Celulares en el aula: un nuevo estudio pone en duda el impacto de la restricción y las expectativas que no se cumplen
El uso de los celulares y pantallas en general en el aula suele seguir provocando posiciones encontradas en la comunidad educativa, la gestión y la sociedad. Un estudio publicado en Estados Unidos apunta a enfatizar hechos sobre posibilidades
Por qué Córdoba quedó por encima del promedio nacional en Matemática en las pruebas Aprender
El 64,3% de los estudiantes de la provincia alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Aprender 2025. La formación docente, la actualización curricular y la incorporación de tecnología aparecen entre los principales ejes de la política educativa
La UNESCO advierte que el financiamiento global de la educación enfrenta un escenario de mayores presiones
En el marco de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación +4, realizada en la sede de la UNESCO en París, el organismo presentó una investigación que subraya cómo cada vez los países más ricos colaboran menos con los más pobres
Alejandro Morduchowicz: “En Argentina nunca se terminó de calcular cuánto debe ganar un docente”
El experto en políticas y financiamiento educativos estuvo invitado al podcast de Ticmas para hablar de su nuevo libro, “Crítica de la Política Educativa” y de su visión sobre las decisiones de gestión pública que hacen a la educación del presente y el próximo futuro
La experiencia educativa de “A Leer en Vivo” en Cundinamarca: Liderazgo, estrategia y el amor por la lectura
Ticmas habló con Yisley Valbuena, directora de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación de la Gobernación de Cundinamarca, y con Jenny Alexandra Castiblanco, rectora de la IE Rafael Pombo, quienes convirtieron la lectura en una verdadera pasión en este departamento de Colombia
Matemática, la gran deuda de aprendizaje: qué están haciendo las provincias para mejorar la enseñanza
Los ministros de Educación de todo el país acordaron un “compromiso federal” para priorizar esta materia, similar al que lanzaron en 2024 para la alfabetización. Las 24 jurisdicciones presentaron planes, con focos y alcances diversos. Según los expertos, el desafío es que esas políticas lleguen a las aulas
Formación docente: “Más de 3,2 millones de maestros no cumplen los requisitos mínimos en América Latina”
El Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF) publicó un documento que funciona como hoja de ruta institucional para orientar la inversión y la asistencia técnica en materia educativa donde la formación docente tiene un rol clave
Aprender 2025: Las claves de una política educativa que puso a Córdoba por encima de la media nacional
En esta columna de opinión, el ministro de Educación de Córdoba señala cómo un plan centrado en la continuidad de las políticas públicas le permitió a la provincia superar la media nacional en las pruebas Aprender 2025
¡No a los deberes en vacaciones!
En tiempos de chicos agotados y ansiosos, defender el descanso --dice la autora de esta columna de opinión-- no es bajar la exigencia: es comprender mejor cómo se aprende
Bostezar puede hacer que el cerebro se prepare para aprender mejor
El cansancio y el tedio pueden ser algunas de las razones del bostezo, aunque la ciencia comienza a poner la mirada en la acción como un “reset” cerebral que puede impactar en el aprendizaje
Presentan una nueva manera de medir la desigualdad educativa: brechas de cobertura y crisis de los aprendizajes
La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) lanzó este mes de junio una nueva serie de políticas sociales para medir la desigualdad regional en educación más allá de los promedios generales
Pruebas Aprender 2025: la Ciudad de Buenos Aires lideró el país y mostró mejoras en Lengua y Matemática
El distrito registró avances tanto en comprensión lectora como en resolución de problemas matemáticos. Además, redujo los niveles de desempeño más bajos y acortó la brecha entre escuelas estatales y privadas en Lengua
Los ministros de Educación de América Latina se reunieron en Córdoba para compartir las experiencias que transforman la educación de la región
Invitados por la Comunidad Araucaria, veintidós ministros y secretarios provenientes de Argentina, México, Colombia, Uruguay y Perú participaron en un encuentro de tres días para conocer las políticas que buscan cambiar la escuela
Cómo entender los resultados de las Pruebas Aprender: mejoraron los resultados, pero persisten fuertemente las brechas sociales
Un análisis realizado por Argentinos por la Educación estudia los avances en Lengua y Matemática entre los estudiantes de sexto grado: la mejora fue generalizada en casi todo el país, aunque las diferencias por nivel socioeconómico y tipo de gestión escolar siguen marcando el desempeño educativo
Fernando Peirone: “La nostalgia de la cultura escrita es un obstáculo para entender el presente”
La digitalización implica un cambio similar al que representó la irrupción de la escritura, afirma el especialista. Y plantea que la escuela no debe abordar esta transformación desde la añoranza por los hábitos que se pierden, sino entrar en diálogo con las nuevas narrativas y ampliar su noción de alfabetización
Pruebas Aprender: mejora general en Lengua, pero hay grandes brechas entre provincias y la deuda es Matemática
Los resultados de Aprender 2025, que evaluó a los alumnos de sexto grado de primaria, muestran una recuperación generalizada en Lengua. En Matemática, la mejora fue más moderada: en 9 provincias, menos de la mitad de los alumnos alcanzó el nivel esperado
El cerebro humano actúa diferente cuando se le pide a la IA que resuelva un ejercicio o que enseñe a resolverlo
Dos investigaciones publicadas en junio de 2026 ponen de relieve la diferencia sobre el rol que se le asigna a la inteligencia artificial a la hora de integrarla a procesos de aprendizaje ya sea de forma autónoma o en el contexto de una clase
Federico Susbielles: “Bahía Blanca es su puerto, pero también es, en gran medida, lo que generan sus universidades”
El Intendente de la Ciudad de Bahía Blanca estuvo presente en el podcast de Ticmas que invita a repensar la sinergia entre aprendizaje y empleabilidad en un ciclo de conversaciones
Mendoza suspendió las clases presenciales en toda la provincia por el frío extremo
Las autoridades educativas resolvieron que no haya asistencia a los establecimientos en todos los niveles. Ayer habían suspendido en algunas zonas
La provincia de Río Negro y Ticmas lanzan un programa de educación para docentes y estudiantes con el foco en el desarrollo energético y minero
En un momento de transformación de la matriz productiva de la provincia, el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro impulsa una diplomatura para docentes y cursos de formación para jóvenes que buscan crear sinergia entre el aprendizaje y la empleabilidad
La paradoja técnico-profesional: por qué los empleos más demandados siguen siendo los menos elegidos
Un nuevo informe de CEPAL pone de relieve cómo la Educación y Formación Técnico-Profesional se encuentra en un momento de evaluación interna. Una mirada latinoamericana que dialoga con el informe elaborado en conjunto por TICMAS y CAF – Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe
Pruebas Aprender: hubo mejoras en Lengua, pero en Matemática la mitad de los alumnos de escuela primaria no alcanza el nivel esperado
El 76,9% de los estudiantes de sexto grado logró el nivel satisfactorio o avanzado en Lengua, según un comunicado oficial. La cifra supone una mejora de 10 puntos con respecto a 2023. El Gobierno aún no dio a conocer el informe de resultados completo
Formación, empleo y logística: la jornada en Mendoza que analizó los cambios que produce la IA en la economía y en el futuro del trabajo
El Ciclo Pilares reunió en Mendoza a referentes de la industria con casos concretos de transformación digital. La jornada dejó en claro que la discusión ya no es si adoptar la IA, sino qué hacer con ella
Hacer preguntas en clase mejora el aprendizaje infantil, pero el estrés familiar puede ponerle un freno
Un experimento aleatorizado de 2025 y un estudio de seguimiento de 2026, ambos con la misma muestra de niños de 5 a 7 años, identifican a la pregunta por sobre la atención como claves para estimular la curiosidad científica, aunque la familia puede actuar como neutralizador
“AulaLab”: el desarrollo de la UTN que incorpora inteligencia artificial para analizar cómo aprenden los estudiantes
Lo llevó a cabo la Facultad Regional Córdoba. El entorno experimental registra niveles de atención, participación y clima de aula en tiempo real
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD