Le retour à l'école a été l'un des plus demandés par les parents et les élèves, car dans la plupart des cas, ainsi que les mineurs et leurs parents ont convenu que l'apprentissage n'est pas la même chose lorsque l'enseignement virtuel est comparé à l'enseignement en présentiel, en particulier si le l'étudiant est à un âge précoce.
Il existe des cours qui, à eux seuls, présentaient déjà des difficultés au moment de l'explication et pour les étudiants à comprendre, cela a été approfondi avec le cours virtuels. Et c'est le cas des cours de bases mathématiques. Au cours des derniers mois, un mot peu connu est apparu dans le milieu éducatif, à savoir la dyscalculie. De quoi s'agit-il et qu'est-ce que cela signifie ?
QU'EST-CE QUE LA DISCALCULIE ?
La dyscalculie est un trouble de l'apprentissage des mathématiques lié à la compréhension de concepts numériques, tels que leur mémorisation, la distinction entre les quantités, la reconnaissance des chiffres et la fluidité du calcul. Comme les autres difficultés d'apprentissage, la dyscalculie n'est pas une incapacité à apprendre ; au contraire, la personne peut apprendre mais a une manière différente de traiter les informations mathématiques.
Les spécialistes mentionnent que le processus d'apprentissage des mathématiques pour les enfants qui ont la discalculie doit être faite de manière personnalisée.
« Les enfants atteints de dyscalculie doivent apprendre les mathématiques de manière personnalisée, afin de pouvoir évoluer sans frustration vers une application plus abstraite des nombres. L'éducation doit être inclusive et respectueuse du potentiel de chaque enfant », a déclaré Javier Arroyo, expert en apprentissage virtuel de Smartick.
COMMENT IDENTIFIER LA DYSCALCULIE ?
Pour l'identifier, il s'agit de prêter attention à des choses quotidiennes telles que l'impossibilité de lire une horloge à main, la difficulté à mémoriser les téléphones, la difficulté à lire et à écrire des quantités, des erreurs dans la compréhension du système décimal, ou s'il est calculs mentaux difficiles à faire, entre autres cas. Cela peut causer de la frustration chez les enfants et une faible estime de soi, voire développer une anxiété à propos des devoirs, qui à première vue pourrait être « pointée » comme paresseux « et qu'il n'aime pas le cours », provoquant le réel le problème est encore plus difficile à identifier.
Afin de donner de la visibilité à ce trouble d'apprentissage, un test de dyscalculie a été développé, un outil en ligne standardisé et gratuit pour les enfants de la première à la quatrième année, qui permet d'identifier le risque de dyscalculie en seulement 15 minutes, à l'aide de tests simples de différents compétences mathématiques. Cet outil a été créé par Smartick en collaboration avec des experts des universités de Malaga et de Valladolid.
« Lorsqu'une difficulté spécifique est identifiée lors du test, il est conseillé de consulter un spécialiste qui confirme le diagnostic et exclut qu'aucune autre condition ne puisse expliquer ses mauvaises performances », explique Javier Arroyo.
Les difficultés mathématiques peuvent également répondre à une faible motivation, à une méthode d'enseignement inadéquate, à une faible exposition aux chiffres ou à des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux non identifiés. C'est pourquoi l'importance d'un diagnostic précoce et adéquat.
FAIT : Il est important de prendre en compte le fait qu'avec les progrès technologiques, il existe différents outils d'intelligence artificielle appliqués à l'éducation, qui s'avèrent être un excellent allié pour des cas tels que la dyscalculie.
Pour passer le test de dyscalculie, vous devez CLIQUER ICI.
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