Los colegios mayores analizan su valor formativo durante sus XLVII Jornadas, celebradas en la UGR

Las iniciativas implementadas en diferentes regiones de Andalucía y otras zonas de España se han convertido en uno de los ejes centrales de las XLVII Jornadas de Colegios Mayores, que congregan a profesionales y estudiantes para analizar propuestas y experiencias educativas orientadas a la innovación y la formación en valores. Este foro, donde se presentan y discuten proyectos destacados, ha transformado a la Universidad de Granada en un espacio de referencia para el intercambio de buenas prácticas y el desarrollo integral del estudiantado universitario. De acuerdo con la información difundida por la Universidad de Granada, este evento reúne a participantes de España, Italia y México, nombrando a la ciudad como epicentro del debate académico sobre el presente y el futuro de la educación superior.

Según consignó la Universidad de Granada en un comunicado, el encuentro, que se desarrolla desde el miércoles hasta el 20 de febrero en el Espacio V Centenario, reúne a un total de 256 personas. Entre ellas, 130 estudiantes se suman a 126 integrantes de equipos directivos, representando a 74 instituciones participantes de tres países. Al acto de inauguración asistieron la alcaldesa de Granada, Marifrán Carazo, el vicerrector de Estudiantes y Vida Universitaria, Juan Luis Benítez, y el presidente de Colegios Mayores, Antonio Navajas. Además, la apertura oficial incluyó una lección magistral impartida por José Luis Pérez Serrabona, catedrático y decano de la Facultad de Derecho y actual director del Colegio Mayor Universitario San Bartolomé y Santiago.

El programa contempla ponencias, mesas redondas y talleres prácticos que exploran cuestiones clave como el liderazgo juvenil, la convivencia en entornos universitarios, la participación social y el impacto de la formación integral. Según detalló la Universidad de Granada, se abordan aquellas áreas que inciden en el crecimiento personal y académico del alumnado, así como en el papel transformador de los colegios mayores dentro del sistema universitario.

La Universidad de Granada manifestó su propósito de fortalecer el compromiso con la formación integral de los estudiantes, enfatizando la importancia de los colegios mayores como espacios esenciales y complementarios de la vida universitaria. Este enfoque se refleja en el lema elegido para la cita: “El valor formativo de los colegios mayores”, que orienta tanto la dinámica de las actividades como los objetivos compartidos entre las instituciones convocadas. El foro se caracteriza por una estructura que busca incentivar el intercambio de ideas, la creación de redes y el aprendizaje colaborativo entre los participantes, según publicó la Universidad de Granada.

Durante las jornadas, los asistentes analizan propuestas que fomentan el desarrollo de habilidades de liderazgo y convivencia, así como proyectos que buscan aumentar la participación social del alumnado. Las mesas rondas y los talleres prácticos se estructuran como espacios para la discusión sobre metodologías educativas innovadoras y el fortalecimiento de valores alineados con la responsabilidad social y el compromiso cívico, según informó la propia institución académica.

La presencia de representantes internacionales destaca la dimensión global del evento, permitiendo compartir enfoques y prácticas de colegios mayores de Italia y México junto a las experiencias españolas. El intercambio internacional facilita el análisis comparativo de modelos formativos y la adaptación de estrategias que respondan a los desafíos de las universidades contemporáneas. De acuerdo con declaraciones recogidas por la Universidad de Granada, la intención es consolidar redes colaborativas y compartir resultados que puedan beneficiar a una comunidad universitaria cada vez más plural.

El foro también dedica espacio a la exposición de iniciativas desarrolladas en diversas localidades andaluzas, así como en otros lugares de España, con el objetivo de mostrar diferentes soluciones ante los retos de la educación superior actual. Según lo detallado por la institución anfitriona, se priorizan aquellas prácticas que han demostrado un impacto positivo tanto en la formación académica como personal de los estudiantes residentes en colegios mayores.

Organizadas conjuntamente con la Universidad de Granada, estas jornadas consolidan su papel como punto de encuentro para responsables de equipos directivos y alumnado universitario interesados en la formación integral, el liderazgo y la convivencia. A través de la programación prevista para los tres días, la cita aspira a fijar principios y modelos de referencia para los colegios mayores y a impulsar el debate nacional e internacional sobre cómo afrontar los retos presentes y futuros en el ámbito universitario, según subrayó la Universidad de Granada en su nota de prensa.