La tarde de este 12 de junio de 2026, integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se encuentran bloqueando Paseo de la Reforma ante la cancelación de la mesa de diálogo por parte del gobierno federal.

El gobierno cancela “diálogo” con la CNTE

En el día 12 de protestas, el magisterio dio a conocer la mañana de este viernes que la Secretaría de Educación Pública (SEP) “canceló el día de hoy la mesa tripartita para la CDMX”; razón por la que hizo un llamado a concentrarse en la Torre del Caballito, exigiendo el cumplimiento de sus demandas.

Dirigentes de la CNTE han afirmado que el diálogo con el gobierno “no está roto” y que esperan continuar con las negociaciones para avanzar en la solución de las problemáticas expuestas.

Durante la mañana de este 12 de junio, los maestros que se encontraban en el plantón en los alrededores del Zócalo comenzaron a retirar sus casas de campañas, retirando pertenencias y estructuras improvisadas; las calles de Tacuba, Donceles y República de Brasil se encuentran parcialmente desocupadas.

Gobierno Federal endurece discurso contra la CNTE

Ante la negativa de aceptación sobre las propuestas que han hecho Mario Delgado, titular de la SEP, y Martí Batres, director del ISSSTE, el discurso institucional ha tomado otro rumbo y desde la presidencia se exhibe la renuencia de la Coordinadora para avalar o presentar contrapropuestas.

Desde la conferencia matutina en Palacio Nacional, la presidenta Claudia Sheinbaum descartó que haya avances pese a las mesas de diálogo que se han instalado:

“Hubo diálogo hasta hace dos días, pero, ¿Qué caso tiene el diálogo? Aquí hemos hecho varios planteamientos, y acá, pues no. Además, dicen en la mesa una cosa y luego hacen otra cosa fuera. Entonces es muy complejo, pero no va a haber represión. No reprimimos a nadie y las demandas de los profesores en los estados se siguen atendiendo, pero vamos a avanzar nosotros también”.

Cabe destacar que desde el día uno del plantón de la CNTE en el Zócalo, los maestros han exigido una reunión con la mandataria, recordándole que una de sus promesas de campaña fue la abrogración de la Ley del ISSSTE 2007, sin embargo, tanto Sheinbaum como Batres han dejado claro que esto no será posible y se han limitado a ofrecer la creación de una aseguradora pública.

Por su parte, el titular de la SEP comentó en pleno día de la inauguración del Mundial 2026 -11 de junio- que pese a horas de negociación, el magisterio decidió movilizarse en distintos puntos de la CDMX:

“hay una atención a las demandas del magisterio, hoy, por ejemplo, ayer estuvimos muchas horas con ellos y hoy decidieron pues tener una actividad cercana al Estadio Azteca. Entonces más bien es un interés político que los mueve en estos momentos, de tratar de afectar la Copa del Mundo o la imagen de nuestro país a nivel internacional”.

Cabe destacar que la semana pasada y con la presión del Mundial en puerta, Mario Delgado dio a conocer la ruta para desaparecer la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), presentando una ruta legislativa que concluiría con la presentación de la iniciativa:

• 15 de junio: Instalación de mesa plural para elaboración de la iniciativa.
• 16 de junio al 20 de julio: Diagnóstico de la situación actual.
• 21 de julio al 17 de agosto: Elaboración del proyecto de iniciativa de reforma.
• 18 al 31 de agosto: Consulta democrática al magisterio.
• 14 de septiembre: Presentación de la iniciativa ante el Congreso de la Unión.

Al cierre de esta nota, los integrantes de la CNTE regresaron al plantón del Zócalo, algunos de los secretarios generales aseguraron que ante el cierre de puertas desde presidencia, la vía que les deja el gobierno es “fortalecer e intensificar la lucha”, adelantaron intensificar protestas en el próximo partido que se celebre en el Estadio Azteca.

A solo unas horas de que se lleve a cabo la inauguración del Mundial 2026, representantes de la CNTE que se reunieron en las instalaciones de la Secretaría de Gobernación (Segob), confirmaron en conferencia de prensa que continuarán analizando las propuestas del ISSSTE y la SEP, advirtieron que seguirán realizando acciones esperando que el gobierno rectifique y que la reunión con Claudia Sheinbaum se lleve a cabo.

Discutirán propuestas del Gobierno en Asamblea

A su salida, los integrantes de la Comisión Nacional Única de Negociación dejaron ver que lo ofrecido en esta mesa de diálogo no era lo esperado, sin embargo, adelantaron la discusión de la propuesta de gobierno en las asambleas y derivado de este consenso determinarán las acciones para el día de mañana, con una estrategia de “movilización y negociación”.

Confirmaron que al ofrecimiento de la desaparición de USICAMM, así como la implementación de una aseguradora pública por parte del ISSSTE, el gobierno adicionó un ofrecimiento en materia de seguridad social, acuerdo del que no dieron mayor detalle, pero comentaron que sería analizado.

Por su parte, Eva Hinojosa, secretaria general de la sección 18 de Michoacán, puntualizó que “esta mesa no se esperaba con las respuestas claras, pero hubo ofrecimientos”, agregó que no se encuentran condicionados a dar respuesta inmediata, por lo que consultarán en la asamblea que se llevará a cabo a las 8 de la noche.

CNTE llama a prepararse en todo el país

En las redes sociales de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se publicó un cartel que llama “a prepararse en todo el país, ¡Por un sistema de seguridad social solidario!“, donde el magisterio precisa sus demandas:

• Abrogación total de la Ley del ISSSTE 2007
• Un sistema de Seguridad Social Solidario
• No UMAS y No Afores
• Jubilación por años de servicio: 28 años, mujeres y 30 años, hombres
• Incremento salarial del 100% directo al sueldo
• Abrogación de la reforma educativa Peña-AMLO

Durante el encuentro con medios de comunicación también se precisó que buscan el cumplimiento de la presidenta Sheinbaum respecto a la Ley del ISSSTE 2007, ya que fue un compromiso de campaña:

“Van a seguir las acciones políticas para, para que tengamos precisamente las respuestas que necesita este movimiento que inició hace diez días... Hay un cuerpo policiaco que también seguramente estará en las manifestaciones que vayamos a hacer como SNTE”.

CNTE responsabiliza al gobierno de Sheinbaum por implementación de policías

Responsabilizaron al Gobierno Federal de cualquier situación que se llegue a presentar en el contexto del Mundial:

“No estamos pidiendo privilegios. Una jubilación digna no puede considerarse como privilegios y en ese sentido vamos a seguir accionando”.

Por su parte, la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez instó al magisterio a priorizar dar respuesta firme a lo propuesto por la SEP y el ISSSTE:

• La desaparición de USICAMM
• Una aseguradora pública

“Seguimos a la espera de una respuesta que deseamos sea positiva... Está abierto el diálogo, pero es necesario pasar a una nueva etapa y como dijo la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo: ‘Es tiempo de definiciones’”, afirmó la titular de Segob.

Rosa Icela Rodríguez, secretaria de Gobernación, pidió a los integrantes de la CNTE definir su posicionamiento sobre el ofrecimiento realizado por la SEP y el ISSSTE, en cuando a las demandas del magisterio, quienes permanecen en plantón en calles del Zócalo a menos de 24 horas de que se lleve a cabo la inauguración del Mundial 2026.

“Seguimos a la espera de una respuesta que deseamos sea positiva... Está abierto el diálogo, pero es necesario pasar a una nueva etapa y como dijo la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo: ‘Es tiempo de definiciones’”, afirmó la titular de Segob, por lo que instó a los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación a presentar una contrapropuesta para avanzar en las negociaciones.

Acompañada del secretario de Educación, Mario Delgado, y del director del ISSSTE, Martí Batres, Rosa Icela Rodríguez adelantó que no presentarán propuestas que no puedan cumplir. Cabe recordar que en días recientes, la funcionaria precisó que la falta de acciones gubernamentales son “por falta de presupuesto y no de voluntad”.

CNTE ve insuficiente las propuestas del Gobierno

Luego de la reunión con los titulares de Segob, ISSSTE y SEP, el Secretario General de la Sección 34, Filiberto Frausto Orozco, aseguró que ven insuficientes las propuestas realizadas a 10 días de haber iniciado el plantón.

El maestro confirmó que los integrantes de la Coordinadora definirán en la asamblea de las 20:00 horas si cerrarán las vías del Estadio Azteca, así como las acciones subsecuentes luego de que Segob no ofreciera “algo nuevo” durante el encuentro de este 10 de junio.

Batres plantea más poder a PENSIONISSSTE

El titular del ISSSTE, Martí Batres, propone convertir a PENSIONISSSTE en la “alternativa viable” para los trabajadores del Estado que se encuentran en el régimen de cuentas individuales. La medida busca revertir los efectos de la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, que sustituyó el sistema solidario de pensiones por cuentas administradas, en su mayoría, por Afores privadas.

PENSIONISSSTE es hoy la única Afore 100% pública. Administra e invierte las cuentas individuales de trabajadores que cotizan al ISSSTE, al IMSS o de forma independiente, y opera bajo la supervisión de la CONSAR en igualdad de condiciones frente a las administradoras privadas.

La propuesta de Batres fue presentada ante representantes de la CNTE durante la tercera mesa de diálogo -el 4 de junio- con el ISSSTE, la SEP y la Segob. El planteamiento también incluye la creación de una Aseguradora Pública, descrita como el elemento “más relevante” de la reforma, al ser un organismo especializado exclusivamente en el pago mensual de pensiones a personas retiradas, en coordinación con PENSIONISSSTE.

El objetivo, según el ISSSTE, es avanzar de forma gradual hacia principios públicos y solidarios que beneficien a los titulares de cuentas individuales.

Mario Delgado propone la desaparición de la USICAMM

Mario Delgado, secretario de Educación Pública, propone la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) como respuesta a una de las principales exigencias de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

El objetivo es modificar el proceso de otorgamiento de plazas, promoción, reconocimiento y cambios de escuela para el magisterio, eliminando la burocracia y fallas que, según la CNTE, perjudican a los docentes.

Delgado señala que la iniciativa se elaborará con la participación de distintos sectores y que la ruta para la desaparición de la USICAMM ya tiene un cronograma definido, el cual busca aprobar la reforma este mismo año. La propuesta también cuenta con el respaldo de la presidenta Claudia Sheinbaum y de la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez.

El proceso incluye un diagnóstico de la situación actual, la redacción de la iniciativa de reforma, y una consulta democrática al magisterio antes de presentar el proyecto ante el Congreso de la Unión.

Cronograma para desaparecer la USICAMM:

• 15 de junio: Instalación de mesa plural para elaboración de la iniciativa.
• 16 de junio al 20 de julio: Diagnóstico de la situación actual.
• 21 de julio al 17 de agosto: Elaboración del proyecto de iniciativa de reforma.
• 18 al 31 de agosto: Consulta democrática al magisterio.
• 14 de septiembre: Presentación de la iniciativa ante el Congreso de la Unión.

Al menos 11 estados de la República Mexicana confirmaron que tendrán suspensión de clases el 11 de junio de 2026 con motivo de la inauguración de la Copa Mundial de la FIFA, que tendrá lugar este jueves en el Estadio Ciudad de México con el partido entre México vs. Sudáfrica a las 13:00 horas.

Previamente, este martes la presidenta Claudia Sheinbaum publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) una orden para suspender labores de funcionarios públicos y clases en la Ciudad de México en todos los niveles educativos —públicos y privados— lo que desencadenó una reacción entre gobernadores de distintos partidos que replicaron la medida en sus estados.

El motivo declarado por la mayoría de los gobiernos estatales es el mismo: reducir la movilidad urbana ese día, evitar congestionamientos viales y permitir que estudiantes y familias sigan el primer partido de la Selección Mexicana en un Mundial que el país organiza por tercera vez, esta vez junto a Estados Unidos y Canadá.

Las clases se reanudan en todos los casos el viernes 12 de junio, conforme al calendario escolar vigente.

Estos son los estados con suspensión total de clases el 11 de junio

• Ciudad de México

Suspensión total en todos los niveles educativos —preescolar, primaria, secundaria, normal, media superior y superior—, en escuelas públicas y privadas. La medida deriva del decreto federal publicado en el DOF y aplica a todos los planteles de la SEP con sede en la capital.

Se suman la UNAM, que suspende actividades de manera excepcional argumentando que los ciclos escolares ya concluyeron y que hay baja afluencia en sus instalaciones, y el Colegio de Bachilleres, que cierra sus 20 planteles. El personal administrativo de ambas instituciones operará en modalidad de teletrabajo.

• Estado de México

Suspensión en todos los niveles educativos, públicos y privados, en toda la entidad. Casi 4,500,000 estudiantes mexiquenses no acudirán a las aulas. La Secretaría de Educación estatal explicó que la medida busca contribuir al adecuado desarrollo de los eventos del arranque mundialista y prevenir contratiempos en los traslados de estudiantes, docentes y padres de familia en la zona metropolitana del Valle de México.

• Michoacán

Suspensión total en educación básica —inicial, preescolar, primaria y secundaria—, media superior y superior, en escuelas públicas y privadas de los 113 municipios del estado. La titular de la Secretaría de Educación estatal Gabriela Molina Aguilar señaló que la medida busca que la comunidad estudiantil, los docentes y el personal administrativo puedan disfrutar del evento. En diversas comunidades escolares y espacios públicos se habilitarán transmisiones masivas y actividades recreativas para seguir el partido inaugural.

• Jalisco

Suspensión total de clases en todos los niveles y de actividades en el sector público el 11 de junio, con excepción de emergencias, protección civil, bomberos y cuerpos de seguridad.

El gobernador Pablo Lemus firmó su propio decreto en concordancia con el anuncio federal. “Quiero anunciar que aquí en Jalisco he firmado ya también un decreto que va exactamente en la misma línea”, dijo Lemus en video difundido en redes sociales.

Adicionalmente, Jalisco implementará clases en línea el 18, 23 y 26 de junio —fechas de partidos mundialistas en Guadalajara— para municipios de la zona metropolitana tapatía: Guadalajara, Zapopan, Tlaquepaque, Tlajomulco, Tonalá, El Salto, Juanacatlán, Ixtlahuacán de los Membrillos, Zapotlanejo y Acatlán de Juárez.

• Veracruz

Suspensión total en los 25,082 planteles educativos del estado, públicos y privados, en todos los niveles. “Sí se van a suspender las clases el jueves para lo del Mundial”, confirmó la gobernadora Rocío Nahle ante medios en el puerto de Veracruz. Las actividades se reanudan el viernes 12 de junio conforme al calendario escolar vigente.

• Querétaro

Suspensión total en todos los niveles educativos. El gobernador Mauricio Kuri anunció la medida con un argumento directo: el país está “en un momento de unidad y ponernos el color verde, blanco y rojo”, por lo que “no habrá clases el próximo jueves para que podamos ver el partido inaugural”.

• Nayarit

Suspensión total de clases en planteles públicos y de labores en las dependencias del Poder Ejecutivo estatal, por instrucciones del gobernador Miguel Ángel Navarro Quintero y en atención al decreto federal.

• San Luis Potosí

Suspensión total en las cuatro regiones del estado en todos los niveles de educación básica. El gobernador Ricardo Gallardo Cardona lo anunció en redes sociales: “Vamos a girar, por medio de la SEGE, un documento para poderles dar el día a todos los niños de San Luis Potosí para que puedan ver el partido de México”.

En la zona metropolitana, el gobierno instalará una pantalla gigante en el estadio Libertad Financiera con actividades de convivencia. Gallardo también informó que se llevarán a cabo pláticas para que las escuelas de educación básica del estado salgan de vacaciones a partir del 30 de junio.

• Zacatecas

Suspensión total en escuelas públicas y asueto para trabajadores del gobierno estatal.

• Durango

Suspensión total de clases y actividades gubernamentales. El gobernador Esteban Villegas abrió la posibilidad de extender la medida a un puente de cuatro días en caso de que México gane el partido inaugural.

• Campeche

Suspensión total de clases y y asueto para trabajadores del gobierno estatal. “Tenemos mucha confianza, regresan con más ánimos para seguir cumpliendo”, dijo Layda Sansores.

Estados con clases virtuales u horarios escalonados

• Tlaxcala

Jornada corta en lugar de suspensión total. Las clases en todos los niveles educativos y las labores en dependencias gubernamentales concluyen a las 11:00 horas, una hora antes del arranque de la ceremonia de apertura y dos horas antes del partido inaugural.

• Coahuila

Medida parcial. El gobernador Manolo Jiménez Salinas anunció que los alumnos de educación básica del turno matutino saldrán a las 12:00 horas, lo que permitirá que estudiantes y familias sigan el partido inaugural sin suspender completamente las actividades escolares.

Estos estados no han anunciado ninguna medida

Hasta el cierre de esta edición, los siguientes estados no han emitido ningún comunicado oficial sobre suspensión de clases, reducción de jornada o medidas de home office para el 11 de junio: Aguascalientes, Baja California Sur, Chiapas, Chihuahua, Colima, Guerrero, Hidalgo, Oaxaca, Quintana Roo, Sinaloa, Sonora, Tabasco y Tamaulipas.

En el caso de Baja California, la gobernadora informó que la asistencia será opcional.

El caso de Nuevo León llama la atención: el estado es sede del Mundial 2026 —Monterrey alberga varios partidos del torneo— y no ha anunciado suspensión de clases ni reducción de jornada para el 11 de junio. Sus autoridades educativas publicaron esta semana un programa de movilidad escolar permanente con horarios escalonados, carpool y rutas seguras, pero la medida no tiene relación con el partido inaugural y aplica de forma general para el resto del ciclo escolar.

El bloqueo de la CNTE en Calzada de Tlalpan este 9 de de junio ha generado que personas políticas también se sumen al llamado al “dialogo”, tal como lo ha hecho la Secretaría de Gobernación a medida que se acerca la inauguración del Mundial 2026. Esta vez, Kenia López Rabadán, presidenta de San Lázaro, instó a la “búsqueda de acuerdos” ante los reflectores internacionales.

“En relación con las movilizaciones anunciadas por diversos grupos sociales, hago un llamado a todas las partes involucradas para privilegiar el diálogo, la responsabilidad y la búsqueda de acuerdos”, señaló la diputada panista en conferencia de prensa.

México debe enviar un mensaje de manera internacional

La presidenta de la Mesa Directiva de la Cámara de Diputados aseguró que el país debe enviar un mensaje que refleje la construcción de soluciones ante las demandas que el día de hoy buscan manifestarse en el contexto del Mundial:

“En un momento en el que México es observado por la comunidad internacional, debemos enviar un mensaje absolutamente claro: somos un país con instituciones, con vocación democrática y con capacidad para resolver las diferencias por la vía política y por la vía pacífica”.

López Rabadán reiteró que su llamado está dirigido a todas las partes involucradas, para llegar a soluciones que prestigien al país.

Bloqueo de CNTE colapsó Calzada de Tlalpan

Este martes los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación endurecieron su protesta intentando llegar al Estadio Azteca, acción que no fue posible por la presencia de policías y la colocación de bloques de concreto.

Al menos unos 6 mil maestros arribaron al Coloso de Santa Úrsula donde realizaron un mitin y evitando la confrontación con el cuerpo policiaco del estado regresaron al Zócalo, para integrarse al plantón que mantienen desde el 1 de junio.

¿Qué ofrece el estado a los maestros de la CNTE?

El gobierno federal presentó dos propuestas concretas en el marco del diálogo con la Coordinadora: la desaparición de la USICAMM y la creación de una aseguradora pública para blindar las pensiones del magisterio.

La ruta para eliminar la USICAMM

El secretario de Educación, Mario Delgado, presentó el 3 de junio un calendario para eliminar la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros, organismo que decide sobre admisión, promoción, reconocimiento y cambios de adscripción del magisterio. La CNTE exige su desaparición por las fallas del sistema digital, el retraso en el otorgamiento de plazas y los criterios confusos que aplica.

El proceso arrancaría el 15 de junio con la instalación de una mesa plural. Del 16 de junio al 20 de julio se realizará un diagnóstico del sistema educativo que abarca el marco jurídico previo a la reforma de 2013, los artículos 3° y 123 Apartado B constitucionales, derechos laborales y mecanismos de promoción, ingreso, ascenso, escalafón, transparencia y formación continua. Del 21 de julio al 17 de agosto se elaborará el proyecto de iniciativa. Del 18 al 31 de agosto habrá una consulta democrática al magisterio. El 14 de septiembre se presentará la iniciativa ante el Congreso de la Unión.

La aseguradora pública para las pensiones

En la tercera mesa de diálogo, el director general del ISSSTE, Martí Batres, expuso la complejidad de abrogar de forma total la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, aprobada durante el gobierno de Felipe Calderón. Estimó que hacerlo requeriría recursos equivalentes a 20 puntos del PIB, “la cantidad que el gobierno ha dejado de ahorrar para pagar las pensiones, porque dejó de existir el esquema solidario desde el 2007”.

Ante esa restricción, el gobierno propuso la creación de una aseguradora pública especializada en el pago de pensiones, que operaría de forma coordinada con PENSIONISSSTE. Batres la presentó como la propuesta “más relevante”, dado que actualmente no existe ningún organismo con funciones exclusivas en la administración y entrega mensual de pensiones a personas retiradas.

La combinación de PENSIONISSSTE y la nueva aseguradora pública garantizaría, según Batres, que un trabajador al servicio del Estado que elija estas opciones “nunca aportaría un solo peso a ningún banco y a ninguna institución privada”. Batres recordó además que en el sexenio anterior se limitaron las comisiones excesivas de las Afores: se calcula que 175,000 millones de pesos que se cobrarían hasta 2030 se quedaron en las cuentas de los trabajadores.

Las actividades presenciales en los planteles del Colegio de Bachilleres de la Ciudad de México quedarán suspendidas el 11 de junio de 2026.

La medida responde a directrices del Gobierno federal por la inauguración de la Copa Mundial FIFA en la capital, según lo informó la institución mediante un comunicado oficial.

De esta forma, el Colegio de Bachilleres se suma a la suspensión que realizó tanto la Secretaría de Educación Pública (SEP) como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

La suspensión afecta a estudiantes, docentes y personal administrativo, quienes deberán acatar la disposición que tiene como objetivo facilitar la movilidad urbana y asegurar la prestación de servicios públicos durante los eventos programados para esa fecha.

La Secretaría de Educación Pública determinó que la pausa abarcará a todas las escuelas de nivel medio superior bajo su jurisdicción en la Ciudad de México.

Quienes integran la comunidad educativa podrán retomar sus actividades habituales el 12 de junio, cuando se reanuden las clases y los servicios académicos en los planteles del Colegio de Bachilleres.

Medidas para el personal administrativo

Durante la jornada en la que no habrá clases presenciales, el personal administrativo y directivo adoptará esquemas de trabajo remoto o modalidades laborales flexibles.

La institución indicó que se priorizará el uso de tecnologías digitales para asegurar la continuidad de las funciones esenciales y administrativas.

El comunicado precisa que la decisión se encuentra fundamentada en el Decreto publicado el 9 de junio de 2026 en el Diario Oficial de la Federación, particularmente en su artículo tercero.

De acuerdo con este documento, la suspensión es obligatoria para todas las escuelas de educación media superior de la Secretaría de Educación Pública con sede en la capital.

¿Por qué se suspenden las clases el 11 de junio?

La suspensión de actividades académicas en el Colegio de Bachilleres el 11 de junio está directamente relacionada con las estrategias del Gobierno de México para mejorar la movilidad y la seguridad vial en el contexto de la inauguración de la Copa Mundial de la FIFA 2026.

La medida busca minimizar complicaciones en el tránsito y facilitar el desarrollo de servicios públicos durante un evento que atraerá a miles de personas a la ciudad.

La autoridad educativa agradeció la colaboración de estudiantes, familias y personal, subrayando la importancia de estas acciones para favorecer el adecuado desarrollo de las actividades educativas y administrativas ante la magnitud de la celebración internacional.

Planteles de Colegio de Bachilleres que suspenden clases el 11 de junio

• Plantel 1 El Rosario
• Plantel 2 Cien Metros – Elisa Acuña Rossetti
• Plantel 3 Iztacalco
• Plantel 4 Culhuacán – Lázaro Cárdenas
• Plantel 5 Satélite
• Plantel 6 Vicente Guerrero
• Plantel 7 Iztapalapa
• Plantel 8 Cuajimalpa
• Plantel 9 Aragón
• Plantel 10 Aeropuerto
• Plantel 11 Nueva Atzacoalco
• Plantel 12 Nezahualcóyotl
• Plantel 13 Xochimilco Tepepan – Quirino Mendoza y Cortés
• Plantel 14 Milpa Alta – Fidencio Villanueva Rojas
• Plantel 15 Contreras
• Plantel 16 Tláhuac – Manuel Chavarría Chavarría
• Plantel 17 Huayamilpas Pedregal
• Plantel 18 Tlilhuaca – Azcapotzalco
• Plantel 19 Ecatepec
• Plantel 20 Del Valle – Matías Romero

¿Pagarán el 11 de junio como feriado en el trabajo?

El 11 de junio de 2026 no es feriado oficial en México. El decreto del Gobierno federal no lo clasifica como día de descanso obligatorio bajo la Ley Federal del Trabajo.

Según el Diario Oficial de la Federación, “el decreto no establece que se trate de un día de asueto obligatorio ni de un día feriado que deba pagarse doble.

Únicamente se suspenden clases y se instruye a dependencias federales a implementar trabajo remoto en la CDMX”.

Qué cambia para las escuelas y el gobierno federal

Todos los planteles de educación básica, media superior y superior de la Secretaría de Educación Pública con sede en la capital suspenderán clases ese día.

La medida abarca desde preescolar hasta normales y centros de formación de maestros, tanto en escuelas públicas como privadas.

Las dependencias federales con sede en la Ciudad de México deberán operar bajo teletrabajo.

El objetivo declarado es, según el propio decreto, “contribuir a la movilidad urbana, la seguridad vial, la continuidad de las actividades administrativas y la eficiencia en la prestación del servicio público”.

El titular de la SEP, Mario Delgado llamó este 9 de junio al magisterio de la CNTE a valorar las propuestas del Gobierno de México sobre la sustitución de la Usicamm y la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, además de regresar a clases para cerrar en orden el ciclo escolar 2025-2026.

De acuerdo con un comunicado de la Secretaría de Educación Pública, en Oaxaca el 80.6% de las escuelas continúa en paro y que en Zacatecas el 47.34% de los planteles no tiene actividades. La dependencia añadió que en la CDMX hay 10 centros educativos en paro, equivalentes al 0.23% del total.

Durante su participación en “La mañanera del pueblo”, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, Delgado Carrillo sostuvo que en los gobiernos de la llamada Cuarta Transformación existe justicia laboral para el magisterio. En ese contexto, afirmó que 1 mil 100 maestras y maestros suspendidos por oponerse a la reforma educativa de 2012 ya fueron reinstalados.

La SEP plantea sustituir la Usicamm y revisar pensiones del ISSSTE

Sobre la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm), Delgado Carrillo dijo que ya existe una ruta para construir de manera conjunta una iniciativa de reforma que la sustituya. El planteamiento, añadió, busca establecer una nueva relación entre el Estado y el magisterio con garantía de derechos laborales, transparencia y sin prácticas como nepotismo, favoritismo o corrupción por venta de plazas.

Respecto a la Ley del ISSSTE de 2007, el secretario explicó, de acuerdo con el comunicado, que el sistema de pensiones mexicano opera con un esquema mixto. Detalló que las cuentas individualizadas se complementan con un componente solidario para mejorar las pensiones y procurar que, al jubilarse, el maestro no vea afectado su nivel de vida frente al último salario que percibía en activo.

Delgado Carrillo también pidió el regreso a las aulas ante la cercanía del cierre del ciclo escolar. “Es importante que ya puedan regresar a clases porque nos encontramos en la etapa final del ciclo escolar y es necesario concluirlo de manera ordenada”, dijo el titular de la SEP.

El paro escolar sigue en cinco estados, según la dependencia

La dependencia detalló que en Chiapas hay 2 mil 450 escuelas sin clases, lo que representa 13% del total estatal. En Guerrero permanecen en paro 1 mil 559 planteles, equivalentes a 14.7%, mientras que en Michoacán son 684 centros, alrededor de 6.59%.

Delgado afirmó además que la afectación en la capital del país es prácticamente inexistente. La SEP atribuyó esa valoración a que solo 10 escuelas de la Ciudad de México permanecen sin actividades.

En materia salarial, el secretario expuso que un maestro de grupo de primaria percibía en promedio 9 mil 580 pesos durante el gobierno de Felipe Calderón. Con Enrique Peña Nieto, añadió, el ingreso subió a 11 mil 952 pesos; con Andrés Manuel López Obrador llegó a 17 mil 635 pesos, y con Claudia Sheinbaum ronda los 20 mil pesos. De acuerdo con Mario Delgado, esas cifras reflejan una política salarial orientada a recuperar el poder adquisitivo perdido durante el periodo neoliberal.

La SEP enumera apoyos y recursos entregados al magisterio

El boletín señaló que en Oaxaca se han destinado más de 23 mil millones de pesos al magisterio. En Zacatecas se alcanzaron acuerdos para apoyar la titulación de docentes, recuperar prestaciones, entregar un bono especial a maestras y maestros de educación física y artes, acompañantes musicales y médicos escolares, además de respaldar a personas jubiladas y crear plazas de educación superior.

Para Chiapas, la dependencia reportó la incorporación de 670 plazas al Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo. También indicó que se autorizaron 10 mil 538 cambios de centro de trabajo y 1 mil 017 nombramientos por incremento de horas.

La SEP agregó que, tras diversas gestiones, se acordó con maestras y maestros de Chiapas la asignación de alrededor de 248 millones de pesos para reinstalación de docentes, bonos para personas jubiladas, apoyos especiales para personal frente a grupo, cobertura de interinatos, homologación de bonos de educación media superior, ascensos y otros pagos pendientes en secundaria.

Delgado Carrillo sostuvo que no es necesario recurrir a este tipo de manifestaciones, aunque dijo que el gobierno las respeta por reconocer el derecho a la libre manifestación pacífica.

El gobierno de Jalisco decretó la suspensión de clases y actividades públicas para este 11 de junio, sumándose a la medida anunciada por la presidenta Claudia Sheinbaum para la inauguración del Mundial 2026.

A través de un video compartido en redes sociales, el gobernador de la entidad, Pablo Lemus, informó que la disposición aplica a todo el sector público, con excepción de áreas de emergencia, protección civil, bomberos y cuerpos de seguridad.

El funcionario detalló que esta decisión en su gobierno es “en concordancia con lo anunciado hace unos momentos por la presidenta de la República, la doctora Sheinbaum, en torno a la suspensión de actividades públicas el día de la inauguración del mundial, el próximo 11 de junio".

“Quiero anunciar que aquí en Jalisco he firmado ya también un decreto que va exactamente en la misma línea”, detalló el mandatario estatal.

La decisión busca facilitar la movilidad en la zona metropolitana y permitir que la población disfrute del partido inaugural del torneo, que enfrentará a la selección mexicana a la una de la tarde en la Ciudad de México.

“Lo que buscamos es mejorar la movilidad en la ciudad y también que la ciudadanía pueda disfrutar el partido de fútbol inaugural del mundial 2026 de la selección mexicana de fútbol”, puntualizó el funcionario.

El gobernador emecista Pablo Lemus reiteró que con este decreto se replican los términos del acuerdo federal y exhortó a la ciudadanía a tomar las previsiones necesarias para la jornada.

Sheinbaum publica decreto que cancela actividades durante la inauguración del Mundial 2026

Este 9 de junio el gobierno de México publicó un decreto en el Diario Oficial de la Federación (DOF) en el que se establece que las actividades durante la inauguración de la esperada justa deportiva serán suspendidas.

En términos generales, el decreto federal, explicado durante la conferencia de prensa matutina por la Consejera Jurídica Luisa María Alcalde, establece la suspensión de labores en oficinas públicas, escuelas y dependencias gubernamentales en la Ciudad de México, con excepción de los servicios esenciales.

La medida busca evitar congestionamientos y favorecer que la población pueda seguir el primer partido de la selección nacional. Sin embargo, el sector privado y empresas determinan de manera independiente si otorgan facilidades para home office o suspensión de actividades, aunque varias cámaras empresariales han señalado que ajustarán horarios para permitir que empleados sigan el encuentro inaugural.

Además, el gobierno estatal reiteró que servicios de emergencia, protección civil y seguridad operarán con normalidad, y pidió a la población acatar las indicaciones para garantizar la movilidad y el orden durante la celebración deportiva.

La suspensión de clases en Jalisco se suma a la disposición federal y abarca todos los niveles educativos.

Movilización de la CNTE en el Zócalo pone en duda asistencia de Sheinbaum al Fan Fest

La presidenta Claudia Sheinbaum reconoció que su presencia en el Fan Fest, programado para el jueves 11 de junio, dependerá de la evolución de las protestas docentes convocadas por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

La tensión aumentó cuando maestros y maestras de la CNTE instalaron un plantón en el Zócalo capitalino, reclamando la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, un aumento salarial del 100% y la derogación de la Usicamm. Estas demandas representan una lucha histórica por mejores condiciones laborales y por la transformación del sistema educativo nacional.

“Vamos a ver cómo se desarrollan lo que está ocurriendo con los maestros y algunos otros grupos, porque tengo que estar atenta a eso, evidentemente”, declaró la presidenta Claudia Sheinbaum durante su conferencia de prensa, al ser cuestionada sobre las actividades del 11 de junio.

La jefa del Ejecutivo confirmó que la conferencia Mañanera se realizará normalmente el día del partido. Además, invitó a los representantes de medios a permanecer en el recinto para ver el encuentro, pues adelantó que habrá una pantalla en Palacio Nacional para “quienes gusten”.

A dos días de la Copa Mundial FIFA 2026, Mario Delgado, secretario de Educación Pública (SEP), cambió su discurso entorno a “la importancia” de que el ciclo escolar termine en tiempo y forma, al pedir que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) detenga su protesta en la Ciudad de México para terminar las clases “de manera ordenada”.

El funcionario federal cuestionó que “algunos” de los maestros que mantienen un plantón en el Centro Histórico y han realizado protestas desde el 1 de junio pasado, anteriormente se posicionaron en contra de la medida que propuso la SEP de adelantar las vacaciones de verano por el Mundial.

“Es importante que ya puedan regresar a clases, porque estamos ya dentro de la etapa final del ciclo escolar. Y curiosamente, algunos de estos maestros, cuando se hizo la propuesta de cambiar el calendario escolar, pues ellos decían: “No, no estamos de acuerdo en que se vayan a adelantar las vacaciones, queremos que haya clases”, pero pues ahora están en paro.

“Es importante ya regresar para de manera ordenada cerrar el ciclo escolar”, dijo en la conferencia ‘La Mañanera del Pueblo’, Palacio Nacional.

Asimismo, minimizó la cantidad de los maestros y con ello, las escuelas que están en paro de labores, señalando que solo son el 8% de los centros educativos a nivel nacional.

Detalló que las escuelas en paro principalmente son de cinco estados: Chiapas, donde 2 mil 450 suspendieron labores; de Guerrero, con mil 559; y de Michoacán, con 684.

Precisó que en Oaxaca, el 80.6% de las escuelas está en paro y en Zacatecas, la mitad de los colegios registrados. Mientras que en la Ciudad de México hay 10, por lo que el secretario de Educación consideró que “prácticamente no hay paro”.

Recalcó que en el último año, el gobierno ha dado “una atención muy importante” a los maestros de dichos estados, conforme a sus necesidades.

Indicó que un ejemplo es que en Zacatecas se destinaron 47 millones de pesos para atender diversas situaciones como: el rezago educativo, brindar apoyos para la titulación de maestros, un bono especial para los profesores de educación físicam de artes y música, así como para médicos escolares y para jubilados, además de que se ampiliaron las plazas para nivel superior.

“En Chiapas es algo parecido. Hay mucho rezago educativo y hay una atención especial para Chiapas”, agregó.

En Chiapas, explicó, se autorizaron más de 670 plazas y se restableció una caja de ahorro suspendida.

Además de que se realizaron 10 mil 538 cambios de centro de trabajo y 1 mil 17 nombramientos de incrementos de horas.

Añadio, el monto total destinado para gestiones como reinstalaciones, bonos y pagos pendientes fue de 248 millones de pesos.

Justicia laboral, reinstalaciones y política salarial

Delgado subrayó que desde 2019 el gobierno federal ha reinstalado a más de 1 mil 100 maestros que fueron suspendidos o perseguidos por oponerse a la reforma educativa de 2013. “Todos los maestros que fueron perseguidos, suspendidos de sus labores por oponerse a la reforma, fueron reinstalados”, enfatizó.

Resaltó la recuperación salarial para el magisterio nacional, mostrando un comparativo histórico:

• Con Felipe Calderón, un maestro de primaria ganaba en promedio 9 mil 580 pesos mensuales.
• Con Enrique Peña Nieto, el promedio subió a 11 mil 952.
• Con el presidente López Obrador, el salario llegó a $17 mil 635 y en algunos casos se rebasa la barrera de los 20 mil pesos mensuales.

El personal administrativo (PAES) y los profesores asociados también han visto duplicar sus ingresos desde el periodo neoliberal.

Pide a CNTE valorar propuestas

El secretario de Educación llamó a la CNTE a valorar las propuestas del gobierno en dos de sus principales demandas:

• Sobre la USICAM, órgano encargado de los procesos de evaluación y asignación de plazas, Delgado informó que se propuso una ruta para construir una iniciativa legislativa que permita desaparecer el organismo y establecer una nueva relación laboral basada en transparencia y derechos laborales garantizados. La SEP plantea que la nueva propuesta sea construida con la opinión de todos los maestros, recogida escuela por escuela.
• Respecto a la ley del ISSSTE de 2007, reiteró que el gobierno no coincide con dicha legislación y recordó que la presidenta participó en movimientos para frenar su aprobación. Destacó que el sistema de pensiones actual es mixto, con una vertiente solidaria que garantiza pensiones dignas y el mantenimiento del nivel de vida tras el retiro.

Delgado aseguró que existe la disposición del Gobierno de México para seguir alimentando el fondo de pensiones para el bienestar de las siguientes generaciones.

La Beca Rita Cetina llega a millones de familias con un depósito directo en la tarjeta del Banco del Bienestar.

El dinero para secundaria ya está disponible y el de primaria llegará próximamente.

La pregunta que muchos tutores se hacen es la misma: ¿hay reglas sobre cómo gastarlo?

La respuesta no es sencilla, porque el programa opera de forma distinta según el nivel educativo del alumno, y no seguir las reglas puede tener consecuencias graves.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez administran conjuntamente el programa, y sus lineamientos definen tanto el propósito del recurso como las consecuencias de no cumplir con los requisitos del programa.

Cuánto dinero puede recibirse según el nivel educativo del alumno

La Beca Universal de Educación Básica Rita Cetina atiende a estudiantes de primaria y secundaria en escuelas públicas del país.

Su objetivo, según la SEP, es apoyar a las familias de sectores vulnerables para que los infantes y adolescentes continúen sus estudios y eviten la deserción escolar.

Los montos y la periodicidad del apoyo cambian según el nivel.

Los estudiantes de secundaria reciben 1,900 pesos mexicanos bimestrales. Cuando hay dos alumnos de secundaria en el mismo hogar, el programa suma 700 pesos mexicanos adicionales por cada uno.

Los de primaria, en cambio, reciben un depósito único anual de 2,500 pesos mexicanos, programado antes del inicio del ciclo escolar.

En ambos casos, el recurso se transfiere directamente a la tarjeta del Banco del Bienestar a nombre del tutor registrado.

El detalle del programa que la mayoría de las familias pasa por alto

El programa lleva oficialmente el nombre de “Beca de Apoyo para Uniformes y Útiles Rita Cetina” en su modalidad de primaria.

Esa denominación no es casual: define el propósito con el que la SEP concibió el recurso.

La Coordinación Nacional de Becas sostiene en sus canales oficiales que la finalidad del apoyo es apoyar directamente la permanencia escolar, y los lineamientos del programa orientan el gasto en esa dirección.

El esquema de pago para secundaria refuerza esa lógica. Los depósitos bimestrales coinciden con el calendario escolar: no hay transferencias en julio ni en agosto, los meses de vacaciones.

Qué sí puedes comprar con la Beca Rita Cetina

La SEP y la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez establecen que los usos reconocidos del recurso son:

• Útiles escolares y material escolar
• Uniformes y partes del uniforme
• Libros
• Artículos de papelería
• Alimentos vinculados a la asistencia a la escuela
• Pago del transporte entre el hogar y el plantel educativo

Para los estudiantes de primaria, la SEP acota aún más el propósito: el depósito está destinado a la compra de uniformes y útiles escolares, según el portal oficial de Programas para el Bienestar.

Para secundaria, la lista es más amplia e incluye alimentos y transporte escolar, según informó la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar.

Qué no puedes comprar: el límite que marca el propósito del programa

La SEP enfatiza que la beca está destinada exclusivamente al apoyo escolar.

Eso significa que los gastos ajenos a la educación del beneficiario —ropa casual, electrónicos sin uso escolar, calzado de moda, viajes, fiestas u otros fines personales o familiares— quedan fuera del propósito declarado del programa.

Lo mismo aplica para el pago de deudas, servicios domésticos o cualquier rubro no relacionado con la trayectoria educativa del alumno.

La beca tampoco puede usarse para duplicar apoyos: el programa es incompatible con otras becas federales del mismo fin, como la Beca Benito Juárez.

Si el sistema detecta que un alumno recibe ambos apoyos simultáneamente, cancela uno de los registros.

Las causas que pueden costarte la beca de forma definitiva

Los lineamientos oficiales publicados por la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez establecen seis causas de baja definitiva:

• Entrega de documentación falsa.
• Duplicidad con otros programas federales.
• Renuncia voluntaria.
• Conclusión del nivel educativo sin continuidad en escuela pública.
• Fallecimiento del beneficiario.
• Abandono escolar o cambio a escuela privada.

La suspensión definitiva es inmediata y no existe posibilidad de reincorporación en el mismo ciclo escolar.

Las familias que pierden el apoyo por estas causas no tienen derecho a los montos de apoyo económico.

Si la exclusión se debe a errores u omisiones corregibles —como una CURP con datos incorrectos o un comprobante de domicilio vencido— los tutores pueden subsanar la información en la plataforma oficial.

La reactivación puede demorar varias semanas y requiere la validación de los documentos actualizados.

En la conferencia mañanera de este lunes, la Secretaría de Gobernación, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el ISSSTE presentaron de forma conjunta un balance de los avances logrados para el magisterio desde 2018 y las propuestas concretas que el gobierno federal pone sobre la mesa ante las demandas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Al cierre, la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, reiteró el exhorto a levantar el plantón del Centro Histórico de la Ciudad de México antes de que concluya el ciclo escolar.

Mario Delgado: recuperación salarial histórica y más de 1.2 millones de basificaciones

El secretario de Educación, Mario Delgado, abrió con un recuento del sexenio anterior y del actual. Destacó que el salario promedio del magisterio pasó de 11,952 pesos al inicio del gobierno de López Obrador a 17,635 pesos, y que con los incrementos de 10% en 2025 y 9% en 2026 que autorizó la presidenta Claudia Sheinbaum, se llegará a 20,351 pesos.

Además, subrayó que entre 2018 y 2026 se basificaron más de 1.2 millones de maestras y maestros, lo que garantiza certeza laboral y permanencia en su plaza.

En materia de pensiones, Delgado explicó la evolución del sistema: la reforma de Calderón en 2007 redujo la pensión de un trabajador con salario de 16,000 pesos a apenas 4,320 pesos. Con la reducción de comisiones a las Afores impulsada por AMLO subió a 8,800, y con el Fondo de Pensiones para el Bienestar ese mismo trabajador puede retirarse con los 16,000 pesos que ganaba en activo.

Sobre la desaparición del USICAMM —una de las demandas centrales de la CNTE y compromiso de campaña de Sheinbaum—, Delgado propuso que la definición de la nueva reforma se discuta escuela por escuela durante el Consejo Técnico Escolar del siguiente ciclo, y que la iniciativa quede lista para el próximo periodo legislativo. Invitó a la CNTE a participar en esas mesas.

Martí Batres: abrogar la Ley ISSSTE de 2007 costaría más de 7 billones de pesos

El director del ISSSTE, Martí Batres, fue directo ante la demanda de la CNTE de abrogar la ley de pensiones de 2007: no es viable. Explicó que revertir el sistema de cuentas individuales requeriría recursos equivalentes a 20 puntos del PIB, es decir, más de 7 billones de pesos que el Estado no tiene, y que además cada cuenta individual tiene un titular, por lo que el gobierno no puede simplemente tomarlas.

La propuesta alternativa que presentó Batres es la creación de una aseguradora 100% pública, sin fines de lucro, que acompañe a PensionISSTE en la administración mensual de las pensiones. Actualmente solo existen aseguradoras privadas, lo que orilla a muchos trabajadores a contratar un paquete privado completo —Afore y aseguradora de la misma empresa— porque no existe la opción pública. Con esta nueva figura, el trabajador podría elegir tanto la Afore pública como la aseguradora pública.

Batres recordó que PensionISSTE apenas concentra el 3.6% de las cuentas totales y el 6.6% de los recursos de las Afores, por lo que tiene amplio margen de crecimiento.

Rosa Icela: diálogo sin represión, pero también responsabilidad colectiva

La secretaria Rosa Icela Rodríguez cerró el bloque reiterando que el gobierno lleva más de tres reuniones con la representación general de la CNTE, además de encuentros con secciones de Chiapas, Oaxaca y Zacatecas, y mesas tripartitas con gobiernos estatales.

Fue enfática: el gobierno de México “no utiliza la represión” y el compromiso con la libre manifestación es irrestricto. Sin embargo, llamó a la responsabilidad colectiva: millones de capitalinos trabajan, estudian y transitan diariamente, por lo que el derecho a la protesta debe coexistir con los derechos del resto de la ciudadanía.

El exhorto final fue concreto: levantar el plantón, no afectar más las clases con el ciclo escolar próximo a concluir, y no perjudicar a trabajadores, visitantes y comerciantes del Centro Histórico.

Meta-descripción: SEP, ISSSTE y Gobernación expusieron avances salariales, propuesta de aseguradora pública y límites fiscales ante las demandas de la CNTE en la mañanera. (154 caracteres)

El lunes 8 de junio despierta dudas entre las familias de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

De acuerdo con el calendario oficial de la SEP, se establece que la jornada escolar se desarrolla con normalidad, sin figurar como descanso, Consejo Técnico Escolar ni descarga administrativa.

El ciclo escolar 2025-2026 contempla 185 días efectivos de clase para educación básica y concluye el 15 de julio de 2026, según el mismo acuerdo federal.

En junio, el calendario solo prevé dos fechas sin actividades: el jueves 11, por la suspensión especial en la Ciudad de México durante la inauguración del Mundial de Futbol, y el viernes 26, por la sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar.

Qué estados no tienen clases

En el estado de Guerrero, la situación es distinta. La Secretaría de Educación Guerrero (SEG) anunció la suspensión de actividades académicas y administrativas para este 8 de junio en todos los niveles y turnos, públicos y privados, tras la recomendación de la Secretaría de Gestión Integral de Riesgos y Protección Civil del estado.

La medida responde al paso de la Depresión Tropical Dos-E, que evolucionará a Tormenta Tropical Boris y podría dejar, de acuerdo con el SMN, un volumen de lluvia equivalente a todo el mes de junio en solo dos días.

La suspensión en Guerrero aplica en las regiones de Sierra, Costa Grande, Acapulco, Costa Chica, Centro y Montaña, según el comunicado, y busca salvaguardar la integridad física de la comunidad escolar.

¿CNTE sigue en paro?

En el resto del país, cualquier paro de actividades se relaciona con la incorporación de docentes a movilizaciones de la CNTE, especialmente en entidades como Ciudad de México, Oaxaca, Guerrero, Zacatecas, Sonora, Chiapas, Estado de México y Puebla, donde la participación depende de cada plantel.

El calendario federal mantiene la conclusión del ciclo para el 15 de julio, tras el rechazo a una propuesta de cierre anticipado para el 5 de junio.

La SEP aclaró el 11 de mayo, luego de una reunión extraordinaria del CONAEDU, que el ciclo escolar no se recorta y se mantienen los días establecidos en el Acuerdo número 18/06/25.

El próximo descanso oficial: viernes 26 de junio

El calendario oficial de la SEP solo presenta un próximo día de suspensión general de clases para educación básica: el viernes 26 de junio, cuando se realiza la sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar.

En la Ciudad de México, el jueves 11 de junio se suspenderán actividades en escuelas públicas de nivel básico y medio superior por la inauguración del Mundial de Futbol, según la instrucción de la jefa de Gobierno Clara Brugada.

En entidades con temperaturas superiores a los 40 °C o afectadas por el Mundial, las autoridades locales pueden ajustar el calendario, pero cualquier cambio debe ser comunicado oficialmente por la entidad correspondiente.

¿Megapuente mundialista?

El próximo jueves 11 de junio, las familias de la Ciudad de México enfrentarán una situación inédita: las clases en las escuelas públicas de educación básica quedarán suspendidas por la inauguración del Mundial de Fútbol 2026. Esta decisión, confirmada por la Jefa de Gobierno, Clara Brugada, y el Secretario de Educación Pública, Mario Delgado, generará un ambiente diferente al habitual en los planteles educativos de la capital.

Aunque el calendario oficial de la SEP solo establece la suspensión para ese jueves, existe la posibilidad de que muchos estudiantes extiendan su descanso hasta el domingo. La cercanía con el fin de semana, junto con el cierre administrativo del ciclo escolar y la baja asistencia habitual tras la entrega de calificaciones, permite prever que varias familias optarán por no enviar a sus hijos el viernes, creando así un “megapuente” de cuatro días.

Suspensión por el Mundial de Fútbol en la Ciudad de México

La medida implica que, exclusivamente en la capital, los estudiantes de preescolar, primaria, secundaria y media superior no acudirán a clases el día de la ceremonia inaugural del torneo internacional. El objetivo principal, según detalló Brugada, es fomentar la participación ciudadana en las celebraciones deportivas y no responde a intereses turísticos ni tendrá alcance en otros estados de la República.

La suspensión no es válida para otras sedes mundialistas como Guadalajara o Monterrey, donde las autoridades locales podrán decidir de manera independiente si detienen actividades escolares. En el resto del país, el calendario escolar continúa sin cambios.

¿Por qué surge la posibilidad de un megapuente?

Si bien la SEP no respalda oficialmente un descanso de cuatro días, la conjunción de factores sociales y logísticos puede llevar a muchas familias a aprovechar el viernes y extender el receso. El calendario escolar, las condiciones climáticas y la baja asistencia que suele registrarse en ese periodo favorecen esta posibilidad.

El 11 de junio marca el inicio del Mundial, y la suspensión de clases facilitará que los estudiantes y sus familias vivan el evento deportivo en comunidad. Aquellos que tengan exámenes, exposiciones o tareas relevantes deberán consultar con la dirección de su plantel, ya que la decisión final puede variar según las necesidades académicas específicas.

La administración federal asegura que los docentes han recuperado derechos laborales, mejores salarios y estabilidad laboral; sin embargo, persisten diferencias con la CNTE sobre la reforma de pensiones de 2007 y la desaparición del USICAMM.

Gobierno presume recuperación salarial y derechos laborales del magisterio

En medio de las movilizaciones que mantiene la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en la Ciudad de México, el Gobierno federal destacó los avances alcanzados por el magisterio durante los gobiernos de la Cuarta Transformación, entre ellos la recuperación del poder adquisitivo, la basificación de docentes y nuevos mecanismos de movilidad.

A través de un comunicado, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, afirmó que quedó atrás una etapa caracterizada por la confrontación y la falta de reconocimiento hacia maestras y maestros, para dar paso a una relación basada en el diálogo y el respeto.

El funcionario señaló que uno de los principales cambios ha sido la recuperación salarial de los trabajadores de la educación, luego de décadas en las que, según el gobierno, se registró una pérdida progresiva del poder adquisitivo.

Incrementos salariales buscan fortalecer ingresos de docentes

La Secretaría de Educación Pública resaltó que la política de recuperación salarial se ha mantenido desde 2018 y que fue reforzada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo con incrementos del 10 por ciento para 2025 y del 9 por ciento para 2026.

De acuerdo con las autoridades educativas, estas medidas forman parte de una estrategia para mejorar las condiciones económicas del magisterio nacional y fortalecer la educación pública como una prioridad de Estado.

Además, el gobierno destacó que durante los últimos años se ha impulsado uno de los procesos de regularización laboral más amplios dentro del sistema educativo.

Basificación y movilidad laboral, entre los principales logros

Entre los avances señalados por la SEP destacan:

• Más de 1.2 millones de maestras y maestros han obtenido su basificación.
• Se implementó un nuevo esquema de movilidad laboral basado en transparencia y antigüedad.
• Más de 75 mil docentes han logrado cambios de adscripción para acercarse a sus familias y comunidades.
• Se han autorizado incrementos salariales consecutivos para fortalecer el ingreso de los trabajadores de la educación.
• El gobierno sostiene que existe una mayor estabilidad laboral y certeza jurídica para el magisterio.

Según Mario Delgado, estos resultados representan avances históricos para el sector educativo y reflejan el compromiso gubernamental con los docentes del país.

Reforma de pensiones sigue siendo el principal punto de conflicto

Pese a los avances destacados por las autoridades, la CNTE mantiene sus protestas debido a diversas demandas que continúan sin resolverse, especialmente la abrogación de la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007.

La Coordinadora sostiene que dicho modelo redujo las condiciones de jubilación de los trabajadores y exige el regreso a un sistema solidario de pensiones.

Sin embargo, el Gobierno federal reiteró que revertir completamente la reforma representa un desafío financiero de gran magnitud.

El director general del ISSSTE, Martí Batres Guadarrama, explicó que una abrogación total requeriría recursos equivalentes a cerca de 20 puntos del Producto Interno Bruto (PIB), debido a los compromisos presupuestales acumulados desde la desaparición del esquema solidario.

Ante este escenario, las autoridades analizan alternativas para mejorar las condiciones de retiro de los trabajadores sin eliminar por completo el sistema vigente.

Entre las propuestas planteadas se encuentra el fortalecimiento de PENSIONISSSTE y la creación de una aseguradora pública especializada en el pago de pensiones.

USICAMM, otro tema clave en las negociaciones

Otro de los reclamos centrales de la CNTE es la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), organismo encargado de regular el ingreso, promoción y movilidad docente.

Los integrantes de la Coordinadora consideran que el sistema es burocrático, presenta fallas operativas y no reconoce adecuadamente la experiencia profesional de los maestros.

Frente a ello, el Gobierno federal reiteró su compromiso de eliminar el USICAMM y construir un nuevo mecanismo de carrera docente.

Según la SEP, la propuesta buscará garantizar transparencia en los procesos de ingreso y promoción, además de evitar prácticas de corrupción, favoritismo o nepotismo.

Mientras continúan las mesas de diálogo, la CNTE mantiene la huelga y el plantón en la capital del país.

Este domingo, los maestros analizarán en asamblea las propuestas gubernamentales para definir las acciones que seguirán en los próximos días, en un conflicto que mantiene abiertas las negociaciones entre autoridades y el magisterio disidente.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) mantendrá el plantón instalado en el Centro Histórico de la Ciudad de México y continuará con la huelga nacional mientras analiza la propuesta presentada por el Gobierno federal para atender sus principales demandas.

La decisión definitiva será discutida este domingo en la Asamblea Nacional Representativa (ANR), órgano de dirección del movimiento magisterial.

Marcelino Hernández, dirigente de la Sección 58 de la CNTE en Zacatecas, informó que hasta el momento la organización no ha emitido una postura oficial sobre el documento difundido por las autoridades, ya que este deberá ser revisado y discutido por los representantes de las distintas secciones del país.

“El documento se analizará en la Asamblea Nacional Representativa y al concluir se darán a conocer los acuerdos y resolutivos”, señaló el dirigente. Mientras tanto, reiteró que “la huelga sigue” y que el campamento instalado en el Zócalo capitalino permanecerá activo.

Gobierno federal presenta nuevas propuestas para atender demandas magisteriales

La postura de la CNTE surge luego de que el Gobierno federal reforzara las mesas de diálogo encabezadas por la Secretaría de Gobernación, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE).

Durante la última ronda de negociaciones, las autoridades presentaron una ruta de trabajo para avanzar en dos de los temas prioritarios para el magisterio: la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) y la búsqueda de alternativas para mejorar el sistema de pensiones de los trabajadores del Estado.

La secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, aseguró que existen condiciones para continuar el diálogo y llamó a la Coordinadora a concluir las protestas para evitar mayores afectaciones a estudiantes, comerciantes y habitantes de la capital.

¿Qué exige la CNTE?

Entre las principales demandas que mantiene la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación destacan:

• Desaparición de la USICAMM y creación de un nuevo sistema de ingreso y promoción docente.
• Abrogación de la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007.
• Mejoras en el sistema de pensiones para trabajadores de la educación.
• Garantías laborales para procesos de ascenso, cambios de adscripción y asignación de plazas.
• Mayor participación del magisterio en la construcción de las reformas educativas.
• Fin de mecanismos que, según la organización, generan desigualdades y afectan los derechos laborales de los docentes.

La desaparición de la USICAMM abre debate entre especialistas

Uno de los puntos centrales de la negociación es la eliminación de la USICAMM, organismo encargado de regular los procesos de admisión, promoción y reconocimiento del personal docente.

La SEP propuso instalar una mesa plural el próximo 15 de junio para diseñar una reforma que sustituya al organismo. Posteriormente se realizarían diagnósticos, consultas con docentes y la elaboración de una iniciativa que podría presentarse ante el Congreso de la Unión en septiembre.

Sin embargo, especialistas en educación han advertido que la desaparición de la USICAMM sin reglas claras podría generar riesgos de discrecionalidad en la asignación de plazas y promociones.

Expertos señalan que, aunque el organismo presenta deficiencias operativas y requiere modificaciones, cualquier nuevo modelo deberá garantizar transparencia, rendición de cuentas y supervisión independiente para evitar prácticas irregulares que históricamente han sido cuestionadas dentro del sistema educativo.

Propuesta sobre pensiones no convence por completo al magisterio

En materia de seguridad social, el director general del ISSSTE, Martí Batres, reconoció que revertir completamente la reforma de 2007 representa un desafío financiero debido a los recursos que implicaría para el Estado.

Como alternativa, el Gobierno federal propuso crear una aseguradora pública que opere junto con PENSIONISSSTE para fortalecer el sistema pensionario y evitar que los recursos de los trabajadores sean administrados por instituciones privadas.

Las autoridades sostienen que esta medida permitiría ofrecer mayores beneficios a los trabajadores sin comprometer la viabilidad financiera del sistema. No obstante, la propuesta todavía es evaluada por la CNTE, que insiste en mantener su exigencia de cambios de mayor alcance en el esquema de jubilaciones.

Mundial 2026 y afectaciones económicas elevan la presión

Mientras continúan las negociaciones, el conflicto ha comenzado a generar preocupación entre organizaciones empresariales y diversos sectores sociales.

Representantes del sector comercio han advertido sobre pérdidas económicas derivadas de marchas, bloqueos y cierres viales en el Centro Histórico de la Ciudad de México.

Además, expresaron inquietud por la posibilidad de que las movilizaciones se extiendan hacia actividades relacionadas con el Mundial de Futbol 2026.

En paralelo, la CNTE ha fortalecido vínculos con colectivos de madres buscadoras, pensionados, campesinos y trabajadores de la salud, con quienes analiza acciones conjuntas en las próximas semanas.

Por ahora, el movimiento magisterial mantiene su postura de no levantar el plantón ni suspender la huelga nacional hasta que la Asamblea Nacional Representativa determine si las propuestas gubernamentales responden a las demandas que dieron origen a las movilizaciones.

La decisión, prevista para las próximas horas, será clave para definir el rumbo de uno de los conflictos sociales más relevantes de las últimas semanas en México.

Las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), la polémica por el adelanto del fin de ciclo y la cercanía del Mundial de Futbol 2026 convierten cada lunes en una incógnita.

Antes de decidir si llevar o no a los hijos a la escuela, conviene revisar qué dice el documento que tiene la última palabra.

Un ciclo escolar marcado por intentos de recorte y protestas

El ciclo escolar 2025-2026 arrancó el 1 de septiembre de 2025, una semana más tarde de lo habitual.

Desde entonces los alumnos de educación básica en escuelas incorporadas al Sistema Educativo Nacional transitaron por dos periodos vacacionales: las de invierno, del 22 de diciembre de 2025 al 9 de enero de 2026, y las de Semana Santa, del 30 de marzo al 10 de abril.

Ahora el ciclo está en su recta final: el último día de clases es el miércoles 15 de julio de 2026.

El Acuerdo número 18/06/25, firmado por el secretario de Educación Pública Mario Delgado Carrillo y publicado en el Diario Oficial de la Federación, es el instrumento que fija cada fecha del ciclo.

Ese acuerdo establece 185 días efectivos de clase para educación básica y 190 para escuelas normales y de formación docente.

No es un documento orientativo: es la norma que rige a todos los planteles del país.

¿Hay clases mañana 8 de junio? Esto dice el calendario oficial de la SEP

El lunes 8 de junio de 2026 es un día normal de clases según el Acuerdo número 18/06/25.

No figura como día de descanso, sesión de Consejo Técnico Escolar ni fecha de descarga administrativa.

En la mayor parte del territorio nacional, los alumnos deben asistir a clases.

En junio, el calendario oficial contempla solo dos fechas sin actividades para los alumnos: el viernes 26, por la sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), y el jueves 11, fecha en que la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada, ordenó suspender clases en la capital por la ceremonia de inauguración del Mundial de Futbol 2026.

La CNTE lleva semanas en paro, pero el calendario federal no cambió

La CNTE inició un paro nacional indefinido el 1 de junio de 2026.

Sus demandas incluyen la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007 y la eliminación de la USICAMM, el organismo que desde 2019 controla el ingreso, la promoción y los cambios de adscripción del magisterio.

Las movilizaciones incluyeron plantones en el Centro Histórico de la Ciudad de México, bloqueos en casetas de acceso a la capital y toma de oficinas de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en varios estados.

Los estados con mayor afectación durante las primeras jornadas del paro fueron la Ciudad de México, Oaxaca, Guerrero, Zacatecas, Sonora, Chiapas, Estado de México y Puebla.

En esas entidades, la suspensión de clases no derivó de una instrucción federal, sino de la incorporación de los docentes al movimiento.

La decisión de cerrar planteles correspondió a cada escuela según la participación de su personal en el paro.

El fin de clases anticipado que no ocurrió

En mayo de 2026, la SEP planteó cerrar el ciclo escolar el 5 de junio, lo que habría recortado alrededor de 40 días de clase.

La propuesta se presentó como una decisión de la LXVI Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), con el respaldo de los 32 secretarios estatales de Educación.

La presidenta Claudia Sheinbaum intervino el 8 de mayo para aclarar que el cambio no era definitivo.

El 11 de mayo, tras horas de reunión extraordinaria del CONAEDU, las autoridades educativas de las 32 entidades acordaron por unanimidad mantener el calendario original.

Delgado Carrillo lo confirmó mediante el Boletín 164 de la SEP: “El ciclo escolar concluirá el próximo 15 de julio, conforme a lo previsto”.

El acuerdo dejó abierta la posibilidad de ajustes locales en entidades con temperaturas superiores a los 40 °C o con complicaciones logísticas derivadas del Mundial.

Aunque el diálogo entre la CNTE y el gobierno no se ha roto, a seis días de que el magisterio comenzara movilizaciones en calles de la Ciudad de México, la Secretaría de Gobernación (Segob) encabezada por Rosa Icela Rodríguez emitió este este 6 de junio un exhorto a la Coordinadora para concluir el plantón en el Zócalo, tras las propuestas presentadas por la SEP y el ISSSTE en torno a las dos principales demandas del magisterio.

El riesgo de que las protestas se intensifiquen con la llegada del Mundial de Futbol 2026 pesa sobre las negociaciones, además, el comunicado emitido por Segob enmarca que prolongar las manifestaciones afecta a estudiantes, trabajadores, visitantes y comerciantes del Centro Histórico.

Marcan ruta para desaparecer USICAMM

El secretario de Educación Mario Delgado presentó el este 3 de junio un calendario para eliminar la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM), organismo que decide sobre admisión, promoción, reconocimiento y cambios de escuela del magisterio. La CNTE exige su desaparición por las fallas del sistema digital, el retraso en el otorgamiento de plazas y los criterios confusos que aplica.

La ruta propuesta arranca el 15 de junio con la instalación de una mesa plural. El proceso contempla:

• 15 de junio: instalación de mesa plural para elaborar la propuesta de reforma.
• 16 de junio al 20 de julio: diagnóstico del sistema educativo, que abarca el marco jurídico previo a la reforma de 2013, los artículos 3° y 123 Apartado B constitucionales, derechos laborales y mecanismos de promoción, ingreso, ascenso, escalafón, transparencia y formación continua.
• 21 de julio al 17 de agosto: elaboración del proyecto de iniciativa.
• 18 al 31 de agosto: consulta democrática al magisterio.
• 14 de septiembre: presentación de la iniciativa ante el Congreso de la Unión.

En el comunicado emitido este sábado resalta que esta reforma debe construirse “escuela por escuela”, con la voz de todas las maestras y los maestros del país.

El ISSSTE propone una aseguradora pública para blindar las pensiones del magisterio

En la tercera mesa de diálogo, el director general del ISSSTE Martí Batres expuso la complejidad de abrogar de forma total la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, aprobada durante el gobierno de Felipe Calderón.

Estimó que hacerlo requeriría recursos equivalentes a 20 puntos del PIB, “la cantidad que el gobierno ha dejado de ahorrar para pagar las pensiones, porque dejó de existir el esquema solidario desde el 2007”.

Ante esa restricción, el gobierno propuso la creación de una aseguradora pública especializada en el pago de pensiones, que operaría de forma coordinada con PENSIONISSSTE. Batres la presentó como la propuesta “más relevante” por no existir actualmente ningún organismo con funciones exclusivas en la administración y entrega mensual de pensiones a personas retiradas.

La combinación de PENSIONISSSTE y la nueva aseguradora pública garantizaría, según Batres, que un trabajador al servicio del Estado que elija estas opciones “nunca aportaría un solo peso a ningún banco y a ninguna institución privada”.

Batres recordó además que en el sexenio anterior se limitaron las comisiones excesivas de las Afores: se calcula que 175,000 millones de pesos que se cobrarían hasta 2030 se quedaron en las cuentas de los trabajadores.

CNTE evalúa escalar las protestas junto a otros sindicatos ante la llegada del Mundial

Ante información que circuló este 5 de junio sobre un presunto levantamiento del plantón, el magisterio aclaró que no se retira de las calles aledañas al Zócalo. El movimiento de carpas responde a una reorganización interna de delegaciones que realizan “relevos” los jueves, viernes y domingos.

La Coordinadora convocó para el este 6 de junio un “Foro solidario entre luchas y huelgas activas” con el objetivo de plantear acciones en conjunto con otras organizaciones y sindicatos que se han movilizado en el marco del Mundial de Futbol.

La posibilidad de una articulación entre movimientos sociales agrega una variable de presión sobre el gobierno federal justo cuando la atención internacional se concentra en México.

Rodríguez cerró el comunicado con un llamado directo: “Ya tienen una propuesta para avanzar en el tema de las pensiones y tienen los espacios abiertos para continuar con las negociaciones locales o de carácter estatal”.

Desde hace una semana, representantes del gobierno federal y de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) sostienen negociaciones en torno a dos exigencias históricas del magisterio: la desaparición del USICAMM y una reforma al sistema de pensiones heredado de la Ley del ISSSTE de 2007.

De acuerdo con el Comunicado Conjunto No. 3, el secretario de Educación, Mario Delgado, confirmó que el gobierno ya tiene propuestas concretas sobre la mesa para atender ambas demandas, con fechas y rutas de trabajo específicas.

El USICAMM tendría los días contados

La primera propuesta es la que más expectativa genera entre el magisterio: la eliminación del USICAMM, el organismo que actualmente regula el ingreso, la promoción y el reconocimiento de las maestras y maestros en México.

Su desaparición fue un compromiso de campaña de la presidenta Claudia Sheinbaum y ahora el gobierno presentó una ruta formal para hacerlo realidad en el próximo periodo de sesiones del Congreso de la Unión.

La iniciativa legislativa que se busca presentar garantizaría:

• Derechos laborales plenos para el magisterio
• Procesos de ingreso y promoción con total transparencia
• Cero tolerancia al nepotismo, favoritismo y corrupción
• Certeza en la carrera profesional de cada docente

El secretario Delgado destacó que esta reforma no se construirá desde escritorios: la propuesta es que sea discutida escuela por escuela, con la participación directa de las maestras y maestros del país, quienes junto al gobierno definirían sus alcances y metas.

¿Cómo quedarían las pensiones de los maestros?

Este es el punto más complejo de la negociación. La CNTE exige la abrogación total de la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, impulsada durante el periodo neoliberal y que sustituyó el esquema solidario de pensiones por un sistema de cuentas individualizadas administradas en parte por instituciones financieras privadas.

El director general del ISSSTE, Martí Batres, reconoció en el comunicado que una abrogación total no es viable en este momento, ya que requeriría recursos equivalentes a 20 puntos del PIB, la cantidad que el gobierno habría dejado de ahorrar para el pago de pensiones desde que desapareció el esquema solidario.

Sin embargo, la propuesta gubernamental plantea un esquema alternativo que cambiaría de forma significativa la situación de los maestros:

• Creación de una aseguradora pública que trabajaría de forma conjunta con el PENSIONISSSTE
• Con esta combinación, un docente que elija estas opciones no aportaría un solo peso a ningún banco ni institución privada
• Todo permanecería dentro del ámbito público
• Al ser instituciones públicas, operarían con las comisiones más bajas del mercado, lo que se traduciría en mejores pensiones al momento del retiro

Batres recordó además que durante la administración anterior se impulsó una reforma que redujo las comisiones de las Afores por debajo del promedio internacional. Gracias a ello, cerca de 175 mil millones de pesos que habrían sido cobrados como comisiones hasta 2030 permanecieron en las cuentas de los trabajadores.

A esto se suma el Fondo de Pensiones para el Bienestar, que funciona como un complemento para garantizar que ningún maestro perciba menos al jubilarse de lo que ganaba como trabajador activo.

El llamado a levantar el paro

Con estas propuestas sobre la mesa, la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, señaló que el magisterio ya cuenta con una ruta clara en materia de ingreso, promoción y pensiones, y que los espacios de negociación —federales y estatales— permanecen abiertos.

Por ello, el gobierno hizo un llamado formal a la CNTE para concluir la protesta y evitar que continúe la afectación a las clases de niñas y niños que están próximos a terminar el ciclo escolar, así como el impacto a trabajadores, visitantes y comerciantes del Centro Histórico de la Ciudad de México.

¡El tan esperado Mundial de la FIFA 2026 ya casi está aquí! El próximo jueves 11 de junio se llevara acabo la inauguración en el emblemático Estadio Ciudad de México, también conocido como el Estadio Azteca. En este magno recinto, la Selección Mexicana se enfrentará a Sudáfrica en el emocionante primer partido del torneo.

Sin embargo, más allá de la gran fiesta deportiva, un evento de esta magnitud traerá consigo un verdadero reto logístico para los habitantes de la capital: el tránsito vehicular.

Con la finalidad de reducir el intenso tráfico habitual y garantizar un acceso fluido a las miles de personas que asistirán al estadio, el gobierno de la Ciudad de México y la FIFA han diseñado e implementado una serie de medidas que modificarán significativamente la movilidad, en especial en la zona sur, una de las áreas más transitadas de nuestra metrópoli.

UAM Xochimilco prioriza la movilidad de su comunidad

A menos de una semana de que ruede el balón en Coapa, la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Unidad Xochimilco anunció mediante un comunicado con fecha del 4 de junio de 2026, donde confirma que se suspenden las actividades académicas y administrativas presenciales para el próximo jueves 11 de junio.

La resolución se dictó debido a las previsibles afectaciones viales y de movilidad que impactarán la zona sur de la Ciudad de México a causa de la inauguración de la Copa Mundial de Fútbol 2026.

El cierre temporal aplicará de forma general en la Unidad Xochimilco y también en todos sus espacios externos vinculados. Las labores de la comunidad universitaria de esta unidad se reanudarán en sus horarios habituales el viernes 12 de junio.

¿Qué pasará con la SEP y la educación básica?

Para las familias capitalinas, el panorama también cambia. Recientemente, la jefa de Gobierno de la CDMX, Clara Brugada Molina, anunció en la Casa Ciudad de México International Media Center que tampoco habrá clases en las escuelas públicas capitalinas de nivel básico (preescolar, primaria y secundaria) y de educación media superior.

Según explicó Brugada, esta decisión le fue notificada directamente por Mario Delgado Carrillo, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Es importante recalcar que esta suspensión escolar es una medida de apoyo exclusiva para el jueves 11 de junio para amortiguar el tráfico.

¿Habrá clases en otras unidades de la UAM?

Dado que la UAM opera en cinco sedes distintas en el Valle de México, cada campus tiene autonomía para gestionar sus labores en situaciones de contingencia.

Mientras Xochimilco cierra puertas, la Unidad Azcapotzalco informó a través de un comunicado fechado el 5 de junio de 2026 que sus actividades académicas y administrativas sí se mantendrán operando de manera habitual el jueves 11 de junio.

La institución subrayó que la continuidad de estas tareas es fundamental para el desarrollo de las funciones sustantivas y el fortalecimiento de la vida en su casa de estudios.

Aun así, siendo conscientes de las inminentes complicaciones de tránsito por la Copa Mundial, las autoridades de la UAM Azcapotzalco hicieron un atento y empático llamado a las instancias académicas y administrativas para brindar la flexibilidad y el apoyo necesarios a cualquier integrante de la comunidad universitaria que enfrente problemas de movilidad en su trayecto de asistencia a la Universidad.

Por ahora, las unidades de Iztapalapa, Cuajimalpa y Lerma siguen evaluando la situación y, al corte de esta nota, no han confirmado si tendrán suspensión o actividades normales. Se recomienda a la comunidad estudiantil universitaria y de niveles básico así como medio superior mantenerse atenta a canales oficiales de las instituciones para saber si se adoptarán nuevas medidas.

El secretario de Educación, Mario Delgado, informó este día que el gobierno federal continúa las negociaciones con las distintas representaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en busca de acuerdos en torno a las dos principales demandas del magisterio: la reforma educativa y los cambios al sistema de pensiones del ISSSTE.

De acuerdo con el Comunicado Conjunto No. 3, emitido por las dependencias involucradas, los trabajos se han sostenido durante toda la semana con representantes de maestras y maestros de todo el país.

Desaparición del USICAMM: la propuesta sobre la mesa

La primera demanda central de la CNTE es la eliminación del USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros), compromiso que la presidenta Claudia Sheinbaum asumió durante su campaña.

Según el comunicado, el gobierno presentó una ruta de trabajo con fechas específicas para presentar, en el próximo periodo de sesiones del Congreso de la Unión, una iniciativa legislativa que garantice:

• Los derechos laborales del magisterio
• Transparencia en los procesos de ingreso y promoción
• La erradicación de prácticas de nepotismo, favoritismo y corrupción
• Certeza en la trayectoria profesional de los docentes

Delgado subrayó que esta reforma deberá construirse con la participación de todas las maestras y maestros del país, escuela por escuela, para que sean ellos quienes definan, junto con el gobierno, sus alcances y metas.

Pensiones del ISSSTE: la propuesta de una aseguradora pública

Sobre la segunda demanda —la abrogación de la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007—, el director general del organismo, Martí Batres, reconoció en el comunicado que una abrogación total resulta en este momento muy difícil de alcanzar, dado que requeriría recursos equivalentes a 20 puntos del PIB.

Ante esa limitación, el gobierno propuso la creación de una aseguradora pública que opere de forma conjunta con el PENSIONISSSTE, con el objetivo de fortalecer la opción 100% pública dentro del sistema de cuentas individualizadas.

Batres señaló que, con este esquema, un trabajador al servicio del Estado que opte por estas instituciones no aportaría ningún peso a bancos o instituciones privadas. Además, destacó que durante la administración del expresidente Andrés Manuel López Obrador se impulsó una reforma que redujo las comisiones de las Afores por debajo del promedio internacional, lo que representó aproximadamente 175 mil millones de pesos que permanecieron en las cuentas de los trabajadores en lugar de destinarse al cobro de comisiones.

Asimismo, mencionó el Fondo de Pensiones para el Bienestar, creado para garantizar un complemento entre la pensión obtenida y el último salario activo del trabajador, con el fin de evitar una pérdida de ingresos al momento del retiro.

Gobernación llama a levantar la protesta

La secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, señaló que el magisterio ya cuenta con una ruta propuesta para resolver los temas de ingreso, promoción y pensiones, y que los espacios de negociación —tanto federales como estatales— permanecen abiertos.

En ese contexto, hizo un llamado a concluir la protesta para evitar que continúe la afectación a clases de niñas y niños próximos a terminar el ciclo escolar, así como a trabajadores, visitantes y comerciantes del Centro Histórico de la Ciudad de México.

Ante información que comenzó a circular la tarde de este 5 de junio respecto a un presunto levantamiento del plantón de la CNTE tras diálogo con el gobierno, el magisterio ha aclarado que no se retirarán de las calles aledañas al Zócalo, sino que el movimiento se debe a una reorganización por el fin de semana.

Comentaron que el levantamiento de algunas casa de campaña se debe a un acuerdo de la organización interna de delegaciones o sectores de los contingentes, por lo que al paso de los días hacen “relevo”, movimientos que se realizan los jueves, viernes y domingos.

CNTE se podría unir con otros sectores

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) anunció que el día de mañana -6 de junio- en punto de las 11 de la mañana llevará a cabo un “Foro solidario entre luchas y huelgas activas”, mismo que tendrá el objetivo de plantear acciones en conjunto con otras organizaciones y sindicatos que se han movilizado en los últimos días en el marco del Mundial de Futbol.

Tras la jornada de protestas que comenzó el pasado 1 de junio se han llevado a cabo distintas mesas de diálogo con representantes del gobierno, sin embargo, las principales demandas no han tenido respuesta -según lo comentado por el magisterio- situación que los ha orillado a permanecer en las calles de la capital.

La noche de este viernes, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, compartió un mensaje en sus redes sociales, donde aseguró que el diálogo sigue firme con la Coordinadora:

“Seguimos Segob, SEP e ISSSTE en una jornada intensa de diálogo con el magisterio para la construcción de acuerdos. En el gobierno democrático de nuestra presidenta Claudia Sheinbaum las demandas legítimas y justas, encausadas por la vía pacífica, siempre tendrán una respuesta responsable”.

La SEP traza la ruta para eliminar la USICAMM

Mario Delgado presentó el 3 de junio un calendario que arrancaría el 15 de junio con la instalación de una mesa plural para elaborar una propuesta de reforma. Entre el 16 de junio y el 20 de julio se haría un diagnóstico del sistema educativo que abarcaría el marco jurídico previo a la reforma de 2013, los artículos 3° y 123 Apartado B constitucionales, derechos laborales, mecanismos de promoción, ingreso y ascenso, escalafón, transparencia y formación continua.

Del 21 de julio al 17 de agosto se elaboraría el proyecto de iniciativa de reforma. Del 18 al 31 de agosto se realizaría una consulta democrática al magisterio. El 14 de septiembre la iniciativa se presentaría ante el Congreso de la Unión. El documento fue firmado también por la secretaria de Gobernación Rosa Icela Rodríguez.

La USICAMM, creada a partir de la Ley General del Servicio Profesional Docente impulsada en el gobierno de Enrique Peña Nieto, decide sobre admisión, promoción, reconocimiento y cambios de escuela del magisterio. La CNTE exige su eliminación por las fallas del sistema digital, el retraso en el otorgamiento de plazas y los criterios confusos que aplica.

El ISSSTE propone una aseguradora pública y más peso para PENSIONISSSTE

El 4 de junio, durante la tercera mesa de diálogo, el titular del ISSSTE Martí Batres presentó una propuesta para reformar el sistema de pensiones. El diagnóstico de partida es que la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, aprobada en el sexenio de Felipe Calderón, “sustituyó el régimen público, solidario e intergeneracional de pensiones por un sistema de cuentas individuales administradas, en su mayoría, por Afores privadas”, según detalló la dependencia.

La propuesta más destacada es la creación de una Aseguradora Pública especializada en el pago de pensiones. Batres la presentó ante la Comisión Nacional Única de Negociación como “la más relevante” por no existir actualmente ningún organismo con funciones exclusivas en la “administración y entrega mensual de pensiones a las personas retiradas”. Trabajaría en coordinación con PENSIONISSSTE.

En paralelo, el ISSSTE busca convertir a PENSIONISSSTE en la “alternativa viable” para los trabajadores del Estado en el régimen de cuentas individuales. Actualmente es la única Afore 100% pública y opera bajo la supervisión de la CONSAR en competencia directa con las Afores privadas.

Asistencia a clases será opcional

La mandataria estatal dejó la decisión final a las familias bajacalifornianas “hemos determinado que la asistencia a clases en las escuelas públicas y privadas de todos los niveles educativos de Baja California será opcional” para el próximo 11 de junio.

Aseguró que la decisión deriva del momento que vivirá México como sede mundialista, “nuestro país vivirá un día histórico con la inauguración de la Copa Mundial de la FIFA y queremos que tengan la oportunidad de compartir este momento en familia”.

Adelantó que el anuncio tiene impacto directo en todos los niveles educativos de Baja California, incluyendo la educación básica, media superior y superior, por lo que la inasistencia no tendrá ningún efecto “en las calificaciones ni en el registro escolar de sus hijas e hijos”.

En CDMX sí suspenderán clases por el Mundial

La jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada, confirmó que las escuelas públicas de la capital —educación básica, primaria, secundaria y media superior— no tendrán clases por la inauguración del Mundial de Fútbol, la cual se llevará a cabo el próximo 11 de junio.

La medida que también fue confirmada por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, aplica solo en la capital y no tiene alcance nacional, precisó Brugada en conferencia de prensa en el Casa Ciudad de México International Media Center.

La aclaración llega después de semanas de polémica en redes sociales, ya que las propuestas del plan “Mundial Verde” —que incluían home office y suspensión de actividades— generaron críticas de usuarios que interpretaron las medidas como un intento de despejar la ciudad para los turistas.

¿Cuándo acabará el ciclo escolar 2025-2026?

El ciclo escolar 2025-2026 concluye el miércoles 15 de julio, de acuerdo con el comunicado oficial de la SEP. La fecha aplica tanto para escuelas públicas como para privadas incorporadas al sistema educativo nacional. A partir de ese día arrancan las vacaciones de verano.

La decisión ratifica el calendario publicado en el Diario Oficial de la Federación el 9 de junio de 2025 y garantiza los 185 días efectivos de clase previstos para el ciclo. La resolución fue tomada en la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 del CONAEDU, encabezada por el secretario Mario Delgado Carrillo, luego de que una propuesta para adelantar el fin de clases al 5 de junio generara críticas de padres de familia y autoridades estatales.

Aunque la regla general es respetar el calendario federal, los estados pueden solicitar ajustes ante la SEP cuando enfrenten circunstancias extraordinarias, siempre que garanticen el cumplimiento de los aprendizajes. Para el ciclo 2026-2027, el regreso a las aulas se prevé para la última semana de agosto, aunque la fecha exacta será confirmada en las próximas semanas.

Los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) continúan movilizándose en su quinto día de protestas tanto en Ciudad de México como en Chiapas; durante la protesta de este 5 de junio, los maestros armaron una reta en pleno Paseo de la Reforma, además de mantener tomados distintos puntos de la capital a solo unos días de que se lleve a cabo la inauguración del Mundial 2026.

Medios locales han reportado que en el estado de Chiapas los maestros pertenecientes a la sección VII realizaron la toma simbólica de por lo menos 13 gasolineras en Tuxtla Gutiérrez.

Así va la protesta de la CNTE en CDMX

Las actividades de la Coordinadora iniciaron desde la mañana de este 5 de junio, cuanto tomaron distintos puntos de Paseo de la Reforma e Insurgentes, entre ellos:

• Glorieta del Caballito
• Cruce de Insurgentes y Reforma
• Glorieta del Ahuehuete
• Ángel de la Independencia

En este quinto día de movilizaciones, los manifestantes no solo se limitaron a realizar el cierre de vialidades, sino que armaron retas de futbol y competencia de carreras sobre las vías bloqueadas.

Las actividades que realizan los profesores en medio del caos han generado debate en redes sociales, debido a que el momento recreativo genera disgusto en algunas personas, mientras que otro sector culpa al gobierno de Claudia Sheinbaum por no cumplir con el compromiso planteado en campaña.

Entre las consignas que han resaltado este viernes apunta directo a la realización del Mundial en CDMX: “Si no hay solución, no rodará el balón”.

Cabe destacar que, durante la jornada de protestas que dio inicio el primer día de junio, se han llevado a cabo mesas de diálogo con titulares de la Secretaría de Gobernación (Segob), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), sin que hasta el momento ya haya un avance concreto con los manifestantes.

Desde Chiapas también exigen abrogación de la Ley del ISSSTE

De acuerdo con información de medios nacionales, los maestros de la sección 7 del SNTE-CNTE tomaron las gasolineras con la finalidad de permitir la carga gratuita de 10 litros de combustible para particulares y solo cinco litros a motociclistas.

Esta acción derivo en un pronunciamiento por parte de Coparmex Chiapas, quien reclama la liberación de las estaciones de servicio bloqueadas, advirtiendo que este tipo de acciones afectan el suministro de combustible y la actividad económica de la región.

Estas son las propuestas del gobierno ante la protesta de la CNTE

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, presentó el 3 de junio una hoja de ruta para desaparecer la USICAMM, el organismo que controla el ingreso, promoción y cambios de adscripción del magisterio.

El documento, firmado también por la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, plantea instalar el 15 de junio una mesa plural para elaborar una iniciativa de reforma.

Del 16 de junio al 20 de julio se realizaría un diagnóstico del marco jurídico vigente, que incluye derechos laborales, mecanismos de promoción, escalafón y transparencia.

Del 21 de julio al 17 de agosto se redactaría el proyecto de reforma; del 18 al 31 de agosto se sometería a consulta democrática con el magisterio, y el 14 de septiembre se presentaría formalmente ante el Congreso de la Unión.

Un día después, el 4 de junio, durante la tercera mesa de diálogo el titular del ISSSTE, Martí Batres, presentó una propuesta sobre pensiones en respuesta a la demanda de jubilación digna.

La propuesta contempla dos ejes: fortalecer a PENSIONISSSTE como alternativa pública frente a las Afores privadas, y crear una Aseguradora Pública especializada en el pago mensual de pensiones a personas retiradas.

Batres argumentó que ambas medidas buscan revertir los efectos de la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, que sustituyó el régimen solidario de pensiones por cuentas individuales administradas por Afores privadas.

La Aseguradora Pública fue presentada como la propuesta “más relevante” del paquete, al ser el único organismo que se enfocaría de forma exclusiva en la administración y entrega de pensiones.

El ciclo escolar 2025-2026 está por concluir y las familias desean saber cuáles son los días de descanso y hasta qué fecha deben acudir sus hijos a preescolar, primaria y secundaria de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Enmedio un intento por adelantar el fin de ciclo, manifestaciones de la CNTE y factores ambientales, surge la posibilidad de que las y los alumnos de nivel básico tengan cuatro días de descanso en junio.

¿Por qué habría megapuente mundialista?

La suspensión de clases en la Ciudad de México para el 11 de junio está confirmada en vísperas de la inauguración del Mundial de Futbol 2026.

El 11 de junio es jueves, por lo que existe posibilidad de que muchas familias decidan no llevar a sus hijos el viernes, pues al día siguiente es fin de semana.

Esto abre la posibilidad a que muchos estudiantes no asistan a clases, de esta forma, descansarían jueves, viernes, sábado y domingo.

Si bien esta no es una práctica oficial respaldada por el calendario de la SEP, la dificultad de traslado así como otros factores podrían interferir.

Además, algunos estudiantes no requirieron ausentarse de clases por causas de fuerza mayor como enfermedad o una emergencia familiar, así que optan por disponer de su tiempo a fin de ciclo.

Las familias deberán estar al pendiente de la dirección de su escuela para consultar esta posibilidad, exceptuando casos en que haya aplicación de exámenes, exposiciones en equipo o alguna tarea de relevancia.

Qué pasará el 11 de junio en CDMX

La Jefa de Gobierno, Clara Brugada, explicó que la medida de suspensión de clases busca fomentar la participación local en los festejos deportivos y aclaró que la decisión no responde a intereses turísticos ni tiene alcance nacional.

Durante una conferencia en el Casa Ciudad de México International Media Center, Brugada confirmó que las escuelas públicas de educación básica, primaria, secundaria y media superior en la capital permanecerán cerradas solo ese día, según lo acordado con el Secretario de Educación Pública, Mario Delgado.

La funcionaria subrayó que la suspensión afectará únicamente a la Ciudad de México, descartando que la medida se extienda a otras sedes mundialistas como Guadalajara o Monterrey.

Las autoridades detallaron que, tras la entrega de calificaciones, la asistencia escolar disminuye y se privilegian labores administrativas.

Por ello, la Secretaría de Educación Pública propuso ajustar el calendario escolar, considerando también las condiciones climáticas y geográficas de la región.

Alcance de la suspensión y reacciones a la medida

La suspensión de actividades escolares aplicará exclusivamente en la capital del país el día de la inauguración del Mundial.

Otras instituciones locales evaluarán de manera independiente si detienen o no sus actividades, aunque hasta el momento no existe un anuncio centralizado para los sectores fuera del educativo.

Algunos usuarios en redes sociales interpretaron esta medida como un intento de despejar la ciudad para los visitantes extranjeros.

Frente a las críticas, Brugada enfatizó: “No es para dejar la ciudad vacía para los turistas. Queremos que la ciudadanía viva gratuitamente, de manera satisfactoria, la pasión del fútbol”.

En suma, el próximo 11 de junio solo las escuelas públicas ubicadas en la Ciudad de México suspenderán clases por la inauguración del Mundial de Fútbol 2026.

La medida no afecta a planteles de otros estados ni es de carácter nacional, y fue confirmada por la Jefa de Gobierno en coordinación con la Secretaría de Educación Pública.

Llamado al sector empresarial y contexto social

Junto con la decisión educativa, las autoridades lanzaron una convocatoria a las cámaras empresariales para que, de manera voluntaria, valoren la posibilidad de esquemas alternativos de trabajo el día inaugural.

El objetivo es facilitar la experiencia colectiva del evento entre trabajadores capitalinos, dado que estas fechas suelen implicar una menor actividad laboral.

Este episodio pone de relieve la tensión entre la promoción de eventos internacionales y la comunicación de medidas que impactan a la ciudadanía local.

La aclaración oficial pretende evitar interpretaciones erróneas sobre la prioridad de los habitantes de la capital en el desarrollo de celebraciones de alcance global.

Pocos días antes del Mundial 2026, Clara Brugada, jefa de Gobierno de la Ciudad de México, dio la indicación de suspensión de clases el 11 de junio por la inauguración, además, hay diversas protestas de la CNTE en la ciudad, por lo que muchas personas quieren saber si deben llevar a sus hijos a la escuela el 5 de junio.

Además, cabe señalar que este viernes se planteaba la conclusión del ciclo escolar para preescolar, primaria y secundaria, pero la modificación del calendario escolar no se realizó.

Ante la pregunta sobre si hay clases en la SEP este viernes 5 de junio, la respuesta es que sí.

De acuerdo con el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para el ciclo escolar 2025-2026, el 5 de junio es un día de clases normal en la mayor parte del país.

La SEP había considerado adelantar el cierre del ciclo escolar al 5 de junio, pero finalmente se descartó esa opción y el ciclo escolar concluirá el 15 de julio de 2026.

¿Cuándo habrá descanso en viernes?

Sólo hay una suspensión de clases en viernes en junio, que será el día 26 por sesión del Consejo Técnico Escolar.

Existen algunas excepciones: en Colima, las actividades concluirán el 25 de junio y en Yucatán el 26 de junio, por ajustes relacionados con altas temperaturas.

Para el resto de los estados, el calendario se mantiene sin cambios y el 5 de junio hay clases normales.

Qué estados no tienen clases el viernes

De acuerdo con los reportes más recientes, los estados con mayor afectación por el paro y las protestas de la CNTE son:

• Ciudad de México (epicentro de las manifestaciones, plantón y bloqueos en accesos principales)
• Oaxaca (bloqueos en aeropuerto, centros comerciales y acceso libre en casetas)
• Guerrero (toma de oficinas, bloqueos en calles de Chilpancingo, toma de casetas)
• Zacatecas (afectación en casi todas las escuelas públicas)
• Sonora (interrupción en el cruce fronterizo de Nogales)
• Chiapas (acceso libre en casetas)
• Estado de México (bloqueos en casetas de entrada a la capital)
• Puebla (bloqueos en casetas de entrada a la capital)

Estos estados presentan desde suspensión de clases, bloqueos viales, toma de oficinas y liberación de peaje en autopistas.

Situación de la CNTE hoy 4 de junio

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) mantiene una huelga indefinida desde el lunes 1 de junio.

El conflicto se intensifica por la exigencia de abrogar la Ley del ISSSTE de 2007 y demandas salariales. No hay acuerdos tras varias mesas de diálogo con el Gobierno federal y la SEP, y la CNTE exige una reunión directa con la presidenta Claudia Sheinbaum.

Las protestas incluyen plantones en calles aledañas al Zócalo de Ciudad de México, toma de oficinas de la SEP, bloqueos en casetas de peaje en accesos a la capital (Tlalpan, Puebla y Estado de México), y acciones similares en al menos 15 estados.

En Oaxaca, el 80% de los sindicalistas sigue en presión local y el 20% en CDMX.

Hay bloqueos y protestas en Guerrero (Chilpancingo), Sonora (Nogales), Zacatecas (afectaciones en casi todas las escuelas públicas), Chiapas y liberación de peaje en autopistas de estas entidades.

Fechas de la SEP para eliminar la USICAMM

“Lo que los maestros están buscando y por lo que han luchado tanto tiempo, lo tienen a la mano. Tenemos ya la ruta de trabajo para hacer posible que en diciembre de este año tengamos una reforma que desaparezca el USICAMM”, explicó Mario Delgado, secretario de Educación.

• 15 de junio: instalación de una mesa plural con maestras y maestros para elaborar la iniciativa de forma conjunta.
• 16 de junio al 20 de julio: desarrollo de un diagnóstico.
• 21 de julio al 17 de agosto: elaboración del proyecto legislativo.
• 18 al 31 de agosto: consulta democrática al magisterio.
• 14 de septiembre: presentación de la iniciativa definitiva ante el Congreso de la Unión

La tarde de este 4 de junio de 2026 durante la tercera mesa de diálogo entre el ISSSTE, la SEP y Segob, con representantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), los representantes del Gobierno Federal ya prevén modificaciones al sistema de pensiones y también contemplan la creación de una “aseguradora pública”.

La propuesta fue hecha por Martí Batres, titular del ISSSTE, con el objetivo de dar respuesta a una de las demandas del magisterio: jubilación digna. Sin embargo, las modificaciones planteadas impactarán de manera directa a los trabajadores del Estado.

¿De dónde surge la propuesta del ISSSTE?

El titular del ISSSTE argumentó que lo propuesto a los integrantes de la CNTE, surge por un diagnóstico sobre las consecuencias negativas de la reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, misma que “sustituyó el régimen público, solidario e intergeneracional de pensiones por un sistema de cuentas individuales administradas, en su mayoría, por administradoras de fondos para el retiro (Afores) privadas”.

Por otro lado, la implementación de una Aseguradora Pública radica en que sería un organismo especializado en el “pago de pensiones”, lo que abonaría a un avance gradual en “los principios públicos y solidarios que beneficien a los titulares de las cuentas individuales”. según lo detallado por la dependencia.

Ante los representantes de la Comisión Nacional Única de Negociación, la propuesta de la Aseguradora Pública fue presentada como “la más relevante”, debido a que no hay otro organismo con funciones exclusivas a la “administración y entrega mensual de pensiones a las personas retiradas”, la cual también trabajaría en coordinación con PENSIONISSSTE.

Mayor poder para PENSIONISSSTE

La dependencia encabezada por Martí Batres busca alternativas para minimizar los efectos de lo implementado durante el gobierno de Felipe Calderón, de tal forma que PENSIONISSSTE se convierta en la “alternativa viable” de mejora para los trabajadores del Estado que se encuentran en el “régimen de cuentas individuales”.

Actualmente, PENSIONISSSTE es la única Afore 100% pública, la cual invierte y administra las cuentas individuales de los trabajadores que cotizan al ISSSTE, al IMSS o de forma independiente.

Su operación está bajo la supervisión de la CONSAR, lo que la sujeta a los mismos estándares de calidad del mercado y la coloca en competencia directa con las Afores privadas en igualdad de circunstancias.

Una supuesta apertura al “diálogo” que no da solución a la CNTE

Desde el pasado 1 de junio, día en que la CNTE montó su plantón entre disturbios y encuentros violentos con policías -debido a actos de represión que han sido negados por el gobierno de Sheinbaum- el Gobierno Federal ha hecho un llamado a no romper el diálogo.

Rosa Icela Rodríguez, titular de la Segob, ha insistido en que el gobierno respeta la libre manifestación “pacífica”, también ha advertido que debido a las movilizaciones de la CNTE, niñas y niños se ven afectados por la suspensión de clases en algunas instituciones educativas.

Sin embargo, a casi una semana de protestas, representantes de la Coordinadora han asegurado que no se ha podido llegar a acuerdos concretos debido a que la exigencia de una reunión con Claudia Sheinbaum no ha sido resuelta.

Pero el encuentro entre CNTE y Sheinbaum no es una prioridad -aún cuando los manifestantes amagan con ampliar el plantón durante la fiesta futbolera-, ya que la presidenta no ve la necesidad.

“Considero en este momento que no es pertinente esta reunión... Porque ahí está el secretario de Educación y la secretaria de Gobernación, que tienen todo… Es decir, no va a cambiar nada si se reúnen conmigo, nada. Ellos tienen toda la confianza de la Presidenta para que puedan llegar a acuerdos con los maestros”, comentó la mandataria ante los cuestionamientos durante su conferencia matutina en Palacio Nacional el pasado 3 de junio.

Integrantes de la CNTE no levantarán el plantón que mantienen desde hace 4 días en las calles aledañas al Zócalo, tras una mesa de “diálogo” con titulares de distintas dependencias, representantes de la Comisión Nacional Única de Negociación del magisterio salieron sin acuerdos concretos.

Desaparición de la USICAMM no es suficiente

Aseguran que pese a la propuesta de Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la cual ya contempla la ruta a seguir para desaparecer la Unidad del Sistema para la Carrera de las maestras y los maestros (USICAMM), no se resuelven “de fondo” la totalidad de sus demandas.

Acusan que no hay garantías sobre una jubilación digna ni se ha llegado al planteamiento de la abrogación de la reforma educativa de 2012, ni tampoco hay avance en la exigencia al gobierno de Claudia Sheinbaum sobre la eliminación de la ley de Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) 2007.

Cabe destacar que por parte del gobierno estas mesas han sido encabezadas por la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, el titular del ISSSTE, Martí Batres, y el secretario de Educación; a quienes se les ha externado de manera detallada cada una de sus exigencias, así lo precisó la secretaria general de la Sección 22 de la CNTE:

“En estas tres mesas hemos puntualizado que nuestra demanda central a nivel nacional es una jubilación digna. ¿Y esto qué implica? Precisamente cumplir con el proceso de campaña que en su momento impulsó la ahora presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo”.

Pese a que las reuniones con las instituciones mencionadas han continuado su curso, también acusan la falta de respuesta a otra demanda: la reunión con la presidenta. Ante este contexto, el gobierno se arriesga a que los integrantes de la Coordinadora continúen en plantón a solo días de la inauguración del Mundial 2026.

Esta es la propuesta de la SEP para eliminar la USICAMM

El pasado 3 de junio, el secretario de Educación presentó la ruta de trabajo para desaparecer la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), uno de los 100 compromisos de gobierno de la Presidenta de México.

La propuesta contempla un proceso que arranca en junio y concluye en septiembre con la presentación de una iniciativa al Congreso, con miras a que la reforma quede aprobada en diciembre de 2026. Estas son las etapas:

• 15 de junio: instalación de una mesa plural con maestras y maestros para elaborar la iniciativa de forma conjunta.
• 16 de junio al 20 de julio: desarrollo de un diagnóstico.
• 21 de julio al 17 de agosto: elaboración del proyecto legislativo.
• 18 al 31 de agosto: consulta democrática al magisterio.
• 14 de septiembre: presentación de la iniciativa definitiva ante el Congreso de la Unión.

“Lo que los maestros están buscando y por lo que han luchado tanto tiempo, lo tienen a la mano. Tenemos ya la ruta de trabajo para hacer posible que en diciembre de este año tengamos una reforma que desaparezca el USICAMM”, afirmó Delgado.

/mexico/2026/06/03/a-dias-del-mundial-2026-la-sep-cede-a-exigencia-de-la-cnte-trazan-ruta-para-aprobar-nuevo-sistema-de-asignacion-de-plazas-magisteriales/

Tras la finalización de la mesa de diálogo entre la CNTE y los titulares de la Segob, SEP y el ISSSTE, representantes de la Coordinadora dieron a conocer que “no hay cuerdos”, insistieron en tener una reunión con la presidenta Claudia Sheinbaum con la finalidad de que sus demandas sean atendidas con precisión.

Entre las exigencias del magisterio se encuentran:

• Abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007.
• Eliminación de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).
• Reversión de la reforma educativa.
• Mejoras salariales para el magisterio.
• Condiciones laborales y de jubilación más favorables.

Estas son las calles que se mantienen cerradas en los alrededores del Zócalo de la Ciudad de México por el cierre de la CNTE:

• Donceles a partir de Eje Central y Allende a partir de Rep. de Perú
• Tacuba desde Allende hasta Eje Central
• Vialidades inmediatas a Plaza de la Constitución
• Av. 5 de Mayo desde Eje Central Lázaro Cárdenas hasta Simón Bolívar

• Tras la irrupción de la CNTE en las oficinas de la SEP, un policía auxiliar de la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC) resultó intoxicado, por lo que fue trasladado a un hospital para ser atendido.

/mexico/2026/06/03/segob-advierte-que-demandas-no-atendidas-a-cnte-es-por-falta-de-presupuesto-y-no-de-voluntad/

Integrantes de la CNTE irrumpieron en un edificio administrativo de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ubicado sobre avenida Universidad, en la Ciudad de México.

Los manifestantes forzaron el acceso principal tras lanzar petardos y utilizar postes de alumbrado público para intentar derribar las barreras que protegían el inmueble.

De acuerdo con los reportes desde el lugar, los inconformes arrancaron estructuras recién instaladas en la zona y provocaron diversos daños durante la movilización. Personal del inmueble intentó contener el avance utilizando extintores, pero la medida no logró detener a los manifestantes, quienes ingresaron parcialmente a las instalaciones.

El gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum cedió ante tres días de protestas de la CNTE y trazó una ruta legislativa para desaparecer la USICAMM, el organismo que desde 2019 controla el ingreso, la promoción y los cambios de adscripción del magisterio nacional.

Con ello, la Coordinadora recuperará el control sobre la repartición de plazas docentes que perdió con la reforma educativa que fue impulsada durante el gobierno de Enrique Peña Nieto.

La SEP entrega una propuesta con fechas para reformar el sistema de plazas

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, confirmó que el gobierno entregó a la CNTE un documento firmado también por la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, con el calendario para desmantelar la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.

El proceso arrancaría el 15 de junio con la instalación de una mesa plural y concluiría el 14 de septiembre con la presentación de una iniciativa de reforma ante el Congreso de la Unión. Las etapas intermedias son:

• 15 de junio: Instalación de la mesa plural para elaborar la propuesta de iniciativa.
• 16 de junio al 20 de julio: Diagnóstico del marco jurídico vigente, derechos laborales, mecanismos de promoción y escalafón.
• 21 de julio al 17 de agosto: Elaboración del proyecto de iniciativa de reforma.
• 18 al 31 de agosto: Consulta democrática al magisterio.
• 14 de septiembre: Presentación de la iniciativa ante el Congreso de la Unión.

Delgado Carrillo señaló que el objetivo es que la reforma quede aprobada dentro de este mismo año.

USICAMM representa mayor burocracia

La USICAMM es un organismo con autonomía técnica creado a partir de la Ley General del Servicio Profesional Docente, que entró en vigor en 2019. Sus funciones abarcan las decisiones sobre admisión, promoción, reconocimiento y cambios de escuela dentro del sistema magisterial, todo mediante evaluaciones y puntajes.

La CNTE rechaza ese modelo desde su origen. El principal argumento de la Coordinadora es que el sistema genera burocracia excesiva que retrasa el otorgamiento de plazas. A eso se suman fallas recurrentes en la plataforma digital, criterios poco claros y demoras que afectan directamente a los docentes en espera de una asignación.

Con la desaparición de la USICAMM, el sindicato recuperaría la capacidad de incidir directamente en esas decisiones, como ocurría antes de la reforma de 2013.

Negocian en medio de protestas y con el Mundial 2026 como telón de fondo

Las movilizaciones de la CNTE han incluido bloqueos en avenidas de la Ciudad de México, suspensión de clases en varios planteles y actos de protesta en Paseo de la Reforma, que implico el retiro de estatuas alusivas al Mundial 2026. La proximidad del torneo -que arranca en la capital del país- añadió ha añadido presión al gobierno para alcanzar acuerdos.

Pese a los llamados al diálogo de Segob, ISSSTE y SEP, los representantes de la Coordinadora salieron sin acuerdos precisos de las mesas de negociación. Rodríguez apeló a la “responsabilidad de los liderazgos” y advirtió que los bloqueos vulneran el libre tránsito de la ciudadanía. Gobernación también condenó el uso de “cohetones, petardos, marros y otros artefactos” durante las manifestaciones.

La demanda de la CNTE no se limita a las plazas: el magisterio también exige la abrogación de la Ley del ISSSTE y la reversión de reformas a los regímenes de retiro. Sobre esos puntos, el titular del ISSSTE, Martí Batres, solo ofreció disposición para estudiar lineamientos que avancen “gradualmente” en el fortalecimiento de las prestaciones.

Durante una conferencia de prensa, la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez; el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo; y el director general del ISSSTE, Martí Batres Guadarrama, informaron sobre los avances de la reunión sostenida con representantes del magisterio disidente.

La titular de Gobernación destacó que existe la instrucción presidencial de analizar de manera individual cada una de las demandas presentadas por la CNTE, con el objetivo de construir acuerdos mediante el diálogo y el consenso.

Demandas de la CNTE centran la negociación con autoridades federales

Entre los principales temas abordados durante la reunión se encuentran dos de las exigencias históricas del magisterio:

• La revisión de la Ley del ISSSTE de 2007.
• La desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).

Las autoridades señalaron que ambos temas serán atendidos mediante mesas de trabajo específicas para analizar posibles soluciones y construir propuestas conjuntas.

Rodríguez subrayó que el compromiso del Gobierno es revisar cada planteamiento con responsabilidad, rigor técnico y apertura al diálogo, evitando que alguna demanda quede sin atención.

SEP presenta calendario para eliminar la USICAMM

Como parte de los compromisos anunciados, la Secretaría de Educación Pública presentó una ruta de trabajo para avanzar en la desaparición de la USICAMM, una medida incluida dentro de los compromisos del actual gobierno.

El calendario propuesto contempla:

• Instalación de una mesa plural el 15 de junio.
• Elaboración de un diagnóstico entre el 16 de junio y el 20 de julio.
• Redacción del proyecto legislativo del 21 de julio al 17 de agosto.
• Consulta nacional al magisterio del 18 al 31 de agosto.
• Presentación de la iniciativa ante el Congreso el 14 de septiembre.

De acuerdo con Mario Delgado, esta ruta permitiría que una eventual reforma pueda concretarse antes de finalizar el año.

ISSSTE plantea fortalecer PENSIONISSSTE para trabajadores del Estado

Por su parte, Martí Batres informó que el ISSSTE trabaja en una propuesta enfocada en los trabajadores que cotizan bajo el régimen de cuentas individuales.

La iniciativa busca fortalecer a PENSIONISSSTE como una Afore pública y convertirla en un eje para desarrollar mecanismos de apoyo y protección para maestras, maestros y demás trabajadores del Estado.

El funcionario indicó que se trata de propuestas concretas que continúan abiertas a observaciones y aportaciones por parte del magisterio.

Protestas de la CNTE mantienen afectaciones en distintos puntos de la CDMX

Mientras continúan las negociaciones, la CNTE mantiene movilizaciones en diversos puntos de la Ciudad de México. Entre las zonas con posibles afectaciones viales se encuentran:

• Secretaría de Gobernación, en Bucareli.
• Oficinas centrales de la SEP en Avenida Universidad.
• Instalaciones del ISSSTE en la zona de Buenavista.
• Paseo de la Reforma y Avenida Juárez.
• Circuito Interior y accesos al Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México.

Continúan protestas y paro nacional

De forma paralela a las mesas de negociación, dirigentes de la CNTE informaron que el paro nacional y las movilizaciones continuarán mientras no existan acuerdos sobre sus principales demandas.

Entre ellas destacan la derogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la eliminación de mecanismos de evaluación y promoción docente, mejoras salariales y la desaparición de la USICAMM.

Ante posibles afectaciones en los accesos al Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México, autoridades aeroportuarias recomendaron a los pasajeros anticipar sus traslados y considerar rutas alternas.

Las movilizaciones ocurren además en vísperas de actividades relacionadas con la Copa del Mundo de 2026, de la cual la Ciudad de México será una de las sedes.

Han bastado tres días de protestas intensas por parte de integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) -y que solo falten 7 días para el Mundial 2026- para que el gobierno planteara la ruta con el objetivo de resolver una de las demandas principales del magisterio, la cual tiene que ver con el proceso de otorgamiento de plazas, promoción, reconocimiento y cambios de escuelas: la desaparición de la USICAMM.

Así quedarían las fechas para presentar la iniciativa que desaparecerá a la USICAMM

Luego de que representantes de la Coordinadora salieran sin acuerdos precisos de la Secretaría de Gobernación (Segob), en conferencia de prensa, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, adelantó que les fue entregada una propuesta que marcaría el inicio de la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), tal como la presidenta Claudia Sheinbaum se comprometió.

A través de su cuenta de X, el secretario confirmó las fechas y dio más detalles para lograr que la reforma planteada se apruebe este mismo año:

1. El 15 de junio - Instalación de una mesa plural para la elaboración de una propuesta de Iniciativa de reforma.
2. Del 16 de junio al 20 de julio - Diagnóstico de la situación actual:

a. Análisis del marco jurídico previo a la reforma de 2013.

b. Artículo 3º y Artículo 123 Apartado B constitucionales.

c. Derechos laborales.

d. Mecanismos de promoción, ingreso y ascenso.

e. Escalafón y promoción horizontal.

f. Norma general y leyes estatales.

g. Transparencia y combate a la corrupción.

h. Bilateralidad.

i. Formación continua

1. Del 21 de julio al 17 de agosto - Elaboración del proyecto de Iniciativa de reforma.
2. Del 18 al 31 de agosto - Consulta democrática al magisterio.
3. El 14 de septiembre - Presentación de la Iniciativa ante el Congreso de la Unión.

El documento compartido está firmado por el titular de la SEP y por Rosa Icela Rodríguez, secretaria de Gobernación. Además, insta a continuar con el diálogo para llevar a cabo este movimiento.

¿Qué es la USICAMM y por qué exigen su desaparición?

Este organismo que tiene autonomía técnica fue instaurado tiene su origen en la Ley General del Servicio Profesional Docente, la cual fue impulsada en el gobierno de Enrique Peña Nieto y surtió efecto en 2019.

Sus funciones principales se centran en la toma de decisión sobre la admisión, promoción, reconocimiento, cambios de escuelas del sistema magisterial, todo esto mediante procesos que implican la aprobación de evaluaciones y determinados puntajes.

La exigencia principal de la CNTE sobre este sistema se centra en la eliminación de la burocracia que implica el ingreso de docentes al sistema educativo. La inconformidad con este sistema deriva en las fallas del sistema digital, el retraso del otorgamiento de plazas, criterios confusos, entre otros.

La secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, encabezó una conferencia de prensa en la que instó a mantener la mesa de diálogo a los maestros de la CNTE, advirtió que las demandas no atendidas se deben a falta de presupuesto y no de voluntad.

Aseguró que la presidenta Claudia Sheinbaum los ha conminado a atender todas las demandas sin minimizar las peticiones de los maestros que mantienen bloqueos desde el lunes 1 de junio en el primer cuadro de la Ciudad de México. Cabe destacar que la conferencia de prensa por parte del gobierno se llevó a cabo tras la irrupción de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en las oficinas de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Gobierno deja fuera de la negociación reunión de CNTE con Sheinbaum

La tarde de este 3 de junio de 2026, representantes de la Coordinadora aseguraron que para la solución de sus demandas solo ven como alternativa una reunión con Sheinbaum, con el objetivo de externar de manera directa las inconformidades que los han llevado a tomar las calles de la capital a solo 7 días del Mundial 2026.

“El gobierno de México mantiene abiertas las puertas del diálogo, para construir soluciones sobre todo de los temas planteados por el magisterio”, comentó la titular de Segob, adelantando que en la reunión de este miércoles los maestros se fueron con dos propuestas planteadas:

• Sobre la Ley del ISSSTE 2007
• La desaparición del USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros)

El magisterio analizará lo que el gobierno les presentó, además, Rosa Icela Rodríguez detalló que ya se encuentran trabajando en otras demandas realizadas por la CNTE:

“Estamos atendiendo los asuntos relacionados con el sistema de pensiones, con los procesos laborales, con las cuestiones administrativas que impactan de manera directa la vida de los maestros y maestras”.

Atención a demandas depende de “presupuesto, no de voluntad”

Durante la conferencia de prensa, se reiteró que las tres dependencias -Segob, ISSSTE y SEP- analizan cada una de las demandas presentadas “con responsabilidad, seriedad y rigor técnico”, amplió la información sobre la atención que les han brindado a los integrantes de la CNTE a través de la Comisión de Víctimas:

“Se han acompañado a diversos casos en los que los integrantes del sistema magisterial han sido afectados por hechos de violencia o por decisiones injustas, eso lo estamos atendiendo, hemos impulsado procesos de reparación del daño cuando se han identificado violaciones a los derechos humanos”.

También se compartió que el ISSSTE está fortaleciendo las acciones para la atención médica y hospitalaria -como parte de la respuesta a la Coordinadora-, finalmente, Rosa Icela Rodríguez afirmó que la mesa de diálogo es permanente, “lo que podamos atender digamos sí y avancemos, lo que no se pueda hacer es por falta de presupuesto y no de voluntad”.

Desaparición de la USICAMM “sí”, abrogación de la Ley del ISSSTE “no será”

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, reiteró el mensaje dado la noche de ayer, 2 de junio, donde dio a conocer que la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) sí está sobre la mesa, dando cumplimiento a uno de los 100 compromisos de Sheinbaum.

Pese a la disposición del cumplimiento de una parte de las demandas, Delgado aseguró que “en el caso del ISSSTE es muy difícil una abrogación por el impacto económico que genera, el requerimiento presupuestal que supondría tener”.

Comentó que ya hay “una ruta” a seguir para trabajar en la desaparición de la USICAMM-aún cuando el magisterio se aferre a tener una reunión con Sheinbaum- misma que pretende la realización de una iniciativa “que estaría lista en diciembre de este año”.

La mayoría de los derechohabientes son maestros

Por su parte, el director del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), Martí Batres, detalló que la mayoría de los derechohabientes son maestros, “los que han luchado por la existencia del ISSSTE y su desarrollo”.

Informó sobre los avances que ha tenido el Instituto, donde destacó la adquisición de mobiliario para una mejor atención, la renivelación de personal, la contratación de personal, la puesta en marcha de la Clínica es Nuestra, entre otros.

En medio del conflicto entre la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el gobierno federal, ha resurgido en redes sociales un video de la campaña presidencial de Claudia Sheinbaum en el que la entonces candidata formuló compromisos concretos dirigidos al magisterio nacional.

En las imágenes, que circulan ampliamente en plataformas digitales —y cuya autenticidad no ha sido desmentida por la Presidencia—, Sheinbaum se comprometió a dos puntos centrales:

• Equiparar el salario mínimo magisterial al salario medio del IMSS, lo que en aquel momento representaba alrededor de 17 mil pesos mensuales, dado que algunos maestros percibían menos que esa cantidad.
• Revertir las reformas a los sistemas de pensiones de 1997 y 2007, impulsadas durante los gobiernos de Ernesto Zedillo y Felipe Calderón, respectivamente, y que, según la entonces candidata, condenaron a los trabajadores del Estado y afiliados al Seguro Social a “pensiones de miseria”.

En campaña, Sheinbaum se comprometió ante miles de simpatizantes, entre ellos integrantes del magisterio, a aumentar el salario docente “por lo menos al salario medio registrado en el IMSS” y a “echar abajo la reforma neoliberal en pensiones, la realizada por Zedillo y la de Calderón para que haya pensiones justas”.

El contexto del conflicto actual

El resurgimiento del video ocurre en un momento de alta tensión entre la CNTE y el gobierno de Sheinbaum. Entre las principales exigencias actuales de la organización se encuentran la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, el retorno a un sistema solidario de pensiones, jubilaciones dignas y un aumento del 100% al salario base.

En redes sociales también se difundió un video donde integrantes de la CNTE reclamaron directamente a la presidenta su falta de disposición para entablar diálogo con la Coordinadora. “Muchos de los mexicanos que estamos aquí votamos en la esperanza y en la promesa que hiciste de campaña. Cuando un maestro habla, sabe lo que está diciendo”, declaró una integrante de la organización durante una protesta en Jiutepec, Morelos.

¿Qué se ha cumplido y qué sigue pendiente?

Frente a la demanda de pensiones, el gobierno de Sheinbaum ha señalado como respuesta el Fondo de Pensiones para el Bienestar. El Fondo de Pensiones para el Bienestar opera a plena capacidad en 2026, con el objetivo de garantizar que los trabajadores se retiren con el 100% de su último salario, dentro del tope establecido.

Ninguna propuesta del gobierno ha atendido la demanda básica de la Coordinadora: el retorno al sistema solidario de pensiones, la eliminación de las Afores y el cálculo de las pensiones en salarios mínimos, no en Unidades de Medida y Actualización (UMA).

En cuanto al salario, los maestros de educación básica recibieron aumentos del 10 y 9 por ciento en 2025 y 2026, más del doble de la inflación acumulada desde 2019, según informó la propia presidenta. No obstante, la CNTE exige un aumento del 100% al salario base, demanda que el gobierno no ha aceptado.

La postura del gobierno

El gobierno de Claudia Sheinbaum ha ofrecido diálogo y ha señalado que atenderá solo las demandas magisteriales consideradas posibles. La presidenta ha dejado claro que la derogación de la Ley del ISSSTE de 2007 no es viable, argumentando que las finanzas públicas no lo permiten y que eliminar esa ley implicaría comprometer recursos destinados a programas sociales, obra pública e incluso los salarios del propio Estado.

“El debate entre lo prometido en campaña y lo ejecutado desde Palacio Nacional se mantiene abierto, mientras la CNTE sostiene movilizaciones y el gobierno insiste en que las mesas de negociación continúan activas.”

Tras el periodo de Semana Santa, el calendario escolar vuelve a ser clave para organizar descansos y actividades.

En mayo de 2026, el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública contempla varias fechas sin clases, lo que ha generado dudas sobre la posibilidad de un megapuente de hasta cuatro días consecutivos.

Aunque el mes incluye diversas conmemoraciones, no todas implican suspensión de actividades escolares o laborales, por lo que es importante distinguir entre días oficiales y celebraciones.

Días sin clases en mayo 2026 según la SEP

El primer descanso del mes será el viernes 1 de mayo, correspondiente al Día del Trabajo, considerado día inhábil tanto para estudiantes como para trabajadores.

Posteriormente, el martes 5 de mayo, fecha del Batalla de Puebla, también implica suspensión de clases, aunque únicamente para educación básica.

Más adelante, el viernes 15 de mayo, Día del Maestro, se contempla como otro día sin actividades escolares. Finalmente, el viernes 29 de mayo habrá suspensión por Consejo Técnico Escolar, lo que genera un nuevo fin de semana largo.

¿Existe un megapuente de cuatro días?

Pese a la cercanía entre el 1 y el 5 de mayo, el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública no establece un megapuente de cuatro días consecutivos.

El lunes 4 de mayo no está marcado como descanso obligatorio, por lo que cualquier suspensión dependerá de cada escuela. Por ello, la posibilidad de un puente extendido no es generalizada.

En el ámbito laboral, la situación es distinta. De acuerdo con la Ley Federal del Trabajo, el único día de descanso obligatorio en mayo es el 1 de mayo. Otras fechas, como el 5 o el 15 de mayo, no son feriados oficiales para trabajadores, aunque algunas empresas pueden otorgarlos.

En este contexto, los descansos de mayo están distribuidos a lo largo del mes y no como un periodo continuo, por lo que la organización dependerá de cada calendario escolar y centro de trabajo.

Tras el fin de las vacaciones de Semana Santa, estudiantes de nivel básico en México comienzan a revisar las próximas fechas de descanso del ciclo escolar 2025-2026.

Una de las dudas más recurrentes es si el 30 de abril, fecha en la que se celebra el Día del Niño y la Niña, implica suspensión de clases.

De acuerdo con el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP), esta fecha no está considerada como día de descanso obligatorio, aunque sí aparece destacada como una jornada conmemorativa dentro del ciclo escolar.

El 30 de abril no es día oficial de descanso

El calendario de la SEP establece que el 30 de abril, que en 2026 cae en jueves, es un día de conmemoración o reflexión.

Esto significa que no hay suspensión generalizada de clases, sino que cada escuela puede definir si realiza actividades normales o eventos relacionados con la fecha.

Por ello, la asistencia y el tipo de actividades dependerán de la organización de cada plantel educativo.

Próximos días de descanso en el ciclo escolar

Según el calendario vigente, firmado por el titular de la SEP, Mario Delgado, los siguientes días sin clases para educación básica incluyen tanto fechas oficiales como sesiones de Consejo Técnico Escolar (CTE):

• 24 de abril: Consejo Técnico Escolar
• 1 de mayo: Día del Trabajo
• 5 de mayo: conmemoración de la Batalla de Puebla
• 15 de mayo: Día del Maestro
• 29 de mayo: Consejo Técnico Escolar
• 26 de junio: Consejo Técnico Escolar
• 3 de julio: registro de calificaciones

Estas fechas forman parte del calendario oficial que regula las actividades escolares en preescolar, primaria y secundaria.

El calendario escolar 2025-2026 de la Secretaría de Educación Pública (SEP) está en su recta final.

Para millones de familias mexicanas, la pregunta es la misma: cuánto falta para que lleguen las vacaciones de verano.

La respuesta está en el último acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF), que fija con precisión cada fecha del ciclo escolar en preescolar, primaria y secundaria, tanto en escuelas públicas como en privadas incorporadas al Sistema Educativo Nacional.

El ciclo no estuvo exento de incertidumbre: en mayo de 2026, una propuesta de la SEP para adelantar el fin de clases desató una polémica nacional que terminó con una reunión extraordinaria y un acuerdo unánime de los 32 secretarios estatales de Educación.

Lo que quedó definido tras ese proceso es lo que rige hoy el calendario de todas las escuelas del país.

Cuántos días faltan para las vacaciones de verano 2026

Hoy, miércoles 3 de junio de 2026, faltan 42 días naturales para que termine el ciclo escolar 2025-2026.

El último día de clases es el miércoles 15 de julio, según el Acuerdo número 18/06/25 firmado por el secretario de Educación Pública Mario Delgado Carrillo.

Las vacaciones de verano inician el jueves 16 de julio de 2026.

De los 42 días naturales que restan, no todos son días de clase. El calendario oficial contempla las siguientes fechas sin actividades escolares para los alumnos:

• 26 de junio: sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), sin clases para alumnos.
• 5 de julio: sábado.
• 6 de julio: domingo.
• 12 de julio: sábado.
• 13 de julio: domingo.

Descontando esos días, los alumnos tienen aproximadamente 30 días hábiles de clase antes de que inicien las vacaciones.

El calendario oficial: qué dice el DOF

El calendario establece un ciclo escolar de 185 días efectivos de clase para educación básica. Para las escuelas normales y de formación docente, el calendario contempla 190 días.

El ciclo inició el lunes 1 de septiembre de 2025. Ya transcurrieron dos periodos vacacionales: las vacaciones de invierno, del 22 de diciembre de 2025 al 9 de enero de 2026, y las de Semana Santa, del 30 de marzo al 10 de abril de 2026.

Los alumnos regresan a clases el lunes 31 de agosto de 2026, inicio del ciclo escolar 2026-2027. El periodo de descanso abarca aproximadamente seis semanas.

La SEP propuso adelantar el fin de clases al 5 de junio, pero dio marcha atrás

En mayo de 2026, la SEP planteó adelantar el cierre del ciclo al 5 de junio, lo que habría recortado alrededor de 40 días de clase.

La propuesta se presentó como una decisión colegiada de la LXVI Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), con el respaldo de los 32 secretarios estatales de Educación.

La presidenta Claudia Sheinbaum intervino el 8 de mayo para aclarar que el cambio no era definitivo y que el tema seguía en análisis.

El 11 de mayo, tras más de cinco horas de reunión extraordinaria del CONAEDU, las autoridades educativas de las 32 entidades acordaron por unanimidad mantener el calendario original.

El secretario Delgado Carrillo confirmó el acuerdo mediante el Boletín 164 de la SEP: “El ciclo escolar concluirá el próximo 15 de julio, conforme a lo previsto”.

El acuerdo también abrió la posibilidad de ajustes locales en entidades con temperaturas superiores a los 40 °C o con complicaciones logísticas derivadas del Mundial de Futbol 2026, siempre no se afecten los programas de estudio.

Con la decisión del CONAEDU, quedó descartado el fin de clases anticipado. El último día del ciclo escolar 2025-2026 es el miércoles 15 de julio de 2026.

Mario Delgado confirma posibilidad de desaparecer la USICAMM

A través de un video no mayor a cinco minutos, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, afirmó que una de las consignas más fuertes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) podría tener solución por impulso de la presidenta Claudia Sheinbaum:

“Hay toda la disposición de la presidenta Claudia Sheinbaum para cumplir con el compromiso que se hizo de la desaparición de la USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros)”.

En el mensaje dado por los titulares del ISSSTE, Segob y de Educación adelanta que las mesas seguirán su curso y se reunirán el 3 de junio, razón por la que Delgado Carrillo llamó continuar con las negociaciones:

“Invitamos nuevamente a los maestros, a las maestras, a establecer esa mesa técnica para que de manera conjunta podamos establecer una iniciativa y garanticemos que en esta reforma los derechos de los trabajadores de la educación estén garantizados y haya absoluta transparencia”.

Diálogo por instrucción presidencial

En el video, Rosa Icela Rodríguez, secretaria de Gobernación, manifestó que el diálogo con los integrantes de la Coordinadora sigue abierto por instrucción de Sheinbaum, pese a la renuencia de recibir a los maestros en Palacio Nacional.

Luego de que las protestas del magisterio llevaran a la suspensión de clases en algunos planteles del país, la titular de Segob hizo un llamado a “evitar el cierre de planteles que afecte la educación de niñas y niños y adolescentes de México con la culminación del ciclo escolar y la obstrucción al libre tránsito de la ciudadanía por los bloqueos”.

Tras días de movilizaciones en las que se ha denunciado represión por parte del Estado, la secretaria de Gobernación aseguró que respetan “plenamente la manifestación pacífica, pero también el libre tránsito de la población, que está viendo afectados sus derechos”.

Ya que en un inicio los maestros planeaban llegar al Zócalo para realizar su plantón, el gobierno justificó el impedimento debido a “las maniobras que realizan grúas para el manejo de estructuras y trabes de gran peso”.

La tarde de este martes, liderazgos de la CNTE dieron a conocer que no hubo avances durante la mesa de negociación instalada este día, sin embargo, Rosa Icela Rodríguez apeló a la “responsabilidad de los liderazgos. Un buen líder evita a toda costa poner en peligro a sus representados”.

Condenan violencia en protestas

Durante el paso de los manifestantes en Paseo de la Reforma, se tiraron y vandalizaron algunas de las estatuas alusivas al Mundial 2026, además de la violencia registrada el día de ayer, por estos hechos Segob condenó las acciones:

“Condenamos cualquier acto de provocación, violencia y vandalismo. También el uso de cohetones, petardos, marros y otros artefactos que solo ponen en peligro a los manifestantes y a la ciudadanía. La vía correcta para la solución de conflictos es el diálogo y la concertación”.

Sin respuesta precisa sobre qué pasará con la abrogración de la Ley del ISSSTE o de la reversión de la reforma educativa, Martí Batres externó que el Instituto se encuentra en la mejor disposición para “estudiar, discutir y acordar los lineamientos necesarios para avanzar gradualmente en el fortalecimiento de políticas solidarias y públicas en las diversas áreas de nuestras prestaciones”.

A solo 9 días para la inauguración del Mundial 2026 del que la Ciudad de México será sede, las dependencias gubernamentales ya alistan medidas que buscan priorizar la “movilidad y la seguridad” de los trabajadores del sector público, tal es el caso del Poder Judicial de la CDMX.

Este 2 de junio se dio a conocer la publicación del Acuerdo OAJCDMX-V-50/2026 del Órgano de Administración Judicial (OAJ), documento donde se declara como día inhábil el 11 de junio de 2026.

Así quedó estipulada la medida para el PJCDMX

El documento precisa que debido a las actividades que se realizarán por el evento inaugural de la Copa Mundial de la FIFA 2026 en la capital del país, se prevén distintas “afectaciones extraordinarias” sobre todo las que se enmarcan en la “movilidad urbana, los tiempos de traslado y el acceso a diversas zonas de la capital”, de tal forma que no solo se verán afectados los trabajadores sino los usuarios que intenten acceder a algún servicio de la dependencia.

La medida tendrá impacto directo en las siguientes áreas del Poder Judicial de la capital:

• Órganos jurisdiccionales
• Áreas administrativas y de apoyo judicial

Atenderán excepciones por ley

La institución resalta que solo se atenderán “los casos urgentes, de guardia o aquellos que, por disposición legal o determinación jurisdiccional, no admitan diferimiento”.

Por otro lado, las personas titulares de los órganos jurisdiccionales, áreas administrativas y de apoyo judicial se verán obligadas a reprogramar a la “brevedad posible” las “actuaciones, audiencias o diligencias” que ya estaban asignadas para el 11 de junio.

Estipulan forma de trabajo en los órganos de la dependencia judicial

Debido a la extensión que tiene el Poder Judicial capitalino, la dependencia estipuló la forma de trabajo para el 11 de junio:

• Los órganos penales y del Sistema Procesal Penal Acusatorio mantendrán guardias para no interrumpir la administración de justicia. Las Unidades de Gestión Judicial 5 (Dr. Lavista) y 8 (Reclusorio Norte) atenderán audiencias de control de detención y casos urgentes.
• La Unidad 5 (Dr. Lavista), a través de los juzgadores 41 y 43, otorgará medidas de protección para mujeres víctimas de violencia conforme a la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencias.
• La Unidad 5 también atenderá delitos de querella, culposos y de requisito equivalente de procedibilidad; la Unidad 12 (Dr. Lavista) mantendrá sus guardias habituales; y la Unidad Especializada en Justicia para Adolescentes cubrirá cautelares y asuntos urgentes.
• En materia civil y familiar, el Juez 1° Tipo 2 Etapa Postulatoria y el Juzgado Primero Familiar de Proceso Escrito operarán el 11 de junio. Los Juzgados Familiares de Proceso Oral 1°, 2°, 3° y 7° atenderán desde sede jurisdiccional únicamente solicitudes de medidas de protección para mujeres víctimas de violencia, a través de las Oficinas de Enlace en los Centros de Justicia de Magdalena Contreras, Tlalpan, Azcapotzalco e Iztapalapa.

• Diversos órganos en materia penal de proceso escrito y civil de proceso oral cubrirán guardia el 11 de junio para garantizar la continuidad del servicio. La Unidad de Gestión Judicial para Tribunal de Alzada y la Unidad de Gestión Administrativa de Proceso Oral en materia Familiar también establecerán guardias ese día.
• El Primer Tribunal Laboral de Asuntos Colectivos atenderá la entrega-recepción de pliegos petitorios para emplazamiento a huelga conforme al artículo 920 de la Ley Federal del Trabajo, y los procedimientos de huelga en trámite continuarán sin interrupción.
• El Instituto de Servicios Periciales y Ciencias Forenses operará de forma ininterrumpida según el esquema que defina su director.
• Las citas agendadas en la Oficialía de Partes para el 11 de junio serán reagendadas; los interesados recibirán notificación al correo electrónico registrado en el sistema de citas.

El pasado 1 de junio, Clara Brugada dio a conocer que estudiantes de nivel básico tendrán día de asueto por la inauguración del Mundial.

La destrucción de varias esculturas monumentales de la exposición “Gigantes del Futbol” durante las protestas de la CNTE en Paseo de la Reforma abrió un debate sobre los daños ocasionados en uno de los proyectos culturales más visibles rumbo al Mundial 2026.

Las piezas, instaladas apenas unas semanas antes de la inauguración de la Copa del Mundo, formaban parte de una muestra urbana que buscaba acercar el ambiente mundialista a los habitantes y visitantes de la Ciudad de México.

Especialistas coinciden en que la elaboración de esculturas de estas dimensiones representa una inversión considerable en materiales, mano de obra, transporte e instalación.

¿Cuánto pudieron costar las esculturas del Mundial?

Hasta el momento, ni el Gobierno de la Ciudad de México ni los organizadores de la exposición han revelado cuánto costó la muestra “Gigantes del Futbol” ni el valor individual de cada una de las figuras vandalizadas.

Sin embargo, las características técnicas de las piezas permiten realizar una aproximación sobre el monto involucrado.

Las esculturas fueron elaboradas por el taller mexiquense Zion Art Studio y contaban con una estructura metálica interna, cuerpo moldeado en espuma de poliestireno (unicel), recubrimiento de fibra de vidrio y acabados artísticos especializados.

Además, cada una alcanzaba entre cinco y seis metros de altura y pesaba alrededor de 200 kilogramos.

De acuerdo con cotizaciones habituales en la industria de la escenografía monumental, publicidad urbana y fabricación de figuras para eventos masivos, una pieza de estas dimensiones puede tener un costo estimado de entre 80,000 y 250,000 pesos, dependiendo de los materiales utilizados, el nivel de detalle, la complejidad del diseño y los gastos logísticos asociados a su traslado e instalación.

Bajo ese escenario, y considerando que la exposición estaba conformada por varias figuras distribuidas a lo largo de Reforma, la inversión total del proyecto podría ubicarse en un rango de cientos de miles de pesos, aunque esta cifra continúa siendo únicamente una estimación ante la falta de información oficial.

Así fueron los daños provocados durante las protestas de la CNTE

Las imágenes difundidas en redes sociales y medios de comunicación mostraron a manifestantes utilizando cuerdas para derribar algunas de las esculturas instaladas sobre Paseo de la Reforma.

Varias piezas terminaron en el suelo con daños visibles en su estructura y acabados, mientras que otros elementos decorativos fueron destruidos o incendiados.

La exposición había sido presentada como una de las intervenciones urbanas más llamativas de la cuenta regresiva hacia el Mundial 2026, torneo en el que la Ciudad de México volverá a ocupar un lugar histórico al albergar el partido inaugural.

Por ello, los daños generaron críticas de distintos sectores ciudadanos, especialmente entre quienes consideraban que las figuras representaban una muestra del trabajo de artesanos mexicanos y una oportunidad para promover el turismo previo a la justa mundialista.

Hasta ahora no se ha informado cuántas esculturas podrán ser reparadas ni cuánto costará su eventual restauración.

Tampoco se ha detallado si los organizadores cuentan con algún seguro para cubrir los daños ocasionados durante las movilizaciones.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación informó que la primera mesa de negociación con autoridades federales terminó sin acuerdos concretos y sin definir cuándo será recibida por la presidenta Claudia Sheinbaum.

CNTE exige respuesta directa de la Presidencia

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) concluyó este martes una nueva mesa de diálogo con funcionarios del Gobierno federal sin obtener una fecha para una reunión con la presidenta Claudia Sheinbaum, uno de los principales objetivos planteados por la organización magisterial en el marco de su paro nacional indefinido.

Al término del encuentro celebrado en la Secretaría de Gobernación, los representantes de la CNTE señalaron que acudieron con el mandato de la Asamblea Nacional Representativa para solicitar una agenda formal que permita discutir directamente con la mandataria federal las demandas centrales del movimiento.

Durante varias horas, la comisión magisterial sostuvo conversaciones con la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez; el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, y el director general del ISSSTE, Martí Batres.

Las principales demandas del magisterio

La CNTE reiteró que sus exigencias permanecen sin cambios y que esperan respuestas concretas por parte del Gobierno federal.

Entre los principales puntos que impulsa el movimiento destacan:

• Abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007.
• Eliminación de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).
• Reversión de la reforma educativa.
• Mejoras salariales para el magisterio.
• Condiciones laborales y de jubilación más favorables.

Los dirigentes señalaron que, pese al intercambio con las autoridades, no recibieron una respuesta sobre cuándo podría realizarse una reunión con la presidenta para abordar estos temas de manera directa.

Mesa de negociación entra en receso sin acuerdos

De acuerdo con la representación sindical, la reunión terminó con un receso y sin compromisos concretos respecto a la agenda presidencial.

Los dirigentes explicaron que incluso solicitaron que el encuentro permaneciera abierto hasta recibir una definición sobre el día y la hora en que la titular del Ejecutivo podría atender a la Comisión Nacional Única de Negociación.

Sin embargo, afirmaron que no hubo una respuesta definitiva.

La CNTE informó que los resultados serán presentados ante su Asamblea Nacional Representativa, instancia que determinará los siguientes pasos de la movilización.

Protestas escalan en la Ciudad de México

Mientras se desarrollaban las negociaciones, integrantes de la CNTE realizaron nuevas movilizaciones en distintos puntos de la capital del país, incluyendo bloqueos en Paseo de la Reforma y Circuito Interior.

La jornada también estuvo marcada por actos de vandalismo contra una exposición relacionada con el Mundial de Futbol 2026 instalada sobre Paseo de la Reforma.

Manifestantes derribaron varias figuras monumentales de futbolistas y quemaron algunos de los uniformes que portaban.

Las acciones provocaron afectaciones viales en una de las principales arterias de la Ciudad de México y se sumaron a los incidentes registrados un día antes en las inmediaciones del Zócalo capitalino.

Conflicto sigue abierto rumbo al Mundial 2026

La falta de acuerdos mantiene abierto el conflicto entre la CNTE y el Gobierno federal.

La organización magisterial ha advertido que continuará con sus movilizaciones mientras no exista una respuesta satisfactoria a sus demandas.

Además, dirigentes del movimiento han señalado que podrían intensificar las protestas durante las actividades relacionadas con la inauguración del Mundial de Futbol 2026, prevista para los próximos días en la capital del país.

Por ahora, el diálogo permanece en pausa y la principal exigencia de la CNTE sigue sin respuesta: una reunión directa con la presidenta para discutir una ruta de solución a sus demandas laborales, salariales y de seguridad social.

Los titulares de las secretarías de Educación Pública (SEP) y Gobernación (SEGOB), así como del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), reanudaron la mesa de diálogo con los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Esto mientras algunos docentes intensificaron su protesta en la Ciudad de México, con un bloqueo en Circuito Interior y también con la quema de estatuas alusivas a la Copa Mundial FIFA 2026, en Paseo de la Reforma.

Mario Delgado, titular de la SEP, informó a través de su cuenta de X que junto con sus homólogos de la SEGOB, Rosa Icela Rodríguez; y del ISSSTE, Martí Batres, inició “la mesa de trabajo con la Comisión Nacional Única de Negociación de la CNTE”.

En la misma publicación reiteró la disponibilidad por parte de las autoridades federales a buscar soluciones “a las demandas legítimas del magisterio”, sin dar mayores detalles.

“Estamos iniciando la mesa de trabajo con la Comisión Nacional Única de Negociación de la CNTE con la presencia de @rosaicela_@SEGOB_mx y @martibatres @ISSSTE_mx y @SEP_mx

“Estamos en la mejor disposición de buscar soluciones a las demandas legítimas del magisterio”, escribió Mario Delgado, titular de la SEP.

CNTE destruyen estatuas del Mundial en CDMX

A nueve días del partido inaugural de la Copa Mundial de la FIFA 2026 en la Ciudad de México, integrantes de la CNTE destruyeron varias estatuas de futbolistas instaladas sobre Paseo de la Reforma, como parte de la decoración rumbo al torneo.

Durante la movilización del 2 de junio, los manifestantes derribaron figuras, retiraron vestimenta y quemaron parte de las estructuras.

El hecho ocurrió en medio de bloqueos y marchas que afectaron distintos puntos de la capital, incluyendo avenidas importantes como Reforma, Circuito Interior, el cruce de Reforma e Insurgentes y accesos al Centro Histórico.

Las protestas de la CNTE iniciaron el pasado 15 de mayo con un plantón permanente en el Zócalo capitalino.

Entre sus demandas están un aumento salarial de 100%, la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, regresar a un sistema de pensiones solidarias, eliminar las cuentas individuales de Afores, derogar las reformas educativas de 2013 y 2019, modificar el esquema de pensiones basado en la UMA, así como mayor presupuesto para infraestructura educativa y justicia para docentes afectados por procesos administrativos anteriores.

Sheinbaum descarta que maestros encabezaron violencia en marcha del 1 de junio

La presidenta Claudia Sheinbaum acusó esta mañana que hubo “mucha provocación” durante la marcha de la CNTE en el Zócalo de Ciudad de México, donde se registraron actos violentos y enfrentamientos con la policía.

En su conferencia mañanera de hoy, la presidenta consideró que no fueron los maestros quienes generaron los incidentes, y señala que el diálogo con la CNTE lo llevan la SEP y la Segob, quienes mantienen mesas de negociación.

El 1 de junio pasado, cerca de 4 mil maestros iniciaron un paro nacional y marcharon del Ángel de la Independencia al Centro Histórico para exigir mejoras laborales, en vísperas de la Copa Mundial FIFA 2026.

Durante la movilización, personas encapuchadas causaron daños y, al intentar cruzar vallas para llegar al Zócalo, se enfrentaron con la policía, resultando al menos tres heridos. Manifestantes denunciaron presunto uso de balas de goma, lo que las autoridades negaron.

Sheinbaum afirmó que las protestas pueden continuar siempre que sean pacíficas y reitera la disposición al diálogo, aunque advierte que algunas demandas docentes no pueden atenderse por restricciones presupuestarias.

La Jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada, confirmó durante una conferencia de prensa en el Casa Ciudad de México International Media Center que el próximo 11 de junio no habrá clases en escuelas públicas de la capital —niveles básica, primaria, secundaria y media superior— con motivo de la inauguración del Mundial de Fútbol 2026. La medida aplica exclusivamente en la Ciudad de México y no tiene carácter nacional.

Brugada precisó que esta información le fue comunicada por el Secretario de Educación Pública, Mario Delgado, y que la medida aplica únicamente para esa fecha.

Otras instituciones irán informando sus propias decisiones

De acuerdo con las declaraciones de Brugada, otras instituciones de la ciudad también analizarán la suspensión de sus labores ese día, aunque indicó que cada una lo comunicará públicamente de forma independiente, sin que exista por el momento un anuncio centralizado al respecto.

Solo en CDMX: Brugada aclara el alcance de la suspensión de clases

La Jefa de Gobierno precisó que la medida aplica únicamente en la Ciudad de México y no a nivel nacional. Según la información que le proporcionó el Secretario de Educación Pública, Mario Delgado, el 11 de junio no habrá clases de educación básica ni media superior exclusivamente en la capital del país.

Ante la pregunta de si la suspensión también aplicará en las otras sedes del Mundial —Guadalajara y Monterrey—, Brugada señaló que esa consulta tendría que hacerse directamente al Secretario de Educación. “Solo es en la Ciudad de México, no va a ser a nivel nacional”, subrayó.

Brugada sale al paso de las críticas: “No es para dejar la ciudad vacía”

La aclaración de la Jefa de Gobierno no llegó en un vacío. Semanas atrás, sus propuestas dentro del plan “Mundial Verde” —que incluían home office y suspensión de clases— generaron una ola de críticas en redes sociales, donde usuarios interpretaron que las medidas buscaban despejar la ciudad para los turistas, no para los capitalinos.

Este lunes, Brugada respondió a esa lectura: “Quiero dejar muy claro, porque después se malinterpreta: no es para dejar la ciudad vacía para los turistas. Queremos que la ciudadanía viva gratuitamente, de manera satisfactoria, la pasión del fútbol”, sostuvo durante la conferencia en el Casa Ciudad de México International Media Center.

Un llamado voluntario al sector empresarial

En paralelo, se lanzó una convocatoria dirigida a cámaras empresariales y empresarios para que, de manera voluntaria, exploren esquemas de trabajo alternativos para el 11 de junio, de modo que sus colaboradores no tengan que trasladarse ese día.

La convocatoria parte del reconocimiento de que, en cualquier centro de trabajo, la jornada de inauguración de un Mundial tiende a concentrarse en la experiencia colectiva del evento, con una baja significativa en la actividad laboral habitual.

Miles de maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) suspendieron clases y bloquearon calles principales en la Ciudad de México y al menos 10 estados este 1 de junio, en una jornada marcada por tensiones, enfrentamientos y la instalación de un plantón en el Centro Histórico.

La protesta, que se lleva a días del arranque del Mundial 2026, obligó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Gobernación (Segob) a convocar formalmente a la dirigencia magisterial a una mesa de diálogo este martes 2 de junio, en busca de acuerdos que permitan solucionar el conflicto laboral y educativo.

El titular de la SEP, Mario Delgado, anunció en redes sociales: “En acuerdo con la Segob y el ISSSTE, hemos invitado formalmente a la comisión nacional de la CNTE a establecer una mesa de trabajo mañana a las 10:00 a. m. en el edificio de Bucareli, para buscar, por la vía del diálogo, acuerdos en favor del magisterio”, se lee.

El mensaje llega tras una jornada de bloqueos y enfrentamientos que dejó al menos tres personas heridas y alteró el funcionamiento de escuelas públicas en varias entidades.

Enfrentamientos y plantón tras megamarcha de la CNTE en CDMX

Desde las primeras horas del 1 de junio, alrededor de cuatro mil maestros de la CNTE se congregaron en el Ángel de la Independencia para marchar rumbo al Zócalo capitalino. El contingente, acompañado por personal de Concertación Política de la Ciudad de México, exigió mejores condiciones laborales y la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007.

Durante el recorrido por Paseo de la Reforma y el Centro Histórico, manifestantes encapuchados causaron daños en instalaciones como el edificio de Bienestar sobre Reforma y Lafragua, donde destrozaron cristales de puertas y ventanas. Al llegar a la intersección de 20 de Noviembre y Venustiano Carranza, los docentes intentaron derribar vallas metálicas colocadas para impedir su acceso al Zócalo, donde estaba previsto el FIFA Fan Festival por el Mundial.

En ese punto se registraron enfrentamientos entre maestros y elementos de la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC). Los profesores utilizaron tubos metálicos, petardos y otros objetos para intentar romper las vallas, mientras que la policía respondió con el uso de extintores. Manifestantes denunciaron el uso de balas de goma y gas lacrimógeno por parte de la policía capitalina; la autoridad negó haber empleado armas no letales y aseguró que su personal solo portaba equipo de protección corporal.

Tres personas resultaron lesionadas, dos de ellas de gravedad: uno de los heridos, identificado como Columbo, profesor de Zacatecas, recibió un impacto cerca del ojo y fue trasladado al hospital; otro, Octavio Guerrero, presentó una herida abierta en la mejilla izquierda. Filiberto Frausto, secretario general de la Sección 34 de Zacatecas, declaró que su compañero está en riesgo de perder el ojo.

Ante la imposibilidad de acceder a la Plaza de la Constitución, la CNTE decidió replegarse y reorganizarse en las calles aledañas, instalando un plantón sobre 20 de Noviembre y extendiendo la protesta a 5 de Mayo y Tacuba. Parte del contingente se mantuvo sobre Izazaga y Pino Suárez, mientras la circulación vial se vio severamente afectada en toda la zona. Las autoridades recomendaron rutas alternas como Eje 3 Sur y Lorenzo Boturini para quienes transitaban cerca del Centro Histórico.

La CNTE reiteró la consigna de mantener la protesta durante el Mundial 2026 y de visibilizar sus exigencias de aumento salarial, abrogación de la Ley del ISSSTE y rechazo a los mecanismos de la USICAMM.

Suspensión de clases y paro nacional indefinido en al menos diez estados

El paro nacional indefinido de la CNTE afecta planteles de educación básica en al menos diez estados: Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Michoacán, Veracruz, Zacatecas, Yucatán, Baja California, Hidalgo y algunos planteles de la CDMX, principalmente aquellos vinculados a la Sección 9. En Oaxaca, la Sección 22 inició el paro desde el 25 de mayo.

El pliego de demandas incluye la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007 para regresar a un sistema de pensiones solidario y sin Afores, la eliminación de la Reforma Educativa de 2019 y de los mecanismos de la USICAMM, un aumento salarial del 100% al sueldo base, la reinstalación de docentes cesados, el fin de los descuentos salariales por participar en movilizaciones, incremento del presupuesto para infraestructura educativa, salud y seguridad social.

Las movilizaciones de la CNTE en el Centro Histórico de la CDMX generan dudas sobre la situación actual en preescolar, primaria y secundaria a nivel nacional.

Miles de docentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación iniciaron este 1 de junio un paro nacional indefinido, alterando el funcionamiento habitual de escuelas públicas en al menos diez entidades.

La protesta, que no tiene fecha de conclusión, incluye marchas, plantones y la suspensión de actividades escolares, y se produce en plena recta final hacia el arranque del Mundial de Futbol 2026.

Ante la duda, la Secretaría de Educación Pública (SEP) aclaró que el 2 de junio no figura como día de descanso oficial en el calendario escolar.

Sin embargo, en los estados donde se reportan paros, las clases se suspendieron por la adhesión de una parte del magisterio al movimiento convocado por la CNTE.

Esto significa que la decisión de cerrar planteles no proviene de una instrucción federal, sino de la movilización de los trabajadores de la educación.

Estados sin clases el 2 de junio

La suspensión de actividades escolares afecta fundamentalmente a los siguientes estados:

• Chiapas
• Oaxaca (en donde la Sección 22 inició el paro desde el 25 de mayo)
• Guerrero
• Michoacán
• Veracruz
• Zacatecas
• Yucatán
• Baja California
• Hidalgo

En la CDMX, la afectación es parcial y se concentra en planteles vinculados a la Sección 9 de la CNTE.

Según las autoridades educativas, el impacto varía por municipio y escuela, ya que no todo el personal magisterial pertenece a la Coordinadora ni todos decidieron sumarse a la protesta.

A las familias se recomienda verificar personalmente si las y los docentes de la escuela de sus hijos participan en el paro.

Demandas principales de la CNTE

La CNTE mantiene su protesta con un pliego de reclamos que han reiterado ante el Gobierno Federal. Entre sus principales exigencias se encuentran:

• Abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007 para regresar a un sistema de pensiones solidario, sin Afores.
• Eliminación de la Reforma Educativa de 2019 y de los mecanismos de la USICAMM.
• Aumento salarial del 100 % al salario base de los docentes.
• Fin a los descuentos salariales aplicados a maestros que han participado en movilizaciones.
• Incremento del presupuesto para infraestructura educativa, salud y seguridad social.
• Rechazo al despojo y la gentrificación en las ciudades sede del Mundial de Futbol 2026.

Mario Delgado responde a maestros de la CNTE

El conflicto entre la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el Gobierno federal ha escalado, con miles de docentes participando en movilizaciones y bloqueos en varios estados tras el inicio de un paro nacional indefinido.

Las protestas han provocado suspensión de clases y afectaciones viales en entidades como Oaxaca, Chiapas, Michoacán, Morelos, Sonora y la Ciudad de México.

Durante la jornada, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, envió un mensaje al magisterio reiterando la apertura de las mesas de diálogo.

Destacó que, bajo instrucciones de la presidenta Claudia Sheinbaum, tanto la Secretaría de Educación Pública como la Secretaría de Gobernación mantienen la disposición de negociar.

Al referirse a los avances previos, Delgado mencionó el decreto alcanzado en 2025 para frenar el aumento gradual de la edad mínima de jubilación establecido por la Ley del ISSSTE de 2007.

El funcionario también subrayó el compromiso de la presidencia de desaparecer la USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros), proponiendo un proceso de construcción conjunta con los docentes.

En medio del inicio del paro nacional indefinido convocado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, reiteró la disposición del Gobierno federal para mantener abiertas las mesas de diálogo con el magisterio y avanzar en la atención de sus demandas.

Sin embargo, la organización docente sostiene que las respuestas ofrecidas hasta ahora son insuficientes, por lo que mantiene movilizaciones, bloqueos y plantones en distintos puntos del país.

Gobierno federal reitera disposición al diálogo con el magisterio

A través de un mensaje dirigido a maestras y maestros de la CNTE, Mario Delgado aseguró que la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Gobernación mantienen abierta la vía del diálogo por instrucciones de la presidenta Claudia Sheinbaum.

El funcionario recordó que durante 2025 se alcanzaron acuerdos que derivaron en un decreto para frenar el incremento gradual en la edad mínima de jubilación establecido en la Ley del ISSSTE de 2007.

También reiteró el compromiso presidencial de impulsar la desaparición de la USICAMM mediante un proceso de construcción conjunta con los docentes.

La CNTE afirma que aún no hay respuestas a sus demandas centrales

Pese a estos planteamientos, dirigentes de la Coordinadora consideran que los avances anunciados no resuelven los reclamos principales del movimiento.

Entre sus exigencias destacan la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, el regreso a un sistema solidario de pensiones, la eliminación de las Afores, mejoras salariales y cambios en los mecanismos de promoción y evaluación docente.

Además, líderes de distintas secciones han señalado que esperan una negociación directa con la presidenta Sheinbaum y no únicamente con representantes del gabinete federal.

Principales demandas de la CNTE

• Abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007.
• Regreso al sistema solidario de pensiones.
• Eliminación de las Afores.
• Desaparición de la USICAMM.
• Incremento salarial.
• Mejoras en prestaciones y condiciones laborales.

Paro nacional genera movilizaciones y afectaciones en varios estados

Desde las primeras horas de este lunes, miles de docentes participaron en protestas en entidades como Oaxaca, Chiapas, Michoacán, Morelos, Sonora y la Ciudad de México.

Las movilizaciones incluyeron marchas, bloqueos carreteros, concentraciones en plazas públicas y suspensión de actividades escolares en diversos planteles.

En algunos estados, integrantes de la Coordinadora advirtieron que mantendrán las acciones de presión hasta obtener respuestas concretas del Gobierno federal.

Tensión en el Centro Histórico de la Ciudad de México

Uno de los momentos de mayor tensión se registró en la capital del país, donde contingentes de la CNTE intentaron llegar al Zócalo.

La presencia de vallas metálicas y los enfrentamientos registrados en las inmediaciones derivaron en momentos de caos y denuncias de agresiones por parte de integrantes del magisterio.

Ante la imposibilidad de instalarse en la Plaza de la Constitución, la Coordinadora determinó establecer un plantón en la avenida 20 de Noviembre y reiteró que continuará con la huelga nacional.

¿Qué está ocurriendo en el conflicto magisterial?

• La CNTE inició un paro nacional indefinido.
• Se reportan movilizaciones en múltiples estados.
• Hay afectaciones viales y suspensión de clases en algunas escuelas.
• El Gobierno federal mantiene abierta la mesa de diálogo.
• Los docentes exigen soluciones concretas sobre pensiones y derechos laborales.

Gobierno y CNTE mantienen posiciones encontradas

Mientras Mario Delgado insistió en que existen avances derivados de las mesas de negociación y reiteró la invitación a retomar el diálogo, la CNTE sostiene que sus demandas de fondo siguen sin resolverse.

Con el paro nacional en marcha y nuevas movilizaciones previstas, el conflicto magisterial continúa escalando en distintas regiones del país, en espera de que ambas partes logren acercar posiciones.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) avanza en la implementación de la estrategia nacional “El ABC de las emociones”, presentada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo este 22 de abril de 2026, con el objetivo de establecer un programa de acompañamiento socioemocional para jóvenes de secundaria y bachillerato en todo México.

La iniciativa, encabezada por el titular del organismo, Mario Delgado Carrillo, busca establecer un sistema permanente de monitoreo y prevención para identificar a tiempo riesgos relacionados con la salud mental en la adolescencia.

El programa involucrará a más de 6 millones de estudiantes, contará con el apoyo de 678 mil docentes y no tendrá un carácter calificativo ni punitivo.

Seis ejes para transformar la salud mental de la juventud

El programa gubernamental se articula en torno a seis ejes principales. Estos son:

1. Campaña masiva de sensibilización: Difusión de mensajes preventivos y de autocuidado en medios de comunicación y escuelas para promover la salud mental en adolescentes.
2. Distribución de 18 millones de Guías del ABC de las emociones: Entrega de materiales impresos y digitales dirigidos a jóvenes, familias y docentes, con información práctica sobre gestión emocional, redes sociales y cuándo pedir ayuda.
3. Actividades semanales en el aula: Espacios programados de una hora cada semana para que alumnos y docentes trabajen el reconocimiento y manejo de emociones en el entorno escolar.
4. Asambleas informativas: Convocatoria a reuniones abiertas que incluyen a estudiantes, madres, padres, cuidadores, directivos y maestros para crear comunidad y acompañar a los jóvenes.
5. Pláticas interactivas con especialistas: Realización de talleres y charlas presenciales en escuelas, a cargo de brigadas de salud pública, para abordar mitos, realidades y herramientas de autocuidado en salud mental.
6. Fortalecimiento de la Línea de la Vida: Refuerzo del servicio nacional de atención telefónica (800 911 2000), disponible para orientación y apoyo en salud mental a jóvenes y sus familias.

De acuerdo con la SEP y la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, la campaña de sensibilización arrancará de inmediato.

Las guías estarán disponibles en formato digital durante este ciclo escolar y en versión impresa para el siguiente año lectivo, extendiéndose a estudiantes de tercero de secundaria y de bachillerato.

El material abordará gestión emocional, efectos de las redes sociales y señales de alerta para solicitar ayuda, según detalló la subsecretaria Tania Rodríguez Mora.

Un enfoque integral y preventivo

A diferencia de una evaluación tradicional, esta estrategia socioemocional no tendrá valor cuantitativo ni calificativo.

El objetivo es detectar señales de alerta tempranas y canalizar a los jóvenes que requieran atención especializada, evitando el estigma y promoviendo el autocuidado.

Las actividades en el aula, que se realizarán al menos una hora por semana, estarán enfocadas en el reconocimiento y manejo de emociones, como parte del plan de la Nueva Escuela Mexicana, explicó el secretario Mario Delgado Carrillo.

La estrategia incluye la intervención de 300 brigadas interdisciplinarias que recorrerán escuelas de todo el país para ofrecer pláticas, talleres y orientación directa, así como la participación de los Centros Comunitarios México Imparable, dotados de especialistas en salud mental.

¿Qué busca la Estrategia Nacional del ABC de las Emociones?

La iniciativa responde a datos de la ENCODAT 2025, que señala que el 10 % de los adolescentes mexicanos presenta malestar psicológico, mientras que el 3,3 % ha tenido ideas suicidas y el 18,1 % ha sufrido algún tipo de violencia.

Frente a estas cifras, el gobierno apuesta por una política pública que promueva la prevención temprana, la atención diferenciada y el acompañamiento escolar, cultural y comunitario.

La presidenta Claudia Sheinbaum enfatizó: “Cuidarnos es una actividad colectiva. No solo es responsabilidad del gobierno, sino de toda la sociedad: madres, padres, cuidadores y jóvenes”.

El enfoque es integral, y contempla tanto la intervención escolar como la participación de familias y la disponibilidad de atención en centros de salud y hospitales para quienes requieran apoyo psicológico, psiquiátrico o neurológico.

Participación comunitaria y acompañamiento

Las asambleas informativas y las pláticas interactivas serán espacios abiertos donde estudiantes, docentes, madres, padres y cuidadores podrán compartir preocupaciones y recibir herramientas para afrontar retos emocionales.

La Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana, a través de su área de Prevención a las Violencias, también participa en la difusión de mensajes preventivos por distintos canales.

El diseño de la estrategia pretende que el acompañamiento se extienda más allá de la escuela, involucrando a toda la comunidad y evitando etiquetas o estigmas.

Las líneas de atención, tanto telefónicas como presenciales, estarán reforzadas para responder a la demanda de apoyo de los jóvenes.

Respuesta nacional ante una problemática urgente

Este nuevo modelo de acompañamiento socioemocional representa un cambio de paradigma en la atención a la salud mental juvenil en México.

El modelo, fundamentado en la prevención y el acompañamiento, busca reducir el riesgo de suicidio, la violencia y el consumo de sustancias, así como fortalecer las habilidades para la vida y la resiliencia.

La estrategia “El ABC de las emociones” marca el inicio de una intervención colectiva, permanente y sin precedentes, en la que el Estado, las escuelas y las familias trabajarán juntos para proteger el bienestar emocional de millones de adolescentes mexicanos.

La confusión sobre la suspensión de clases el 1 de junio de 2026 en México podría surgir porque en algunos estados hay manifestación de la CNTE.

Sin embargo, de manera oficial, el calendario de la Secretaría de Educación Pública no contempla alguna suspensión oficial el lunes primero de junio.

La fecha no figura como descanso ni suspensión oficial en el calendario escolar vigente.

La circulación de rumores sobre un posible paro nacional y un megapuente generó incertidumbre en redes sociales. Sin embargo, no existe información oficial que valide una cancelación nacional de actividades académicas.

Las autoridades educativas recomiendan consultar exclusivamente los canales institucionales o los avisos de cada plantel para confirmar cualquier modificación en la agenda escolar.

De acuerdo con el calendario escolar 2025-2026, el 1 de junio está señalado como un día normal de clases en todas las escuelas de educación básica del país.

No se prevé suspensión por consejo técnico ni por festividad, por lo que la asistencia docente y estudiantil debe considerarse obligatoria.

Esta disposición fue ratificada por expertos en temas educativos, quienes subrayan la necesidad de verificar cualquier cambio solo a través de fuentes oficiales.

Para quienes se preguntan si habrá clases el 1 de junio de 2026, la respuesta es clara: sí, las escuelas de educación básica en México tienen programada una jornada regular de actividades, según el calendario oficial de la SEP.

No hay registro de suspensión nacional ni de megapuente para esa fecha, y cualquier cambio se comunicaría a través de avisos oficiales de cada plantel.

El calendario escolar contempla otras fechas relevantes antes del cierre del ciclo lectivo.

Siguiente día de descanso en la SEP

La última sesión de Consejo Técnico Escolar está prevista para el 26 de junio, día en que no habrá clases para los alumnos.

Posteriormente, la descarga administrativa de calificaciones se realizará el 3 de julio, y las calificaciones finales estarán disponibles a partir del 14 de ese mes. El último día de clases para los estudiantes de educación básica será el 15 de julio, marcando el inicio de las vacaciones de verano.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) mantiene la amenaza de un posible paro nacional a partir del 1 de junio, pero hasta el momento no se ha confirmado ninguna suspensión oficial por parte de la SEP. El seguimiento a posibles movimientos sindicales debe realizarse únicamente desde fuentes institucionales y actualizadas.

En conclusión, la información vigente garantiza que el 1 de junio de 2026 habrá clases en todo el sistema de educación básica de México, y cualquier excepción deberá ser informada directamente por las autoridades educativas correspondientes.

Para evitar confusiones, se recomienda a las familias mantenerse atentas a los comunicados formales emitidos por la SEP y cada plantel.

Durante el evento en el Monumento a la Revolución, la mandataria aseguró que el actual mecanismo será sustituido por un nuevo modelo que garantice transparencia, respeto a los derechos laborales y procesos más justos para los docentes.

“Se acabó el USICAMM, y vamos a construir juntos y juntas un nuevo sistema”, expresó Sheinbaum al referirse a las demandas históricas del magisterio disidente y de diversos sectores educativos.

La decisión marca un cambio importante en la política educativa federal, ya que el USICAMM fue creado para regular el acceso a plazas, ascensos y reconocimientos de maestros en escuelas públicas de educación básica y media superior.

¿Qué es el USICAMM?

La Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros es un órgano administrativo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) encargado de coordinar los procesos de admisión, promoción y reconocimiento del personal docente.

Su función principal consiste en organizar concursos y evaluaciones para asignar plazas en escuelas públicas, así como definir ascensos y movimientos laborales de los maestros.

Entre los procesos que administra se encuentran:

• Admisión de nuevos docentes antes de cada ciclo escolar.
• Promoción vertical a cargos directivos.
• Asignación de horas adicionales.
• Promoción horizontal.
• Reconocimientos docentes.
• Cambios de centro de trabajo.

El sistema opera bajo la llamada Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y, en teoría, busca garantizar procesos transparentes y equitativos.

Sin embargo, desde su implementación ha sido señalado por docentes y sindicatos debido a fallas administrativas, retrasos y mecanismos de evaluación considerados injustos.

¿Por qué desaparecerá el USICAMM?

La eliminación del USICAMM responde principalmente a las presiones y exigencias de la CNTE, organización que durante años ha acusado al sistema de afectar los derechos laborales de los maestros.

Los docentes señalan que las evaluaciones y criterios de asignación no consideran plenamente la experiencia profesional ni las condiciones regionales de las escuelas. Además, aseguran que muchos procesos terminan siendo burocráticos, poco claros y generan incertidumbre laboral.

Otra de las críticas más frecuentes es que el sistema obliga a los maestros a competir constantemente por plazas y promociones mediante exámenes y plataformas digitales que, en ocasiones, presentan fallas o inconsistencias.

La presidenta Claudia Sheinbaum aseguró que el nuevo modelo buscará evitar viejas prácticas de corrupción, como la venta de plazas, pero sin perjudicar a los trabajadores de la educación.

El objetivo, explicó, será construir un esquema más cercano a las necesidades reales del magisterio y que garantice estabilidad laboral.

Las exigencias de la CNTE al gobierno federal

La desaparición del USICAMM forma parte de una serie de demandas que la CNTE ha planteado al nuevo gobierno federal.

Entre las principales exigencias del magisterio destacan:

• Eliminar completamente el sistema USICAMM.
• Revisar los mecanismos de evaluación docente.
• Garantizar estabilidad laboral y salarial.
• Frenar prácticas burocráticas en asignación de plazas.
• Respetar los derechos laborales de maestros y trabajadores administrativos.
• Construir un nuevo modelo educativo con participación del magisterio.

La CNTE también ha insistido en que las decisiones relacionadas con plazas y promociones deben considerar la trayectoria profesional y el trabajo comunitario de los docentes, no únicamente evaluaciones estandarizadas.

Por ahora, el gobierno federal no ha detallado cómo funcionará el nuevo sistema que sustituirá al USICAMM. Sin embargo, la administración de Sheinbaum adelantó que el rediseño se realizará en coordinación con maestros, sindicatos y autoridades educativas.

La desaparición del organismo representa uno de los cambios más relevantes en materia educativa de los últimos años y podría modificar de fondo la forma en que se asignan plazas y ascensos en el sistema educativo mexicano.

A unos días del arranque de la Copa Mundial de Futbol 2026, el Gobierno de México consolidó el blindaje legal y sanitario para las delegaciones internacionales. El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, informó sobre la expedición de la segunda etapa de cédulas profesionales temporales para el personal médico extranjero que asistirá a los futbolistas en territorio nacional.

Tras una primera fase completada en marzo para los equipos de repechaje, la Dirección General de Profesiones (DGP) formalizó la entrega de estas licencias provisionales a profesionales de la salud pertenecientes a 12 selecciones nacionales:

• España, Uruguay, Colombia, Costa Rica, Japón, Suecia, República Checa, Uzbekistán, Túnez, Sudáfrica, Irlanda y Corea del Sur.

Por su parte, la delegación de Irán mantiene el trámite pendiente y recibirá sus acreditaciones una vez que complete la entrega de los expedientes de su personal.

¿Cuánto tiempo vigencia tendrán las cédulas?

José Omar Sánchez Molina, titular de la DGP, detalló que bajo los criterios de temporalidad diseñados para la Fase de Grupos y Eliminación —que se jugará del 11 de junio al 5 de julio de 2026—, las identificaciones profesionales tendrán una vigencia estricta de tres meses.

Este periodo garantiza que los médicos extranjeros cuenten con el respaldo institucional del Estado mexicano no solo durante los partidos, sino también en las fases previas de concentración, entrenamientos oficiales y los días posteriores al torneo.

México busca ofrecer seguridad y orden institucional

La administración federal aseguró que el objetivo central de este esquema es brindar certeza jurídica y garantizar servicios médicos regulados para las selecciones internacionales que competirán en México durante la justa mundialista.

La SEP recordó que la primera etapa de expedición de licencias temporales se realizó el pasado 25 de marzo, cuando se autorizó el ejercicio provisional de siete profesionales de la salud pertenecientes a delegaciones de Iraq, Jamaica, República del Congo, Nueva Caledonia, Surinam y Bolivia, además del FIFA Match Doctor.

De acuerdo con las autoridades, el proceso interinstitucional coordinado entre la SEP y la Secretaría de Salud se realizó bajo un esquema de blindaje tecnológico y modernización administrativa, en línea con las directrices del gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, para asegurar la certeza jurídica y el orden sanitario durante la justa mundialista.

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) informó, a través de un comunicado de prensa, que su relación con la asociación Patronato Corazón Guinda y Blanco A.C., creada por el director Arturo Reyes Sandoval para sustituir a la Fundación Politécnico; esta disolución se da de manera voluntaria y a petición de sus asociados.

De acuerdo con la institución, Reyes Sandoval habría solicitado el pasado 15 de diciembre de 2025 la terminación anticipada de la relación entre la institución y la asociación, para formar una colaboración tripartita entre Patronato, Fundación Politécnico y el IPN, asegurando que los beneficios obtenidos se destinen a la comunidad politécnica.

El proceso incluye la confrontación de un despacho externo encargado de realizar una auditoría sobre el manejo de los recursos. El objetivo es asegurar que los fondos hayan sido ejercidos correctamente y, en caso contrario, establecer las medidas necesarias para transparentar el destino del patrimonio.

En el marco de la disolución, el Patronato tiene la responsabilidad de garantizar que los recursos obtenidos sean transferidos a la comunidad politécnica, cumpliendo estrictamente con las normativas fiscales aplicables.

Con la renovación reciente del Convenio de Colaboración entre el IPN y la Fundación Politécnico A. C., el pasado 20 de mayo en un acto que contó con la presencia del secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, la institución busca consolidar una gestión de recursos más clara y fortalecer el vínculo con su comunidad.

Paralelamente, la comunidad estudiantil ha señalado que el Patronato Corazón Guinda y Blanco ha tenido malos manejos económicos, hecho, que forma parte del descontento acumulado, que ha incrementado las manifestaciones de los alumnos.

Como parte de sus protestas, los estudiantes mantienen la toma de las instalaciones del Canal Once, y tras presuntamente ser plantados por los titulares de la Secretaría de Educación Pública, Gobernación y Hacienda, que esperaban una respuesta a su pliego petitorio desde antes de las 14:00 horas afuera del edificio de la televisora.

Por su parte, el secretario de Educación, compartió un video, en sus redes sociales, asegurando que acudió al canal para establecer contacto con los estudiantes y propuso instalar una mesa de diálogo, que los manifestantes habrían rechazado su propuesta.

En las manifestaciones más recientes, los estudiantes del Politécnico señalaron que podrían visibilizar el conflicto durante el Mundial 2026.

Tras los hechos violentos registrados en San Pablo Villa de Mitla que dejaron un saldo de aproximadamente 15 docentes lesionados, el presidente municipal Esaú López Quero oficializó este jueves 28 de mayo su licencia indefinida al cargo. El objetivo, aseguró, es permitir una investigación transparente y deslindar responsabilidades, poniéndose a disposición de la Fiscalía General de la República (FGR) y la Fiscalía del Estado.

El conflicto estalló el pasado miércoles 27 de mayo en Mitla, Oaxaca. De acuerdo con Yenny Aracely Pérez Martínez, secretaria general de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), personas vestidas de civil agredieron a los docentes realizando disparos con armas de uso exclusivo del Ejército.

En conferencia de prensa, la coordinadora exigió la separación del cargo del alcalde y una investigación exhaustiva, señalando a López Quero como el autor intelectual del ataque armado. Pérez afirmó que existen videos que muestran al ahora alcalde con licencia en compañía de los atacantes.

La postura y defensa del alcalde

En respuesta a los señalamientos, Esaú López Quero ofreció una conferencia de prensa este jueves para exponer su versión de los hechos y oficializar su separación del cargo.

“Rechazo categóricamente las acusaciones que intentan vincularme con grupos armados o con actos fuera de la ley. Como presidente municipal, jamás he ordenado, promovido o participado en agresiones contra ninguna persona, más que salvaguardar la integridad física de mis paisanos. Nuestro gobierno actuó en todo momento buscando el diálogo y evitando que el conflicto escalara”.

El funcionario destacó que Mitla vivió horas de gran tensión debido a un bloqueo prolongado sobre una vía federal estratégica, afectando a ciudadanos, comerciantes, turistas y transportistas. Subrayó que su decisión de pedir licencia es para garantizar una investigación imparcial y afirmó que, tras la conferencia, acudiría a rendir su declaración. Asimismo, expresó:

“Le hago un llamado a la sección 22, que si con mi cabeza, con mi renuncia, yéndome a la cárcel, se solucionan los problemas de Oaxaca en el tema del magisterio, mi cabeza está puesta en la mesa, pero que no lo usen como un botín o como un objeto de negociación, algo que ellos vinieron y rompieron, el acuerdo de hace más de diez años”.

Cronología del conflicto y escalada de violencia, según el alcalde de San Pablo Villa

Para entender el origen del choque, López Quero recordó que existe un acuerdo firmado en 2013 —mediado por la Secretaría General de Gobierno de Oaxaca— en el que la Sección 22 se comprometió a no bloquear el acceso principal a Mitla, mientras que la población respetaría la lucha magisterial.

Sobre los eventos recientes, el alcalde relató lo siguiente:

• El bloqueo: Fue notificado sobre un cierre carretero en el ejido Unión Zapata, a la altura del Rancho Zapata. Al tener Mitla una sola entrada y salida, el impacto para el turismo y comercio local fue inmediato.
• El diálogo: López Quero y miembros del cabildo acudieron a dialogar con los representantes magisteriales. En una gasolinera, solicitó a José Ángel, alias “El Pitufo”, la reapertura de la vía por emergencias médicas y flujo local. El dirigente pidió media hora para someterlo a asamblea.
• El detonante: Durante la espera, la tensión entre ciudadanos, transportistas y maestros creció. Según el alcalde, un integrante de la Sección 22 bloqueó el acceso con un tractocamión y, posteriormente, una agresión con una piedra desató el enfrentamiento violento.

Aclaración sobre el uso de armas

Respecto a las detonaciones reportadas, López Quero insistió en que la presencia de elementos armados durante incidentes de este tipo corresponde a los protocolos institucionales de seguridad pública ajenos a su mando directo.

Aclaró que la Policía Municipal de Mitla cuenta con quince elementos no certificados que, habitualmente, no portan armas de fuego, lo cual puede corroborarse en los registros oficiales. Finalmente, reiteró que no puede señalar ni responsabilizar a una persona en particular por el uso de armas durante el altercado, dejando el esclarecimiento de los hechos en manos de la Fiscalía.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó la suspensión de clases para el viernes 29 de mayo de 2026 en todas las escuelas de nivel básico del país. La medida beneficiará a estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, quienes disfrutarán de un fin de semana largo antes de entrar en la recta final del ciclo escolar 2025-2026.

La suspensión está contemplada dentro del calendario oficial de la SEP y corresponde a la realización de la sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), una jornada de trabajo en la que participan docentes, directivos y personal educativo.

De esta manera, los alumnos no deberán acudir a las aulas el viernes, mientras que maestros y directivos sí tendrán actividades dentro de los planteles educativos.

¿Por qué no habrá clases el 29 de mayo?

El Consejo Técnico Escolar es un órgano colegiado integrado por docentes y autoridades escolares que tiene como objetivo analizar el desempeño académico de los estudiantes, evaluar estrategias de enseñanza y organizar acciones para mejorar el aprendizaje.

Durante estas sesiones también se revisan temas relacionados con:

• planeación didáctica,
• evaluación formativa,
• estrategias pedagógicas,
• seguimiento escolar,
• y preparación del cierre del ciclo escolar.

Por ello, aunque las escuelas permanecen abiertas para el personal educativo, las actividades académicas para los estudiantes quedan suspendidas por un día.

Los alumnos tendrán puente de tres días

Con esta suspensión, millones de estudiantes en México disfrutarán de un puente escolar de tres días, ya que el descanso se extenderá desde el viernes 29 hasta el domingo 31 de mayo.

Las clases se reanudarán de manera habitual el lunes 1 de junio en todos los planteles de educación básica incorporados al Sistema Educativo Nacional.

Este será uno de los últimos fines de semana largos del ciclo escolar 2025-2026 antes del inicio de las vacaciones de verano.

¿Quiénes sí tendrán actividades normales?

La suspensión únicamente aplica para educación básica, por lo que otros niveles educativos y actividades laborales operarán con normalidad.

Esto significa que:

• preparatorias y bachilleratos,
• universidades,
• oficinas públicas,
• bancos,
• comercios
• y empresas privadas

continuarán sus actividades habituales durante el viernes 29 de mayo.

La razón es que esta fecha no está considerada como día de descanso obligatorio dentro de la Ley Federal del Trabajo.

Cómo sigue el calendario escolar de la SEP

Tras la suspensión por Consejo Técnico Escolar, el calendario oficial de la SEP continuará sin modificaciones importantes durante las siguientes semanas.

Entre las fechas más relevantes que aún restan del ciclo escolar se encuentran:

• la próxima sesión de Consejo Técnico Escolar,
• el registro de calificaciones finales,
• y el cierre oficial del ciclo escolar 2025-2026.

Con ello, estudiantes y padres de familia comienzan a prepararse para el periodo vacacional de verano, que marcará el fin de actividades académicas para millones de alumnos en todo el país.

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, informó este 27 de mayo que funcionarios de la Segob y de la dependencia acudieron a las inmediaciones del Canal Once para buscar contacto con estudiantes del IPN en paro y generar condiciones para una mesa de diálogo directa con la secretaria de Gobernación y el propio secretario.

Esta mesa de diálogo con estudiantes del IPN tiene el objetivo de atender una por una las demandas del pliego petitorio y destrabar una controversia que también afecta las transmisiones del canal.

En un mensaje en video compartido en sus redes sociales, Delgado dijo que Canal Once “ya restableció la mayor parte de su producción y transmisiones desde sedes alternas”, aunque pidió respetar el derecho de sus trabajadores y de las audiencias. El funcionario sostuvo en ese mismo mensaje que la libre manifestación de ideas no puede llevar al cierre de medios de comunicación como el Once.

Delgado explicó que la reunión buscada con los estudiantes forma parte del compromiso de dialogar directamente con quienes mantienen el paro. También señaló que el domingo previo se entregó a los alumnos un documento con planteamientos para avanzar en una agenda amplia para el Instituto.

El Gobierno plantea una mesa resolutiva y descarta responder todo en una sola carta

Según Delgado, las respuestas al pliego petitorio incluyen asuntos de distinta naturaleza: algunas demandas requieren presupuesto, otras cambios institucionales y otras una consulta amplia a la comunidad. Por esa razón, afirmó, “es imposible responderlas en una sola carta”.

El secretario de Educación Pública mantuvo la propuesta de instalar una mesa de diálogo ordenada y con carácter resolutivo. De acuerdo con Delgado, ese mecanismo busca garantizar acuerdos y definir una estrategia que impulse a la institución.

En su mensaje, el funcionario se dirigió a toda la comunidad politécnica. Dijo que el propósito es trabajar y atender “una por una” las demandas contenidas en el pliego entregado por los estudiantes.

Delgado también encuadró la discusión en la función histórica del IPN. Según el secretario, en un contexto internacional que calificó como complejo y en el que, dijo, se amenaza la soberanía nacional, conviene recordar que la institución fue creada por el presidente Lázaro Cárdenas para fortalecer esa soberanía desde la ciencia y la técnica.

El director del IPN ordenó extinguir el Patronato Corazón Guinda y Blanco

Otro de los anuncios del mensaje fue la decisión sobre el Patronato Corazón Guinda y Blanco. Delgado informó que el director del IPN le comunicó que ya ordenó el inicio de su extinción, luego de la firma de un nuevo convenio con la Fundación Politécnico. Afirmó que el proceso se realizará de manera transparente y conforme a la ley. Agregó que habrá acompañamiento del SAT para resguardar el patrimonio que, dijo, pertenece a la comunidad.

Sobre la disputa en torno a Canal Once, Delgado insistió que el canal “es la voz del Politécnico y de muchas y muchos mexicanos”, y añadió que también debe respetarse el derecho de las audiencias.

El secretario cerró su posicionamiento con una reiteración del compromiso del Gobierno de México con la educación pública y gratuita. Sostuvo que en ella “se juega el porvenir de México”.

La secretaria de Gobernación de México, Rosa Icela Rodríguez dio a conocer que continuarán las reuniones con los integrantes de la CNTE sección 22 de Oaxaca, tras un encuentro poco favorable el día de ayer.

“Hemos llevado a cabo una reunión el día de ayer, hoy continúa otra, que se relaciona con el tema de justicia, que corresponde a la Secretaría de Gobernación y al Gobierno del Estado atenderla. Estamos hablando de la primera reunión con la sección 22 del magisterio de Oaxaca, que son los que están ahora aquí”, declaró la funcionaria durante la conferencia matutina de este 27 de mayo en Palacio Nacional.

Aseguró que sigue la mesa de diálogo con próximos encuentros los días jueves y viernes. La sesión de mañana estará vinculada con las atenciones a las cuestiones sociales. Mientras que en las posteriores se tocarán diversos temas con diferentes servidores públicos estatales y federales, donde se pretende responder a la totalidad de sus peticiones y llegar a un acuerdo.

“En resumen, continúa el diálogo”, aseguró.

Avances entre la CNTE y el Gobierno de México

La secretaría de Gobernación manifestó que durante la reunión de ayer no hubo un avance significativo debido a las largas demandas por parte de los profesores, pero se espera que en los próximos acercamientos lleguen a un convenio mutuo.

“Es que hay 79 puntos, de los cuales ellos hicieron un resumen de 39. Entonces estamos checando uno por uno. Quizá ellos les puedan dar el pliego petitorio durante el día y vamos viendo como se va trabajando estos días. Vamos adelante con el diálogo y las negociaciones”, indicó.

Gobierno señala que cierre a la CNTE en el Zócalo se debe a preparativos del Fan Fest

El 25 de mayo, integrantes de la CNTE intentaron llegar al Zócalo de la Ciudad de México pero fueron detenidos en la calle 5 de Mayo por elementos de la policía, quienes utilizaron polvo de extintor y bloquearon el paso con una grúa, lo que ocasionó molestias e incidentes entre manifestantes y fuerzas de seguridad.

El gobierno justificó estas acciones por la instalación de pantallas y estructuras para el Fan Fest del Mundial 2026, argumentando recomendaciones de protección civil. Posteriormente, se convocó a una mesa de diálogo con representantes federales para atender las demandas laborales y de pensiones del magisterio, incluyendo la abrogación de la Ley del ISSSTE y mejoras salariales. La CNTE advirtió que de no haber solución, intensificarán sus protestas durante la Copa del Mundo.

La Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) anunció una movilización para este miércoles 27 de mayo frente a las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP), encabezada por Mario Delgado, para exigir que se le pague el presupuesto universitario que, asegura, le debe desde hace dos años.

La movilización está prevista para iniciar a las 10:00 horas de la mañana frente a las oficinas de la SEP y convoca a profesores, académicos, trabajadores, estudiantes y toda la comunidad universitaria a participar en la exigencia que tiene consignas como “¡Educación con inclusión requiere presupuestación!" y “¡Delgado, estás equivocado!“.

¿Por qué denuncian un adeudo de 300 millones de pesos?

De acuerdo a la información difundida por el Consejo Universitario de la UACM, desde hace dos años la SEP no ha otorgado los 150 millones de pesos de presupuesto que les corresponde por ley, argumentan.

“Si bien el presupuesto de la UACM lo otorga el gobierno de la ciudad. POR LEY el gobierno federal tiene que entregar cada año 150 millones extra. Y no lo ha hecho desde hace dos años, lo cual es ilegal”, se lee en un comunicado difundido por el CU. Es por ello que su adeudo, de acuerdo a sus denuncias, asciende a 300 millones de pesos.

Ahí, la organización universitaria expone que es una lucha constante que suele resolverse con manifestaciones para exigir el cumplimiento de su derecho y este 27 de mayo no sería la excepción.

“El gobierno federal nos quiere desaparecer porque estorbamos, porque tenemos autonomía, porque somos incontrolables”, denuncia en su posicionamiento la UACM.

Expusieron que desde 2025 han exigido a la SEP que se les otorgue este presupuesto adeudado, cuando en noviembre hicieron la solicitud formal ante la Rectoría de la UACM para que se cumpla en tiempo y forma el acuerdo.

Ante la falta de respuesta desde entonces, el 21 de mayo se acordó acompañar a la Comisión Patrimonial Temporal del Octavo Consejo Universitario, creada en marzo para contribuir a la recuperación y resguardo del patrimonio universitario, a movilizarse frente a las oficinas de la SEP.

Últimas movilizaciones en la UACM

En los últimos meses, la UACM ha sido escenario de diversas manifestaciones, principalmente centradas en demandas laborales de sus trabajadores y problemas que afectan el funcionamiento académico y administrativo de la institución.

Uno de los hechos más recientes corresponden a la amenaza de huelga por parte del Sindicato Único de Trabajadores de la UACM (SUTUACM), a finales de febrero de 2026, debido a la falta de acuerdo en el aumento salarial y el respeto al Contrato Colectivo de Trabajo.

En aquel momento, el sindicato manifestaba que había solicitado un aumento salarial del 13%, sin embargo, las autoridades universitarias ofrecieron sólo hasta un 3.8%, cifra considerada insuficiente por los trabajadores. Además, se exigían soluciones a diversas irregularidades laborales, incluyendo la regularización de plazas vacantes y mejores condiciones para enfrentar la inflación.

Tras un periodo de negociación, la huelga, originalmente programada para el 1 de marzo de 2026, se aplazó hasta mediados del mismo mes para continuar las conversaciones. No obstante, la posibilidad del paro indefinido se mantenía latente, generando incertidumbre en la comunidad universitaria, ya que afectaría directamente a las actividades académicas y administrativas en todos los planteles de la UACM.

Las familias mexicanas, junto con docentes y estudiantes, se encuentran a la expectativa ante cualquier cambio o confirmación en el calendario escolar de la SEP para preescolar, primaria y secundaria.

Ya que hubo un intento por adelantar la fecha de conclusión de este ciclo escolar además de las movilizaciones por parte de la CNTE, hay quienes desconocen si habrá clases, además de que existe la posibilidad de un descanso de tres días.

Para quienes se preguntan si habrá clases el viernes 29 de mayo, la respuesta es no, de acuerdo con el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Los últimos viernes de cada mes están reservados para junta del Consejo Técnico Escolar (CTE) sólo para docentes y el 29 de mayo está marcado con dicho fin.

Por tanto, las y los estudiantes tendrán tres días sin clases, ya que este descanso se suma al sábado y domingo, días sin actividad escolar regular.

¿Cuándo será el siguiente puente de tres días?

De acuerdo con el calendario de la SEP, el último viernes de Consejo Técnico será el 26 de junio.

Por otra parte, las primeras proyecciones apuntan a que el ciclo 2026-2027 incluirá al menos un periodo de tres días seguidos sin clases en educación básica, lo que permitirá a muchos planificar descansos y actividades con anticipación.

El caso más relevante será el primer descanso de tres días consecutivos, resultado de la suspensión oficial por la Independencia de México y su posible enlace con actividades administrativas o el fin de semana, dependiendo de la organización regional, es decir, podría haber “puente”.

Aunque la Secretaría de Educación Pública (SEP) aún no ha publicado el calendario definitivo para el próximo ciclo, los lineamientos preliminares ya anticipan varios puentes largos.

Fechas previstas y puentes escolares para el ciclo 2026-2027

Las autoridades educativas han proyectado que el ciclo escolar 2026-2027 arrancará el 24 de agosto de 2026 y finalizará a mediados de julio de 2027.

Entre las fechas más destacadas para suspensiones de clases figuran

• 16 de septiembre, por el Día de la Independencia
• 16 de noviembre, por la Revolución Mexicana.

A esto se suman las vacaciones de invierno al cierre de diciembre y el inicio de enero, así como la tradicional pausa de Semana Santa en marzo y abril.

Los llamados Consejos Técnicos Escolares (CTE) continuarán realizándose de manera mensual, lo que significa que cada mes habrá un día adicional sin actividades para los estudiantes.

Este esquema, junto con las fechas festivas y administrativas, configura el panorama de descansos oficiales que se perfila para el próximo ciclo.

Un día después de que policías de la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC) bloquearon con polvo de extintor el paso de maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) hacia el Zócalo capitalino, el Gobierno federal convocó a una mesa de diálogo para este martes 26 de mayo a las 12:00 horas en la Secretaría de Gobernación.

Así lo informaron la Secretaría de Gobernación (SEGOB) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) mediante el Comunicado No. 066, publicado este martes.

La justificación oficial: pantallas, grúas y protección civil

Según el comunicado, el Gobierno de la Ciudad de México realizó una inspección en la plancha del Zócalo junto con representantes de la Sección 22 de la CNTE, para que los maestros pudieran verificar las maniobras de instalación de pantallas y estructuras metálicas con grandes grúas.

Por recomendación de protección civil, se les informó que concentrar grandes grupos de personas en ese sitio “representaba una situación de riesgo”, por lo que se les ofrecieron alternativas de ubicación.

Lo que el comunicado no menciona explícitamente: esas pantallas y estructuras corresponden al Fan Fest de la Copa Mundial FIFA 2026, evento organizado por las propias autoridades capitalinas para recibir a aficionados durante el torneo.

Lo que vivieron los maestros el lunes

El contraste con la versión oficial es notable. El lunes 25 de mayo, el contingente de la CNTE que marchó desde el Ángel de la Independencia fue detenido en la calle 5 de Mayo por:

• Cientos de policías de la SSC con escudos y cascos
• Una grúa de Tránsito bloqueando el paso
• Polvo de extintor azul disparado sobre los manifestantes, que provocó picazón en ojos y garganta
• Empujones entre uniformados y docentes; desde el lado de los maestros volaron piedras y palos

Ante la imposibilidad de avanzar, la CNTE desistió de llegar al Zócalo y estableció su plantón en la calle 5 de Mayo, desde el Eje Central Lázaro Cárdenas. En su mitin, los docentes calificaron los hechos como un acto de represión y acusaron a la presidenta Claudia Sheinbaum y a la jefa de Gobierno, Clara Brugada, de “represoras”.

¿Quiénes se sientan a negociar este martes?

Para la mesa de diálogo de este 26 de mayo, el gobierno federal confirmó la participación de:

• Rosa Icela Rodríguez, titular de SEGOB
• Mario Delgado, secretario de Educación Pública
• Martí Batres, titular del ISSSTE
• Representantes de la CNTE

El comunicado señala que desde el fin de semana ya existían conversaciones con la Sección 22 para garantizar condiciones de seguridad durante las manifestaciones.

Las demandas que llevaron a los maestros a la CDMX

La movilización responde a exigencias históricas del magisterio disidente, entre ellas:

• La abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, que modificó el régimen de pensiones de trabajadores del Estado
• Mejoras salariales y a las condiciones laborales

Durante el mitin del lunes, los maestros lanzaron además una advertencia que rápidamente se viralizó: “Si no hay solución, no rodará el balón”, en referencia a posibles protestas durante la Copa Mundial FIFA 2026.

El gobierno federal cerró su comunicado con un llamado a “privilegiar la no confrontación y el diálogo”. La CNTE, por ahora, mantiene su plantón en el Centro Histórico mientras espera resultados concretos.

La gobernadora de Colima, Indira Vizcaíno, ordenó suspender las clases presenciales en cuatro municipios del estado para este martes 26 de mayo, tras los narcobloqueos, incendios de vehículos y enfrentamientos armados derivados de un operativo en Tecomán.

“He tomado la decisión de que el día de mañana las clases se lleven a cabo en la modalidad virtual en este municipio (Tecomán), así como en Manzanillo, Armería e Ixtlahuacán”, informó la mandataria estatal a través de sus redes sociales.

En dicho mensaje, la gobernadora confirmó que el operativo seguía en curso y reconoció que los hechos ocurridos en algunos puntos de Tecomán han complicado la circulación carretera.

Operativo en Caleras desata violencia

Los hechos que motivaron la suspensión de clases comenzaron en la comunidad de Caleras, municipio de Tecomán, cuando integrantes de la Policía Investigadora de la FGE respondían a un reporte en la línea de emergencia 911.

Ocupantes de un vehículo los atacaron a balazos. Dos agentes resultaron heridos —uno de ellos de gravedad— y dos agresores fueron abatidos.

Las autoridades también dieron a conocer que un ciudadano estadounidense fue detenido, esta persona cuenta con una orden de aprehensión por homicidio emitida en Estados Unidos, aunque no se dio a conocer su identidad.

Los grupos criminales respondieron al despliegue con narcobloqueos. Se incendiaron al menos dos tráileres en distintos puntos de la carretera Manzanillo-Colima y un tercero fue atravesado sobre las vías del tren en Tecomán, donde fue impactado por el tren intermodal Manzanillo-Mexicali. No se reportaron descarrilamientos ni heridos por el choque. Un autobús de pasajeros fue robado e incendiado en un acceso local de Caleras. Protección Civil atendió y controló los siniestros.

En redes sociales circularon imágenes de ambulancias y patrullas llegando al Hospital General Zona 4 del IMSS en Tecomán con sujetos heridos y esposados. La Mesa de Coordinación Estatal confirmó en un comunicado nocturno que el operativo dejó además el aseguramiento de un vehículo blindado de manufactura artesanal, armas largas y cortas, granadas y droga.

Balaceras nocturnas

La violencia no quedó contenida en Tecomán. Durante la noche del 25 de mayo se reportaron balaceras y movimientos de grupos criminales en Cofradía de Juárez y Cerro de Ortega, en el municipio de Armería, zona limítrofe con Michoacán.

Los reportes, difundidos en redes sociales, indican que la tensión se extendió hacia esa región sin que las autoridades emitieran un comunicado oficial sobre esos hechos al cierre de esta edición.

Un día antes, el 24 de mayo, la FGR y la SSPC aseguraron en la aduana del Puerto de Manzanillo 54,960 litros de aparente alcohol bencílico —240 tambos en dos contenedores— destinados presuntamente a la producción de fentanilo y metanfetamina. Las autoridades identificaron el modus operandi de una estructura criminal dedicada a la importación de precursores químicos hacia el occidente de México.

El 14 de mayo, un operativo en la capital estatal había dejado muerto a “Huesos”, objetivo de alta prioridad del Cártel Jalisco Nueva Generación, localizado dentro de un motel en la ciudad de Colima. El secretario de Seguridad y Protección Ciudadana de Colima Fabián Ricardo Gómez Calcáneo confirmó ese día la muerte de dos sicarios del CJNG durante ese operativo.

La disputa por el control del puerto de Manzanillo enfrenta al Cártel Jalisco Nueva Generación, a la facción Mayiza del Cártel de Sinaloa y a Los Mezcales, grupo escindido del CJNG tras un motín carcelario en 2022. El Cártel del Noreste también tiene presencia registrada en la entidad.

Ya se dieron a conocer las nuevas reglas para las becas destinadas a estudiantes de escuelas privadas durante el ciclo escolar 2026-2027 en la SEP.

El programa otorga una exención total o parcial en el pago de colegiaturas a quienes cumplan ciertos requisitos académicos y económicos, con el objetivo de evitar la interrupción de estudios por motivos financieros.

Las becas no solo se aplican al ciclo escolar completo, sino que también impiden cancelaciones a mitad del año escolar, salvo que la SEP detecte irregularidades en la información proporcionada o problemas de conducta.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública de Puebla, el apoyo puede representar una reducción del 25, 50 o 75 % de la cuota de colegiatura.

La decisión final sobre los beneficiarios recae en los comités de las escuelas y la Dirección de Becas.

Los interesados deben solicitar el formato de beca en su plantel entre el 25 y el 31 de mayo.

Posteriormente, la documentación requerida debe ser entregada del 29 de junio al 5 de julio directamente en la institución educativa.

Los resultados se publicarán entre el 20 y el 26 de julio, y la Coordinación de Desarrollo Educativo (CORDE) entregará los resolutivos del 21 al 27 de septiembre.

Cómo funcionan las becas para alumnos de escuelas privadas

La beca consiste en la exención total o parcial de las cuotas establecidas por la escuela.

Puede cubrir el 25%, 50% o 75% del costo, aplicándose a un ciclo escolar completo.

Este apoyo no puede suspenderse durante el año, a menos que la SEP lo determine tras una revisión por irregularidades.

El programa está dirigido a estudiantes inscritos en instituciones particulares con autorización o Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE), desde nivel preescolar hasta superior.

El beneficio depende de la situación socioeconómica y el desempeño académico del solicitante.

Fechas clave para registro y aprobación

• Solicitud de formato en el plantel: del 25 al 31 de mayo de 2026
• Entrega de documentos en la escuela: del 29 de junio al 5 de julio de 2026
• Publicación de resultados: del 20 al 26 de julio de 2026
• Entrega de resolutivos por CORDE: del 21 al 27 de septiembre de 2026

Estas fechas aplican para niveles preescolar, primaria, secundaria, media superior, capacitación para el trabajo y superior.

Qué estados pueden solicitarlas

Aunque la convocatoria principal corresponde a Puebla, otros estados como el Estado de México también cuentan cada año con programas similares, sujetos a las reglas y calendarios de su Secretaría de Educación estatal.

Para participar, el plantel debe estar incorporado a la SEP y tener RVOE vigente.

En la mayoría de los casos, los trámites se gestionan directamente en el área de control escolar de cada institución, o a través de las secretarías estatales.

Qué abarcan las becas de escuelas privadas

La beca cubre una reducción parcial o total de la colegiatura.

El porcentaje de apoyo depende del análisis de cada caso, considerando el promedio escolar y la situación económica familiar.

No se incluyen gastos adicionales, como inscripciones, materiales o actividades extracurriculares.

Por ley, las escuelas privadas incorporadas a la SEP deben destinar parte de su matrícula a becas, conforme al Artículo 57 de la Ley General de Educación.

Pasos para solicitar la beca

• Solicitar el formato de beca en la escuela entre el 25 y el 31 de mayo.
• Reunir los documentos: comprobante de promedio, comprobante de ingresos, comprobante de inscripción y comprobante de domicilio.
• Presentar toda la documentación en la institución educativa del 29 de junio al 5 de julio.
• Asegurarse de que la documentación esté completa y auténtica, ya que se excluirán solicitudes con documentos alterados o incompletos.
• Recibir el acuse de recibo con sello y firma del plantel.
• Consultar los resultados entre el 20 y el 26 de julio.
• Los seleccionados recibirán el resolutivo de la beca del 21 al 27 de septiembre a través de la CORDE.

Para quienes cursan niveles de educación especial y preescolar, el promedio no es requisito.

La convocatoria detalla que la revisión y selección se realiza de manera transparente en cada plantel y bajo supervisión de la SEP.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) propuso instalar una mesa de diálogo con estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) para atender las demandas del movimiento estudiantil que mantiene tomadas las instalaciones de Canal Once, en el Casco de Santo Tomás.

La dependencia informó que ya entregó una primera respuesta al pliego petitorio y reiteró su disposición para mantener comunicación permanente con la comunidad politécnica.

Las protestas estudiantiles se han intensificado en las últimas semanas con bloqueos viales, movilizaciones y denuncias relacionadas con presuntos desvíos de recursos, falta de docentes y deficiencias en infraestructura dentro de diversos planteles del Instituto.

La SEP explicó que el objetivo de la mesa de trabajo será revisar, analizar y buscar soluciones a cada uno de los puntos planteados por los estudiantes, con la participación de autoridades y representantes del movimiento.

SEP reconoce problemas de infraestructura y falta de docentes

En su respuesta, la dependencia federal reconoció que existen rezagos importantes en mantenimiento, equipamiento e infraestructura en distintas unidades académicas del IPN, por lo que señaló que será necesaria una estrategia integral de inversión y atención progresiva.

También indicó que las problemáticas relacionadas con la falta de profesores serán revisadas mediante un análisis de la estructura ocupacional del Instituto, con el propósito de mejorar las condiciones académicas para los estudiantes.

La autoridad educativa precisó que algunas exigencias cuentan con posibles soluciones inmediatas, mientras que otras requerirán procesos administrativos, disponibilidad presupuestal y seguimiento institucional.

Entre las principales demandas del movimiento destacan:

• Destitución de 14 funcionarios del IPN
• Investigación por presuntos desvíos de recursos
• Incremento al presupuesto para escuelas y laboratorios
• Mejoras en infraestructura y mantenimiento
• Contratación de más docentes
• Mayor transparencia administrativa
• Instalación de una mesa de diálogo pública

Toma de Canal Once genera debate sobre protesta y servicio público

Uno de los puntos centrales del conflicto ha sido la ocupación de las instalaciones de Canal Once, medio público ligado históricamente al IPN. Los estudiantes aseguran que la toma busca presionar a las autoridades para obtener respuestas concretas a sus demandas.

Sobre este tema, la SEP sostuvo que el derecho a la libre manifestación debe coexistir con el derecho de las audiencias a recibir contenidos informativos, educativos y culturales.

La dependencia recordó que Canal Once cumple una función pública importante para la sociedad mexicana.

Además, señaló que continuará buscando una salida institucional al conflicto mediante el diálogo y la construcción de acuerdos.

SEP advierte que las soluciones no serán inmediatas

La dependencia federal reconoció que varios de los puntos incluidos en el pliego petitorio no podrán resolverse en pocos días, debido a que implican recursos presupuestales, procedimientos técnicos y posibles modificaciones al Reglamento General del IPN.

Por ello, insistió en que las mesas de diálogo deberán funcionar como un mecanismo permanente de seguimiento para avanzar en soluciones graduales y de largo plazo.

Mientras tanto, el movimiento estudiantil mantiene activas sus protestas y no descarta nuevas movilizaciones en la Ciudad de México si las autoridades no presentan avances concretos en las negociaciones.

El Gobierno de México reafirmó su voluntad de mantener una comunicación abierta y constante con los representantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en el contexto de las movilizaciones y demandas recientes del magisterio.

La Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Educación Pública subrayaron que el intercambio con los maestros no se limita a un simple diálogo, sino que constituye un proceso orientado a transformar y fortalecer de manera conjunta la realidad educativa del país. Las autoridades aseguran que existe una apertura permanente para escuchar y buscar acuerdos que beneficien tanto a los docentes como al sistema educativo.

Las dependencias reconocieron el derecho de los maestros a la libre expresión y a la manifestación pacífica, resaltando la importancia de que las demandas se canalicen por vías institucionales. De este modo, se busca garantizar que los planteamientos del magisterio se atiendan de forma ordenada y con respeto a los marcos legales vigentes.

De manera puntual, se reiteró a la CNTE la disposición para instalar una mesa de trabajo con las instancias correspondientes. El objetivo de este espacio es revisar solicitudes, dar seguimiento a los temas expuestos y definir rutas de atención viables a las inquietudes planteadas por los docentes.

El llamado de las autoridades apunta a privilegiar el diálogo y la concertación, reafirmando que cualquier acuerdo será fruto del trabajo conjunto entre gobierno y magisterio.

Las movilizaciones magisteriales en México tomaron un nuevo rumbo tras el anuncio de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de iniciar una huelga nacional indefinida el 1 de junio. Esta acción, enmarcada por la proximidad del Mundial de Fútbol 2026, generó inquietud sobre protestas y bloqueos en las sedes del torneo, especialmente en la Ciudad de México.

La presidenta Claudia Sheinbaum respondió que su gobierno mantiene abiertos los canales de diálogo con la CNTE a través de la Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Educación Pública. “Son algunos maestros, no son todos los maestros, eso primero”, subrayó Sheinbaum en conferencia matutina el pasado 18 de mayo, al precisar que solo una parte del gremio magisterial está implicada en la protesta.

Muchas personas tienen duda sobre si la SEP suspende clases debido al paro anunciado de la CNTE.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación confirmó un paro nacional por tiempo indefinido a partir del 1 de junio de 2026, tras el colapso de las mesas de negociación con autoridades federales.

La medida afectará a millones de estudiantes de educación básica.

Sin embargo, Oaxaca ya arrancó hoy: la Sección 22 adelantó las movilizaciones al 25 de mayo para desplazarse a la Ciudad de México antes de que el resto de las secciones se sumen el 1 de junio.

Las ocho regiones del estado reportan escuelas cerradas desde este lunes, sin que la SEP haya emitido una suspensión oficial.

Calendario de protestas de la CNTE

• 25 de mayo — Paro anticipado de la Sección 22 en Oaxaca
• 30 de mayo — Jornada Nacional de Protesta, enfocada en reformas al sistema de pensiones
• 1 de junio — Arranque oficial del paro nacional indefinido con suspensión total de clases en primaria y secundaria, y movilizaciones en CDMX

En qué estados podrían suspenderse las clases

Los estados con mayor riesgo de afectación, donde la CNTE tiene control histórico de las bases, son:

1. Oaxaca (Sección 22) — ya en paro desde hoy
2. Chiapas (Sección 7)
3. Guerrero (Sección 14 y CETEG)
4. Michoacán (Sección 18)
5. Zacatecas (Secciones 34 y 58)
6. Ciudad de México (Sección 9)
7. Estado de México (zona conurbada)

Otras fuentes amplían la lista a Veracruz, Hidalgo, Baja California y Yucatán, aunque con menor certeza sobre el nivel de afectación.

¿Por qué protesta la CNTE?

Las principales demandas son: plazas definitivas para docentes, reformas al sistema de pensiones y condiciones laborales.

La CNTE califica el paro como respuesta al estancamiento en las negociaciones con la federación.

¿Hay clases en el resto del país?

Las familias mexicanas han manifestado inquietud ante posibles cambios en el calendario escolar de mayo, debido a la cercanía del cierre del ciclo y a recientes anuncios sindicales.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó que el lunes 25 de mayo sí habrá clases en la mayor parte del país.

El calendario oficial no contempla suspensión de actividades para esa fecha.

El único estado que presenta una excepción es Oaxaca, donde la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) adelantó el paro nacional y suspendió actividades a partir del 25 de mayo.

Esta decisión afecta a la mayoría de escuelas públicas de educación básica y media superior en las ocho regiones del estado.

Para el resto de México, las clases presenciales en preescolar, primaria y secundaria continúan con normalidad y la asistencia es obligatoria.

La SEP no ha emitido avisos de suspensión ni ha realizado ajustes extraordinarios para este mes, pese a las especulaciones generadas por los múltiples días feriados y los intentos de modificar la fecha de conclusión del ciclo escolar.

Ante la pregunta central de miles de padres: ¿hay clases el 25 de mayo de 2026? La respuesta es sí, salvo en Oaxaca, donde la suspensión responde a acuerdos sindicales y no a una instrucción federal.

En todas las demás entidades, los alumnos deben acudir a las aulas, salvo comunicación específica de cada plantel.

Ya se cubrió gran parte del ciclo escolar para preescolar, primaria y secundaria, además de que mayo es un mes con varios días feriados, se planeaba concluir antes y la CNTE anunció un paro en algunos estados.

Por estas razones, muchas familias tienen dudas sobre la posibilidad de una suspensión de clases, para quienes se pregunten si deben llevar a sus hijos a la escuela el 25 de mayo, la respuesta es afirmativa.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirma que el lunes 25 de mayo sí hay clases en la mayor parte del país.

El calendario escolar vigente no marca suspensión de actividades para esa fecha.

Las clases presenciales continúan con normalidad en escuelas de preescolar, primaria y secundaria del sistema educativo nacional.

Qué estado suspende clases el 25 de mayo

Sin embargo, en Oaxaca no habrá clases este lunes. La Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) adelanta el paro nacional y suspende actividades a partir del 25 de mayo.

El paro magisterial afectará a la mayoría de las escuelas públicas de educación básica y media superior en las ocho regiones de ese estado.

Padres de familia y autoridades locales deben consultar directamente con cada plantel para conocer la situación particular, ya que la suspensión depende de acuerdos sindicales y no de la SEP.

En otras entidades del país, la asistencia a las aulas es obligatoria.

El calendario oficial solo contempla suspensión de clases para el viernes 29 de mayo, por la realización del Consejo Técnico Escolar. No hay otros descansos oficiales ni ajustes extraordinarios anunciados para este mes.

El ciclo escolar termina el 15 de julio de 2026 a nivel nacional, aunque algunos estados adelantan el cierre por cuestiones climáticas o decisiones locales.

La SEP y las secretarías estatales acordaron mantener el calendario sin cambios, pese a intentos recientes de modificar la fecha de conclusión del ciclo.

La recomendación es que padres y madres de familia consulten los avisos de cada escuela para confirmar la asistencia, especialmente en zonas donde opera la CNTE o existen paros regionales.

Cuándo hay suspensión de clases

La próxima suspensión oficial de clases para educación básica, según el calendario vigente de la SEP, es el viernes 29 de mayo de 2026.

Ese día se realiza el Consejo Técnico Escolar (CTE) en todas las escuelas públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional.

Esta suspensión aplica a nivel nacional para preescolar, primaria y secundaria.

Después de esa fecha, la siguiente suspensión relevante es el viernes 3 de julio de 2026, por jornada de registro de calificaciones.

El ciclo escolar concluye el 15 de julio de 2026 para la mayoría de las entidades federativas, salvo ajustes locales por clima extremo o paros sindicales.

No hay puentes ni descansos federales adicionales en junio.

Algunos estados pueden adelantar suspensiones por ola de calor o por eventos extraordinarios, pero la SEP no ha anunciado cambios generales al calendario nacional.

Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), mantienen la toma del Canal Once e insisten en que no liberarán las instalaciones hasta no ver soluciones certeras al pliego petitorio de diez puntos, en el que exigen mejoras así como el aumento y democratización del Politécnico a la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, y otros funcionarios federales.

Luego de varios días de protestas en los espacios de Canal Once, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, se presento en las instalaciones de la cadena de televisión para establecer una mesa de diálogo con los estudiantes del Politécnico Nacional, sin embargo recibió un “no” por respuesta porque los alumnos afirman que las “mesas de diálogo nunca han funcionado” y lo que reclaman es ver “resoluciones”.

“Un procedimiento interno del canal. Queremos que el canal funcione. necesita entrar un grupo de trabajadores para que el canal siga funcionando”, dijo. En ese momento una alumna lo cuestionó: “¿Lo único que les importa es el canal?“. ”Establezcamos desde hoy una mesa permanente", sugirió Mario Delgado pero la respuesta de los estudiantes fue contundente: “No habrá mesas de diálogos”.

“Queremos soluciones, no mesas de diálogo, mesas de diálogo nunca han funcionado y aquí el secretario ya sabe que no ha funcionado porque aquí no se ha resuelto nada. Hemos tenido miles de mesas y nunca hemos visto resoluciones". subrayaron los alumnos: “Por eso vengo yo, para que se solucione”, mencionó Mario Delgado dando una leve esperanza a los estudiantes del Politécnico de resolver sus peticiones aunque ellos no sienten que sean su prioridad.

Mientras no reciban una respuesta formal y por escrito del pliego petitorio, los estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), advierten que permanecerán en plantón y mantienen su negativa a liberar las instalaciones del Canal Once al menos hasta recibir soluciones concretas.

Estudiantes del IPN se manifiestan en Canal Once

La protesta estudiantil mantiene bajo tensión a las autoridades educativas. Los alumnos del Instituto Politécnico Nacional (IPN), exigen una respuesta inmediata a su pliego petitorio por parte de las secretarías de Educación Pública, Gobernación y Hacienda. Los estudiantes, que se concentraron en el estacionamiento del canal Once, en el Casco de Santo Tomás, advirtieron que no abandonarán el lugar hasta no ver resoluciones certeras.

Además, exhortan a que la respuesta oficial se transmita en vivo por la señal del Canal Once, con el fin de hacer saber a la comunidad politécnica los términos de la negociación. La manifestación del IPN se originó luego que los estudiantes describieron como una negativa de las autoridades a recibir su pliego de demandas el martes último.

Protesta en la Secretaría de Educación Pública

El pasado 19 de mayo cientos de estudiantes del Politécnico Nacional se manifestaron frente a la Secretaría de Educación Pública, exigiendo a Mario Delgado la aclaración de supuestos desvíos de recursos así como la respuesta al pliego petitorio enfocado en la transparencia, incremento presupuestal y la restitución de vacantes docentes.

Los alumnos del IPN se congregaron a las afueras de la SEP, en la calle Luis González Obregón de la Ciudad de México, con la exigencia de ser atendidos directamente por Mario Delgado. Los manifestantes se negaron a dialogar con funcionarios de menor rango y condicionaron la entrega de su lista de demandas a una reunión con el secretario de Educación Pública.

En el ciclo escolar 2025-2026, la Beca Rita Cetina aplica normas precisas para la suspensión y baja definitiva de beneficiarios.

Los lineamientos oficiales, publicados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez, establecen que la exclusión puede ser temporal o permanente.

Las razones están claramente especificadas y los procedimientos de verificación se realizan a través de plataformas digitales y controles administrativos te compartimos las principales causas y qué hacer en caso de presentar un problema con el registro de la beca.

Causas formales de suspensión y baja definitiva

Las principales causas para perder la Beca Rita Cetina en 2026 son: la entrega de documentación falsa, la duplicidad con otros programas federales, la renuncia voluntaria, la conclusión del nivel educativo, el fallecimiento del beneficiario y el abandono escolar.

La suspensión definitiva ocurre si el sistema detecta que un documento como el comprobante de domicilio, el acta de nacimiento o la constancia de estudios es apócrifo.

La baja es inmediata y no existe posibilidad de reincorporación en el mismo ciclo escolar.

La duplicidad de apoyos constituye una de las principales exclusiones. Si el sistema identifica que un alumno recibe la Beca Rita Cetina y, simultáneamente, alguna otra beca federal de manutención, como la Beca Benito Juárez, se cancela de oficio uno de los registros.

Otra razón frecuente es la finalización de estudios: al concluir la secundaria o el nivel para el que fue otorgado el apoyo, y no inscribirse en el siguiente grado de educación pública, el expediente se cierra automáticamente.

El fallecimiento del alumno implica la cancelación automática, ya que la beca es intransferible.

Por su parte, la renuncia voluntaria se formaliza por escrito y elimina cualquier pago pendiente o retroactivo sin opción de regreso durante el ciclo vigente. Finalmente, el abandono escolar o el cambio a una escuela privada también resultan en la pérdida del beneficio.

Procedimientos de verificación y consulta de estatus

Las autoridades realizan cruces de información con registros escolares y civiles. La plataforma oficial, junto al sistema de autenticación Llave MX, permite consultar el estatus de la beca es necesario verificar el folio de registro para el proceso.

Los mensajes “Registro exitoso” o “Pendiente de validación” indican avance, mientras que errores o ausencia de información reflejan problemas en el proceso.

Los tutores pueden consultar el resultado del registro en la sección “Estudiante” usando su cuenta Llave MX.

Si el estatus es suspendido o rechazado, las autoridades recomiendan acudir a la escuela para verificar los datos en el Sistema de Información y Gestión Educativa.

Ante problemas con la CURP, se requiere acudir al Registro Civil o a un módulo de RENAPO para certificarla.

El Centro de Atención para el Bienestar atiende a través del número 079 las 24 horas, además de las líneas de la SEP 55 3601 7599 y 800 288 6688.

Compatibilidad e incompatibilidad con otros programas

La Beca Rita Cetina es incompatible con otras becas federales del mismo fin. Al identificar una coincidencia en los registros, el sistema cancela de oficio el apoyo duplicado.

En enero de 2026, los alumnos que recibían “Mi Beca para Empezar” en la Ciudad de México fueron incorporados automáticamente a la Beca Rita Cetina, lo que generó duplicados que el sistema detectó y eliminó.

Requisitos documentales y actualización de información

Uno de los motivos más comunes de exclusión es la entrega de documentos falsos, errores en la CURP o información desactualizada. La plataforma rechaza registros con actas de nacimiento apócrifas, comprobantes de domicilio con más de tres meses de antigüedad o que no coincidan con la dirección registrada.

Nombres con acentos, fechas de nacimiento incorrectas y números de celular inactivos también provocan rechazos.

Los beneficiarios deben mantener actualizados todos los datos y documentos en la plataforma.

La falta de actualización puede derivar en suspensión temporal o baja definitiva si no se resuelve antes de la validación final.

El no cobro del apoyo por doce meses también conlleva la baja automática del programa.

Consecuencias y vías de aclaración

Las bajas por causas definitivas no ofrecen reincorporación en el mismo ciclo escolar. Las familias excluidas pierden el derecho a los 2 mil 500 pesos anuales destinados a útiles y uniformes.

Si la suspensión se debe a errores u omisiones corregibles, los tutores pueden subsanar la información en la plataforma o módulos autorizados. La reactivación, en esos casos, puede demorar varias semanas y requiere la validación de los documentos actualizados.

Existe un procedimiento definido por la Secretaría de Educación Pública y la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez en caso de que un beneficiario de la Beca Rita Cetina no reciba el depósito del mes correspondiente.

El pago se realiza mediante depósito bancario en la tarjeta del Banco del Bienestar entregada a cada beneficiario dentro de un calendario definido y, a menos, que haya un problema, las autoridades realizarán el depósito de manera puntual.

Cuándo depositan la Beca Rita Cetina en mayo/junio 2026 y cómo verificar tu pago

La dispersión de pagos regularmente se efectúan según la inicial del apellido. El calendario de junio actualmente no ha sido publicado pero usualmente se lleva a cabo durante las primeras semanas del mes:

En el caso de junio los pagos podrían llevarse a cabo a partir del Lunes primero o el Lunes 8, dependiendo lo que establezcan las autoridades.

Tentativamente podría quedar así:

Calendario tentativo de pagos

• Lunes 1 de junio: apellidos con iniciales A, B.
• Martes 2 de junio: apellidos con iniciales C.
• Miércoles 3 de junio: apellidos con iniciales D, E, F.
• Jueves 4 de junio apellidos con iniciales G.
• Viernes 5 de junio: apellidos con iniciales H, I, J, K, L.
• Lunes 8 de junio: apellidos con iniciales M.
• Martes 9 de junio: apellidos con iniciales N, Ñ, O, P, Q.
• Miércoles 10 de junio: apellidos con iniciales R.
• Jueves 11 de junio: apellidos con iniciales S.
• Viernes 12 de junio: apellidos con iniciales T, U, V, W, X, Y, Z.

El calendario oficial extendido por apellidos se debe consultar directamente en las redes oficiales de la Coordinación Nacional de Becas (CNBBBJ) en cuanto se publique.

Para verificar el pago:

1. Ingresa al portal para consultar el folio
2. Consulta el estatus exacto: depositado, en proceso o pendiente.

Si el depósito no aparece después de la fecha marcada para tu apellido, reporta mediante el número 55 1162 0300 o acude a una sucursal

Adjunta:

• Tu comprobante de registro
• Copia de CURP
• Folio.

Procedimiento para reportar la falta de depósito

El procedimiento oficial:

1. Ingresa al Buscador de Estatus.
2. Escribe el folio de registro del estudiante beneficiario.

El sistema ha cambiado de páginas y procedimientos en los últimos meses por lo que es posible que algunos trámites sea necesario revisarlos de manera personal en la coordinación de Becas Benito Juárez para el Bienestar.

Nota importante: Si el sistema te arroja que debes acudir directamente a una sucursal del Banco del Bienestar, o si la Ventanilla Virtual no resuelve tu duda, puedes agendar una cita o pedir orientación telefónica marcando al número oficial 55 1162 0300.

Motivos comprobados por los cuales no llega el depósito de la Beca Rita Cetina

Las razones documentadas por las cuales un beneficiario puede no recibir el depósito de la Beca Rita Cetina incluyen:

• Datos personales o bancarios incorrectos: Si la información registrada —como nombre, CURP, número de cuenta o CLABE— contiene errores, el sistema no procesa el pago.
• No recoger la tarjeta del Banco del Bienestar: El depósito solo se realiza si el beneficiario acudió al punto de entrega y recibió personalmente la tarjeta bancaria.
• Estatus escolar no confirmado: La beca únicamente se deposita a quienes aparecen como inscritos y activos en el ciclo escolar actual. Si la escuela no reportó la continuidad o el alumno causó baja, el pago se detiene.
• Pagos escalonados: Los depósitos no se aplican para todos los beneficiarios el mismo día. Puede haber una espera conforme al calendario de dispersión.
• Documentación incompleta o con inconsistencias: Si algún documento obligatorio fue entregado de forma incompleta, ilegible o con errores, el pago se suspende hasta que se subsane la información.

Estos motivos son los reconocidos en comunicados oficiales y en el portal de la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez. Para conocer el estatus específico de cada caso, la recomendación oficial es consultar directamente el portal de becas.

Montos exactos y requisitos para recibir el pago

• Secundaria: $1,900 (mil novecientos pesos) mayo-junio 2026.
• Primaria: $2,500, pago hasta agosto.

Requisitos para el cobro:

• Identificación oficial vigente.
• CURP.
• Comprobante de domicilio actualizado.
• Constancia de inscripción ciclo escolar 2025-2026.
• Presentar tarjeta bancaria del Banco del Bienestar.

La entrega de tarjetas para nuevos beneficiarios es del 18 de mayo al 31 de julio de 2026. Fuera de este periodo no se otorgan pagos retroactivos.

Canales de atención y seguimiento

La atención y seguimiento solo se realiza por:

• Portal oficial: https://www.gob.mx/becasbenitojuarez
• Sección “Soy beneficiario”
• Chat institucional
• Línea telefónica nacional
• Oficinas y canales estatales de WhatsApp

Todos los trámites deben hacerse por canales oficiales.

Aunque la SEP ya aclaró que la fecha de fin de clases se mantiene el 15 de julio, hubo intenciones de acortar el ciclo 2025-2026 al 5 de junio, además, se acerca la conmemoración del Día del Estudiante.

Es por esto que surgen dudas sobre si habrá clases el viernes 22 de mayo. Para las familias que se preguntan si deben llevar a sus hijos a la escuela, la respuesta es afirmativa.

Las actividades escolares en preescolar, primaria y secundaria continúan este 22 de mayo en todo México. Escuelas públicas y privadas mantienen el calendario oficial, sin suspensiones generalizadas por celebraciones estudiantiles.

Cuánto falta para el próximo viernes libre en la SEP

El siguiente día sin clases, marcado oficialmente, corresponde al último viernes de mayo por la sesión de Consejo Técnico Escolar.

En el ciclo escolar vigente, la Secretaría de Educación Pública solo establece como próximo descanso oficial el viernes 29 de mayo, día dedicado a la sesión de Consejo Técnico Escolar.

El calendario marca la sesión de Consejo Técnico Escolar como el único día sin clases en el periodo inmediato.

Esto permite a los estudiantes de nivel básico disfrutar de un fin de semana extendido y retomar actividades el lunes 1 de junio.

¿Qué pasa con el día del estudiante?

El Día del Estudiante, celebrado el 23 de mayo, no figura como día de suspensión en la normativa nacional.

Cada plantel puede realizar actividades internas para conmemorar fechas especiales, como convivencias o eventos deportivos, sobre todo en secundarias.

Estas acciones dependen de la decisión de la dirección escolar y no representan un descanso oficial en el calendario de la SEP. La asistencia a clases es obligatoria para los niveles de educación básica.

El calendario escolar vigente no concede suspensión nacional por celebraciones estudiantiles.

¿Cual es el origen del Día del Estudiante en México?

El Día del Estudiante en México surge del movimiento estudiantil de 1929, impulsado por alumnos de la entonces Universidad Nacional de México, actual UNAM.

El 23 de mayo de ese año, estudiantes que exigían autonomía universitaria y libertad de cátedra fueron agredidos por la policía dentro de la Escuela Nacional de Jurisprudencia.

La fecha quedó marcada por la represión y la solidaridad estudiantil.

Los alumnos solicitaron que el 23 de mayo fuera recordado como el Día del Estudiante, en honor a quienes resultaron heridos.

También pidieron que la Plaza de Santo Domingo, en el centro de la Ciudad de México, recibiera el nombre de Plaza 23 de Mayo o Plaza del Estudiante.

Días después, la movilización estudiantil creció y el presidente Emilio Portes Gil accedió a sus demandas.

El 29 de mayo de 1929, el gobierno concedió la autonomía a la universidad, lo que dio origen a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Desde entonces, el 23 de mayo se conmemora como el Día del Estudiante, en reconocimiento a la lucha por una educación libre y por los derechos estudiantiles en el país.

En la celebración del día del Instituto Politécnico Nacional (IPN), estudiantes negaron el paso de los automóviles que circulan en Circuito Interior, a la altura del Casco de Santo Tomás, como parte de las protestas que se han desarrollado hoy 21 de mayo.

En primera instancia, los alumnos del IPN tomaron las instalaciones del Canal Once para exigir a Mario Delgado, secretario de Educación Pública de México, una solución a su pliego petitorio, el cual se conformaría de diez puntos, incluyendo aumento al presupuesto y la democratización del IPN, sin embargo no hubo respuesta favorable de parte de las autoridades educativas, por lo que decidieron bloquear los carriles de Circuito Interior hasta que no sean atendidos.

SEP presta atención a las demandas de estudiantes del IPN

El miércoles 20 de mayo Mario Delgado anunció la renovación del convenio de colaboración entre el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y Fundación Politécnico, con el fin de privilegiar un máximo criterio de transparencia y rendición de cuentas.

Mario Delgado dio a conocer los pormenores del nuevo convenio, como la creación de un comité de vigilancia en la Fundación Politécnico para asegurar total transparencia en el uso de los recursos, adicional al Comisariato que ya muestra.

Asimismo, se establecerá una representación de la comunidad estudiantil en la Fundación Politécnico así como de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y se eliminarán todas las aportaciones de los estudiantes, relacionadas con exámenes, inicio de cursos o inscripciones.

“Se van a hacer públicas estas peticiones que hace el Politécnico a la Fundación, así como su atención y financiamiento”, detalló el secretario de Educación Pública.

Protesta en la Secretaría de Educación Pública

El pasado 19 de mayo cientos de estudiantes del Politécnico Nacional se manifestaron frente a la Secretaría de Educación Pública, exigiendo a Mario Delgado la aclaración de supuestos desvíos de recursos así como la respuesta al pliego petitorio enfocado en la transparencia, incremento presupuestal y la restitución de vacantes docentes.

Los alumnos del IPN se congregaron a las afueras de la SEP, en la calle Luis González Obregón de la Ciudad de México, con la exigencia de ser atendidos directamente por Mario Delgado. Los manifestantes se negaron a dialogar con funcionarios de menor rango y condicionaron la entrega de su lista de demandas a una reunión con el secretario.

Postura de Claudia Sheinbaum

La Presidenta, Claudia Sheinbaum, informó que solicitará a la Secretaría de Educación Pública la conformación de un comité encargado de organizar y supervisar la elección democrática del próximo director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Además, la mandataria nacional acordó el incremento del presupuesto para la institución, una de las peticiones principales del movimiento estudiantil.

Ante la Copa Mundial de Futbol 2026, Juan Carlos Flores Miramontes, secretario de Educación de Jalisco (SEJ), informó a través de su cuenta oficial en ‘X’ que la dependencia que encabeza implementará clases a distancia en varios municipios para garantizar la seguridad y la movilidad durante los días de partidos en Guadalajara.

Esta disposición afectará las actividades de los estudiantes y docentes los días 11, 18, 23 y 26 de junio, según el comunicado difundido por el secretario estatal.

El boletín de la Dirección de Comunicación Social destaca que, debido a la compleja logística por el evento internacional, se prioriza el derecho a la educación mediante un calendario escolar local que prevé la transición temporal de actividades escolares presenciales a modelos en línea.

¿En qué municipios aplica la medida de clases a distancia?

Esta acción aplica específicamente a los municipios de:

• Guadalajara.
• Zapopan.
• Tlaquepaque.
• Tlajomulco.
• Tonalá.
• El Salto.
• Juanacatlán.
• Ixtlahuacán de los Membrillos.
• Zapotlanejo.
• Acatlán de Juárez.

En esas localidades, los días mencionados se impartirá educación a distancia para evitar problemas en la circulación y proteger a la comunidad escolar.

La SEJ detalló que el 11 de junio las actividades serán en línea en todo el estado, mientras que en los municipios señalados la disposición también regirá los días 18, 23 y 26 de junio.

Las actividades educativas están diseñadas para que los alumnos puedan avanzar en los contenidos previstos de manera autosugestiva, tanto para primaria como para secundaria.

El comunicado de la Secretaría de Educación de Jalisco subrayó :“La magnitud de este evento internacional demanda una compleja logística en materia de movilidad y seguridad en el estado y para favorecer el flujo vehicular y garantizar la seguridad de la comunidad escolar durante los días en que la ciudad albergará los partidos de la fase de grupos del Mundial de Futbol 2026, se han establecido las siguientes disposiciones”.

Además, invita a la comunidad educativa a considerar la justa deportiva como una oportunidad para el aprendizaje y el desarrollo integral de niñas y niños.

Por otra parte, la SEJ celebró la reciente aprobación de la Ley de Pantallas Seguras, aprobada en Jalisco para proteger r a niñas, niños y adolescentes en entornos digitales. Es la primera ley en México dedicada a este tema y responde a problemáticas como ciberacoso, sexting, violencia en internet y protección de datos personales. Su objetivo principal es garantizar un acceso seguro y responsable a las tecnologías digitales.

Puntos clave de la Ley Pantalla:

• Restringe el uso de redes sociales a menores de 14 años.
• Establece un órgano consultivo transversal encabezado por el gobernador.
• Fija obligaciones para padres y tutores en cuanto al control parental y la prevención del uso excesivo de dispositivos electrónicos.
• Involucra a la Secretaría de Educación en campañas de sensibilización para profesionales y familias sobre el uso responsable de la tecnología.

La ley fue aprobada tras un año de diálogo con la sociedad y se anunció públicamente el 19 de mayo de 2026, fecha en la que Jalisco se convierte en referente nacional con esta medida.

Mario Delgado, secretario de Educación Pública, anunció este 20 de mayo la renovación del convenio entre el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Fundación Politécnico, con el objetivo de incrementar la matrícula y facilitar el acceso de más jóvenes a la educación superior.

El acuerdo contempla el establecimiento de un Comité de Vigilancia dentro de la Fundación Politécnico, enfocado en garantizar la transparencia en el uso de los recursos, según lo informó Delgado en sus redes sociales.

Participaron en la renovación Arturo Reyes Sandoval, director general del IPN, y Vicente Gutiérrez Camposeco, presidente de la Fundación Politécnico, de acuerdo con la información compartida por Delgado en su mensaje.

La firma del convenio ocurre en un contexto de protestas estudiantiles en el IPN. por presuntos desvíos de recursos.

Estudiantes del IPN realizaron protesta ante la SEP para exigir transparencia

Estudiantes del IPN realizaron el pasado 19 de mayo una protesta frente a la Secretaría de Educación Pública, donde exigieron que Mario Delgado aclare presuntos desvíos de recursos y atienda un pliego petitorio enfocado en la transparencia, el incremento presupuestal y la restitución de vacantes docentes.

Los alumnos del IPN se congregaron a las afueras de la SEP, en la calle Luis González Obregón de la Ciudad de México, con la exigencia de ser atendidos directamente por Mario Delgado. Los manifestantes se negaron a dialogar con funcionarios de menor rango y condicionaron la entrega de su lista de demandas a una reunión con el secretario.

Ruptura con la Fundación Politécnico y crisis interna en el IPN

El conflicto se agudizó luego de que el director del IPN, Arturo Reyes Sandoval, decidió romper la relación con la Fundación Politécnico A.C., asociación civil que durante décadas gestionó donativos a favor de la comunidad politécnica. Reyes Sandoval estableció una nueva asociación civil, lo que —según la fundación— se realizó de manera ilegal y derivó en demandas judiciales.

La administración del IPN argumentó que la medida busca proteger los recursos del instituto y lograr una gestión más transparente. Este cambio provocó la suspensión de apoyos por parte de la fundación y desató una crisis financiera y de confianza dentro de la comunidad. Los estudiantes extendieron su exigencia pidiendo la renuncia de Reyes Sandoval.

Declaraciones de Claudia Sheinbaum y medidas ante las protestas

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo respondió a las movilizaciones, atribuyéndolas a la coyuntura política previa a la elección del nuevo director del IPN en diciembre. Señaló en conferencia de prensa que actores internos estarían involucrando a estudiantes para generar presión política y reiteró su respaldo a Reyes Sandoval.

Sheinbaum informó que solicitará a la SEP la conformación de un comité encargado de organizar y supervisar la elección democrática del próximo director general del IPN. En una reunión sostenida en Palenque con Mario Delgado y Arturo Reyes Sandoval, la presidenta acordó el incremento del presupuesto para la institución, una de las demandas centrales del movimiento estudiantil.

El secretario de Educación anuncia aumento salarial de 9% para el magisterio

Mario Delgado anunció el aumento salarial del 9% para el magisterio nacional y detalló nuevos programas y acciones educativas en vísperas del ciclo escolar 2026-2027, lo que se da en medio de movilizaciones y el rechazo de la CNTE, que mantiene protestas y declaró huelga nacional indefinida por considerar insuficiente el incremento.

El anuncio principal contempló el ajuste al salario de docentes a nivel federal. Este fue presentado durante la ceremonia por el Día de las Maestras y los Maestros en la sede histórica de la SEP, donde Delgado destacó que el 70% del magisterio son mujeres.

Chiapas impulsa nuevas estrategias contra el analfabetismo, mientras la presidenta Claudia Sheinbaum destaca la importancia de la Nueva Escuela Mexicana en la formación de ciudadanos críticos y la recuperación de la enseñanza de la historia. La última cifra reportada por el Inegi indica que más de 500,000 personas en Chiapas enfrentan esta condición, lo que coloca al estado entre los que concentran mayor analfabetismo.

Sheinbaum afirma que el conocimiento no solo es memorización; enfatiza que las niñas y los niños deben aprender a cuestionar y a pensar por sí mismos.

“Es formar ciudadanos críticos que no solamente memoricen una lectura. Que aprendan a pensar por ellos mismos”, sostiene la presidenta. Añade que la Nueva Escuela Mexicana incorpora estos principios en sus libros de texto, promoviendo el aprendizaje colectivo y la discusión en el aula.

Según la presidenta, uno de los retos es que los adolescentes reconozcan figuras históricas, como el padre de la patria o Margarita Maza, y señala que muchos estudiantes desconocen estas respuestas. “En las entregas de preparatorias que estamos haciendo, les pregunto quién es el padre de la patria y se voltean a ver. ¿Quién es Margarita Maza? Y se voltean a ver”, relata.

La alfabetización como eje de transformación

El gobierno implementa programas para reducir el analfabetismo en Chiapas, sumados a la promoción de la lectura entre jóvenes mediante el único Premio Nacional al Lector de México. Sheinbaum vincula la alfabetización y el fomento a la lectura con el impulso de la “cuarta transformación” nacional.

La presidenta argumenta que la educación debe ir más allá de escuchar al maestro y memorizar datos. Destaca la importancia de discutir en colectivo, tanto con compañeros como con docentes, y de recuperar la enseñanza de la historia. Critica que, durante el periodo neoliberal, se eliminaron contenidos históricos de los libros de texto, como la referencia a los Niños Héroes, y atribuye esto a una visión que “hablaba del fin de la historia”.

Este martes 19 de mayo, estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) se encuentran protestando al exterior de las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el objetivo de reunirse con Mario Delgado, el titular de la dependencia educativa.

¿Por qué se manifiestan? El objetivo de esta movilización es entregar su pliego petitorio a las autoridades educativas, en las que destacan:

• Reconocimiento del movimiento estudiantil.
• Revisión exhaustiva de presuntas irregularidades administrativas.
• Aumento al presupuesto del IPN.
• Transparencia en los procesos académicos y administrativos.
• Retorno de recursos institucionales.
• Que las plazas de docentes vacantes sean reincorpordas.

La tensión entre la comunidad estudiantil y las autoridades educativas se ha visto afectada debido a los señalamientos contra el rector del IPN, Arturo Reyes Sandoval (al que también exigen su renuncia), por presuntas irregularidades en el manejo de recursos y del rompimiento de la relación institucional con la Fundación Politécnico A.C., entidad que durante décadas gestionó donativos en beneficio de la comunidad politécnica.

El conflicto se agudizó a partir de la decisión de Reyes Sandoval de romper la relación con la Fundación Politécnico y crear una nueva asociación civil, lo que fue considerado ilegal por la fundación y provocó demandas judiciales.

El IPN argumentó que la ruptura busca proteger los recursos y garantizar una administración más transparente, pero esto ha derivado en la suspensión de apoyos y una profunda crisis financiera y de confianza.

La concentración de estudiantes del IPN frente a la Secretaría de Educación Pública marcó un nuevo episodio de presión institucional: los jóvenes exigieron ser recibidos directamente por Mario Delgado, actual titular de la SEP, y se negaron a entablar diálogo con otros funcionarios de menor rango.

La protesta se focalizó en la exigencia de respuestas inmediatas a un pliego petitorio que aborda temas como el presupuesto asignado al instituto, la reinstalación de plazas docentes y una auditoría a presuntas irregularidades administrativas. Los estudiantes, apostados en la calle Luis González Obregón, reclamaron la apertura de canales de comunicación directa con la autoridad máxima del sector educativo.

En la demanda, la comunidad estudiantil subrayó la necesidad de atender problemáticas académicas y administrativas pendientes, mejoras en infraestructura y mayor transparencia en los procesos internos. La protesta provocó afectaciones menores a la circulación de la zona, sin que se reportaran incidentes mayores.

La postura de Mario Delgado y Claudia Sheinbaum acerca de las movilizaciones

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo en conferencia de prensa señaló que las movilizaciones de los estudiantes del IPN se deben a las elecciones para elegir al nuevo titular el próximo diciembre y por ello, de manera interna, están movilizando a los estudiantes para generar tensión política, en esa misma declaración respaldó a Sandoval Reyes y su gestión.

Asimismo, la presidenta adelantó que solicitará a la SEP que forme un comité para organizar a los candidatos a la dirección del IPN, el cual se eligirá de manera democrática.

Sheinbaum sostuvo una reunión coN Mario Delgado y Sandoval Reyes, en la que acordaron aumentar el presupuesto a la institución educativa.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha fijado el 1 de junio de 2026 como la fecha exacta de inicio del paro nacional de maestros. Ese día comenzará la suspensión de clases en los estados donde la CNTE tiene mayor presencia, como Oaxaca, Chiapas, Guerrero, Michoacán y Zacatecas.

El 1 de junio, además del inicio del paro, está prevista una megamarcha que partirá desde el Ángel de la Independencia hasta el Zócalo de la Ciudad de México.

La CNTE realizará también un plantón indefinido en el centro de la capital a partir de esa misma fecha.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) estableció el 1 de junio de 2026 como la fecha exacta de inicio del paro nacional general de maestros en México. Desde ese día, se suspenderán clases en miles de escuelas públicas de educación básica, especialmente en entidades donde la CNTE tiene mayor presencia, como Oaxaca, Chiapas, Guerrero y la Ciudad de México.

El calendario de movilizaciones quedó definido tras la Asamblea Nacional Representativa del magisterio disidente.

De acuerdo con el anuncio, la Sección 22 de Oaxaca comenzará de manera anticipada el 25 de mayo, pero la suspensión general de labores y la marcha masiva hacia el Zócalo capitalino están programadas para el 1 de junio.

Mega marcha de la CNTE

Ese mismo día, la CNTE realizará una mega marcha desde el Ángel de la Independencia hasta la Plaza de la Constitución, instalando un plantón indefinido en el centro de la Ciudad de México.

La dirigencia magisterial advirtió que no levantarán el campamento hasta que el Gobierno federal establezca una mesa de diálogo resolutiva.

Qué piden los maestros de la CNTE

• Exigen la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007.
• Reclaman la cancelación de la reforma educativa vigente.
• Solicitan modificaciones en el sistema de asignación de plazas docentes.
• Demandan un aumento salarial del 100% para el magisterio.
• Piden la reinstalación de los maestros cesados en protestas anteriores.
• Buscan la instalación de una mesa de diálogo resolutiva con el Gobierno federal antes del inicio de la Copa Mundial FIFA 2026.

Los líderes de la CNTE señalaron que, de no resolverse sus demandas antes del arranque de la Copa Mundial FIFA 2026, mantendrán su presencia en el Zócalo y en las calles para visibilizar la inconformidad ante la comunidad internacional.

Por lo tanto, el 1 de junio de 2026 es la fecha oficial en la que comenzará el paro nacional de maestros, acompañado de una marcha masiva y la instalación de un plantón en el corazón de la capital mexicana, según comunicó la CNTE tras su asamblea nacional.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, encabezó una semana de anuncios educativos, culturales y deportivos en el marco del Día de las Maestras y los Maestros, donde destacó el aumento salarial del 9 por ciento para docentes del país, medida presentada por el Gobierno federal como un reconocimiento al magisterio nacional.

Durante la ceremonia realizada en la sede histórica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la presidenta Claudia Sheinbaum reconoció el papel de las y los docentes en la construcción del país, mientras Mario Delgado subrayó que siete de cada diez integrantes del magisterio son mujeres, quienes sostienen diariamente la escuela pública mexicana.

El titular de la SEP aseguró que los gobiernos de la llamada cuarta transformación han buscado reivindicar la labor docente y construir una nueva relación entre el Estado y el magisterio.

Mario Delgado confirma calendario escolar 2025-2026 sin cambios

En el marco de la primera reunión nacional plenaria extraordinaria del CONAEDU 2026, Mario Delgado informó que el calendario escolar 2025-2026 se mantendrá sin modificaciones, tal como fue publicado en el Diario Oficial de la Federación.

El funcionario detalló que el ciclo escolar concluirá el próximo 15 de julio y que las clases del periodo 2026-2027 iniciarán el lunes 31 de agosto, con el objetivo de brindar certeza a estudiantes, docentes y padres de familia.

El anuncio ocurre mientras sectores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) mantienen movilizaciones y protestas en distintos estados del país.

SEP impulsa nuevos proyectos educativos en Yucatán

Como parte de la agenda educativa federal, Mario Delgado acompañó a Claudia Sheinbaum y al gobernador de Yucatán, Joaquín Díaz Mena, en la inauguración del CBTis número 305 en Mérida.

La nueva institución atenderá a 900 estudiantes y ofrecerá formación especializada en robótica, inteligencia artificial y ciberseguridad, áreas consideradas prioritarias para el desarrollo tecnológico del país.

Posteriormente, las autoridades supervisaron los avances de la Universidad Nacional Rosario Castellanos en Kanasín, campus que tendrá capacidad para mil 300 estudiantes y contará con laboratorios, aulas y centros de cómputo.

CNTE rechaza aumento salarial anunciado por Mario Delgado

Pese al anuncio del incremento salarial, la CNTE rechazó la propuesta del Gobierno federal y calificó el aumento del 9 por ciento como insuficiente frente a la inflación y las demandas históricas del magisterio disidente.

Tras concluir su Asamblea Nacional Representativa, la Coordinadora confirmó el inicio de una huelga nacional indefinida y la instalación de un plantón permanente en el Zócalo de la Ciudad de México.

Entre las principales exigencias del movimiento destacan:

• Derogación de la Ley del ISSSTE de 2007.
• Eliminación de la reforma educativa.
• Basificación de trabajadores interinos.
• Mejores salarios y prestaciones.
• Jubilación digna por años de servicio.

La CNTE también advirtió sobre posibles marchas, bloqueos y suspensión de clases en diversas entidades del país.

Mario Delgado impulsa actividades deportivas, culturales y científicas

Además de los anuncios educativos, Mario Delgado informó que el Mundialito Escolar se realizará cada año como una estrategia para fomentar la paz y prevenir adicciones entre estudiantes.

El director de la CONADE, Rommel Pacheco, señaló que en esta edición participaron 1.6 millones de estudiantes de más de 22 mil escuelas de educación básica, media superior y superior.

El secretario de Educación también encabezó la inauguración de la exposición “Murmullos de los océanos”, del artista César Menchaca, en el Museo Vivo del Muralismo.

La muestra está integrada por esculturas elaboradas con plásticos recuperados de playas y mares para promover conciencia ambiental.

Asimismo, Mario Delgado participó en la primera clase masiva de Matemáticas organizada por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, iniciativa enfocada en fortalecer el pensamiento lógico y acercar el conocimiento científico a las y los estudiantes mexicanos.

El periodo de descanso escolar que otorgó la Secretaría de Educación Pública (SEP) por el Día del Maestro ha generado dudas en varias entidades sobre la reanudación de clases el lunes 18 de mayo.

Estas dudas surgen porque se había anunciado que el ciclo concluiría en mayo; sin embargo, el calendario escolar se mantuvo sin cambios.

Ante la incertidumbre, tanto autoridades estatales como federales han confirmado que las actividades escolares se reanudan normalmente en la mayor parte del país.

Para quienes se preguntan “¿habrá clases el lunes 18 de mayo en las escuelas públicas?”, la respuesta es afirmativa.

Las actividades educativas se desarrollarán con normalidad en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

La SEP y las autoridades educativas estatales informaron que el lunes 18 de mayo todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria deberán regresar a las aulas.

Se descarta cualquier extensión del descanso por el Día del Maestro. Las escuelas retomarán sus horarios habituales y no existe autorización oficial para prolongar el asueto en la entidad.

¿Cuándo se suspenden clases en la SEP?

En cuanto a los próximos periodos de descanso, la SEP tiene programados otros puentes antes de las vacaciones de verano.

Se ha calendarizado una suspensión de clases el viernes 29 de mayo por sesión del Consejo Técnico Escolar, además de días adicionales a finales de junio y principios de julio.

El cierre oficial del ciclo escolar está previsto para el 15 de julio, fecha a partir de la cual iniciarán las vacaciones de verano para los estudiantes de educación básica en todo el país.

Aunque algunas regiones del país otorgaron días adicionales por la conmemoración del 15 de mayo, el calendario oficial no contempla ninguna extensión del descanso en los estados mencionados.

Esto significa que el “megapuente” concluyó el domingo y las clases se reanudan sin cambios el lunes siguiente.

El reciente aumento salarial anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para maestras y maestros de educación básica en México no impactará de la misma manera a todos los trabajadores del sector educativo.

Aunque el incremento será de 9 por ciento retroactivo a enero de 2026 —con un ajuste adicional de 1 por ciento previsto para septiembre— el monto final que recibirá cada docente dependerá de diversos factores administrativos y laborales.

El anuncio fue realizado por el titular de la SEP, Mario Delgado, junto con la presidenta Claudia Sheinbaum durante la conmemoración del Día del Maestro. Sin embargo, detrás del porcentaje uniforme existe un complejo sistema de tabuladores, incentivos y compensaciones que provoca diferencias significativas entre los salarios del magisterio.

La USICAMM y la Promoción Horizontal hacen la mayor diferencia

Uno de los factores más importantes es el sistema de Promoción Horizontal regulado por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, conocida como USICAMM.

Este mecanismo otorga incentivos económicos a docentes que acreditan preparación académica, experiencia, capacitación y desempeño. Los niveles van del O1 al O8 y pueden representar incrementos adicionales de entre 35 por ciento y hasta 205 por ciento sobre el sueldo base.

Por ello, cuando la SEP aplica un aumento salarial directo al tabulador, los maestros que cuentan con estos incentivos reciben automáticamente un incremento mucho mayor en pesos reales.

En contraste, los docentes sin promoción horizontal únicamente verán reflejado el 9 por ciento sobre su salario base inicial.

La zona económica también modifica el salario docente

Otro elemento clave es la región del país donde trabaja el maestro. La SEP divide al territorio nacional en diferentes zonas económicas para compensar el costo de vida.

Los docentes adscritos a la llamada Zona Económica III —que incluye regiones fronterizas, destinos turísticos y algunas alcaldías de la Ciudad de México— reciben un sobresueldo conocido como “Asignación por Vida Cara” o “Concepto RZ”.

Este apoyo puede alcanzar hasta el 30 por ciento adicional sobre el sueldo base, por lo que el impacto económico del nuevo aumento también se vuelve mayor en esas regiones.

En cambio, la mayoría de los estados del país pertenecen a la Zona Económica II, donde el costo de vida se considera estándar y las compensaciones son menores.

Las horas frente a grupo influyen en el aumento

La forma de contratación también determina cuánto dinero adicional llegará a la nómina de cada maestro.

En preescolar y primaria predominan las plazas de jornada completa, donde el incremento se calcula sobre un paquete fijo de percepciones salariales.

Sin embargo, en secundaria, telesecundaria y Educación Física son comunes las plazas por Hora/Semana/Mes (HSM), en las que los docentes cobran según el número de horas asignadas frente a grupo.

Esto significa que un profesor de secundaria con el máximo de 42 horas autorizadas obtendrá un aumento considerablemente mayor que un maestro que apenas inicia con 12 o 15 horas.

El nivel educativo también cambia el impacto del aumento

Aunque el Gobierno federal ha impulsado un salario mínimo profesional cercano a los 16 mil 778 pesos brutos mensuales para educación básica, los tabuladores históricos siguen mostrando diferencias entre niveles educativos.

Los docentes de secundaria suelen tener asignaciones salariales más altas debido a primas por materia y esquemas específicos de contratación. Por ello, el incremento porcentual termina representando más dinero en efectivo respecto a maestros de preescolar o primaria.

Estimaciones recientes indican que, tras el aumento anunciado por la SEP, los salarios promedio podrían quedar de la siguiente manera:

• Preescolar: más de 16 mil 800 pesos mensuales.
• Primaria: alrededor de 17 mil 700 pesos.
• Secundaria: más de 20 mil 300 pesos mensuales.

Un aumento igual en porcentaje, pero distinto en dinero real

Aunque el incremento salarial anunciado por la SEP será uniforme en términos porcentuales, el diseño del sistema educativo mexicano provoca que el beneficio económico sea desigual en la práctica.

Los docentes con mayores incentivos de USICAMM, más horas frente a grupo y adscripción en zonas con alto costo de vida serán quienes perciban los incrementos más altos durante 2026.

En el marco del Día de las Maestras y los Maestros, el Gobierno de México oficializó un nuevo aumento salarial para el magisterio nacional. El anuncio fue realizado este 15 de mayo por la presidenta Claudia Sheinbaum y el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, quienes confirmaron que los docentes de educación básica recibirán un incremento salarial del 9 por ciento retroactivo al 1 de enero de 2026.

Además, las autoridades adelantaron que en septiembre se añadirá un ajuste adicional del 1 por ciento, por lo que el aumento total para este año alcanzará el 10 por ciento.

El anuncio llega en medio de la controversia generada por el adelanto del cierre del ciclo escolar 2025-2026, una decisión que desató críticas y debates entre padres de familia y sectores educativos.

Sin embargo, durante la ceremonia oficial, el Gobierno federal destacó que el aumento representa un reconocimiento al trabajo de las maestras y maestros del país.

¿Cómo se aplicará el aumento salarial a maestros?

De acuerdo con lo informado por la SEP, el incremento del 9 por ciento no se aplicará únicamente al sueldo base. El ajuste estará dividido en tres componentes técnicos para fortalecer el ingreso integral de los docentes:

• Incremento directo al sueldo base.
• Mejora en prestaciones laborales.
• Reconocimiento salarial vinculado al desempeño docente.

Con este esquema, el Gobierno busca evitar que el beneficio económico se diluya frente a la inflación y garantizar un impacto real en la nómina de los trabajadores de la educación.

Mario Delgado aseguró que el aumento fue posible gracias a un “esfuerzo extraordinario de las finanzas públicas” y reiteró que la administración federal busca mejorar de forma permanente las condiciones laborales del magisterio.

Así quedarían los sueldos de maestros en México tras el aumento

Previo al anuncio, el salario mínimo garantizado por la SEP para una plaza inicial de tiempo completo en educación básica rondaba los 16 mil 778 pesos brutos mensuales.

Aunque la SEP todavía no publica los tabuladores oficiales desglosados por categoría y entidad federativa, estimaciones basadas en datos del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) y el comportamiento reciente de la nómina federal permiten calcular cómo quedarían los ingresos promedio tras el ajuste.

Maestros de preescolar

El salario promedio mensual pasaría de aproximadamente 15 mil 495 pesos a más de 16 mil 800 pesos mensuales.

Maestros de primaria

Los docentes de primaria, cuyo ingreso promedio se estimaba en 16 mil 237 pesos, podrían alcanzar cerca de 17 mil 700 pesos mensuales tras el aumento.

Maestros de secundaria

En secundaria, donde históricamente se registran las mejores percepciones dentro de la educación básica, el salario promedio superaría los 20 mil 300 pesos mensuales, partiendo de promedios previos cercanos a 18 mil 690 pesos.

Factores que pueden elevar aún más el salario docente

El ingreso final de los maestros del sistema público depende también de variables establecidas por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).

Por ejemplo, los docentes con Promoción Horizontal pueden obtener incentivos adicionales equivalentes hasta al 35 por ciento del sueldo base. Asimismo, quienes laboran en la Zona Económica III —considerada de alto costo de vida e integrada por regiones de la frontera norte y algunas alcaldías de la Ciudad de México— reciben sobresueldos que pueden alcanzar el 30%.

Esto significa que algunos maestros con experiencia, estímulos y adscripción en zonas específicas podrían percibir ingresos considerablemente mayores al promedio nacional.

¿Cuándo se reflejará el aumento en la nómina?

Aunque el incremento salarial es retroactivo al 1 de enero de 2026, el depósito no será inmediato debido a los procesos administrativos y presupuestales que deben coordinarse entre la federación y los gobiernos estatales.

Tradicionalmente, la SEP realiza estos ajustes entre finales de mayo y junio, por lo que se espera que en las próximas quincenas los docentes comiencen a recibir tanto el aumento como el pago retroactivo acumulado desde enero.

Mario Delgado, secretario de Educación Pública (SEP), anunció un aumento del 9% al salario de los docentes del Estado, en el marco del Día de las Maestras y Maestros, y a pocos días de la polémica que se generó recientemente por el adelanto del cierre al ciclo escolar 2025-2026.

En la celebración por el Día de las Maestras y los Maestros, el titular de la SEP dijo que el aumento salarial como un reflejo de “la voluntad de la presidenta de México por mejorar de manera permanente las condiciones laborales y económicas del magisterio nacional”.

También lo señaló como “un gran reconocimiento y un esfuerzo extraordinario de las finanzas públicas”, detallando que el incremento incluirá “distintos componentes” que se añadirán “en distintos tiempos”.

“Quiero anunciar que hemos acordado con los maestros y las maestras un incremento salarial del 9%, que está compuesto de distintos componentes en distintos tiempos, entre prestaciones y reconocimiento al salario”, puntualizó en la ceremonia realizada en las oficinas de la SEP.

Aseguró que con esto “se mantiene la tendencia de recuperación en términos reales del salario de los maestros y las maestras”, al considerar que en los casi ocho años de que comenzó el gobierno de Morena se ha superado “el razago que se acumuló” durante los sexenios anteriores.

El funcionario federal recordó que en las últimas dos semanas se generó un debate nacional sobre la extensión del calendario escolar, con el cual se reflexionó sobre la necesidad de reforzar la coordinación entre las familias y las escuelas.

Esto último para que la relación entre ambas no se limite a las ocho horas de clases diarias, ni a los días que marca el calendario

En los días recientes vivimos un debate nacional sobre el calendario escolar, un luminoso diálogo de saberes en el que se reafirmó la voz de las maestras y maestros y las familias como guías del país y de un gobierno que escucha atento.

“Ser comunidad educativa implica un proceso que no se limita a 185 días. Son 365 días donde nuestras hijas y nuestros hijos reclaman nuestra presencia y acompañamiento”, aseveró.

Sheinbaum felicita a los maestros de México

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo felicitó a todos los maestros y maestras de México durante su conferencia ‘La Mañanera del Pueblo’, que encabezó hoy en Palacio Nacional.

En su mensaje incial expresó su cariño hacia los docentes y agradeció por la labora que hacen para la educación de todos los mexicanos.

“Muchas felicidades a todas las maestras y maestros de México. Nuestro cariño y siempre nuestro agradecimiento por lo que hacen por las niñas, los niños, jóvenes y por el país entero, al magisterio nacional”, dijo.

Posteriormente, en su intervención durante la celebración en la SEP, la mandataria explicó que limitó el aumento salarial al 9% debido a la política sobre distribuir los recursos públicos al pueblo de México; no obstante, también se busca apoyar a los docentes como parte de un “agradecimiento permanente”.

“Hemos hecho un gran esfuerzo para este aumento salarial, sé que, ojalá fuera el doble, pero estamos en este marco de construcción de un nuevo país en donde los recursos públicos se distribuyen al pueblo de México y lo que podamos hacer por las y los maestros de México, lo vamos a hacer por agradecimiento permanente a ustedes”, resaltó.

Ante las y los docentes, puntualizó que la educación pública es la mejor de las educaciones gracias a las maestras y maestros, por ello agradeció por su labor.

Asimismo, destacó que a través de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) se impulsan los valores profundos de México, la justicia social, la libertad, la soberanía y la independencia.

“Lo que tienen mi hija, mi hijo, se lo debo a los maestros de México, los buenos ciudadanos que hemos formado se lo debemos a las y los maestros de México; la transformación profunda que vive México se las debemos a las y los maestros; los grandiosos ciudadanos, el gran pueblo de México, se lo debemos a las y los maestros de México.

“Un gobierno que reconoce la educación pública y el fundamento sustantivo de la educación pública, que son las y los maestros de México, es un gobierno que está cerca del pueblo. Un gobierno que se aleja del pueblo, que se aleja de su identidad, es aquel que critica a las y los maestros”, señaló.

Durante el evento entregó la medalla Maestro Manuel Altamirano a 42 docentes en reconocimiento a sus más de 40 años de servicio.

“Muchas felicidades a todas y todos los maestros de México, de corazón, México no sería lo que es si no fuera por el magisterio nacional, por el trabajo que hacen todos los días, no solo en la formación, sino en la construcción de un país libre y democrático”, agregó.

En el marco del Día del Maestro, el secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, afirmó que la relación del magisterio con el gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum se ha caracterizado por un trato “con respeto, con cariño y con justicia”.

Durante un evento organizado para conmemorar la labor del magisterio en México, el maestro celebró el reconocimiento que ha recibido el gremio durante el actual sexenio y agradeció a la presidenta por ello.

“Tenemos una presidenta de la República que desde joven luchó por la educación como un derecho, una aliada que ha tratado al magisterio con respeto, con cariño y con justicia”, destacó.

Las recientes declaraciones del SNTE destacaron la visión de una relación “justa” entre el magisterio y la presidenta Claudia Sheinbaum, sin embargo, mientras ocurría el evento desde el recinto de la SEP, en las calles de la Ciudad de México la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) iniciaba sus protestas que evidencian tensiones internas en el sector educativo señaladas principalmente por esa organización.

SNTE reconoce avances y exige cambios estructurales

Durante el acto, el representante del SNTE agradeció también a Mario Delgado Carrillo y a su equipo por las 113 reuniones realizadas con autoridades educativas en todo el país. Estos encuentros, según el sindicato, permitieron resolver conflictos que afectaban a docentes desde hacía hasta dos décadas y dieron respuestas a problemáticas históricas que pesaban sobre el sector.

La dirigencia planteó que la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (UCICAM) es indispensable para crear un nuevo esquema de contratación y promoción. El objetivo, afirmaron, es garantizar el derecho a la educación, la equidad laboral y la transparencia en el acceso y la permanencia en el sistema educativo.

Además, el sindicato señaló como urgente equilibrar las condiciones entre los trabajadores de los apartados A y B del artículo 123 constitucional, así como derogar el régimen de pensiones vigente, considerado “injusto”. Propusieron construir un nuevo modelo de pensiones que asegure estabilidad financiera y jurídica en el largo plazo para el magisterio.

El SNTE indicó que los maestros merecen una jubilación digna, tranquila y sin precariedades. Tras un análisis actuarial, aseguraron que existen condiciones para modificar la ley y revertir las reformas consideradas neoliberales, siempre que se actúe con responsabilidad presupuestaria y voluntad política.

Manifestación de la CNTE durante el Día del Maestro

La marcha de la CNTE el 15 de mayo de 2026 es una de las principales movilizaciones magisteriales del año. En dicha fecha, Día del Maestro en México, la Coordinadora convocó a una megamarcha en la Ciudad de México, acompañada de un paro nacional e indefinido de labores.

Entre las principales exigencias principalmente la derogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la cancelación de reformas educativas previas, un incremento salarial del 100%, y mejores condiciones de jubilación, salud, vivienda y democratización sindical

La presidenta Claudia Sheinbaum preside la conferencia ‘La Mañanera del Pueblo’, en el Salón de Tesorería, en Palacio Nacional.

Se prevé que la mandataria informe sobre la salida de Víctor Rodríguez como director general de Pemex y los avances en la atención a la jornada de violencia en Chilapa, Guerrero.

También sobre la situación de la relación del gobierno federal con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en el marco del Día del Maestro, su reunión con la banda musical U2, así como la protesta en la UNAM de colectivos a favor de la reducción de la jornada laboral, en la cual participó Marath Bolaños, secretario de Trabajo.

Finaliza la conferencia de prensa

UIF congela cuentas de Rocha Moya

“No tenía conocimiento, pero vamos a pedir que informen si es que hubo algo de eso”, declaró Sheinbaum ante el cuestionamiento sobre si existen más detalles acerca del bloqueo de cuentas del gobernador de Sinaloa con licencia, Rubén Rocha Moya por parte de la UIF.

Sheinbaum defiende a consulados de México en Estados Unidos

“No les corresponde hacer política en Estados Unidos, a los consulados lo que les corresponde es defender a los mexicanos en EU y trabajar para ellos. No hay una cosa del Departamento de Estado que nos haya dicho ”queremos que los consulados no hagan esto", no hay”, indicó la líder mexicana.

Sheinbaum asegura que no es un “tema político” los casos legales de la oposición

“No es un asunto de la presidenta. No es un tema político, es un tema judicial. No hay que confundir”, señaló la mandataria ante cuestionamiento sobre “tibieza” con algunos funcionarios de la oposición.

Manifestó que estos casos deben ser atendidos por la Fiscalía, y si hay pruebas tienen que ser castigados.

Sheinbaum asegura que visita de Díaz Ayuso fue un fracaso

“Fue un fracaso por lo que quiso venir hacer, que es enaltecer la figura de los conquistadores, particularmente de Hernán Cortés”, manifestó.

La mandataria mexicana afirmó que el aumentó de turistas españoles en territorio mexicano se debe a diversos factores como las ferias celebras en España, su visita a Barcelona, entre otros.

/mexico/2026/05/15/sheinbaum-compara-impacto-de-su-visita-a-espana-con-viaje-de-diaz-ayuso-a-mexico/

La “ajolotización” en la Ciudad de México

“Clara decidió que para embellecer la ciudad se iba utilizar el color lila. Se ve muy bonito la verdad”, expresó la líder mexicana.

Asimismo, recordó que el ajolote es un animal simbólico del Valle de México, por lo que era una imagen perfecta para utilizar durante la celebración del Mundial 2026.

Sheinbaum niega renuncia de Mario Delgado a la Secretaría de Educación Pública

“Está haciendo un gran trabajo frente a la SEP”, aseguró.

/mexico/2026/05/15/mario-delgado-se-queda-en-la-sep-afirma-sheinbaum-ante-rumores-sobre-renuncia-del-titular-de-la-sep-por-elecciones-de-2027/

Sheinbaum habla sobre la renuncia de Víctor Rodríguez a la dirección de Pemex

La jefa de Estado aseguró que la renuncia del funcionario no está relacionada con las últimas polémicas sobre los derrames de hidrocarburos en el Golfo de México. Aseguró que cuando llegó a la presidencia ella le ofreció el puesto y él le comentó que solo podía estar al frente un año y medio, por lo que terminó el periodo de tiempo acordado.

/mexico/2026/05/15/renuncia-de-director-de-pemex-no-fue-por-derrame-en-veracruz-sheinbaum-destaca-logros-y-retos-de-la-paraestatal/

La mandataria mexicana propone que todos los equipos de fútbol en México abran escuelas deportivas para que las infancias y los jóvenes puedan realizar esta actividad de manera más accesible.

Sheinbaum se reúne con U2

La mandataria mexicana visitó ayer las instalaciones de un torneo de fútbol para jóvenes de escasos recursos, organizado por el IMSS. Esta Copa se realiza en cada Mundial desde Sudáfrica, y tiene embajadores de todo el mundo. En el lugar se encontró con la banda de rock U2.

“Embajadores de este proyecto, pues es la banda U2, y Bono su cantante es conocido por impulsar causas progresistas en el mundo y acercarse a los pueblos que tienen una situación dificil. Entonces ahora vinieron, además de que grabaron un videoclip para una canción nueva que grabaron en la Ciudad de México. Fue muy agradable conocerlos, además en este ambiente”, expresó.

Agregó que es bueno que celebridades tan famosas visiten el país y sepan todas las actividades que se están realizando.

/mexico/2026/05/15/u2-dara-concierto-gratis-en-el-zocalo-sheinbaum-responde-tras-la-visita-de-la-banda-a-mexico/

Secretaría de Turismo anuncia “La gran escapada: viajar nunca había sido tan fácil”. Un proyecto que tiene la finalidad de promover el turismo mexicano, del 18 al 21 de junio.

China se convierte en un país fundamental de turismo para México

Gobierno de México anuncia el “Plan China”, con el objetivo de impulsar el turismo de esta nación asiática. Esta propuesta se pondrá en marcha en la Feria de Shanghái en los próximos días.

• Mercado emisor más grande a nivel mundial y el número 14 en el país.
• Durante 2025 se reportaron 107 mil turistas chinos en México.

Indicadores de Turismo en México

Josefina Rodríguez Zamora, secretaria de Turismo presentó las cifras de la actividad turística en el país durante el periodo de enero a marzo de 2026.

• Rompió 4 récords turísticos durante Marzo
• México registró un crecimiento del 7.1% en la llegada de visitantes internacionales. Dejando una derrama económica de 10 mil 287 millones de dólares.
• Europa se convierte en uno de los mercados fundamentales de turismo para las distintas regiones mexicanas.
• Principales aeropuertos del país atendieron a 47.3 millones de pasajeros en los primeros meses del año.

/mexico/2026/05/15/turismo-en-mexico-rompe-4-records-en-primer-trimestre-de-2026-destaca-aumento-de-visitantes-de-espana/

Sheinbaum felicita a las profesoras y profesores de México por el Día del Maestro.

Inicia la conferencia matutina

La presidenta Claudia Sheinbaum afirmó durante su conferencia de prensa matutina del 15 de mayo, que Mario Delgado continuará al frente de la Secretaría de Educación (SEP), por lo que descartó cualquier rumor sobre intenciones de participar en el proceso electoral de 2027.

Con estas declaraciones, la presidenta Claudia Sheinbaum confirmó que el funcionario se mantiene al frente de la dependencia. “No. De hecho, ahorita vamos con él a una reunión”, afirmó. Además, elogió el trabajo de Delgado y descartó cualquier cambio en la titularidad de la SEP.

Estos rumores no se dan solo en el contexto electoral de 2027, sino también luego de la polémica sobre el adelanto del cierre del calendario escolar anunciado hace unos días con motivo del Mundial 2026, el cual generó distintos comentarios y posicionamientos entre la clase política y sociedad civil.

Sheinbaum defiende desempeño de Mario Delgado en la SEP

Mario Delgado está haciendo un gran trabajo al frente de la SEP”, sostuvo la presidenta durante su intervención. “Se está trabajando en educación básica y todo el trabajo que se hace con los maestros y las maestras, y un gran trabajo en educación media superior y superior”, destacó.

“En educación media superior, recuerden que formamos el bachillerato nacional, estamos ampliando la oferta, es decir, más preparatorias en el país” celebró la mandataria sobre los avances en educación durante su gobierno.

Asimismo, la mandataria recordó que, bajo la gestión de Delgado, se han ampliado lugares en universidades públicas, destacando el avance de la recién creada Universidad Nacional Rosario Castellanos y otras instituciones, con la meta de abrir 333 mil nuevos lugares para estudiantes. Además, resaltó el trabajo conjunto con Tania Rodríguez, subsecretaria de Educación Media Superior, y el fortalecimiento de proyectos educativos ambiciosos a nivel nacional.

Polémica propuesta de adelantar el fin del calendario escolar por el Mundial 2026

Hace unos días la SEP anunció que se adelantaría el cierre del ciclo escolar por dos razones principales: el aumento de las temperaturas en el país y el Mundial 2026. Ello ocasionó distintas opiniones principalmente en contra por considerar que atentaba contra la educación en México e incluso violaba los derechos de los niños.

Ante ese anuncio, la presidenta Claudia Sheinbaum informó que se trataba de una propuesta que había sido dialogada con profesores, padres de familia y los titulares de Educación de los estados, no obstante, aseguró que continuaría analizándose si era factible realizarlo o no.

Fue así que unos días después, el titular de la SEP informó que después de un diálogo con las autoridades educativas del país, se tomó la decisión de no adelantar el calendario y continuar con el fin del ciclo escolar como se tenía previsto, el 15 de junio.

Sobre ello, la mandataria consideró llamativo que medios internacionales como The Economist hayan dado relevancia a temas como el calendario escolar en México y subrayó que el regreso a la propuesta original se dio tras un proceso de consulta y diálogo, respetando las particularidades de cada estado. “Mario Delgado está haciendo un gran trabajo al frente de la SEP”, enfatizó.

Miles de integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se movilizarán en la Ciudad de México el 15 de mayo de 2026.

La convocatoria prevé una megamarcha desde las 9:00 de la mañana, lo que provocará cierres viales en puntos clave del centro y poniente de la capital.

El recorrido pasará desde la ex Normal Superior en el Metro San Cosme de la Línea 2, (azul) que va de Cuatro Caminos a Tasqueña hasta llegar al Zócalo, donde los contingentes planean instalar un plantón indefinido.

Desde las primeras horas del día, se anticipan bloqueos y cortes a la circulación en las avenidas del recorrido, así como en vialidades cercanas al Centro Histórico.

Las autoridades de tránsito de la Ciudad de México han informado que los cierres podrían extenderse durante toda la jornada, dependiendo del avance y la permanencia de los manifestantes en la zona.

Calles y vialidades afectadas

Hasta ahora, no se ha oficializado la ruta de la movilización; sin embargo, se prevé que el trayecto sea similar al de años anteriores, pasando por Avenida Ribera de San Cosme, Avenida México-Tenochtitlan, Avenida Hidalgo, Paseo de la Reforma, Avenida Juárez y Cinco de Mayo.

Aunque no existe confirmación sobre el recorrido exacto, la expectativa es que la movilización utilice las mismas arterias viales que en ocasiones previas.

Vías alternas sugeridas para el tránsito

En ediciones anteriores, el Centro de Orientación Vial de la Secretaría de Seguridad Ciudadana indicó rutas alternativas para quienes buscan evitar congestionamientos.

Entre las opciones recomendadas se encuentran Eje 1 Norte, Circuito Interior, Avenida Chapultepec, Eje 1 Oriente, José María Izazaga y Fray Servando Teresa de Mier.

Las autoridades no descartan afectaciones adicionales en vías aledañas ni el cierre temporal de algunas estaciones del Metro, sobre todo en la Línea 2 y zonas próximas al Zócalo. El Metrobús también tendrá modificaciones en el servicio, principalmente en las líneas 1 y 7.

Motivos de la marcha

La jornada del 15 de mayo coincide con el Día del Maestro. La CNTE y otras secciones magisteriales han convocado a un paro nacional e indefinido de labores, exigiendo abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, cancelación de reformas educativas anteriores, incremento salarial del 100% y justicia sindical.

Además, buscan mejores condiciones de jubilación, acceso digno a salud y vivienda, y la democratización del sindicato.

El movimiento incluirá a docentes de diferentes estados, quienes llegarán a la capital para fortalecer el plantón en el Zócalo. Las exigencias han sido reiteradas en comunicados y asambleas internas, y forman parte de un pliego nacional entregado a las autoridades federales.

Alternativas de movilidad y recomendaciones

Las autoridades sugieren anticipar traslados, consultar actualizaciones oficiales y optar por el transporte público, teniendo en cuenta posibles cierres o desvíos en estaciones cercanas al recorrido de la marcha.

Quienes trabajan o residen en la zona afectada pueden considerar rutas peatonales alternativas o la opción de realizar actividades a distancia durante la jornada. La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha confirmado que el 15 de mayo no habrá clases en escuelas públicas y privadas, aunque no es un día feriado oficial para el resto de los trabajadores.

Seguridad y plantón en el Zócalo

El despliegue de la SSC-CDMX incluye la colocación de vallas y la presencia de policías en calles aledañas al Zócalo y Palacio Nacional. Se prioriza la seguridad de manifestantes y transeúntes, mientras que el acceso vehicular al primer cuadro estará restringido.

La CNTE planea instalar casas de campaña para un plantón indefinido, lo que podría prolongar los bloqueos y afectaciones viales durante varios días. Las autoridades han pedido a la ciudadanía mantenerse informada a través de canales oficiales y evitar circular en zonas de alta concentración.

Demandas principales del magisterio

Entre las principales exigencias destacan la derogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la eliminación de la reforma educativa de 2019, el regreso a un sistema de pensiones sin Afores, mejores condiciones laborales —sobre todo en zonas rurales—, incremento salarial del 100% y el cumplimiento de acuerdos previos con el gobierno federal.

El magisterio también solicita la cancelación de descuentos a docentes que participaron en protestas, aumento del presupuesto para educación, salud y seguridad social, y el establecimiento de mesas de negociación directa con la presidenta Claudia Sheinbaum.

Las recientes discusiones en torno al calendario escolar 2025-2026 han desatado una serie de debates entre la Secretaría de Educación Pública (SEP), autoridades estatales y padres de familia.

El anuncio de posibles ajustes para adelantar el cierre del ciclo ha generado inquietud en distintos sectores. Entre los puntos más discutidos se encuentran las repercusiones en la calidad educativa y la logística familiar, además de la preocupación por el rezago escolar.

Mientras continúan estas discusiones, también crece el interés de millones de familias por conocer cuáles serán los próximos días de descanso para los alumnos de educación básica.

¿Qué días abarca el megapuente del Día del Maestro y quiénes tienen descanso?

Para el ciclo escolar 2025-2026, las autoridades educativas confirmaron la suspensión de clases el 15 de mayo en todos los planteles de educación básica del país, tanto públicos como privados. La medida abarca a estudiantes y personal docente de preescolar, primaria y secundaria.

En la Ciudad de México, se informó que la suspensión iniciará desde el jueves 14 de mayo, extendiendo el periodo de descanso hasta el domingo 17.

La reanudación de actividades académicas se realizará el lunes 18 de mayo, lo que convierte la fecha en un puente de cuatro días para la comunidad escolar.

El asueto está dirigido exclusivamente al sector educativo, ya que la Ley Federal del Trabajo no contempla el Día del Maestro como feriado obligatorio para los trabajadores en general.

Las autoridades federales reiteraron que esta jornada se reserva para honrar y reconocer la labor docente. Solo quienes pertenecen a escuelas del Sistema Educativo Nacional gozan de este descanso, mientras que el resto de los empleados continúa con sus labores habituales.

El origen y sentido del Día del Maestro en México

Cada 15 de mayo, la educación básica mexicana detiene sus actividades para homenajear a los docentes. Este reconocimiento nació formalmente en 1917, mediante un decreto presidencial que estableció la fecha como símbolo del aprecio nacional hacia la labor magisterial.

El primer festejo se realizó en 1918 y la elección de la fecha responde a dos motivos históricos: coincide con el aniversario de la toma de Querétaro en 1867, que marcó el fin del Segundo Imperio Mexicano, y con la festividad de San Juan Bautista de La Salle, quien es considerado patrono universal de los educadores.

La coincidencia de ambos hechos hizo del 15 de mayo una jornada especial para exaltar la vocación docente y su impacto en la sociedad.

En la actualidad, la autoridad educativa reafirma anualmente esta tradición, señalando que la suspensión de labores en las escuelas busca reconocer y agradecer el esfuerzo, dedicación y compromiso de quienes forman parte del magisterio nacional.

Además, en algunas regiones y años, se otorgan premios y distinciones a maestros con trayectorias destacadas, reforzando el sentido de orgullo profesional y pertenencia.

El Día del Maestro en México tiene una relevancia única, ya que se instauró antes que en otras partes del mundo y responde a una historia propia, vinculando la memoria educativa con el desarrollo nacional.

Mientras que la UNESCO propone el 5 de octubre como fecha internacional para celebrar a los docentes, en el país se mantiene la tradición del 15 de mayo como día de descanso escolar y homenaje.

Puentes y suspensiones confirmadas antes del cierre anticipado del ciclo escolar

El calendario oficial incluye, además del puente por el Día del Maestro, la suspensión de clases para los estudiantes el 29 de mayo con motivo de la sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar.

En esa fecha, los alumnos no asisten a la escuela, pero el personal docente debe presentarse en el plantel para cumplir con sus actividades académicas.

Con las modificaciones anunciadas para el ciclo 2025-2026 en respuesta a factores climáticos y a la celebración del Mundial de Futbol, algunas de las suspensiones previstas anteriormente han sido canceladas o ajustadas.

Sin embargo, el asueto por el Día del Maestro permanece vigente, garantizando al menos un periodo de descanso adicional antes del posible cierre anticipado de las clases.

Marx Arriaga, exdirector general de Material Didáctico de la Secretaría de Educación Pública (SEP), convocó a una movilización en la Ciudad de México, en el marco del Día de Maestro y a tres meses de que la dependencia federal lo destituyó de dicho cargo.

En su cuenta de X, difundió la convocatoria a la marcha dirigida a los maestros normalistas y a los comités para la defensa de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), en la cual indicó que la “demanda principal es la refundación de la SEP”.

En la convocatoria, se señalan otras peticiones como la salida de la Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la “recuparación de la soberanía educativa” y el regreso de la pedagogía obradorista.

Asimismo, píden garantizar plazas para el 100% de los egresados normalistas, al acusar que solo el 3% de los graduados son contratados.

De igual forma piden que haya más escuelas normales rurales y que se acaben los concursos para asignar plazas.

“¡Hermanos Normalistas! Sé que están indignados y que los maestros los hemos abandonado, pero si se unen a la marcha... ¡SIEMPRE ESTARÉ CON USTEDES!La comunidad se construye sobre dos categorías: corresponsabilidad y redes... ¡O luchamos juntos, o nos derrotarán por separado!“, escribió en la publicación.

¿Cuándo será la movilización?

La marcha convocada por Marx Arriaga será el 15 de mayo, Día del Maestro. De acuerdo con el cartel, iniciará a las 09:00 horas y el contingente saldrá del Metro Buenavista, ubicado en el cruce de las avenidas Insurgentes y Eje 1 Norte, en la alcaldía Cuauhtémoc.

El exfuncionario federal compartió diversas versiones de la convocatoria, para dirigirse de forma personalizada a los maestros de diversos estados, como Chiapas y Estado de México.

El 17 de febrero pasado, Marx Arriaga Navarro dejó su cargo como exdirector de Materiales Educativos de la SEP, tras ser destituído por el gobierno federal, lo que generó una polémica que implicó una serie de señalamientos y contradicciones entre él y la dependencia.

El ex funcionario dejó su oficina tras permanecer más de 100 horas atrincherado, luego de recibir el oficio formal que notificó su destitución.

Arriaga se negó a abandonar su puesto hasta tener un documento oficial, aunque Nadia López ya había sido designada para reemplazarlo. Durante casi cuatro días, Arriaga se mantuvo en la oficina acompañado de su equipo, una mochila y el retrato de Karl Marx.

El exfuncionario negó aferrarse al cargo y afirmó que defendía los libros de texto y el modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana.

Señaló que su salida se debió a su negativa a modificar los libros de texto gratuitos, asegurando que se le pidió eliminar partes de la memoria histórica de México, versión que respalda Mario Delgado. También se mencionó resistencia a incluir temas de género, lo cual Arriaga negó.

Durante los días de conflicto, la SEP comenzó a retirar pertenencias de la oficina y Arriaga realizó transmisiones en redes sociales.

Al dejar el puesto, afirmó que regresará a dar clases y que no depende de la administración pública, aunque recibía un salario mensual superior a 100 mil pesos.

La develación del Billete Conmemorativo del Sorteo No. 312 de la Lotería Nacional reunió a autoridades educativas y representantes de la suerte nacional para rendir homenaje a las maestras y los maestros de México, en el marco de su día. El evento, realizado en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM), sirvió también para conmemorar el centenario de las secundarias en el país.

Durante la ceremonia, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, enfatizó que el magisterio mexicano es “protagonista de las grandes transformaciones del país”. Recalcó que, bajo el actual gobierno, se vive “una nueva etapa de justicia educativa y derechos sociales”, resaltando el compromiso de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo con la educación pública como derecho universal.

Delgado detalló que el billete conmemorativo rinde homenaje a Palma Guillén, primera directora de secundarias, integrando su figura en el diseño como reconocimiento a quienes han impulsado la transformación educativa nacional. También subrayó que los gobiernos de la Cuarta Transformación “han reivindicado al magisterio nacional”, consolidando una nueva relación entre el Estado y el sector docente.

Durante el acto conmemorativo por el Día de la Maestra y el Maestro, autoridades educativas destacaron el papel fundamental de los docentes en la construcción del país y anunciaron medidas como la creación de 200 mil nuevos espacios para educación media superior y la consolidación de becas universales para estudiantes de escuelas públicas, como parte del compromiso de garantizar el acceso a la educación y fortalecer la justicia social en México.

El titular de la SEP informó que la administración actual prevé 200 mil nuevos espacios para Educación Media Superior y que 5.6 millones de estudiantes de secundaria reciben ya la Beca Universal Rita Cetina. El objetivo, explicó, es “consolidar becas universales para todas y todos los estudiantes de escuelas públicas, desde primaria hasta preparatoria y, en algunos estados, también universidad”.

Delgado también lideró la lectura colectiva del poema “La Clase,” de Raúl Ferrer, integrando así la promoción de la lectura a las acciones del día.

Reconocimiento a la vocación docente

Por parte de la Lotería Nacional, su directora general, Olivia Salomón, resaltó el valor de la docencia en la vida nacional: “Un país también se construye desde un pizarrón, desde una palabra de aliento y desde la vocación de quienes acompañan, inspiran y ayudan a generaciones enteras a creer en su futuro y en el de México”.

Salomón describió a los docentes como “formadores de conciencia, igualdad, valores y futuro para México”, y aseguró que pocas causas son tan valiosas como la educativa. Subrayó: “Detrás de cada transformación verdadera siempre hay una maestra o un maestro que abrió caminos, despertó conciencia y enseñó que el conocimiento también puede ser una herramienta de igualdad y de justicia social”.

La educación, semilla de futuro

La subsecretaria de Educación Básica, Noemí Juárez Pérez, abordó la raíz de la vocación docente, vinculándola con la infancia y el ejemplo en las aulas. Recordó que el 15 de mayo tiene “un profundo significado histórico para el país”, por su relación con la defensa de la soberanía nacional y la resistencia republicana.

Juárez Pérez destacó que las maestras y los maestros han sido “protagonistas de las grandes transformaciones de México”, definiendo su papel como pilar en la formación de ciudadanía y el fortalecimiento del desarrollo nacional desde las comunidades escolares. También reconoció la relevancia de figuras como Moisés Sáenz y Palma Guillén en el legado educativo mexicano.

Resaltó el trabajo de las escuelas normales y la importancia de “fortalecer la unidad entre las comunidades educativas y las nuevas generaciones de docentes”.

Formación humanista y compromiso social

El director de la BENM, Roberto Renato Jiménez Cabrera, cerró el acto señalando que la transformación del país solo será posible desde una “formación humanista de nuevas generaciones”, labor que corresponde a las maestras y los maestros en las aulas y las escuelas normales.

Así, la jornada dedicada al magisterio mexicano se consolidó como un reconocimiento al papel crucial de quienes, desde el pizarrón, continúan construyendo el futuro de México y defendiendo su derecho a la educación.

La reciente deliberación sobre el cierre del ciclo escolar 2025-2026 en México provocó diversas posturas entre autoridades educativas, docentes y familias. El planteamiento de modificar el calendario generó un debate nacional, en el que surgieron inquietudes por los posibles impactos en la organización escolar y el aprendizaje.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó finalmente que el ciclo escolar concluirá el 15 de julio. Sin embargo, la institución reconoció la existencia de condiciones excepcionales en ciertas regiones.

Por ello, abrió la posibilidad de que los gobiernos estatales soliciten ajustes al calendario cuando se enfrenten escenarios extraordinarios, particularmente debido a fenómenos meteorológicos o eventos de gran escala que comprometan el bienestar estudiantil.

Mientras la regla general es respetar el calendario federal, existen estados que, por causas justificadas, modificarán el cierre del ciclo escolar.

Modificación del calendario escolar en Yucatán

El Gobierno de Yucatán anunció que el ciclo escolar en la entidad terminará el 26 de junio. La decisión fue comunicada en una transmisión por redes sociales, en la que el gobernador estatal explicó que la medida responde a la ola de calor extremo que afecta a la región.

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY) detalló que el ajuste fue consensuado con las madres y padres de familia, así como con los directivos escolares.

El proceso para adelantar la conclusión de clases en Yucatán se fundamentó en criterios técnicos, pedagógicos y logísticos, priorizando el bienestar de la comunidad educativa ante las altas temperaturas.

De acuerdo con las autoridades estatales, la anticipación de las vacaciones busca proteger la salud de los estudiantes y docentes, sin comprometer la cobertura de los contenidos curriculares.

La medida fue implementada de forma exclusiva para la entidad, manteniendo el inicio del siguiente ciclo para el 31 de agosto.

Calendario escolar en el Estado de México

En el Estado de México, la postura fue conservar el calendario escolar nacional. Las autoridades estatales participaron en la reunión extraordinaria convocada por la SEP, donde se acordó mantener la fecha de cierre del ciclo para el 15 de julio.

El análisis tomó en cuenta la opinión de los representantes de los 32 estados, quienes evaluaron los argumentos presentados por cada entidad.

El Consejo Nacional de Autoridades Educativas determinó que la propuesta de concluir clases a principios de junio no se implementaría, con el objetivo de garantizar la cobertura académica prevista y evitar un recorte sustancial en los días efectivos de clase.

Las actividades administrativas y de cierre continuarán hasta la fecha acordada, para dar paso al periodo vacacional de verano.

Fecha de conclusión del ciclo escolar en Nuevo León

En Nuevo León, la discusión sobre el calendario escolar también generó diversas reacciones. El gobernador Samuel García comunicó que, tras analizar la situación local y las modificaciones propuestas a nivel nacional, se decidió respetar el calendario vigente. De este modo, el ciclo escolar en la entidad concluirá el 8 de julio.

La Secretaría de Educación estatal subrayó que la decisión prioriza la formación académica y el desarrollo integral de los alumnos.

La SEP respaldó esta determinación, recordando que cualquier ajuste debe justificarse con base en criterios técnicos y garantizar que se cubran los aprendizajes estipulados.

Flexibilidad estatal

La SEP reiteró que la política nacional es mantener la homogeneidad en el cierre del ciclo escolar, salvo en aquellas entidades que acrediten condiciones extraordinarias.

La flexibilidad operativa está prevista para casos como climas extremos o eventos que alteren el funcionamiento regular de las escuelas.

La SEP confirmó que la flexibilidad operativa en el calendario escolar está permitida siempre que se garantice el cumplimiento de los planes y programas de estudio.

Para solicitar modificaciones, los gobiernos estatales deben fundamentar la petición en análisis técnicos, pedagógicos y logísticos, y asegurar el consenso de la comunidad educativa.

La autorización federal se concede únicamente cuando está garantizado el aprendizaje de los estudiantes y no se pone en riesgo la calidad educativa ni los objetivos pedagógicos.

La Red de Mujeres por la Salud (REMUSA) celebró que la Secretaría de Educación Pública (SEP) decidió mantener el calendario escolar 2025-2026 en sus términos originales; sin embargo, recordó que aún persiste una deuda en la creación del sistema nacional de cuidados.

En un comunicado, la organización calificó la decisión de las autoridades educativas como una victoria de la organización colectiva de la sociedad civil mexicana.

Recordó que el viernes pasado, REMUSA alzó la voz junto a otras organizaciones de la sociedad civil para rechazar de manera categórica el anuncio del Secretario de Educación, Mario Delgado, de adelantar el cierre del ciclo escolar al 5 de junio con motivo del Mundial de Fútbol.

“Hoy reconocemos que esa presión colectiva tuvo efecto y fue posible incidir en las decisiones del Estado mexicano” señaló Liliana Hernández, integrante de REMUSA.

“La movilización de la sociedad civil fue determinante para que la autoridad educativa optara por preservar el derecho a la educación por encima de los intereses comerciales del evento deportivo” señaló.

Al respecto, Yahaira Ochoa, integrante de REMUSA, señaló que esta celebración no puede hacernos olvidar la deuda estructural que el Estado mexicano mantiene con las familias, y en particular con las mujeres.

“El episodio que acabamos de vivir puso en evidencia, una vez más, que en México no existe un Sistema Nacional de Cuidados que respalde a las madres, abuelas, cuidadoras y familias enteras cuando el Estado falla o recorta los servicios públicos” añadió.

“Cada vez que el Estado retira o recorta un servicio —sea educativo, de salud o de cuidado— son, en su mayoría las mujeres quienes absorbemos de manera no remunerada esa carga. Reiteramos que es inadmisible que el gobierno movilice recursos millonarios para la infraestructura del Mundial de Fútbol mientras se excusa en la falta de presupuesto para consolidar un Sistema Nacional de Cuidados” sostuvo Ochoa.

REMUSA reitera su exigencia: el Estado debe destinar recursos reales, suficientes y etiquetados para la creación e implementación del Sistema Nacional de Cuidados.

Las altas temperaturas no deben ser pretexto para recortar las clases.

Uno de los argumentos invocados para justificar el cierre anticipado fue el de las altas temperaturas. REMUSA reconoce que el calor extremo es una realidad que afecta las condiciones de aprendizaje y bienestar de las infancias.

Sin embargo, esta problemática no puede ser utilizada como pretexto para recortar días de clase: debe convertirse en un problema que la autoridad educativa resuelva con propuestas concretas, sostenidas y con perspectiva de derechos.

El cambio climático es una crisis en curso. El Estado tiene la obligación de planificar con anticipación, invertir en infraestructura escolar adecuada y desarrollar protocolos pedagógicos que protejan a las infancias sin sacrificar su derecho a la educación.

Liliana Hernández Sánchez, integrante de REMUSA, señaló: “Las altas temperaturas son ya una emergencia climática permanente, no un fenómeno excepcional. Si la autoridad educativa ya tiene detectada esa problemática, la respuesta correcta no es recortar días de clase sino garantizar que cada escuela en México tenga las condiciones mínimas para proteger la salud e integridad de sus estudiantes. Exigimos que la autoridad educativa elabore un plan nacional para las escuelas que incluya objetivos, infraestructura, recursos y tiempos de implementación claros.”

La Red de Mujeres por la Salud seguirá vigilando que esta decisión se sostenga y que el ciclo escolar concluya el 15 de julio conforme a lo acordado.

Al mismo tiempo, continuará ejerciendo presión para que el Estado mexicano cumpla con sus obligaciones en materia de cuidados, educación y salud, reconociendo que estos derechos son inseparables.

El presidente nacional de Movimiento Ciudadano (MC), Jorge Máynez Álvarez, reavivó la discusión sobre la educación en México tras cuestionar el “falso debate” generado en torno al calendario escolar 2025-2026 y sostener que “la escuela no es una guardería”.

La polémica surgió luego de la propuesta de adelantar las vacaciones escolares debido al Mundial de 2026 y al aumento de temperaturas en distintas entidades del país, una idea atribuida al titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado.

A través de su cuenta oficial en X, Máynez publicó una serie de mensajes en los que buscó separar la discusión entre madres y padres de familia del reclamo de maestras y maestros, al señalar que ni las familias ni el personal docente deben cargar con la ausencia de un sistema de cuidados en México.

El dirigente emecista vinculó esa problemática con la desaparición del programa de estancias infantiles durante el gobierno del expresidente Andrés Manuel López Obrador. Según reportes periodísticos, en 2019 el gobierno federal justificó el cierre del programa bajo argumentos de corrupción.

Posteriormente, durante la administración de la presidenta Claudia Sheinbaum, se anunció una reestructuración del modelo mediante la creación de los Centros de Educación y Cuidado Infantil.

Máynez también lanzó críticas contra Mario Delgado, a quien acusó de omitir ese antecedente cuando habla de “neoliberalismo y empresas”. Además, aseguró que Morena ha votado en contra de reducir la jornada laboral, ampliando así la discusión hacia temas relacionados con cuidados y derechos laborales.

Máynez acusa sobrecarga laboral y falta de infraestructura escolar

En su publicación, el líder de Movimiento Ciudadano afirmó que el magisterio enfrenta una carga de trabajo excesiva y consideró que las y los docentes necesitan descanso.

También señaló que muchas escuelas enfrentan falta de personal, exceso de tareas administrativas y deficiencias en infraestructura, especialmente ante las condiciones climáticas extremas que afectan a distintas regiones del país.

“Las escuelas deben ser aptas para los diferentes climas”, planteó.

Pide una reforma educativa y dejar de culpar a maestros

En la parte final de su mensaje, Máynez sostuvo que México necesita una reforma educativa que retome directrices del extinto Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y deje de responsabilizar al magisterio por el rezago educativo.

Sus declaraciones ocurrieron después de la controversia generada por la propuesta de modificar el calendario escolar, la cual recibió críticas de padres de familia y organismos independientes por el impacto que tendría en la organización cotidiana de millones de hogares mexicanos.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) reconoció la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de respetar el calendario escolar 2025-2026 original, permitiendo que las clases en México terminen el miércoles 15 de julio y no el 5 de junio, como se informó anteriormente.

Esto tras el acuerdo tomado la tarde del lunes en la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, las autoridades educativas votaron a favor de mantener el calendario inicial y no adelantar las vacaciones por las altas temperaturas que se registran en distintas entidades, así como por el Mundial 2026.

El pasado jueves 7 de mayo, Mario Delgado Carrillo, titular de la SEP, informó que, por decisión unánime entre las 32 secretarías federativas, el calendario escolar 2025-2026 sufriría modificaciones. Sin embargo, el anuncio fue criticado por madres y padres de familia, que dijeron no haber sido tomados en cuenta.

Organizaciones independientes como la Comisión Nacional de los Derechos (CNDH) señalaron a la SEP que las modificaciones debían realizarse respetando los derechos de las niñas y niños, pues un receso de tres meses podría dejar a millones de niñas, niños y adolescentes sin supervisión, mientras sus padres o cuidadores continúan con sus jornadas laborales.

La organización destacó que la SEP tomó en cuenta diversas opiniones y recomendaciones, incluidas las de UNICEF. Señaló que las interrupciones prolongadas de clases pueden aumentar los rezagos educativos, sobre todo para quienes viven en condiciones de mayor vulnerabilidad.

Además, advirtió que estas interrupciones generan una carga adicional para familias con menores ingresos económicos, especialmente para mujeres cuidadoras que trabajan en la informalidad o no tienen acceso a opciones de cuidado infantil.

UNICEF expresó su disposición para trabajar con autoridades y actores relevantes, con el objetivo de crear entornos seguros y favorables para la infancia durante la Copa Mundial 2026.

Mario Delgado: “Las escuelas solo funcionan como estancia forzada” después del 15 de junio

Durante su reunión con los 32 secretarios de Educación para definir si se modificaría el calendario escolar, Mario Delgado afirmó que después del 15 de junio las escuelas en México funcionan únicamente como una “estancia forzada”, ya que, tras lla entrega de calificaciones, las aulas pierden su sentido pedagógico y se convierten en un espacio de resguardo sin propósito educativo.

Asimismo, Delgado reconoció una de las críticas más persistentes: al cerrar antes las escuelas, la responsabilidad del cuidado recae mayoritariamente en las mujeres. El titular de la SEP puntualizó que “es el sistema económico el que obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos para poder trabajar —y no la escuela la que debe resolver esa necesidad—”, defendiendo que el principal objetivo escolar debe ser educativo y no prestar servicios de resguardo.

Sheinbaum continúa defendiendo las seis semanas de vacaciones

Durante su conferencia de prensa de este martes 12 de mayo, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo señaló que desde la propuesta inicial de Mario Delgado, ella abogó para que el receso escolar durara seis semanas (estipulado oficialmente); sin embargo, subrayó que el viernes 7 de mayo “todos los secretarios de Educación Pública de todas las entidades aprobaron por unanimidad mover el calendario para que salieran de vacaciones el 5 de junio”, pese a que hubo sus excepciones, como la secretaria de Nuevo León y Jalisco, que rechazaron públicamente la propuesta de Delgado.

La presidenta Claudia Sheinbaum respaldó que la Secretaría de Educación Pública (SEP) determinó mantener sin cambios el calendario escolar actual, tras las críticas que se generaron por el anuncio de que se adelantarían al 5 de junio las vacaciones de verano por la ola de calor prevista para junio y la Copa Mundial FIFA 2026.

En su conferencia ‘La Mañanera del Pueblo’, la mandataria recordó que en su momento hizo un llamado a mantener las seis semanas de vacaciones y a respetar lo que decidiera la dependencia federal y los secretarios de Educación estatales.

Destacó que diversos colectivos y organizaciones, principalmente de padres de familia y maestros expresaron su rechazo a la medida, por lo que se las autoridades educativas se reunieron nuevamente para decidir sobre los cambios al calendario escolar, lo cual derivó en no adelantar el perido vacacional.

“Como saben, mi opinión fue que se mantuvieran las seis semanas de vacaciones, como estaba planteado, y que lo que decidieran los secretarios de Educación Pública de las entidades de la República se respetara.

“El viernes pasado, todos los secretarios de Educación Pública de las entidades aprobaron por unanimidad mover el calendario para que las vacaciones iniciaran el 5 de junio. Como saben, hubo madres, padres de familia y maestros que no estuvieron de acuerdo. Por eso, se reunieron nuevamente y tomaron la decisión de dejar el calendario como estaba”, dijo en Palacio Nacional.

Sin embargo, Sheinbaum Pardo puntualizó que algunos estados aún pueden decidir de forma autónoma adelantar el cierre del ciclo escolar, ya sea por el Mundial 2026 o por cuestiones del clima.

“En todo caso, si alguna entidad —como ocurre normalmente, ya sea por las altas temperaturas o por el Mundial— quisiera adelantar la salida, podrá hacerlo como una excepción para algunas entidades", mencionó.

Ayer, que el calendario escolar 2025-2026 se mantiene sin cambios, por lo que las clases terminan el 15 de julio y no el 5 de junio, como se había anunciado previamente. La decisión se toma después de la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, donde las autoridades escolares votan a favor de respetar el calendario original para los niveles básicos.

El jueves 7 de mayo, Mario Delgado, titular de la SEP, había anunciado que, por acuerdo unánime de las 32 secretarías estatales de Educación, el ciclo escolar concluiría el 5 de junio debido al calor extremo y al inicio de la Copa Mundial 2026.

Esta modificación generó críticas de la Unión Nacional de Padres de Familia y la Coparmex, que advertían que reducir semanas de clases agravaría el rezago educativo.

También la Comisión Nacional de los Derechos Humanos exhortó a garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes en cualquier cambio de calendario.

Tras la nueva reunión, la SEP decide que las vacaciones de verano comenzarán el 15 de julio, como estaba previsto desde 2025 en el calendario oficial.

El regreso a clases para el ciclo 2026-2027 está previsto para finales de agosto, pero la fecha exacta se definirá en los próximos días.

Se acuerda que los estados con condiciones climáticas extremas podrán solicitar a la SEP modificaciones al calendario escolar como excepción, pero la regla general es respetar la fecha original de salida a vacaciones.

La SEP confirmó el miércoles 15 de julio como fecha de cierre del Ciclo Escolar 2025-2026, tras revertir el 11 de mayo la decisión de adelantar las vacaciones al 5 de junio. El acuerdo, alcanzado en la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, restaura el calendario publicado en el Diario Oficial de la Federación y deja a los estudiantes de educación básica con tres puentes y dos días de descanso sueltos antes del inicio del periodo vacacional de verano.

Desde hoy, martes 12 de mayo, los días sin clases confirmados en el calendario oficial son:

• Viernes 15 de mayo — Día del Maestro (puente del 15 al 17 de mayo)
• Viernes 29 de mayo — Consejo Técnico Escolar (puente del 29 al 31 de mayo)
• Viernes 26 de junio — Consejo Técnico Escolar (puente del 26 al 28 de junio)
• Viernes 3 de julio — Registro de calificaciones (puente del 3 al 5 de julio)

En total, cuatro viernes sin clases para los alumnos, que forman tres puentes de tres días y una pausa de fin de semana extendida, antes de que el ciclo concluya formalmente el 15 de julio.

La SEP revirtió el adelanto de vacaciones tras presión de padres y organismos

El 7 de mayo, el secretario Mario Delgado Carrillo había anunciado que las 32 secretarías de Educación estatales acordaron por unanimidad adelantar el cierre del ciclo al 5 de junio, con el argumento de las altas temperaturas de verano y el inicio de la Copa Mundial 2026. La medida habría dejado a los alumnos 87 días de receso, con regreso a clases el 31 de agosto.

La propuesta generó el rechazo de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) y la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), que advirtieron que recortar entre cinco y siete semanas de clases agravaría el rezago educativo del país. La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) también exhortó a la SEP a garantizar los derechos educativos de niñas, niños y adolescentes.

Cuatro días después, el 11 de mayo, tras una reunión en las instalaciones de la SEP convocada a petición de la presidenta Claudia Sheinbaum, las autoridades escolares votaron revertir el acuerdo y mantener el calendario original.

El regreso a clases del ciclo 2026-2027 aún no tiene fecha oficial

Con el cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 fijado para el 15 de julio, la SEP informó que el inicio del Ciclo 2026-2027 se definirá en los próximos días, aunque se prevé para finales de agosto. Los estados que enfrenten condiciones climáticas extremas en verano podrán solicitar a la SEP ajustes a sus actividades escolares de manera individual.

En menos de una semana, la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció, defendió y canceló una propuesta para adelantar el fin del ciclo escolar 2025-2026 del 15 de julio al 5 de junio, en lo que se convirtió en uno de los debates más polémicos de los últimos días.

El 11 de mayo, tras una reunión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), las autoridades confirmaron que el calendario original se mantiene sin cambios.

El acuerdo final, publicado mediante el Boletín 164 de la SEP, preserva los 185 días efectivos de clase establecidos en el Diario Oficial de la Federación desde el 9 de junio de 2025. El ciclo concluirá el 15 de julio, según confirmó el secretario de Educación Pública Mario Delgado Carrillo al término de la sesión extraordinaria del CONAEDU.

La propuesta que finalmente se descartó habría recortado alrededor de 40 días de clases y extendido las vacaciones de verano hasta finales de agosto, con un regreso a actividades el 31 de agosto y dos semanas de “fortalecimiento de aprendizajes” del 17 al 28 de ese mes, según el Boletín 161 de la SEP difundido el 7 de mayo.

El anuncio que causó polémica

Todo comenzó la tarde del 7 de mayo, cuando Delgado publicó en sus redes sociales que el ciclo escolar 2025-2026 concluiría el 5 de junio. El anuncio se presentó como una decisión colegiada tomada en la LXVI Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del CONAEDU, con el respaldo de los 32 secretarios estatales de Educación.

Los argumentos oficiales fueron dos: las altas temperaturas registradas en varias entidades y el impacto logístico del Mundial de Futbol 2026, que se disputará en México en junio.

Según el Boletín 161, la medida respondía también a solicitudes presentadas por 10 entidades federativas y por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Una hora después del anuncio de Delgado, la SEP lo formalizó en sus propias redes sociales. La propuesta planteaba terminar clases el 5 de junio, mover el Consejo Técnico Escolar del 29 de mayo al 8 de junio, cerrar actividades administrativas el 12 de junio e iniciar el ciclo 2026-2027 el 31 de agosto.

La reacción fue inmediata. Padres de familia cuestionaron el efecto del recorte sobre estudiantes con rezago educativo y alzaron la voz sobre el costo de los cuidados: con casi tres meses de vacaciones no planeadas, millones de familias trabajadoras tendrían que resolver quién cuidaría a sus hijos.

Especialistas advirtieron sobre las consecuencias académicas de reducir más de un mes de clases en educación básica. Asociaciones de escuelas privadas comenzaron a deslindarse de la propuesta, y algunas plantearon mantener el calendario original aunque la SEP aprobara los cambios.

Sheinbaum frenó la narrativa y Delgado terminó contradiciéndose en público

El 8 de mayo, la presidenta Claudia Sheinbaum intervino en su conferencia mañanera para aclarar que el cambio al calendario no era definitivo y que el tema seguía en análisis. Sus declaraciones contrastaron con la percepción generada por el anuncio de la SEP, que había sido interpretado por la mayoría como una decisión tomada.

Ese mismo día, Delgado reiteró que el cierre escolar se mantendría el 5 de junio. “Vamos a salir el 5, porque hay muchos estados ya que tienen altas temperaturas y también está el tema del Mundial”, dijo el secretario. Horas después, subió un video a sus redes en el que anunció que los secretarios de Educación se reunirían el 11 de mayo “para revisar el calendario nuevamente y hacer una propuesta definitiva”.

Varios estados se deslindaron de la propuesta federal. Nuevo León informó que tenía listo su propio calendario para terminar el 19 de junio. Jalisco rechazó el recorte y propuso suspender clases presenciales en Guadalajara únicamente los días con partidos del Mundial. Guanajuato llamó a reflexionar sobre el impacto en estados que no serían sede del torneo y que cuentan con instalaciones preparadas para el calor.

La división entre entidades abrió otro problema: la posibilidad de que cada estado terminara el ciclo en fechas distintas, fragmentando el calendario escolar a nivel nacional.

Delgado añadió otro argumento que generó más polémica. Durante una conferencia, afirmó que después del 15 de junio “se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa” —el tiempo asignado a los docentes para llenar boletas, registrar calificaciones en plataformas digitales y organizar expedientes sin presencia de alumnos— y que “se desvirtúa la dignidad docente y se convierte a la escuela en una estancia forzada”. Agregó que ese tiempo muerto “roba espacio a la convivencia familiar y a la salud mental de nuestra niñez”.

El secretario también afirmó que las escuelas en México no son guarderías y reclamó a las empresas la falta de flexibilidad laboral para las madres que no pueden dejar a sus hijos al cuidado de alguien más cuando no hay clases. Las palabras encendieron las redes sociales y provocaron la indignación de miles de padres de familia.

Calendario original queda intacto

La reunión extraordinaria del CONAEDU del lunes 11 de mayo duró casi cinco horas y media en la sede de la SEP, en el centro de la Ciudad de México. Al término, Delgado confirmó el giro: el calendario escolar 2025-2026 se mantiene en sus términos originales.

“Este nuevo acuerdo se dio en atención al llamado de la presidenta Claudia Sheinbaum”, dijo Delgado. El secretario agradeció a los gobernadores y secretarios estatales “su empatía con las comunidades escolares para llegar a este trascendente acuerdo”.

El acuerdo final establece cuatro puntos. El primero mantiene el calendario vigente para escuelas públicas y privadas incorporadas al sistema educativo nacional. El segundo permite ajustes locales ante “circunstancias extraordinarias”, conforme al artículo 87 de la Ley General de Educación, siempre que se garantice el cumplimiento del plan y programas de estudio.

El tercero reconoce el cierre del ciclo escolar no como un trámite administrativo, sino como “un momento pedagógico de síntesis, acompañamiento, evaluación formativa y fortalecimiento de capacidades”. El cuarto reafirma el carácter del CONAEDU como “un espacio democrático, plural y de diálogo respetuoso”.

Los estados sede del Mundial y las entidades con temperaturas superiores a los 40 °C podrán aplicar modificaciones locales. Con la decisión, quedó descartado oficialmente el fin de clases el 5 de junio. El ciclo escolar 2025-2026 concluirá el miércoles 15 de julio, tal como estaba previsto desde junio de 2025.

La SEP y el CONAEDU confirmaron que el ciclo escolar 2025-2026 cerrará el 15 de junio de 2026, fecha oficial ya establecida en el calendario educativo. La decisión descarta el adelanto al 5 de junio que circuló en semanas previas y que generó rechazo entre familias, docentes y especialistas del sector.

La Unión Nacional de Padres de Familia celebró el anuncio a través de un comunciado oficial. El presidente nacional de la organización, el doctor Israel Sánchez Martínez, señaló que la rectificación beneficia a docentes y comunidades educativas, y que madres, padres y especialistas alzaron la voz ante una medida que, de haberse concretado, habría afectado gravemente el derecho a la educación de millones de estudiantes.

La UNPF reconoce que la organización ciudadana incidió en la decisión

La UNPF atribuyó el cambio de postura a la presión organizada de miles de familias que se manifestaron en contra del adelanto. La organización también reconoció el papel de docentes y directivos que, según Sánchez Martínez, velaron por la integridad del proceso educativo durante el debate.

Los medios de comunicación recibieron un reconocimiento expreso. La UNPF destacó que la cobertura periodística amplificó la voz de las familias y de analistas y líderes de opinión, lo que permitió que el rechazo al adelanto trascendiera las fronteras del país.

La agenda pendiente: rezago, deserción y libros de texto

Por otro lado, en el comunicado se subrayó que mantener el calendario completo no resuelve los problemas estructurales del sistema educativo mexicano. El rezago educativo, la alta deserción escolar y los debates en torno a los libros de texto y los contenidos de planes y programas permanecen en la agenda que la UNPF busca atender junto con las autoridades.

La organización anunció que mantendrá un diálogo con la SEP para fortalecer los temas que considera prioritarios: la mejora de los aprendizajes, la reducción del rezago y la atención a la deserción. Sánchez Martínez no fijó plazos ni detalló mecanismos concretos para ese diálogo.

Por último UNPF cerró su pronunciamiento con una afirmación que resume su postura ante cualquier modificación futura al calendario o a los contenidos: la educación de los hijos es prioridad y no está sujeta a negociación. La organización se comprometió a construir lo que denominó una cohesión estructural con todos los actores del sector educativo.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), dirigida por Mario Delgado Carrillo, confirmó este lunes 11 de mayo que se respetará el Calendario Escolar 2025-2026 original. Es decir, que las clases concluirán el miércoles 15 de julio y no el 5 de junio, como se había informado antes.

En la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, autoridades escolares acuerdan mantener el calendario inicial. Las vacaciones para los niveles educativos básicos no se adelantarán.

Cuatro días consecutivos sin clases tendrán los alumnos de educación básica y superior en la Ciudad de México, luego de que la Autoridad Educativa Federal en la capital anunciara un asueto en el marco del Día del Maestro.

La noticia la dio a conocer la Dirección General de Administración de la AEFCM este 11 de mayo de 2026 a través de un comunicado, en el que señala que el día se otorga “como reconocimiento a la labor desempeñada por los docentes y su compromiso permanente con el fortalecimiento de la educación pública en nuestra Ciudad”.

El megapuente aplica al personal directivo, docente y de apoyo y asistencia a la educación de los modelos de educación básica y superior adscritos a la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México.

¿Cuándo será el megapuente?

• Último día de clases: miércoles 13 de mayo
• Megapuente: jueves 14, viernes 15, sábado 16 y domingo 17 de mayo
• Regreso a clases: lunes 18 de mayo

El Día del Maestro fue instituido en 1917 por el entonces presidente Venustiano Carranza, quien firmó un decreto para establecer el 15 de mayo como fecha oficial. La conmemoración coincide con la toma de Querétaro en 1867, cuando el Ejército Republicano capturó al emperador Maximiliano de Habsburgo.

Tres fechas de descanso quedan antes del fin del ciclo escolar

Tras el megapuente de mayo, el calendario de la SEP contempla dos Consejos Técnicos Escolares que suspenden clases: el viernes 29 de mayo y el viernes 26 de junio.

Ambas jornadas están destinadas a reuniones entre docentes y directivos de los planteles educativos del país.

Calendario escolar 2025-2026 no cambia: fin de cursos el 15 de julio

El anuncio del megapuente llegó el mismo día en que la SEP y los 32 titulares estatales de Educación acordaron mantener el calendario escolar original del ciclo 2025-2026. La sesión extraordinaria del Conadeu se realizó este lunes en la sede de la SEP, en el centro de la Ciudad de México, y duró casi cinco horas y media.

El titular de la SEP Mario Delgado explicó que la decisión responde a las propuestas de los padres de familia. “Hay un acto de justicia social al sostener el calendario: protegemos el derecho superior de las niñas, niños y adolescentes de México a la educación pública, transformadora y humanista”, dijo Delgado en el comunicado oficial.

El fin de cursos permanece el miércoles 15 de julio, como publicó el Diario Oficial de la Federación, y no el 5 de junio, fecha que la SEP había propuesto la semana pasada para anticipar las vacaciones de verano ante la coincidencia con los partidos del Mundial 2026 en México y las altas temperaturas previstas.

Delgado aclaró que los estados sede del Mundial y las entidades con temperaturas superiores a los 40 °C podrán ajustar su calendario, siempre que se garantice el cumplimiento del plan y programas de estudio, de conformidad con el artículo 87 de la Ley General de Educación.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó que el calendario escolar 2025-2026 se mantendrá a nivel nacional y que el ciclo concluirá oficialmente el 15 de julio de 2026. Sin embargo, el Gobierno federal también abrió la puerta para que algunos estados puedan modificar las fechas de clases ante condiciones extraordinarias.

El anuncio fue realizado por el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, luego de que el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) acordara mantener los 185 días efectivos de clases establecidos en el calendario publicado en el Diario Oficial de la Federación.

La decisión llega después de la polémica generada por la propuesta inicial de adelantar el cierre del ciclo escolar al 5 de junio debido a las altas temperaturas y la organización del Mundial de Futbol 2026.

Estos estados podrían hacer ajustes al calendario escolar

Aunque el calendario se mantendrá sin cambios a nivel nacional, Mario Delgado explicó que las entidades federativas sí podrán solicitar adecuaciones regionales cuando enfrenten situaciones extraordinarias.

Entre los estados que podrían aplicar modificaciones destacan principalmente aquellas sedes relacionadas con el Mundial 2026 o regiones con temperaturas extremas durante el verano.

Las entidades que podrían realizar ajustes son:

• Ciudad de México
• Nuevo León
• Jalisco

Estas tres entidades serán sedes oficiales del Mundial de Futbol 2026, por lo que podrían requerir adaptaciones específicas por logística, movilidad o actividades relacionadas con el torneo.

Además, también podrían aplicarse modificaciones en estados que enfrenten temperaturas extremas, especialmente en regiones del norte y sureste del país, donde cada año se registran olas de calor que afectan las actividades escolares presenciales.

Entre las entidades que históricamente realizan ajustes por clima se encuentran:

• Sonora
• Sinaloa
• Baja California
• Baja California Sur
• Tamaulipas
• Coahuila
• Chihuahua
• Tabasco
• Campeche
• Yucatán

No obstante, la SEP aclaró que cualquier modificación deberá ser autorizada por las autoridades educativas locales y garantizar el cumplimiento de los planes y programas de estudio.

Mario Delgado explica por qué la SEP no cambió el calendario nacional

Durante su mensaje, Mario Delgado aseguró que la decisión final se tomó después de escuchar a madres y padres de familia, docentes, cuidadores y autoridades educativas estatales.

El funcionario afirmó que adelantar más de un mes el fin de clases podría afectar el aprendizaje de estudiantes y complicar la organización de millones de familias mexicanas.

También reconoció que la propuesta inicial detonó un debate nacional sobre la flexibilidad del calendario escolar, pero concluyeron que un cambio de esa magnitud requería mayor anticipación y consenso.

Además, señaló que la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo solicitó un análisis exhaustivo del impacto territorial antes de tomar una decisión definitiva.

Las razones detrás de la polémica por adelantar vacaciones

La propuesta original de la SEP generó rechazo entre especialistas, docentes y padres de familia, quienes advirtieron que reducir semanas de clases podría agravar el rezago educativo en el país.

Otra de las críticas fue que la medida parecía priorizar la realización del Mundial 2026 sobre las necesidades pedagógicas de estudiantes y maestros.

También hubo preocupación por las afectaciones a la organización familiar, ya que millones de madres trabajadoras y cuidadores dependen del calendario escolar para planificar actividades y cuidados.

Incluso algunos gobiernos estatales y colegios particulares expresaron públicamente su desacuerdo con la propuesta y señalaron que mantendrían actividades hasta julio.

SEP mantiene 185 días de clases y llama a reforzar el cierre del ciclo escolar

El acuerdo aprobado por unanimidad en el CONAEDU establece que el cierre del ciclo escolar no debe entenderse únicamente como un trámite administrativo, sino como una etapa pedagógica importante para consolidar aprendizajes y fortalecer las trayectorias educativas.

Por ello, la SEP llamó a docentes, directivos y familias a reforzar las actividades académicas durante las últimas semanas del ciclo escolar.

Mario Delgado aseguró que el objetivo principal es proteger el derecho de niñas, niños y adolescentes a una educación pública “transformadora y humanista”, manteniendo al mismo tiempo flexibilidad para atender las distintas realidades del país.

El reciente debate sobre el calendario escolar 2025-2026 concluyó hoy con una resolución oficial que establece la fecha definitiva para el cierre del ciclo escolar en las escuelas de educación básica de México.

La polémica se desató a raíz de una propuesta presentada el 7 de mayo, cuando se anunció que el ciclo escolar podría concluir un mes antes, el 5 de junio.

Esta medida buscaba anticipar las vacaciones para evitar la coincidencia con el inicio de la Copa Mundial y mitigar los efectos del calor extremo en varias regiones.

Sin embargo, la propuesta generó críticas de diversos sectores, incluidos padres de familia, quienes argumentaron que reducir el periodo de clases entre cinco y siete semanas podría impactar negativamente la formación académica y agravar el rezago educativo.

En respuesta a estos señalamientos, las autoridades educativas estatales y federales celebraron una reunión extraordinaria encabezada por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, en la que analizaron el impacto de la medida.

Tras un proceso de deliberación, se determinó que el calendario original, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 9 de junio de 2025, debe respetarse. De esta forma, se garantizan los 185 días efectivos de clase previstos para el ciclo escolar.

El calendario definitivo: cuándo será el último día de clases

De acuerdo con el comunicado oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el ciclo escolar 2025-2026 concluirá el miércoles 15 de julio, fecha a partir de la cual comenzarán las vacaciones de verano. Esto aplica tanto para escuelas públicas como privadas incorporadas al sistema educativo nacional.

Esta decisión responde a la necesidad de mantener la estabilidad en la organización familiar y escolar, así como a la prioridad de asegurar una educación integral para niñas, niños y adolescentes.

Las autoridades recalcaron que cualquier ajuste al calendario será considerado únicamente en casos excepcionales, como condiciones climáticas extremas o necesidades logísticas derivadas de eventos relevantes, pero siempre garantizando el cumplimiento de los planes y programas de estudio.

Cualquier modificación local deberá ser solicitada y justificada por las autoridades estatales ante la Secretaría de Educación Pública, siguiendo lo estipulado en la Ley General de Educación.

Qué pueden esperar los estados ante condiciones extraordinarias

Aunque la regla general será mantener el calendario original, las autoridades educativas dejaron abierta la posibilidad de ajustes regionales en estados que enfrenten circunstancias extraordinarias.

En estos casos, las entidades podrán solicitar modificaciones al calendario, siempre y cuando se garantice que los estudiantes cumplan con los aprendizajes estipulados.

Por ejemplo, entidades como Jalisco, Guanajuato y Nuevo León expresaron posturas diferenciadas ante el adelanto de las vacaciones.

En Jalisco, se prefirió mantener el calendario estatal y solo suspender clases presenciales durante los días en que se celebren partidos del Mundial en la región.

Guanajuato argumentó que existen evaluaciones clave programadas para junio y que muchas familias no cuentan con redes de apoyo durante periodos prolongados de receso.

Nuevo León, por su parte, propuso finalizar el ciclo escolar el 19 de junio, habilitando talleres y actividades deportivas hasta julio.

Estos casos ilustran la flexibilidad que tendrán los estados para adaptar el calendario a sus realidades particulares, siempre en coordinación con la autoridad federal y con el objetivo de no afectar el proceso educativo.

Cuándo inician las vacaciones y cuándo vuelven a la escuela los estudiantes de educación básica

El periodo vacacional de verano iniciará el 15 de julio, inmediatamente después de la conclusión de clases. Para el ciclo escolar 2026-2027, el regreso a las aulas está previsto para los últimos días de agosto, aunque la fecha exacta será definida y comunicada en próximas semanas por la Secretaría de Educación Pública.

La determinación de mantener el calendario escolar vigente fue respaldada por la presidenta de la República, quien llamó al consenso y a priorizar el derecho a la educación.

El secretario de Educación Pública agradeció la participación de las autoridades estatales y subrayó que el resultado de la deliberación colectiva ofrece certeza a las familias y protege el bienestar de los estudiantes.

Respecto al ciclo escolar 2026-2027, se prevé que el inicio de clases se confirme en los próximos días, aunque la expectativa es que el retorno a las aulas ocurra en la última semana de agosto. Las autoridades continuarán evaluando las condiciones para asegurar un regreso seguro y ordenado.

En cada rincón de México, el 15 de mayo se distingue por el reconocimiento a quienes dedican su vida a la enseñanza.

La fecha figura en el calendario como una de las conmemoraciones más arraigadas, reflejando la importancia social y cívica que la nación otorga a la labor docente.

Por qué el Día del Maestro se celebra el 15 de mayo

La decisión de instituir el Día del Maestro cada 15 de mayo respondió tanto a motivos históricos como simbólicos.

El Congreso eligió ese día en alusión a la toma de Querétaro por el general Mariano Escobedo y la captura de Maximiliano de Habsburgo.

Además, la fecha coincidía con la celebración católica de San Isidro Labrador y, según algunas fuentes, con la festividad de San Juan Bautista de La Salle, patrono de los educadores.

Así, el 15 de mayo fue establecido para honrar el papel estratégico del magisterio en la reconstrucción nacional, tras años de conflicto y desigualdad.

Origen de la celebración del 15 de mayo

El Día del Maestro en México surgió como una respuesta institucional a la urgencia de fortalecer la educación después de la Revolución Mexicana.

El origen de la celebración está fuertemente ligado a la promulgación de la Constitución de 1917 y a los ideales surgidos de la Revolución.

El entonces presidente Venustiano Carranza y su gobierno promovieron la educación como motor de cambio social, viendo en los docentes a los agentes fundamentales para construir un México más equitativo.

La propuesta de establecer una jornada específica para el homenaje fue presentada el 27 de septiembre de 1917.

Tras debates y ajustes, la Cámara de Diputados aprobó la iniciativa con 128 votos a favor y solo seis en contra.

El Senado ratificó la medida semanas después, y el presidente Carranza firmó el decreto el 23 de noviembre de 1917. El Diario Oficial de la Federación publicó la disposición el 5 de diciembre de ese año, estableciendo la organización de festividades culturales cada 15 de mayo.

Desde el 15 de mayo de 1918, la conmemoración se llevó a cabo en el entonces Distrito Federal, extendiéndose con el tiempo al resto del país.

Fechas clave para entender el Día del Maestro

• 27 de septiembre de 1917: Presentación de la iniciativa en el Congreso por Enrique Viesca y Benito Ramírez.
• 31 de octubre de 1917: Discusión y aprobación en la Cámara de Diputados.
• 23 de noviembre de 1917: Venustiano Carranza decreta oficialmente el Día del Maestro.
• 5 de diciembre de 1917: Publicación del decreto en el Diario Oficial.
• 15 de mayo de 1918: Primera celebración oficial en el Distrito Federal, posteriormente adoptada por todo México.

Para qué es el día de las profesoras y profesores

Reconocer a las y los docentes con una fecha especial responde a la necesidad de valorar una función esencial para el desarrollo nacional.

La educación, asumida como tarea del Estado tras la Revolución, se consolidó como pilar de justicia social y herramienta para combatir la desigualdad.

El Día del Maestro permite visibilizar el papel de quienes, día a día, forman a las nuevas generaciones y sostienen los valores democráticos.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), encabezada por Mario Delgado Carrillo, confirmó este lunes 11 de mayo que se respetará el Calendario Escolar 2025 - 2026 original, es decir que las clases terminarán el miércoles 15 de julio y no el 5 de junio como se informó anteriormente.

Tras el acuerdo tomado la tarde de este lunes en la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, las autoridades escolares votaron a favor de mantener el calendario inicial y no adelantar las vacaciones de los niveles educativos básicos.

El pasado jueves 7 de mayo, Delgado Carrillo informó que, por decisión unánime entre las 32 secretarías de Educación de todas entidades federativas, el calendario escolar 2025-2026 sufriría modificaciones, y los estudiantes concluirían sus clases a nivel educación básica y media superior el 5 de junio, los motivos fueron las condiciones climáticas de calor extremo, así como el inicio de la Copa Mundial 2026.

Tras varias horas reunidos en las instalaciones de la SEP, este 11 de mayo se optó mantener el inicio del periodo vacacional para el 15 de julio y el regreso de clases del Ciclo Escolar 2026 - 2027 para los últimos días de agosto.

¿Cuándo acaba el calendario escolar 2025 - 2026 de la SEP?

Con el acuerdo votado este 11 de mayo —un mes exacto para el inicio del Mundial 2026—, las autoridades escolares informaron que el periodo vacacional empezará el 15 de julio, fecha que se tenía acordada desde 2025 al presentar oficialmente el calendario del Ciclo Escolar 2025 - 2026 en el Diario Oficial de la Federación.

En cuanto al regreso a clases para el ciclo 2026 -2027, se espera que en próximos días se acuerde una fecha pero se prevé que sea a finales de agosto.

• Inicio de vacaciones: 15 de julio
• Regreso a clases ciclo 2026 - 2027: finales de agosto.

Por otra parte, se acordó que los estados que sean afectados por las condiciones climáticas en verano por altas temperaturas, podrán presentar su solicitud a la SEP para la modificación de sus actividades escolares.

El calendario escolar polémico por el Mundial 2026

El 7 de mayo, Mario Delgado informó que las vacaciones de la SEP se adelantarían para el 5 de junio, lo que dejaba a los alumnos con casi un mes de clases para concluir con sus actividades académicas; se votó para que las clases empezaran el 31 de agosto.

Las secretarias estatales habrían acordado por unanimidad adelantar la conclusión del ciclo escolar 2025-2026 al 5 de junio, en el marco de la LXVI Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU).

Esto dejaba a los estudiantes sin clases durante 87 días, fechas en las que se propuso el receso educativo, iniciando el 5 de junio y concluyendo el 31 de agosto.

El anuncio provocó críticas y señalamientos, como los de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) y la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), quienes rechazaron la propuesta de la SEP, argumentando que reducir entre cinco y siete semanas de clase afectaría la formación académica de millones de estudiantes y agravaría el rezago educativo del país.

Asimismo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) exhortó a la SEP a garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes ante los cambios al calendario escolar.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, llegó este lunes a Palacio Nacional luego de acordar con los titulares de Educación de las 32 entidades del país mantener sin cambios el calendario escolar 2025-2026, por lo que el ciclo concluirá oficialmente el próximo 15 de julio.

A su llegada al recinto, el funcionario evitó profundizar sobre el tema y únicamente respondió “ya hicimos un comunicado” al ser cuestionado por reporteros sobre la resolución final del calendario escolar y las demandas del magisterio chiapaneco.

Más tarde, Delgado participaría en reuniones con integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y con la presidenta Claudia Sheinbaum.

La decisión representa un giro respecto a la propuesta presentada días atrás por la SEP, que planteaba adelantar el cierre del ciclo escolar al 5 de junio debido a las olas de calor previstas en varias regiones del país y a los ajustes logísticos relacionados con el Mundial de Futbol 2026.

Claudia Sheinbaum recibe a maestros de la CNTE en Palacio Nacional

El encuentro entre autoridades federales y la Sección 7 de la CNTE se concretó después de las protestas y bloqueos realizados por docentes en el aeropuerto de Palenque, Chiapas, el pasado 1 de mayo.

El dirigente de la Sección 7, Isael González, explicó que entre las principales demandas del magisterio chiapaneco se encuentran pagos pendientes, regularización de ascensos, ampliaciones de horas laborales y creación de plazas docentes.

Según el líder sindical, una de las áreas con mayor rezago es la educación indígena, donde —aseguró— hacen falta alrededor de 10 mil plazas para cubrir la demanda educativa en comunidades del estado.

Además, señaló que numerosos grupos escolares permanecen sin maestros titulares y son atendidos por docentes interinos que reciben salarios reducidos, sin acceso a seguridad social ni prestaciones laborales.

Entre los reclamos también figura la petición de que el pago de servicios básicos como electricidad y agua potable sea absorbido por autoridades federales, estatales o municipales, y no recaiga en madres y padres de familia.

Mario Delgado defiende cambios al calendario escolar por calor y Mundial 2026

Horas antes de confirmarse que el calendario permanecería sin cambios, Mario Delgado defendió públicamente la propuesta de modificar el ciclo escolar y sostuvo que “México no cabe en un solo calendario”.

Durante la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria de la SEP, el funcionario argumentó que las condiciones climáticas extremas en entidades como Sonora, Oaxaca y San Luis Potosí obligan a replantear la estructura escolar tradicional.

También afirmó que después de mediados de junio las actividades académicas disminuyen considerablemente y aumentan las cargas administrativas dentro de las escuelas.

Delgado incluso criticó el modelo actual de calendario escolar al considerar que todavía mantiene una “visión tecnocrática” enfocada únicamente en contabilizar días de clase y no necesariamente en garantizar mejores aprendizajes.

Calendario escolar 2025-2026 queda sin cambios: esto decidió la SEP

Tras la reunión entre autoridades educativas federales y estatales, la SEP confirmó que continuará vigente el calendario escolar publicado en el Diario Oficial de la Federación el 9 de junio de 2025.

Con ello, el último día oficial de clases para escuelas públicas y privadas incorporadas al Sistema Educativo Nacional seguirá siendo el 15 de julio de 2026.

Además, se acordó que los estados con condiciones climáticas extraordinarias podrán solicitar ajustes específicos a la SEP para modificar sus esquemas escolares de manera regional.

El creador de contenido, quien suma cerca de 20 mil seguidores, lanzó una crítica directa al sistema educativo mexicano en medio de la controversia por el intento de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de adelantar el cierre del ciclo escolar al 5 de junio.

“Ya mejor despidan a todos los maestros de México de una vez”, expresó el docente al inicio del mensaje viral.

Profesor cuestiona pérdida de autoridad en las aulas

En el video, “El Profe Isra” enumeró varias limitaciones que, según su experiencia, enfrentan actualmente los docentes dentro de las escuelas.

“No los podemos reprobar por faltas y no los podemos reprobar si no trabajan porque es atentar contra su derecho a la educación. No podemos regañar ni aplicar sanciones porque es atentar contra su integridad psicológica”, afirmó.

El maestro también cuestionó restricciones relacionadas con disciplina escolar y reglamentos internos.

“No podemos tampoco expulsar o suspender porque, otra vez, atentamos contra su derecho a la educación. No podemos exigir uniforme o exigir corte de cabello porque atenta contra su individualidad”, sostuvo.

La declaración que más impacto generó en redes fue la frase final del clip: “Entonces, si básicamente van a pasar nomás por estar inscritos, ¿para qué nos quieren ahí? Me disculparán, pero guardería no somos”.

Debate coincide con polémica por calendario escolar

El video ganó relevancia mientras la SEP enfrentaba críticas por la propuesta para adelantar cinco semanas el fin del ciclo escolar 2025-2026 debido al calor extremo y la Copa Mundial de Futbol 2026.

La medida contemplaba concluir clases el 5 de junio y dejar un receso hasta el 31 de agosto. Sin embargo, tras la presión de organizaciones civiles, padres de familia y sectores empresariales, la SEP confirmó que se respetará el calendario original y las vacaciones iniciarán el 15 de julio.

La presidenta Claudia Sheinbaum aclaró que el ajuste “no fue una ocurrencia de Mario”, en referencia al titular de la SEP, Mario Delgado, y explicó que la propuesta surgió de solicitudes planteadas por autoridades educativas estatales.

Reacciones respaldan a docentes

Las declaraciones del profesor detonaron miles de comentarios. Varios usuarios defendieron la necesidad de recuperar disciplina y autoridad dentro de los planteles.

“Como mamá estoy a favor que recuperen su autoridad en la aula, es un trabajo en equipo”, escribió una usuaria.

Otro comentario señaló: “Yo estoy a favor de que a mis hijos se les exija el uniforme, corte de cabello adecuado, no tintes, no maquillaje, calificación mínima aprobatoria”.

También aparecieron mensajes dirigidos contra la SEP. “Wey, los maestros no son el problema, es la SEP”, publicó otro usuario.

El debate ocurre mientras continúan las discusiones sobre reformas educativas, derechos estudiantiles y nuevas reglas escolares impulsadas por autoridades federales.

Iván Peña Vidal, diputado federal por Tabasco de Morena, afirmó este 11 de mayo que la reducción del calendario escolar es una medida adecuada.

El legislador Peña Vidal sostuvo a medios de comunicación que el adelanto en el fin del ciclo escolar no impactará negativamente en el aprendizaje de los estudiantes, ya que “los alumnos que ya aprendieron, ya aprendieron” y consideró que en sus casas los jóvenes tendrán oportunidad de convivir con sus padres y continuar su formación de manera independiente, como practicando la lectura.

Según declaraciones del legislador, la decisión prioriza el bienestar del alumnado, pues “por el calor tan fuerte, por el cambio climático tan fuerte, se tomó esa decisión”.

Cuestionado sobre la viabilidad de clases en línea como alternativa, Iván Peña Vidal señaló que el aprendizaje impuesto suele ser complicado, pues “todo lo que es obligado es difícil” y resaltó la capacidad tecnológica de algunos estudiantes: ”hay muchachos que hasta espantan a uno. Parece que nacieron con esa cosa, con el teléfono en la mano“.

Peña Vidal subrayó que muchos jóvenes deciden aprender por iniciativa propia, lo cual considera positivo: “eso es bueno, eso es mejor”, concluyó.

Mario Delgado defiende la reducción del calendario escolar

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, sostuvo que, tras el 15 de junio, la permanencia del alumnado en las aulas representa una “estancia forzada”, pues el trabajo pedagógico pierde sentido y prevalece la carga administrativa.

La propuesta de modificar el calendario escolar 2025-2026 responde a ese diagnóstico y tiene como antecedente la polémica generada luego de que la SEP adelantara el cierre del ciclo al 5 de junio, lo que abre la posibilidad de casi tres meses de vacaciones.

SEP sustentó la decisión de concluir el ciclo antes del 5 de junio argumentando dos factores: la ola de calor que afecta a varias regiones del país, y la logística necesaria por la celebración en México de la Copa Mundial de la FIFA 2026, que contempla partidos en Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara.

Mario Delgado advirtió que el país es demasiado diverso como para mantener un calendario escolar idéntico en todas las regiones. Ejemplificó con Sonora, donde las temperaturas en junio y julio pueden alcanzar los 45 grados Celsius, lo que imposibilita condiciones dignas para clases presenciales. El funcionario subrayó: “La realidad es que México no cabe en un solo calendario”.

El secretario reconoció que los principales efectos de cerrar las escuelas antes de tiempo recaen sobre las mujeres, quienes suelen absorber el trabajo de cuidados en ausencia de clases. En ese sentido, Delgado aseguró: “La escuela es un territorio de aprendizaje, no un resguardo de niñas y niños...”

La medida se aprobó por unanimidad del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), con la participación de los titulares de educación de las 32 entidades federativas. No obstante, dentro de los días siguientes, varias figuras expresaron públicamente su desacuerdo.

En respuesta a los señalamientos de que la iniciativa habría sido unilateral, la presidenta Claudia Sheinbaum aclaró que “no fue una ocurrencia de Mario (Delgado)” y convocó a una nueva sesión del Conaedu para este 11 de mayo a las 10:00 horas. La intención oficial es alcanzar un acuerdo de consenso que preserve las seis semanas de vacaciones consideradas “históricas” para la educación básica.