根据哈佛大学的专家的说法，健忘如何在大脑中起作用

忘记既是福也是祸。一些经历过创伤事件的人似乎无法忘记，而另一些人似乎忘记了一切，而且太快了。

诸如此类的困境使神经科学家想知道健忘实际上如何在大脑中起作用，以及健忘是否可以加速或减慢。他们对这个过程的理解还远远不够，无法提供答案。但是，由哈佛大学领导的一组研究人员正在接近一点。

在一项新的研究中，使用线虫蠕虫（一种用于大脑研究的模型生物）的科学家发现，遗忘并不能逆转或消除学习导致的大脑变化，因为 一些理论认为。

另一方面，健忘会产生一种新的大脑状态，这种状态不同于学习发生之前存在的状态，也不同于仍然记住所学行为时存在的状态。换句话说，被遗忘的东西不会完全消失，可以通过某种初始跳跃来重新激活。

有机和进化生物@@ 学教授、哈佛大学脑科学中心成员张云解释说：“忘记之后，我们常常可以记住我们以前学到的东西，而且我们的大脑不再处于天真的状态。” “如果我们有一个聚会，然后几个月后，我们真的忘记了：'我什么时候庆祝那个聚会的？谁参加了？” 然后你的朋友可以说，'记住这个和那个。记得我们为你唱了一首歌。'突然之间，你会记得，不是吗？”

这项发表在《科学进展》上的研究为大脑在系统层面上的健忘如何发生以及研究人员发现似乎能够加速或减慢健忘速度的分子提供了新的思路。

有一天，这项工作的基础可以用来了解健忘会出错的心理健康问题，无论是发生得太慢还是太快。例如，它可能是解决创伤后压力等疾病的关键，在这些疾病中，厌恶的记忆会持续存在。

张说：“这项研究提供的机制将为我们思考这些神经系统疾病可能出了什么问题提供切入点。”“它有助于我们对所涉及的分子和过程以及对健忘很重要的神经元的活动做出假设，并提出了解相关神经系统疾病病理学的方法。”

由于大脑的能力有限，遗忘是正常大脑功能的一部分。关于记忆如何形成的研究已经做了很多研究，但是关于健忘的性质或它在大脑中如何发生的研究却很少。一些研究表明，当记忆被遗忘时，它只会被抹去，学习就会丢失。另一种可能性是，在遗忘的过程中，记忆和学习变得更加难以获得，但仍然以某种方式存在。

由博士后学者刘和吴太宏领导的张实验室成员以及合作者的工作倾向于后一种理论。研究人员教导蠕虫通过气味进行识别，避免使它们生病的传染性细菌菌株。但是一个小时后，蠕虫忘记了。然后，研究人员分析了这些蠕虫的大脑活动及其神经系统中表达的基因。

与从未学会过行为或刚刚完成训练的蠕虫相比，研究人员发现，忘记行为的蠕虫的神经活动和基因表达并没有恢复到以前的幼稚状态，也没有与蠕虫的活动相吻合那是刚刚受过训练的。他们是不同的。

科学家们还分析了忘记训练的蠕虫能否记住它，答案是看起来如此。通常情况下，训练蠕虫需要三到四个小时，但是那些正在接受再训练的人大约需要三分钟的时间就完成了这个过程。张@@ 说：“他的大脑中还有记忆的痕迹可以被唤醒，可以重新激活。”

这位专家和她的同事计划以这项研究为起点，进一步研究健忘的机制以及它最终如何应用于心理健康问题。他总结说：“这仅仅是理解健忘的开始，健忘是日常活动中必不可少的大脑过程。”

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