El celular en el aula: de la prohibición al acompañamiento
La evidencia ya no discute si el celular distrae en clase, sino qué hacer con esa distracción sin convertir a los maestros en custodios de teléfonos ni al vínculo con la tecnología en un conflicto diario entre adultos y estudiantes
Datos para enseñar mejor
¿Por qué ninguna escuela debería negarse a la data analítica?
¿Docentes en extinción? Cómo revertir la crisis que amenaza el futuro educativo
Se necesitan más de 40 millones de nuevos docentes a nivel global para asegurar una educación de calidad y equitativa. En Argentina, más del 40% de las vacantes actuales corresponden al nivel primario
Del concepto de orientación vocacional al proyecto de orientación de vida
Los jóvenes enfrentan la difícil tarea de tomar decisiones cruciales sobre su futuro sin una clara perspectiva
El desafío de aprender y enseñar
No hay planes educativos si no hay consensos, capacitaciones y políticas públicas que trasciendan los cuatro años de mandato
Lo que los políticos callan respecto de la educación
Durante las últimas décadas se han llevado adelante reformas de forma, pero no de fondo en cuanto a estructura y contenidos
¿Quién enseña a cuidar los vínculos?
En la era COVID-19, la profunda angustia ante lo desconocido, el miedo, los datos estadísticos y la falta de cotidianidad con otros ponen en jaque la construcción y el sostenimiento de nuevas relaciones, tanto en la escuela como fuera de ella
La falsa dicotomía entre salud y educación
Es urgente e imprescindible que la gestión de la crisis sea colectiva, que participen el gobierno, la oposición y un conjunto de especialistas de diferentes ideologías
