Dos escuelas inglesas, primeras de Europa en la red española de excelencia educativa

Londres, 30 sep (EFE).- Dos escuelas bilingües inglesas, ambas públicas, una de Brighton (sur) y otra de Culham, en la periferia de Oxford, han sido las primeras de Europa en entrar en la red española de excelencia educativa conocida como International Spanish Academy (ISA), un 'sello' que imparte el Ministerio de Educación del Gobierno de España.

En una ceremonia celebrada este miércoles en la embajada de España en Londres, los directores de The Bilingual Primary School de Brighton y la Europa School UK de Culham estamparon su firma en el documento que oficializa su entrada en la red ISA, en presencia del subsecretario de Educación del ministerio, Santiago Antonio Roura.

Hasta ahora, la 'certificación ISA' se limitaba a establecimientos en Norteamérica (Estados Unidos y Canadá) y Australia, pero ninguna escuela europea lo había logrado.

The Bilingual Primary School es un centro de educación primaria público, inclusivo y de tres líneas, con más de 600 alumnos distribuidos en 21 clases, desde Reception hasta Year 6 (de 4 a 11 años). El centro desarrolla un modelo de inmersión lingüística con un 50 % de contenido en español.

Europa School UK es un centro educativo público de más de 1100 alumnos/as de carácter multilingüe e internacional situado en Culham, Oxfordshire, que ofrece un modelo de enseñanza en inglés, español, francés y alemán desde la etapa primaria hasta Bachillerato. Su sección española existe desde 2015.

El reconocimiento de estas dos escuelas supone un espaldarazo después de que el Brexit haya dificultado la llegada de docentes españoles al Reino Unido, y ello pese a que el español cuenta con dos millones de estudiantes en todos los niveles -de preescolar a universitario- en el Reino Unido.

El español se oferta en un tercio de las escuelas de educación primaria, en un 90 % de secundaria y en un 80 % de los centros de bachillerato. En algunas edades, como la franja de 14-16 y los llamados A-levels (los que dan acceso a la universidad), ya es la lengua extranjera más solicitada, según los datos ofrecidos por el Instituto Cervantes.

Esto no evita que las lenguas extranjeras en general sufran un retroceso en la enseñanza universitaria británica, y así un total de 28 departamentos de lenguas extranjeras han cerrado en el país desde 2014, por presiones financieras y por la preferencia de los alumnos por estudios con salidas más inmediatas o prácticas.