Cómo el cerebro entrena su atención para silenciar los sonidos repetidos y captar lo relevante
Un equipo de la Universidad de Carolina del Norte publicó una investigación que explica cómo el sistema nervioso prioriza estímulos novedosos y reduce la respuesta ante señales auditivas ya conocidas
El intervalo entre recompensas es clave para el aprendizaje, según un estudio
Una investigación con ratones de la Universidad de California en San Francisco sostiene que el intervalo regular entre estímulos y recompensas influye más en el aprendizaje asociativo. Los detalles de un estudio publicado en Nature Neuroscience
El estrés durante el embarazo puede afectar al desarrollo del cerebro del feto
Una investigación en Estados Unidos revela que alteraciones inmunitarias y microbianas en gestantes pueden incrementar la vulnerabilidad cerebral fetal, sugiere el doctor Brian Kalish, y destaca posibles estrategias para prevenir desórdenes neurológicos desde las primeras etapas
Un estudio desafía la teoría clásica sobre cómo se organiza la corteza cerebral y replantea el funcionamiento de las neuronas
Investigadores del Instituto de Neurociencias de París-Saclay proponen que la modularidad y la función de nodos centrales de información, y no los grupos fuertemente conectados, explican los patrones recurrentes de actividad neuronal
Investigadores españoles describen el papel de las células astrocitos en el aprendizaje
Investigadores del Instituto Cajal manipulan astrocitos mediante la técnica AstroLight para estudiar su influencia en procesos de aprendizaje y comportamiento, enfocándose en el núcleo accumbens del sistema de recompensa
Descubren cómo la dopamina activa por separado la motivación y el refuerzo de la conducta
Estudio en Madrid revela la separación en la activación de la motivación y el refuerzo por la dopamina, sugiriendo nuevas terapias para depresión y adicciones mediante los receptores D3 y D1