La tragedia de Badfinger, la banda elegida por los Beatles: la estafa del manager y el suicidio de sus dos líderes
Fueron el primer grupo musical contratado por Apple, el sello de los Fab Four. Parecía que estaban predestinados al éxito. La historia de Without You y por qué ellos no consiguieron un hit con la canción que con Harry Nilsson y Maríah Carey llegó al N° 1. La lenta caída, el robo de su dinero y la nota que dejó Pete Ham culpando por su muerte al manager

Badfinger, el cielo y el infierno: los Beatles los apadrinaron y un manager inescrupuloso los llevó a la pobreza y al suicidio
El grupo galés iba camino a convertirse en heredero de los Fab Four y firmaron con Apple Records. Pese a una ola de hits, el cambio de compañía y un representante inmoral abrieron la puerta a la tragedia

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Dave Grohl habló del duelo, la terapia y el presente de Foo Fighters: “La música es lo que me va a salvar”
El líder de la banda estadounidense reflexionó sobre las pérdidas que marcaron su vida, el impacto emocional de figuras como Kurt Cobain y Taylor Hawkins, el rol de su familia y la necesidad permanente de seguir creando canciones en esta nueva etapa del grupo de rock

Las tres sedes mexicanas del Mundial 2026: estadios, capacidad y partidos en CDMX, Monterrey y Guadalajara
México será anfitrión en tres ciudades: Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara. El Estadio Azteca, el BBVA y el Akron recibirán encuentros de fase de grupos y eliminación directa

Entrenar dos veces al día en el gimnasio no es tan beneficioso como crees: un médico explica los motivos
A pesar de la creencia general, el sobreentrenamiento puede lastrar tu progreso

Formar docentes para la escuela que cambia: una agenda urgente en América Latina
Carlos Jairo Bedoya, secretario de Educación Municipal de la Alcaldía de Pereira (Colombia), Melina Angélica Ortega Dueñas, directora de Innovación Tecnológica para las TICCAD en Sonora (México) y Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación de Córdoba (Argentina) coincidieron en la necesidad de transformar la formación docente para adaptarla a contextos más complejos, atravesados por la tecnología, la desigualdad y nuevas demandas sociales
