En el Perú, el artículo 3 de la Ley 29719 oficializada en el 2018, es una ley muerta que señala que todo colegio del Estado debe contar con al menos un psicólogo para la atención a estudiantes de nivel primaria y secundaria; sin embargo, el portal SíseVe del Ministerio de Educación (Minedu) muestra que sólo 1848 de los más de 86 mil 637 colegios cumplan con esta norma. Es decir, solo el 2%.
Según los datos recopilados por La República, 1927 psicólogos en todo el Perú fueron contratados para encargarse de la prevención y el tratamiento de los casos de acoso y de violencia escolar para más de 86 mil 600 centros educativos. La cifra proporcionada por el Minedu realmente es preocupante debido a que solo en los primeros seis meses del año se han reportado casi 6 mil casos de violencia escolar.
Psicólogos educativos sin especialización en violencia escolar
Pero el problema es aún mayor debido a un vacío en la normativa legal que permite la contratación de psicólogos educativos. Muchos de estos profesionales de la salud que han sido contratados no tienen la especialización de hacer frente a un caso de violencia en las escuelas. Además, muchos de ellos son contratados por un mínimo lapso de tiempo, según el citado medio.
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María Angélica Pease, experta en psicología y estudios cognitivos en la educación, fue consultada por La República medio sobre el rol del psicólogo educativo en los colegios.
Según detalló, estos profesionales tienen la responsabilidad de apoyar al estudiante en el proceso educativo y evaluar los requisitos que la institución requiere para promover un desarrollo cognitivo y socioemocional. Es decir, los psicólogos educativos trabajan para mejorar el aprendizaje y el bienestar emocional en entornos educativos.
Sin embargo, para frenar la ola de bullying y violencia escolar que nos ha llevado a los medios a reportar incluso muertes dentro de las escuelas, es necesario contar especialistas en la psicología clínica, los cuales son capacitados exclusivamente para mejorar la salud mental y el bienestar emocional de las personas con problemas de conducta y emociones.
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Pero, ¿por qué sucede esto? La especialista señala que el Estado concibe la función del psicólogo en el papel de un “extinguidor de incendios”. Es decir, cuando surge el acoso escolar, solo se designa a un psicólogo pero la ley no establece cuál es el rol que debe cumplir para esta problemática.
Contrataciones efímeras de psicólogos educativos
Además de las carencias en la redacción de la ley educativa, surge otro problema relacionado con la duración de los contratos de los psicólogos en las escuelas. Se revela que un 42,3% de los 1927 psicólogos a nivel nacional son contratados únicamente por un período de 2 meses, mientras que un 22% lo son por tan solo 3 meses.
“No puedes hacer nada, en dos meses conoces la escuela”, señala la especialista y plantea que en ese período solo podrían realizarse pruebas de bienestar y evaluar la situación escolar. No obstante, esto no abarca por completo el rol de un psicólogo educativo, cuyo propósito real es establecer un entorno escolar libre de violencia; es decir, la prevención para mejorar el aprendizaje y la convivencia, lo cual no es viable en tan solo unos pocos meses.
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