Cuál es el país más feliz del mundo y qué posición alcanzó Argentina, según el reporte global de felicidad 2025
Una nación nórdica lideró el ranking por octavo año consecutivo. Por primera vez, dos países latinoamericanos ingresaron al top 10
Cómo se vive en Dinamarca, el país más feliz del mundo para personas mayores de 60 años, según un informe global
Este país nórdico se destacó en un informe global por asegurar un nivel de vida que promueve el bienestar y la satisfacción entre sus ciudadanos adultos mayores
Cuál es el país más feliz del mundo para los mayores de 60 años, según un informe global
Elaborado por la Universidad de Oxford y las Naciones Unidas, este reporte se enfocó en el bienestar en diferentes etapas vitales y encontró un “campeón” para los que pasaron la sexta década. Los secretos de este pueblo que sabe disfrutar la vida
Cuál es el país más feliz del mundo para los menores de 30 años, según una encuesta global
Se analizan las oportunidades que brinda en educación, trabajo, conexión social y estabilidad, que provoca que esta generación se sienta más motivada y esperanzada. En qué lugar quedaron los países americanos que integraron los primeros 50
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Dave Grohl habló del duelo, la terapia y el presente de Foo Fighters: “La música es lo que me va a salvar”
El líder de la banda estadounidense reflexionó sobre las pérdidas que marcaron su vida, el impacto emocional de figuras como Kurt Cobain y Taylor Hawkins, el rol de su familia y la necesidad permanente de seguir creando canciones en esta nueva etapa del grupo de rock
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Entrenar dos veces al día en el gimnasio no es tan beneficioso como crees: un médico explica los motivos
A pesar de la creencia general, el sobreentrenamiento puede lastrar tu progreso
Formar docentes para la escuela que cambia: una agenda urgente en América Latina
Carlos Jairo Bedoya, secretario de Educación Municipal de la Alcaldía de Pereira (Colombia), Melina Angélica Ortega Dueñas, directora de Innovación Tecnológica para las TICCAD en Sonora (México) y Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación de Córdoba (Argentina) coincidieron en la necesidad de transformar la formación docente para adaptarla a contextos más complejos, atravesados por la tecnología, la desigualdad y nuevas demandas sociales
