El proceso de certificación que enfrentan los profesionales formados en el extranjero continúa representando un obstáculo significativo para su integración efectiva en el sector de los cuidados en España. Según informó la Asociación de Empresas de Servicios para la Dependencia (AESTE), la falta de mecanismos de reconocimiento eficientes impide que trabajadores extranjeros cualificados ejerzan su profesión pese a disponer de formación y experiencia acreditadas en sus países de origen. Esta dificultad se ha puesto de manifiesto durante el encuentro internacional sobre migración laboral y movilidad de talento en América Latina, organizado por el Banco Mundial, donde se destacó la urgencia de implementar soluciones más rápidas y coordinadas para afrontar la escasez estructural de personal especializado en el ámbito de los cuidados.

De acuerdo con el medio fuente, la secretaria general de AESTE, Josune Méndez, se pronunció durante este foro señalando que el déficit de profesionales cualificados en el ámbito de la dependencia exige respuestas inmediatas y una cooperación activa entre gobiernos, organismos internacionales, centros de formación y empresas. Méndez subrayó la necesidad de establecer alianzas con países latinoamericanos, ya que la cooperación internacional se perfila como una estrategia clave tanto para la formación como para la captación de talento especializado que permita cubrir el crecimiento sostenido en la demanda de servicios de atención, motivado por el envejecimiento demográfico.

Durante las sesiones realizadas en Colombia y Ecuador, Méndez insistió en la importancia de que el modelo de movilidad laboral incorpore soluciones diseñadas de manera viable y equilibrada, de modo que tanto el sector privado como las entidades públicas asuman una corresponsabilidad efectiva. Según detalló el medio, el sector privado dispone de capacidad para ofertar empleo, proporcionar conocimiento del puesto y facilitar el proceso de integración, pero requiere una mayor seguridad jurídica y una mayor agilidad en los procesos administrativos si se quiere asegurar la inserción laboral efectiva de los profesionales extranjeros formados.

El informe presentado en el foro, resultado de una investigación conjunta del Foro Técnico de Formación, AESTE y la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), analiza los retos y necesidades emergentes del sector. A raíz de este estudio, AESTE expuso que los contenidos formativos actuales se encuentran desactualizados y no contemplan plenamente las nuevas competencias requeridas en el contexto actual. Entre las habilidades en mayor demanda se encuentran las competencias emocionales, relacionales y digitales, así como la capacitación en intervención conductual y las competencias psicosociales, todas ellas vinculadas a la evolución de los modelos de cuidado y al perfil multidisciplinario que exige la atención integral de personas dependientes.

Tal como publicó el medio fuente, la Asociación de Empresas de Servicios para la Dependencia destacó que es imprescindible avanzar hacia la implementación de equivalencias formativas con centros y programas específicos en países de origen latinoamericanos, lo que permitiría que la formación obtenida en esos países contara con validez en España. Se mencionó que las iniciativas están en fase de análisis en Colombia y Ecuador, como parte de la búsqueda de mecanismos que aseguren la compatibilidad de los estándares de cualificación y permitan un reconocimiento oficial de competencias.

El medio consignó que Méndez remarcó la necesidad de establecer marcos regulatorios claros, centrados tanto en la migración laboral como en el reconocimiento de cualificaciones. Igualmente, abogó por políticas que prioricen la integración y permanencia de los migrantes, asegurando el cumplimiento de sus expectativas. Todo ello, agregó, debe sustentarse sobre el principio de corresponsabilidad público-privada, ya que las empresas no pueden asumir en solitario la totalidad del riesgo y la inversión en este proceso.

Durante la mesa redonda sobre formación en origen e inversión privada para la movilidad laboral, Méndez recordó que los servicios de cuidado constituyen un pilar esencial en la sociedad y que las carencias estructurales de personal solo podrán resolverse con una cooperación internacional coordinada, ordenada y sostenible. Según reportó el medio fuente, la asociación sostiene que la única vía para garantizar tanto la disponibilidad de profesionales como la calidad y sostenibilidad de los sistemas de atención pasa por adaptar los procesos de acreditación, actualizar los contenidos formativos y promover un enfoque ágil y bien diseñado que logre responder al desafío demográfico.

La secretaria general de AESTE afirmó durante el encuentro que el compromiso del sector con la captación y selección de nuevos profesionales es total, pero reiteró que solo podrán materializarse avances si las propuestas se acompañan de garantías legales, eficiencia administrativa y planes de integración bien definidos, que aseguren al mismo tiempo los derechos de los trabajadores y la eficacia de los servicios ofrecidos.

Durante el acto protocolar celebrado el 23 de febrero en Lima, Martín Santiváñez Vivanco, prorrector de UNIR para América Latina, puso el énfasis en la importancia de incorporar nuevas competencias y adquirir más de una maestría para asumir cargos de liderazgo y dirección, señalando que el convenio entre la Corporación Peruana de Aeropuertos y Aviación Comercial (CORPAC), la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), UNIR (México) y la Escuela de Posgrado Newman, abre posibilidades concretas para que los profesionales del sector aéreo alcancen estos objetivos. Así lo publicó la fuente original.

La firma del convenio marco de cooperación facilitará que los trabajadores de CORPAC y sus familiares accedan en condiciones preferentes a más de 200 programas de maestría europeos, todos ellos impartidos totalmente virtuales y reconocidos por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), según informó el medio. Los beneficiarios obtendrán descuentos significativos sobre el precio total de la matrícula, lo que representa una mejora en el acceso a formación de alto nivel sin salir de su entorno laboral ni descuidar compromisos personales.

El acuerdo, al que hace referencia el medio, prevé una duración de un año para cada maestría y adopta un modelo educativo práctico enfocado a responder a las necesidades del mercado laboral. Según consignó la fuente, los títulos cuentan con el aval de SUNEDU, lo que refuerza su validez académica en el ámbito peruano y regional.

Durante la ceremonia, Freddy Solano González, presidente del Directorio de CORPAC, resaltó ante los presentes que la excelencia y eficiencia del servicio ofrecido a la ciudadanía depende de la cualificación del personal. “Para CORPAC es fundamental contar con profesionales altamente capacitados. Somos una empresa pública que se debe a la ciudadanía, y nuestros servicios deben prestarse con la máxima calidad y eficiencia”, afirmó Solano González, según publicó la fuente.

El convenio firmado contempla diversas áreas de cooperación, incluyendo la investigación, transferencia tecnológica, asesoramiento especializado e intercambio de experiencias entre las instituciones participantes. Además, el acuerdo incorpora el impulso de actividades culturales, la promoción de proyectos vinculados a la transformación digital, la puesta en marcha de iniciativas científicas y propuestas centradas en el fomento de la empleabilidad, conforme detalló el medio original.

De acuerdo con lo informado, esta colaboración representa una ventaja estratégica que permitirá a CORPAC fortalecer sus capacidades profesionales internas y elevar la competitividad del sector aeronáutico nacional. Tanto UNIR como UNIR (México) y la Escuela de Posgrado Newman forman parte del Grupo educativo PROEDUCA y manifiestan un compromiso con la mejora educativa en el país a través de la oferta de programas académicos de alcance internacional.

UNIR, universidad líder en educación en línea en español, registra actualmente más de 55.000 estudiantes y supera los 110.000 egresados, según consignó la fuente original. Estas cifras reflejan la ampliación de oportunidades formativas para la comunidad de CORPAC, que, aparte de recibir acceso preferente a maestrías de calidad internacional, podrá combinar las exigencias laborales con el desarrollo académico gracias al formato virtual y flexible de los programas.

El acuerdo quedó oficializado en las oficinas de CORPAC en Lima, con la participación de autoridades de ambas partes, incluyendo a Freddy Solano González y José Luis López Guzmán, secretario general de la entidad peruana. Con esta alianza, CORPAC refuerza su apuesta institucional por el perfeccionamiento y actualización constante de su personal y su entorno familiar, con el objetivo de apuntalar la calidad y competitividad de los servicios en el sector aeroportuario del Perú.

En el marco del fortalecimiento del desarrollo profesional docente y en respuesta a la demanda de actualización constante, los profesores que resulten beneficiarios de las becas también recibirán acceso a formación complementaria gratuita de corta duración, dirigida a actualizar competencias prácticas y a potenciar su desempeño educativo. A partir de marzo de 2026, los beneficiados podrán iniciar sus estudios en cualquiera de las 31 maestrías oficiales que la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) pone a disposición de la comunidad en alianza con Santillana Perú. La oferta busca atender necesidades formativas actuales y mejorar las perspectivas laborales de los educadores peruanos, según informó UNIR a través de su convocatoria oficial.

El acuerdo entre UNIR y Santillana Perú establece una convocatoria dirigida a miembros de la Comunidad Santillana y a docentes en ejercicio en el país, conforme detalló la información publicada por la universidad. Las cinco becas contempladas cubrirán el 65% del valor total de la matrícula en cualquiera de los programas de posgrado ofertados, todos de carácter virtual y con reconocimiento internacional. El plazo para presentar postulaciones quedará abierto hasta el 9 de febrero de 2026 y los estudios podrán comenzar en marzo del mismo año, con posibilidad de iniciar más tarde dependiendo del programa elegido, indicó la universidad.

Según publicó UNIR, la selección permitirá a los docentes acceder a maestrías orientadas a las principales demandas del sector educativo. Entre las opciones figuran especializaciones como Neuropsicología y Educación; Tecnología Educativa y Competencias Digitales; Docencia Superior Universitaria; Liderazgo y Dirección de Centros Educativos; Innovación Educativa; Métodos de Investigación en Educación; Enseñanza de Inglés; Psicopedagogía; Dificultades de Aprendizaje y Atención a la Diversidad; así como Atención Temprana y Desarrollo Infantil. Todos los programas tienen una duración de un año académico y sus títulos son reconocibles por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU).

El proceso para optar por las becas, según consignó UNIR, exige que los aspirantes rellenen un formulario especializado y adjunten la documentación solicitada, además de realizar la reserva de una plaza en la maestría de su preferencia. Los requisitos contemplan ser miembro activo de la Comunidad Santillana o estar ejerciendo la docencia en Perú en el momento de la postulación, además de contar con nacionalidad o residencia en el país.

La universidad destaca que su metodología se apoya en un modelo flexible, centrado en el alumno y orientado a fortalecer tanto la empleabilidad como la compatibilidad entre los estudios de posgrado y las responsabilidades laborales o personales de los docentes. Según informó UNIR, su enfoque pone especial énfasis en la resolución de problemas concretos del entorno educativo y en dar respuestas a las necesidades actuales del sector y del mercado laboral, un aspecto destacado dentro de la convocatoria conjunta con Santillana Perú.

Tal como publicó la entidad académica, su modelo educativo recibe respaldos internacionales como la calificación de cinco estrellas en el sistema QS Stars en la categoría de educación virtual. Esto, según desglosa la convocatoria, garantiza un estándar de excelencia en los procesos de aprendizaje en línea y certifica la calidad europea de los títulos otorgados a los beneficiarios peruanos.

La alianza expone como objetivos principales la mejora de las condiciones profesionales de los docentes, la posibilidad de acceder a promociones dentro de la carrera magisterial y la obtención de mejores ingresos en el contexto de una formación permanente. De acuerdo con lo informado por UNIR, el acceso a estudios de posgrado reconocidos internacionalmente contribuirá a ampliar las oportunidades laborales de los egresados y a robustecer la calidad del sistema educativo nacional.

La información detallada sobre el proceso de postulación, los requisitos y las bases de la convocatoria permanece disponible en la página oficial de UNIR, según confirma la publicación institucional, lo que permite a los interesados consultar todos los pasos necesarios y acceder a asesoría informativa para completar sus solicitudes dentro de los plazos habilitados.

Con la apertura de esta nueva edición de becas, tanto UNIR como Santillana Perú reiteran su intención de brindar acceso a la formación superior a docentes peruanos, reforzando el sistema educativo del país y apostando por una herramienta que favorezca la movilidad profesional y la calidad en el aula. Según menciona la convocatoria, la modalidad 100% online de los estudios, junto con el reconocimiento nacional e internacional de sus títulos, representa una alternativa significativa para el avance profesional de los docentes en Perú.

Estudios recientes muestran que los algoritmos empleados en redes sociales pueden alterar procesos fundamentales de la mente en niños y adolescentes, afectando áreas como el estrés, la autoestima, el sueño y la salud psicológica, de acuerdo con declaraciones recogidas por Europa Press en una entrevista al investigador de UNIR, Joaquín González Cabrera. En este contexto, González Cabrera sostiene que el bienestar mental de los jóvenes debe situarse en el centro del debate y no reducirse solo a situaciones extremas como los discursos de odio. El especialista resalta la necesidad de analizar cómo los sistemas de recomendación y la falta de transparencia digital tienen impacto directo sobre los ciclos emocionales y conductuales en la población infanto-juvenil.

El medio Europa Press detalló que el presidente del Gobierno de España, Pedro Sánchez, anunció su intención de establecer una restricción legal que prohíba el acceso de menores de 16 años a las redes sociales. Ante este anuncio, González Cabrera valora fijar límites de edad y sugiere que el umbral de 16 años podría representar una medida aceptable en términos generales, aunque matiza que la decisión sobre la idoneidad del acceso debe contemplar siempre el estadio de desarrollo del menor y el nivel de acompañamiento por parte de las familias. Subraya que, mientras la medida busca proteger a los menores, la normativa no basta por sí sola si no va acompañada de acciones formativas y de mediación parental. En palabras del propio especialista, "prohibición sin educación no sirve de nada", y reclama ampliar la visión más allá de las respuestas puntuales y políticas.

El investigador, quien forma parte del comité de expertos consultados por la Oficina de Ciencia y Tecnología del Congreso de los Diputados (Oficina C), integra el equipo redactor del 'Informe C: Redes sociales y menores', donde se recopila la evidencia internacional más reciente sobre la exposición de los menores a riesgos en las plataformas digitales. Según publicó Europa Press, González Cabrera insiste en que el uso habitual de redes sociales representa "una situación anómala", que tiende a la normalización, y advierte que el dominio técnico de los jóvenes para navegar no garantiza que utilicen dichos entornos de forma adecuada o segura.

En este sentido, el medio cita la opinión del experto sobre la posibilidad de retrasar el acceso a estas plataformas, argumentando que el simple aplazamiento del contacto digital tampoco ofrece una solución autónoma. González Cabrera señala que las redes sociales actúan como un negocio orientado a captar y retener la atención de los usuarios, lo que intensifica la problemática. Pone el foco, además, en la responsabilidad de las empresas tecnológicas, a las que acusa de carecer de mecanismos de transparencia suficientes en cuanto al funcionamiento de sus algoritmos, diseñados para mantener tanto a menores como adultos conectados.

Europa Press reportó también cómo el investigador atribuye el peso final de la responsabilidad a la industria digital y critica el modelo de diseño enfocado en la ingeniería conductual, que se apoya en sistemas como el 'scroll' infinito, una mecánica orientada a suministrar contenido personalizado y a maximizar el tiempo frente a la pantalla. González Cabrera observa que la exposición no siempre se limita a material inofensivo, y expresa preocupación por el fácil acceso a contenidos inapropiados entre los y las menores.

Sobre el estado de la investigación, González Cabrera resalta que "no existen todavía estudios concluyentes" que permitan dimensionar los riesgos asociados al uso intensivo de las redes. Sin embargo, demanda cautela y una actitud proactiva por parte de la industria, que sigue desarrollando y operando sus plataformas sin restricciones relevantes, mientras la regulación nacional e internacional avanza lentamente. Como ejemplo, menciona las medidas pilotadas en Australia, cuya utilidad considera aún discutible.

Para González Cabrera, la protección de la infancia digital requiere la implicación de todos los actores, más allá del ámbito legislativo: familias, centros educativos, entidades sociales y empresas tecnológicas. Subraya, según constató Europa Press, que la respuesta no puede depender únicamente de los poderes públicos ni de anuncios políticos que, en la práctica, resultan insuficientes. Advierte que la "urgencia" por encontrar soluciones debe ir acompañada de "mayor profundidad" en la elaboración y puesta en marcha de políticas que aborden el problema en su raíz.

El experto apuesta por una estrategia que priorice la formación, fomente la evaluación de las medidas adoptadas y exija a las plataformas mayor transparencia y responsabilidad sobre el diseño y la seguridad de sus servicios. Según sus palabras reproducidas por Europa Press, "la responsabilidad de que una aplicación sea segura la tiene la empresa", remarcando la lucha permanente que mantienen investigadores e instituciones para advertir sobre los riesgos inherentes al modelo actual de negocio digital. "Mientras esos estudios se están haciendo, las redes siguen operando con total impunidad", sostiene.

El investigador defiende, según publica Europa Press, la construcción de un marco de acción transversal que brinde herramientas formativas, evaluación continua y un enfoque de políticas de Estado, superando dinámicas partidistas. "El debate de la prohibición es bueno, pero sin educación y sin un marco general para todos los implicados, esto al final es un brindis al sol", concluye.

Las cifras recientes del Ministerio de Educación de Colombia revelan un cambio relevante en el panorama universitario del país. Las mayores alzas en el número de estudiantes matriculados no corresponden a las tradicionales universidades de renombre, sino a instituciones de acceso enfocadas en los estratos medios y bajos.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Unad) se posiciona como la institución que más ha aumentado su matrícula en todo el país.

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En 2021 la Unad contaba con 107.701 estudiantes, mientras que en 2024 la cifra ascendió a 172.315, lo que representa un incremento superior a 64.000 alumnos. Este crecimiento la consolida como la universidad más grande de Colombia en términos de población estudiantil.

En el ámbito privado, la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN) destaca por su ritmo de expansión. Pasó de tener 31.642 estudiantes en 2021 a 56.101 en 2024, sumando 24.459 matrículas nuevas en este periodo. Esta entidad se convierte en la de mayor crecimiento entre las privadas colombianas.

Otra protagonista del aumento en la matrícula es la Corporación Universitaria Iberoamericana (Ibero), que registró un salto de 16.155 a 27.491 estudiantes, es decir, 11.336 adicionales. En el mismo grupo se ubica la Universidad del Valle, que añadió 9.067 estudiantes al pasar de 25.976 en 2021 a 35.043 en 2024.

El fenómeno de crecimiento también incluye a instituciones como la Universidad Internacional de La Rioja (Unir), con un aumento porcentual de 242%. Esta universidad de origen español, dedicada principalmente a la educación virtual, pasó de 2.298 a 7.880 alumnos en el periodo analizado.

La Fundación San José, por su parte, incrementó su matrícula en 157%, de 2.198 a 5.656 estudiantes, aunque su reputación está marcada por cuestionamientos sobre el cumplimiento de requisitos de graduación, como la presentación de las pruebas Saber Pro.

En el listado de instituciones con crecimiento acelerado figura la Fundación Universitaria Salesiana, que con solo seis años de labor académica, multiplicó su matrícula en un 230%, pasando de 77 a 282 estudiantes. La Universidad INCCA también refleja una notable expansión del 154%, al subir de 1.110 a 2.819 matriculados.

Otras universidades con aumentos relevantes en su alumnado incluyen la Fundación Universitaria San Martín (de 4.660 a 7.215 estudiantes), la Universidad Manuela Beltrán (de 6.315 a 8.834), la Universidad EAN (de 9.889 a 12.304), la Fundación Universitaria Compensar (de 7.238 a 9.138) y la Fundación Universitaria Los Libertadores (de 7.272 a 9.013).

La Universidad del Sinú (Unisinú) elevó su matrícula de 13.174 a 15.769 estudiantes, al tiempo que la Universidad Santiago de Cali pasó de 20.107 a 23.391.

En contraste, algunas instituciones viven descensos notables en su matrícula. El caso más ilustrativo es el de la Fundación Universidad Autónoma de Colombia, que actualmente está bajo intervención estatal.

Esta universidad cayó de 1.850 estudiantes en 2021 a solo 563 en 2024, y la caída es aún más pronunciada si se compara con 2016, cuando contaba con 8.107 estudiantes, es decir, una reducción del 93% en nueve años.

La Universidad Central también presenta una disminución importante: en 2020 tenía 10.118 estudiantes y para 2024 reporta 6.883, perdiendo 3.235 alumnos en este periodo. La Universidad Cooperativa bajó de 38.672 a 35.454 estudiantes, mientras que la Universidad Católica de Colombia pasó de 10.129 a 7.581, lo que significa una pérdida de 2.548 matrículas.

Otras disminuciones se observan en la Universidad de Medellín (de 10.011 a 7.467 estudiantes), la Universidad del Norte (de 14.668 a 12.709), la Universidad la Gran Colombia (de 11.461 a 9.511) y la Corporación Universitaria Remington (de 19.438 a 17.782). La Universidad Pontificia Bolivariana mostró una reducción de 1.594 estudiantes, al pasar de 24.013 en 2021 a 22.419 en 2022.

Finalmente, la Universidad Católica Luis Amigó perdió 1.510 estudiantes, bajando de 15.468 a 13.958, mientras que la Escuela de Artes y Letras vio una caída porcentual del 42,8%, de 1.451 a 882 estudiantes.

El análisis de estas cifras evidencia que el crecimiento en la educación superior de Colombia se concentra en instituciones que apuestan por la inclusión y la virtualidad.

Entre las condiciones para acceder al beneficio se requiere que los solicitantes demuestren capacidad financiera para cubrir los gastos educativos no cubiertos por la beca en un plazo determinado, además de completar satisfactoriamente el proceso de admisión correspondiente. La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y UNIR México han anunciado la apertura de 200 becas directas denominadas “Becas Territorio Perú”, dirigidas exclusivamente a residentes o personas nacidas en los departamentos peruanos de Cusco, La Libertad, Piura, Arequipa y Lambayeque, informó UNIR La Rioja.

La bonificación puede alcanzar hasta el 60% sobre el valor total de la matrícula y está destinada a programas de maestría que se imparten de manera virtual bajo estándares europeos a través de ambas instituciones académicas, detalló la misma fuente. Según publicó UNIR La Rioja, estas becas buscan fomentar el acceso a la educación superior en regiones específicas de Perú, facilitando así que más estudiantes puedan iniciar estudios de posgrado oficiales con reconocimiento internacional.

Las ayudas estarán disponibles para un total de 160 programas oficiales de maestría, todos ofrecidos en modalidad 100% online. Las áreas académicas incluidas abarcan Educación, Ingeniería, Salud, Empresa, Ciencias Sociales y Jurídicas, cubriendo los principales campos profesionales. De acuerdo con la información proporcionada por UNIR La Rioja, los títulos obtenidos tienen validez europea y pueden ser reconocidos por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) en Perú.

Quienes resulten seleccionados podrán acceder a la beca sin que exista necesidad de postulación previa, ya que el otorgamiento se realiza de forma directa para el periodo académico actualmente vigente. Sin embargo, es necesario que los interesados cumplan determinados requisitos: acreditar nacionalidad peruana y residencia en alguno de los cinco departamentos contemplados, culminar el proceso de ingreso a una de las maestrías oficiales elegibles, y realizar el pago de reserva de matrícula correspondiente, especificó el portal de UNIR La Rioja.

El proceso para acceder a la Beca Territorio Perú consta de varias etapas secuenciales. Primero, los aspirantes deben solicitar información sobre la maestría de su interés en UNIR. Posteriormente, asesores institucionales se pondrán en contacto para verificar el cumplimiento de los requisitos de acceso, así como para guiar en el proceso de matriculación. Una vez formalizada la admisión, el estudiante debe enviar la documentación necesaria y efectuar el pago de la reserva de la matrícula.

Luego de la admisión al programa académico oficial, la universidad comunica a los admitidos la disponibilidad y condiciones de la Beca Territorio Perú. Tras la aceptación formal de la beca, se consolidan los nuevos términos de pago según el porcentaje de bonificación obtenido, y se completa el proceso, según detalló la institución. La fecha límite para acceder es el 1 de abril de 2026, aunque el registro podría cerrarse antes si se agotan las plazas disponibles, según consignó UNIR La Rioja.

La iniciativa aspira a impulsar el desarrollo académico y profesional en los departamentos beneficiados y permitir el acceso a estudios de posgrado bajo estándares de calidad internacional. El objetivo, según reportó la universidad, radica en ofrecer oportunidades reales de crecimiento académico y profesional para estudiantes provenientes de estas regiones, quienes contarán con las herramientas necesarias para garantizar un desempeño académico exitoso en sus estudios virtuales.

Los interesados pueden acceder a la información sobre los programas de maestría para los cuales aplica la beca, así como detalles específicos sobre los títulos, en las plataformas institucionales de UNIR La Rioja y UNIR México, que facilitan la consulta y el proceso de orientación inicial.

El homenaje a Johann Strauss Jr., con motivo del bicentenario de su nacimiento, impregnó el repertorio presentado en el Auditorio Nacional de Música y conectó la tradición centroeuropea con el público universitario y general de Madrid. De acuerdo con la información publicada por UNIR, la Universidad Internacional de La Rioja y la Universidad Villanueva promovieron por primera vez el 'Concierto Universitario de Año Nuevo: De Viena a Madrid', donde más de dos mil personas se reunieron en la Sala Sinfónica para dar la bienvenida al año a través de la música clásica. Esta iniciativa surge con la intención de proyectarse como una cita anual y convertirse en referencia universitaria y cultural, evocando el mundialmente conocido Concierto de Año Nuevo de Viena, pero acercando su espíritu a la capital española y a las nuevas generaciones.

Según detalló UNIR, el evento se organizó en colaboración con la Fundación UNIR y la Fundación EME, mostrando desde su edición inaugural un compromiso especial de ambas instituciones académicas con la difusión del patrimonio musical y la transferencia del conocimiento artístico. La celebración tuvo lugar el sábado y logró congregar no solo a estudiantes de las dos universidades, sino también a representantes académicos y figuras del ámbito institucional; entre ellos, el ministro de Transportes y Movilidad Sostenible, Óscar Puente. De esta manera, la iniciativa buscó fortalecer el papel de la cultura como elemento central en la vida universitaria y en la sociedad más amplia.

La programación se diseñó como un recorrido por las obras más emblemáticas del compositor austriaco Johann Strauss Jr., quien marcó la vida cultural del romanticismo vienés. Durante el concierto, piezas como el vals 'El Emperador', la polca 'Estudiantes' y la marcha 'Napoleón' sirvieron para evidenciar la permanencia y el atractivo contemporáneo del repertorio de Strauss. Ernesto Monsalve, profesor y responsable de Proyectos de Música y Artes Escénicas en UNIR, dirigió el programa y afirmó que la intención de este encuentro no se limita solo a la interpretación musical, sino también a impulsar la transferencia cultural: “Queremos que la universidad sea el puente que conecte el mejor legado de Strauss con los jóvenes del siglo XXI”.

Tal como consignó la Universidad Internacional de La Rioja, la velada contó con la participación de Martín Llade, especialista en música clásica y voz oficial de la retransmisión para RTVE del Concierto de Año Nuevo de Viena desde 2018. Llade tuvo a su cargo la presentación y contextualización histórica de cada pieza, facilitando al público la comprensión del significado y la tradicional relevancia europea de las obras interpretadas.

La ejecución musical fue protagonizada por la Joven Orquesta Sinfónica de Valladolid. A la agrupación orquestal se sumaron las voces del Orfeón Moratalaz, el Orfeón de Hortaleza 'Maestra Dolores Marco', y el Coro Escolar de Hortaleza, quienes reforzaron el carácter coral y festivo del concierto, según informó UNIR. Además, el programa artístico incluyó la participación del Ballet Bailarte, que aportó una dimensión escénica y visual al espectáculo, realzando la atmósfera evocadora de los grandes salones europeos decimonónicos.

En el contexto de la cita, el rector de la UNIR, José María Vázquez García-Peñuela, remarcó la función de la universidad como depositaria y transmisora de la alta cultura. Su intervención afirmó el objetivo de fortalecer la formación humanística e integral de los estudiantes y de la sociedad, recuperando el valor de la música clásica como un lenguaje universal con capacidad para unir generaciones. “La universidad tiene la responsabilidad de ser depositaria y transmisora de la alta cultura. Con este concierto, queremos recordar la vigencia de la música clásica como un lenguaje universal que une generaciones y que contribuye a la formación integral y humanística de nuestros estudiantes y de la sociedad en su conjunto”, declaró el rector, en palabras recogidas por la propia UNIR.

La primera edición del Concierto Universitario de Año Nuevo aspira a consolidarse como una tradición estable en el calendario de actividades académicas, potenciando tanto la apreciación musical en el entorno universitario como la apertura de la música clásica ante un público más amplio. De acuerdo con la información difundida, la iniciativa refleja la intención de ambas universidades de reforzar el vínculo entre la educación superior, la cultura y la sociedad.

Según publicó la ANE, el partido Unidad Republicana (UNIR), liderado por el ex primer ministro Henri-Marie Dondra, exigió la "anulación" de las elecciones presidenciales, alegando que la jornada estuvo marcada por "graves irregularidades" que, a su juicio, impiden calificar el proceso como libre, transparente y creíble. UNIR, a través de un comunicado divulgado por sus canales oficiales, solicitó el inicio de una investigación “independiente, imparcial y transparente” y planteó la necesidad de organizar nuevos comicios en estricto apego a la Ley Electoral, con la participación de todos los partidos.

El presidente de República Centroafricana, Faustin Archange Touadéra, consiguió la reelección con el 76,15 por ciento de los votos, en las elecciones realizadas el 28 de diciembre, de acuerdo con la información proporcionada por la Autoridad Nacional de Elecciones (ANE). De esta manera, Touadéra aseguró un tercer mandato consecutivo tras superar ampliamente a sus rivales, ubicando al ex primer ministro Anicet Dologuélé en segunda posición con el 14,66 por ciento. Otras figuras políticas que participaron en la contienda, como Henri-Marie Dondra y Marcelin Yalemende, obtuvieron el 3,19 por ciento y el 2,13 por ciento, respectivamente, mientras que Serge Djorie recibió el 1,87 por ciento de los votos. En posiciones aún más alejadas figuraron Eddy Kparekouti, con el 1,04 por ciento, y Aristide Reboas, con el 0,95 por ciento.

Según consignó el medio, la ANE cifró la participación electoral en el 52,42 por ciento, un dato que permite a Touadéra obtener la victoria en la primera vuelta. El resultado se conoció en un contexto de tensión política, ya que Dologuélé, el principal candidato opositor, no se pronunció acerca de la publicación oficial de los resultados, aunque el 2 de enero se autoproclamó vencedor, según reportó la ANE. Esta acción generó una respuesta del portavoz del presidente, Evariste Ngamana, quien calificó el acto de Dologuélé como una “violación manifiesta del marco legal y el principio de neutralidad del proceso electoral”.

La oposición denunció irregularidades considerables en la jornada electoral. UNIR se expresó a favor de la democracia y el respeto a las instituciones de la República, pero manifestó que estos valores no justifican guardar silencio frente a situaciones consideradas arbitrarias e injustas. En el comunicado difundido por la agrupación, se destacó que las irregularidades durante el proceso fueron "graves y repetidas", y centrales para invalidar tanto la sinceridad como la legalidad de la elección. UNIR remarcó su rechazo a la violencia o el desorden social y ratificó su intención de mantenerse alerta, legal y pacíficamente, “hasta que prevalezca la verdad”, de acuerdo con el texto difundido por el partido y recogido por la ANE.

Touadéra llegó a su tercer mandato tras un proceso que había sido precedido por reformas constitucionales significativas. El medio detalló que en 2023, un referéndum constitucional, boicoteado por gran parte de la oposición, eliminó el límite de mandatos presidenciales y extendió su duración hasta los siete años. Además, esa reforma prohibió postular a la jefatura del Estado a quienes posean doble nacionalidad. Estas modificaciones permitieron que Touadéra, en el poder desde 2016, pudiera presentarse otra vez a la reelección.

Tal como consignó la ANE, el gobierno de Touadéra se ha visto inmerso en un clima de creciente cuestionamiento por parte de la oposición, la cual sostiene que el presidente se ha alejado de los principios democráticos y ha fortalecido su relación con Rusia. Este vínculo incluye el despliegue en territorio centroafricano de mercenarios vinculados al antiguo Grupo Wagner, cuyo propósito es apoyar militarmente al Estado en su lucha frente a grupos armados.

Pese a las denuncias de deriva autoritaria, la gestión Touadéra ha logrado establecer varios acuerdos con agrupaciones rebeldes que han reducido la violencia y consolidado su posición de liderazgo, según detalló la ANE. Desde el inicio de su mandato, el mandatario ha buscado mantener la estabilidad a través de negociaciones frustradas previamente y alianzas militares, aunque estas medidas son tomadas por sectores opositores como una amenaza para la legitimidad institucional y las garantías democráticas del país.

En consecuencia, la proclamación de Touadéra para un nuevo periodo presidencial, amparada en los resultados de la ANE, se produce en medio de divisiones acusadas entre el oficialismo y la oposición. El futuro político inmediato de la República Centroafricana se encuentra marcado por el cuestionamiento de la legalidad del proceso electoral por parte de diversos actores políticos y la presión para que se investiguen las circunstancias en que se celebraron los comicios.

La Unidad Nacional Independiente en Resistencia (UNIR), junto con el CDH Zeferino Ladrillero, emitió un llamado a la movilización nacional simultánea para articular a pueblos originarios, comunidades mestizas y organizaciones sociales. El objetivo es solicitar a la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo un encuentro para exponer demandas históricas y actuales.

Las movilizaciones se realizarán en distintos puntos de la república, aunadas a la marcha en Ciudad de México que partirá a las 10 de la mañana del próximo lunes 13 de octubre, desde el Ángel de la Independencia hasta el Zócalo capitalino, en rechazo a la criminalización de la protesta social, al despojo, a los desplazamientos forzados y a la violencia desatada por aparatos estatales y paramilitares que han sembrado homicidios desapariciones y éxodos masivos.

Los voceros señalaron que pese a que las demandas son interdisciplinarias y no centralizadas, se denuncia que los servidores públicos de cualquier sector de gobierno han mostrado limitaciones en compromiso y capacidad. Otras actividades se desarrollarán en Yucatán, Chiapas, Oaxaca, Estado de México, Puebla, Guerrero, Baja California y Coahuila.

La organización señala que, a 533 años de la invasión de América, persisten el despojo, la marginación y la violencia, ahora expresados en prácticas como la criminalización de la protesta, los desplazamientos forzados y la represión. UNIR denuncia que estos problemas resultan del olvido gubernamental, la omisión y la falta de soluciones efectivas en materia de justicia y derechos humanos.

Durante la conferencia, los voceros señalaron que la UNIR exige un diálogo con la presidenta Claudia Sheinbaum, en el marco de la conmemoración de la resistencia indígena y popular. Pablo Abad Díaz expresó algunos puntos importantes del pliego petitorio, “en México donde la justicia sigue siendo una promesa incumplida para los pueblos originarios (pedimos) libertad para presos políticos, retorno de desplazados; y justicia para desaparecidos y asesinados (...) uniendo fuerzas en una lucha colectiva que no cesará hasta transformar la indiferencia en acción”.

Reiteró además que desde hace 533 años comenzó el violento despojo de América y el Caribe, “hoy los pueblos originarios afromexicanos y mestizos resisten el robo de sus tierras, agua y cultura, no es solo un recuerdo, es un grito vivo contra la injusticia”.

Enfatizó que “en la actualidad algunos malos mexicanos identificados con las peores causas en alianzas con intereses extranjeros explotan nuestras comunidades saquean nuestros territorios encarcelan a nuestras defensoras, desplazan a nuestras compañeras y asesinan a nuestros compañeros”.

La convocatoria es realizada por grupos tzotziles, tzeltales, choles, otomíes, mazahuas, nahuas, amuzgos, mixtecos, zapotecas, triquis, tojolabales, totonacas entre otras comunidades de al menos 9 entidades de la república. Piden la libertad de los activistas Kenia Inés Hernández Montalbán, Antonio Vidal Pérez y Ángel Sierra de la Rosa, así como la defensa de sus derechos humanos.

Denuncian los asesinatos de personas defensoras como Meztli Areli Ruiz Aguilar, Francisca Carmen García Martínez, Xóchitl Saravia Reyna, Abelino Soberano Martínez, Álvaro Arvizu, Antonio Esteban, Arnulfo Cerón, Eugenio Martínez Cruz, Néstor de Jesús Garduño, José Santiago Gómez, entre otros.

Los voceros condenaron los desplazamientos forzados internos que han azotado las comunidades de San Juan Copala, San Miguel Copala y Tierra Blanca Copala en Oaxaca aunado a la exclusión deliberada de sus voces en las leyes que afectan sus territorios, tales como la Ley General de Aguas que se acaban de presentar en el Congreso de la Unión; los colectivos señalaron que algunos llevan más de 10 años exigiendo que se integren sus propuestas sin respuesta.

Recordaron de manera conjunta la indignación que causó el trato a Kenia Inés Hernández Montalbán, abogada indígena amuzga, apresada en octubre de 2020 durante el mandato de Andrés Manuel López Obrador, por la defensa de derechos colectivos.

Abad Díaz reiteró que a pesar de la madurez política demostrada en diversas acciones “las autoridades han optado por el desgaste y la indiferencia contradiciendo su discurso de transformación, la justicia sigue ausente y solo la organización colectiva puede revertir esta realidad”.

Una nueva convocatoria de becas académicas permitirá a docentes peruanos acceder a una maestría oficial con una beca del 65 % sobre el costo total. La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), en alianza con Santillana Perú, lanzó esta iniciativa para impulsar la formación de calidad en el sector educativo nacional mediante una modalidad 100 % en línea, flexible y compatible con la vida laboral.

La convocatoria está dirigida a docentes en ejercicio y miembros de la Comunidad Santillana. En total, se ofrecen seis becas parciales: cuatro para profesores activos en el Perú y dos para afiliados a Santillana. Los seleccionados podrán cursar una maestría oficial europea, convalidable por la SUNEDU, que les permitirá fortalecer su perfil profesional y acceder a mejores oportunidades laborales.

Oferta académica

Los beneficiarios podrán elegir entre más de 30 programas oficiales de maestría, todos con una duración aproximada de un año. Estas titulaciones están diseñadas para responder a las necesidades actuales del sistema educativo y son reconocidas tanto en España como en el Perú, lo que las hace válidas para procesos de ascenso en el escalafón docente y mejora de ingresos.

Entre las opciones disponibles destacan:

• Maestría en Tecnología Educativa y Competencias Digitales
• Maestría en Educación del Carácter y Educación Emocional
• Maestría en Psicopedagogía
• Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural
• Maestría en Gamificación Educativa
• Maestría en Docencia Superior Universitaria
• Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible
• Maestría en Intervención Psicológica en el Ámbito Educativo
• Maestría en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos
• Maestría en Enseñanza del Español o del Inglés como Lengua Extranjera
• Y muchas más en áreas de didáctica, neuropsicología, atención temprana y metodologías de enseñanza.

La lista completa de programas está disponible en el portal oficial de la convocatoria.

Ventajas de estudiar en UNIR

Las maestrías se imparten mediante una metodología flexible y 100 % online, ideal para profesionales en actividad. Las clases en vivo quedan grabadas para ser vistas en cualquier momento, lo que permite adaptar el estudio a la rutina laboral y personal del estudiante. Además, cada alumno cuenta con mentorías personalizadas, seguimiento académico constante y acceso a una plataforma virtual con recursos interactivos.

El cuerpo docente está compuesto en su mayoría por doctores con experiencia profesional en el ámbito educativo, lo que garantiza un enfoque práctico y actualizado. Esta estructura facilita el aprendizaje autónomo y potencia el desarrollo de competencias clave para la innovación en el aula.

Requisitos para postular

Para acceder a una beca UNIR–Santillana, los postulantes deben cumplir con los siguientes requisitos:

• Tener nacionalidad peruana o residencia legal permanente en el país.
• Ser docente en activo o miembro de la Comunidad Santillana al momento de la postulación.
• Haber culminado satisfactoriamente el proceso de admisión en el programa elegido.
• No haber recibido previamente otras becas académicas de Proeduca en el mismo nivel de estudios.
• Acreditar capacidad económica para cubrir la parte no financiada por la beca, en los plazos establecidos.

Postulación y fecha límite

El plazo para postular vence el 21 de agosto de 2025. Las maestrías inician en octubre del mismo año, y es importante recordar que todo el trámite es gratis, y puede realizarse desde cualquier parte del Perú. Para inscribirse, los interesados deben:

• Ingresar al portal oficial de la convocatoria.
• Completar el formulario de postulación.
• Adjuntar la documentación solicitada.
• Reservar su plaza en la maestría elegida.

Oportunidad para crecer

Esta alianza entre UNIR y Santillana busca brindar a los docentes peruanos una formación accesible, reconocida y alineada con los desafíos actuales del sector. “Estudiar una maestría oficial en UNIR, convalidable por la SUNEDU, te permitirá desarrollar habilidades, mejorar tu empleabilidad y ascender en el escalafón docente”, señala la convocatoria.

Para conocer todos los detalles sobre los programas, requisitos y proceso de postulación, los interesados pueden visitar el siguiente enlace: https://estudiar.unir.net/pe/pe-gen-bec-ed-alianza-santillana/

El Ministerio de Educación (MINEDU) firmó un convenio de cooperación con la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), UNIR México y Escuela de Posgrado de Newman, por el cual el personal del organismo estatal y sus familiares directos podrán cursar maestrías de calidad europea, impartidas en modalidad virtual.

El acuerdo establece descuentos específicos y bonificaciones del 5% en el valor total de la matrícula en toda la oferta formativa de las citadas instituciones educativas, pertenecientes al Grupo Proeduca.

El objetivo de la iniciativa es facilitar el acceso a los mayores estándares de Educación Superior y contribuir al desarrollo académico y profesional de los funcionarios al servicio del ministerio.

Las maestrías de UNIR se distinguen por su enfoque práctico y su metodología 100% digital para que sus estudiantes adquieran conocimientos de alta calidad desde cualquier lugar, ya que combinan flexibilidad con excelencia educativa.

La alianza interinstitucional se consolidó en la sede central en San Borja, Lima, donde tuvo lugar un acto protocolar de corroboración del acuerdo. Este fue suscrito por Morgan Quero, ministro de Educación, y Martín Santivañez Vivanco, country mánager de Proeduca en Latinoamérica.

Otros aspectos del convenio se refieren al apoyo logístico necesario para el cumplimiento de las actividades comprometidas. Dentro de la dinámica de tal cooperación, destacan las capacitaciones periódicas en el ámbito de la enseñanza superior -sesiones virtuales u open class- orientadas a fortalecer las competencias y habilidades de todos los beneficiarios.

BENEFICIO MUTUO.

El espíritu del creciente convenio muestra el compromiso claro y sólido por impulsar el sistema educativo peruano. MINEDU y las entidades educativas implicadas de Proeduca pretenden elevar la formación académica y técnica de los profesionales que se desenvuelven, o quieren hacerlo, en el ámbito de la educación y en torno al servicio público.

MINEDU es el órgano rector encargado de la política educativa y pedagógica nacional, en coordinación con los gobiernos regionales. Establece políticas específicas de equidad, diseña los currículos básicos de los niveles y modalidades del sistema educativo.

Asimismo, coordina programas nacionales dirigidos a estudiantes, directores y docentes, políticas relacionadas con el otorgamiento de becas y créditos educativos y los procesos de medición y evaluación de logros de aprendizaje.

UNIR, UNIR en México y Escuela de Posgrado Newman llevan a cabo su actividad académica en el ámbito digital, asentada en un innovador modelo pedagógico 100% online, con un enfoque práctico orientado hacia la empleabilidad.

El estudiante puede acceder a clases en tiempo real y grabadas -permanente las 24/7- impartidas por profesores experimentados para conducir el aula virtual, así como utilizar de múltiples recursos didácticos digitales que propician el autoaprendizaje.

Además, tiene a su disposición un sistema de mentorías y acompañamiento permanente durante todo el período formativo.

Con más de 100 mil alumnos egresados en sus diversos programas y 55 mil estudiantes actuales, UNIR es la universidad líder en enseñanza online en español. Cuenta con más de 200 titulaciones reconocibles por SUNEDU, en el Espacio Europeo de Educación, así como en muchos países de la región.

El Ministerio de Educación (MINEDU) ha firmado un convenio de cooperación con la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), UNIR México y Escuela de Posgrado de Newman, por el cual el personal del organismo estatal y sus familiares directos podrán cursar maestrías de calidad europea, impartidas en modalidad virtual.

El acuerdo establece descuentos específicos y bonificaciones del 5% en el valor total de la matrícula en toda la oferta formativa de las citadas instituciones educativas, pertenecientes al Grupo Proeduca.

El objetivo de la iniciativa es facilitar el acceso a los mayores estándares de Educación Superior y contribuir al desarrollo académico y profesional de los funcionarios al servicio del ministerio.

Las maestrías de UNIR se distinguen por su enfoque práctico y su metodología 100% digital para que sus estudiantes adquieran conocimientos de alta calidad desde cualquier lugar, ya que combinan flexibilidad con excelencia educativa.

La alianza interinstitucional se consolidó en la sede central en San Borja, Lima, donde tuvo lugar un acto protocolar de corroboración del acuerdo. Este fue suscrito por Morgan Quero, ministro de Educación, y Martín Santivañez Vivanco, country mánager de Proeduca en Latinoamérica.

Otros aspectos del convenio se refieren al apoyo logístico necesario para el cumplimiento de las actividades comprometidas. Dentro de la dinámica de tal cooperación, destacan las capacitaciones periódicas en el ámbito de la enseñanza superior -sesiones virtuales u open class- orientadas a fortalecer las competencias y habilidades de todos los beneficiarios.

BENEFICIO MUTUO.

El espíritu del creciente convenio muestra el compromiso claro y sólido por impulsar el sistema educativo peruano. MINEDU y las entidades educativas implicadas de Proeduca pretenden elevar la formación académica y técnica de los profesionales que se desenvuelven, o quieren hacerlo, en el ámbito de la educación y en torno al servicio público.

MINEDU es el órgano rector encargado de la política educativa y pedagógica nacional, en coordinación con los gobiernos regionales. Establece políticas específicas de equidad, diseña los currículos básicos de los niveles y modalidades del sistema educativo.

Asimismo, coordina programas nacionales dirigidos a estudiantes, directores y docentes, políticas relacionadas con el otorgamiento de becas y créditos educativos y los procesos de medición y evaluación de logros de aprendizaje.

UNIR, UNIR en México y Escuela de Posgrado Newman llevan a cabo su actividad académica en el ámbito digital, asentada en un innovador modelo pedagógico 100% online, con un enfoque práctico orientado hacia la empleabilidad.

El estudiante puede acceder a clases en tiempo real y grabadas -permanente las 24/7- impartidas por profesores experimentados para conducir el aula virtual, así como utilizar de múltiples recursos didácticos digitales que propician el autoaprendizaje.

Además, tiene a su disposición un sistema de mentorías y acompañamiento permanente durante todo el período formativo.

Con más de 100 mil alumnos egresados en sus diversos programas y 55 mil estudiantes actuales, UNIR es la universidad líder en enseñanza online en español. Cuenta con más de 200 titulaciones reconocibles por SUNEDU, en el Espacio Europeo de Educación, así como en muchos países de la región.

La Universidad Internacional de La Rioja (Unir) y la Fundación Universitaria Internacional de La Rioja lanzaron una convocatoria para ofrecer 500 cupos en cursos certificados dirigidos a ciudadanos colombianos de las regiones del Catatumbo y el Cañón del Micay.

Según la información proporcionada por el Icetex, los cursos tienen como objetivo principal fortalecer las capacidades en emprendimiento básico y habilidades informáticas, tanto en niveles básicos como intermedios, con el propósito de fomentar el desarrollo económico y social en estas comunidades. La convocatoria estará abierta hasta las 5:00 p. m., del 6 de julio de 2025.

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El Icetex precisó que la iniciativa se alinea en la cooperación entre los gobiernos de Colombia y España, y busca proporcionar herramientas prácticas que permitan a los participantes mejorar sus ingresos, consolidar pequeños negocios y explorar nuevas oportunidades laborales.

Los cursos, que se desarrollarán de manera virtual y asincrónica, tendrán una duración de entre 1 y 5 horas, y al completarlos, los participantes recibirán un certificado de finalización emitido por las instituciones organizadoras. Estos son:

• Cómo ejecutar un emprendimiento social con éxito
• Cómo emprender con éxito desde cero
• ¿Cómo emprender bien? Consejos legales para emprendedores
• Financiamiento de un emprendimiento
• ¿Cómo emprender un negocio con ayuda de las redes sociales?
• Gestión de marca para emprendimientos nuevos y no tan nuevos
• Fotografía para tu emprendimiento
• Instagram para negocios y emprendimientos
• Metodologías para la valorización de mi emprendimiento
• ¿Cómo emprender para un mundo mejor?
• Crea una visión para tu emprendimiento
• Impacto de emprendimientos sostenibles en LATAM
• Microsoft Excel Básico con Inteligencia Artificial
• Microsoft Excel Intermedio con Inteligencia Artificial
• Microsoft Excel Avanzado con Inteligencia Artificial
• Microsoft Excel - Tablas dinámicas
• Microsoft Word de principiante a experto 2020
• Microsoft PowerPoint, de principiante a experto 2020
• Excel aplicado a la evaluación de proyectos de inversión
• Ejercicios prácticos de Excel

Requisitos para participar

Para participar, los aspirantes deben cumplir con varios requisitos. Entre ellos, se exige ser mayor de 18 años y menor de 65 años al momento del cierre de la convocatoria, haber culminado los estudios de bachillerato en una institución reconocida o convalidada por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, y presentar documentación que acredite su residencia en alguno de los municipios priorizados. Igualmente, los interesados deben contar con acceso a internet, dispositivos tecnológicos adecuados y una dirección de correo electrónico personal activa.

La cobertura de la convocatoria incluye el costo total del curso virtual, pero no contempla ningún otro tipo de gasto adicional. Los participantes deberán asumir cualquier costo relacionado con su conexión a internet o el uso de dispositivos tecnológicos. Asimismo, se aclara que los documentos presentados deben ser legibles y cumplir con los requisitos establecidos; de lo contrario, serán descartados del proceso de evaluación.

La Unir y la Fundación Universitaria Internacional de La Rioja recalcan que los aspirantes son responsables de garantizar que toda la documentación requerida sea presentada correctamente y dentro de los plazos establecidos. La presentación de documentos falsos, incompletos o alterados resultará en la descalificación inmediata del proceso. Además, los seleccionados serán notificados oportunamente a través de correo electrónico.

La convocatoria está dirigida exclusivamente a ciudadanos colombianos que residan en los municipios priorizados de las regiones que se mencionaran a continuación. En el Catatumbo, los municipios elegibles son Ocaña, El Carmen, Convención, Teorama, San Calixto, Hacarí, La Playa de Belén, El Tarra, Tibú, Sardinata y Ábrego, todos ubicados en el departamento de Norte de Santander. Por su parte, en el Cañón del Micay, los municipios seleccionados son El Tambo, Argelia, López de Micay, Guapi y Timbiquí, pertenecientes al departamento del Cauca.

Finalmente, la iniciativa detalla por el Icetex busca contribuir al progreso de comunidades que enfrentan desafíos sociales y económicos significativos, promoviendo la educación como una herramienta clave para el desarrollo sostenible. Para más información lo interesado pueden ingresar al siguiente enlace: Cursos Unir.

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en Colombia, la Fundación Universitaria Internacional de La Rioja y la Policía Nacional de Colombia han firmado un convenido académico para que todos los integrantes de la Fuerza de seguridad y sus familiares puedan cursar los programas de pregrados, maestrías y especializaciones que brindan las mencionadas instituciones de educación superior en el país.

En el marco de esta iniciativa podrán acceder a 150 'Becas Héroes de la Patria', que contemplan ayudas y descuentos del 50% para todos los integrantes de la fuerza en el territorio nacional. Además de estas becas, también podrán contar con bonificaciones en el coste de las matrículas que abarcan desde un 5 al 50%.

La posibilidad de acceso a las titulaciones con importantes descuentos y becas, que alcanza a todo el personal uniformado y no uniformado, y pensionados de la Policía Nacional, será coordinada por la Dirección de Educación Policial.

IMPORTANTES PERSONALIDADES EN LA FIRMA DEL CONVENIO

El acto ha sido presidido por Arnulfo Rosemberg Novoa Piñeros, brigadier general y subdirector general de la Policía Nacional; por Óscar Adolfo Naranjo Trujillo, general (R), exvicepresidente de Colombia y presidente del Consejo Social de la Universidad Internacional de La Rioja; y por el equipo de Colectivos de UNIR Colombia.

Han estado presentes el doctor Martín Santiváñez Vivanco, prorrector de PROEDUCA; la doctora Diana Carolina Aconcha, directora de Desarrollo Universitario de UNIR; y Andrés Cardó Soria, vicepresidente de PROEDUCA, junto otras distinguidas personalidades como brigadieres, oficiales, mandos ejecutivos, auxiliares, cadetes y alferes de la Policía Nacional, además de otros miembros de las instituciones educativas intervinientes.

El convenio de cooperación académica rubricado, que tendrá una duración de cinco años a partir de la fecha, establece diversos puntos medulares que tienen como objetivo principal facilitar a los integrantes de la Policía Nacional el acceso a una oferta académica europea de excelencia. El acuerdo contempla los siguientes puntos centrales, entre otros:

Propiciar condiciones que faciliten el intercambio de actividades de investigación científica, docente y en la ejecución de proyectos de investigación de interés común, en las diferentes áreas o líneas de investigación.

Desarrollar conjuntamente proyectos de investigación y extensión.

Asesorar proyectos académicos, científicos y administrativos.

Realizar publicaciones conjuntas de carácter científico.

Promover la movilidad académica interinstitucional.

Diseñar conjuntamente actividades académicas e investigativas como diplomados, seminarios, talleres, foros, etc.

Realizar intercambio de servicios profesionales especializados.

Gestionar programas de educación continuada o formal en beneficio de docentes, para fortalecer sus capacidades pedagógicas y didácticas, promoviendo la investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el uso de la tecnología.

Participar en redes académicas y colaborativas a nivel nacional e internacional.

BECAS 'HÉROES DE LA PATRIA'

En el marco de la alianza, Diana Carolina Aconcha, directora de Desarrollo Universitario de UNIR (departamento de la universidad que interactúa con los diversos colectivos de la sociedad colombiana y cuyo equipo ha sido artífice principal de este convenio) ha anunciado a los presentes el programa de becas 'Héroes de la Patria', que contempla 150 ayudas del 50% para que los policías nacionales y sus familiares directos puedan estudiar más de 400 programas de manera 100% online, con titulación oficial española. De este modo, podrán actualizar conocimientos y formarse en múltiples disciplinas en materia de pregrados, maestrías y especializaciones.

"EL VALOR QUE RADICA EN EL CAPITAL HUMANO"

Arnulfo Rosemberg Novoa Piñeros ha destacado al público que "la Policía Nacional de los colombianos es una institución invaluable. Agradecemos tener en esta institución al general Naranjo, quien fue su director durante cinco años, pero quien además prestó servicio en la policía de los colombianos durante 35 años".

"Gracias General por su legado a la policía y a los colombianos", ha dicho, antes de agregar: "El valor de la Policía de los colombianos radica en el capital humano. Un capital humano profesional con un vasto conocimiento a través de los diversos procesos institucionales, que nos convierten en expertos para afrontar diferentes desafíos. Los hombres y mujeres de la Policía han sabido salir adelante para encarar esos retos que ha puesto la delincuencia y el crimen organizado".

Asimismo, ha expresado: "Hoy tenemos otros desafíos en un mundo cambiante, mundo que está transversalizado por la tecnología. El delito siempre se va transformando, pero desde el capital humano podemos afrontarlo y ser los más efectivos posibles".

En el ámbito de la educación "valoramos más que nunca este convenio con UNIR y con Fundación Universitaria Internacional de La Rioja, ya que necesitamos hombres y mujeres policías cada vez más profesionales, que atiendan esas necesidades de las juventudes, de diferentes comunidades, y esas causas estructurales que generan inseguridad y que la Policía debe enfrentar. Esos atributos que tiene la Policía son los que le dan a la Fuerza un valor para la democracia y para el país".

El subdirector general de la Policía Nacional ha finalizado sus palabras destacando: "Valoramos inmensamente este convenio que permitirá la Policía de los colombianos tener acceso a una educación de vanguardia, orientada a atender esos importantes retos del país y el mundo".

A su turno ha intervenido Óscar Naranjo Trujillo: "Estamos en una institución centenaria, símbolo de integridad y heroísmo para atender a los colombianos. Asistir a la firma de este convenio es un punto de encuentro entre dos instituciones".

Acto seguido, ha ampliado su concepto al afirmar: "En el caso de UNIR, busca transformar vidas y responder a desafíos que registra la Humanidad en un momento donde se produce un punto de inflexión, donde las amenazas globales parecen desafiar el intelecto y el corazón de cada ser humano. Y la institución policial sabe bien que su única razón es el servicio a favor de la vida y el disfrute pleno de derechos y libertades de los ciudadanos. Hoy soy un apasionado de la educación por la transformación".

Para concluir, ha resaltado que los hombres y mujeres policías accederán a la educación del más alto nivel de Europa, "con un profesorado que es el más calificado de ese continente. Más del 70% del profesorado de la UNIR tiene el título de doctor. Eso significa educación de calidad.

Por su parte, Diana Carolina Aconcha, ha subrayado: "Para UNIR, la Universidad digital número 1 en habla hispana del planeta, es un honor estar aquí hoy frente a los héroes de la patria. Creemos que nuestros más de 20.000 títulos convalidados en Colombia, nuestras más de 250 maestrías convalidadas a nivel nacional, nuestras más de 20 especializaciones y carreras profesionales, no solo acompañarán los sueños, el trabajo arduo, juicioso, notable y transformador que los policías hacen en el país, sino también el de sus familias. Creemos que la familia policial precisamente es nuestra familia".

Finalmente, Martín Santiváñez, ha manifestado: "Al entrar en este edificio he visto que existen frases de heroísmo que adornan sus paredes. Todas hablan de heroísmo, de Dios, de Patria, de Honor... Los policías que les han antecedido han defendido la libertad y la Patria, rindiendo homenaje a aquella sentencia que dice 'Es dulce y honorable morir por tu país'. Pero también es dulce y fundamental educar al país. Solo desde la educación en valores, solo desde la educación en carácter, con carácter, es que se forjan a sus héroes", ha expresado.

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en Colombia ha distinguido a un centenar de premiados de las becas ICETEX y Función Pública 2025, en un acto que ha tenido lugar en el recinto Corferias de Bogotá.

Gracias a estas ayudas, los beneficiarios podrán estudiar programas 100 por ciento online de máxima calidad europea impartidos por esta institución de educación superior y por la Fundación Universitaria Internacional de La Rioja, sin coste alguno en la matrícula.

La oferta académica de esta institución educativa cuenta con más de 155 maestrías a disposición de los becados, que se suman a las especializaciones impartidas por Fundación Universitaria Internacional de La Rioja.

Al acto de premiación de becas han acudido el doctor José María Vázquez-García Peñuela, rector de UNIR; Diana Carolina Aconcha, directora de Desarrollo Universitario de UNIR; Juan Santiago Rodríguez Dueñas, director de Desarrollo Institucional de la Fundación Universitaria Internacional de La Rioja; William Barreto, de la oficina de Relaciones Internacionales de ICETEX; y Viviana Peña, en representación de Francisco Camargo, director de Empleo Público de Función Pública.

"UNA FORMACIÓN DE MÁXIMA EXCELENCIA"

Los premiados con las becas han recibido un diploma que les acredita como premiados para cursar estudios en UNIR y en Fundación Universitaria Internacional de La Rioja. Tras ser mencionados, uno por uno, y recibir la distinción de manos de las autoridades de ambas instituciones de educación superior, Diana Carolina Aconcha ha destacado a los presentes que "ustedes se encuentran aquí por enormes méritos. Están accediendo a estudios de una calidad europea inigualable, de máxima excelencia. Bienvenidos a UNIR para que sus sueños sean el pilar de transformación de sus vidas. Felicitaciones".

William Barreto ha expresado, por su parte, que "como entidad del Gobierno nacional, agradecemos a UNIR por permitir que los habitantes de las diferentes regiones colombianas puedan acceder a una educación superior de máxima calidad. La pandemia obligó a que se genere una transformación académica. Y UNIR es pilar y apoya ese proceso de transformación".

Viviana Peña, en tanto, ha señalado que, "a través del programa 'Servimos' de Función Pública se busca incentivar el estudio a funcionarios con maestrías para servidores y servidoras públicas".

En el evento han estado presentes además distinguidas personalidades del ámbito académico, como el doctor Martín Santibáñez, Pro -rector para América Latina de PROEDUCA, entre otros.

TALENTO Y EDUCACIÓN DE MÁXIMA CALIDAD

La ceremonia de premiación de becas refuerza el compromiso de UNIR de apostar por el talento y la educación de máxima calidad. En esta línea, el propósito es acercar un modelo educativo flexible, innovador e inclusivo a los colombianos interesados en estudiar un programa de estudios, a través de las diferentes becas que la universidad pone a disposición de la sociedad colombiana.

Con el acuerdo vigente que UNIR mantiene con ICETEX y Función Pública, se pretende reforzar la formación de calidad y que los estudiantes colombianos puedan acceder a ella de forma virtual. Gracias a la alianza entre las mencionadas instituciones, contratistas y servidores públicos de Colombia tienen la oportunidad de progresar en sus carreras profesionales.

Más de 2.500 estudiantes han protagonizado este fin de semana dos jornadas memorables y emotivas en el 'Encuentro Internacional Alumni Colombia 2025', organizado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

La cita ha sido en el recinto Corferias de Bogotá, al que acudieron los graduandos junto a sus familiares y amigos. El programa se dividió en tres solemnes actos, distribuidos entre el viernes y el sábado.

Una de las ceremonias más destacadas del programa ha tenido lugar este viernes, presidida por el doctor José María Vázquez García-Peñuela, rector de UNIR.

En ese encuentro han estado presentes 586 alumni, y otros 182 han participado a distancia, desde sus dispositivos tecnológicos, ya que todas las ceremonias han sido transmitidas vía streaming.

"UN COMPROMISO CON LA SOCIEDAD".

En palabras del rector, "en este acto celebramos el conocimiento, pero también el compromiso con la sociedad que lo hace posible y que, hoy más que nunca, lo requiere, vivimos tiempos convulsos y, a la vez, profundamente transformadores".

"El trabajo, eje histórico de la integración social, atraviesa una metamorfosis profunda. Las tecnologías disruptivas -la inteligencia artificial, las plataformas digitales, la automatización- están redibujando no solo el mapa del empleo, sino también nuestras nociones de seguridad, identidad y dignidad", ha expresado Vázquez García-Peñuela.

Durante las tres ceremonias del encuentro, han participado académicos internacionales de UNIR, quienes han pronunciado diversas lecciones magistrales. También estudiantes, quienes han hablado en representación de sus compañeros.

El primer acto del viernes, celebrado por la mañana, ha sido presidido por el doctor Víctor Padilla Martín-Caro, decano de la Facultad de Artes y Ciencias Sociales de UNIR. El de la tarde, por Vázquez García-Peñuela. Por su parte, el del sábado por la mañana, ha sido presidido por el doctor Daniel Burgos, vicerrector de Proyectos Internacionales de Investigación de UNIR.

Los estudiantes que se han congregado en Corferias pertenecen a todas las facultades de esta institución de educación superior. En el primer día del evento, han acudido los alumnos de las facultades de Economía y Empresa; de Artes y Ciencias Sociales, de la Facultad de Derecho, de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología y de la Facultad de Ciencias de la Salud. El sábado lo han hecho los de la Facultad de Educación y Humanidades.

AVANCE IMPARABLE DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LÍNEA DE MÁXIMA CALIDAD.

Los eventos han sintetizado el avance imparable que tiene la educación en línea de máxima calidad en Colombia, como la que ofrece UNIR.

Como bien ha afirmado uno de los alumni en uno de los actos, Mario Manuel León Pulido, egresado del Máster Universitario en Derechos Humanos: Sistemas de Protección de UNIR: "La Universidad Internacional de La Rioja no es solo una institución; es un testimonio vivo de que la educación de calidad puede orbitar más allá de las barreras geográficas, económicas o sociales, encarnando aquel principio escolástico que rezaba: Scientia est potentia (El conocimiento es poder)".

Este joven ha aseverado a los presentes que "UNIR, al abrir sus puertas digitales a miles de personas, se convirtió en cómplice de este sueño: ser profesionales que no replican desigualdades, sino que las desafían desde la rigurosidad académica".

UNIR es una universidad que ofrece una educación superior de calidad a través de las tecnologías más innovadoras, siempre con el estudiante en el centro de su actividad.

En España, imparte 55 grados, 155 másteres oficiales, 83 títulos propios y 4 programas de doctorado que tienen como objetivo acercar una educación integral y personalizada a los más de 90.000 estudiantes que trabajan en sus aulas presenciales-virtuales desde un centenar de naciones, principalmente en España e Hispanoamérica.

Su método de enseñanza, adecuado a las demandas del mercado laboral, hace de UNIR una auténtica palanca social que rompe barreras y ayuda a que cada uno, esté donde esté, cumpla sus sueños de formación y de progreso personal y profesional. UNIR pertenece al grupo educativo Proeduca, que, junto a otros centros de enseñanza superior y no reglada, atiende a más de 105.000 estudiantes.

Las alianzas y la cooperación interuniversitaria en Iberoamérica resultarán cada vez más necesarias y vitales en los próximos años: las universidades deben relacionarse de manera urgente en materia de investigación de proyectos conjuntos, en materia de docencia a través de programas compartidos, y en materia de transferencia, si quieren afrontar con eficacia grandes retos como la digitalización y la calidad.

Esta ha sido una de las principales conclusiones a la que han llegado más de 4.500 asistentes al seminario internacional 'La cooperación interuniversitaria en América Latina', celebrado este martes en Armenia, Quindío, Colombia. En el encuentro, los ponentes -quienes han participado presencialmente en diversas mesas de debate o asistido al foro de manera online- han coincidido que atrás quedaron los tiempos en que las universidades eran entes aislados. De ahora en adelante deben tender cada vez más redes de relaciones para encarar los desafíos reales del siglo XXI.

El seminario ha sido coorganizado por la Universidad del Quindío (Uniquindío), la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), la Universidad Tecnológica de Pereira, la Universidad de Caldas, la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), el Sistema Universitario Estatal (SUE) y la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior (ACIET).

A la cita han acudido de manera presencial y virtual los principales representantes y académicos de varias de las instituciones de educación superior más prestigiosas de España, Colombia, Perú, Ecuador, Chile, Bolivia, Argentina y Uruguay, entre otros países. El foro ha sido realizado en el auditorio Euclides Jaramillo Arango de la Uniquindío.

En las palabras de bienvenida, Luis Fernando Polanía Obando, rector de la Universidad del Quindío, ha destacado que "Este es un encuentro que tiene un carácter estratégico, para pensar y actuar, unidos, en la transformación y adaptación de nuestras universidades a un entorno que cambia de forma inexorable, y ante el cual la educación crítica y reflexiva tiene una enorme responsabilidad, que también representa una exigente carrera contra el tiempo. Es evidente que los mecanismos de cooperación están en plena construcción en la región. Aún no alcanzan el suficiente nivel de desarrollo, pero estamos cada vez más comprometidos para que nos conduzcan a consolidar la acreditación social de las universidades".

"ACTUAR EN EL ÁMBITO LOCAL CON PERSPECTIVA GLOBAL"

En esta línea, ha expresado que "es necesario actuar en el ámbito local con perspectiva global para avanzar en los procesos de digitalización, afrontando retos como la inteligencia artificial y otros que demanda cada país. La docencia, investigación y transferencia deben implementarse con el apoyo de espacios universitarios externos. Se requieren nuevas miradas en materia de desarrollo sostenible, equidad y la paz. Pensar global, para actuar local".

A su turno, Jairo Miguel Torres Oviedo, rector de la Universidad de Córdoba y presidente de ASCUN, ha aseverado que "la cooperación interuniversitaria es sumamente necesaria en estos tiempos. La tendencia es integrarnos cada vez más al mundo. El sistema universitario colombiano atraviesa una dinámica de cambios, principalmente en el ámbito tecnológico y de la IA, con nuevos retos y oportunidades. La UNIR es un aliado muy importante para nosotros. Ellos se han anticipado hacia dónde va la educación. Como sus aliados, tenemos mucho que aprender y desarrollar".

También ha agregado que "este proceso de cooperación interuniversitaria debe estar en sintonía con los retos del país. En Colombia necesitamos ir a hacia una universidad más flexible, que pueda avanzar en los territorios, con nuevos avances tecnológicos. Por ello, debemos aprender de otras universidades. Defendemos un sistema de educación superior en Colombia con características mixtas, pública y privada. Y debemos seguirlo fortaleciendo. Este propósito nos compromete a tejer redes de colaboración mutuas con las universidades de la región. Queremos seguir construyendo nuevos lazos e integraciones".

Por su parte, Manuel Herrera, director académico de Relaciones Internacionales de UNIR, ha subrayado que "en pleno siglo XXI, las universidades -instituciones milenarias- o se adaptan a este mundo cambiante o desaparecerán. Nuestras sociedades hoy demandan profesionales flexibles, que deben actualizar sus conocimientos. O lo hacemos conjuntamente o no encaremos esos retos. Si no nos adaptamos, podrían devorarnos factores externos".

"UN INSTRUMENTO CLAVE PARA CORREGIR DESIGUALDADES SOCIALES"

En esta línea, ha expresado que "la enseñanza online es un instrumento que permite corregir desigualdades sociales y llevar conocimientos a territorios remotos. La flexibilidad que propone no está reñida con la excelencia académica. Por todo ello, la cooperación en materia docencia, investigación y transferencia se torna fundamental".

Desde su óptica, "este seminario forma parte de todos los encuentros, talleres, espacios de reflexión y debate que UNIR ha ido creando a lo largo de América Latina, en alianza con diversas universidades. Esta es la mejor manifestación de cooperación. Dichos espacios han permitido poner en marcha diversas iniciativas de las cuales actualmente se están beneficiando universidades de Colombia, Perú, Ecuador, Chile, Bolivia, Argentina y Uruguay, entre otros países. Quien se dedica a las labores de enseñanza en una universidad debe ser un enamorado. El que está en la universidad, lo hace por vocación. Por eso es tan importante que se impulsen las relaciones de amistad en nuestras instituciones".

Posteriormente, se han desarrollado diversas mesas redondas. En cada una de ellas, los ponentes han resaltado la necesidad de establecer acuerdos interuniversitarios de colaboración en los tres ámbitos de actividad fundamentales: la docencia, la investigación y la transferencia.

LA COOPERACIÓN INTERUNIVERSITARIA EN EL ÁMBITO DE LA INVESTIGACIÓN

El panel la 'Cooperación interuniversitaria en el ámbito de la investigación' ha sido moderado por Daniel Burgos, vicerrector de Proyectos Internacionales de Investigación de UNIR. En el mismo han participado (de manera online) José Manuel Pingarrón, ex secretario general de Universidades de España; y presencialmente Natalia Álvarez Gómez, rectora de la Universidad Nacional de La Rioja (Argentina); y Héctor Fabio Torres, vicerrector de Investigaciones de la Universidad de Caldas.

A continuación, se ha celebrado la mesa 'La Cooperación interuniversitaria en el ámbito docente'. Su moderador fue Rafael Puyol, presidente de UNIR. Le han acompañado John Jairo Arboleda, rector de la Universidad de Antioquia (Colombia); Franco Bartolacci, rector de la Universidad Nacional de Rosario (UNR, Argentina); y Catherine Jara Reyes, vicerrectora académica de la Universidad de Antofagasta (Chile).

Finalmente, ha tenido lugar la mesa 'La cooperación interuniversitaria en el ámbito de la transferencia', moderada por Isabel Díez Vial, vicerrectora de Transferencia de UNIR. En este espacio han intervenido Luis Fernando Gaviria, rector de la Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia); Américo Guevara, rector de la Universidad Nacional Agraria La Molina (Perú) y Santiago Quiroz Fernández, rector de la Universidad Técnica de Manabí (Ecuador).

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y UNIR en México han anunciado el lanzamiento de 500 nuevas 'Becas Territorio Perú', dirigidas a residentes o nacidos en los departamentos de Cusco, Arequipa, Lambayeque, Cajamarca y Ancash. Estas becas permitirán cursar maestrías en línea con estándares de calidad europea impartidas por la institución educativa.

Las ayudas se distribuirán equitativamente y tienen una bonificación de hasta el 60 por ciento sobre el valor total de la matrícula.

El objetivo del programa es fomentar el acceso a la educación superior en estas regiones del país, mediante posgrados de alto nivel que impulsen el desarrollo académico y profesional de los beneficiarios. Los seleccionados podrán elegir entre más de 250 títulos oficiales europeos, reconocibles por SUNEDU, en las áreas de conocimiento de Educación, Ingeniería, Salud, Economía, Empresa, Derecho, Marketing y Comunicación, Ciencias Sociales y Humanidades, y Diseño.

Las becas se circunscriben al periodo académico de octubre de 2025 (aunque algunas maestrías podrían comenzar antes o más tarde) y se otorgan de forma directa. Los interesados pueden consultar toda la información a través de este enlace.

REQUISITOS DE ACCESO

Los agraciados con las ayudas podrán cursar maestrías ofrecidas por UNIR y UNIR en México, en modalidad virtual y con una duración de un año académico.

Dado que las becas son de asignación directa, no se requiere un proceso de postulación formal. Entre los requisitos se encuentran:

Completar un formulario con la documentación solicitada.

Reservar una plaza en la maestría elegida.

Acreditar ser originario o residente de uno de los cinco departamentos (Cusco, Arequipa, Lambayeque, Cajamarca o Ancash), lo cual debe reflejarse en el DNI. Los candidatos seleccionados serán contactados por UNIR mediante un correo electrónico, donde recibirán la oferta de beca y las instrucciones para aceptarla.

PRIORIDAD POR ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA

El programa 'Becas Territorio Perú' forma parte del compromiso de UNIR de elevar los estándares de la calidad académica y el fortalecimiento del sistema educativo en Perú. Asimismo, representa una iniciativa de responsabilidad social orientada a facilitar el acceso a la educación superior en regiones específicas del país, contribuyendo al desarrollo integral de los territorios beneficiados.

Los futuros estudiantes de UNIR y UNIR en México podrán disfrutar de un modelo pedagógico avanzado, cien por cien en línea, que incorpora tecnologías innovadoras y la inteligencia artificial. Tendrán acceso a clases en tiempo real y grabadas, disponibles las 24 horas del día (24/7), impartidas por docentes con amplia experiencia académica y en sus ámbitos profesionales. Además, cuentan con recursos didácticos digitales que fomentan el autoaprendizaje y con un sistema de mentoría de apoyo durante todo el período académico.

SOBRE UNIR

UNIR es una universidad que ofrece una educación superior de calidad a través de las tecnologías más innovadoras, siempre con el estudiante en el centro de su actividad. En España, imparte 55 grados, 155 másteres oficiales, 83 títulos propios y 4 programas de doctorado que tienen como objetivo acercar una educación integral y personalizada a los más de 90.000 estudiantes que trabajan en sus aulas presenciales-virtuales desde un centenar de naciones, principalmente en España e Hispanoamérica.

Su método de enseñanza, adecuado a las demandas del mercado laboral, hace de UNIR una auténtica palanca social que rompe barreras y ayuda a que cada uno, esté donde esté, cumpla sus sueños de formación y de progreso personal y profesional. UNIR pertenece al grupo educativo Proeduca, que, junto a otros centros de enseñanza superior y no reglada, atiende a más de 105.000 estudiantes.

El tenista español Martín Landaluce valora de manera ilusionante su primera convocatoria en la Copa Davis de cara a la eliminatoria de este fin de semana contra Suiza, una llamada "inesperada" pero que responde a un "gran nivel" de juego.

"No contaba con venir. Estaba planeando hacer entrenos en Madrid y saber que iba a venir a la Copa Davis con todos ellos fue una sensación muy bonita", confesó en declaraciones a los medios de la Real Federación Española de Tenis (RFET).

"Está siendo una experiencia muy chula. El ambiente es muy bueno, con el capitán me llevo muy bien y me lo estoy pasando genial en los entrenos. Con ganas de seguir estos días porque estoy aprendiendo mucho", añadió ante la primera ronda Qualifier de la Copa Davis.

El madrileño, de 19 años, confía en dejar muestras de su nivel en el Swiss Tennis Arena de Biel. "Estoy con un gran nivel. Cada semana estoy jugando mejor, estoy sumando, estoy creciendo. Está siendo un camino muy chulo. Creo que estoy haciendo las cosas bien, entrenando bien y pueden venir unos días muy buenos", afirmó.

Además, Landaluce confesó que sabe gestionar la presión. "Creo que lo he llevado bastante bien. Igual en esos primeros meses te sorprende un poco, pero en mi familia me han inculcado unos valores muy buenos y yo siempre he seguido mi camino. He hecho las cosas para mí, para ellos, y se está dando muy bien. Por ahora estoy muy contento con todo lo que estoy haciendo", comentó.

Así, el joven tenista español tiene claro sus objetivos a corto plazo. "Seguir escalando en el ranking, jugar cada vez más partidos contra los buenos, e intentar meterme en los mejores torneos. Creo que de cara a Roland Garros puedo hacerlo bien estos meses para intentar entrar en el cuadro final. A final de año me gustaría haberme visto con buenos partidos", afirmó.

Landaluce, que vive alejado de las redes sociales, lee libros de filosofía y compagina el tenis con la carrera de Administración y Dirección de Empresas en la UNIR de La Rioja, confesó que no deja de ser él mismo en la Davis. "Intento sacar el mayor tiempo posible para estudiar y enviar los trabajos cuando tengo los exámenes. Así que aquí, mientras estoy para la Davis, me tengo que preparar para hacerlos porque los tengo en unos días", apuntó.

"Yo creo que se puede compaginar y que está muy bien ir haciendo las dos cosas, cada una complementa a la otra, y voy a intentar hacerlo así el máximo tiempo posible porque creo que me ayuda mucho como persona y me está dando una base muy grande", terminó.

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), junto a Santillana Perú, ha lanzado un nuevo plan de 10 becas UNIR-Santillana que permitirá cursar en línea maestrías de calidad europea.

Las becas tienen una bonificación del 60% sobre el valor total de la matrícula y están destinadas a docentes que quieran potenciar sus competencias profesionales, así como ascender en el escalafón educativo.

Las ayudas se reparten de forma equitativa, 5 becas entre miembros de la Comunidad Santillana y otras 5 becas entre cualquier docente del Perú que desee postular a ellas.

Hasta 43 programas de estudios se impartirán desde las aulas virtuales de UNIR y UNIR en México, universidades pertenecientes al grupo educativo PROEDUCA.

En UNIR los becados podrán acceder a posgrados como Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Primaria, Educación del Carácter y Educación Emocional, Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes y hasta un total de 29 maestrías.

En UNIR en México los correspondidos con una beca tendrán la posibilidad de estudiar Aprendizaje, Cognición y Desarrollo Educativo, Liderazgo y Dirección de Centros Educativos, Tecnología Educativa y hasta un total de 14 maestrías.

Todas las titulaciones son reconocibles por SUNEDU, tienen una duración de un año académico para maestría europea y de 18 meses para maestría mexicana; y se inician a partir del próximo mes de marzo 2025 (según el estudio puede iniciarse más tarde).

La fecha límite para postular a las becas es el 13 de marzo de 2025.

ALGUNOS DE LOS REQUISITOS

Algunas condiciones necesarias son:

Rellenar un formulario y adjuntar la documentación requerida. Realizar la reserva de una plaza en la Maestría Oficial de preferencia. Ser miembro de la Comunidad Santillana o docente en activo en el Perú en el momento de la postulación. Ser natural o residente en el país.

Ampliación de posibilidades

El lanzamiento de esta nueva convocatoria 10 becas UNIR-Santillana corrobora el compromiso de UNIR con el sistema educativo peruano y el impulso al desarrollo académico y profesional de sus profesores con posgrados de alto nivel europeos.

Asimismo, desde su posición de primera universidad online en español, UNIR busca lanzar programas de becas de forma conjunta con compañías punteras en educación como Santillana Perú, especializada en ofrecer soluciones en la mejora continua de los procesos formativos.

El programa de ayudas de UNIR está enfocado a permitir que los egresados de sus maestrías en Educación puedan dar clases, así como ascender en el escalafón docente mejorando sus ingresos económicos.

Para ello, UNIR apuesta por elevar los estándares de calidad en la Educación Superior con una metodología flexible 100% en línea, centrada en el alumno y conforme a un plan de estudios adaptado en su esencia a las últimas tendencias del mercado y a la empleabilidad.

La Cátedra Mario Vargas Llosa y la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) lanzan un nuevo plan de 30 becas para estudiantes de toda Latinoamérica. Estas ayudas permiten cursar en línea maestrías oficiales de calidad europea impartidas por UNIR.

Las becas ofrecen una bonificación del 60 por ciento sobre el valor total de la matrícula. Su objetivo es brindar a los beneficiarios condiciones ventajosas para ampliar su formación académica y potenciar su desarrollo profesional con un posgrado.

En esta novena convocatoria, los postulantes pueden aplicar a una de las 12 maestrías oficiales en áreas de Derecho, Ciencias Sociales, Música y Humanidades. Estas maestrías están reconocidas en la Comunidad Europea; en Ecuador por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT); en Colombia por el Ministerio de Educación Nacional; y en Perú por SUNEDU.

Estas maestrías son:

Derecho (2)

Maestría Universitaria en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Maestría Universitaria en Derechos Humanos: Sistemas de Protección Ciencias Sociales (2)

Maestría en Cooperación Internacional al Desarrollo Maestría en Intervención Social Música (4)

Maestría en Jazz y Música Moderna Maestría en Investigación Musical Maestría en Musicoterapia Maestría en Pedagogía Musical Humanidades (4)

Maestría en Escritura Creativa Maestría en Estudios Avanzados en Literatura Española y Latinoamericana Maestría en Gestión del Patrimonio Cultural y Natural Maestría en Gestión y Emprendimiento de Proyectos Culturales Las titulaciones tienen una duración de un año académico para el curso 2025-2026. Se imparten en español y en modalidad virtual. El plazo límite para postular es el 28 de febrero de 2025.

TRÁMITES PARA OPTAR A LAS BECAS

Los interesados pueden solicitar información a través de ESTE ENLACE. Deben cumplir las siguientes condiciones:

Rellenar el formulario de postulación y adjuntar la documentación necesaria. Realizar la reserva de una plaza en la Maestría Oficial de preferencia. No haber recibido otras becas académicas en el mismo nivel de estudios propuesto en esta convocatoria. Ser natural o residente en un país de Latinoamérica donde aplique el programa.

COMPROMISO CON LA LITERATURA Y LA EDUCACIÓN

El objetivo principal de la Cátedra Vargas Llosa es incentivar los intercambios culturales, especialmente los literarios, entre España y el diverso y amplio ámbito de la lengua española. Así, comparte junto a UNIR la apuesta por avanzados programas educativos relacionados con la literatura y otras áreas de conocimiento que estimulen el desarrollo individual y social. Prueba de ello son las actividades con las que sus beneficiarios pueden trabajar y disfrutar junto a escritores de reconocido prestigio.

La oferta académica de UNIR incluye los mayores estándares de calidad en Educación Superior, con una metodología 100% en línea, clases en vivo y grabadas disponibles 24/7, un tutor personalizado y un programa práctico adaptado a las últimas tendencias del mercado y a la empleabilidad.

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) participó el pasado miércoles en un encuentro sobre los desafíos que la juventud iberoamericana afrontará en los próximos años, organizado por el Organismo Internacional de Juventud para Iberoamérica (OIJ) en su sede de Madrid.

Rafael Puyol, presidente de UNIR, ofreció algunas claves acerca de los futuros de la educación superior y el apoyo de su institución para alcanzar los objetivos, especialmente la digitalización de los sistemas educativos, en colaboración con las universidades de América Latina.

La cita tuvo lugar en el marco de la 'XXIII Conferencia de ministras, ministros y responsables de juventud' de 21 países de Iberoamérica que la OIJ organiza en la capital de España, del 12 al 13 de diciembre, y que sirvió para la presentación de la Nueva Agenda de Juventudes, un documento que marca las líneas de actuación de este organismo en los próximos años.

El foro de debate estuvo moderado por Max Trejo, secretario general de la OIJ. En el mismo participaron, además de Rafael Puyol, otras personalidades como Mariano Jabonero, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), y Gina Magnolia Riaño Barón, secretaria general de la Organización Iberoamericana de la Seguridad Social (OISS).

En su exposición, el presidente de UNIR subrayó la necesidad de crear nuevas instituciones educativas, muchas de ellas online, para atender a la creciente demanda que será de 60 millones de universitarios a mediados del siglo. "La enseñanza híbrida o mixta será el futuro", aseguró, y puso de referencia la experiencia de su universidad, 100% online y con una fuerte vocación latinoamericana y de colaboración interuniversitaria.

En este sentido, señaló que "es necesario que las universidades latinoamericanas y españolas trabajemos juntos en el desarrollo de la mejor enseñanza e investigación". Añadió que UNIR está dispuesta a apoyar la digitalización, el desarrollo de la inteligencia artificial y la inclusión en las universidades de la región, con becas y programas de ayuda.

Finalmente, Puyol expresó su deseo de un "Erasmus latinoamericano". "Sería muy positivo y ayudaría a que las relaciones entre las dos orillas alcanzasen el nivel de calidad al que aspiran", afirmó.

En la moderación de los turnos de palabra, Max Trejo quiso elogiar a UNIR por su vocación digital y espíritu latinoamericano. Además, enfatizó la importancia de la formación digital para empoderar a los jóvenes. "Soy un convencido en que esa generación joven más que consumir tecnología, produzca tecnología".

Mariano Jabonero también se sumó al reconocimiento a UNIR, "una entidad académica que tiene con nosotros mucha vinculación y que está impulsando la generación de conocimiento y capacidades en la región, la mejor apuesta del futuro", manifestó. Habló también de la gran presencia de la OEI en Iberoamérica: "Es un bien público para todos sus países", dijo, y destacó la pertinencia de la Nueva Agenda de Juventudes, "con un marco de trabajo que generará políticas públicas para la cohesión y fortaleza del espacio iberoamericano".

AGENDA PARA LA JUVENTUD LATINOAMERICANA

La Nueva Agenda de Juventudes presentada en el encuentro, fue definida por Max Trejo como "un esfuerzo colaborativo y punto de encuentro entre la agenda pública y la sociedad civil". En una presentación coral de quienes desarrollaron el documento de 400 páginas, se destacaron las 24 prioridades temáticas en las que está estructurado.

Entre algunos temas clave, la agenda incluye la búsqueda de políticas públicas y programas para una migración segura y regulada; para la inserción laboral y la autonomía productiva; para preservar la salud emocional y mental de las juventudes, con enfoque preventivo; y para alcanzar el empoderamiento y la inclusión de los jóvenes discapacitados.

Rafael Puyol reforzó estos postulados, con más acento en los referidos a la importancia de la educación, la formación, la digitalización y la innovación, "claves para el horizonte de Latinoamérica", afirmó.

El Organismo Internacional de la Juventud apoya acciones y programas que promueven las oportunidades de formación de los ciudadanos de sus 21 Estados miembros, garantizando unos mínimos en la calidad y la igualdad en el ámbito de la educación. De manera conjunta con este organismo, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ha realizado 14 convocatorias de becas OIJ desde 2018, la última para el curso académico 2024/ 2025 con bonificaciones para sus beneficiarios de hasta el 60% sobre el valor total de la matrícula de maestrías online de máxima calidad europea.

Logroño, 7 dic (EFE).- El empleo verde supone un nuevo nicho laboral que hasta 2030 puede llegar a generar 348.000 puestos de trabajo al año, relacionados con la sostenibilidad y con la transición ecológica, según ha dicho a EFE la experta en gestión ambiental María Dolores Cima.

La directora académica del Máster Universitario en Gestión Ambiental y Energética en las Organizaciones de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ha citado datos recogidos en el Plan Nacional Integrado de Energía y Clima (PNIEC) 2021-2030.

Ha explicado que el sector del empleo verde ofrece nuevas salidas laborales, con perfiles encaminados a la protección y a la regeneración del medio ambiente.

La estrategia de regeneración energética que se desarrolla actualmente en Europa y España ha generado nuevos puestos de trabajo relacionados con las energías renovables, ha indicado, como instaladores de paneles solares o ingenieros de eficiencia energética.

Según un informe de la Asociación Española para la Digitalización de 2024, la demanda de ingenieros fotovoltaicos ha crecido un 206 % de 2019 a 2023 y la de ingenieros de eficiencia energética un 221 % .

Además, Cima ha resaltado que ha crecido la demanda de técnicos, por ejemplo, personal de mantenimiento en las plantas de energía renovable, en el ámbito de la gestión ecodiseño y la economía circular.

Esta experta también ha constatado la alta demanda laboral que existe actualmente en consultores de sostenibilidad y de cambio climático, con crecimientos estimados en el 863 y el 538 %, respectivamente.

Por ello, esta profesora de UNIR ha subrayado que el empleo verde supone una opción laboral "de futuro para gente joven.

Por otro lado, ha aludido a la relación entre la digitalización y la sostenibilidad, ya que en Europa se ha apostado por esta estrategia.

UNIR participa en el proyecto europeo 'Digital4Sustainability' cuyo objetivo es capacitar mano de obra para la transición ecológica y digital, ha explicado.

"Este doble perfil es bidireccional, porque hay muchas herramientas que digitales que pueden ayudar a la sostenibilidad, como los gemelos digitales", ha indicado.

Así, ha citado como ejemplo, los gemelos digitales se pueden aplicar en una estación de depuración de agua, para optimizar todos los procesos y hacerlos más eficientes.

Por otro lado, el desarrollo de la inteligencia artificial y el análisis de datos supone mucho consumo de energía, por lo que las personas que trabajen en estos ámbitos deben estar formadas en sostenibilidad.

Cima ha recalcado que "las universidades tienen que estar alineadas con lo que la industria y las empresas van a necesitar". EFE

SENATI firmó un convenio de cooperación con la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), UNIR México y Escuela de Posgrado Newman por el cual sus docentes y administrativos podrán cursar maestrías de calidad europea con condiciones ventajosas.

El objetivo principal del acuerdo es elevar la formación y el desarrollo profesional del personal de la entidad estatal a través de posgrados del más alto nivel, impartidos en línea por las tres instituciones académicas pertenecientes al Grupo educativo PROEDUCA.

Para este fin, los beneficiarios contarán con descuentos de hasta el 60% sobre el valor total de la matrícula en más de 250 titulaciones oficiales reconocibles por SUNEDU.

Del acuerdo también se podrán favorecer los familiares directos de los funcionarios, quienes tendrán las mismas facilidades económicas para acceder a una educación superior de prestigio internacional en modalidad virtual.

La alianza interinstitucional se consolidó en la sede de SENATI, en Lima, donde tuvo lugar un acto protocolar de la firma del convenio. Este fue protagonizado por Gustavo Alva Gustavson, director nacional de SENATI, y por Martín Santivañez, country manager de UNIR en Perú.

Otros representantes de SENTATI presentes en la rubricación del pacto fueron Carlos Hernández Mendocilla, gerente de Desarrollo; Jorge Chávez Escobar; gerente Académico; y Ana Luisa Alor Gárate, gerente de Marketing y Gestión Comercial. Por parte de UNIR también concurrió Gabriel Martín Bernuy, relaciones institucionales.

El compromiso de colaboración entre los firmantes se extenderá a sesiones formativas especiales, como openclass en línea que fortalezcan las competencias y habilidades de los beneficiarios, y la promoción de programas conjuntos de investigación, entre otras actividades.

APUESTA POR LA FORMACIÓN EN EL PERÚ

El vigente acuerdo supone establecer un compromiso por elevar los estándares educativos y profesionales en el Perú. El espíritu que une a las instituciones implicadas es el de fomentar el desarrollo académico de quienes a su vez forman a estudiantes en áreas técnicas de la industria nacional.

SENATI es una institución creada a iniciativa de la Sociedad Nacional de Industrias, con autonomía técnica, pedagógica administrativa y económica, bajo una gestión privada.

El objetivo de la organización es proporcionar formación y capacitación profesional en actividades industriales y también para labores en instalaciones, reparaciones y mantenimiento para cualquier otra actividad económica. Otra misión es conseguir el máximo de beneficios posibles a todos sus miembros, a través de alianzas con otras instituciones, como la establecida recientemente con las tres entidades académicas del Grupo PROEDUCA.

UNIR, UNIR México y Escuela de Posgrado Newman llevan a cabo su actividad académica en el ámbito digital, asentada en un innovador modelo pedagógico 100% online, con un enfoque práctico orientado hacia la empleabilidad.

El estudiante puede acceder a clases en tiempo real y grabadas -permanente las 24/7- impartidas por profesores experimentados para conducir el aula virtual, así como utilizar múltiples recursos didácticos digitales que propician el autoaprendizaje. Además, tiene a su disposición un sistema de mentorías y acompañamiento continuo durante todo el período formativo.

Con más de 100 mil alumnos egresados en sus diversos programas y 55 mil estudiantes actuales, UNIR es la universidad líder en enseñanza online en español. Cuenta con más de 200 titulaciones reconocibles por SUNEDU, en el Espacio Europeo de Educación, así como en muchos países de la región.

Bogotá, 16 oct (EFE).- El segundo 'Encuentro por la Inclusión Digital' celebrado este lunes en Bogotá (Colombia) puso sobre la mesa los principios para impulsar una digitalización social e inclusiva, destacando la importancia de la calidad educativa, el acceso a la empleabilidad y la reducción de brechas de género.

El evento, organizado por Telefónica, Internet para Todos (IPT), el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), BID Invest y Banco de Desarrollo de América Latina y El Caribe (CAF), contó con la participación de diferentes expertos internacionales, quienes reflexionaron sobre los nuevos sistemas para extender el acceso a internet, los principales habilitadores para avanzar en la digitalización y el impacto de la conectividad en el desarrollo de las naciones.

El tercer panel de la jornada, 'Habilitadores para una transformación digital, social e inclusiva', centró las discusiones en la inclusión digital, que, según los expertos, conlleva cerrar las brechas de cobertura y uso fomentando proyectos innovadores y sostenibles.

Carlos Raúl Yepes, consejero de UNIR (Universidad Internacional de La Rioja) Colombia, destacó en el debate los tres verbos vectores del encuentro, “transformar, compartir y sensibilizar”, ya que “un motor importante de este encuentro es sensibilizarnos como sociedad ante la brecha digital”.

“Si hablamos de democratización es porque creemos en ella, porque queremos permitir que más personas tengan acceso a una educación de calidad, es llegar a personas que de una u otra manera pueden estar excluidas en la sociedad”, explicó Yepes a EFE.

El consejero afirmó que UNIR trabaja “para cerrar las brechas de género, aumentar la diversidad, contar con los afros, apoyar a los indígenas y sobre todo llegar a zonas rurales”.

“La inclusión digital contribuye no solo a transformar vidas a través del acceso a la información, a transformar la productividad de las naciones y a mejorar la movilidad social, sino también a elevar la calidad de la democracia”, aseguró a EFE el ex vicepresidente de Colombia, Óscar Naranjo.

El general retirado también destacó la “realidad dramática” de la que se parte, ya que “en América Latina existen 225 millones de personas sin acceso a Internet móvil, un drama enorme que agiganta la brecha digital”.

Para progresar, según Naranjo, “no basta con tener infraestructura y acceso a esa conectividad, es necesario generar destrezas, conocimiento y habilidades, se trata de generar una especie de revolución cultural y educativa”.

Andrés Cardó, vicepresidente del grupo educativo PROEDUCA, destacó a EFE el ejemplo paradigmático de cooperación entre poderes públicos y privados del proyecto ‘Internet para todos’.

“El trabajo conjunto en términos de la flexibilización de los marcos reguladores pueden crear los incentivos necesarios para que la inclusión digital sea una realidad más allá de los grandes centros urbanos. Los datos son muy impresionantes, han pasado de 20 puntos a 40 en términos de acceso de conectividad en el mundo rural en el Perú en un período de tres años”, afirmó.

Cardó también recordó que “las brechas digitales son de naturaleza diferente”, de género, educativas, rurales o económicas, y que por ello son cruciales las sinergias entre instituciones públicas y privadas.

El debate estuvo precedido por otros dos paneles, ‘Alianzas innovadoras para fomentar la inclusión digital’, donde se hizo una revisión de los modelos innovadores de conectividad y ‘Digitalización del sector productivo: hacia un desarrollo económico inclusivo y sostenible’.

El evento finalizó con la entrega de los ‘Premios Conectarse para Crecer’, un reconocimiento a emprendedoras rurales que se sirven de la tecnología para impulsar el desarrollo económico de sus comunidades. EFE

La Agencia EFE cuenta con el apoyo de UNIR para la elaboración de esta nota.

En Colombia, una de las decisiones más importantes para alcanzar la estabilidad económica es seleccionar la carrera profesional adecuada. En la actualidad, los sectores que presentan una mayor demanda laboral incluyen áreas relacionadas con la tecnología, como desarrollo de software, ciberseguridad y análisis de datos. Estos campos han experimentado un crecimiento significativo debido a la digitalización de las empresas y el aumento del trabajo remoto.

Algunos informes destacan que las carreras relacionadas con la Ingeniería, en especial Ingeniería Civil e Ingeniería Industrial, son altamente solicitadas, ya que el país continúa desarrollando infraestructura y optimizando procesos productivos.

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Según la página oficial de UNIR, la Administración de Empresas encabeza la lista de las carreras más solicitadas en Colombia. A esta le siguen áreas como la Ingeniería, Economía y la Contaduría Pública, todas con alta demanda en el mercado laboral del país.

En cuanto a las proyecciones internacionales, el estudio revela que las carreras científicas y técnicas también están ganando terreno. Profesiones como analista de sistemas y desarrollador de aplicaciones se perfilan con una demanda creciente en los próximos años, reflejando la tendencia global hacia la tecnología y la digitalización.

Entre las carreras que resaltan en este ámbito, están:

• Pregrado en Finanzas y Contabilidad: ofrece una formación enfocada en áreas clave como el análisis financiero, la gestión contable y fiscal para la toma de decisiones financieras estratégicas.
• Pregrado en Administración de Empresas: brinda una visión global de cómo llevar una compañía en áreas fundamentales como la gestión de recursos humanos, las finanzas, el marketing y la estrategia empresarial.

• Pregrado en Psicología: consiste en el estudio profundo de la mente humana, adquiriendo habilidades para comprender, evaluar y promover el bienestar psicológico. Los alumnos se preparan para desempeñarse en diversos campos, desde la salud mental hasta la educación, y contribuir positivamente al crecimiento personal y social.
• Pregrado en Ingeniería Informática virtual: es una titulación para especializarse en informática e ingeniería de sistemas en áreas claves como el desarrollo de software, inteligencia artificial, desarrollo web o ciberseguridad.
• Pregrado en Seguridad Informática: se ofrece formación en áreas cruciales como criptografía, análisis forense digital, gestión de riesgos y más. El estudiante se capacita para proteger sistemas y datos en el cada vez más complejo ámbito digital.
• Pregrado en Derecho: se estudian los fundamentos de la normativa jurídica para poder aplicarlo diferentes ámbitos y asesorar tanto a empresas como particulares o la Administración.

Por otro lado, existe una alta demanda en áreas de salud, como enfermería y medicina, impulsada por la necesidad constante de personal capacitado en clínicas y hospitales. Además, los sectores de logística y comercio electrónico también muestran un crecimiento notable, especialmente con el auge de las compras en línea.

De acuerdo con los resultados de un estudio publicado por el Ministerio de Educación a través del Observatorio Laboral para la Educación (OLE) carreras como Administración de empresas, ingeniería y contabilidad son los campos del conocimiento que más vacantes habilitan en el país. Pero deberá tener en cuenta que su remuneración dependerá de diversos factores como lo son la ubicación geográfica, el tipo de empresa y la experiencia que cada profesional tiene en el área.

Entre las ocupaciones más demandadas se encuentran:

• Director ejecutivo
• • Dentro de una empresa es el responsable de tomar decisiones estratégicas que impactan en el éxito de la organización. Su salario varía dependiendo del tamaño y la naturaleza de la compañía
• Director de Finanzas o director financiero
• • Es el encargado de la planificación económica y financiera de una empresa. Su salario promedio en Colombia, según Talent, es de cerca de 60.000 dólares al año, siendo de 40.000 dólares anuales los que tienen menos experiencia, y llegando los más experimentados a recibir hasta 105.000 por año.
• Director ejecutivo de Información
• • Se ocupa de los sistemas de tecnologías de la información de la empresa y de identificar nuevas tecnologías para mejorar la eficiencia. Su salario promedio anual es de algo más de 45.000 dólares, llegando a alcanzar los 120.000 al año, los profesionales con más años de experiencia.
• Científico de datos o data scientist
• • Analiza grandes cantidades de datos para ayudar a las empresas a tomar mejores decisiones. Requiere formación en ingeniería informática o ciencia de datos y puede llegar a los 5.000 dólares mensuales, según Glassdoor.
• Director de Marketing
• • Se encarga de promover los productos, marcas o servicios de una empresa. Puede ganar algo más de 5.000 dólares al mes.
• Director médico
• • Diseña estrategias y supervisa la atención médica en hospitales o clínicas. Requiere una Maestría en Gerencia en Salud y alcanza, según Computrabajo, salarios cercanos a los 3.000 dólares mensuales.
• Analista de ciberseguridad
• • Planifica e implementa sistemas de protección de la información y redes informáticas. Según Indeed, el salario de este perfil se sitúa alrededor de 1.300 dólares mensuales, debido a la alta demanda en el campo de la ciberseguridad.

Gracias a los diferentes convenios internacionales que tiene el Icetex, la entidad permite que cada día más colombianos puedan cumplir su sueño de realizar una formación, ya sea en pregrado o posgrado en el exterior, como es el caso de lo programa que oferta España.

Y es que el país ibérico toma mayor fuerza como uno de los sitios preferidos por los colombianos para iniciar, completar o complementar una educación superior, gracias a la gran cantidad de programas en las diferentes áreas del conocimiento que disponen las instituciones del país europeo.

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Es por eso que si usted está interesado en hacer una formación en el exterior, específicamente en esta nación, la siguiente información es de su interés. Según datos oficiales y actualizados de la entidad, el Icetex tiene a disposición de los colombianos seis convocatorias para distintos programas en educación superior.

Maestrías en diferentes áreas en la Universidad Nebrija

La convocatoria, que está pronto a finalizar, está dirigida a profesionales universitarios colombianos en áreas directamente relacionadas con los programas ofrecidos por la Universidad de Nebrija, que preferiblemente cuenten con experiencia profesional en el área del programa a llevar a cabo o que se desempeñen en entidades públicas o privadas.

Para acceder a una de las becas que se está ofertando, los aspirantes deben contar con la admisión definitiva o en trámite avanzado por parte de la universidad. Los interesados deben ser mayores de 21 años y menores de 65 para participar. En total serán 15 becas las que se estarán ofertando con una financiación del 50% sobre el valor total del programa.

Algunos de los estudios de posgrado a los que podrán inscribirse los colombianos son:

• Máster Universitario en Comunicación Política y Gestión de Crisis y Emergencias
• Máster Universitario en Marketing y Publicidad Digital
• Máster Universitario en Organización y Dirección de Eventos
• Máster Universitario en Periodismo Digital y de Datos
• Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe
• Máster Universitario en Español como Lengua Extranjera: Didáctica e Investigación
• Máster Universitario en Psicopedagogía
• Máster Universitario en Análisis de Inteligencia y Ciberinteligencia
• Máster Universitario en Ciberdelincuencia
• Máster Universitario en Derecho Internacional Humanitario, Derechos Humanos y Derecho Operacional
• Máster Universitario en Gestión de Riesgos en Conflictos
• Máster Universitario en Relaciones Internacionales
• Máster Universitario en Seguridad y Defensa
• Máster Universitario en Dirección y Organización de Proyectos
• Máster Universitario en Liderazgo y Dirección de Recursos Humanos
• Máster Universitario en Administración de Empresas
• Máster Universitario en Neuropsicología
• Máster Universitario en Dirección Comercial y Marketing Digital

Toda la información sobre estas becas pueden ser consultadas en el siguiente enlace: web.icetex.gov.co/es/-/2024-maestrias-en-diferentes-areas-en-la-universidad-nebrija. Allí podrán detallar tanto los requisitos como los documentos a cargar.

Maestrías en diferentes areas en UNIR

Hasta el 20 de agosto de 2024, los colombianos en adelantar una maestría con la Universidad Internacional de La Rioja (Unir) podrán hacerlo. En total son 50 becas que está ofertando la institución, con una financiación del 60, 80 y el 100%, según el programa a seleccionar.

Se otorgarán tres becas del 100% de exención de matrícula para los siguientes programas:

• • MU en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria.
  • MU en Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria.
  • MU en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Primaria.
  • MU en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria.
  • MU en Tecnología Educativa y competencias Digitales.
  • MU en Dirección y Administración de Empresas (MBA).
  • MU en Dirección de Recursos Humanos.

Se entregarán cinco becas del 80% de exención de matrícula únicamente para los programas:

• • MU en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria.
  • MU en Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria.
  • MU en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Primaria.
  • MU en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria.
  • MU en Tecnología Educativa y competencias Digitales.
  • MU en Dirección y Administración de Empresas (MBA).
  • MU en Dirección de Recursos Humanos.
  • MU Dirección de la Gestión Pública.
  • MU Derecho de la Empresa en Colombia.

Se darán 42 exenciones del 60% del costo total de matrícula para los programas relacionados en la convocatoria en la sección ‘Contenido del Programa’.

El porcentaje de exención de matrícula, el perfil de los aspirantes, documentos y demás información del programa pueden ser consultados en el siguiente enlace: maestrias-en-diferentes-areas-en-unir-mayo-2024.

Maestrías UNIR en salud y tecnología

Hasta el 20 de agosto estarán abiertas las convocatorias de los programas de Maestrías en Ciencias de la Salud en UNIR y Maestrías en la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología en UNIR, que también está enfocado a colombianos mayores de 21 años y menores de 65.

En el caso del programa de becas para salud, la UNIR entregará una del 100% de exención de matrícula únicamente para los siguientes programas:

• MU en Dirección y Gestión Sanitaria
• MU en Gestión de la Seguridad Clínica del Paciente y Calidad de la Atención Sanitaria

Se otorgará 1 beca del 80% de exención de matrícula únicamente para los siguientes programas:

• MU en Dirección y Gestión Sanitaria
• MU en Gestión de la Seguridad Clínica del Paciente y Calidad de la Atención Sanitaria
• MU en Psicología Forense

Otorgarán 13 exenciones del 60% del costo total de matrícula únicamente para estos programas:

• Dirección y Gestión Sanitaria
• Dirección y Gestión de Unidades de Enfermería
• Psicología General Sanitaria
• Seguridad Clínica y Atención Sanitaria
• Bioética
• Psicoterapia: Terapias de Tercera Generación
• Neuropsicología Clínica
• Psicología Forense
• Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes
• Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud
• Estudios Nutricionales de Precisión y Epidemiología Nutricional
• Cuidados Paliativos
• Estrategias Nutricionales en la Práctica Deportiva
• Bioinformática

Maestrías en Diferentes Áreas en la Universidad Europea

Por su parte, la Universidad Europea de Madrid, Universidad Europea de Valencia y Universidad Europea de Canarias ofrece la oportunidad para que colombianos puede llevar a cabo estudios de maestría con titulación oficial.

En total, el convenio financiará 34 becas que se otorgaran en 10 exenciones del 80% del costo de matrícula y 24 exenciones del 60% del costo de matrícula. Sin embargo, el Icetex precisó que el programa no financiará otros rubros. La convocatoria estará abierta hasta el 29 de septiembre.

Estos son los programa que está ofreciendo la Universidad Europea de Madrid, Universidad Europea de Valencia y Universidad Europea de Canarias:

10 exenciones del 80% del costo de matrícula:

• Máster Universitario en Recursos Humanos
• Máster Universitario en Docencia Universitaria
• Máster Universitario Derecho Digital
• Máster Universitario en ingeniería de organización, dirección de proyectos y empresas
• Máster Universitario en Innovación Educativa

24 exenciones del 60% del costo de matrícula:

• Máster Universitario en Atención Temprana
• Máster Universitario en Psicopedagogía
• Máster Universitario en Docencia Universitaria
• Máster Universitario en Educación Bilingüe
• Máster Universitario en Metodologías Activas
• Máster Universitario en Enseñanza de inglés como lengua extranjera
• Máster Universitario en Educación Intercultural
• Máster Universitario en tecnología Educativa
• Máster Universitario en Inteligencia Emocional
• Máster Universitario en Investigación Musical
• Máster Universitario en Educación Steam
• Máster Universitario en Dirección de Centros
• Máster Universitario en Educación Especial
• Máster Universitario en Mediación Educativa
• Máster Universitario en Innovación Educativa
• Máster Universitario en Neuroeducación
• Máster Universitario en ELE

• Máster Universitario en Dirección de Procesos Estratégicos
• Máster Universitario en Dirección Logística y Gestión de la Cadena de Suministro
• Máster Universitario en Dirección Comercial y Ventas
• Máster Universitario en Dirección y Gestión Hotelera
• Máster Universitario en Gestión de Negocios Internacionales
• Máster Universitario en Negocios Digitales
• Máster Universitario en Marketing
• Máster Universitario en Dirección y Gestión Financiera
• Máster Universitario en Dirección de Comercio Electrónico
• Máster Universitario en Comunicación y Marketing Político
• Entre otras.

Para el proceso de admisión con la Universidad Europea, los aspirantes deberán registrarse en: Becas Icetex - Universidad Europea para contactarse con un asesor, al que deberá informarle que la postulación es para la convocatoria con el Icetex.

Beca cupos de alojamiento en la residencia del Colegio Mayor Miguel Antonio Caro Madrid

Por último, el programa de cupos de alojamiento en la Residencia del Colegio Mayor Miguel Antonio Caro Madrid está orientado a profesionales colombianos de cualquier área del conocimiento, que cuenten con admisión definitiva a programas de maestría o doctorado para iniciar en el segundo semestre de 2024 o que actualmente estén cursando sus estudios en una institución de educación superior en universidades en la ciudad de Madrid.

En total, se otorgarán 50 cupos en habitación individual para ciudadanos colombianos que vayan a cursar programas de Posgrados. El alojamiento es en una habitación individual con cama individual/sencilla, baño completo, climatización, escritorio, armario, microondas, televisor y nevera. El Colegio ofrece todos los servicios públicos: desayuno de lunes a domingo, wifi, suministros de agua, gas y luz; limpieza semanal.

Esta convocatoria concluirá el jueves 1 de agosto de 2024. Los interesados deben hacer el proceso de registro ingresando al siguiente enlace: beca-cupos-de-alojamiento-en-la-residencia-del-colegio-mayor-miguel-antonio-caro-para-posgrados.

Cada vez más colombianos deciden viajar al exterior para realizar una formación en educación superior, ya sea en programas de pregrado como de posgrados, es por eso que, cada año el Icetex anuncia una serie de convocatorias gracias a convenios con aliados estratégicos de naciones europeos, asiáticas y americanas.

A partir de esos convenios, la entidad presenta programas de formación dirigidos a colombinos que cumplan con una serie de requisitos, que varías según el programa ofertado o en el área de la educación en la que se está brindando la posibilidad.

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Para junio de 2024, el Icetex cuenta con siete programas que se estarán desarrollando en España, Chile, en la India y en Japón. Los interesados deben ingresar al sitio web del Icetex, en la opción de ‘Becas’, luego hacer clic en ‘Becas para estudios en el exterior’ y seleccionar el programa de su interés.

Estos son los programa que actualmente oferta el Icetex

Chile

El centro docente Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres (Senapred) y la Universidad de Chile están liderando dos cursos cortos para profesionales universitarios colombianos en ingeniería, ciencias ambientales o áreas afines que cuenten con experiencia profesional o que se desempeñen en entidades públicas o privadas, que se estarán realizando de manera virtual.

El fin que tiene cada uno de los cursos, es la de fortalecer las competencias necesarias para la elaboración, desarrollo y/o actualización de los Planes comunales/locales para la Reducción del Riesgo de Desastres (RRD) y Planes de Emergencias (PE), como instrumentos para la planificación local en la Gestión del Riesgo de Desastres.

Los cursos son:

• Curso Internacional Planes Comunales para la Gestión del Riesgo de Desastres
• Vulcanología: Procesos, Amenaza y Mitigación en Contexto de Crisis

Cada programa tendrá una duración de cuatro semanas, e iniciarán el 5 de agosto de 2024. Al finalizar, los colombianos participantes recibirán un certificado otorgado por la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile y por el Senapred.

Japón

A través de la Agencia de Ciencia y Tecnología del Japón (JST), con el apoyo del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología, y el Icetex, el Gobierno de Japón anunció el programa de becas Sakura para estudiantes colombianos de educación media básica.

El programa está dirigido a estudiantes colombianos de grados 10° y 11° de bachillerato de instituciones educativas públicas vinculadas al Programa Ondas Minciencias, durante el periodo 2022 – 2023.

Para participar en la iniciativa, los aspirantes deberán tener calificaciones iguales o superiores a 4,0/5,0 en las materias relacionadas con ciencia y tecnología para el Programa Sakura: matemáticas, química, biología, física e informática.

Entre los requisitos de participación, los estudiantes deben ser mayores de 15 años y menor de 19 años, de nacionalidad colombiana y tener conocimientos de idioma inglés con puntaje mínimo de B1 de acuerdo con el Marco Común Europeo.

El cierre de la convocatoria será el 1 de agosto de 2024. El inicio del programa será el 1 de diciembre y se estará ejecutando en varios centros docentes de la nación asiática.

India

El Gobierno de la India, a través del Icetex y el Ministerio de Educación, está ofreciendo un programa de formación presencial a docentes colombianos de planta de educación básica y/o media de un colegio oficial, que deseen viajar al país asiático para llevar a cabo un curso corto que iniciará el 4 de octubre de 2024.

Para participar, los docentes interesados deben ser licenciados en inglés o denominaciones afines, por ejemplo: en lenguas extranjeras, idiomas, lenguas modernas, etc. A su vez, deben contar con la asignación académica de inglés en cursos de básica y/o media.

Los aspirantes deben contar con la evaluación de desempeño con calificación mínima de 80 sobre 100 para quienes están bajo el decreto 1278 del 2002. En el caso de los que están acogidos en el decreto 2277 de 1979, deberán contar con una valoración cualitativa satisfactoria del desempeño firmada por el rector de la institución educativa donde labora, dirigida al programa de Educación Intercultural y Bilingüe que indique una de las siguientes calificaciones de desempeño del docente:

• Aceptable, Bueno, Sobresaliente o Excelente.
• Toda carta que no contenga específicamente alguna de las anteriores calificaciones, será valorada como Aceptable.

El programa financiará al 100% las matrículas de los aspirantes, aunque no se conoce el número exacto de cupos. A eso, se le sumará alojamiento, alimentación y tiquetes aéreos de ida y de regreso en clase económica.

España

En España serán cuatro los programas que estarán desarrollando la Universidad Internacional de La Rioja (Unir) y la Universidad Nebrija, en diferente área del conocimiento, con financiamientos de hasta el 60% del valor de la matrícula. Las iniciativas son:

• 15 becas a profesionales universitarios colombianos para estudios de maestría en ciencias de la salud - Unir.
• Exenciones del 60% de matrícula para realizar estudios de maestría en más de 30 programas - Unir.
• Maestría con titulación oficial, en diferentes programas que oferta la institución de educación superior - Universidad Nebrija.
• 50 becas a profesionales universitarios colombianos que deseen realizar estudios de maestría en diferentes áreas del conocimiento - Unir.

El Icetex anunció que la Universidad Internacional de La Rioja (Unir) otorgará 15 becas a profesionales universitarios colombianos para estudios de maestría en ciencias de la salud, que cumplan con los requisitos mínimos de la convocatoria.

El programa está dirigido a profesionales universitarios colombianos en ciencias de la salud, que cuenten con experiencia profesional en el área del programa a realizar o que se desempeñen en entidades públicas o privadas en temas directamente relacionados.

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La universidad señaló que los aspirantes deben contar con la admisión definitiva por parte de la Unir. A la par, tendrá que cumplir con los siguientes requisitos:

• Ser mayor de 21 años y menor de 65 años.
• Tener un promedio mínimo de notas de pregrado de 4,0/5,0 (no se aceptan certificados de notas de especializaciones).
• Contar con mínimo 2 años de experiencia profesional (es decir, luego de haber obtenido el título universitario) en el área del programa a realizar.
• Gozar de buena salud física y mental que le permita llevar a cabo los estudios.

El Icetex precisó que en caso de que el aspirante no se resulte favorecido con la beca o renuncie a la misma, el valor recibido por concepto de reserva será reembolsable hasta 30 días hábiles posteriores a la notificación de no selección por parte de UNIR.

En cuanto a la financiación del programa, la Unir otorgará 1 beca del 100% de exención de matrícula únicamente para los siguientes programas:

• MU en Dirección y Gestión Sanitaria
• MU en Gestión de la Seguridad Clínica del Paciente y Calidad de la Atención Sanitaria

También se otorgará 1 beca del 80% de exención de matrícula únicamente para los siguientes programas:

• MU en Dirección y Gestión Sanitaria
• MU en Gestión de la Seguridad Clínica del Paciente y Calidad de la Atención Sanitaria
• MU en Psicología Forense

Por otra parte, otorgarán 13 exenciones del 60% del costo total de matrícula únicamente para los siguientes programas:

• Dirección y Gestión Sanitaria
• Dirección y Gestión de Unidades de Enfermería
• Psicología General Sanitaria
• Seguridad Clínica y Atención Sanitaria
• Bioética
• Psicoterapia: Terapias de Tercera Generación
• Neuropsicología Clínica
• Psicología Forense
• Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes
• Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud
• Estudios Nutricionales de Precisión y Epidemiología Nutricional
• Cuidados Paliativos
• Estrategias Nutricionales en la Práctica Deportiva
• Bioinformática

Dado el caso de que el candidato seleccionado suspenda o desaprueba el curso y desea volver a realizarlo, debe asumir los costes de inscripción. De igual forma, el Icetex explicó que el porcentaje de exención de matrícula se adjudicará según el puntaje final de preselección obtenido por cada estudiante, de acuerdo con los parámetros señalados en la convocatoria.

Para postularte al programa que oferta la Unir a través del Icetex, los interesados deben tener en cuenta los siguientes pasos.

• Es necesario que los solicitantes hayan sido admitidos en una de nuestras maestrías y aporten toda la documentación necesaria cuando se les solicite. Los pasos por seguir son:
• • Pida información de la maestría de UNIR que le interesa a través del formulario.
  • Uno de los asesores le contactará para informarle sobre el programa de su elección, comprobar si cumple con los requisitos de acceso y ayudarle en el proceso de matriculación.
  • Envíe los documentos necesarios para tramitar la admisión en Unir y realice el pago de reserva de matrícula.
  • Cuando esté admitido en Unir, podrá postularte a las Becas Icetex.
  • Tras ello, se le enviará una carta de postulación a la beca.
  • Una vez finalice el plazo para postular, Icetex y UNIR decidirán quiénes son los beneficiados de la beca.
  • Si fue uno de los acreedores de la beca, se contactarán con el aspirante para darle a conocer cuáles son los siguientes pasos.
  • Más información de la convocatoria en el siguiente enlace: web.icetex.gov.co/es/-/2024-maestrias-en-ciencias-de-la-salud
• Documentación requerida
• • Formulario de admisión.
  • Fotocopia del título universitario de pregrado.
  • Fotocopia del certificado de notas universitarias.
  • Fotocopia del Documento de Identidad.
  • Hoja de Vida o Currículum Vitae (CV).

La Función Pública y la Fundación Universitaria Internacional de La Rioja presentaron una nueva convocatoria de becas para especializaciones para la transformación digital de la educación superior en el país.

De acuerdo con el programa de becas, la iniciativa está dirigida a contratistas y servidores públicos de Colombia que cumplan con los requisitos mínimos de la convocatoria. Los aspirantes podrán realizar estudios virtuales con una beca del 60% en los diferentes programas de especialización de la Fundación Universitaria; sin embargo, las becas no aplican para programas en Educación.

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Son cupos limitados y los resultados de las personas beneficiadas serán notificados a través de su correo electrónico. Para ello, los aspirantes deberán tener presente el plazo de presentación, que hasta el 18 de octubre de 2024. La Publicación de los resultados será en noviembre. Para realizar el proceso de registro es necesario que el interesado ingrese al siguiente enlace: unir.edu.co/.

Entre los requisitos para postularse y acceder a una de las becas, los aspirantes deben realizar el pago de la reserva del cupo en la especialización de interés que corresponden a $272.900 (este valor se descuenta del valor del semestre).

En caso de no salir beneficiado, accederá al descuento vigente del mes, en el cual su cupo fue separado para postular a la beca “Los descuentos y becas no son acumulables para aplicarlo en su totalidad del semestre”, precisó la Unir.

Igualmente, la universidad señaló que los aspirantes que han tenido la oportunidad de postularse en convocatorias pasadas, no podrán volver a postularse para la convocatoria actual de Becas 2024 – 2.

Requisitos de postulación de las Becas Función Pública

• Haber finalizado el proceso de selección de Unir siendo admitido en el programa de estudios deseado.
• El candidato debe trabajar en el sector público como servidor público o estar unido a él como contratista.
• No haber recibido otras becas académicas en el mismo nivel de estudios propuesto en esta convocatoria.
• Demostrar su capacidad financiera para solventar los costos del programa no cubierto por la Beca dentro de un plazo establecido.
• Completar el formulario de postulación que recibirá el candidato por correo electrónico.

Estos son los programas que pueden aplicar los contratistas y servidores públicos:

• Especialización en Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo
• Especialización en Administración y Gerencia de la Salud
• Especialización en Alta Gerencia
• Especialización en Dirección y Gestión de Proyectos
• Especialización en Ingeniería de Software
• Especialización en Gestión Humana
• Especialización en Seguridad Informática
• Especialización en Visual Analytics y Big Data
• Especialización en Inteligencia de Negocio
• Especialización en Marketing Digital
• Especialización en Inteligencia Artificial
• Especialización en Gerencia Financiera
• Especialización en Derecho de la Empresa
• Especialización en Industria 4.0

Beneficios para egresados del Sena

En la Unir, los egresados del Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) podrán aprovechar de condiciones exclusivas. La institución ofrece condiciones especiales, tanto académicas como económicas, que posibilitará la profesionalización al estudiar una carrera 100% virtual, en carreras como:

• Ingeniería Informática
• Administración de la Seguridad y Salud en el Trabajo
• Administración de Empresas
• Administración en Salud
• Contaduría Pública
• Licenciatura en Educación Infantil
• Licenciatura en Educación Primaria
• Marketing y Publicidad
• Negocios Internacionales

En cuanto a las condiciones exclusivas, la universidad destacó las siguientes:

• Tendrá acceso a descuentos especiales con los que podrás ahorrar hasta el 50% del valor del semestre.
• Obtendrá su título profesional en menos tiempo y por menos dinero, gracias a la homologación de créditos, sin costo.
• Podrá cursar una especialización con condiciones exclusivas una vez haya finalizado su carrera en la fundación.

“Además, desarrollamos en conjunto con el Sena diferentes misiones académicas internacionales y organizamos foros, congresos y seminarios con presencia de docentes extranjeros expertos en los que también podrás participar”, sumó la Unir.