Ranking QS 2024: la UBA tiene seis carreras en el top 50 mundial y es la mejor clasificada del país
En medio del conflicto por el congelamiento del presupuesto universitario, se conocieron los resultados del ranking QS por disciplinas. Entre las mejores del mundo hay 98 carreras de 16 universidades argentinas: 11 públicas y 5 privadas
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Un factor clave para la formación de los estudiantes: ¿Qué buscan los padres de familia en un profesor?
La demanda de un perfil pedagógico completo e innovador por parte de los padres marca un nuevo estándar en la educación.
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Pacto de Mayo: proponen sumar la alfabetización al acuerdo federal que impulsa Milei
Expertos y organizaciones sostienen que el fortalecimiento de la lectoescritura debería incorporarse a los puntos de consenso anunciados por Javier Milei. Los ministros de Educación de todo el país ya trabajan en conjunto en un plan nacional para abordar este problema
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El 91 % de peruanos considera que la calidad educativa no ha mejorado durante el gobierno de Dina Boluarte
En general, solo el 5 % de los peruanos considera que la educación en las escuelas del país ha tenido una mejora durante el gobierno de la gestión de la presidenta
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¿Cómo mejorar la calidad de la educación? Los profesores felices podrían ser la solución
El bienestar y la felicidad de los docentes estarían detrás de la calidad de la educación y los procesos formativos de los estudiantes.
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40 años de educación en democracia: el acceso se expandió, pero la gran deuda es el aprendizaje
El balance de cuatro décadas de continuidad democrática en Argentina muestra avances importantes en la cobertura en todos los niveles educativos. También creció la proporción de alumnos que terminan la escuela. La principal cuenta pendiente: garantizar los saberes básicos
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Prueba Aprender: en primaria, la mitad de los chicos no alcanzan el nivel esperado en Matemática
El 48,5% de los alumnos de sexto grado no logra los aprendizajes necesarios en esta materia, y los resultados empeoraron con respecto a 2021. En Lengua sí hubo una mejora tras dos años de presencialidad. Los estudiantes más vulnerables son los que más mejoraron
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