La escuela después del caos

La pandemia, y su consecuente confinamiento, tiene que ser el gran escalón para un salto cualitativo en materia de educación

Las contradicciones del Estado

Las letras de L-Gante denuncian la falta de políticas, pero es el mismo Estado que lo premia y lo distingue

La gran deuda: la escuela secundaria

Se podría dar un gran salto si el ministerio de Educación cambiara su estructura, es decir, si la escuela media dejara de lado el formato disciplinar, atomizado y rígido

A 100 años del nacimiento de Paulo Freire

El pedagogo brasileño planteaba que el conocimiento no se transmite unívocamente, sino que se construye con el otro

La alfabetización y las cuestiones de género

Las cifras dan cuenta de que existe un mayor número de niñas que de niños sin escolarizar

Alfabetizar es dar posibilidades de vida

Hoy, 8 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Alfabetización, lo que implica mucho más que la capacidad de leer y escribir o la habilidad de comunicarnos a través de un texto escrito

El modelo ondulante en las nuevas escuelas

Modelo híbrido es un concepto inadecuado para aplicar a la educación. Prefiero llamarle ondulante, donde se plantea un interjuego entre lo sincrónico y lo asincrónico, entre la presencia y la virtualidad

Sin ternura no hay educación

No hay posibilidad de enseñar y aprender sin vínculo amoroso, sin ser el sostén afectivo de los alumnos y alumnas

Modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje

Así llaman a la combinación entre las clases presenciales y virtuales. Sin embargo, es preferible llamarle educación ondulante, lo cual plantea un interjuego entre lo sincrónico y lo asincrónico

Los debates éticos necesarios en la política

Por estos días hay cierta indiferencia hacia la ética, cada uno hace lo que cree e interpreta según sus pareceres. Pareciera que hay una moral “a la carta”, sin obligaciones y adaptada a cada sujeto, sin valorar lo que piensan o hacen otros

Juegos Olímpicos: la historia vuelve a empezar

La sede de los juegos actuales, Tokyo, nos hace revivir la tradición del pueblo griego, aunque con algunos cambios, agregando ceremonias y elementos que exaltan algún significado

¿Les importa la educación a los políticos?

En campaña, todos dicen que la educación es el futuro y que toda sociedad desarrollada tiene un buen sistema educativo. Pero a la hora de poner en juego esa premisa, el mismísimo Estado es quien no garantiza las condiciones de igualdad ni acompaña el fortalecimiento de escuelas o de la formación docente

El miedo a los hijos

En estos tiempos acelerados y de fragmentación, es complejo construir normas consensuadas, en las cuales se respeten las decisiones de todos

Qué aprendieron los chicos en esta pandemia

En determinados contextos, vivieron experiencias familiares nuevas y aprendieron a ser más maduros y resilientes. Pero en otro casos las situaciones no fueron tan alentadoras y deben ser consideradas para ayudar en su desarrollo y salud mental

La escuela en cuarentena

Tras la pandemia, la educación ya no será la misma. Muchas de sus formas y postulados han implosionado. Ahora habrá que ver si los gobiernos toman conciencia de esa ruptura de paradigma y acompañan los cambios con inversiones acordes y capacitaciones docentes

Una escuela real, inclusiva y diversa

Resulta necesaria una mirada abarcadora de una población vasta y compleja que lleve a superar la visión de los jóvenes a través de estereotipos rígidos

La huella belgraniana en la educación argentina

En sus escritos Belgrano insistía en que uno de los principales medios para mejorar las condiciones de vida de los sectores más postergados era crear escuelas gratuitas

La escuela secundaria: nuevos formatos para una vieja estructura

A los jóvenes de hoy, aprender de manera tradicional les resulta tediosa y monótona. Lejos de culpabilizar a los estudiantes, habría que tomar conciencia de las responsabilidades de los adultos y dar lugar a la reflexión del propio accionar docente e institucional como fuente de mejora en el comportamiento estudiantil

Docentes dementores: la saga continúa

¿Qué es lo que lleva a un estudiante a comparar al docente con un personaje tan nefasto? Si bien hay escuelas que gozan de la plena confianza, es necesario repensar la enseñanza y el aprendizaje, ya que algunas de ellas tienen prácticas cuestionadas por sus protagonistas

Civilización o barbarie

Dejaremos de plantear este dilema cuando, por ejemplo, analicemos los resultados de las pruebas “Aprender”, cuando comparemos las provincias contextuadamente para analizar con otros ojos la pobreza del capital cultural de los estudiantes del interior de nuestro país