Mario Carretero: “¿Queremos que una estudiante de 16 años comprenda la Historia de la misma manera que una de 8?”
El prestigioso académico visitó las oficinas de Ticmas para hablar de cómo son los modos de construcción de la memoria colectiva y la identidad histórica de cada nación
Efemérides en la escuela: ¿sirven para aprender Historia?
El 25 de Mayo es una fecha central en el calendario educativo. Especialistas y docentes plantean que estas conmemoraciones son claves para construir el sentimiento de pertenencia nacional, pero suelen transmitir versiones simplificadas del pasado
Mario Carretero: “La clase de Historia no puede basarse en la transmisión de un relato cerrado”
En su nuevo libro, el profesor de la Universidad Autónoma de Madrid y Flacso Argentina plantea que la enseñanza de esta materia debe parecerse más al trabajo que hacen los historiadores: trabajar con fuentes, analizar distintas perspectivas y evitar las narrativas de “buenos y malos”
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