L'école traditionnelle de Bogotá qui accueillera des femmes pour la première fois après plus de 100 ans

L'école Gimnasio Moderno, fondée en 1914 dans la ville de Bogotá, en tant qu'établissement d'enseignement réservé aux hommes, apportera, après un siècle de fonctionnement, un changement historique pour devenir une école mixte.

Ce sera le cas à partir de 2023, où l'établissement d'enseignement aura des inscriptions mixtes pour la première fois de son histoire, tandis que dans le reste de cette année étudiante, il tiendra des tables de travail pour effectuer le changement sur le campus.

L'établissement d'enseignement a indiqué que le changement était dû à la nouvelle dynamique universelle, où les postes de direction sont occupés par des femmes qualifiées, et en prenant l'exemple de l'ingénieur aérospatial de la NASA, la colombienne Daniela Trujillo, ils soulignent l'importance de mélanger à l'école les qualités et les capacités de les nouveaux étudiants.

Avec la transition du Gimnasio Moderno à une école mixte, il n'y a que 5 établissements d'enseignement dans la capitale de la République, qui ne dispensent que des cours pour les étudiants de sexe masculin.

Les responsables du Gimnasio Moderno ont également souligné, selon les études citées, que l'intimidation est plus sujette à l'intimidation dans des environnements où seuls des hommes sont présents, de sorte que l'inclusion des femmes sur le campus contribuera à réduire l'hostilité. Ils ont également souligné que l'éducation exclusive pour un seul sexe n'est plus bien vue, un concept obsolète.

D'autre part, une étude a indiqué que depuis la pandémie, environ 8 000 cas d'intimidation scolaire se sont produits dans les différents établissements d'enseignement du territoire national. Les experts affirment que pour lutter contre les cas de violence à l'école, les parents et les enseignants des enfants doivent être informés des mécanismes existants pour y faire face, mais que cela doit également être résolu de la base vers le haut : à partir de l'éducation de l'enfant.

Selon l'ONG Bullying Without Borders, entre 2020 et 2021 seulement, 8 981 cas d'intimidation ont été signalés en Colombie.

Afin de lutter contre ce phénomène, qui s'est accru ces dernières années, le Congrès de la République a publié la loi 1620 de 2013, qui a créé le Système national de coexistence scolaire et de formation pour l'exercice des droits de l'homme, l'éducation à la sexualité et la prévention et l'atténuation des Violence scolaire.

Avec ce système, les écoles ont été obligées de créer des comités de coexistence pour atténuer et prévenir différents problèmes parmi les élèves, y compris la violence psychologique et physique. Ainsi, dans le cadre de ses politiques de coexistence, chaque établissement étudiant doit déterminer les mesures à prendre en cas de situation d'intimidation ou de violence scolaire chez les élèves.

Pour Beatriz Molina, experte en droit pénal, cela n'a pas suffi, car les enfants sont confrontés à différents facteurs qui transcendent l'environnement de la classe et s'étendent aux réseaux sociaux.

Pour cette raison, il affirme que « les parents et les enseignants devraient être éduqués sur d'autres mécanismes de prévention et de lutte contre l'intimidation. Dans un premier temps, les mécanismes mis en place dans l'école doivent être activés. Et deuxièmement, si ces mesures ne fonctionnent pas, il faut recourir à une action en justice : civile ou pénale, selon les cas. »

Molina estime que même si les cas ont augmenté au fil des ans, cela ne signifie pas que ce comportement devrait être criminalisé : « Idéalement, les écoles et les familles devraient avoir mis en place des méthodes et des programmes éducatifs pour éviter de tels cas ou que, dans le cas où ils se produiraient, une solution efficace est fourni ; lorsqu'une situation d'intimidation est portée devant les tribunaux, le conflit peut prendre des années à se résoudre et une nouvelle victimisation peut survenir chez les mineurs ».

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