Paloma Valencia criticó video de profesor que llevó a sus estudiantes a la Plaza de Bolívar para hablarles del M-19 y la toma al Palacio de justicia: “Adoctrinando”
El episodio evidenció la tensión entre la transmisión de hechos recientes y la diversidad de perspectivas en la formación de nuevas generaciones
Mario Carretero: “La clase de Historia no puede basarse en la transmisión de un relato cerrado”
En su nuevo libro, el profesor de la Universidad Autónoma de Madrid y Flacso Argentina plantea que la enseñanza de esta materia debe parecerse más al trabajo que hacen los historiadores: trabajar con fuentes, analizar distintas perspectivas y evitar las narrativas de “buenos y malos”
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