Sheinbaum pone a una poetisa indígena al frente de la elaboración de los libros de texto de México

La hija de jornaleros oaxaqueños, poetisa bilingüe en mixteco (Ñuu Savi) y español, autora de once libros y reconocida por su trabajo en promoción cultural y educativa, ha sido designada para asumir la Dirección General de Materiales Educativos tras la salida de Marx Arriaga. La Secretaría de Educación Pública informó que Nadia López ocupará este cargo con la prioridad de fortalecer los contenidos escolares desde una visión inclusiva, intercultural y con perspectiva de género, conforme a los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana. Con este nombramiento, el gobierno busca dar mayor visibilidad a las mujeres en la historia y aumentar la presencia de lenguas indígenas en los libros de texto, según reportó el medio.

El cambio en la dirección se produce después de un conflicto interno por los contenidos de los libros de texto oficiales. De acuerdo con lo publicado por la Secretaría de Educación Pública, la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, confirmó que la principal controversia con Arriaga radicó en su resistencia a permitir modificaciones en los libros, particularmente aquellas enfocadas en una mayor integración de personajes femeninos y héroes de comunidades históricamente marginadas. “No estaba de acuerdo en que hubiera ninguna modificación a los libros”, señaló Sheinbaum durante su conferencia diaria, conocida como la mañanera, según consignó el medio.

La Subsecretaría de Educación Básica estableció como objetivo la inclusión de temas nuevos en los libros de texto, entre los que destaca el reconocimiento de mujeres en la historia. Sheinbaum enfatizó la necesidad de revisar el enfoque histórico en los materiales escolares, dado que la mayor parte hace referencia a héroes varones, dejando tradicionalmente fuera a las heroínas. Esta demanda de una perspectiva más integradora y equitativa motivó la sustitución de Marx Arriaga, quien, de acuerdo con la presidenta, no aceptó las reformas propuestas.

El comunicado de la Secretaría detalla el perfil de Nadia López, subrayando su experiencia en diseño de materiales pedagógicos, formación docente y estímulo a la lectura. Su obra literaria ha trascendido fronteras con traducciones a once idiomas, incluyendo inglés, francés, griego, árabe, catalán, hindi, bengalí, italiano, alemán y chino. El organismo mencionó que su aporte fortalecerá los contenidos educativos, sustentando un enfoque humanista y plural, y reforzando la perspectiva de género, principios centrales de la Nueva Escuela Mexicana.

El nuevo ministro de Educación, Mario Delgado Carrillo, destacó entre las metas inmediatas la integración de las mujeres en el relato histórico nacional, tal como ha solicitado la presidenta. Entre las primeras tareas de Nadia López figuran la producción de más materiales en lenguas originarias, asegurar la disponibilidad de libros con macrotipo y formatos en braille, estrategias con las que se pretende ampliar el acceso a estudiantes con diferentes capacidades. Delgado Carrillo detalló además avances para reconocer a los pueblos indígenas y comunidades afrodescendientes dentro de los contenidos educativos, así como el diseño de materiales específicos para menores en situación de movilidad, según informó la Secretaría y según reportó el medio citado.

Por otra parte, se informó de la situación derivada por el cese de Marx Arriaga. Según publicó el medio, Arriaga permanece aún en las oficinas de la dependencia y manifestó su postura de no abandonar el espacio hasta el martes por la mañana, cuando, según sus propias palabras, “la Secretaría tome las instalaciones” y luego de recibir notificación formal sobre el término de su nombramiento.

La transición en la dirección de materiales educativos, de acuerdo con el reporte oficial, responde a una serie de cambios impulsados por las autoridades educativas federales, orientados a transformar la enseñanza básica en México. El nombramiento de Nadia López, como detalló la Secretaría de Educación Pública, apunta a profundizar en prácticas pedagógicas que reconozcan la diversidad lingüística y la equidad de género, así como la representatividad de las comunidades indígenas y afrodescendientes. El organismo sostuvo que estas acciones buscan fortalecer los derechos culturales y educativos, promoviendo un acceso más igualitario al saber académico y una mayor inclusión de las identidades colectivas en la educación nacional.