Carina Cabo

Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Rosario) y profesora de Filosofía

La deuda cognitiva en tiempos de inteligencia artificial

Más del 50% de los estudiantes latinoamericanos no alcanza niveles mínimos de comprensión lectora, según estadísticas recientes

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Santa Fe solicita a las familias asumir un rol activo en la educación de sus hijos

El gobierno de la provincia exige que los padres asuman el costo de operativos tras amenazas de bomba en escuelas

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Educar las emociones: la deuda invisible

En una época atravesada por la prisa y la fragmentación, enseñar a poner en palabras lo que se siente y a cuidar al otro puede ser el acto pedagógico más transformador

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Enseñar a habitar el mundo digital

El celular se consolida como el dispositivo cultural más influyente en la vida de adolescentes y transforma vínculos, emociones e identidades

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Pantallas y adolescencia: quién educa cuando los algoritmos mandan

El impacto no depende únicamente del tiempo de uso, sino de la calidad de la mediación adulta

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De la burla al crimen: lo que no supimos detener a tiempo

Otra vez. Un hecho extremo irrumpe y nos sacude. Un joven mata a otro. Ocurre en una escuela, ocurre entre adolescentes. Ocurre, una vez más, en un espacio que debería ser de cuidado, de aprendizajes y de construcción de futuro

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Educación, infancia y memoria en los años de la dictadura

Cada clase de historia, cada docente que invita a pensar, cada estudiante que pregunta qué ocurrió en aquellos años forma parte de un gesto profundamente democrático

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Cuando la escuela llega tarde: la historia del niño que nadie pudo salvar

El recorrido de Marcos revela cómo las advertencias educativas suelen quedar aisladas y subraya la importancia de respuestas conjuntas y tempranas ante realidades atravesadas por la pobreza y la desprotección estructural

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8M: el desafío de dejar de ser invisibles

Este 8 de marzo no es una celebración, sino un recordatorio incómodo. Una invitación colectiva a revisar qué mundo estamos sosteniendo y qué queremos construir

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Re-Suena: cuando la cultura se convierte en política de cuidado

Estudios de UNESCO, CEPAL y OEI avalan que las políticas culturales como Re-Suena reducen la deserción escolar y fortalecen habilidades socioemocionales

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