“Abandono en cuotas”: 1 de cada 4 alumnos de secundaria tiene al menos 20 faltas por año
El ausentismo estudiantil es el principal obstáculo para el proceso de aprendizaje, según los directores de escuela. Los especialistas señalan que faltan estadísticas públicas sobre el tema. También advierten sobre el rol de las familias y el impacto de políticas más flexibles
Bruno Videla, docente: “Los expertos están todos a favor de la no repitencia, pero los que estamos en el aula somos muy críticos”
No se trata de si repetir o no, dice este profesor secundario, “sino de algo mucho más grave que es por qué los chicos no aprenden”. Los alumnos saben que “determinadas faltas no tienen consecuencias”, lo que vuelve muy difícil crear un clima propicio a la enseñanza
Testimonio de un docente de escuela pública secundaria: cómo es su día a día y qué hace falta para mejorar el sistema
Turnos dispares, pluriempleo, promoción que no se basa en el mérito, ni para los profesores, ni para los alumnos: Bruno Videla hace un relato honesto, realista y no partidario que puede ayudar a la sociedad a entender mejor qué está pasando dentro de las aulas
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