
Desde comienzos de año, la solución educativa Ticmas ha pensado distintas propuestas para acompañar a los docentes en esta vocación tan hermosa y desafiante, como es la de enseñar. Así, a lo largo de los meses ha organizado encuentros, entrevistas, diálogos, talleres de formación y actualización, debates, y diferentes espacios de intercambio profesional diseñados para todos los actores de la educación.
Como parte de este acompañamiento, en pocos días presentan las primeras Jornadas Iberoamericanas de Educación. Serán del 9 al 11 de septiembre —una fecha tan significativa como es el día del maestro—. Abiertas, gratuitas y con modalidad virtual.
Con la presencia de figuras de Argentina, Chile, Uruguay, Perú, Colombia, México y España, la propuesta es mantener una serie de conversaciones y pensar herramientas concretas para el presente y el futuro de la educación. Participan, entre otros, grandes referentes de la educación y otras disciplinas como Melina Furman, Pepe Menéndez, Mónica Rodríguez Salvo, Flavia Pittella, Adrián Paenza, Diego Golombek y Luciano Lutereau.
Abajo compartimos el programa completo.

Jueves 9 de septiembre
15 hs. – Una mirada al futuro desde el presente de la educación: panel con Santiago Bermúdez, Silvina Goldfischer y Melina Nogueira Fernández.
15.30 hs – Tiempo de conversar. Reflexiones en torno a la educación y la trama que nos contiene: una entrevista a Liliana González y Natalia Brusa. Modera: Patricio Zunini.
16 hs. – Elogio de la docencia: por qué ser maestro es la profesión más hermosa del mundo: diálogo con Pepe Menéndez (España) y Flavia Pittella. Modera: Lorena Vaccher.
17 hs. – Ideas, consejos y secretos del Aprendizaje Basado en Proyectos: panel con Laura Borda (Colombia), Juan Raúl Huamán (Perú) y Victoria Pérez (Chile). Coordina: Susel Jacquet.

Viernes 10 de septiembre (por la mañana)
10 hs. – Desafíos y oportunidades de la enseñanza de las ciencias postpandemia: panel con Diego Golombek, Valeria Edelzstein y Laura Marinucci.
10:30 hs. – Innovación educativa: tendencias, metodologías y herramientas para llevar a la práctica: panel con Johanna Heinberg, Mariano Sciuto y Renata Zimbarg (Brasil). Presenta: Melina Nogueira
11 hs. – ¿Qué es eso que se enseña y se aprende en la escuela y no es un NAP? Diálogo entre María José Senosiain y Stella Maris Malpelli. Modera: Patricio Zunini
11:30 hs. – Matemática y fascinación, o por qué no hay nada más hermoso que hacer pensar a los números: entrevista a Adrián Paenza. Presenta: Micaela Tegaldi
12 hs. – La escuela como obra maestra: desafíos del equipo de gestión: diálogo entre Alberto Moltini y Fernando Leiva. Modera: Amalia Bernabé
12:30 hs. – La historia de las maestras estadounidenses que Sarmiento trajo a la Argentina: entrevista a Laura Ramos. A cargo de Patricio Zunini

Viernes 10 de septiembre (por la tarde)
17 hs. – Guía para maestros cansados. El desafío de recuperar el diálogo como generador de sentido y pertenencia: diálogo entre Trinidad Avaria (Chile) y Luciano Lutereau. Modera: Susel Jacquet
18 hs. – Enseñar distinto. Guía para innovar sin perderse en el camino: presentación de Melina Furman

Sábado 11 de septiembre
11 hs. – Pensar las emociones que transforman la educación: conferencia a cargo de Mónica Rodríguez Salvo. Presenta: Lorena Vaccher
Últimas Noticias
Wayne Holmes: “La dependencia de la IA está debilitando el aprendizaje de los alumnos y la autonomía de los docentes”
El especialista británico alerta sobre el poder de las grandes empresas de Silicon Valley en las decisiones educativas y plantea que la IA podría invertir la brecha digital: estudiantes ricos con acceso a profesores humanos, y alumnos pobres con una enseñanza cada vez más automatizada
Boom de ingenieros en Argentina: se rompió un récord de egresados pero faltan en sectores clave
En 2024, el país alcanzó su mayor número de profesionales recibidos en la historia del sistema universitario. La carrera crece en inscripción, mientras otros perfiles caen. La importancia del interés de las mujeres

Juan Martín Gilly: “Trabajamos en un plan para incorporar la materia Minería en las escuelas de Salta”
En diálogo con la edtech TICMAS, el presidente de la Cámara de la Minería de Salta y directivo de Ganfeng Lithium abordó el desafío de anticiparse la demanda de trabajadores, compartió experiencias de formación en oficios y habló de las oportunidades educativas para las comunidades de la Puna

Arturo Pfister, de la Cámara Minera de Jujuy: “Nos está faltando oferta en oficios calificados”
El presidente de la entidad habló con TICMAS acerca de los trabajadores que necesitarán los nuevos proyectos, la competencia con otras provincias y una formación que, según planteó, debe permitir el acceso a distintas actividades productivas

Abás Tanus Mafud: “Tenemos una deuda pendiente con la formación profesional a largo plazo”
El presidente de la Cámara Minera de Catamarca habló con TICMAS —la EdTech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo de talento— sobre la necesidad de formar profesionales que acompañen el crecimiento de la industria


