Tropas de EEUU llegan a Guantánamo para preparar el centro de migrantes de Trump
Más de 150 militares estadounidenses apoyan la expansión del centro de detención de inmigrantes en Guantánamo, donde se planea instalar 30.000 camas para alojar a indocumentados interceptados
El alcalde de Ciudad Real insiste en que el Gobierno esté actuando de "tapadillo" con el centro de inmigrantes
Cañizares critica el acuerdo de confidencialidad del Gobierno y cuestiona la instalación de un centro de migrantes en el aeropuerto de Ciudad Real por la falta de información y servicios disponibles
INM repatrió los cuerpos de 23 personas fallecidas en incendio del centro migratorio en Ciudad Juárez
Carrozas funerarias trasladaron a las personas fallecidas, 17 de Guatemala y seis originarias de Honduras
EEUU: Juez ordena pruebas de COVID-19 en centro de detención
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EN VIVO | Seguridad, narcotráfico y crimen en México hoy 10 de agosto: asesinan a balazos a joven en calles de la colonia Morelos, en la alcaldía Cuauhtémoc
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EN VIVO | Bloqueos en carreteras, accidente viales y manifestaciones hoy 10 de agosto: cierran volcadura en la México-Puebla
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Augusto Salvatto: “La IA nos obliga a repensarnos como humanos”
En el podcast de Ticmas, Augusto Salvatto habla de su nuevo ensayo, Punto de Ebullición, que escribió junto a su hermano, y donde analiza la inteligencia artificial dentro de una transformación que excede a las herramientas y alcanza a las instituciones, el trabajo y la educación
¿Todos los minutos son iguales? ¿Cuántos minutos tiene una hora aburrida de clase?
Es relativamente sencillo medir cuántos días estuvo un estudiante en la escuela. Podemos construir sistemas cada vez más sofisticados para saber si estuvo 170, 180 o 190 días. Mucho más difícil es saber qué ocurrió en su cabeza mientras estuvo allí
Cinco alucinaciones de IA que pueden “colarse” en el contenido educativo y las estrategias para detectarlas
La adopción de la Inteligencia Artificial en el aprendizaje es hoy un binomio difícil de deshacer; sin embargo la importancia del pensamiento crítico para no “comprar” todo lo que el algoritmo dice puede ser una nueva forma de entender cómo se aprende
