Mucho antes del celular y las computadoras, el Código Morse revolucionó las comunicaciones. La tecnología que lo permitió y la historia de su creador.
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Wayne Holmes: “La dependencia de la IA está debilitando el aprendizaje de los alumnos y la autonomía de los docentes”
El especialista británico alerta sobre el poder de las grandes empresas de Silicon Valley en las decisiones educativas y plantea que la IA podría invertir la brecha digital: estudiantes ricos con acceso a profesores humanos, y alumnos pobres con una enseñanza cada vez más automatizada
Boom de ingenieros en Argentina: se rompió un récord de egresados pero faltan en sectores clave
En 2024, el país alcanzó su mayor número de profesionales recibidos en la historia del sistema universitario. La carrera crece en inscripción, mientras otros perfiles caen. La importancia del interés de las mujeres
Juan Martín Gilly: “Trabajamos en un plan para incorporar la materia Minería en las escuelas de Salta”
En diálogo con la edtech TICMAS, el presidente de la Cámara de la Minería de Salta y directivo de Ganfeng Lithium abordó el desafío de anticiparse la demanda de trabajadores, compartió experiencias de formación en oficios y habló de las oportunidades educativas para las comunidades de la Puna
Arturo Pfister, de la Cámara Minera de Jujuy: “Nos está faltando oferta en oficios calificados”
El presidente de la entidad habló con TICMAS acerca de los trabajadores que necesitarán los nuevos proyectos, la competencia con otras provincias y una formación que, según planteó, debe permitir el acceso a distintas actividades productivas
Abás Tanus Mafud: “Tenemos una deuda pendiente con la formación profesional a largo plazo”
El presidente de la Cámara Minera de Catamarca habló con TICMAS —la EdTech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo de talento— sobre la necesidad de formar profesionales que acompañen el crecimiento de la industria
