El mercado laboral evoluciona a un ritmo que pocas generaciones anteriores experimentaron. En ese contexto, la participación femenina en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por su sigla en inglés) sigue siendo una deuda pendiente: según datos de Chicas en Tecnología, las mujeres representan apenas el 20% de quienes estudian carreras de programación en la Argentina.
Para acortar esa distancia desde edades tempranas, Personal lanza una nueva edición de Chicas digitalers, un programa de formación digital gratuita dirigido a chicas que cursen el secundario y quieran dar sus primeros pasos en la creación con tecnología.
Ocho años formando talento digital femenino
Chicas digitalers acumula miles de participantes en la Argentina, lo que lo convierte en uno de los programas de inclusión tecnológica con mayor recorrido del país. La propuesta nació con un propósito claro: mostrar que la tecnología puede ser un espacio de creación para las jóvenes, no solo de consumo, y abrir puertas hacia la economía del conocimiento desde edades tempranas.
El programa forma parte de las iniciativas de Personal orientadas a reducir la brecha de género en áreas STEM, donde la subrepresentación femenina persiste tanto en las aulas universitarias como en el mercado profesional. Al ofrecer acceso gratuito y una metodología diseñada para principiantes, la propuesta elimina dos de las barreras más frecuentes de entrada: el costo y la exigencia de conocimientos previos.
Qué propone la nueva edición
La propuesta mantiene la modalidad 100% online, con encuentros virtuales semanales de dos horas durante tres meses. Las participantes son acompañadas por mentores y mentoras que guían el proceso de aprendizaje en un entorno colaborativo, donde el desarrollo de proyectos propios ocupa un lugar central.
Las chicas pueden elegir entre dos propuestas temáticas:
- Web Creators: introducción al desarrollo de páginas web con HTML, CSS
- JavaScript.Game Lab: creación de videojuegos a partir de ideas propias mediante programación por bloques.
Ambas experiencias están diseñadas para aprender desde cero. No se requieren conocimientos previos, y la única condición técnica es contar con una computadora personal y conexión a internet, además del consentimiento de un adulto responsable. Los cupos son limitados.
A lo largo de los tres meses, las participantes adquieren conocimientos técnicos y también desarrollan proyectos propios desde la idea hasta el resultado final. La dinámica de trabajo es colaborativa: cada encuentro virtual combina explicaciones, práctica guiada y espacio para la creatividad individual. Los mentores y mentoras que acompañan el proceso son profesionales del sector tecnológico que orientan a las chicas en cada etapa, con el objetivo de que cada participante llegue al cierre del programa con algo concreto para mostrar.
Así fue la experiencia de las chicas que se sumaron a los cursos gratuitos de programación.
De las aulas virtuales a Silicon Valley
El impacto del programa trasciende la formación. En 2025, tres participantes de Chicas digitalers fueron reconocidas a nivel internacional en el concurso Technovation Girls, celebrado en Silicon Valley, por el desarrollo de una aplicación con impacto social. El logro puso en evidencia el potencial del talento joven cuando convergen tecnología, creatividad y acompañamiento sostenido.
Este año, un equipo integrado por ex Chicas digitalers llega más lejos: participa en la final del mismo certamen con MultiRisk, una startup capaz de predecir riesgos de incendios e inundaciones. El equipo afronta ese desafío con el respaldo de Personal, que acompaña el proyecto como parte de su compromiso con el desarrollo del talento digital femenino.
Cómo postularse
Las interesadas pueden completar el formulario de inscripción en el sitio web oficial del programa. El plazo vence el 31 de agosto, y las clases arrancan esa misma semana.
La convocatoria está dirigida a chicas que cursen el nivel secundario en cualquier punto del país. Al ser una propuesta completamente virtual, la ubicación geográfica no representa un obstáculo para participar.
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