Religiosos piden a la presidenta Sheinbaum un debate abierto y ético sobre IA y la educación en México

La Arquidiócesis Primada de México consideró “necesario y oportuno” el debate abierto por la presidenta Claudia Sheinbaum sobre el papel de la inteligencia artificial (IA) en la educación infantil, aunque pidió que la conversación no se limite a criterios tecnológicos o económicos.

A través de su editorial semanal publicada en Desde la Fe, la Iglesia católica señaló que la IA ya forma parte de las aulas, los hogares, los teléfonos móviles y las dinámicas de aprendizaje de millones de estudiantes, por lo que el verdadero cuestionamiento debe centrarse en el tipo de personas y de sociedad que se busca formar con estas herramientas.

La Iglesia advierte que la reflexión ética no avanza al ritmo de la tecnología

En el texto titulado “Inteligencia artificial y educación, una conversación que no puede esperar”, la Arquidiócesis alertó que el desarrollo acelerado del mundo digital supera la capacidad de generar una reflexión ética, cultural y educativa acorde con los desafíos que plantea la tecnología.

La editorial citó la encíclica Magnifica Humanitas, del papa León XIV, para subrayar que el criterio principal frente a la innovación tecnológica debe ser la protección de la dignidad humana y no únicamente la eficiencia o la productividad.

Asimismo, sostuvo que, aunque la tecnología representa una herramienta extraordinaria, no puede reemplazar procesos fundamentales como la búsqueda de la verdad, la formación del juicio crítico, el pensamiento analítico, las relaciones humanas auténticas ni la construcción de un sentido de vida.

Alertan sobre efectos de la IA en niñas, niños y adolescentes

La Iglesia también expresó preocupación por la rapidez con la que surgen nuevas aplicaciones de inteligencia artificial, mientras aún existen interrogantes sobre sus efectos en la atención, la creatividad, la vida emocional y la capacidad de discernimiento de niñas, niños y adolescentes.

De acuerdo con la Arquidiócesis, el riesgo no radica únicamente en que las máquinas realicen ciertas tareas con mayor eficiencia que las personas, sino en que los seres humanos abandonen gradualmente el esfuerzo de pensar, analizar y buscar la verdad por sí mismos.

Por ello, insistió en que la discusión debe involucrar a todos los sectores de la sociedad para garantizar que el uso de estas tecnologías contribuya al desarrollo humano y educativo.

Piden participación de familias, escuelas y empresas tecnológicas

La editorial destacó que los padres de familia continúan siendo los principales responsables de la educación de sus hijos, mientras que las escuelas tienen la tarea de promover un uso crítico, responsable y creativo de las herramientas digitales.

Además, hizo un llamado a las empresas tecnológicas para que desarrollen sus actividades bajo principios de transparencia, responsabilidad, inclusión, acceso y equidad, con el objetivo de reducir los desequilibrios asociados a la concentración de riqueza y poder.

La Arquidiócesis concluyó que iniciar esta conversación a tiempo permitirá aprovechar los beneficios de la IA y, al mismo tiempo, prevenir riesgos que ya comienzan a manifestarse en distintos ámbitos de la vida cotidiana.

Sheinbaum impulsa discusión nacional sobre tecnología y menores

La postura de la Iglesia surge después de que la presidenta Claudia Sheinbaum planteara abrir una discusión nacional sobre el uso de la inteligencia artificial, las redes sociales, las plataformas digitales y los teléfonos celulares entre niñas, niños y jóvenes.

La mandataria ha señalado la necesidad de analizar los posibles efectos de estas herramientas en el aprendizaje, la salud mental, los hábitos de sueño y la convivencia social, con el fin de construir políticas públicas que respondan a los retos que plantea el entorno digital para las nuevas generaciones.