Agregar Infobae enGoogle

La Universidad de Cambridge aplicará su programa de inglés en la nueva escuela municipal de Lanús

Los chicos terminarán su educación obligatoria con un certificado de segunda lengua

El intendente de Lanús, Néstor Grindetti, junto con el secretario de Educación, Empleo y Deportes local, Damián Sala, se reunieron con el gerente de Cambridge University Press Argentina, Martín Tabares, con quien trabajaron en los pasos a seguir en el marco de un acuerdo de colaboración en el programa de inglés que se aplicará al estudiantado de la Escuela Bilingüe Manuel Láinez. El encuentro se realizó en las instalaciones de esa institución educativa de Villa Jardín.

“Queremos que esta escuela logre excelencia en materia educativa, apostamos a que todos los jóvenes que pasen por esta nueva escuela logren dominar el idioma inglés como una segunda lengua”, expresó Grindetti y añadió: " Pensamos en el futuro y por ellos creemos que el idioma inglés y las nuevas tecnologías deben ser pilares en la formación de nuestros chicos”.

A lo largo de la reunión, las autoridades hablaron sobre la importancia del aprendizaje del idioma inglés y sobre cómo será el proceso de evaluaciones y certificaciones internacionales. Además, los representantes de Cambridge informaron a las autoridades locales y de la institución sobre proyectos llevados a cabo con otros gobiernos del mundo y sobre cómo funciona la fusión Cambridge University Press – Cambridge Assessment English, dos de los departamentos sin fines de lucro de la Universidad de Cambridge en Reino Unido.

Cabe destacar que a través de este programa que se desarrollará en la recientemente inaugurada escuela bilingüe, los estudiantes podrán finalizar su escolaridad con certificado de Cambridge Assessment English, expertos en la evaluación del idioma inglés.

Al finalizar la reunión, el jefe comunal junto a los presentes recorrieron la escuela para conocer sus instalaciones y los protocolos establecidos en el marco de la pandemia.

Además de los mencionados, participaron de la reunión la directora de la Escuela bilingüe municipal, Liliana Castorina; y la coordinadora de idioma inglés, Maite Aramouni.

Inicio de clases

A su vez, Grindetti, supervisó el cumplimiento de los protocolos sanitarios por Covid-19 preparados para el inicio del ciclo lectivo 2021 en la Escuela Municipal Bilingüe de Villa Jardín.

Durante la jornada de apertura, el intendente entregó manuales de estudio al primer grupo que pasará por esta institución, la primera de sus características creada por el Municipio de Lanús dentro del Polo Educativo de Villa Jardín. Cabe destacar que si bien esta escuela funcionará este año solo con este grupo, la misma incorporará cursos a medida que los y las estudiantes avancen en sus estudios.

La recientemente inaugurada Escuela Municipal Bilingüe de doble turno es gratuita, cuenta con aulas amplias, nuevas tecnologías, clases de robótica y, a partir del tercer año, con exámenes internacionales. La institución forma parte del proyecto “Lanús Construye Futuro”, una serie de acciones conjuntas abocadas a mejorar la calidad educativa de niños, niñas y adolescentes de todo el distrito.

Para este nuevo ciclo lectivo enmarcado en la pandemia, el Municipio de Lanús junto con el Gobierno Provincial trabajaron de manera conjunta con cada escuela del distrito para elaborar protocolos acorde a las características edilicias y la capacidad de cada institución educativa.

Más Noticias

TICMAS, la única compañía educativa de Latinoamérica finalista en los prestigiosos Global EdTech Prize 2026

La solución integral educativa TICMAS, con base en Argentina, Colombia y México, fue confirmada entre las diez finalistas de la categoría Startups del prestigioso Global EdTech Prize. El 17 de enero de 2027 se anunciará al ganador

El humor y las rimas pueden facilitar el aprendizaje

Los juegos de palabras y los patrones sonoros ayudan a retener contenidos, aunque su repetición por sí sola no garantiza comprensión de una regla

Crece la impuntualidad en la escuela: piden reglas claras y más diálogo con las familias

Argentina quedó entre los 5 primeros países en el ranking de llegadas tarde de estudiantes en PISA 2025. Docentes y expertos señalan que las tardanzas interrumpen las clases y afectan el aprendizaje. Cuestionan los cambios en las normas, pero también advierten por el impacto de la situación social

Los resultados PISA de Estados Unidos marcan sus peores niveles educativos en 25 años

El rendimiento estudiantil evidenció un retroceso en lectura y un estancamiento en ciencias y matemáticas, aunque la OCDE advirtió que las cifras podrían presentar sesgos debido al incumplimiento de los estándares técnicos en la muestra local

Eduardo Gorchs: “En Educación, el resultado es mucho más que lo que cada uno podría hacer por su cuenta”

El CEO de Siemens Argentina participó del podcast de la solución educativa TICMAS: Educación, acceso a servicios básicos y futuro