La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este lunes 13 de abril en todas las escuelas de preescolar, primaria y secundaria del país.

La inquietud entre los padres de familia, así como estudiantes, surgió debido a que se encuentran en periodo vacacional de Semana Santa, desde el pasado viernes 27 de abril.

Ante esto, padres de familia y estudiantes se preguntan si habrá clases o no este próximo lunes 13 de abril en sus respectivos planteles educativos.

Además de la información proporcionada por la SEP, también se consultó el calendario oficial de la dependencia educativa para saber si habrá clases o no en la fecha mencionada anteriormente.

SEP aclara si habrá clases o no este lunes 13 de abril para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró que sí habrá este lunes 13 de abril para todos los estudiantes de preescolar, primaria y segundaria en todo el país.

Enfatizó que en esta fecha alumnas y alumnos de nivel básico volverán a clases tras el periodo vacacional de Semana Santa, el cual arrancó de manera oficial el pasado lunes 30 de marzo.

Por lo tanto, personal docente, administrativo y estudiantes de nivel básico volverán a los planteles públicos y privados este lunes 13 de abril.

Cabe destacar que este mes de abril no se realizará la tradicional junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Lo anterior debido a las vacaciones de Semana Santa, por lo que quedará cancelada dicha reunión.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La junta de CTE es una reunión programada en las escuelas de educación básica de México.

Participan directores, docentes y personal académico con el objetivo de analizar, reflexionar y tomar decisiones sobre el funcionamiento del plantel y la mejora del aprendizaje de los estudiantes.

Estas sesiones se realizan de manera periódica y forman parte de la organización interna de cada institución.

• El Consejo Técnico Escolar (CTE) es un órgano colegiado integrado por el director, maestros y personal de apoyo, encargado de planear, evaluar y dar seguimiento a las actividades escolares.
• Las juntas de CTE permiten identificar problemáticas, compartir experiencias y diseñar estrategias para fortalecer el desarrollo académico y socioemocional de los alumnos.
• Durante estas reuniones se revisan los avances respecto al plan escolar, se discuten temas de convivencia, disciplina y rendimiento académico, y se definen acciones para atender áreas de oportunidad.
• Las sesiones del Consejo Técnico Escolar suelen celebrarse una vez al mes y están contempladas en el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
• Las decisiones tomadas en estas juntas impactan directamente en la gestión escolar y en la calidad educativa que recibe el alumnado, convirtiéndose en un espacio fundamental para la mejora continua del proceso educativo.

La Secretaría de Educación Pública dedicó un mensaje emotivo a la movilización social con motivo del 10 de abril (aniversario luctuoso de Zapata y natalicio de Leona Vicario) para reconocer la participación de mujeres en la Caravana del Hambre de 1951, resaltando su papel en la lucha obrera por mejores condiciones laborales en México.

Los personajes homenajeados, rinden tributo a un contexto enmarcado en una jornada en que la memoria histórica y la solidaridad social cobran nueva relevancia para las generaciones actuales.

La subsecretaria de Educación Básica Angélica Noemí Juárez Pérez señala que recordar estos hechos no solo rescata la memoria de figuras históricas, sino también la fuerza de los movimientos colectivos y la importancia de la solidaridad comunitaria.

Juárez Pérez expuso este mensaje en la sección “Mujeres en la historia”, presentada durante la conferencia “La mañanera del pueblo” dirigida por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

La Caravana del Hambre visibilizó la lucha femenina y obrera

El movimiento de la Caravana del Hambre se conformó luego de que, en el otoño de 1950, la empresa transnacional ASARCO –una empresa minera metalúrgica– se negara a reconocer a los representantes sindicales de los mineros del carbón en Nueva Rosita, Coahuila.

La negativa derivó en una huelga. La respuesta de la empresa incluyó el cierre de la cooperativa, la suspensión de servicios como el agua y la atención médica, lo que provocó hambre y enfermedades entre los habitantes.

Ante estas condiciones, el 20 de enero de 1951 partió de Coahuila la Caravana del Hambre, integrada por más de 4 mil mineros, junto con 100 mujeres y 30 niñas y niños. Las familias recorrieron durante varias semanas diferentes regiones del país hasta arribar a la Ciudad de México, donde se plantaron para marchar.

El 10 de abril de 1951, una manifestación frente a la Suprema Corte de Justicia de la Nación fue disuelta de manera violenta, cuando los trabajadores exigían el reconocimiento de sus representantes sindicales. Entre los liderazgos femeninos destacaron Guadalupe Rocha, así como la participación de Adela Ochoa, Juana Jasso y Amelia Mata.

Unión internacional, legado vigente para la actual organización social

La movilización de la Caravana del Hambre recibió respaldo de intelectuales, artistas y de la sociedad capitalina. El conflicto también captó la atención internacional: Canadá, Estados Unidos, Checoslovaquia y China brindaron su apoyo, manifestando que la justicia también reside en la unión.

La subsecretaria Juárez Pérez insiste en que este episodio evidencia valores que persisten: la organización colectiva, el principio de solidaridad y la centralidad de las mujeres en la búsqueda de justicia social.

Al resaltar estas historias, la SEP busca acercar a las nuevas generaciones a los episodios clave del movimiento obrero mexicano y su lucha frente a los abusos de empresas como ASARCO.

Tras el fin de las vacaciones de Semana Santa, estudiantes de nivel básico en México comienzan a revisar las próximas fechas de descanso del ciclo escolar 2025-2026.

Una de las dudas más recurrentes es si el 30 de abril, fecha en la que se celebra el Día del Niño y la Niña, implica suspensión de clases.

De acuerdo con el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP), esta fecha no está considerada como día de descanso obligatorio, aunque sí aparece destacada como una jornada conmemorativa dentro del ciclo escolar.

El 30 de abril no es día oficial de descanso

El calendario de la SEP establece que el 30 de abril, que en 2026 cae en jueves, es un día de conmemoración o reflexión.

Esto significa que no hay suspensión generalizada de clases, sino que cada escuela puede definir si realiza actividades normales o eventos relacionados con la fecha.

Por ello, la asistencia y el tipo de actividades dependerán de la organización de cada plantel educativo.

Próximos días de descanso en el ciclo escolar

Según el calendario vigente, firmado por el titular de la SEP, Mario Delgado, los siguientes días sin clases para educación básica incluyen tanto fechas oficiales como sesiones de Consejo Técnico Escolar (CTE):

• 24 de abril: Consejo Técnico Escolar
• 1 de mayo: Día del Trabajo
• 5 de mayo: conmemoración de la Batalla de Puebla
• 15 de mayo: Día del Maestro
• 29 de mayo: Consejo Técnico Escolar
• 26 de junio: Consejo Técnico Escolar
• 3 de julio: registro de calificaciones

Estas fechas forman parte del calendario oficial que regula las actividades escolares en preescolar, primaria y secundaria.

El titular de la SEP, Mario Delgado, anunció este 7 de abril una reunión con Tatiana Clouthier, responsable del Instituto de Mexicanas y Mexicanos en el Exterior, para fortalecer la cooperación permanente en atención educativa a mexicanos fuera del país.

En el encuentro, Mario Delgado detalló que ambas instituciones colaboran en iniciativas como el intercambio de docentes en distintas regiones del mundo y la distribución de Libros de Textos Gratuitos con el objetivo de preservar la lengua y la identidad cultural de niñas, niños y jóvenes de origen mexicano en el extranjero.

La SEP subrayó la importancia de que la educación llegue a las comunidades mexicanas más allá de las fronteras, eliminando barreras como la distancia, según lo expresado por Mario Delgado en su cuenta de X.

A decir de Mario Delgado, el Instituto de Mexicanas y Mexicanos en el Exterior (presidido por Clouthier), es una “institución con la que tenemos una cooperación permanente para atender las necesidades educativas de nuestras y nuestros compatriotas más allá de las fronteras.”

SEP invertirá más de 30 millones de pesos en planteles del CONALEP

En 25 planteles del Conalep ubicados en la Ciudad de México, se llevará a cabo una transformación integral gracias a una inversión de 37.5 millones de pesos destinada a renovar aulas, modernizar talleres, equipar con tecnología y reforzar la seguridad, como parte del programa La Escuela es Nuestra.

Esta medida, anunciada por Mario Delgado, responde a la instrucción de la presidenta Claudia Sheinbaum y tiene como objetivo mejorar el entorno y las oportunidades de aprendizaje para miles de estudiantes de Educación Media Superior.

La aplicación de 37.5 millones de pesos en el Conalep marca la primera inclusión de la Educación Media Superior en el programa La Escuela es Nuestra (LEEN), que anteriormente se enfocaba en Educación Básica. La SEP especifica que cada una de las comunidades escolares decidirá y ejecutará de manera autónoma las obras prioritarias conforme a las necesidades particulares de su plantel.

Director del Conalep detalla las obras que se realizarán en los planteles

El director general del Conalep, Rodrigo Rojas Navarrete, expone que las inversiones contemplan infraestructura hidráulica y sanitaria, la construcción de techumbres, la habilitación de espacios educativos adicionales y la instalación de sistemas de seguridad. Entre los dispositivos a instalar se incluyen videovigilancia, torniquetes y arcos detectores.

En la parte de equipamiento, los recursos permitirán adquirir computadoras, proyectores, herramientas especializadas y mobiliario, así como equipo técnico actualizado para talleres y laboratorios.

Las acciones buscan aportar condiciones óptimas para el aprendizaje y fortalecer la formación profesional. Rojas Navarrete detalla a la SEP que la intervención contempla la actualización de programas de estudio, la apertura de nuevas carreras y la colaboración con aliados estratégicos, enfocándose en desarrollar competencias digitales, habilidades lingüísticas y prácticas profesionales en el estudiantado.

Rojas Navarrete considera que, gracias a la mejora en infraestructura, equipamiento y actualización curricular, los jóvenes podrán “desarrollar habilidades acordes con las demandas del sector productivo”, lo que influirá en su desarrollo integral y aumentará sus posibilidades de inserción laboral.

Tras el periodo de Semana Santa, el calendario escolar vuelve a ser clave para organizar descansos y actividades.

En mayo de 2026, el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública contempla varias fechas sin clases, lo que ha generado dudas sobre la posibilidad de un megapuente de hasta cuatro días consecutivos.

Aunque el mes incluye diversas conmemoraciones, no todas implican suspensión de actividades escolares o laborales, por lo que es importante distinguir entre días oficiales y celebraciones.

Días sin clases en mayo 2026 según la SEP

El primer descanso del mes será el viernes 1 de mayo, correspondiente al Día del Trabajo, considerado día inhábil tanto para estudiantes como para trabajadores.

Posteriormente, el martes 5 de mayo, fecha del Batalla de Puebla, también implica suspensión de clases, aunque únicamente para educación básica.

Más adelante, el viernes 15 de mayo, Día del Maestro, se contempla como otro día sin actividades escolares. Finalmente, el viernes 29 de mayo habrá suspensión por Consejo Técnico Escolar, lo que genera un nuevo fin de semana largo.

¿Existe un megapuente de cuatro días?

Pese a la cercanía entre el 1 y el 5 de mayo, el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública no establece un megapuente de cuatro días consecutivos.

El lunes 4 de mayo no está marcado como descanso obligatorio, por lo que cualquier suspensión dependerá de cada escuela. Por ello, la posibilidad de un puente extendido no es generalizada.

En el ámbito laboral, la situación es distinta. De acuerdo con la Ley Federal del Trabajo, el único día de descanso obligatorio en mayo es el 1 de mayo. Otras fechas, como el 5 o el 15 de mayo, no son feriados oficiales para trabajadores, aunque algunas empresas pueden otorgarlos.

En este contexto, los descansos de mayo están distribuidos a lo largo del mes y no como un periodo continuo, por lo que la organización dependerá de cada calendario escolar y centro de trabajo.

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, exigió transparencia en el manejo de donativos vinculados al Instituto Politécnico Nacional (IPN), tras el conflicto legal desatado por la ruptura de un convenio histórico con la Fundación Politécnico, esto durante la conferencia de prensa que encabeza la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

El secretario explicó que, aunque los fondos recaudados por estas organizaciones de exalumnos son donativos privados destinados a infraestructura y equipamiento, es imperativo que exista claridad en su ejercicio, ya que se solicitan aprovechando el prestigio de la institución.

“Es necesario que haya transparencia en el ejercicio de los recursos y que haya coordinación con la autoridad. Es decir, no puede haber una asociación civil que reciba una gran cantidad de recursos porque lo hace a nombre del Politécnico, sin que haya una coordinación; tienen una prerrogativa por parte de la institución”, puntualizó el funcionario federal.

El origen de la disputa en IPN

El conflicto estalló en junio de 2025, cuando la Secretaría de Administración del IPN, por instrucciones del director general, Arturo Reyes Sandoval, dio por terminado, mediante un breve escrito, el convenio de colaboración que operaba con la Fundación Politécnico desde hace casi 30 años.

En respuesta a esta acción, la Fundación interpuso demandas por las vías civil y penal contra la administración del Politécnico, argumentando presuntas ilegalidades y faltas al convenio en vigor.

Sobre esta ruptura, Mario Delgado detalló que el problema derivó de un distanciamiento entre las partes, lo que llevó a la creación y respaldo de una nueva organización:

“Históricamente había habido una coordinación necesaria entre esta asociación y la autoridad educativa del IPN; sin embArgo, empezaron a tener diferencias. Al romperse esa coordinación, se crea otra fundación y el Politécnico dice: ‘esta es la organización que puede recibir donativos’. De ahí el origen del conflicto”.

Finalmente, el secretario de Educación aseguró que el director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, se encuentra atendiendo de cerca el caso. Delgado reconoció que el titular del Politécnico “ha tenido un manejo muy atinado para resolver esta situación”, buscando que el desenlace beneficie a la comunidad politécnica.

Concluye la conferencia

Sheinbaum ante bloqueos: “Los recursos del gobierno no son infinitos”

La presidenta informó que a las 10:00 horas la Secretaría de Gobernación (Segob) y la de Agricultura y Desarrollo Rural (Sader) realizarán una conferencia de prensa para informar sobre los bloqueos de transportistas y agricultores.

Sheinbaum Pardo sostuvo que el gobierno de México se ha mantenido apoyando a estos colectivos desde el 2025: “Se ha estado atendiendo de manera permanente”.

Reafirmó que existe un “diálogo permanente” y subrayó que “es importante que el pueblo de México sepa que estamos atendiendo”, de acuerdo con la presidenta, son tres o cuatro líderes los que promueven el cierre de carreteras.

“No es que no haya cerrazón por parte del Gobierno de México, no es que no hayamos apoyado, sino que también los recursos que tenemos no son infinitos como para poder apoyar a los montos que ellos quieren”.

/mexico/2026/04/06/sheinbaum-responde-a-megabloqueos-de-transportistas-por-que-razon-van-a-movilizarse-si-hay-dialogo-permanente-abierto/

El informe del Comité contra la Desaparición Forzada (CED) abordó los casos de desaparición en cuatro estados; esto, de acuerdo con la presidenta Claudia Sheinbaum, “es un argumento suficiente para decir, pues no están muy exactos en el análisis que estpan haciendo, más allá de que evidente estamos atendiendo esete grave delico provocado por el crimen organizado”.

Claudia Sheinbaum Pardo confirma visita del Alto Comisionado de la ONU a México y rechaza informe de comité de expertos

Claudia Sheinbaum Pardo confirmó que el Comité contra la Desaparición Forzada (CED) enviará su informe al Alto Comisionado de Naciones Unidas.

Declaró: “Este Comité va a enviar al Alto Comisionado de Naciones Unidas su informe. Nosotros tenemos comunicación permanente con el responsable del Alto Comisionado en México de Derechos Humanos y vamos a establecer una relación estrecha con el Alto Comisionado de Derechos Humanos para que conozca lo que se está haciendo y las razones por las que se está rechazando el informe del Comité”.

Claudia Sheinbaum Pardo rechaza análisis de comité vinculado a la ONU sobre desapariciones en México

Claudia Sheinbaum Pardo señaló: “Bueno, va a haber una mayor extensión de esto por parte de la SRE y de Gobernación; este es un comité que no es un comité de Naciones Unidas, es un comité de expertos que está vinculado con Naciones Unidas, eso es lo primero”.

La funcionaria explicó que dicho comité llevó a cabo un análisis de casos de desaparición en cuatro estados de la República mexicana, abarcando el periodo de 2009 a 2017. “Los resultados que obtienen de ese análisis, los extrapolan hasta el 2025”, afirmó.

Sobre la definición internacional de desaparición forzada, Sheinbaum Pardo indicó: “En los estatutos de esta propia Comisión, en los estatutos de Naciones Unidas, en la caracterización que hacen de la desaparición forzada, es aquella que viene del Estado mexicano o de cualquier estado del país del mundo para desaparecer personas por motivos políticos”. Enfatizó que, desde su perspectiva, “el análisis que hacen ellos queda fuera de esta caracterización que tiene la organización de las Naciones Unidas y la propia Comisión”.

Sheinbaum Pardo recordó que hubo un documento previo presentado “hace algunos meses”. Detalló que la SRE y Gobernación enviaron documentos al comité “diciéndoles todo lo que se está haciendo con colectivos desde 2019”, así como otros temas que, según puntualizó, “no fueron considerados por esta comisión”. Por ese motivo, sostuvo, “se rechazó el documento” y anticipó que “la Secretaría de Gobernación y la SRE van a estar informando cómo va avanzando”.

La funcionaria subrayó que “esto no tiene nada que ver con el trabajo que hacemos con los colectivos, la solidaridad que tenemos con madres y padres que tienen a una persona desaparecida”.

Sheinbaum asegura que abatimiento de El Mencho “no está vinculado” con la negociación del T-MEC

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo aclaró que entre el abatimiento contra Nemesio Oseguera Cervantes, alias El Mencho y la negociación del T-Mec no tienen ninguna relación, pues señaló que eso fue un trabajo del Gabinete de Seguridad.

/mexico/2026/04/06/sheinbaum-asegura-que-abatimiento-de-el-mencho-no-esta-vinculado-con-la-negociacion-del-t-mec/

Claudia Sheinbaum “desea” la libertad de Pedro Castillo, expresidente de Perú

“En el caso de Perú, nuestro deseo es que salga libre el presidente Castillo porque está preso injustamente (...) es nuestro deseo que pueda ser liberado y que gane el pueblo, siempre que gane el pueblo”, manifestó la presidenta Claudia Sheinbaum.

Acerca de las relaciones diplomáticas con Perú, la presidenta recordó que ellos “fueron los que rompieron la relación”, aunque la mandataria comentó que con la llegada de José María Balcázar a la presidencia las cosas cambiarían, sin embargo, no pasó.

Sheinbaum sostuvo que la relación con el pueblo peruano “continuará”.

Sheinbaum niega financiamiento de políticos peruanos

Claudia Sheinbaum Pardo: “Negamos contundentemente que nosotros financiáramos ningún movimiento de ningún lugar del mundo. Nosotros tenemos relación con los pueblos y con los pueblos y gobiernos del mundo con los que tenemos relaciones diplomáticas.

Lo segundo es que las ideas de la Cuarta Transformación son el humanismo mecanos, el pensamiento de pensadores políticos.

Respecto al proceso electoral que vivirá Perú, señaló que era “difícil opinar” en este contexto, sin embargo, deseó que “gane el pueblo” en la contienda política.

Nuevo director de Aduanas apostará por digitalización: Claudia Sheinbaum

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo señaló que el objetivo principal de Alonso Romero Gutiérrez, nuevo director de Aduanas, es “digitalizar todos los procesos y ampliar las revisiones no invasivas”. Esto implica un mayor uso de rayos X y rayos gamma para revisar los contenedores sin necesidad de abrirlos. Asimismo, la mandataria destacó que la digitalización “es importante” para el comercio exterior, ya que permitirá concentrar toda la información en una sola base de datos.

Claudia Sheinbaum Pardo adelanta que la Secretaría de Salud mañana en su conferencia brindará información detallada sobre las cuatro personas fallecidas tras recibir sueros vitaminados en Sonora.

Sheinbaum reafirma sobre colección Gelman: “No se va a vender”, tras publicación en The Guardian

Claudia Sheinbaum Pardo arremetió contra el diario británico The Guardian, luego de que difundiera información acerca de que parte de la comunidad artística mexicana rechazará el envío de la colección Gelman a España.

La presidenta explicó que: “Las colecciones privadas en México también pueden ser catalogadas como patrimonio aun cuando tengan la propiedad privada; las obras que cuentan con esta distinción no pueden ser regaladas al extranjero; lo que se permite es que puedan ser exhibidas en el extranjero”.

“Esta colección no se va a vender, no va a quedar exhibida por mucho tiempo, sino que sencillamente son dos años en que la colección va a visitar distintos países del mundo y va a regresar a México, como dice la ley. Bueno, a pesar de que se ha aclarado varias veces, estas personas insisten en que la colección ya no va a estar en México”.

/mexico/2026/04/06/sheinbaum-estalla-contra-quienes-alertaron-en-the-guardian-por-obras-de-frida-kahlo/

Claudia Sheinbaum el próximo martes 7 de abril tendrá una reunión con el Grupo Interdisciplinario que está trabajando en el derrame de hidrocarburo en el Golfo de México “para que me den informe integral de las posibles causas del derrame y de cómo se ha venido trabajando para limpiar el océano”.

En cuanto a los señalamientos de que el turismo en Veracruz tuvo índices bajos, la presidenta aseguró que viajeros visitaron las playas de la entidad, adelantó que la Secretaría de Turismo presentará en los próximos días (sin especificar fecha) las cifras de turismo durante Semana Santa.

La presidenta Claudia Sheinbaum afirmó que a los 350 millones de pesos invertidos en el programa La Escuela es Nuestra, se suman 1760 millones de pesos en becas, además de los aumentos salariales a los profesores y “más plazas para profesores”.

SEP recuerda fechas de registro para “Mi derecho, mi lugar” para acceder a la preparatoria

Mario Delgado Carrillo, secretario de Educación Pública (SEP) recordó que los estudiantes de secundaria pueden inscribirse hasta el próximo 17 de abril en la plataforma Mi derecho, mi lugar para asegurar su lugar en alguno de los bachilleratos más cercanos a su hogar.

Esto a través de la página web: miderechomiilugar.gob.mx

“Si estás estudiando la secundaria, si ya terminaste o estudias en tercer grado, inscríbete a Mi derecho, mi lugar, tú eliges la preparatoria que quieras, ningún examen determina a dónde vas a estudiar", expresó Delgado Carillo.

Mario Delgado compara la inversión en infraestructura escolar en distintos sexenios: “Es histórica”

El secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carillo presentó información comparativa entre el 2001 y 2018, periodo identificado como época Neoliberal, la Infraestructura educativa en México ascendió a 304,907 millones de pesos en un lapso de 18 años.

Carrillo sostuvo que en los gobiernos de la 4T han destinado 341,786 millones de pesos a este rubro entre 2018 y 2026, es decir, durante siete años.

La Escuela es Nuestra tiene 25 mdp para beneficiar a escuelas durante el 2026

Pamela López Ruiz, directora general del programa “La Escuela es Nuestra”, dio a conocer que durante el presente año se asignarán 25 millones de pesos al programa que encabeza como apoyo económico dirigido a centros educativos, con el objetivo de impulsar la mejora de su infraestructura.

Según lo expuesto por la funcionaria, esta inversión permitirá beneficiar a aproximadamente 75 mil 406 escuelas de los niveles básico y medio superior.

Rodríguez Mora precisó que la cobertura del programa alcanza el 100% en las escuelas de secundaria y de nivel medio superior. Desde el año 2019, La Escuela es Nuestra ha canalizado un total de 142 mil 528 millones de pesos a través de este tipo de apoyos, destinados a fortalecer las condiciones de los planteles educativos en el país.

Inicia la conferencia de prensa

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo saludó a la ciudadanía. El día de hoy se hablará sobre la inversión en infraestructura en el país.

Estudiantes de preescolar, primaria y secundaria se encuentran en periodo vacacional, debido a los festejos de Semana Santa.

Oficialmente, desde el pasado lunes 30 de marzo, alumnos y alumnas de nivel básico no han acudido a clases debido a este receso, aunque por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), las vacaciones arrancaron desde el jueves 27 de dicho mes.

Algunos padres de familia, así como estudiantes, se encuentran desorientados en cuanto a la fecha oficial en que los menores de edad regresarán a las respectivas aulas educativas.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró cuándo comenzarán las clases, ya que algunos padres de familia se preguntan si este lunes 6 de abril ya tienen que volver a sus respectivos planteles de educación básica.

Además de la información proporcionada por la SEP, la dependencia federal aclaró cuándo volverán a clases todos los estudiantes de nivel básico en el país tras el periodo vacacional de Semana Santa.

¿Estudiantes vuelven a clases este lunes 6 de abril? SEP responde

La SEP precisó que este lunes 6 de abril, estudiantes de preescolar, primaria y secundaria continuarán en vacaciones por Semana Santa.

La dependencia federal de educación del Gobierno de México comunicó que el regreso oficial a clases tras el periodo de receso vacacional será el lunes 13 de abril.

Añadió que las vacaciones de Semana Santa fueron programadas durante dos semanas, del lunes 30 de marzo al viernes 10 de abril.

Por lo tanto y en conclusión, alumnas y alumnos de nivel básico tendrán una semana más de vacaciones por estas festividades religiosas.

¿Por qué se dan dos semanas de vacaciones a estudiantes de la SEP por Semana Santa?

La SEP otorga dos semanas de vacaciones por Semana Santa como parte del calendario escolar oficial en México.

Esta decisión responde a motivos culturales, sociales y educativos que buscan beneficiar a estudiantes, docentes y familias.

• La mayoría de la población mexicana participa en celebraciones religiosas y tradicionales durante Semana Santa, por lo que el receso permite la convivencia familiar y la asistencia a actividades comunitarias.
• El periodo vacacional ofrece descanso a alumnos y maestros, lo que ayuda a evitar el agotamiento físico y mental tras meses de clases continuas.
• Estas dos semanas también fomentan el bienestar emocional y social de la comunidad educativa, además de dar oportunidad para realizar actividades recreativas y viajes familiares.

¿Cuándo serán las siguientes fechas en abril de suspensión de clases tras el regreso por vacaciones de Semana Santa?

La SEP detalló que durante el mes de abril no habrá otras fechas de suspensión de clases. Solamente están programadas las que abarcan las vacaciones de Semana Santa.

Este mes de abril no habrá junta de CTE a final de mes como comúnmente se realiza.

En la Ciudad de México, 25 planteles del Conalep serán transformados mediante una inversión de 37.5 millones de pesos proveniente del programa La Escuela es Nuestra, con el propósito de renovar aulas, modernizar talleres, incorporar nuevo mobiliario y equipamiento tecnológico, así como fortalecer la seguridad en los recintos educativos.

La extensión del programa, anunciada por el secretario de Educación Pública Mario Delgado Carrillo, responde a la directriz de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y constituye una medida para mejorar de forma tangible el entorno y las oportunidades de aprendizaje para miles de jóvenes de Educación Media Superior.

Por primera vez, el programa LEEN —que ya había mostrado un impacto claro en la Educación Básica— incluirá a planteles de Educación Media Superior, en una medida orientada a disminuir desigualdades y garantizar condiciones adecuadas tanto para el aprendizaje como para la formación profesional, afirmó Delgado Carrillo a la Secretaría de Educación Pública.

El financiamiento será aplicado de manera directa a las comunidades escolares, quienes estarán a cargo de decidir y ejecutar las obras prioritarias conforme a las necesidades específicas de cada plantel.

Modernización de los planteles también planea mejorar calidad académica

La iniciativa prevé mejoras materiales de gran alcance, con acciones como infraestructura hidráulica y sanitaria, construcción de techumbres, habilitación de nuevos espacios educativos, y la instalación de sistemas de seguridad, incluyendo videovigilancia, torniquetes y arcos detectores, según destacó el director general del Conalep, Rodrigo Rojas Navarrete.

En cuanto al equipamiento, los recursos serán destinados a la adquisición de computadoras, proyectores, herramientas especializadas y mobiliario, además de equipo específico para talleres técnicos.

En términos educativos, la actualización de los programas de estudio, la apertura de carreras, y la colaboración con aliados estratégicos acompañarán esta intervención para robustecer competencias digitales, habilidades lingüísticas y la formación práctica del estudiantado, según precisó Rojas Navarrete a la Secretaría de Educación Pública.

El alcance del plan se refleja asimismo en la mejora de servicios básicos como sistemas eléctricos y de drenaje, la construcción de comedores, instalaciones deportivas y áreas de convivencia, con el fin de favorecer el bienestar de la comunidad estudiantil.

Para Rojas Navarrete, estas medidas permiten que los jóvenes puedan “desarrollar habilidades acordes con las demandas del sector productivo”, incidiendo de forma directa en el desarrollo integral de la juventud y su futuro acceso al mundo laboral.

El programa La Escuela es Nuestra, de alcance nacional, busca así cerrar brechas educativas y generar igualdad de oportunidades, poniendo a disposición de los y las estudiantes herramientas modernas y recintos adecuados para afrontar los retos presentes y futuros de la formación media superior.

Alumna de Conalep en Veracruz es reconocida internacionalmente

El pasado 2025, Valeria Palacios Cruz, ex alumna del Conalep en Veracruz, se convirtió en la primera mexicana en ser galardonada con una de las Medallas Mundiales de la Educación 2025, otorgada por la Fundación Hewlett Packard (HP).

El premio distingue proyectos que abordan problemáticas globales a través de enfoques innovadores y soluciones tecnológicas, una contribución destacada en el logro alcanzado por Palacios Cruz.

La combinación de impacto social y uso avanzado de tecnología fue determinante en la elección de la estudiante, que se convierte en referencia para jóvenes de México y del ámbito internacional.

México será sede de 13 emocionantes partidos durante el Mundial 2026, recibiendo a distintas selecciones que buscarán coronarse como campeonas del mundo. Para garantizar la salud y el bienestar físico de los futbolistas, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Salud (Ssa) han sumado esfuerzos para expedir cédulas profesionales temporales a médicos internacionales.

Las primeras licencias de este tipo ya fueron entregadas al personal de salud que acompañó a los equipos de Irak, Jamaica, República del Congo, Nueva Caledonia, Surinam y Bolivia, así como a los especialistas oficiales de la FIFA (Match Doctors). Estos profesionales médicos operaron durante los encuentros de repechaje, celebrados del 26 al 31 de marzo en los estados de Monterrey y Jalisco.

¿Cuánto tiempo durarán las cédulas para los médicos extranjeros?

Las autoridades mexicanas aclararon que estos permisos oficiales, los cuales permiten a los doctores extranjeros aplicar sus conocimientos en el país, son estrictamente temporales.

La vigencia de las licencias está diseñada para cubrir los momentos clave de la justa mundialista: la fase de grupos y las rondas de eliminación directa, programadas del 11 de junio al 5 de julio de 2026, periodo en el que se brindará atención a doce selecciones nacionales.

La SEP detalló que las cédulas emitidas para este grupo tendrán una duración de cuatro meses, mientras que los permisos otorgados exclusivamente para los recientes juegos de repechaje ya expiraron al finalizar dicha etapa.

México y el sarampión: ¿la vacuna será obligatoria para el Mundial?

En temas de prevención rumbo al torneo, el subsecretario de Salud Pública, Eduardo Clark Dobarganes, informó el pasado 31 de marzo de 2026 que los casos de sarampión en México van a la baja. Esto, tras superar una racha de semanas con más de 14 mil casos acumulados, destacando que la estrategia de vacunación ha sido un acierto para contener el virus.

Ante el riesgo que representa esta enfermedad por la inminente llegada masiva de turistas, surgió la duda de si el gobierno mexicano exigirá la vacuna contra el sarampión a los visitantes extranjeros. Al respecto, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo indicó que “no es necesario”, apostando y confiando en su estrategia nacional de inmunización.

Por su parte, el secretario de Salud, David Kershenobich Stalnikowitz, respaldó esta postura explicando la complejidad internacional del tema:

“La vacunación a nivel mundial no es obligatoria para el sarampión, porque existen diferentes políticas en diferentes países, e incluso hay gente antivacunas que no se quiere vacunar”, aclaró el funcionario al confirmar que no será un requisito para quienes vengan a disfrutar del Mundial 2026 en tierras mexicanas.

Autoridades federales emitieron un aviso a madres, padres y tutores ante la circulación de mensajes falsos sobre la Beca Rita Cetina que se están difundiendo principalmente a través de WhatsApp y redes sociales.

El objetivo de estas campañas es obtener datos personales y bancarios mediante enlaces que simulan ser páginas oficiales del programa educativo.

La advertencia fue difundida por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar, luego de detectar diversos sitios apócrifos que prometen facilitar el registro o entregar beneficios adicionales a cambio de información confidencial.

Según el comunicado, el trámite de incorporación al programa se realiza únicamente por medios oficiales y es completamente gratuito, por lo que cualquier solicitud de pagos, documentos o datos sensibles fuera de esos canales debe considerarse sospechosa.

Mensajes engañosos en WhatsApp y Facebook: así operan los ciberdelincuentes

El fraude comienza con mensajes que aparentan provenir de instituciones públicas. En algunos casos incluyen logotipos del Gobierno de México o diseños similares a páginas oficiales para generar confianza entre los usuarios.

Los enlaces incluidos en esos mensajes redirigen a portales falsos —muchos con terminaciones como .com o .org— donde se solicita información personal, números de cuenta o incluso fotografías de tarjetas bancarias.

También se han detectado promesas de depósitos inmediatos o de supuestos “bonos extra” por registrarse en el mismo día.

Autoridades han insistido en que la Coordinación Nacional de Becas nunca solicita NIP, fotografías de tarjetas ni realiza llamadas para pedir datos bancarios. Tampoco existen gestores autorizados para realizar el trámite.

Detecta las señales de alerta en mensajes sobre la beca

Especialistas en seguridad digital y autoridades educativas recomiendan revisar cuidadosamente cualquier mensaje relacionado con programas sociales antes de ingresar datos personales.

Entre los indicios más frecuentes que delatan un intento de fraude se encuentran:

• Faltas de ortografía o redacción irregular en el mensaje.
• Enlaces que no terminan en dominios oficiales del gobierno como .gob.mx.
• Promesas de beneficios adicionales o pagos inmediatos por registrarse ese mismo día.
• Solicitudes de NIP, fotografías de tarjetas o información bancaria.Peticiones de pagos o cuotas para completar el registro.

Si un mensaje presenta alguno de estos elementos, la recomendación es no abrir el enlace, eliminar el contenido y evitar reenviarlo.

Registro oficial de la Beca Rita Cetina y medidas de seguridad

Las autoridades reiteraron que el único portal oficial para realizar el registro o consultar información del programa es el sitio becaritacetina.gob.mx, dentro del sistema de becas del gobierno federal.

Además, indicaron que los ciudadanos deben verificar que la dirección web cuente con el candado de seguridad en la barra del navegador, lo cual indica que la conexión es segura.

Estas medidas buscan reducir los riesgos de robo de identidad o acceso no autorizado a cuentas bancarias.

La beca forma parte de los programas de apoyo educativo dirigidos a estudiantes de educación básica en escuelas públicas.

El apoyo económico busca contribuir a la permanencia escolar, especialmente en comunidades con mayor vulnerabilidad.

Aumentan fraudes ligados a programas sociales

Datos de instancias de seguridad señalan que los intentos de fraude relacionados con programas del bienestar suelen incrementarse durante los periodos de registro.

E n algunos casos se han detectado falsos gestores que ofrecen realizar trámites que en realidad son completamente digitales y sin costo.

Ante este escenario, autoridades reiteraron que la mejor forma de evitar ser víctima de un engaño es consultar únicamente canales oficiales y desconfiar de cualquier mensaje que solicite información personal.

También recordaron que, en caso de recibir un enlace sospechoso o detectar un sitio falso, se puede reportar para que sea eliminado y así prevenir que más personas sean afectadas.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este lunes 30 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La duda surge entre padres de familia y las propias alumnas y alumnos de nivel básico en todo el país.

Lo anterior, debido a los recientes puentes vacacionales, juntas extraordinarias, fechas conmemorativas e inicio de vacaciones de Semana Santa.

Además de la información proporcionada por la SEP, también se consultó el calendario oficial de esta dependencia federal para saber si habrá clases este lunes 30 de marzo o no.

SEP aclara si habrá clases o no este lunes 30 de marzo

La SEP aclaró que este lunes 30 de marzo no habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La razón se debe al inicio oficial de vacaciones de Semana Santa, según lo señalado por esta dependencia educativa federal.

Por lo tanto, alumnas y alumnos de preescolar y primaria no deberán acudir a estos planteles educativos, ya que arrancó el periodo de asueto.

Cabe destacar que el pasado viernes 27 de marzo no hubo clases debido a la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo a finales de cada mes.

Vacaciones de Semana Santa: fechas por la SEP

El calendario escolar emitido por la SEP establece cada año las fechas oficiales para el periodo vacacional de Semana Santa en México.

En 2026, las vacaciones de Semana Santa para los niveles de educación básica —preescolar, primaria y secundaria— iniciarán el lunes 30 de marzo y concluirán el viernes 10 de abril.

Estas fechas aplican en escuelas públicas y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, aunque puede haber ligeras variaciones si las autoridades educativas estatales lo determinan.

El regreso a clases está programado para el lunes 13 de abril, permitiendo a estudiantes y docentes un periodo de descanso de dos semanas.

La SEP comunica el calendario escolar con anticipación para que las familias, el personal docente y directivo, así como las propias instituciones educativas, puedan planificar sus actividades.

Durante el periodo vacacional de Semana Santa, no se contemplan actividades académicas ni administrativas, por lo que las escuelas permanecen cerradas al público.

Las vacaciones de Semana Santa no solo coinciden con celebraciones religiosas, como el Jueves y Viernes Santo, sino que también representan un periodo de descanso importante para la comunidad educativa.

Este receso favorece la convivencia familiar, el esparcimiento y el bienestar físico y emocional de los estudiantes, quienes pueden aprovechar estos días para realizar actividades recreativas, culturales o deportivas.

Además, el descanso contribuye a mejorar el rendimiento escolar al permitir una pausa en la rutina académica y reducir el estrés asociado a las jornadas escolares continuas.

Importancia de las vacaciones de Semana Santa:

• Permiten la convivencia familiar y el fortalecimiento de lazos entre padres, madres, hijos e hijas.
• Ofrecen un descanso físico y mental necesario para estudiantes y docentes.
• Fomentan la participación en actividades culturales, deportivas o recreativas fuera del ámbito escolar.
• Ayudan a prevenir el agotamiento escolar y mejoran el desempeño académico tras el receso.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que cancelará las clases este viernes 27 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La razón es debido a la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Cabe destacar que esta fecha coincidirá con el inicio de vacaciones de Semana Santa, ya que este periodo de asueto arranca el lunes 30 de marzo.

Por lo tanto, este jueves 26 de marzo será el último día en que las clases serán suspendidas para todos los alumnos y alumnas de nivel básico en el país.

Ante esto, la SEP reveló que, pese a la suspensión de clases este viernes 27 de marzo, algunos tendrán que asistir obligatoriamente a los planteles educativos.

Por lo tanto, hay quienes se deben presentar a clases en esta fecha, de acuerdo a lo mencionado por la SEP y su calendario oficial.

¿Quiénes se deben presentar a clases este viernes 27 de marzo?

Las personas que se deben presentar a clases este viernes 27 de marzo serán el personal docente, administrativo, directivo y demás de cada plantel educativo.

Pero no a clases, sino a los respectivos sitios y planteles de nivel básico para la junta de CTE, programada para esta fecha y por la que las clases serán suspendidas en esta fecha.

Por lo tanto, personal docente, administrativo y académico y demás sí deberá asistir a clases este viernes 27 de marzo.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La junta de CTE es un órgano colegiado que funciona en las escuelas de educación básica de México.

Su labor consiste en analizar y tomar decisiones sobre temas que influyen en la gestión escolar, el aprendizaje de los alumnos y la mejora de la calidad educativa.

Está conformada por el director, los docentes y, en ocasiones, personal de apoyo.

Entre las funciones más importantes de la Junta de Consejo Técnico Escolar se encuentran:

• Revisión de los avances y dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Diseño de estrategias para mejorar los resultados académicos.
• Actualización docente y reflexión sobre la práctica educativa.
• Seguimiento de los acuerdos y compromisos asumidos en sesiones anteriores.

Las sesiones de este consejo se desarrollan conforme a una agenda establecida por la SEP, lo que garantiza un orden y enfoque en los temas tratados.

Durante cada reunión, los integrantes comparten experiencias, identifican áreas de oportunidad y formulan propuestas para abordar los desafíos detectados.

La periodicidad de las reuniones está determinada por un calendario oficial, lo que permite mantener una evaluación continua y asegurar la participación activa de todo el personal docente.

El trabajo realizado en este espacio resulta fundamental para la construcción de una comunidad educativa sólida y comprometida.

En síntesis, la Junta de Consejo Técnico Escolar promueve la colaboración, la toma de decisiones informada y el trabajo en equipo para lograr mejoras sostenidas en el ámbito escolar.

Una oportunidad digital permite terminar el bachillerato sin costo, desde cualquier lugar y con horarios flexibles. La convocatoria G87 está abierta por la Secretaría de Educación Pública y la Dirección General del Bachillerato, a través del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, “Prepa en Línea-SEP”, personas mexicanas y extranjeras con estancia legal, siempre que hayan concluido la secundaria.

El programa consta de 23 módulos consecutivos, cada uno de cuatro semanas, con actividades semanales y dinámicas que se adaptan a distintos horarios. El trayecto completo dura aproximadamente dos años y medio, combinando aprendizaje autónomo con acompañamiento virtual.

Con esta iniciativa, la SEP busca facilitar el acceso a la educación media superior a quienes, por distintas razones, no pudieron terminar su preparatoria, ofreciendo herramientas digitales, seguimiento académico y la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar del país.

Requisitos y registro simplificado

Para participar, se requiere haber concluido la secundaria y contar con certificado o revalidación. Pueden inscribirse mexicanos de cualquier edad y residentes, así como extranjeros con estancia legal en México y CURP. Además, se necesita computadora con Windows 10 o macOS Catalina (o superiores) y navegador actualizado; también es posible utilizar dispositivos móviles con Android 5.0 o iOS 11, aunque algunas actividades requieren computadora.

El registro está abierto del 23 de marzo al 8 de abril. Los aspirantes deben validar su CURP, proporcionar un correo electrónico personal e intransferible y cargar documentos en PDF, incluyendo acta de nacimiento y CURP. Al finalizar el registro, se otorgan las claves de acceso para la plataforma de Prepa en Línea.

El módulo propedéutico, obligatorio del 13 al 22 de abril, permite familiarizarse con la plataforma, desarrollar habilidades básicas y conocer el modelo educativo antes de iniciar el trayecto académico formal.

Documentos, inscripción y validación

Los resultados se publicarán del 24 al 29 de abril. Quienes obtengan una calificación mínima de 60 puntos deberán subir su fotografía tipo credencial, certificado de secundaria y comprobante de domicilio. En caso de no contar aún con el certificado, hay un plazo de seis meses para entregarlo, cumpliendo los requisitos establecidos y firmando una carta compromiso.

La autoridad educativa verificará la autenticidad de todos los documentos, y cualquier falsedad implica la baja del proceso. Todos los trámites son gratuitos y la comunicación se mantiene únicamente con el aspirante o su tutor legal.

Una vez completada la inscripción, es necesario activar la cuenta institucional con las claves obtenidas durante el módulo propedéutico, asegurando acceso completo al curso y a los recursos digitales que acompañarán toda la formación.

Inicio del programa y seguimiento académico

El módulo 1 comienza del 4 al 31 de mayo, momento en el que los participantes se integran a la generación correspondiente (87). Durante el programa, contarán con acompañamiento en línea, recursos digitales y herramientas que facilitan completar los 23 módulos de manera flexible y sin asistencia presencial.

El sistema está diseñado para combinar autonomía y supervisión, permitiendo a cada estudiante avanzar a su ritmo dentro de los tiempos establecidos para cada módulo. Además, el portal ofrece secciones de comunidad, preguntas frecuentes y mesa de servicio para orientar a los participantes en todas las etapas.

Esta modalidad busca asegurar que quienes retomaron sus estudios puedan concluir el bachillerato de manera exitosa, fortaleciendo sus oportunidades educativas y profesionales sin importar su ubicación geográfica.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este viernes 27 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La duda es por los recientes puentes vacacionales que han ocurrido en los últimos días, así como las juntas extraordinarias y por el inicio de vacaciones de Semana Santa, que será en los próximos días.

Esta inquietud comenzó entre los padres de familia de estudiantes, así como los propios alumnos y alumnas de nivel básico, ya que se trata del último viernes de mes, pero debido a que el lunes 30 de marzo inicia el periodo vacacional de Semana Santa, tienen la duda de si aplicará en esta ocasión.

Además de la información proporcionada por la SEP, se consultó al calendario oficial para saber si sí habrá clases o no este viernes 27 de marzo.

SEP aclara si habrá clases o no este viernes 27 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria

La SEP indicó que este viernes 27 de marzo las clases serán suspendidas para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La razón es por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE). Por lo tanto, alumnas y alumnos se ausentarán de clases e iniciarán el periodo vacacional este jueves 26 de marzo.

Por lo tanto, el lunes 30 de marzo ya no se presentarán a clases debido a las vacaciones de Semana Santa, que acabarán el viernes 10 de abril. Retornarán a sus aulas el 13 de dicho mes.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La junta de CTE es una reunión oficial establecida por la SEP en México, programada regularmente al final de cada mes en el calendario escolar de educación básica.

Esta sesión reúne a directores, supervisores y docentes de cada escuela con el objetivo de analizar, reflexionar y tomar decisiones para mejorar la calidad educativa.

Durante las Juntas de CTE, los estudiantes no asisten a clases, ya que estas jornadas están dedicadas exclusivamente al trabajo interno del personal escolar.

La SEP determina estas fechas en el calendario oficial, y la mayoría de las escuelas públicas y privadas que siguen la normativa ajustan sus actividades para cumplir con esta disposición.

Funciones principales de la Junta de Consejo Técnico Escolar:

• Evaluar el avance académico de los estudiantes y revisar los resultados de los aprendizajes esperados.
• Detectar áreas de oportunidad y diseñar estrategias para atender necesidades específicas de los grupos escolares.
• Actualizar y capacitar al personal docente en temas pedagógicos, administrativos y de convivencia escolar.
• Organizar actividades escolares y coordinar acciones para fortalecer la gestión y el ambiente escolar.
• Promover la colaboración entre los miembros del equipo docente para compartir experiencias y buenas prácticas.

La Junta de CTE favorece la planeación educativa y el trabajo colegiado, permitiendo que los maestros dediquen tiempo a la reflexión y mejora continua.

Esta estructura busca garantizar que las decisiones tomadas en cada plantel se orienten al beneficio directo de los estudiantes y al fortalecimiento de la comunidad escolar.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases o no este jueves 26 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La duda surgió entre padres de familia y estudiantes de nivel básico, quienes se preguntan si habrá actividades académicas este próximo jueves 26 de marzo.

Lo anterior, luego de los recientes puentes vacacionales, así como las juntas programadas a finales de cada mes y el inicio de vacaciones de Semana Santa.

Además de la información proporcionada por la SEP, también se consultó al calendario oficial de esta dependencia del Gobierno de México para saber si habrá clases o no este jueves 26 de marzo.

SEP aclara si habrá clases o no este jueves 26 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria

La SEP comunicó que este jueves 26 de marzo sí habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Especificó que no existe razón alguna para cancelar las actividades académicas y reveló que próximamente iniciará el periodo vacacional de Semana Santa.

La SEP detalló que el viernes 27 de marzo no habrá clases debido a la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), por lo que las vacaciones de Semana Santa iniciarán un día antes, es decir, el jueves 26, ya que el lunes 30 está marcado para el arranque del periodo vacacional.

Estudiantes regresarán a clases hasta el lunes 13 de abril, de acuerdo a lo mencionado por la SEP.

¿Qué es la Junta de Consejo Técnico Escolar (CTE)?

La junta de CTE es una reunión institucional programada por la SEP en México. Su finalidad es fortalecer el trabajo académico, organizativo y administrativo de cada plantel escolar, a través de la colaboración y análisis entre directivos y docentes.

Estas sesiones se realizan en todos los niveles de educación básica, como preescolar, primaria y secundaria, siguiendo fechas específicas establecidas en el calendario escolar oficial.

Durante la Junta de CTE, los maestros y directivos abordan temas relevantes para el funcionamiento de la escuela y la mejora continua del aprendizaje. Los estudiantes no asisten a clases esos días, ya que la jornada está dedicada exclusivamente al trabajo interno de los equipos escolares.

Principales características de la Junta de Consejo Técnico Escolar:

• Espacio de trabajo colegiado donde participan directores, supervisores y docentes de cada plantel.
• Reuniones periódicas señaladas en el calendario escolar, generalmente una vez al mes.
• Análisis del desempeño académico de los alumnos y evaluación de los avances educativos.
• Planeación y ajuste de estrategias pedagógicas para atender necesidades detectadas en los grupos.
• Capacitación y actualización docente en temas administrativos, pedagógicos y de convivencia escolar.
• Organización de actividades y coordinación de acciones para mejorar la gestión escolar.

La SEP suspende clases durante los días de CTE porque estos espacios requieren la presencia exclusiva del personal docente para la reflexión y planeación educativa.

Esta suspensión busca mejorar la calidad educativa, permitiendo que los maestros dediquen tiempo suficiente a revisar y ajustar procesos, lo que impacta de manera positiva en los aprendizajes de los estudiantes.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) lamentó el asesinato de dos maestras en una preparatoria privada en Lázaro Cárdenas, Michoacán, tras un ataque perpetrado por un estudiante de 15 años que ingresó armado al plantel.

Mediante un comunicado compartido la noche de este martes 24 de marzo, la dependencia federal manifestó sus condolencias a las familias de las víctimas y a la comunidad estudiantil y docente, reiterando su compromiso de fortalecer la seguridad y la formación socioemocional en las escuelas.

“Con estrategias preventivas y atención a la formación socioemocional buscamos hacer de las escuelas espacios de paz”, subrayó la institución a cargo de Mario Delgado.

La institución también hizo un llamado a estudiantes, docentes, directivos, trabajadores y familias para sumar esfuerzos y evitar hechos similares.

“Las escuelas deben ser siempre un lugar seguro para aprender, convivir y construir un mejor futuro para todas y todos”, concluyó.

Así fue el ataque en el Colegio Antón Makarenko

El ataque ocurrió en el Colegio Antón Makarenko, alrededor de las 07:30 horas de este martes. Un adolescente de 15 años ingresó al plantel portando un fusil semiautomático AR-15 y disparó contra dos profesoras en el área de recepción. Las víctimas, identificadas como María del Rosario Sagrero Chávez y Tatiana Madrigal Bedolla, de 36 y 37 años, fallecieron en el sitio por heridas de arma de fuego.

La policía estatal y municipal acudió tras los reportes de disparos. Los propios alumnos y personal del plantel lograron detener al atacante y lo amarraron con lazos mientras arribaban los agentes, quienes finalmente lo esposaron y aseguraron el arma utilizada, así como un cargador con más de 40 cartuchos útiles.

La Comisión Estatal de Derechos Humanos de Michoacán abrió una carpeta de investigación por la vulneración de los derechos en el ámbito educativo y activó acciones de acompañamiento para las familias de las víctimas. El organismo reiteró el apoyo institucional y la vigilancia del debido proceso.

El doble asesinato ocurrido en Michoacán se suma a una serie de episodios de violencia en centros escolares del país. En años recientes se han registrado ataques similares: en 2025, un alumno del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur en Ciudad de México mató a un compañero e hirió a un trabajador, mientras que en 2020 un niño de 11 años disparó contra su maestra en una escuela de Torreón. Otro caso se registró en Monterrey en 2017, cuando un adolescente atacó a compañeros y a una profesora, antes de quitarse la vida.

¿Qué se sabe del atacante?

Una de las primeras declaraciones que hizo el adolescente detenido es que es hijastro de un marino y, según fuentes policiales y oficiales, actuó solo.

Horas previas al ataque, publicó un video en su cuenta de Instagram en el que aparece posando frente a un espejo con el fusil AR-15 que empleó en el crimen. En otras publicaciones de ese perfil también se difundieron mensajes vinculados al movimiento “incel”, una comunidad digital conocida por discursos misóginos y antifeministas.

La fiscalía estatal revisa el celular y las redes sociales del menor para investigar posibles conexiones con amenazas previas o influencias externas. Hace pocos meses, en la misma localidad, un estudiante de secundaria había publicado un video en el que amenazaba con atacar a docentes, aunque hasta el momento las autoridades no han vinculado ambos casos.

Ante los rumores de los motivos que habrían motivado la agresión, la institución educativa aclaró que el alumno no había sido expulsado, no tenía problemas de colegiaturas ni de conducta interna y que ese día no se presentó a clases, sino que ingresó directamente al área donde cometió el ataque.

Condolencias y reacciones de la comunidad

Diversos sectores de la sociedad se han sumado al duelo y la exigencia de justicia tras el asesinato de las maestras en Lázaro Cárdenas.

La diputada Fanny Arreola Pichardo lamentó la muerte de las docentes y resaltó la urgencia de trabajar en la construcción de sociedades seguras y en paz.

“Lamentamos inmensamente el fallecimiento de las docentes de la Preparatoria Makárenko: María del Rosario Sagrero Chávez y Tatiana Madrigal Bedolla. Nos unimos a la profunda pena que embarga su familia y seres queridos, en medio de este dolor esperemos encuentren consuelo. Expresamos nuestras más sentidas condolencias. Descanse en paz.”

La presidenta municipal de Lázaro Cárdenas, Rosalinda Savala, se unió al dolor de la comunidad y remarcó el legado de las maestras:

“Hoy Lázaro Cárdenas está de luto. Lamento profundamente el fallecimiento de las maestras María del Rosario Sagrero Chávez y Tatiana Madrigal Bedolla, una noticia que llena de tristeza a toda nuestra comunidad. Me uno con respeto y cariño al dolor de sus familias, amigos, alumnos y compañeros docentes. Su vocación y su entrega quedarán siempre en la memoria de quienes aprendieron de ellas. Que Dios les dé fortaleza a sus seres queridos en este momento tan difícil. Descansen en paz.”

La página de Facebook La Iguana Costeña de LZC las reconoció como “verdaderas heroínas”, subrayando que su acción evitó una tragedia mayor: “Su legado vivirá siempre en la memoria de quienes fueron testigos de su entrega y en cada vida que lograron salvar.”

Por su parte, docentes en X han destacado los retos cotidianos de la docencia y el luto que embarga al magisterio: “Ellas como yo seguramente salieron de casa pensando qué estrategia de enseñanza utilizarían para mantener la concentración de sus alumnos, cómo enfrentar a un padre de familia apático o a un directivo que ni idea tiene de lo que lidiamos a diario. El magisterio de luto”, se lee en uno de los mensajes.

El Colegio Antón Makarenko pidió actuar con responsabilidad y respeto para los familiares de las víctimas y toda la comunidad educativa, solicitando evitar la difusión de rumores o juicios precipitados en redes sociales y recordando que “hoy no solo nos arrebataron a dos compañeras, sino a dos vidas que formaban parte de nuestra historia, de nuestro día a día y de la esencia que nos une como familia educativa”.

La titular de la Secretaría de Educación estatal, Gabriela Molina Aguilar, expresó su solidaridad con los familiares y la comunidad educativa en un mensaje en redes sociales, mientras que el gobernador Alfredo Ramírez Bedolla aseguró que el Ejecutivo local se coordina con la fiscalía para garantizar el acceso a la justicia.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que las vacaciones de Semana Santa se adelantaron para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria este 2026.

Originalmente y de manera oficial, el periodo de asueto comenzaría este lunes 30 de marzo, fecha en que alumnas y alumnos de nivel básico en el país ya no acudirían a los planteles escolares para comenzar con el periodo vacacional.

Pero todo parece indicar que será antes cuando estudiantes de preescolar, primaria y secundaria empezarán el periodo de asueto de dos semanas por las vacaciones de Semana Santa.

Cabe indicar que el último día de vacaciones de manera oficial será el viernes 10 de abril y alumnas, alumnos, así como personal docente, administrativo y directivo retornarán a clases en los respectivos planteles el lunes 13 del siguiente mes.

La SEP indicó que las vacaciones de Semana Santa iniciarán este viernes 27 de marzo, siendo el jueves 26 -un día anterior- la última fecha en que los estudiantes se presentarán antes del periodo vacacional de Semana Santa.

La dependencia del Gobierno de México explicó las razones por las que se adelantaron las vacaciones de Semana Santa y desde el viernes 27 de marzo ya no habrá clases.

¿Por qué se adelantaron las vacaciones de Semana Santa de la SEP este 2026?

La SEP explicó las razones por las que se adelantaron las vacaciones de Semana Santa este 2026 y ya no iniciarán el lunes 30 de marzo, como originalmente se tenía programado, sino tres días antes, es decir, el viernes 27 del presente mes.

La razón es por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se realizará este viernes 27 de marzo.

Por lo tanto, el último día en que alumnas y alumnos deben presentarse a clases será el jueves 26 de marzo.

Asimismo, el inicio de vacaciones será el viernes 27 de marzo y durará hasta el 10 de abril, de acuerdo a lo notificado por la SEP y su calendario oficial de pagos.

En conclusión, la razón por la que las vacaciones de Semana Santa iniciarán antes será por la junta de CTE, que se realiza a finales de cada mes.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La junta de CTE es una instancia fundamental para la gestión y mejora de las escuelas de educación básica en México.

Estas reuniones periódicas reúnen a directivos, docentes y personal de apoyo para reflexionar y tomar decisiones orientadas al fortalecimiento de los procesos educativos.

Durante la junta de CTE, se abordan diversos temas relevantes para la comunidad escolar, entre ellos:

• Análisis del avance académico de los estudiantes
• Identificación de retos y áreas de oportunidad en la enseñanza
• Diseño de estrategias para mejorar los aprendizajes
• Revisión y ajuste de planes de acción
• Compartir experiencias y buenas prácticas docentes
• Atención a necesidades específicas de la comunidad escolar

Las conclusiones y acuerdos de cada junta buscan elevar la calidad educativa, promoviendo una gestión participativa y colaborativa alineada con las políticas nacionales y estatales.

A tres años de la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la Secretaría de Educación Pública (SEP) realizó el Foro Nacional “La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, un encuentro en el que participaron maestras, maestros, estudiantes, académicos e investigadores para analizar los avances y desafíos del modelo educativo.

El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, encabezó la inauguración del evento y señaló que el objetivo es fortalecer la política educativa a partir de la experiencia en las aulas y del intercambio entre comunidades escolares de distintas regiones del país.

Durante el encuentro se abrieron espacios de diálogo para recuperar prácticas pedagógicas, reflexionar sobre la implementación del modelo y construir una visión compartida sobre el futuro de la educación pública.

SEP destaca la revaloración del magisterio en el modelo educativo

En su intervención, Delgado afirmó que uno de los ejes centrales de la NEM es el reconocimiento al papel del magisterio en la transformación educativa.

“El magisterio es el gran artífice de la transformación”, señaló, al destacar que docentes de todo el país adaptan los contenidos educativos a la realidad de sus comunidades.

El funcionario explicó que el modelo busca consolidarse en las aulas mediante principios como un currículo vinculado al territorio, el fortalecimiento del vínculo entre escuela y comunidad, así como la autonomía profesional docente.

La política educativa, agregó, se desarrolla bajo el impulso del actual gobierno encabezado por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, con la intención de reforzar la educación pública como un derecho garantizado por el Estado.

Autoridades educativas subrayan el carácter plural de la reforma

La subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, afirmó que la Nueva Escuela Mexicana se construye a partir de la participación de docentes y comunidades educativas.

Según explicó, el modelo reconoce la diversidad del país y permite que cada escuela adapte los contenidos a su contexto social, cultural y territorial. Esto se refleja en nuevas formas de evaluación y en la integración de experiencias de aprendizaje más cercanas a la vida cotidiana de los estudiantes.

Por su parte, el titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, Luciano Concheiro Bórquez, señaló que el proyecto educativo busca reconocer la pluralidad cultural del país e incorporar saberes locales y lenguas originarias al proceso formativo.

Qué es la Nueva Escuela Mexicana y cuándo inició

La Nueva Escuela Mexicana es el modelo educativo vigente en el país y comenzó a impulsarse en 2019 durante el gobierno del entonces presidente Andrés Manuel López Obrador.

Su implementación incluyó cambios legales y curriculares orientados a modificar el enfoque educativo previo.

Este modelo propone una formación integral e inclusiva para estudiantes desde la educación inicial hasta el nivel superior, con un enfoque humanista y comunitario.

También plantea una organización del aprendizaje basada en proyectos y en la relación entre escuela, entorno social y cultura local.

En el foro se destacó que la actualización del modelo requiere una revisión constante, por lo que se convocó a docentes de todo el país a compartir experiencias y propuestas.

Mesas de análisis revisan el Plan de Estudio 2022 y la aplicación en aulas

Como parte de las actividades, especialistas y autoridades educativas participaron en mesas de análisis sobre la construcción del Plan de Estudio 2022 y su aplicación en el sistema educativo.

Entre las sesiones se incluyeron diálogos sobre la transformación educativa, la recuperación de enfoques pedagógicos y la implementación del modelo en diferentes contextos sociales del país.

Las discusiones estuvieron encabezadas por la rectora de la Universidad Pedagógica Nacional, Rosa María Torres, así como por el especialista en educación Ángel Díaz Barriga.

Elementos centrales del modelo educativo

Entre los aspectos que caracterizan a la Nueva Escuela Mexicana se encuentran:

• Enfoque comunitario que vincula escuela, docentes, estudiantes y familias en el proceso educativo.
• Plan de Estudio 2022 organizado en campos formativos y ejes articuladores.
• Autonomía profesional del magisterio para adaptar contenidos a contextos locales.
• Promoción de valores como respeto, cultura de paz e interculturalidad.
• Evaluación integral que considera distintos procesos de aprendizaje.

El foro concluyó con el planteamiento de que la revisión permanente del modelo educativo será clave para su consolidación en los próximos años dentro del sistema educativo nacional.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que las vacaciones de Semana Santa iniciarán antes de la fecha prevista, que es oficialmente este lunes 30 de marzo.

Por lo tanto, alumnas y alumnos de preescolar, primaria y secundaria tendrán más días de asueto en este periodo vacacional.

Asimismo, las vacaciones de Semana Santa iniciarán pronto y fueron adelantadas para los menores de edad, de acuerdo a lo mencionado por la dependencia del Gobierno de México.

Detalló las razones por las que las vacaciones de este periodo vacacional serán adelantadas e iniciarán en los próximos días. También reveló la fecha exacta en que estudiantes de nivel básico comenzarán a ausentarse de las aulas educativas.

Adelantan vacaciones de Semana Santa para todos los estudiantes: este será el día en que arranca el periodo de asueto 2026

La SEP mencionó que las vacaciones de Semana Santa se adelantarán para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria este 2026.

Será el viernes 27 de marzo cuando las clases sean suspendidas en los niveles de educación básica en el país.

Por lo tanto, el último día antes del periodo vacacional en que alumnas y alumnos deben presentarse a la escuela será el jueves 26 de marzo.

En la fecha antes mencionada arrancará el periodo vacacional de Semana Santa, ya que un día después ya no habrá clases y la semana posterior oficialmente habrá arrancado el periodo vacacional.

La razón por la que se adelantará el periodo vacacional de Semana Santa es por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), programada para el viernes 27 de marzo.

Dicha reunión se lleva a cabo el último viernes de cada mes y el personal docente, académico y administrativo tiene que realizar esta reunión antes del periodo vacacional de Semana Santa.

Alumnas y alumnos de nivel básico comenzarán su periodo vacacional este viernes 27 de marzo y finalizará el 10 de abril. Estudiantes retornarán a las aulas el lunes 13 de dicho mes.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE)?

La junta de CTE es una reunión periódica que se realiza en las escuelas de educación básica en México.

Su propósito principal es analizar, reflexionar y tomar decisiones relacionadas con la mejora del aprendizaje y la gestión escolar.

Entre sus funciones destacan:

• Revisar los resultados académicos de los estudiantes y proponer estrategias para elevar su rendimiento.
• Evaluar el clima escolar y definir acciones para fortalecer la convivencia y la disciplina.
• Diseñar planes de mejora en áreas como la enseñanza, la inclusión y la participación de la comunidad educativa.
• Promover la actualización docente y el trabajo colaborativo entre los maestros.

La junta de CTE es un espacio clave para fortalecer la calidad educativa y asegurar el cumplimiento de los objetivos institucionales.

Las vacaciones Semana Santa 2026 en México comenzarán antes y durarán más tiempo de lo habitual, según el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Cabe señalar que esta modificación responde a cambios en el calendario escolar y a motivos astronómicos, como el cálculo de la fecha del Domingo de Pascua.

¿Por qué habrá vacaciones extra en Semana Santa?

En 2026, las vacaciones de Semana Santa se adelantan porque el calendario SEP indica su inicio oficial el lunes 30 de marzo, extendiéndose el descanso desde el viernes 27 de marzo, día en que se suspenden las clases por motivo de Consejo Técnico Escolar. Así se garantiza un periodo más largo de receso escolar con respecto a otros años, impactando a estudiantes de nivel básico (preescolar, primaria y secundaria), docentes y familias en todo México.

Cabe señalar que este 2026, las vacaciones abarcarán hasta el viernes 10 de abril. Esto representa al menos diez días de receso, una cifra mayor en comparación con el año anterior.

En 2025, la Semana Santa se conmemoró del domingo 13 al 20 de abril. El ajuste de fechas responde a la aplicación anual de la fórmula astronómica que determina la Semana Santa en el calendario escolar. Esto permite que las familias mexicanas planifiquen viajes y actividades escolares con la mayor anticipación posible.

¿Qué es el Consejo Técnico Escolar?

Por su parte, el Consejo Técnico Escolar constituye la máxima autoridad colegiada en materia técnico-pedagógica en las escuelas de educación básica en México, que incluye preescolar, primaria y secundaria.

Este organismo está conformado por el director y todo el personal docente de las escuelas públicas, quienes se reúnen antes de que comience el ciclo escolar y el último viernes de cada mes con el objetivo de planear, evaluar y ejecutar acciones orientadas al logro óptimo de los aprendizajes de los estudiantes.

¿Por qué cambian las fechas de Semana Santa cada año?

La fecha exacta de la Semana Santa varía cada año por un motivo astronómico y no depende de una decisión directa de las autoridades religiosas. Según la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la fórmula vigente fue establecida tras la reforma del Papa Gregorio XIII.

El cálculo se basa en parámetros astronómicos definidos: el Domingo de Pascua corresponde al domingo posterior a la primera luna llena tras el equinoccio de primavera en el hemisferio norte. Para 2026, esa luna llena tendrá lugar el 2 de abril, adelantando así la conmemoración.

Este mecanismo fijo permite determinar el periodo vacacional de Semana Santa en el calendario SEP en México. La fecha no se elige de manera arbitraria, sino que responde a la alineación de factores astronómicos y litúrgicos, lo que afecta tanto a las escuelas como a la organización de las familias mexicanas cada año.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si este lunes 23 de marzo habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en todo el país.

La duda sobre las actividades académicas comenzó entre padres de familia y alumnas y alumnos de nivel básico.

Lo anterior debido a los recientes puentes vacacionales, así como juntas extraordinarias, fechas conmemorativas y demás, que han provocado la suspensión de clases a inicios o finales de cada semana.

Además de la información proporcionada por la SEP, se consultó el calendario oficial de esta dependencia educativa federal para saber si habrá clases o no en esta fecha.

SEP aclara si habrá clases este lunes 23 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria

De acuerdo con información detallada por la SEP, este lunes 23 de marzo sí habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La dependencia del Gobierno de México reveló que no existe razón alguna para cancelar las actividades academicas en esta fecha.

Por lo tanto, alumnas y alumnos de nivel básico deberán asistir a clases este próximo lunes 23 de marzo.

La SEP indicó que la siguiente fecha de suspensión de clases será el viernes 27 de marzo para todos los alumnos y alumnas de preescolar, primaria y secundaria.

La razón será por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Es importante mencionar que este día de asueto coincidirá con el comienzo de las vacaciones de Semana Santa, ya que el siguiente lunes 30 de marzo, estudiantes de nivel básico comienzan este periodo vacacional que finaliza el viernes 10 de abril.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La junta de CTE es un mecanismo fundamental en la organización y mejora de las escuelas de educación básica en México.

Estas reuniones reúnen a directivos, docentes y personal académico para analizar, reflexionar y tomar decisiones sobre el rumbo educativo de la institución.

El propósito principal de la junta es fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la gestión escolar, mediante la colaboración y el intercambio de ideas entre los participantes.

Entre las actividades más relevantes que se abordan durante la junta de consejo técnico escolar se encuentran:

• Revisión de avances en los planes y programas de estudio.
• Evaluación de resultados académicos y análisis de áreas de oportunidad.
• Propuesta y diseño de estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
• Actualización profesional de los maestros y socialización de innovaciones pedagógicas.
• Toma de decisiones para atender necesidades administrativas y de convivencia escolar.
• Organización de actividades especiales para la comunidad educativa.

Estas reuniones se programan oficialmente en el calendario escolar y su cumplimiento es obligatorio.

El consejo técnico escolar representa un espacio clave para la mejora continua, el trabajo colaborativo y el compromiso con una educación de calidad e inclusiva en las escuelas públicas del país.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que la cédula profesional dejará de ser válida como identificación oficial para diversos trámites administrativos en México este 2026.

Este documento emitido por la SEP seguirá vigente únicamente para acreditar la capacidad legal de ejercer una profesión, pero ya no podrá utilizarse como identificación para gestiones fuera del ámbito profesional.

El cambio fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 18 de febrero de 2026. La medida responde a la transición hacia la Clave única de Registro de Población (CURP) biométrica, la cual busca convertirse en el único documento de identidad universal y obligatorio en el país.

Trámites en los que la cédula profesional ya no será oficial

La SEP detalló que la cédula profesional ya no tendrá validez como identificación oficial para los siguientes trámites:

• Apertura de cuentas bancarias
• Solicitud de créditos y préstamos
• Trámites gubernamentales en dependencias que exijan identificación oficial vigente
• Contratación de servicios de telefonía
• Contratación de otros servicios
• Gestiones notariales

En estos casos, las autoridades sólo admitirán documentos como la credencial para votar (INE), el pasaporte mexicano, la licencia para conducir, la cartilla del servicio militar, la credencial INAPAM o un documento migratorio.

Las autoridades señalaron que la cédula profesional conservará su función exclusiva de certificar la facultad profesional de su titular.

El Gobierno de México explicó que la decisión busca fortalecer la seguridad en los procesos de identificación y dar prioridad a la CURP biométrica, que se encuentra en proceso de implementación a nivel nacional.

La transición hacia la CURP biométrica representa un cambio estructural en la política de identificación oficial, con el objetivo de unificar y simplificar los trámites administrativos en México.

Así pues, instituciones bancarias, dependencias gubernamentales y empresas privadas dejarán de aceptar la cédula profesional como medio de identificación para validar la identidad de los ciudadanos.

Quienes deseen realizar trámites relacionados con servicios financieros, gestiones ante oficinas de gobierno o la contratación de servicios deberán presentar documentos alternativos que cuenten con fotografía y datos actualizados, como la credencial del INE o el pasaporte.

La SEP también explicó que esta decisión responde a la necesidad de contar con mecanismos de identificación más seguros y difíciles de falsificar, alineados con estándares internacionales y el avance de la digitalización en México.

Algunos de los puntos más destacados de la nota:

• La cédula profesional ya no será válida como identificación oficial para trámites administrativos a partir de 2026
• La medida fue publicada por la SEP en el Diario Oficial de la Federación
• La CURP biométrica tomará relevancia como documento de identidad universal
• Solo se aceptarán otros documentos oficiales para trámites bancarios, créditos, servicios y notariales
• La cédula profesional seguirá vigente únicamente para acreditar la capacidad profesional

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que habrá un próximo día de descanso para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en este mes de marzo y será antes de que comiencen las vacaciones de Semana Santa.

Se trata del viernes 27 de marzo cuando se suspendan las clases para todas las alumnas y alumnos de nivel básico en el país.

Lo anterior debido a la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Cabe destacar que el jueves 26 de marzo será el último día en que los estudiantes se presenten a los planteles, ya que iniciará el periodo vacacional de Semana Santa posteriormente a esta reunión.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE)?

La Junta de Consejo Técnico Escolar es una sesión periódica realizada en las escuelas de educación básica en México, convocada para fortalecer el trabajo educativo.

Este espacio reúne a directivos, docentes y personal de apoyo con el fin de analizar, reflexionar y tomar decisiones que impacten positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Entre las principales funciones y características de la Junta de Consejo Técnico Escolar se encuentran:

• Evaluar los resultados académicos de los estudiantes y detectar áreas de mejora.
• Diseñar estrategias para atender los retos identificados en el aula.
• Promover la formación continua de los docentes y el desarrollo profesional.
• Fomentar la convivencia escolar y la participación de toda la comunidad educativa.
• Establecer acuerdos para la planeación didáctica y la gestión escolar.

Durante estas reuniones, el Consejo Técnico Escolar revisa el avance de los aprendizajes, comparte experiencias entre colegas y busca soluciones colaborativas para resolver los desafíos cotidianos.

Se prioriza la atención a los factores que afectan el desempeño académico y se definen acciones concretas para mejorar la calidad educativa.

La SEP determina el calendario oficial para la realización de estas juntas, que generalmente se llevan a cabo al cierre de cada mes escolar.

Los acuerdos tomados en la junta de CTE se implementan en las actividades escolares y contribuyen a la mejora de los resultados educativos.

En conclusión, la junta de Consejo Técnico Escolar es un espacio clave para el trabajo colaborativo, la innovación pedagógica y la gestión escolar eficiente.

Inicio de vacaciones de Semana Santa en

El inicio de las vacaciones de Semana Santa 2026 será el lunes 30 de marzo, según lo establece el calendario oficial de la SEP. Este receso aplica para estudiantes y docentes de educación básica en todo el país.

Las escuelas permanecerán cerradas desde el 30 de marzo hasta el viernes 10 de abril, permitiendo un periodo de descanso y convivencia familiar para millones de alumnos y maestros.

Durante estas vacaciones, las familias pueden aprovechar el tiempo libre para actividades recreativas, viajes o momentos de reflexión, antes del regreso a clases el lunes 13 de abril de 2026.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) rechazó la propuesta del Gobierno federal de sostener mesas de diálogo con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Gobernación (Segob), y reiteró que su principal exigencia es ser recibidos directamente por la presidenta Claudia Sheinbaum.

Dirigentes del movimiento magisterial señalaron que las reuniones previas con autoridades federales no resolvieron sus demandas, por lo que consideran necesario abrir una mesa de negociación al más alto nivel.

El secretario general de la Sección 9 en la Ciudad de México, Pedro Hernández, sostuvo que el plantón y las movilizaciones buscan precisamente presionar para lograr ese encuentro.

“Vamos a estar aquí 72 horas mientras esperamos a que la presidenta nos reciba… ya no queremos hablar con sus secretarios, queremos mesas de primer nivel”, afirmó el dirigente.

La CNTE argumenta que durante los encuentros realizados en mayo y junio de 2025 entre la SEP y la Comisión Nacional Única de Negociación no hubo avances sustanciales en sus planteamientos laborales y educativos.

Megamarcha en la Ciudad de México y plantón en el Zócalo

La postura del magisterio se da en el contexto de la movilización realizada este miércoles en la capital del país, donde contingentes de docentes marcharon del Ángel de la Independencia al Zócalo e instalaron un plantón como parte de un paro nacional de 72 horas.

Desde temprana hora, los manifestantes comenzaron a concentrarse en distintos puntos de la ciudad y posteriormente avanzaron por Paseo de la Reforma, avenida Juárez, Eje Central Lázaro Cárdenas y la calle 5 de Mayo hasta llegar a la plancha del Zócalo capitalino.

Durante el trayecto se registraron momentos de tensión cuando elementos de tránsito de la Secretaría de Seguridad Ciudadana intentaron impedir el ingreso de vehículos al circuito peatonal del Zócalo.

Tras algunos empujones y reclamos, los manifestantes lograron ingresar sus unidades y concluir la movilización del día.

Las estimaciones sobre la asistencia variaron. Dirigentes del movimiento señalaron que participaron alrededor de 20 mil maestros, mientras que autoridades de la Secretaría de Gobierno de la Ciudad de México reportaron una cifra cercana a siete mil asistentes.

La movilización provocó cierres viales y afectaciones al tránsito en diversas zonas del centro de la capital.

La CNTE asegura que ya había advertido nuevas protestas

Las acciones de este miércoles forman parte de una serie de advertencias que la CNTE había realizado en semanas previas.

El movimiento había señalado que, ante la falta de respuesta a su pliego petitorio, iniciaría un paro de 72 horas acompañado de movilizaciones en la Ciudad de México y en varios estados del país.

El secretario general de la Sección 34 de Zacatecas, Filiberto Orozco, indicó que el gremio considera que la única vía para avanzar es instalar una mesa de diálogo con la presidenta.

“La demanda es clara: una mesa con la presidenta Claudia Sheinbaum”, afirmó el dirigente, al advertir que el movimiento podría continuar o escalar sus acciones si no hay respuesta tras el paro de 72 horas.

Por su parte, la secretaria general de la Sección 22 de Oaxaca, Yenny Pérez, reiteró que el sindicato insiste en reinstalar un diálogo directo con el Ejecutivo federal, ya que —según señaló— los encuentros con dependencias no han derivado en soluciones concretas.

Gobierno federal mantiene diálogo institucional, pero descarta acuerdo inmediato

En medio de las movilizaciones, la presidenta Claudia Sheinbaum sostuvo que el Gobierno federal mantiene abiertos los canales institucionales de diálogo con el magisterio, principalmente a través de la SEP y la Secretaría de Gobernación.

Descartó que las demandas planteadas por la CNTE puedan resolverse en los términos solicitados, al señalar que existen limitaciones presupuestales.

“Hay demandas que se pueden cumplir y hay demandas que no alcanza el presupuesto para cumplirlas”, declaró la mandataria durante su conferencia matutina.

La presidenta también pidió que las manifestaciones se realicen de manera pacífica y subrayó que la administración federal busca mejorar las condiciones laborales del magisterio dentro de los recursos disponibles.

Las demandas centrales del movimiento magisterial

El paro nacional y las movilizaciones de la CNTE se sustentan en un pliego petitorio que el movimiento ha mantenido desde hace varios años y que, según sus dirigentes, no ha sido resuelto en su totalidad.

Entre las principales exigencias del magisterio se encuentran:

• Abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007
• Eliminación de mecanismos derivados de reformas educativas que regulan admisión y promoción docente
• Recuperación de un sistema de pensiones solidario sin Afores
• Incremento salarial para los trabajadores de la educación
• Basificación de docentes y mejora de condiciones laborales, especialmente en zonas rurales
• Cancelación de descuentos aplicados a maestros que participaron en protestas
• Cumplimiento de acuerdos sobre no represión al magisterio
• Mayor presupuesto para educación, salud y seguridad social

Además, dirigentes del movimiento advirtieron que, si no hay avances en la negociación, podrían intensificar sus acciones en los próximos meses, incluso en el contexto de eventos internacionales como la Copa Mundial de la FIFA 2026.

Por ahora, la CNTE mantiene su plantón en el Zócalo capitalino mientras continúa el paro de 72 horas y se realizan asambleas internas para definir las siguientes movilizaciones.

El conflicto entre el Gobierno federal y el magisterio disidente se mantiene abierto, con posturas que, hasta el momento, no muestran señales de acuerdo inmediato.

La Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Educación Pública han reiterado su disposición para mantener un diálogo constante y respetuoso con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), según un comunicado oficial emitido el 18 de marzo de 2026 en Ciudad de México.

El documento subraya la voluntad del Gobierno de México, encabezado por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, de avanzar en la mejora de las condiciones laborales del magisterio nacional.

“Se comparten objetivos comunes: fortalecer el sistema educativo, garantizar condiciones más justas para el personal docente y mejorar los entornos escolares en beneficio de niñas, niños y adolescentes”, se lee en el comunicado.

De acuerdo con el documento conjunto, las autoridades federales han expresado su interés en mantener un diálogo permanente, constructivo y abierto con el magisterio. El texto enfatiza la importancia de construir acuerdos que impulsen el bienestar de los maestros y fortalezcan la educación pública, la cual consideran un pilar del desarrollo nacional.

El Gobierno de México deja claro que la comunicación con la CNTE seguirá siendo institucional y que existe un compromiso de respetar el derecho a la libre expresión y movilización, siempre en un marco de paz.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en todo el país este viernes 20 de marzo.

La duda es por los recientes puentes vacacionales que han ocurrido en los días recientes, así como las juntas extraordinarias o programadas de esta dependencia del Gobierno de México.

Esta inquietud surgió entre los padres de familia de los estudiantes, así como las propias alumnas y alumnos de nivel básico en el país.

Además de la información proporcionada por la SEP, se consultó al calendario oficial para saber si habrá clases o no para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria este próximo viernes 20 de marzo.

SEP aclara si habrá clases o no este viernes 20 de marzo

Según lo comunicado por la SEP, este viernes 20 de marzo sí habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primarias y secundaria.

Indicó que no existe razón para suspender las actividades académicas en el país este próximo viernes 20 de marzo.

Aclaró que estudiantes de nivel básico en todo México deberán presentarse a sus respectivas aulas educativas en el país.

La SEP indicó que próximamente habrá una fecha de suspensión de clases antes de comenzar con la Semana Santa.

Se trata del viernes 27 de marzo cuando las clases sean canceladas, indicó la SEP, así como lo mencionado por su calendario oficial.

La razón por la que las clases serán suspendidas el viernes 27 de marzo será por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE).

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE)?

La junta de CTE constituye un espacio fundamental dentro de las instituciones educativas en México. Su función principal radica en fortalecer la calidad educativa a través del trabajo colaborativo entre docentes y directivos.

Este órgano colegiado busca analizar, reflexionar y tomar decisiones en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La importancia de la CTE se refleja en varios aspectos clave:

• Diagnóstico y mejora continua: Permite identificar las necesidades y áreas de oportunidad dentro de la escuela, generando estrategias para su atención.
• Actualización docente: Favorece la capacitación y el intercambio de experiencias pedagógicas entre maestros, lo que enriquece las prácticas educativas.
• Planeación escolar: Facilita la organización y el diseño de proyectos que impactan directamente en el logro de los aprendizajes esperados.
• Participación colectiva: Impulsa la toma de decisiones de manera democrática, promoviendo la corresponsabilidad entre el personal docente y directivo.
• Atención a contextos específicos: Permite adaptar las acciones educativas a las condiciones particulares de cada comunidad escolar.

La CTE contribuye de manera significativa al desarrollo de ambientes escolares inclusivos y eficientes.

Al centrarse en la reflexión y el análisis de la práctica educativa, este consejo fortalece la autonomía de gestión de las escuelas y promueve una educación de mayor calidad y equidad para todos los estudiantes.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que, tras el megapuente vacacional que hubo del viernes 13 al lunes 16 de marzo, hay otro programado para este mes antes de que comience Semana Santa.

Las vacaciones de Semana Santa iniciarán el lunes 30 de marzo y finalizarán el próximo viernes 10 de abril, de acuerdo al calendario oficial de la dependencia del Gobierno de México.

Antes de este receso vacacional, el cual durará dos semanas, hay una fecha en que las clases serán suspendidas para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La SEP reveló la fecha exacta en que no habrá clases y se tratará de un fin de semana largo para todos los alumnos y alumnas de nivel básico.

Además de la información proporcionada por la SEP, también se consultó el calendario oficial de esta dependencia educativa del Gobierno de México para conocer el siguiente megapuente vacacional.

Próximo megapuente vacacional de la SEP para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria

El megapuente vacacional de la SEP será desde el viernes 27 de marzo, según lo comunicado por la dependencia del Gobierno de México.

No solo será un megapuente, sino el comienzo de las vacaciones de Semana Santa, ya que posteriormente darán inicio formalmente este periodo de asueto de dos semanas.

Por lo tanto, las vacaciones de Semana Santa para alumnas y alumnos de nivel básico en el país serán el viernes 27 de marzo; posteriormente comenzará el fin de semana y del lunes 30 al viernes 10 de abril será dicho periodo de asueto por las festividades religiosas en el país.

La razón por la que se suspenderán las clases este próximo viernes 27 de marzo será por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE) la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE)?

La junta de CTE es una reunión oficial que se realiza en las escuelas de educación básica en México.

Este espacio permite a los directivos y docentes analizar, reflexionar y tomar decisiones sobre el funcionamiento escolar y el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Entre sus principales características se encuentran:

• Promueve la colaboración entre maestros y directores para mejorar la calidad educativa.
• Permite identificar fortalezas y áreas de oportunidad dentro de la escuela.
• Facilita el diseño de estrategias pedagógicas adaptadas a las necesidades de los estudiantes.
• Da seguimiento a los avances académicos y al cumplimiento del calendario escolar.
• Favorece la toma de acuerdos que orientan el trabajo institucional.

La junta de CTE se lleva a cabo de manera periódica y está regulada por la SEP. Su objetivo es fortalecer la gestión escolar y buscar varias soluciones conjuntas para los retos educativos que enfrenta la comunidad escolar.

Este martes 17 de marzo comenzó el registro al programa “Mi derecho, mi lugar”, una nueva modalidad de ingreso al nivel medio superior en la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM) que elimina el examen de admisión y busca garantizar un espacio para todos los aspirantes.

El proceso, impulsado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), sustituye al tradicional concurso de asignación y permite a los estudiantes elegir directamente las opciones de bachillerato en las que desean estudiar. La iniciativa prioriza el acceso universal y la permanencia educativa.

Desde sus redes sociales, Mario Delgado Carrillo, secretario de Educación Pública, invitó a los jóvenes a registrarse, a través de frases como “¿Hacer examen para la prepa? Como tu ex, eso ya quedó en el pasado”.

Estudiantes de tercero de secundaria o que ya la terminaron en la Zona Metropolitana del Valle de México, ¡se acabó el estrés de "a ver dónde me quedo”! Con #MiDerechoMiLugar, su lugar ya lo tienen asegurado en la prepa de su elección.

🚨El registro abre mañana 17 de marzo y… pic.twitter.com/OyDNNfgN5y

— Mario Delgado (@mario_delgado) March 17, 2026

¿Cómo funciona el registro a “Mi derecho, mi lugar”?

El registro se realiza en línea y estará disponible por tiempo limitado. Los aspirantes deberán crear una cuenta en la plataforma oficial y llenar un formulario con sus datos personales, escolares y de contacto.

Cada estudiante podrá elegir varias opciones de instituciones de nivel medio superior, ordenadas según su preferencia. Entre los sistemas educativos participantes se encuentran:

• Bachillerato General
• Tecnológico
• Instituciones públicas de educación media superior en la ZMVM

A diferencia de años anteriores, no habrá examen de admisión, por lo que la asignación dependerá principalmente de la disponibilidad de lugares y de las opciones elegidas por cada aspirante.

Requisitos para el registro

Para completar el proceso, los estudiantes deben contar con:

1. CURP
2. Certificado o constancia de secundaria
3. Correo electrónico activo
4. Datos personales actualizados

Es importante revisar cuidadosamente toda la información antes de enviarla, ya que errores podrían afectar la asignación final.

¿Cómo asegurar tu lugar en la escuela de tu elección?

Aunque el nuevo modelo elimina la competencia por examen, sí existen estrategias para aumentar las posibilidades de ingresar a la escuela deseada:

1. Elegir varias opciones: No limitarse a una sola institución aumenta las probabilidades de asignación.
2. Ordenar correctamente las preferencias: Colocar primero las escuelas de mayor interés.
3. Registrarse lo antes posible: Evita contratiempos o saturación de la plataforma.
4. Verificar datos: Asegurarse de que toda la información sea correcta.

Las autoridades han señalado que el objetivo es que ningún estudiante se quede sin lugar, por lo que, incluso si no obtiene su primera opción, se le asignará un espacio en alguna de sus alternativas.

Con “Mi derecho, mi lugar”, el acceso a la educación media superior en México entra en una nueva etapa, enfocada en la inclusión y en garantizar el derecho de los jóvenes a continuar sus estudios sin barreras como los exámenes de admisión.

La Semana Santa 2026 es uno de los periodos más esperados por estudiantes, docentes y familias en México, ya que representa un receso escolar clave dentro del ciclo educativo.

De acuerdo con el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ya están definidas las fechas en las que se llevará a cabo este descanso.

¿Cuándo son las vacaciones de Semana Santa 2026?

Según el calendario escolar 2025-2026 de la SEP, las vacaciones de Semana Santa 2026 en México se realizarán del lunes 30 de marzo al viernes 10 de abril de 2026.

Esto significa que el último día de clases previo al receso será el viernes 27 de marzo, mientras que el regreso a las aulas está programado para el lunes 13 de abril de 2026.

¿Qué días corresponden a Semana Santa?

La Semana Santa es una celebración religiosa que cambia de fecha cada año, pero en 2026 se conmemora en los siguientes días clave:

• Domingo de Ramos: 29 de marzo
• Jueves Santo: 2 de abril
• Viernes Santo: 3 de abril
• Domingo de Resurrección: 5 de abril

¿Aplica para todas las escuelas?

El periodo de vacaciones de Semana Santa establecido por la SEP aplica para escuelas públicas y privadas incorporadas al sistema educativo nacional en niveles básicos: preescolar, primaria y secundaria.

Sin embargo, algunas instituciones privadas pueden tener calendarios distintos, por lo que se recomienda consultar directamente con cada plantel.

Recomendaciones para aprovechar el periodo vacacional

Durante la Semana Santa 2026, muchas familias optan por salir de viaje a destinos turísticos de playa, pueblos mágicos o sitios religiosos. También es un buen momento para realizar actividades recreativas en casa, reforzar la convivencia familiar o incluso ponerse al día con pendientes escolares.

El calendario de la SEP no solo define los periodos vacacionales, sino también días festivos, juntas de consejo técnico y evaluaciones, por lo que es una herramienta clave para la organización familiar.

Conocer con anticipación las fechas de la Semana Santa 2026 en México permite planificar viajes, actividades recreativas o simplemente aprovechar el descanso en casa.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este martes 17 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La duda surgió entre padres de familia y estudiantes de nivel básico en todo el país, quienes se preguntaron si habrá actividades académicas en la fecha mencionada anteriormente.

Esta inquietud surgió debido a los recientes megapuentes vacacionales, juntas extraordinarias, fechas conmemorativas y días en que se suspenden las actividades académicas.

Además de la información proporcionada por la SEP, también se consultó al calendario oficial de la dependencia de educación federal para saber si habrá clases este martes 17 de marzo o no.

SEP aclara si habrá clases o no este martes 17 de marzo para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria

La SEP indicó que este lunes 16 de marzo no hubo clases debido a la fecha conmemorativa del Natalicio de Benito Juárez, que, aunque se reconoce como el 21 de marzo, es recorrida a inicios de dicha semana.

Cabe destacar que también hubo un megapuente vacacional, ya que el pasado viernes 13 de marzo las clases fueron suspendidas.

Ante esto, la SEP detalló que este martes 17 de marzo sí habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria del país.

Por lo tanto, las actividades académicas serán reanudadas este martes 17 de marzo, luego del megapuente vacacional de cuatro días seguidos.

Asimismo, la autoridad del Gobierno de México llamó a personal docente y estudiantes a presentarse a las aulas educativas y retomar sus respectivas labores.

Añadió que las vacaciones de Semana Santa están próximas a iniciar y, además, antes de que empiece el periodo vacacional, habrá una fecha en la que nuevamente las clases serán canceladas.

SEP anuncia siguiente fecha de suspensión de clases antes de finalizar marzo y que comience la Semana Santa

La SEP comunicó que las vacaciones de Semana Santa están por comenzar, pero en este mes de marzo habrá otra fecha de suspensión de clases.

Aseveró que este día que no habrá actividades académicas será antes de finalizar el mes y de que comience el periodo vacacional por Semana Santa, el cual durará dos semanas consecutivas.

La siguiente fecha de suspensión de clases será el viernes 27 de marzo debido a la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), siendo el último día en que se presenten los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Lo anterior, ya que comenzará el periodo de Semana Santa el lunes próximo, es decir, el 30 de marzo, y finalizará el viernes 10 de abril. Las actividades académicas retornarán el lunes 13 de dicho mes.

La CTE es una reunión periódica en escuelas de México donde docentes y directivos planifican acciones para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

• Participan maestros y autoridades escolares
• Se analizan retos académicos
• Se diseñan estrategias pedagógicas
• Se acuerdan actividades para fortalecer la educación

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, anunció que a partir del 17 de marzo de 2026 comenzará el registro para el Proceso de Asignación a la Educación Media Superior “Mi derecho, mi lugar”, dirigido a estudiantes que están por concluir la secundaria y buscan un espacio en el nivel medio superior en la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM).

Este nuevo esquema forma parte de la estrategia impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo para ampliar la cobertura educativa y garantizar que las y los jóvenes tengan acceso a un plantel de bachillerato cercano a su lugar de residencia.

El registro se realizará exclusivamente en línea a través del portal oficial miderechomilugar.gob.mx, y estará disponible del 17 de marzo al 14 de abril de 2026.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), el modelo busca ofrecer un proceso equitativo, transparente y ordenado, en el que las y los estudiantes puedan elegir distintas opciones educativas según sus preferencias.

Qué es “Mi derecho, mi lugar”

“Mi derecho, mi lugar” es el mecanismo mediante el cual se asignan los espacios para ingresar a la educación media superior en la Zona Metropolitana del Valle de México.

Según la SEP, durante su aplicación en 2025 el 98 por ciento de los aspirantes fue asignado entre su primera y tercera opción, mientras que ocho de cada diez estudiantes obtuvieron un lugar a menos de siete kilómetros de su domicilio.

El programa forma parte del fortalecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato, cuyo objetivo es asegurar que todas las y los jóvenes que terminan la secundaria tengan la oportunidad de continuar con sus estudios.

Requisitos para registrarse al bachillerato 2026

Para completar el proceso de registro, las y los aspirantes deberán cumplir con algunos requisitos básicos.

Entre ellos destaca contar con una cuenta en Llave MX, que funciona como sistema de identificación digital del gobierno federal. Esta cuenta puede obtenerse previamente en el portal llave.gob.mx.

Una vez dentro de la plataforma del proceso de asignación, las y los estudiantes deberán:

• Validar sus datos personales.
• Responder una encuesta solicitada por el sistema.
• Ordenar las opciones de escuelas de acuerdo con su preferencia.

Este último paso es especialmente importante, ya que el orden de las opciones educativas influirá directamente en la asignación del lugar.

Además, a partir del 17 de marzo también estarán disponibles el instructivo oficial, los catálogos de escuelas participantes y los requisitos específicos de cada institución.

Modalidades para ingresar al bachillerato

El proceso de asignación contempla tres modalidades distintas de participación, dependiendo de la institución educativa que elijan los aspirantes.

Las opciones son:

• Acceso directo sin examen. En esta modalidad, las instituciones asignan lugares sin necesidad de presentar una prueba de selección.
• Ingreso con examen. Aplica para los planteles del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que mantienen su propio proceso de evaluación.
• Modalidad mixta. Permite combinar ambas opciones: elegir planteles con acceso directo y también instituciones que requieren examen.

Quienes opten por presentar examen para el IPN o la UNAM deberán ingresar nuevamente al portal entre el 18 y el 22 de mayo, donde se indicarán los procedimientos para completar el proceso y acudir a la toma de fotografía en la fecha señalada en su solicitud.

Cuándo se publican los resultados del bachillerato 2026

La SEP informó que los resultados del proceso de asignación se publicarán el martes 18 de agosto de 2026.

Las y los aspirantes podrán consultarlos mediante la Gaceta Electrónica de Resultados, disponible en el mismo portal oficial donde se realizó el registro.

El proceso es coordinado por el Espacio de Coordinación de la Educación Media Superior, en el que participan instituciones como el Colegio de Bachilleres (Colbach), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), además de diversos subsistemas federales y estatales.

También participan el IPN y la UNAM, que operan sus procedimientos de ingreso conforme a su normativa interna.

Con esta estrategia, las autoridades educativas buscan garantizar que todos los estudiantes que concluyen la secundaria tengan acceso a un espacio en el bachillerato, fortaleciendo así la continuidad educativa en una de las regiones con mayor demanda escolar del país.

Recientemente se aprobó una medida en el estado de Morelos que prohíbe el uso de teléfonos celulares dentro de las escuelas, sin embargo, no es el único estado de la República Mexicana que ha puesto su atención en regular sobre este tema.

El tema se ha colocado en el debate público desde hace un tiempo, de hecho se han planteado iniciativas similares en estados como Michoacán, Guanajuato, Tlaxcala, Tamaulipas, incluso en algunos estados como Querétaro o Aguascalientes ya está vigente.

Sin embargo, la discusión ya no solo es estatal sino también nacional, luego de que Mario Delgado, secretario de Educación Pública (SEP) diera a conocer que la medida se está considerando a nivel institucional.

Por su parte, durante su conferencia matutina del 11 de marzo, la presidenta Claudia Sheinbaum adelantó que se está discutiendo en la SEP y que pronto se informará al respecto.

¿Por qué Morelos decidió prohibir el uso de celulares en escuelas?

El estado de Morelos determinó que ningún alumno de primaria o secundaria, de escuela pública o privada, pueda utilizar el teléfono celular dentro del salón de clases.

Con esta iniciativa, se busca garantizar entornos más saludables y seguros para los niños y adolescentes dentro de las escuelas.

De acuerdo al documento publicado en el Periódico Oficial Tierra y Libertad, la UNESCO advirtió sobre el uso desmedido del celular y el internet en las infancias, pues puede afectar al desarrollo cognitivo de los menores, “así como su necesidad de socializar con sus pares para aprender desde temprana edad a resolver problemas y enfrentar situaciones de su vida cotidiana”.

Sin embargo, los factores de salud no fueron las únicas consideraciones que de los legisladores y legisladoras que aprobaron la ley, pues también se espera proteger a los alumnos de exponerse a situaciones de violencia digital.

Con ello, el estado de Morelos dio un paso importante en materia de educación, salud y seguridad para los niños y niñas de la entidad.

¿En qué otros estados existe esta medida?

Desde julio de 2025, el estado de Querétaro cuenta con esta medida aprobada en las leyes estatales. Fue el primer estado en la República en regular el uso de teléfonos celulares dentro de las escuelas.

Sin embargo, la conversación ha estado presente y se ha expandido a más entidades. Tal es el caso de Aguascalientes, que siguió los pasos de Querétaro y aprobó la medida a finales de 2025.

A partir de entonces, otras entidades se sumaron a plantear la iniciativa en sus respectivas leyes.

Por ejemplo, actualmente se discute en el Congreso de Michoacán gracias a una iniciativa presentada por el diputado J. Reyes Galindo Pedraza.

En el Congreso de Guanajuato, la propuesta fue presentada por Víctor Manuel Zanella Huerta, quien pidió regular el uso de estos dispositivos para, entre otras cosas, mejorar el rendimiento académico de los alumnos.

Otro estado que también se está planteando la iniciativa, es Tlaxcala, donde el secretario de Educación Pública del Estado anunció que se organizarán foros para dialogar las consideraciones sobre la regulación del uso de celulares en las escuelas de la entidad.

Por su parte, Tamaulipas también anunció que está considerando sumarse al debate para analizar las implicaciones que tendría en su entidad esta regulación.

¿Qué ha dicho Mario Delgado sobre el tema?

Recientemente se realizó el foro “Más allá de las pantallas: impacto de las tecnologías en la educación y la salud mental”, en el que el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, habló sobre los riesgos a los que se enfrentan los niños y niñas que se encuentran expuestos a internet.

Ahí, el secretario planteó el debate sobre la regulación del uso de teléfonos celulares a nivel nacional. Destacó que esta medida ha sido aprobada por 79 países en el mundo, por lo que es importante que México busque sumarse.

Con ello, el secretario adelantó que la SEP está analizando esta posibilidad y las implicaciones que tendría a nivel nacional, sin embargo, para varios estados de la República, esto ya es una realidad.

El Gobierno de México presentó los avances de la Estrategia Nacional Vive saludable, vive feliz tras un año de su puesta en marcha.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), más de 9.1 millones de niñas y niños han sido valorados en 75 mil planteles públicos de educación primaria en todo el país como parte de esta política impulsada por la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo.

Durante la conmemoración realizada en la escuela primaria España, ubicada en el Centro Histórico de la Ciudad de México, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, subrayó que uno de los logros de la estrategia ha sido la eliminación de la comida chatarra en los planteles y la integración de contenidos sobre vida saludable en la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

“Si formamos una alianza entre padres de familia, maestros y autoridades, lograremos el objetivo de la Presidenta: formar a la generación más fuerte, más saludable y más feliz de nuestra historia”, afirmó.

Más de 600 mil menores han acudido a clínicas y unidades médicas del Seguro Social

Según el IMSS, más de 600 mil menores han acudido a clínicas y unidades médicas del Seguro Social tras las valoraciones, mientras que 3 mil 600 enfermeras y enfermeros han visitado los planteles para realizar diagnósticos de salud.

Las hojas de resultados entregadas a madres y padres de familia indican si los estudiantes presentan sobrepeso, obesidad, caries o debilidad visual. El IMSS Bienestar también enfatizó la importancia de la detección temprana, especialmente en salud bucal.

El director general del IMSS, Zoé Robledo, resaltó que el gobierno informa a los estudiantes sobre los riesgos de las bebidas azucaradas y los alimentos ultraprocesados, productos que han sido retirados de las escuelas.

Además, hizo un llamado a madres y padres para que acudan a los servicios médicos si sus hijas e hijos presentan caries, obesidad, desnutrición o problemas de la vista.

Avances de la Estrategia Nacional Vive saludable, vive feliz SEP e IMSS

La SEP y el IMSS detallaron los principales logros de la estrategia, entre los que destacan:

• Valoración integral: Más de 9.1 millones de estudiantes de primaria recibieron evaluaciones de salud en 75 mil escuelas públicas.
• Participación interinstitucional: Colaboración entre la SEP, la Secretaría de Salud, el IMSS, IMSS Bienestar y el SNDIF para implementar la estrategia.
• Prevención desde la infancia: Promoción de hábitos como la alimentación saludable, hidratación con agua simple y activación física diaria.
• Eliminación de comida chatarra: Retiro de productos dañinos para la salud en los planteles y acciones informativas sobre los riesgos de dichos alimentos.
• Ampliación de la estrategia: Próxima incorporación de secundarias y preparatorias públicas al programa, según anunció Mario Delgado Carrillo.

El subsecretario de Políticas de Salud y Bienestar Poblacional, Ramiro López Elizalde, señaló que la prevención es el eje de la estrategia y que la biología del desarrollo infantil tiene plazos propios que requieren atención oportuna.

Por su parte, el director de Atención a la Salud de IMSS Bienestar, Alejandro Ávalos, indicó que fomentar hábitos saludables en la infancia reduce el riesgo de enfermedades crónicas en la vida adulta.

La comunidad educativa y las familias han mostrado respaldo a la estrategia. María del Rocío García Pérez, titular del DIF Nacional, enfatizó la importancia del acompañamiento familiar para lograr ambientes escolares saludables.

Estudiantes como Camila Martha Toto y madres de familia como Liliana Rodríguez Linaldi agradecieron la implementación de la iniciativa por los beneficios que genera en la formación integral de niñas y niños.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que cuatro días seguidos no habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Esto fue dado a conocer por la dependencia de educación del Gobierno de México, quien dio a conocer las fechas oficiales y razones por las que las actividades académicas serán suspendidas.

La SEP precisó que estas cuatro fechas seguidas sin clases serán antes de que comience el periodo vacacional de Semana Santa.

Añadió que los días en que las clases serán suspendidas para todas las alumnas y alumnos de nivel básico en el país serán en este mes de marzo.

Cuatro días seguidos sin clases para todos los estudiantes en México; SEP revela fechas

La SEP anunció los cuatro días seguidos en que no habrá clases para todos los estudiantes y compartió las fechas junto con los motivos por los cuales se suspenderán las actividades académicas.

Los cuatro días seguidos en que las clases serán suspendidas para la SEP establecido para los siguientes días será del viernes 13 al lunes 16 de marzo. Los motivos para suspender durante cuatro días son los siguientes:

• Viernes 13 de marzo: Registro de calificaciones por parte del personal docente.
• Sábado 14 y domingo 15 de marzo: días de descanso por fin de semana.
• Lunes 16 de marzo: Conmemoración por el aniversario del natalicio de Benito Juárez.

Por lo tanto, se tratará de un megapuente vacacional para este mes de marzo.

Estudiantes de nivel básico en todo el país retornarán a las aulas educativas este próximo martes 17 de marzo.

SEP anuncia otra fecha de suspensión de clases en marzo antes del inicio de vacaciones de Semana Santa

Además de estos cuatro días, la SEP dio a conocer otra fecha en que las clases serán suspendidas este mes de marzo antes de iniciar las vacaciones de Semana Santa.

Se trata del viernes 27 de marzo por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE).

La junta de CTE es una reunión institucional programada por la SEP que se realiza periódicamente en todas las escuelas del país.

Su propósito es fortalecer la organización, la planeación y la mejora de los procesos educativos dentro de cada plantel.

Durante estas sesiones, el personal docente y directivo se reúne para analizar el desempeño académico, identificar áreas de oportunidad y proponer acciones para elevar la calidad educativa.

El trabajo colaborativo y la reflexión conjunta permiten tomar decisiones que impactan directamente el aprendizaje de los estudiantes.

Entre las principales funciones de la junta de CTE se encuentran:

• Evaluar los resultados académicos y los avances escolares.
• Diseñar estrategias pedagógicas para atender las necesidades de los alumnos.
• Organizar actividades escolares y distribuir responsabilidades entre el personal.
• Fomentar la capacitación docente y el trabajo en equipo.
• Elaborar planes de mejora continua para la escuela.

El presidente de Francia, Emmanuel Macron, intervino este 11 de marzo en el debate internacional sobre la posible prohibición del acceso a redes sociales para menores en México al compartir en sus redes un mensaje sobre la iniciativa, destacando su respaldo con un escueto “¡Qué padre! Gracias por unirse al movimiento.”

La conversación sobre el acceso de niños y adolescentes a dispositivos móviles y plataformas digitales ha cobrado fuerza en diversas regiones. Al retuitear horas después el comentario de Emmanuel Macron, Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), calificó el debate como “impostergable”.

En México, la discusión de acuerdo con Mario Delgado, el secretario expuso se ha iniciado desde la SEP un debate nacional respecto al uso de tecnologías en entornos escolares. Esto fue conformado por la propia presidenta Claudia Sheinbaum.

Durante la conferencia presidencial de la mañana del 11 de marzo, Claudia Sheinbaum afirmó que la propuesta no parte de una decisión unilateral, sino del diálogo con familias y especialistas.

Sheinbaum expresó que países europeos han implementado medidas para restringir el uso de teléfonos celulares en las escuelas. Sostuvo que: “es indispensable hablar entre los padres y madres de familia porque hay una parte también de participación de las familias en esto, eh, porque se pueden regular ciertas cosas, pero hay una parte en donde tiene que haber la participación familiar para poder estar atento de las hijas y de los hijos”.

Francia prohibió las redes sociales a menores de 15 años

La Asamblea Nacional de Francia aprobó el pasado 27 de enero una ley que prohíbe el acceso de menores de 15 años a las redes sociales y limita el uso de celulares en los colegios, medida respaldada por advertencias de organismos sanitarios que vinculan estas tecnologías con daños a la salud mental y riesgos de ciberacoso.

Este avance legal, celebrado por el presidente Emmanuel Macron, está llamado a entrar en vigor al inicio del próximo ciclo escolar, sujeto aún a la aprobación del Senado y a su ajuste con la normativa digital europea, tras el fracaso de propuestas previas en 2023.

La Agencia Francesa de Seguridad Alimentaria, Ambiental y Laboral (ANSES) publicó estudios recientes que establecen que plataformas como TikTok, Snapchat e Instagram causan efectos negativos graves en la salud mental de los jóvenes.

Problemas relacionados al uso de las redes sociales en menores

Entre los principales problemas identificados se encuentran la exposición a contenidos violentos, la aparición de comparaciones sociales reiteradas, el fomento de trastornos del sueño, y la creación de un entorno propicio para el ciberacoso.

La diputada Laure Miller, principal impulsora del proyecto, sustentó con evidencia científica la necesidad de esta regulación. Según Miller, los adolescentes enfrentan desafíos que no pueden administrar por su cuenta ante plataformas: “No se puede dejar que un niño tenga que gestionar algo adictivo como las redes por sí solo”, expresó la legisladora en la Asamblea Nacional.

Miller apuntó en particular hacia TikTok, remarcando que, a diferencia de sus promesas de creatividad y esparcimiento, “ha sucedido todo lo contrario”.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si este viernes 13 de marzo habrá clases o no para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La duda surgió entre padres de familia y estudiantes debido a los puentes vacacionales que se han anunciado, así como las fechas conmemorativas y juntas extraordinarias marcadas por esta dependencia federal.

Asimismo, la SEP ha revelado que habrá varias fechas en que este mes de marzo no habrá clases para los alumnos y alumnas de nivel básico.

Por lo tanto, la SEP dio a conocer si habrá clases este viernes 13 de marzo o no para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Además de la información proporcionada por esta dependencia federal, también se consultó el calendario oficial para saber si habrá clases en la fecha mencionada.

SEP aclara si hay clases este viernes 13 de marzo o no

Ante la duda de algunas personas, la SEP dio a conocer que este viernes 13 de marzo no habrá clases para ningún alumno o alumna de educación básica en el país.

Por lo tanto, estudiantes de preescolar, primaria y secundaria se ausentarán de las aulas educativas correspondientes.

La razón por la cual se suspenderán las clases este viernes 13 de marzo es debido a que se llevará a cabo el registro de calificaciones por parte del personal docente.

Este viernes 13 de marzo coincidirá con el inicio de un megapuente vacacional, debido a que los estudiantes se ausentarán cuatro días seguidos de las escuelas y volverán hasta el lunes 17 del presente mes.

SEP anuncia megapuente vacacional para este mes de marzo

La SEP informó que próximamente todos los estudiantes disfrutarán de un megapuente vacacional y detalló las fechas junto con los motivos por los cuales no habrá clases.

El megapuente vacacional de la SEP está previsto del viernes 13 al lunes 16 de marzo. Los motivos para suspender actividades durante estos cuatro días son los siguientes:

• Viernes 13 de marzo: Registro de calificaciones por parte del personal docente.
• Sábado 14 y domingo 15 de marzo: días de descanso por fin de semana.
• Lunes 16 de marzo: Conmemoración por el aniversario del natalicio de Benito Juárez.

De este modo, se acumularán cuatro días consecutivos sin actividades escolares durante marzo. Alumnos de educación básica en la República Mexicana volverán a las escuelas el martes 17 de marzo.

Un día más sin clases este mes de marzo, confirma SEP

Este día también fue confirmado por la SEP como parte de las fechas en que se suspenderán actividades escolares.

La suspensión aplica por la organización de la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE) el viernes 27 de marzo.

La reunión de CTE se lleva a cabo regularmente en las escuelas de educación básica en México.

Asisten directores y maestros para evaluar el rendimiento escolar de los alumnos, ajustar la planeación educativa y establecer acciones para optimizar el aprendizaje.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que se aproxima un megapuente vacacional para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Esta noticia fue dada a conocer por la dependencia del Gobierno de México, así como por su calendario oficial, que dio a conocer las fechas en que las clases serán suspendidas.

Indicó que se trata de cuatro días seguidos sin clases en los respectivos planteles de educación pública y privada, los cuales estén incorporados a la SEP.

También se dieron a conocer las razones por las cuales las clases serán canceladas y dará como resultado un megapuente vacacional para los menores de edad.

Además de la información proporcionada por la dependencia federal, también se consultó el calendario oficial de la SEP para saber qué días y por qué no habrá clases por megapuente vacacional para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Este será el megapuente vacacional para todos los estudiantes de la SEP

La SEP dio a conocer que en los siguientes días habrá un megapuente vacacional para todos sus estudiantes y comunicó las fechas y razones por las que las clases serán canceladas.

El megapuente vacacional de la SEP programado para los próximos días será del viernes 13 al lunes 16 de marzo. Las razones por las que serán cancelados cuatro días son:

• Viernes 13 de marzo: Registro de calificaciones por parte del personal docente.
• Sábado 14 y domingo 15 de marzo: días de descanso por fin de semana.
• Lunes 16 de marzo: Conmemoración por el aniversario del natalicio de Benito Juárez.

Por lo tanto, serán cuatro seguidos sin clases para este mes de marzo. Estudiantes de nivel básico en todo el país retornarán a las aulas educativas este próximo martes 17 de marzo.

SEP anuncia otra fecha de suspensión de clases en marzo

Además de estos tres días, la SEP dio a conocer otra fecha en que las clases serán suspendidas este mes de marzo.

Se trata del viernes 27 de marzo por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE).

La junta de CTE es una reunión periódica realizada en las escuelas de educación básica en México. Participan directores y docentes para analizar el desempeño académico de los estudiantes, revisar la planeación educativa y definir estrategias de mejora.

Durante estas sesiones, se discuten problemas escolares, se comparten buenas prácticas y se diseñan acciones para fortalecer el aprendizaje.

La SEP establece en su calendario oficial los días destinados a la junta, por lo cual se suspenden clases. El objetivo principal es mejorar la calidad educativa y favorecer el desarrollo integral de los alumnos.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer que este mes de marzo habrá un total de cinco días sin clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Esta información fue dada a conocer por la dependencia del Gobierno de México, que reveló las fechas exactas en que los estudiantes se ausentarán de las aulas educativas.

Asimismo, explicó cuáles eran las razones por las que serán canceladas las clases en estas fechas.

Cabe destacar que las fechas en que serán canceladas las clases coincidirán en algunos casos con fines de semana largos y megapuentes vacacionales.

También es importante aclarar que se aproxima el inicio de vacaciones de Semana Santa para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, por lo que es importante tomar en cuenta.

La SEP indicó que se trata de cinco días en que las clases serán suspendidas para todas las alumnas y alumnos de nivel básico en el país.

Fechas de marzo en que las clases serán suspendidas para todos los estudiantes, según lo mencionado por la SEP

La SEP indicó que durante cinco días de marzo no habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Dio a conocer las fechas y especificó las razones por las cuales no habrá actividades académicas durante estos días:

• Viernes 13 de marzo - Registro de calificaciones por parte del personal docente.
• Lunes 16 de marzo - Aniversario del Natalicio de Benito Juárez.
• Viernes 27 de marzo - Junta de Consejo Técnico Escolar (CTE).
• Lunes 30 y martes 31 de marzo - Inicio de vacaciones de Semana Santa

Por lo tanto, estas serán las cinco fechas totales en marzo en donde los estudiantes de nivel básico en el país se ausentarán de las respectivas aulas educativas.

Cabe destacar y como se aprecia en las fechas reveladas por la SEP, el inicio de vacaciones de Semana Santa arrancará en este mes de marzo.

Vacaciones de la SEP de Semana Santa

El inicio de vacaciones de Semana Santa de la SEP para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria será el lunes 30 de marzo oficialmente, de acuerdo a lo marcado por el calendario oficial de esta dependencia.

Pero las vacaciones serán adelantadas, ya que el viernes 27 de marzo no hay clases en todos los planteles de nivel básico en el país, debido a la junta de CTE.

Ante esto, los menores de edad tendrán más días de vacaciones, ya que ocurrirá el viernes y para el lunes arrancarán las vacaciones de Semana Santa en México.

El retorno a las aulas educativas tras el periodo vacacional indicado será el lunes 13 de marzo, de acuerdo a los tiempos marcados por la SEP en su calendario oficial de este ciclo escolar 2025-2026.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este lunes 9 de marzo para los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La duda surge entre padres de familia y estudiantes de planteles de nivel básico en todo el país.

Lo anterior debido a los recientes puentes vacacionales, así como juntas extraordinarias, pero principalmente por el anuncio de ‘Un día sin nosotras’, donde llamaron a las mujeres y niñas a no asistir a sus respectivos centros de trabajo y estudios por el ‘Día Internacional de la Mujer’.

Ante esto, surgió el cuestionamiento de si habrá clases o serán suspendidas este lunes 9 de marzo tras el anuncio de esta iniciativa.

SEP aclara si habrá clases este lunes 9 de marzo

Además de la información proporcionada por la SEP, también se consultó al calendario oficial de esta dependencia del Gobierno de México para saber si habrá clases este lunes 9 de marzo o no.

De acuerdo con lo indicado por la SEP, este lunes 9 de marzo sí habrá clases, por lo que estudiantes de preescolar, primaria y secundaria las actividades académicas se llevarán a cabo con normalidad.

Las siguientes suspensiones de clases serán estos días:

• Viernes 13 de marzo - Registro de calificaciones por parte del personal docente.
• Lunes 16 de marzo - Aniversario del Natalicio de Benito Juárez.
• Viernes 27 de marzo - Junta de Consejo Técnico Escolar.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La junta de CTE es una reunión periódica en la que participan los docentes, directivos y personal de apoyo de una escuela.

Su propósito es analizar y mejorar los procesos educativos, así como tomar decisiones que favorezcan el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. Esta figura existe en todos los niveles de la educación básica en México.

El objetivo principal de la junta de CTE es fortalecer el trabajo colectivo entre los integrantes del plantel, priorizando la atención a las necesidades de cada grupo y buscando soluciones a los retos que enfrenta la comunidad escolar.

A través de estas sesiones, se promueve la colaboración, la reflexión y la toma de acuerdos que impacten positivamente en el desarrollo académico y social del alumnado.

Entre las acciones que se llevan a cabo durante la junta de CTE destacan:

• Evaluar los avances educativos: Se revisan los resultados académicos y se identifican áreas de mejora en el rendimiento de los estudiantes.
• Diseñar estrategias pedagógicas: Se proponen métodos y actividades innovadoras para atender las necesidades específicas de los grupos escolares.
• Compartir experiencias y recursos: Los docentes intercambian materiales, ideas y buenas prácticas que enriquezcan la labor educativa.
• Atender problemáticas escolares: Se analizan situaciones como la convivencia, la disciplina y el aprovechamiento, buscando soluciones en conjunto.
• Dar seguimiento a acuerdos: Se revisa el cumplimiento de compromisos asumidos en sesiones anteriores.

La junta CTE representa un espacio clave para construir ambientes escolares más efectivos, incluyentes y colaborativos.

El presidente de la Comisión de Educación del Senado, Raúl Morón Orozco, propuso una reforma a la Ley General de Educación para establecer el uso de uniformes neutros en las escuelas de México.

Con ellos, se busca que niñas, niños y adolescentes puedan elegir entre falda o pantalón, sin importar su género, con el objetivo de eliminar estereotipos y sanciones por su vestimenta escolar. La iniciativa plantea que esta elección sea voluntaria para cada estudiante.

Morón Orozco, legislador por Morena, anunció la propuesta durante la apertura del conversatorio “La libertad empieza en la escuela. Diálogos sobre el uso de uniformes neutros”, en el Senado de la República.

El senador indicó que la reforma pretende garantizar que ningún estudiante sea sancionado o excluido por su indumentaria.

La propuesta se alinea con los principios de igualdad y libre desarrollo de la personalidad, al tiempo que busca erradicar prácticas discriminatorias en los planteles educativos.

Raúl Morón recordó que en 2019 la presidenta Claudia Sheinbaum, que entonces era jefa de Gobierno de la Ciudad de México, implementó el uso del uniforme neutro en la capital, y fue en 2023 cuando esta ley finalmente entró en vigor.

Actualmente esta medida está vigente en estados como Morelos, Quintana Roo, Puebla y Sonora, sin embargo, ahora se busca que se implemente a nivel nacional.

Durante el conversatorio, especialistas y representantes de la comunidad educativa abordaron tres ejes fundamentales para sustentar la iniciativa.

El primero se centró en el análisis del marco de derechos humanos y autonomía, examinando cómo la vestimenta escolar incide en la igualdad y la no discriminación. Se discutió el impacto que tiene la libertad de elección en el desarrollo personal de la infancia y adolescencia.

En el segundo se dio espacio a las voces de familias, estudiantes y activistas, quienes compartieron experiencias sobre exclusión y las consecuencias emocionales derivadas de la imposición del uniforme tradicional.

En la última mesa se abordó la ruta legislativa y la implementación del uniforme neutro. Los participantes y voces expertas analizaron los factores que han permitido que esta política ya exista en algunas entidades federativas. Se identificando desafíos y condiciones para una aplicación efectiva a nivel nacional.

La propuesta presentada por Morón Orozco se encuentra en etapa de análisis legislativo y forma parte de una agenda que busca actualizar el marco normativo en materia de educación y derechos de la infancia en México. El senador reiteró su compromiso para impulsar la reforma y extender la protección contra la discriminación en todos los planteles del país.

Con una tierna imagen del mono Punch, el Estado de México y el Gobierno Federal celebraron la inauguración del Centro del Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 296 en Ixtapaluca, el cual busca facilitar el acceso a la educación media superior.

Durante la ceremonia de inauguración, el secretario de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes (SICT), Jesús Antonio Esteva Medina, informó sobre la construcción de esta institución que comenzará actividades el siguiente lunes 9 de marzo.

Ante jóvenes estudiantes que formarán parte de esta primera generación del Bachillerato, el secretario destacó el objetivo principal del gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum: que la educación sea accesible para todos los jóvenes.

En ese contexto, el funcionario reiteró que se busca evitar la deserción escolar, así como el rechazo a los alumnos. Celebró la construcción de esta institución y citó la siguiente frase:

“El hombre hace suyo un sitio no solo con el pico y con la pala, sino con lo que piensa al picar y paliar”. Explicó que el objetivo y en lo que pensaban cuando se construyó fue en evitar el rechazo escolar.

Como ejemplo, utilizó una imagen (creada con IA) del mono Punch, explicando que la construcción del nuevo plantel evitará que alumnos sean rechazados y se queden si poder concluir sus estudios.

“El rechazo no es opción para la educación”, dijo mientras proyectaba la imagen del mono Punch y generaba reacciones de ternura entre los asistentes.

“Por eso, estamos construyendo más preparatorias que quedan cerca de su casa”, concluyó el funcionario.

Construcción del Bachillerato Nacional de Ixtapaluca

Jesús Esteva destacó la importancia de la colaboración institucional para la realización del nuevo bachillerato, resultado del trabajo conjunto entre el Gobierno Federal, encabezado por la presidenta Claudia Sheinbaum, y el Gobierno del Estado de México, a cargo de Delfina Gómez.

El funcionario precisó que la construcción del plantel implicó una inversión total de 50 millones de pesos, a la que se sumaron 17 millones de pesos adicionales destinados al equipamiento de los espacios educativos y administrativos.

El bachillerato, diseñado para brindar condiciones óptimas de aprendizaje, cuenta con dos edificios de dos niveles, lo que permite distribuir de manera eficiente las áreas académicas y administrativas.

El plantel dispone de 12 aulas completamente equipadas, lo que facilita la atención a grupos numerosos y el desarrollo de actividades escolares en un entorno adecuado.

Para fortalecer la formación científica y tecnológica de los estudiantes, la institución integra cuatro laboratorios equipados, donde los jóvenes podrán realizar prácticas y experimentos bajo condiciones seguras y con el apoyo de materiales especializados.

La infraestructura incluye también una cancha multifuncional destinada a la práctica de actividades deportivas y recreativas, como parte de la formación integral del alumnado.

El plantel dispone de una plaza cívica en la que se realizarán ceremonias, actividades culturales y encuentros comunitarios, así como amplias áreas verdes que contribuyen al bienestar de la comunidad escolar y a la promoción de valores ambientales.

La capacidad del bachillerato es de 540 estudiantes por turno, lo que permitirá atender la demanda educativa de la zona y ofrecer más oportunidades de formación a jóvenes de la región.

Finalmente, el funcionario detalló que el proceso de construcción se realizó en un periodo de seis meses: el anuncio oficial del proyecto tuvo lugar en junio de 2025, las obras comenzaron en agosto del mismo año y se concluyeron en enero de 2026.

A inicios de marzo de 2026, el sistema educativo mexicano enfrenta una de las crisis de ciberseguridad más severas de su historia reciente. Al menos 14 incidentes confirmados de filtración de datos y accesos no autorizados han impactado a universidades públicas y dependencias federales, incluida la Secretaría de Educación Pública (SEP), responsable de resguardar la información académica y personal de millones de estudiantes en todo el país. La dimensión y frecuencia de los ataques no solo evidencian la creciente sofisticación de los grupos de ciberdelincuencia, sino también profundas debilidades estructurales en la protección de datos dentro del sector.

Entre los responsables señalados en foros especializados figuran colectivos como Chronus y Sociedad Privada 157, quienes habrían difundido bases de datos con información altamente sensible: nombres completos, domicilios, RFC, CURP, correos electrónicos, números telefónicos, historiales académicos e incluso registros médicos. La exposición de este tipo de datos coloca a estudiantes, docentes y personal administrativo en riesgo de robo de identidad, fraude financiero y otras modalidades de extorsión digital.

El recuento de incidentes resulta alarmante por su concentración temporal y su alcance. Entre el 1 y el 7 de enero, la Universidad Nacional Autónoma de México reportó intrusiones en cinco de sus sistemas; aunque la institución negó la sustracción de información, investigaciones preliminares apuntan a un posible acceso a más de 300 mil registros. El 6 de enero, planteles públicos adscritos a la SEP en Puebla y Quintana Roo fueron afectados por la filtración de datos estudiantiles, incluidos expedientes médicos.

A finales de ese mismo mes, el panorama se agravó con un ataque masivo contra la SEP atribuido a Chronus, en el que se habrían extraído 2.3 terabytes de información. El universo potencialmente comprometido alcanzaría hasta 36.5 millones de personas, entre identidades educativas y datos biométricos, lo que convierte el episodio en uno de los más graves en la historia administrativa del país. De manera paralela, la Universidad Americana del Noreste (UANE) fue objeto de filtraciones difundidas en canales de mensajería instantánea.

Durante febrero, la cadena de vulneraciones continuó. Cerca de 54 mil credenciales de empleados del sector educativo —incluyendo contraseñas y números de matrícula— fueron expuestas, mientras que la Universidad Autónoma de Sinaloa reportó la afectación de 67,984 registros. El 23 de febrero, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y la Universidad Autónoma de Chiapas enfrentaron la difusión de más de 26 mil registros en foros clandestinos.

Entre el 26 y el 28 de febrero, nuevas filtraciones impactaron a la Universidad de Guadalajara, la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, la Universidad Autónoma de Guerrero, la Universidad Mexiquense del Bicentenario y la Universidad de Guanajuato, con un saldo superior a 119 mil registros comprometidos.

En los primeros días de marzo, la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, la propia Universidad de Guadalajara —en un evento adicional—, la Universidad Autónoma del Estado de México y la Universidad de la Salud se sumaron a la lista de instituciones afectadas, con decenas de miles de registros adicionales expuestos.

Tan sólo en el ámbito universitario, la suma documentada supera los 560 mil registros directamente filtrados. Si se incorpora el impacto del ataque a la SEP y otros incidentes dispersos, el número de personas potencialmente afectadas rebasa con facilidad el millón y podría escalar a decenas de millones, dada la amplitud de las bases de datos federales comprometidas.

El contraste con los estándares internacionales es contundente. Organismos como la UNESCO y la European Union Agency for Cybersecurity (ENISA) promueven políticas de cifrado robusto, auditorías periódicas y protocolos de respuesta inmediata ante incidentes, lineamientos que buscan blindar de forma sistemática la información educativa. La reiteración de fallas en México sugiere que dichas prácticas no han sido implementadas con la rigurosidad necesaria o carecen de supervisión efectiva.

Más allá de la dimensión técnica, la crisis revela un problema de gobernanza digital. La limitada comunicación con las comunidades afectadas, la ausencia de reportes transparentes y la falta de auditorías independientes reflejan un déficit institucional que amplifica el impacto de cada intrusión. En otras jurisdicciones con marcos regulatorios consolidados, las filtraciones detonan planes inmediatos de mitigación y acompañamiento a víctimas; en contraste, la reacción en México ha sido fragmentada y, en algunos casos, minimizadora.

La acumulación de ataques en un lapso tan breve constituye una advertencia inequívoca. La protección de datos personales en el ámbito educativo no puede seguir tratándose como un asunto secundario. Se requiere inversión sostenida en infraestructura tecnológica segura, capacitación especializada y adopción integral de estándares internacionales. Lo que está en juego trasciende la reputación institucional: se trata de la confianza pública en el sistema educativo y de la seguridad digital de millones de estudiantes y trabajadores. La información aquí consignada se mantiene actualizada hasta marzo de 2026, en un escenario dinámico donde nuevos incidentes podrían emerger en cualquier momento.

* Víctor Ruiz. Fundador de SILIKN | Emprendedor Tecnológico | Coordinador de la Subcomisión de Ciberseguridad de COPARMEX Querétaro | Líder del Capítulo Querétaro de OWASP | NIST Cybersecurity Framework 2.0 Certified Expert (CSFE) | (ISC)² Certified in Cybersecurity℠ (CC) | Cyber Security Certified Trainer (CSCT™) | EC-Council Ethical Hacking Essentials (EHE) | EC-Council Certified Cybersecurity Technician (CCT) | Cisco Ethical Hacker & Cybersecurity Analyst.

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El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, encabezó el arranque de los trabajos para la creación de un nuevo libro de Historia para primaria de 4.º a 6.º grado, un proyecto que reúne a destacadas historiadoras e historiadores de México.

De acuerdo con la dependencia capitalina, esta iniciativa busca transformar la narrativa histórica, integrando a las mujeres y enfatizando la diversidad en la construcción nacional.

Un equipo multidisciplinario y enfoque de género en la narrativa histórica

En la primera sesión, participaron especialistas como María Elisa Velázquez Gutiérrez, directora de Etnohistoria del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH); María Gabriela Iturralde Nieto, investigadora del Colegio de Estudios Latinoamericanos de la UNAM; Diana Irina Córdova Ramírez, también de la máxima casa de estudios del país; Lorenzo Meyer Cossío, profesor emérito de El Colegio de México, y Felipe Ávila Espinosa, titular del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM).

El encuentro, celebrado en el Salón Nishizawa de la sede histórica de la SEP, incluyó la presencia de la subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, y de la directora general de Materiales Educativos, Nadia López García.

Durante el evento, Delgado Carrillo subrayó que el nuevo libro garantizará la presencia de heroínas y mujeres en la historia nacional. Expresó: “Nunca más un libro de Historia sin mujeres”.

La subsecretaria Juárez Pérez explicó que el proceso de elaboración constará de tres etapas: integración de contenidos históricos, adaptación didáctica y validación, con la participación de maestros, maestras y estudiantes de escuelas normales.

Las voces y los temas que estarán presentes en el nuevo libro

El grupo de trabajo cuenta con la colaboración de investigadoras como Ana Rivera Carbó (INAH y UNAM), Regina Tapia Chávez y Rosario Margarita Vázquez Montaño (El Colegio Mexiquense), Ana Lau Jaibén (UAM Xochimilco), Olivia Johana Gal Sanabent (UNAM) y el ilustrador Rafael Barajas.

Entre los temas y aportaciones que se incluirán, de acuerdo con la SEP, se encuentran:

• Reconocimiento de mujeres indígenas, afrodescendientes, migrantes y militantes que han contribuido a la historia de México
• Afrodescendencia y diversidad de género
• Pueblos indígenas y migración
• Salud, enfermedades y contexto social
• Profundización en la etapa colonial
• Incorporación de imágenes y recursos visuales

La directora general de Materiales Educativos, Nadia López García, destacó que el momento es propicio para escuchar a las mujeres, en particular a indígenas, migrantes y campesinas, así como a las niñas. Sostuvo que el nuevo libro permitirá plasmar voces del pasado y del presente.

El proyecto cuenta con el respaldo de la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo, quien instruyó que el libro refleje las contribuciones femeninas en la historia nacional.

Durante la reunión, Delgado Carrillo enfatizó que las niñas de México podrán encontrar en sus páginas “una historia que las incluya a ellas”.

Proceso de producción, validación y próximos pasos

La Secretaría de Educación Pública precisó que el primer paso será la integración del contenido histórico. Posteriormente, se adaptará de manera didáctica con la intervención de docentes y estudiantes normalistas de primaria.

El último momento consiste en la validación integral, para su envío a la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) y la impresión de los ejemplares, con el objetivo de que estén disponibles para el ciclo escolar 2026-2027.

Las y los historiadores manifestaron su disposición a trabajar en equipo con la SEP y agradecieron ser considerados en el proyecto.

Entre las sugerencias planteadas figuran la inclusión de temas de diversidad, salud, migración y mayor presencia visual.

El libro buscará visibilizar a las mujeres y colectivos históricamente excluidos, transformando la enseñanza de la historia en las aulas mexicanas.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) inauguró el Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías Digitales en la Educación y en la Salud Mental”, un espacio donde se convocó a especialistas, académicos y organismos internacionales para analizar el efecto de la tecnología en el Sistema Educativo Nacional (SEN) y el bienestar emocional de los estudiantes.

La apertura estuvo encabezada por Mario Delgado Carrillo, titular de la SEP, quien subrayó que la educación es el corazón de la transformación nacional bajo el gobierno de la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo.

Un enfoque integral: tecnología, bienestar y aprendizaje, informa la SEP

Durante la inauguración, Delgado Carrillo destacó que el uso de la tecnología en la educación requiere una mirada profunda y responsable. Según información de la SEP, el foro se realizó en coordinación con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) y reunió a más de 250 asistentes en la sede histórica de la dependencia.

El secretario resaltó que la prioridad de la SEP es consolidar la Nueva Escuela Mexicana (NEM), modelo educativo que impulsa comunidades de aprendizaje y promueve el humanismo, la empatía y la libertad como valores centrales.

De acuerdo con Delgado, la discusión debe ir desde el acceso a la conectividad hasta la apropiación consciente de las nuevas tecnologías, siempre con una perspectiva de alfabetización digital y pensamiento crítico.

La Agenda Digital Educativa, impulsada por la NEM, propone el desarrollo de habilidades digitales, la innovación educativa y el cierre de brechas de desigualdad.

“No buscamos regresar a una época previa a los dispositivos y las redes sociales, sino generar entornos más sanos, menos competitivos y más solidarios dentro y fuera de las escuelas”, afirmó Delgado Carrillo.

Según datos de la Unesco, 79 países aplican ya acciones para reglamentar el uso de tecnologías en las aulas. El secretario enfatizó que el objetivo no es demonizar estas herramientas, sino comprender cómo afectan el bienestar, desarrollo y aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Riesgos, experiencias internacionales y propuestas

Riesgos detectados y experiencias compartidas

• Diversas iniciativas estatales han documentado que el uso constante y no regulado de dispositivos puede afectar la concentración y el rendimiento académico, así como la convivencia escolar.
• Se identifican riesgos digitales como ciberacoso, grooming, sexting, exposición a contenidos inapropiados y violencia digital.
• Paola Cicero Arenas, de la Unesco en México, advirtió sobre riesgos cognitivos y socioemocionales derivados del uso excesivo, como afectaciones a la memoria y la atención.
• La representante propuso una política integral basada en evidencia, ética y alfabetización algorítmica, priorizando el bienestar humano.

Experiencia internacional: el caso de Australia

• Alia Imtoual, consejera de Educación de la Embajada de Australia en México, explicó que Australia combina liderazgo nacional y estatal para priorizar calidad docente, bienestar estudiantil y seguridad digital.
• En 2024, Australia aprobó una ley que prohíbe el acceso a redes sociales a menores de 16 años y exige verificación de edad a plataformas como TikTok, Instagram y Snapchat.
• Con estas medidas, se han reportado mejoras en el clima escolar, menor acoso y mayor interacción social.

Datos sobre México: uso y consecuencias

• Según Cimenna Chao Rebolledo, directora de Innovación Educativa de la Universidad Iberoamericana, niñas, niños y jóvenes destinan en promedio 5.7 horas diarias al uso de dispositivos y redes sociales.
• Al menos 13% de adolescentes vive con trastornos psicológicos diagnosticados y hasta 25% experimenta soledad no deseada.
• En entornos hiperconectados, la desinformación y los riesgos digitales pueden amplificar vulnerabilidades ya existentes.
• María Elena Medina-Mora, de la UNAM, advirtió que la demanda de atención psicológica crece entre preparatorias y universidades, y que el uso inadecuado de la tecnología puede incrementar adicciones y problemas de salud mental.

El foro en detalle

Durante el foro, se llevarán a cabo tres mesas temáticas encabezadas por autoridades de educación básica, media superior y superior.

Se abordarán temas como el uso reflexivo de la tecnología, su impacto en juventudes y la vida frente a las pantallas, con la participación de la subsecretaria Angélica Noemí Juárez Pérez, la subsecretaria Tania Rodríguez Mora y el subsecretario Ricardo Villanueva Lomelí.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si este viernes 6 de marzo habrá clases o no para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de todo el país.

La duda surgió entre padres de familia, así como alumnas y alumnos de planteles de educación básica en todo el país.

Lo anterior debido a los recientes puentes, vacaciones y fines de semana largos, que en ocasiones establece la SEP, ya sea por fechas festivas que se recorren o juntas extraordinarias como la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE).

Cabe destacar que la fecha más reciente de suspensión de clases fue el pasado viernes 27 de febrero por la realización de esta junta, la cual se lleva a cabo a finales de cada mes.

¿Hay clases este viernes 6 de marzo o no en las escuelas de la SEP?

La SEP indicó que sí habrá clases este viernes 6 de marzo en todos los planteles de escuelas de nivel básico en el país.

Además de la información dada a conocer por la dependencia federal del Gobierno de México, también se consultó al calendario oficial para saber si habrá actividades académicas en esta fecha.

Tanto el calendario oficial de la SEP como lo notificado por la dependencia del Gobierno de México indicaron que estudiantes de preescolar, primaria y secundaria se deben presentar este viernes 6 de marzo a sus respectivos planteles de estudios.

Aclaró que no existe razón alguna para cancelar las actividades académicas en la fecha mencionada.

De igual manera, la SEP precisó la siguiente fecha en que las clases serán suspendidas para todos los alumnos y alumnas de nivel básico en el país.

¿Cuándo será la siguiente suspensión de clases para todos los estudiantes de la SEP?

La SEP mencionó que la siguiente fecha en que las clases serán suspendidas para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria será el viernes 13 de marzo.

Asimismo, reveló que la cancelación de actividades académicas en esta fecha será por el registro de calificaciones del periodo actual que llevarán a cabo docentes.

Ante esto, la SEP indicó que las clases serán canceladas por esta actividad por parte del personal docente. Cabe destacar que esta fecha coincidirá con un fin de semana largo, ya que el lunes 16 de marzo no habrá clases debido a la conmemoración del aniversario del Natalicio de Benito Juárez.

La fecha original es el 21 de marzo, pero se recorre al lunes más próximo, por lo tanto, alumnas y alumnos podrán gozar de cuatro días seguidos sin clases desde el viernes 13 al lunes 16 del presente mes.

Otra de las fechas en que las clases serán suspendidas será el viernes 27 de marzo, debido a la junta de CTE, la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Inicio de vacaciones de Semana Santa

Las vacaciones de Semana Santa arrancarán el lunes 30 de marzo y finalizarán el viernes 10 de abril, de acuerdo a lo estipulado y marcado por la SEP.

En conclusión, estudiantes de preescolar, primaria y secundaria comenzarán su periodo vacacional el viernes 27 de marzo debido a la junta de CTE, ya que el siguiente lunes, la SEP marcó oficialmente el arranque de las vacaciones de Semana Santa.

La Lotería Nacional presentó el billete del Sorteo Superior No. 2879 en honor al Centenario de la creación de las Escuelas Normales Rurales y de la Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” de Ayotzinapa, Guerrero.

La develación fue encabezada por el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, y la directora general de la institución, Olivia Salomón.

La ceremonia se llevó a cabo en el Salón Iberoamericano del Museo Vivo del Muralismo, donde se destacó que, por primera vez, un billete de la Lotería Nacional está dedicado al normalismo rural, como reconocimiento a su legado en la formación de docentes para comunidades apartadas del país.

Mario Delgado resalta el papel social del normalismo rural

Durante su intervención, Mario Delgado afirmó que esta emisión representa un acto de reconocimiento a un siglo de trabajo educativo en zonas rurales y marginadas.

Señaló que las Normales Rurales han sido clave para integrar a miles de niñas y niños al Sistema Educativo Nacional.

Asimismo, expresó que cada billete que circule por el país difundirá la historia de la educación popular en México y reforzará el carácter solidario de estas instituciones.

El funcionario también dirigió un mensaje a estudiantes de la Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos”, a quienes reconoció por asumir la docencia como proyecto de vida y por continuar con una tradición educativa marcada por el compromiso social.

Ayotzinapa y otras normales en la memoria educativa

Por su parte, Olivia Salomón subrayó que el homenaje coloca en el centro a las Escuelas Normales Rurales como motor de movilidad social y desarrollo comunitario.

Recordó que junto con Ayotzinapa, otras instituciones forman parte de esta historia centenaria, como la Normal Rural “Gral. Matías Ramos” en Zacatecas, “José Guadalupe Aguilera” en Durango y “Carmen Serdán” en Puebla, fundadas con el objetivo de llevar educación a las regiones más apartadas.

La titular de la Lotería Nacional señaló que este reconocimiento se enmarca en la política educativa impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum, que coloca a la educación pública y al magisterio como ejes del desarrollo nacional.

Sorteo Superior 2879: premios y transmisión

El Sorteo Superior No. 2879 ofrecerá un Premio Mayor de 17 millones de pesos en dos series y una bolsa total de 51 millones de pesos.

El evento se celebrará el viernes 10 de abril de 2026 a las 20:00 horas y será transmitido en vivo a través del canal institucional de YouTube.

Se emitieron dos millones 400 mil cachitos, disponibles en puntos de venta en todo el país y en la plataforma digital oficial.

El significado del centenario para las Normales Rurales

Más allá del sorteo, autoridades y estudiantes coincidieron en que el billete conmemorativo simboliza un reconocimiento público a la vocación docente y a la historia de resistencia y servicio de estas instituciones.

Aportes históricos de las Escuelas Normales Rurales:

• Formación de docentes para comunidades rurales e indígenas.
• Impulso a la movilidad social de jóvenes de escasos recursos.
• Promoción de la educación como herramienta de transformación comunitaria.
• Preservación y fortalecimiento de saberes locales y cultura regional.
• Compromiso histórico con la justicia social y la equidad educativa.

Con esta emisión especial, la Lotería Nacional rinde homenaje a cien años de labor educativa que han marcado la vida de generaciones de maestras y maestros en México.

Desde el domingo 22 de febrero de 2026 las personas en Jalisco vieron interrumpida su vida, luego de que la muerte de “El Mencho” desatara una ola de violencia en la entidad, la cual puso en pausa servicios como el transporte público, comercio y atención ciudadana en oficinas gubernamentales, tal fue el caso del SAT en Puerto Vallarta, donde las actividades no se han reactivado a cuatro días de las acciones violentas del Cártel Jalisco Nueva Generación (CJNG).

Vidrios rotos y estragos del fuego lo que mantienen en pausa las actividades del SAT

Luego de que el gobierno de Pablo Lemus asegurara que el miércoles 25 de febrero las personas en el estado podrían volver a retomar sus actividades cotidianas, la realidad es que trabajadores y la población que busca realizar un trámite en el Módulo de Servicios Tributarios (MST) de Puerto Vallarta siguen sin saber hasta cuándo se reanudará el servicio.

La oficina se mantiene con vidrios rotos y daños severos a mobiliario, lo que un día fueron sillas y archivos quedaron reducidos a cenizas. La información oficial sobre la fecha en que la ciudadanía podrá volver a realizar trámites en el lugar aún no es clara, debido a que el martes 24 el SAT emitió un comunicado que solo precisa que las puertas cerradas continuarán:

“El martes 24 de febrero permanecen suspendidas las actividades del Módulo de Servicios Tributarios (MST) de Puerto Vallarta, Jalisco. Las citas confirmadas para trámites presenciales serán reprogramadas cuando se reanude la atención”.

La dependencia reiteró que las 167 oficinas restantes en todo el país sí brindan atención continua, es decir, en las demás sedes de Jalisco, así como Nayarit, Michoacán y Colima, ya brindan el servicio a la ciudadanía.

¿Qué implica la activación de un Código Rojo en un estado?

Cabe recordar que tras la caída de “El Mencho”, el gobernador de Jalisco avisó a través de medios oficiales sobre la activación de un Código Rojo, el cuál contempla pausar varias actividades e implementar mayor seguridad:

• Mayor movilización de policías, ejercito y guardia nacional.
• Fuerzas del orden a nivel municipal, estatal y federal, coordinan labores.
• Por seguridad se establecen cierres viales.
• De ser necesario activan la vigilancia aérea.

Entre las recomendaciones para la ciudadanía se encuentran las indicadas por el gobernador, como “evitar salir de sus hogares”, el cierre del comercio y la suspensión del transporte público, debido a que los enfrentamientos se estaban presentando en distintos puntos de la entidad.

Protección Civil y Bomberos de Zapotlán El Grande aseguró que este código representa la alerta más alta, diseñada para que las fuerzas de seguridad de los ámbitos municipal, estatal y federal intervengan y así prevenir hechos violentos y resguardar a la población.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) notificó que este viernes 27 de febrero no habrá clases para estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en todo el país.

La razón es debida a la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Esta noticia fue confirmada por la SEP, así como consultada por su calendario oficial de esta dependencia del Gobierno de México, que notificó que este viernes 27 de febrero no habrá clases.

La SEP aclaró que algunos miembros de la comunidad estudiantil tendrán que asistir en esta fecha, pese a que ya se había anunciado la cancelación de clases este viernes 27 de febrero.

Detalló quiénes sí deben asistir a los planteles de educación básica en esta fecha.

¿Quiénes sí deben asistir a clases este viernes 27 de febrero?

La SEP detalló y dio a conocer quiénes sí deben asistir a clases este viernes 27 de febrero.

La dependencia educativa indicó que personal docente, académico, directivo y administrativo de cada plantel de preescolar, primaria y secundaria.

Por lo tanto, alumnas y alumnos de cada plantel son los únicos que se ausentarán de la escuela, pero profesores, directores y demás sí deberán presentarse este viernes 27 de febrero.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE) de la SEP?

La junta de CTE es una reunión institucional que se lleva a cabo en las escuelas de nivel básico en México, como parte del sistema educativo nacional.

Su propósito principal es reunir al personal docente y directivo para analizar, reflexionar y tomar decisiones colectivas sobre la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Estas sesiones se desarrollan de manera periódica, generalmente al finalizar cada mes, y son obligatorias para todos los integrantes del plantel educativo.

Durante la junta de CTE, los participantes revisan los avances académicos, identifican áreas de oportunidad y diseñan estrategias para fortalecer el desempeño de los estudiantes.

Además, se abordan temas como la convivencia escolar, la gestión administrativa y la implementación de programas educativos promovidos por las autoridades educativas.

Entre las acciones que se realizan en estas juntas destacan:

• Análisis de los resultados académicos de los estudiantes.
• Elaboración y seguimiento de planes de mejora escolar.
• Intercambio de experiencias y buenas prácticas pedagógicas entre docentes.
• Revisión de casos específicos que requieran atención especial, como alumnos con rezago o necesidades educativas particulares.
• Evaluación de la aplicación de programas transversales, como convivencia escolar, inclusión y equidad.

La participación en la junta de CTE contribuye a la formación profesional del personal docente, fomenta el trabajo colaborativo y fortalece la toma de decisiones informadas en beneficio de la comunidad escolar.

Estas reuniones constituyen un espacio fundamental para la planeación estratégica y el mejoramiento continuo de las escuelas, impactando directamente en la calidad educativa.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este viernes 27 de febrero para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de todo el país.

La duda surgió entre padres de familia y estudiantes de nivel básico en todos los planteles públicos del país.

Lo anterior debido a los recientes puentes vacacionales, así como juntas y fechas de asueto por días conmemorativos y demás.

Además de la información proporcionada por la SEP, se consultó al calendario oficial de la dependencia del Gobierno de México para saber si habrá clases o no este viernes 27 de febrero.

De acuerdo con la SEP, este viernes 27 de febrero no habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en todo el país.

La dependencia federal explicó las razones por las que serán canceladas las clases en el nivel básico en esta fecha.

¿Por qué se cancelarán las clases en todo el país este viernes 27 de febrero?

La SEP detalló que las clases serán canceladas este viernes 27 de febrero debido a la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Indicó que los únicos que deberán asistir a los respectivos planteles son el personal académico, docente y administrativo para esta reunión mensual.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE) de la SEP?

La junta de CTE es una reunión institucional que se lleva a cabo en las escuelas de nivel básico en México, como parte del sistema educativo nacional.

Su propósito principal es reunir al personal docente y directivo para analizar, reflexionar y tomar decisiones colectivas sobre la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Estas sesiones se desarrollan de manera periódica, generalmente al finalizar cada mes, y son obligatorias para todos los integrantes del plantel educativo.

Durante la junta de CTE, los participantes revisan los avances académicos, identifican áreas de oportunidad y diseñan estrategias para fortalecer el desempeño de los estudiantes.

Además, se abordan temas como la convivencia escolar, la gestión administrativa y la implementación de programas educativos promovidos por las autoridades educativas.

Entre las acciones que se realizan en estas juntas destacan:

• Análisis de los resultados académicos de los estudiantes.
• Elaboración y seguimiento de planes de mejora escolar.
• Intercambio de experiencias y buenas prácticas pedagógicas entre docentes.
• Revisión de casos específicos que requieran atención especial, como alumnos con rezago o necesidades educativas particulares.
• Evaluación de la aplicación de programas transversales, como convivencia escolar, inclusión y equidad.

La participación en la junta de CTE contribuye a la formación profesional del personal docente, fomenta el trabajo colaborativo y fortalece la toma de decisiones informadas en beneficio de la comunidad escolar.

Estas reuniones constituyen un espacio fundamental para la planeación estratégica y el mejoramiento continuo de las escuelas, impactando directamente en la calidad educativa.

La salida de Marx Arriaga de la Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha dejado de crear polémica, el día de hoy, 25 de febrero de 2026, tras haberse dado a conocer en semanas anteriores el ofrecimiento para nombrarlo embajador de México en un país latinoamericano, lo que ha generado malestar en el cuerpo diplomático nacional, ya que la decisión fue dada a conocer por Mario Delgado, titular de la SEP. La Asociación del Servicio Exterior Mexicano (ASEM) expresó su rechazo y lamentó que figuras ajenas al proceso diplomático hayan realizado este tipo de propuestas fuera de los canales institucionales.

Nombramientos sin procedimiento ponen en duda legitimidad

La ASEM manifestó su preocupación tras conocerse que el exfuncionario fue propuesto para representar a México en el exterior, situación considerada como una falta de respeto al marco constitucional que regula el Servicio Exterior Mexicano. Según la organización, el acto de ofrecer embajadas y consulados a personas externas sin seguir los procedimientos legales afecta la legitimidad y profesionalismo de la diplomacia mexicana.

En su pronunciamiento, la ASEM subrayó que el Servicio Exterior Mexicano constituye un cuerpo profesional especializado, integrado por personal que ha demostrado contar con la preparación y la confianza requeridas para defender la soberanía y promover los intereses nacionales fuera del país:

“Resulta preocupante que a un director general que, aparentemente, ha perdido la confianza de sus superiores para continuar desempeñando funciones en su ámbito de especialidad, se le haya ofrecido investirlo con la responsabilidad y los plenos poderes de representar al Estado mexicano como embajador ante otro Estado soberano”.

Decisiones como la de Mario Delgado podría mandar señales negativas al exterior

La ASEM advirtió sobre las implicaciones negativas que este tipo de propuestas pueden tener en la percepción internacional de México. Señaló que la designación de representantes sin experiencia diplomática podría debilitar la interlocución con los países receptores y erosionar la confianza en el proceso de selección de embajadores.

Entre las preocupaciones planteadas por la organización se encuentran:

• La desvalorización del cuerpo diplomático de carrera.
• El riesgo de enviar señales inadecuadas a las naciones anfitrionas.
• La importancia de mantener la profesionalización y el rigor en la política exterior, especialmente en un contexto internacional de alta exigencia.

La ASEM reiteró que México cuenta con diplomáticos de carrera capacitados y reconocidos, por lo que exhortó a las autoridades a respetar los procedimientos establecidos para la designación de embajadores y cónsules.

Más de 100 horas para que Marx Arriaga abandonara oficinas de la SEP

Tras recibir el documento oficial que le notificó su destitución como director de Materiales Educativos, Marx Arriaga abandonó las instalaciones de la SEP poco después de las 15:00, el 17 de febrero, tras haber permanecido atrincherado en su oficina durante más de 100 horas.

Diversos funcionarios y militantes de Morena señalaron que Marx Arriaga Navarro intentaba aferrarse a su cargo, acusaciones que él rechazó afirmando: “No nos aferramos a una plaza, nos aferramos a unos libros que representan un modelo pedagógico”.

El exdirector aseguró que las críticas hacia su gestión comenzaron cuando se negó a modificar los libros de texto gratuitos, ya que, según él, se le solicitó eliminar “partes fundamentales de la memoria histórica de México”. Mario Delgado añadió que, debido a esta negativa, le propusieron otros puestos, incluso en el extranjero, pero el funcionario afín a López Obrador rechazó todas esas ofertas.

El cuerpo diplomático de México rompió el silencio. La Asociación del Servicio Exterior Mexicano (ASEM) emitió un duro pronunciamiento esta tarde en contra de lo que calificó como una violación a la institucionalidad del Estado mexicano, luego de que trascendiera que el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) ofreció públicamente el cargo de embajador en un país latinoamericano al funcionario Marx Arriaga, director general que, según el propio organismo, “aparentemente ha perdido la confianza de sus superiores”.

Una embajada no es un retiro dorado

El pronunciamiento es contundente: ninguna autoridad ajena y no facultada por la Constitución puede ofrecer posiciones en embajadas, consulados o misiones permanentes de México en el exterior. La ASEM señala que el hecho no solo generó “comprensible indignación” entre los integrantes del Servicio Exterior, sino que además exhibe un desconocimiento alarmante de cómo funciona la diplomacia mexicana.

“Resulta preocupante que a un director general que ha perdido la confianza de sus superiores se le haya ofrecido investirlo con la responsabilidad y los plenos poderes de representar al Estado mexicano como embajador ante otro Estado soberano”, señala el documento.

Un agravio para México y para el país receptor

La ASEM advierte que este tipo de acciones no solo demerita al Servicio Exterior como órgano especializado, sino que también representan una falta de respeto hacia el país al que se pretendería enviar a dicho funcionario, debilitando la capacidad de interlocución y representación que México debe ejercer en el exterior.

El momento exige profesionalismo, no improvisación

El organismo fue enfático: México cuenta con diplomáticos de carrera con la más alta preparación, un capital humano que considera un activo estratégico del país, especialmente en un contexto internacional que exige cada vez mayor experiencia en la conducción de la política exterior.

La ASEM cerró su pronunciamiento con un llamado claro al gobierno federal: respetar la institucionalidad del Servicio Exterior Mexicano y reconocer que representar a México ante el mundo no es un cargo que se reparte como moneda de cambio.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció una nueva suspensión de clases en todo el país.

Para las familias, la dependencia del Gobierno de México recomendó estar atentas a los avisos oficiales mediante sus canales de comunicación y redes sociales.

La medida busca fortalecer la calidad educativa y dar seguimiento a los compromisos establecidos durante el ciclo lectivo.

La autoridad educativa recordó que el calendario escolar está disponible para consulta en el portal oficial de la SEP y pidió a padres y tutores tomar las previsiones necesarias para la organización familiar ante la suspensión temporal de actividades académicas.

¿Cuándo será el día en que la SEP suspenderá nuevamente clases?

La fecha en que serán canceladas las clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria será el viernes 27 de febrero por la junta de Consejo Técnico Escolar.

De acuerdo con la dependencia federal, esta medida responde a la necesidad de realizar actividades de planeación docente y revisión de avances académicos en los planteles educativos de nivel básico.

Según informó la SEP, la suspensión aplica para alumnos de preescolar, primaria y secundaria tanto en escuelas públicas como privadas incorporadas al sistema educativo nacional.

El calendario escolar 2026 establece fechas específicas para la realización de sesiones del CTE, espacio en el que directores y maestros analizan estrategias para mejorar el aprendizaje.

La dependencia detalló que el personal docente y directivo deberá acudir a sus planteles para participar en las actividades programadas, mientras que los estudiantes reanudarán clases el lunes 2 de marzo.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE) de la SEP?

La junta de CTE es una reunión institucional que se lleva a cabo en las escuelas de nivel básico en México, como parte del sistema educativo nacional.

Su propósito principal es reunir al personal docente y directivo para analizar, reflexionar y tomar decisiones colectivas sobre la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Estas sesiones se desarrollan de manera periódica, generalmente al finalizar cada mes, y son obligatorias para todos los integrantes del plantel educativo.

Durante la junta de CTE, los participantes revisan los avances académicos, identifican áreas de oportunidad y diseñan estrategias para fortalecer el desempeño de los estudiantes.

Además, se abordan temas como la convivencia escolar, la gestión administrativa y la implementación de programas educativos promovidos por las autoridades educativas.

Entre las acciones que se realizan en estas juntas destacan:

• Análisis de los resultados académicos de los estudiantes.
• Elaboración y seguimiento de planes de mejora escolar.
• Intercambio de experiencias y buenas prácticas pedagógicas entre docentes.
• Revisión de casos específicos que requieran atención especial, como alumnos con rezago o necesidades educativas particulares.
• Evaluación de la aplicación de programas transversales, como convivencia escolar, inclusión y equidad.

La participación en la junta de CTE contribuye a la formación profesional del personal docente, fomenta el trabajo colaborativo y fortalece la toma de decisiones informadas en beneficio de la comunidad escolar.

Estas reuniones constituyen un espacio fundamental para la planeación estratégica y el mejoramiento continuo de las escuelas, impactando directamente en la calidad educativa.

Tras la muerte de Nemesio Oseguera Cervantes, alias “El Mencho”, ocurrida el pasado domingo 22 de febrero, se registraron hechos violentos presuntamente realizados por integrantes del Cártel Jalisco Nueva Generación (CJNG) en distintas zonas y entidades del país.

Ante este contexto, autoridades estatales, entre ellas la gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, determinaron suspender actividades laborales y escolares como medida preventiva para proteger a la ciudadanía.

Suspensión de clases en 14 municipios del Estado de México

La Secretaría de Seguridad Estatal (SSPC), en coordinación con la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), informó que el lunes 23 de febrero se suspendieron actividades escolares en todos los niveles educativos en 14 de los 125 municipios del Estado de México.

Los municipios donde no hubo clases fueron:

• Axapusco
• Huehuetoca
• Donato Guerra
• San José del Rincón
• Jilotepec
• San Antonio la Isla
• Villa de Allende
• Xonacatlán
• Polotitlán
• Tultitlán
• Tecámac
• Coacalco
• Chalco
• Hueypoxtla

Aunque la suspensión oficial se limitó a estas demarcaciones, en otros municipios no incluidos en la lista algunas familias decidieron no llevar a niñas, niños y adolescentes a las aulas como medida preventiva, priorizando su seguridad ante la incertidumbre generada por los hechos violentos.

¿Hoy hay clases en Edomex?

Este martes 24 de febrero surgió la duda entre madres, padres y tutores: ¿se reanudan las clases en el Estado de México?

La respuesta es sí. A través de su cuenta oficial en la red social X, el Gobierno del Estado de México informó que “a partir del martes 24 de febrero se retoman las actividades escolares presenciales con normalidad en los 125 municipios de la entidad”.

La SECTI precisó que el regreso aplica para estudiantes de educación inicial, básica, bachillerato y nivel superior. Además, hizo un llamado a madres y padres de familia, tutores, estudiantes, docentes y personal administrativo a acudir a las instalaciones escolares y retomar las actividades de manera regular.

La dependencia también subrayó que mantiene coordinación permanente con las instancias de seguridad y que continuará atenta al desarrollo del regreso a clases en toda la entidad, con el objetivo de garantizar condiciones adecuadas para la comunidad escolar.

En medio de un contexto que ha generado preocupación entre las familias mexiquenses, las autoridades reiteraron que el monitoreo de la situación será constante para priorizar la seguridad de estudiantes y personal educativo.

El Gobierno del Estado de Colima ordenó la suspensión de clases presenciales para el lunes 23 de febrero como medida de seguridad tras muerte de Nemesio Oseguera, alias El Mencho.

Actualmente se realizan operativos de seguridad para contener ataques violentos por parte de integrantes del Cártel Jalisco Nueva Generación (CJNG).

La suspensión aplica a todos los niveles educativos y turnos, una medida que se extenderá a lo largo del territorio estatal.

La decisión, comunicada por la Secretaría de Educación y Cultura, responde a la necesidad de resguardar la integridad de estudiantes, docentes y personal administrativo, tras una serie de recientes operativos de seguridad en la región.

La prioridad, según la autoridad educativa, es garantizar la seguridad de la comunidad escolar ante contextos que han requerido una intensificación de acciones preventivas.

El llamado dirigido a madres, padres y personal escolar es claro: se recomienda prestar atención a los comunicados oficiales, ya que cualquier novedad sobre la reanudación de actividades será informada a través de los canales gubernamentales.

Coordinación institucional ante el CJNG

En respuesta al clima de tensión tras el abatimiento de quien liderara el Cártel Jalisco Nueva Generación (CJNG), las autoridades educativas han mantenido contacto permanente con las instancias de seguridad y la Secretaría de Gobierno. El objetivo principal es “ofrecer certeza y tranquilidad a las familias michoacanas en un contexto que requiere acciones anticipadas”, según la comunicación oficial.

El mandato de suspensión educativa no se limitó a Michoacán. Estados como Jalisco, Querétaro, Colima y Nayarit replicaron la instrucción, extendiendo la paralización a planteles de educación básica, media y superior, tanto públicos como privados. Instituciones universitarias como la UAM, ENES León, San Miguel Allende, ITESM Querétaro, Universidad IBERO y FES Aragón recurrieron a clases a distancia, cierres totales o reprogramación de evaluaciones para salvaguardar a sus comunidades.

Bancos y tiendas: daños y cierres preventivos

El sector financiero y comercial no quedó exento del impacto. Reportes oficiales informaron sobre dieciocho sucursales del Banco del Bienestar dañadas en Jalisco y Puebla. Localidades como Acatlán de Juárez, Ameca, Atotonilco el Alto, Chapala y Ocotlán figuran entre las más afectadas por incendios y ataques.

En paralelo, la violencia alcanzó a las cadenas de autoservicio.

Se registraron sesenta y nueve tiendas OXXO incendiadas en Guadalajara, Zapopan, Tlajomulco de Zúñiga y la zona de Los Altos Sur.

Otros comercios, como Smart Fit, Bisquets de Obregón e IKEA Guadalajara Expo, optaron por suspender operaciones en diversos municipios.

La Secretaría de Educación del Estado de Michoacán anunció la suspensión de clases el lunes 23 de febrero en todos los planteles públicos e incorporados del estado tras el abatimiento de Nemesio Oseguera alias El Mencho.

La medida, según informó Gabriela Molina, busca resguardar la integridad de estudiantes, personal docente y trabajadores de la educación.

La disposición alcanza todos los niveles, desde educación Básica hasta Superior, y abarca tanto escuelas públicas como incorporadas, sin distinción de modalidad.

Desde la dependencia estatal se enfatizó que la decisión responde a criterios de responsabilidad y prevención.

El objetivo central es ofrecer certeza y tranquilidad a las familias michoacanas en un contexto que requiere acciones anticipadas.

La SEE mantiene una comunicación constante con las instancias de seguridad y la Secretaría de Gobierno. Dicho contacto busca garantizar que las medidas adoptadas sean las más adecuadas ante la situación actual.

La autoridad educativa solicitó a la comunidad escolar consultar únicamente los canales oficiales para recibir información actualizada sobre el regreso a clases o eventuales cambios en la situación.

Impacto en bancos y comercios: OXXO, Walmart y bancos bajo resguardo

El sector bancario fue uno de los más afectados. De acuerdo con reportes oficiales, dieciocho sucursales del Banco del Bienestar resultaron dañadas en Jalisco y Puebla. Municipios como Acatlán de Juárez, Ameca, Atotonilco el Alto, Chapala y Ocotlán figuran entre los más afectados por incendios y ataques.

La violencia alcanzó también a las cadenas de autoservicio: sesenta y nueve tiendas OXXO sufrieron incendios en Guadalajara, Zapopan, Tlajomulco de Zúñiga y la región de Los Altos Sur. Otros comercios y servicios, como Smart Fit, Bisquets de Obregón e IKEA Guadalajara Expo, optaron por suspender operaciones en varias entidades.

Algunas sucursales de Walmart y Sam’s Club modificaron sus horarios, mientras que AT&T y El Palacio de Hierro suspendieron operaciones en zonas de mayor riesgo. Las empresas justificaron la decisión como una medida para proteger tanto a empleados como a clientes.

Suspensión educativa y parálisis institucional

El lunes, las escuelas públicas y privadas de todos los niveles educativos en Jalisco suspendieron clases. La medida se extendió a instituciones de educación superior como la UAM, ENES León y San Miguel Allende, con clases a distancia; el ITESM Querétaro, que cerró instalaciones; y otras como la Universidad IBERO y FES Aragón, que justificaron inasistencias o suspendieron evaluaciones.

El Órgano de Administración Judicial declaró inhábil el día para el Poder Judicial de la Federación en la región. Por su parte, el Instituto Nacional Electoral (INE) suspendió la atención en módulos fijos e itinerantes en Jalisco y Nayarit, migrando al trabajo remoto.

En redes sociales se volvió viral un libro de texto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) donde aparecía un niño usando una máscara de zorro porque los internautas creyeron que era una lección sobre los therians.

La imagen circuló rápidamente junto con muchos comentarios de desaprobación y hasta indignación, sin embargo, esta es la explicación.

Se trata de una imagen que pertenece al libro de texto Proyectos Comunitarios de Tercer Grado. La lección se titula “La vida en movimiento” y no es sobre therians sino sobre la fauna silvestre y cómo protegerla.

De esto trata la lección del libro de texto de la SEP

La lección tiene como objetivo, de acuerdo al libro, enseñar a los niños qué es un paso de fauna y por qué son importantes.

Un paso de fauna, también llamado ‘puente verde’ es un espacio diseñado para que los animales crucen carreteras, avenidas, autopistas o cualquier estructura urbana, de manera segura.

La actividad propuesta por la SEP es que los niños recorran sus comunidades “para identificar las formas de desplazamiento de los animales y así diseñar un pase de fauna que logre disminuir los obstáculos que enfrentan los animales”, según se lee en el texto.

De ahí la ilustración de un niño con una máscara de zorro, de hecho, toda la lección está ilustrada con personajes que portan la misma máscara.

Sin embargo, la actividad no es ponerse una máscara e identificarse psicológica o espiritualmente como un animal, que es grandes rasgos la definición de therian.

En este caso, la propuesta educativa es sensibilizar a los niños sobre la importancia de construir espacios seguros que protejan a los animales.

“¿Cómo las barreras construidas por el ser humano afectan el desplazamiento de la fauna?“, es la pregunta de reflexión al final de esta actividad.

Polémica en los libros de textos de la SEP y Marx Arriaga

Los libros de texto de la SEP, que integraron la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana, generaron controversia desde su presentación.

Diversos sectores de la sociedad, incluidos especialistas en educación, docentes y padres de familia, señalaron que los contenidos representaban un cambio radical respecto a los enfoques pedagógicos empleados durante más de seis décadas en el sistema educativo nacional.

Las críticas se centraron en la supuesta omisión de conocimientos considerados fundamentales, la introducción de temas con perspectiva ideológica y la forma en que se abordaron materias clave como matemáticas, ciencias y lenguaje.

El debate sobre estos materiales recobró fuerza en fechas recientes, luego de la destitución de Marx Arriaga, quien se desempeñó como director de Materiales Educativos en la SEP y encabezó el proceso de elaboración y revisión de los nuevos libros de texto.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este martes 24 de febrero para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, ya que es el Día de la Bandera.

Esta duda comenzó entre los padres de familia, madres, tutores, así como estudiantes de nivel básico en todo el país, quienes se preguntan si habrá actividades académicas en este día.

Lo anterior debido a que este martes 24 de febrero es una fecha festiva en todo el país, ya que se llevan a cabo algunas actividades relacionadas con el Día de la Bandera.

Ante esto y debido a que se trata del Día de la Bandera, este 24 de febrero algunos estudiantes y padres de familia tienen duda de si habrá clases o no para escuelas de la SEP.

Además de la información proporcionada por la dependencia del Gobierno de México, se consultó el calendario oficial de la SEP para saber si habrá clases o no este martes 24 de febrero.

De acuerdo con lo indicado por la SEP, este martes 24 de febrero sí habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, pese a que se llevan a cabo las celebraciones del Día de la Bandera.

Por lo tanto, la dependencia federal indicó que no importa si se trata de un día festivo, ya que no es oficial; las actividades académicas se llevarán a cabo con total normalidad.

La SEP dio a conocer que para lo que resta del mes de febrero hay una fecha en que las clases serán suspendidas para todos los estudiantes de nivel básico en el país.

SEP anuncia día de descanso en este mes de febrero

La SEP anunció que habrá un día extra en este mes de febrero en que las clases serán suspendidas para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

De acuerdo a lo mencionado por la dependencia del Gobierno de México, las clases serán suspendidas este próximo viernes 27 de febrero.

La razón es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La CTE es una reunión periódica realizada en las escuelas de educación básica en México. Está conformada por directivos, docentes y personal de apoyo.

• El CTE tiene como objetivo analizar, planificar y tomar decisiones sobre el funcionamiento escolar para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• En las sesiones se revisan avances académicos, se identifican áreas de oportunidad y se diseñan estrategias para atender las necesidades educativas de los alumnos.

Estas juntas suelen realizarse al final de cada mes y están programadas oficialmente por la SEP.

• Los estudiantes no asisten a estas reuniones, ya que están destinadas exclusivamente al personal escolar.

Las decisiones tomadas en el CTE son fundamentales para la gestión escolar y la mejora continua de la calidad educativa.

• Además, favorecen el trabajo colaborativo y la actualización profesional de los docentes.

El senador y dirigente nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, aseguró que el magisterio respaldará las correcciones que se realicen a los libros de texto gratuitos, tras la salida de Marx Arriaga de la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Entrevistado en el Senado, Cepeda coincidió con la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo en que “todo es perfectible”.

Sostuvo que, en esencia, los materiales educativos mantienen un enfoque adecuado y que cualquier ajuste contará con el respaldo de maestras y maestros del país.

“El enfoque es correcto y las correcciones que tengan que hacerse serán aceptadas por el magisterio”, afirmó el también legislador de Morena, al tiempo que subrayó que la distribución de los nuevos libros representó una “conquista sindical”, pues integrantes del SNTE dialogaron incluso con gobernadores de oposición para garantizar su entrega ante resistencias iniciales.

El verdadero problema: recorte de más de mil 200 millones a la capacitación

Más allá del debate sobre los contenidos, Cepeda advirtió que el problema de fondo es presupuestal.

Señaló que la implementación del modelo de la Nueva Escuela Mexicana enfrenta una reducción drástica de recursos destinados a la actualización y capacitación docente.

Detalló que en 2018 el presupuesto para ese rubro ascendía a mil 450 millones de pesos, mientras que actualmente apenas alcanza los 230 millones, incluidos cinco millones adicionales gestionados recientemente.

La diferencia, afirmó, supera los mil 200 millones de pesos, lo que representa un recorte superior al 500 por ciento.

“Hay una diferencia enorme y no son suficientes esos recursos”, enfatizó, al advertir que sin formación adecuada será difícil consolidar el modelo educativo impulsado desde el sexenio de Andrés Manuel López Obrador y que continúa en la actual administración.

Salida de Marx Arriaga y tensión en la SEP

La discusión sobre los libros ocurre tras la salida de Marx Arriaga de la Dirección General de Materiales Educativos. El exfuncionario permaneció varios días en su oficina antes de firmar la notificación oficial de su separación del cargo.

Arriaga sostuvo que su desacuerdo surgió ante solicitudes de modificación a los contenidos, particularmente en temas relacionados con memoria histórica y enfoque pedagógico. Según su versión, las propuestas de cambio no provenían directamente de la Presidencia, sino de otras áreas administrativas.

La presidenta Sheinbaum reconoció su trabajo en la elaboración de los materiales, aunque confirmó que existieron diferencias respecto a la posibilidad de realizar ajustes.

Cambios en la Dirección de Materiales Educativos

Tras la salida de Arriaga, fue designada Nadia López García como nueva responsable del área. El relevo abre una etapa de revisión en los contenidos que podrían modificarse para el próximo ciclo escolar.

Mientras tanto, desde el SNTE se insiste en que los libros pueden perfeccionarse, pero se requiere garantizar condiciones presupuestales para que el magisterio pueda aplicar correctamente el modelo educativo en las aulas.

Entre los elementos que marcaron su salida destacan:

• Permaneció varios días en su oficina antes de recibir la notificación formal de despido.
• Manifestó desacuerdo con cambios solicitados a los contenidos de los libros.
• Señaló diferencias con áreas internas de la SEP sobre el enfoque pedagógico.
• Defendió el modelo de la Nueva Escuela Mexicana como una propuesta crítica y social.
• Fue relevado del cargo tras un desencuentro por la modificación de materiales.

El debate sobre los libros de texto gratuitos continúa, ahora en medio de ajustes administrativos y cuestionamientos sobre los recursos disponibles para consolidar la transformación educativa.

Mienten, afirma Marx Arriaga sobre instrucciones de cambios en libros de la SEP

A través de su cuenta de X, en un breve mensaje acompañado de un video, el exdirector de Materiales Educativos, comentó:

“¡El humilde rostro de un mentiroso! Reto a Mario Delgado a que muestre un oficio en donde se me indique la inclusión del tema: “Las mujeres en la historia”. No se hundan más. Acepten que mintieron. El magisterio no es tonto... ‘Tonto es el que piensa que el pueblo es tonto’”.

En la grabación publicada por Marx Arriaga, se puede ver a Mario Delgado en una entrevista donde asegura que la relación comenzó a desgastarse por “diferencias de puntos de vista”. Reiteró que la instrucción nunca fue terminar con el contenido de los libros de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), ni con el “legado” de Andrés Manuel López Obrador, como lo dijo el exfuncionario.

Mujeres en la Historia, entre las principales diferencias con el exdirector

El secretario de Educación argumentó que al revisar el contenido de los libros de texto gratuitos en algunos, por poner un ejemplo, el libro de texto de Historia que se reparte de tercero a sexto de primaria no incluía el tema de “Mujeres en la Historia”: “Ya era algo que no puede pasar desapercibido”.

Cabe señalar que durante una conferencia de la presidenta Claudia Sheinbaum se resaltó que este era un punto clave en la ruptura con Marx Arriaga, debido a su negación rotunda para modificar algunos puntos en los libros que utilizan las y los estudiantes de primaria.

¿Qué hará Marx Arriaga después de ser destituido en la SEP?

Tras su salida de la SEP, el exfuncionario público Marx Arriaga solicitará su reincorporación como profesor investigador en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, en el estado de Chihuahua, luego de haber sido destituido del cargo que ocupaba.

La institución universitaria le otorgó una licencia para desempeñar cargos públicos, avalada por el Consejo Académico, con vigencia desde el 1 de marzo de 2021 hasta el 1 de septiembre de 2030, según la Plataforma Nacional de Transparencia.

Antes de integrarse a las administraciones de Andrés Manuel López Obrador y posteriormente de Claudia Sheinbaum, Arriaga ya formaba parte del cuerpo académico de esta casa de estudios.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció el nombramiento de Nadia López García como nueva Directora General de Materiales Educativos, cargo responsable de coordinar la elaboración y revisión de los libros de texto gratuitos que se utilizan en la educación básica.

López García, pedagoga, poeta indígena y activista en derechos educativos y culturales, asume esta posición en sustitución de Marx Arriaga, en un contexto de tensiones internas dentro de la dependencia y debate público sobre el contenido de los materiales escolares.

La SEP destacó la experiencia académica y cultural de la nueva titular, quien ha trabajado en la promoción de lenguas indígenas, lectura y diversidad cultural, y ahora tomará las riendas de un área clave para la formación de niñas, niños y adolescentes de todo el país.

Crítica a los libros de texto

En su tesis de licenciatura presentada en 2020 ante la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), López García analizó cómo los libros de texto gratuitos han operado históricamente bajo un enfoque “colonial” y “eurocentrista”, que —en su opinión— ha ocultado o minimizado la presencia de la población afrodescendiente y otras diversidades culturales en México.

En su trabajo, titulado Nuestra tercera raíz. Un acercamiento al encubrimiento y el olvido de la afrodescendencia en la educación, la nueva funcionaria sostiene que estos materiales pueden actuar como “reproductores de identidades institucionalmente reconocidas”, favoreciendo la visión mestiza oficial y dejando de lado otras raíces históricas de la nación.

López García señala que, al revisar los libros vigentes, la mayoría de imágenes y textos no están orientados al reconocimiento de la población afrodescendiente, lo que contribuye a que la “raíz negra” se perciba como ajena o secundaria.

Implicaciones del nombramiento

El nombramiento de López García ocurre en un momento de debate sobre el rumbo de la Nueva Escuela Mexicana, modelo que busca una educación más inclusiva y humanista. Sus defensores señalan que su llegada puede favorecer la integración de perspectivas culturales diversas y la inclusión de mujeres, indígenas y afrodescendientes en los materiales educativos.

No obstante, el traslado también despierta expectativas y críticas. Algunos especialistas y actores políticos cuestionan si su enfoque académico y cultural se traducirá en una mejora concreta de los materiales escolares o si será incierto el impacto de sus propuestas en un sistema educativo tan amplio e historicizado.

Contexto del cambio en la SEP

Esta designación se da tras la salida de Marx Arriaga, quien encabezó la Dirección General de Materiales Educativos y estuvo en medio de controversias por los nuevos libros de texto gratuitos. Su remoción derivó en tensiones internas y debate público en torno a la política educativa.

Claudia Sheinbaum, presidenta de México, respaldó el nombramiento de Nadia López como parte de una estrategia para reforzar una educación más plural y representativa, y señaló que el conflicto con Arriaga está cerrado, al tiempo que reiteró el compromiso del gobierno con los contenidos actuales de la Nueva Escuela Mexicana.

La subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, afirmó este jueves en la conferencia matutina que las modificaciones que se planean aplicar a los libros de texto gratuitos para educación básica se han enfocado principalmente en ajustes de lenguaje y eliminación de imágenes estereotípicas, así como en adecuaciones pedagógicas específicas recabadas durante la revisión realizada a lo largo de 2025.

Juárez Pérez explicó que, tras un proceso de consulta que incluyó visitas a escuelas, encuentros con docentes y aportaciones de colectivos educativos, se identificaron observaciones que van desde la precisión del uso del lenguaje hasta recomendaciones para evitar estereotipos en las representaciones de grupos como personas afrodescendientes. Estas ajustes buscan, según la subsecretaria, garantizar que los contenidos sean didácticos, pertinentes y respetuosos de la diversidad cultural y social del país.

La funcionaria detalló que los materiales correspondientes al ciclo escolar 2026-2027 ya están en proceso de impresión y distribución, por lo que cualquier modificación de fondo no podrá incorporarse en esos ejemplares, y en consecuencia los cambios que se preparan deberán quedar listos para enero de 2027, cuando iniciará la producción de los libros que se utilizarán en el ciclo 2027-2028. Esto obedece, subrayó, al calendario de producción de alrededor de 155 millones de ejemplares que se imprimen cada año y a la necesidad de garantizar la entrega oportuna en todas las escuelas del país.

Juárez Pérez aseguró que el objetivo central de estos ajustes es enriquecer los contenidos de los libros de texto gratuito sin alterar la esencia del proyecto educativo vigente, respondiendo a las aportaciones de maestras, maestros y otros actores implicados en el proceso educativo básico.

¿Quién es la nueva titular de Materiales Educativos de la SEP?

La Secretaría de Educación Pública designó a Nadia López García como nueva directora de Materiales Educativos, área clave en la elaboración y revisión de los libros de texto gratuitos, tras la salida de Marx Arriaga Navarro.

López García es licenciada en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México y cuenta con estudios complementarios en educación social, pedagogía intercultural y antropología pedagógica realizados en instituciones europeas como la Universidad de Barcelona y la Universidad Pompeu Fabra.

Además de su formación académica, posee trayectoria como escritora, promotora cultural y tallerista, con once libros publicados y reconocimientos en el ámbito literario y cultural.

Reportes señalan que, aunque la SEP no ha confirmado oficialmente su salario, el rango de remuneración para ese nivel directivo suele ubicarse en cifras similares a las de su antecesor, con percepciones mensuales superiores a los cien mil pesos.

Su nombramiento ocurre en un momento clave, ya que la dependencia impulsa ajustes a los contenidos educativos con énfasis en inclusión, diversidad cultural y revisión pedagógica de materiales escolares.

La reciente designación de Nadia López García como directora general de Materiales Educativos en la Secretaría de Educación Pública (SEP) trajo consigo el escrutinio sobre su entorno personal, especialmente hacia su esposo, Edgar Adrián Meza Mendoza, conocido como el “juez del bienestar”. Su perfil público y sus actividades fuera del ámbito judicial han generado debate en sectores políticos, jurídicos y en redes sociales.

Participación política y cuestionamientos sobre imparcialidad

Meza Mendoza, juez sexto de Distrito en Materia de Trabajo en la Ciudad de México, ha mantenido una presencia activa en redes sociales y espacios públicos, donde expresa abiertamente afinidad con el denominado “gobierno de la transformación”.

Esta postura, poco habitual para un integrante del Poder Judicial, ha sido objeto de análisis por la exigencia legal de independencia e imparcialidad que rige a magistrados y jueces en México.

Uno de los episodios más recientes que concentró la atención fue su participación en el mitin encabezado por la presidenta Claudia Sheinbaum en el Zócalo capitalino, conmemorando el primer año de su administración.

Durante el acto, Meza Mendoza portó una camiseta con la leyenda “Juez del Bienestar” y una imagen alusiva a la presidenta, lo que detonó cuestionamientos sobre la participación de funcionarios judiciales en actos políticos. Tradicionalmente, la normativa mexicana prohíbe este tipo de intervenciones para preservar la división de poderes y la neutralidad de la judicatura.

Activismo digital y mensajes de solidaridad

En otra ocasión, el juez difundió en sus redes sociales una visita a la Embajada de Cuba en México, donde entregó víveres y compartió un mensaje de solidaridad entre ambos países. En la publicación, lucía una camiseta del cantante Víctor Jara y escribió: “La solidaridad es la ternura de los pueblos. Es un honor estar con Cuba hoy”. Este tipo de manifestaciones ha avivado el debate en torno a la exposición pública de funcionarios judiciales y la frontera entre la vida personal y los límites institucionales.

Convocatoria polémica para plaza de chofer

La actividad digital de Meza Mendoza también incluyó una convocatoria, difundida en octubre del año pasado, para cubrir una plaza de “chofer” en su tribunal. El anuncio indicaba que no era requisito saber conducir ni contar con licencia, pero sí haber concluido la licenciatura en Derecho.

El puesto contemplaba tareas de apoyo jurisdiccional y de trámite en la mesa del tribunal, con el objetivo de fortalecer la reforma judicial. Esta publicación suscitó comentarios sobre las condiciones y perfiles en el acceso a puestos dentro del Poder Judicial.

Trayectoria profesional y formación

El perfil profesional de Edgar Adrián Meza Mendoza se construyó a partir de su formación en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde obtuvo la licenciatura en Derecho. Se identifica como abogado nahua originario de Oaxaca y especialista en derecho laboral y agrario.

En su historial aparecen cargos como secretario instructor en tribunales laborales federales en la Ciudad de México y Oaxaca, oficial judicial en el Tribunal Laboral Federal de Asuntos Colectivos, subdirector de Gobierno y Procesos Laborales en el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), así como coordinador y asesor en el Tribunal Superior Agrario.

En la última elección interna del Poder Judicial, Meza Mendoza compitió y fue electo juez de distrito en Materia Laboral. En su currículum, disponible en la plataforma de candidaturas del Instituto Nacional Electoral (INE), destaca su conocimiento de náhuatl y maya, así como su declaración de principios orientada a “servir con amor”.

Debate sobre los límites de la función judicial

La visibilidad pública y digital de Meza Mendoza ha planteado interrogantes sobre los límites de la participación política y activista de los jueces en México. El debate se mantiene abierto en torno a la necesidad de garantizar imparcialidad y confianza en el sistema judicial, mientras la SEP inicia una nueva etapa bajo la dirección de López García.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) indicó que habrá tres días seguidos en que las clases serán suspendidas para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La dependencia del Gobierno de México dio a conocer las fechas y detalló que estas serán en el mes de febrero.

Por lo tanto, de los días que restan de este mes de febrero, serán tres en que no habrá actividades académicas, de acuerdo con lo revelado por la SEP.

La SEP indicó las fechas en que las clases serán suspendidas para estudiantes en este mes de febrero, además de darlo a conocer en su calendario oficial.

Estas son las tres fechas en que las clases serán suspendidas para lo que resta del mes de febrero

Las tres fechas en que las clases serán suspendidas por la SEP será el del viernes 27 de febrero al domingo 1 de marzo.

Por lo tanto, la única fecha en que las actividades académicas serán suspendidas será un día inhábil, que es el viernes 27 de febrero, ya que los sábados y domingos, los estudiantes no tienen clases.

Por lo tanto será un puente vacacional para alumnas y alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

La razón es por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La CTE es una reunión periódica realizada en las escuelas de educación básica en México. Está conformada por directivos, docentes y personal de apoyo.

• El CTE tiene como objetivo analizar, planificar y tomar decisiones sobre el funcionamiento escolar para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• En las sesiones se revisan avances académicos, se identifican áreas de oportunidad y se diseñan estrategias para atender las necesidades educativas de los alumnos.

Estas juntas suelen realizarse al final de cada mes y están programadas oficialmente por la SEP.

• Los estudiantes no asisten a estas reuniones, ya que están destinadas exclusivamente al personal escolar.

Las decisiones tomadas en el CTE son fundamentales para la gestión escolar y la mejora continua de la calidad educativa.

• Además, favorecen el trabajo colaborativo y la actualización profesional de los docentes.

Vacaciones de Semana Santa

De acuerdo con información de la SEP y de su calendario oficial, el periodo vacacional de Semana Santa comenzará el lunes 30 de marzo y finalizará el viernes 10 de abril de este 2026.

Cabe destacar que los estudiantes podrán gozar de un día extra, debido a que en el mes de marzo también se realizará la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Para el mes de marzo, el viernes 27 se realizará la junta de CTE, por lo que las actividades académicas se van a suspender.

En conclusión: las vacaciones de Semana Santa comenzarán el viernes 27 de marzo y finalizarán el viernes 10 de abril para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de la Secretaría de Educación Pública (SEP) se encuentran entusiasmados por el inicio de las vacaciones de Semana Santa.

Además de los festejos que se realizan en estas festividades religiosas en todo el país, muchos de ellos aprovechan para salir de vacaciones, ir a la playa y demás.

Por ello, alumnas y alumnos de nivel básico en el país se preguntan cuándo iniciará el periodo vacacional de Semana Santa.

La SEP adelantó que será en el mes de marzo cuando comience este periodo vacacional debido a una fecha en particular.

¿Cuándo iniciará el periodo vacacional se Semana Santa para estudiantes de la SEP?

De acuerdo con información de la SEP y de su calendario oficial, el periodo vacacional de Semana Santa comenzará el lunes 30 de marzo y finalizará el viernes 10 de abril de este 2026.

Cabe destacar que los estudiantes podrán gozar de un día extra, debido a que en el mes de marzo también se realizará la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se lleva a cabo el último viernes de cada mes.

Para el mes de marzo, el viernes 27 se realizará la junta de CTE, por lo que las actividades académicas se van a suspender.

En conclusión: las vacaciones de Semana Santa comenzarán el viernes 27 de marzo y finalizarán el viernes 10 de abril para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Importancia de la Semana Santa en México

La Semana Santa en México es una de las celebraciones religiosas más relevantes y arraigadas en la cultura nacional. Este periodo, que conmemora la pasión, muerte y resurrección de Jesucristo, abarca desde el Domingo de Ramos hasta el Domingo de Resurrección y congrega a millones de fieles en todo el país.

La importancia de la Semana Santa radica en su profundo significado espiritual para la comunidad católica, que representa la mayor parte de la población mexicana.

Durante estos días, numerosas ciudades y pueblos organizan procesiones, representaciones teatrales y actos litúrgicos que evocan los diferentes momentos de la Pasión de Cristo.

Destacan eventos como la representación de la Pasión en Iztapalapa, en la Ciudad de México, considerada una de las más grandes y emblemáticas de América Latina.

Estas manifestaciones reflejan la devoción religiosa y la tradición comunitaria, además de fortalecer la identidad cultural de las regiones donde se llevan a cabo.

La Semana Santa también tiene un impacto social y económico significativo. Muchas familias aprovechan el periodo vacacional para reunirse y viajar, lo que impulsa el turismo interno y la actividad comercial en destinos turísticos y ciudades con celebraciones tradicionales.

Así, la Semana Santa en México no solo es un tiempo de reflexión espiritual, sino también una expresión viva de la diversidad cultural y social del país.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este viernes 19 de enero o no para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La duda comenzó entre padres de familia, así como estudiantes de nivel básico en el país, quienes se preguntan si habrá actividades académicas en esta fecha.

Esta incertidumbre es por los recientes puentes vacacionales, además de que se aproxima el fin de mes y la dependencia del Gobierno de México indicó que habrá una fecha en que las clases serán suspendidas.

Además de la información proporcionada por la dependencia federal, se consultó el calendario oficial de la SEP para saber si habrá clases este viernes 19 de enero o no.

De acuerdo con información de la SEP, este viernes 19 de febrero sí habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La dependencia del Gobierno de México aseveró que no hay razón alguna para cancelar las actividades académicas para todos los alumnos y alumnas de nivel básico.

La SEP indicó la siguiente fecha en que las clases serán suspendidas en todo el país.

SEP reveló la siguiente fecha de suspensión de clases

La SEP dio a conocer que este viernes 27 de febrero no habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Detalló que la razón por la que las actividades académicas se cancelarán será por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE), la cual se realiza todos los últimos viernes de cada mes.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE) de la SEP?

La junta de CTE es una reunión institucional que se lleva a cabo en las escuelas de nivel básico en México, como parte del sistema educativo nacional.

Su propósito principal es reunir al personal docente y directivo para analizar, reflexionar y tomar decisiones colectivas sobre la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Estas sesiones se desarrollan de manera periódica, generalmente al finalizar cada mes, y son obligatorias para todos los integrantes del plantel educativo.

Durante la junta de CTE, los participantes revisan los avances académicos, identifican áreas de oportunidad y diseñan estrategias para fortalecer el desempeño de los estudiantes.

Además, se abordan temas como la convivencia escolar, la gestión administrativa y la implementación de programas educativos promovidos por las autoridades educativas.

Entre las acciones que se realizan en estas juntas destacan:

• Análisis de los resultados académicos de los estudiantes.
• Elaboración y seguimiento de planes de mejora escolar.
• Intercambio de experiencias y buenas prácticas pedagógicas entre docentes.
• Revisión de casos específicos que requieran atención especial, como alumnos con rezago o necesidades educativas particulares.
• Evaluación de la aplicación de programas transversales, como convivencia escolar, inclusión y equidad.

La participación en la junta de CTE contribuye a la formación profesional del personal docente, fomenta el trabajo colaborativo y fortalece la toma de decisiones informadas en beneficio de la comunidad escolar.

Estas reuniones constituyen un espacio fundamental para la planeación estratégica y el mejoramiento continuo de las escuelas, impactando directamente en la calidad educativa.

Al aterrizar en el aeropuerto internacional de Ciudad Juárez, Chihuahua, este miércoles, 18 de febrero de 2026, Marx Arriaga, exdirector de Materiales Educativos de SEP, enfrentó protestas y abucheos por parte de un grupo de personas quienes le recriminaron su actuar tras ser destituido por la SEP, así como los ataques hacia Mario Delgado, titular de la dependencia.¿

“¡Los libros no son tuyos!“ y reproches por atacar a Mario Delgado

A través de un breve mensaje en su cuenta de X, el exsecretario de Materiales Educativos de la SEP dio a conocer que ya tendría el boleto de regreso a Chihuahua, su publicación estuvo acompañada de un breve mensaje donde señaló: “Si pedía moches a los trabajadores... Entonces, debí aceptar la embajada que me regalaba Don Mario Delgado, ¿no creen?”.

Tras su llegada al aeropuerto internacional de Ciudad Juárez, Chihuahua, un grupo de personas abordó a Marx Arriaga con consignas y reclamos mientras transitaba por la terminal aérea. En videos del incidente, manifestantes muestran pancartas con frases como “Los libros no son tuyos”.

En videos que circulan en redes sociales se puede ver al exfuncionario de la SEP avanzando entre manifestantes que lo increpan y le gritan “¡Fuera!” y “Deja de atacar a Mario Delgado”, durante su trayecto hacia la zona de transporte en Ciudad Juárez.

Cabe destacar que personas con pancartas lo siguieron hasta que llegó a una camioneta en la que se retiró de las instalaciones del aeropuerto.

¿Mario Delgado le ofreció un puesto en el exterior a Marx Arriaga?

El pasado 14 de febrero,el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, abordó ante medios en San Pablo del Monte, Tlaxcala, la controversia por la salida del exfuncionario Marx Arriagade la dirección de Materiales Educativos. El titular de la SEP detalló que se ofrecieron diversas alternativas a Arriaga dentro de la administración de la presidenta Claudia Sheinbaum, incluyendo un puesto en el exterior, pero todas fueron rechazadas:

“Hace algunos meses también yo le había planteado la posibilidad de que representara a nuestro país en un país latinoamericano, cosa que también rechazó”.

El trasfondo del desencuentro entre el secretario y el exfuncionario radica en la negativa de Arriaga a modificar los contenidos de los libros de texto gratuitos. Mario Delgado señaló que consideraba necesario actualizar materiales, pero Arriaga defendió que “no se le cambiara una sola coma a los libros”, al considerar que cualquier ajuste significaría atentar contra el legado del obradorismo.

Exfuncionario de la SEP podría volver a dar clases en una universidad

Antes de formar parte de la administración de Andrés Manuel López Obrador, y posteriormente, en la de Claudia Sheinbaum, Marx Arriaga se desempeñaba como profesor investigador en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, institución que le avaló una licencia “Para ocupar cargos públicos”, según consta en la Plataforma Nacional de Transparencia.

Dicha licencia fue aprobada por quienes integran el Consejo Académico y dio inicio el 1 de marzo de 2021 y aparentemente, se terminaría el 1 de septiembre de 2030, sin embargo, el exfuncionario presentará un oficio para reincorporarse a sus actividades académicas, ya que fue destituido del cargo encomendado y por tanto, podrá volver a las aulas universitarias en el estado de Chihuahua.

Nadia López García, quien esta semana fue nombrada directora de Materiales Didácticos de la Secretaria de Educación Pública (SEP), en sustitución de Marx Arriaga, aclaró su vínculo con el expresidente priista, Enrique Peña Nieto.

Esto, luego de que tras su nombramiento se difundió en redes sociales una foto de ella con el exmandatario y un video en el que reconoce su trabajo con la juventud en México durante su sexenio.

En su cuenta de X, la funcionaria federal indicó que la fotografía de ella y Peña Nieto fue tomada durante la entrega del Premio Nacional de la Juventud 2018, en el que ella fue reconocida con la distinción Fortalecimiento a la Cultura Indígena.

Precisó que en ese entonces ella tenía 25 años y aseguró que el haber participado en dicho evento no la identifica como simpatizante del movimiento de derecha, pues “por el contrario”, su convicciones siempre han sido de izquierda.

“La foto que se está utilizando para vincularme con Peña Nieto corresponde a la entrega del Premio Nacional de la Juventud 2018, cuando tenía 25 años. Ello no me identifica con proyectos neoliberales ni de derecha. Por el contrario, mis convicciones siempre han sido de izquierda”, escribió en la red social.

¿Qué le dijo Nadia López García a Peña Nieto en 2018?

En el video que se difundió de su participación en la entrega del Premio Nacional de la Juventud 2018, en el que recibió el reconocimiento por Fortalecimiento a la Cultura Indígena, Nadia López dijo sentirse honrada y reconoció la labora del exmandatario con la juventud.

En un comunicado sobre dicho evento, el gobierno de Peña Nieto señaló que en su discurso, López García afirmó que “aunque hemos pasado por múltiples obstáculos económicos, sociales, culturales, estamos aquí diciéndole a México: sí se puede”.

Al entonces presidente Enrique Peña Nieto, le expresó: “Tenga la seguridad de que hoy usted ha sembrado en esta generación la semilla para que en México crezcan todos nuestros sueños. No nos vamos a rendir”.

“Quienes hoy recibimos este premio”, agregó, “agradecemos a las personas, organizaciones e instituciones que en nuestro camino han tenido la mano. Nuestros caminos no han sido fáciles, pero en el dolor también ha florecido nuestro valor”.

Agregó que “hoy recibimos el Premio Nacional de la Juventud, la máxima distinción que en nuestro país se concede a las y los jóvenes cuyas trayectorias sirven de ejemplo e inspiración para la sociedad y, sobre todo, para las más de 39 millones de personas jóvenes en México”.

Asimismo, destacó que “aquí frente a ustedes, estamos hombres y mujeres de edades diferentes, de historias y geografías distintas con diversas metas y proyectos, pero con un mismo propósito: hacer de México una Nación en la que todos nuestros sueños puedan caber”.

A los jóvenes galardonados, los exhortó a seguir trabajando, ser valientes y honestos, que la palabra rendirse no está en nuestra mente ni corazón”, y les pidió que “apoyemos a otros, como nos apoyaron a nosotros y, sobre todo, no dejemos de soñar, porque con constancia y dedicación todo sueño puede alcanzarse. Soñemos juntos en distintas lenguas, por un México más justo, más libre y más incluyente”.

Previo a su salida de la dirección de Materiales Educativos de la SEP, Marx Arriaga mostró el oficio recibido que lo separa del cargo de manera formal, el cual firmó y tras permanecer poco más de 100 horas en el lugar, salió con un par de cosas en las manos, no sin antes dar una de sus últimas entrevistas en las instalaciones de la secretaría.

Sin certidumbre sobre liquidación pero con un destino planteado

En entrevista para medios durante su último día en la SEP, Marx Arriaga destacó que se logró la firma de 105 plazas para trabajadores de honorarios, regularizando su situación laboral. Aclaró que este proceso llevaba meses en trámite y que su salida de la SEP no corresponde a una renuncia, sino al cierre de un proyecto contractual.

No existe certeza sobre el monto de su liquidación: “Me imagino que eso se quedará ya para la demanda o lo que sea que tenga que hacerse a la institución. No sé si lo haga”.

Arriaga afirmó que regresará a sus labores docentes y subrayó que su paso por la administración pública respondió a un compromiso con un proyecto, no a la búsqueda de un cargo.

Niega señalamientos en su contra

Tras su salida de la oficina de la SEP el exfuncionario fue cuestionado sobre si su salida se debe a los señalamientos que se han publicado en distintos medios donde se le acusa de presión laboral, solicitar dinero e irregularidades administrativas durante su gestión, a lo que Marx Arriaga aseguró que se trata de “calumnias de diarios conservadores”.

Comentó que sí hay una investigación en contra de funcionarios que ya no están en la dependencia, debido a que renunciaron en su momento, argumentó que buscaban “justicia social”.

¿Qué dijo Sheinbaum sobre salida de Marx Arriaga?

Los argumentos de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, se centran en la falta de colaboración de Marx Arriaga con la nueva orientación de los materiales educativos oficiales. La mandataria abordó el tema tras la salida del responsable de los libros de texto gratuitos de la SEP, en medio de una controversia marcada por su negativa a abandonar el cargo y por las diferencias sobre el enfoque pedagógico.

Sheinbaum sostuvo que “los libros de texto no son patrimonio de una persona”, en referencia directa al papel que jugó Arriaga en la creación y transformación de estos materiales durante el sexenio anterior. Conforme a la jefa del Ejecutivo, la política educativa actual prioriza la inclusión del papel de las mujeres en la historia nacional, un cambio que, afirmó, fue rechazado por Arriaga y se convirtió en el principal punto de fricción.

En coordinación con la subsecretaria de Educación Básica, Noemí Juárez, la presidenta consideró indispensable que los materiales reflejen la diversidad social mexicana. Frente a la resistencia de Arriaga a modificar los textos en esa dirección, la presidencia le ofreció alternativas como encabezar un consulado en el extranjero, una propuesta que también fue rechazada.

Marx Arriaga finalmente abandonó las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) después de recibir el oficio que le notificaba su destitución como director de Materiales Educativos, un documento que exigía desde que miembros de seguridad intentaron desalojarlo de su antigua oficina.

A pesar de que el exfuncionario seguía atrincherado en las instalaciones de la SEP, el titular Mario Delgado volvió oficial el nombramiento de Nadia López como la nueva titular del cargo.

La entrega formal del documento de destitución marcó el punto de inflexión. Una vez notificado oficialmente, Marx Arriaga aceptó su salida y comenzó el proceso de retirada de la institución.

¿Qué puestos en el gobierno le ofrecieron a Marx Arriaga?

Fue la propia presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, quien en su conferencia matutina abordó la situación con Arriaga e incluso reveló que su gobierno le ofreció un consulado.

“Él tiene espacio en otros lugares del gobierno si así lo desea (...) Se le ofreció otras opciones, entre otras era la posibilidad de un consulado, pero también otras opciones (...) Yo le planteé al secretario que le ofreciéramos varias opciones”, explicó la mandataria.

Mario Delgado, por su parte, confirmó lo dicho por la presidenta. En un encuentro con los medios, el titular de la SEP explicó:

“Le había planteado la posibilidad de que representara a nuestro país, en un país latinoamericano, lo que también rechazó”.

La respuesta tajante de Marx Arriaga

Una vez que fue destituido del cargo, Marx Arriaga explicó a la prensa la razón por la que rechazó las propuestas de Claudia Sheinbaum y Mario Delgado:

“Había varias propuestas, pero no, yo soy maestro, no vivo de la administración pública, entonces lo justo era regresarme a mi espacio como maestro, para demostrarle a todos los maestros del país que tenemos palabra”.

Y agregó: “No estábamos aquí por un puesto sino por un proyecto que se terminó. Se terminó la relación contractual y no pasa nada”.

¿Por qué Marx Arriaga fue destituido de la SEP?

Mario Delgado aclaró que la separación del funcionario con su cargo tenía que ver con su actitud de no hacer cambios en los libros de texto:

“Dado que él no estaba de acuerdo en que hubiera ningún cambio, que no se le cambiara una sola coma a los libros, porque desde su punto de vista eso atentaba contra el legado del obradorismo”.

Claudia Sheinbaum, por su parte, aseguró: “No es un planteamiento de rehacer, eso tiene que quedar muy claro (…)Los libros de texto están bien hechos, Marx Arriaga hizo un excelente trabajo,pero todo se puede enriquecer, como mujeres en la historia, entre otros temas, pero la base de los libros de texto no va a cambiar, no estamos modificando su esencia".

Con una mochila colgada al hombro y un retrato de Karl Marx bajo el brazo, Marx Arriaga Navarro cruzó la puerta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) la tarde del 17 de febrero.

No fue en absoluto una salida discreta: el exdirector general de Materiales Educativos se marchó después de más de cien horas atrincherado en su oficina, cuando finalmente recibió el oficio formal de destitución, el documento clave para que dejara las instalaciones de la SEP, según indicó desde el pasado 13 de febrero, día en que denunció un supuesto intento de desalojo.

El episodio cerró un ciclo de tensión interna en el que incluso la presidenta Sheinbaum señaló que los libros de texto “no son patrimonio de una persona”.

El enfrentamiento público con la SEP

Todo empezó el 13 de febrero. Arriaga denunció en redes sociales que personal de la SEP y elementos de seguridad intentaron desalojarlo. Rechazó dejar el edificio sin la notificación formal. Grabó videos, llamó a conferencia de prensa y convocó a una “Protesta con propuesta”: un encierro de 24 horas con Comités de Defensa formados por docentes y simpatizantes, dentro de las oficinas de Materiales Educativos.

Allí discutieron la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la planificación pedagógica y la defensa del llamado “Humanismo Mexicano”. Arriaga insistió que su resistencia era por los contenidos, no por el cargo: “No nos aferramos a una plaza, nos aferramos a unos libros que representan un modelo pedagógico”.

Acusó presiones para retirar materiales de la memoria histórica y advirtió sobre intereses económicos y funcionarios “sin escrúpulos”.

La disputa por los contenidos en los libros de texto de la SEP

El conflicto había comenzado antes. Arriaga rechazó modificar los libros de texto gratuitos, especialmente en lo relativo a incluir más heroínas nacionales. Este era uno de los ajustes impulsados desde el gobierno para la Nueva Escuela Mexicana.

La presidenta Claudia Sheinbaum defendió la necesidad de cambiar los contenidos: “Los libros de texto no son patrimonio de una persona y siempre deben ser perfectibles y actualizados”.

Explicó que se ofrecieron alternativas a Arriaga, como dirigir un consulado, pero él optó por volver a la docencia: “Había varias propuestas, pero no, yo soy maestro, no vivo de la administración pública, entonces lo justo era regresarme a mi espacio como maestro, para demostrarle a todos los maestros del país que tenemos palabra”.

El titular de la SEP, Mario Delgado, fue directo: la separación obedeció al desacuerdo sobre los cambios. “Dado que él no estaba de acuerdo en que hubiera ningún cambio, que no se le cambiara una sola coma a los libros, porque desde su punto de vista eso atentaba contra el legado del obradorismo”.

Cuatro días de protesta de Marx Arriaga y la notificación final

Durante más de cuatro días, Arriaga exigió la notificación oficial para dejar el cargo, argumentando el respeto a la ley laboral. El retraso postergó la llegada de la nueva titular, Nadia López, quien asumió después de la salida formal.

En redes sociales, Arriaga transmitió detalles de la protesta y anunció la entrega de plazas a colaboradores honorarios. Al salir, aseguró: “Estoy esperando el documento que termine mi encargo; hasta entonces seguiré aquí. Trabajo 24/7, así que podemos estar algunos días más”.

De acuerdo con su declaración, recibía una remuneración neta de 102 mil 691.12 pesos mensuales como funcionario.

El debate en la SEP

La Secretaría de Educación Pública reconoció la aportación de Arriaga pero defendió la actualización de contenidos y el proceso de libre designación. Sheinbaum lamentó la forma en que se notificó la destitución y prometió diálogo, mientras garantizaba que los libros de texto gratuitos se mantienen dentro del marco vigente, con mejoras e inclusión de mujeres en la historia.

Finalmente Arriaga dejó la oficina que ocupaba desde 2021 en la SEP con el retrato de Karl Marx bajo el brazo, seguido por periodistas que lo acompañaron durante su trayecto en el Metro de CDMX.

El director General del Sistema de Transportes Eléctricos (STE) de la Ciudad de México, Martín López Delgado, anunció que una unidad del Tren Ligero de la capital del país será donado al Tecnológico Nacional de México de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Esta información fue dada a conocer por el funcionario capitalina a través de una publicación compartida este martes 17 de febrero en sus redes sociales oficiales.

Delgado explicó la razón por las que donó este convoy a la universidad pública, la cual está ubicada en la alcaldía Tláhuac de la Ciudad de México.

Asimismo compartió fotografías en la misma publicación de sus redes sociales oficiales sobre la donación de esta unidad de transporte público capitalino.

¿Cuál fue la razón de la donación de una unidad del Tren Ligero de la CDMX al Tecnológico Nacional de México?

De acuerdo con las declaraciones del director general, Martín López Delgado, la unidad de Tren Ligero será donada a estudiantes universitarios del Tecnológico Nacional de México para prácticas.

Esta información fue dada a conocer a través de las redes sociales oficiales del funcionario capitalino.

Indicó que además de las prácticas que realizarán para la unidad del Tren Ligero, también conozcan sus componentes y fortalezcan su formación técnica.

López Delgado detalló que la donación ocurrió la mañana de este martes 17 de febrero.

“Hoy formalizamos la donación de un tren al TECNM-Tláhuac. Esto permitirá que las y los estudiantes realicen prácticas, conozcan sus componentes y fortalezcan su formación técnica”, dijo el funcionario capitalino en la entrega del convoy del Tren Ligero de la Ciudad de México.

De igual manera, expresó que el Sistema de Transportes Eléctricos de la Ciudad de México apoya a las nuevas generaciones de estudiantes.

“En el STE impulsamos el talento y acercamos la tecnología del transporte a las nuevas generaciones”, externó en la rueda de prensa de entrega de la unidad del Tren Ligero de la Ciudad de México.

Labor del Sistema de Transportes Eléctricos de la CDMX

La labor del Sistema de Transportes Eléctricos de la Ciudad de México se centra en ofrecer opciones de movilidad eficientes, seguras y sostenibles para los habitantes de la capital.

Este organismo opera servicios clave, como el trolebús y el tren ligero, que contribuyen a mejorar la calidad del aire y reducir el tráfico vehicular.

• El STE administra y mantiene las líneas de trolebús, que recorren diversas zonas de la ciudad. Estas unidades funcionan con energía eléctrica, lo que ayuda a disminuir las emisiones contaminantes.
• Opera el tren ligero, conectando el sur de la ciudad con puntos estratégicos y facilitando traslados rápidos y accesibles.
• Implementa innovaciones tecnológicas para optimizar rutas y mejorar la atención al usuario, incluyendo sistemas de pago electrónicos.
• Promueve la educación vial y el uso responsable del transporte público entre la población.
• Trabaja en la expansión y modernización de su infraestructura para atender la creciente demanda de movilidad en la Ciudad de México.

Tras más de 100 horas atrincherado en su oficina, pasadas las 15:00 horas, Marx Arriaga Navarro dejó las instalaciones en la SEP, luego de recibir el oficio por el que le fue notificada su destitución como director de Materiales Educativos.

Uno de los fundamentos del ahora exfuncionario para no abandonar su oficina era que no existía un documento oficial que le notificara su despido, pese a que el día de ayer fue nombrada Nadia López, quien ocupará el cargo que deja el obradorista.

A diferencia de lo publicado por Marx Arriaga el viernes 13 de febrero, donde se podía ver que personal de la SEP junto con policías buscaban notificarlo acerca de su destitución, esta vez, el obradorista salió con su equipo más cercano, cargando una mochila y con el retrato de Karl Marx.

Pese a que distintos funcionarios y morenistas aseguraron que Arriaga se estaba aferrando al puesto, este lo negó: “No nos aferramos a una plaza, nos aferramos a unos libros que representan un modelo pedagógico”.

Marx pudo pasar más días en la oficina de la SEP

“Estoy esperando el documento que termine mi encargo; hasta entonces seguiré aquí. Trabajo 24/7, así que podemos estar algunos días más”, comentó el exfuncionario previo a la entrega del oficio que pone fin a sus funciones dentro de la SEP.

El día de ayer distintos medios de comunicación a nivel nacional reportaron que personal de la SEP comenzó a retirar en cajas algunas cosas del funcionario, quien se mantuvo realizando transmisiones en su cuenta oficial, en las que aseguraba que uno de sus objetivos era defender la Nueva Escuela Mexicana.

El exdirector de Materiales comentó que en su último día de trabajo logró la firma de “plazas de los compañeros honorarios”, tras su salida afirmó que regresará a dar clases, ya que él no vive de la administración pública, pese a que recibía una remuneración neta mensual de 102 mil 691.12 pesos.

¿Por qué despidieron a Marx Arriaga de la SEP?

El viernes, la polémica se centro en Marx Arriaga y un supuesto desalojo que el ahora exfuncionario denunció a través de sus redes sociales, donde aseguró que buscaban destituirlo, sin embargo, acusó que el procedimiento legal no era el correcto.

Arriaga señaló que el descontentó a su trabajo llegó cuando no quiso realizar ningún cambio a los libros de texto gratuitos, mientras él aseguraba que se le pidió quitar “partes fundamentales de la memoria histórica de México”, Mario Delgado agregó que ante su renuencia se le ofrecieron otros cargos, incluso, fuera del país, pero el obradorista no los aceptó.

Otro de los argumentos dados por el gobierno federal fue que el exfuncionario estuvo renuente a incluir temas de género en los libros, decisión que él negó.

Aún con el escándalo de por medio, tanto la SEP como la presidenta Claudia Sheinbaum reconocieron el trabajo realizado por Arriaga. Cabe destacar que el exdirector es del circulo cercano al expresidente, Andrés Manuel López Obrador y su esposa, Beatriz Gutiérrez Müller.

La destitución de Marx Arriaga como director general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) desató protestas, consignas y un enfrentamiento político que escaló hasta el titular de la dependencia, Mario Delgado.

A las afueras de la SEP se escuchó con fuerza el grito: “¡Fuera Mario Delgado de la SEP!”, en respaldo al funcionario removido tras permanecer más de 100 horas atrincherado en su oficina.

Protestas en la SEP: consignas contra Mario Delgado y respaldo a Marx Arriaga

El martes, luego de recibir el oficio formal de su despido, Arriaga abandonó las instalaciones entre porras de simpatizantes que coreaban: “¡No estás solo!” y “Educación primero al hijo del obrero, educación después al hijo del burgués”.

La salida ocurrió después de cuatro días en los que el exfuncionario se negó a dejar su despacho hasta contar con un documento legal que confirmara su destitución.

Durante ese periodo, convirtió su oficina en un punto de resistencia política y mediática.

Cuatro días atrincherado: la exigencia del documento legal

Desde el viernes, cuando se le notificó su separación del cargo, Arriaga decidió permanecer en su oficina.

Argumentó que no abandonaría el espacio hasta recibir el oficio correspondiente, lo que finalmente ocurrió este martes.

Tras recibir el documento, sostuvo ante medios que se trataba de “lo mínimo que un trabajador debería recibir”.

La SEP ya nombró como sustituta a la pedagoga y poeta indígena Nadia López, con lo que formalizó el relevo en la Dirección General de Materiales Educativos.

La disputa por los libros de texto gratuitos

El conflicto de fondo se centró en los contenidos de los libros de texto gratuitos impulsados bajo el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana.

El secretario de Educación, Mario Delgado, explicó que Arriaga se oponía a modificar “ni una sola coma” de los materiales.

De acuerdo con Delgado, la SEP busca incorporar nuevos contenidos, entre ellos:

• Mayor visibilidad a la contribución de las mujeres en la historia de México.
• Más presencia de lenguas originarias.
• Ajustes y actualizaciones pedagógicas en los materiales.

Arriaga consideró que estos cambios atentaban contra el legado educativo del sexenio anterior.

En contraste, la presidenta Claudia Sheinbaum respaldó el relevo y explicó que el desacuerdo surgió precisamente por la negativa a realizar modificaciones.

La postura de Mario Delgado y el ofrecimiento rechazado

El titular de la SEP, Mario Delgado, afirmó que incluso propuso a Arriaga integrarse a otras áreas del movimiento, incluida la posibilidad de una representación diplomática en América Latina, oferta que fue rechazada.

Asimismo, aseguró que existía un acuerdo para que presentara su renuncia antes del 15 de febrero; de lo contrario, se procedería por la vía administrativa.

Delgado también reconoció fallas en la notificación realizada por el área jurídica de la dependencia, calificándola como “muy mal instrumentada” y consideró innecesaria la presencia de personal de resguardo.

Adelantó que el Órgano Interno de Control investigará quién solicitó ese apoyo.

Niega acusaciones y defiende su gestión

En su salida, Marx Arriaga rechazó las acusaciones sobre presuntas irregularidades o “moches”, al calificarlas como mentiras y calumnias.

Afirmó que su labor siempre estuvo orientada a la justicia social y no al enriquecimiento personal.

“Me voy como llegué”, declaró, y añadió que ya existen investigaciones sobre maestros que renunciaron en su momento, insistiendo en que él no cometió ninguna falta.

El episodio no solo evidenció tensiones internas en la SEP, sino que también abrió un nuevo capítulo en el debate sobre el rumbo de la política educativa en México, con protestas que, por ahora, apuntan directamente contra el titular de la dependencia.

Este 17 de febrero de 2026 la presidenta de la Mesa Directiva en la Cámara de Diputados, Kenia López Rabadán, subrayó la importancia de mantener un diálogo abierto en torno a la inminente reforma político-electoral.

De acuerdo con la legisladora, la discusión sobre la iniciativa enviada por la Presidenta de la República, Claudia Sheinbaum, se llevará a cabo con amplitud, pluralismo y bajo la premisa de escuchar a todos los sectores interesados. Además, López Rabadán ha puesto el foco sobre la pertinencia de revisar los libros de texto gratuitos elaborados durante la gestión de Marx Arriaga en la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Puertas abiertas para la iniciativa de Sheinbaum

Desde el Palacio Legislativo de San Lázaro, López Rabadán aseguró que la Cámara de Diputados mantendrá sus puertas abiertas para un intercambio institucional y respetuoso respecto a la reforma electoral. La diputada enfatizó que “si aquí se envía esa iniciativa, por supuesto que garantizaremos que se escuche a todas las voces en este país que deseen hacer uso de esta Cámara de Diputados”.

La legisladora reiteró que la prioridad será evitar un proceso exprés o de fast track, insistiendo en que la decisión final no debe alejarse de las inquietudes de la ciudadanía. Según López Rabadán, el compromiso es asegurar que la reforma fortalezca la democracia y proteja el voto de los mexicanos.

Reforma electoral: tiempos y voces diversas

Consultada sobre la viabilidad de discutir reformas antes del inicio del periodo electoral, la presidenta de la Mesa Directiva afirmó que el tiempo nunca debe ser un obstáculo para alcanzar acuerdos que beneficien a la democracia. Indicó que siempre habrá espacio para escuchar propuestas y opiniones provenientes de distintos sectores, incluyendo:

• Organizaciones no gubernamentales
• Especialistas en materia electoral
• Autoridades relacionadas con el proceso
• Ciudadanos y ciudadanas con posturas a favor de la democracia

López Rabadán subrayó que el ahorro presupuestal no puede anteponerse a la calidad y transparencia de los procesos electorales. “No puede ser un argumento decir que por ahorrar dinero vamos a tener unas elecciones en donde no haya claridad de que tu voto sea respetado”, puntualizó.

Revisión de libros de texto y polémica con Marx Arriaga

En relación con la reciente salida del exdirector general de materiales educativos de la SEP, la diputada lamentó que Marx Arriaga se negara a plasmar la lucha de las mujeres mexicanas en los libros de texto gratuitos. Según López Rabadán, esta actitud revela una problemática de fondo sobre la elaboración de dichos materiales.

La legisladora sugirió la necesidad de revisar objetivamente los libros producidos bajo la dirección de Arriaga. Consideró indispensable analizar cada decisión tomada por el exfuncionario, cuestionando si su permanencia en el cargo y su negativa a reconocer aportes de distintos sectores justifican una revisión exhaustiva de los textos autorizados.

El exdirector general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Marx Arriaga Navarro, negó de manera tajante haber recibido “moches” o pagos indebidos por parte de trabajadores o exempleados durante su gestión, en medio de una controversia por presuntas irregularidades en la Dirección General de Materiales Educativos (DGME).

Arriaga sostuvo que no ha sido notificado oficialmente sobre ninguna denuncia en su contra, y que la queja que ha circulado en medios sobre supuestos cobros condicionados “fue presentada desde su propia dirección” ante el Órgano Interno de Control (OIC) de la SEP, argumentando que cumplió con los procedimientos institucionales para su canalización.

“No he agarrado un solo centavo: en mi vida he pedido a un trabajador un solo centavo, ni moches ni nada”, afirmó Arriaga en entrevista con Aristegui en Vivo, al rechazar las versiones que lo vinculan directamente con prácticas de extorsión o cobros indebidos.

Sobre la presunta queja vinculada a Sady Arturo Loaiza Escalona, quien fue su director de Desarrollo e Innovación en la DGME, Arriaga explicó que fue él mismo quien presentó la denuncia ante el OIC con base en evidencias aportadas por un trabajador de su área, y que ahora corresponde a las autoridades competentes investigar y, en su caso, determinar responsabilidades administrativas o remitir el caso al Ministerio Público.

Arriaga agregó que, conforme al reglamento interno, las quejas deben ser canalizadas por la dirección correspondiente para su formalización ante el órgano investigador, y aseguró que no existe evidencia que lo involucre directamente en la conducta que se le atribuye en algunas versiones mediáticas.

Las acusaciones sobre presuntas irregularidades en la DGME se produjeron en paralelo a otras denuncias de trabajadores y exempleados que señalaron un sistema de depósitos bancarios elevados como condición para conservar su empleo o aspirar a uno nuevo en ese departamento de la SEP, según versiones publicadas por distintos medios nacionales.

En contraste con esas acusaciones, Arriaga afirmó que durante su gestión también enfrentó ofertas de sobornos por parte de empresarios del sector educativo para que sus productos fueran favorecidos en contrataciones públicas, y que presentó quejas ante el OIC en ese sentido.

Mientras se desarrolla el proceso de investigación interna, Arriaga permanece en las instalaciones de la SEP a la espera de notificación formal sobre la entrega de su cargo tras su remoción de la DGME y el nombramiento de su sucesora, Nadia López García.

El Órgano Interno de Control no ha emitido una resolución pública sobre las quejas presentadas, y Arriaga continúa defendiendo su versión de los hechos al tiempo que espera que las autoridades concluyan las diligencias correspondientes.

Este martes en la conferencia matutina, la presidenta Claudia Sheinbaum aseguró que la base de contenido en los libros de texto gratuitos no se modificará drásticamente con el reciente nombramiento de Nadia López García como nueva titular de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

“No es un planteamiento de rehacer, eso tiene que quedar muy claro (…) Los libros de texto están bien hechos, Marx Arriaga hizo un excelente trabajo, pero todo se puede enriquecer, como mujeres en la historia, entre otros temas, pero la base de los libros de texto no va a cambiar, no estamos modificando su esencia”, subrayó la mandataria.

Ante los cuestionamientos de peleas internas dentro del movimiento de la Cuarta Transformación, Sheinbaum descartó que existan traiciones, pero recalcó que la evolución y el cambio son parte de la ideología de la 4T:

“Este es un movimiento muy amplio y democrático, y se vale la crítica. Qué bueno que haya debate, eso es muy importante porque aquí no se censura a nadie. El problema es llevarlo a si alguien es traidor o no, eso no, porque todos estamos con el movimiento de transformación. Marx Arriaga hizo un papel extraordinario en la SEP y en la elaboración de los libros de texto. No quiero entrar al debate de quién le dijo o no le dijo, pero nadie tiene el patrimonio de un servicio público (…) entonces no tiene porque asumirse que una persona es dueña del movimiento o dueña de la Nueva Escuela Mexicana. Todos tenemos un espacio en determinado momento, entonces con todo el reconocimiento que hacemos a Marx Arriaga, él tiene espacio en otros lugares del gobierno si así lo desea. Siempre hay enriquecimiento de ciertos temas, lo que no puedes es negarte a que no haya nada porque es patrimonio tuyo. Pero eso no quiere decir que ahora unos son traidores", afirmó.

Continuó asegurando que no va a entrar en debates con colegas del movimiento: “No quiero entrar en discusión con Marx o con la nueva compañera o con Mario, en la 4T todo avanza, todos y todas son importantes”, dijo.

Sobre los libros, insistió: “Ya dijimos que la esencia de los libros de texto permanece; tiene un modelo pedagógico que rompe paradigmas, en el sentido de que busca que los estudiantes discutan los temas y trabajen en colectivo en vez de que el aprendizaje sea exclusivamente individual. Esa es una aportación muy importante de un nuevo modelo educativo, pero todo tiene que avanzar. Nadie está traicionando el movimiento”.

Finalmente, acerca de la nueva directora, la mandataria expresó que es una mujer preparada: “Estuvieron de acuerdo varios, hicimos una consulta de su perfil”, dijo.

Marx Arriaga Navarro, doctor en Filología Hispánica y hasta hace poco director general de Materiales Educativos en la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México, dejó el cargo tras desacuerdos sobre la actualización de los Libros de Texto Gratuitos y la continuidad de la Nueva Escuela Mexicana.

Según información de la SEP, Marx Arriaga, originario de Texcoco, Estado de México, ha sido profesor investigador en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y tiene un doctorado en Filología Hispánica.

La SEP detalla que Arriaga recibió reconocimientos como el Premio Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación de Chihuahua en 2015 y forma parte del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores. Desde 2022, encabezó el rediseño del Plan de Estudios y los materiales educativos nacionales, a petición del entonces presidente Andrés Manuel López Obrador.

En cuanto a sus percepciones, el portal de Nómina Transparente de la Secretaría de la Función Pública indica que Marx Arriaga tuvo una remuneración bruta mensual de 147 mil 757 antes de impuestos y una remuneración neta mensual de 102 mil 691.12 pesos.

Marx Arriaga participó en la reestructuración de los libros del Plan de estudios de la SEP

Al frente de la Dirección General de Materiales Educativos, Arriaga impulsó la elaboración de 107 libros de Texto Gratuitos bajo el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana.

Esta iniciativa movilizó a docentes, equipos técnicos y comunidades educativas, y fue central en las reformas educativas impulsadas desde la administración de López Obrador. La SEP enfatizó que los materiales buscan formar una ciudadanía crítica y humanista.

Sin embargo, su gestión fue polémica. De acuerdo con la SEP, Marx Arriaga enfrentó controversias internas al rechazar propuestas de actualización en los libros de texto, provenientes de docentes y sectores sindicales. El desacuerdo llevó a que, a finales de enero, autoridades ofrecieran a Arriaga otros cargos dentro y fuera del país, opciones que declinó.

Marx Arriaga toma instalaciones de la SEP como forma de permanecer en el cargo

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, declaró: “Yo platiqué con él el 28 de enero. Le comenté que había la posibilidad de que participara en otras áreas en la construcción del movimiento, que le pedíamos poder hacer una renovación”, según recogió la nota periodística.

Al persistir el desacuerdo y ante la negativa de Marx Arriaga a aceptar nuevas funciones, la SEP puso en marcha una “ruta jurídica” para liberar la plaza, proceso administrativo regular. La vacante será oficial el 16 de febrero, tras la reclasificación del puesto como de libre designación.

Durante la transición, Arriaga incentivó a los Comités de Defensa a mantener una “protesta con propuesta” de 24 horas en las oficinas de la Dirección de Materiales Educativos.

Marx Arriaga expresó: “¡Protesta con propuesta! Nuestros Comités de Defensa decidieron que resistiéramos en esta oficina donde se defendieron los Libros de Texto. Pero no lo haremos con los brazos caídos. Nos proponemos 24 horas de reflexión crítica sobre el sueño del Humanismo Mexicano y la Nueva Escuela Mexicana”. Los participantes discutieron el significado de la Nueva Escuela Mexicana en el proyecto nacional y los desafíos de la transformación educativa.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que habrá un puente vacacional para este mes de febrero para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La dependencia del Gobierno de México reveló que los días que restan de este mes de febrero, habrá una fecha en que las actividades académicas serán suspendidas.

Dicha fecha coincidirá con un fin de semana, por lo que será un puente vacacional para estudiantes de nivel básico en todo el país.

La SEP dio a conocer la fecha en que las clases serán suspendidas para todos los alumnos y alumnas en el país de escuelas de la SEP de preescolar, primaria y secundaria.

De acuerdo con lo indicado por la SEP, la fecha en que las clases serán suspendidas será el viernes 27 de febrero.

Por lo tanto, en esta fecha las clases serán suspendidas y coincidirán con un fin de semana largo o puente vacacional.

¿Cuántos días sin clases tendrán estudiantes de la SEP este mes de febrero?

La SEP informó que habrá dos días en total sin clases para los alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

Señaló que uno de los días de descanso ya ocurrió, específicamente el lunes 2 de febrero, por el aniversario de la Constitución de 1917.

Por lo tanto, solo queda una fecha exacta en este mes de febrero en la que no se impartirán clases.

La SEP explicó el motivo y notificó que se trata de un fin de semana largo para estudiantes de nivel básico en México.

• Viernes 27 de febrero
• La fecha de descanso será por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE).
• Será un fin de semana largo para estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

Por lo tanto, la razón por la que no habrá clases este viernes 27 de febrero y es por lo cual habrá un puente vacacional es por la junta de CTE, la cual se lleva a cabo a final de mes.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La CTE es una reunión periódica realizada en las escuelas de educación básica en México. Está conformada por directivos, docentes y personal de apoyo.

• El CTE tiene como objetivo analizar, planificar y tomar decisiones sobre el funcionamiento escolar para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• En las sesiones se revisan avances académicos, se identifican áreas de oportunidad y se diseñan estrategias para atender las necesidades educativas de los alumnos.

Estas juntas suelen realizarse al final de cada mes y están programadas oficialmente por la SEP.

• Los estudiantes no asisten a estas reuniones, ya que están destinadas exclusivamente al personal escolar.

Las decisiones tomadas en el CTE son fundamentales para la gestión escolar y la mejora continua de la calidad educativa.

• Además, favorecen el trabajo colaborativo y la actualización profesional de los docentes.

El ahora ya exdirector general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Marx Arriaga, cumplió tres días atrincherado en su oficina, luego de haber sido destituido de este cargo el pasado viernes 13 de febrero.

Desde esa fecha, el exfuncionario federal se encuentra dentro del que fuera su espacio de trabajo y ha cumplido un total de 72 horas dentro de su oficina como forma de protesta por su destitución de este cargo del Gobierno de México.

La SEP reveló que el procedimiento de notificación para destituirlo fue administrativo.

Hasta la noche de este lunes 16 de febrero, Marx Arriaga permanece en el inmueble en compañía de sus colaboradores más cercanos.

Tanto funcionarios de la dependencia como trabajadores indicaron que las labores en el edificio se realizan de manera normal, pese a la manifestación por parte de Arriaga y sus colaboradores.

Marx Arriaga indicó que desconocerá a la nueva encargada de la Dirección General Materiales Educativos de la SEP, Nadia López García.

Mario Delgado, titular de la SEP, nombró a López García como nueva titular de este organismo este lunes 16 de febrero, fecha en que comenzará a fungir bajo este cargo, de acuerdo a lo dicho por el funcionario federal.

Arriaga detalló que prevé el ingreso de autoridades para este martes 17 de febrero con la finalidad de retirarlo del inmueble el cual lleva 72 horas como se mencionó anteriormente.

Momento en que Marx Arriaga es desalojado de su oficina en la SEP

Como se mencionó anteriormente, la tarde del pasado viernes 13 de febrero de 2026, el director general de Materiales Educativos de la SEP, Marx Arriaga Navarro, reportó haber sido víctima de agresión tras un intento de desalojo de su oficina.

Un video difundido en redes sociales muestra al funcionario, quien en diciembre de 2025 convocó a una rebelión contra la SEP, acompañado por personal de la dependencia y elementos de seguridad luego de recibir una supuesta notificación de destitución.

Durante el recorrido, Arriaga pregunta si ya está definida la ruta mientras se despide de algunos empleados. A los oficiales les expresa: “vengan, no tengan miedo, están con un obradorista, sigan instrucciones, solo deben sacarme de la institución”.

Con actitud desafiante, el funcionario se dirige a los oficiales y, mostrando las manos, les dice: “anímese, ¿o cómo va a justificar que sacó al director general de Materiales Educativos?”.

Nombramiento de Nadia López García como encargada de la Dirección General de Materiales Educativos de la SEP

La SEP comunicó la separación de Marx Arriaga Navarro del cargo de director general de Materiales Educativos, en un contexto de disputa interna por la revisión de los Libros de Texto Gratuitos.

El secretario de la SEP, Mario Delgado Carrillo, dio a conocer que Nadia López García ocupará el puesto, a partir del 16 de febrero.

La institución señaló que el cambio responde a ajustes organizacionales destinados a fortalecer los contenidos pedagógicos conforme a los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y reiteró su compromiso con una educación pública, científica, humanista y culturalmente pertinente.

La Nueva Escuela Mexicana es el modelo educativo vigente en México desde el ciclo escolar 2021-2022, desarrollado por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Esta propuesta está orientada a una formación integral con un enfoque humanista, crítico y comunitario para estudiantes de 0 a 23 años.

El objetivo principal de la Nueva Escuela Mexicana es dejar atrás la educación tradicional, fomentando la equidad, la inclusión, la pluriculturalidad y la excelencia en el aprendizaje, mediante una mayor vinculación entre la escuela y la comunidad.

Historia de la Nueva Escuela Mexicana

De acuerdo con un documento emitido por la SEP a través de su sitio oficial, reveló que antes de la reciente reforma, la educación en México se dividía en ciclos separados y mostraba diferencias de cobertura y calidad según la región y el entorno urbano o rural.

Los datos revelan altos niveles de abandono escolar en cada transición, especialmente entre secundaria y media superior, por causas socioeconómicas, familiares y por la falta de expectativas en la escuela.

Aunque la educación sigue siendo una vía de ascenso social, las políticas anteriores no lograron reducir las desigualdades.

Por ello, se planteó la Nueva Escuela Mexicana, que propone una educación integral de los 0 a los 23 años, centrada en el aprendizaje permanente y la adaptación a los cambios.

Propósito de la Nueva Escuela Mexicana

En este mismo documento de la SEP, detalló que Nueva Escuela Mexicana busca mejorar la calidad educativa, ya que existen rezagos en áreas clave como comunicación, matemáticas y ciencias. Muchos jóvenes egresados enfrentan dificultades para incorporarse al trabajo, debido tanto a la calidad de la educación como a la falta de oportunidades en la sociedad y la economía.

Aunque se destinaron recursos a fortalecer las habilidades socioemocionales, no se abordó de manera suficiente la relación entre educación y desarrollo social.

En respuesta a esta situación y tras un intento fallido de responsabilizar solo a los profesores y de emplear contenidos poco relevantes, se realizó una consulta nacional.

En este proceso participaron maestros, estudiantes, familias y especialistas, cuyas propuestas sirvieron de base para el Acuerdo por la Educación y la Reforma Constitucional en los artículos 3º, 31º y 73º.

Principios que fundamentan la Nueva Escuela Mexicana

Estos son algunos principios que fundamentan la Nueva Escuela Mexicana:

• La NEM fomenta la identidad nacional mediante el conocimiento de la historia, la cultura y los valores constitucionales de México.
• Promueve la responsabilidad ciudadana, el respeto a los derechos humanos y la participación activa en la sociedad, con énfasis en valores cívicos como honestidad, solidaridad y justicia.
• Impulsa la transformación social mediante la formación de estudiantes críticos y participativos, capaces de innovar y buscar el bienestar colectivo.
• La NEM destaca el respeto a la dignidad humana, la interculturalidad, la cultura de la paz y el cuidado del medio ambiente, promoviendo la igualdad, el diálogo y la sostenibilidad para el desarrollo integral de la sociedad.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó la destitución de Marx Arriaga Navarro como director general de Materiales Educativos (DGME), en medio de una controversia interna por la actualización de los Libros de Texto Gratuitos.

El titular de la dependencia, Mario Delgado Carrillo, anunció que en su lugar fue designada Nadia López García, con efectos a partir del 16 de febrero.

La SEP informó que el relevo forma parte de ajustes institucionales para fortalecer los contenidos educativos bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y reafirmó su compromiso con una educación pública, científica, humanista y con pertinencia cultural.

Sustitución en Materiales Educativos: oficializan relevo en la DGME

El cambio en la Dirección General de Materiales Educativos se da tras varios días de tensión al interior de la dependencia.

La SEP agradeció la labor realizada por Arriaga durante su gestión y, al mismo tiempo, destacó que la nueva etapa buscará consolidar y perfeccionar los materiales que actualmente se utilizan en las aulas del país.

Mario Delgado subrayó que la experiencia académica y cultural de Nadia López García será clave para reforzar el enfoque inclusivo, intercultural y con perspectiva de género en los contenidos educativos.

¿Quién es Nadia López García? Perfil académico y trayectoria

Nadia López García es licenciada en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con especialización en política educativa, comunicación y educación intercultural.

Cuenta con 11 libros publicados, traducidos a diez idiomas, y ha recibido diversos reconocimientos nacionales e internacionales por su obra literaria.

Algunos de sus poemas forman parte de los Libros de Texto Gratuitos.

Antes de asumir la titularidad de la DGME, se desempeñó como coordinadora nacional de Literatura en el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), donde impulsó proyectos enfocados en juventudes, diversidades y promoción de la lectura.

Entre los ejes que impulsará en su nueva responsabilidad destacan:

• Mayor presencia de mujeres en la historia nacional
• Publicación de más materiales en lenguas indígenas
• Producción de libros en formatos accesibles como macrotipo y braille
• Diseño de recursos específicos para escuelas multigrado
• Materiales dirigidos a estudiantes en situación de movilidad

¿Qué pasó con Marx Arriaga? Protesta y desacuerdos internos

La salida de Arriaga no fue inmediata ni discreta. Luego de que la SEP informara el cambio en la dirección general, el entonces funcionario se negó a abandonar su oficina al asegurar que no había recibido una notificación formal de cese.

Desde el interior del edificio de la SEP, transmitió en vivo una jornada denominada “Protesta con propuesta”, en la que defendió la permanencia de los libros de texto elaborados durante su gestión y acusó intentos de modificar materiales clave, entre ellos guías dirigidas a docentes.

Acompañado por integrantes de comités en defensa de la NEM, Arriaga exigió que su separación se realizara conforme a la ley y denunció presiones internas para cambiar contenidos.

Incluso reveló que meses atrás le ofrecieron alternativas para dejar el cargo, incluida una representación diplomática, opción que rechazó.

La SEP sostuvo que el relevo forma parte de ajustes institucionales, mientras que diversas voces de la sociedad civil se pronunciaron tanto a favor como en contra de su salida, lo que evidenció la polarización en torno a la política educativa actual.

Claudia Sheinbaum respalda la NEM y reconoce labor de Arriaga

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo fijó postura ante la controversia y aseguró que el gobierno federal mantiene su respaldo a la Nueva Escuela Mexicana y a los Libros de Texto Gratuitos.

Reconoció el trabajo realizado por Marx Arriaga y el esfuerzo de maestras y maestros en la construcción de los materiales, pero señaló que estos pueden perfeccionarse. Subrayó que no se eliminará el modelo educativo vigente y que los ajustes buscan fortalecerlo.

Asimismo, enfatizó que uno de los cambios será incorporar de manera más visible a las mujeres en la historia nacional, a fin de que niñas y niños conozcan el papel de las heroínas en la construcción del país.

Con este relevo, la SEP abre una nueva etapa en Materiales Educativos, en medio de un debate que mantiene la atención sobre el presente y futuro de los libros de texto en México.

Valeria Palacios Cruz, egresada del Conalep (Colegio Nacional de educación profesional técnica) en Veracruz, se convirtió en ganadora de la Medalla Mundial de Educación otorgada por la Fundación Hewlett Packard, uno de los reconocimientos más relevantes en innovación educativa a nivel internacional.

Con 19 años, la joven estudia mecatrónica en el Centro Universitario Latino de Veracruz, donde obtuvo una beca para cursar ingeniería, y simultáneamente realiza la carrera de ingeniería eléctrica en el Tecnológico Nacional de México.

El premio reconoce su trabajo en el desarrollo de proyectos tecnológicos enfocados en resolver problemas reales mediante drones e inteligencia artificial.

Entre ellos destaca Clean Water Drone, un sistema diseñado para contribuir a la limpieza de cuerpos de agua contaminados. También desarrolló tecnología para la reforestación de zonas de difícil acceso, utilizando drones capaces de identificar, mediante IA, los puntos óptimos para depositar semillas.

Además, creó CONIA, un robot de servicio orientado a apoyar a personas adultas mayores que viven de manera independiente. El dispositivo puede recordar la toma de medicamentos, interpretar recetas médicas y detectar situaciones de emergencia mediante visión artificial y procesamiento de lenguaje natural.

Como parte de un equipo colaborativo, también participó en el desarrollo de Mantarraya, un vehículo autónomo asistido por drones pensado para misiones de rescate, proyecto que ha despertado interés internacional.

La trayectoria de Valeria refleja el potencial del talento joven formado en instituciones públicas mexicanas y el impacto que la educación tecnológica puede tener cuando se orienta a la solución de problemáticas sociales y ambientales.

Cuándo se fundó el Conalep

El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) fue fundado en 1978 por decreto presidencial durante el gobierno de José López Portillo, con el objetivo de preparar técnicos profesionales que respondieran a las necesidades del sector productivo mexicano. El primer director general fue José Antonio Padilla Segura. CONALEP se constituyó como un organismo público descentralizado, con personalidad jurídica y patrimonio propio, dependiente de la Secretaría de Educación Pública.

De acuerdo con el portal oficial de Conalep, el propósito original de la institución era formar profesionales técnicos de nivel medio superior, capacitados para incorporarse de manera inmediata al mercado laboral, principalmente en áreas tecnológicas e industriales.

Con el paso de los años, el modelo educativo ha evolucionado para incorporar competencias laborales, vinculación con el sector productivo, capacitación y asesoría tecnológica.

En 1993 se reformó el decreto de creación para ampliar las funciones de la institución, permitiendo que Conalep participara en la capacitación continua y la formación de instructores. En 1994, la institución adoptó el modelo de educación basada en normas de competencia laboral, alineando sus programas de estudio a las necesidades actuales del sector productivo.

Actualmente cuenta con más de 300 planteles en todo el país y una matrícula superior a 240 mil estudiantes, ofreciendo 58 carreras técnicas. Su modelo educativo se ha consolidado como uno de los principales sistemas de educación media superior técnica en México.

Este lunes en La Mañanera la presidenta Claudia Sheinbaum se pronunció sobre la controversia generada por la destitución de Marx Arriaga Navarro como director general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), tras su desacuerdo con las modificaciones propuestas a los libros de texto gratuitos.

Sheinbaum explicó que el conflicto surgió porque Arriaga se negó a permitir cambios en los contenidos de los materiales educativos, incluidos ajustes para incorporar a más heroínas nacionales en la historia de México, una política que forma parte de las actualizaciones que impulsa la administración federal en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.

Según la mandataria, ese fue el primer “desencuentro” con Arriaga. Pese al valor que el gobierno reconoce a su trabajo previo en la elaboración de los libros, Sheinbaum afirmó que “los libros de texto no son patrimonio de una persona” y que siempre deben ser perfectibles y actualizados.

La presidenta también detalló que, frente a la negativa de Arriaga de aceptar los cambios, se le ofrecieron “otras opciones” dentro del servicio público, incluida la posibilidad de ocupar un consulado en el extranjero o desempeñarse en otro puesto gubernamental. Sin embargo, Arriaga optó por rechazar dichas alternativas, lo que ha prolongado la atención mediática en torno a su salida.

Sheinbaum enfatizó que, aunque valora la labor de Arriaga y el tiempo dedicado por él y su equipo en la elaboración de los textos, consideró que hubo desacuerdos legítimos sobre el rumbo de las actualizaciones pedagógicas. Asimismo, manifestó su disconformidad con la forma en que se le notificó su cese, señalando que entre compañeros de trabajo debe prevalecer el respeto y el diálogo.

En su mensaje, la presidenta reafirmó el compromiso del gobierno con la Nueva Escuela Mexicana y garantizó a madres y padres de familia que los libros de texto gratuitos están bien elaborados y se mantienen dentro del marco educativo vigente, al tiempo que se incorporan mejoras que reflejen una visión más inclusiva de la historia nacional.

Atrincheramiento de Marx Arriaga en la SEP tras su destitución

Luego de que personal de la SEP realizara una diligencia para notificar el cambio de naturaleza de su plaza a libre designación, Arriaga se atrincheró en sus oficinas en la Ciudad de México, iniciando transmisiones ininterrumpidas y jornadas de “Protesta con propuesta” en defensa de los libros de texto gratuitos que coordinó y de los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). El exfuncionario afirma que no dejará el cargo hasta recibir una notificación formal conforme a la ley, por lo que permaneció dentro de la dependencia durante varias jornadas acompañado de docentes y comités en apoyo a su causa.

La Secretaría de Educación Pública aclaró en un comunicado que, pese a reconocer el papel de Arriaga en la creación de los materiales educativos, existe la necesidad de actualizar los contenidos de los libros de texto gratuito para fortalecer la formación humanista y ciudadana, y que el cambio hacia la libre designación permitirá un nuevo nombramiento a partir del 16 de febrero.

Asimismo destacó que, en caso de que Arriaga no presentara su renuncia al cargo el 15 de febrero, se acordó recurrir a “una ruta jurídica” para liberar la plaza con el consentimiento del propio funcionario, al tiempo que investigará la actuación de funcionarios que acompañaron la diligencia por posibles irregularidades.

Mientras tanto, Arriaga ha insistido en que su resistencia no es por aferrarse al cargo en sí, sino por preservar los contenidos de los libros de texto de la NEM y por exigir que su salida se realice conforme a la ley laboral. La situación ha generado un debate público sobre procedimientos administrativos, el respeto a los derechos laborales y la dirección de la política educativa en México.

La salida de Marx Arriaga de la Dirección de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) desató una reacción de Gerardo Fernández Noroña. El senador cuestionó abiertamente la decisión en una transmisión en vivo en sus redes sociales, subrayando que el episodio expone disputas ideológicas dentro del movimiento y una fuerte presión tanto interna como externa sobre el rumbo de los libros de texto gratuitos y la Nueva Escuela Mexicana.

“La unidad, la unidad. O sea, estamos nosotros mismos desde el movimiento, procesando las cosas, inclusive que fuera correcta la salida de Marx Arriaga, procesándola mal”, manifestó Fernández Noroña el 14 de febrero.

Gerardo Fernández Noroña agregó: “La derecha, además, no se queda conforme con eso, quiere más, quiere ver sangre, quiere… Intriga y se fortalece su mentira de que, en el caso de la crítica a la SEP, no tiene ninguna razón, pero con esta salida: ‘¡Ahí está! ¡Teníamos razón! ¡Dogmatizó! Este… Hizo libros’. O sea, no tienen vergüenza”.

Fernández Noroña señala la presencia de ideología de derecha en la educación mexicana

Según Noroña, incluso una parte del magisterio reproduce “posiciones de derecha contrarias a los intereses del pueblo desde las propias aulas educativas”.

En su análisis, el senador de Morena fue especialmente crítico con el panorama académico y docente. “Las universidades se han derechizado horrible. Y eso va en detrimento de la calidad de la educación, de los intereses del pueblo, porque es el ejercicio crítico, es el ejercicio comprometido”, afirmó.

Al referirse al papel del magisterio, Noroña precisó: “¿Todos los maestros y maestras tienen que ser de izquierda? No. Todos los maestros y maestras tienen que ser profesionales, serios, estudiosos, que amen su actividad, que amen la docencia, que promuevan el pensamiento crítico, la investigación, la reflexión, la lectura, el amor a la historia, a la reflexión”.

“Siempre hay alguien que se convierte en generador de procesos de revolución en el sentido de conciencia, de reflexión, de estudio, pero no es un proceso generalizado. Entonces, hay mucho que hacer en materia educativa, sin duda”, reconoció Noroña.

Conflicto entre Marx Arriaga y la SEP

Por su parte, la SEP reconoció la labor de Arriaga como impulsor de más de cien libros de texto gratuitos, pero identificó la actualización de los contenidos como una exigencia impostergable para el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana.

La secretaría, detalló que, tras rechazar el exdirector el ofrecimiento de un nuevo cargo, incluso fuera de México, se procedió conforme a un procedimiento administrativo ordinario para liberar la plaza este 16 de febrero.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, expuso el núcleo del desacuerdo: “Dado que él no estaba de acuerdo en que hubiera ningún cambio, que no se le cambiara una sola coma a los libros, porque desde su punto de vista eso atentaba contra el legado del obradorismo”.

Tras la decisión institucional, Arriaga hizo un llamado a la “Protesta con propuesta”, movilizando a los Comités de Defensa a ocupar durante 24 horas las oficinas de Materiales Educativos. En palabras del funcionario: “Nos proponemos 24 horas de reflexión crítica sobre el sueño del Humanismo Mexicano y la Nueva Escuela Mexicana”.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si este lunes 16 de febrero habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

La duda surge entre los mismos alumnos y alumnas, así como sus respectivos padres de familia y/o tutores.

La inquietud debido a los recientes puentes vacacionales y por los días feriados o de asueto por juntas extraordinarias o demás.

Además de la información proporcionada por la SEP, también se consultó al calendario oficial de la dependencia federal para saber si habrá clases o no en este próximo lunes 16 de febrero.

La SEP detalló que sí habrá clases este próximo lunes 16 de febrero para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en el país.

Por lo tanto, las actividades académicas se llevarán a cabo con total normalidad y no existe razón alguna para cancelar las clases, de acuerdo con lo mencionado por la dependencia del Gobierno de México.

La SEP dio a conocer cuántos días de asueto tendrán los estudiantes este mes de febrero. Cabe destacar que ya se ausentaron de las aulas educativas el pasado lunes 2 de febrero debido al aniversario de la promulgación de la Constitución de 1917.

¿Cuántos días sin clases tendrán estudiantes de la SEP este mes de febrero?

La SEP informó que habrá dos días en total sin clases para los alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

Señaló que uno de los días de descanso ya ocurrió, específicamente el lunes 2 de febrero, por el aniversario de la Constitución de 1917.

Por lo tanto, solo queda una fecha exacta en este mes de febrero en la que no se impartirán clases.

La SEP explicó el motivo y notificó que se trata de un fin de semana largo para estudiantes de nivel básico en México.

• Viernes 27 de febrero
• La fecha de descanso será por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE).
• Será un fin de semana largo para estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La CTE es una reunión periódica realizada en las escuelas de educación básica en México. Está conformada por directivos, docentes y personal de apoyo.

• El CTE tiene como objetivo analizar, planificar y tomar decisiones sobre el funcionamiento escolar para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• En las sesiones se revisan avances académicos, se identifican áreas de oportunidad y se diseñan estrategias para atender las necesidades educativas de los alumnos.

Estas juntas suelen realizarse al final de cada mes y están programadas oficialmente por la SEP.

• Los estudiantes no asisten a estas reuniones, ya que están destinadas exclusivamente al personal escolar.

Las decisiones tomadas en el CTE son fundamentales para la gestión escolar y la mejora continua de la calidad educativa.

• Además, favorecen el trabajo colaborativo y la actualización profesional de los docentes.

Cerca de 900 mil estudiantes de Michoacán reciben actualmente apoyos directos de los programas de becas universales Rita Cetina y Benito Juárez, así como de Jóvenes Escribiendo el Futuro, según la Secretaría de Educación Pública (SEP) en un comunicado de este 15 de febrero.

La inversión estatal de la SEP para educación asciende a 6 mil 300 millones de pesos y tiene como objetivo garantizar la permanencia escolar y reducir la desigualdad entre la infancia y juventud en la entidad.

SEP subrayó que la educación constituye un eje estratégico para avanzar hacia la paz y la justicia social en Michoacán. Este enfoque integral, impulsado por la presidenta Claudia Sheinbaum, busca aumentar la cobertura, el bienestar, la inclusión y el desarrollo comunitario en la región. En total, 892 mil 639 estudiantes michoacanos cuentan con alguno de los estímulos del Gobierno Federal.

Beca Rita Cetina aumenta su alcance a estudiantes de primaria

A partir de 2026, la Beca Universal Rita Cetina se ampliará a estudiantes de primaria, quienes recibirán un apoyo bimestral de 1 mil 900 pesos y un complemento de 700 pesos por cada hijo adicional en la familia. Además, los alumnos de primero a sexto grado accederán a un apoyo anual único de 2 mil 500 pesos para la compra de uniformes y útiles escolares.

Por primera vez en el estado, se implementará la Beca Gertrudis Bocanegra, que proporcionará un apoyo bimestral de 1 mil 900 pesos para transportación a más de 44 mil estudiantes de educación superior. Estos estímulos buscan minimizar los principales obstáculos de acceso y permanencia educativa.

Nuevos espacios educativos de educación media superior y superior en México

Mario Delgado, titular de la Secretaría, también adelantó que se ampliará la cobertura de bachillerato con 30 mil nuevos espacios entre 2026 y 2028. Se prevé la construcción de 10 nuevos bachilleratos tecnológicos, la ampliación de 20 ya existentes y la apertura de 60 bachilleratos modulares en zonas urbanas, rurales e indígenas.

En educación superior, la matrícula aumentará en 50 mil lugares adicionales, en coordinación con universidades como la UNAM, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, el Tecnológico Nacional de México, universidades tecnológicas y politécnicas, la Universidad Intercultural, la Universidad para el Bienestar Benito Juárez y cinco nuevos planteles de la Universidad Nacional Rosario Castellanos.

El plan incluye la promoción del bienestar y la prevención de riesgos en los planteles educativos. La SEP resaltó la realización de jornadas comunitarias en favor de la paz y la prevención de adicciones, junto con el fortalecimiento de programas dirigidos a crear entornos escolares seguros y saludables para la infancia y adolescencia.

Como parte de la apuesta por la innovación educativa, en 2026 cerca de 10 mil jóvenes cursarán estudios en el Centro Público de Formación en Inteligencia Artificial, iniciativa orientada a preparar a la nueva generación con habilidades tecnológicas clave para su desarrollo académico y profesional.

El impulso del deporte y la cohesión social también figura entre las prioridades del Plan Michoacán. La Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (Conade) instalará diez centros comunitarios de alto rendimiento “México Imparable” en municipios como Morelia, Uruapan, Zamora, Apatzingán y Lázaro Cárdenas, entre otros. Estos espacios están enfocados en el desarrollo integral y el fomento de la actividad física.

Este 14 de febrero de 2026 en un breve encuentro con medios de comunicación en San Pablo del Monte, Tlaxcala, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, aseguró que al director de Materiales Educativos, Marx Arriaga, se le ofrecieron otras alternativas para ocupar otro puesto dentro de la administración de la presidenta Claudia Sheinbaum, incluso, un cargo fuera del país, ofertas que rechazó.

Sin cambios en libros de la SEP no hay lugar para Marx Arriaga

Ante la polémica que generó Marx Arriaga al asegurar el día de ayer, 13 de febrero, que personal de la SEP intentó desalojarlo de su oficina, Mario Delgado comentó que entabló diálogo con el director de Materiales: “Yo platiqué con él el 28 de enero. Le comenté que había la posibilidad de que participara en otras áreas en la construcción del movimiento, que le pedíamos poder hacer una renovación”.

Las diferencias con el aún funcionario de la SEP surge de falta de acuerdos respecto a los contenidos de los libros de texto gratuitos, ya que ante la negación de cambios en contenido, Mario Delgado ve innecesaria su permanencia en la institución:

“Dado que él no estaba de acuerdo en que hubiera ningún cambio, que no se le cambiara una sola coma a los libros, porque desde su punto de vista eso atentaba contra el legado del obradorismo”.

Ofrecieron cargo en el extranjero pero director de Materiales lo rechazó

El secretario de Educación comentó que le ofreció a Marx Arriaga un cargo en el extranjero, sin embargo no lo aceptó: “Hace algunos meses también yo le había planteado la posibilidad de que representara a nuestro país en un país latinoamericano, cosa que también rechazó”.

Mario Delgado confirmó que la plaza de Marx quedará disponible a partir del 16 de febrero, “pero lo que se le notificó es que esa plaza, pues cambia de naturaleza a partir del 15 de febrero“.

Convoca a protesta de 24 horas en la dirección de Materiales

Tras la decisión anunciada por parte de la SEP, Marx Arriaga convocó a los los Comités de Defensa a que ocuparán las oficinas de la Dirección de Materiales Educativos de la SEP durante una jornada de protesta de 24 horas impulsada por el funcionario:

“¡Protesta con propuesta! Nuestros Comités de Defensa decidieron que resistiéramos en esta oficina donde se defendieron los Libros de Texto. Pero no lo haremos con los brazos caídos. Nos proponemos 24 horas de reflexión crítica sobre el sueño del Humanismo Mexicano y la Nueva Escuela Mexicana“.

Durante la “Protesta con propuesta”, los integrantes de las comisiones permanecerán “atrincherados en las cloacas de la SEP”, donde mantendrán conversaciones sobre diversos asuntos desde las 11:00 hasta las 9:00 del día siguiente.

Los temas que abordarán incluyen “Cómo planificar proyectos”, “Significado de la NEM en el Proyecto de Nación” y “La Transformación Educativa en las Escuelas”, entre otros.

La tarde de este 14 de febrero de 2026 la Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió una nota informativa en la que aclaró la situación con el director de Materiales Educativos, Marx Arriaga, negó que la Nueva Escuela Mexicana vaya a desaparecer pero reiteró su decisión de cambiar contenidos en los libros de texto gratuito.

Nueva Escuela Mexicana se mantendrá en Gobierno de Sheinbaum

Desde la llegada de Claudia Sheinbaum a la presidencia de México, el rumbo de la Nueva Escuela Mexicana se consolida como una de las apuestas centrales del sistema educativo nacional, según afirma el comunicado de la SEP.

Afirma que busca fortalecer una formación ciudadana crítica y humanista, en continuidad con las transformaciones iniciadas desde 2018 con la elección de Andrés Manuel López Obrador.

Resaltan que Marx Arriaga desempeñó un papel destacado al frente de la Dirección General de Materiales Educativos. Su gestión impulsó la creación de 107 Libros de Texto Gratuitos, producto de un esfuerzo colectivo en el que participaron equipos técnicos, docentes, investigadores y comunidades escolares.

A pesar de la relevancia de este trabajo, recientes tensiones administrativas han llevado a plantear la posibilidad de una “ruta jurídica” para liberar la plaza directiva si Arriaga decide no presentar su renuncia.

Libros de texto gratuito deben estar actualizados

Los libros de texto son una herramienta dinámica que, según el consenso de la comunidad educativa, debe estar sujeta a actualización permanente. Dos años después de la introducción de estos materiales, los aprendizajes han permitido identificar áreas de mejora para fortalecer la Nueva Escuela Mexicana, detalla la SEP.

Entre las demandas de las y los maestros destacan:

• Incorporar contenidos en lenguas indígenas.
• Garantizar formatos accesibles, como macrotipo y braille.
• Ampliar la presencia de mujeres en los relatos históricos.
• Reconocer a pueblos indígenas y comunidades afrodescendientes.
• Diseñar materiales específicos para estudiantes en situación de movilidad.
• Fortalecer módulos sobre humanismo y vida saludable.
• Crear recursos adaptados para docentes multigrado, quienes representan casi la mitad de las escuelas públicas.

No obstante, la Dirección General de Materiales Educativos, encabezada por Arriaga, rechazó varias de estas propuestas, argumentando que cualquier cambio pondría en entredicho el legado de López Obrador.

Marx Arriaga se negó a todas las vías propuestas

La acumulación de negativas bloqueó avances en la actualización de materiales. El 28 de enero, autoridades educativas propusieron a Arriaga ocupar otro cargo, buscando destrabar las reformas solicitadas por la Subsecretaría de Educación Básica. La respuesta fue el rechazo y la apertura a evaluar su renuncia.

En caso de que Arriaga no presentara su renuncia al cargo el 15 de febrero, se acordó recurrir a “una ruta jurídica para liberar la plaza”, con el consentimiento del propio funcionario. El procedimiento iniciado incluyó la reclasificación de la plaza como de libre designación, lo que permite a la Secretaría de Educación Pública realizar un nuevo nombramiento a partir del 16 de febrero.

Las autoridades insisten en que no se trató de un despido ni desalojo, sino de un proceso administrativo ordinario. Sin embargo, el secretario de Educación ordenó investigar la actuación de funcionarios de la SEP, pues la presencia de personal de resguardo fue considerada innecesaria y contraria al respeto entre colegas. Se subraya que “Marx Arriaga merece todo nuestro respeto y la SEP siempre será su casa”.

SEP mantiene firme proyecto de la Nueva Escuela Mexicana

A pesar del conflicto, la SEP continúa trabajando para consolidar la Nueva Escuela Mexicana. La Estrategia Vida Saludable, que eliminó la comida chatarra en las escuelas, y la implementación de Escuelas Libres de Violencia, evidencian la prioridad de la educación integral.

Iniciativas recientes incluyen:

• Publicación de lineamientos para la prevención y atención de la violencia en 2025.
• Incorporación de la sección Mujeres en la Historia en espacios informativos.
• Edición de la obra colectiva Historia del Pueblo Mexicano, coordinada por el historiador Felipe Ávila, como recurso para secundaria.

Desde la SEP se afirma: “La transformación educativa sigue su marcha”, impulsada por miles de maestras y maestros que renuevan la Nueva Escuela Mexicana en cada aula, cada día.

Tras la destitución de Marx Arriaga como director de materiales de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la senadora del Partido Acción Nacional (PAN), Lilly Téllez, usó sus redes sociales para comentar al respecto y lanzar uno de sus clásicos dardos contra Morena.

La legisladora descalificó la gestión de Arriaga, asegurando que implicó un deterioro en la calidad de la educación por la incorporación de contenidos “ideológicos” en los libros de texto. Recordemos, que una de las controversias de Marx Arriaga fue el contenido de los materiales destinados a nuevas generaciones de estudiantes.

En una publicación en redes sociales, Téllez expresó que “el despido de Marx Arriaga lo exhibe como lo que es: un parásito” y reiteró que el ahora exfuncionario priorizó intereses políticos antes que académicos. Remarcó que la labor de Arriaga en la SEP consistió principalmente en “ideologizar los libros de texto y dañar la educación”.

La legisladora sonorense sostuvo que el episodio refleja también lo que definió como una constante en el partido gobernante: “Ahora, cuando morena lo desecha, finge martirio. Así opera la mafiocracia: todo es complicidad y vendettas”, escribió en X.

Marx Arriaga, cuya salida desató debate público por su estilo y gestión, estuvo en el centro de la controversia educativa en México en los últimos años. Además de su participación en la elaboración de materiales didácticos, fue protagonista de disputas con otras figuras públicas.

¿Habrá cambios en los libros de texto tras la destitución de Marx Arriaga?

La presidenta Claudia Sheinbaum descartó de forma enfática que haya cambios próximos en los libros de texto de la Secretaría de Educación Pública (SEP)**, subrayando que la única actualización prevista será la incorporación de la participación de las mujeres en la historia nacional. La mandataria defendió la continuidad de los contenidos actuales y situó la política educativa en la Nueva Escuela Mexicana como parte fundamental del proyecto de la Cuarta Transformación.

Horas después de la destitución de Marx Arriaga como director general de Materiales Didácticos de la SEP y de sus denuncias sobre presiones internas para modificar los libros, Sheinbaum se pronunció para asegurar la estabilidad en el diseño y enfoque educativo. La presidenta enfatizó: “Esos libros de texto no van a cambiar y obviamente la Nueva Escuela Mexicana es parte de esta nueva transformación que estamos viviendo.”

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo descartó que los libros de texto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) vayan a tener cambios próximamente, un día después de que Marx Arriaga, quien ayer fue destituido como director general de Materiales Didácticos de la dependencia denunció presiones para modificarlos.

En San Pablo del Monte, Tlaxcala, la mandataria dijo que entre las acciones del llamado Movimiento de la Cuarta Transformación entorno a la educación, se creó la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y se modificó el contenido de los libros de texto.

“Entre otras cosas cambió algo muy importante, la forma de educar a los jóvenes, los contenidos de la primaria y la secundaria, a eso le llamamos la Nueva Escuela Mexicana y los nuevos libros de texto

“Pues les voy a decir, esos libros de texto no van a cambiar y obviamente la nueva escuela mexicana es parte de esta nueva transformación que estamos viviendo. El que haya más escuelas es parte también de esta Nueva Escuela Mexicana”, dijo.

En este sentido, aseguró que los libros no tendrán cambios, excepto la incorporación de la participación de las mujeres en la historia, destacando a personajes como Margarita Maza, Josefa Ortiz, Leona Vicario y Gertrudis Bocanegra.

“Eso si, a los libros de texto les vamos a incorporar algo, las mujeres en la historia. Por que por ejemplo, hablan de Hidalgo, de Morelos, de Guerrero, pero sabían que hubo mujeres en la Independencia, por ejemplo Josefa Ortiz, Leona Vicario, ¿Conocen el nombre de Gertrudis Bocanegra?“, comentó.

Ayer, Marx Arriaga denunció haber enfrentado presiones dentro de la dependencia para realizar cambios en los contenidos de los libros de la Nueva Escuela Mexicana.

Tras ser destituido como director general de Materiales Educativos de la SEP, Arriaga afirmó que recibió instrucciones para modificar los materiales educativos, pero se negó a hacerlo por considerar que los cambios propuestos no cumplían con criterios pedagógicos ni técnicos.

Según Arriaga, esta negativa le generó represalias, incluyendo su destitución y un intento de desalojo violento de las oficinas que ocupaba.

Expresó que su remoción no se debió a faltas administrativas, sino al rechazo de las presiones internas y a la defensa de la autonomía técnica del equipo encargado de la elaboración de los libros.

Además, convocó a los Comités de Defensa a una protesta de 24 horas y denunció públicamente el desalojo, acusando a la SEP de tener una doble cara y de actuar con cinismo.

El exfuncionario subrayó la importancia de mantener la integridad de los materiales educativos y advirtió sobre los riesgos que implica ceder ante intereses ajenos a criterios técnicos y pedagógicos en la educación pública.

La polémica sobre la destitución de Marx Arriaga Navarro como director general de Materiales Didácticos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) generó críticas por parte de políticos de la oposición, quienes no solo desaprobaron su labor en el gobierno sino que también se refirieron a él como “parásito” y detestable.

En su cuenta de X, el expresidente Felipe Calderón Hinojosa republicó una imagen alusiva al libro de Historia, de la SEP, en la cual supuestamente el libro tiene como portada la imagen de Marx Arriaga siendo desalojado de la dependencia.

En la misma publicación, el exmandatario panista afirmó que el exfuncionario “es detestable” hasta para el gobierno de Morena.

“Ese Marx es detestable hasta para los del gobierno, como se vio hoy y por las razones que se vieron hoy”, escribió en la red social.

De la misma forma, la senadora del PAN, Lilly Téllez, celebró la destitución de Arriaga Navarro como director de Materiales Didácticos, llamándolo “parásito” y acusándolo de “ideologizar los libros de texto y dañar la educación”.

“El despido de Marx Arriaga lo exhibe como lo que es: un parásito. Su labor consistió en ideologizar los libros de texto y dañar la educación. Ahora, cuando morena lo desecha, finge martirio. Así opera la mafiocracia: todo es complicidad y vendettas”, publicó en su cuenta de X.

Alejandro Moreno, senador y dirigente nacional del PRI, reaccionó a la destitución de Marx Arriaga a través de redes sociales, señalando que fue desalojado por la fuerza y acusándolo de actuar “como cobarde” al atrincherarse en su oficina.

Criticó la gestión de Arriaga en los libros de texto y lo responsabilizó de daños a la educación.

Además, usó el caso para atacar a Morena, describiendo al partido como un “circo” y afirmando que lo echaron porque ya no les servía, no por tomar buenas decisiones.

“Dañaron generaciones enteras por su soberbia. Hoy lo echan como perro, como la rata corrupta que es. Y no porque hayan tomado una decisión acertada. Lo echan porque ya no les sirve, porque es desechable. Entre ellos ya no se soportan. Se están despedazando. Se traicionan. Se filtran todo. Están en caída libre.

“Este es el verdadero rostro del gobierno de MORENA. Incompetencia, puñaladas internas y un proyecto podrido que se cae a pedazos. México merece carácter. Merece orden. Merece recuperar el rumbo. Ese rumbo que los gobiernos del PRI siempre dimos. Nosotros estamos listos para dar la batalla y reconstruir lo que estos idiotas de MORENA ya destruyeron. Lo vamos a hacer sin miedo, con la gente y con inteligencia. Porque a México se le respeta”, puntualizó.

¿Qué pasó con Marx Arriaga?

Ayer, Marx Arriaga Navarro denunció que fue destituido de su cargo tras un intento de desalojo y violencia en su contra dentro de las oficinas de la dependencia.

A través de su cuenta de X, Arriaga acusó a la SEP de cinismo y de tener “dos rostros”, mostrando la carta de su designación en 2021 y el comunicado oficial que negó el desalojo.

En su publicación, calificó a la secretaría como un “cuatrero” que roba los bienes del pueblo y señaló contradicciones entre el compromiso institucional y las acciones recientes.

Antes de estos hechos, Arriaga convocó a una protesta de 24 horas en la que los Comités de Defensa se atrincherarían en las oficinas de la Dirección de Materiales Educativos, para realizar una reflexión crítica sobre el Humanismo Mexicano y la Nueva Escuela Mexicana,

En una conferencia de prensa, aseguró que su destitución obedeció a presiones internas para modificar contenidos de los libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana. Relató que recibió instrucciones para realizar cambios específicos en los materiales educativos, pero se negó a implementarlos por considerar que no cumplían con criterios pedagógicos o técnicos.

Según Arriaga, su negativa generó represalias que culminaron en su remoción y desalojo. Defendió la autonomía técnica del equipo encargado y la integridad de los contenidos, reiterando su postura frente a las presiones institucionales.

Marx Arriaga Navarro, quien ayer fue destituido como director general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), arremetió contra la dependencia a pocas horas de que denunció un intento de desalojo en su oficina y violencia en su contra.

En su cuenta de X, el funcionario federal acusó a la SEP de tener “dos rostros”, “pero no un proyecto”, mostrando la carta con la que fue designado al cargo por la misma dependencia en 2021 y el comunicado que se emitió ayer, negando el desalojo.

En la misma publicación, Arriaga acusó a la secretaría de cinismo y la calificó como un “cuatrero” que roba “los bienes del pueblo bueno”.

“¡En la misma mano caben: caricia y puño! Dos rostros de una institución, pero no de un proyecto...A la izquierda, el compromiso, el encargo, la transformación y justicia. A la derecha, el cinismo del cuatrero; del que entra por la noche a hurtar los bienes del pueblo bueno", escribió en la red social.

Previo a esto, el funcionario convocó a una protesta de 24 horas, que según la publicación consistirá en que los Comités de Defensa se atrincherarán en las oficinas de la Dirección de Materiales Educativos de la SEP.

“¡Protesta con propuesta! Nuestros Comités de Defensa decidieron que resistiéramos en esta oficina donde se defendieron los Libros de Texto. Pero no lo haremos con los brazos caídos. Nos proponemos 24 horas de reflexión crítica sobre el sueño del Humanismo Mexicano y la Nueva Escuela Mexicana“, señaló.

De acuerdo con lo publicado en la red social, durante la “Protesta con propuesta”, los integrantes de dichas comisiones “dialogarán atrincherados en las cloacas de la SEP” sobre distintos temas, desde las 11:00 horas de hoy y hasta las 09:00 horas de mañana.

Entre los temas previstos está: “Cómo planificar proyectos”, “Significado de la NEM en el Proyecto de Nación”, y “La Transformación Educativa en las Escuelas”, entre otros.

Marx Arriaga denunció públicamente que fue desalojado de su oficina y aseguró que fue destituido de su cargo como director general de Materiales Educativos, lo cual quedó captado en videos que se difundieron por redes sociales.

Arriaga relató que personal de seguridad de la SEP le solicitó abandonar el edificio, lo que interpretó como una acción directa para retirarlo de sus funciones.

En una conferencia de prensa, acusó que su destitución estuvo relacionada con presiones internas para modificar los contenidos de los libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana.

Señaló que recibió instrucciones para realizar cambios específicos en los materiales educativos, pero se negó a implementarlos al considerar que no respondían a criterios pedagógicos o técnicos.

Según Arriaga, su negativa provocó represalias que culminaron en su remoción y desalojo de las oficinas.

Sostuvo que su postura buscaba mantener la integridad de los contenidos y defendió la autonomía técnica del equipo encargado de los libros de texto.

Tras el escándalo que protagonizó Marx Arriaga la tarde de este viernes 13 de febrero, actores políticos no tardaron en reaccionar. Tal fue el caso del líder del Partido Revolucionario Institucional (PRI), Alito Moreno.

El dirigente usó su cuenta de X, antes Twitter, para arremeter contra el ex director de materiales educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

¿Qué dijo Alito Moreno de Marx Arriaga?

En su post, Alito se burló de las forma en la que Arriaga fue desalojado de las oficinal de la SEP:

“Lo sacaron de la SEP a la fuerza. Con policías. Atrincherado como cobarde, escondido detrás de un escritorio mientras el desastre que dejó en la educación le explotaba en la cara”.

Por supuesto, el priista se lanzó en contra del trabajo del funcionario, especialmente a su gestión a cargo de los libros de texto:

“Ese es el idiota al que pusieron a manosear los libros de texto, que quiso meter su ideología a la fuerza y que trató a millones de niñas y niños como si fueran su experimento personal. Puras pendejadas envueltas en discurso barato de transformación. Dañaron generaciones enteras por su soberbia”.

Alito aprovecha para golpear a Morena

Pero su crítica no se limitó a Marx Arriaga, pues también aprovechó para atacar al partido Morena.

“Esa es la postal del gobierno de MORENA. Un circo reventándose desde adentro. (...) Hoy lo echan como perro, como la rata corrupta que es. Y no porque hayan tomado una decisión acertada. Lo echan porque ya no les sirve, porque es desechable. Entre ellos ya no se soportan. Se están despedazando. Se traicionan. Se filtran todo. Están en caída libre“.

Finalmente, Alito no perdió la oportunidad para enaltecer a su propio partido:

“México merece carácter. Merece orden. Merece recuperar el rumbo. Ese rumbo que los gobiernos del PRI siempre dimos. Nosotros estamos listos para dar la batalla y reconstruir lo que estos idiotas de MORENA ya destruyeron. Lo vamos a hacer sin miedo, con la gente y con inteligencia. Porque a México se le respeta”.

Luego de que Marx Arriaga, director de Materiales Educativos de la SEP, diera a conocer que hubo un intento de desalojo, la Secretaría de Educación Pública encabezada por Mario Delgado, aclaró a través de un comunicado la situación.

No fue desalojo, habrá un cambio en la dirección

Este 13 de febrero de 2026, la Secretaría de Educación Pública informó que no se ha producido ningún desalojo por parte de las autoridades hacia funcionario alguno perteneciente a esta dependencia.

El comunicado precisa que durante la jornada de hoy se llevó a cabo una diligencia encabezada por la Unidad de Asuntos Jurídicos y el Órgano Interno de Control para notificar al titular de la Dirección General de Materiales Educativos sobre la modificación en la naturaleza de dicha plaza, la cual pasará a la modalidad de libre designación a partir del 15 de febrero.

De acuerdo con la notificación, la Dirección General de Materiales Educativos quedará a disposición de la Secretaría de Educación Pública para proceder con un nuevo nombramiento a partir del 16 de febrero de 2026.

La SEP subrayó que este procedimiento corresponde a asuntos administrativos y se lleva a cabo en estricto apego a la normatividad vigente.

¿Qué sucedió con Marx Arriaga en la SEP?

Por la tarde, Marx Arriaga, director general de Materiales Educativos de la SEP, denunció un intento de desalojo de sus oficinas tras recibir una notificación de destitución. El funcionario aseguró que personal de seguridad y elementos policiales ingresaron a las instalaciones de la SEP en la Ciudad de México para ejecutar la orden.

Durante el episodio, Arriaga se dirigió a los agentes y funcionarios presentes, señalando que su salida respondía a instrucciones superiores.

En un video difundido en redes sociales, el directivo se despidió del personal y pidió a los oficiales que, si tenían la orden de desalojarlo, lo hicieran con uso de la fuerza pública. “Venga, anímense, que no les dé miedo, están con un obradorista, están siguiendo indicaciones, está sencillo, solo tienen que sacarme de la institución, sigan órdenes”, expresó.

El propio Arriaga solicitó a los policías que lo esposaran y grabando al personal, comentó: “Voltee a la cámara para que quede marcado en la historia que fue usted uno de los que corrió al que diseñó los libros de texto en este país desde el obradorismo hasta el Humanismo Mexicano”, añadió.

Estas son algunas polémicas de Marx Arriaga

• Enfrentamiento público con Mario Delgado, acusándolo de impulsar privatización y de frenar la Nueva Escuela Mexicana, además de hacer un llamado a la “rebelión”.
• Críticas por recomendar a mujeres leer para su emancipación, lo que generó acusaciones de “mansplaining” por parte de grupos feministas.
• Controversia por solicitar trabajo no remunerado a ilustradores en la convocatoria para rediseñar libros de texto, argumentando que era por periodo electoral.

Luego de que esta tarde, 13 de febrero de 2026, el director general de Materiales Educativos de la SEP, Marx Arriaga, dio a conocer que personal de la Secretaría de Educación Pública intentó desalojarlo de su oficina, en conferencia de prensa acusó que los oficios sobre la solicitud de los cambios en libros de texto gratuito fueron firmados por la subsecretaria de Educación, Angélica Noemí Juárez Pérez.

Director de Materiales defiende los libros de texto gratuitos

Marx Arriaga comenzó la conferencia acusando que “el proyecto de nación de los libros de texto gratuitos y de la Nueva Escuela Mexicana sufre un atentado más... las contradicciones son más evidentes”. Aseguró que su gestión ha defendido los ejemplares publicados.

Mencionó a editoriales como Santillana, Grupo SM, Castillo, Trillas, Prisa, así como a partidos políticos como el PRI y el PAN, además de la Coparmex y empresas de medios de comunicación como los “poderes” que ejercen presiones al interior de la SEP.

Aseguró que la decisión de Claudia Sheinbaum sobre continuar con el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana se topa con contradicciones dentro de la dependencia encabezada por Mario Delgado, a la que calificó como una “institución profundamente corrupta”.

Cuestionó cómo se puede seguir con el proyecto si se le “han quitado sus libros de texto y silenciando al magisterio que los está impulsando”.

Marx Arriaga se negó a modificar los ejemplares de la SEP

El funcionario de la SEP aseguró que el día de ayer se giraron oficios donde “nos piden modificar los libros y nosotros resistimos... no traicionaremos a la Cuarta Transformación, no modificaremos los libros de texto gratuitos”.

Comentó que el desalojo que intentaron hacer el día de hoy en su oficina es una “muestra de cómo la SEP trata a quién piensa distinto”, denunció la realidad que viven cientos de maestros desde los que ven limitadas sus prestaciones de Ley hasta los maestros de Michoacán, quienes en algunas zonas no reciben salario por no tener claves.

Reitera llamado a la “refundación” de la SEP

Reiteró que la “violencia física y simbólica” puede ser ejercida por la SEP hacia cualquier persona, por lo que hizo un llamado parecido al de diciembre de 2025:

“Aprovecho el espacio para convocar a la refundación de la SEP, magisterio Insurgente Nacional formemos un poder popular para que no quede una sola piedra de esta institución”.

Señaló que la instrucción de los cambios realizada por Noemí Juárez se justificó, desde su perspectiva, en una cuestión estética, “cámbialos porque no me gustan”.

Agregó que fue instruido para modificar los contenidos de ciertos libros, “hay que cambiarlos”, pero el descontento surge de que se le habría solicitado cambiar todos los libros y los planes de estudio, de tal forma que él acusa “contradicción” en la decisión.

Polémica no rompe relación con Claudia Sheinbaum

El funcionario aseguró que con sus señalamientos hacia la gestión de Mario Delgado y Claudia Sheinbaum respecto a la SEP, solo se “profundiza en sus principios”, destacando que los “principios” que rigen a la Cuarta Transformación se llevan a la vida, ya que la discusión “no va de puestos, de ganar gubernaturas ni municipios, senadurías, diputaciones”.

Mencionó que conforme a lo “predicado” por López Obrador, en el gobierno de Sheinbaum se está “zigzagueando” con el Humanismo Mexicano.

Puntualizó que debido a que no se le ha proporcionado documentos que precisen su despido, él sigue siendo parte de la SEP, “hasta que no me entreguen un documento donde diga mi despido yo sigo en el puesto”.

Cabe destacar que pese a los cuestionamientos de la prensa, Marx Arriaga no quiso proporcionar nombres de funcionarios que habrían tomado la decisión de separarlo del cargo, comentó que para identificar a quienes quieren “desmantelar” el proyecto iniciado por AMLO, es necesario ir a cada estado.

Previo a la conferencia la SEP informó que no ha habido desalojos de funcionarios. Explicó que hoy notificaron a Marx Arriaga sobre el cambio de su puesto, que será de libre designación desde el 15 de febrero. A partir del 16 de febrero de 2026, la SEP podrá nombrar a una nueva persona en ese cargo. Señaló que todo el proceso es administrativo y cumple con la ley.

Desalojan a Marx Arriaga con apoyo de policías

En un video que circula en redes sociales, se puede ver al funcionario que en diciembre de 2025 llamó a una rebelión contra la SEP ser acompañado por personal de la institución y de seguridad tras una presunta notificación de destitución.

Durante el trayecto, Marx Arriaga les menciona que “si ya tienen bien trazada la ruta”, al tiempo que se va despidiendo de algunos empleados de la SEP, también les dice a los oficiales “venga anímense, que no les dé miedo, están con un obradorista, están siguiendo indicaciones, está sencillo solo tienen que sacarme de la institución, sigan ordenes”.

Y de forma retadora, el funcionario se acerca a los oficiales y con las manos por delante, les comenta: “anímese o como va a justificar que sacó al director general de Materiales Educativos“.

Marx Arriaga instó al uso de la fuerza pública para desalojarlo

Marx Arriaga insiste en que lo esposen, por lo que personal de la institución que lo acompañaba le indicó que continuarán su camino, sin embargo, el morenista reprochó que personal de seguridad lo siguiera “¿se quedaron atrás cuatro o cinco (policías)?”.

En el video se puede ver que una en su oficina le fue solicitado la entrega de credencial de la institución y recoger sus pertenencias:

“¿Sacar todo esto de aquí? ¿Cómo lo saco? Voltee a la cámara para que quede marcado en la historia que fue usted uno de los que corrió al que diseñó los libros de texto en este país desde el obradorismo hasta el Humanismo Mexicano".

El personal de la secretaría de Educación es cuestionado por Marx Arriaga, quien le pregunta si fue Mario Delgado el que dio la instrucción, “oficial va a necesitar la fuerza armada, venga y sea valiente, somos obradoristas, nos vemos a la cara”, por lo que el director se atrincheró en su oficina pese a lo informado.

En su cuenta de X, el obradorista anunció una conferencia de prensa en punto de las 17:00 horas:

“La convoca a rueda de prensa HOY a las 5 pm en las oficinas de la Dirección General de Materiales Educativos (Av. Universidad 1200, piso 6, sector 6-1, col. Xoco) para denunciar públicamente las violencias que esta institución ejerce en nuestra contra. ¡A golpes no se mata la raíz!”.

Director de Materiales Educativos de la SEP mantiene diferencias con Mario Delgado

Hace unos días durante una conferencia en la Normal Urbana de Balancán, Tabasco, Marx Arriaga aseguró que el proyecto planteado por Andrés Manuel López Obrador sobre la Nueva Escuela Mexicana ha sido debilitado desde el interior de la SEP, resaltando que se priorizan intereses económicos sobre la toma de decisiones, aseguró que hay un uso de funcionarios “sin escrúpulos”, quienes están dispuestos a “vender al pueblo”.

Semanas atrás, Marx Arriaga denunció que la SEP buscaba impedir la distribución de los libros de texto que él elaboró. Esta situación se da en medio de disputas internas y críticas externas dirigidas tanto hacia los contenidos educativos como hacia la gestión de la política curricular.

La tarde del 13 de febrero de 2026, trascendió la destitución de Marx Arriaga Navarro como director de materiales educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), esto tras la publicación de un video donde se le ve siendo desalojado de su oficina por policías.

La interacción entre el funcionario y los elementos de seguridad fue tenso. En el clip, publicado por el propio Marx Arriaga, se le ve discutiendo: “Que no les dé miedo, oficiales. Están siguiendo indicaciones. Está sencillo, solo tienen que sacarme de la institución. Sigan órdenes. Esperamos, ¿no? No, no, ya esperemos, hagamos el teatro completo. Venga oficial. Mire. Anímese. Por el crimen de hacer libros de texto“.

Hasta el momento, la SEP no ha confirmado oficialmente su destitución.

Marx contra Mario

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) fue el centro de la discusión entre Marx Arriaga y Mario Delgado, titular de la SEP.

El hasta entonces director de materiales educativos acusó a sectores empresariales y financieros de intervenir en la política educativa, y habló de privatización y regresión impulsada desde la gestión de Delgado.

Ante la situación, Arriaga planteó la necesidad de crear Comités para la Defensa de la NEM y de los Libros de Texto Gratuitos, buscando movilizar a docentes y ciudadanos en respaldo del modelo que comenzó a impulsarse desde la administración de López Obrador.

En contraste, Delgado rechazó que la NEM esté en disputa. El ex dirigente de Morena sostuvo que la Nueva Escuela Mexicana constituye “un modelo ya definido” y “fortalece el carácter público, gratuito, laico e inclusivo” de la educación en México.

Acusado de hacer “mansplaining”

Sin duda, uno de sus escándalos más mediáticos fue el que protagonizó tras la viralización de declaraciones donde recomienda a las mujeres leer para acabar con el sistema que las oprime. Por supuesto, sus comentarios no tuvieron en respaldo de grupos feministas.

“Mujeres, si en verdad buscan emanciparse de sus opresores, modificar este sistema machista que las rodea, no esperen a que su libertad llegue como un regalo.Por favor, lean aquellos libros, ahí están descritos los caminos para su revolución”.

Las palabras del funcionario fueron calificadas de “mansplaining”.

El rediseño de libros de la SEP no remunerado a ilustradores

En 2021, ya como director de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), respondió a las críticas derivadas de una convocatoria que buscaba artistas para participar en el rediseño de libros de texto, sin remuneración económica.

El funcionario aseguró que las críticas hacia la convocatoria no tenían sentido y justificó:

“El hecho de estar atravesando un periodo electoral el cual impide llevar a cabo un proceso que implique un pago en efectivo sin que esto se prestase a malos entendidos”.

El pleito contra Daniel Goldin

En 2019, Daniel Goldin como abandonó su cargo como como director de la Biblioteca Vasconcelos. Trascendió que la decisión había sido de Arriaga, quien supuestamente le habría ordenado desocupar la dirección y bajar su escritorio al sótano.

En su momento, Marx Arriaga declaró que “muchos veían a la Vasconcelos como un salón de juegos, como un patio privado donde podían hacer sus presentaciones, donde podían hacer sus cosas”.

Años después, en 2021, Goldin se defendió de las acusaciones y aseguró que Arriaga “miente y profiere aseveraciones difamatorias”.

Explicó: “Dice Arriaga que mi renuncia se dio después de un supuesto acuerdo en el que yo manifesté mi oposición a su programa de trabajo. Es falso. Según consta en el documento que entregué a la secretaria Alejandra Fraustro el 31 de enero de 2019, del cual él tiene copia, mi renuncia se debió a que ese mismo día, en una reunión con todo el personal de la biblioteca a la que no se me permitió entrar, él señaló que a partir de ese momento el personal de la biblioteca a mi cargo sólo recibiría instrucciones directamente de él”.

Y explicó el episodio del “escritorio”: “A pregunta expresa de si eso representaba mi destitución, él respondió que no. Acto seguido me solicitó desocupar la oficina que hasta entonces yo ocupaba y llevar mi escritorio al sótano”.

Por supuesto, Goldin también negó haber convertido la biblioteca en un “salón de juegos” y aseguró que se trataba de afirmación que se debía de comprobar.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró si habrá clases este viernes 13 de febrero o no para estudiantes de nivel básico en todo el país.

Esta duda comenzó entre los padres de familia y alumnas y alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

Lo anterior debido a los recientes puentes vacacionales, así como juntas y actividades que han provocado la suspensión de clases.

Además de la información proporcionada por la dependencia del Gobierno de México, también se consultó el calendario oficial de la SEP para saber si habrá clases o no.

De acuerdo con lo revelado por la SEP, este viernes 13 de febrero sí habrá clases para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de todo el país.

La dependencia federal aclaró que no existe razón para cancelar las actividades académicas en los planteles educativos para esta fecha.

Por lo tanto, todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria deberán presentarse en sus respectivos horarios y planteles.

La SEP dio a conocer cuántos días de asueto tendrán los estudiantes este mes de febrero. Cabe destacar que ya se ausentaron de las aulas educativas el pasado lunes 2 de febrero debido al aniversario de la promulgación de la Constitución de 1917.

¿Cuántos días sin clases tendrán estudiantes de la SEP este mes de febrero?

La SEP informó que habrá dos días en total sin clases para los alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

Señaló que uno de los días de descanso ya ocurrió, específicamente el lunes 2 de febrero, por el aniversario de la Constitución de 1917.

Por lo tanto, solo queda una fecha exacta en este mes de febrero en la que no se impartirán clases.

La SEP explicó el motivo y notificó que se trata de un fin de semana largo para estudiantes de nivel básico en México.

• Viernes 27 de febrero
• La fecha de descanso será por la junta de Consejo Técnico Escolar (CTE).
• Será un fin de semana largo para estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

¿Qué es la junta de Consejo Técnico Escolar?

La CTE es una reunión periódica realizada en las escuelas de educación básica en México. Está conformada por directivos, docentes y personal de apoyo.

• El CTE tiene como objetivo analizar, planificar y tomar decisiones sobre el funcionamiento escolar para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• En las sesiones se revisan avances académicos, se identifican áreas de oportunidad y se diseñan estrategias para atender las necesidades educativas de los alumnos.

Estas juntas suelen realizarse al final de cada mes y están programadas oficialmente por la SEP.

• Los estudiantes no asisten a estas reuniones, ya que están destinadas exclusivamente al personal escolar.

Las decisiones tomadas en el CTE son fundamentales para la gestión escolar y la mejora continua de la calidad educativa.

• Además, favorecen el trabajo colaborativo y la actualización profesional de los docentes.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció la consolidación del Bachillerato Nacional, una iniciativa impulsada por la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo, al integrar 225 programas técnicos, tecnológicos y laborales para estudiantes de nivel medio superior en todo el país.

Según informó la SEP, estos programas tienen como objetivo principal garantizar a los jóvenes una formación pertinente, con mayores oportunidades de continuidad académica e inserción en el mercado de trabajo.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública, las nuevas formaciones se distribuyen en ocho subsistemas de Educación Media Superior y están alineadas con los objetivos del Plan México y los Polos de Desarrollo Económico para el Bienestar (PODEBIS).

Esta integración responde a las vocaciones productivas regionales y a las necesidades estratégicas para el desarrollo nacional.

Los programas se diseñaron bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), con un enfoque integral, humanista y territorial, que fortalece el perfil de egreso y facilita el acceso a la educación superior o la incorporación a actividades productivas.

Coordinación académica y certificación universitaria

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, subrayó la relevancia del Consejo Académico para la Transformación de la Educación Tecnológica y Profesional Media Superior, creado en diciembre de 2024 como una instancia permanente de coordinación interinstitucional para consolidar y actualizar los 225 programas técnicos y tecnológicos.

Según la SEP, este Consejo ha permitido establecer mecanismos efectivos para la mejora continua de la oferta educativa.

En septiembre de 2025, se firmó un Convenio Marco de Colaboración con instituciones nacionales de educación superior como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el Tecnológico Nacional de México (TecNM) y la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).

Estas instituciones participan como avales académicos, lo que aporta respaldo y legitimidad a los programas del Bachillerato Nacional.

Participación universitaria y acciones de fortalecimiento

Durante la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo, realizada el 28 de enero de 2026, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, informó sobre la incorporación de instituciones públicas estatales de educación superior como miembros plenos del Consejo.

También se aprobó su participación en el proceso de certificación universitaria dentro del proyecto “Abrazo Universitario al Bachillerato Nacional”.

Las acciones de fortalecimiento incluyen:

• Colaboración con 14 universidades estatales, de las cuales ocho están en proceso de firmar convenios específicos como avales académicos.
• Interés formal de 15 instituciones adicionales en integrarse al Consejo y respaldar académicamente los 225 programas.
• Revisión de planes y programas de estudio, recomendaciones para equipamiento de laboratorios y talleres, actualización de materiales didácticos y fortalecimiento de la formación docente.

La SEP detalló que la generación 2026 del Bachillerato Nacional recibirá un Certificado de Formación Profesional avalado por dos instituciones de educación superior o dependencias públicas.

Este reconocimiento consolida el valor académico y laboral de los 225 programas y refuerza el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS).