Unos 25,8 millones de niños y adolescentes de América Latina enfrentan riesgos por el fenómeno de El Niño, entre ellos malnutrición, enfermedades y dificultades para acceder a agua segura, saneamiento, educación y otros servicios básicos, advirtió este miércoles el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

El organismo alertó que los efectos sobre la infancia pueden agravarse a medida que se intensifiquen las sequías, las inundaciones, las olas de calor y otros eventos asociados al fenómeno climático. “Los principales impactos (son) tanto en salud, nutrición como en agua, saneamiento y el bienestar general de los niños en las escuelas con los impactos de las olas de calor”, dijo la asesora regional de Emergencias de Unicef para América Latina y el Caribe, Lenay Alexandra Blason.

El Niño eleva la temperatura de las aguas superficiales del Pacífico ecuatorial central y oriental y altera los patrones de precipitaciones y temperaturas en distintas regiones. Los pronósticos apuntan a que el fenómeno alcance una intensidad muy alta durante este ciclo y se prolongue, al menos, hasta febrero de 2027. En Suramérica, sobre todo en Perú y Ecuador, se prevén inundaciones, lluvias extremas y deslizamientos de tierra. En Centroamérica, la sequía ya afecta al Corredor Seco, una franja con altos niveles de pobreza y dependencia de la agricultura.

Blason señaló que el período entre noviembre y febrero podría traer las mayores consecuencias para la producción agrícola en las zonas afectadas por la falta de lluvias. “Esto tendría un impacto en el acceso a los alimentos. Los niños podrían verse afectados con procesos de malnutrición, familias que tienen problemas de acceso al agua y al saneamiento, también. Habrá olas de calor que se prevén en las zonas del Caribe”, advirtió. Unicef alertó que las inundaciones también incrementan el riesgo de enfermedades transmitidas por el agua, debido a los daños sobre las fuentes de abastecimiento y el acceso a agua limpia.

Las sequías en el Corredor Seco pueden agravar la malnutrición infantil, reducir la disponibilidad de agua segura e interrumpir las clases. El organismo también señaló que las crisis prolongadas en Cuba y Haití afectan el bienestar cotidiano de los menores. Los huracanes en el Caribe y las inundaciones en la costa del Pacífico y en Sudamérica pueden dañar escuelas y centros de salud. A su vez, la sequía en la Amazonía puede aislar a comunidades indígenas y dificultar el acceso de niños y adolescentes a asistencia sanitaria y suministros básicos.

“Para nosotros ahora lo más importante es tener todos los datos necesarios para poder actuar a tiempo en prevención y preposicionamiento de insumos y otras actividades que puedan prevenir ante esas inundaciones y sequía”, afirmó Blason. Unicef pidió a los gobiernos que refuercen las medidas anticipatorias, destinen recursos flexibles y aumenten el apoyo a los servicios esenciales para reducir los efectos de El Niño sobre la infancia.

La Organización Meteorológica Mundial (OMM) advirtió el 3 de septiembre que El Niño se intensificará en los próximos meses hasta alcanzar una magnitud muy fuerte, con efectos previstos hasta febrero de 2027 y repercusiones climáticas que podrían prolongarse durante buena parte del próximo año.

El organismo indicó que existe una probabilidad “extraordinariamente alta, cercana al 100%” de que el actual episodio persista hasta febrero. “El Niño está claramente establecido y se intensificará hasta convertirse en un fenómeno muy fuerte en los próximos meses, con grandes impactos en los patrones de precipitación y temperatura, y los riesgos asociados a inundaciones, sequías y calor extremo”, señaló la agencia de Naciones Unidas.

La OMM explicó que el fenómeno, alimentado por temperaturas oceánicas excepcionales en el Pacífico tropical, alcanzaría su punto máximo hacia el final de 2026. La intensidad del evento puede modificar de forma considerable las precipitaciones, las temperaturas y la circulación atmosférica en varias zonas del planeta.

El secretario general de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), António Guterres, alertó sobre el avance del fenómeno. “El Niño se está volviendo gigantesco ante nuestros ojos”, afirmó. “La ciencia no deja lugar a dudas: el planeta se encuentra en aguas desconocidas, y esas aguas se están calentando. Las temperaturas de la superficie del mar están aumentando, las temperaturas siguen subiendo y el mundo se encuentra en la zona de peligro del clima extremo”, agregó.

Los primeros efectos ya llevaron a Panamá y El Salvador a declarar emergencias. En Panamá, la falta de lluvias y la reducción de los niveles de los embalses obligaron a limitar el tránsito de embarcaciones por el Canal de Panamá. Ecuador también decretó la alerta roja ante la intensificación del fenómeno, mientras distintas regiones de América Latina se preparan para lluvias extremas, inundaciones, sequías y olas de calor.

La OMM pidió reforzar los sistemas de alerta temprana y la preparación ante emergencias, con especial atención en sectores como agricultura, salud, energía y recursos hídricos.

(Con información de EFE)

El 35% del territorio de Centro Habana podría quedar expuesto a inundaciones costeras recurrentes hacia 2050, con niveles de agua de hasta 80 centímetros durante eventos extremos, según un análisis presentado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). La proyección se concentra en ese municipio de La Habana y no abarca a toda la capital cubana.

El estudio advierte que las inundaciones pueden tener consecuencias más graves para familias que ya viven con ingresos insuficientes, problemas de acceso al agua, viviendas deterioradas y dificultades para recuperar bienes o reparar daños después de un evento climático. La investigación analiza cómo la exposición a huracanes, penetraciones del mar, sequías e inundaciones se cruza con desigualdades sociales que afectan a niñas, niños y adolescentes.

Unicef respaldó dos investigaciones realizadas desde 2024 por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Programa Cuba, y otras instituciones. Los trabajos abarcaron comunidades del litoral habanero, como Centro Habana, Guanabo y Santa Fe, además de La Coloma, en Pinar del Río, y Júcaro, en Ciego de Ávila.

Las inundaciones alcanzan zonas con carencias habitacionales y de servicios

El informe utiliza una adaptación local del Índice de Riesgo Climático de la Infancia, elaborado por Unicef. La herramienta evalúa la exposición a amenazas climáticas y las condiciones sociales que pueden limitar la respuesta de las comunidades.

En Centro Habana, las proyecciones recogidas por el estudio señalan que la frecuencia de las inundaciones costeras aumentó un 40% en los últimos cinco años. En Guanabo, el 87.5% de los hogares consultados informó afectaciones por inundaciones fluviales o costeras.

Los investigadores sostienen que una inundación no impacta de igual manera en todos los hogares. Las familias que habitan casas con filtraciones, falta de piso, techos incompletos o hacinamiento enfrentan mayores riesgos sanitarios y menos posibilidades de recuperación. En los asentamientos del sur del país incluidos en el relevamiento, 60 de los 70 hogares consultados, donde vivían 96 niñas, niños y adolescentes, indicaron que sus ingresos no eran suficientes para cubrir necesidades básicas de la infancia.

En La Coloma y Júcaro, todas las familias encuestadas reportaron daños en sus viviendas después de eventos extremos. El 35.1% vivía en casas con techos incompletos y el 25.2% en viviendas con pisos incompletos. Estas condiciones aumentan la exposición a humedad, filtraciones y altas temperaturas.

La primera infancia enfrenta riesgos para la salud y el desarrollo

La publicación de Unicef señala que los menores de seis años forman parte de los grupos con mayor riesgo acumulado. Las interrupciones en el suministro de agua, la contaminación, el moho y la humedad en viviendas afectadas por inundaciones pueden favorecer infecciones respiratorias y enfermedades diarreicas.

La intrusión salina también complica la disponibilidad de agua dulce en comunidades costeras del sur. Esa situación dificulta la higiene cotidiana y eleva las tareas domésticas, sobre todo en hogares con recursos limitados.

Las emergencias pueden alterar, además, la continuidad de los servicios educativos. Cuando una escuela o un círculo infantil se utiliza como centro de evacuación, se suspenden actividades que son parte del desarrollo cognitivo y socioemocional de niñas y niños. En áreas bajas de La Habana, el informe registra entre ocho y diez inundaciones anuales, una frecuencia que puede interrumpir las clases y afectar el acceso a servicios básicos.

Los adolescentes asumen mayores responsabilidades tras las emergencias

El estudio identificó una situación particular entre adolescentes, especialmente mujeres de hogares monoparentales encabezados por mujeres. Durante y después de una emergencia, muchas asumen tareas de cuidado que pueden afectar su asistencia a la escuela y su participación comunitaria.

También se encuentran entre los grupos más expuestos los adolescentes fuera del sistema educativo, las personas con discapacidad o enfermedades crónicas y las familias con tenencia irregular de sus viviendas. En La Coloma, 22 adolescentes de entre 15 y 18 años estaban desvinculados de la enseñanza.

Unicef plantea que la adaptación al cambio climático requiere reforzar los sistemas de agua y saneamiento, mejorar la capacidad de respuesta de escuelas y servicios de salud, fortalecer la protección social e incluir a los adolescentes en la planificación territorial.

Conocida como una popular conductora de televisión, pocos saben que Tania Rincón tiene una faceta ligada al activismo y a labores humanitarias más profundas que su trabajo frente a cámaras.

Ese perfil quedó formalizado este lunes, cuando UNICEF la nombró su nueva Embajadora de Buena Voluntad en México. La ceremonia se realizó en la sede de las Naciones Unidas en el país, según informó el organismo en un comunicado.

De Michoacán a los foros de televisión nacional

Rincón nació el 15 de diciembre de 1986 en La Piedad, Michoacán. Su carrera arrancó en 2004, cuando condujo el programa Oxígeno en el canal local Videa Televisión.

En 2006 ganó el certamen Nuestra Belleza Michoacán y quedó como semifinalista en Nuestra Belleza México, concurso que le abrió las puertas hacia la conducción televisiva a nivel nacional.

Entre 2008 y 2019 trabajó en TV Azteca, donde condujo Top Ten y, durante ocho años, el matutino Venga la Alegría. También se desempeñó como presentadora deportiva en Fox Sports y cubrió los mundiales de Rusia 2018 y Catar 2022 para TUDN.

En 2020 se incorporó a Televisa con el programa Guerreros y, un año después, asumió la conducción principal de Hoy, cargo que mantiene hasta la actualidad.

Su colaboración con UNICEF antes del nombramiento

La relación de Rincón con UNICEF no comenzó con este nombramiento. Durante el último año prestó su voz y sus plataformas a campañas de sensibilización sobre los derechos de la infancia, entre ellas llamados de recaudación tras los terremotos registrados en Venezuela.

En el contexto del Mundial 2026, se sumó a las campañas del organismo para promover la protección de niñas, niños y adolescentes. Además, participó en la presentación de La Selección Im-perfecta, un cuento de la colección Cuentos que Cuidan que utiliza el fútbol para hablar de amistad e inclusión.

Días antes del nombramiento oficial, Rincón viajó a Chiapas para conocer de primera mano el trabajo de UNICEF en la zona. Visitó escuelas en comunidades indígenas y convivió con estudiantes que aprenden a leer y escribir en su lengua materna y en español.

También conoció cómo el acceso a agua segura y la mejora de los espacios escolares contribuyen a crear condiciones adecuadas para el aprendizaje. Al finalizar la visita resumió el compromiso que se llevaba: “Me voy con una tarea muy importante: compartir este mensaje y lograr que más personas conozcan el trabajo que está haciendo UNICEF”.

La ceremonia en la sede de la ONU

El nombramiento se formalizó este 21 de septiembre en un evento que contó con la participación de otros embajadores del organismo. Se compartió un mensaje enviado por César Costa, embajador de UNICEF en México desde hace 22 años, en el que dio la bienvenida a Rincón.

También se proyectó un mensaje en video del Dr. Mau, otro embajador de UNICEF en el país, quien la felicitó por el cargo.

La ceremonia tuvo un momento particular: Patricio y Amelia, hijos de Rincón, fueron maestros de ceremonias durante el evento.

Fernando Carrera, representante de UNICEF en México, señaló que Rincón encarna los valores que distinguen al organismo. “Más allá de su alcance y de la simpatía que despierta entre el público mexicano, Tania encarna estos valores que distinguen a UNICEF, como la confiabilidad, la autenticidad y la empatía”, afirmó.

Tras la firma del documento de designación, Rincón tomó la palabra. “Para mí, ser Embajadora de UNICEF no es un título, sino una responsabilidad”, dijo, y agregó que buscará seguir aprendiendo y usar su voz para sumar a más personas a favor de los derechos de la infancia.

Qué implica el nuevo rol

En su función, Rincón sumará su experiencia como comunicadora para visibilizar los desafíos que enfrentan niñas, niños y adolescentes y promover sus derechos.

Su participación pondrá énfasis en el derecho de la infancia a crecer en entornos seguros y acceder a salud, nutrición, educación y oportunidades para desarrollar su potencial.

También participará en campañas de recaudación de fondos para apoyar el trabajo de UNICEF y las respuestas del organismo ante emergencias humanitarias que afectan a la infancia en distintas partes del mundo.

Con este nombramiento, Rincón se suma a la red mundial de embajadoras y embajadores de UNICEF, integrada por personalidades que colaboran con la organización para sensibilizar, convocar voluntades y respaldar acciones en favor de los derechos de la infancia.

Reconocimiento reciente a su trayectoria

El nombramiento de UNICEF llega apenas meses después de que Rincón recibiera otro reconocimiento por su labor profesional. En noviembre de 2025, la revista Glamour le entregó el Sports Media Game Changer Award, dentro de la edición Glamour Women of the Year 2025, según reportó el sitio The Title.

El premio celebró su evolución dentro de programas de entretenimiento, deportes, concursos, entrevistas y coberturas en vivo, incluidos los mundiales de Rusia 2018 y Catar 2022.

En febrero de 2024, Rincón regresó a la conducción de concursos con Cero Ruido, un programa de TelevisaUnivision estrenado en Canal 5 en el que dos equipos familiares competían junto a una celebridad para hacer la menor cantidad de ruido posible.

Quiénes son los otros embajadores de UNICEF en México

César Costa es Embajador de UNICEF en México desde 2004, año en que se convirtió en el primer mexicano en recibir ese título, de acuerdo con el sitio de la organización en el país. Durante ese tiempo también ha sido vocero del programa de Testamento Solidario de UNICEF.

Por su parte, Dr. Mau, cuyo nombre es Mauricio González, fue nombrado embajador en octubre de 2024. Es médico especializado en emergencias y cuenta con una amplia trayectoria como divulgador de temas de salud y nutrición infantil en redes sociales, según informó UNICEF México en su momento.

Otras personalidades que han ostentado el título de Embajador de Buena Voluntad de UNICEF en el país incluyen a la cantante Julieta Venegas, el futbolista Javier “Chicharito” Hernández y el actor Jaime Camil, de acuerdo con el sitio ExpokNews.

Este rol también existe a escala internacional. En 2023, el escritor Ishmael Beah, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, viajó a Tijuana y Ciudad de México para reunirse con niñas, niños y familias desplazadas por la violencia armada, según informó la organización.

En qué consiste ser Embajador de Buena Voluntad

La figura de Embajador de Buena Voluntad implica que una persona pública apoye de manera sostenida a una organización, a diferencia de una colaboración puntual como grabar una canción o participar en una sola campaña, según explicó el sitio especializado ExpokNews.

Entre sus funciones se incluye la vocería ante medios de comunicación, la divulgación de información sobre el trabajo del organismo y la movilización de recursos económicos o en especie para sostener los programas.

En el caso específico de Rincón, buscará dar voz a las necesidades urgentes de salud, educación y alimentación de las infancias más vulnerables del país.

Su agenda institucional contempla el acceso equitativo a educación de calidad, la atención integral de la salud y la nutrición adecuada, además de la disponibilidad de agua segura y mecanismos de protección infantil.

Ceremonia con mensaje de bienvenida de César Costa

Durante el acto de designación, Costa envió un mensaje en el que dio la bienvenida a Rincón a lo que describió como una familia en favor de las infancias.

Rincón, por su parte, reafirmó su compromiso con las niñas y los niños del país y apuntó que el nombramiento va más allá de un título porque representa prestar su voz a las necesidades más urgentes de las poblaciones vulnerables.

Con esta designación, la conductora suma su presencia pública a las acciones que UNICEF México despliega para promover, sensibilizar y proteger los derechos de la infancia en el país.

Cientos de miles de niños de Gaza volvieron el sábado a las clases presenciales por primera vez en casi tres años, aunque en edificios escolares dañados o improvisados y en tiendas de campaña, y con uniformes, cuadernos y bolígrafos que muchas familias no pueden permitirse.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) afirma que el 98% de las escuelas de Gaza quedaron destruidas o dañadas durante la guerra, y las autoridades educativas de Gaza señalan que unos 660.000 alumnos se han visto privados de la enseñanza presencial y de la participación regular en el sistema educativo.

La reapertura supone un hito frágil para Gaza tras un conflicto que se ha cobrado la vida de unos 22.000 estudiantes y más de 770 trabajadores del sector educativo, entre ellos 532 profesores, según Ibrahim Ramadan, director de Educación de Khan Younis Este.

“La última vez que fui al colegio fue hace tres años. Ahora comenzamos el curso escolar, es un año de alegría, felicidad y éxito”, dijo Moayed Abu Mustafa en la región.

Mustafa afirmó que estaba decidido a aprender aunque tenga que sentarse en el suelo de una tienda de campaña sin ventilación, no tenga unos zapatos decentes, ni cuaderno ni bolígrafo, y haya perdido a amigos durante la guerra.

“A pesar de todo esto, aprenderemos, aprenderemos incluso en una tienda de campaña.”

Samar Abu Salmi, una estudiante desplazada de quince años que vive con su familia en una tienda de campaña, también vuelve a clase.

“Estudiábamos con el móvil y no habíamos visto a nuestros profesores (…). Ahora, volvemos a perseguir nuestro sueño (…) de una tienda de campaña a otra”, dijo, hablando en el patio de su nueva escuela improvisada.

Además, carece de gran parte del material escolar básico, que se ha vuelto inasequible para su familia.

“Antes de la guerra, teníamos todo a nuestro alcance: cuadernos, bolígrafos, artículos de primera necesidad, ropa, excursiones (…), cosas que podíamos conseguir a buen precio”, explicó Salmi.

Colchones y una pizarra

A pesar de la devastación en el enclave, el Ministerio de Educación, con el respaldo de organizaciones internacionales y locales, ha seguido adelante con el curso académico 2026-27, creando decenas de escuelas provisionales hechas con tiendas de campaña, lonas, chapas y madera para acoger a los alumnos.

Algunas están construidas sobre terreno arenoso, otras cuentan con aulas en las que solo hay unos colchones y una pizarra, en las que los alumnos se apiñan. Otras siguen albergando a decenas de familias desplazadas.

En otra de estas escuelas asistía Yamen Abu Samra, de 14 años.

“Antes nos despertábamos contentos de ir al colegio (…). Ahora, cuando venimos al colegio, tenemos miedo de las balas perdidas, los cohetes, los bombardeos, de todo”, dijo.

“Ahora estoy en una tienda de campaña que no tiene absolutamente nada, solo el sol y el calor”, añadió.

Se espera que al menos 540.000 alumnos asistan este año a clases presenciales en escuelas privadas improvisadas, centros de aprendizaje temporales y puntos educativos, con el apoyo de UNICEF, según fuentes del Ministerio de Educación. La enseñanza en línea continuará para aquellos que no puedan asistir a clase o que abandonaron Gaza durante la guerra.

Las fuerzas israelíes siguen controlando más del 60% de Gaza a pesar del alto el fuego del año pasado, que detuvo los principales combates pero no logró poner fin al conflicto.

Las autoridades palestinas afirman que más de 73.000 personas han perdido la vida en la ofensiva israelí contra Gaza, lanzada después de que combatientes liderados por Hamás mataran a unas 1.200 personas en el sur de Israel en octubre de 2023.

Jaled Aliyan, de 30 años, comerciante de material de papelería, dijo que las restricciones israelíes a las importaciones han reducido el suministro y disparado los precios.

“Este cuaderno, que antes costaba 3 séqueles (1 dólar), ahora cuesta 15 (séqueles). Todos los artículos de papelería son caros”, dijo.

La agencia militar israelí COGAT, que controla el acceso a Gaza, no respondió a una solicitud de comentarios de Reuters sobre las restricciones al suministro y los ataques contra escuelas. Israel ha acusado en repetidas ocasiones a Hamás de utilizar escuelas con fines militares, algo que Hamás niega.

(Reuters)

Uno de cada tres niños y adolescentes en Perú vive en una zona de riesgo alto o muy alto frente al Fenómeno El Niño. Son más de 3 millones de menores que, ante lluvias intensas e inundaciones, podrían enfrentar no solo daños en sus viviendas o comunidades, sino también interrupciones en clases, atención médica, vacunación, nutrición y acceso a agua segura.

La estimación de UNICEF identifica a 3.006.028 niñas, niños y adolescentes, equivalentes al 31% de la población de 0 a 17 años del país. El cálculo cruza información del Censo Nacional 2025 del INEI con los niveles de riesgo frente al FEN proporcionados por el Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (CENEPRED).

La alerta gana peso por la evolución reciente del evento climático. La Comisión Multisectorial ENFEN mantiene vigente la Alerta de El Niño Costero y, en su comunicado del 14 de septiembre, señaló que el escenario de mayor probabilidad entre septiembre de 2026 y enero de 2027 corresponde a una magnitud extraordinaria. También se prevén temperaturas muy superiores a lo habitual en la costa y posibles episodios de lluvias de moderada a fuerte intensidad en el norte desde noviembre.

Esto no significa que los más de 3 millones de menores vayan a resultar afectados de manera inevitable. La cifra identifica a quienes residen en territorios con niveles elevados de riesgo, donde una emergencia puede comprometer servicios esenciales y agravar la vulnerabilidad de las familias.

Cinco regiones concentran el 62% de los menores expuestos

La exposición no está distribuida de manera uniforme. La Libertad, Lima, Piura, Lambayeque e Ica concentran a 1.871.099 niñas, niños y adolescentes, equivalentes al 62% de la población infantil y adolescente identificada por UNICEF en zonas de riesgo alto o muy alto.

La Libertad registra la mayor cantidad, seguida por Lima y Piura.

El problema va más allá del lugar donde viven. Una inundación puede cortar carreteras, aislar comunidades, suspender servicios básicos o impedir que una familia llegue con normalidad a un colegio o establecimiento de salud.

“Detrás de estas cifras hay niñas, niños y adolescentes cuyos derechos debemos proteger. Una emergencia puede afectar servicios esenciales para su desarrollo, como educación, salud, nutrición y acceso a agua segura”, señaló Javier Álvarez, representante de UNICEF Perú.

El funcionario agregó que entre los servicios que pueden verse comprometidos se encuentran los controles de crecimiento y desarrollo, la prevención y atención de la anemia, el acceso a vacunas y la atención de gestantes y recién nacidos. “Prepararnos hoy es fundamental para garantizar la continuidad de estos servicios y llegar rápidamente a quienes más lo necesiten”, sostuvo.

Más de 13 mil locales educativos están en zonas de riesgo

El sistema educativo aparece como uno de los puntos más sensibles. UNICEF estima que 13.093 locales educativos, equivalentes al 43,4% del total considerado, están ubicados en zonas con riesgo alto o muy alto.

El impacto de una emergencia puede ir desde dificultades para llegar a las escuelas hasta daños en la infraestructura o suspensiones prolongadas de clases.

Por ello, UNICEF plantea que cualquier interrupción del servicio educativo sea focalizada y por el menor tiempo posible, acompañada de alternativas que permitan continuar o recuperar las clases.

La organización también recomienda evitar que las escuelas sean utilizadas como albergues cuando existan otras opciones. Aunque estos espacios suelen convertirse rápidamente en refugios durante una emergencia, su ocupación puede retrasar el retorno de los estudiantes a las aulas.

Mantener las clases no es únicamente un problema de infraestructura. Para miles de niños, la escuela también representa acceso a alimentación, acompañamiento y protección durante una emergencia.

Cerca de 2 mil establecimientos de salud también podrían verse comprometidos

La exposición alcanza además a 1.917 establecimientos públicos de salud, cerca del 20% del total nacional, ubicados en zonas con riesgo alto o muy alto frente a inundaciones.

Su eventual afectación puede dificultar consultas médicas, controles de crecimiento y desarrollo, vacunación y atención nutricional, especialmente entre los niños más pequeños.

Las propias consecuencias de las lluvias pueden incrementar la demanda de estos servicios. Las inundaciones y la acumulación de agua elevan el riesgo de enfermedades diarreicas, infecciones respiratorias y dengue, además de generar problemas de acceso a agua segura.

UNICEF recomienda reforzar la vigilancia epidemiológica, mantener operativos los establecimientos de salud y asegurar el abastecimiento de agua segura en las comunidades afectadas.

La primera infancia requiere especial atención. Si programas como Cuna Más o servicios de nutrición y cuidado interrumpen sus operaciones, niños pequeños pueden perder temporalmente una atención especialmente importante durante los primeros años de desarrollo.

Prepararse antes de que lleguen las lluvias

La respuesta frente a El Niño no comienza cuando una inundación ya cubrió una calle o dejó aislada una comunidad.

ENFEN ha pedido a las autoridades considerar los escenarios de riesgo actualizados y avanzar en medidas de preparación frente a la evolución del evento y a la temporada de lluvias 2026-2027.

UNICEF trabaja con entidades del Gobierno nacional y autoridades regionales y locales para fortalecer esa capacidad de respuesta. Junto con INDECI y CENEPRED, ha realizado talleres en regiones como Loreto, Tumbes, Ucayali y Piura, y ha dispuesto anticipadamente suministros en algunas zonas del norte.

Entre ellos se encuentran 500 kits educativos, más de 1.400 kits de higiene y lactancia y suplementos nutricionales, recursos previstos para ser utilizados en caso de una emergencia.

La organización sostiene que la preparación debe concentrarse en mantener operativos los servicios de educación, salud, nutrición, agua y protección, especialmente en las regiones donde se concentra la mayor cantidad de menores expuestos.

Como parte de su preparación frente a emergencias, UNICEF también mantiene una campaña de recaudación para financiar suministros y acciones de respuesta. La organización señala que las personas pueden realizar una donación única o efectuar aportes mensuales desde S/40 a través de sus canales oficiales.

En México, solo 9% de la niñez accede a servicios de cuidado infantil, mientras el Gobierno federal propone destinar 475,960 millones de pesos al Anexo Transversal 31 del Presupuesto de Egresos de la Federación 2027 para avanzar en la construcción del Sistema Nacional y Progresivo de Cuidados.

La cifra sobre cobertura difundida por UNICEF muestra que el acceso a estos servicios permanece limitado. En otros países de América Latina, la cobertura supera 30%, de acuerdo con el organismo.

El proyecto presupuestal del gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum enviado al Congreso de la Unión plantea distribuir los recursos del Anexo 31 en 74 acciones transversales, a cargo de 46 programas presupuestarios de 22 ramos de la Administración Pública Federal.

La Secretaría de las Mujeres señala que el Anexo Transversal 31, denominado “Consolidación de una sociedad de Cuidados”, busca medir, articular y monitorear los recursos públicos destinados a este rubro.

El instrumento presupuestario contempla 475,960 millones de pesos en el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación 2027. El Anexo 31 fue creado en 2026 por instrucciones de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

La propuesta depende de la aprobación de la Cámara de Diputados. De recibir el aval, los recursos se destinarán a acciones para que los servicios de cuidados sean accesibles, equitativos y de calidad para toda la población.

La Secretaría de las Mujeres indica que las acciones también buscan una distribución más equitativa del trabajo de cuidados entre mujeres, hombres, gobierno, sector privado y comunidades.

El Anexo 31 se alinea con los objetivos del Programa Nacional de Proyectos Estratégicos para la Igualdad Sustantiva entre Mujeres y Hombres 2026-2030.

Para 2027, el proyecto propone que cada acción transversal tenga un indicador de monitoreo sustantivo.

La medida permitiría dar seguimiento al ejercicio de los recursos y a los resultados de las políticas públicas implementadas.

Los servicios de cuidado infantil liberan tiempo para trabajar o estudiar

UNICEF define el cuidado infantil como los servicios y atenciones que garantizan el bienestar, la protección y el desarrollo de niñas y niños, mientras liberan tiempo de madres, padres o personas cuidadoras para trabajar o estudiar.

Entre esos servicios se encuentran los Centros de Atención Infantil, las guarderías, las Estancias para el Bienestar y Desarrollo Infantil del ISSSTE y los Centros de Educación y Cuidado Infantil del IMSS.

El organismo sostiene que el cuidado infantil de calidad contribuye al desarrollo y bienestar de niñas y niños. También puede reducir las desigualdades entre familias con distintos niveles de ingreso.

El acceso a estos servicios no se distribuye de forma uniforme. 60% de quienes los reciben pertenece al quintil de mayores ingresos, según UNICEF.

Además, 68% de los centros se ubica en zonas no marginadas. La concentración deja con menor acceso a las familias que viven fuera de esas áreas.

El cuidado continúa recayendo principalmente en las mujeres

UNICEF advierte que cuando los cuidados recaen principalmente en las mujeres se profundizan las brechas de género. El acceso desigual a los servicios también mantiene diferencias entre familias.

La noción del cuidado como derecho ha ganado espacio en la agenda pública, de acuerdo con UNICEF. En entidades como la Ciudad de México ya está reconocido en la ley.

El organismo sostiene que los avances permanecen desiguales y fragmentados. Entre los pendientes menciona un marco normativo, coordinación entre instituciones, presupuesto adecuado y servicios de calidad.

La Secretaría de las Mujeres plantea incorporar nuevos programas bajo el principio de progresividad. Entre ellos se encuentran la asesoría jurídica a trabajadoras del sector cuidados y la adecuación de salas de lactancia en aeropuertos.

La propuesta también contempla la difusión de actividades artísticas y contenidos para promover la corresponsabilidad social y de género en el trabajo de cuidados.

La dependencia federal señala que la inclusión del Anexo 31 por segundo año consecutivo en el Paquete Económico alinea a México con la Carta Iberoamericana de Cuidados y Apoyos, el Pacto Birregional por los Cuidados y la Opinión Consultiva OC-31/25 de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.

Lucas 10:19 en la Biblia católica dice: «Miren que les he dado poder para pisotear serpientes y escorpiones, y sobre todo el poder del enemigo, y nada los podrá dañar».

“No existen niños malos, así como no existen adolescentes del todo malvados, sino que hay personas infelices”, explicó Jorge Bergoglio antes de recordar las “largas filas” de madres en las cárceles argentinas durante su época de Arzobispo. “Estaban allí y no se avergonzaban. ‘Mi hijo, mi hijo’, decían. Estaba en la cárcel pero era su hijo. Y eso que sufrían tantas humillaciones para entrar”, rememoró el denominado “sucesor de Pedro” sobre sus épocas de cardenal primado en Argentina. Eso dijo el Papa Francisco, frente a la gran cantidad de fieles que colmó la plaza vaticana el 14 de junio de 2017 hablando sobre los adolescentes que delinquen.

Defensa incansable de la dignidad humana

En la visitas del Papa Francisco a las cárceles manifestó su amor por los presos -sin distingos- hasta el final de sus días de vida terrena. La primera vez como pontífice fue en el año 2013 cuando se trasladó a la cárcel para lavar los pies a los presos, gesto que repitió todos los años y el Jueves Santo 17 de abril 2025, cuatro días antes de morir, saludó en forma personal a los presos de Regina Coeli como testimonio de su incansable defensa de la dignidad humana y su predilección por los descartados.

El último Gran Mensaje de Francisco estuvo dirigido a los presos

El Papa Francisco poco antes de morir tuvo un gesto de despedida que no estuvo dirigido a los poderosos de la tierra, menos aún a los más aplaudidos personajes del mundo artístico, ni a los grandes teóricos; ni fue para los magistrados, ni para los más destacados estadistas del planeta, ni para los empresarios, mucho menos para los ricos. El gran mensaje del papa Francisco estuvo dirigido a los encarcelados. Los últimos que para él fueron los primeros, mucho antes de ser papa y desde el primer momento desde que fue elegido Pontífice.

“Al ir a Regina Coeli, en el punto máximo de su fragilidad física el jefe de los capellanes de las cárceles italianas, P. Grimaldi dijo: «El Papa Francisco dejó este mundo terrenal entregándonos una tarea: la de continuar su obra junto a los encarcelados”. (ACI Prensa 25/04/25).

Unicef y la reducción de la edad de inimputabilidad penal en Argentina

Unicef indicó que en Argentina la reforma del sistema de Justicia Penal Juvenil “no requiere bajar la edad de punibilidad”.

“El abordaje de una ley de justicia penal juvenil no debe solo solucionar hoy el problema de ayer, sino también prevenir el problema de mañana. Es necesario que haya sanción proporcional y contextualizada, reparación, reinserción efectiva, y prevención, protegiendo y recuperando a los más jóvenes en la mayor medida posible. Y eso requerirá de legislación equilibrada, políticas integrales y financiamiento adecuado”, dice Unicef por medio de su representante y agrega que “disminuir la edad de punibilidad no ha resultado una medida efectiva para combatir la inseguridad” en ningún lugar del mundo. Enviar a los pibes malos al abismo de los infiernos no los hace buenos, ni van con eso a reparar el mal. Para reeducar su cabeza y su corazón es preciso tener un modelo complejo y medios materiales y humanos que los argentinos no tenemos.

“…eso requerirá de legislación equilibrada, políticas integrales y financiamiento adecuado. Una justicia juvenil moderna, basada en derechos, evidencia y con intervenciones especializadas, reduce la reincidencia, previene nuevas víctimas y contribuye a mejorar la seguridad ciudadana”(…)“De otra manera, aumentará el número de jóvenes dentro del sistema penal, se profundizarán trayectorias de violencia a futuro, y se debilitarán las posibilidades de construir soluciones duraderas. Pero no mejorará la seguridad”m dijo al diario La Nación, Rafael Ramírez Mesec, representante de Unicef Argentina.

La jueza está de acuerdo con bajar la edad de imputación penal, pero no con su aplicación inmediata

Los fundamentos de la jueza Marta Elba Pascual (titular del Juzgado de Responsabilidad Penal Juvenil N.º 2 de Lomas de Zamora) para suspender preventivamente por 60 días la aplicación del nuevo Régimen Penal Juvenil (Ley 27.801) en la provincia de Buenos Aires tienen sentido, impresión de realidad, diría el filósofo, no vuela por los aires de la teoría y demuestra conocer la realidad. Está diciendo:

1. Falta de capacidad edilicia y hacinamiento inminente

La jueza advirtió que la reducción de la edad de imputabilidad de 16 a 14 años provocará un “aumento considerable” del flujo de menores detenidos, además de una mayor permanencia en los centros de detención. Aseguró que las alcaldías y los centros socioeducativos bonaerenses actuales no cuentan con las condiciones físicas ni el espacio para recibir esta nueva demanda de jóvenes (agrega este cronista que tampoco podría soportar ese aumento la infraestructura de los espacios nacionales con ese destino)

2. El peligro del encierro sin condiciones adecuadas

“Hacinar menores, tarde o temprano incrementa los niveles de inseguridad y violencia”.

3. Ausencia de mecanismos de reinserción y personal profesional

La magistrada sostuvo que faltan los mecanismos prácticos, profesionales capacitados, programas de educación y talleres de capacitación laboral necesarios para el tratamiento de chicos de 14 y 15 años, además agregó que el aislamiento o el encierro por sí solos, desprovistos de un abordaje institucional serio, no solucionan el problema del delito.

“No están dadas -dijo, a nuestro juicio con razón- las condiciones operativas para implementar la reforma de forma inmediata en el territorio bonaerense sin provocar un colapso” (agreguemos que en el orden nacional también carece de esas condiciones operativas necesarias más aún en momento de un brutal recorte del gasto público en el que a cada paso nos preguntamos dónde está el Estado).

Los presidios y los menores que delinquen

La realidad social es que estamos ante barriadas muy pobres donde hay un alto clima de violencia, conflictividad familiar, crecimiento demográfico no compensado por la construcción de nuevas viviendas en forma suficiente, hacinamiento, insuficiencia alimentaria, no acceso a clubes y a centros gratuitos de salud pública. Todo ello genera altos grados de frustración de las familias, de los menores y deserción escolar. La crisis económica que afecta a los hogares aumenta el clima de violencia y malestar que invitan al delito fácil mayoritariamente contra la propiedad.

El abordaje del problema debe hacerse considerando el todo. El todo de la familia en la que convive el niño/a malo/a y el o los niños/as buenas, y comprender penalmente también la irresponsabilidad de los mayores y la impotencia y la corrupción de los gobiernos.

Debe crearse un sistema penal y de reeducación de menores, correctivo inteligente, que considere la suerte integral de los menores que delinquen y el cuidado de los que no delinquen. Cuando en condiciones deficientes conviven adictos que inducen a los no adictos y a los no delincuentes al uso de drogas peligrosas, a las apuestas, al ejercicio de la prostitución infantil y al camino del robo ¿no hay a veces responsabilidad de los padres y del Estado ausente? Si se encierra en el infierno de un instituto penal o cárcel que no sea un espacio digno y pedagógicamente bien organizado, es muy probable que aumente la gravedad del interno y todo el sistema sea un gasto destinado a aumentar el mal. Maltratados, resentidos, más violentos, judicializados los chicos saldrán peor a como entraron. El Estado habrá financiado el aumento de los actos inhumanos y tendrá una sociedad más peligrosa.

Por lo dicho frente a esa realidad la idea y la aplicación de la Ley 27.801 que reduce la edad de imputabilidad en materia penal de menores de 16 a 14 años será un rotundo fracaso y causará un tremendo daño social.

La serpiente de la despenalización y el infierno del Dante

Criticar la reforma no es adherir a la política penal de la serpiente. La de aquellos que convivieron con los totalitarismos hasta que pudieron cambiar la chaqueta vieja de la dictadura por la camisa nueva de la democracia y se dejaron la melena y se pusieron los vestidos de Montesquieu, en Alemania. Cuando Mefistófeles pactó con el Eterno y se promulgó la libertad de drogarse, de denigrar el cerebro, de rendirse a la tentación de los niños y niñas a prostituirse y delinquir. Y la tentación dirigida a todos y en particular a los niños y niñas de hogares hundidos en la pobreza como una forma de liberación, exilio, invitación, en rigor de verdad, a ser jóvenes fisurados por la sustancia que conduce al suicidio.

La cultura de un progresismo retardado y disolvente

La realidad es que los diversos gobiernos de la nueva Democracia en la Argentina, por mirar para otro lado, en lugar de poner freno al crecimiento del mercado de la droga -ingreso, marketing, distribución ilimitada -permitió su ingreso y provocó su expansión. Como si se hubiera aprobado un pacto demoníaco entre los defensores de la democracia y un pérfido humanismo. Fenómeno que penetró como bien sabemos por los salones VIP de los boliches, por el avance de selectas minorías mediáticas, travistiendo el arte, el deporte y la política. De ahí se introdujo en los centros del poder hasta desembarcar en las escuelas y en los barrios. Y el consumo quedó especialmente instalado en los barrios marginales donde no faltó ni falta la connivencia de intendentes y comisarios. Expertos criminales provenientes de centros de producción y financieros que fácilmente financiaron campañas y abrieron la puerta a gobiernos corruptos.

Quienes luchamos por la democracia creíamos que íbamos para arriba, cuando la fuerza de la corriente nos llevaba para abajo. Y aquí estamos.

El reino de los ofitas

Esa realidad es un dato veraz de los últimos 40 años. Hoy, quienes dicen ser representantes del pueblo, entregan en sacrificio a niños y niñas ingenuos dominados por el paco en los conurbanos infinitos a cambio del producto de la venta al menudeo. En lugar de buscar el camino del exilio de la pobreza y la marginación los condenan al purgatorio de la miseria, la transa y el consumo para enviarlos al infierno de la represión.

El barrio pobre tiene que dejar de ser un infierno y los centros de detención también. La infraestructura hay que construirla y después mandar a la gente. Donde muchas veces no hay huesos para la olla y donde los pibes tienen que lidiar con padres violentos o beodos y madres con vientres henchidos de angustias sin consuelo tiene que haber pan y trabajo. ¡Legisladores, trabajen para eso!

Los niños abandonan la familia y se van a la esquina a consumir paco, con la “tribu” se sacaron los gritos y los lamentos y reciben falsas ilusiones de la mano de malas compañías. Con el “paco” se sacaron el hambre aumentando la fragilidad de un cuerpo enfermo. Con el juego y las apuestas se sacan engañosa e ilusoriamente la desesperanza hasta perderlo todo. Con el robo se sacan momentáneamente la falta y con la prisión sin darse cuenta ingresaron al séptimo círculo del infierno.

Lo que debieran hacer los legisladores es crear las condiciones para que en los barrios no ingrese la droga. Ni se promueva el juego. Ni la prostitución. Crear las condiciones operativas para transformar el infierno de las prisiones en espacios donde se transforme al sujeto infeliz, equivocado o malvado, en una persona.

La Iglesia católica con un oído en el Pueblo y otro en el Evangelio

Con palabras de Pablo Viola, titular de la Pastoral de las Adicciones de la Iglesia Católica de Córdoba en el II Congreso Arquidiocesano de Córdoba realizado en junio de este año, analizó la necesidad de un enfoque integral del tema. Dijo que las conductas adictivas se deben comprender “en un cuadro más amplio de desintegración social; ¿cómo puede responderse a una crisis tan multidimensional desde la estrechez de perspectivas únicamente ideológicas, represivas o tecnocráticas?” y halla la respuesta en el error frecuente de la sociedad de “escapar de sus propios abismos” a través de múltiples mecanismos de evasión” y propone una escucha atenta, sin prejuicios y sin apresuramiento. a juzgar…”. Y durante esas jornadas el ex presidente de la Conferencia Episcopal Argentina Monseñor Oscar Ojea destacó la importancia del trabajo pastoral de los Hogares de Cristo, alrededor de 300 en distintos puntos del país donde curas y laicos hacen una labor pastoral y específicamente trabajan con adictos y señaló que “la presencia “narco” aumentó en los barrios… mientras tanto que el congelamiento de la ley de integración de barrios redujo las pequeñas opciones “de changas”, de un trabajo, de una salida momentánea”. En igual sentido se pudo escuchar al padre Pepe Di Paola quien coordina la Federación de Hogares de Cristo, red por el fundada en el año 2008 y que practica un abordaje integral de las adicciones a través de crear y fortalecer las comunidades organizadas.”

Un mes después del terremoto de magnitud 7,4 que afectó a los departamentos de Cauca, Valle del Cauca, Quindío, Chocó y Risaralda, Unicef pidió redoblar los esfuerzos para garantizar que niños, niñas y adolescentes puedan regresar de manera segura a la escuela.

De acuerdo con la información publicada por Blu Radio, la organización advirtió que miles de estudiantes continúan enfrentando dificultades para acceder a educación, agua segura, salud y protección en sus territorios. La emergencia dejó daños en infraestructura escolar, sistemas de agua, espacios comunitarios y servicios básicos que aumentan la vulnerabilidad de las familias afectadas.

Según cifras entregadas por Unicef, más de 4.268 sedes educativas resultaron afectadas por el terremoto. Esta situación compromete la continuidad de las clases y el acceso a espacios seguros para el aprendizaje y desarrollo de más de un millón de estudiantes.

Escuelas afectadas y regreso seguro

El llamado de Unicef se concentra en mantener y fortalecer la respuesta humanitaria, especialmente en el componente educativo. Para la organización, el regreso a clases no solo implica reabrir aulas, sino garantizar entornos seguros donde los estudiantes puedan aprender, recibir acompañamiento y recuperar rutinas después de la emergencia.

La afectación de sedes educativas representa uno de los mayores retos en los departamentos golpeados por el sismo. Muchas comunidades dependen de las escuelas no solo como espacios de formación, sino también como lugares de protección, encuentro comunitario y acceso a servicios complementarios.

La organización insistió en que la recuperación de la infancia debe mantenerse como una prioridad en la respuesta institucional y humanitaria. En su advertencia, señaló que los efectos del terremoto siguen presentes un mes después, especialmente para quienes perdieron acceso a servicios básicos o viven en zonas con infraestructura dañada.

“Un mes después del terremoto, la recuperación de la infancia debe seguir siendo una prioridad. Las niñas, niños y adolescentes necesitan regresar a entornos seguros para aprender, jugar y desarrollarse. La solidaridad y el apoyo de todos siguen siendo fundamentales para que las comunidades afectadas puedan reconstruir sus vidas”, señaló Olga Lucía Zuluaga, especialista de emergencias de Unicef en Colombia.

Además del daño en colegios, Unicef reportó afectaciones en sistemas de agua, infraestructura comunitaria y servicios de salud. Estas condiciones dificultan la recuperación de las comunidades y elevan los riesgos para niños, niñas y adolescentes, especialmente en zonas donde el acceso a atención y servicios ya era limitado antes del desastre.

Ayuda humanitaria y aulas temporales

Desde el inicio de la emergencia, Unicef ha desplegado equipos y suministros en los departamentos más afectados. La organización reportó haber alcanzado a cerca de 10.000 personas con distintas acciones de apoyo humanitario.

Entre las ayudas entregadas se encuentran más de 900 kits de higiene familiar y para gestantes, 42 filtros para almacenamiento de agua y 32.000 litros de agua para familias afectadas en Chocó. Estas entregas buscan responder a necesidades urgentes de saneamiento, higiene y acceso a agua segura en comunidades golpeadas por el terremoto.

La organización también ha realizado evaluaciones técnicas en escuelas, centros de desarrollo infantil y alojamientos temporales para verificar sus condiciones de agua, saneamiento e higiene. Estas revisiones permiten identificar riesgos y orientar acciones para que los espacios usados por niños y familias sean adecuados.

En el componente de Educación en Emergencias, Unicef dispuso más de 40 aulas temporales de aprendizaje, además de materiales educativos, acompañamiento socioemocional y asistencia técnica a las autoridades educativas. Estas medidas buscan reducir la interrupción escolar mientras se recupera la infraestructura afectada.

Unicef pidió a gobiernos, empresas, donantes y ciudadanía mantener el apoyo para facilitar el acceso de la niñez a educación, agua potable, salud, protección y acompañamiento emocional. La organización insistió en que la reconstrucción debe incluir respuestas específicas para niños, niñas y adolescentes, no solo en infraestructura, sino también en bienestar y continuidad educativa.

El reto, un mes después del sismo, es evitar que la emergencia derive en una pérdida prolongada de clases y oportunidades. Para Unicef, garantizar escuelas seguras y servicios básicos será clave para que las comunidades afectadas puedan reconstruir sus vidas con la infancia en el centro de la recuperación.

República Dominicana y Costa Rica concentraron, en conjunto, más de 2.5 millones de estudiantes con la escolaridad interrumpida por tormentas e inundaciones en 2025, según el informe “Aprendizaje interrumpido: panorama mundial de las interrupciones escolares relacionadas con el clima”, de Unicef.

El documento estima que República Dominicana concentró la mayor parte de los casos entre ambos países: 2,412,553 alumnos tuvieron alteraciones en su acceso a la escuela por tormentas e inundaciones.

Las cifras forman parte de un relevamiento global que identifica interrupciones escolares vinculadas con fenómenos climáticos durante el año pasado. La investigación contempla cierres de escuelas, modificaciones de los horarios de clase, postergaciones en la reapertura de los establecimientos, daños a la infraestructura educativa, uso de edificios escolares como refugios y dificultades de asistencia que pueden elevar el riesgo de abandono.

Unicef señala que estos eventos impactaron en todos los niveles educativos, desde la educación inicial hasta el último tramo de la secundaria. El informe advierte que las alteraciones no se limitan a los días sin clases: los fenómenos climáticos pueden afectar materiales escolares, sistemas de agua y electricidad, la disponibilidad de aulas y la situación de las familias y los docentes.

Unicef apoyó a Costa Rica con planes de seguridad

Por su parte, en Costa Rica, el reporte contabilizó un total de 90,000 estudiantes afectados por tormentas.

Unicef informó que apoyó al país centroamericano con el Plan Integral de Seguridad y Educación del Riesgo (SEGURED). La iniciativa permitió realizar 4,038 diagnósticos en escuelas y elaborar 3,391 planes de seguridad para mejorar las condiciones de aprendizaje de más de un millón de estudiantes.

El reporte añade que SEGURED quedó incorporado al sistema nacional de monitoreo del Ministerio de Educación de Costa Rica. Esa integración permite informar en tiempo real sobre distintos aspectos, entre ellos la preparación frente a desastres.

Al mismo tiempo, Unicef plantea que la protección de la enseñanza requiere edificios escolares preparados ante riesgos climáticos, estándares de construcción adecuados, fuentes de energía resistentes, espacios verdes y estrategias de reconstrucción que mejoren las condiciones previas.

Al menos 171 millones de estudiantes tuvieron interrupciones escolares en el mundo

El documento estima que al menos 171 millones de estudiantes sufrieron alteraciones en su escolaridad por fenómenos climáticos durante el 2025 a nivel global. La cifra abarca 106 países o territorios y considera 152 episodios de interrupción relacionados con el clima, después de aplicar ajustes para evitar duplicaciones.

El 66% de los alumnos afectados enfrentó suspensiones de clases. Otro 21% no pudo regresar de inmediato a las aulas porque los establecimientos habían sufrido daños o habían sido destinados a refugios. El resto experimentó enseñanza remota, reducción de horas de clase, reaperturas demoradas, problemas de acceso físico a las escuelas o menor asistencia.

El informe estima que el impacto sobre la enseñanza podría traducirse en al menos USD 200 mil millones en pérdidas futuras de ingresos para los estudiantes afectados. Se trata de una proyección basada en 18 días promedio de interrupción por alumno, no de una medición de pérdidas ya concretadas.

En escuelas, consultorios y guardias recibimos niñas, niños y adolescentes que no pueden dormir, aprender, comer o dejar de hacerlo de manera compulsiva, jugar ni separarse de una pantalla.

Algunos llegan después de haberse lastimado, de haber agredido a otros o de haber cometido un delito. Muchos cuentan acerca de su aislamiento, del porqué consumir sustancias, apostar o robar —en la casa, en la calle o dentro de un country—; otros develan, muchas veces a través de conductas y síntomas estar atrapados en situaciones de violencia. Hay quienes no las reconocen porque las han naturalizado para sobrevivir y también quienes sienten que no quieren seguir viviendo.

La situación de la salud mental infantojuvenil y las condiciones en las que están creciendo las nuevas generaciones son graves. Quienes tienen el poder de decidir sobre presupuestos, instituciones y políticas públicas siguen ofreciendo respuestas insuficientes.

El sufrimiento infantil ha sido despreciado a lo largo de la historia. La historia esta plagada de testimonios. Mientras escribía mi último libro, volví sobre la historia de la salud física y mental infantil y recorrí las concepciones que llevaron a realizar, por ejemplo, cirugías a bebés sin anestesia: se desestimaba su capacidad de sentir dolor y se suponía que no conservarían recuerdo del sufrimiento. Todavía en 1987, un artículo del New York Times llevaba por título “La sensación de dolor de los infantes es reconocida, finalmente”. Ese reconocimiento tardío habla de cuánto puede persistir una práctica cruel cuando el dolor de quien la padece no es un adulto.

Con el dolor psíquico ha ocurrido algo semejante: ha sido tratado como desvío, síntoma o amenaza, pero pocas veces como una verdad. La indiferencia frente al dolor de los niños y niñas también puede funcionar como una defensa colectiva, una desmentida, con lo cual la ceguera puede ser perversa.

Esa indiferencia tiene consecuencias concretas: determina qué se financia, qué se posterga y quién queda esperando y sufriendo.

La sociedad suele encender las alarmas cuando aparecen los resultados estadísticos: los niños no aprenden, los adolescentes se cortan, se suicidan, apuestan o consumen. Son alarmas que duran poco, como las noticias, y después se pasa a otra cosa, mientras la urgencia sigue puesta en corregir la conducta considerada desviada y recuperar una supuesta normalidad.

Queda poco espacio para la escucha, para la disponibilidad de conversar y acompañar el tiempo que requiere comprender qué está sucediendo en realidad en una vida, la de un bebé, un niño, una niña o un adolescente.

Entre las condiciones en las que están creciendo están las violencias que atraviesan la vida infantil dentro y fuera de los hogares.

Las estimaciones mundiales de UNICEF indican que 1 de cada 8 niñas y mujeres sufrió una violación o agresión sexual antes de los 18 años; entre los niños y hombres, la proporción estimada es de 1 de cada 11. La violencia sexual también se despliega en los entornos digitales, donde niños y adolescentes son expuestos a contenidos sexuales no deseados, presionados para mantener conversaciones sexuales o enviar imágenes, o ven circular ese material sin consentimiento.

Detrás de estos números hay experiencias que permanecen silenciadas durante años y producen efectos duraderos en la salud mental, a veces para toda la vida.

A esto se suman los malos tratos cotidianos, las humillaciones, las amenazas, el desprecio, los golpes y la negligencia, experiencias que muchas veces quedan fuera de los registros porque nunca encontraron a quién ser contadas ni fueron advertidas por nadie.

Las pantallas ocupan un lugar central en nuestra vida cotidiana. Capturan la atención y encierran el deseo, pueden exponer a niños y adolescentes a violencias, apuestas y contenidos que promueven formas de dañarse y de dañar a otros.

Los niños y niñas no las eligen porque sí. Las plataformas ofrecen, de manera perversa y monetizada, refugio, pertenencia y anestesia frente a una realidad que muchas veces se vuelve difícil de soportar. La pantalla también ofrece compañía ante soledades insondables. Las plataformas lo saben y conocen perfectamente qué ofrecer para profundizar en ese secuestro subjetivo.

Nadie, con poder, parece estar pidiendo rescate por una generación entera. Se escuchan palabras grandilocuentes en los ámbitos legislativos, titulares llamativos y las promesas políticas de siempre, mientras el tiempo de la infancia transcurre bajo decisiones que siguen postergando su cuidado.

Los consumos de sustancias psicoactivas forman parte de esta escena y pueden cumplir distintas funciones: calmar la angustia, pertenecer, desinhibirse, mantenerse despierto o suspender por un rato aquello que resulta insoportable. Perseguir la sustancia o al consumidor como un criminal puede dejar intacto el sufrimiento que encontró en ella algún alivio. Las apuestas en línea se incorporaron rápidamente a este desierto: según UNICEF, 1 de cada 4 adolescentes argentinos apostó alguna vez. Una industria entera convierte la vulnerabilidad adolescente en una oportunidad de negocio y después se exige a los chicos que desarrollen autocontrol. Es una trampa mortal.

Los resultados de las pruebas PISA 2025 agregan otra señal. Casi 8 de cada 10 estudiantes argentinos de 15 años no alcanzaron el nivel básico en Matemática y alrededor de 6 de cada 10 tampoco lo hicieron en Lectura ni en Ciencias. Aprender compromete toda la vida psíquica: requiere atención, confianza, capacidad de espera, tolerancia a la frustración y alguna posibilidad de imaginar que aquello que se aprende tiene sentido para el presente y para el futuro.

Quien tiene hambre, padece violencia, soledad, negligencia o abandono, cuida a sus hermanos o pasa la noche apostando desde el teléfono puede llegar al aula con una enorme parte de su energía psíquica ocupada en sobrevivir. Cuando además siente que su voz no será escuchada, todo se agrava, porque pierde sentido hablar.

Frente a las autolesiones y el suicidio se difunden señales de alarma para que las familias puedan reconocerlas. Folletos, conversatorios, infografías. Cuando una señal finalmente es advertida, aparecen otras preguntas: ¿adónde recurrir?, ¿qué sucede después de una consulta en una guardia?, ¿quién acompaña a la familia y a la escuela?, ¿quién sostiene un tratamiento? Se les recomienda hablar, mirar, controlar las pantallas y reconocer las señales, aunque muchas familias carecen de los recursos materiales y del acompañamiento necesario. Aquellas que logran advertir el sufrimiento pueden encontrarse con servicios saturados, falta de profesionales especializados y respuestas que llegan cuando la situación ya se convirtió en una urgencia aterradora.

La fragmentación institucional profundiza el desamparo. La escuela recibe la dificultad para aprender y la disfunción conductual; el sistema sanitario, el síntoma; la Justicia, la violencia o la infracción; la familia todo. El niño, niña o adolescente es atendido de manera fragmentada y puede perderse como sujeto en un vendaval de informes e intervenciones que incluso a veces producen más daño.

Mientras tanto, los equipos locales de protección, las y los docentes, los profesionales de hospitales y consultorios, los abogados, fiscales y jueces comprometidos viven una batalla detrás de otra, buscando por dónde construir alguna respuesta que alivie, que acomode y que no devuelva al niño a la intemperie.

Quienes tienen la responsabilidad de gobernar deben responder por las condiciones en las que esos equipos trabajan y por las vidas que quedan sin atención. Se lanzan programas para atender las problemáticas de salud mental que muchas veces carecen de recursos, continuidad y conocimiento específico. Duran lo mismo que los titulares. Cada anuncio exige un presupuesto, profesionales que puedan sostenerlo y una responsabilidad sobre lo que ocurre después. Las grietas partidarias también dejan a cada sector atendiendo su juego mientras la infancia se hunde en un pozo del que será cada vez más difícil salir, si se puede.

La salud mental infantojuvenil requiere inversión sostenida, equipos interdisciplinarios, atención territorial y dispositivos permanentes de detección, acompañamiento, derivación y seguimiento. Exige articular salud, educación, protección social y Justicia, y una política de salvaguarda que atraviese a todo el sistema de protección. Hacerlo requiere decisiones de quienes administran los recursos públicos y tienen la obligación de garantizar esos cuidados.

La recuperación emocional, educativa y social puede llevar muchos años. Mientras quienes tienen el poder de actuar postergan las respuestas, transcurre la infancia y adolescencia que, como pueden, muestran, señalan, gritan y anuncian su padecimiento. Se pierden posibilidades de aprender, construir proyectos y sostener ilusiones; el costo de esa demora cuesta vida.

Durante mucho tiempo se desestimó el dolor infantil porque se suponía que no dejaría recuerdos. Hoy quienes deciden sobre esas vidas conocen el sufrimiento y sus consecuencias. Cada presupuesto que lo posterga, cada respuesta que se interrumpe, cada bebé, niña, niño, o adolescente que queda esperando vuelve a develar esa historia de desamparo.

Sonia Almada es Lic. en Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Magíster Internacional en Derechos Humanos para la mujer y el niño, violencia de género e intrafamiliar (UNESCO). Se especializó en infancias y juventudes en Latinoamérica (CLACSO). Fundó en 2003 la asociación civil Aralma que impulsa acciones para la erradicación de todo tipo de violencias hacia infancias y juventudes y familias. Es autora de tres libros: La niña deshilachada, Me gusta como soy, La niña del campanario y Huérfanos atravesados por el femicidio.

República Dominicana concentra la mayor tasa de violencia sexual digital contra adolescentes entre los 15 países donde el fenómeno fue medido: el 23% de los menores de 12 a 17 años que usan internet, unos 272,000 adolescentes, sufrió alguna forma de explotación o abuso facilitado por la tecnología en el último año.

El dato surgió de un informe presentado este martes en Santo Domingo y situó al país caribeño en el nivel más alto de una crisis que, según la misma investigación, afecta a 20 millones de niños en 21 países.

La cifra dominicana supera la media global registrada por el estudio Disrupting Harm, elaborado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), ECPAT International e Interpol, que ubica en uno de cada cinco el promedio de afectados entre los países relevados.

La investigación, financiada con USD 15 millones del programa Safe Online y desarrollada entre 2020 y 2025, es el mayor relevamiento de este tipo realizado hasta la fecha.

El agresor está en el círculo de confianza

Uno de los hallazgos del informe es la identidad de los perpetradores. En el 68% de los casos documentados en el país caribeño, el agresor era alguien conocido por el adolescente: un familiar, un amigo, un conocido o una pareja sentimental.

La tendencia se repitió a escala global. En los 21 países relevados, el 57% de los casos involucró a personas que el menor ya conocía, y solo el 16% de los perpetradores era completamente ajeno a la víctima.

“Detrás de estas cifras hay niñas, niños y adolescentes cuya confianza fue vulnerada. No podemos colocar sobre ellos la responsabilidad de protegerse en un entorno que debe ser seguro por diseño”, dijo Carlos Carrera, representante de Unicef en República Dominicana, durante la presentación del informe a la agencia EFE.

Menos del 1% de los casos llega a las autoridades

El silencio es otra dimensión del problema. Menos del 1% de los episodios registrados en el país fue denunciado a la policía, trabajadores sociales o líneas de ayuda. Uno de cada tres adolescentes afectados no contó a nadie lo ocurrido.

La cifra replicó el patrón global: en los 21 países del estudio, más del 40% de las víctimas no habló con ninguna persona sobre lo sucedido, y la razón más frecuente fue no saber a dónde acudir ni a quién dirigirse.

Unicef señaló que esta brecha evidencia la necesidad de fortalecer los mecanismos de denuncia, los servicios de atención y la capacitación del personal institucional para responder a las víctimas.

WhatsApp, Facebook e Instagram, las plataformas más mencionadas

Las formas de violencia identificadas en el informe incluyen la exposición a contenido sexual no deseado, las solicitudes de imágenes íntimas, las ofertas de dinero o regalos a cambio de material sexual, las amenazas y la difusión no consentida de contenido privado.

WhatsApp concentró el 60% de los casos registrados en República Dominicana, seguida de Facebook con el 35% e Instagram con el 30%. Las plataformas de videojuegos aparecieron en el 11% de los episodios. A nivel global, el 60% del abuso ocurrió en redes sociales y el 14% en entornos de juego en línea.

El informe también documentó una modalidad emergente: el 4% de los adolescentes dominicanos consultados indicó que alguien utilizó inteligencia artificial para crear imágenes o videos sexuales falsos de ellos. En nueve de los 21 países del estudio, 1,1 millones de menores informaron haber sido víctimas de ese tipo de material generado con IA, según datos recogidos por la investigación global.

Las consecuencias se extienden más allá de la pantalla

La violencia facilitada por la tecnología no se limita al entorno digital. El informe advirtió que las plataformas se utilizan para iniciar, facilitar o prolongar situaciones de abuso que también se trasladan al mundo físico.

Las experiencias recogidas estuvieron acompañadas, en la mayoría de los casos, de miedo, vergüenza, confusión y aislamiento. Los adolescentes que sufrieron este tipo de violencia presentaron cuatro veces más probabilidades de informar pensamientos suicidas, conductas autolesivas y niveles de ansiedad más altos que sus pares.

El riesgo no distingue geografía ni franja etaria dentro del grupo estudiado: afecta por igual a zonas rurales y urbanas, y los adolescentes de 12 a 15 años registran niveles de exposición similares a los de 15 a 17. La mitad de las víctimas son varones.

Unicef pide respuestas más allá de la tecnología y la ley

La conclusión central del organismo es que la respuesta no puede limitarse a medidas tecnológicas o legislativas. El informe reclama protocolos de actuación, mecanismos de denuncia accesibles, servicios de atención especializados y personal capacitado para acompañar a las víctimas.

A nivel global, Unicef impulsa una estrategia de tres ejes: plataformas diseñadas con mayor seguridad para menores desde su arquitectura, marcos legales nacionales que cierren los vacíos que explotan los agresores y canales de denuncia que reduzcan la estigmatización y faciliten que los niños pidan ayuda.

El informe Through Children’s Eyes: How Digital Technologies Enable Child Sexual Abuse, publicado el 3 de septiembre de 2026, combina los datos de la encuesta con testimonios directos de más de 100 jóvenes sobrevivientes y entrevistas a más de 500 profesionales de primera línea y agentes de las fuerzas del orden en los países relevados.

Apenas el mes pasado, dos niñas de 10 años, una ecuatoriana y la otra peruana, fueron rescatadas de una inminente unión forzada producto del trueque de dos abusadores. El caso alcanzó resonancia internacional y expuso, una vez más, la brutal realidad del matrimonio infantil y las uniones tempranas forzadas en América Latina.

El matrimonio infantil es un delito y una grave violación de los derechos humanos. Expone a las niñas a violaciones, violencia sexual, embarazo infantil y/o adolescente y a una vida en la que las decisiones sobre su propio cuerpo, educación y futuro son tomadas por terceros.

En la actualidad, alrededor de 650 millones de mujeres y niñas en el mundo se casaron antes de cumplir los 18 años, y más de 12 millones de niñas son casadas cada año antes de alcanzar esa edad. UNICEF estima que, en 2023, el 21% de las mujeres de entre 20 y 24 años en América Latina y el Caribe estaban casadas o en una unión temprana antes de los 18 años. Mientras que otras regiones del mundo han logrado avances, América Latina y el Caribe prácticamente no ha registrado ninguna reducción en los índices de matrimonio infantil durante los últimos 25 años. (UNICEF calcula que para 2030 América Latina y el Caribe podría convertirse en la segunda región con mayor prevalencia de matrimonio infantil y uniones tempranas del planeta. La primera es África subsahariana, que alberga a 127 millones de novias infantiles).

Sí se han dado avances legislativos: Ecuador y Panamá prohibieron el matrimonio infantil en 2015, mientras que República Dominicana lo hizo en 2021. Asimismo, la Ley 2447 de 2025 en Colombia eliminó las excepciones previas y fijó los 18 años como la edad mínima legal para contraer matrimonio.

Sin embargo, la ley es solo el comienzo. La respuesta institucional contra el matrimonio infantil y las uniones tempranas debe tener la capacidad de llegar a cada rincón donde una niña o adolescente se encuentre en riesgo.

La precariedad económica, el acceso limitado a la educación y la violencia son factores que facilitan que los abusadores entren en contacto con familias con niñas y adolescentes; además de que, en algunas comunidades, el matrimonio todavía se percibe erróneamente como una vía de seguridad o estabilidad.

La respuesta ante esta realidad debe ser: mantener a las niñas y adolescentes en la escuela, brindarles capacitación y oportunidades de subsistencia, vincular a las familias vulnerables con programas estatales con ayuda económica, fortalecer las redes comunitarias de protección e informar a las autoridades cuando una niña o adolescente esté en riesgo.

Este es un problema global. Por eso, impulsé durante mucho tiempo la creación del día internacional contra el matrimonio infantil, propuesta que recibió un firme respaldo durante la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer en marzo de 2026. La Primera Dama de Sierra Leona, Fatima Maada Bio, llevó la petición ante la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) junto a Costa Rica, Cabo Verde y Marruecos, contando con el copatrocinio de 38 naciones.

Y, finalmente, este 4 de septiembre, la Asamblea General de la ONU adoptó una resolución que estableció el 27 de noviembre como el Día Internacional para la Eliminación del Matrimonio Infantil, Precoz y Forzado. Un día internacional evita que el matrimonio infantil y las uniones tempranas queden invisibilizados frente a otras prioridades de la agenda global.

Para quienes hemos dedicado años a combatir el matrimonio infantil y las uniones tempranas en el terreno, este es un logro extraordinario, que le brinda a los gobiernos una fecha fija anual para evaluar avances, examinar evidencias, identificar vacíos y determinar dónde se requiere intensificar la atención política, los programas institucionales y los recursos.

Una fecha para actuar

Los países necesitan planes de acción nacionales con presupuesto asignado, sistemas de denuncia e intervención más sólidos y campañas masivas de concientización que comiencen con la niñez y alcancen a docentes, personal de salud, líderes comunitarios y líderes religiosos. Las leyes deben aplicarse tanto para prevenir el matrimonio infantil y las uniones tempranas forzadas como para garantizar consecuencias legales cuando los niños, niñas y adolescentes son explotados.

India ofrece un ejemplo claro de lo que se puede lograr cuando se conjugan la voluntad política, la acción institucional, la aplicación de la ley y la movilización comunitaria.

Just Rights for Children ha colaborado con instituciones gubernamentales, líderes de fe y comunidades para evitar más de 550.000 matrimonios infantiles. En los casos en que no se pudieron evitar, se procesó judicialmente a los padres, participantes y, en algunas ocasiones, a los oficiantes religiosos. Además, algo más de 1,2 millones de niños y niñas fuera del sistema escolar fueron identificados y reincorporados a la educación, y 250 millones de personas firmaron un compromiso contra esta práctica nociva, movilizados por una campaña nacional.

Durante demasiado tiempo, hemos tolerado uniones que solapan a abusadores de niñas y adolescentes, mientras las sobrevivientes viven las consecuencias.

El 27 de noviembre le otorga al mundo una oportunidad periódica para corregir ese error. La fecha está marcada. La tarea ahora es garantizar que un estado de protección y justicia alcance a cada niña y adolescente, en cualquier rincón de Ecuador, Perú o India, en cualquier lugar del planeta.

Un informe de UNICEF reveló que la tecnología se ha convertido en un facilitador clave del abuso y la explotación sexual infantil, ya que en 21 países uno de cada cinco niños ha sufrido alguna forma de agresión mediado por plataformas digitales en un solo año.

Se estima que 20 millones de niños y niñas de entre 12 y 17 años de edad fueron víctimas de al menos una forma de explotación al usar tecnología, especialmente redes sociales.

Cuáles son los riesgos y consecuencias del abuso facilitado por tecnología

El estudio de UNICEF destaca que las formas de abuso varían: más de 15 millones de niños y niñas estuvieron expuestos a contenidos sexuales no deseados, 9 millones recibieron solicitudes para mantener conversaciones o compartir imágenes en contra de su voluntad y 4 millones sufrieron la difusión de imágenes propias sin consentimiento.

En cuanto al perfil del agresor, los resultados muestran que el 57% de los casos involucró a una persona conocida por la víctima —otros niños, parejas sentimentales, amigos o familiares— desmitificando la idea de que el peligro proviene solo de desconocidos en la red.

Sin embargo, el 38% de los menores tuvo su primer contacto con el agresor en línea, muchas veces a través de cuentas falsas, funciones de mensajería privada o sistemas de recomendación de las propias plataformas.

El impacto emocional y psicológico es severo. Los menores víctimas de este tipo de explotación presentan una probabilidad cuatro veces mayor de desarrollar pensamientos o conductas de autolesión.

En países como México, el riesgo de autolesión entre los afectados es más de ocho veces mayor que en la población general, mientras que en Pakistán el riesgo se multiplica por siete.

Los 21 países que hicieron parte del estudio son:

África:

• Etiopía
• Kenia
• Mozambique
• Namibia
• Tanzania
• Uganda

América:

• Brasil
• Colombia
• República Dominicana
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Cómo es el panorama de acoso infantil en América Latina

En la región, basada en los datos de Brasil, Colombia, República Dominicana y México, el 18% de los niños, niñas y adolescentes de 12 a 17 años que usan internet fue víctima de explotación y abuso sexual infantil facilitados por la tecnología.

Esto equivale a casi uno de cada cinco menores conectados, lo que confirma que se trata de un fenómeno global que requiere respuestas coordinadas entre gobiernos, empresas tecnológicas y la sociedad civil.

Uno de los hallazgos más inquietantes es la baja tasa de denuncia: casi uno de cada dos menores latinoamericanos no contó a nadie lo sucedido. La falta de denuncia se mantiene como un desafío transversal en todas las regiones analizadas.

Menos del 1% comunicó los hechos a la policía, trabajadores sociales o líneas de ayuda, evidenciando que las vías formales de apoyo no son percibidas como opciones viables para la niñez afectada.

Plataformas y tecnologías donde ocurre el abuso

Cerca del 60% de los casos analizados por UNICEF se produjo en redes sociales como Facebook, Instagram, Snapchat, TikTok y WhatsApp. Además, el 14% de los incidentes ocurrió dentro de juegos en línea, espacios donde el contacto con otros usuarios es frecuente y las funciones de mensajería pueden ser utilizadas para el acoso.

La investigación detalla que la arquitectura y el diseño de estas plataformas, desde la facilidad para crear cuentas falsas hasta la posibilidad de enviar mensajes directos sin restricciones, contribuyen a facilitar el acceso de los agresores a sus potenciales víctimas.

En el caso de Montenegro, más del 80% de los casos de abuso se relacionó con plataformas de redes sociales. En Colombia, estas mismas plataformas estuvieron vinculadas a más de la mitad de los episodios de explotación y abuso reportados.

Recomendaciones para frenar el abuso infantil en internet

UNICEF propone que las plataformas digitales sean más seguras desde su diseño: reforzar la privacidad de los menores, restringir los contactos no solicitados de adultos, mejorar los sistemas de detección de abuso y fortalecer los mecanismos de denuncia.

Además, insta a los gobiernos a actualizar la legislación para abordar nuevas formas de abuso, como la extorsión y la difusión de material generado por inteligencia artificial, y a establecer normas que garanticen la seguridad desde el diseño.

Reducir las vulnerabilidades económicas, ampliar las oportunidades educativas y laborales, y abordar las normas sociales y de género que perpetúan la sexualización de las niñas y el estigma hacia las víctimas son también parte de las recomendaciones del informe.

El Sistema de Naciones Unidas en Cuba informó este lunes que las dificultades para trasladar insumos humanitarios por vía marítima obligaron a recurrir al transporte aéreo. La alternativa elevó los costos y retrasó la llegada de recursos destinados a la población.

Según reportó EFE, la organización señaló en sus redes sociales que los obstáculos en las operaciones marítimas provocaron gastos adicionales, mayores exigencias logísticas y demoras en la distribución de los productos entre las personas beneficiarias.

Pese a esas limitaciones, el organismo confirmó la llegada a la isla de 213,000 frascos de suplementos prenatales, que el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) adquirió con apoyo del Gobierno de Corea del Sur. La carga permitirá asistir a unas 30,430 mujeres embarazadas y en período de lactancia.

“Que nada detenga el trabajo humanitario”, expresó el Sistema de Naciones Unidas en Cuba al informar sobre la recepción de los suplementos, cuya distribución busca cubrir parte de las necesidades nutricionales de las mujeres durante el embarazo y la lactancia.

La semana pasada, Unicef Cuba había comunicado que no pudo concretar el envío de los frascos por barco. La agencia optó entonces por un traslado aéreo entre Ciudad de Panamá y La Habana, con recursos propios para afrontar el incremento de los gastos.

La entidad sostuvo que la urgencia de garantizar tratamientos completos para las embarazadas justificó el cambio de ruta. De acuerdo con EFE, el objetivo consiste en que las beneficiarias puedan recibir los suplementos durante todo el embarazo y también en la etapa de lactancia materna.

La crisis y las sanciones que agravan la logística

La llegada de la ayuda ocurre en medio de la crisis económica que atraviesa Cuba, donde persisten problemas de abastecimiento de alimentos, medicamentos y otros productos básicos. Las autoridades cubanas atribuyen parte de esas dificultades al endurecimiento de las sanciones de Estados Unidos y a las restricciones financieras y comerciales que afectan sus operaciones internacionales.

El texto difundido por Naciones Unidas no identificó las causas específicas que impidieron el transporte marítimo de esta carga. No obstante, la situación se conoce después de que varias compañías navieras redujeran o suspendieran operaciones vinculadas con la isla ante el riesgo de sanciones estadounidenses.

El presidente de Estados Unidos, Donald Trump, firmó el 1 de mayo la Orden Ejecutiva 14404, que, según el Gobierno cubano, contempla medidas contra personas y empresas que trabajen o hayan trabajado con las autoridades de La Habana, así como contra quienes les hayan brindado apoyo financiero, material o tecnológico.

Tras esa decisión, las navieras CMA CGM, de Francia, y Hapag-Lloyd, de Alemania, dejaron de aceptar nuevos pedidos relacionados con Cuba, según información difundida por autoridades de la isla. La medida afectó el movimiento de mercancías hacia el país caribeño.

Contenedores retenidos y envíos bloqueados

A finales de julio, el viceprimer ministro y titular de Comercio Exterior e Inversión Extranjera, Oscar Pérez-Oliva, denunció que más de 7,000 contenedores permanecían retenidos en puertos del Caribe. Entre los cargamentos había alimentos, recursos para los sectores energético e hidráulico y medicamentos.

La empresa estatal Medicuba también reportó la inmovilización de dos contenedores con un fármaco para tratar la epilepsia en el puerto colombiano de Cartagena de Indias. Según la compañía, Hapag-Lloyd rechazó liberar el cargamento por considerar que debía cumplir las disposiciones del bloqueo estadounidense.

El caso de los suplementos prenatales expone las dificultades que enfrentan agencias internacionales y empresas proveedoras para trasladar recursos a Cuba, incluso cuando los envíos tienen fines humanitarios. Para Unicef, la prioridad fue evitar que la falta de una ruta marítima demorara aún más la entrega de un producto destinado a embarazadas y madres lactantes.

Las inundaciones que arrasaron Nepal el 26 de agosto dejaron un saldo provisional de 903 muertos y 4.247 desaparecidos, además de miles de niños afectados en distritos montañosos del norte del país.

En ese escenario, la historia de Matti Maya Tamang y su hijo Zoyal Ghale quedó atravesada por una búsqueda en la que madre e hijo avanzaron por caminos distintos, sin saber nada el uno del otro, según informó Reuters en un reporte retomado por Paris Match.

Tamang, de 28 años, perdió contacto con sus dos hijos después de la crecida. Mientras ella recorría hospitales, refugios y centros de evacuación en busca de noticias, Zoyal, de ocho años, intentaba salir de la zona donde el agua sorprendió a decenas de familias y destruyó parte de la infraestructura local.

La madre pasó por varios puntos de asistencia sin encontrar sus nombres en los registros de sobrevivientes. Durante esas horas, la incertidumbre se impuso sobre cualquier versión certera. Más tarde logró reencontrarse con el menor de sus hijos, pero seguía sin noticias del mayor, que estaba en la escuela cuando subió el agua.

En la otra punta de esa misma historia, Zoyal había logrado escapar del edificio escolar cuando la crecida arrasó la zona. De acuerdo con el medio, el niño se refugió en un área boscosa y subió a un árbol para evitar que la corriente lo arrastrara. Esa secuencia todavía era desconocida para su madre, que seguía buscándolo entre listas, traslados y versiones incompletas.

UNICEF informó que al menos 17 mil niños se vieron afectados por las inundaciones en los distritos de Rasuwa, Nuwakot y Dhading, al norte de Katmandú.

Ese marco ayuda a dimensionar la dificultad de las búsquedas familiares en una emergencia que interrumpió caminos, comunicaciones y servicios en varias localidades.

En declaraciones recogidas por Reuters, Tamang describió la escena que encontró al llegar a la zona arrasada. La escuela a la que asistía Zoyal había quedado destruida y el paisaje se había vuelto irreconocible.

La mujer relató que ya no era posible distinguir el mercado del edificio escolar por la cantidad de agua, lodo y rocas acumuladas tras la crecida.

Mientras Tamang reconstruía ese recorrido, el niño buscaba sobrevivir. Rescatistas lo localizaron después de que pasara por la zona boscosa y lo evacuaron en helicóptero desde el distrito de Rasuwa, en el norte de Nepal. Según detalló Reuters, presentaba una pierna rota y cortes en la cara.

Después del rescate, Zoyal fue trasladado a un hospital de Trishuli, en el distrito vecino de Nuwakot. Allí permaneció solo, sin noticias de su familia. La agencia informó que los policías que lo encontraron le dieron dos billetes de 10 rupias para calmarlo y convencerlo de aceptar el traslado al centro médico.

Una búsqueda sin respuestas

Tamang mantuvo la esperanza durante horas, aunque esa expectativa se debilitó a medida que avanzaban los recorridos sin resultados. En uno de los testimonios, contó que, tras revisar varios hospitales y refugios, terminó por asumir que sus hijos habían muerto.

Esa percepción cambió cuando logró reencontrarse con el menor, pero la incertidumbre sobre el paradero de Zoyal seguía intacta.

La situación del niño mayor cargaba con un elemento adicional de angustia. La familia sabía que estaba en la escuela al momento de la inundación y no tenía información directa sobre lo ocurrido allí. La falta de noticias se sumó a la destrucción material que la crecida había dejado en la zona.

El hospital y la llamada

Cuando el equipo periodístico de Reuters llegó al hospital, Zoyal todavía conservaba el dinero en la mano izquierda. El medio lo identificó como un paciente sin acompañantes y sin datos sobre el paradero de sus familiares. Esa situación llevó a la periodista Sahana Bajracharya a seguir el caso en busca de alguna pista que permitiera ubicar a su entorno.

Bajracharya había acudido al centro de salud tras enterarse de que un niño había sido ingresado sin compañía. Con la expectativa de que alguien pudiera reconocerlo, el equipo filmó al menor y dejó un número de contacto en la recepción. Esa difusión abrió el canal que la madre no había logrado encontrar durante sus recorridos por hospitales y refugios.

Según el reporte, Tamang terminó por comunicarse con la periodista, que le confirmó que su hijo estaba vivo y que ya había sido trasladado a Katmandú. La madre contó después que, cuando recibió esa noticia, ya había perdido la esperanza de volver a encontrarlo.

El caso quedó inscripto en una emergencia de gran escala que afectó a comunidades enteras del norte de Nepal.

En medio de ese escenario, la historia de Tamang y Zoyal expuso el impacto del desastre sobre las familias separadas por la crecida y el modo en que una cobertura periodística permitió reconstruir un vínculo interrumpido por el agua.

El matrimonio infantil está asociado a diversas consecuencias en el desarrollo emocional, social y educativo de niñas, niños y adolescentes. Así lo expone Yanira Ostorga, presidenta y psicóloga de la Fundación de Psicología Para una Vida y Mente Sana (FUNPSISAN), en una entrevista con Infobae, donde detalla cómo esta práctica puede condicionar etapas clave y vincularse a distintas afectaciones personales y familiares.

Según Ostorga, cuando una niña o adolescente asume responsabilidades de pareja, hogar o maternidad antes de tiempo, enfrenta una carga emocional significativa. La especialista señala que este tipo de uniones interrumpe la construcción de identidad, autonomía y habilidades sociales, generando una sensación de pérdida de la infancia y de oportunidades. Además, identifica dificultades para establecer un proyecto de vida propio y para tomar decisiones de manera autónoma.

Cómo afecta el matrimonio infantil y quiénes son los más expuestos

Entre las consecuencias más frecuentes, Ostorga menciona la ansiedad, la tristeza, síntomas depresivos, baja autoestima, abandono de amistades y del entorno escolar, así como dependencia económica. El aislamiento progresivo también puede aparecer en estos casos.

El embarazo en adolescentes es un riesgo comúnmente asociado al matrimonio infantil, lo que puede complicar aún más la posibilidad de construir un proyecto de vida.

En algunos contextos, según la psicóloga, pueden presentarse síntomas vinculados a experiencias traumáticas, especialmente si existen antecedentes de violencia.

La entrevistada remite a informes de UNICEF y UNFPA, que documentan la relación entre las uniones infantiles y el abandono escolar, el aislamiento, la violencia de pareja, los embarazos tempranos y consecuencias negativas tanto para la salud como para las oportunidades económicas. Según estos organismos, las uniones infantiles afectan la trayectoria educativa y profesional, así como el bienestar físico y emocional.

Respecto a las edades, Ostorga precisa que la mayor concentración de matrimonios infantiles ocurre entre los quince y diecisiete años, aunque también se registran uniones antes de los quince, consideradas especialmente tempranas y con consecuencias más graves. Si bien la mayoría de los casos involucra a niñas, la especialista aclara que también pueden verse afectados niños y adolescentes varones, quienes pueden asumir roles de adulto para los que no están preparados.

Ostorga considera que no existe una sola causa para el matrimonio infantil. Habla de una combinación de factores: pobreza, desigualdad de género, falta de oportunidades educativas, normas culturales, presión social, embarazos en adolescentes y violencia. En algunos casos, la familia cree que una pareja adulta brindará protección y estabilidad, aunque esto puede trasladar a una niña o niño a situaciones propias de los adultos.

Recuperación y prevención: caminos posibles

Salir físicamente de una relación infantil no significa el fin inmediato del impacto emocional. Ostorga explica que la niña o adolescente puede seguir procesando miedo, culpa, dependencia, duelo, sensación de pérdida de oportunidades y vivencias de violencia. Propone que el abordaje psicológico sea individualizado y centrado en la persona, evitando presionar para relatar todos los detalles de lo ocurrido. Plantea que lo primero es garantizar la seguridad y evaluar si persisten situaciones de violencia, coerción o contacto con el agresor.

Sugiere trabajar la reconstrucción del control y la autonomía, fortalecer la autoestima, la identidad y el proyecto de vida. El tratamiento de experiencias traumáticas se recomienda cuando exista suficiente estabilidad emocional. La especialista también resalta la importancia de reforzar las redes de apoyo familiar, escolar y comunitario, y facilitar la reincorporación educativa y el desarrollo de habilidades para la autonomía económica.

Ostorga señala que es posible superar las secuelas del matrimonio infantil. Considera que un adolescente puede recuperarse y construir una vida saludable luego de una unión infantil. La recuperación, afirma, no significa olvidar lo ocurrido, sino que la experiencia deje de controlar el presente y que la persona recupere la capacidad de decidir sobre su vida, sus relaciones, sus estudios y su trabajo. La adolescencia es una etapa crucial para el desarrollo emocional y social, y contar con ambientes protectores y apoyo psicológico puede resultar relevante.

En cuanto a la prevención, Ostorga sostiene que debe comenzar mucho antes de que exista la posibilidad de una unión infantil. Considera fundamental enseñar a niñas, niños y adolescentes que tienen derecho a estudiar, desarrollarse y decidir sobre su futuro. Destaca la importancia de la permanencia en el sistema educativo, la educación integral sobre relaciones saludables y la comunicación familiar, así como la detección de violencia sexual, acoso o amenazas. Recomienda trabajar con las familias sobre creencias relacionadas con género y matrimonio, fortalecer las oportunidades económicas y educativas, crear redes de protección comunitaria y facilitar el acceso a servicios de salud y apoyo psicológico. Hace referencia a UNICEF, que resalta la permanencia en la escuela, el acceso a oportunidades económicas, la protección frente a la violencia y la salud sexual y reproductiva como factores clave para prevenir el matrimonio infantil.

Las embarazadas ingresadas en el hospital general “Orlando Pantoja Tamayo” de Contramaestre deben cargar cubos de agua por las escaleras ante la falta de servicios básicos, según informó CiberCuba. El episodio expone el deterioro hospitalario que alcanza a uno de los grupos más vulnerables del sistema de salud cubano.

La dimensión del problema aparece también en las cifras oficiales. El Ministerio de Salud Pública informó en febrero que 32.880 embarazadas enfrentaban riesgos adicionales por la escasez de combustible, con impacto directo en ultrasonidos y traslados de emergencia, detalla el medio de comunicación cubano.

La denuncia en el hospital

La denuncia sobre el hospital de Contramaestre fue difundida en Facebook por en ciudadano de apellido Ramos. En su texto escribió: “Hospital de la tortura. Las embarazadas obligadas a cargar sus cubos de agua, escalera arriba, escalera abajo, entre la sociedad y la miseria. El mejor ejercicio para el parto...”.

Las imágenes que acompañaron la publicación muestran a mujeres con batas de paciente manipulando cubos en los pasillos del centro. También registran baños en abandono extremo, con inodoros con agua de color marrón rojizo, pisos húmedos y sucios, paredes con hongos y manchas de humedad crónica, además de basura acumulada.

En mayo, la ONU advirtió que la situación humanitaria en Cuba se está volviendo cada vez más grave debido a la prolongada escasez de combustible, los apagones y las presiones económicas que están afectando el acceso a la salud, los alimentos, el agua y otros servicios esenciales.

“Más de 100.000 pacientes, entre ellos más de 11.000 niños, están esperando cirugías retrasadas por los cortes eléctricos y la falta de suministros... Alrededor de cinco millones de personas que viven con enfermedades crónicas también enfrentan interrupciones en tratamientos vitales, incluidos miles de pacientes con cáncer que requieren radioterapia y quimioterapia”, lamentó el organismo.

Denuncias previas en Contramaestre

El portal enfatiza en que no se trata de una denuncia aislada sobre el Pantoja Tamayo. En diciembre de 2025 circularon en redes sociales imágenes del mismo hospital con baños destruidos, gusanos, cucarachas, ratas y falta de medicamentos, comida, agua, camillas y ambulancias.

En abril hubo nuevas acusaciones sobre la institución. Esa vez, las imágenes documentaron la sala de terapia intensiva con inodoros desbordados de aguas residuales, pisos anegados con líquidos no identificados, cajas podridas y basura dispersa.

La reacción de usuarios en redes sociales fue de rechazo abierto a la explicación oficial que atribuye parte de la crisis al embargo de Estados Unidos. Otra persona apuntó a la gestión interna y a las condiciones laborales del personal de limpieza. Su mensaje decía: “Vergüenza es lo que no tienen, páguenle un buen salario a las auxiliares de limpieza para que mantengan la limpieza de ese hospital”.

Casos en otras provincias

El caso de Santiago de Cuba forma parte de un cuadro más amplio descrito por CiberCuba en distintos centros asistenciales del país. En agosto, el hospital pediátrico William Soler de La Habana fue denunciado por baños abandonados y áreas de servicio con escombros.

El hospital pediátrico de Cienfuegos lleva meses con un salidero de aguas negras que inunda la rampa de urgencias. En agosto también se informó en el hospital Juan Bruno Zayas de Santiago de Cuba sobre la presencia de una cría de rata en la sala de Perinatología, destinada a embarazadas y pacientes de alto riesgo obstétrico.

Unicef adquirió 213.000 frascos de suplementos prenatales para Cuba, utilizando fondos aportados por el Gobierno de Corea del Sur. El objetivo es garantizar el suministro de estos insumos esenciales a unas 30.430 mujeres embarazadas y lactantes en la isla.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en Cuba informó en redes sociales que, ante la imposibilidad de realizar el envío marítimo del cargamento de ayuda humanitaria, optó por la vía aérea desde Ciudad de Panamá hasta La Habana. Este cambio implicó costos adicionales asumidos por Unicef, que subrayó: “Salvar vidas no puede esperar”.

La agencia explicó que se busca que las mujeres embarazadas en Cuba cuenten con los suplementos necesarios para completar el tratamiento durante el embarazo y la lactancia.

La donación llega en un contexto de crisis económica en Cuba, caracterizado por la escasez de productos básicos como alimentos y medicinas, agravada por el cerco petrolero impuesto por Estados Unidos desde enero, junto con sanciones adicionales.

Como antecedente, Corea del Sur ya había enviado ayuda humanitaria en diciembre pasado, con una donación de 24.600 toneladas de arroz destinada a colectivos afectados por el huracán Melissa y otros grupos vulnerables.

El 14 de febrero de 2024, La Habana y Seúl anunciaron el restablecimiento de relaciones diplomáticas en un acto realizado en Nueva York y, posteriormente, instalaron embajadas en ambas capitales.

Alerta sanitaria

En otro orden, la Embajada de Estados Unidos en Cuba emitió una nueva alerta de salud para sus ciudadanos en la isla por el deterioro del sistema de agua potable, una situación que asoció a la fragilidad de la infraestructura hidráulica, los cortes eléctricos y la sequía, en un contexto en el que ya se han registrado seis apagones nacionales en 2026.

Según Periódico Cubano, la sede diplomática dijo que tiene conocimiento de reportes de vecindarios de distintas provincias que han pasado largos períodos sin recibir agua desde fuentes municipales o públicas. El problema, indicó, se agrava porque el suministro depende con frecuencia de que la red eléctrica permanezca activa el tiempo suficiente para que funcionen los sistemas de bombeo.

La advertencia también apuntó a la caída del nivel de los pozos en diferentes zonas del país por efecto de la sequía. Esa combinación entre red hidráulica debilitada e inestabilidad eléctrica, sostuvo la representación estadounidense, limita la capacidad de garantizar un abastecimiento constante en los hogares.

La embajada alertó además sobre los riesgos derivados de la falta de agua junto con los cortes de electricidad. La pérdida de refrigeración y de cadenas de frío afecta la conservación de alimentos y medicamentos, dos de los servicios básicos más sensibles en períodos prolongados de interrupción.

Ante ese escenario, la sede de Estados Unidos pidió a sus ciudadanos que evalúen los riesgos asociados a viajar a Cuba y que adopten medidas preventivas frente a posibles interrupciones de servicios esenciales. Entre sus recomendaciones incluyó mantener cargados los teléfonos móviles y las baterías portátiles, disponer de agua potable y reservas para higiene personal, y almacenar alimentos no perecederos.

En un país tan extenso y desigual como la Argentina, saber en qué condiciones crecen las niñas, niños y adolescentes no puede depender de una sola fotografía nacional. Detrás de una cifra agregada conviven provincias con trayectorias, capacidades y desafíos muy diferentes. Al mismo tiempo, cada provincia contiene desigualdades internas que requieren respuestas específicas y una mirada territorial. Las condiciones de vida de la infancia no dependen únicamente de las características de los hogares, sino también de las oportunidades que ofrece el entorno donde las niñas y los niños crecen.

Por eso UNICEF presentó Crecer en Argentina: Panorama provincial de la infancia, una iniciativa que incorpora una nueva herramienta para observar, medir y monitorear las condiciones de vida de niñas, niños y adolescentes en todo el país: el Índice Provincial de la Niñez (IPN).

El Índice reúne información sobre cuatro dimensiones fundamentales para el desarrollo infantil: condiciones materiales, educación, salud y violencia. Su objetivo es ofrecer una mirada integral y orientativa de las brechas que atraviesan a la infancia y la adolescencia en Argentina, identificar prioridades y contribuir a orientar políticas públicas basadas en evidencia que permitan transformar este panorama.

Los resultados del índice muestran un dato alentador: entre 2016 y 2025, 22 de las 24 jurisdicciones argentinas mejoraron sus indicadores. Sin embargo, también revelan que las brechas territoriales persisten y que el progreso no siempre alcanza para cerrar distancias históricas entre provincias. Avanzar es posible, pero converger requiere esfuerzos sostenidos y coordinados en el tiempo.

A su vez, la apertura del índice por dimensiones permite comprender por qué provincias con resultados globales semejantes pueden enfrentar desafíos muy diferentes. Esta desagregación es la mayor utilidad del índice: identificar qué combinación de factores explica cada resultado, para actuar sobre ellos.

En este punto, las dimensiones relacionadas a educación y la salud aparecen como los principales desafíos transversales. El componente asociado a las condiciones socioeconómicas muestra una recuperación, aunque conserva diferencias provinciales muy marcadas. La dimensión de violencia presenta resultados territoriales heterogéneos y subraya la necesidad de sostener políticas preventivas.

Contar con una medida común, actualizada y comparable puede ofrecer una brújula compartida entre Nación y provincias para saber dónde concentrar los esfuerzos. El nuevo Panorama provincial de la infancia busca contribuir a ese objetivo y reforzar una convicción fundamental: independientemente de la provincia donde viva, cada niña y cada niño debe tener la oportunidad de desarrollar todo su potencial.

En este marco, invitamos a que todas las provincias, a través de su máxima autoridad, firmen el Compromiso por la niñez y la adolescencia, lanzado por UNICEF, para demostrar públicamente la voluntad política de contribuir con políticas públicas y presupuestos a mejorar los derechos de niñas, niños y adolescentes. Con el Panorama provincial de la infancia, cada jurisdicción contará con una herramienta para monitorear anualmente los avances en las condiciones de vida de chicas y chicos. Porque construir una Argentina más equitativa empieza, necesariamente, por garantizar una infancia con más derechos, más oportunidades y menos desigualdades.

El Departamento de Estado de Estados Unidos informó que mantiene bajo seguimiento la situación de 90 ciudadanos estadounidenses que permanecen en calidad de desaparecidos tras las inundaciones y aludes registrados en la frontera entre Nepal y China. Según el organismo, los equipos de rescate lograron poner a salvo a tres personas de esta nacionalidad.

Las autoridades diplomáticas precisaron, a través de una declaración oficial, que hasta el momento no tienen reportes confirmados de fallecidos estadounidenses a causa del desastre natural.

Qué ocurrió: la tragedia en la frontera entre Nepal y China

El desastre inició el miércoles cuando una serie de inundaciones repentinas y deslizamientos de tierra arrasaron aldeas e infraestructura en la región montañosa. El Servicio Geológico de Estados Unidos atribuyó el suceso al colapso de una masa de hielo glacial. Este fenómeno provocó la caída de una sección de hielo por la pendiente, lo cual generó un alud de lodo y escombros, según reportó la agencia CNN.

La fuerza del agua sumergió viviendas y destruyó puentes en los distritos de Nuwakot, Rasuwa y Dhading. El saldo oficial en Nepal alcanzó los 270 fallecidos, cifra confirmada por la policía local en un comunicado, mientras que las autoridades chinas reportaron tres decesos en la región del Tíbet, de acuerdo con la agencia estatal Xinhua y datos recogidos por AP News. La cifra total de personas desaparecidas en ambos países supera los 1.000 individuos.

Quiénes son los afectados: víctimas y desaparecidos de más de 30 países

La emergencia presenta un alcance global debido a la presencia de turistas y trabajadores extranjeros en la zona. Además del grupo de estadounidenses bajo monitoreo, el recuento oficial difundido por la junta de turismo de Nepal y AP News incluye a 288 indios, 55 ucranianos, 35 australianos y 33 británicos.

La lista de víctimas abarca a ciudadanos de más de 30 naciones. Entre los desaparecidos también figuran 51 malasios, 25 canadienses, ocho alemanes, ocho rusos, ocho singapurenses, seis sudafricanos y seis letones. La diversidad de las personas afectadas complica las tareas de identificación y comunicación con los gobiernos correspondientes, según detalló la misma agencia de noticias.

Cómo avanzan los rescates y cuáles son las dificultades

Las brigadas de emergencia enfrentan barreras severas debido a la falta de energía eléctrica y la interrupción de las comunicaciones. La policía de Nepal desplegó equipos adicionales y utiliza drones para inspeccionar las áreas cubiertas por el lodo, según detalló el portavoz policial Abi Narayan Kafle a CNN.

Las autoridades emitieron una advertencia para que la población evite las zonas cercanas a los ríos y otros puntos de alto riesgo. El portavoz policial instó a los ciudadanos a ignorar noticias falsas y basar sus decisiones únicamente en los comunicados oficiales para evitar la desinformación.

La alerta de UNICEF

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) estimó que al menos 17.000 niños sufrieron las consecuencias directas del desastre. La representante de la organización en Nepal, Alice Akunga, advirtió sobre la pérdida de hogares, escuelas y centros de salud en las zonas afectadas, tal como recogió CNN.

Los menores sobrevivientes enfrentan riesgos graves como la desnutrición, la falta de acceso a agua potable y posibles brotes de enfermedades. UNICEF mantiene su alerta sobre la vulnerabilidad extrema de esta población ante la actual crisis humanitaria.

Las próximas horas: riesgos y advertencias

El pronóstico meteorológico para los próximos tres días anticipa la persistencia de lluvias intensas. Los expertos temen que estas precipitaciones provoquen nuevos deslizamientos de tierra en un terreno ya debilitado, según alertaron los medios estatales chinos citados por CNN y confirmaron despachos de AP News.

El mayor peligro actual radica en la formación de represas naturales inestables compuestas por lodo y escombros. La ruptura de estas estructuras naturales podría causar inundaciones repentinas adicionales. El personal de rescate mantiene sus operaciones en los sectores de los ríos Trishuli y Bhote Koshi mientras las condiciones climáticas lo permiten.

Un estudio de Common Sense Media estimó que un adolescente recibe, en promedio, unas 237 notificaciones por día en su teléfono. Este dato proviene del informe “Constant Companion”, que analizó el uso de smartphones en jóvenes de 11 a 17 años. La investigación señala que más de la mitad de los adolescentes supera esa cifra diaria, recibiendo notificaciones durante las horas escolares y nocturnas.

El papel impreso que parecía condenado a desaparecer, mientras ganaba terreno el universo digital, hoy empieza a recuperar su lugar de privilegio.

Suecia, un país que durante años fue referente global en la introducción de laptops y tablets en clase, ahora destina importantes recursos a los libros impresos ante la creciente preocupación de que el uso excesivo de pantallas pueda perjudicar la capacidad de aprendizaje y concentración de los alumnos. A partir de este nuevo ciclo lectivo, a su vez, se prohibirán los teléfonos móviles en las escuelas. El legislador Joar Forsell, presidente de la Comisión de Educación del Parlamento sueco, señaló que las autoridades han observado un deterioro en las competencias generales de lectura y escritura en Suecia, sobre todo entre los alumnos más jóvenes. “Estamos reduciendo el uso de pantallas porque creemos que los libros y los métodos de aprendizaje más tradicionales son mejores para los niños”, afirmó Forsell.

Noruega, otro de los países que más había avanzado en la digitalización en las aulas, fue un paso más allá: desde el nuevo ciclo lectivo restringirá de forma explícita el uso de inteligencia artificial generativa en las escuelas primarias. A partir del próximo curso académico, los estudiantes de entre 6 y 13 años no podrán utilizar herramientas como ChatGPT durante las clases, una decisión con la que el Gobierno busca reforzar el aprendizaje tradicional y revertir la caída en los resultados educativos, observada en las pruebas PISA. Las autoridades consideran que el uso intensivo de dispositivos digitales y las herramientas de inteligencia artificial afectó las competencias básicas como la comprensión lectora, la escritura y la capacidad de concentración. Los noruegos no desterrarán las nuevas tecnologías de las aulas, sino que las incorporarán de manera gradual, de acuerdo a la edad de los estudiantes, sin que afecte los procesos de aprendizaje fundamentales.

La preocupación no es exclusiva de gobiernos que están dando marcha atrás en el uso de estas herramientas. UNICEF también reconoce los riesgos que están detrás de las restricciones al uso de celulares en las escuelas: la distracción en clase, las dificultades para concentrarse, el ciberacoso, la grabación y difusión de contenidos sin permiso y el impacto que el uso excesivo de las pantallas puede tener en el bienestar emocional y en el bienestar cognitivo. “Esas preocupaciones son legítimas y deben atenderse, porque el bienestar emocional y la capacidad de concentración son esenciales para que los niños y las niñas aprendan, para que convivan bien, para que se puedan desarrollar”, dijo Olga Isaza, directora regional adjunta de UNICEF para América Latina y el Caribe.

Proteger el aprendizaje y el bienestar

Pero para UNICEF el debate no se agota en prohibir los teléfonos en clase. “Prohibir el celular en clase puede parecer una solución sencilla, pero no se trata solo de limitarlo, sino de cómo proteger el aprendizaje y el bienestar de los niños, las niñas y los adolescentes, sin cerrarles la puerta a herramientas que hoy forman parte de su educación, de su seguridad y de su vida”, explicó Isaza. En determinados contextos, señaló, el teléfono puede ser una herramienta para hacer tareas, buscar información, leer, traducir contenidos y mantener el contacto con las familias. Para niños en situación de vulnerabilidad puede incluso representar su única puerta de acceso al mundo digital y, para estudiantes con discapacidad cumplir funciones de accesibilidad y asistencia.

Países Bajos es uno de los países que decidió avanzar con restricciones concretas. Hace dos años, las escuelas comenzaron a dejar los teléfonos móviles fuera de las aulas con un objetivo preciso: reducir las distracciones, mejorar la concentración y favorecer el rendimiento académico. Ahora, el gobierno neerlandés busca profundizar las medidas e impulsar en la Unión Europea una restricción para que los menores de 16 años no puedan utilizar las redes sociales como Instagram, TikTok y Snapchat. El argumento es que si los estados pueden limitar el acceso de los menores al alcohol o a los juegos de azar, también deberían intervenir cuando se trata de plataformas diseñadas para generar adicción.

Telefoon t’huis of in de kluis, (“Teléfono en casa o en el casillero”) indican los carteles. Las escuelas no están sujetas a una ley, sino a un acuerdo nacional entre el gobierno, escuelas, padres y profesores, bajo el argumento de implementar rápido las normas, sin ingresar a una batalla legislativa. “Quizás ahora estamos un poco más presentes. En el recreo nadie está con el celular”, dijo una estudiante a la BBC y una docente tuvo la misma observación: “Como maestra, siempre intentás captar la atención de los alumnos. Siempre es un reto conseguir esa concentración en clase, y ahora que los teléfonos están menos presentes, eso sin duda ayuda”, dice. Los estudios realizados en este país respaldan estas percepciones dentro de la escuela. Casi dos tercios afirmaron que el clima social había mejorado, y alrededor de un tercio notó un mejor rendimiento académico. Asimismo, encuestas sugieren que hay menos acoso escolar cuando se retiran los dispositivos del horario lectivo.

Según el informe Global Education Monitoring (GEM) de la Unesco, para marzo de 2026 al menos 114 sistemas educativos —lo que representa el 58% de los países del mundo— implementaron prohibiciones nacionales sobre el uso de celulares en las escuelas. Entre los países que se sumaron recientemente a esta tendencia se encuentran Bolivia, Costa Rica, Croacia, Georgia, Maldivas y Malta.

La especialista de UNICEF invita a mirar el panorama completo sobre el uso de teléfonos móviles en el aula. “Pueden cumplir funciones claves para niños y niñas con discapacidad y para apoyar a estudiantes que están excluidos por diversas razones. Por eso, cuando hablamos de limitar el uso de celulares en las aulas, hay que mirar el panorama completo. Deben limitarse cuando distraen el aprendizaje o cuando exponen a los niños y a las niñas a riesgos que afectan su bienestar y sus derechos. Pero esas restricciones deben ser proporcionales y deben reconocer que no todos los usos de los celulares son iguales, ni que todos los estudiantes están en la misma situación. Eso significa, por ejemplo, contemplar excepciones para niños y niñas que dependen de estos dispositivos por razones de accesibilidad o de apoyo o de asistencia para sus necesidades”.

Según un informe de la Red Grooming LATAM, basado en datos de 14 países, el 63% de los niños y adolescentes de América Latina accede a su primer celular a partir de los 9 años; el 28% antes de esa edad. La mayoría pasa entre 3 y 6 horas diarias frente a la pantalla, y un grupo considerable supera las 6 horas diarias. Las aplicaciones más usadas son WhatsApp, TikTok, YouTube e Instagram. Según esta ONG, los datos recogidos configuran un panorama de hiperconectividad con bajos niveles de conocimiento crítico y sin herramientas para enfrentar los riesgos digitales.

En los últimos dos años varias provincias y la Ciudad de Buenos Aires han avanzado con normativas propias que restringen o prohíben su uso durante la jornada escolar. En el ámbito porteño, desde agosto de 2024, rige una resolución que prohíbe el uso de celulares en los niveles inicial, primario y secundario durante las clases. En primaria, la restricción se extiende también a los recreos. En secundaria, los dispositivos deben permanecer guardados salvo para actividades pedagógicas autorizadas por los docentes. En la provincia de Buenos Aires, la Ley 15.534, sancionada en septiembre de 2025, restringe el uso de celulares en escuelas primarias, tanto en el aula como en los recreos, salvo autorización docente para fines pedagógicos. Y otras provincias como Catamarca, Salta, Neuquén, Tucumán, La Pampa y Chubut tienen normativas similares.

Martina, estudiante argentina y miembro del Consejo de Acción Adolescente y Juvenil de UNICEF, rescata la importancia de estar actualizada con la tecnología. “Yo creo que es una buena medida para poder fomentar un poco más la interacción cara a cara, en persona, ¿no? Pero también creo que es necesario que se pueda usar para algunas actividades pedagógicas, justamente para poder investigar, para poder aggiornarnos a los nuevos recursos y a las nuevas tecnologías que están surgiendo. Entonces, no creo que el debate sea si celulares sí o celulares no en las escuelas, sino pensar cómo empleamos ese uso de teléfonos celulares promoviendo una ciudadanía crítica, responsable y segura, porque tampoco está bueno que la escuela se mantenga ajena de la tecnología emergente, que hoy en día es una realidad y que tenemos que saber cómo usarla”.

La estudiante recuerda que en su escuela usaban los teléfonos celulares para algunas actividades puntuales pedagógicas. “Por ejemplo, si teníamos que hacer alguna investigación o si queríamos usar algún recurso tecnológico, los celulares nos servían un montón para poder automatizar y hacer esas tareas que por ahí de otra forma no hubiésemos podido hacer. Pero también pasaba que en los recreos muchos de nuestros compañeros estaban con los teléfonos y por ahí se perdía un poco de la interacción en el cara a cara, siendo que estábamos todos juntos compartiendo, por ejemplo, el último año de escuela secundaria, que son momentos que no vuelven”.

Recuperar la compañía del otro

Ana Luísa, estudiante brasileña y miembro del Consejo de Acción Adolescente y Juvenil de UNICEF, cuenta que no puede usar el teléfono en ninguna situación, apenas cuando es permitido por los maestros o la dirección de la escuela. En Brasil desde 2025 rige la Ley Federal 15.100/2025, que restringe el uso de celulares y dispositivos electrónicos en todas las escuelas públicas y privadas del país. La norma no implica una prohibición total, sino que limita el uso de estos aparatos a situaciones pedagógicas, de accesibilidad, inclusión, necesidades de salud o emergencias.

“¿Mi opinión sobre la prohibición del uso de teléfonos móviles en la escuela?. Con el paso del tiempo vi que era extremadamente importante, porque ahora tengo mucho más contacto con mis compañeros y conversamos sobre cosas importantes o incluso sobre temas que son triviales. En el tiempo libre, acabamos dejando de lado el teléfono y vemos que tenemos la compañía del otro. Entonces, a veces nos centramos mucho en la cuestión del uso de los teléfonos y olvidamos que tenemos una persona a nuestro lado."

Según Olga Isaza, directora regional adjunta de UNICEF América Latina y el Caribe, las familias y los educadores tienen un papel clave en todo esto. “Debates como este pueden ser una excelente oportunidad para que nos sentemos a hablar con los niños y las niñas sobre cómo se sienten, cómo nos sentimos, qué lugar ocupa el celular en nuestras vidas, qué hábitos digitales tenemos y cómo podemos asegurar que esos hábitos sean seguros y saludables. Nosotros tenemos que también, prevenir y proteger a los niños formándolos con el ejemplo. Es muy importante que nosotros reflexionemos sobre el uso que hacemos del celular y que podamos tener esta conversación con ellos para protegerlos”, concluyó.

A continuación, una guía con consejos, ideas y recursos de UNICEF que ayuda a responder a las preguntas que padres, madres y cuidadores se hacen cada día sobre cómo acompañar a niñas y niños en el entorno digital. El objetivo es promover una vida digital más segura y positiva para las familias. El enlace lleva a su Portal de Crianza donde aborda esta temática.

www.unicef.org/lac/crianza/seguridad-proteccion/deberian-prohibirse-celulares-aulas-colegios

En Argentina, 6 de cada 10 niñas y niños son criados con prácticas violentas —gritos, humillaciones y castigos físicos—, según datos de la Encuesta Nacional de Niñas, Niños y Adolescentes del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Esa cifra es el punto de partida de la campaña que el Ministerio Público Tutelar (MPT) de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires presenta en este Día del Niño, bajo el nombre “El mejor regalo es que me trates bien”, con el objetivo de promover una crianza sin violencia y poner en discusión los vínculos cotidianos entre adultos y niñas, niños y adolescentes (NNyA).

La propuesta no apunta a la góndola ni al regalo envuelto en papel brillante. Frente a una de las fechas más marcadas por el consumo del calendario familiar, el MPT convoca a familias, empresas y organizaciones a reflexionar sobre qué necesitan realmente las infancias para crecer: afecto, escucha, respeto y protección. La iniciativa se desarrolla en el marco del proyecto BA Ciudad Pionera INSPIRE —la estrategia global de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para poner fin a la violencia contra NNyA— y se sostiene en una articulación público-privada que incluye jugueterías, supermercados y entidades bancarias.

La iniciativa se difunde a través de los canales digitales del organismo en Facebook, Instagram y X bajo el usuario @mptutelar. El esquema replica el modelo de acción colectiva que INSPIRE propone como condición para que las políticas de prevención tengan alcance real: la colaboración entre el Estado, el sector privado y la sociedad civil.

Carolina Stanley, asesora general tutelar del MPT, subrayó el sentido de la campaña: “En este día, queremos poner en el centro aquello que verdaderamente necesitan las niñas y los niños para crecer y desarrollarse plenamente: afecto, escucha, respeto, protección y una vida libre de violencia”.

La funcionaria agregó que la violencia y el maltrato “pueden tener consecuencias severas en su desarrollo y en su salud mental”, y remarcó que prevenir y erradicar toda forma de violencia contra NNyA “es un compromiso que nos involucra a todos, cada día, en cada palabra, en cada gesto y en cada una de nuestras acciones”.

Victoria Costoya, directora de Investigación y Cooperación Internacional del MPT, amplió el enfoque al situar la campaña dentro del marco de INSPIRE: “Como Ciudad Pionera, promovemos esta campaña que busca visibilizar e identificar distintas formas de violencia que padecen a diario niñas, niños y adolescentes”.

Costoya señaló que abordar esa problemática “requiere un compromiso colectivo, donde tanto los actores públicos como privados trabajemos juntos con un norte común, que es prevenir y erradicar la violencia”, y destacó que ese tipo de alianzas “son las que ayudan a sumar y comprometer a toda la sociedad”.

La dimensión de la problemática que impulsa estas acciones también se refleja en los propios registros del MPT. Durante el primer semestre de 2026, el organismo recibió 5.513 nuevas consultas en sus Oficinas de Atención barriales y en su línea telefónica y de WhatsApp. Del total, el 9,8% correspondió a situaciones que afectan la dignidad e integridad de NNyA: violencia familiar (6,2%), violencia entre pares (1,3%), abuso sexual (0,9%), maltrato (0,9%) y violencia de género (0,5%). En cuanto al perfil de quienes realizaron las consultas, el 93,2% fueron personas adultas, el 3,6% NNyA y el 3,2% usuarios de servicios de salud mental. Por género, 7 de cada 10 consultantes fueron mujeres y 3 de cada 10, varones.

Esa estructura de atención forma parte de un sistema más amplio que el MPT desarrolla en su rol de coordinador de INSPIRE en el ámbito local. En 2024, el organismo intervino en 10.861 causas que involucraban a NNyA a través de las Asesorías Tutelares de Primera Instancia; el 16% de esas intervenciones —1.720 casos— correspondió a situaciones de violencia contra NNyA. A lo largo de ese año, el MPT también brindó patrocinio jurídico gratuito a 228 NNyA a través de su Equipo de Abogados del Niño, acompañó a 411 NNyA en procesos de revinculación con sus adultos responsables y realizó 226 visitas de monitoreo a hogares y espacios de cuidado alternativo, con seguimiento mensual de 1.015 NNyA.

Dentro de las herramientas del MPT figura la Sala de Entrevistas Especializada (SEE), un espacio diseñado para que NNyA víctimas o testigos puedan prestar declaración sin revivir el trauma del hecho denunciado. En 2024, 477 niñas, niños y adolescentes declararon allí. El dispositivo se complementa con el Programa de Perros de Terapia para Asistencia Judicial: según una evaluación interna del MPT, el 85% de los NNyA atendidos con ese acompañamiento reportó que su experiencia fue mejor de lo esperada, y el 99% indicó que la presencia de los animales los hizo sentir mejor.

La campaña “El mejor regalo es que me trates bien” forma parte de un conjunto más amplio de acciones que el Departamento de Compromiso por la Sustentabilidad Social y Ambiental del MPT impulsa junto a INSPIRE. En enero de 2022, la Ciudad de Buenos Aires manifestó su intención de adherir como Ciudad Pionera a nivel global en la lucha contra las violencias hacia NNyA, convirtiéndose en la primera ciudad de Argentina y la cuarta del mundo en sumarse a esa iniciativa. Desde entonces, el MPT actúa como punto focal de INSPIRE en el ámbito local y como uno de los organismos del sistema de protección que lleva adelante acciones de prevención, acompañamiento y respuesta frente a la violencia contra las infancias.

Tras el fuerte sismo de magnitud 7.4 que sacudió Colombia la mañana del lunes 10 de agosto de 2026, la Unicef (Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia) ha difundido una serie de recomendaciones para ayudar a niños y niñas a gestionar el impacto emocional de la emergencia.

La organización en Colombia puntualizó la importancia de brindar acompañamiento cercano y comunicación adecuada a los menores en momentos de crisis.

De acuerdo con los consejos que se compartieron a través de un carrete en su cuenta de Instagram, el primer paso es hablar con los niños sobre lo ocurrido de manera clara y honesta.

“Una vez que estén en un lugar seguro, conversa con ellos y ellas sobre lo que sucedió”, señala la organización en su publicación.

Responder a sus preguntas de forma sincera y adaptada a su edad ayuda a disipar el miedo y la confusión generados por el evento sísmico.

El organismo internacional también aconseja fomentar que los menores expresen sus emociones. Es común que los niños experimenten miedo, incertidumbre o tristeza después de una emergencia como un terremoto.

Por tal motivo, desde la Unicef se recomienda animarles a verbalizar sus sentimientos y evitar frases como “no tengas miedo” o “no pasa nada”, dado que esto puede invalidar sus emociones.

Para proteger la salud mental de los menores, la Unicef sugiere limitar la exposición a imágenes o detalles perturbadores relacionados con el sismo.

Evitar la sobreexposición a noticias, videos o relatos gráficos contribuye a que los niños permanezcan en un ambiente seguro y positivo.

Por lo anterior, la organización recuerda que la estabilidad emocional de los adultos es clave para transmitir seguridad a los más pequeños.

Como parte de las estrategias para superar el impacto del sismo, Unicef recomienda utilizar distractores saludables. Proporcionar actividades como juegos, dibujos o música permite que los niños canalicen su energía y reduzcan la ansiedad.

También se resaltó el mantener rutinas y ofrecer espacios para la recreación facilita el retorno progresivo a la calma y ayuda a restablecer la sensación de normalidad.

La organización reiteró que el acompañamiento emocional en emergencias es fundamental, e instó a padres, cuidadores y docentes a estar atentos a señales de estrés o angustia en los niños.

La prioridad, según Unicef, es garantizar la protección integral de la infancia, promoviendo el diálogo, la empatía y el apoyo emocional constante tras el terremoto que afectó a miles de familias en diferentes regiones de Colombia, y en el que algunos perdieron a sus padres.

Por qué persiste la sensación de que está temblando

El terremoto en Colombia no solo sacudió ciudades como Bogotá, Cali, Medellín, Pereira, Manizales y Quibdó; también dejó en muchas personas mareo, taquicardia, insomnio y miedo a volver a entrar a un edificio, reacciones que psicólogos clínicos describen como predecibles en los primeros días y que requieren atención si persisten durante semanas.

Este fenómeno se identifica como síndrome de mareo pos-sismo y se asocia el malestar con haber estado en un tercer piso o más alto durante el movimiento, sentir zumbido o taponamiento en los oídos, tener antecedentes de mareo en carro o avión y presentar niveles altos de ansiedad.

En dicha respuesta por parte del organismo intervienen el oído interno, que regula el equilibrio, el sistema nervioso y el componente emocional.

“Lo primero que hay que decirle a la gente es que no se está enloqueciendo. El cuerpo hizo justo lo que tenía que hacer: prendió una alarma para protegerla. El problema es que esa alarma no se apaga con la misma rapidez con la que se encendió”, explicó Denisse Morales, directora de la Maestría en Psicología Clínica de la Universidad de San Buenaventura en Bogotá.

Según Morales, pueden aparecer vértigo, taquicardia, manos frías, dificultad para concentrarse o temor a dormir. La psicóloga señaló que esos síntomas son esperables en los primeros días y que, en la mayoría de los casos, ceden solos.

Esta persistencia tiene una explicación práctica: cada réplica reinicia el ciclo de vigilancia del cuerpo. La calma, por eso, no vuelve de una sola vez, sino por tramos.

Para bajar esa alarma sin perder atención frente a nuevas réplicas, la especialista recomendó primero anclar el cuerpo: sentarse, apoyar firmemente los dos pies en el suelo, fijar la mirada en un punto quieto de la pared y nombrar en voz alta cinco cosas que se ven alrededor. Ese ejercicio devuelve al cerebro una referencia de estabilidad.

La especialista también aconsejó alargar la exhalación: inhalar contando hasta cuatro y soltar el aire contando hasta seis durante dos minutos. Expulsar el aire más despacio de lo que entra ayuda a disminuir las pulsaciones y el pulso cardíaco.

El conductor abrió la conversación en Ellos, el nuevo ciclo de entrevistas de Infobae, que invita a los varones a mostrar su lado más humano y vulnerable y da continuidad a las dos exitosas temporadas de Ellas.

Durante la charla, reflexionó sobre la pareja, la paternidad, la soledad y los procesos personales que modificaron su forma de entender la vida y los vínculos. Su testimonio puso en primer plano una búsqueda marcada por la paz, la serenidad y una relación más consciente con lo cotidiano.

Julián es conductor y actor, formado en la Escuela Nacional de Arte Dramático. Inició su carrera en la ficción en los años 80 con títulos como Pelito, Clave de sol y La banda del Golden Rocket, y luego se consolidó como una de las caras más reconocibles de la televisión argentina al frente de ciclos como El agujerito sin fin, Sorpresa y 1/2, Expedición Robinson, Trato hecho y Justo a tiempo. Desde 1994, además, es Embajador de Buena Voluntad de UNICEF en Argentina, distinción con la que se convirtió en el primero en ocupar ese rol en el país.

— Estoy tan feliz de este nuevo comienzo y estoy más contenta aún por comenzar con vos, porque te conozco un montón, hemos trabajado juntos hace muchos años y te aprecio y admiro. Julián Weich, bienvenido a Ellos. Sos el primero. ¿Cómo estás?

— ¡Más ello que nunca! No lo sabía que era el primero. Sabía que hacías las notas, pero no presté atención a que eran todas ellas y ningún ellos.

— Ahora cambió. Es un nuevo espacio. Nos interesó tener un espacio para poder compartir y explayarnos, que es algo que a veces en la tele de hoy no se puede tanto, para poder conectar con ciertas cuestiones de la emocionalidad de los varones, que a veces está algo escondida.

— Sí, al varón le cuesta más demostrar que se emociona, que llora. En mi caso, soy llorón. Pro no es que me encante y que diga qué lindo, qué ganas de llorar. Pero bueno, a veces lloro.

— ¿Y por qué pensás que pasa eso?

— Me parece que es algo cultural, de que los hombres no lloran, que tenemos que ser fuertes, ser poderosos. Hay una falsa creencia. Yo creo que no es así, pero como que hay una creencia que va más allá de lo que uno piensa, que dice que tenemos que ser fuertes (risas).

— Vos decís en relación al llanto y a la fortaleza...

— Al expresar un sentimiento.

— A mí me parece que es todavía más amplio, como que hay una barrera en el varón que se está empezando a romper, no sé qué pensás vos, para poder permitirse ser, mostrarse y conectar un poco más con lo que les pasa.

— Sí, yo creo que la frase “los hombres no lloran” ya quedó vieja. Pero falta la práctica, el transcurso del tiempo y de ver que somos todos iguales en ese sentido. Después te puede dar más vergüenza o no, pero todos tenemos sentimientos, aunque cada uno elige cuánto expresarlo o cuánto guardárselo.

— ¿Y cuánto creés que influye que, por ejemplo, en este Mundial, figuras tan referentes y observadas como Scaloni o los jugadores se expresen con tanta naturalidad sobre su emocionalidad?

— A mí me encanta lo natural. Me gusta lo que pasa, no lo que uno simula o aparenta. Aparentar que las cosas no son como son, a mí me molesta, me incomoda porque siento que es una estafa, primero a mí. Es como correr una carrera, hacer trampa y ganar. Me estoy estafando a mí, más allá de que esté estafando a los demás. Pero a mí no me gusta estafarme, no me hace sentir bien. No me acuesto a la noche y digo: “Hoy mandé cuatro trampitas en el día, estoy feliz”. No me va.

— Se ha profundizado mucho, a partir de las redes sociales, esta necesidad de aparentar. En la televisión, ¿cuánto creés que influyó todo este dinamismo de las redes, que nos invita a mostrar algo que en realidad no siempre es así?

— Mirá, en la tele vos podés simular, pero la gente se da cuenta, me parece. “Me parece que nos está mintiendo”, dicen. Sea el rubro que sea, ¿eh? Salvo el actoral, que está mintiendo deliberadamente. Me parece que la gente percibe algo, a veces bien y a veces mal. A veces hay gente que me dice: “No te creo que seas tan solidario” (risas). Yo les digo: “Mirá, no tengo que aparentar que soy más solidario de lo que soy porque no me interesa. Lo que ayudo lo muestro, lo cuento, pero con ánimos de que seamos más, nada más”. No es que estoy distorsionando la ayuda, porque también me parece una estafa. Me parece que las redes para mí no estarían sumando como deberían sumar. Es como la pandemia, que todo el mundo dijo “vamos a aprender con la pandemia”. Y no aprendimos nada. Como que pasó y nadie dice nada. No aprendimos nada. Pero me parece que con las redes no sé si estamos aprendiendo algo, me parece que no.

— Cuando uno se expone, y vos lo hacés hace muchos años por tu profesión, hay una mirada del otro y una necesidad, implícita o no, de aprobación porque en definitiva todos buscamos ser gustados, ni hablar los que trabajamos en el medio. ¿Cómo has logrado posicionar y acomodar el ego?

— Me agoté del ego (risas). No es que no lo... A ver, todos tenemos ego, el tema es si lo usamos o no, pero para mí el ego es un esfuerzo. Pongo siempre el mismo ejemplo de meter la panza, ¿viste? Porque vas a pasar adelante de una chica, ponele. ¿Cuánto podés meter la panza?

— ¿Has metido mucho la panza adelante? (risas)

— Obvio, todos nos trabamos, metimos la panza, nos estiramos. Aparentamos algo, no que no somos, sino que queremos mostrar otra parte. Pero no se aguanta. Al rato decís: “Quiero aflojar la panza, quiero ser como soy. No puedo no ser como soy y quién soy”. Y como yo aprendí a quererme y con el tiempo y aceptarme, me es más fácil ser que aparentar. Y soy feliz siendo, estoy cómodo en el ser, no estoy incómodo.

— Pero sería natural que vos, siendo una persona muy comprometida en el aspecto social, que de golpe vengan a cuestionarte te moleste, te duela o te pegue en el ego.

— No me gusta que me cuestionen, pero es como que digo siempre: “No puedo explicarles a todos. Bueno, no te gusto, no te gusto. No me creés, no me creas”. La típica frase es: “Vos con la plata que cobrás con UNICEF”. “No cobro, lo hago gratis”. Pero termina de decir eso y otro atrás: “Pero vos, la plata”. Digo, no puedo, uno por uno, explicarle que no cobro. Entonces, llega un momento que también te cansa. Es un desgaste y no terminás nunca en nada bueno. Uno busca, al menos los que somos medianamente sanos, copiar lo bueno para estar mejor, para ser mejor. Y hay gente a la que le encanta navegar en lo malo y criticar. Yo descubrí que el que critica por redes es el que la pasa mal. Porque a mí no se me ocurre criticar a nadie. No es que no tengo opinión. Pero la verdad es que yo me doy cuenta de que los que critican son los que son infelices. Y la verdad es que me dan pena, no me dan bronca. A mí me pasa, yo hago vivos de TikTok, estoy en las redes y cada tanto sale uno y se despacha. Y le digo: “Perdón, pero me das pena. ¡Qué mal que la pasás para hacer esto!”.

— Les respondés.

— Sí, a todos. “Qué mal que la pasás. Lamento lo que sentís, porque yo no siento eso”, les digo. Aparte, como no hago eso que vos decís, a mí no me... Me defiendo, pero no paso de un “bobo”, como el “bobo, andá pa allá” que dijo Messi.

— Entrás en esto de intentar responder, pero sin enroscarte.

— No me enrosco ni escalo.

— Siempre se te ha visto muy correcto. ¿Cómo logras mantener el eje frente a esas cosas?

— Es que es un trabajo ser correcto, porque no es que a mí no me dan ganas de matar gente, es como cualquier ser humano. Si alguien te hace algo, lo querés matar. Pero no hago nada. O sea, yo tengo el récord de nunca haber dado una piña y que nunca me la hayan dado. Pero no es “uy, no me pasó”. Y jugué al rugby y sé judo. O sea, me podrían haber dado unos buenos tortazos, pero no me pasó y ni me gusta, ni me interesa, ni quiero. No habla bien de mí decir pegué una piña, pegué 10 o me pegaron 10. La verdad es que no es para poner en el currículum. Hoy te digo que es una decisión, pero de chico no sé. Yo prefiero eso porque todos los que se pelean en general se arrepienten después. Nadie dice: “Le di 36 piñas”. Generalmente se arrepienten.

— ¿Nunca te enojaste con el medio?

— Siempre estoy enojado con el medio. Todo el tiempo estoy enojado con el medio. Yo miro la tele para insultarla. Pero para insultarla porque me da bronca lo que se hace, lo mal que se hace, lo que se desaprovecha, lo berreta que está a veces. Me enojo muchísimo, pero no lo digo ni lo escribo. Porque digo: “Yo puedo hablarle a la tele y no me escucha”. Cuando hablo desde mi programa, sí, porque lo estoy haciendo yo. Yo ahora en Qué mañana tomo decisiones cada vez que abro la boca, trato de que mis decisiones cuando abro la boca sean acordes a lo que yo critico en los otros.

— ¿En algún momento tuviste una cuestión existencial de decir: “No estoy alineado con esto, prefiero dar un paso al costado, me quiero dedicar a otra cosa porque no encajo acá”?

— Siempre me dediqué a otra cosa, además de actuar y conducir. Tuve restaurante, ahora soy parte de un restaurante Los Mellizos. Tuve mi empresa Conciencia, que duró 16 años y la acabo de cerrar. Soy parte de una empresa de marketing deportivo. O sea, siempre busco hacer cosas alternativas, porque la fantasía del actor es que un día se acaba todo. Y del conductor es lo mismo. Un día no te llaman más y no estás más. Siempre intenté hacer cosas paralelas. Nunca me fue muy bien, pero siempre estuve entretenido. Lo social me ocupa mucho tiempo, no gano plata, pero me ocupa mucho tiempo, me satisface, me llena. Entonces, nunca tengo el vacío si no estoy en la tele, no me muero. No es como el nido vacío con los chicos. Yo tengo tanto alrededor, que estén mis chicos o no, para mí es lo mismo. Obviamente que quiero estar con los chicos, que ya son grandes, pero no es que cuando no están digo: “Ay, la casa está vacía, no tengo qué hacer, mirá la cama donde dormía el nene”. No me pasa eso porque estoy ocupado, porque tengo otros “hijos artísticos”, por decirlo así, porque me ocupo de muchas fundaciones, colaboro, participo, me meto, averiguo y aprendo de distintas cosas.

— ¿Qué te devuelve todo eso? Porque solo el que lo hace puede expresar y compartir la gratitud que se siente.

— Es que es eso. Yo a la gente le digo: “Hagan el bien, porque te hace bien”. Ser solidario es el hecho más egoísta que hay, pero tenés que practicarlo. Yo no te puedo decir: “Correr hace bien, porque transpirás, descargás”. Practicalo, probá. No corrás 100 kilómetros, corré tres. Bueno, ser solidario es lo mismo. Es un hábito que una vez que uno lo tiene, es natural ayudar. No es que decís: “Bueno, son las 16.15 horas, voy a ayudar, a ver qué hago”. A mí me pasa todo el tiempo que estoy ayudando. De forma voluntaria o involuntaria. Porque a veces es un amigo que te llama con un problema y le decís: “Tengo el médico para ese problema, llamalo”. Y le diste una mano, lo ayudaste y fuiste solidario. Pero no lo pongo en el checklist. Es como un hábito. Estar pensando en el otro es mucho más benéfico que pensar en uno. Cuando pensás en vos, te empezás a hundir en el barro, pero no sabés a qué velocidad. Porque empezás a pensar negativamente. Vos cuando cruzás la calle no pensás: seguro no viene un auto. Pensas tengo que ver que no venga un auto y no me vuele por el aire. O sea, naturalmente, nuestro instinto de supervivencia nos hace pensar cosas negativas. Te subís al avión y decís: “Esto se va a caer”. Después se te va y decís: “No, no, basta”. Pero hay gente que se queda ahí. Y de todos los pensamientos que tenemos durante el día, que no sé si son 30 mil o 50 mil, uno elige qué pensar a veces. No es que te vienen los pensamientos porque: “Ay, se me metió esto en la cabeza, ¿quién me lo metió?”. Vos decidís pensar en eso.

— Sí, podés sostener o no esa espiral. Es una práctica también.

— Exactamente. Bueno, yo aprendí a hackear mis pensamientos y a meter pensamiento solidario, pensamiento positivo y salir de los pensamientos negativos o de los pensamientos que no construyen nada.

— ¿Fuiste víctima en algún momento de ese rulo de pensamientos negativos?

— Sí. Tuve depresiones, tuve momentos horribles, muy feos. Pero vos me veías y me veías bien, salvo que me conozcas mucho. En ese caso, me dirías: “No estás bien, algo te pasa”. Pero vos me veías bien, trabajando, creciendo, en un matrimonio, con hijos, todo. Yo siempre funcioné, nunca dejé de funcionar, pero a veces funcionaba en un estado horrible.

La búsqueda espiritual y el presente

— ¿Y cómo fue el momento en que dijiste: “La máquina funciona así, me merezco algo mejor. No quiero estar más así”?

— Fue darme cuenta que la pasaba mal. Pero el problema fue cuando yo un día dije: “Me quiero morir”. Ahí fue como: “Ah, no, no puedo tener esto en mi cabeza. Esto es horrible”. Porque el querer morirme es como si yo te digo: “Bueno, tomate un vasito de agua, apretá este botón y listo”. “Ah, ¿tan fácil?”. Y en ese momento estaba tan mal que era como: “Dame, dame el botón”. Ahí dije: “No, no, no. Esto no es así”. Ahí fui al psiquiatra, me medicaron. Fue como un bastón temporario, pero después seguí. Hacía terapia desde los 14 años, seguí haciendo terapia hasta los 50, ahora tengo 60. O sea, siempre me apoyé en la terapia, pero no me alcanzaba. La terapeuta te dice: “Bueno, listo, ya entendiste lo que te pasa” y vos le decís: “Sí. ¿Y cómo lo solucionamos?”. “Ah, no sé” (risas). “No sé, arreglate”. Llegué a esa conclusión con la terapia. Igual digo que hay que hacer terapia. No estoy en contra de la terapia. Pero llega un momento que de tanto analizar y pensar te convertís en tu propio terapeuta, pero no le encontrás la solución y no es culpa del terapeuta ni tuya. Y empecé a buscarlo del lado espiritual a partir del año 2000, más o menos. Empecé a darme cuenta de que algo no estaba bien y si bien no encontré las respuestas, sí encontré como yo te dijera una dieta nueva, una nueva forma.

— Cuando hablás del lado espiritual, específicamente, ¿a qué te referís? ¿Meditación, yoga?

— Todo lo que no se ve.

— ¿Lectura?

— Lo que no se ve. O sea, el libro lo ves. Pero lo que te genera no lo ves. Es un imaginario. Vos cuando rezás en una iglesia, en un templo o porque pasaste abajo de un puente donde pasa un tren, no ves el rezo. Te ves en la actitud, pero no lo ves. Bueno, yo empecé a creer, a trabajar, a investigar y a aprender métodos de meditación. Esto de hacerme vegetariano también. Empecé a encontrar un montón de, como yo te dijera, alimentos que no estaban en mi dieta.

— Sí, herramientas.

— Herramientas que me hacían bien. Y no pasa por llegar, sino por transitar, porque no es que te recibís de gurú o de monje.

— Es una práctica cotidiana que se tiene que sostener.

— El que va a la iglesia no se va a recibir de cura o de papa, pero va. Bueno, esto es lo mismo. La espiritualidad es un ejercicio sanísimo que si uno lo hace con prudencia, con tranquilidad y no con desesperación, funciona.

— Y esa insatisfacción que mencionás, que decís: “Estaba insatisfecho, estaba mal”, ¿de dónde surgía? Era laboral, era personal, era vincular. Porque viste que hay como una cosa muy habitual de: “Pero si vos tenés todo”.

— Es que el problema era ese, yo era el problema. Porque de afuera, si yo hacía el checklist, tenía todo, no me faltaba nada. Pero la pasaba mal con el auto que elegí comprarme yo, con la mujer que yo elegí para casarme, con mis tres hijos y yo decidí tenerlos. Yo decía: “La estoy pasando mal con mis decisiones”. Y no porque la decisión sea un error, sino porque la consecuencia no pasaba por mi satisfacción, pasaba por otro lado. Yo siempre digo, le pasa a todos los matrimonios, a las parejas. Las ganas del segundo hijo no son las mismas que las del primero, porque ya tuviste el primer hijo, pero no existen las ganas del segundo. Ya el segundo es como una planificación, el hermanito para el primero, que no quiere decir que no tengas ganas, pero es distinto, porque es otra sensación. Y yo me daba cuenta de que seguía teniendo hijos, seguía teniendo premios, seguía teniendo programas, seguía ahorrando, teniendo cosas y la pasaba mal. Ahí dije: “No, no puede ser esto”.

— Es súper profundo lo que compartís, porque la gente en general dice: “Bueno, yo voy a trabajar todo esto, voy a dedicar esto para llegar a este punto, quiero pensar en casarme, en tener hijos, porque es lo. que se espera...”

— Es que nos come el futuro. El pensamiento que más nos habita en la cabeza y nos hace daño es el futuro. Y no existe, pero a nosotros nos come la cabeza. No es normal que te esté persiguiendo algo que no existe. La responsabilidad tiene que existir porque somos responsables, pero el futuro nos come la cabeza y nos olvidamos de que en el presente podemos resolver todo, en el futuro no. Como la palabra lo indica, el presente es un regalo, es un presente. Te doy un presente.

La paternidad y el deseo de tener más hijos

— Cuando fui mamá, sentí una transformación que me interpeló, como un cambio, un decir: “La que fui hasta ahora no soy más, soy otra”. ¿Cómo viviste vos tu paternidad? ¿Cómo la vivís hoy en día?

— Yo la viví con mucho amor, con muchas ganas. Me encanta ser papá, que no quiere decir que sea el mejor papá ni un buen papá, ¿eh? Pero digo lo que me gusta, la operatividad del papá. Pañales, bañar, dar de comer, llevar a vacunar...

— Sos ese modelo de papá.

— Nunca falté a un evento de alguno de mis hijos. De grande, por ahí si no vas al acto de la bandera en quinto año de secundaria no pasa nada. Pero en toda la etapa de primaria, por decirlo así, no falté nunca. Siempre quise estar y tuve la suerte, por los programas que hice y por la agenda, de estar siempre, de no desconectarme.

— Me imagino que la enseñanza que querés dejarles a tus hijos es todo esto que hablamos hasta ahora: la parte solidaria, entender que uno puede recibir un montón cuando uno también da. Pero si te ponés a pensar, ¿qué te dieron ellos o qué te vinieron a enseñar? ¿Qué encontrás de cada uno?

— Mis hijos son muy distintos, todos, los cuatro. A veces los miro y digo: ¿De dónde salieron estos cuatro? Mirá, hoy con 60 años, les estoy enseñando que me voy a morir, pero no con la tristeza o la angustia de que me voy a morir sino con la alegría con la que yo me voy a morir. Y les digo: “Chicos, cuando yo me muera, hagan una fiesta, disfruten porque papá es muy feliz, la pasó bien, la está pasando bien, la voy a seguir pasando bien, así que no se preocupen”. Y no es que les estoy cargando con una angustia, ¿viste? “Papá, ¿qué te pasa?” No, no, no. O sea, no es que los siente a hablar del tema. Pero les doy a entender eso de: “Chicos, no pasa nada”.

— ¿Y por qué sentís esa necesidad de hablarles de lo finito, de lo que se termina?

— Porque yo aprendí a vivir con la muerte no solo con la vida, que es algo que nadie te enseña.

— ¿Y cómo aprendiste a vivir con la muerte?

— Nadie te enseña a morir. Te obsesionan a que aprendas a vivir y te dicen: “Tenés que tener tu casa, tu título, tu trabajo, tus hijos”, pero nadie te enseña a morir. Y yo quiero morir joven lo más tarde posible. Y cuando yo voy a correr 10 kilómetros es porque estoy pensando que quiero estar sano el día de mi muerte. Y me imagino mi muerte en un estado de salud, no destruido.

— ¿Pensás mucho en eso?

— Todo el tiempo. Y yo siempre digo que todos los días son un gran día para morir y eso me hace vivir feliz.

— Sí, porque te hace ser más consciente.

— Y aparte el futuro desaparece. “Si igual hoy me voy a morir” (risas). Y a veces cuando veo gente conflictuada, digo: “Chicos, paren, igual nos vamos a morir todos, tranquilos. Bájenle un poquito”.

— ¿Les cuesta mucho a los hombres poner límites?

— Sí, es que a mí me pusieron muchos límites de chico, más allá de los que me puse yo mismo, y como la pasé tan mal, entonces es como que me sale no ponerles límites, lo cual no está bien, porque lo primero que debe enseñarle un padre a un hijo es el no. Así como le decimos que no toque, no coma, no. Bueno, a mí no me salió mucho. No lo pude sostener. Es como la penitencia. “Por una semana no usás la Play”. A los tres minutos: “Bueno, dale, usala” (risas).

La paz, el paso del tiempo y la muerte

— ¿Y en el amor? ¿Cómo has sido en el amor de pareja?

— Mejorando, siempre mejorando...

— Viste que uno en un momento hace como un insight y ve su parte responsable.

— Sí, obvio, 100% responsable. Nadie me obligó a nada. Pero fui mejorando...

— ¿Sos un enamorado del amor? Esos que por ahí te separás o te divorciás y enseguida añorás un nuevo vínculo, ¿te gusta estar de a dos?

— Lo peor que me ha pasado en la vida fueron mis dos divorcios. Para mí son mortales. Y no porque sean unilaterales, ¿eh? No es que me dejaron o yo dejé, lo cual genera... Tenía que pasar, o sea, ya está. Se acabó el amor, se acabó la relación, se acabó el vínculo o se acabó lo que nos unía. Pero fueron las cosas más tristes de mi vida y no me preguntes por qué, pero a mí me gusta estar en pareja. Me gusta estar en pareja, o sea, disfruto, me encanta, cucharita, soy de eso. Y nunca tuve un período de vacío o de soledad. Salí de un matrimonio y al rato me ponía de novio y digo: “¿Qué hago otra vez en pareja?”. Pero me salía, ¿viste? Me sale...

— Por eso te preguntaba, porque hay personas que funcionan mejor de a dos. Es como que se potencian, ¿viste? Encuentran su mejor versión.

— Yo necesito volver a mi casa y que haya alguien ahí, aunque sea dentro de un rato, porque llega más tarde o lo que sea. Pero yo necesito tener pareja, me gusta. Me es natural estar en pareja.

— ¿Y en esta etapa de tu vida, a los 60, es distinto a como fue a los 30?

— Sí, porque evidentemente el tiempo ayuda a que uno madure. No tenés los chicos chicos, entonces es un tema que no te invade todo el tiempo, aunque estás pendiente igual. Mi hija tiene 36 y yo sigo pendiente de mi hija. O sea, no es que porque tiene 36, no sé, hace dos meses que no le hablo. No sé cómo definirlo. A mí me gusta estar en pareja, lo disfruto, lo necesito, no me gusta dormir solo, no me gusta ir de viaje solo. No funciono solo.

— ¿Y qué es lo que te conmueve o lo que te entusiasma encontrar en una mujer?

— Tener ganas de estar con ella. Me sorprende. Digo: “Qué loco, tengo 60 años, dos matrimonios anteriores y estoy en pareja ahora”, y estoy tan contento. Digo: “Qué loco”. Como que me sorprende tener un buen vínculo con una pareja, llamarla pareja, cosa que no me pasó nunca.

— ¿Sentís que tiene que ver con la etapa de la vida en la que estás? Que decís: “No me voy a volver a casar”, y eso, de alguna manera, te saca un peso de encima.

— No, eso no me molesta. No me molesta casarme.

— ¿Te volverías a casar?

— Sí, no es un problema o algo que analice si me conviene o no me conviene, si tengo que hacerlo o no tengo que hacerlo otra vez. Pero me impresiona estar tan bien en pareja.

— Recién dijiste es la primera vez que utilizo la palabra pareja. ¿Por qué?

— Porque me pasó (risas). O sea, no la usé porque no me pasó. Ahora siento que estoy en pareja.

— ¿Y qué sentís que hay distinto?

— Que somos pares. Le llevo 18 años, pero somos pares. O sea, no en la edad, obvio, pero hay paridad. Viste cuando digo estoy con un par, no estoy ni con más arriba ni más abajo, ni yo crecí más que el otro, ni el otro creció más que yo. Que pasa en... Ahora somos tan longevos todos. En 80 años de vida, ponele. Y es obvio que las madureces a veces no pegan. Escucho muchas separaciones...

— Es que es lo más normal que en algún momento...

— Claro, pero antes no estaba aceptado. Antes te casabas con una persona para toda la vida. Y ahora no es que sabemos que no, pero... Yo cuando alguien me dice tengo 40 años de casado y estoy feliz, digo: “Te envidio”. Porque yo siempre me casé para toda la vida, pero no me salió. Mis intenciones siempre fueron para toda la vida. No es que dije: “Bueno, me caso por este tiempo, después veo, seguramente voy a tener otra esposa”. No, yo con mi segundo matrimonio dije: “Bueno, ya está, con este. Todo lo malo que me enseñó el primero lo arreglo en el segundo”. Y me di cuenta de que no, evidentemente no entendí nada. Bueno, voy por el tercero. Y yo hoy digo: “Este tiene que ser el último”. Y a veces digo: “¿Y si no es el último?”. No me gusta pensar así, pero digo: “Ya me sorprendí dos veces, me puedo sorprender tres, me puedo sorprender cuatro”. No sé. Todos maduramos, todos evolucionamos y cuando es en pareja a mí me encanta.

— Probablemente también encontró una versión tuya mucho más alineada con la posibilidad de estar en paz, ¿no?

— Esa palabra que dijiste para mí es muy importante. Yo antes pensaba que tenía que ser feliz. Todos pensamos que tenemos que ser felices. Y descubrí que en realidad lo que quiero es estar en paz, que es mucho mejor.

— Es mucho más necesario, también.

— Y aparte, no tenés que hacer nada para estar en paz, prácticamente. En cambio, para ser feliz: el trabajo, el éxito, el rating, la plata y cómo me ven y cómo no me ven y cómo estoy y cómo me... En cambio, para estar en paz tenés que cerrar los ojos o abrirlos y estar en paz.

— Sí, habitarte. ¿Cómo pasó el vínculo de me estoy conociendo a pareja?

— Nos conocimos accidentalmente. Yo fui a conducir un evento, ella estaba trabajando en una petrolera. Nos conocimos, nos vimos, pero no pasó nada. A los dos meses empezamos a escribirnos por Instagram. Nos vimos una vez y no nos separamos nunca más.

— Dijiste: “Me volvería a casar, no tengo problema con eso”. ¿Tendrías más hijos?

— Sí. Sí, obvio. Para mí ser papá es hermoso. Veo un nene y me dan ganas de agarrarlo a upa. Pero cuando me pongo a pensar en lo que es criar un chico hoy, digo: “Uh, no está fácil, no está nada fácil”. Pero me encanta, me encanta sobre todo la infancia. Después, la adolescencia es un laburo...

— Complejo.

— Uf, pero la infancia me vuelve loco. Enseñarle, jugar, jugar con la fantasía de cualquier cosa, no sé, eso me vuelve loco.

— Igual es fascinante escucharte así porque recién me contabas que a tus hijos les hablabas tanto de la muerte y de tu desenlace y del final...

— Pero el más chico tiene 22 años. O sea, no les hablo a chicos, les hablo a pibes.

— Pero una parte tuya conecta mucho con el final del cuento y la otra todavía está acá.

— A un nene de dos años no le voy a decir: “¿Sabés que papá un día se va a morir?” (risas).

— Porque tenés esas ganas de seguir para adelante.

— Yo me siento de 20, te juro. Me doy cuenta de eso cuando corro 10 kilómetros y tardo un poco más que cuando tenía 20. Pero yo me siento de 20 y digo: “Qué loco que hago lo mismo que cuando tenía 20”. Obviamente, con otras limitaciones...

— Y en una versión mucho más evolucionada a nivel personal, me parece.

— En eso sí, pero en la actitud, en la manera de conducir, por ejemplo, yo siento que estoy haciendo El agujerito todavía y pasaron 40 años. A veces en el programa digo: “Chicos, chicos”. Y pienso qué chicos, si me está viendo gente grande a las diez de la mañana, diez y media o la hora que sea. Pero yo siento que sigo siendo joven. Es que es mi lugar de alegría. O sea, yo estoy contento todo el día y aunque no esté contento, quiero poner contento al otro. Entonces, te mareás en un momento. Decís: “Pero yo estaba tan mal y le hago chistes al otro”. Y de pronto te olvidás, te contagiás de vos mismo, ¿me entendés? Como que escuchás al otro reír y te reís. Es como la solidaridad. Vos podés estar muy mal, pero ayudás al otro y te devuelve algo lindo. Mi problema no desaparece, pero se achicó. Ya no ocupa tanto lugar en mi cabeza, porque vino la sonrisa, el agradecimiento de alguien de afuera y se acomodó ahí al lado de mi problemita. Y me parece que se trata de tener todo. No es que no vas a tener algo, vas a tener lo bueno y lo malo. El tema es cuánto lugar ocupa, porque si vos a lo malo le das todo el lugar, es terrible, es agotador.

— Te quiero agradecer por ser mi primer ellos. Me encanta que hayas sido vos. Y quiero cerrar la entrevista con esta pregunta: si pudieses tomarte un mate con el Julián de ese tiempo previo a este cambio, a ese cambio de switch, ¿qué te dirías?

— ¡Oh! Yo le diría: “Tranquilo, tranquilo, va a estar todo bien, tranquilo. Tené paciencia, tranquilo. Seguí por ahí, que está bien. No dudes”. Porque creo que lo que más nos pasa de pibes es que dudamos, que a veces no tenemos quién nos contenga, quién nos guíe. Entonces, miramos para todos lados y decimos: “¿Para dónde voy?" Y yo creo que me faltó eso. Me faltó la guía, pero la encontré entre prueba y error. Porque la tenía que encontrar, qué sé yo.

Solo el 19.2% de los bebés en la República Dominicana recibe lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida, según datos recientes del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). Esta proporción se ubica muy por debajo de la meta del 50% establecida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y del promedio regional de América Latina y el Caribe. La información fue difundida durante la Semana Mundial de la Lactancia Materna.

El organismo internacional instó a fortalecer el apoyo institucional y comunitario que reciben las madres para incrementar el acceso a la lactancia materna exclusiva en el país. Según la información recogida por EFE, esta práctica es considerada una de las intervenciones más eficaces para proteger la supervivencia, la salud y el desarrollo infantil. Pese a avances observados en la última década, República Dominicana permanece entre los países con menores niveles de lactancia exclusiva en la región.

Cómo evolucionaron los indicadores

La Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (Enhogar-MICS 2025) revela un aumento paulatino en los indicadores de lactancia materna exclusiva: del 4,7% en 2014, al 16% en 2019, y al 19,2% en 2025. EFE subraya que, aunque la tendencia muestra progresos, la cifra sigue siendo insuficiente para alcanzar los estándares internacionales. Solo el 22,4% de los recién nacidos inicia la lactancia en la primera hora de vida, una acción que favorece el establecimiento del vínculo y reduce el riesgo de enfermedades.

Carlos Carrera, representante de Unicef en la República Dominicana, dijo: “Que solo dos de cada diez bebés reciban lactancia materna exclusiva durante sus primeros seis meses debe movilizarnos como país. La lactancia materna salva vidas, fortalece el desarrollo infantil y protege la salud de las madres”, expresó en declaraciones recogidas por EFE.

Brechas según el nivel educativo

La encuesta también documenta desigualdades en la alimentación infantil asociadas al nivel educativo de las madres. Entre los niños de 6 a 23 meses cuyas madres tienen educación primaria o básica, el 63,7% recibe una dieta con diversidad alimentaria mínima. Este porcentaje aumenta al 70,8% en los casos en que las madres cuentan con educación universitaria. EFE resalta que estas diferencias reflejan brechas persistentes en el acceso a una nutrición adecuada durante la infancia.

El pedido de la OMS y Unicef

La Organización Mundial de la Salud y Unicef mantienen que la leche materna aporta todos los nutrientes necesarios durante los primeros seis meses de vida, fortalece el sistema inmunológico, favorece el desarrollo cerebral y reduce el riesgo de enfermedades tanto en los niños como en las madres. “La lactancia materna exclusiva es una herramienta fundamental para reducir la mortalidad infantil y mejorar los indicadores de salud pública”, detalló el informe difundido por EFE.

Unicef pidió reforzar las políticas públicas, mejorar los servicios de salud, ampliar la protección de la maternidad en el ámbito laboral y promover entornos familiares y comunitarios que faciliten la iniciación y continuidad de la lactancia materna exclusiva. El llamado coincide con la conmemoración de la Semana Mundial de la Lactancia Materna, una fecha para impulsar acciones coordinadas en favor de la nutrición infantil.

La lactancia materna vuelve a ocupar el centro de la agenda sanitaria, tras el inicio de la Semana Mundial de la Lactancia Materna 2026. El desafío global es claro: alcanzar el 70% de lactancia exclusiva para 2030, una meta que aún se percibe lejana.

Las cifras muestran que, si la mejora anual se mantiene en apenas 0,7 puntos porcentuales, en 2030 solo se llegará al 61% de lactancia exclusiva en el mundo. En la Argentina, la última Encuesta Nacional de Lactancia de 2022 reflejó un comienzo casi universal, con el 97,4% de los recién nacidos amamantados, pero la continuidad exclusiva hasta los seis meses descendió a 44,7%.

Esta campaña internacional, impulsada por la Alianza Mundial Pro Lactancia Materna (WABA) y desarrollada en más de 170 países, lleva este año el lema “Lactancia Materna, un inicio sostenible en cualquier circunstancia: fortalezcamos las acciones que funcionan”. El objetivo es doble: reconocer los avances y renovar el compromiso con acciones que garanticen el derecho de madres y recién nacidos a recibir apoyo efectivo.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) y UNICEF definen la lactancia como una intervención esencial para la salud infantil y una inversión estratégica en desarrollo humano y económico. Según estos organismos, el éxito del amamantamiento no depende solo del esfuerzo individual, sino de la existencia de redes de apoyo, políticas públicas y condiciones que faciliten iniciar y sostener la lactancia.

La meta de 2030 exige sostén social y sanitario

En este escenario, la doctora Ana Pedraza, jefa de Neonatología de Clínica y Maternidad Suizo Argentina, remarcó la importancia de la “cadena cálida de apoyo”.

Este concepto pone en primer plano la acción coordinada entre familias, profesionales de la salud, puericultoras, organizaciones comunitarias, instituciones sanitarias, lugares de trabajo y responsables de políticas públicas. Según Pedraza, ese entramado resulta clave para “construir un entorno favorable que brinde sostén continuo a la díada madre-bebé desde el embarazo y el nacimiento hasta los primeros años de vida”.

A pesar de los avances, las tasas de lactancia exclusiva se mantienen por debajo de las metas de la OMS. Pedraza subrayó que la evidencia científica confirma que el acompañamiento profesional oportuno, el apoyo familiar y comunitario y el acceso a servicios de salud de calidad son factores determinantes para el éxito del amamantamiento.

El doctor Jorge Lezcano, neonatólogo en jefe del Servicio de Neonatología del Sanatorio de los Arcos, resaltó que fortalecer las acciones que funcionan permite avanzar hacia sistemas de atención más equitativos, inclusivos y sostenibles. Para el especialista, consolidar este enfoque “puede generar beneficios duraderos para la salud y el bienestar de las generaciones actuales y futuras".

Desde la puericultura, la licenciada Marcela Sánchez, coordinadora en la Clínica y Maternidad Suizo Argentina, señaló que apoyar la lactancia materna implica visibilizar el valor del acompañamiento cercano, respetuoso y basado en evidencia científica. “Espacios de escucha, educación y apoyo oportuno refuerzan la confianza de las madres y favorecen el ejercicio del derecho a amamantar“, resaltó.

Sánchez recordó que tanto esa institución como el Sanatorio de los Arcos fueron acreditados como Hospitales Amigos de la Lactancia por la OMS, UNICEF y el Ministerio de Salud de la Nación. Esta iniciativa busca que hospitales y maternidades sean verdaderos centros de apoyo al amamantamiento y reviertan prácticas que interfieren con la alimentación al pecho.

La doctora Tania Maidah, jefa de neonatología del Sanatorio Altos de Salta, enfatizó que construir entornos protectores exige el compromiso articulado de servicios de salud, comunidades, ámbitos laborales y responsables de políticas públicas. En su visión, la lactancia materna debe entenderse como un bien social, un derecho de madres, niñas y niños y una estrategia fundamental para mejorar la salud pública.

La leche materna protege la salud y reduce costos

La recomendación internacional es clara: los recién nacidos deben recibir lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida. Luego de ese período, los beneficios de la lactancia se mantienen, incluso cuando se incorporan otros alimentos a la dieta.

La licenciada María Teresa D’Osualdo, coordinadora de Puericultura del Sanatorio Los Arcos, destacó que la leche materna proporciona nutrientes de alta calidad esenciales para el crecimiento y el desarrollo del niño. Además, ayuda a reducir la mortalidad infantil y ofrece protección frente a infecciones respiratorias y gastrointestinales, otitis y desnutrición. D’Osualdo también remarcó que la lactancia materna se asocia con menor riesgo de sobrepeso, obesidad, hipertensión y diabetes en la infancia y la adultez.

Para las madres, la lactancia disminuye el riesgo de hemorragia posparto, anemia, osteoporosis, depresión posparto e hipertensión. También reduce la probabilidad de desarrollar cáncer de mama y de ovario.

El impacto económico de la lactancia materna se observa tanto en las familias como en la sociedad. Una dieta adecuada para la madre resulta menos costosa que alimentar al niño con fórmulas artificiales, ya que solo requiere un consumo adicional de 500 calorías diarias. A nivel social, la lactancia evita gastos en leche artificial, reduce costos de salud y elimina la necesidad de envases, transporte o combustible.

A escala global, los beneficios económicos son aún mayores: si todos los niños fueran amamantados hasta los seis meses, el PBI mundial podría aumentar en un 0,49%.

El apoyo debe empezar en el embarazo y continuar después del alta

La doctora Pedraza remarca que una respuesta concreta para mejorar las tasas de lactancia materna es garantizar un acompañamiento integral que comience en el período prenatal, continúe durante la internación y se mantenga después del alta, cuando la madre y el recién nacido regresan a casa. Este sostén requiere de personal de salud capacitado, una familia informada y espacios laborales preparados para facilitar la continuidad de la lactancia cuando la mujer retoma su actividad laboral.

• Cinco pautas básicas para favorecer el amamantamiento:

1. Favorecer el contacto piel con piel: estimula la producción de oxitocina, regula la temperatura, la respiración y los latidos del bebé, y refuerza el vínculo madre-hijo.

2. Estimular la lactancia a libre demanda: sin horarios fijos y aprendiendo a reconocer señales de hambre como la succión, los movimientos de cabeza y la búsqueda.

3. Crear un entorno tranquilo y cómodo: espacios relajados, postura adecuada y ausencia de interrupciones.

4. El rol de la familia: brindar sostén, asumir tareas y permitir a la madre momentos de descanso.

5. Buscar información y acompañamiento profesional: durante la internación y después del alta, mediante consultas presenciales o virtuales con enfermeras, médicos y puericultoras.

El doctor Jorge Lezcano subrayó que este apoyo debe involucrar a toda la sociedad. Lugares de trabajo, organizaciones civiles, gobiernos, sistemas de salud y comunidades pueden ayudar a cerrar la brecha promoviendo, entre otras medidas, la creación de Espacios Amigos de la Lactancia, donde las madres pueden extraer, conservar y transportar su leche de forma segura.

En la Argentina, los datos de la Encuesta Nacional de Lactancia (ENaLac) 2022 muestran una continuidad de la lactancia a los 12 a 15 meses del 80,6%. Sin embargo, persisten desafíos importantes: la lactancia exclusiva a los seis meses presenta marcadas disparidades regionales, lo que revela la necesidad de fortalecer las redes de apoyo y las políticas públicas para garantizar que todas las madres puedan ejercer su derecho a amamantar.

Guatemala, el Mspas y Unicef acordaron incorporar el Suplemento Nutricional Lipídico a la atención integral de la niñez en los primeros mil días de vida para extender el programa a 205 municipios priorizados en los próximos tres años, en un país que mantiene uno de los índices de desnutrición crónica más altos de la región y del mundo.

La expansión parte de una fase inicial que ya alcanzó a 14.000 niñas y niños de entre seis y 23 meses en siete municipios de Alta Verapaz y Totonicapán, dos departamentos con altos niveles de vulnerabilidad nutricional. El convenio prevé que esa experiencia sirva de base para escalar la intervención desde los siete municipios y nueve distritos del piloto hacia la cobertura priorizada a nivel nacional.

Según informó el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, el ministro de Salud Joaquín Barnoya encabezó la firma del acuerdo y sostuvo que la medida busca reforzar la respuesta frente a la desnutrición infantil. “Esta acción contribuirá a reducir la mortalidad y la anemia, y favorecerá el desarrollo físico e intelectual de la niñez”, afirmó.

En el acto también participaron el viceministro de Atención Primaria en Salud Donato Camey y el representante adjunto de Unicef Guatemala Vincenzo Placco. El suplemento se incorporará al Modelo Demostrativo de Atención Integral como parte de la estrategia de atención a la primera infancia.

El suplemento aporta 24 micronutrientes y se usa como prevención desde los seis meses

El SQ-LNS es una pasta de pequeña cantidad, de unos 20 gramos diarios, destinada a niñas y niños desde los seis meses. Aporta 24 vitaminas y minerales esenciales, además de proteínas y ácidos grasos saludables como omega 3 y omega 6.

Su función es preventiva y no terapéutica. Está diseñado para complementar la alimentación en una etapa en la que las necesidades nutricionales aumentan y las dietas suelen presentar múltiples carencias.

De acuerdo con datos citados por Unicef, un metaanálisis de 14 ensayos controlados aleatorizados con más de 37.000 participantes mostró que quienes reciben este suplemento presentan una prevalencia de desnutrición aguda grave 31% menor. El mismo análisis registró una reducción del 17% en la desnutrición crónica grave y una caída del 64% en la anemia por deficiencia de hierro.

La misma fuente indicó que la mortalidad infantil entre los seis y los 24 meses disminuye alrededor de 27% con el uso del SQ-LNS. Los datos también muestran que los niños suplementados tienen entre 16% y 19% menos probabilidades de ubicarse en el decil más bajo en pruebas de lenguaje, habilidades socioemocionales y motricidad.

Esas mejoras equivalen a entre uno y cinco puntos de cociente intelectual, según el nivel de desnutrición de la población, de acuerdo con la información difundida por el organismo. La evidencia sitúa el impacto del suplemento más allá de la supervivencia y lo vincula también con el desarrollo infantil.

El plan oficial combina el suplemento con lactancia, monitoreo y consejería

El Ministerio de Salud no distribuirá el SQ-LNS como una intervención aislada. La cartera lo integrará en un paquete de acciones que incluye promoción de la lactancia materna, consejería nutricional, control del crecimiento y otras atenciones de salud.

Esa decisión sigue las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud, que establece que los suplementos lipídicos deben acompañarse con orientación sobre alimentación infantil y no reemplazar una dieta diversa. La lógica del programa es sumar el producto a una estrategia de cuidado más amplia durante la primera infancia.

La medida apunta a responder a un problema estructural que golpea con mayor fuerza a comunidades indígenas y rurales en Guatemala. En ese contexto, el convenio firmado entre el ministerio y Unicef fija una ruta de ampliación territorial para los próximos tres años sobre la base de la experiencia ya aplicada en las zonas piloto.

Entre 2015 y 2022, más de 53,000 niños y adolescentes fueron asesinados en América Latina y el Caribe, según un informe publicado en enero de 2026 por UNICEF y la Organización Panamericana de la Salud. El homicidio fue la primera causa de muerte entre los 10 y los 19 años en la región.

La cifra muestra una variación por sexo entre 2021 y 2022: mientras los homicidios de varones de 15 a 17 años bajaron de 17.63 a 10.68 muertes por cada 100,000 habitantes, los asesinatos de adolescentes mujeres en ese rango subieron de 2.13 a 5.1 por cada 100,000.

El hogar como escenario de violencia

Otro dato relevante es que más de seis de cada 10 niños y niñas de entre cero y 14 años sufren alguna forma de disciplina violenta en sus casas. El 46% padece agresión psicológica y el 38%, castigo físico.

Para la niñez con discapacidad, el riesgo es mayor: en la mitad de los países analizados, las probabilidades de recibir castigos físicos superan las de sus pares sin discapacidad. El informe indica que Honduras, Costa Rica y Nicaragua ya prohibieron por ley el castigo físico en todos los entornos, aunque la práctica persiste.

En Centroamérica, la tasa de disciplina violenta se ubica entre las más altas de la región, con Honduras entre los países con peores registros.

Feminicidio y violencia sexual desde la infancia

El documento de UNICEF advierte que el 20.3% de las víctimas de feminicidio registradas en 2023 en 11 países de la región tenían entre 15 y 29 años. El 3.4% eran niñas menores de 14.

La violencia sexual afecta a entre el 1% y el 25% de las mujeres jóvenes, según el país. En la región andina, el 28% de las mujeres sufrió violencia de pareja y casi el 20% de las mujeres de toda la región informó haber sido víctima de violencia sexual antes de cumplir 18 años.

Las adolescentes migrantes no acompañadas enfrentan los niveles más altos de exposición, con riesgos de agresión y trata por parte de grupos criminales durante el tránsito.

Pandillas y armas: reclutamiento desde los seis años

El crimen organizado recluta menores desde los 10 años, aunque el informe documenta casos desde los seis o siete, con roles que se agravan conforme avanza la edad.

El acceso a armas de fuego, las desigualdades sociales y las normas de género son los factores que UNICEF y la OPS identifican como impulsores de la violencia letal en algunas zonas de Centroamérica.

La subregión cuenta con una “Hoja de Ruta para Prevenir el Tráfico y Proliferación Ilícita de Armas”, pero ambas organizaciones advierten que su aplicación sigue siendo insuficiente.

Acoso escolar y violencia digital

Uno de cada cuatro estudiantes de la región sufre bullying. En Centroamérica, la cifra alcanza el 22.8%. El acoso sexual dentro de las escuelas afecta más a varones, con 15.3%, que a mujeres, con 10.8%, según el informe.

En los entornos digitales, el 20.4% de los jóvenes de 11 a 17 años informó haber sufrido ciberacoso en encuestas recientes realizadas en Argentina, Panamá y San Vicente y las Granadinas. En Uruguay, hasta el 61% de los jóvenes declaró haber enfrentado comportamientos ofensivos en línea.

El uso de inteligencia artificial para generar imágenes falsas, los llamados deepfakes, aparece en el documento como una forma emergente de agresión contra adolescentes.

Programas aplicados en la región

El informe identifica intervenciones con resultados comprobados. En Honduras y El Salvador, el programa Cure Violence aplica mediación comunitaria para interrumpir ciclos de violencia armada.

En El Salvador, Guatemala y Honduras, los clubes de valores y de mindfulness en escuelas mejoraron el comportamiento estudiantil y redujeron los incidentes de violencia. El apoyo económico a familias también mostró efectos en la reducción de la delincuencia juvenil y en la permanencia escolar.

UNICEF y la OPS piden a los gobiernos que refuercen la legislación de protección a la infancia, amplíen el control efectivo de armas de fuego y capaciten al personal de salud, educación, policía y servicios sociales con enfoques centrados en el trauma. El informe fue validado durante una consulta ministerial regional realizada en octubre de 2025.

En el episodio, Brown afirmó: “Las cosas que no me ayudaron, madre mía. Diría que la percepción pública no ayuda. Crecer escuchando constantemente lo que la gente piensa de ti”. La conversación, difundida por la revista People, mostró las dificultades que enfrentan quienes crecen bajo la observación permanente de la fama.

Durante la entrevista, Brown reflexionó sobre el impacto de vivir bajo ese escrutinio mediático. Comentó que la presión de las expectativas ajenas la llevó a desarrollar una postura crítica hacia quienes opinan sobre figuras públicas: “Me he dado cuenta de que [los críticos] son solo contradicciones andantes. Ninguno de ustedes realmente tiene una opinión. Son todos como robots”.

Estas declaraciones muestran la distancia que Brown ha adoptado para protegerse de los juicios externos, forjando así una defensa personal frente a la opinión pública.

Las críticas sobre su apariencia desde la adolescencia

El escrutinio sobre la imagen de Millie Bobby Brown comenzó en su adolescencia, cuando los comentarios sobre su aspecto se volvieron persistentes y graves. La actriz recordó: “Creo que tenía 15 años cuando la gente empezó a decir que parecía una mujer de 60…”. Este tipo de opiniones se repetían con cada aparición pública, colocando su imagen en el centro de la crítica social y mediática.

Brown detalló que, sin importar cómo se vistiera, siempre encontraba un motivo de desaprobación. “Me ponía un tacón alto y la gente decía: ‘Dios mío, ¿quién se cree que es?’ Pero luego me ponía un traje y me destrozaban por parecer demasiado mayor”. Esta experiencia la llevó a percibir una falta de coherencia en las críticas, alimentando su desconfianza hacia la opinión pública y reforzando su postura de autoafirmación.

“No voy a avergonzarme”: su respuesta ante los ataques

El enfrentamiento de Brown con los comentarios negativos no es reciente; en marzo de 2025, la actriz publicó un extenso mensaje dirigido a quienes la acosaban por su apariencia.

Allí cuestionó por qué el público tenía tanta dificultad para aceptar su crecimiento: “En cambio, actúan como si yo debiera quedarme congelada en el tiempo, como si todavía debiera verme como en la temporada 1 de Stranger Things, y como no es así, ahora soy un blanco”.

En ese mismo mensaje, Brown defendió su derecho a evolucionar y a no ajustarse a estándares ajenos: “Me niego a disculparme por crecer. Me niego a hacerme más pequeña para ajustarme a las expectativas poco realistas de personas que no pueden soportar ver a una chica convertirse en mujer. No voy a avergonzarme por cómo me veo, cómo me visto o cómo me presento”.

Empatía, respaldo y el impacto de defenderse

En una aparición posterior en el programa Today, Brown explicó que defenderse públicamente había sido una experiencia difícil, pero necesaria. “Fue aterrador defenderme, pero estoy feliz de que la gente haya podido identificarse con el video”. Con este gesto, la actriz buscó generar empatía y respaldo entre quienes atraviesan críticas por su apariencia.

Brown subrayó que su mensaje no estaba dirigido solo a personas del espectáculo, sino a todas las jóvenes que enfrentan críticas por su apariencia. “No es solo para personas de la industria, es para chicas jóvenes de todo el mundo que sienten que en ocasiones son blanco o son acosadas por la forma en que lucen o se presentan”.

Añadió que decidió hablar porque nunca habría un momento perfecto para hacerlo: “Me di cuenta de que si no lo iba a decir... y nunca iba a encontrar un buen momento para decirlo, entonces ¿por qué esperar y simplemente hacerlo ahora?”.

Su trabajo con UNICEF

Durante la charla con Jay Shetty, Brown reiteró que su experiencia bajo el foco mediático la llevó a adoptar una causa: proteger a jóvenes en el mundo del espectáculo. Convertirse en figura pública desde pequeña la motivó a tomar un rol activo en la defensa de los derechos de otros niños y adolescentes expuestos a la presión social.

La actriz se convirtió en 2018, a los 14 años, en la embajadora de buena voluntad más joven de UNICEF. Desde ese puesto, Brown ha impulsado iniciativas para concienciar sobre los derechos de la infancia y la adolescencia en todo el mundo, reafirmando su compromiso con nuevas generaciones que enfrentan desafíos similares a los que ella vivió.

La eliminación de la Selección Mexicana ante Inglaterra (3-2) la madrugada de este domingo enciende las alertas en México: organismos internacionales confirman que la derrota de un equipo puede disparar hasta 38% los casos de violencia familiar, superando incluso el riesgo que representan las victorias o los empates.

El dato que preocupa a las autoridades

De acuerdo con evidencia recopilada por UNICEF, ONU Mujeres y UNFPA, los grandes eventos deportivos como el Mundial no provocan la violencia por sí mismos, pero sí detonan conflictos ya existentes dentro de los hogares.

Los números son contundentes:

• Cuando el equipo del agresor gana o empata, la violencia familiar aumenta 26%.
• Cuando el equipo pierde, el incremento llega a 38%.
• Los incidentes vinculados al consumo de alcohol suben hasta 47% en día de partido.
• El pico de violencia no ocurre durante el juego, sino entre 10 y 12 horas después de iniciado el encuentro.

¿Por qué sube el riesgo tras la eliminación de México?

Con la salida del Tricolor del Mundial, los especialistas identifican varios factores que pueden agravar la tensión en los hogares mexicanos en las próximas horas:

• Frustración deportiva acumulada tras un resultado adverso.
• Consumo excesivo de alcohol durante y después del partido.
• Presión económica derivada de apuestas y gastos del torneo.
• Normas de masculinidad que asocian la derrota con reacciones agresivas.

El mensaje de los organismos es claro: el resultado del partido nunca debe traducirse en violencia dentro de casa.

La campaña “En equipo contra la violencia familiar”

Ante este panorama, el Gobierno de México, a través de la Secretaría de las Mujeres, junto con UNICEF, ONU Mujeres y UNFPA, mantiene activa la campaña “En equipo contra la violencia familiar”, que busca:

• Enseñar a reconocer señales de alerta en casas vecinas o familiares.
• Impulsar el reporte oportuno, sin necesidad de tener certeza absoluta.
• Recordar que ninguna celebración deportiva justifica poner en riesgo la seguridad de mujeres, niñas, niños o adolescentes.

Señales de alerta que no debes ignorar

Las autoridades piden estar atentos a:

• Gritos, golpes o ruidos violentos repetidos, especialmente después de los partidos.
• Llantos prolongados o silencios sospechosos tras discusiones.
• Niñas, niños o adolescentes con miedo de que llegue cierta hora.
• Cambios bruscos de comportamiento: aislamiento, ansiedad o tristeza.
• Marcas físicas sin explicación clara.

Líneas de ayuda disponibles

Si tú o alguien más está en riesgo, los organismos recuerdan que existen canales de atención inmediata:

• Línea de las Mujeres: 079
• Emergencias: 9-1-1

La recomendación de ONU Mujeres y UNICEF es mantener la vigilancia no solo durante el partido, sino en las horas posteriores, cuando el riesgo real de violencia familiar tiende a incrementarse con mayor fuerza.

El informe Enhogar-Mics 2025 elaborado por la Oficina Nacional de Estadística (ONE) y presentado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) revela que más de un tercio de los niños y niñas en República Dominicana fueron sometidos a castigo físico en sus hogares durante 2025. El estudio, presentado esta semana por el organismo internacional, se basó en encuestas realizadas a casi 30 mil hogares entre agosto y octubre del año pasado.

De acuerdo con los datos difundidos por Unicef, y recogidos por la agencia EFE, el 37.9 % de los menores de entre 1 y 14 años sufrió castigos físicos, mientras que un 2.5 % fue víctima de castigo físico severo. Además, el 54.9 % de los niños experimentó algún tipo de disciplina violenta, cifra que abarca tanto agresión física como psicológica.

El informe detalla que el 43 % de los menores soportó agresiones psicológicas, categoría que incluye gritos, alzar la voz y el uso de calificativos ofensivos como “tonto” o “vago”. La encuesta también indagó en las creencias de los adultos responsables: un 12.4 % de madres o cuidadoras consideró necesario el castigo físico para educar a los niños.

Estos datos reflejan la persistencia de prácticas de disciplina violenta en los hogares dominicanos. El informe resalta la vulnerabilidad de los más pequeños: en los niños de 1 a 2 años, el 45.9 % sufrió algún método violento de disciplina y el 36.4 % atravesó castigo físico durante el mes anterior a la encuesta, según la agencia EFE.

En el grupo de 3 a 4 años, las cifras aumentan: el 61.4 % fue sometido a métodos violentos de disciplina y el 49.5 % padeció castigo físico.

El estudio de la ONE también aborda el fenómeno del matrimonio infantil. El 33.1 % de las mujeres de 18 a 49 años estuvo casada o unida antes de los 18 años, y el 11.3 % lo estuvo antes de los 15 años. El informe puntualiza que, entre las mujeres de 20 a 24 años, el 27.6 % estuvo unida antes de la mayoría de edad y el 95 % antes de los 15 años.

El organismo advierte que el matrimonio infantil “compromete el desarrollo de las niñas y, a menudo, resulta en embarazos tempranos y aislamiento social, junto con bajos niveles educativos y escasa formación laboral, lo que refuerza la naturaleza de género de la pobreza”, indica EFE.

Los hallazgos del informe muestran la dimensión del problema de la violencia y la desigualdad de género en la infancia dominicana. El documento subraya la necesidad de políticas públicas orientadas a erradicar el castigo físico y el matrimonio infantil, dos prácticas que afectan profundamente el bienestar y las oportunidades de las nuevas generaciones.

Acciones para proteger a la niñez en República Dominicana

En el marco de un reciente informe presentado por la Fundación Vida Sin Violencia, que alerta sobre la situación de niños, niñas y adolescentes huérfanos a causa de feminicidios íntimos, la República Dominicana impulsa la formación de una mesa nacional de prevención con la participación del Ministerio Público, el Ministerio de la Mujer, la Policía Nacional, el Poder Judicial, medios de comunicación, sociedad civil e iglesias para coordinar acciones integrales de protección.

El Ministerio de Salud Pública destacó la importancia de fortalecer los Centros de Primer Nivel de Atención para garantizar servicios más cercanos y de calidad a la población, lo que incide en la protección y atención primaria de niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad.

El Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF Costa Rica) presentaron una nueva estrategia dirigida a transformar los colegios públicos del país en espacios más seguros, resilientes y preparados para responder a los retos educativos del siglo XXI.

Se trata del proyecto “Voces de Cambio: hacia entornos educativos seguros y resilientes”, una iniciativa que forma parte de la Estrategia Nacional de Educación STEAM y que busca fortalecer la prevención de la violencia, la ciudadanía digital, el bienestar socioemocional y la exploración vocacional de miles de estudiantes de secundaria.

La propuesta también pretende consolidar el aprendizaje en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés), con el objetivo de que los jóvenes desarrollen habilidades que les permitan enfrentar los desafíos de un mundo cada vez más digitalizado.

Como parte del proyecto, los centros educativos de secundaria recibirán un conjunto de recursos pedagógicos, didácticos y audiovisuales diseñados para apoyar tanto a estudiantes como a docentes y profesionales en Orientación. Entre los materiales destacan una guía metodológica para el personal docente, infografías interactivas sobre contenidos STEAM, recomendaciones especializadas en seguridad digital, una producción musical y una serie de videos educativos enfocados en la resolución de problemas cotidianos y el fortalecimiento de habilidades socioemocionales.

De acuerdo con el MEP, estos insumos fueron desarrollados bajo estándares de calidad con el propósito de facilitar experiencias de aprendizaje más dinámicas y contextualizadas, permitiendo que cada centro educativo adapte los contenidos según las características de su comunidad, las necesidades del estudiantado y los objetivos de cada actividad académica.

La implementación estará a cargo del personal docente, profesionales en Orientación y los equipos regionales STEAM, quienes tendrán la flexibilidad de integrar los recursos dentro de diferentes asignaturas y proyectos interdisciplinarios.

Para la viceministra Académica del MEP, María Alexandra Ulate, la iniciativa representa una oportunidad para fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes mediante metodologías innovadoras.

Según explicó la jerarca, el enfoque STEAM promueve que los jóvenes construyan conocimiento de manera activa, desarrollen pensamiento crítico y sean capaces de generar soluciones a problemas presentes en su entorno, fortaleciendo al mismo tiempo competencias fundamentales para su futuro académico y profesional.

Además del componente académico, el proyecto pone un fuerte énfasis en la creación de ambientes escolares seguros mediante acciones dirigidas a prevenir la violencia, promover la convivencia respetuosa y fortalecer la ciudadanía digital, una competencia que cobra cada vez mayor importancia ante el creciente uso de plataformas tecnológicas por parte de adolescentes.

Desde UNICEF Costa Rica destacaron que este esfuerzo conjunto también busca ampliar las oportunidades de acceso a disciplinas científicas y tecnológicas, especialmente entre las niñas y adolescentes, con el propósito de reducir las brechas de género que históricamente han limitado su participación en estas áreas del conocimiento.

La gerente de Programas a.i. de UNICEF Costa Rica, Rebeca Mora, señaló que fortalecer las habilidades STEAM significa abrir oportunidades para que niños, niñas y adolescentes desarrollen creatividad, pensamiento crítico e innovación, competencias cada vez más demandadas tanto en la educación superior como en el mercado laboral.

Asimismo, indicó que este tipo de iniciativas permite incentivar que más estudiantes, particularmente mujeres jóvenes, exploren carreras relacionadas con la ciencia, la tecnología y la ingeniería, contribuyendo a construir una sociedad más inclusiva y con mayores oportunidades para todos.

La alianza entre el MEP y UNICEF forma parte de una estrategia más amplia para modernizar la educación pública costarricense mediante herramientas innovadoras que respondan a las nuevas necesidades sociales y tecnológicas.

Con la incorporación de recursos digitales, metodologías participativas y contenidos enfocados en el desarrollo de habilidades para la vida, ambas instituciones esperan fortalecer la permanencia estudiantil, mejorar los procesos de aprendizaje y consolidar entornos educativos donde el bienestar emocional, la prevención de la violencia y la innovación formen parte del proceso educativo cotidiano.

La Secretaría de Salud de Honduras realizó un taller técnico con la Organización Panamericana de la Salud y UNICEF para fortalecer la prevención, vigilancia y respuesta ante eventos con potencial pandémico. La actividad reunió a especialistas nacionales e internacionales y se enfocó en mejorar la preparación del sistema sanitario mediante el enfoque “Una Salud”.

La jornada se enmarcó en el Proyecto Fondo Pandémico y buscó reforzar la preparación del sistema sanitario hondureño frente a enfermedades emergentes con una mirada que integra la salud humana, animal y ambiental en un solo sistema de análisis y acción.

Durante el encuentro participaron Ana Emilia Solís, representante de la OPS; Ángela Salgado, coordinadora del Proyecto Fondo Pandémico de la Secretaría de Salud; y Homer Mejía, jefe de la Unidad de Vigilancia de la Salud, junto a expertos del Centro de Farmacología de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

Objetivos del taller

Solís señaló la necesidad de fortalecer los sistemas de alerta temprana en la región, mientras que Salgado indicó que el Fondo Pandémico busca mejorar la capacidad de respuesta ante brotes que puedan representar un riesgo para la salud pública.

Mejía explicó que estos espacios permiten actualizar protocolos de vigilancia y reforzar la coordinación entre instituciones, en especial en escenarios en los que la detección temprana resulta clave para evitar la propagación de enfermedades.

El enfoque “Una Salud”

El taller profundizó en la aplicación del enfoque “Una Salud”, una estrategia que reconoce la interconexión entre personas, animales y ecosistemas y busca prevenir la aparición y expansión de enfermedades zoonóticas o de rápida propagación.

Los participantes coincidieron en que este modelo permite mejorar la respuesta del país ante amenazas sanitarias complejas al integrar información de distintos sectores para tomar decisiones más rápidas.

El fortalecimiento de la vigilancia epidemiológica ocurre mientras Honduras enfrenta presiones por enfermedades transmisibles.

Dengue y vigilancia del sarampión

El dengue continúa entre los principales problemas de salud pública, con miles de casos registrados en lo que va del año y brotes activos en varias regiones del país. En el departamento de Olancho, autoridades sanitarias declararon alerta en dos comunidades por el aumento sostenido de contagios, lo que obligó a intensificar brigadas de fumigación, control vectorial y atención médica.

A esto se suma la vigilancia preventiva frente al sarampión, enfermedad que no presenta transmisión local en Honduras, pero mantiene en alerta al sistema sanitario por brotes recientes en la región y el riesgo de casos importados.

La Secretaría de Salud reiteró que el país continúa trabajando en el fortalecimiento de su sistema de vigilancia epidemiológica, con énfasis en la detección temprana de riesgos y la respuesta coordinada ante posibles emergencias.

Las autoridades señalaron que el objetivo es consolidar un sistema sanitario capaz de anticiparse a brotes epidémicos y reducir su impacto en la población mediante acciones preventivas y una mayor articulación entre instituciones nacionales e internacionales.

Las autoridades destacaron que el reto ahora es sostener y ampliar estos esfuerzos en el tiempo para que la preparación sanitaria no dependa solo de coyunturas, sino de un sistema consolidado y en funcionamiento continuo.

La llegada de equipos de rescate y asistencia militar de Estados Unidos a Venezuela marcó el inicio de una de las mayores operaciones internacionales de auxilio luego de los terremotos que sacudieron el país el 24 de junio de 2026.

La cifra oficial de víctimas, comunicada por el presidente de la Asamblea Nacional venezolana, Jorge Rodríguez, ascendió a 1.450 muertos, mientras los organismos de emergencia continúan reportando miles de heridos y personas no localizadas.

La magnitud del desastre activó una respuesta global sin precedentes, encabezada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y respaldada por recursos civiles y militares estadounidenses.

Coordinación internacional y llegada de rescatistas

Según informó la ONU en su portal oficial, más de 2.000 rescatistas de 27 países se encuentran en Venezuela en tareas de búsqueda y rescate, con el apoyo de la Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios (OCHA).

Esta misión internacional incluye la presencia de equipos de Estados Unidos, México, España, Brasil, Francia, Reino Unido, Alemania y varias naciones latinoamericanas. El despliegue fue solicitado por el gobierno venezolano tras la devastación causada por dos terremotos consecutivos, con magnitudes de 7,2 y 7,5.

Las tareas de rescate avanzan contra el tiempo en localidades como La Guaira, donde se concentran los daños más graves y se mantiene la esperanza de hallar sobrevivientes bajo los escombros.

Asistencia militar de Estados Unidos y operaciones en el terreno

De acuerdo con un comunicado del Comando Sur de Estados Unidos (SOUTHCOM), la asistencia norteamericana en Venezuela incluye equipos de búsqueda y rescate, ingenieros militares y recursos logísticos, todos operando de manera autosuficiente.

Según Fox News, SOUTHCOM afirmó que sus operaciones no requieren recursos locales, lo que permite enfocar los esfuerzos en la entrega de ayuda humanitaria.

La labor de los marines estadounidenses fue documentada en imágenes difundidas por el propio comando militar, donde se observa a efectivos colaborando con rescatistas internacionales y venezolanos en la remoción de escombros y la atención de víctimas.

Entre los recursos movilizados destaca la llegada de aeronaves militares como el V-22 Osprey y el posicionamiento de barcos de la Marina para coordinación logística y evacuación sanitaria. Según el Departamento de Estado, cerca de 250 especialistas civiles estadounidenses participan en las operaciones, mientras que el gobierno estadounidense comprometió USD 150 millones en asistencia humanitaria y técnica.

El impacto de la intervención incluye la reparación de la pista principal del Aeropuerto Internacional Simón Bolívar, facilitando el arribo de vuelos de ayuda y la salida de heridos graves hacia hospitales de campaña. Esta acción, confirmada por Just Security, agilizó la llegada de suministros médicos, alimentos y personal especializado.

Cifras de víctimas y desafíos humanitarios

El balance de víctimas se actualiza continuamente. Organismos oficiales y reportes de la ONU coinciden en que el número de muertos supera los 1.400 y los heridos se acercan a 3.300.

El dato de 51.000 personas no localizadas, citado por Fox News, corresponde a reportes de familiares y voluntarios, aunque las autoridades no confirmaron oficialmente esa cifra como desaparecidos. Según The Guardian, la magnitud de los daños llevó a la declaración de emergencia nacional y a la restricción del acceso a zonas siniestradas.

La evaluación inicial de la ONU estima que los daños físicos ascienden a USD 6.700 millones, lo que representa aproximadamente el 6% del producto interno bruto venezolano.

Además, más de 12.000 personas permanecen desplazadas y miles de viviendas quedaron inhabitables. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) advirtió que cerca de 1,8 millones de personas, incluidos 680.000 niños, requieren asistencia urgente.

Impacto político y colaboración bilateral

La catástrofe generó un inédito nivel de cooperación entre el gobierno de Venezuela y Estados Unidos. Según declaraciones recogidas por la ONU, la coordinación entre el Comando Sur, el Departamento de Estado y las autoridades venezolanas permitió priorizar la respuesta en las zonas más afectadas y evitar la duplicidad de esfuerzos.

El gobierno venezolano desplegó más de 14.000 efectivos de fuerzas armadas y policía en las áreas de desastre, mientras que la ayuda internacional continúa llegando a través de vuelos y convoyes humanitarios.

La actuación de la comunidad internacional, el despliegue de recursos estadounidenses y el flujo constante de información oficial fueron claves para afrontar una de las mayores emergencias humanitarias en la historia reciente de Venezuela.

UNICEF moviliza recursos desde Perú y otros países de la región para enviar ayuda humanitaria de emergencia a Venezuela tras los dos terremotos de magnitud 7,5 y 7,2 que sacudieron al país el 24 de junio de 2026. La cifra de víctimas asciende a 589 fallecidos, más de 4.000 heridos y más de 10.000 desaparecidos, según los datos disponibles a menos de 48 horas del desastre.

Hilda Calderón, oficial de emergencia del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Perú, explicó en una entrevista con la radio RPP que los esfuerzos de la organización se concentran en este momento en apoyar las labores de búsqueda y rescate, mientras miles de personas permanecen atrapadas entre los escombros. “Todo esfuerzo está enfocado en salvar esas vidas”, señaló Calderón en declaraciones al medio limeño.

Los sismos afectaron a comunidades de Caracas y de los estados Aragua, Carabobo, Falcón, La Guaira y Miranda, además de zonas aledañas. Según la nota de prensa oficial de UNICEF, las evaluaciones de la situación continúan en evolución y las autoridades instan a la población a mantenerse alerta ante posibles réplicas.

Las necesidades que emergen con las horas

Más allá del rescate inmediato, Calderón advirtió que con el paso de las horas se irán revelando necesidades que aún no son visibles: acceso a agua segura, servicios sanitarios, alimentos no perecibles, carpas y medicamentos de primera necesidad. “Acaban de pasar la segunda noche y mucha de la población tal vez no ha caído en cuenta de que no podrá volver nunca más a su vivienda”, sostuvo la funcionaria de UNICEF.

A esto se suma el riesgo de ingresar a estructuras comprometidas por los dos sismos principales y las réplicas registradas desde entonces. La evaluación del daño estructural, advirtió Calderón, tomará días, semanas y meses, por lo que las cifras definitivas de víctimas y damnificados no estarán disponibles en el corto plazo.

Niños sin familia y reunificación como prioridad

Una de las consecuencias más graves de emergencias de esta magnitud es la separación familiar. Calderón señaló que muchos niños quedan desamparados al perder a sus padres, madres o cuidadores, y que la reunificación familiar es una de las labores prioritarias de UNICEF. La pérdida de documentos de identidad agrava aún más la situación, en un país que ya atravesaba condiciones de vulnerabilidad estructural antes del desastre.

La coordinación con el gobierno venezolano se realiza a través de las dependencias de protección infantil, salud y vivienda —esta última responsable del agua y el saneamiento—, aunque Calderón reconoció que en este tipo de eventos “el caos y la incertidumbre son máximos” y la recopilación de información se vuelve muy difícil.

Personal insuficiente ante la magnitud del desastre

La oficial de emergencia fue directa al evaluar la capacidad de respuesta: “El personal y la capacidad humana es siempre insuficiente” en emergencias de esta escala. Entre las poblaciones que UNICEF prioriza figuran los niños, las niñas y las mujeres embarazadas, grupos a los que la organización busca garantizar atención médica urgente en coordinación con las autoridades venezolanas.

El organismo también trabaja para proveer espacios donde los menores puedan recuperar algún tipo de normalidad, un componente que UNICEF considera parte indispensable de la respuesta humanitaria junto con el apoyo psicosocial.

Cómo donar para la respuesta en Venezuela

UNICEF habilitó sus canales oficiales para recibir donaciones individuales y corporativas destinadas a la emergencia en Venezuela. A través de www.unicef.org/peru, cualquier persona o empresa puede contribuir con recursos que serán destinados a equipos médicos, agua segura, sillas de ruedas, botiquines, tiendas de campaña y tabletas de purificación de agua.

Calderón hizo un llamado especial a la comunidad venezolana residente en Perú, muchos de cuyos integrantes no han logrado comunicarse con sus familiares desde que ocurrieron los terremotos. “Toda ayuda que podamos movilizar ahora nos permite llevar insumos, medicamentos que ahora se están agotando”, subrayó la funcionaria, quien también recordó que Perú es un país altamente sísmico y que la situación en Venezuela puede servir como alerta para fortalecer la preparación local ante desastres.

La noche del jueves, la llegada de los rescatistas e insumos fue transmitida por Venezolana de Televisión (VTV), que mostró el aterrizaje del avión de El Salvador en la Base Aérea El Libertador, en Palo Negro, estado Aragua. El arribo se registró a las 9:36 p.m. hora local, según reportaron medios estatales y diversas cuentas oficiales en redes sociales. De acuerdo con la cobertura de VTV, la aeronave transportó insumos médicos, alimentos y personal de búsqueda y rescate.

En las primeras 24 horas tras el desastre, no se observaron desplazamientos de camiones del Ejército venezolano en las zonas más afectadas, según documentos y testimonios recogidos por medios locales. Mientras tanto, el Gobierno de Venezuela actualizó la cifra de víctimas la noche del jueves: el ministro de Salud, Carlos Alvarado, informó en transmisión oficial que el balance ascendió a 235 muertos y 4.300 heridos. “En el sistema público, hemos atendido al corte de las siete de la noche del día de hoy más 4.300 heridos y hemos recibido alrededor de 235 pacientes que llegan sin signos vitales o fallecen al momento de llegar en nuestros establecimientos de salud”, declaró Alvarado en el canal estatal.

Las autoridades continúan con las labores de atención médica y rescate en las áreas más impactadas. Las actualizaciones oficiales se mantienen en curso conforme avanzan las operaciones y se recaba más información sobre las consecuencias de los sismos.

La agencia de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) advirtió que cerca de 3,9 millones de niños habitan en las zonas afectadas y enfrentan riesgos elevados. En un comunicado emitido el jueves, la directora ejecutiva de Unicef, Catherine Russell, describió la situación: “Las imágenes que estamos viendo de Venezuela y las historias que escuchamos de colegas en el lugar son desgarradoras. A medida que se aclara la magnitud de los daños, la seguridad, la protección y el bienestar de los niños deben seguir siendo el centro de la respuesta”.

Unicef señaló que los menores corren peligro de sufrir lesiones, separación de sus familias y desplazamiento, así como angustia e interrupciones de servicios esenciales, entre ellos la atención médica, el acceso a agua potable, la educación y la protección. La agencia instó a priorizar las necesidades de la infancia en la respuesta humanitaria y advirtió que los riesgos podrían aumentar en las próximas horas y días si no se refuerza la asistencia.

El presidente de El Salvador, Nayib Bukele, comunicó en sus redes sociales que ya arribó a Venezuela el primer avión de ayuda humanitaria enviado por su gobierno. Además, indicó que un segundo avión se encuentra en camino y, en pocos minutos, despegará un tercero. Según Bukele, el personal salvadoreño desplegado en el lugar reportó que las necesidades en Venezuela son mayores de lo previsto, lo que motivó la decisión de incrementar el apoyo y enviar tres aviones adicionales con personal, equipos e insumos.

De acuerdo con el anuncio, la operación comprenderá en total seis aviones, 300 rescatistas y 150 toneladas de equipos e insumos destinados a labores de rescate y asistencia para la población venezolana. El presidente concluyó su mensaje con una expresión de esperanza en que la ayuda permita rescatar vidas y apoyar a quienes más lo requieren, y envió un mensaje de solidaridad a Venezuela.

Ante la llegada de visitantes y la realización de eventos con alta concentración de personas durante el Mundial de Futbol 2026, Jalisco puso en marcha un Protocolo de Detección, Atención y Derivación de Casos de Desprotección de Niñas, Niños y Adolescentes (NNA), con el objetivo de fortalecer la atención y protección de este sector de la población.

La herramienta fue desarrollada por el Sistema DIF Jalisco, a través de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PPNNA), en coordinación con Unicef México. De acuerdo con las autoridades, el mecanismo busca establecer rutas de actuación ante posibles vulneraciones a los derechos de las infancias y adolescencias durante eventos masivos.

El protocolo contempla la participación de dependencias estatales, sistemas DIF municipales y ayuntamientos, además de una Red de Puntos Focales y Agentes de Protección Infantil (API), quienes estarán encargados de prevenir, detectar y atender situaciones que involucren a menores de edad.

Capacitan a personal para atender posibles riesgos

Como parte de la preparación para la justa deportiva, alrededor de 1,500 personas servidoras públicas de municipios del Área Metropolitana de Guadalajara y de localidades con alta actividad turística recibieron capacitación en materia de protección infantil y derechos humanos.

La formación busca que los equipos involucrados cuenten con herramientas para responder ante distintos escenarios, desde casos de extravío hasta situaciones relacionadas con la vulneración de derechos.

El protocolo será aplicado en espacios como el Estadio Guadalajara, zonas de Fan Fest y puntos turísticos del estado, entre ellos Puerto Vallarta, Tequila, Mazamitla, Tapalpa, Ribera de Chapala y Cabo Corrientes.

Agentes de Protección Infantil brindarán apoyo durante eventos

Los Agentes de Protección Infantil (API) tendrán presencia en las zonas de mayor concentración de personas. Entre sus funciones estará brindar orientación, primeros auxilios y acompañamiento en casos donde niñas, niños o adolescentes requieran atención.

Parte del personal cuenta con conocimientos de distintos idiomas como inglés, francés, portugués y japonés, además de lenguas originarias como wixárika, tenek y mixteco, con la finalidad de facilitar la comunicación con visitantes nacionales e internacionales.

Entre los casos contemplados dentro del protocolo se encuentran:

• Extravío o desaparición de niñas, niños y adolescentes
• Emergencias médicas pediátricas
• Situaciones relacionadas con consumo de sustancias
• Trabajo infantil en zonas turísticas o comerciales
• Trata y explotación sexual comercial infantil
• Atención a niñez en situación de calle

Pulseras de identificación para facilitar localización de familias

Una de las medidas preventivas implementadas será el uso de pulseras de identificación para menores que ingresen a zonas de concentración masiva.

En estos dispositivos se registrarán datos como nombre, edad, condiciones de salud relevantes y teléfonos de contacto de madres, padres o personas cuidadoras, con el propósito de agilizar la localización en caso de separación temporal.

Las autoridades señalaron que los primeros minutos posteriores a un reporte son determinantes para ubicar a familiares, por lo que existirá coordinación con el C5 y otras instituciones para activar mecanismos de búsqueda y atención.

Espacios de apoyo estarán disponibles durante el Mundial

Los equipos de protección podrán ser ubicados en las llamadas Sonritecas, espacios móviles que ofrecerán actividades, hidratación y atención a niñas, niños y adolescentes.

Estos puntos estarán instalados principalmente en zonas como el Fan Fest, el Centro Histórico de Guadalajara, Plaza de las Américas y los alrededores del estadio durante los días de partido.

Con esta estrategia, Jalisco busca establecer medidas de prevención y respuesta para atender posibles situaciones de riesgo durante el Mundial 2026, con la participación coordinada de autoridades, personal capacitado y familias.

Viviendo con sus familias o tutores legales, escolarizados y en buenas condiciones de salud fueron ubicados los 64 niños haitianos que eran buscados frenéticamente por la autoridades, luego de un preinforme de la Contraloría General de la República (CGR) que alertaba graves falencias en los protocolos para su entrada al país, así como la pérdida de su trazabilidad por parte del Estado.

“63 se encuentran en Chile y una adolescente se encuentra en México. Los oficiales tomaron contacto con el padre, que está en Chile, y una videoconferencia con la madre y la niña, verificando que se encuentra bien. Es decir, con eso cerramos el ciclo que tenemos todos ubicados respecto de esta nómina acotada que estábamos verificando”, confirmó este martes el director general de la Policía de Investigaciones (PDI), Eduardo Cerna.

En tanto, la ministra de Desarrollo Social, María Jesús Wulf, detalló que buena parte de los niños y adolescentes presentaban sus papeles migratorios en regla, acudían a un jardín infantil o escuela pública y estaban inscritos en centros de salud locales, y celebró el trabajo conjunto entre las policías y las diversas instituciones del Estado que tuvieron que movilizarse para dar con el paradero de los menores.

“El informe de Contraloría ayudará a perfeccionar (los protocolos) y sabemos que es urgente, porque cuando nos falta información, cuando hay brechas entre una institución y otra, podemos lamentar situaciones como esta (...) y el deber del gobierno es justamente avanzar y darle certeza a la ciudadanía”, señaló la secretaria de Estado.

Al cierre, ambos recalcaron que se descartó el delito de trata de personas, tal como ya lo había señalado este domingo el director de la Defensoría de la Niñez, Anuar Quesille, quien aseguró que “con la información que manejamos, por la información también que ha venido saliendo desde los municipios, no hay al menos denuncias de comisiones de delitos de trata o tráfico y otro delito”.

El caso

Cabe recordar que el lunes pasado, luego de una denuncia presentada por el Servicio Nacional de Migraciones (Sermig) tras el preinforme de la Contraloría, el Ministerio Público abrió una investigación por el presunto tráfico de decenas de niños y adolescentes haitianos que entraron al país en 2025 en vuelos chárter, bajo la figura de “reunificación familiar”, acompañados de 12 “tutores legales” con quienes no tenían lazos consanguíneos y cuyo paradero se desconocía.

Mediante un comunicado, desde la Fiscalía señalaron que la Contraloría identificó “que cientos de menores de edad habrían ingresado al país acompañados por adultos en vuelos chárter autorizados por la Dirección General de la Aeronáutica Civil (DGAC), cuya relación no habría sido verificada por las autoridades competentes, durante el viaje, ni al momento de ingreso al país”.

“La gravedad de los hechos involucra la eventual existencia de un funcionario público o de un grupo de personas que hayan facilitado o promovido la entrada ilegal al país de personas que no sea nacional o residente”, advirtieron.

El asunto tuvo de cabeza toda la semana a dichas reparticiones, pero también al Gobierno, la Subsecretaría de la Niñez, la Policía de Investigaciones (PDI), la Dirección General de la Aeronáutica Civil (DGAC) y el Registro Civil, y hasta la Unicef aseguró que era “necesario saber con urgencia dónde están”, advirtiendo una posible vulneración de sus derechos y pidiendo verificar sus actuales condiciones de vida.

Los sumarios que abrió la Contraloría

Así las cosas, esta jornada la Contraloría emitió un duro informe final e instruyó sumarios administrativos por graves falencias en el Programa de Reunificación Familiar al interior del Servicio Nacional de Migraciones (SERMIG), la PDI y la Subsecretaría de la Niñez.

Y es que de acuerdo al Informe Final 541-2025, se detectaron “una serie de incumplimientos relevantes en el SERMIG, la Policía de Investigaciones (PDI) y la Subsecretaría de la Niñez, asociados principalmente a debilidades de control interno, falta de coordinación institucional y deficiencias en la gestión de procesos migratorios”.

Ello, “implicó ausencia de protocolos comunes, deficiencias en el intercambio de información y respuestas tardías ante situaciones de riesgo, afectando el seguimiento efectivo de los menores para asegurar su protección”, señalaron desde el ente.

Finalmente, La CGR ordenó implementar “sistemas de seguimiento activo de los niños, niñas y adolescentes por parte de la Subsecretaría de la Niñez y las oficinas locales de la Niñez, para verificar que no se hayan vulnerado sus derechos”.

Un informe conjunto de la ECPAT International, INTERPOL y la Oficina de Estrategia y Datos de UNICEF, reveló que 1.6 millones de niñas, niños y adolescentes de entre 12 y 17 años en México fueron víctimas de abuso y explotación sexual facilitados por las redes sociales en un solo año.

El estudio, que forma parte del proyecto Disrupting Harm, detalla que las plataformas digitales más usadas en el país se han convertido en el principal escenario de esta violencia, y que la mayoría de los agresores pertenecen al entorno cercano de las víctimas.

La investigación se realizó entre 2023 y 2024 mediante una encuesta nacional de hogares aplicada a mil 27 adolescentes usuarios de internet, complementada con entrevistas a profesionales de la justicia, personal de primera línea, fuerzas del orden y jóvenes que sufrieron abusos antes de los 18 años.

Los datos revelaron que casi la mitad de los menores de edad han sido víctimas de al menos dos tipos de abusos, a los cuales son expuestos principalmente por amistades o conocidos.

13% de los menores usuarios de internet, víctimas en un año

De acuerdo con los datos, el 13% de la población infantil usuaria de internet en México de entre 12 y 17 años sufrió al menos una forma de abuso o explotación sexual facilitada por la tecnología en un periodo de doce meses. Comparado con el total de ese grupo de edad en el país, el dato representa alrededor de 1.6 millones de menores víctimas en un solo año.

La forma de abuso más frecuente fue la exposición no deseada a imágenes sexuales, registrada en el 7% de los casos. Le siguieron solicitudes no deseadas para hablar de sexo (4%) y peticiones para compartir imágenes de partes íntimas (3%). Casi la mitad de las víctimas —el 47%— sufrió al menos dos formas de abuso, ya fuera por parte del mismo agresor o de personas distintas.

La encuesta también registró que el 2% de los menores fue amenazado con la difusión de imágenes sexuales, y que el 1% fue presionado o chantajeado para compartir ese tipo de contenido.

Facebook y WhatsApp, las plataformas con más casos

Los datos señalan que las tres aplicaciones donde más se registraron incidentes son: Facebook, que concentró el 52% de los casos, WhatsApp con el 46% e Instagram con el 11%. TikTok apareció en el 8% de los incidentes, YouTube en el 3% y Snapchat en el 2%.

El informe también documentó casos facilitados por plataformas de videojuegos como Roblox, Fortnite y FIFA. Según un representante de las fuerzas del orden citado en el estudio, los agresores que contactan a menores a través de juegos en línea “rara vez se dirigen a solo uno de ellos”, sino que establecen contacto simultáneo con varios, a menudo ubicados en distintos países.

Los entornos de juego funcionan con frecuencia como punto de contacto inicial: los agresores construyen una relación de confianza antes de trasladar la interacción a otras plataformas donde resulta más sencillo compartir imágenes y videos.

Los agresores son conocidos, y la escuela es el primer punto de contacto

En la mayoría de los casos documentados, las personas perpetradoras formaban parte del círculo social de las víctimas: compañeros de escuela, docentes, familiares o conocidos. Los datos de la encuesta muestran que en el 39% de los casos, el primer contacto entre la víctima y el agresor ocurrió en el entorno escolar.

Este patrón coincide con hallazgos operacionales de INTERPOL, que respaldó un caso en el que un único agresor captaba a varios menores en entornos educativos para abusar de ellos y producir material ilícito. Organizaciones de la sociedad civil documentaron casos similares en 11 estados, con una tendencia al alza: de 18 casos en 7 estados en 2021 a 25 en 11 estados en 2023.

El estudio también advierte que el riesgo en línea no proviene principalmente de extraños, sino que “surge con frecuencia de relaciones existentes y entornos de confianza”, y la tecnología se utiliza para trasladar y escalar interacciones que comenzaron en persona.

Igual prevalencia, pero experiencias distintas según el género

La encuesta registró tasas casi idénticas entre niñas (14%) y niños (13%) respecto a su situación de víctimas de estos delitos. No obstante, el informe advierte que sí existe diferencias en la manera que se lleva a cabo con respecto a su género.

En el caso de las niñas, las entrevistas revelan que los agresores explotan normas de género para ejercer coacción: promesas de estabilidad, de matrimonio o de un futuro compartido operan como mecanismos de presión. El patrón más documentado consiste en solicitar primero fotografías no sexuales, hasta escalar a contenido íntimo presentado como “prueba de amor”. Una vez obtenidas las imágenes, el agresor las usa para controlar la vida cotidiana de la víctima: aislarla, restringir sus actividades y vigilarla, bajo amenaza de difundir el material.

En el caso de los niños, el informe señala que algunos pueden recurrir a modelos de masculinidad dominantes asociados al control, lo que los sitúa tanto como posibles víctimas como perpetradores de conductas coercitivas. Al mismo tiempo, el abuso hacia niños tiende a pasarse por alto y minimizarse con más facilidad. El estudio no logró identificar a ningún varón para participar en las entrevistas cualitativas, lo que el informe interpreta como un posible indicador de mayores obstáculos para la revelación y el acceso al apoyo.

Los adolescentes de mayor edad presentan tasas más altas de victimización: el 21% de los de 17 años sufrió al menos una forma de abuso, frente al 6% de los de 12 años. El análisis de los datos descarta que la causa principal sea el mayor tiempo de conexión; los menores que presenciaron violencia en el hogar tuvieron tres veces más probabilidades de ser víctimas que quienes no la vivieron.

Menos del 1% de los casos se denuncia

A pesar de la magnitud del fenómeno, la denuncia formal es casi inexistente. Según la encuesta, menos del 1% de los incidentes ocurridos en el año anterior a la recopilación de datos fue reportado a las autoridades. El 32% de las víctimas no habló con nadie sobre lo sucedido.

Quienes sí revelaron el abuso lo hicieron principalmente con amistades (17%), una cuidadora (16%) o hermanas y hermanos (14%). El principal obstáculo para hablar fue la vergüenza (21%), seguido del desconocimiento sobre cómo o a quién acudir (16%). En el 24% de los casos, fue el propio agresor quien disuadió a la víctima de denunciar mediante amenazas directas.

Las adolescentes y jóvenes entrevistadas describieron sentimientos de miedo, culpa y exposición permanente, con temor a que el contenido sexual permaneciera disponible en internet de forma indefinida. Varias relataron haber faltado a clases o cambiado de escuela por el acoso posterior al abuso.

Finalmente, el documento destaca que el marco jurídico mexicano presenta lagunas que el informe considera estructurales. La legislación federal no permite responsabilizar a las plataformas digitales por el material de abuso sexual publicado por sus usuarios, por lo que no tienen incentivos jurídicos para detectarlo, denunciarlo ni eliminarlo de forma proactiva.

Luego de una denuncia presentada por el Servicio Nacional de Migraciones (Sermig) tras un informe de la Contraloría General de la República (CGR), el Ministerio Público abrió el lunes pasado una investigación por el presunto tráfico de decenas de niños y adolescentes haitianos que entraron al país en 2025 en vuelos chárter, bajo la figura de “reunificación familiar”, acompañados de 12 “tutores legales” con quienes no tenían lazos consanguíneos, paradero de la mayoría de ellos que actualmente aún se desconoce.

El asunto tiene de cabeza a dichas reparticiones, pero también al Gobierno, la Subsecretaría de la Niñez, la Policía de Investigaciones (PDI), la Dirección General de la Aeronáutica Civil (DGAC) y el Registro Civil, y hasta la Unicef aseguró que “es necesario saber con urgencia dónde están”, advirtiendo una posible vulneración de sus derechos y pidiendo verificar sus actuales condiciones de vida.

Mediante un comunicado, desde la fiscalía señalaron que la Contraloría identificó “que cientos de menores de edad habrían ingresado al país acompañados por adultos en vuelos chárter autorizados por la Dirección General de la Aeronáutica Civil (DGAC), cuya relación no habría sido verificada por las autoridades competentes, durante el viaje, ni al momento de ingreso al país”.

“La gravedad de los hechos involucra la eventual existencia de un funcionario público o de un grupo de personas que hayan facilitado o promovido la entrada ilegal al país de personas que no sea nacional o residente”, advirtieron.

Esa noche, el presidente José Antonio Kast publicó en su cuenta de X que “la denuncia sobre ingreso masivo y sin control de niños haitianos a Chile durante 2025 es gravísima y requiere de máxima atención. Vamos a poner los antecedentes a disposición de Fiscalía y colaborar para que se haga justicia y se exijan las responsabilidades que correspondan”.

Cifra indeterminada de niños

El martes, el director de la Unidad de Anticorrupción de la Fiscalía Nacional, Eugenio Campos, admitió que el número de afectados podría elevarse al doble y aseguró derechamente que la oficina que dirige investiga también la presunta colaboración de funcionarios del Estado en lo que podría ser una verdadera red de trata de menores.

“Fui bastante cauto y conservador en señalar la cifra de 200 (niños), pero la realidad nos puede dar una bofetada y que el número sea el doble. Eso lo va a determinar el desarrollo de la investigación”, señaló el fiscal en entrevista con Expreso Bío Bío.

El persecutor también reconoció que no saben quién pagó los vuelos chárter y recordó que “la ley chilena castiga con severidad la trata de personas, particularmente cuando son niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad” .

“La unidad que dirijo, la Unidad Anticorrupción, se aboca, entre otros delitos, a los delitos de funcionarios. Aquí vemos que está la Dirección General del Registro Civil, que tiene que aportar muchos antecedentes sobre esta investigación; el Servicio Nacional de Migraciones; la Subsecretaría de la Niñez; la Policía de Investigaciones de Chile (...) Todas estas instituciones están conformadas por funcionarios públicos. Va a ser obviamente un foco de la pesquisa si existe o no intervención de particulares, pero también de funcionarios públicos que pudieron dejar de cumplir su deber o que eventualmente pudieron haber recibido algún tema de dádiva o promesa”, afirmó Campos.

En tanto, el fiscal nacional Ángel Valencia declaró escuetamente que el paradero de los menores presuntamente afectados “es parte de la investigación”.

“Ésta tendrá que determinar cuáles son los hechos ocurridos, la cantidad de personas que se hayan visto afectadas, si se ha cometido o no se ha cometido delitos, y en caso de que haya ocurrido, quiénes son sus autores”, cerró Valencia.

El pronunciamiento de la Unicef

Al día siguiente, desde la Unicef también se pronunciaron al respecto, tildaron el asunto como “grave” e hicieron un llamado a investigar con “celeridad” las circunstancias de este hecho.

“Ante las denuncias públicas sobre la situación que afectaría a un grupo de niños, niñas y adolescentes de origen haitiano, UNICEF está solicitado a las instituciones del Estado involucradas en el sistema de migración y extranjería aclarar con la máxima celeridad la situación y el paradero de estos niños, niñas y adolescentes (...) Se trata de una denuncia grave, que requiere la máxima acuciosidad en su investigación”, señalaron mediante un comunicado.

“Chile cuenta con un marco legal para regular la migración de niños, niñas y adolescentes: la Ley 21.430 que creó el sistema de garantías y la Ley 21.325 de migración y extranjería, establecen de manera específica el rol de los diferentes actores involucrados en el proceso migratorio para que cumplan su mandato de protección de niños, niñas y adolescentes”, agregaron.

Al cierre, recalcaron que es necesario “saber con urgencia dónde están esos niños, niñas y adolescentes, quiénes estuvieron involucrados en el proceso y conocer los mecanismos de búsqueda que están llevando a cabo las instituciones del Estado”.

Por su parte, el exdirector de Migraciones, Luis Thayer, salió al paso de las críticas y recordó que su oficina presentó en 2023 varias denuncias al respecto ante el Ministerio Público, contra agencias de viaje y aerolíneas por presuntos vínculos con redes de tráfico de personas, al igual que la Defensoría de la Niñez, que en ese mismo emitió diferentes oficios advirtiendo la falta de protocolos de enrolamiento y registro biométrico y una “insuficiencia de la respuesta estatal” frente a niños migrantes, proponiendo una mesa técnica que finalmente no llegó a buen puerto.

Los primeros niños encontrados

La mañana del jueves, el Gobierno instaló una fuerza de tarea interministerial para abordar el asunto y distribuyó entre los municipios una lista con 64 menores de edad reportados por la Contraloría cuyo paradero se desconocía, 9 de los cuales fueron localizados ese mismo día en las comunas capitalinas de Estación Central y Graneros, tal como informaron sus propios alcaldes.

El primero de ellos, Felipe Muñoz, detalló que funcionarios de la Oficina de la Infancia encontraron a siete menores en distintas viviendas de la comuna.

“Están escolarizados y a cargo de un tutor, pero en condición de pobreza (...) Están hacinados, pero tienen donde dormir”, afirmó a T13.

Por su parte, el alcalde de Graneros, Marcelo Miñañir, señaló que hallaron a dos de nueve niños que dieron como domicilio cuando entraron al país una vivienda en su comuna.

“Hoy hemos encontrado a dos de ellos (...) Están en nuestro colegio municipal y vamos a seguir trabajando con todo el compromiso para poder llegar a conocer el paradero de todos estos niños”.

Republicanos emplazan a Boric

Las repercusiones políticas tampoco se hicieron esperar y aunque el Gobierno aseguró que no están buscando culpables -al menos por ahora-, diputados del Partido Republicano (PR) emplazaron en bloque al expresidente, Gabriel Boric, a pronunciarse al respecto, toda que vez que la entrada irregular de estos niños y niñas ocurrió bajo su administración.

“En su gobierno ingresaron menores de edad de forma ilegal a Chile y ¿ninguna alerta fue capaz de entregarse a él? ¿Dónde estuvieron sus ministros del Interior?, ¿su ministro de Seguridad?”, criticó Álvaro Carter.

De la misma opinión fue Fernando Ugarte, quien sostuvo que “esto ocurrió bajo su administración, mediante decisiones de sus directores. Él debe asumir la responsabilidad política”.

Por su parte, Stephan Schubert acusó que al exmandatario le ha gusta “criticar al actual Gobierno, pero cuando más se necesita saber su opinión, se queda mudo”.

Finalmente, Leandro Kunstmann afirmó que acá no existe “exageración, ni irracionalidad alguna. Acá lo único irracional es que su gobierno no fue capaz de realizar una trazabilidad de niños que venían de otro país”, remató.

Aparecen más niños

La noche del viernes, la ministra de Desarrollo Social, María Jesus Wulf y el director de la Policía de Investigaciones (PDI), Eduardo Cerna, confirmaron que con el correr de las horas más niños han ido apareciendo.

“Hemos encontrado a 33 que están viviendo con familia vinculante, padre, madre, hermanos; jóvenes que están en buen estado de salud, están escolarizados y en la red de salud”, informó Cerna.

De paso, el jefe de la PDI dejó en claro que todos los menores buscados entraron al país con sus documentos en regla.

“Ningún menor, como se quiso hacer saber, como que llegó al aeropuerto, pasó y salió como si fuese cualquier adulto en un control migratorio”, afirmó.

Ello, puesto que el protocolo indica que “el oficial a cargo de la fiscalización hace un acta donde consta el nombre, los datos, el domicilio del adulto que lo recibe, que se relacione con los documentos que trae y la autorización que ha sido solicitada, y firma el adulto y el oficial de la PDI que hace esa entrega”.

Al cierre, la ministra Wulf agradeció el apoyo de todas las instituciones del Estado involucradas y recalcó que “esta no es la hora de la política, ni de la búsqueda de culpables, ni responsables. Es la hora de la acción y es la hora de los niños y adolescentes”, manifestó.

“Hacemos un llamado a seguir trabajando no solo para enfrentar esta crisis en particular que afecta a los niños haitianos, sino también para avanzar en medidas preventivas para proteger y resguardar a los niños de nuestro país”, remató la secretaria de Estado.

Mientras tanto, la Fiscalía Metropolitana Centro Norte avanza con la indagatoria penal por los presuntos delitos de trata de personas y tráfico ilícito de migrantes.

La mañana de este jueves, el gobierno de José Antonio Kast instaló una fuerza de tarea interministerial para dar con decenas de niños y adolescentes haitianos que entraron al país en 2025 en vuelos chárter, bajo la figura de “reunificación familiar” y acompañados de “tutores legales” con quienes no tenían lazos consanguíneos, cuyo paradero actualmente se desconoce.

El asunto tiene de cabeza a reparticiones como el Servicio Nacional de Migraciones (Sermig), la Subsecretaría de la Niñez, la Policía de Investigaciones (PDI), el Registro Civil y el Ministerio Público, y ha causado un revuelo tal que hasta la Unicef aseguró que “es necesario saber con urgencia dónde están”, advirtiendo una posible vulneración de sus derechos y pidiendo verificar sus actuales condiciones de vida.

Debido a esto, el gobierno distribuyó entre los municipios una lista con 184 menores de edad, 9 de los cuales ya fueron localizados en las comunas capitalinas de Estación Central y Graneros, tal como informaron sus propios, alcaldes.

El primero de ellos, Felipe Muñoz, detalló que funcionarios de la Oficina de la Infancia encontraron a siete menores en distintas viviendas de la comuna.

“Están escolarizados y a cargo de un tutor, pero en condición de pobreza (...) Están hacinados, pero tienen donde dormir”, afirmó a T13.

Por su parte, el alcalde de Graneros, Marcelo Miñañir, señaló que hallaron a dos de nueve niños que dieron como domicilio cuando entraron al país una vivienda en su comuna.

“Hoy hemos encontrado a dos de ellos (...) Están en nuestro colegio municipal y vamos a seguir trabajando con todo el compromiso para poder llegar a conocer el paradero de todos estos niños”.

Así las cosas, las autoridades esperan que en los próximos días más niños sean ubicados.

Republicanos emplazan a Boric

Las repercusiones políticas tampoco se han hecho esperar y aunque el Gobierno ya aseguró que no están buscando culpables -al menos por ahora-, diputados del Partido Republicano (PR) emplazaron al expresidente, Gabriel Boric, a pronunciarse al respecto, toda que vez que la entrada irregular de estos niños y niñas ocurrió bajo su administración.

“En su gobierno ingresaron menores de edad de forma ilegal a Chile y ¿ninguna alerta fue capaz de entregarse a él? ¿Dónde estuvieron sus ministros del Interior?, ¿su ministro de Seguridad?”, criticó Álvaro Carter.

De la misma opinión fue Fernando Ugarte, quien sostuvo que “esto ocurrió bajo su administración, mediante decisiones de sus directores. Él debe asumir la responsabilidad política”.

Por su parte, Stephan Schubert acusó que al exmandatario le ha gusta “criticar al actual Gobierno, pero cuando más se necesita saber su opinión, se queda mudo”.

Finalmente, Leandro Kunstmann afirmó que acá no existe “exageración, ni irracionalidad alguna. Acá lo único irracional es que su gobierno no fue capaz de realizar una trazabilidad de niños que venían de otro país”, remató.

Continúan las repercusiones tras la investigación que abrió el Ministerio Público por el presunto tráfico de más de 300 menores de edad haitianos, quienes entraron al país entre enero y abril de 2025 en varios vuelos chárter, bajo la figura de una “reunificación familiar”, acompañados de adultos que fungieron como “tutores legales” sin tener lazos consanguíneos con ellos.

Para peor, las autoridades no hicieron una trazabilidad de los niños y adolescentes, por lo que ahora se desconoce su paradero dentro del país.

El asunto ha significado la apertura de investigaciones penales y sendos sumarios al interior del Registro Civil, el Servicio Nacional de Migraciones (Sermig), la Subsecretaría de la Niñez, la Policía de Investigaciones de Chile (PDI) y la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC), amén de la instalación de comisiones investigadoras en el Congreso, hasta donde llegaron las autoridades de gobierno a dar sus explicaciones del caso.

Este miércoles, desde la Unicef también se pronunciaron al respecto, tildaron el asunto como “grave” e hicieron un llamado a investigar con “celeridad” las circunstancias de este hecho.

“Ante las denuncias públicas sobre la situación que afectaría a un grupo de niños, niñas y adolescentes de origen haitiano, UNICEF está solicitado a las instituciones del Estado involucradas en el sistema de migración y extranjería aclarar con la máxima celeridad la situación y el paradero de estos niños, niñas y adolescentes (...) Se trata de una denuncia grave, que requiere la máxima acuciosidad en su investigación”, señalaron mediante un comunicado.

“Chile cuenta con un marco legal para regular la migración de niños, niñas y adolescentes: la Ley 21.430 que creó el sistema de garantías y la Ley 21.325 de migración y extranjería, establecen de manera específica el rol de los diferentes actores involucrados en el proceso migratorio para que cumplan su mandato de protección de niños, niñas y adolescentes”, agregaron.

Al cierre, recalcaron que es necesario “saber con urgencia dónde están esos niños, niñas y adolescentes, quiénes estuvieron involucrados en el proceso y conocer los mecanismos de búsqueda que están llevando a cabo las instituciones del Estado”.

El plan de acción del gobierno

Por su parte, el biministro Claudio Alvarado señaló este miércoles que el presidente José Antonio Kast “nos instruyó actuar con la máxima urgencia para abordar las irregularidades, errores y potenciales delitos en el contexto de la entrada masiva y descontrolada de niños haitianos a Chile en los últimos años”, y dio detalles de las acciones que está tomando el gobierno al respecto, partiendo por la denuncia penal presentada por el Sermig.

“Detrás de cada antecedente hay un niño o una niña, y esa es nuestra primera y máxima preocupación”.

Así, esta jornada se lleva a cabo una reunión con las policías, autoridades de la Corte Suprema, el Congreso Nacional, el Ministerio Público, la Contraloría y las instituciones mencionadas, a fin de “reunir con rigor y seriedad toda la información disponible y ordenar la acción del Estado frente a los vacíos de información que han sido detectados“.

“Es mucho mejor trabajar coordinadamente, establecer una responsabilidad que permita solicitar, trabajar, obtener esa información y colocarla a disposición del Ministerio Público”, explicó Alvarado.

“El Estado de Chile tiene un deber con cada uno de esos niños y lo vamos a cumplir (...) No vamos a descansar hasta tener certeza sobre el paradero y el bienestar de cada uno (...) Lo importante hoy son los niños y no las responsabilidades administrativas o políticas”, remató la autoridad.

El Banco Central de Reserva (BCR) de El Salvador realiza la primera encuesta nacional centrada exclusivamente en la población de cero a 17 años. El relevamiento incluirá visitas a 15.500 hogares de zonas urbanas y rurales en los 14 departamentos del país, según informó el BCR.

Vale enfatizar en que este será el primer censo enfocado en la niñez salvadoreña. La Encuesta Nacional de Primera Infancia, Niñez y Adolescencia, identificada como ENPINA, busca fortalecer las estadísticas oficiales y aportar información para diseñar, seguir y evaluar políticas públicas sobre bienestar y desarrollo integral de la primera infancia, la niñez y la adolescencia, según el BCR.

La muestra fue construida con métodos probabilísticos y aleatorios en múltiples etapas para asegurar representatividad territorial y por grupos de edad, así como la calidad, imparcialidad y confiabilidad de los resultados, según el organismo. El estudio cuenta con apoyo técnico de UNICEF y acompañamiento del Ministerio de Salud, informó la institución.

¿Qué datos se espera que revele la encuesta?

La ENPINA recopilará información sobre condiciones de vida, salud, nutrición, educación, protección y desarrollo de la niñez y adolescencia salvadoreña, según el BCR.

La encuesta también incluirá pruebas de salud: medición de peso, talla, evaluación visual y toma de muestras sanguíneas, de acuerdo con la entidad. Esas evaluaciones estarán a cargo de personal capacitado y seguirán protocolos técnicos y estándares internacionales, según el BCR.

¿Qué recibirán las familias participantes?

Las familias seleccionadas recibirán un registro con los resultados individuales de las evaluaciones de salud realizadas a sus hijos, según la entidad bancaria. Esa información podrá usarse como referencia para el seguimiento médico correspondiente, indicó el organismo.

El objetivo del operativo es producir información representativa y confiable sobre la situación de la población de cero a 17 años en El Salvador. Con esos datos, el país contará con una base estadística actualizada para la toma de decisiones en distintas áreas de la gestión pública, de acuerdo con el BCR.

Douglas Rodríguez, presidente del BCR, afirmó en un comunicado del organismo: “El Banco Central de Reserva, en ejercicio de sus funciones como ente rector de las estadísticas económicas y sociales del país, asume con responsabilidad institucional la conducción de esta encuesta. Contar con información rigurosa, representativa y oportuna sobre la niñez y la adolescencia es una condición indispensable para que las políticas públicas respondan a la realidad de cada territorio y de cada familia salvadoreña”.

El alcance de la medición

El BCR describió a la ENPINA como la primera encuesta especializada de alcance nacional enfocada únicamente en primera infancia, niñez y adolescencia. Según la institución, su ejecución forma parte del compromiso de ampliar y fortalecer la producción de información estadística estratégica para el desarrollo nacional.

A partir de este proyecto, El Salvador dispondrá de información actualizada sobre salud, nutrición, educación, protección, entornos familiares y actividades artísticas y deportivas, entre otros temas vinculados con el desarrollo de esta población, según el BCR. El organismo convocó a las familias seleccionadas a participar en el proceso para contribuir a la elaboración de estadísticas que orienten programas y políticas públicas del país.

Durante una charla con el equipo de Infobae al Amanecer, integrado por Nacho Girón, Jime Grandinetti y Belén Escobar, Maldonado rechazó los enfoques que relativizan el impacto de la pobreza infantil: “Muchísimo dolor y tristeza. No hay encuadre académico acá. Hay puro dolor. Los números son inadmisibles en un país como Argentina, que tiene todos los recursos naturales, las capacidades humanas, estabilidad democrática, política. Estos números son ciertamente inadmisibles“.

El informe de UNICEF, elaborado sobre datos del INDEC, señaló que la pobreza infantil descendió al 42,3 % en el segundo semestre de 2025, lo que representa a 5,1 millones de niños, niñas y adolescentes. La indigencia también bajó al 9,4 %, es decir, 1.100.000 chicos.

Maldonado advirtió sobre la “tristeza” que provocan estos números, aunque reconoció: “Hay más de 50 formas de medir la pobreza en el mundo y esta es medición de pobreza monetaria. Es importante que la gente lo entienda. Solamente mide los ingresos monetarios en ciudades grandes, no mide ciudades pequeñas, solamente las familias que declaran ingresos. Acá no están las que no declaran ingresos”.

El especialista remarcó que solamente “mide si el ingreso de esa familia alcanza para comprar una canasta, el valor de una canasta alimentaria de 52 ítems”. Sobre la reciente caída de la pobreza monetaria, explicó: “Están cayendo los precios relativos de los alimentos. Y no es porque estén bajando los alimentos, sino porque están acelerando a un ritmo menor de lo que están acelerando otros bienes de la economía. Por ejemplo, alquileres, expensas, servicios, combustible, transporte. Están subiendo muchísimo y los alimentos pierden peso relativo. Esta medición particular de pobreza monetaria pierde sentido cuando los precios relativos cambian mucho”.

Cuatro formas de medir la pobreza: resultados dispares y advertencias

Maldonado subrayó que los datos varían drásticamente según el método: “Hay cuatro formas de medir la pobreza en Argentina. Hay muchas más. Cuatro son robustas desde el punto de vista teórico y metodológico, y dan resultados completamente distintos. Una da 7 %, la otra da 28 %, la otra da 51 % y la otra da 67 %. ¿Cuál es la correcta?”. Ante la consulta sobre cómo explicar tanta diferencia, fue categórico: “Porque miden cosas distintas. Miden cosas absolutamente distintas”.

El investigador comparó la variedad de mediciones con un diagnóstico médico: “¿Cuál es el mejor diagnóstico para conocer la salud de una persona? Medirle la fiebre, hacer un estudio de sangre, hacer una tomografía computada o hacer una radiografía de rayos X. ¿Cuál va a ser tu respuesta? Depende cuál es la patología que tiene el paciente, ¿cierto? Depende de qué sufre. Entonces, esto es igual”.

De acuerdo a su análisis, “7 % mide solamente NBI, necesidad básica insatisfecha, lo hace el censo. 28 % es la pobreza monetaria, esta que estamos reportando ahora, de niños llega a 42. 51 % es la de estatus y poder adquisitivo de la Asociación Argentina de Market. Y la que da 67 % es la pobreza multidimensional que el mismo informe de UNICEF dice que se mantiene a lo largo del tiempo. Y esa mide todo lo que tiene que medir. Mide vivienda, acceso a servicios, mide salud, educación y agua potable”.

Perspectivas para 2026 y la advertencia sobre el rebote

Consultado sobre el futuro inmediato, Maldonado advirtió: “El mismo informe dice que se espera que crezca la pobreza y va a crecer porque hay una fuerte retirada del Estado de las cuestiones no monetarias. Entonces, cuando registremos pobreza multidimensional va a crecer. Y también hay alguna importante retirada del Estado de programas sociales que también se cuentan dentro de la pobreza multidimensional. Entonces, se espera, y el mismo informe de UNICEF lo reconoce, que va a haber tendencias de pobreza a la suba”.

El investigador insistió en que “va a mostrar un rebote, pero también me interesaría para el televidente que no es especializado, que se entienda que esta medición es superlimitada”. Y añadió que ese se ampliará “cuando se empiece a medir todos los otras accesos a derechos, cuando midamos calidad de la Educación, acceso a la Salud, acceso a servicios públicos, cuando midamos Transporte, cuando midamos esparcimiento, cuando midamos tiempo libre y calidad de ese uso del tiempo libre, los parámetros sociales que se vienen deteriorando hace mucho tiempo”.

Maldonado recalcó que la situación es estructural y excede a cualquier coyuntura política: “Porque hace mucho tiempo que se vienen deteriorando de modo sostenido y se van a seguir deteriorando. ”. Y sobre los parámetros de calidad de vida, explicó: “Me refiero a nuevos parámetros para medir la calidad de vida de las personas, que no solamente el ingreso monetario, porque lo que está pasando acá son una distorsión de precios relativos, entre los alimentos y el resto de los servicios. Se han disparado tanto el costo de los servicios, alquiler, transporte, que del total de lo que gasta una familia, los alimentos cada vez representan menos. Y cuando se mide eso, resulta que cae menos gente debajo de la pobreza”.

En ese mismo sentido, criticó la lectura reduccionista de los indicadores: “Es una falacia esto que vemos en varios medios de comunicación, de que tal presidente o tal presidenta sacó o metió seis millones, cinco millones o cuatro millones de personas en la pobreza de un semestre a otro, porque la pobreza es una condición estructural supercompleja de la que no se sale en seis meses ni se entra en seis meses. Sino que lleva décadas de construcción de esta situación tan lamentable en Argentina”.

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La pobreza infantil en la Argentina cayó al 42,3% durante el segundo semestre de 2025 y alcanzó su nivel más bajo desde 2018, según un informe difundido este martes por UNICEF Argentina. El estudio indicó que la mejora observada a lo largo del último año redujo en más de 1,3 millones la cantidad de niñas, niños y adolescentes que viven en hogares pobres, aunque el organismo advirtió que la recuperación sigue siendo frágil y proyectó una suba para el primer semestre de 2026.

De acuerdo con el trabajo elaborado sobre la base de datos oficiales, 5,1 millones de niñas, niños y adolescentes residían en hogares pobres al cierre de 2025, frente a los 6,3 millones registrados un año antes. La indigencia infantil, por su parte, descendió al 9,4%, lo que equivale a 1,1 millones de chicos que viven en hogares cuyos ingresos no alcanzan para cubrir la canasta básica alimentaria.

UNICEF proyectó que, durante el primer semestre de 2026, la pobreza infantil podría ubicarse en torno al 44,4%, mientras que la indigencia subiría al 10,8%. Según el organismo, la evolución de los ingresos familiares, el comportamiento de las canastas básicas, el mercado laboral y las transferencias sociales serán factores determinantes para explicar esa posible reversión parcial de la tendencia descendente observada durante los últimos meses.

El informe, titulado Pobreza monetaria y privaciones vinculadas a derechos en niñas y niños. Argentina 2016-2025, se presentó durante una actividad organizada por UNICEF en el Círculo Italiano de Buenos Aires, donde también se difundió un análisis sobre la evolución reciente del presupuesto nacional destinado a la niñez y la adolescencia.

Aunque el dato central fue la caída registrada durante 2025, el trabajo permitió dimensionar la magnitud del deterioro previo y de la posterior recuperación. El punto más crítico de la serie se registró durante el primer semestre de 2024, cuando la pobreza infantil alcanzó el 67,1% y la indigencia llegó al 27,3%. En ese período, alrededor de 8,1 millones de niñas, niños y adolescentes vivían en hogares pobres y 3,3 millones se encontraban en situación de pobreza extrema.

La comparación con los datos actuales mostró una mejora significativa. Entre ese pico y fines de 2025, cerca de tres millones de chicos dejaron de vivir en hogares pobres y más de dos millones abandonaron la condición de indigencia. Sin embargo, UNICEF remarcó que el problema mantiene una magnitud elevada: más de cuatro de cada diez menores de 18 años siguen viviendo en hogares cuyos ingresos no alcanzan para cubrir la canasta básica total.

La brecha con la pobreza general

La investigación confirmó una tendencia estructural a lo largo de toda la serie analizada: la pobreza afecta con mayor intensidad a niñas, niños y adolescentes que al conjunto de la población. Mientras que la pobreza general se ubicó en el 28,2% durante el segundo semestre de 2025, entre niñas, niños y adolescentes alcanzó el 42,3%. La misma diferencia apareció en la indigencia: 6,3% para la población total y 9,4% para los menores de edad.

Para UNICEF, esta sobrerrepresentación de la infancia entre los sectores más vulnerables es uno de los rasgos más persistentes de la estructura social argentina. La mejora observada durante el último año redujo la incidencia del fenómeno, pero no alteró esa característica de fondo.

El informe también incorporó un análisis sobre la profundidad de la pobreza: no solo midió cuántas personas se encuentran por debajo de la línea de pobreza, sino también qué tan lejos están de superarla.

En ese sentido, la denominada brecha de pobreza alcanzó en 2025 su nivel más bajo de toda la serie. Los hogares con niñas y niños que permanecen bajo la línea de pobreza necesitarían incrementar sus ingresos en promedio un 34,4% para salir de esa condición. En el caso de la indigencia, la brecha se ubicó en 32%.

Para los especialistas, este dato es relevante porque indica que los hogares pobres se encuentran actualmente más cerca de superar esa situación que en años anteriores. Sin embargo, la persistencia de millones de personas por debajo de los umbrales básicos expuso que el desafío sigue siendo amplio.

Dónde se concentra la pobreza infantil

Uno de los aportes del informe fue la identificación de los grupos en los que la pobreza continúa concentrándose con mayor intensidad.

Los datos mostraron que las desigualdades educativas siguen entre los principales factores asociados a la vulnerabilidad económica. Entre las niñas y niños que viven en hogares con clima educativo muy bajo, la pobreza alcanzó el 68,8%. La incidencia también resultó particularmente elevada entre quienes residen en barrios populares, donde llegó al 68,3%.

La situación fue todavía más crítica cuando el principal sostén económico del hogar se encontró desempleado. En esos casos, la pobreza afectó al 74,8% de niñas, niños y adolescentes.

El estudio también puso el foco en las diferencias asociadas a la composición familiar. Entre los hogares monoparentales encabezados por mujeres, la pobreza alcanzó el 52,8%.

Según UNICEF, esa situación respondió a una combinación de factores que incluyó una menor cantidad de adultos generadores de ingresos, mayores responsabilidades de cuidado y dificultades para compatibilizar el trabajo remunerado con las tareas domésticas y de crianza.

Por ese motivo, el organismo sostuvo que las políticas destinadas a reducir la pobreza infantil deben combinar transferencias monetarias con sistemas de cuidado, herramientas que favorezcan la inserción laboral de las mujeres y mecanismos efectivos para garantizar el cumplimiento de las obligaciones alimentarias.

La calidad del empleo apareció como otro factor decisivo. Los datos mostraron que tener trabajo ya no constituye una garantía suficiente para escapar de la pobreza.

Entre los hogares donde la persona de referencia cuenta con un empleo asalariado formal, la pobreza infantil alcanzó el 21,5%. En cambio, cuando el principal sostén económico trabajó en condiciones de informalidad, la tasa ascendió al 55,2%.

La diferencia reflejó el peso que tienen los salarios, la estabilidad laboral y el acceso a la seguridad social en la protección de los hogares con niñas y niños.

Transferencias sociales, privaciones no monetarias y presupuesto

Otro capítulo analizó el papel de las transferencias sociales en la reducción de la pobreza extrema. A través de simulaciones con datos de la Encuesta Permanente de Hogares, UNICEF concluyó que la indigencia infantil sería seis puntos porcentuales más alta si no existieran programas como la Asignación Universal por Hijo (AUH), la Prestación Alimentar y otros mecanismos de asistencia.

“Estos instrumentos de protección de ingresos cumplen un papel central para proteger el piso alimentario, con un efecto importante especialmente en la pobreza extrema. La AUH, la Prestación Alimentar y otros apoyos monetarios contribuyen a evitar que una parte de los hogares con niñas, niños y adolescentes caiga por debajo de la línea alimentaria”, afirmó Rafael Ramírez Mesec, representante de UNICEF en Argentina.

Según el organismo, la evidencia mostró que las transferencias tienen un efecto más intenso sobre la indigencia que sobre la pobreza total. Esto ocurrió porque muchos hogares se encuentran cerca de la línea alimentaria y esos ingresos adicionales evitan que caigan por debajo de ese umbral, aunque no siempre alcanzan para superar la canasta básica total.

Sin embargo, UNICEF insistió en que la pobreza infantil no puede analizarse únicamente a través de los ingresos. Por esa razón, el informe incorporó una medición de privaciones no monetarias vinculadas con vivienda, saneamiento, acceso al agua, hábitat, educación y protección social.

Los resultados mostraron que el 42,8% de las niñas, niños y adolescentes presenta al menos una privación en alguna de estas dimensiones.

A diferencia de la pobreza monetaria, estas carencias tienen una dinámica más lenta y suelen responder a déficits estructurales acumulados durante años. Por eso, el organismo sostuvo que las transferencias de ingresos son necesarias, pero insuficientes para resolver los problemas de fondo.

En ese contexto, Sebastián Waisgrais, especialista en Inclusión Social y Monitoreo de UNICEF Argentina, sostuvo que la reducción de la pobreza infantil exige una estrategia más amplia que la mera asistencia monetaria.

“Los resultados del informe muestran que las políticas de protección de ingresos son necesarias para sostener pisos básicos, pero su impacto aumenta cuando disponen de movilidad automática y se articulan con intervenciones focalizadas en los grupos poblacionales más afectados junto a políticas sectoriales orientadas a privaciones estructurales”, señaló.

Para UNICEF, la agenda pendiente incluye mejorar la calidad del empleo adulto, fortalecer los sistemas de cuidado, ampliar la cobertura de servicios básicos, garantizar el cumplimiento de las obligaciones alimentarias y sostener las inversiones en educación, infraestructura social y protección de derechos.

Durante la presentación del informe, el organismo también difundió un análisis sobre la evolución reciente del presupuesto destinado a la niñez y la adolescencia.

Según UNICEF, en 2025 el presupuesto nacional orientado a la infancia registró una recuperación real del 4% respecto de 2024, impulsada principalmente por las políticas de protección de ingresos, que explican cerca del 88% del gasto nacional destinado a niñas, niños y adolescentes.

Sin embargo, las primeras ejecuciones presupuestarias de 2026 mostraron señales de mayor restricción. Entre enero y mediados de mayo, la ejecución destinada a infancia se ubicó 6% por debajo de la registrada en igual período del año anterior, afectada por reducciones en partidas vinculadas a educación, nutrición, alimentación, protección de derechos y primera infancia.

El organismo advirtió además que, si no se amplían los créditos presupuestarios vigentes, el financiamiento nacional destinado a la niñez podría registrar una caída real del 16% durante 2026.

El trabajo también relevó las estrategias utilizadas por los hogares para sostener su economía cotidiana. Siete de cada 10 hogares con niñas, niños y adolescentes declararon haber recurrido durante el último año a alguna forma de ayuda económica, endeudamiento, utilización de ahorros o venta de pertenencias para afrontar gastos corrientes. Entre los hogares sin chicos, esa proporción es 10 puntos menor.

Para UNICEF, este dato mostró que detrás de la mejora observada en los indicadores todavía persisten niveles significativos de fragilidad económica.

La advertencia quedó reforzada por las proyecciones para 2026. Si bien la pobreza infantil se ubicó en su nivel más bajo desde 2018, el organismo consideró que la recuperación todavía no está plenamente consolidada. La evolución del empleo, los ingresos reales, la inflación y las políticas de protección social serán variables decisivas para determinar si la mejora registrada durante 2025 logra sostenerse o si, como anticipan las estimaciones de corto plazo, se produce una reversión parcial durante los próximos meses.

Más del 20 % de las mujeres de República Dominicana entre 15 y 49 años interrumpieron sus actividades sociales, escolares o laborales durante la menstruación, según advirtió el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

Unicef situó el problema en una escala estructural, señalando que las barreras sociales, culturales y materiales que rodean la menstruación siguieron limitando derechos básicos de niñas y adolescentes, y pidió al Estado políticas públicas para asegurar productos de higiene, agua potable, baños limpios y privados, y entornos sin estigma. El dato central surgió de la encuesta ENHOGAR–MICS 2019.

El organismo sostuvo que el impacto no se redujo al ausentismo escolar. También alcanzó la salud y la participación social de miles de niñas y adolescentes, en un contexto en el que la campaña “Mundo Amigable con la Menstruación” buscó visibilizar los obstáculos diarios para gestionar la menstruación de forma segura y sin discriminación.

Unicef pidió políticas públicas y condiciones mínimas

El representante de Unicef en el país caribeño, Carlos Carrera, afirmó que garantizar una gestión menstrual adecuada resultó fundamental para que niñas y adolescentes ejercieran plenamente sus derechos a la educación, la salud y la participación. La organización internacional pidió fortalecer medidas estatales con enfoque de género y derechos humanos.

UNICEF solicitó, además, a las autoridades de educación que prioricen acciones para que cada centro educativo cuente con condiciones mínimas y orientación adecuada. El pedido incluye acceso a agua potable, baños limpios en las escuelas y disponibilidad de productos menstruales gratuitos o de bajo costo.

Dominicana enfrentó, según el organismo, una combinación de carencias materiales y silencios sociales que afectó de forma directa la vida escolar y cotidiana de niñas y adolescentes.

La falta de información agravó el ausentismo escolar

Un estudio regional de UNICEF mostró que más de la mitad de las niñas y adolescentes en América Latina faltó al menos un día a la escuela durante su periodo. La organización atribuyó ese dato a la falta de productos menstruales, información adecuada y entornos comprensivos.

El organismo añadió que una gestión menstrual digna exigió infraestructura con agua potable, baños equipados, acceso a artículos de higiene y educación integral en salud sexual. Carrera dijo que el desafío también pasó por derribar el silencio y los estigmas, sobre todo en los casos de condiciones invisibilizadas como la endometriosis

UNICEF incorporó en ese punto el testimonio de Josefina, una adolescente dominicana diagnosticada con esa enfermedad, quien dijo: “Hay días en los que el dolor no me deja ir a la escuela”. La organización señaló que esa dolencia afecta a una de cada diez mujeres en edad reproductiva en el mundo.

Entre las medidas prioritarias, UNICEF incluyó contenidos sobre cuidado menstrual en el currículo escolar desde edades tempranas, capacitación para docentes y orientadores, y sensibilización de niños y adolescentes sobre el ciclo menstrual para prevenir el estigma y el acoso.

La entidad destacó que los chicos y hombres jóvenes también debían estar informados sobre la menstruación para generar mayor empatía y comprensión hacia sus compañeras. A través de la campaña “Los Datos Cuentan”, sostuvo que las cifras revelaron cómo la falta de condiciones adecuadas limitó el acceso a la educación, el bienestar y la participación plena en la sociedad.

La renovación del convenio entre AERIS y UNICEF Costa Rica garantiza la continuidad de programas enfocados en el bienestar, la protección y el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia en el país. El acuerdo, firmado en junio de 2026, extiende por dos años la cooperación entre el gestor del Aeropuerto Internacional Juan Santamaría (AIJS) y el organismo internacional, y permitirá que miles de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad accedan a entornos más seguros y mejores oportunidades.

La alianza, establecida originalmente en 2022, ha consolidado al aeropuerto como uno de los principales puntos de recaudación de fondos para UNICEF en Costa Rica. Cada año, más de 2,500 nuevos donantes se suman a la labor de la organización a través de la captación en la terminal aérea, facilitando recursos que se destinan a programas de protección, acceso a educación de calidad y fortalecimiento de los primeros años de vida. Esta colaboración refuerza el compromiso de ambas entidades por erradicar la exclusión y las dificultades que enfrentan niñas, niños y adolescentes en comunidades vulnerables.

El director ejecutivo de AERIS, Ricardo Hernández, expresó que la responsabilidad de la empresa va más allá de la operación aeroportuaria y destacó: “Esta alianza con UNICEF nos permite contribuir al desarrollo de las comunidades y generar un impacto positivo en la vida de miles de niñas, niños y adolescentes. Nos llena de orgullo renovar este compromiso y continuar apoyando iniciativas que promueven mayores oportunidades para las futuras generaciones”. Hernández remarcó que el propósito de la empresa es impulsar acciones que tengan efectos duraderos en la sociedad y que abran nuevas oportunidades para quienes más lo necesitan.

Entre las acciones implementadas destacan los Espacios Seguros para la niñez y la adolescencia en comunidades vulnerables, la entrega de kits educativos y pupitres para fortalecer la permanencia escolar, así como programas de atención integral para bebés y madres durante los primeros mil días de vida. Estos proyectos buscan fortalecer los vínculos familiares, fomentar la crianza positiva y contribuir a la construcción de entornos seguros y libres de violencia.

En 2024, la alianza permitió inaugurar en Santiago Oeste de Alajuela el Espacio Seguro El Coco, el primero desarrollado en colaboración con una empresa privada. Este espacio beneficia directamente a más de 80 niñas, niños y adolescentes, favoreciendo su bienestar integral y la prevención de la violencia en sus entornos. La promoción de la crianza positiva y el desarrollo de habilidades para la vida forman parte central de las actividades, con el objetivo de construir una vida basada en el respeto y libre de violencia. Actualmente existen 47 Espacios Seguros en Costa Rica, y la alianza busca ampliar este modelo para llegar a más comunidades.

La representante de UNICEF Costa Rica, Yvette Blanco, valoró la continuidad del trabajo conjunto y señaló: “Gracias al compromiso de AERIS y de miles de personas que apoyan a UNICEF, más niñas, niños y adolescentes tienen la oportunidad de crecer en entornos seguros, aprender y soñar en grande”. Blanco también enfatizó que la promoción de la crianza positiva y el acompañamiento a las familias son fundamentales para construir vínculos protectores y permitir un futuro sin violencia.

AERIS HOLDING COSTA RICA opera bajo un modelo de gestión interesada, encargándose de la operación, mantenimiento, construcción y promoción del Aeropuerto Internacional Juan Santamaría. La empresa conecta a Costa Rica con 42 destinos internacionales y dos nacionales, y su gestión se caracteriza por una visión de sostenibilidad transversal, generando valor social, ambiental y económico. Para UNICEF, la colaboración con sectores privados y la sociedad civil ha sido clave para superar los obstáculos que afectan a la niñez y adolescencia, y la alianza con AERIS representa un ejemplo de cómo la sinergia entre distintas entidades puede multiplicar el alcance de los programas sociales.

Por medio de esta cooperación, ambas organizaciones reafirman su propósito de seguir trabajando juntas en la creación de oportunidades que impacten de forma positiva el desarrollo y bienestar de la niñez y adolescencia en Costa Rica.

La campaña nacional de vacunación en Honduras fue extendida hasta el próximo 15 de junio para intentar alcanzar la meta de inmunizar a 2,5 millones de personas. El jefe de la Unidad de Vigilancia de la Secretaría de Salud, Homer Mejía, dijo que el país aún no alcanza el millón de vacunados.

Mejía explicó que la decisión responde a la necesidad de ampliar el tiempo de cobertura ante la limitada asistencia de la población a los centros asistenciales.

Según el funcionario, la baja respuesta ciudadana se mantiene pese a la disponibilidad de brigadas y puntos de inmunización en diferentes regiones del país.

Baja asistencia y riesgo sanitario

Las brigadas de vacunación continúan activas en distintos puntos del país, pero la afluencia de personas a los centros de salud se mantiene por debajo de lo esperado.

Mejía advirtió que esta situación representa un riesgo para la salud pública, ya que la vacunación sigue siendo una de las principales herramientas para prevenir enfermedades infecciosas que pueden causar complicaciones graves o incluso la muerte.

También señaló que la baja cobertura incrementa la exposición de la población a enfermedades que habían sido controladas durante años mediante programas de inmunización.

Las autoridades sanitarias alertaron por el repunte de enfermedades como la tosferina, especialmente peligrosa en niños pequeños.

También recordaron la importancia de la vacunación en mujeres embarazadas durante el último trimestre de gestación, así como del cumplimiento del esquema infantil que inicia a los dos meses de edad y continúa con las dosis y refuerzos establecidos en el calendario nacional.

Además, existe preocupación por el incremento de casos de sarampión en países de la región, lo que eleva el riesgo de contagios importados si no se mantiene una alta cobertura de inmunización en el país.

Llamado a completar esquemas

Desde el área de salud se reiteró el llamado a la población a acudir a los establecimientos sanitarios para completar los esquemas de vacunación pendientes.

Las autoridades insistieron en que la inmunización no solo protege de manera individual, sino que también contribuye a la protección colectiva al reducir la circulación de enfermedades en la comunidad.

La ampliación de la jornada busca cerrar la brecha de cobertura y evitar un aumento de enfermedades prevenibles que podrían generar presión adicional sobre el sistema sanitario.

La advertencia de UNICEF

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) advirtió que la reducción en las tasas de vacunación representa un riesgo global para la salud pública, al facilitar el retorno de enfermedades que habían sido controladas o eliminadas en muchos países.

La organización subraya que las vacunas son una de las herramientas más seguras y eficaces de la medicina preventiva y que cada año permiten salvar millones de vidas, especialmente en la infancia.

UNICEF también advirtió que la disminución de la cobertura no solo expone a quienes no están vacunados, sino que debilita la inmunidad colectiva, con mayor riesgo de brotes en comunidades enteras.

Baja cobertura

Honduras ha mantenido programas de vacunación que permitieron controlar enfermedades como el sarampión, la poliomielitis y la rubéola, con impacto directo en la reducción de la mortalidad infantil.

En los últimos años, se ha registrado una caída en las coberturas de inmunización, influida por factores como la pandemia de COVID-19, las dificultades de acceso a los servicios de salud y la disminución en la participación ciudadana en jornadas preventivas.

Organismos internacionales como la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud han advertido que la caída en las coberturas de vacunación en la región está favoreciendo el resurgimiento de enfermedades prevenibles, lo que ha obligado a los países a reforzar sus campañas para evitar nuevos brotes y proteger a la población.

El fallecimiento de una bebé de ocho meses por mordeduras y golpes en San Cristóbal, en el sureste de República Dominicana, volvió a poner el foco en la violencia infantil.

La Policía y la Justicia dominicanas atribuyen el hecho a la pareja de la madre, que quedó en prisión preventiva acusado de homicidio voluntario, tortura y barbarie.

En el país, este caso se suma a otros episodios recientes de maltrato letal y a un patrón que organismos internacionales describen como extendido dentro de los hogares.

Unicef sostiene que la disciplina violenta sigue naturalizada y que la falta de herramientas de crianza, junto con un marco legal insuficiente, favorece su continuidad.

Solo en el último año se conocieron muertes de niñas y niños en circunstancias similares, entre ellas la de una menor de siete años torturada hasta la muerte en la capital y la de un niño de ocho años en Verón, por el que su tía quedó detenida tras declarar ante las autoridades que actuó por su “mal comportamiento”.

Datos sobre violencia infantil en República Dominicana

Según cifras del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Unicef, seis de cada diez niños en República Dominicana sufren disciplina violenta en sus hogares.

El representante del organismo en el país, Carlos Carrera, precisó que el 63% de los menores experimentó algún tipo de violencia, por encima del promedio de América Latina y el Caribe, que ubicó en 60%.

Carrera vinculó parte del problema con la ausencia de alternativas educativas para madres, padres y cuidadores. “No los conocen, ni los han recibido” en su propia crianza, dijo al referirse a métodos no violentos para poner límites.

También señaló la incidencia de la tolerancia social y de normas que no fijan con claridad una prohibición total del castigo físico y psicológico en el ámbito familiar.

El representante de Unicef advirtió que cuando se acepta una agresión como “corrección”, se amplía el umbral de lo permitido. Para Carrera, justificar la violencia abre la puerta a expresiones cada vez más graves, incluida la tortura.

Efectos del maltrato en el desarrollo de niños y niñas

La violencia durante la infancia deja secuelas en múltiples planos, de acuerdo con Carrera. Entre los impactos mencionó daños emocionales, dificultades de comunicación y problemas de aprendizaje. “No tienen tanta capacidad de aprender como deberían”, afirmó.

Cuando el maltrato es intenso y recurrente, Unicef identifica el riesgo de “estrés tóxico”, un proceso que Carrera describió como un efecto bioquímico asociado a alteraciones en el desarrollo cerebral.

En esos casos, aumentan las probabilidades de trastornos cognitivos y emocionales persistentes, además de mayor exposición a problemas de salud mental y a enfermedades físicas, como asma o afecciones cardiovasculares, junto con obstáculos de adaptación social en la adultez.

Los especialistas del organismo también advierten que estas consecuencias no se limitan a episodios aislados: la repetición de la violencia en el hogar tiende a consolidar patrones de relación que afectan la trayectoria escolar y la integración comunitaria de los chicos.

Qué medidas propone Unicef para frenar la disciplina violenta

Carrera sostuvo que las leyes “relativamente laxas” frente a la disciplina violenta requieren una actualización para prohibir toda forma de agresión contra niños y niñas dentro del ámbito familiar.

En su diagnóstico, el marco legal debe ir acompañado por políticas públicas sostenidas.

Entre las propuestas, el representante de Unicef incluyó programas de acompañamiento y educación para padres, además de espacios de apoyo familiar que ayuden a comprender el impacto del castigo físico y psicológico.

En esa línea, planteó que cuando los adultos incorporan información sobre los daños, suelen modificar el modo en que establecen límites.

Para el organismo, la erradicación del maltrato exige intervenir sobre todas sus expresiones y causas, incluido un patrón social que tolera la violencia como método de crianza y que, en los casos extremos, termina habilitando prácticas de crueldad.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, advirtió que millones de niñas, niños y adolescentes en México continúan enfrentando graves problemas de pobreza, violencia, rezago educativo y salud mental, pese a algunos avances registrados en los últimos años.

En su más reciente informe “Análisis de la situación de los derechos de niñas, niños y adolescentes en México 2018-2025”, el organismo internacional destacó que todavía hay cerca de 14 millones de menores viviendo en pobreza y alrededor de 2.7 millones en pobreza extrema en el país.

El documento, elaborado con datos oficiales de instituciones como el INEGI, la Secretaría de Salud, el CONEVAL y la SEP, analiza el estado de los derechos de la infancia en cuatro dimensiones: supervivencia, desarrollo, protección y participación.

Niñas y niños indígenas, los más afectados por la pobreza

El informe expone que las desigualdades persisten de forma alarmante entre sectores vulnerables, especialmente entre la población indígena.

Según el documento, el 82.3% de las niñas, niños y adolescentes hablantes de lengua indígena vive en situación de pobreza, casi el doble respecto a menores no indígenas. Además, el 93.9% presenta carencias de acceso a seguridad social.

El organismo internacional también alertó que los estados con mayores rezagos educativos y sociales concentran una gran parte de la niñez indígena, principalmente en Chiapas, Oaxaca y Guerrero.

Violencia sexual y homicidios siguen amenazando a la niñez

En materia de protección infantil, el análisis señala que la violencia continúa siendo una de las principales amenazas para la infancia y adolescencia en México.

La tasa de violencia sexual contra menores pasó de 58.4 a 127.2 víctimas por cada 100 mil habitantes entre 2018 y 2023, afectando principalmente a niñas y adolescentes.

Además, UNICEF indicó que las entidades con mayores niveles de homicidios también presentan menores tasas de asistencia escolar, lo que evidencia el impacto de la inseguridad en el desarrollo infantil.

Salud mental y obesidad infantil, entre los retos más urgentes

El informe también pone énfasis en la salud mental de adolescentes mexicanos. En 2023, el 24.9% de la población de entre 10 y 19 años presentó síntomas depresivos, siendo las adolescentes mujeres las más afectadas.

A esto se suma la llamada “triple carga de malnutrición”, integrada por desnutrición crónica, deficiencia de micronutrientes y obesidad.

Actualmente, el 38% de niñas y niños de entre 5 y 11 años vive con sobrepeso u obesidad, situación relacionada con problemas de alimentación y acceso limitado a agua potable y saneamiento.

UNICEF pide aumentar inversión pública para las infancias

Otro de los puntos que preocupa al organismo es la disminución de recursos públicos destinados a niñas, niños y adolescentes.

El informe señala que la inversión pública dirigida a la infancia cayó del 26.5% del gasto social en 2018 al 15.8% en 2025, cifra que se encuentra por debajo del promedio regional.

Ante este panorama, UNICEF llamó a fortalecer las políticas públicas enfocadas en reducir desigualdades, combatir la violencia, mejorar el acceso a salud y educación, así como garantizar recursos suficientes para proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes en México.

Reconocen algunos avances

De acuerdo con el análisis de UNICEF, la pobreza infantil en México disminuyó de 51.3% en 2016 a 38.7% en 2024, mientras que la mortalidad infantil también registró una reducción.

Asimismo, la cobertura de vacunación infantil mostró una recuperación parcial tras la pandemia de COVID-19, al pasar a 86.6% en 2023, aunque todavía lejos del 96.7% registrado en 2015.

Otro de los avances señalados por el organismo fue el incremento en la escolaridad promedio, que pasó de 10.5 a 11.2 años durante el periodo analizado.

Seis de cada diez adolescentes en República Dominicana se sienten inseguros al utilizar internet. Así lo indica un informe presentado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), retomado por Diario Libre. El estudio señala que esta percepción de inseguridad es aún más marcada entre las adolescentes: ocho de cada diez chicas consultadas reconocen que no se sienten seguras al navegar por la red.

La información se dio a conocer durante una consulta nacional impulsada por Unicef, en colaboración con Safe Online, Ecpat International, Interpol y el Ministerio de Justicia dominicano. El objetivo fue analizar las experiencias de violencia y abuso sexual en línea que enfrentan niños, niñas y adolescentes en el país.

Según los datos, solo el 37 % de los adolescentes dice sentirse seguro en internet. Entre las jóvenes mujeres, esa cifra baja al 25 %, lo que deja en evidencia una brecha significativa en la experiencia digital según el género.

Antoliano Peralta, ministro de Justicia, declaró que el Estado dominicano tiene la responsabilidad de prevenir, investigar y sancionar toda forma de violencia sexual en línea que afecte a niños, niñas y adolescentes. Explicó además que el Ministerio de Justicia elabora políticas públicas y propuestas legislativas para abordar este fenómeno, y que el Poder Ejecutivo está en condiciones de impulsar las reformas necesarias. El funcionario aseguró que su cartera trabajará junto a otros organismos para enfrentar los riesgos que afectan a los menores en el entorno digital, según lo retomado por Diario Libre.

Carlos Carrera, representante de Unicef en República Dominicana, advirtió que la violencia sexual en línea es una amenaza creciente. Explicó que el mundo digital plantea desafíos distintos a los del entorno físico, ya que muchas situaciones de abuso y violencia ocurren en espacios difíciles de identificar, controlar o rastrear. Carrera señaló que el avance tecnológico genera no solo oportunidades educativas, sino también nuevas formas de violencia y explotación, lo que hace necesario fortalecer tanto la regulación como las capacidades de protección de niños, familias y comunidades.

El representante de Unicef destacó, retomando lo publicado por Diario Libre, que el desafío no consiste en prohibir el uso de la tecnología, sino en construir mecanismos efectivos de regulación, prevención y educación digital que permitan reducir los riesgos y garantizar entornos seguros.

Desigualdades en el acceso del internet

El informe también detectó desigualdades en el acceso y uso de internet. La mitad de los adolescentes accede a internet únicamente a través del teléfono celular. Esta dependencia es mayor en hogares de menores ingresos: siete de cada diez adolescentes de familias vulnerables navegan solo desde ese dispositivo, frente a tres de cada diez en hogares de nivel socioeconómico medio y alto. Unicef subrayó que esta tendencia limita las posibilidades de aprendizaje, creación y participación digital.

Aun con estas dificultades, un 63 % de los adolescentes considera que internet ofrece contenidos positivos para personas de su edad. Sin embargo, Unicef advierte que el hecho de ser “nativos digitales” no implica que los adolescentes sepan identificar riesgos o proteger su privacidad en línea.

Para enfrentar estos retos, Unicef informó que, junto al Ministerio de Educación y otros aliados, desarrolla iniciativas para promover el uso seguro y responsable de internet. República Dominicana también forma parte del programa multinacional Disrupting Harm, enfocado en combatir la explotación y el abuso sexual infantil facilitados por la tecnología.

Unicef alertó que en México repuntan las muertes de recién nacidos y de menores de cinco años, un cambio que el organismo vincula con las condiciones de vida y el menor acceso a servicios de salud para madres, bebés, niñas y niños.

La carencia de acceso a servicios de salud en la población infantil y adolescente llegó a 35.7% en 2024, frente a 27.5% en 2020, de acuerdo con el informe Análisis de la situación de la niñez y adolescencia en México de Unicef. El documento sostiene que ese deterioro convive con el aumento de defunciones prevenibles o tratables en la primera infancia.

En mortalidad neonatal, que mide las muertes ocurridas durante los primeros 28 días de vida, la tasa nacional pasó de 6.8 por cada mil nacidos vivos en 2021 a 8.4 en 2023, según Unicef. El organismo plantea que estas defunciones reflejan condiciones adversas y poco acceso a atención médica para madres y recién nacidos.

Ese repunte no se limita al periodo neonatal. La mortalidad infantil en menores de un año dejó de bajar después de dos décadas y subió de 10.5 muertes por cada mil nacidos vivos en 2020 a 13.4 en 2023, de acuerdo con el mismo análisis.

En menores de cinco años, la tasa pasó de 13.7 en 2020 a 16.1 en 2023, según el informe. El dato rompe la trayectoria descendente que se había observado hasta 2020 y coloca el foco en la atención médica durante el embarazo, el nacimiento y los primeros años de vida.

Michoacán, Guanajuato y Tamaulipas concentran las tasas más altas de mortalidad neonatal

El análisis de Unicef identifica a Michoacán con una tasa de 11.3 muertes neonatales por cada mil nacidos vivos, seguido de Guanajuato con 11.1, Tamaulipas con 10.8 y Tlaxcala con 10.5. En el otro extremo, Quintana Roo registró 5.4 y Baja California 6.0.

El organismo también advierte que las modificaciones recientes en el sistema de salud habrían provocado interrupciones en los servicios. El informe menciona la creación del Instituto de Salud para el Bienestar en 2019, su desaparición en 2023 y la adopción de IMSS Bienestar en 2022 como parte de una reconfiguración que pudo agravar la falta de atención.

La respuesta directa a la alerta es esta: en México aumentan las muertes de recién nacidos, de bebés menores de un año y de niñas y niños menores de cinco, mientras también crece la población infantil sin acceso suficiente a servicios de salud, según Unicef.

Vacunación, atención al nacer y diagnóstico oportuno podrían evitar muchas defunciones

Entre las principales causas de muerte en niñas y niños menores de cinco años en México, Unicef señala malformaciones congénitas, accidentes de tránsito, influenza y neumonía, además de tumores malignos y enfermedades infecciosas intestinales.

El organismo sostiene que muchas de estas defunciones podrían prevenirse con medidas simples y accesibles: vacunación, atención por personal capacitado al momento del nacimiento, apoyo a la lactancia materna y diagnóstico y tratamiento oportuno de enfermedades comunes en la infancia.

Unicef concluye que persisten problemas para garantizar servicios esenciales de calidad, así como el acceso a medicinas e insumos médicos y nutricionales para infancias y adolescencias.

• La tasa de mortalidad neonatal subió de 6.8 en 2021 a 8.4 en 2023 por cada mil nacidos vivos.
• La carencia de acceso a servicios de salud en población infantil y adolescente pasó de 27.5% en 2020 a 35.7% en 2024.
• Michoacán, Guanajuato, Tamaulipas y Tlaxcala registraron las tasas más altas de mortalidad neonatal.

El evento solidario Danzar por la Paz se realizará el 17 de junio a las 20.30 en el Teatro Nacional Sancor Seguros, en una única función destinada a la recaudación de fondos para los proyectos de UNICEF. Esta edición introducirá como novedad la participación especial del músico Nahuel Pennisi, quien protagonizará un homenaje escénico dedicado a Mercedes Sosa, figura central en la cultura musical latinoamericana y embajadora honoraria de UNICEF para América Latina y el Caribe desde 1999.

La gala, conducida por Gabriela Sobrado y respaldada por el reciente reconocimiento de Interés Cultural otorgado por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, refuerza su posición como una producción estable dentro de la agenda cultural porteña. El dato de valor agregado este año consiste en la integración de la figura de Pennisi y el énfasis en la dimensión internacional de la labor filantrópica: los fondos contribuyen a iniciativas de UNICEF para niñas, niños y adolescentes tanto en Argentina como en el plano global.

La edición 2026 distinguirá su montaje artístico combinando disciplinas escénicas —tango, folklore, danza contemporánea y urbana— e integrando a un elenco que incluye compañías y solistas de la escena nacional como Marcos Ayala y Paola Camacho, Vendaval Compañía de Danza, Jonathan Lazarte y Jimena Visetti, Danzan Hechas Tierra y Ballet Flor de Amankay, así como participaciones del Elenco Concertado Teatro del Bicentenario-San Juan, Isaac Gardella y Maia Roldán y Identity Company.

Danzar por la Paz propone en esta función transformar el capital simbólico de la obra de Mercedes Sosa en lenguaje corporal, mediante versiones danzadas y arreglos escénicos que traducen su legado musical. La estructura del espectáculo combina cuadros colectivos e intervenciones solistas, con la curaduría de estilos que van desde el tango tradicional hasta la danza urbana. El recital coreográfico se apoya tanto en figuras consagradas —como el caso de Ayala y Camacho— como en agrupaciones emergentes.

El espectáculo se ha consolidado como vector de financiamiento para las acciones de UNICEF en el país y el extranjero. La declaración de Interés Cultural incorpora el respaldo político y legitima la continuidad del evento como producto anual de la cartelera. Para la edición actual, la recaudación será dirigida una vez más a los programas destinados a mejorar la situación de niñas, niños y adolescentes en contextos vulnerables.

La inclusión de nombres con trayectoria en festivales y montajes destacados, así como el modelo de función única con venta anticipada a través del portal Plateanet, posiciona a esta gala como una referencia dentro del calendario solidario artístico de Buenos Aires.

[Fotos: prensa Unicef]

Garantizar la salud de los niños y las niñas en la primera infancia es esencial para asegurar su supervivencia y desarrollo óptimo. Contar con entornos propicios para el nacimiento y desarrollo de los niños es una prioridad indiscutible alrededor del mundo. Sin embargo, en América Latina y el Caribe, esta necesidad enfrenta obstáculos significativos, especialmente para las mujeres embarazadas y los bebés en zonas rurales y remotas, así como aquellos situados en contextos de alta vulnerabilidad.

Estos grupos no siempre cuentan con acceso a servicios de salud de calidad durante etapas críticas como el embarazo, el parto y los primeros meses de vida del infante. Este déficit en la atención sanitaria no sólo pone en riesgo la salud y bienestar de la madre y el recién nacido, sino que también obstaculiza el desarrollo óptimo del bebé a largo plazo y son factores que contribuyen significativamente a las altas tasas de mortalidad infantil y materna en la región.

Se estima que en Perú diariamente 11 bebés pierden la vida debido a causas prevenibles. Estas muertes, muchas veces resultado de complicaciones en el nacimiento, prematuridad o infecciones, ponen de manifiesto la urgente necesidad de fortalecer el acceso a una atención sanitaria de calidad que pueda cambiar radicalmente este panorama.

La mortalidad en recién nacidos presenta una disparidad significativa a nivel mundial, afectando de manera más severa a los bebés en países pobres. Un reciente estudio ha puesto de relieve que los infantes nacidos en las naciones más empobrecidas tienen 2.5 veces más probabilidades de fallecer en sus primeros 28 días de vida, en comparación con aquellos que vienen al mundo en países más desarrollados y con mayores recursos económicos.

Ante la importancia del cuidado en la primera infancia, Huggies renueva su alianza con UNICEF con el objetivo de seguir brindando apoyo a familias para el período 2024-2026 y enfrentar los desafíos críticos para las infancias en Perú.

Esta colaboración comenzó en 2019, con resultados halagadores, demostrando ser un pilar para el progreso, alcanzando a más de 70 mil niños y niñas a nivel nacional. Esto es ejemplo de que cuando el sector privado y las organizaciones internacionales unen fuerzas es posible abordar de forma efectiva este tipo de problemas, por ello esta alianza es ejemplo de trabajo conjunto en pro del futuro de niñas y niños.

El compromiso incluye la participación activa en programas de Desarrollo Infantil Temprano (DIT). Además, la alianza promueve medidas orientadas a cerrar las brechas de vacunación y proporcionar tamizajes auditivos y visuales a los recién nacidos, acciones todas dirigidas a asegurar un comienzo de vida saludable para los más vulnerables.

Los programas implementados incluyen:

Método Canguro en Loreto y Ucayali: La intervención es efectiva para reducir la mortalidad en bebés prematuros o bajo peso al nacer. A través del contacto piel a piel entre la madre y/o padre y su bebé, se contribuye a la regulación de la temperatura, ritmo cardíaco y respiratorio del recién nacido. Esta estrategia se implementa en Loreto y Ucayali, las dos regiones con altas tasas de mortalidad neonatal.

Paquete de atención integral durante el embarazo: En las regiones de Loreto, Lima Norte, Huancavelica y Ucayali, se impulsa la mejora de atención de salud, nutrición, vacunación, salud mental, y salud sexual y reproductiva. Además, se lleva a cabo sesiones de psicoprofilaxis con las futuras madres y sus parejas para promover el cuidado del embarazo, la lactancia materna y el desarrollo de los bebés.

Tamizaje auditivo y visual en recién nacidos: De acuerdo con la UNICEF, se estima que en Perú el 70% de los niños y niñas nacen en centros de atención primaria y, a pesar de que se establecen en las directivas sanitarias, actualmente no se realizan estos tamizajes por esta razón. Con esta alianza se busca implementar el uso de equipos para la medición de la capacidad auditiva y visual, capacitación y derivación a centros especializados.

Apoyo al cierre de las brechas de vacunación en gestantes y niños: Datos de la UNICEF revelan que Perú es uno de los países con coberturas inferiores al 70% en el esquema de vacunación en mujeres embarazadas, recién nacidos y niños menores de cinco años. Por ello, la alianza lleva a cabo las campañas de vacunación, la estrategia de brigadas para zonas rurales dispersas, el fortalecimiento y mantenimiento de la cadena de frío, y las estrategias de comunicación.

Hasta la fecha, esta colaboración ha permitido el apoyo a miles de familias, profesionales de la salud y organizaciones comunitarias en regiones de Perú que se enfrentan a desafíos particulares. En marco a la renovación de la alianza, representantes de la compañía Kimberly-Clark realizaron una visita a la región de Loreto para visitar a las familias beneficiarias de los programas de UNICEF en la comunidad de Zungarococha; entre ellos Ana Beatriz Franco, Líder Clúster Andes (Perú, Bolivia y Chile), Carolina Gormezano, Directora de Marketing para Andes, y María Alejandra Ibarguren, Sr. Manager de Comunicaciones Corporativas para Andes, refrendaron el compromiso con el trabajo en favor de la niñez.

Además de promover la supervivencia y el desarrollo saludable desde los primeros instantes de vida, la alianza también enfoca su atención en programas de Desarrollo Infantil Temprano (DIT) que sirven de cimiento para un crecimiento integral. Prácticas integradoras como el Método Mamá Canguro y el refuerzo en la cobertura de vacunación destacan entre las estrategias abordadas, evidenciando una aproximación holística al cuidado infantil.

La alianza pretende beneficiar a 46 mil niños adicionales y sus familias especialmente en áreas rurales y remotas de Perú, donde la brecha en el acceso a servicios de salud de calidad pone en riesgo a numerosos infantes, aumentando la probabilidad de mortalidad infantil.

Los desafíos inmediatos en la salud y el bienestar infantil son sólo el primer objetivo, pues la alianza también promueve mejoras en las políticas públicas, fortaleciendo el tejido social y comunitario a través de la educación y el soporte a las familias para alcanzar un desarrollo infantil integral y saludable.

Huggies, marca perteneciente a Kimberly-Clark, extiende su compromiso con UNICEF apuntando a un impacto más amplio y profundo en la salud y desarrollo infantil. A través de la sinergia de esfuerzos corporativos, institucionales y comunitarios, se forja un futuro donde cada niño y niña tiene la oportunidad de alcanzar su máximo potencial, sustentado en el derecho fundamental a la salud y el bienestar.

“La IA no es el futuro. Es el presente”, enfatiza María José Ravalli, Jefa Regional de Abogacía y Comunicación de UNICEF, quien aporta datos concretos sobre su uso extendido: “En América Latina, la inteligencia artificial ya forma parte del día a día de millones de niños, niñas y adolescentes. En Argentina, un tercio de los chicos usa inteligencia artificial con fines escolares”. La especialista destaca que hoy la IA forma parte de los procesos de enseñanza, absorción de información y vinculación con pares.

“Cuando tengo un tema difícil, le pido que me haga un resumen o que me lo explique de una manera más simple para lograr comprenderlo mejor. También lo utilizo para organizar ideas”, detalla Fiorela, una estudiante costarricense de 17 años. La inteligencia artificial puso al alcance de la mano información como nunca antes. La posibilidad de repreguntar cuantas veces sea necesario, recibir explicaciones personalizadas o resolver dudas sin la exposición que impone el aula aparece como uno de los principales atractivos de estas herramientas para los estudiantes.

UNICEF reconoce las bondades de esta tecnología en la educación, especialmente su capacidad de ofrecer nuevas herramientas de aprendizaje, ampliar el acceso a la información y favorecer la inclusión de personas con discapacidad.

Como parte del proyecto Children’s Best Interests in a Digital World (El interés superior de la infancia en un mundo digital), UNICEF Innocenti consultó en siete países a niñas y niños de entre 10 y 17 años sobre sus derechos en el mundo digital, y frecuentemente surgió el tema de la IA. Contaban que ya usan herramientas como ChatGPT para hacer resúmenes de sus tareas escolares, explicar conceptos complejos de manera más sencilla o incluso como guía sobre qué publicar o no en redes sociales.

La IA está en todas partes. No solo aparece en herramientas como ChatGPT. También está integrada en redes sociales, como Instagram o TikTok y plataformas digitales que los chicos usan a diario. Los algoritmos que funcionan con esta tecnología recomiendan qué videos ver, qué noticias leer y con quién conectar; y cada vez más, los sistemas de IA generativa (Claude, ChatGPT, Grok) están creando el propio contenido que consumen los niños y niñas, llegando incluso a posicionarse como “amigos”.

Ravalli entiende que la IA genera oportunidades, mejora el acceso a la información, favorece la inclusión educativa y permite el aprendizaje personalizado, pero al mismo tiempo, dice que entraña “nuevos riesgos, como la desinformación, los sesgos en los resultados y la dependencia emocional de chatbots”. A esos se suman otros riesgos de mayor gravedad y complejidad.

“Según un estudio de UNICEF realizado el año pasado en once países, al menos uno punto dos millones de niños y niñas fueron afectados por la manipulación de imágenes personales con contenido sexual. Y aunque la imagen sea falsa, el daño es absolutamente real”. Mientras niños y adolescentes lideran la adopción de herramientas de IA, todavía existe poca evidencia sobre sus efectos cognitivos, emocionales y sociales a mediano y largo plazo.

En Argentina, más de la mitad de las niñas y niños de 9 a 17 años usa inteligencia artificial (IA) y, de ellos, dos de cada tres lo hacen con fines escolares, según el estudio Kids Online Argentina, de UNICEF y UNESCO. En Brasil, esta cifra supera ya el 65%.

“Frente a este escenario, la clave es acompañar a los niños, entender cómo funciona la inteligencia artificial, hablar abiertamente sobre su uso, acompañar sus consumos digitales y fomentar el pensamiento crítico. La alfabetización digital es tan importante como enseñar cualquier otra habilidad, pero la responsabilidad no puede caer solo en las familias -destaca Ravalli-. Es clave que las empresas tecnológicas diseñen productos seguros desde el inicio y también que los gobiernos establezcan reglas, legislaciones que sean claras y que protejan a la infancia”.

Si bien el uso de la IA puede ayudar a desarrollar nuevas habilidades y prepararse mejor para un entorno laboral que cambia a toda velocidad, lo cierto es que están surgiendo riesgos en los que las familias se encuentran desorientadas, incapaces de responder sobre sus efectos, que aun no se conocen lo suficiente.

Entre ellos, la desinformación, ya que la IA no está exenta de reproducir o amplificar información falsa que circula en Internet. Sin acompañamiento, niñas, niños y adolescentes pueden acceder a perfiles, contenidos o datos que no son confiables.

Los sesgos, dado que los sistemas de IA pueden ofrecer resultados basados en prejuicios o errores presentes en los datos con los que fueron diseñados o entrenados. Esto puede derivar en información incompleta, estereotipos o recomendaciones poco diversas.

Otro de los riesgos es la dependencia emocional de chatbots o “acompañantes” de IA. Si una herramienta de IA está mal diseñada o no cuenta con regulaciones adecuadas, puede exponer datos personales, afectar la intimidad o generar pérdida de control sobre la información compartida. Además, los chatbots que responden o se comportan como personas, suelen dar consejos a los usuarios sobre su vida personal e íntima.

En este tipo de interacciones, los menores son más susceptibles a la manipulación y explotación. Son más proclives a desarrollar una relación de dependencia con estos acompañantes, y compartir información privada. Por eso UNICEF recomienda que los chatbots se diseñen, regulen y comercialicen teniendo en cuenta los intereses y seguridad de la infancia.

El Deepfake y su daño real

Cada vez son más los niños y adolescentes que se enfrentan al Deepfake. Están cada vez más expuestos a ser víctimas, como dice María José Ravalli, de imágenes falsas que provocan un daño real. El Deepfake consiste en imágenes, vídeos o grabaciones de voz generados o manipulados por inteligencia artificial (IA) con apariencia de realidad, que se están utilizando cada vez más para crear contenido sexualizado de niños y niñas, incluida la “nudificación”, que se refiere al uso de las herramientas de IA para retirar o modificar la ropa en fotografías con el fin de crear imágenes sexualizadas o desnudos falsos.

Un estudio de UNICEF, ECPAT e INTERPOL dio cuenta de que en once países, al menos 1,2 millones de niños y niñas dijeron haberse visto afectados en el último año por la manipulación de sus imágenes mediante deepfakes con contenido sexual explícito. En algunos países, esa cifra representa uno de cada 25 niños y niñas, lo que equivaldría a un niño o una niña de un aula escolar estándar.

UNICEF acaba de publicar una Guía para acompañar la vida digital de los niños y adolescentes, donde comparte algunos recursos, recomendaciones e información sobre la IA para que madres, padres y educadores puedan fortalecer las habilidades digitales de la infancia, y proteger sus derechos.

Para responder a estos desafíos, una de las primeras medidas sería informarse, tanto sobre los aspectos positivos y negativos de esta nueva tecnología, así como sobre la utilidad que le dan los chicos. En un primer acercamiento, la propuesta es preguntar y observar para que la usan.

Una vez informados, están en situación de poder conversar con ellos sobre la IA, sus oportunidades y riesgos. El diálogo es fundamental para que los menores entiendan que el uso de estas herramientas implica derechos, pero también responsabilidades. Usar disparadores reales, como una tarea en particular, permite dialogar sobre cuándo, para qué y cómo usarla. Asimismo, UNICEF promueve el pensamiento crítico. Ying Xu, profesora asistente de IA en aprendizaje y educación en la Universidad de Harvard, advierte que es importante explicarles que muchos sistemas de IA, por diseño, son siempre complacientes y alentadores, algo que no refleja la realidad de las relaciones personales, que a menudo implican desacuerdos, compromisos y la capacidad de gestionar conflictos.

Si los niños y niñas pasan mucho tiempo con sistemas así, pueden desarrollar ideas poco realistas sobre cómo funcionan las amistades y las relaciones. “Hay preocupaciones a más largo plazo que conviene tener en cuenta. Una de ellas es que los niños y niñas pueden empezar a depender de la IA en lugar de recurrir a otras personas. En nuestra investigación con adolescentes, algunos compartieron que hablar con la IA resulta más fácil que hacerlo con sus compañeros o con adultos”, explica Xu.

Entender cómo funcionan estas herramientas, qué datos recopilan y con qué fines se utilizan ayuda a que niñas, niños y adolescentes desarrollen una mirada más consciente sobre la tecnología.

Por último, la guía invita a promover conversaciones responsables con pares. Leer sobre el tema, escuchar podcasts o ver videos de fuentes confiables permite entender mejor el funcionamiento de la IA, “que no piensa ni siente”. Cuanto mayor es la información, menores son los riesgos asociados a su uso. Por eso, conversar con sus amigas y amigos puede ayudar a las niñas y niños a reflexionar. Algunas preguntas que pueden hacer a sus pares incluyen: ¿Cómo influye la IA en mi vida diaria? ¿Cuánto la uso y para qué?

“Me gustaría que la inteligencia artificial mejore en cómo maneja la información falsa o dañina. Esto es muy importante, ya que muchos niños, niñas y adolescentes utilizan estas herramientas para aprender o buscar información. Entonces, es clave que lo que encuentren sea seguro y confiable, y también que tengan las herramientas necesarias para aprender a utilizar la IA de manera responsable”, plantea la estudiante costarricense. “Para mí es una herramienta que puede utilizarse para aprender si se usa bien”, afirma, consciente de que el uso de estas herramientas también implica riesgos.

• Esta nota forma parte de la alianza entre Infobae y UNICEF por los derechos de niñas, niños y adolescentes en el mundo digital.
• Para acceder a la Guía para acompañar la vida digital de los niños y adolescentes de UNICEF, clic acá

En Panamá cerca del 60% de las niñas, niños y adolescentes que se encuentran en pobreza extrema vive en hogares donde la persona responsable tiene apenas educación primaria completa o menos.

Apenas un 3.3% de esos jefes de hogar han cursado educación superior, porcentaje que entre los no pobres es de 28.5%.

Los datos corresponden al informe “Pobreza Infantil en Panamá, un abordaje territorial a la pobreza monetaria en la niñez y la adolescencia”, del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef Panamá) y el Banco Mundial.

El análisis agrega que es así como el capital educativo de la jefatura del hogar ata el potencial de generación de ingresos y define, en buena medida, las oportunidades materiales de la niñez y la adolescencia.

En el país del Canal uno de cada tres niños vive en condición de pobreza y uno de cada seis, en condición de pobreza extrema, mientras que la incidencia de pobreza en la niñez es más alta que en la población general, documenta el informe.

De acuerdo con el informe, entre los niños, niñas y adolescentes en pobreza extrema, 63.1% convive con jefaturas ocupadas, 9.9% con desocupadas y 27.1% con inactivas.

Entre los no pobres estas proporciones son de 80.4%, 2.4% y 17.3%, respectivamente.

Se manifiesta que la inactividad laboral puede condensar múltiples restricciones, como la baja demanda laboral local, costos de traslado, ausencia de servicios de cuidado y, con frecuencia, responsabilidades domésticas que recaen sobre las mujeres.

Este conjunto de factores debilita el flujo de ingresos y, en consecuencia, reduce la capacidad de los hogares para sostener niveles adecuados de consumo para niños, niñas y adolescentes, así como el acceso a servicios esenciales.

Para el informe, la educación y el empleo forman un binomio que estructura las posibilidades de movilidad económica de los hogares.

“Allí donde ambos se combinan en niveles bajos -nivel educativo bajo y escasa vinculación laboral - la pobreza infantil se vuelve no solo más probable, sino también más persistente”, resume el documento.

Entre los niños, niñas y adolescentes en pobreza extrema, 48% vive en comarcas indígenas, frente a 2,2% entre los no pobres, y 80% reside en áreas rurales (24% entre los no pobres).

Las estadísticas del informe revelan que los niños, niñas y adolescentes indígenas representan 60.7% del grupo en pobreza extrema (versus 10,4% entre los no pobres) esto, pese a constituir 22.6% de la población infantil total.

En conjunto, la combinación de comarca, ruralidad y pertenencia indígena configura el principal vector estructural de riesgo para la infancia panameña, donde la exclusión territorial y la desigualdad étnica se potencian.

A ello se suma la estructura familiar: los hogares con jefatura femenina sin cónyuge alcanzan 36.5% entre los niños, niñas y adolescentes en pobreza extrema frente a 25.9% entre los no pobres.

Las jefaturas jóvenes (18–29 años) también se concentran en la pobreza extrema (12.8% frente a 7.0%). Ambas características remiten a trayectorias laborales más frágiles, ingresos inestables y sobrecarga de cuidados, lo que limita la participación económica y reduce el ingreso disponible por persona.

El documento puntualiza que la evidencia sugiere un mecanismo acumulativo de desventajas: pertenecer a una comarca o zona rural, convivir en hogares numerosos y contar con una jefatura de bajo nivel educativo son condiciones que se superponen. Esa superposición eleva la probabilidad de pobreza extrema y limita las salidas por la vía del mercado de trabajo.

Desde una perspectiva operativa, el informe de los organismos internacionales sostiene que ello refuerza la necesidad de pasar del análisis de factores aislados a la construcción de perfiles integrados de riesgo, sobre los cuales priorizar la acción estatal y calibrar la respuesta de las políticas sociales.

En la nación cuya economía crece de manera sostenida al 4%, donde el riesgo país ha disminuido, el 34,5% de las niñas, niños y adolescentes vive en hogares cuyos ingresos no alcanzan para cubrir una canasta básica de bienes y servicios.

Esto, mientras que un 16% enfrenta pobreza extrema, o sea, hogares que no cuentan con ingresos suficientes para satisfacer las necesidades alimentarias.

Así lo refleja el informe “Pobreza Infantil en Panamá, un abordaje territorial a la pobreza monetaria en la niñez y la adolescencia”, cuyos datos indican que uno de cada tres niños en Panamá vive en condición de pobreza y uno de cada seis, en condición de pobreza extrema.

La incidencia de pobreza en la niñez es más alta que en la población general, señala el informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef Panamá) y el Banco Mundial.

Se refleja que está claro que la pobreza infantil en Panamá continúa siendo un desafío estructural que impacta profundamente en el desarrollo humano del país, ya que afecta a generaciones presentes y futuras, y perpetúa desigualdades sociales y económicas.

Anota que el problema se agrava en las comarcas indígenas, donde la incidencia de pobreza infantil es considerablemente más alta, ya que duplica la tasa de pobreza que afecta la niñez fuera de ellas.

En las comarcas indígenas, el 83% de la niñez vive en situación de pobreza y el 55%, en pobreza extrema.

En la comarca Ngäbe Buglé, detalla que los hogares con niñas y niños presentan ingresos promedio per cápita de apenas $68.8 mensuales.

Esta situación, siempre de acuerdo al informe, refleja desigualdades estructurales profundas, vinculadas a barreras en el acceso a recursos y servicios esenciales.

Las desigualdades territoriales no se agotan a nivel provincial, sino que se reproducen y amplifican cuando se considera la situación de los distritos y corregimientos.

Si bien existe cierta relación entre las provincias más favorables (o desfavorables) y los distritos y corregimientos que las componen, existen algunas provincias mejor posicionadas con distritos y corregimientos que requieren demandas adicionales de respuesta.

A manera de ejemplo, se puntualiza que en la provincia de Veraguas la brecha entre distritos alcanza los 63 puntos porcentuales, lo que refleja la coexistencia de distritos con niveles de pobreza infantil extremadamente altos, como Santa Fe, y otros con niveles mucho más bajos, como Santiago.

El informe hace la observación que a pesar de esta realidad el país dispone de datos y recomendaciones técnicas que pueden contribuir a fortalecer los programas de protección social haciéndolos más eficientes, garantizar el acceso a servicios básicos de calidad sin importar el lugar donde nacen y viven los niñas y niños, y consolidar instrumentos clave como el registro social de hogares.

El siguiente paso, sugiere el informe, es convertir esta evidencia en políticas públicas efectivas, capaces de generar resultados duraderos y mejorar la calidad de vida de la niñez ysus familias.

El informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y del Banco Mundial indica que la incidencia de pobreza en la niñez es más alta que en la población general.

Manifiesta que el 22,2% de la población general de Panamá vive en la pobreza frente al 34,5% de niñas, niños y adolescentes. Un 9,4% de la población general vive en situación de pobreza extrema, puntualiza.

El documento reitera que en Panamá uno de cada tres niñas y niños aún viven en situación de pobreza monetaria y uno de cada seis en pobreza extrema. Esta realidad, dice, refleja situaciones altamente dispares al interior del país.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) reconoció la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de respetar el calendario escolar 2025-2026 original, permitiendo que las clases en México terminen el miércoles 15 de julio y no el 5 de junio, como se informó anteriormente.

Esto tras el acuerdo tomado la tarde del lunes en la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, las autoridades educativas votaron a favor de mantener el calendario inicial y no adelantar las vacaciones por las altas temperaturas que se registran en distintas entidades, así como por el Mundial 2026.

El pasado jueves 7 de mayo, Mario Delgado Carrillo, titular de la SEP, informó que, por decisión unánime entre las 32 secretarías federativas, el calendario escolar 2025-2026 sufriría modificaciones. Sin embargo, el anuncio fue criticado por madres y padres de familia, que dijeron no haber sido tomados en cuenta.

Organizaciones independientes como la Comisión Nacional de los Derechos (CNDH) señalaron a la SEP que las modificaciones debían realizarse respetando los derechos de las niñas y niños, pues un receso de tres meses podría dejar a millones de niñas, niños y adolescentes sin supervisión, mientras sus padres o cuidadores continúan con sus jornadas laborales.

La organización destacó que la SEP tomó en cuenta diversas opiniones y recomendaciones, incluidas las de UNICEF. Señaló que las interrupciones prolongadas de clases pueden aumentar los rezagos educativos, sobre todo para quienes viven en condiciones de mayor vulnerabilidad.

Además, advirtió que estas interrupciones generan una carga adicional para familias con menores ingresos económicos, especialmente para mujeres cuidadoras que trabajan en la informalidad o no tienen acceso a opciones de cuidado infantil.

UNICEF expresó su disposición para trabajar con autoridades y actores relevantes, con el objetivo de crear entornos seguros y favorables para la infancia durante la Copa Mundial 2026.

Mario Delgado: “Las escuelas solo funcionan como estancia forzada” después del 15 de junio

Durante su reunión con los 32 secretarios de Educación para definir si se modificaría el calendario escolar, Mario Delgado afirmó que después del 15 de junio las escuelas en México funcionan únicamente como una “estancia forzada”, ya que, tras lla entrega de calificaciones, las aulas pierden su sentido pedagógico y se convierten en un espacio de resguardo sin propósito educativo.

Asimismo, Delgado reconoció una de las críticas más persistentes: al cerrar antes las escuelas, la responsabilidad del cuidado recae mayoritariamente en las mujeres. El titular de la SEP puntualizó que “es el sistema económico el que obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos para poder trabajar —y no la escuela la que debe resolver esa necesidad—”, defendiendo que el principal objetivo escolar debe ser educativo y no prestar servicios de resguardo.

Sheinbaum continúa defendiendo las seis semanas de vacaciones

Durante su conferencia de prensa de este martes 12 de mayo, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo señaló que desde la propuesta inicial de Mario Delgado, ella abogó para que el receso escolar durara seis semanas (estipulado oficialmente); sin embargo, subrayó que el viernes 7 de mayo “todos los secretarios de Educación Pública de todas las entidades aprobaron por unanimidad mover el calendario para que salieran de vacaciones el 5 de junio”, pese a que hubo sus excepciones, como la secretaria de Nuevo León y Jalisco, que rechazaron públicamente la propuesta de Delgado.

La directora ejecutiva Lucía de la Vega anunció que el spot audiovisual lanzado constituye apenas el inicio de un despliegue más amplio. “Este spot que presentamos hoy es la primera acción. Vamos a seguir con talleres y acciones concretas en nuestras escuelas, en River y en los distintos clubes de barrio con los que trabajamos, para movilizar a las comunidades por la salud mental de chicos, chicas y adolescentes”, declaró en el evento de la Fundación River Plate realizado en el SUM ubicado a metros del Estadio Monumental.

La campaña parte de un diagnóstico alarmante: la soledad y el retraimiento, realidades cada vez más extendidas entre los adolescentes, suelen manifestarse sin advertencias explícitas. Fundación River Plate puntualizó que los pedidos de ayuda rara vez son directos; se expresan a través de silencios, cambios de conducta o desconexión. El concepto de la campaña, elaborado junto a Martín Mercado y la agencia Mercado McCann, traduce la dinámica futbolística —el llamado de “solo” y la respuesta inmediata de asistencia— a la vida cotidiana de los adolescentes. El fin es que cuando un niño o niña evidencia signos de aislamiento, quienes lo rodean respondan con acciones: hablarle, escuchar y no dejar pasar el momento.

La cita contó con el testimonio de Luciano de Cecco, referente del vóley nacional y medallista de bronce en Tokio 2020 con el seleccionado argentino, quien aportó un matiz humano al evento y relató cómo fue su lucha personal en los últimos años. “Yo no hablé. Cometí el error de no hablar antes. Seguí jugando, haciendo de cuenta que no pasaba nada. Pero hoy entendí que necesito de esa contención, de gente que me escuche y comunicar lo que me pasa. Hoy me despierto feliz, sabiendo que pude salir de un lugar horrible, un lugar al que no quiero volver nunca más”, describió el íconico deportista argentino.

Respecto a su historia personal, explicó: “Yo escribí una nota después de Tokio en la que dije que los deportistas no son robots, sino que la gente nos mira como si fuéramos. No ven lo que uno trata, lo que uno deja, lo que uno hace. Y bueno, a mí me tocó realmente fuerte. Es algo que se cultiva. Es algo que antes no se ve, pero es tangible, que nadie le presta atención, pero existe. El día que ganamos la medalla volvimos a Argentina, hice quince días de cuarentena y empecé como a sentirme solo, no tan entusiasmado porque habíamos ganado. Empecé a tener problemas para dormir, sueños y problemas relativos a suicidarme”.

A esto, sumó: “Yo seguí jugando, entrenando y compitiendo. Como que disimulaba que no tenía nada, no tenía ningún problema. Tenía miedo de dormir en la oscuridad, me dormía de día, tipo seis de la mañana, me dormía de seis a ocho y después volvía a entrenar. Entendí que hoy yo necesito de esa contención, necesito de la gente que me escuche. Hoy en día me siento una mejor persona y me siento mucho mejor. Lo que viví, digamos, quedó en el pasado, pero es algo que día a día me despierto y es un lugar donde no quiero volver”.

La iniciativa refuerza la misión institucional de la Fundación River Plate, que desde hace once años promueve la integración social a partir de programas educativos y deportivos. “Levantemos la mirada, para ver al otro y también para que nos vean. La salud mental es un tema del que debemos ocuparnos entre todos, a través del vínculo y del cuidado”, sintetizó Lucía De la Vega, al definir la impronta participativa de la campaña.

“Este spot invita a la acción. La primera versión de este video eran todos chicos vestidos de River o mucha simbología de River, y acá pensamos: ‘Hay que trascender solo nuestra camiseta, porque este no es un problema individual, este es un problema que tiene una salida colectiva’. Invitamos a todos los clubes que quieran adoptar esta campaña para trascender y mostrar desde el rol social que tenemos los clubes de fútbol en mostrarnos juntos para llegar a un mensaje con mayor impacto”, completó la directora ejecutiva.

La campaña “Una mirada cambia el partido” establece tres líneas de acción principales: un spot audiovisual con el fútbol como metáfora fundacional, contenidos digitales para redes sociales y una serie de talleres presenciales destinados a adolescentes, docentes y referentes de clubes y organizaciones barriales. Todos los materiales y recursos de acompañamiento estarán disponibles para ser implementados en distintos entornos, lo que permite su adaptación según las necesidades de cada comunidad de referencia.

La importancia de la intervención de los clubes y el rol estratégico de los líderes comunitarios fue ratificada por el vicepresidente corporativo de Programación Estratégica de CAF, Christian Asinelli, y el vicepresidente segundo de River Plate, Ignacio Villarroel, presentes en el lanzamiento.

“Levantar la mirada, como propone esta campaña, también implica articular esfuerzos entre los gobiernos, las organizaciones sociales, el sector privado y los organismos multilaterales. La salud mental de los chicos y las chicas es una causa que nos involucra a todos, y los clubes son aliados estratégicos para llevar ese mensaje a las comunidades”, sostuvo Christian Asinelli, vicepresidente corporativo de Programación Estratégica de CAF, presente en el lanzamiento.

Desde el banco de desarrollo de América Latina y el Caribe, el acompañamiento a la iniciativa se enmarca en Banco Futuro, la alianza estratégica con UNICEF que busca movilizar 5.000 millones de dólares para mejorar la calidad de vida de 50 millones de niñas, niños y jóvenes de la región.

Felipe Llorente, presidente de Fundación River Plate, remarcó el alcance colectivo de la propuesta: “Esta campaña apunta a un problema estructural y una respuesta colectiva. Y estamos convencidos de que los clubes tienen un rol fundamental en eso”. En el mismo sentido, el Oficial de Salud de UNICEF Argentina, Mariano Aizpurúa, definió: “La salud mental se construye en lo cotidiano, a partir de la escucha activa, el acompañamiento y el reconocimiento de las emociones. Promover el bienestar en la adolescencia implica fortalecer entornos que reconozcan señales a tiempo y garanticen condiciones para que pedir ayuda sea posible y accesible”.

El diseño de acciones concretas para escuelas, clubes y otros espacios institucionales forma parte de la hoja de ruta de la organización en materia de salud y bienestar adolescente, de acuerdo a la presentación oficial que realizó Fundación River Plate.

LAS FOTOS DEL LANZAMIENTO DE LA CAMPAÑA “UNA MIRADA CAMBIA EL PARTIDO” DE LA FUNDACIÓN RIVER

Si bien Argentina amplió significativamente el acceso al nivel secundario en las últimas décadas, el avance cuantitativo no fue acompañado de una actualización del modelo pedagógico.

Esto generó una nueva problemática: si bien la escuela secundaria presupone que todos sus ingresantes han completado el proceso de alfabetización, este es solo un supuesto.

Evidencia nacional

A partir de los resultados de las pruebas estandarizadas Aprender Primaria 6°, realizadas en 2023 y de los indicadores de promoción del nivel, UNICEF estima que 250.000 ingresantes al nivel secundario en Argentina no alcanzan dominios satisfactorios o avanzados en comprensión lectora.

De acuerdo al informe presentado por Steinberg, el 34% de los estudiantes de sexto grado de primaria se ubica en los niveles “por debajo del básico” y “básico” en Lengua (12% y 22%, respectivamente), frente a solo un 29% que alcanza el nivel avanzado.

Para este reporte también se analizaron “los dominios efectivos en lectura y escritura de estudiantes de primer año de secundaria, y el relevamiento de las percepciones de docentes, directivos, autoridades y equipos técnicos sobre el problema.”

Tucumán: diagnóstico con base empírica

El estudio más detallado disponible fue desarrollado en la provincia de Tucumán, en el marco de una colaboración entre el Ministerio de Educación de Tucumán, el INVELEC y UNICEF. La muestra incluyó 2.861 estudiantes de primer año de 58 escuelas secundarias.

Entre las cifras que preocupan se destaca que “Casi un 20% de los estudiantes que ingresan a la secundaria en Tucumán no puede leer de forma autónoma, y más de la mitad no logra realizar operaciones básicas de comprensión sobre textos continuos.”

En cuanto a la escritura se establece que “ El 14% de los estudiantes no realizó la consigna de escritura, no escribe por sí mismo, produjo escrituras no convencionales o textos de menos de nueve palabras.”

Durante la presentación, Steinberg compartió ejemplos reales de ejercicios de escritura de jóvenes con una caligrafía casi ilegible, o sin sentido, y comparable a la de los niveles iniciales.

Entre otros datos se destacó que “El 40% tuvo desempeño básico en ortografía (errores en cinco o más palabras), el 60% no utilizó signos de puntuación o los usó de manera inadecuada, y el 17% cometió errores de segmentación de palabras en dos o más oportunidades.”

Entender el por qué para accionar

El informe identifica un conjunto de problemas y causas que atraviesan los niveles e impacta de forma directa en el pasaje entre cada uno de ellos. En el caso del nivel primario se observa un ausentismo crónico y pedagogías interrumpidas que evitan la consolidación de aprendizajes fundamentales.

El puente entre primaria y secundaria es uno de los puntos críticos donde no se da un fluir esperado ya que la alfabetización no es completa en todos los casos. A esos se suma que “la formación disciplinar de los docentes y la fragmentación curricular dificultan consolidar lectura, escritura y comprensión de textos de manera transversal.”

Ante este diagnóstico, UNICEF Argentina desarrolló una estrategia de intervención articulada en dos componentes principales. La primera fue la constitución de una alianza técnico- política con la red UNICEF–UNESCO Argentina/Uruguay para instalar el problema en la agenda pública.

Además de trabajar con especialistas en el análisis de evidencia, el vínculo con la gestión pública es clave para el desarrollo de acciones concretas. Sus actividades incluyen la organización de webinars y seminarios regionales de formación e intercambio de buenas prácticas. El ciclo comprende ediciones en Argentina (2024), Uruguay (2025) y nuevamente Argentina (2026). En el marco de esta red, UNICEF y UNESCO publicaron tres documentos de referencia: un estudio cuantitativo sobre los casos de Argentina y Uruguay (Los desafíos en la lectura y la escritura en el ingreso a la educación secundaria), y estudios cualitativos separados para cada país.

En segundo lugar, se destaca la asistencia técnica a provincias en el diseño e implementación de programas de fortalecimiento de aprendizajes en lectura y escritura, con foco en los ingresantes a la secundaria que no leen de forma autónoma o no escriben de forma convencional. Resulta clave en esta asistencia el rol de las familias durante el proceso de nueva alfabetización.

En el caso de Tucumán se implementó un programa piloto durante 2025 efectivo en 84 escuelas secundarias. El resultado más relevante fue la aplicación de pedagogías estructuradas con espacios de asistencia por fuera de las aulas lo que permitió que una proporción significativa de estudiantes sin dominio autónomo alcanzara el nivel esperado en solo cuatro meses.

El acceso a la toma de decisiones públicas por parte de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad podría tener ahora una nueva oportunidad, gracias a la creación de la Red Global para la Participación de las Niñeces – Dialogue Works 2.0.

Esta iniciativa internacional busca que las voces de las infancias sean escuchadas e incorporadas en los ámbitos donde se definen políticas y acciones que impactan de manera directa en sus vidas.

El proyecto, que reúne a organizaciones de Sudamérica, África y Asia, se propone articular esfuerzos y compartir experiencias para fortalecer la incidencia de niñas, niños y adolescentes en contextos marcados por la pobreza, la violencia, la exclusión educativa y la falta de espacios reales de participación.

En Perú, la implementación se realizará en Lima, Iquitos y Cusco, en coordinación con Comités Consultivos de niñas, niños y adolescentes, organizaciones de la sociedad civil y autoridades públicas.

Espacios para que la niñez sea escuchada

A pesar de que las políticas públicas suelen mencionar a la niñez, las opiniones de niñas, niños y adolescentes pocas veces son tomadas en cuenta de manera directa.

Dialogue Works 2.0 apunta a revertir esta tendencia, impulsando la creación de espacios donde puedan expresar sus puntos de vista, dialogar con autoridades y plantear propuestas para enfrentar desafíos como la violencia, la falta de acceso a la educación y la exclusión social.

Según Patricia Rivera, coordinadora en Perú por el Movimiento de Adolescentes y Niños Trabajadores Hijos de Obreros Cristianos (MANTHOC), la iniciativa busca pasar de la participación simbólica a una incidencia real en los procesos de toma de decisiones.

Las acciones incluyen la formación y el fortalecimiento de Comités Consultivos de niñas, niños y adolescentes (CAC), procesos educativos en derechos, liderazgo y comunicación, reuniones periódicas con autoridades y campañas lideradas por la niñez. De esta manera, se aspira a que la opinión de las infancias sea incorporada en decisiones sociales y políticas que afectan su presente y su futuro.

Datos que evidencian la urgencia

Más del 43% de niñas y niños en Perú vive en condiciones de pobreza multidimensional, con dificultades de acceso a educación, salud y servicios básicos.

El 25,8% de menores peruanos entre 5 y 17 años —más de 1,2 millones— trabaja, y en 2022 se reportaron oficialmente más de 10.000 casos de abuso infantil, aunque la cifra real podría ser mayor debido al subregistro y las barreras para acceder a la justicia, según UNICEF.

En otros países participantes, los desafíos son igualmente severos. En Ecuador, el 36,5% de la niñez menor de 5 años vive en pobreza por ingresos. En Bolivia se registran las tasas más altas de feminicidio y violencia contra la niñez en Sudamérica.

En India, cerca de 1,17 millones de niñas y niños no asisten a la escuela, mientras que en Zambia el abuso sexual antes de los 18 años afecta al 20% de las niñas y al 10% de los niños.

Una red que apuesta por el protagonismo infantil

La Red Global trabajará con 1.613 niñas y niños, 218 padres y tutores, y 2.630 personas de grupos institucionales en India, Perú y Zambia, además de otros países sudamericanos y asiáticos.

El objetivo es conectar experiencias y aprendizajes entre continentes, fortalecer la capacidad de incidencia pública de la niñez y construir herramientas comunes para influir en las políticas.

Lorena Alférez, coordinadora global del proyecto por Terre des Hommes Alemania, destacó que, más allá de las diferencias locales, los países involucrados comparten retos profundos vinculados a la pobreza, la desigualdad y la violencia.

“Fortalecer una red global no es solo intercambiar experiencias; es construir capacidades comunes para incidir mejor en las decisiones públicas”, señaló.

Para Adriana, adolescente peruana y delegada nacional de MANTHOC, “las personas adultas deben escucharnos de verdad, no solo cuando hablan de nuestros problemas, sino cuando toman decisiones sobre nuestra educación, seguridad, trabajo, comunidad y futuro”.

En el marco del Día del Niño y la Niña, la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL) y UNICEF México presentaron la segunda edición de “Infancias presentes, futuros posibles”, una iniciativa que busca fortalecer la participación de las infancias en los museos y reconocerlas como agentes activos dentro de la vida cultural.

La jornada principal se realizará el próximo 26 de abril, con la participación de 10 recintos culturales y una programación centrada en el juego, la exploración y la creación artística, beneficiando a más de 800 niñas, niños y jóvenes.

La titular de la Secretaría de Cultura, Claudia Curiel de Icaza, subrayó que integrar a las infancias en estos espacios es clave para reconocer sus derechos culturales, fomentar la inclusión y construir una cultura de paz desde edades tempranas.

¿Qué busca la iniciativa?

Esta colaboración entre el INBAL y UNICEF México tiene como objetivo:

• Promover la participación activa de niñas y niños en los museos
• Reconocer a las infancias como sujetos de derechos
• Impulsar espacios incluyentes, accesibles y formativos
• Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad
• Fortalecer la ciudadanía y el diálogo colectivo

Museos participantes del INBAL

Los recintos que formarán parte de esta iniciativa son:

• Museo Nacional de Arte (MUNAL)
• Laboratorio Arte Alameda
• Museo Mural Diego Rivera
• Museo de Arte Moderno
• Museo Tamayo
• Galería José María Velasco
• Museo del Palacio de Bellas Artes
• Museo Nacional de San Carlos
• Museo de Arte Carrillo Gil
• Museo Casa Estudio Diego Rivera y Frida Kahlo

Actividades destacadas para las infancias

La programación contempla 17 actividades culturales distribuidas en tres circuitos: Chapultepec, Centro y Sur. Algunas de las más relevantes incluyen:

• Recorridos guiados por niñas y niños, donde reinterpretan obras desde su perspectiva
• Talleres creativos como elaboración de fanzines, autorretratos y espacios colectivos
• Conciertos participativos con mediación artística y diálogo
• Experiencias sensoriales que conectan el cuerpo con el arte
• Lecturas y cuentacuentos, algunas con Lengua de Señas Mexicana

Estas actividades abordan temas como identidad, convivencia, género, estereotipos y cultura de paz, promoviendo la empatía y la colaboración.

Acceso libre y recomendaciones

• Todas las actividades serán de acceso gratuito
• Algunas tendrán cupo limitado, por lo que se recomienda llegar con anticipación
• La programación está diseñada para distintas edades y niveles de participación

Con esta iniciativa, la Secretaría de Cultura, el INBAL y UNICEF México consolidan a los museos como espacios donde las infancias participan, dialogan y crean, fortaleciendo su papel como protagonistas en la construcción del presente y el futuro cultural.

Honduras ha dado un paso relevante en materia educativa durante el último año. Alrededor de 70 mil niños y niñas que estaban fuera del sistema lograron regresar a clases, un resultado que rompe con la tendencia de años anteriores, marcada por la reducción constante de la matrícula escolar. Autoridades locales y organismos internacionales coinciden en que la clave está en actuar desde los municipios y garantizar condiciones dignas.

Este avance no ha sido casual y obedece a que gracias a un esfuerzo conjunto entre las municipalidades y el acompañamiento de UNICEF, han venido impulsando estrategias para identificar a los menores excluidos y facilitar su reincorporación al sistema educativo.

El representante de UNICEF en Honduras Bastiaan van ‘t Hoff, en el país destacó que el papel de los gobiernos locales ha sido determinante. Desde las alcaldías se han liderado acciones directas en las comunidades, ubicando a niños fuera de la escuela y promoviendo su regreso. Pero el objetivo no se queda en la matrícula: el verdadero reto es lograr que los estudiantes permanezcan en las aulas.

En este proceso, UNICEF ha jugado un rol clave como aliado técnico y estratégico. Su participación ha permitido fortalecer programas, orientar esfuerzos y mantener el enfoque en uno de los mayores problemas del país: la deserción escolar. A pesar de los avances, aún hay cerca de 800 mil menores que siguen fuera del sistema educativo señalan.

Uno de los principales esfuerzos en marcha es el programa “Municipios Campeones por la Educación”, que cuenta con el respaldo de UNICEF y la inversión de más de 8 millones de dólares provenientes de fondos municipales. Esta iniciativa busca mejorar el acceso a la educación básica y crear condiciones que favorezcan la permanencia escolar.

La apuesta es clara: sin educación no hay desarrollo. Tanto autoridades locales como organismos internacionales coinciden en que el crecimiento económico y social de Honduras depende directamente de que sus niños y niñas estudien, continúen en la escuela y logren finalizar sus estudios.

Factores que empujan a la deserción

A pesar de los esfuerzos, muchos estudiantes abandonan las aulas por distintas razones. La pobreza sigue siendo uno de los principales obstáculos, pero también influye la falta de interés cuando los contenidos educativos no conectan con la realidad o expectativas de los jóvenes.

La problemática afecta a los 298 municipios del país, sin excepción. Aunque 170 ya participan activamente en el programa “Campeones por la Educación”.Desde UNICEF se insiste en que el trabajo debe intensificarse. No basta con recuperar a miles de estudiantes si otros continúan fuera del sistema. La meta es clara: que ningún niño o niña quede excluido de su derecho a la educación.

Para la organización no gubernamental Visión Mundial, El incremento de la crisis económica, la vulnerabilidad ambiental y social que afecta a las familias hondureñas, ha provocado un incremento en el abandono escolar, en 2023 un millón de niños y niñas de entre 4 a 17 años se encuentran fuera del sistema educativo, hoy hacen un llamado a realizar realizando acciones de incidencia para que el Estado pueda priorizar la educación en su agenda y presupuesto, con el propósito de lograr una mayor inversión en recursos pedagógicos, personal docente, herramientas didácticas, infraestructura y tecnología.

La prevalencia de métodos de disciplina violenta afecta a una franja mayoritaria de la infancia en la República Dominicana, según el más reciente informe de Unicef y la Organización Panamericana de la Salud, citado por EFE.

El dato más alarmante revela que el 63 % de los niños y niñas en el país ha experimentado violencia en el hogar o en la escuela. Esta proporción supera la media regional de América Latina y el Caribe, situada en el 60 %.

Unicef enfatizó que la violencia contra la niñez no es un hecho aislado, sino una “experiencia acumulativa”. El fenómeno comienza en las primeras etapas de la vida y mantiene repercusiones en la salud, el desarrollo y las oportunidades futuras de quienes lo padecen.

El grupo de tres a cuatro años es el más vulnerable, ya que el 70 % de los menores en ese rango fue sometido a prácticas que incluyen tanto maltrato físico como humillaciones, de acuerdo con datos de Unicef y la Universidad Iberoamericana.

La disciplina violenta, normalizada en muchas familias, produce consecuencias directas en la salud mental y el bienestar de la infancia.

En República Dominicana, la violencia contra la niñez persiste principalmente en el entorno familiar, abarcando desde golpes y gritos hasta negligencia. Este fenómeno afecta tanto a niños pequeños como a adolescentes y está respaldado por informes oficiales que muestran que la mayoría de los episodios de violencia ocurren en el hogar o la escuela.

Solo entre 2018 y 2022, se contabilizaron al menos 212 homicidios intencionales de niños y adolescentes. Las autoridades documentaron 33 muertes violentas de menores en 2022. Además, más de 3,400 niños y adolescentes fueron acogidos en casas de protección entre 2018 y 2023, una cifra que exhibe el vínculo entre la violencia intrafamiliar y el riesgo para los menores.

La disciplina violenta incluye golpes, bofetadas y azotes, así como formas de agresión psicológica como insultos, amenazas y humillaciones. Según Unicef, solo un 8.8 % de los adultos cuidadores defiende abiertamente este tipo de disciplina, aunque un 12 % considera necesario el castigo físico para la buena crianza.

A nivel regional, la República Dominicana se encuentra por encima del promedio latinoamericano, donde el 57 % de los niños ha sido sometido a disciplina violenta y el 46 % ha sufrido agresión física. El informe resalta que el país enfrenta desafíos urgentes en materia de protección y derechos de la infancia, lo que demanda respuestas integrales desde el Estado y la sociedad civil.

Violencia aceptada y entornos de riesgo

Unicef identificó como mayor obstáculo la aceptación social de la violencia como método de disciplina. Carlos Carrera, representante del organismo en República Dominicana, señaló una normalización de prácticas violentas en el entorno familiar, escolar y comunitario, generando temor y condicionando la vida diaria de niños y niñas.

La exposición a situaciones de violencia física, psicológica y sexual ocurre en distintos ámbitos de la vida cotidiana. Esta realidad deja una infancia y adolescencia marcada por riesgos persistentes, con consecuencias que se extienden mucho más allá del crecimiento físico.

Consecuencias sobre el desarrollo infantil

La Organización Mundial de la Salud ha documentado que la violencia temprana puede provocar “estrés tóxico”. Esta condición activa de forma prolongada el sistema de respuesta al estrés, con efectos perjudiciales sobre el desarrollo cerebral, la regulación emocional y la memoria.

A nivel global, la OMS calcula que el 40 % de los niños expuestos a violencia sufre afectaciones en la salud mental, el 35 % desarrolla conductas agresivas, el 30 % muestra bajo rendimiento académico y el 25 % experimenta deterioro en sus relaciones sociales. Estos impactos trascienden lo individual y afectan el desarrollo económico de los países, al limitar el crecimiento del capital humano.

Respuestas y desafíos pendientes

Unicef afirma que la violencia hacia la niñez es prevenible. Propone fortalecer los sistemas de protección y diseñar políticas públicas basadas en pruebas como estrategia prioritaria para abordar la magnitud del problema.

El 63 % de los niños en República Dominicana ha sido víctima de violencia en su entorno más cercano, lo que coloca al país por encima de la media regional y reitera la urgencia de transformar prácticas sociales y políticas públicas para garantizar el derecho de la infancia a ambientes seguros y libres de violencia.

La pobreza infantil en Panamá sigue siendo uno de los problemas sociales más severos del país, con cifras que muestran que el crecimiento económico no ha logrado traducirse en bienestar para una parte importante de la niñez.

El más reciente informe de UNICEF, el Banco Mundial y el Ministerio de Desarrollo Social concluye que el 34.5% de los niños, niñas y adolescentes vive en situación de pobreza, mientras que el 16% se encuentra en pobreza extrema, lo que equivale a decir que uno de cada tres menores crece en hogares cuyos ingresos no alcanzan para cubrir necesidades básicas.

El estudio deja claro que la pobreza afecta con mayor fuerza a la infancia que al resto de la población. Mientras la pobreza monetaria en la población general ronda el 22.2%, en la niñez y adolescencia sube a 34.5%.

La diferencia también se repite en la pobreza extrema: 9.4% en la población total frente a 16% entre niños, niñas y adolescentes. El contraste confirma que la niñez panameña enfrenta una vulnerabilidad mayor, y que las políticas públicas no han logrado compensar esa desventaja con la velocidad ni con la focalización necesarias.

En términos absolutos, el informe “Pobreza infantil en Panamá: un abordaje territorial de la pobreza monetaria en la niñez y la adolescencia”, estima que alrededor de 482 mil niños, niñas y adolescentes viven en hogares pobres en Panamá, y que casi 224 mil sobreviven en condiciones de pobreza extrema. No se trata solo de un indicador estadístico: detrás de esas cifras hay hogares que no pueden garantizar una alimentación adecuada, acceso estable a bienes esenciales ni condiciones mínimas para el desarrollo de sus hijos.

El estudio advierte que esta realidad limita oportunidades desde las primeras etapas de la vida y alimenta un ciclo de desigualdad que luego se traslada a la adultez.

Uno de los hallazgos más fuertes del reporte es su dimensión territorial. La pobreza infantil no se distribuye de manera uniforme, sino que se concentra con mucha más fuerza en zonas rurales y comarcas indígenas, donde los indicadores alcanzan niveles alarmantes.

En las comarcas, el 83% de la niñez vive en pobreza y el 55% en pobreza extrema, cifras que retratan una exclusión mucho más profunda que la observada en el promedio nacional. En otras palabras, nacer en determinados territorios de Panamá sigue siendo casi una condena estadística a crecer en privación.

La situación más crítica se registra en la comarca Ngäbe Buglé, donde la pobreza infantil total alcanza el 91.2% y la pobreza extrema llega al 69.7%. En la comarca Emberá, la pobreza infantil asciende a 80.8%, y en Guna Yala a 76.8%.

El informe añade que en Ngäbe Buglé el ingreso mensual per cápita promedio de los hogares con niños apenas llega a $68.8, una cifra que exhibe con crudeza la restricción material en la que vive buena parte de la infancia indígena.

Pero las desigualdades no solo se observan entre provincias y comarcas. El estudio muestra que también existen brechas profundas dentro de una misma provincia, algo que se vuelve evidente al analizar distritos y corregimientos.

En Veraguas, por ejemplo, la pobreza infantil varía de 15.7% en Santiago a 78.7% en Santa Fe. Esa distancia de más de 60 puntos porcentuales desmonta cualquier lectura superficial del promedio provincial y revela que en Panamá conviven, dentro del mismo mapa administrativo, realidades completamente opuestas.

El informe también identifica a la primera infancia como el grupo etario más golpeado. Entre los niños de 0 a 6 años, la pobreza total alcanza el 37.2% y la pobreza extrema el 19.1%, por encima del promedio infantil nacional.

El dato tiene un peso especial, porque esa etapa es decisiva para el desarrollo físico, cognitivo y emocional. Las privaciones en esos primeros años no solo afectan el presente del niño, sino que condicionan su rendimiento escolar, su inserción futura en el mercado laboral y su capacidad de romper el ciclo de pobreza.

Otro factor que incrementa el riesgo es la composición del hogar. La pobreza infantil se eleva a medida que aumenta el número de niños en una familia.

El informe señala que en hogares con dos niños la pobreza afecta al 21.2%, pero en familias con cuatro niños sube a 50.3%. Además, la situación tiende a agravarse en hogares monoparentales liderados por mujeres, donde la capacidad de generación de ingresos suele ser menor y la carga de cuidados recae sobre una sola persona adulta.

Aunque Panamá logró avances en la reducción de la pobreza durante las últimas décadas, el estudio advierte que esos progresos han sido frágiles. La trayectoria descendente se interrumpió con la pandemia, y la recuperación posterior ha sido más lenta en la población infantil que en el conjunto de la población.

El informe resalta que, incluso después del rebote económico, los niveles de pobreza en niños y adolescentes no han regresado completamente a los mínimos previos a la crisis, lo que sugiere que la niñez sigue siendo uno de los grupos más expuestos a los choques económicos.

Más allá del ingreso, el reporte insiste en que la pobreza infantil reduce el acceso a educación, salud, nutrición y protección, y por tanto golpea directamente la formación del capital humano del país.

Esa es una de las conclusiones más importantes del documento: la pobreza en la niñez no solo es una deuda social, sino también un obstáculo para la productividad futura y para el crecimiento económico sostenible. Cuando un país no logra proteger a sus niños, lo que hace en realidad es comprometer su propia capacidad de desarrollarse con equidad.

Frente a este panorama, UNICEF, el Banco Mundial y el MIDES plantean la necesidad de fortalecer las transferencias monetarias, mejorar la focalización del gasto social, expandir los servicios de desarrollo infantil temprano y dirigir con mayor precisión la inversión pública hacia los territorios con mayores brechas.

El informe también destaca herramientas como el Registro Social de Hogares y la ampliación de servicios para la primera infancia, aunque advierte que el reto no es solo sostener programas, sino hacerlos más eficaces y sensibles a la realidad territorial.

La conclusión del estudio es directa: erradicar la pobreza infantil no es solo un imperativo moral, sino una inversión estratégica para Panamá. El país ha avanzado, sí, pero no al ritmo que exige la magnitud del problema, y mucho menos en los territorios donde la pobreza se ha vuelto casi estructural.

La evidencia presentada por el informe apunta a que, sin políticas más focalizadas, mejor financiadas y sostenidas en el tiempo, Panamá seguirá creciendo con una fractura de origen: la de miles de niños que empiezan su vida con menos oportunidades que el resto.

El Día Mundial de la Salud, que se conmemora cada 7 de abril, revela desafíos estructurales para la infancia en Perú: apenas el 65% de los niños menores de tres años cuenta con el esquema de vacunación completo, según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES 2024), muy por debajo del 95% que recomienda la Organización Mundial de la Salud (OMS). Además, el 43,7% de los niños de 6 a 35 meses padece anemia y solo el 40,4% de la población accede a agua potable clorada, una cifra que desciende a 4,7% en zonas rurales.

En el país, la desnutrición crónica afecta al 12,1% de los niños menores de cinco años, ascendiendo al 20,9% en áreas rurales, mientras que en zonas urbanas el indicador es de 8,5%. Las cifras oficiales señalan que el acceso desigual a servicios esenciales profundiza las brechas de desarrollo infantil. El Censo 2017 identificó más de 3 millones de personas con discapacidad, el 14% de ellas niñas, niños y adolescentes.

El 8,4% de las adolescentes entre 15 y 19 años son madres o están embarazadas por primera vez, porcentaje que aumenta al 28,6% en la selva rural. En salud mental, los intentos suicidas pasaron de 672 casos en 2020 a 4.794 en 2025, con un 26% de los episodios registrados en menores de edad, de acuerdo con el Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades (CDC-Minsa).

¿Qué lugar ocupa la infancia en los planes de gobierno?

De cara a las elecciones generales de 2026, el 100% de los planes de gobierno incorpora al menos una prioridad vinculada a la niñez, según la veeduría de UNICEF. El 94% de las agrupaciones plantea propuestas para combatir la anemia y la desnutrición; el 92% aborda el acceso a agua segura; el 44% incluye estrategias de vacunación; solo el 22% contempla la salud mental y el 19% menciona el embarazo adolescente. Apenas el 11% de los planes considera políticas para la discapacidad.

UNICEF presentó en noviembre de 2025 la hoja de ruta “5 prioridades por un Perú mejor para la Infancia 2026–2031”, dirigida a orientar al próximo gobierno en el fortalecimiento de la salud integral, la educación inclusiva, la protección social, la prevención de violencias y la gestión del riesgo ambiental.

Propuestas para revertir la desigualdad y avances recientes

Las recomendaciones para el próximo gobierno incluyen garantizar la cadena de frío para vacunas en todo el territorio, reforzar la suplementación preventiva y terapéutica para gestantes y menores de tres años, ampliar el Plan de Salud Mental en al menos 5.000 escuelas y presentar un programa multisectorial para prevenir el embarazo y el VIH en adolescentes.

Entre los avances recientes, UNICEF destaca la ampliación del control de crecimiento y desarrollo infantil hasta los 11 años, la provisión de equipos médicos a establecimientos de salud de Lima Norte, Loreto, Huancavelica y Ucayali, y la implementación de programas de educación sexual y consejería que ya benefician a 39.000 adolescentes en Huancavelica. Además, 31 instituciones educativas de regiones vulnerables cuentan ahora con acceso a agua segura y saneamiento, mejorando las condiciones de salud escolar.

La persistencia de brechas en vacunación, nutrición, acceso a agua segura y salud mental exige la ejecución de políticas públicas integrales y sostenidas en el tiempo, con enfoque territorial y participación multisectorial.

El gobierno de Bangladesh, en coordinación con Naciones Unidas, inició una campaña nacional de vacunación contra el sarampión tras un brote que provocó más de cien muertes infantiles y más de 900 casos confirmados desde marzo. El operativo busca inmunizar a niños de seis meses a cinco años, comenzando en los distritos de mayor riesgo para luego ampliarse a todo el país. La estrategia intenta frenar la propagación de esta enfermedad, que se transmite por el aire, produce fiebre y erupciones cutáneas, con la posibilidad de complicaciones graves o mortales en menores de edad.

Según el periódico británico The Guardian, la ONU y el organismo de Naciones Unidas para la infancia UNICEF, observan que Bangladesh enfrenta el peor brote de sarampión de los últimos años debido, en parte, a una disminución en las tasas de vacunación. La cobertura actual no alcanza el 95% necesario para detener la circulación viral, lo que expone a la población infantil a infecciones y hospitalizaciones. Las autoridades sanitarias informaron que uno de cada tres afectados son bebés menores de nueve meses, un grupo que no accede a la vacunación rutinaria porque el programa nacional inicia la inmunización a partir de esa edad, situación que refleja carencias en la protección del sistema.

El representante de UNICEF en Bangladesh, Rana Flowers, declaró: “Este resurgimiento pone de manifiesto deficiencias en materia de inmunidad, especialmente entre los niños que no han recibido ninguna dosis o que están incompletamente vacunados, mientras que las infecciones entre los lactantes menores de nueve meses, que aún no cumplen los requisitos para la vacunación rutinaria, son especialmente alarmantes”. El Ministerio de Salud local indicó que el contexto se agravó por interrupciones ocurridas tras el derrocamiento político de 2024, lo cual generó escasez de vacunas y limitó las campañas habituales.

El impacto de la cobertura vacunal y la inestabilidad

En los dos últimos años, la inestabilidad institucional del país interrumpió las campañas de inmunización regulares. El actual gobierno, instaurado tras las elecciones de febrero, enfrenta el desafío de recuperar la cobertura vacunal y proteger a más de 170 millones de habitantes. Las autoridades recomiendan a los padres acudir de inmediato a hospitales ante cualquier sospecha de fiebre alta, para evitar complicaciones y facilitar la detección temprana de nuevos casos.

El sarampión es una de las enfermedades más contagiosas y puede producir neumonía, encefalitis y ceguera. La prevención a través de la vacunación es vital en situaciones de brote. Desde el inicio de la campaña masiva de inmunización en 1979, Bangladesh aumentó la cobertura vacunal de 2% a más del 81%, aunque existen regiones con bajos niveles de protección.

UNICEF sostiene que las interrupciones en la vacunación y la acumulación de niños no inmunizados contribuyen al resurgimiento de brotes. La organización advierte que la caída en las tasas de inmunización no se limita a Bangladesh, sino que refleja una tendencia regional y global, como muestran los recientes brotes en Reino Unido y Estados Unidos, países donde también se registraron fallecimientos y miles de casos en los dos años anteriores.

Estrategia de respuesta y desafíos pendientes

El operativo de emergencia prioriza atender los distritos más afectados y, posteriormente, se desplegará en todo Bangladesh. El objetivo principal es vacunar al mayor número posible de niños en el menor tiempo para contener la expansión del virus y disminuir la mortalidad. Los equipos de hospitales, escuelas y centros comunitarios trabajan en conjunto, mientras la ONU y el gobierno local garantizan la distribución de dosis y la capacitación adecuada del personal.

El plan enfrenta retos logísticos como la identificación de menores no vacunados y el traslado seguro de las vacunas a áreas remotas. La confianza de las familias en el sistema de salud también influye en la aceptación de la inmunización. Las autoridades insisten en evitar la automedicación en farmacias sin la consulta previa con un médico, para reducir los riesgos asociados a diagnósticos incorrectos o tratamientos inadecuados.

El contexto internacional refuerza la necesidad de mantener altas coberturas de vacunación para prevenir la reaparición de enfermedades evitables. El brote actual en Bangladesh evidencia la importancia de sostener políticas públicas de inmunización constantes incluso ante situaciones políticas críticas.

Perspectivas para la salud infantil en el país

La respuesta articulada entre el gobierno y la ONU apunta a restablecer la confianza en la vacunación y frenar futuras muertes infantiles. El éxito de la campaña dependerá de lograr coberturas superiores al 95%, umbral recomendado para eliminar la transmisión del sarampión. Para Bangladesh, el reto siguiente será mantener una vigilancia constante y asegurar el acceso a la vacunación en todo el territorio nacional.

El brote actual muestra los riesgos asociados a la disminución de políticas de inmunización y recuerda la relevancia de sistemas sanitarios resilientes ante crisis políticas o logísticas.

A pocos días de las elecciones generales del 12 de abril, los planes de gobierno muestran una tendencia clara: hay consenso en los temas más visibles de la infancia, pero un silencio en los más complejos y urgentes.

Un análisis del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) sobre 36 planes de gobierno identifica coincidencias casi unánimes en cuatro frentes: mejorar los aprendizajes básicos (97%), reducir la anemia y desnutrición infantil (94%), garantizar el acceso al agua segura (92%) y fortalecer la infraestructura educativa (83%).

Pero ese consenso no se repite cuando se trata de problemas estructurales. Salud mental, embarazo adolescente, violencia infantil o la vulnerabilidad frente a emergencias aparecen en menos de uno de cada cuatro planes.

Mientras casi todos los partidos hablan de educación y nutrición, solo el 22% menciona la salud mental, el 19% el embarazo adolescente y apenas el 19% la exposición de niños y adolescentes a desastres climáticos.

Consenso en lo básico, vacío en lo crítico

El análisis deja una paradoja: los planes incluyen a la infancia, pero no de manera integral. “Si hay un compromiso con la infancia, hay temas claves que no pueden dejar de incluir y no pueden dejar de atender”, señala Laura Salamanca, representante adjunta de UNICEF Perú.

Las propuestas se concentran principalmente en salud y educación. En cambio, la protección frente a la violencia, la pobreza y la gestión del riesgo quedan en segundo plano.

Detrás hay una lógica política. Educación o anemia son temas visibles, con mayor presupuesto y más fáciles de comunicar en campaña. La protección infantil o la prevención de la violencia requieren intervenciones más complejas y menos inmediatas.

“El Perú invierte apenas el 1,4% del presupuesto en protección de la infancia. Es un tema complejo, pero es donde realmente se puede generar un cambio”, agrega Salamanca.

Veeduria - 5 Prioridades - UNICEF by Infobae Perú

Violencia infantil: el gran vacío presupuestal

Uno de los puntos más críticos es la prevención de la violencia.

Aunque el 47% de los planes menciona la violencia en el entorno familiar y el 44% la violencia sexual, solo 2 de 36 propuestas incluyen presupuesto específico para prevenirla.

En la práctica, muchas de estas propuestas quedan en declaraciones sin capacidad real de ejecución.

“Que solo dos planes incluyan presupuesto es una alerta. Significa que este problema no va a ser atendido como debería”, advierte Salamanca.

El impacto se refleja en casos como Condorcanqui, donde se registraron abusos sexuales sistemáticos contra menores. Incluso cuando existen herramientas, como cámaras Gesell, muchas no funcionan por falta de personal o recursos.

La violencia no es un problema aislado. Afecta la salud física, mental y el desarrollo de los niños, y sus consecuencias se arrastran durante años.

Emergencias: el riesgo que casi nadie mira

Otro punto crítico es la falta de propuestas frente a desastres. Solo 7 de los 36 planes incluyen medidas para reducir el impacto de emergencias en la vida de niñas, niños y adolescentes.

Esto ocurre en un contexto marcado por lluvias intensas y la amenaza recurrente del fenómeno de El Niño.

“El Perú tiene que asumir que estos riesgos van a ser cada vez más frecuentes. Si no estamos preparados, el impacto será mayor, especialmente en la infancia”, señala Salamanca.

La falta de preparación se traduce en escuelas sin protocolos, gobiernos locales con capacidad limitada de respuesta y dificultades para identificar rápidamente a niños afectados.

Durante las emergencias, además, aumentan riesgos como el abuso, el abandono o los problemas de salud mental, que rara vez son considerados en las políticas públicas.

Adolescencia y criminalidad: un enfoque que cambia

No todo el panorama es negativo. En el caso de la criminalidad adolescente, 20 planes de gobierno incluyen estrategias de prevención.

Este enfoque reconoce que muchos adolescentes involucrados en delitos son captados por redes criminales.

“Es positivo que no se les esté estigmatizando y que se entienda que el adolescente puede ser captado por estos grupos”, explica Salamanca.

El tema se da en medio del debate sobre endurecer sanciones contra menores, una discusión que ha ganado espacio en la campaña.

Una agenda sin continuidad

Más allá de las propuestas, el problema es la falta de continuidad.

Según UNICEF, el país no tiene una política de Estado sostenida en materia de infancia. Esto hace que las prioridades cambien con cada gobierno.

“No hay una mirada común sobre cómo atender a niñas, niños y adolescentes. Sin un acuerdo, las políticas cambian constantemente”, advierte Salamanca.

El resultado es un sistema fragmentado, con avances que pueden frenarse o revertirse en pocos años.

Lo que está en juego

En un país donde 4 de cada 10 niños entre 6 y 36 meses padecen anemia y menos del 33% de estudiantes alcanza niveles satisfactorios en lectura, la infancia sigue siendo un tema estructural.

El próximo gobierno tendrá que decidir si mantiene el enfoque en los problemas más visibles o si incorpora aquellos que hoy siguen fuera del radar.

En medio de la campaña, queda una señal clara: lo que no se prioriza ahora difícilmente será prioridad después.

El número de personas desplazadas en Líbano tras la reciente escalada de ataques ha alcanzado más de un millón de individuos, según informaciones recopiladas por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Dentro de esta cifra, se estima que aproximadamente 370.000 son niños y niñas que han tenido que abandonar sus hogares en apenas tres semanas. Tal como reportó el medio Europa Press, la situación se viene agravando a raíz de la ofensiva militar israelí en el marco del conflicto en Oriente Próximo, con un despliegue que ha incluido nuevas incursiones terrestres y ataques a infraestructuras civiles.

De acuerdo con Europa Press, el representante de UNICEF en Líbano, Marcoluigi Corsi, afirmó en una rueda de prensa realizada en Ginebra que la velocidad e intensidad de estos desplazamientos no tienen precedentes recientes en el país. Cada cinco segundos, un niño se convierte en desplazado, lo que equivale a cerca de 19.000 menores al día desde el inicio de esta nueva crisis. "En solo tres semanas, más de 370.000 niños y niñas han sido obligados a abandonar sus hogares", detalló Corsi, quien comparó la magnitud con cientos de autobuses escolares llenos de niños huyendo para preservar su seguridad a diario.

La ofensiva, que Europa Press atribuye a una acción conjunta estadounidense-israelí contra Irán, ha agravado una situación humanitaria preexistente. El desplazamiento afecta ya a alrededor del 20% de la población libanesa y ha golpeado especialmente a comunidades que ya vivían bajo condiciones de precariedad e inestabilidad. Según consignó Europa Press, muchas de las personas obligadas a huir ya habían sufrido desplazamientos anteriores en los últimos años debido a la conflictividad en la región.

El impacto sobre la infancia resulta especialmente severo, según UNICEF citada por Europa Press. La mayoría de los niños desplazados no ha terminado de procesar el trauma provocado por el estallido del conflicto posterior a los sucesos del 7 de octubre de 2023, cuando se desencadenó una ola de violencia que afectó también a Líbano. Aunque en noviembre de 2024 se alcanzó un acuerdo de alto el fuego temporal, la violencia se ha reactivado, dejando a miles de familias en una constante situación de huida.

Muchos de los desplazados se refugian en más de 660 alojamientos colectivos distribuidos a lo largo del país, según afirmó Corsi durante la conferencia replicada por Europa Press. Estas instalaciones registran un aumento progresivo de hacinamiento e insuficiencias estructurales, observándose familias albergadas en espacios informales y poco seguros, como edificios sin terminar, dependencias públicas o incluso en vehículos. Las limitaciones económicas y el deterioro de las infraestructuras complican la atención de las necesidades más básicas, aterrizando a la niñez en un escenario de carencias que abarca desde servicios de salud hasta educación y saneamiento.

Europa Press indica que UNICEF ha documentado al menos 120 niños muertos y cerca de 400 heridos desde el comienzo de los ataques israelíes. Corsi advirtió que incluso aquellos que han sobrevivido enfrentan ahora una “realidad humanitaria desesperada”, desplazándose frecuentemente en cortos intervalos ante nuevas órdenes de evacuación, muchas veces portando solo lo indispensable.

Los ataques han tenido como blanco infraestructuras esenciales, como hospitales, puentes y sistemas de abastecimiento de agua, lo que, según información recogida por Europa Press, aumenta el coste humano de la crisis y dificulta la intervención de las organizaciones de auxilio. UNICEF denuncia que los persistentes bombardeos y el peligro constante en las carreteras impiden el acceso seguro de los equipos de emergencia y trabajadores sanitarios a zonas donde se concentran los desplazados.

En paralelo al llamado de UNICEF, la Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR) reclamó una intervención urgente para evitar una “catástrofe humanitaria inminente” en Líbano. Europa Press reproduce declaraciones de Karolina Lindholm Billing, representante de ACNUR en Líbano, quien advirtió que desde el 2 de marzo más de un millón de personas, el 35% de ellas menores, se han desplazado a lo largo del país, desde el sur y el valle de la Becá hasta la capital Beirut y el norte. Billing relató que muchas familias han tenido que escapar con solo lo que alcanzaban a portar, temerosas de no regresar nunca a sus viviendas.

La presión sobre los recursos y servicios aumenta mientras el número de desplazados sigue creciendo. Según Europa Press, parte de la población se aloja en casas de familiares o amigos, o en estructuras improvisadas. En la capital, “cientos” de personas pernoctan en tiendas de campaña o dentro de automóviles ante la saturación de los refugios y la necesidad de trabajar para subsistir. En algunos casos, familias permanecen en zonas próximas a sus comunidades originales, debatiéndose entre seguridad, medios de vida y dignidad al enfrentar decisiones límite.

Incluso en estado de desplazamiento, no existe sensación de seguridad para los afectados. Billing denunció ante Europa Press recientes ataques a barrios densamente habitados de Beirut, como Zokak Blat y Bashura, donde muchas familias desplazadas habían buscado protección. Uno de los ataques alcanzó una manzana cercana a una escuela utilizada como refugio, aumentando la alarma entre los niños y las heridas psicológicas persistentes asociadas a la violencia.

Europa Press señala que Líbano ya registraba una situación delicada antes del actual conflicto, con un millón de refugiados en su mayoría sirios, quienes ahora figuran entre los nuevos desplazados. Además, cerca de 190.000 personas, de las cuales alrededor de 165.000 son sirias y 25.000 libanesas, cruzaron la frontera hacia Siria huyendo del conflicto armado.

Las necesidades de la población desplazada superan ampliamente los recursos disponibles. Según reportó Europa Press, ACNUR ha lanzado un llamamiento para recaudar más de 60 millones de euros con el fin de asistir a 600.000 personas durante un primer periodo de tres meses; sin embargo, a finales de febrero la financiación cubría apenas el 14% de la meta propuesta. Billing observó que la presión creciente sobre familias, comunidades y servicios públicos agrava la situación en un país marcado por múltiples crisis previas.

El llamado final tanto de UNICEF como de ACNUR es un acceso humanitario sin restricciones y el cese inmediato de los ataques a infraestructuras civiles. Marcoluigi Corsi resumió la urgencia afirmando: “Por encima de todo, los 370.000 niños y niñas desplazados necesitan desesperadamente un alto el fuego inmediato. Necesitan dejar de huir y poder vivir como deberían vivir los niños y niñas”. Tanto UNICEF como ACNUR advierten que la infancia y la población desplazada afrontan heridas profundas y una alteración a largo plazo de sus posibilidades de recuperación y futuro, mientras la comunidad internacional enfrenta el reto de responder a la magnitud de la crisis, reportó Europa Press.

El director de UNICEF en el sur de Asia, Sanjay Wijesekera, expresó que el inicio del curso escolar debería representar un periodo esperanzador para toda la infancia, pero en Afganistán, las niñas continúan enfrentando restricciones para acceder a las aulas, según consignó el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Esta situación se produce en el contexto de la imposición de medidas por parte de las autoridades talibán, que han excluido a las menores de cursos superiores al sexto grado de la educación primaria, manteniendo una prohibición que alcanza ya su quinto año consecutivo tras la vuelta al poder de los talibán en agosto de 2021.

UNICEF ha realizado un llamado explícito a los talibán para que permitan la reapertura de los centros educativos dirigidos a niñas, ofreciendo así una oportunidad de retorno a las aulas para más de 2,2 millones de menores que actualmente permanecen fuera del sistema educativo. De acuerdo con las estimaciones oficiales de este organismo, la mayoría de estas niñas se encuentra privada del derecho a la educación desde la instauración de las nuevas restricciones que afectan especialmente a mujeres y niñas afganas.

Según informó el medio, el representante de UNICEF en Afganistán, Tajudeen Oyewale, publicó en sus redes sociales un mensaje en el que recalcó el derecho de todas las niñas a asistir a la escuela. Oyewale afirmó que la formación de las niñas fortalece las comunidades y contribuye a un futuro más prometedor para toda la sociedad afgana, al tiempo que insistió en la importancia de mantener la esperanza para las menores que aguardan una apertura de oportunidades educativas en el país.

Las restricciones implementadas por los talibán han suscitado reacciones y críticas tanto de Naciones Unidas como de otras organizaciones internacionales, que han alertado sobre las implicaciones de la exclusión educativa para millones de niñas. Según publicó UNICEF, la organización sostiene que el cierre de las aulas a las estudiantes representa un obstáculo significativo para el desarrollo del país y para el futuro de las niñas afectadas.

El regreso de los talibán al poder en agosto de 2021 marcó el inicio de una serie de normativas que limitan considerablemente la vida pública y la participación de mujeres y niñas en múltiples ámbitos, siendo la educación uno de los sectores más impactados. A pesar de haber anunciado que reconsiderarían su política educativa para las menores, las autoridades no han avanzado en medidas concretas para permitir que las niñas accedan a los cursos superiores de primaria y a la secundaria.

El organismo internacional hizo hincapié en que la educación constituye la base de la esperanza, la dignidad y el futuro de un país. Según declaró Wijesekera y recogió UNICEF, reabrir las puertas de las escuelas resulta esencial para ofrecer nuevas perspectivas tanto a las niñas como a la sociedad en su conjunto. La ausencia de acceso a la educación compromete las posibilidades de desarrollo personal, profesional y social de las menores afectadas, así como el progreso futuro de la nación afgana.

En reiteradas ocasiones, Naciones Unidas y UNICEF han instado a las autoridades afganas a reconsiderar sus medidas y a garantizar que el derecho a la educación no sea vulnerado por restricciones impuestas por motivos ideológicos o políticos. El organismo continúa subrayando la urgencia de garantizar entornos seguros y de calidad para el aprendizaje de todas las niñas, poniendo énfasis en que la inversión en la educación repercute en beneficios directos e indirectos para toda la sociedad.

El cierre prolongado de las escuelas ha originado además brechas adicionales en el acceso y la equidad educativa, especialmente para las niñas que residen en zonas rurales o áreas afectadas por conflictos. UNICEF remarca que la educación de las niñas no solo contribuye a mejorar condiciones de vida individuales, sino que también fortalece el tejido social y económico, así como la estabilidad a largo plazo en Afganistán.

El mensaje difundido por UNICEF, tanto desde la oficina nacional como desde la representación regional, refuerza el compromiso del organismo con el derecho universal a la educación y con la necesidad de mantener activa la vigilancia y la denuncia ante situaciones de exclusión, como la que afecta hoy en día a millones de niñas afganas que esperan una solución que les permita retomar sus estudios y proyectar su futuro.

Miles de personas, incluidas familias con niños, han debido abandonar sus hogares en Irán y Líbano por ataques continuos y órdenes de evacuación emitidas en el contexto de la guerra en Oriente Próximo. De acuerdo con UNICEF, estos desplazamientos masivos han vaciado comunidades y ciudades completas, mientras la situación humanitaria se agrava debido a la destrucción de infraestructuras vitales como escuelas y hospitales. UNICEF ha advertido que este fenómeno expone a la infancia a consecuencias de larga duración, en un conflicto que desde el 28 de febrero ha dejado un promedio de cuatro menores muertos o heridos cada hora.

Según publicó UNICEF, como resultado de la ofensiva conjunta de Estados Unidos e Israel contra Irán y Líbano, más de 2.100 niños han muerto o sufrido lesiones. Esta cifra incluye 206 menores afectados en Irán, 118 en Líbano, cuatro en Israel y uno en Kuwait. El director ejecutivo adjunto de UNICEF, Ted Chaiban, señaló que la región experimenta una media diaria de 87 menores muertos o lesionados desde el inicio del conflicto y advirtió: “Los niños y niñas de toda la región están pagando un precio devastador”. Chaiban añadió que una intensificación o prolongación de las hostilidades incrementaría el riesgo para millones de personas adicionales.

Un informe del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), citado por UNICEF, estima que en Irán hay aproximadamente 3,2 millones de personas desplazadas por causa de la guerra, entre las que se encuentran unos 864.000 niños. En Líbano, el número de desplazados supera el millón, incluidos cerca de 370.000 menores, lo que representa casi un tercio del total. Muchas de estas familias han buscado refugio en edificios públicos, como escuelas, que han sido transformadas en refugios improvisados frente a la falta de alternativas. Además, ACNUR recoge que desde el inicio de la escalada bélica, cerca de 90.000 sirios han regresado a Siria y varios miles de libaneses han cruzado la frontera hacia dicho país.

UNICEF también reportó que en la región de Oriente Próximo alrededor de 44,8 millones de menores ya vivían en zonas afectadas por la violencia antes de esta escalada reciente. La organización enfatizó que los nuevos episodios de violencia incrementan la gravedad de las condiciones para estos niños y niñas, ya expuestos previamente a desplazamientos y a la falta de servicios esenciales.

Según consignó UNICEF, la infraestructura que sostiene a las comunidades más vulnerables presenta graves daños. Viviendas, escuelas y hospitales han resultado destruidos o han quedado inutilizables. Muchos sistemas de salud, que ya operaban bajo fuerte presión, presentan actualmente signos de colapso ante la magnitud de la emergencia sanitaria. La interrupción de las cadenas de suministro agrava la escasez de medicamentos, insumos y servicios esenciales para la población.

El secretario general de la ONU, António Guterres, se unió a las voces que reclaman el cese inmediato de las hostilidades y una desescalada auténtica en la región. Guterres insistió en la responsabilidad de las partes involucradas de ejercer la máxima moderación y afirmó la obligación de proteger en todo momento a los civiles, conforme al derecho internacional humanitario. UNICEF subrayó este principio explicitando: “Las escuelas no son objetivos. Los hospitales no son objetivos. Los niños y niñas no son objetivos”.

El deterioro humanitario ha activado la respuesta de agencias internacionales que movilizan recursos para gestionar la emergencia. No obstante, UNICEF resaltó que la respuesta enfrenta serias limitaciones presupuestarias, con un déficit de financiación del 86%. Ante este panorama, el organismo urgió la necesidad de suspender las hostilidades, garantizar acceso humanitario seguro y ágil, y obtener apoyo económico internacional que permita mantener la provisión de servicios fundamentales para la población afectada.

Madina señaló que, de no existir la prohibición, ahora cursaría undécimo grado, y que ha buscado alternativas a través de programas en línea, sin encontrar un reemplazo a la experiencia educativa presencial. De acuerdo con la cadena Amu TV, sus palabras reflejan la situación de más de 2,2 millones de niñas afganas que, según UNICEF, han quedado excluidas de las aulas desde que los talibán ascendieron nuevamente al poder en Afganistán en agosto de 2021. Este lunes, el país inició su quinto año académico consecutivo sin la presencia de alumnas desde sexto grado en adelante, extendiéndose la prohibición vigente desde la reestructuración política tras la salida de Ashraf Ghani y la retirada de las fuerzas internacionales, detalló el medio Amu TV.

El relator especial de Naciones Unidas para Afganistán, Richard Bennett, se manifestó sobre el comienzo de un nuevo curso escolar en estas condiciones. Bennett lamentó públicamente que “las niñas de sexto curso en adelante no podrán continuar su educación en la escuela y las mujeres no podrán ir a la universidad”, en declaraciones recogidas por la cadena. Bennett calificó la situación de “inaceptable” y solicitó a los talibán que pongan fin a las restricciones impuestas al acceso a la educación para mujeres y niñas.

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, cuantificó en 2,2 millones las niñas afectadas directamente por la prohibición implementada desde el regreso de los talibán, quienes establecieron numerosas limitaciones a la participación femenina en la vida pública. Estas disposiciones se han dirigido especialmente hacia mujeres y niñas, impidiéndoles avanzar en su formación académica y restringiendo su acceso desde el sexto grado en adelante, reportó Naciones Unidas.

Pese a las promesas de los talibán sobre la reconsideración del acceso femenino a la educación, hasta la fecha no se ha producido ningún cambio, permaneciendo vetado el retorno a las aulas para las estudiantes de cursos superiores a sexto y la entrada de mujeres a la universidad, según reiteró UNICEF. Estas restricciones han suscitado críticas constantes por parte de la comunidad internacional, incluidas múltiples declaraciones tanto de Naciones Unidas como de organizaciones no gubernamentales, las cuales advierten del efecto negativo de estas medidas sobre las niñas afectadas y sobre el desarrollo futuro de Afganistán, consignó Amu TV.

Voceros y activistas han destacado que la imposibilidad de asistir regularmente a la escuela limita considerablemente el futuro académico y profesional de las afectadas. Arzu, otra joven privada de asistir, declaró que “nadie puede sentir lo que ha pasado durante los últimos cuatro años” y expresó su deseo de regresar a la escuela, según Amu TV. Las declaraciones de Arzu suman voz a la preocupación expresada por estudiantes y familias, quienes perciben un daño duradero en las oportunidades de la población femenina.

El contexto que rodea la prohibición se remonta al cambio de poder ocurrido en agosto de 2021, cuando el anterior presidente Ashraf Ghani abandonó el país y las tropas internacionales completaron su retirada. Desde ese momento, los talibán reinstauraron un marco de políticas que incluyen restricciones diversas en ámbitos públicos, con la educación femenina como elemento central de estas limitaciones, detalló la cadena Amu TV.

Naciones Unidas ha reiterado que el mantenimiento del veto educativo a las niñas contradice los compromisos internacionales suscritos por Afganistán, debilitando las perspectivas del desarrollo sostenible y el acceso universal a derechos fundamentales. El medio Amu TV subrayó que la situación actual incrementa la preocupación sobre el futuro social, económico y político del país, poniendo en cuestión no solo los derechos de las niñas afganas, sino también las posibilidades de que el país alcance una recuperación integral.

La escena se repite a diario en millones de hogares. Según el informe Kids Online 2025 —elaborado por UNICEF y UNESCO—, en países como Argentina el 46% de los chicos de entre 9 y 17 años reconoce haber tenido algún problema vinculado con el uso problemático de Internet, el celular o los videojuegos online durante el último año. Y eso no es todo: entre quienes se identifican con estas situaciones, casi la mitad admite que intentó pasar menos tiempo conectado, pero no lo logró. Ver videos en Instagram o TikTok puede activar el mismo efecto en el cerebro que las máquinas tragamonedas.

El fenómeno no se limita al tiempo frente a la pantalla. Las redes sociales también están asociadas a otros riesgos como el acoso en línea, bullying, exposición a contenidos nocivos y posibles efectos en la salud mental. De hecho, entre el 21% y el 61% de los niños, niñas y adolescentes que viven en países de América Latina afirmó haber experimentado al menos una vez comportamientos ofensivos en Internet.

Los datos se desprenden de un informe reciente de UNICEF y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), que además advierte acerca del impacto de la violencia digital. “Las víctimas suelen sufrir ansiedad, depresión, baja autoestima y aislamiento social. Muchas se sienten impotentes, especialmente cuando se comparten imágenes íntimas sin su permiso”, sostienen.

Frente a este escenario, hay una pregunta que circula cada vez con más fuerza entre familias, especialistas y gobiernos de distintos países: ¿es necesario limitar o prohibir el uso de redes sociales en adolescentes?

Para Mariella Adrián García, oficial de Educación de UNICEF, la prohibición por sí sola no resuelve el problema y puede resultar contraproducente. “Los riesgos no desaparecen, solo se vuelven menos visibles para las familias y cuidadores”, le explica a Infobae. “Lo prohibido puede generarles más interés y, posiblemente, accederán a redes a escondidas, a través de dispositivos alternativos y en plataformas menos reguladas. Los adolescentes necesitan presencia de sus familiares y cuidadores, pero también necesitan espacio para explorar, equivocarse y aprender. Nuestro trabajo como adultos debe ser orientar y acompañar”, agrega.

¿De qué manera hacerlo? ¿Cuáles son los principales desafíos? ¿Qué dicen los argumentos a favor y en contra de la prohibición? ¿Y qué medidas ya están implementando otros países del mundo? En esta nota, la especialista responde esas y otras preguntas. Además, comparte una guía de UNICEF con recomendaciones para que infancias y adolescencias tengan una vida digital segura.

A favor y en contra

En todo el mundo se debate sobre cuál es la edad adecuada para que niños, niñas y adolescentes inicien el uso de las redes sociales.

Sin ir más lejos, el pasado 3 de febrero, España anunció la prohibición de acceso a redes sociales para menores de 16 años, a las que definió como el “salvaje Oeste digital”. La decisión no es aislada: Dinamarca, Australia y Francia ya avanzaron con restricciones similares. Pero la iniciativa española va un paso más allá y busca que las empresas propietarias de las redes sociales sean responsables ante la ley por lo que ocurre en sus entornos.

La medida forma parte de un paquete que también busca tipificar como delito la manipulación de los algoritmos y la amplificación del contenido ilegal a cambio de beneficios. Además propone crear un sistema de rastreo, cuantificación y trazabilidad que permita establecer una “huella de odio y polarización” para que “difundir odio tenga un costo legal y económico”.

Entre los argumentos de quienes apoyan estas limitaciones figura que, antes de los 16 años, los jóvenes no tienen la madurez para dimensionar los riesgos que traen las redes sociales, las cuales afectan su capacidad de concentración y de atención. Sobre esto último, un estudio publicado en el Journal of the American Medical Association advierte que usar redes sociales antes de los 13 años se asocia con un menor rendimiento cognitivo.

Quienes se muestran en contra, en cambio, esbozan sus dudas sobre la factibilidad de que sea verificable la edad de los usuarios y marcan que el entorno digital no es un mundo paralelo sino una dimensión inseparable de la vida “real” de los jóvenes. Además sostienen que el mundo digital ofrece oportunidades para el crecimiento personal y que con la restricción se evita dotarlos de herramientas para un uso adecuado de ellas.

UNICEF no desconoce los riesgos. Mariella Adrián García enumera que los adolescentes enfrentan “acoso en línea, bullying, explotación, exposición a contenidos nocivos y posibles efectos en el bienestar y la salud mental de los jóvenes”, pero a la vez introduce un matiz que complejiza el debate. “Las redes sociales también ofrecen oportunidades para aprender, expresarse, relacionarse, conectarse con otros y desarrollar un sentido de pertenencia, especialmente para quienes viven en zonas remotas. El problema no es solo si están o no en las redes sociales, sino en qué condiciones están, qué habilidades tienen y con qué acompañamiento cuentan”, dice.

Si las prohibiciones no bastan, entonces, ¿qué hacer para proteger a niños, niñas y adolescentes en Internet? La experta propone un enfoque integral basado en la corresponsabilidad: empresas que mitiguen riesgos, Estados que regulen sin trasladar toda la carga a las familias, padres formados en alfabetización digital y adolescentes con participación activa en el debate. “Hay que escuchar sus opiniones, sus propuestas, confiar en ellos y apoyarlos para que desarrollen habilidades que les van a permitir estar de forma crítica y segura en las redes sociales. Este, quizás, sea el mayor reto”, sostiene.

Algunos consejos

Más que prohibir de manera tajante, Mariella Adrián García propone acompañar a los adolescentes en el desarrollo de habilidades para que puedan moverse con mayor seguridad en el entorno digital. “La clave está en que puedan autorregularse, para reconocer los riesgos del entorno y actuar de forma segura. Porque si nuestra reacción es solo el juicio y el castigo, probablemente no nos pedirán ayuda”, afirma.

La experta también subraya la importancia de revisar las propias conductas. “Las personas adultas somos modelos para nuestros hijos e hijas, también en el mundo digital. Mostrarles un uso responsable y equilibrado de la tecnología es fundamental: educamos no solo con palabras, sino sobre todo con el ejemplo”, dice.

Entre las recomendaciones que figuran en la guía de UNICEF para promover una vida digital más segura entre niños, niñas y adolescentes se destacan algunas pautas básicas:

• Configurar controles parentales y filtros de búsqueda segura en los dispositivos y aplicaciones que utilizan. En redes sociales y videojuegos, es recomendable activar las opciones de privacidad más estrictas.
• Fomentar la amabilidad en Internet, promoviendo conductas respetuosas con compañeros y amigos y evitando la difusión de rumores, burlas o contenidos hirientes.
• Pasar tiempo con ellos en Internet, interesándose por las plataformas que usan y conversando sobre los riesgos que pueden encontrar en línea.
• Establecer acuerdos familiares sobre el uso de dispositivos, definiendo horarios y espacios de uso y reforzando la importancia de cuidar la privacidad y pedir ayuda ante situaciones incómodas o de riesgo.
• Mantener una comunicación abierta y de confianza, para que los adolescentes se sientan seguros de hablar sobre sus experiencias en línea sin temor a ser juzgados.

¿Cuál es el panorama en América Latina?

Aunque en Europa ya comenzaron a discutirse restricciones de edad para el uso de redes sociales, en América Latina el debate todavía está en una etapa incipiente. En Brasil, por ejemplo, el Congreso aprobó una ley que obliga a las plataformas a vincular las cuentas de menores de 16 años con las de sus padres o tutores y a ofrecer herramientas de supervisión y filtrado de contenidos. En Perú, en tanto, el Parlamento debatió iniciativas para restringir el acceso a redes sociales o dispositivos entre menores y reforzar la prevención frente a riesgos como el ciberacoso o el grooming.

La principal dificultad es tecnológica: España pudo impulsar su propuesta luego de desarrollar una aplicación que permite verificar la mayoría de edad de los usuarios de forma anónima y sin revelar datos personales, una herramienta que aún no existe en la mayoría de los países de la región.

En Argentina, hasta el momento, las iniciativas apuntan más bien a regular el uso de dispositivos en ámbitos educativos. Un ejemplo reciente es la decisión del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de prohibir el uso de celulares durante la jornada escolar en las escuelas secundarias. En la provincia de Buenos Aires, la restricción en la utilización escolar se aprobó por ley y rige para el nivel primario.

Por ahora, el debate sigue abierto. La pregunta ya no es solo si prohibir o no, sino cómo equilibrar protección, derechos y oportunidades en un entorno digital que, para los adolescentes, ya no es opcional.

* Esta nota forma parte de la alianza entre Infobae y UNICEF por los derechos de niñas, niños y adolescentes en el mundo digital

* Para acceder a la Guía Completa para una Vida Digital Segura de la Infancia y la Adolescencia de UNICEF, clic acá.

La figura de Ewan McGregor ha llevado su interés por los viajes más allá del cine, transformando su experiencia personal en una serie de recorridos en motocicleta que enfatizan el contacto humano con diferentes culturas y lugares. Para el actor escocés, este tipo de travesías representan una oportunidad para expandir horizontes y conectar con distintos modos de vida, como recoge la cadena de documentales científicos National Geographic.

Para McGregor, cada viaje implica “una oportunidad para expandir los propios horizontes”. Este enfoque ha generado cambios en la manera en la que se comprende el rol del explorador en la actualidad.

La serie documental de viajes en motocicleta de Ewan McGregor

La travesía de McGregor como aventurero televisivo comenzó en 2004, cuando, tras filmar la trilogía de Star Wars, decidió dar la vuelta al mundo en motocicleta junto a Charley Boorman. De ese viaje surgió Long Way Round, la primera de cuatro series documentales que mostraron un enfoque honesto y sin filtros sobre la exploración.

El recorrido partió de Londres y se dirigió hacia el este, cruzando países como Francia, Alemania, República Checa, Eslovaquia, Ucrania, Kazajistán, Mongolia y extensos territorios de Rusia en Siberia, para luego continuar por Alaska y atravesar Canadá hasta llegar a Nueva York. Esta travesía marcada por el paso por paisajes remotos y culturas diversas fue el inicio de su segunda carrera como narrador de aventuras reales.

La serie se amplió luego con Long Way Down (2007), donde la ruta fue por áfrica, y años después, con Long Way Up, que llevó a McGregor y Boorman desde Patagonia hasta Los ángeles.

La entrega más reciente, Long Way Home, muestra a ambos recorriendo 11.000 kilómetros por 17 países europeos, con visitas a lugares como una aldea vikinga reconstruida o un centro de parapente en los Alpes. En cada edición, el eje estuvo puesto en la diversidad de experiencias al cruzar fronteras y la variedad de desafíos propios de cada viaje.

Las producciones documentales de Ewan McGregor aportaron una mirada diferente al mostrar no solo los paisajes, sino también los desafíos ambientales y sociales de cada destino. En Long Way Home, el viaje a Svalbard expuso los efectos de la minería y el retroceso de los glaciares, junto con la necesidad de contar con guardias armados para protegerse de osos polares. Estos eventos muestran que viajar implica enfrentar realidades que exigen adaptabilidad y comprensión local.

La serie también se diferencia de otras propuestas centradas en viajes organizados para redes sociales o en la búsqueda de destinos visualmente atractivos. “Hay una emoción increíble al estar fuera de tu propio entorno o experiencia cultural”, sostiene McGregor.

El vínculo con UNICEF y el relato de la infancia vulnerable en los viajes

Uno de los elementos recurrentes en los recorridos de McGregor es su colaboración con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Esta cooperación permitió dar visibilidad a la labor de la organización en lugares y contextos poco difundidos.

Al principio, el actor pensaba que UNICEF solo recaudaba fondos para niños en situaciones de hambruna o desastres naturales, pero a través de las series, el público accedió a información sobre programas como la escalada en roca para jóvenes en situación de riesgo en Kazajistán o un centro de rehabilitación para niños soldados en Uganda.

Otro momento destacado sucedió durante Long Way Round, cuando McGregor visitó un centro para niños huérfanos y sin hogar en Mongolia, experiencia que lo llevó a adoptar a su hija Jamyan.

Influencias y testimonios: cómo los relatos de McGregor inspiran nuevos viajes

La motivación de McGregor se inspira en relatos como el de Ted Simon, autor de Jupiter Travels, quien defendía abrirse a lo que el camino ofrece como vía para conocer otras realidades. Esta inspiración aparece reflejada en los testimonios recogidos a lo largo de las series: en Noruega, por ejemplo, un joven le contó a McGregor que de niño veía sus viajes por televisión y que esa imagen lo llevó a comprarse una motocicleta.

Las imágenes de McGregor en Escocia, en lugares como Dunkeld House Hotel y The Hermitage, muestran cómo el actor vincula sus experiencias con sitios históricos y naturales. Así, muchas personas encuentran en sus historias el estímulo para realizar sus propios trayectos y descubrir otras geografías.

El 79 por ciento de las personas consultadas respalda un control más estricto sobre la promoción de alimentos no saludables que tiene como público objetivo a niños y niñas, según una encuesta realizada por la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición (AESAN). Este respaldo social forma parte de las conclusiones presentadas en el encuentro ‘Alimentación saludable en la infancia y prevención de la obesidad infantil: claves y retos’, donde especialistas destacaron la necesidad de adoptar medidas inmediatas para regir la publicidad en función de los perfiles nutricionales de los productos, especialmente de aquellos productos que consumen habitualmente los menores. Durante la jornada, se subrayó la urgencia de intervenir en un contexto donde España figura entre los países europeos con mayor prevalencia de exceso de peso infantil. De acuerdo con lo publicado por diversos medios y detallado en la mesa de debate, especialistas del sector público y privado insistieron en la influencia de la publicidad en la dieta de la infancia y reclamaron políticas de regulación como vía fundamental para frenar la obesidad infantil.

Según informó el medio, Almudena Rollán, subdirectora general de Nutrición de AESAN, y Alejandro Martínez, director de Salud y Sostenibilidad de Eroski y responsable de la Fundación Eroski, coincidieron en la conveniencia de regular la publicidad de los alimentos considerados no saludables con el fin de prevenir el sobrepeso infantil. En palabras de Martínez, es fundamental que esta regulación se establezca tomando como base los perfiles nutricionales de cada alimento, incidiendo sobre todo en aquellos dirigidos específicamente a menores o con mayor nivel de consumo entre la infancia. Rollán avaló la idea de un mayor control de los mensajes comerciales y explicó que una regulación clara permitiría “garantizar un acceso real y equitativo a alimentos saludables para todos los niños”, en vista de la poderosa influencia que, según sus declaraciones recogidas por el medio, ejerce la publicidad en los hábitos alimenticios.

Durante el evento, organizado en Madrid por Eroski dentro de su iniciativa ‘5 Compromisos Contigo’, Rollán puntualizó que las técnicas de marketing se han vuelto “cada vez más sofisticadas”, al punto de que la infancia muchas veces no distingue los mensajes promocionales. A su juicio, diseñar una norma que limite el alcance de estos anuncios resulta “clave” para abordar la epidemia de exceso de peso, la cual, según manifestó citando un informe reciente de UNICEF, representa el problema de malnutrición más grave en la infancia en la actualidad. Los datos aportados por Rollán y recogidos por el medio confirman la dimensión del problema: según el Estudio Aladino 2023, cerca del 16 por ciento de los niños y niñas de seis a nueve años sufre obesidad, mientras que aproximadamente un 36 por ciento presenta exceso de peso.

El medio también reportó que, aunque se ha registrado una disminución de alrededor de cuatro puntos porcentuales en las tasas de exceso de peso infantil, la cifra sigue siendo elevada, con uno de cada tres niños en esa franja de edad afectados en España. El país aparece a la cabeza de Europa junto a otros países mediterráneos en cuanto a esta problemática, situación que Rollán relacionó con “determinantes sociales”. Entre estos determinantes, señaló que la prevalencia de obesidad y sobrepeso duplica entre menores de familias con ingresos bajos. Además, Rollán explicó que en estos hogares se detecta una diferencia de diecisiete puntos porcentuales menos a la hora de realizar un desayuno completo, acompañado de un mayor consumo de bebidas azucaradas.

Esta situación contrasta con iniciativas como el reciente Real Decreto que busca modificar la alimentación en los colegios para reducir el entorno obesogénico, explicó la representante de AESAN citada por el medio. La futura normativa incluirá también regulaciones en residencias y hospitales, tanto públicos como privados, con el objetivo de optimizar la dieta infantil en estos ámbitos. Rollán abordó otros temas como el etiquetado de los alimentos y la posibilidad de introducir medidas fiscales diferenciadas. Según sus declaraciones, “aplicar los impuestos de forma diferente” permitiría penalizar productos poco recomendables y promover el consumo de opciones más saludables, aunque aclaró que estas políticas “no necesariamente implican un aumento en el coste final de la cesta de la compra”. Rollán mencionó la necesidad de adaptar la fiscalidad en línea con la regulación europea, señalando los límites del IVA y la posibilidad de profundizar en nuevas líneas de trabajo en materia fiscal.

El medio ha destacado la importancia de la cooperación entre sectores público y privado para combatir el exceso de peso desde la niñez. Rollán insistió en que muchos actores pueden contribuir a alcanzar los objetivos propuestos, y Martínez remarcó el compromiso de Eroski y la necesidad de “trabajar en red” para facilitar la toma de decisiones saludables por parte del consumidor. El director de Salud y Sostenibilidad de Eroski explicó que la compañía ha encabezado movimientos pioneros en materia de nutrición, anticipando la eliminación de grasas trans antes de que la Unión Europea exigiera su limitación. Además, Martínez recordó que Eroski incorporó en 2006 el etiquetado en formato semáforo conforme al reglamento 169 de la UE y, en 2019, implantó el sistema Nutriscore, lanzando el primer producto bajo esta clasificación nutricional en España.

Según publicó el medio de referencia, la empresa también lleva más de una década desarrollando un plan educativo que se ofrece a los colegios interesados para la formación en hábitos alimentarios saludables. Martínez expuso el impacto de la plataforma informativa 'Consumer', con más de medio siglo de historia, y la existencia de ayudas específicas a familias. En referencia a los productos especialmente destinados a la infancia, aseguró que Eroski evita el uso de personajes llamativos en el envase de sus marcas propias. A pesar de los avances en el fomento de productos beneficiosos, Martínez reconoció que el 40 por ciento de los alimentos en la cesta de la compra aún corresponde a productos no saludables. Indicó que, según sus mediciones, las regiones del País Vasco y Navarra muestran una composición dietética más equilibrada, en comparación con Murcia y Canarias, que presentan peores resultados. Recomendó incentivar el consumo saludable con políticas fiscales como la reducción o diferenciación del IVA, con resultados positivos para la salud y la esperanza de vida. Martínez señaló que los efectos de la obesidad infantil pueden persistir a lo largo de toda la vida, y que mejorar la dieta en la infancia constituye una inversión en salud futura.

Durante el evento, Cecilia Galbete, investigadora de GOe Tech en el Basque Culinary Center, abogó por una mayor conciliación familiar que permita cocinar en casa, planteando que el modelo de dieta mediterránea tradicional se ha perdido en España. Explicó que la dieta actual sería mejorada aumentando la frecuencia de legumbres, frutas y verduras, y resaltó la correlación entre cocinar en casa y una mejor alimentación. Galbete enfatizó que todos los factores asociados al exceso de peso infantil se retroalimentan, incluyendo la disminución de la actividad física y el aumento del uso de pantallas durante las comidas.

Mario Sánchez, divulgador especializado en ciencia y tecnología de alimentos, intervino asegurando que la alimentación basada en productos ultraprocesados puede resultar más económica inicialmente, pero cuestionó la magnitud de esa diferencia. Sánchez afirmó, según recogió el medio, que una alimentación saludable no requiere un gasto excesivo. Asimismo, señaló que el sector regulador ha avanzado, exigiendo ahora a los perfiles de alto impacto, como los influencers, integrarse en registros específicos para contener la publicidad alimentaria poco adecuada. Sánchez cerró su intervención subrayando que la clave radica en consultar fuentes expertas y fiables, concluyendo sobre la importancia de una adecuada información para fomentar elecciones de consumo más saludables entre la población.

El compromiso de establecer un calendario para la neutralización de las Fuerzas Democráticas para la Liberación de Ruanda (FDLR), así como la garantía de protección para los civiles en las zonas afectadas, se incluyó entre los puntos destacados tras las recientes negociaciones entre la República Democrática del Congo (RDC) y Ruanda. De acuerdo con la información publicada por la agencia Europa Press, delegados de ambos países participaron en encuentros bilaterales y una reunión trilateral junto a representantes de Estados Unidos en Washington, donde reafirmaron su determinación de avanzar en la aplicación del acuerdo de paz firmado en junio de 2025.

Las delegaciones de la RDC y Ruanda adoptaron compromisos para implementar pasos concretos que permitan reducir la tensión y favorecer avances en el este congoleño. Según un comunicado conjunto difundido tras la última reunión, las partes acordaron coordinarse en medidas específicas orientadas a mantener la soberanía e integridad de ambos Estados, programar la retirada militar y poner fin de forma progresiva a las disposiciones defensivas impuestas por Ruanda en territorios definidos dentro del este de la RDC. El medio Europa Press detalló que el acuerdo contempla además la intensificación de acciones bajo plazos determinados por la RDC para desmantelar la estructura de las FDLR, organización fundada por extremistas hutus tras el genocidio de 1994 en Ruanda.

Estos movimientos diplomáticos se producen en un contexto de hostilidades crecientes en el este de la RDC, donde las ciudades y la población civil han quedado atrapadas en el enfrentamiento entre el Ejército congoleño y el grupo rebelde Movimiento 23 de Marzo (M23). Europa Press informó que la semana previa a estas reuniones un ataque con dron en Goma —una ciudad bajo control rebelde— resultó en la muerte de tres personas, entre ellas una trabajadora francesa del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Goma, capital de Kivu Norte, quedó bajo dominio del M23 en enero de 2025 tras una ofensiva prolongada.

El acuerdo alcanzado entre las delegaciones de la RDC y Ruanda —con la mediación estadounidense— se encuadra dentro de los compromisos asumidos en la llamada Declaración de Washington. Según consignó Europa Press, el documento firmado en la capital estadounidense reitera la voluntad de ambas naciones de buscar una paz sostenida y mayores perspectivas de estabilidad en la región africana de los Grandes Lagos. Entre las principales disposiciones sobresale la promesa mutua de levantar paulatinamente las medidas defensivas y trabajar para que las fuerzas implicadas abandonen zonas sensibles, reduciendo la posibilidad de nuevos incidentes armados.

El avance sobre terreno se torna especialmente relevante a raíz de la escalada en los enfrentamientos entre el Ejército congoleño y el M23. El 25 de febrero, voceros del grupo rebelde —integrado predominantemente por tutsis congoleños y respaldado por Ruanda, según autoridades congoleñas y reportes internacionales— acusaron al Gobierno de Kinshasa de lanzar una vasta operación militar en áreas densamente pobladas, a pesar de la vigencia de un alto el fuego destinado a contener el conflicto. Europa Press especificó que el control territorial del M23 en 2025 se extendió por grandes porciones de Kivu Norte y Kivu Sur, con la toma de Goma y Bukavu, lo que provocó un aumento de las tensiones bilaterales y propició la intervención diplomática internacional.

Las FDLR, señaladas como uno de los principales factores de inestabilidad, representan una prioridad para la hoja de ruta acordada. Estos remanentes del genocidio de 1994 han sido frecuentemente implicados en incidentes violentos, desplazamientos forzados y nuevos brotes de enfrentamientos en la zona fronteriza. A raíz de esto, los gobiernos de la RDC y Ruanda acordaron intensificar el trabajo conjunto para neutralizar su influencia, bajo una planificación estructurada y con plazos fijos, reportó Europa Press.

Durante las reuniones, tanto el gobierno de Kinshasa como el de Kigali reiteraron mediante declaraciones oficiales el compromiso con los términos estipulados en los Acuerdos de Washington. Según información consignada por Europa Press, los representantes estadounidenses reforzaron su apoyo al proceso de paz y subrayaron la importancia de proteger a la población civil, además de promover el respeto a la integridad de los territorios nacionales y canalizar los esfuerzos hacia una desescalada sostenida.

Entre las medidas pactadas figura además la voluntad de coordinar futuras acciones bilaterales bajo la supervisión internacional; los gobiernos se comprometieron a informar regularmente sobre los avances y a cooperar con observadores internacionales que puedan verificar el progreso en el terreno. Esta supervisión busca evitar retrocesos y fortalecer la confianza de los actores locales e internacionales implicados, según el reporte de Europa Press.

El conflicto en el este de la RDC y la intervención recurrente de actores externos han dificultado los intentos de alcanzar una solución definitiva en la zona de Kivu. Según el análisis ofrecido por Europa Press, la presencia de múltiples actores armados, las dinámicas transfronterizas y la fragilidad de los acuerdos previos han generado incertidumbre respecto a la implementación efectiva de los compromisos establecidos. La nueva ronda de negociaciones y el refuerzo de la cooperación trilateral buscan superar estos obstáculos mediante un enfoque más estructurado y supervisado para reducir la violencia y proteger a las comunidades afectadas.

Los acontecimientos recientes y las medidas anunciadas se mantienen bajo el seguimiento de organismos multilaterales, que buscan asegurar el respeto de los derechos humanos y la estabilidad en un territorio que ha experimentado desplazamientos masivos y recurrentes emergencias humanitarias. Europa Press destacó que la aplicación efectiva de estos compromisos dependerá de la capacidad de cada Estado para cumplir sus promesas, el monitoreo internacional y la disposición de los actores armados para acatar los términos negociados en Washington.

La atención médica y el apoyo psicológico se han convertido en prioridades para la respuesta humanitaria internacional en Irán durante el actual conflicto armado. Tal como reportó Europa Press, UNICEF ha anunciado el envío de suministros médicos de emergencia tras la solicitud del Ministerio de Salud del país, donde la ofensiva combinada de Estados Unidos e Israel ha provocado graves consecuencias para la población civil. Este envío está destinado a aproximadamente 226.000 personas, con especial foco en menores de edad y desplazados.

De acuerdo con información detallada por Europa Press, el apoyo de UNICEF incluye unidades móviles de atención en salud, carpas para la provisión de servicios básicos y kits de emergencia. La organización internacional afirmó que estos recursos buscan restablecer servicios esenciales y cubrir necesidades inmediatas tras los daños causados a instalaciones sanitarias y educativas. Los suministros abarcan vacunas, materiales médicos básicos y servicios relacionados con la salud mental para niños, niñas, adolescentes y sus familias.

En el mismo comunicado, UNICEF precisó que trabaja junto a organizaciones locales con el objetivo de fortalecer la asistencia psicológica. La agencia agregó que colabora de manera coordinada con la Organización Estatal de Bienestar para asistir a menores que han perdido a familiares o cuidadores, y para reforzar la protección de niñas y niños en áreas accesibles, según amplió Europa Press.

La organización señaló que evaluará continuamente la situación en coordinación con las autoridades y que contempla la entrega de suministros de agua potable y de higiene cuando las circunstancias lo requieran. Europa Press consignó que UNICEF y sus socios están centrados en revisar los efectos del conflicto sobre poblaciones vulnerables y en adaptar la respuesta humanitaria ante eventuales agravantes en el terreno.

Además, UNICEF indicó que mantiene su compromiso con los refugiados afganos asentados en Irán, incluyéndolos entre los destinatarios prioritarios de la asistencia humanitaria. Según la información divulgada, la entidad aseguró que ajustará y ampliará su respaldo humanitario conforme lo dicten las condiciones sobre el terreno.

El cierre de escuelas ha representado otro golpe para la infancia en Irán. Europa Press informó que, según cifras de UNICEF, la interrupción educativa perjudica a 17 millones de menores. El informe también detalla que al menos 120 escuelas y 152 instalaciones médicas han sufrido daños o han dejado de funcionar debido a la violencia y los ataques, lo que agrava la dificultad de acceso a servicios esenciales para la población infantil.

Respecto a los efectos directos del conflicto, UNICEF ofreció un balance que recoge que al menos 204 niños y niñas han perdido la vida desde que la ofensiva empezó el 28 de febrero, y otros 1.275 han resultado heridos, de los cuales 45 son menores de dos años. Europa Press especificó que muchas de las personas desplazadas internamente —calculadas en torno al millón— corresponden a menores, lo que resalta la magnitud de la crisis humanitaria en desarrollo.

En cuanto al impacto total, las cifras oficiales difundidas por Irán señalan más de 1.200 muertes a raíz de la ofensiva liderada por Estados Unidos e Israel. Sin embargo, la organización Human Rights Activists in Iran, con sede en Estados Unidos, elevó el número de fallecidos a más de 3.000, la mayoría civiles, de acuerdo con el reporte de Europa Press. Esta disparidad en los datos ilustra la complejidad de cuantificar las consecuencias reales del enfrentamiento y los desafíos que enfrentan las operaciones humanitarias para asistir a las víctimas.

Las autoridades y los organismos humanitarios internacionales han debido ajustar sus intervenciones para dar respuesta a una situación caracterizada por la destrucción de infraestructura y la multiplicación de necesidades básicas entre la población afectada. UNICEF, tras su reciente anuncio referido por Europa Press, permanece en alerta para reforzar el apoyo en función de las solicitudes oficiales y las exigencias emergentes derivadas de la evolución del conflicto en territorio iraní.

El programa impulsado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), que introduce el uso de hisopos linguales y agrupa muestras en el proceso de diagnóstico, tiene como objetivo abordar la brecha en la detección de la tuberculosis al facilitar un acceso más amplio y reducir las barreras económicas que aún afrontan muchos países. Según informó la OMS, Tedros Adhanom Ghebreyesus, su director general, aseguró que el costo de las pruebas de detección puede disminuir “en un 50 por ciento o más” gracias a esta nueva estrategia, cuya implementación busca hacer el diagnóstico más rápido y eficiente, utilizando menos pruebas por paciente.

La iniciativa pone el foco en el despliegue de pruebas moleculares en centros de atención cercanos a los pacientes, con el efecto de descentralizar servicios y ampliar la cobertura en regiones con recursos limitados. De acuerdo con el análisis de la OMS, el acceso mundial a estos diagnósticos avanzados se ralentizó debido principalmente a los altos precios, lo que impidió a grandes sectores de la población acceder a pruebas oportunas. El organismo internacional destacó que la nueva metodología está abriendo alternativas para que los sistemas de salud puedan reorganizar sus servicios, focalizando la expansión en comunidades tradicionalmente desatendidas.

Tedros Adhanom Ghebreyesus, citado por el medio en diversos apartados, subrayó que la tuberculosis sigue representando “un gran desafío global para la salud contra el cual el mundo ha hecho gran progreso”. Desde el año 2000, las acciones en la lucha contra esta enfermedad infecciosa han logrado salvar alrededor de 83 millones de vidas humanas. No obstante, el director general de la OMS reconoció que los costos en aumento y la aparición de resistencia a fármacos continúan siendo obstáculos fundamentales.

La OMS detalló que cada día mueren más de 3.300 personas por tuberculosis y otras 29.000 adquieren la infección, a pesar de que la enfermedad cuenta con métodos efectivos de prevención y tratamiento. Tedros Adhanom Ghebreyesus resaltó también el problema de los “millones” de personas que no reciben diagnóstico ni atención apropiada, una situación que la OMS busca revertir mediante la aplicación de nuevos sistémas diagnósticos más accesibles.

Frente a la lentitud con la que se han implementado estos avances en muchos países, la OMS enfatizó la urgencia de reducir los costos asociados al diagnóstico y, así, incrementar el acceso. Según publicó la organización, la reducción de los precios y la optimización en la utilización de los recursos son puntos centrales para que los países puedan descentralizar servicios y aumentar la cobertura.

El anuncio de este nuevo plan coincide con la inminente conmemoración del Día Mundial de la Tuberculosis, previsto para el martes 24 de marzo, fecha en la que la OMS busca poner en relieve los esfuerzos globales y la necesidad de ampliar las soluciones existentes para combatir la enfermedad. Los nuevos lineamientos, basados en técnicas de hisopados linguales y agrupación de muestras, han sido destacados por el director general como instrumentos cruciales para cerrar la brecha en diagnóstico y asegurar que menos personas se queden sin detección ni tratamiento.

En el mismo mensaje, Tedros Adhanom Ghebreyesus se refirió al reciente informe publicado por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) sobre la mortalidad infantil, el cual indica que la reducción de muertes de menores de cinco años ha disminuido su ritmo en más del 60 por ciento a nivel mundial desde 2015. El reporte apunta a que 4,9 millones de niños menores de cinco años fallecieron en 2024, lo que muestra una desaceleración en el progreso logrado en décadas previas.

“El progreso en la supervivencia de los niños en las últimas dos décadas es una de las grandes historias de éxito de la salud global”, declaró el director general según consignó la OMS. Añadió que en el año 2000, la cifra de muertes infantiles antes de los cinco años era superior a diez millones. Subrayó la importancia de las inversiones hechas por países y socios internacionales, que permitieron salvar millones de vidas a través de la expansión de vacunas y el tratamiento de la malnutrición severa, y mencionó la necesidad de seguir impulsando este tipo de iniciativas.

De acuerdo con la OMS, la supervivencia infantil debe figurar entre las máximas prioridades tanto en la agenda política como en la asignación de fondos por parte de gobiernos, donantes y aliados internacionales. En esa línea, Tedros Adhanom Ghebreyesus instó a que no se relegue este objetivo en el contexto global y remarcó la urgencia de mantener el enfoque en la inversión en infraestructura preventiva y terapéutica.

El medio OMS también recogió las recomendaciones más recientes del Grupo Asesor Estratégico de Expertos sobre Inmunización (SAGE), que ha abordado la situación en torno a la Covid-19, la fiebre tifoidea y la poliomielitis. El SAGE recomienda que las personas de mayor riesgo de complicaciones graves por la Covid-19, como adultos mayores, personas con comorbilidades significativas o con obesidad extrema, residentes de centros de larga estancia y personas inmunosuprimidas a partir de los seis meses de edad, reciban al menos una dosis de la vacuna y, preferentemente, una dosis de refuerzo administrada con seis meses de intervalo.

Respecto a la fiebre tifoidea, el grupo de expertos aconseja que, en regiones con incidencia muy elevada, los niños de cinco años que han recibido la vacuna primaria entre los nueve y los 24 meses reciban una dosis de refuerzo, con el propósito de sostener la protección a largo plazo. En cuanto a la poliomielitis, estos y otros lineamientos serán clave en la gestión preventiva de enfermedades infecciosas, según informó la OMS en su más reciente balance.

Además, Tedros Adhanom Ghebreyesus abordó la situación sanitaria en Oriente Medio en el contexto de los conflictos armados registrados en la región. El director general manifestó que el acceso a los servicios de salud continúa deteriorándose y los informes de ataques a infraestructuras sanitarias persisten. “Los ataques a los sistemas de atención médica continúan siendo reportados” y señaló que tales acciones “constituyen una violación del derecho internacional”, según declaró el funcionario, de acuerdo a lo publicado por la OMS.

Frente a esta situación, la OMS ha activado una asignación especial de dos millones de dólares procedentes del Fondo Contingente de Emergencias, destinada a fortalecer la respuesta sanitaria en Líbano, Irak y Siria. Tedros Adhanom Ghebreyesus reafirmó el compromiso de la organización para salvar vidas y reducir el sufrimiento en las poblaciones afectadas por las hostilidades, recalcando el alcance global de la misión de la OMS frente a desafíos sanitarios emergentes y persistentes.

Las autoridades de UNICEF han señalado que la investigación interna sobre el caso de supuesto contrabando en sus envíos humanitarios a Gaza surgió tras la detección de botellas de tabaco y nicotina ocultas entre kits de higiene, una situación que, según el organismo, requiere la colaboración de todos los Estados involucrados para mejorar los sistemas de inspección y detección de productos ilícitos. Este incidente llevó al gobierno de Israel a suspender temporalmente la entrada de ayuda coordinada por la agencia hacia la Franja, lo que, advirtió UNICEF, puede aumentar el nivel de gravedad en la crisis humanitaria que atraviesa la población local.

Según informó Europa Press, UNICEF confirmó el miércoles la apertura de una investigación interna para esclarecer las denuncias acerca del intento de contrabando localizado en un cargamento destinado a Gaza y transportado por un operador comercial. El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia detalló que el 17 de marzo de 2026 fue notificado formalmente por las autoridades israelíes del hallazgo de estos artículos no autorizados, hallazgo que motivó la acción inmediata del organismo para dar inicio a un análisis exhaustivo del hecho.

En declaraciones al mismo medio, representantes de UNICEF subrayaron la estricta política de tolerancia cero que mantiene la organización en relación con la inclusión de artículos no declarados en material humanitario. Además, recordaron que, a pesar de la existencia de medidas de precaución, existen intentos esporádicos de introducir productos prohibidos en entregas humanitarias, por lo que la colaboración con las autoridades fronterizas resulta fundamental. UNICEF recalcó la necesidad de fortalecer los controles para detectar bienes ilícitos antes de que accedan a los territorios afectados por conflictos.

Las fuentes consultadas por Europa Press resaltaron la importancia de que las remesas humanitarias enviadas a Gaza resultan esenciales para la supervivencia de los menores y sus familias. Desde el organismo, insistieron en que cualquier suspensión representa un riesgo considerable de profundización en el deterioro de las condiciones de vida de la población civil que ya enfrenta una situación que catalogan como extremadamente crítica.

El anuncio de la suspensión por parte de Israel provino del Coordinador de Actividades del Gobierno en los Territorios (COGAT), entidad militar adscrita al Ministerio de Defensa encargada de la política y la seguridad en Gaza y Cisjordania. Conforme a lo publicado por este organismo, la inspección de los materiales se efectuó en el cruce de Kerem Shalom, fronterizo con Egipto, y participaron tanto la Autoridad de Cruces Terrestres del Ministerio de Defensa como la Administración de Coordinación y Enlace de Gaza.

Según reportó el COGAT a través de sus redes sociales, "durante una inspección de seguridad llevada a cabo por personal de la Autoridad de Cruces Terrestres del Ministerio de Defensa, junto con representantes de la CLA de Gaza (la Administración de Coordinación y Enlace de Gaza) se encontraron botellas que contenían sustancias de nicotina ocultas dentro de cajas de kits de higiene". La dependencia militar calificó el hecho como una infracción importante de los procedimientos que regulan el acceso de artículos humanitarios y remarcó la existencia de intentos reiterados por parte de actores hostiles para valerse de estos canales como método de tráfico ilícito, en particular de productos de tabaco.

El COGAT detalló que la suspensión continuará vigente hasta que UNICEF presente los resultados de la investigación integral y se emita una respuesta oficial. Las autoridades israelíes comunicaron que aumentarán los controles para impedir cualquier posible intento futuro de contrabando de artículos no autorizados a través de los pasos fronterizos habilitados para la asistencia internacional.

Europa Press expuso que las restricciones a la entrada de ayuda en Gaza forman parte de las medidas impuestas por Israel desde el recrudecimiento del conflicto ocurrido tras los ataques del 7 de octubre de 2023. La ofensiva militar inició como represalia a las acciones perpetradas por el Movimiento de Resistencia Islámica (Hamás), que según cifras oficiales dejó cerca de 1.200 fallecidos y cerca de 250 personas secuestradas en territorio israelí.

En relación con la situación humanitaria, fuentes de Hamás citadas por Europa Press aseguraron que, desde el anuncio de alto el fuego alcanzado en octubre de 2025 tras un acuerdo promovido por Estados Unidos para el futuro de la región, se han contabilizado 673 muertes y 1.799 heridos en Gaza derivados de ataques israelíes. Las cifras acumuladas desde el inicio de la ofensiva militar, siempre según las autoridades gazatíes, ascienden a 72.249 fallecidos y un total de 171.898 personas heridas.

Conforme a lo publicado por Europa Press, desde el inicio del conflicto se han sucedido denuncias por parte de Hamás relativas a la no aplicación efectiva de las cláusulas humanitarias acordadas el año anterior, lo que ha mantenido la presión internacional sobre las partes y sobre los canales de ingreso de ayuda humanitaria, a la vez que se han incrementado las dificultades para la población local, dependiente en su mayoría de la asistencia proveniente del exterior.

El organismo de Naciones Unidas dedicado a la infancia informó que desde enero de 2025, aproximadamente un menor palestino ha perdido la vida cada semana en Cisjordania —incluyendo Jerusalén Este— y más de 760 han resultado heridos, cifras que en su mayoría se atribuyen al uso de munición real. La agencia detalló que las secuelas para quienes sobreviven pueden incluir discapacidades permanentes y daños psicológicos profundos, tras presenciar la muerte de familiares o amigos. De acuerdo con el comunicado citado por UNICEF, las vidas de muchos menores palestinos han quedado marcadas por la violencia y las heridas tanto físicas como emocionales.

El medio Europa Press reportó que UNICEF condenó el asesinato el pasado fin de semana de dos niños palestinos, de 5 y 7 años, y de sus padres por parte de fuerzas israelíes en la localidad de Tammun, en Cisjordania. Otros dos hijos de la misma familia resultaron heridos por metralla durante este incidente. La agencia de la ONU manifestó en un comunicado: “La violencia se ha cobrado de nuevo la vida de niños y niñas palestinos en Cisjordania. El 14 de marzo, dos hermanos, de 5 y 7 años, fueron asesinados a tiros junto a sus padres por las fuerzas israelíes en la ciudad de Tammun, en Cisjordania, dentro de su automóvil”.

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia expresó que estos hechos se insertan en un contexto de incremento sostenido de la violencia contra la población infantil palestina. Según enfatizó UNICEF, la mayoría de las muertes infantiles en Cisjordania durante 2025 han sido provocadas por disparos. El organismo añadió que las consecuencias no solo se reducen a las víctimas mortales, sino que los niños que sobreviven a incidentes violentos pueden enfrentar discapacidades permanentes y padecer graves traumas psicológicos. Muchos menores, indicó la agencia, han quedado afectados tras observar la muerte y las heridas de personas cercanas.

Según publicó Europa Press, UNICEF instó a las autoridades de Israel a implementar medidas inmediatas y decisivas para garantizar la protección de los niños palestinos. El organismo requirió “garantizar su derecho a la vida, de conformidad con el Derecho Internacional”. La agencia reclamó además rendición de cuentas efectiva y transparente cuando niños resultan muertos o sufren mutilaciones, e insistió en la necesidad de establecer mecanismos para prevenir nuevos episodios de violencia.

El comunicado de UNICEF también exigió el cumplimiento de la obligación legal de permitir el acceso humanitario y la atención médica adecuada para los menores heridos, de acuerdo con su deber en el marco del Derecho Internacional. En este contexto, la agencia de la ONU reiteró la pertinencia de acciones de prevención y justicia para evitar que se repitan ataques similares a los ocurridos en Tammun.

Europa Press detalló que el marco internacional exige a los Estados garantizar la protección específica de los derechos de la infancia en situaciones de conflicto. Durante el comunicado, el organismo remarcó la obligación de todas las partes de respetar los derechos y la dignidad de los menores, además de brindar la asistencia médica y psicosocial necesaria para quienes resulten afectados por la violencia armada en la región.

Hasta el momento, según consignó Europa Press, no se conocieron pronunciamientos de las autoridades israelíes sobre el caso específico de la familia asesinada en Tammun. UNICEF reiteró la necesidad de que las investigaciones y procedimientos de rendición de cuentas sean públicos y efectivos, a fin de impedir la impunidad y propiciar la prevención de nuevos casos donde la infancia palestina se vea afectada.

El análisis publicado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) resalta que más de 100.000 menores de entre uno y 59 meses fallecieron en 2024 por cuadros de desnutrición aguda, aunque el informe sostiene que el impacto verdadero supera este número, ya que la desnutrición debilita el sistema inmunitario y expone a la infancia al riesgo creciente de muerte por enfermedades frecuentes. Según consignó la ONU, los cálculos de mortalidad infantil no siempre registran la desnutrición aguda grave como la causa subyacente, especialmente porque los datos excluyen a los recién nacidos de menos de un mes de vida, lo que hace posible que la magnitud real se encuentre subestimada. En este contexto, la organización internacional advierte sobre la necesidad de reforzar el acceso universal a tratamientos efectivos y expone las desigualdades en la atención sanitaria, señalando que la cifra global de menores fallecidos antes de cumplir cinco años alcanzó los 4,9 millones en 2024.

De acuerdo con UNICEF, los progresos en la reducción de la mortalidad infantil muestran una ralentización notable: el ritmo descendió más de un 60% desde 2015. Si bien desde el año 2000 la cifra total de muertes de menores de cinco años se redujo a más de la mitad, entre 2015 y 2024 los avances experimentaron una marcada desaceleración. El informe difundido por Naciones Unidas sostiene que la mayoría de los decesos en este grupo etario son prevenibles y que cerca de 2,3 millones de esas muertes corresponden a recién nacidos. UNICEF detalló que muchas de estas muertes podrían evitarse mediante intervenciones de bajo costo y eficacia comprobada, así como mediante el acceso a una atención sanitaria de calidad.

Los datos publicados por UNICEF muestran que, en 2024, África subsahariana concentró el 58% de todas las muertes globales de menores de cinco años, mientras Asia meridional alcanzó el 25%. En comparación, la proporción de muertes infantiles causadas por enfermedades infecciosas descendió al 9% en Europa y Norteamérica y al 6% en Australia y Nueva Zelanda. El informe advierte que estas diferencias se asocian a una desigualdad significativa en el acceso a servicios que constituyen intervenciones de eficacia probada.

En cuanto a las causas principales de mortalidad en menores de cinco años, UNICEF especifica que las muertes neonatales representan casi la mitad del total, revelando progresos más lentos en la prevención de fallecimientos durante el periodo perinatal. Entre los recién nacidos, las complicaciones por parto prematuro provocaron el 36% de los decesos y las complicaciones durante el parto y el nacimiento el 21%. Las infecciones, como la sepsis neonatal, y las anomalías congénitas también se identifican como causas relevantes de muerte en este grupo. Otros factores que contribuyen considerablemente son la malaria, la diarrea y la neumonía, especialmente después del primer mes de vida.

UNICEF advierte que la malaria permanece como la causa individual más frecuente de muerte en niños menores de cinco años, con el 17% de los fallecimientos atribuidos a esta enfermedad. La mayor parte de estas muertes se registraron en áreas endémicas de África subsahariana. El informe relaciona esta situación con factores como los conflictos armados, los cambios climáticos adversos, la presencia de especies de mosquitos invasores, la resistencia a medicamentos y otras amenazas biológicas, los cuales obstaculizan tanto la prevención como el tratamiento de enfermedades.

El documento elaborado por Naciones Unidas señala que un número reducido de países concentra una parte significativa de las muertes directas de menores de cinco años, mencionando entre ellos a Pakistán, Somalia y Sudán. Además, en África subsahariana, las nueve principales enfermedades infecciosas representaron el 54% de todas las muertes en menores de esa franja etaria. En Asia meridional, la mortalidad se atribuyó fundamentalmente a complicaciones presentadas durante el primer mes de vida, tales como parto prematuro, asfixia, traumatismos al nacer, malformaciones y enfermedades infecciosas neonatales.

El reporte de UNICEF resalta que casi todas estas afecciones, al ser en gran medida prevenibles, subrayan la urgencia de robustecer la inversión en atención prenatal, disponer de personal médico calificado durante el parto, garantizar cuidados especializados para neonatos con bajo peso o enfermedades, y ampliar servicios esenciales de salud neonatal. El informe también alerta que los países en situación de fragilidad y afectados por conflictos se ven especialmente impactados, aumentando el riesgo de mortalidad infantil. Los niños que nacen en esos contextos presentan cerca de tres veces más probabilidades de no alcanzar los cinco años que quienes nacen en otras regiones.

Más allá de la mortalidad infantil, UNICEF y la ONU advierten en el informe que también en 2024 fallecieron unos 2,1 millones de personas de entre cinco y 24 años. Entre los menores de edad, tanto las enfermedades infecciosas como las lesiones constituyen las causas más comunes de muerte. El documento señala que los riesgos predominantes cambian en la adolescencia: las autolesiones figuran como la principal causa de muerte entre las adolescentes de 15 a 19 años, mientras que los accidentes de tráfico encabezan la lista de causas mortales entre adolescentes varones.

Autoridades internacionales señalaron las posibles vías de acción para revertir la tendencia. La directora ejecutiva de UNICEF, Catherine Russell, subrayó que “ningún niño o niña debería morir por enfermedades que sabemos cómo prevenir”. Russell recalcó que el estancamiento de los avances en supervivencia infantil ocurre cuando existen recortes presupuestarios a nivel mundial. A su vez, expresó que el compromiso internacional y la inversión sostenida podrían ampliar los logros alcanzados hasta ahora.

La directora de Salud del Grupo Banco Mundial, Monique Vledder, afirmó que los datos presentados suponen un llamado colectivo para ampliar la implementación de soluciones escalables con evidencia probada. Vledder explicó que el objetivo de esta entidad es alcanzar a 1.500 millones de personas, avanzando en el acceso a servicios de atención primaria de salud de calidad para niños y sus familias.

Li Junhua, secretario general adjunto de Asuntos Económicos y Sociales de la ONU, enfatizó que las estimaciones interinstitucionales sobre mortalidad infantil constituyen “un duro recordatorio de que los avances en supervivencia infantil se están ralentizando y de que demasiados países no están en camino de cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible”. Junhua insistió en la necesidad de renovar el compromiso político internacional, sostener la inversión en atención primaria de salud y robustecer los sistemas de datos para asegurar que toda la infancia acceda a los servicios necesarios y no se quede rezagada.

El informe de UNICEF, citado repetidamente por Naciones Unidas y los organismos internacionales involucrados, concluye que las enfermedades prevenibles siguen ocasionando muertes que podrían evitarse con estrategias de bajo costo y acceso a recursos adecuados. Las disparidades geográficas y la fragilidad institucional presentan obstáculos persistentes, evidenciando la urgencia de fortalecer los sistemas sanitarios y la atención a la infancia tanto en las regiones más afectadas como en el plano global.

La decisión de mantener la suspensión está sujeta a que la agencia presente tanto los resultados de una investigación exhaustiva como una respuesta formal, y en el transcurso se aplicarán medidas de control más estrictas para detectar cualquier intento de transferencia ilícita a través de los cruces, según informó el COGAT, autoridad militar israelí encargada de supervisar los territorios palestinos. Este anuncio llega tras la detección de botellas con sustancias de nicotina durante un chequeo de seguridad, según publicó el medio, y ha tenido un impacto inmediato en la colaboración entre Israel y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en el contexto del suministro de asistencia humanitaria dirigida a la Franja de Gaza.

De acuerdo con la información proporcionada por COGAT mediante un comunicado recogido por las agencias internacionales, la suspensión afecta a los envíos coordinados por UNICEF desde Egipto hacia el territorio gazatí y utiliza como principal vía el paso fronterizo de Kerem Shalom. El responsable de operaciones de COGAT, general de división Yoram Halevi, trasladó la notificación por escrito a los directivos regionales de UNICEF este martes, reiterando la gravedad de la infracción detectada al hallarse los productos prohibidos ocultos en cajas de kits de higiene.

Tal como detalló el medio, el hallazgo se produjo durante una inspección desarrollada por personal vinculado tanto al Ministerio de Defensa como a la Administración de Coordinación y Enlace de Gaza (CLA de Gaza), quienes localizaron envases con nicotina en el interior de uno de los cargamentos. Tras esta verificación, las autoridades israelíes manifestaron que el incidente representa una vulneración considerable de los protocolos que rigen la gestión y entrega de provisiones humanitarias a la población gazatí.

El organismo militar subrayó, según consignó el medio, que existen esfuerzos reiterados por parte de grupos hostiles para aprovechar los envíos de ayuda como medio para el contrabando de mercancías, cita textual: “actores hostiles intentan continuamente explotar este tipo de suministros con fines ilícitos, incluyendo el uso de las operaciones de la agencia para el contrabando de productos de tabaco a la Franja de Gaza”.

Las consecuencias administrativas incluyen la inmediata suspensión de futuros cargamentos de UNICEF a través de este corredor hasta que la agencia de Naciones Unidas proporcione la documentación solicitada, con el objetivo de esclarecer lo sucedido en lo que el COGAT calificó como una “grave violación” del sistema de gestión de asistencia en la frontera. Además, la autoridad militar israelí adelantó que endurecerá los análisis y requisas sobre los productos que busquen ser introducidos por los pasos fronterizos supervisados, reforzando la vigilancia para detectar irregularidades.

La situación surge después de que Israel haya incrementado el escrutinio sobre la ayuda internacional debido a preocupaciones de seguridad y ante denuncias anteriores de que materiales sensibles pudieran llegar a manos de actores no estatales. UNICEF y otras organizaciones habitualmente colaboran en la entrega de bienes esenciales a Gaza, en el contexto de las restricciones y el monitoreo insistente del Estado israelí. Ahora, los procesos de revisión experimentarán un aumento en los niveles de control en todos los cargamentos, según indicó el comunicado citado en la cobertura.

El incidente, reportó el medio, generó peticiones inmediatas de explicaciones concretas y demandó a UNICEF una evaluación interna de los hechos. También reavivó el debate sobre el riesgo de desvío de artículos suministrados bajo el paraguas humanitario y el papel de las agencias internacionales en el cumplimiento estricto de las normativas impuestas por las autoridades de la región.

Por el momento, la continuidad del flujo de ayuda de UNICEF hacia la Franja depende de que la agencia remita una investigación detallada y entregue una respuesta oficial a la suspensión, mientras las autoridades israelíes sostienen su postura de alerta máxima a la espera de las aclaraciones solicitadas. Todo este contexto, según informaron fuentes militares citadas por el medio, mantiene la cooperación bilateral en una situación de incertidumbre, a la vez que incrementa las medidas de seguridad en los puntos de control en la región fronteriza.

El ataque con dron perpetrado esta semana en Goma, capital de la provincia de Kivu Norte, resultó en la muerte de tres personas, incluida una trabajadora de UNICEF, y ha puesto en el centro de atención a las fuerzas armadas y milicias que operan en la región. En este contexto, la principal coalición armada progubernamental conocida como Wazalendo anunció la destitución inmediata de su presidente del Consejo de Administración, Willy Mishiki. Según informó el medio español Europa Press, tal decisión surgió después de que Mishiki, por iniciativa propia, declarara el inicio de una operación militar para recuperar Goma, actualmente bajo control del Movimiento 23 de Marzo (M23).

Willy Mishiki realizó declaraciones el pasado miércoles a la cadena francesa TV5 Monde Afrique, donde afirmó que los Wazalendo estaban coordinando una estrategia desde el Parque Nacional Virunga con el objetivo de retomar Goma y proclamó que las fuerzas habían avanzado hasta la localidad de Ngiragongo, ubicada cerca de la capital provincial. Además, Mishiki aseguró que se habían llevado a cabo bombardeos contra supuestas instalaciones militares controladas por el M23. Según consignó Europa Press, la dirección de los Wazalendo consideró que estas afirmaciones no solo contradecían las directrices internas, sino que podían perjudicar la reputación y legitimidad del colectivo en medio del conflicto en el este de la República Democrática del Congo.

El comunicado oficial de las milicias, recogido por medios congoleños y citado por Europa Press, señala que Mishiki realizó "declaraciones incendiarias, contrarias a las directrices de la organización", lo que llevó a la decisión de apartarlo de su cargo, tanto en la toma de decisiones internas como en la representación exterior. La organización designó de manera provisional a Jacques Katulanya como nuevo presidente del Consejo de Administración mientras resuelve la situación interna.

El enfrentamiento entre el Ejército congoleño y las milicias afines al Gobierno, por un lado, y el M23, por otro, ha generado una crisis humanitaria de gran magnitud en el este del país. Según reportó Europa Press, el M23 tomó el control de Goma en enero de 2025 tras intensificar sus operaciones militares en la región. Los combates han implicado a diversas facciones y afectan directamente a la población civil.

Además de la destitución de Mishiki, el ambiente se tornó aún más tenso tras el ataque con dron en Goma, que según denunció el M23, fue responsabilidad de las fuerzas Wazalendo. El presidente de la República Democrática del Congo, Félix Tshisekedi, anunció una investigación exhaustiva sobre el incidente, en el que murieron tres personas, entre ellas una trabajadora de UNICEF, aumentando la presión internacional sobre todas las partes implicadas. Europa Press informó que las circunstancias que rodean el ataque siguen bajo análisis de las autoridades congoleñas.

El 25 de febrero, el M23 acusó formalmente al Ejército de la República Democrática del Congo de llevar a cabo una "ofensiva a gran escala" en varias áreas, incluidas zonas densamente habitadas, a pesar de la vigencia de un alto el fuego destinado a frenar la violencia. Según Europa Press, el conflicto amenaza con desestabilizar aún más la región, donde la vida cotidiana se ve marcada por bombardeos, desplazamientos masivos y acceso limitado a ayuda humanitaria.

Las declaraciones de Mishiki, en las que confirmó el avance militar hacia la ciudad y ataques dirigidos contra objetivos controlados por el M23, contradicen la postura oficial de la coalición Wazalendo y han generado un debate sobre la estrategia de comunicación y la coordinación en medio de un conflicto prolongado. La dirección de los Wazalendo subrayó que tales informaciones podían ser inexactas y peligrosas para la confianza tanto interna como internacional, según detalló Europa Press.

La crisis institucional al interior de la principal coalición armada progubernamental se produce en un momento en que las fuerzas civiles y militares enfrentan acusaciones y señalamientos de partes en conflicto y organizaciones internacionales. Europa Press recogió que la sucesión provisoria de Jacques Katulanya se presenta como una medida para contener el impacto inmediato, sin ofrecer aún detalles sobre posibles cambios de línea estratégica o reposicionamiento militar alrededor de Goma y las zonas próximas al Parque Nacional Virunga.

En medio del conflicto, la situación de la población civil sigue empeorando. Muchas personas se han visto forzadas a abandonar sus hogares por la violencia, las operaciones militares y la inseguridad generalizada en Kivu Norte. El medio Europa Press detalló además que la tensión entre el Ejército y el M23 no ha disminuido, pese a los anuncios de altos el fuego; los incidentes recientes han puesto nuevamente en tela de juicio la efectividad de los acuerdos para reducir la violencia.

Hasta el momento, los Wazalendo no han ofrecido más comentarios públicos sobre la designación de Katulanya o los pasos concretos que planean seguir para reorganizar su estructura directiva después del apartamiento de Mishiki. La incertidumbre sobre el liderazgo y la respuesta interna sigue latente mientras se mantienen los combates y la atención internacional sobre el este de la República Democrática del Congo. Europa Press continúa monitoreando la evolución del conflicto y sus repercusiones sobre la estabilidad regional.

El grupo rebelde M23 responsabilizó al Gobierno de la República Democrática del Congo (RDC) por un ataque con drones en Goma que resultó mortal para varias personas, entre ellas Karine Buisset, una cooperante francesa de UNICEF, en un contexto donde la ciudad permanece bajo control rebelde desde enero de 2025. Según reportó Europa Press, el hecho desencadenó peticiones internacionales para esclarecer lo ocurrido y garantizar la protección de la población civil y del personal humanitario en la zona.

De acuerdo con Europa Press, la Unión Europea publicó un comunicado en el que expresó una condena rotunda al ataque, ocurrido el miércoles 11 de marzo en el este del país, en el marco de los enfrentamientos entre el Ejército congoleño y el M23. La declaración conjunta fue firmada por la Alta Representante para Política Exterior, Kaja Kallas, y la comisaria europea de Gestión de Crisis, Hadja Lahbib. Las responsables europeas manifestaron profundo pesar por la muerte de la trabajadora de UNICEF, subrayando que el suceso también cobró la vida de otros civiles, y demandaron el inicio de una investigación que sea independiente, imparcial y creíble para determinar responsabilidades.

La UE solicitó que todas las partes implicadas acaten el alto el fuego y respeten los compromisos alcanzados en las negociaciones de Washington, Doha y bajo la mediación africana, según detalló Europa Press. Además, el bloque comunitario señaló la necesidad de lograr una desescalada de los combates y reiteró su demanda para que el Derecho Internacional Humanitario se cumpla plenamente y bajo cualquier circunstancia, haciendo hincapié en la protección tanto de los civiles como de todos los actores humanitarios que trabajan en áreas de conflicto.

El medio Europa Press indicó que el ataque impactó sobre un edificio residencial en Goma que albergaba a trabajadores humanitarios y a personal de la UE. La acción provocó la muerte de Karine Buisset y de otras dos personas. Poco después, el M23 responsabilizó directamente al gobierno nacional de orquestar lo que calificó como un “ataque terrorista”. Las tensiones se han intensificado tras la ofensiva del ejército congoleño, la cual el propio grupo rebelde denunció el 25 de febrero, alegando que se trataron de ataques contra zonas de alta concentración poblacional, en contravención al alto el fuego vigente.

El M23 está conformado principalmente por tutsis congoleños y recibe el respaldo de Ruanda, de acuerdo con la información consignada por Europa Press. Durante 2025, el grupo logró tomar el control de extensos sectores de Kivu Norte y Kivu Sur, incluidas las capitales de ambas provincias: Goma y Bukavu. Esta expansión armada agravó la crisis regional y motivó nuevas rondas de mediación para evitar que la escalada del conflicto alcance dimensiones mayores entre Kinshasa y Kigali.

La declaración de la Unión Europea también insistió en la relevancia de salvaguardar la vida y la seguridad de quienes trabajan en misiones humanitarias, poniendo de manifiesto que estos actores cumplen una labor fundamental para asistir a poblaciones vulnerables afectadas por el conflicto, detalló Europa Press. El entorno de inseguridad que prevalece en las provincias orientales de la RDC dificulta gravemente el trabajo de las organizaciones internacionales y eleva la exposición al riesgo tanto de civiles locales como de trabajadores extranjeros.

Europa Press recordó que la ciudad de Goma permanece bajo el control del movimiento rebelde desde principios de año y que los enfrentamientos han generado reiterados llamados internacionales para la restauración del diálogo y el cese definitivo de las hostilidades, así como para la protección de los derechos fundamentales de las comunidades afectadas.

La UE exhortó a que la investigación sobre el ataque permita identificar a los responsables, se garantice rendición de cuentas y se refuercen los mecanismos internacionales destinados a prevenir la reincidencia de hechos similares en regiones en conflicto, reportó Europa Press.

Sudan Doctors Network reportó que el reciente ataque con drones en la localidad sudanesa de Shukairi dejó al menos 17 víctimas mortales, evento que atribuyó a las Fuerzas de Apoyo Rápido (RSF) y que describió como parte de “una continuación de las violaciones cometidas por las RSF en el estado de Nilo Blanco”. Según consignó el medio, el ataque se dirigió específicamente contra una escuela y un centro de salud, causando la muerte de civiles, incluidos estudiantes y personal sanitario.

De acuerdo con lo publicado por UNICEF, al menos ocho estudiantes, entre los que se encuentran cuatro menores de edad, junto a un trabajador sanitario, fallecieron el 11 de marzo tras el bombardeo en la zona de Shukairi, estado de Nilo Blanco, en el contexto de la guerra iniciada en abril de 2023 entre el Ejército sudanés y las RSF. El impacto de los ataques también provocó lesiones a numerosos estudiantes y civiles, lo que llevó al cierre total de las escuelas en la localidad, según detalló el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

El representante de UNICEF en Sudán, Sheldon Yett, recalcó que “este ataque es una violación indignante del derecho de los niños y niñas a la seguridad y la protección”, y lo calificó como “un recordatorio del brutal impacto de este conflicto sobre los niños”. Yett subrayó que las escuelas deberían ser “espacios seguros donde los niños puedan aprender, crecer y tener esperanza”, enfatizando que “nunca deben ser atacadas”. Estas declaraciones reflejan la preocupación por el aumento de la violencia dirigida contra lugares considerados protegidos por el Derecho Internacional Humanitario.

Tal como informó UNICEF, escuelas y hospitales han sido objeto de decenas de ataques desde el inicio del conflicto, con un recuento de al menos 200 incidentes de este tipo registrados por el organismo internacional, lo que ha privado a una gran cantidad de niños y niñas del acceso a espacios seguros para la educación y a servicios médicos esenciales en diferentes puntos de Sudán. Este tipo de ataques afectan directamente el bienestar y el futuro de la población infantil sudanesa.

El conflicto interno en Sudán se desencadenó en abril de 2023 debido a desacuerdos relacionados con la integración de las RSF en el marco de las Fuerzas Armadas, lo que interrumpió el proceso de transición democrática iniciado después del derrocamiento del régimen de Omar Hasán al Bashir en 2019. La coyuntura política se había visto previamente deteriorada tras la destitución por la fuerza del entonces primer ministro Abdalá Hamdok.

La violencia armada en Sudán ha cobrado una dimensión internacional, ya que diversas naciones han apoyado a los bandos enfrentados, complejizando las posibilidades de resolver el conflicto. Según reportó UNICEF, esta guerra ha desencadenado una crisis humanitaria de dimensiones globales, con millones de personas desplazadas o buscando refugio en otros países y con advertencias a nivel internacional por el riesgo de propagación de enfermedades infecciosas.

La destrucción de infraestructura crítica, detalló UNICEF, dificulta la prestación de servicios básicos y la atención a los cientos de miles de ciudadanos afectados por la violencia. La falta de recursos y la inseguridad han generado condiciones que comprometen gravemente el acceso a la salud y a la educación, especialmente para la población infantil.

Diversas organizaciones humanitarias han reiterado la necesidad de garantizar la protección de la infancia y el respeto de las instalaciones civiles durante los enfrentamientos. El organismo de Naciones Unidas reiteró en sus comunicaciones que la protección de escuelas y hospitales está consagrada en el Derecho Internacional Humanitario y no debe vulnerarse bajo ninguna circunstancia.

Las cifras más recientes recogidas después del recrudecimiento de la violencia en Oriente Próximo incluyen el fallecimiento o la lesión de más de 1.100 menores desde el pasado 28 de febrero. Esta información fue confirmada por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), que alertó sobre el agravamiento de la situación para millones de niños en la región. Según detalló el organismo, la escalada de hostilidades que siguió a la ofensiva lanzada por Estados Unidos e Israel contra Irán ha generado consecuencias directas en la población infantil, que sufre desplazamientos, falta de acceso a servicios básicos y daños en infraestructuras esenciales.

De acuerdo con UNICEF, la mayoría de los informes recientes señalan que desde el inicio del conflicto han muerto o resultado heridos más de 1.100 niños y niñas. El desglose de víctimas atribuido a la violencia incluye 200 menores en Irán, 91 en Líbano, cuatro en Israel y uno en Kuwait. Esta tendencia pone en evidencia la extensión del conflicto en varios puntos de la región. La organización advirtió que “es probable que estas cifras aumenten a medida que la violencia se intensifica y se extiende”, lo que plantea un escenario de creciente gravedad para la infancia.

UNICEF enfatizó que la interrupción de la educación representa otra de las consecuencias directas del conflicto, dejando a millones de menores sin acceso a la escuela. A la crisis educativa se suman los desplazamientos forzados; cientos de miles de menores se han visto obligados a abandonar sus hogares a causa de los bombardeos y el peligro constante derivado de los ataques armados. El impacto de estos desplazamientos repercute en la estabilidad emocional y seguridad personal de los niños y sus familias, privándolos de entornos seguros y condiciones adecuadas para su desarrollo.

A estos factores, según publicó UNICEF, se añade el atentado y la destrucción de infraestructuras civiles. Hospitales, escuelas y sistemas de agua y saneamiento han sido golpeados o destruidos, lo que compromete la supervivencia y el bienestar de la población infantil. El organismo internacional puso de manifiesto la necesidad de proteger estos servicios, que considera vitales para la vida y la salud de los menores. UNICEF recalcó: “Nada justifica la muerte y la mutilación de niños, ni la destrucción y la interrupción de los servicios esenciales de los que dependen”.

La protección de los menores en situaciones de guerra constituye un deber reconocido en el Derecho Internacional, recuerdan los comunicados del organismo. Las graves violaciones cometidas contra niños en contextos armados pueden considerarse infracciones del Derecho Internacional Humanitario y el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Este recordatorio, consignado por UNICEF, busca subrayar la responsabilidad de todas las partes implicadas en el respeto y la protección de la población más vulnerable.

En sus declaraciones, UNICEF reiteró el llamado a poner fin a los enfrentamientos e instó a la apertura de un proceso diplomático que permita alcanzar una solución negociada al conflicto. La organización pidió a las partes tomar todas las medidas posibles para salvaguardar la población civil, con énfasis en la obligación de evitar el uso de armas explosivas con efectos indiscriminados y desproporcionados, especialmente aquellas que afectan de forma intensa a los niños.

Una de las notas destacadas del comunicado enfatizó la magnitud del problema al señalar que en la región hay 200 millones de niños cuya seguridad y futuro dependen de que la comunidad internacional y los actores regionales actúen rápidamente. El mensaje final de UNICEF, reproducido y traducido por medios internacionales, fue: “Los niños de la región, unos 200 millones, cuentan con que el mundo actúe con rapidez”.

La acusación del grupo rebelde Movimiento 23 de Marzo (M23) señala al gobierno de la República Democrática del Congo (RDC) como responsable del ataque que, según sus declaraciones, alcanzó con un dron un edificio ubicado en una zona alejada de la línea del frente y poblada por civiles en Goma. Entre las víctimas mortales de este incidente figura una ciudadana francesa que trabajaba para el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), hecho confirmado por las autoridades francesas y que ha provocado reacciones internacionales respecto a la seguridad y protección de los trabajadores humanitarios en áreas de conflicto, informó el medio Europa Press.

Según detalló Europa Press, el ataque aéreo se produjo el miércoles en la ciudad de Goma, en el este del país africano, actualmente bajo control del grupo M23. La comisaria europea de Igualdad, Preparación y Gestión de Crisis, Hadja Lahbib, informó que un dron impactó en una edificación residencial donde se alojan tanto trabajadores humanitarios como personal de la Dirección General de Protección Civil y Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea. Lahbib recordó la necesidad de que todos los actores armados en el área respeten los compromisos internacionales y subrayó: "Los trabajadores humanitarios nunca han de ser un objetivo. El Derecho Internacional Humanitario debe ser respetado, siempre".

El presidente francés Emmanuel Macron confirmó el fallecimiento de la empleada de UNICEF en mensaje emitido a través de sus canales oficiales, en el que expresó sus condolencias a familiares y compañeros de la víctima. Macron exigió el respeto al Derecho Humanitario y la protección del personal que desarrolla labores de asistencia en zonas de alto riesgo.

Europa Press consignó que la autoría del ataque no ha sido reivindicada hasta el momento. La identidad de la fallecida no se ha revelado oficialmente, mientras que el M23 anunció que el número de muertes asciende a tres, incluyendo a la trabajadora de UNICEF.

El M23 afirmó que el ataque constituye "una provocación intolerable" que expone a miles de civiles y calificó los hechos de "ataque terrorista". Los rebeldes responsabilizaron directamente al gobierno de Félix Tshisekedi, mencionando que la agresión afectó tanto a la ONU como a la Unión Europea, debido a la presencia de sus trabajadores en la zona atacada.

De acuerdo con Europa Press, el territorio de Goma cayó en manos del M23 en enero de 2025, tras una ofensiva que también permitió al grupo controlar extensas áreas de las provincias de Kivu Norte y Kivu Sur. Esta campaña militar, reportó el medio, desató nuevas tensiones entre Kinshasa y Kigali, ya que el M23 recibe respaldo de Ruanda y está compuesto principalmente por tutsis congoleños, lo que ha agravado las disputas regionales y generado preocupación por una posible escalada del conflicto.

El 25 de febrero, el M23 acusó al ejército de la RDC de desatar una ofensiva de gran escala en Goma, la cual incluyó ataques a zonas densamente habitadas, pese a la existencia de un alto al fuego. Según Europa Press, estos episodios de violencia no solo amenazan a los habitantes urbanos sino que ponen en riesgo a los trabajadores que desempeñan tareas humanitarias, esenciales para la atención de la población civil atrapada en medio de hostilidades.

Tras el incidente, organizaciones internacionales y gobiernos han reiterado el llamado a proteger al personal humanitario, recordando que las leyes internacionales establecen su neutralidad y la obligación de garantizar su integridad. Mientras la investigación sobre el ataque continúa, persiste la inquietud en la comunidad internacional sobre el deterioro de la seguridad en las áreas controladas por el M23 y la vulnerabilidad de quienes ofrecen asistencia en respuesta a la crisis humanitaria en el este de la RDC.

Europa Press reportó que la ofensiva del M23 y la respuesta militar de la RDC han incrementado el desplazamiento de miles de personas y dificultado las labores de organismos como la ONU y agencias internacionales, que buscan mitigar los efectos de la violencia en las poblaciones afectadas. Las autoridades continúan en alerta ante el posible aumento de incidentes que involucren ataques a instalaciones civiles y humanitarias en la región.

La jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada Molina, firmó un convenio de colaboración con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) para fortalecer las políticas de protección a la niñez y garantizar el acceso a un sistema de educación inicial, en el marco de la reforma constitucional que impulsa su administración y de cara a la organización de la Copa Mundial de la FIFA 2026.

El acuerdo establece mecanismos de coordinación entre el Gobierno capitalino y el organismo internacional para proteger y salvaguardar el interés superior de niñas y niños. Como parte de esta estrategia, el gobierno capitalino plantea que durante los primeros mil días de vida, las niñas y niños cuenten con apoyo económico y acceso a un sistema de educación inicial.

Además, el convenio contempla que UNICEF participe como evaluador de las políticas públicas dirigidas a la infancia que implemente la Ciudad de México, con el fin de medir su impacto y fortalecer su alcance.

Durante la firma del acuerdo, Fernando Carrera Castro, representante de las Naciones Unidas, reconoció la reforma constitucional presentada por la jefa de Gobierno para garantizar el derecho a la educación inicial y destacó que la colaboración con la capital del país busca tener un impacto a largo plazo.

“Queremos acompañarles en la evaluación del impacto de estas políticas”, señaló.

Protección a la niñez “más allá del Mundial”

Carrera Castro subrayó que la firma del convenio no se limita al contexto del Mundial, sino que pretende consolidar políticas públicas que perduren en el tiempo y fortalezcan la protección de la infancia.

El representante de Naciones Unidas también destacó que UNICEF ha mantenido una colaboración cercana con el gobierno capitalino en materia de protección de la niñez, incluyendo el trabajo conjunto con la Secretaría de Seguridad Ciudadana de la Ciudad de México en cuanto a la protección de la niñez.

De acuerdo con el funcionario internacional, esta coordinación busca que la Copa Mundial de la FIFA 2026 sea una celebración segura y positiva para las infancias, donde las niñas y niños puedan vivir el evento como una experiencia de alegría.

“Queremos que este Mundial sea una fiesta de felicidad para las niñas y niños, pero también un Mundial seguro. Sabemos que una ciudad donde los niños van a estar seguros, porque cuando la seguridad llega a la niñez, le llega a toda la población”, afirmó.

Con este convenio, el Gobierno de la Ciudad de México busca fortalecer la política pública de protección a la infancia, colocando en el centro de la agenda el desarrollo y bienestar de niñas y niños desde sus primeros años de vida.

Mujeres y niños recién llegados a centros de recepción en Afganistán muestran señales de agotamiento y confusión tras viajes inesperados desde Irán, según declaraciones recogidas por UNICEF en una rueda de prensa celebrada en Ginebra. Este drama humano forma parte de un fenómeno de retorno masivo con potencial para agravar los riesgos que afrontan las familias afganas, detalló el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, al advertir sobre un incremento de las necesidades humanitarias y la incertidumbre que acompaña a quienes abandonan territorio iraní.

De acuerdo con UNICEF, la ofensiva militar lanzada el 28 de febrero por Estados Unidos e Israel sobre Irán ha tenido repercusiones más allá de las fronteras de ese país, al generar nuevos movimientos migratorios forzados. Tajudeen Oyewale, representante de UNICEF en Afganistán, explicó que ese conflicto derivó en riesgos inmediatos para la infancia en la región, en particular para familias afganas que retornan tras viajes marcados por el miedo y la desesperación. El organismo internacional reportó que, solo en lo que va de 2025, cerca de tres millones de afganos regresaron a su país, principalmente desde Irán y Pakistán, y el 60% corresponde a familias con niños.

Muchas de estas personas llegan a la frontera sin certezas sobre su futuro y requieren apoyo humanitario urgente, según Oyewale. UNICEF ha documentado testimonios de quienes describen rutas peligrosas y una sensación de incertidumbre sobre los pasos a seguir, señalando que la mayoría precisa atención médica y orientación para reorientar sus vidas. En las palabras de Oyewale, “ya estamos viendo a demasiadas madres llegar a los centros de recepción con sus hijos e hijas, exhaustas, desbordadas y necesitando apoyo inmediato. Si las llegadas aumentan como se prevé, también crecerán los riesgos a los que se enfrenta la infancia”.

El representante de UNICEF recalcó que este patrón migratorio no es reciente y suele estar motivado por episodios de violencia y el temor. Además, detalló la especial vulnerabilidad de los menores no acompañados, para quienes “su interés superior debe ser una prioridad y se les debe proporcionar el apoyo adecuado, incluidos los esfuerzos para localizar y reunificar a las familias cuando sea necesario”. Si se omite esta atención, advirtió Oyewale, los niños quedan en alto riesgo de protección, expuestos a secuestros o violencia.

La situación se agrava una vez cruzada la frontera, ya que las familias suelen continuar hacia comunidades donde los servicios esenciales están saturados, tal como detalló el medio. UNICEF advirtió que cualquier aumento en el número de retornados puede traducirse en mayor presión sobre los sistemas de salud, nutrición, agua y protección infantil de los que depende la población afgana. Según el mismo organismo, Afganistán afronta múltiples crisis simultáneas, con 11 millones de niños en situación de necesidad humanitaria. Para quienes retornan con muy pocos recursos, este desplazamiento eleva el riesgo de desnutrición y otros problemas de salud, sobre todo para los niños más pequeños y mujeres embarazadas o lactantes.

UNICEF señaló que el escenario de crisis se ve impactado por interrupciones en las cadenas de suministro causadas por la coyuntura geopolítica. Estas demoras bloquean la llegada oportuna de materiales y medicinas, lo que impide, por ejemplo, que los menores con desnutrición accedan a tiempo a alimento terapéutico necesario para salvar vidas, según consignó el organismo internacional.

Además, la situación en la frontera de Afganistán y Pakistán complica todavía más el panorama. UNICEF informó que cerca de 164.000 personas viven desplazadas internamente en las provincias afectadas, entre las que se hallan 30.000 supervivientes de los terremotos del año anterior que se han visto obligadas a moverse por segunda vez. Las restricciones y trastornos en estas zonas fronterizas incrementan la presión sobre sistemas vulnerables y dificultan el trabajo de asistencia, en momentos en que las necesidades aumentan.

La agencia de la ONU recordó la importancia de garantizar una respuesta rápida para que las familias puedan acceder a servicios esenciales y al apoyo básico a medida que crecen los retornos. UNICEF subrayó que la protección de los menores debe asegurarse en todas las etapas del proceso y que la acción temprana es clave para evitar agravios mayores en un escenario marcado por el colapso humanitario regional y la sobrecarga de los servicios básicos.

La declaración oficial del Comando de Operaciones del Ejército Árabe Sirio ha incluido una referencia directa sobre el contacto continuo con el Ejército Libanés y el análisis de posibles medidas ante incidentes recientes en la frontera. Según informó la agencia estatal de noticias siria SANA, las autoridades militares sirias valoran escenarios de respuesta tras el aumento de tensiones por la presencia y el accionar de Hezbolá en la región fronteriza con Líbano.

El medio SANA detalló que las Fuerzas Armadas de Siria denunciaron disparos de proyectiles realizados por milicianos de Hezbolá contra posiciones del Ejército sirio en las inmediaciones de Sergaya, localidad situada en el suroeste sirio y cercana a la línea fronteriza. Las autoridades castrenses de Siria han señalado además el arribo de refuerzos pertenecientes a la organización chií libanesa y confirmaron el monitoreo y la evaluación constante de estos movimientos en la zona limítrofe. En la declaración citada por SANA, el Comando de Operaciones sostuvo que “el Ejército Árabe Sirio no tolerará ninguna agresión contra Siria”, en un mensaje dirigido tanto a Hezbolá como a potenciales actores externos.

De acuerdo con SANA, el respaldo reciente de Hezbolá a sus posiciones en la frontera surge en un contexto marcado por continuos intercambios de fuego y ataques vinculados al conflicto regional. Hezbolá, que mantiene una alianza histórica con Siria, ha extendido sus operaciones en la zona e intensificó los ataques especialmente tras la muerte del líder supremo de Irán, el ayatolá Alí Jamenei. El grupo atribuyó sus últimos ataques a Israel como represalia directa por el asesinato de Jamenei, ocurrido durante una ofensiva llevada a cabo el 28 de febrero por Estados Unidos e Israel en territorio iraní.

A su vez, el viernes se registró un ataque ejecutado por Hezbolá en un cuartel localizado en los Altos del Golán, territorio al sur de Sergaya que, si bien es reconocido internacionalmente como sirio, permanece bajo ocupación israelí desde 1967. El monte Hermón, punto más septentrional de los Altos del Golán y situado a unos 80 kilómetros por carretera de Sergaya, fue escenario de bombardeos aéreos israelíes durante el año pasado, según publicó SANA. Este entorno geográfico representa un eje estratégico en las operaciones de ambos bandos y constituye un foco habitual de hostilidades.

El medio SANA expuso que, en paralelo a estos hechos, el Ejército israelí ha efectuado numerosas incursiones aéreas en territorio libanés durante los meses recientes. Las autoridades libanesas han reportado la muerte de unas 400 personas a raíz de estos bombardeos. Este saldo ha generado condenas por parte de organismos internacionales y de la sociedad civil, entre los que se destaca UNICEF, que denunció la muerte de más de 80 niños durante estos ataques. Human Rights Watch, citado por SANA, ha acusado al Ejército de Israel de emplear fósforo blanco en zonas residenciales del sur del Líbano: se trata de una sustancia que, al entrar en contacto con el oxígeno, se inflama y cuya utilización indiscriminada en áreas densamente pobladas está prohibida por el Derecho Internacional.

Pese al alto el fuego pactado en noviembre de 2024, Israel continuó ejecutando bombardeos dentro del territorio libanés. Según argumenta el Ejército israelí, estas acciones buscan contrarrestar la actividad de milicianos de Hezbolá y, en su visión, no constituyen una violación formal del acuerdo. No obstante, tanto funcionarios libaneses como representantes de Hezbolá han manifestado su desaprobación frente a la continuidad de estas operaciones, críticas que también compartió Naciones Unidas, de acuerdo con lo reportado por SANA.

El acuerdo de alto el fuego estipulaba la retirada de las tropas de Israel y de Hezbolá del sur de Líbano. Pese a lo establecido, las fuerzas israelíes mantienen cinco posiciones en el territorio libanés, presencia militar que ha sido objetada tanto por autoridades oficiales de Beirut como por el liderazgo del grupo chií. Ambos sectores exigen que el despliegue israelí concluya de manera definitiva y han realizado reiteradas peticiones en foros internacionales al respecto.

La escalada del conflicto en la franja limítrofe entre Siria, Líbano e Israel se produce en un ambiente de desconfianza mutua, con intercambios regulares de fuego cruzado e incidentes que incrementan la volatilidad regional, según relató SANA. Las reacciones de organismos y de comunidades afectadas, reflejadas en las denuncias sobre víctimas civiles y en el uso de armamento controvertido, han incrementado el escrutinio internacional sobre la conducta de las partes involucradas, mientras las fuerzas militares de la zona continúan desplegando efectivos adicionales y elaborando posibles cursos de acción ante futuros enfrentamientos.

En los últimos seis días, el número de menores fallecidos en Líbano alcanzó un incremento del 25%, registrando 412 muertes infantiles en el contexto de intensificados ataques militares. Esta actualización, divulgada por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), muestra el impacto directo del conflicto sobre la niñez local y la rapidez con que la violencia incrementa el saldo de víctimas. Según información recogida por UNICEF y reportada por medios internacionales, la situación en Líbano refleja una crisis humanitaria de gran alcance que afecta de modo particular a los niños y niñas.

De acuerdo con el monitoreo publicado por UNICEF, la cifra oficial de menores fallecidos por los ataques israelíes desde el 2 de marzo es de 83, acompañada de otros 254 niños y niñas heridos. El director regional de UNICEF para Oriente Próximo y Norte de África, Edouard Beigbeder, detalló que, en promedio, cada día mueren más de diez menores y aproximadamente 36 sufren lesiones en distintas regiones de Líbano. En un periodo más amplio de los últimos 28 meses, el país ha registrado un total de 329 muertes infantiles y 1.632 niñas y niños heridos a causa del conflicto.

El medio que reportó las cifras consigna también que los continuos enfrentamientos han obligado al desplazamiento masivo de pobladores. Cerca de 700.000 personas han tenido que abandonar sus hogares, incluidos aproximadamente 200.000 niños y niñas, aumentando así el número de desplazados acumulados durante anteriores episodios de violencia. Estas familias desplazadas residen actualmente en refugios temporales que, según la denuncia de UNICEF, presentan condiciones de hacinamiento y falta de calefacción, incrementando la vulnerabilidad de los menores.

Edouard Beigbeder, en declaraciones recogidas por los medios, expresó: “La continua escalada de hostilidades en Líbano y el devastador impacto que está teniendo en los niños y niñas resultan profundamente preocupantes”. Añadió que “niños y niñas están muriendo y resultando heridos a un ritmo alarmante, las familias huyen de sus hogares por miedo y miles de menores duermen ahora en refugios fríos y hacinados”. Además, UNICEF solicitó a todas las partes involucradas en el conflicto que protejan tanto la vida de la población civil como la infraestructura básica, haciendo mención específica a escuelas y refugios, y subrayó la obligación de cumplir con el derecho internacional humanitario.

Naciones Unidas también ha expresado preocupación frente a las infracciones contra las normas humanitarias y ha condenado los repetidos ataques a la población civil. Según publicó el medio informativo, las autoridades libanesas han cifrado en aproximadamente 400 el número de víctimas mortales, consecuencia de la reciente oleada de bombardeos por parte de Israel. Estas acciones fueron presentadas por Israel como una respuesta al lanzamiento de proyectiles de Hezbolá, quien a su vez retaliaba por la muerte del líder supremo iraní, el ayatolá Alí Jamenei, en el marco de la ofensiva conjunta encabezada por Israel y Estados Unidos contra Irán desde el 28 de febrero.

Durante los meses recientes, Israel ha realizado ataques aéreos reiterados sobre Líbano, pese al alto el fuego acordado en noviembre de 2024. Las justificaciones ofrecidas por las autoridades israelíes apuntan a la necesidad de responder ante acciones de Hezbolá, sosteniendo que dichas operaciones no vulneran el pacto vigente. No obstante, tanto las autoridades libanesas como el propio grupo chií han manifestado críticas e hicieron llamados reiterados al término de dichos ataques, una postura avalada por la condena de organismos internacionales.

El acuerdo de alto el fuego estipulaba el retiro por parte de Israel y Hezbolá de sus respectivas fuerzas en el sur de Líbano, aunque el ejército israelí mantiene actualmente cinco posiciones militares dentro del territorio libanés. Beirut y líderes de Hezbolá demandan el desmantelamiento de estos puestos como condición esencial para una desescalada efectiva, mientras persisten las tensiones y los desplazamientos internos en la población.

Frente a este escenario, UNICEF insiste en la urgencia de acciones inmediatas destinadas tanto a la protección de la infancia como a la reducción de la violencia, alertando que el conflicto continúa dañando gravemente a la población civil, y en particular a los sectores más jóvenes, quienes ven amenazados sus derechos fundamentales y su seguridad física por el avance de los enfrentamientos.

La decisión del gobierno del presidente José María Balcázar de pasar la educación a la virtualidad ha generado la respuesta del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), que difundió un comunicado en el que expresa su preocupación por el impacto que esta decisión podría tener en el aprendizaje de los niños y adolescentes.

“Ante la educación virtual como una respuesta a la emergencia, desde UNICEF invocamos a las autoridades a tener en cuenta las lecciones que nos dejó la pandemia en cuanto a conectividad, logros de aprendizaje y salud mental”, se indica en el pronunciamiento del organismo internacional.

Según la institución, incluso luego de lo ocurrido durante la pandemia, cuando la educación se realizó principalmente por medios virtuales, varias familias e instituciones educativas “no se encuentran preparadas logística ni pedagógicamente para adaptarse a esta medida de emergencia”. Además, se indica que recurrir a la virtualidad impacta negativamente en la educación de los estudiantes.

“Ya se comprobó que la virtualidad impacta negativamente en el logro de aprendizajes básicos y en la salud emocional de los estudiantes. La educación presencial constituye un espacio de aprendizajes, socialización, protección y cuidado que la virtualidad no logra sustituir”, se lee en el pronunciamiento.

El comunicado oficial de UNICEF planteó que la focalización de la respuesta puede evitar impactos innecesarios en estudiantes que no dependen de transporte para asistir a clases. La entidad advirtió que generalizar restricciones energéticas sin tomar en cuenta estas diferencias podría agravar desigualdades ya existentes.

Escuelas como servicios críticos ante la crisis energética

UNICEF también enfatizó que las escuelas deben ser reconocidas, al igual que los hospitales, como servicios críticos dentro de los planes de racionamiento energético. Solo así, argumentó el fondo, se protegerá el derecho a la educación y la integridad de la infancia aun en situaciones de emergencia.

El organismo expresó su expectativa de que las medidas adoptadas permitan iniciar el ciclo escolar presencial previsto para los próximos días, sin mayores interrupciones. UNICEF reiteró la urgencia de que todas las acciones y estrategias de prevención y respuesta ante la crisis energética coloquen los derechos de niñas, niños y adolescentes en el primer plano.

“Confiamos en que esta crisis se supere prontamente, y que no afecte el inicio oficial del año escolar presencial. Finalmente, hacemos un llamado a poner a la infancia en el centro de toda acción preventiva y de respuesta a toda emergencia”, indica el organismo internacional.

Clases virtuales por una semana

Durante una conferencia de prensa realizada este viernes, la presidenta del Consejo de Ministros, Denisse Miralles, anunció que “se dispondrá de clases en modalidad remoto en todos los niveles educativos de Lima y Callao, por una semana. La medida aplicará para colegios, institutos y universidades privadas”. Señaló que la decisión también se aplicará a instituciones públicas y privadas y forma parte de un conjunto de acciones para enfrentar la contingencia generada por la escasez de GNV.

La premier explicó las medidas de control y fiscalización frente al abastecimiento de combustibles. “Indecopi intensificará el monitoreo en grifos para evitar la especulación y el acaparamiento de combustibles. Osinergmin reforzará la supervisión del abastecimiento y la distribución de los combustibles. Y se precisará en el Código de Protección del Consumidor que el acaparamiento durante situaciones de emergencia constituye una infracción grave con sanciones correspondientes”.

“Durante ese tiempo en la escuela sufrí burlas de mis compañeras. Se reían de mí y eso me hacía sentir incómoda o triste.” Así comienza el relato de una estudiante que prefiere mantener el anonimato. Cada palabra apunta a una herida invisible: el acoso escolar no deja marcas en la piel, pero sí en la memoria.

El aula, lejos de ser refugio, se convirtió en un espacio de inseguridad. Las agresiones verbales y las risas compartidas por otras niñas repetían la rutina de la vergüenza. El silencio se volvía costumbre y asistir a clases, una prueba cada día más difícil.

Pero su historia no es la excepción. UNICEF advierte que el bullying afecta a más de uno de cada tres estudiantes de 13 a 15 años a nivel mundial. Detrás de cada estadística se esconden formas de discriminación: orientación sexual, identidad de género, nacionalidad, situación migratoria, etnia, sexo, condición socioeconómica, salud, discapacidad, creencias religiosas, opiniones, estigmas sociales, embarazo y más.

El bullying se manifiesta en conductas repetidas y abusivas, con la intención de infringir daño. Puede ser verbal, físico, psicológico, sexual, material o cibernético; casi siempre hay testigos. Y el daño no queda solo en la víctima: afecta a toda la comunidad educativa, deteriora la convivencia y tiene consecuencias negativas en el bienestar, el desarrollo y el ejercicio de los derechos de niños, niñas y adolescentes.

“Me afectó emocionalmente porque bajó mi autoestima y mi rendimiento académico.” La ansiedad y la tristeza fueron tomando espacio en su vida. Las calificaciones cayeron. Hubo días en que pensó en dejar la escuela.

El daño, reconoce, no desaparece al cambiar de aula ni al pasar los años. La herida en la confianza y la imagen propia puede seguir abierta mucho tiempo.

Pero un día, decidió romper el silencio. “Se lo conté a un docente y él tomó cartas en el asunto.” Así comenzó un nuevo capítulo, marcado por la búsqueda de ayuda y la posibilidad de acompañamiento.

Fue más allá: “Busqué ayuda profesionalmente, con una psicóloga.” El proceso de recuperación exige apoyo especializado. “Aún sigo trabajando en eso, ya sea con especialista, que es una psicóloga.” La recuperación, subraya, no es un punto de llegada, sino un trayecto en construcción.

La experiencia también transformó a su madre. “Fue una etapa muy difícil como madre, llena de miedo, tristeza al ver a mi hija sufrir.” El dolor se mezcló con la necesidad de ser más fuerte y aprender a escuchar. “Me hizo más fuerte, más consciente de la importancia de apoyar y escuchar.”

El acompañamiento familiar y la fe fueron fundamentales. “Con fe, apoyo familiar, buscando ayuda. Fue un proceso que tomó tiempo, no fue de un día para otro.” Su consejo para otras familias es claro: “No se queden en silencio, busquen ayuda. No están solos, siempre hay esperanza.”

¿Qué pueden hacer los padres y cómo identificar el acoso escolar?

La psicóloga Yanira Ostorga, directora de FUNPSISAN, señala que la clave está en la observación: “Deben observar cambios repentinos. No quieren ir a la escuela, hay aislamiento, irritabilidad, bajo rendimiento académico, problemas del sueño o quejas físicas frecuentes.”

Si el hijo no habla, Ostorga recomienda no presionar. “Crear un espacio seguro, validar sus emociones y hacerle saber que no está solo ni es culpable.” Si persiste el silencio, el apoyo profesional en salud mental es imprescindible.

El psicólogo Carlos Regalado, también de FUNPSISAN, explica cómo el bullying deja huellas en distintas etapas: “A corto plazo, genera miedo y ansiedad. A mediano plazo, afecta el autoestima y el rendimiento escolar. A largo plazo, puede causar depresión, inseguridad y dificultades en las relaciones.”

¿Por qué un niño puede convertirse en agresor? Regalado responde: “Puede repetir modelos de violencia, tener falta de límites, baja autoestima o también problemas emocionales no atendidos. La agresión suele ser una forma inadecuada de expresar algo interno, algo por lo que el niño está pasando. Normalmente, son un reflejo de lo que el niño está viviendo en casa.”

Sobre la recuperación, el especialista sostiene: “Con apoyo familiar, intervención psicológica, fortalecimiento de la autoestima y un entorno seguro. La recuperación es posible con acompañamiento adecuado.”

El mensaje a quienes sufren acoso escolar

Su voz no tiembla, ni pide permiso: “Que no se queden callados, ya que eso les puede afectar más y es mejor buscar ayuda para que ya no se sigan burlando de ellos y ser tratados mejor.”

No es solo un consejo. Es una súplica. Es el eco de alguien que conoce el peso de callar y la liberación de pedir ayuda.

El silencio alimenta el dolor. Hablar es romper el ciclo. Pedir apoyo no es rendirse: es el primer acto de dignidad.

Para muchos, el fin del bullying empieza con el coraje de una sola voz que alza la mano y dice: basta.

La cifra de víctimas infantiles ha alcanzado un nivel alarmante tras los recientes bombardeos en Irán, donde la mayor parte de las muertes ocurrieron en un ataque dirigido a una escuela primaria de niñas. De acuerdo con información publicada por UNICEF y difundida por medios internacionales, el 28 de febrero, la escuela Shajaré Tayebé en Minab fue blanco de un ataque que arrebató la vida a 168 alumnas, quienes tenían entre 7 y 12 años, mientras se encontraban en horario escolar. Este evento se incluye en una secuencia de acciones militares iniciadas por Estados Unidos e Israel en territorio iraní.

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, a través de su oficina en Oriente Próximo y Norte de África, expresó su preocupación por las consecuencias letales de la escalada militar actual para la infancia en Irán. Según reportó UNICEF, cerca de 180 menores han perdido la vida y un número considerable ha resultado herido debido a los bombardeos encabezados por Estados Unidos e Israel desde fines de febrero. Además, la organización detalló que, fuera del atentado en Minab, murieron otros doce menores en diferentes escuelas localizadas en cinco puntos de Irán.

UNICEF, en su declaración a la prensa, señaló que estos ataques representan un recordatorio claro de la violencia y el costo humano que la guerra impone sobre los niños, afectando a familias y comunidades de manera prolongada. Las cifras recopiladas por la agencia muestran que la infraestructura esencial para la niñez, como escuelas y hospitales, también ha sido golpeada por la ofensiva. Por lo menos 20 escuelas y diez hospitales sufrieron daños directos, lo que derivó en la interrupción de servicios educativos y de salud para la población infantil y sus familias.

En contexto más amplio, las autoridades iraníes confirmaron que los ataques han provocado la muerte de más de 1.200 personas en total, según consignó UNICEF. Entre las víctimas se encuentran figuras clave del liderazgo iraní, incluido el líder supremo, ayatolá Alí Jamenei, así como varios ministros y altos oficiales del Ejército del país. Tras estos eventos, el gobierno de Irán tomó represalias mediante el lanzamiento de misiles y drones, apuntando a objetivos en Israel y a instalaciones estadounidenses en distintas partes de Oriente Próximo, incluidas bases militares.

La ONU, a través de UNICEF, subrayó que tanto los menores como las escuelas cuentan con la protección del Derecho Internacional Humanitario, el cual exige que los centros educativos permanezcan como espacios seguros. El organismo recordó a todas las partes involucradas en el conflicto la responsabilidad de cumplir con sus obligaciones legales y de garantizar la protección de los civiles, a fin de evitar que la infancia siga sufriendo las consecuencias directas de los enfrentamientos armados.

UNICEF destacó que el impacto de los ataques sobre la infraestructura civil representa una amenaza directa para el bienestar de los menores, quienes se ven expuestos a una violencia creciente. Por tal motivo, la organización instó al respeto inmediato al Derecho Internacional y anunció su disposición para colaborar en los esfuerzos humanitarios orientados a asistir a los niños y las familias afectadas por la intensificación del conflicto en la región. Según publicó el organismo, la protección de la vida y la integridad de la infancia debe prevalecer por encima de cualquier consideración bélica, conforme a las normas internacionales establece.

La escalada militar en Irán se despliega en un contexto de tensión creciente, donde la seguridad de la población civil y, en particular, de los niños, permanece en riesgo a medida que los ataques continúan y la respuesta militar se extiende a otros territorios de la zona, tal como lo indica la información recabada y difundida por UNICEF.

El impacto de los bombardeos en Irán ha causado daños significativos a la infraestructura civil, tal como reportó UNICEF, con alrededor de veinte escuelas y diez hospitales afectados en distintas zonas del país. Esta situación ha provocado que miles de menores vean interrumpido su acceso a servicios educativos y de salud, en un contexto donde los ataques han puesto en riesgo derechos fundamentales de la infancia. Según consignó el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, la reciente intensificación de la ofensiva militar por parte de Estados Unidos e Israel ha resultado en consecuencias graves para la población infantil iraní, sobre todo tras los incidentes ocurridos el 28 de febrero.

De acuerdo con la información divulgada por UNICEF, alrededor de 180 menores han perdido la vida desde que comenzó la ofensiva militar encabezada por fuerzas extranjeras, cifra que incluye a cerca de 170 niñas fallecidas durante el ataque a la escuela primaria femenina Shajaré Tayebé en Minab, mientras se encontraba en funcionamiento. El medio detalló que la mayoría de las víctimas se encontraban en la franja de edad entre los siete y los doce años. Otros doce niños murieron en ataques dirigidos contra centros educativos ubicados en cinco regiones diferentes del país, lo que confirma, según el organismo internacional, que la violencia ha afectado a la infancia de manera directa y extensa.

La oficina regional de UNICEF para Oriente Próximo y el norte de África manifestó su “profunda preocupación” ante el efecto letal de esta escalada violenta sobre la niñez iraní. En una declaración recogida por el organismo, se remarcó: “Estas víctimas infantiles son un duro recordatorio de la brutalidad de la guerra y la violencia contra la infancia, que impacta en las familias y las comunidades durante generaciones enteras”. UNICEF subrayó, en correspondencia con lo fijado por el Derecho Internacional Humanitario, que tanto los niños como las escuelas deben recibir protección, e insistió en que estas instituciones escolares deben mantenerse como lugares seguros.

UNICEF también recordó que los ataques contra infraestructuras civiles esenciales no sólo amenazan la supervivencia inmediata de los menores, sino que representan un obstáculo para el desarrollo futuro de toda una generación. En referencia a la situación de los hospitales, la interrupción de los servicios sanitarios básicos complica la atención médica para los más jóvenes, lo que agrava su vulnerabilidad.

El organismo de Naciones Unidas instó a las partes en conflicto a acatar sus obligaciones legales y a garantizar la protección de la población civil. “De acuerdo con el Derecho Internacional Humanitario, la vida y el bienestar de los niños y niñas deben protegerse siempre”, reiteró UNICEF, que se mantiene atento a la evolución de la emergencia y anunció estar dispuesto a respaldar las iniciativas humanitarias que se destinen a asistir tanto a los menores como a sus familias impactados por la violencia.

Según información de las autoridades iraníes citada por el medio, la ofensiva conjunta de Estados Unidos e Israel ha dejado un saldo superior a los 1.200 fallecidos en Irán. Entre las víctimas figuran figuras políticas y militares de alto rango, incluido el líder supremo ayatolá Alí Jamenei y varios ministros y mandos del ejército. En respuesta, fuerzas iraníes lanzaron misiles y drones contra objetivos israelíes y estadounidenses, alcanzando también bases militares en la región de Oriente Próximo.

Este ciclo de ataques y respuestas incrementó los riesgos para la población civil, en particular para los niños, quienes se ven afectados por la destrucción de servicios esenciales y la inseguridad derivada de la continuación de las hostilidades. De acuerdo con la documentación de UNICEF, la escalada actual pone en peligro derechos fundamentales y expone a la infancia a traumas que pueden dejar secuelas permanentes.

La propuesta andorrana de modificar la legislación relacionada con los derechos de la infancia y la adolescencia tomó forma tras un proceso participativo que involucró a jóvenes de diversas procedencias: estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, bachillerato, Formación Profesional y quienes participan en actividades extraescolares. Tal como reportó el Gobierno de Andorra en un comunicado, las aportaciones de estos grupos sirvieron para definir acciones específicas en la nueva ley, que busca reforzar la protección de los menores en el entorno digital y prevenir riesgos asociados al uso de internet y las redes sociales.

El ministro de Transformación Digital y Función Pública, Marc Rossell, explicó durante una rueda de prensa que entre las principales novedades aprobadas se encuentra la prohibición del acceso a redes sociales, y la obligación de usar una tarjeta SIM con control parental, para las personas menores de 16 años. Según detalló el ejecutivo andorrano, la medida pretende fortalecer la seguridad infantil ante los desafíos que plantea el entorno digital, y responde a la evolución en los usos y costumbres de los menores, lo que requiere adaptar la legislación para garantizar su bienestar.

De acuerdo con la información oficial, la reforma legal establece que los menores de 16 años no podrán acceder a redes sociales consideradas de riesgo para su desarrollo y su salud mental. Para asegurar el cumplimiento de esta restricción, el texto contempla el despliegue de un sistema de verificación de edad robusto, destinado a limitar el acceso tanto a contenidos como a aplicaciones que puedan suponer un peligro para los menores. El listado de servicios y redes sociales afectadas se establecerá posteriormente a través de reglamentos.

Otro de los elementos centrales de la modificación de la ley es la obligación para los operadores de telefonía de proporcionar, por defecto, tarjetas SIM con control parental específico a los menores de 16 años. Este mecanismo bloqueará de manera automática cualquier contenido que se considere inapropiado para esa franja de edad. Además, cuando las familias adquieran un dispositivo móvil, los puntos de venta estarán obligados a entregar información oficial sobre los riesgos digitales y recomendaciones ajustadas a cada grupo etario.

El proceso de desarrollo de la ley fue transversal a diversas áreas del Gobierno y su elaboración contó con la participación de actores clave, como asociaciones de padres y madres de las escuelas, el Fòrum de la Joventut y la representación de Unicef, según destacó Marc Rossell. Bajo esta perspectiva, el texto legal no solo busca la colaboración institucional, sino que procura también involucrar activamente a la comunidad educativa y a los padres en la aplicación de las nuevas normativas.

La labor de los progenitores y tutores legales adquiere un carácter central en la nueva regulación, ya que la ley les atribuye la responsabilidad de ejercer una supervisión activa sobre el uso que los menores hagan de las herramientas digitales. Para apoyar esta tarea, el Gobierno andorrano puso en marcha el Centro de Bienestar y Competencias Digitales, un espacio para el acompañamiento y la asesoría a familias. En este centro, los adultos responsables recibirán guías con recomendaciones oficiales segmentadas por edades para facilitar el seguimiento y el desarrollo de competencias digitales saludables entre los menores.

La normativa también define una nueva situación de riesgo para los menores, relacionada con el uso inadecuado o excesivo de tecnologías de la información y la comunicación, así como la ausencia de suficiente protección o supervisión por parte de los adultos responsables. El objetivo es reconocer y anticipar posibles amenazas sobre el bienestar de los niños en el espacio virtual, e intervenir desde el entorno familiar y escolar.

En el ámbito educativo, la reforma incorpora la obligatoriedad de formación continua para los menores en asuntos de privacidad, prevención del ciberacoso, gestión de la huella digital y otras habilidades relacionadas. Esta enseñanza se integrará en el currículo escolar como parte estructural del proceso educativo, de modo que toda la población escolarizada reciba formación específica para desenvolverse de manera segura y responsable en el entorno digital, según publicó el Gobierno de Andorra.

El acceso a canales de denuncia estará disponible para jóvenes, adolescentes y familias, permitiendo la notificación de situaciones de riesgo o incidentes relacionados con el uso de tecnologías e internet. El Gobierno andorrano precisó que esta medida apunta a facilitar respuestas ágiles frente a potenciales amenazas a la seguridad y protección de la infancia en línea.

El portavoz de las Fuerzas de Defensa de Israel, Nadav Shoshani, afirmó que no existió ningún tipo de implicación ni de fuerzas israelíes ni estadounidenses en el ataque aéreo dirigido contra una escuela en la provincia iraní de Hormozgán, suceso que provocó la muerte de casi 150 personas, en su mayoría menores, según reportó Europa Press. Shoshani declaró: “No tenemos conocimiento de ningún ataque israelí o estadounidense en ese lugar hasta el momento”. Además, puntualizó que, aunque Israel tiene capacidad para alcanzar objetivos a más de 1.500 kilómetros de distancia, niega categoricamente cualquier participación en el incidente. De acuerdo con Europa Press, estas declaraciones llegan después de que el gobierno iraní responsabilizara públicamente a Israel del ataque, ocurrido el sábado en el sur del país.

Europa Press indicó también que la negativa de Israel coincidió con la reacción del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), organización que expresó una “profunda preocupación” por los actos violentos registrados en Irán, en especial por los ataques a escuelas. UNICEF detalló en un comunicado que existen informes sobre ataques en instituciones educativas iraníes, incluida una escuela de niñas situada en Minab, en la provincia de Hormozgán.

Desde la oficina alemana de UNICEF, la organización resaltó que “los ataques contra civiles y bienes de carácter civil, incluidas escuelas, constituyen una violación del derecho internacional”. Según publicó Europa Press, UNICEF hizo un llamamiento a todas las partes involucradas en el conflicto para que actúen con máximo autocontrol y cumplan plenamente con las obligaciones que el derecho internacional humanitario y los derechos humanos les imponen, particularmente en lo que respecta a la salvaguarda de la población civil y de los servicios esenciales de los que depende la supervivencia de los niños.

La provincia de Hormozgán, al sur de Irán, fue escenario del reciente ataque aéreo que provocó la muerte de cerca de 150 personas, la mayoría menores de edad, según informaron fuentes locales. Europa Press recogió que el impacto del bombardeo resultó especialmente devastador en una escuela primaria, donde se encontraban principalmente niñas.

Además del rechazo de cualquier responsabilidad por parte de Israel, las declaraciones del portavoz militar buscaron subrayar que el país dispone de capacidades militares para operar a gran distancia, pero que en este caso no existió acción alguna de sus fuerzas ni de Estados Unidos, apuntó Europa Press.

UNICEF reiteró enfáticamente que los ataques a instalaciones educativas y a la población civil tienen consecuencias directas para la vida y el desarrollo de los menores. En el comunicado citado por Europa Press, la organización recordó que “los ataques a civiles y bienes de carácter civil, incluidas las escuelas, constituye una violación del derecho Internacional”.

Al mismo tiempo, el pronunciamiento de UNICEF incluyó una exhortación a todas las partes a proteger a la infancia y a respetar tanto la integridad de la sociedad civil como el acceso a servicios esenciales, lo que implica escuelas, hospitales y otras infraestructuras críticas.

Mientras tanto, las autoridades iraníes continúan señalando a Israel como responsable del ataque, según informó Europa Press, en medio de una creciente tensión en la región y de las denuncias constantes por parte de organismos internacionales sobre el impacto de la violencia en la población civil.

La situación en Irán, marcada por el bombardeo en la provincia de Hormozgán, pone el foco en la protección de los derechos de la infancia y la observancia de las normas internacionales en contextos de conflicto, según la cobertura de Europa Press. Tanto las negativas israelíes como los llamados de la ONU subrayan la controversia y el escrutinio que rodean las actuaciones militares en zonas sensibles, especialmente cuando afectan a menores y centros educativos.

Gonzalo Suárez, galardonado con el Goya de Honor en la edición, llevó una chapa de 'FREE PALESTINE' y señaló que, aunque las guerras puedan sentirse distantes, la obligación de reivindicar la paz resulta indiscutible para cualquier sociedad. En el contexto de la gala de los Premios Goya, varios de sus protagonistas no solo compartieron la misma consigna desde la alfombra roja, sino que también expresaron inquietud por el incremento de los conflictos bélicos en diferentes regiones del mundo, de acuerdo con Europa Press.

Según recogió Europa Press, la edición número 40 de los Goya, realizada en Barcelona el 28 de febrero, congregó a nominados y presentadores que visibilizaron su rechazo a la violencia en Oriente Medio llevando insignias como chapas de sandía con la frase 'FREE PALESTINE', alfileres con la bandera palestina o pañuelos con los colores de Palestina. El acto de portar estos símbolos buscó denunciar la situación actual en la Franja de Gaza. Asimismo, los asistentes manifestaron sorpresa respecto al ataque de Estados Unidos e Israel a Irán, considerando la escalada preocupante y la falta de certezas sobre el devenir inmediato en la región.

Voces destacadas del cine se pronunciaron sobre la pertinencia de recuperar el antiguo lema 'No a la guerra', surgido con fuerza en la gala de 2003 durante la invasión de Irak. Al respecto, el actor Luis Tosar sostuvo que emitir opiniones sobre el conflicto, en ese escenario, podría resultar precipitado debido a la complejidad de los hechos y la rapidez con que estos se desarrollaron. El intérprete, portando un pin palestino, declaró que la situación requiere una cautela especial, comparando el conflicto internacional con un “juego” entre potencias.

Gonzalo Suárez, al recibir el reconocimiento honorífico, alertó sobre la magnitud del negocio armado en contraposición con el poder transformador del cine y aseguró que los gestos simbólicos, si bien necesarios, no son suficientes para frenar la maquinaria de la guerra. Ironizó sobre la influencia de ciertos dirigentes mundiales y el efecto que tienen sobre la opinión pública internacional.

Directoras como Carla Simón y Alauda Ruiz de Azúa hicieron referencia al papel de la industria cultural como plataforma de denuncia y concienciación. Simón calificó el contexto global como especialmente alarmante y defendió la oportunidad de exponer posturas políticas en eventos de gran visibilidad pública, mientras que Ruiz de Azúa recordó el privilegio de quienes trabajan en cine al contar con un “altavoz” para plantear sus ideas y posicionamientos ante crisis humanitarias.

Según reportó Europa Press, el director Oliver Laxe identificó la situación en Irán como sumamente compleja y, a pesar del sufrimiento generalizado, abogó por mantener el optimismo y la resistencia frente al temor social que proliferan los conflictos actuales. Otras voces, como Karla Sofía Gascón, remarcaron la gravedad del momento al advertir sobre la posibilidad de que el mundo se halle a las puertas de una nueva guerra mundial y denunciaron la constante violación de derechos humanos en numerosos escenarios internacionales.

Entre quienes destacaron la urgencia de rechazar públicamente la guerra figura el actor Alberto San Juan, impulsor original del lema 'No a la guerra' en 2003, quien recomendó retomar la consigna con renovada energía debido a la persistencia y expansión de los conflictos armados. El director Hernán Zin y Yousef Hammash, creadores del documental 'Todos somos Gaza', enfatizaron la necesidad de visibilizar tanto el sufrimiento civil en la región como el avance del sionismo, del que denunciaron actos de genocidio y el impacto prolongado sobre la población palestina. Zin denunció ataques concretos, como el bombardeo de una escuela al que atribuyó la muerte de 51 niñas, y apeló al fin de la injerencia extranjera, defendiendo el derecho de los pueblos a decidir su destino y a construir su propia libertad.

Manuel Gómez Pereira, director y también invitado a la gala, vincula la dinámica bélica global con el resurgimiento de discursos populistas y la instrumentalización de los conflictos por parte de potencias internacionales, refiriéndose a las acciones y declaraciones de Donald Trump y su repercusión en el escenario mundial. Al respecto, el cantante Víctor Manuel acudió con una chapa de UNICEF en la que se leía ‘700k’, en alusión a los niños de Gaza que han dejado de asistir a la escuela como consecuencia del conflicto, y subrayó la presencia de la guerra en la vida diaria.

Europa Press detalló que algunas voces como la de la actriz Belén Rueda ofrecieron una visión crítica sobre la eficacia actual del mensaje 'No a la guerra', aludiendo a que la constante exposición mediática a través de redes sociales habría contribuido a una cierta pérdida de impacto del eslogan, haciendo énfasis en la necesidad de una concienciación y trabajo individual más allá de lemas colectivos.

Guillermo Galoe insistió en la importancia de conservar espacios de expresión que exhorten al fin del uso de la fuerza y promuevan el diálogo, relacionando el cine con la empatía y la comprensión entre culturas. Desde una perspectiva similar, el actor Carlos Cuevas resaltó el propósito doble de la noche: reivindicar causas justas y celebrar el valor cultural. Patricia López Arnaiz y Marc Clotet reiteraron el papel del arte en la denuncia y convocatoria por la paz. Desde otra óptica, la actriz Miriam Garlo, integrante del elenco de ‘Sorda’, sostuvo que el camino hacia la paz nunca deja de ser vigente, mientras que Natalia Sánchez lamentó que la sociedad se vea obligada a alzar la voz en defensa de la paz ante situaciones que no cesan en el tiempo.

Greta Fernández recordó el carácter reivindicativo habitual de los Goya y Jedet compartió su sentimiento de impotencia, lamentando que intereses egoístas dañen la convivencia global. Aldo Comas, por su parte, puso el acento en las numerosas víctimas en Irán y llamó la atención sobre la persistencia de regímenes teocráticos que perpetúan el sufrimiento, asumiendo que, desde su posición en el mundo del espectáculo, ejercen un papel más bien limitado.

Otras intervenciones, según difundió Europa Press, confirmaron el respaldo al 'No a la guerra'. Celia Rico y Álvaro Cervantes manifestaron la urgencia de continuar con la denuncia, recordando la necesidad permanente de examinar el dolor originado por la violencia. Laia Costa abogó por dar visibilidad a quienes sufren y no restringir el uso de los actos públicos para expresar solidaridad. Daniel Guzmán, también con la chapa palestina, vinculó la situación internacional con las ambiciones de poderes imperialistas y la creciente complejidad del panorama global. Silvia Abril, con una de las placas reivindicativas, mencionó la aceleración del deterioro social y la vigencia permanente del lema pacifista.

Natalia de Molina se refirió a la tristeza intrínseca de la época. Paco León solicitó una condena franca y sin matices contra los crímenes que afectan a territorios enteros. La futbolista Alexia Putellas, que participó en la entrega de premios, expresó su deseo por el pronto restablecimiento de la paz. Leiva, cantante invitado, calificó como atroz la violencia que afecta a la población no combatiente y reiteró la validez del mensaje ‘No a la guerra’ dada la envergadura actual de los acontecimientos.

De acuerdo con lo consignado por Europa Press, la gala de los Goya puso de manifiesto un clima de inquietud en el ámbito cultural, con participantes que alertaron sobre el auge global de la guerra, mostraron su solidaridad con Palestina y reclamaron el cese de los conflictos armados. Las intervenciones reflejaron la preocupación extendida por las consecuencias de la violencia sobre la sociedad civil y la urgencia de encontrar vías para alcanzar la paz.

La iniciativa de portar chapas y mensajes en solidaridad con la infancia de Gaza marcó la edición número 40 de la gala de los Premios Goya, que se celebró este sábado en Barcelona. Tal como indicó Europa Press, durante el desfile de la alfombra roja ocurrido a partir de las 18:00 horas, presentadores y equipos de películas nominadas exhibieron distintivos visuales, como la chapa con el símbolo de la sandía y el lema 'FREE PALESTINE', reflejo del llamado realizado por varias organizaciones a la industria audiovisual para expresar su postura frente a la situación en la Franja de Gaza.

Desde días antes de la ceremonia, asociaciones como Artistas con Palestina, Trabajadores del Cine x Palestina, Prou Complicitat amb Israel, Fin al Comercio de Armas y Red Solidaria contra la Ocupación de Palestina comunicaron públicamente su propósito de entregar materiales y argumentarios a los profesionales vinculados a los galardones, de acuerdo con lo publicado por Europa Press. Dichas entidades buscaron que los asistentes visibilizaran en cada oportunidad el mensaje en apoyo a Palestina, promoviendo la denuncia, según lo recogido en un documento dirigido a nominados y presentadores.

Según informó Europa Press, el objetivo central de estas cinco organizaciones consistía en que los participantes de la gala aprovecharan su acceso a los medios para demandar la libertad de Palestina, denunciar el embargo de armas y el corte de relaciones con Israel, utilizando como instrumento visible la mencionada chapa 'FREE PALESTINE'. En las instrucciones facilitadas por las asociaciones, se instó a incluir públicamente mensajes de apoyo y a "alzar la voz" frente a la situación. Una portavoz explicó al medio que tanto nominados como presentadores mostraron interés en continuar la visibilización del conflicto.

Europa Press detalló que el contenido remitido a los asistentes contenía ejemplos prácticos sobre cómo incorporar estas reivindicaciones en discursos ante la prensa o intervenciones públicas. Las asociaciones señalaron que cuantos más artistas expresen su postura, mayor será el impacto en la cobertura mediática y la presión sobre las instituciones gubernamentales.

Además del enfoque pro-palestino, la infancia de Gaza también centró parte de la atención durante la gala a través de una acción promovida por UNICEF. Según consignó Europa Press, la organización invitó a los equipos de las cintas ‘La cena’ y ‘Los domingos’ a portar una chapa con el mensaje '700K', en referencia a los más de 700.000 menores cuyos estudios resultaron interrumpidos desde el inicio del conflicto. El cantautor Víctor Manuel, nominado al Goya a la Mejor Canción Original por el tema “Y mientras tanto, canto”, que aparece en ‘La cena’, fue el primero en confirmar su adhesión el día previo al evento. Esta chapa tenía como finalidad visibilizar las consecuencias que afectan a la infancia palestina.

UNICEF, según el reporte de Europa Press, subrayó que el 92% de las escuelas en Gaza han sufrido daños o han resultado destruidas durante el conflicto. La organización remarcó la importancia de la escuela como un espacio que ofrece protección, rutina y apoyo emocional para los niños, aspectos fundamentales que se ven trastocados cuando se ven forzados a dejar de asistir a la escuela debido a la violencia. El mensaje trasmitido por UNICEF señalaba: “Niños y niñas que no pueden volver al cole, que llevan más de dos años sin aprender otra cosa que no sea el lenguaje de las bombas, las matemáticas de contar a familiares o amigos muertos y heridos”.

De acuerdo con Europa Press, la gala de los Goya de este año, conducida por el actor Luis Tosar y la cantante Rigoberta Bandini, movilizó a cerca de mil profesionales del sector audiovisual. Representantes del cine, la música y el deporte contribuyeron a la entrega de los galardones —los conocidos ‘cabezones’—, entre quienes figuró la actriz Karla Sofía Gascón, luego de su ausencia la edición pasada tras polémicas en redes sociales, y la deportista Alexia Putellas, jugadora del F.C. Barcelona y doble ganadora del Balón de Oro.

La representación institucional estuvo encabezada por el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, el ministro de Cultura, Ernest Urtasun, y la vicepresidenta segunda y ministra de Trabajo, Yolanda Díaz, según lo reportó Europa Press. Asistieron también autoridades autonómicas y locales, como el presidente de la Generalitat, Salvador Illa, y el alcalde de Barcelona, Jaume Collboni. Por tradición, los Reyes de España no estuvieron presentes, mientras que el líder del Partido Popular, Alberto Núñez Feijóo, tampoco acudió en esta ocasión.

Medios como Europa Press recopilaron que la convocatoria pública para portar símbolos y verbalizar mensajes en favor de Palestina y la infancia de Gaza coincidió con la noticia de un ataque de Estados Unidos e Israel contra Irán en la misma jornada, contexto que contribuyó a que la edición 40 de los Goya tuviera una significación extra más allá de lo cinematográfico, alcanzando la esfera pública internacional a través de la denuncia y la solidaridad expresada en la alfombra roja y en los actos que conformaron la ceremonia.

La preocupación sobre el impacto de la tecnología en la niñez está en el centro de los debates sobre bienestar. Diversas entidades, como la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Asociación Americana de Pediatría, advierten sobre los riesgos de exponer a los niños pequeños a las pantallas sin control ni supervisión.

Sus recomendaciones coinciden en que los menores de dos años no deberían utilizar dispositivos digitales, salvo ocasiones excepcionales como videollamadas en compañía de un adulto. Para la franja de dos a cinco años, las guías internacionales insisten en que el uso no supere una hora diaria, también bajo supervisión.

El contexto actual, marcado por la omnipresencia de dispositivos móviles y la digitalización de la vida cotidiana, ha incrementado la preocupación de familias y educadores. Según la Sociedad Española de Pediatría, la irrupción de la tecnología en el ámbito familiar es inevitable, pero requiere pautas claras y consensuadas para evitar consecuencias adversas en el desarrollo infantil. El acompañamiento adulto es clave, no solo para controlar el tiempo, sino también para orientar el contenido y ofrecer alternativas a las pantallas.

Los especialistas destacan que el uso temprano de la tecnología puede aportar ventajas si se emplea correctamente. Entre los beneficios mencionan el acceso a recursos educativos, la posibilidad de mantener vínculos familiares a distancia y el desarrollo de habilidades digitales que serán necesarias en el futuro.

Sin embargo, la mayoría coincide en que el uso indiscriminado desplaza actividades esenciales para el desarrollo, como el juego libre, la actividad física y la interacción cara a cara.

La Asociación Española de Psiquiatría del Niño y Adolescente agrega que los niños necesitan rutinas y límites claros para construir hábitos saludables y evitar la dependencia digital. Además, subraya que el exceso de pantallas puede afectar la calidad del sueño, aumentar la irritabilidad y dificultar la concentración en actividades escolares y recreativas.

Un informe de UNICEF alerta sobre la brecha digital y sus implicancias: el acceso desigual a la tecnología puede generar desventajas en el aprendizaje y la socialización, pero el uso excesivo y no supervisado también puede profundizar las desigualdades, afectando especialmente a niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad social.

Además, la pandemia intensificó estos contrastes, mostrando la necesidad de políticas públicas que acompañen a las familias en la gestión de la tecnología.

Beneficios y riesgos: el delicado equilibrio

El desafío para padres, cuidadores y educadores está en encontrar un equilibrio entre los beneficios y los posibles efectos negativos. Mientras la tecnología puede potenciar la curiosidad y el aprendizaje interactivo, no debe desplazar la importancia del juego libre, la actividad física y las relaciones cara a cara.

Según la OMS, el sedentarismo, la disminución de la calidad del sueño y la tendencia a consumir alimentos ultraprocesados son consecuencias que pueden aparecer cuando no existen pautas claras. “El daño principal no viene del dispositivo en sí, sino de lo que no ocurre mientras el niño está frente a una pantalla”, señala el organismo.

Además, varios informes reportan un aumento en la prevalencia de obesidad infantil y dificultades en la concentración y la regulación de impulsos. Las guías internacionales insisten en la importancia de modelar conductas desde los adultos y de acompañar el uso de la tecnología con diálogo, reglas claras y alternativas como la lectura, los juegos al aire libre y las actividades creativas.

Comparando perspectivas, la psicóloga estadounidense Catherine Steiner-Adair afirma que “el desarrollo emocional y social se construye en la interacción real, no virtual”, mientras que la psiquiatra argentina Valeria Abadi insiste en que “el mayor desafío es consensuar límites familiares consistentes, priorizando el juego y la conversación cotidiana”.

Ambas coinciden en que la clave está en el acompañamiento activo, la supervisión y el fomento de vínculos fuera de las pantallas. La tecnología no debe demonizarse ni idealizarse; su integración debe ser progresiva, consciente y adaptada a la etapa evolutiva del niño.

En ese sentido, el bienestar infantil se basa en el equilibrio: las pantallas pueden ser herramientas valiosas, siempre y cuando no sustituyan el contacto humano, el tiempo de descanso y la exploración lúdica.

El objetivo, como coinciden los especialistas, es que la tecnología sea una herramienta más y no la que domine la vida cotidiana de los niños. El reto es colectivo y requiere un compromiso conjunto de familias, educadores y responsables de políticas públicas para construir entornos digitales seguros y saludables.