Cambios en las pruebas Aprender: buscan menos “sobrecarga” de evaluaciones y más foco en el uso de los datos
El Consejo Federal de Educación aprobó un nuevo plan nacional de evaluación hasta 2030: habrá menos pruebas censales y más muestrales, con foco en Lengua y Matemática. La prioridad es fomentar el “uso pedagógico” de los resultados en las escuelas y evitar la superposición entre Nación y provincias
Pruebas ERCE: 5 pistas para mejorar los aprendizajes en la escuela
La evaluación de Unesco mostró mejoras en lectura y matemática en la primaria a nivel nacional tras la pandemia. Además, brindó orientaciones para sostener esos avances: el rol docente en el aula, el foco en el bienestar del alumno y el apoyo de las familias, entre las claves
Los estudiantes argentinos mejoraron sus resultados de lectura y matemática en una prueba regional
Los avances surgen de la prueba ERCE Pospandemia, que tomó Unesco en noviembre de 2023 para evaluar el impacto de la pandemia. Los alumnos mostraron desempeños más altos que en 2019, pese a la interrupción de las clases. La situación sigue siendo muy crítica en Matemática al final de primaria
Comenzó a realizarse el estudio ERCE 2025, la evaluación educativa que impacta a más de 190 mil estudiantes de América Latina y el Caribe
La quinta edición del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) se inició con cambios en las mediciones más allá de los aprendizajes fundamentales en Lectura, Matemática y Ciencias
¿Qué podemos esperar de jóvenes alejados de la universidad pública?
La falta de financiamiento universitario impulsa a docentes formados a jubilarse o buscar oportunidades en el exterior
Habilidades socioemocionales: los alumnos argentinos se perciben empáticos y abiertos a la diversidad
El país se ubica por encima de la media regional en estas “habilidades blandas”, según una evaluación de la Unesco a estudiantes de sexto grado de primaria en 16 países de América Latina. Afirman que la escuela debe planificar una enseñanza explícita de estas capacidades
Lanzan una campaña nacional para pedir a los gobiernos que prioricen la alfabetización
Un grupo de 180 ONG pide que la Nación y los ministerios de educación provinciales den prioridad al aprendizaje de la lectura y la escritura. Algunas provincias ya están implementando sus planes, mientras que otras los presentarán en la próxima reunión del Consejo Federal
Argentina es uno de los países con mayor desigualdad de aprendizajes de América Latina
Las brechas de desempeño entre los estudiantes de tercer grado aumentaron entre 2013 y 2019, sobre todo en Lectura, pero también en Matemática. Los expertos advierten que, a futuro, esto podría implicar que se profundicen las asimetrías en los niveles de ingreso de la población
Más uso de los datos y planificación a largo plazo, claves para mejorar la evaluación educativa
A 30 años del primer Operativo Nacional de Evaluación, desde Cippec recomiendan aprovechar más los resultados de las pruebas estandarizadas para fortalecer los aprendizajes. La coordinación con las provincias y una mayor previsibilidad son desafíos centrales
Casi la mitad de los alumnos no alcanza el nivel mínimo en lectura y lanzan una campaña para revertirlo
El 46% de los estudiantes de tercer grado no comprenden textos adecuados a su edad. Más de 100 organizaciones de la sociedad civil convocan a compartir en redes sociales la consigna #NoEntiendenLoQueLeen para visibilizar la situación crítica de la alfabetización en el país. Reclaman un plan concreto para priorizar estos aprendizajes y evaluaciones periódicas.
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