El intervalo entre recompensas es clave para el aprendizaje, según un estudio
Una investigación con ratones de la Universidad de California en San Francisco sostiene que el intervalo regular entre estímulos y recompensas influye más en el aprendizaje asociativo. Los detalles de un estudio publicado en Nature Neuroscience

Cómo el cerebro distingue información relevante en situaciones de aprendizaje, según científicos
Un nuevo estudio en ratones planteó que la plasticidad de neuronas en la corteza sensorial permite responder de forma específica a estímulos asociados con recompensas y favorece la flexibilidad de la memoria

¿Se puede entrenar la empatía? Cómo vincular la felicidad ajena con una recompensa propia, según la ciencia
Un equipo de psicólogos analizó, mediante procesos de aprendizaje, si las personas pueden incrementar la preocupación por otros al asociar su satisfacción personal con el bienestar de quienes las rodean

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