ONG reclaman que los niños con discapacidad tengan garantizados los derechos y la inclusión "desde el principio"

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), la Fundación CERMI Mujeres, los CERMIS Autonómicos y la Confederación ASPACE han reclamado que los niños con discapacidad tengan garantizados los derechos y que las políticas públicas tengan en cuenta a la infancia con grandes necesidades de apoyo, con motivo del Día Nacional de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas, que se celebra este viernes 3 de mayo. Con motivo de esta jornada, el movimiento CERMI ha publicado un manifiesto en el que enfatiza que "es el momento de la infancia y adolescencia con discapacidad, que desde el principio ha de tener garantizados los derechos, el bienestar y la inclusión". Tras la reciente reforma del artículo 49 de la Constitución Española, que establece el mandato de atender específicamente las necesidades de la infancia con discapacidad, el sector asociativo organizado de la discapacidad ha centrado su mirada en este segmento de la población con discapacidad (niños y adolescentes) "para que figure en las primeras posiciones en la agenda pública política y social, desde una óptica exigente de derechos humanos". En su manifiesto, el Movimiento CERMI reclama la inclusión de la infancia con discapacidad desde los primeros estadios de vida o desde el mismo momento de aparición de la discapacidad, siendo obligación de los poderes públicos generar las condiciones de todo tipo --legislativas, programáticas, presupuestarias, etc.-- para que esta atención reforzada "sea una realidad en todas esferas de la vida en comunidad, siendo obligación de las administraciones públicas, ya sean nacionales, autonómicos o locales, el dar una respuesta sostenida, suficiente y efectiva a esas demandas". En su declaración, advierte de que la inclusión de la infancia con discapacidad "no será posible sin un apoyo real a las familias que tienen en su seno a niños y adolescentes con discapacidad, ahora casi abandonadas a su suerte, para que sea la instancia principal de promoción, protección y acompañamiento activo de su descendencia con discapacidad". El movimiento CERMI hace una mención especial a las niñas y adolescentes con discapacidad, "más expuestas a la vulneración de sus derechos, que han de tener rostro propio en toda la acción pública tanto en materia de discapacidad, de infancia como de igualdad entre mujeres y hombres". También pide la participación de la infancia con discapacidad en todo lo que le afecte, que ha de poder siempre contar con voz propia y ver respetadas sus decisiones, de acuerdo con sus circunstancias, como miembros valiosos de la comunidad. Por su parte, la Confederación ASPACE ha destacado la importancia de adaptar las políticas de atención temprana a las necesidades específicas de la infancia con parálisis cerebral y grandes necesidades de apoyo. Como recuerdan, la parálisis cerebral es una discapacidad con base física en la que confluyen dos o más discapacidades. El 80% de las personas con esta pluridiscapacidad viven con grandes necesidades de apoyo Son necesidades significativas y diversas, que demandan un abordaje integral y especializado para promover su vida independiente y asegurar su participación social conforme a lo marcado en la Convención sobre los Derechos de Personas con Discapacidad. En este sentido, la presidenta de la Confederación ASPACE, Manuela Muro, ha recordado que, en España, uno de cada 500 menores nacen con parálisis cerebral y que las necesidades específicas existen "desde el nacimiento". Y es que los diagnósticos tardíos y el acceso a la atención temprana son las primeras barreras que encuentran las familias en nuestro país y que impactan en el neurodesarrollo del menor. Por ello, Muro ha reclamado que para facilitar el diagnóstico de la parálisis cerebral y el acceso a la atención temprana "resulta crucial desarrollar normativamente la Atención Temprana a nivel estatal, estableciéndola como un derecho subjetivo, universal, público y gratuito, con recursos que aseguren su globalidad, multidisciplinariedad y proximidad."