Celulares en la escuela: por qué prohibirlos ya no alcanza
El verdadero desafío es entender qué tipo de vínculo estamos construyendo con la tecnología como sociedad
Vuelta a clases en nivel inicial y primaria: 7 claves para acompañar sin sobreproteger
En las puertas de escuelas y jardines se repiten escenas en las que se observa más ansiedad adulta que infantil
Aprender a aprender: la meta-habilidad que la IA no te puede dar hecha
El uso excesivo de IA puede debilitar el pensamiento crítico y la autonomía intelectual
Pruebas Aprender: cómo enseñar a pensar
En un contexto de hiperestimulación, dispersión digital y escasez de rutinas cognitivas sostenidas, el aula debe volverse un refugio para el pensamiento lento y profundo
¿Quién piensa cuando la inteligencia artificial responde?
La tecnología puede ser un gran aliado. Pero la comprensión no se delega. Se construye
