El Defensor analiza qué se está haciendo para favorecer la inclusión del alumnado gitano
El Defensor del Pueblo solicita al Ministerio de Educación informes sobre la inclusión educativa del alumnado gitano, tras datos que revelan un alto abandono escolar y baja titulación universitaria
Solo el 1% de las estudiantes de ESO se plantea estudiar TIC por falta de referentes femeninos y orientación académica
El informe de ASTI Talent&Tech Foundation revela la desafección de las alumnas hacia carreras STEM, señalando la falta de referentes femeninos y la escasa orientación hacia estas profesiones técnicas
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