重返学校一直是家长和学生最要求的之一，这是因为在大多数情况下，未成年人及其父母都同意将虚拟教育与面对面教育进行比较时，学习是不一样的，特别是如果学生还很小。
有些课程本身在面对面模式下在解释时已经遇到了一些困难，供学生理解，随着虚拟课程。数学基础课程就是这种情况。最近几个月，教育环境中出现了一个鲜为人知的词，那就是计算障碍。它是关于什么的，它意味着什么？
什么是 DISCALCULIA？
Dyscalculia 是数学学习中的一种障碍，与理解数值概念有关，例如数字概念的记忆、数量之间的区别、数字的识别和计算的流利度。像其他学习困难一样，计算障碍不是无法学习；相反，人可以学习，但处理数学信息的方式不同。
专家提到，为有a href="https://www.infobae.com/america/peru/2022/04/01/educacion-recomendaciones-para-ofrecer-un-adecuado-soporte-emocional-a-las-ninas-y-ninos-en-su-retorno-a-las-aulas/" rel="noopener noreferrer" target="_blank"b数学能力的孩子学习数学的过程discalculia 必须以个性化的方式完成。
“患有运动障碍的孩子必须以个性化的方式学习数学，这样他们才能毫不沮丧地转向更抽象的数字应用。教育必须具有包容性，并尊重每个孩子的潜力，” Smartick的虚拟学习专家哈维尔·阿罗约说。
如何识别计算障碍？
为了识别它，需要注意日常事物，例如无法读取手钟，显示难以记住电话，难以读取和写入数量，理解十进制系统时存在错误，或者是否是难以进行心理计算，以及其他情况。这可能会导致孩子的沮丧感和自尊心低落，甚至会对家庭作业产生焦虑，这在第一印象中可能会被 “指出” 为懒惰 “并且他不喜欢这门课程”，从而导致真正的问题甚至更难识别。
为了使人们了解这种学习障碍，我们开发了一种dyscalculia测试，这是一种针对一年级至四年级儿童的标准化在线免费工具，该工具可以在15分钟内使用不同的简单测试来识别出运动障碍的风险数学技能。该工具由Smartick与马拉加大学和巴利亚多利德大学的专家合作创建。
哈维尔·阿罗约（Javier Arroyo）解释说：“当在测试中发现特定的困难时，建议去找专家来确认诊断并排除没有其他情况可以解释其表现不佳的情况。”
有数学困难也可能对动机低落、教学方法不足、很少接触数字或有未确定特殊教育需求的孩子做出反应。这就是为什么早期和充分诊断的重要性。
事实：重要的是要考虑到，随着技术的进步，有不同的人工智能工具应用于教育，事实证明，它们是诸如运动障碍之类的病例的绝佳盟友。
要参加运动障碍测试，你必须点击这里。
继续阅读