Gabriel Sánchez Zinny

Economista. Ex ministro de Educación de la Provincia de Buenos Aires

La Macroeconomía y la Ciudad

El mes de marzo está terminando con un 40% de la población de la Ciudad en estado de vulnerabilidad. Una ciudad vibrante no aíslan a Buenos Aires de los problemas de pobreza. Por eso apoyamos las medidas económicas del gobierno nacional de bajar el déficit
La Macroeconomía y la Ciudad

¿Quién se gradúa de la universidad?

Existe un intenso debate sobre el financiamiento del gobierno a la educación universitaria, ya sea a través de créditos subsidiados o cancelados, o a través de la gratuidad
¿Quién se gradúa de la universidad?

Construir el futuro en el país del cortoplacismo

Para lograr un camino de desarrollo es imprescindible implementar políticas públicas de largo plazo
Construir el futuro en el país del cortoplacismo

Las lecciones de Kissinger sobre liderazgo

Cualquiera que quiera asumir un rol importante tiene que leer su último libro “Leadership, Six Studies in World Strategy”, más aún si quieren liderar cambios en lo político
Las lecciones de Kissinger sobre liderazgo

La búsqueda de confianza en el sector privado

Una marca con credibilidad le permite tener más impacto y ser parte del debate público con más autoridad
La búsqueda de confianza en el sector privado

La diplomacia no alcanza, hay que pasar a la acción

Más de 140 ministros de Educación de todo el mundo se reunieron hace unos días en París. Sería bueno que este tipo de encuentros se multipliquen, pero también que se logren concretar las políticas que allí se trabajan, con inversiones y acciones medibles en el tiempo
La diplomacia no alcanza, hay que pasar a la acción

Capital de riesgo y desarrollo económico

Esta forma de inversión y capitalización de nuevas compañías permite que emprendedores puedan acceder a recursos para llevar adelante sus ideas, crear valor y trabajo, mientras que los mercados de capital tradicionales no los financiarían
Capital de riesgo y desarrollo económico

¿Por qué no logramos que los chicos aprendan a leer?

Los datos de dicho informe muestran que persisten los bajos niveles de logros en toda la región y que, en promedio, no hay avances significativos desde la última evaluación en 2013
¿Por qué no logramos que los chicos aprendan a leer?

El mérito y el progreso de los países

Un sistema que se basa en el mérito, en la posibilidad de que los individuos alcancen sus sueños y sus aspiraciones, basados en sus capacidades, en el esfuerzo y el trabajo, sigue siendo el principal factor de desarrollo sostenible y de autoestima, superación y dignidad personal
El mérito y el progreso de los países

Joe Biden busca redefinir su agenda

Tras el discurso de 1° de marzo ante el Congreso, el presidente de EEUU intentará mejorar su popularidad de cara a las elecciones de noviembre
Joe Biden busca redefinir su agenda