Una pareja de Carolina del Sur fue condenada a penas de prisión tras ejecutar un plan de acoso y extorsión que, según la fiscalía federal, llevó al suicidio a un empleado de Chick-fil-A con discapacidad intelectual.

La justicia federal les impuso sentencias y ello generó conmoción entre familiares y amigos de la víctima, además de abrir un debate sobre la protección jurídica de personas vulnerables.

Los condenados deberán pagar USD 26.700 de indemnización y enfrentar supervisión tras dejar la prisión

Además de las condenas de 3 años y 5 meses para Trysten Anthony Cullon y 2 años y 3 meses para Jade Ashlynn Stone, ambos de 27 años, el tribunal federal de distrito estableció la obligación de cumplir tres años bajo libertad supervisada al finalizar la prisión, así como abonar USD 26.700 en concepto de restitución.

Según consignó el medio Daily Mail, el fallo emitido el 14 de marzo de 2026 estuvo a cargo del juez federal Max O. Cogburn Jr. Cullon y Stone admitieron haber tramado el plan en septiembre de 2024, aprovechando la confianza de Christopher John Tsoulos, de 37 años, quien tenía discapacidad intelectual y trabajaba de anfitrión en el local de Chick-fil-A, en Charlotte, Carolina del Norte.

El incidente desencadenante ocurrió el 5 de septiembre, cuando Cullon ingresó al restaurante y solicitó el teléfono móvil de Tsoulos “por un acto de bondad” del empleado, relataron los familiares y la fiscalía federal a Daily Mail.

Al obtener acceso al aparato, la pareja intentó intervenir las cuentas bancarias y aplicaciones de pago de Tsoulos, como Cash App y PayPal, pero ante la imposibilidad de apropiarse del dinero directamente recurrieron al acoso virtual.

Descargaron su lista de contactos y procedieron a enviar mensajes amenazantes a familiares, en los que acusaban falsamente a Tsoulos de conducta sexual inapropiada y advertían que revelarían la calumnia a la empresa si no recibían dinero.

Fiscales y la familia sostienen que estas amenazas devastaron el ánimo de Tsoulos, quien terminó quitándose la vida el 8 de septiembre, bajo la creencia infundada de que perdería el empleo o sería encarcelado.

A lo largo de la investigación, la fiscalía federal presentó ante el tribunal mensajes donde los extorsionadores reclamaban USD 300 a cambio de no difundir falsas acusaciones, sumando transferencias desde las cuentas de la víctima que rotulaban como alquiler, gasolina y pago de automóvil.

El padre de Tsoulos, Michael Tsoulos, expresó en su declaración que su hijo no podía comprender la falsedad de los ataques, dada su discapacidad, y dependía de su familia para tareas cotidianas como la gestión económica. La madre, Patricia Buckingham, contó durante la audiencia que el joven aguardaba con ilusión un viaje familiar a Grecia y era aficionado a los entrenamientos de béisbol, situaciones que ilustran su carácter infantil y bondadoso.

Un acoso de tres días tuvo consecuencias irreversibles para la víctima

La campaña de hostigamiento y falsas imputaciones, que duró apenas del 5 al 8 de septiembre de 2024, resultó letal para Tsoulos.

Los mensajes enviados a su madre y hermano lo acusaban de acoso y consumo de prostitución, denuncias que la familia le mostró para advertirle del chantaje y que devastaron su capacidad de discernimiento.

El fallecimiento de Tsoulos, producto de un disparo en el porche de su vivienda, fue descubierto por su padre a la mañana siguiente. El juez Cogburn describió la agresión como “especialmente grave por haber conducido a la víctima al suicidio”.

Durante la audiencia, ambos condenados leyeron cartas de disculpa, mientras la familia del fallecido recordó la personalidad generosa de Christopher, quien también había trabajado en el restaurante familiar John’s Family Restaurant y era valorado por su trato afectuoso con clientes. Su necrológica lo describió como “una luz brillante en la vida de todos los que lo conocieron”, destacó Daily Mail.

La sala estuvo repleta de más de sesenta amigos y parientes, según consignó el medio Charlotte Observer. Algunos asistentes debieron quedarse fuera por falta de espacio. El padre de la víctima agradeció en redes sociales el apoyo y el reconocimiento del tribunal al daño causado, señalando que “la justicia fue servida en parte“.

El fiscal federal Russ Ferguson condenó la acción de la pareja y afirmó: “Cullon y Stone recurrieron a explotar a los más vulnerables para alimentar su adicción a las drogas“.

El agente especial Reid Davis, del FBI, sumó: ”Esta pareja atormentó deliberadamente a un joven con una discapacidad intelectual por beneficio personal“.

Las condenas contrastan con el máximo legal de 45 años y ponen el foco en la protección judicial de personas con discapacidad intelectual

De acuerdo con Daily Mail, Cullon y Stone enfrentaban inicialmente hasta 45 años de prisión por cargos de conspiración para fraude electrónico, extorsión y acoso cibernético. La declaración de culpabilidad por conspirar para cometer ciberacoso redujo el castigo a los 3 años y 5 meses para Cullon y 2 años y 3 meses para Stone.

Christopher John Tsoulos, de 37 años, era un hombre con discapacidad intelectual severa. Trabajaba como anfitrión en un restaurante de Chick-fil-A en Charlotte, dependía de la asistencia familiar para sus actividades cotidianas y era recordado por su amabilidad.

El acoso y la extorsión digitados por Cullon y Stone entre el 5 y el 8 de septiembre de 2024 causaron su suicidio. La sentencia incluye prisión, libertad supervisada y el pago conjunto de USD 26.700 en indemnización, aunque los acusados enfrentaron cargos con penas mucho más graves.

Daily Mail destaca que el caso dejó en evidencia la vulnerabilidad estructural de personas con discapacidad intelectual frente a esquemas de acoso y chantaje, y demostró la respuesta judicial ante delitos cuyo resultado es irreversible.

El avance tecnológico abrió nuevas posibilidades para que las mujeres aprendan, trabajen, se comuniquen, interactúen e incluso participen en protestas sociales. Sin embargo, estos mismos espacios digitales también se han convertido en escenarios donde se reproducen expresiones de violencia machista, sexista y misógina que persisten en la sociedad.

De acuerdo con el Módulo sobre Ciberacoso (MOCIBA) 2024 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, en México 10.6 millones de mujeres de 12 años o más fueron víctimas de acoso en línea. La cifra refleja la magnitud de un problema que ocurre en plataformas digitales y que puede tener consecuencias significativas en la vida cotidiana de quienes lo padecen.

Ante este panorama, especialistas señalan la importancia de contar con herramientas que permitan prevenir la violencia digital, actuar cuando ocurre y brindar apoyo a quienes la experimentan.

Para Luz María Garay Cruz, profesora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM y de la Universidad Pedagógica Nacional, abordar este fenómeno implica visibilizarlo, problematizarlo y comprender su materialidad, es decir, reconocer cómo impacta directamente en el cuerpo y en la vida de las mexicanas.

¿Qué es la violencia digital?

La académica explica que la violencia digital —también conocida como violencia cibernética— es un concepto relativamente reciente que busca nombrar prácticas que ocurren en internet y que reproducen las dinámicas de agresión estructural que existen fuera del entorno en línea. Estos hostigamientos colocan a las mujeres en situaciones de humillación, sumisión o vergüenza únicamente por su condición de género.

Garay Cruz subraya que lo importante no es únicamente definir o clasificar estas conductas, sino comprender que se trata de experiencias reales que afectan la salud y el bienestar.

Entre los testimonios de mujeres que han sufrido este tipo de maltratos se reportan síntomas físicos y emocionales como náuseas, dolores de cabeza, ataques de ansiedad o depresión.

En algunos casos, las víctimas han tomado decisiones drásticas para alejarse de la violencia, como cambiar de casa o modificar su turno escolar. En situaciones extremas, particularmente entre jóvenes y adolescentes, el impacto ha sido tan severo que han atentado contra su vida.

Según los datos del MOCIBA 2024, en el país 18.9 millones de personas usuarias de internet mayores de 12 años experimentaron ciberacoso. De ese total, 10.6 millones correspondieron a mujeres, con una alta incidencia entre los grupos de edad de 12 a 19 años y de 20 a 29.

Cómo identificar la violencia digital

Las experiencias reportadas por las mujeres muestran que este tipo de agresión adopta distintas formas. Entre las más frecuentes se encuentran el envío de insinuaciones o propuestas sexuales no solicitadas.

También se registran amenazas de divulgar información personal, audios o videos con fines de extorsión. Otras prácticas incluyen el rastreo de cuentas o sitios web, llamadas ofensivas, provocaciones para generar reacciones negativas y la publicación o incluso venta de imágenes o videos con contenido sexual.

Garay Cruz señala que, aunque cualquier persona puede enfrentar situaciones como la suplantación de identidad, los datos evidencian una fuerte presencia de violencia machista, misógina y sexual dirigida contra la jóvenes y adultas.

Un ejemplo es el grooming, práctica facilitada por el anonimato en redes sociales mediante la cual hombres adultos se hacen pasar por personas de corta edad para establecer contacto con niñas o adolescentes.

A través de estas interacciones buscan obtener información personal o fotografías íntimas, o envían imágenes sexuales sin consentimiento para posteriormente amenazar con difundirlas.

Prevención y autocuidado digital

Frente a este fenómeno, especialistas destacan la importancia de fortalecer las capacidades digitales de las personas. Garay Cruz explica que el acceso a la información y la comunicación constituye un derecho humano, por lo que es necesario desarrollar habilidades en tres niveles.

El primero es el nivel instrumental, que implica aprender a utilizar la tecnología y aprovechar sus ventajas. El segundo corresponde al ámbito cognitivo-crítico, enfocado en comprender la información, identificar sesgos de género, discursos de odio y reconocer situaciones de violencia. Finalmente, el nivel digital-comunicativo permite conocer los lenguajes de los entornos digitales y producir contenidos propios.

En paralelo, el autocuidado en internet es una medida fundamental. Entre las recomendaciones se encuentra utilizar contraseñas seguras que combinen caracteres, letras mayúsculas, minúsculas y números, además de evitar repetirlas en distintos dispositivos o cuentas.

Asimismo, se aconseja revisar las cookies de los sitios web y rechazar aquellas que generen dudas, emplear plataformas alternativas o con cifrado de seguridad, configurar perfiles privados si se desea y conocer las normas comunitarias de cada plataforma. También es posible bloquear rastreadores para proteger la información personal.

Para la académica, visibilizar la violencia digital y fortalecer la educación en seguridad tecnológica son pasos clave para que las mujeres puedan ejercer plenamente su derecho a participar en los espacios digitales sin enfrentar agresiones.

La investigación avanzó tras detectarse que uno de los sospechosos había enviado más de 300 mensajes con contenido vejatorio y amenazas a Ione Belarra por medio de Instagram, de acuerdo con lo divulgado por Europa Press. Los mensajes tenían un carácter hostil y amenazante, lo que derivó en una denuncia por parte de la secretaria general de Podemos y motivó la apertura de diligencias para identificar el origen de las comunicaciones y a los responsables.

Según informó Europa Press, agentes especializados de la Brigada Provincial de Información de Madrid coordinaron la investigación sobre ciberamenazas dirigidas a la líder política. El procedimiento culminó en la detención de dos individuos en diferentes localidades: el primer arresto se realizó en Toledo, donde fue capturado un español de 49 años que contaba con antecedentes policiales; el segundo detenido, de 30 años y sin antecedentes, fue localizado en Xirivella, Valencia.

Para proceder con las detenciones, las autoridades contaron con la colaboración de varias brigadas. Europa Press detalló que participaron tanto las Brigadas Provinciales de Información de Toledo y Valencia como la Brigada Local de Información de la Comisaría Local de Xirivella, en una labor conjunta que permitió rastrear y verificar la identidad de los presuntos autores de los mensajes.

La secretaria general de Podemos denunció los hechos una vez que la frecuencia y la gravedad de los mensajes superaron los límites del acoso habitual en redes sociales, según reportó Europa Press. La investigación se centró en el análisis de los mensajes privados recibidos a través de Instagram, estableciéndose un patrón de conducta reiterativa por parte de uno de los investigados.

El seguimiento de estos mensajes, calificados como vejatorios e intimidatorios, resultó clave para llegar a la conclusión de que no se trataba de incidentes aislados, sino de una campaña prolongada de hostigamiento. Europa Press consignó que la labor de los agentes especializados consistió en rastrear el origen de cada uno de los envíos y reunir pruebas suficientes para solicitar la intervención judicial correspondiente.

Según frisó Europa Press, la operación forma parte de la respuesta del cuerpo policial ante el incremento de denuncias por acoso y amenazas dirigidas a representantes públicos a través de medios digitales. El proceso de identificación de los sospechosos incluyó la revisión de registros digitales y el cruce de información con diferentes unidades del territorio estatal, que participaron de forma coordinada en la elaboración del atestado.

La detención de las dos personas implicadas representa, informó Europa Press, el resultado de una investigación prolongada y especializada cuyo objetivo era garantizar la seguridad personal y digital de Ione Belarra. El caso sigue pendiente de los procedimientos judiciales ordinarios, con la investigación ya puesta en conocimiento de la autoridad competente.

El informe elaborado por Aldeas Infantiles SOS señala un fenómeno creciente: el acceso de adolescentes a plataformas donde se vende contenido sexual, como OnlyFans, a pesar de las restricciones por edad. Según informó el medio, la sexualidad durante la adolescencia muestra transformaciones originadas en la exposición a contenidos extremos y desiguales, los cuales distan de los fundamentos de respeto que deben caracterizar las relaciones afectivas. Aldeas Infantiles SOS advierte sobre el impacto negativo de estos contenidos en la salud mental, la construcción del deseo y la vida relacional de los jóvenes, definiendo esta situación como una de las principales preocupaciones derivadas del entorno digital actual.

El estudio ‘Enredados con las pantallas. Guía práctica para acompañar a la infancia y la adolescencia en una convivencia digital responsable’ se presentó el martes y refleja el análisis de evidencia científica, además de entrevistas con expertos en diversas áreas y testimonios de adolescentes. El medio detalló que, de acuerdo con la guía, más del 70% de los menores de entre diez y quince años ya dispone de un teléfono móvil propio, porcentaje que asciende al 94,8% a los quince años. Aldeas Infantiles SOS señala que el entorno digital está diseñado mediante algoritmos y estrategias como el scroll infinito, con el objetivo de captar la atención del usuario durante el mayor tiempo posible.

Los testimonios recabados por la organización apuntan a que muchos adolescentes experimentan cansancio mental, dificultades para desconectarse, temor a perderse novedades y una presión constante por estar disponibles. Esta dinámica condiciona tanto el bienestar emocional como las relaciones personales entre jóvenes, según publicó Aldeas Infantiles SOS en su documento. La organización subraya que estos mecanismos interactivos de las plataformas generan patrones de comportamiento que inciden de forma significativa en la vida diaria y el descanso de los menores.

Aldeas Infantiles SOS advierte también sobre la exposición temprana a la pornografía como un fenómeno extendido. Según consignó el medio, antes de los dieciséis años, el 97,3% de los chicos y el 78,3% de las chicas ya han buscado pornografía y una proporción relevante lo consume regularmente. El informe resalta que los contenidos encontrados suelen reproducir prácticas violentas, degradantes y carentes de consentimiento, lo que, según el estudio, altera la manera en que los adolescentes desarrollan sus expectativas afectivo-sexuales y su percepción sobre las relaciones.

El mismo informe identifica el ciberacoso como una amenaza que podría estar afectando a uno de cada cinco adolescentes. Según reportó el medio, la falta de espacios donde desconectarse intensifica este fenómeno, que puede desencadenar problemas graves para la salud mental, entre ellos ansiedad, aislamiento o un incremento de la ideación suicida en la adolescencia.

El estudio de Aldeas Infantiles SOS destaca además la expansión de discursos de odio y narrativas discriminatorias, dirigidas especialmente hacia colectivos vulnerables. Informa que la presencia de comunidades denominadas “manosfera”, que promueven mensajes misóginos y antifeministas, constituye un problema emergente. Así mismo, el informe señala que muchos de los contenidos reproducen sesgos de género y provocan una presión estética significativa, situación que afecta de forma acentuada a las adolescentes.

Otro factor señalado en el informe es la desinformación, que circula con rapidez en un espacio mediado por vídeos cortos y mensajes sin contexto. Aldeas Infantiles SOS explica que la reiteración de mensajes, junto con el pensamiento crítico aún en desarrollo de los adolescentes y la presencia de algoritmos orientados a destacar lo más llamativo, facilita que los jóvenes consideren ciertos bulos, relatos simplificados o discursos polarizados como verdades.

En este escenario, la guía presentada describe la necesidad de que las familias ayuden a los menores a comprender qué ocurre en las plataformas digitales que usan cada día. Aldeas Infantiles SOS invita a explicar el papel de los algoritmos en lo que ven los jóvenes, los motivos por los que ciertos contenidos generan mayor impacto y cómo la permanencia continua en línea influye en el estado de ánimo y el descanso. La organización recomienda que los padres y madres establezcan tiempos y espacios de desconexión, así como mantener los dispositivos fuera de las habitaciones durante la noche, para proteger el sueño de los menores. Según detalla el medio, equilibrar el uso de la tecnología con actividades que promuevan calma, movimiento o interacción directa resulta útil para mejorar el bienestar adolescente.

Aldeas Infantiles SOS recalca que las prohibiciones tajantes o controles estrictos sobre la tecnología pueden aumentar la distancia y el conflicto en la relación familiar. En su lugar, sugiere facilitar un diálogo donde los adolescentes comprendan los motivos por los que experimentan determinadas emociones frente a la pantalla. La organización también incide en la importancia de estimular el pensamiento crítico y en que los adultos sepan detectar señales de violencia digital, como cambios abruptos en el estado de ánimo, aislamiento social o temor a consultar el teléfono móvil. Propone mantener un ambiente de confianza que permita a los jóvenes pedir ayuda sin miedo a represalias.

Finalmente, la ONG concluye que la autoridad educativa debe formar parte del ámbito digital, no a través de la vigilancia, sino mediante la protección y la cercanía. La labor de los adultos implica orientar y acompañar en el uso de la tecnología para que adolescentes y niños desarrollen relaciones digitales más saludables, según lo establece el documento recogido en el informe ‘Enredados con las pantallas’.

La violencia digital y el ciberacoso son delitos que implican el uso de tecnologías para divulgar o compartir contenido íntimo de una persona sin su consentimiento, causando daños psicológicos, emocionales y a la dignidad de las personas, en su mayoría las mujeres.

La Secretaría de las Mujeres, Citlalli Hernández, informó que de acuerdo con Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), 90.3 millones de personas utilizaron internet en algún dispositivo durante el 2024, lo que equivale al 83.7% de la población.

De estos, alrededor de 18.9 millones de personas fueron víctimas de ciberacoso, de las cuales 10.6 millones fueron mujeres y 8.2 hombres.

En la conferencia mañanera de hoy, la funcionaria federal señaló que de las 10.6 millones de mujeres que reportaron haber sufrido ciberacoso, el 57.7% tenían menos de 29 años; 3.3 millones entre 20 y 29 años; y 2.8 millones entre 12 y 19 años.

No obstante, destacó que por cada 10 mujeres jóvenes entre 20 y 29 años que sufrieron ciberacoso, también hay siete hombres de la misma edad que fueron víctimas

¿Qué tipos de violencia digital sufren las mujeres?

Según la información presentada por la dependencia, las situaciones de ciberacoso que más experimentan las mujeres son:

• Insinuaciones o propuestas sexuales: 29%
• Recibir contenido sexual: 27.5%
• Suplantación de identidad: 20.5%
• Rastreo de cuentas o sitios web: 18.1%
• Críticas por apariencia o clase social: 14.9%
• Publicar y/o enviar información personal, fotos o videos: 5.9%
• Publicar o vender imágenes o videos de contenido sexual: 4.4%

¿Y los hombres?

Las situaciones de ciberacoso que más experimentan los hombres son:

• Mensajes ofensivos: 25.9%
• Llamadas ofensivas: 24.9%
• Provocaciones para reaccionar de forma negativa: 21.4%
• Amenazar con publicar información personal, audios o videos para extorsionar: 10.3%

“El contacto mediante identidades falsas es una situación de ciberacoso que no presenta diferencias por sexo con 36% para mujeres y hombres”, agregó.

¿Cómo afecta la violencia digital?

La funcionaria señaló que las consecuencias del ciberacoso presentan diferencias notables entre mujeres y hombres.

Entre las mujeres, las emociones predominantes tras estos episodios son el enojo (61.1%), la desconfianza (39.7%) y el miedo (34.5%).

También se reportan niveles significativos de inseguridad (33.5%), estrés (32.3%) y frustración (27.3%).

Además, el 22% de las mujeres experimenta nervios, mientras que el 9.2% señala conflictos con familiares, pareja o amistades, el 3.7% percibe daño a su imagen personal y el 1.7% identifica consecuencias en su imagen escolar.

En el caso de los hombres, los efectos también son relevantes, aunque los porcentajes son menores.

El 55.4% manifiesta enojo, el 33% desconfianza y el 16% miedo. La inseguridad afecta al 25.8%, el estrés al 27% y la frustración al 19.1%.

El 15.6% experimenta nervios, el 6.8% enfrenta problemas con su entorno cercano, el 2.6% percibe daño a su imagen personal y el 1.4% reporta afectaciones en su imagen escolar.

Este miércoles, en la conferencia mañanera, el Gobierno de México, anunció un hecho sin precedentes: Google, Meta y TikTok firmaron junto con la Secretaría de las Mujeres el primer acuerdo voluntario de colaboración para combatir la violencia digital en el país. Tres de las plataformas más usadas por los mexicanos se comprometieron a trabajar de la mano con las autoridades para que internet sea un espacio más seguro, especialmente para las mujeres.

El problema que lo hizo urgente: casi 19 millones de víctimas

Los números son contundentes. En 2024, 18.9 millones de personas sufrieron ciberacoso en México, casi 3 millones más que en 2020. Las mujeres son las más afectadas: 10.6 millones fueron víctimas, frente a 8.3 millones de hombres. Y lo más alarmante es quiénes son ellas: el 57.7% tenía menos de 29 años, incluyendo 2.8 millones de niñas y adolescentes de entre 12 y 19 años.

No es el mismo acoso para hombres y para mujeres

El ciberacoso no se vive igual según el sexo. Las mujeres reciben principalmente insinuaciones sexuales (29%), contenido sexual no deseado (27.5%) y suplantación de identidad (20.5%). Los hombres, en cambio, enfrentan sobre todo mensajes ofensivos (25.9%) y provocaciones. Además, cuando las mujeres son víctimas, el impacto emocional es más severo: reportan el doble de miedo que los hombres (34.5% vs 16%) y mayores niveles de inseguridad, estrés y desconfianza.

X: convocada, pero ausente

Hay una plataforma que brilla por su ausencia en la firma: X, antes Twitter. La Secretaría de las Mujeres confirmó que fue convocada al proceso de diálogo, pero la red social de Elon Musk argumentó no tener oficina en México y no se presentó a ninguna de las reuniones. Esto no es un dato menor: según las autoridades, X es una de las redes donde más se expresan el odio y la violencia contra las mujeres, incluida la propia Presidenta de la República, y donde existe un negocio documentado detrás de la compra de cuentas usadas para campañas de acoso. El gobierno dejó claro que no quitará el dedo del renglón en ese tema.

¿Qué se comprometieron a hacer las plataformas?

El acuerdo se divide en dos grandes ejes.

1. En prevención: Google, Meta y TikTok lanzarán campañas educativas, reforzarán sus normas comunitarias y publicarán una Cartilla de Seguridad Digital.
2. En atención: Se establecerán canales directos entre las empresas y las Fiscalías y Policías Cibernéticas del país, se facilitará el retiro de contenido íntimo no consentido y se habilitará la Línea 079, opción 1, para primeros auxilios emocionales a víctimas de violencia digital.

En el marco del Día Internacional de la Mujer, el Consejo Ciudadano destacó el papel fundamental que ha desempeñado en la atención y acompañamiento de mujeres desde 2019 a la fecha.

Durante este periodo, el organismo ha brindado apoyo a más de 1 millón 252 mil 799 mujeres, quienes han buscado orientación y asistencia ante distintas problemáticas.

De acuerdo con la información presentada, las solicitudes de apoyo realizadas se concentran principalmente en asesorías jurídicas, que representan el 60 por ciento del total de atenciones. En segundo lugar, se encuentran los apoyos psicológicos, que constituyen 30 por ciento de las interacciones registradas por el organismo.

Sobre este tema, la Dra. María Elena Esparza Guevara, consejera en Género del Consejo Ciudadano, señaló que la labor de la difusión realizada por la institución ha sido clave para atender las demandas de las mujeres.

“La visibilización que el Consejo Ciudadano ha brindado para que se miren las demandas de las mujeres en materia de seguridad, bienestar emocional y paridad, les ha acercado respuestas institucionales y acceso a la justicia. No basta con la prevención, hay que atender las causas estructurales”, expresó.

Violencia familiar y digital: entre los delitos más reportados por las mujeres

Los reportes indican que, en la mayoría de los casos, la propia víctima es quien establece el primer contacto, principalmente mujeres entre los 18 y 30 años. Entre los delitos más reportados por razones de género destaca la violencia familiar, seguida de la violencia digital.

Asimismo, los reportes del organismo muestran que 70% del ciberacoso está dirigido hacia mujeres. En el caso de las sextorsiones, se observa una fuerte intimidación derivada de las amenazas de difusión de material íntimo, situación que se presenta en 48% de los casos.

En este contexto, el Lic. Ramón Beltrán, Secretario Ejecutivo del Consejo Ciudadano, indicó que el uso de inteligencia artificial para generar imágenes y contenidos falsos ha aumentado, lo que representa un nuevo desafío.

Ante ello, explicó que el organismo ha ampliado sus canales de ayuda hacia el ámbito de la ciberseguridad, además de impulsar alianzas con el sector privado para fortalecer redes de protección dirigidas a mujeres en plataformas digitales.

El Consejo Ciudadano recordó que, a través de su Línea de Seguridad y Chat de Confianza en el 55 5533 5533, las personas pueden acceder a apoyo psicológico y asesoría jurídica con perspectiva de género, de manera gratuita, confidencial y disponible las 24 horas del día, los 365 días del año, tanto en México como en otros países.

El Ministerio de Comunicación y Asuntos Digitales de Indonesia definió que la implementación de las nuevas restricciones al acceso de menores a plataformas digitales se dará en varias etapas, a fin de que familias y empresas puedan ajustarse gradualmente. Según informó el medio original, la prohibición al uso de redes sociales para usuarios menores de 16 años entrará en vigor a partir del 28 de marzo y afecta a plataformas consideradas de alto riesgo como YouTube, Facebook, TikTok, Instagram, X y Roblox. La medida, además, condiciona la habilitación de servicios a menores al cumplimiento total de las disposiciones legales por parte de las empresas responsables.

Esta decisión gubernamental responde a la inquietud creciente sobre la seguridad digital de la infancia, como lo publicó el medio original, debido al auge de riesgos vinculados al uso de redes sociales y plataformas de juegos en línea entre los más jóvenes. El Ejecutivo indonesio, al dar a conocer la regulación, subrayó la presencia de amenazas concretas como la exposición a pornografía, incidentes de ciberacoso, fraudes electrónicos y dependencia digital. “Las amenazas en el espacio digital para los niños son cada vez más reales”, afirmaron desde el Ministerio de Comunicación, que ha priorizado la protección de menores como un eje clave en su política en torno a la gestión de internet.

La ministra de Comunicación y Asuntos Digitales, Meutya Hafid, señaló, según recogió la fuente, que el Estado no puede permanecer pasivo si el futuro de la infancia está en juego, aunque reconoció que la aplicación de la medida podría generar incomodidad inicialmente para muchos hogares. El gobierno no detalló los procedimientos técnicos para la implementación ni especificó el cronograma de aplicación definitiva, recalcando que la política se ajustará según las respuestas de las plataformas digitales y la sociedad, según consignó el medio original.

Con más de 270 millones de habitantes, Indonesia destaca como uno de los países con mayor población infantil y comunitaria digital en el sudeste asiático, situándose entre las comunidades con más niños y adolescentes activos en redes sociales y aplicaciones de juegos. El medio original apuntó que decenas de millones de menores participan activamente en estas plataformas, lo que plantea desafíos adicionales de regulación y vigilancia.

La preocupación oficial se sustenta en datos que muestran el incremento en la exposición de menores a contenidos nocivos, engañosos o delictivos. Entre los problemas observados figuran la utilización excesiva de pantallas, la vulnerabilidad frente al ciberacoso, la proliferación de fraudes en línea y la creciente incidencia de adicción digital en esta franja etaria. Las autoridades, según reportó el medio original, han insistido en que el objetivo de la medida no es coartar la libertad individual, sino salvaguardar los derechos y la seguridad de los menores en internet.

La regulación contempla restricciones no solo para redes sociales convencionales, sino también para plataformas de juegos en línea con funciones de interacción social, como Roblox. El medio original reforzó que el paquete de restricciones responde a informes de incidentes relacionados con la dependencia digital y delitos informáticos que afectan a menores. El Ministerio de Comunicación reiteró que la política será progresiva, permitiendo a la sociedad y a las empresas del sector digital adaptarse sin generar fracturas inmediatas.

En el entorno regional, la decisión adquirió relevancia en un contexto de debate sobre el papel de las grandes empresas tecnológicas en la protección de los menores y la gestión de los contenidos y datos que circulan en la red. El medio original informó que las autoridades indonesias han solicitado la colaboración de proveedores de servicios, familias e instituciones educativas para asegurar una supervisión adecuada sobre el uso de herramientas digitales por parte de la infancia y la adolescencia.

El Ministerio argumentó que la colaboración social es fundamental para reforzar la integridad y seguridad de los menores en la red, especialmente por la dimensión de la comunidad digital del país. Este enfoque busca fortalecer los controles frente a riesgos definidos como inmediatos por parte del Ejecutivo, tales como la exposición a pornografía y ciberacoso, según reportó el medio original.

El proceso de vigilancia sobre redes sociales y plataformas de juegos en línea será intensificado, de acuerdo con la normativa, ya que las empresas proveedoras deberán verificar el cumplimiento estricto de los límites de edad impuestos. El gobierno, conforme a lo publicado por el medio original, prevé que la cooperación y la capacidad de adaptación de todos los actores involucrados resultarán imprescindibles para el monitoreo y la actualización del marco regulatorio, en relación con la evolución de las tecnologías digitales y las formas de uso por parte de niños y adolescentes.

Las autoridades explicaron que la progresividad en la entrada en vigor de las restricciones pretende evitar impactos bruscos en la vida cotidiana y asegurar una transición organizada. Mientras tanto, la evaluación continua de la eficacia del mecanismo acompañará la evolución del proceso y el cumplimiento de las nuevas normas. Según consignó el medio original, la sociedad indonesia ha mostrado reacciones dispares frente a la nueva política, entre quienes abogan por limitar los riesgos digitales y quienes advierten sobre las posibles repercusiones en términos de acceso temprano y habilidades digitales en la infancia.

A pesar de estos debates, el gobierno mantiene la prevención frente a las amenazas digitales como prioridad. Las autoridades han reiterado que la restricción a redes sociales y juegos en línea solo podrá levantarse cuando las empresas demuestren haber instalado todos los controles requeridos para proteger a los menores. Así, el foco seguirá puesto en asegurar un entorno digital más seguro y regulado para la población infantil del país, según precisó el medio original.

La propuesta andorrana de modificar la legislación relacionada con los derechos de la infancia y la adolescencia tomó forma tras un proceso participativo que involucró a jóvenes de diversas procedencias: estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, bachillerato, Formación Profesional y quienes participan en actividades extraescolares. Tal como reportó el Gobierno de Andorra en un comunicado, las aportaciones de estos grupos sirvieron para definir acciones específicas en la nueva ley, que busca reforzar la protección de los menores en el entorno digital y prevenir riesgos asociados al uso de internet y las redes sociales.

El ministro de Transformación Digital y Función Pública, Marc Rossell, explicó durante una rueda de prensa que entre las principales novedades aprobadas se encuentra la prohibición del acceso a redes sociales, y la obligación de usar una tarjeta SIM con control parental, para las personas menores de 16 años. Según detalló el ejecutivo andorrano, la medida pretende fortalecer la seguridad infantil ante los desafíos que plantea el entorno digital, y responde a la evolución en los usos y costumbres de los menores, lo que requiere adaptar la legislación para garantizar su bienestar.

De acuerdo con la información oficial, la reforma legal establece que los menores de 16 años no podrán acceder a redes sociales consideradas de riesgo para su desarrollo y su salud mental. Para asegurar el cumplimiento de esta restricción, el texto contempla el despliegue de un sistema de verificación de edad robusto, destinado a limitar el acceso tanto a contenidos como a aplicaciones que puedan suponer un peligro para los menores. El listado de servicios y redes sociales afectadas se establecerá posteriormente a través de reglamentos.

Otro de los elementos centrales de la modificación de la ley es la obligación para los operadores de telefonía de proporcionar, por defecto, tarjetas SIM con control parental específico a los menores de 16 años. Este mecanismo bloqueará de manera automática cualquier contenido que se considere inapropiado para esa franja de edad. Además, cuando las familias adquieran un dispositivo móvil, los puntos de venta estarán obligados a entregar información oficial sobre los riesgos digitales y recomendaciones ajustadas a cada grupo etario.

El proceso de desarrollo de la ley fue transversal a diversas áreas del Gobierno y su elaboración contó con la participación de actores clave, como asociaciones de padres y madres de las escuelas, el Fòrum de la Joventut y la representación de Unicef, según destacó Marc Rossell. Bajo esta perspectiva, el texto legal no solo busca la colaboración institucional, sino que procura también involucrar activamente a la comunidad educativa y a los padres en la aplicación de las nuevas normativas.

La labor de los progenitores y tutores legales adquiere un carácter central en la nueva regulación, ya que la ley les atribuye la responsabilidad de ejercer una supervisión activa sobre el uso que los menores hagan de las herramientas digitales. Para apoyar esta tarea, el Gobierno andorrano puso en marcha el Centro de Bienestar y Competencias Digitales, un espacio para el acompañamiento y la asesoría a familias. En este centro, los adultos responsables recibirán guías con recomendaciones oficiales segmentadas por edades para facilitar el seguimiento y el desarrollo de competencias digitales saludables entre los menores.

La normativa también define una nueva situación de riesgo para los menores, relacionada con el uso inadecuado o excesivo de tecnologías de la información y la comunicación, así como la ausencia de suficiente protección o supervisión por parte de los adultos responsables. El objetivo es reconocer y anticipar posibles amenazas sobre el bienestar de los niños en el espacio virtual, e intervenir desde el entorno familiar y escolar.

En el ámbito educativo, la reforma incorpora la obligatoriedad de formación continua para los menores en asuntos de privacidad, prevención del ciberacoso, gestión de la huella digital y otras habilidades relacionadas. Esta enseñanza se integrará en el currículo escolar como parte estructural del proceso educativo, de modo que toda la población escolarizada reciba formación específica para desenvolverse de manera segura y responsable en el entorno digital, según publicó el Gobierno de Andorra.

El acceso a canales de denuncia estará disponible para jóvenes, adolescentes y familias, permitiendo la notificación de situaciones de riesgo o incidentes relacionados con el uso de tecnologías e internet. El Gobierno andorrano precisó que esta medida apunta a facilitar respuestas ágiles frente a potenciales amenazas a la seguridad y protección de la infancia en línea.

El exconcursante quiso destacar lo que consideró lo más valioso de su experiencia: “Una alegría que yo no puedo explicar, un gengere que hay en mi corazón. O sea, de verdad estoy muy, pero que muy agradecido”, afirmó al dirigirse a quienes lo respaldaron desde el inicio del reality.

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En su mensaje, Smith reconoció que el regreso a la normalidad no estuvo exento de desafíos, al admitir: “Para mí no ha sido tan sencillo como lo imaginé el tema del odio, el tema del hate, porque no estoy acostumbrado a eso”.

Pese a declarar que ni él ni su audiencia están habituados a lidiar con comentarios negativos en sus perfiles, enfatizó que en estos días comprobó cómo “detrás de una pantalla, detrás de un computador, detrás de un televisor, las personas escriben cualquier cantidad de cosas, pero es eso, se queda ahí”.

Separando el apoyo recibido del impacto de las críticas, el exintegrante del programa pidió enfocarse en los aspectos positivos, señalando: “Solamente me voy a enfocar y a concentrarme en lo positivo”, dejando de lado incluso, aquellos comentarios racistas y sin sentido tras su salida como el mueble de la casa estudio.

Asimismo, alentó a su comunidad a asumir una actitud similar ante el contenido en redes: “Si a alguien no le gusta un contenido, lo que-- lo fácil y sencillo es seguir de largo y ya. Y si les gusta, apoyarlo, disfrutarlo, comentarlo, compartirlo, mejor dicho, lo que venimos haciendo toda la vida”.

Aludiendo al tipo de exposición que implica un programa televisivo, Smith concluyó que las reacciones y comentarios forman parte de la dinámica digital, aunque no determinan el valor de la experiencia para quienes la viven.

Las reacciones a esta aparición del vallecaucano no tardaron en aparecer, por lo que rápidamente dejaron mensajes como: “Ya sabemos la clase de ser humano que eres”; “no sé qué contenido va a crear, pues son sus amigos los que le dicen qué hacer”; “la casa se nota que los tiene bien afectados a todos y eso que no los han funado”, entre otros.

Esto fue lo que dijo tras su salida del ‘reality’

La reciente salida de Maiker del reality del Canal RCN generó conversación por la actitud serena con la que asumió su despedida, mostrando una perspectiva poco habitual en este tipo de competencias.

Desde el inicio, el exparticipante reconoció que su permanencia en el programa dependía de “algo más grande” que la estrategia o la opinión del público, señalando que “iba a estar en él hasta que Dios lo permitiera” y que aceptaba la decisión sin importar el momento o las circunstancias. Esta visión lo llevó a transitar la experiencia con desapego y aceptación, alejándose de la mentalidad competitiva habitual.

Uno de los momentos más significativos de su paso fue la visita sorpresa de Leymar durante la dinámica de los congelados. Maiker confesó que este encuentro fue un impulso emocional determinante, no solo para él, sino también para los demás habitantes de la casa, al describirlo como “una subida de moral increíble… esa es su esencia”.

La situación lo llevó a romper sus propios prejuicios sobre la expresión de emociones en televisión, admitiendo que, pese a haber criticado las lágrimas en realities, terminó llorando en varias ocasiones: “Cada actividad que había lágrima, ahí estaba yo llorando como una Magdalena”.

Pese a su implicación emocional, Maiker se va del programa con la etiqueta de “mueble”, término usado para quienes pasan desapercibidos. Su experiencia reabre el debate sobre la gestión emocional y el significado real del éxito o fracaso en los formatos de telerrealidad.

Para comenzar a lograr cambios y transformaciones sostenidas en el tiempo sobre el clima escolar, lo primero que hay que comprender es que el mal clima en el aula tiene un doble impacto: lo tiene en las violencias escolares que se expresan a través del bullying y el ciberbullying; y en la baja calidad y el mal desempeño de los aprendizajes. El daño es integral, de 360 grados.

Un mal clima escolar no solo afecta las relaciones entre pares —niños y adolescentes de los ciclos primario y secundario—, sino que también repercute en el rendimiento y en las capacidades del aprendizaje.

¿Cómo cambiar el paradigma del clima escolar en la Argentina?

Un grupo de cientistas sociales del CONICET Cuyo y expertos en educación en Mendoza dieron un paso sólido e inédito para comenzar a responder esta pregunta.

La investigación analizó la convivencia escolar en alumnos de 2º y 3º año del nivel secundario mendocinos a partir de una muestra representativa de 21.466 estudiantes de establecimientos estatales, privados y técnicos.

Lo más relevante fue el diseño de lo que se llama el instrumento para medir el clima escolar mediante la aplicación del Cuestionario de Acoso y Convivencia Escolar (CACE-44), esta herramienta vuelve única y testigo a la investigación hecha en Mendoza.

El CACE-44 es el único instrumento para medir bullying y ciberbullying, hecho en la Argentina. Todos los demás existentes son adaptaciones de cuestionarios y tests de otros países, adaptados después para Argentina.

A partir de la aplicación del CACE-44 se evaluaron distintas manifestaciones de violencia escolar: violencia física, verbal y relacional, bullying, ciberbullying, así como los roles de víctima, agresor y testigo.

Principales hallazgos del estudio del CONICET

Los resultados de la investigación evidenciaron que el bullying no constituye un fenómeno aislado, sino que se articula estructuralmente con otras formas de violencia y exclusión. En conjunto, los hallazgos aportan evidencia empírica sólida para orientar políticas públicas de prevención, intervención y promoción de una convivencia escolar democrática, segura e inclusiva en la provincia de Mendoza. Y poder hacerlo extensivo al resto de las jurisdicciones del país.

Los resultados demuestran que es un tema que exige atención, porque tiene que ver con el clima y el ambiente que se crea antes del proceso educativo, donde el docente debe enseñar y el alumno aprender.

El bullying suele ser la parte más visible, pero es un emergente de situaciones previas: conflictos, indisciplinas, violencia esporádica no tratada adecuadamente. Muchas veces, como no es bullying, no se interviene, y ahí reside el problema.

Esta realidad se replica en todas las jurisdicciones del país, por eso el estudio en Mendoza puede transformarse en una herramienta nacional.

Cómo se realizó el relevamiento sobre convivencia escolar

Infobae entrevistó al psicopedagogo Alejandro Castro Santander, especialista en gestión en convivencia escolar, miembro de la Alianza Antibullying Argentina, y quien participó de la investigación como experto del CONICET.

—Actualmente, la escuela refleja y concentra muchas de las violencias presentes en la sociedad, a las que se suma la amplificación que permite la tecnología a través del ciberbullying. Estas formas de acoso impactan directamente en la calidad de los aprendizajes. ¿Comparte esta visión?

—Alejandro Castro Santander: Un mal clima escolar, una escuela minada por el acoso escolar, o por el ciberbullying, va a tener un impacto en los aprendizajes. Ese establecimiento no va a rendir de la misma manera que si no tuviera ese clima.

—Después de la pandemia se agudizó un poco el tema de la convivencia escolar. Siempre fue importante, pero lo hemos relegado. Sin embargo, los estudios que se vienen realizando con mucha seriedad, desde los organismos internacionales que miden el tema del clima escolar en general y el clima de convivencia en particular, muestran un vínculo fuerte con la calidad educativa, ya hace más de 20 años que vienen diciendo con mucha fuerza, que hay una relación directa, y que el clima escolar de bullying boicotea el aprendizaje.

Y esto no ha formado parte de las políticas educativas, ha quedado muy alejado y con pocas respuestas.

- Este estudio hecho en Mendoza suma un dato nuevo e inédito en los estudios sobre violencia escolar en la Argentina, ustedes diseñaron una herramienta propia y local, ¿por qué es tan importante?

-Así es, en esta muestra a más de 20.000 alumnos en Mendoza -2do y 3er. año del secundario- se trabajó el tema convivencia y exclusivamente el tema bullying y ciberbullying.

Lo más importante fue el instrumento que diseñamos para medir el clima escolar mediante la aplicación del Cuestionario de Acoso y Convivencia Escolar (CACE-44); es lo que vuelve única y testigo a la investigación hecha en Mendoza.

El CACE-44 es el único instrumento para el acoso escolar hecho en la Argentina. Todos los demás existentes son adaptaciones de cuestionarios y tests de otros países, adaptados de manera local. Cuando se habla con los chicos, y según los datos obtenidos en estudios realizados con Argentinos por la Educación, se observa esta tendencia.

—En la actualidad las escuelas están recargadas. ¿Qué se debe empezar a hacer desde el ámbito escolar respecto al clima del aula? ¿Ves una evolución o un estancamiento en ese sentido?

—La sociedad está muy preocupada; todos buscan culpables: en la familia, en las redes sociales. El gran desafío es cómo se gestiona dentro del ámbito educativo. Si me preguntás qué se podría hacer, por ejemplo, tener un muy buen programa nacional de clima de convivencia, porque favorece no solo el desarrollo personal y social de los estudiantes, sino que crea ese clima para que se pueda dar el hecho educativo de calidad.

El tema es también armar un proyecto provincial por jurisdicciones, como en Mendoza y otras provincias, y que eso se implemente en cada institución con un programa institucional de convivencia escolar, con gestión y presupuesto.

Si existiera un programa nacional de convivencia escolar, donde se pueda monitorear y capacitar, y no hace falta grupos de mil personas, con tener uno o dos referentes, pero que se ocupen de esto, el impacto en la calidad educativa va a mejorar, que es un objetivo muy importante cuando se analizan pruebas internacionales o nacionales.

Estamos viviendo climas que no son buenos, y los chicos lo reproducen en la escuela.

La violencia verbal como motor del conflicto escolar

En el estudio realizado en Mendoza con el CONICET, el motor de la violencia que aparece con mayor fuerza es la violencia verbal.

Existe una correlación altísima, del 0,9, entre violencia verbal y bullying sistemático. El ciberbullying está ligado a la violencia verbal; la relación fue casi 1, funcionando casi exclusivamente como una agresión mediada por la tecnología.

Otro aspecto relevante es el rol del testigo. El que observa y no siempre participa del acto de violencia. Este rol es fundamental, lo que en la literatura se conoce como bystander o espectador; por cada víctima o agresor hay múltiples testigos.

—Qué interesante e importante es el rol del testigo, muchas veces silencioso, casi agazapado pero necesario. Porque si ese testigo rompiera esa inercia del silencio, y levantara la voz; probablemente muchas situaciones de violencia escolar no escalarían

—El testigo cambia la ecuación de la violencia. Los testigos son también víctimas, porque se sienten cobardes por no haber podido colaborar, ayudar; pero porque no tienen herramientas tampoco. Entonces, ahí están todos los desafíos.

En la observación que uno hace, el “mejor” perfil lo tiene el agresor. La víctima siempre es el que está en el perfil más bajo. Nadie quiere ser víctima. Por eso ahí aparece un problema añadido.

Hay chicos que para salir del círculo de la victimización buscan a otro más débil. Entonces es muy difícil romper el círculo de la violencia.

Los expertos detrás de la investigación

El relevamiento sobre convivencia escolar fue impulsado por la Subsecretaría de Educación y la Dirección de Acompañamiento Escolar (DAE) de Mendoza, con el objetivo de obtener un diagnóstico preciso y basado en evidencia sobre el clima en las escuelas.

En febrero, el informe fue presentado a la subsecretaria Carina Ferrari, la directora de la DAE Carina Gannam, la directora de Educación Secundaria Cecilia Páez, el titular de Educación Técnica y Trabajo Claudio Dagne, la directora de Educación Privada Florencia Espresatti y el director de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos Érico Arias, junto a los investigadores del CONICET Roxana Marsollier, Cristián Expósito y Alejandro Castro Santander.

Ferrari subrayó que el estudio provee datos clave sobre convivencia y percepción institucional, y servirá de base para definir políticas y brindar reportes personalizados a cada escuela. Gannam destacó que los resultados permitirán comparar las percepciones de docentes y estudiantes sobre la violencia escolar, y orientar estrategias específicas para el ciclo lectivo 2026.

Los números del estudio del CONICET Cuyo

El análisis sociodemográfico se inscribe en el marco del estudio Diagnóstico y Fortalecimiento de la Convivencia Escolar: Estrategias frente al Acoso y Ciberacoso desde una Perspectiva Cognitivo–Valorativa incluyó 21.466 estudiantes.

Distribución de género: Femenino: 11.266 (52,5%) Masculino: 9.894 (46,1%) Otro: 307 (1,4%)

La mayoría de la muestra se identifica con el género femenino, seguida por la masculina.

Distribución por edad: 13 años: 146 (0,68%) 14 años: 6.205 (28,90%) 15 años: 9.891 (46,08%) 16 años: 4.417 (20,58%) 17 años: 808 (3,76%)

Participación por departamento de residencia La distribución territorial muestra una mayor concentración de participantes en los departamentos que forman el Gran Mendoza: Guaymallén lidera con 15,18% (3.258 estudiantes), seguido por Maipú (9,95%), Las Heras (8,59%), Godoy Cruz (8,11%), Luján de Cuyo (8,20%) y Capital (6,97%).

Fuera del área metropolitana, San Rafael representa el segundo departamento en peso, aportando un 11,15% de la muestra. Otros departamentos como San Martín (6,62%) suman su aporte, mientras que La Paz (0,77%), Santa Rosa (0,92%) y la categoría “Otra provincia” (0,54%) reflejan la menor participación.

La robustez y amplitud territorial de los datos permite abordar con rigor las distintas dinámicas de acoso y convivencia en la provincia.

Entre las pruebas clave presentadas ante los tribunales sobresalieron mensajes intercambiados por el procesado con las menores a través de aplicaciones móviles, comunicados que según el Tribunal Superior de Justicia del País Vasco (TSJPV) constituyen “prácticamente un reconocimiento documental de los hechos” por parte del acusado. Teniendo en cuenta este elemento, la Sala de lo Civil y Penal del TSJPV avaló la resolución previa dictada por la Audiencia Provincial de Gipuzkoa, que impuso 26 años de prisión a un masajista de San Sebastián por haber agredido sexualmente a tres menores y por ciberacoso sexual a dos de ellas, según publicó el medio.

De acuerdo con el TSJPV, según consignó la prensa, el acusado recurrió la sentencia ante el alto tribunal autonómico argumentando vulneración de su presunción de inocencia y alegando deficiencias en la valoración de las pruebas presentadas durante el juicio. El tribunal, sin embargo, desestimó todas las objeciones planteadas por la defensa y ratificó la sentencia original, la cual además de la pena privativa de libertad contempla 17 años adicionales de libertad vigilada al término de la estancia en prisión y el pago de una indemnización que en conjunto asciende a 40.000 euros para las jóvenes afectadas.

El fallo del TSJPV, detalló la fuente, sostiene que las pruebas fueron examinadas de manera adecuada y suficiente durante el proceso en la Audiencia de Gipuzkoa, y considera que la inferencia probatoria se encuentra “razonada suficientemente”. El tribunal destacó, asimismo, que el contenido de los mensajes entre el acusado y las menores, incorporados a la causa, refuerza la carga de la prueba, al otorgar un peso determinante a estos intercambios para la determinación de los hechos.

El TSJPV subrayó, según reportó el medio, que el derecho del encausado a la duda se circunscribe a la duda razonable y no permite rebatir la prueba de cargo únicamente con argumentos falibles. “No una corroboración periférica, sino prácticamente un reconocimiento documental de los hechos por el propio encausado”, indicó la sentencia. Estas palabras fueron incluidas en la resolución, recalcando que no solo existió prueba indiciaria sino una autoincriminación a través de los mensajes analizados durante la instrucción.

Junto a la condena principal y las medidas accesorias, el tribunal estableció que el acusado debe asumir una indemnización global de 40.000 euros, cifra que busca reparaciones económicas a favor de las víctimas, según reportó el medio. La libertad vigilada impuesta por diecisiete años se implementará tras la eventual salida del condenado de prisión, con el propósito de asegurar un seguimiento judicial y social posterior a la sanción principal.

El recurso presentado por la defensa, según describió el TSJPV, sostenía entre otros puntos la “errónea valoración de la prueba practicada”. No obstante, en opinión del tribunal, el criterio adoptado por la instancia previa se encuentra debidamente fundamentado y la carga probatoria obtuvo el respaldo documental necesario para sustentar el fallo condenatorio.

La resolución de la Sala de lo Civil y Penal del TSJPV no es firme, señaló la fuente, lo que permite que la defensa interponga un nuevo recurso ante el Tribunal Supremo. De esa forma, la sentencia sigue abierta a revisión a través de las instancias judiciales superiores, según informaron los medios especializados.

En el desarrollo del procedimiento, la investigación acreditó que el acusado cometió las agresiones sexuales en el ámbito de su actividad como masajista en San Sebastián y empleó canales digitales para ejercer ciberacoso hacia las víctimas, dos de ellas menores. El tribunal consideró que las pruebas reunidas durante la causa evidencian la autoría de los hechos en base tanto a testimonios como a la documentación digital incautada.

El medio detalló además, que junto a la privación de libertad y la indemnización, el fallo incluye una serie de medidas destinadas a salvaguardar la seguridad de las víctimas una vez firme la decisión judicial, contemplando restricciones y requisitos futuros para el condenado orientados a su vigilancia y control. Todo el proceso judicial se gestó en torno a la evidencia que se consolidó como prueba irrefutable a los ojos del tribunal, especialmente los elementos surgidos a partir de las comunicaciones detectadas y analizadas durante la instrucción.

Según reportó el mismo medio, la decisión pone en relieve el peso que los elementos digitales pueden adquirir en este tipo de delitos, en el contexto judicial contemporáneo. Los mensajes enviados por aplicaciones móviles, contextualizados y autenticados durante la investigación, jugaron un papel decisivo para el desenlace procesal.

Por el momento, permanece abierta la posibilidad de que el caso siga escalando a instancias superiores si así lo determina la defensa jurídica, aunque tanto la Sala de lo Civil y Penal del TSJPV como la Audiencia Provincial de Gipuzkoa han coincidido en la gravedad de los hechos y la consistencia de las pruebas aportadas.

Durante una conferencia de prensa, el vocero Jean Claude Franck Mendome, representante de la Alta Autoridad de la Comunicación (HAC) de Gabón, detalló que la circulación en redes sociales de contenido considerado difamatorio, insultante y contrario a la dignidad humana está impactando de manera directa no solo la reputación de figuras públicas y ciudadanos, sino la estabilidad de las instituciones y la seguridad del país. Según informó la agencia Europa Press, las autoridades gabonesas ordenaron este martes la suspensión inmediata y sin una fecha prevista de restablecimiento del acceso a redes sociales y plataformas digitales en todo el territorio nacional, argumentando la necesidad de frenar la proliferación de mensajes que ponen en riesgo la seguridad y cohesión social.

La HAC, de acuerdo con lo consignado por Europa Press, señaló que la difusión reiterada en internet de expresiones que incitan al odio y afectan la moral pública ha llevado a la entidad a tomar medidas excepcionales. En dichas plataformas digitales, según Mendome, algunos activistas estarían empleando los canales para dañar el honor tanto de instituciones estatales como de ciudadanos y figuras del ámbito público, en una práctica que, en palabras del portavoz, representa una violación del código de la comunicación vigente en Gabón.

Europa Press detalló que la decisión se fundamenta en la observación, por parte de la HAC, de comentarios considerados difamatorios y ofensivos que afectan la privacidad y el prestigio de una cantidad importante de ciudadanos y personalidades políticas del país. Además, la entidad advirtió que el aumento de noticias falsas podría alterar el orden público, afectar la cohesión entre la población y perjudicar tareas vinculadas a la defensa nacional.

El organismo regulador también denunció la presencia de ciberacoso y la divulgación no autorizada de datos personales en las plataformas bloqueadas, situaciones que, según las declaraciones reproducidas por Europa Press, constituyen delitos castigados severamente por las leyes gabonesas. Frente a ello, la HAC condenó de manera tajante lo que denominó el "uso abusivo y malicioso" de estos servicios digitales y criticó la falta de una intervención efectiva de las empresas tecnológicas para controlar la diseminación de contenido ilegal.

El discurso de la HAC, reportado por Europa Press, subrayó que aunque el derecho a la libertad de expresión y de crítica está garantizado y es un derecho fundamental amparado por la legislación local, su ejercicio exige el respeto a las normativas nacionales y a los compromisos internacionales. La entidad alertó que las acciones observadas en línea podrían derivar en conflictos sociales, socavar la estabilidad institucional y situar en peligro la unidad nacional, así como obstaculizar avances democráticos y logros alcanzados por la sociedad gabonesa.

Como respuesta a este diagnóstico, la Alta Autoridad de la Comunicación resolvió la suspensión inmediata de todas las redes sociales que operaban dentro de Gabón y manifestó que la medida se mantendrá vigente hasta nuevo aviso, según puntualizó Europa Press. La decisión gubernamental incluye la exigencia a los operadores tecnológicos y administradores de plataformas para que refuercen su compromiso en la lucha contra la publicación y circulación de contenido ilícito, indicando que retomar el servicio dependerá de su disposición a colaborar frente a las acusaciones de permisividad y falta de moderación.

Las autoridades gabonesas, tal como puntualizó Europa Press, consideraron que la intervención responde a un contexto marcado por la preocupación ante riesgos de perturbación social y amenazas a la gobernabilidad, responsabilidades que la HAC asumió con el objetivo de restablecer el orden y salvaguardar los intereses nacionales. A la vez, la entidad reiteró su postura a favor de un equilibrio entre la libertad de expresión y el respeto irrestricto de la ley, recordando que, de acuerdo con el marco jurídico nacional, los derechos fundamentales no pueden ejercerse fuera de los límites que aseguren la protección de la convivencia, la honra personal y la seguridad colectiva.

“En el escenario más grande del mundo, aquellos que parecen más fuertes pueden seguir librando batallas invisibles en su interior”, compartió el patinador estadounidense Ilia Malinin a través de sus redes sociales mientras analizaba el impacto emocional de haber terminado en la octava posición durante la final individual de patinaje artístico en los Juegos Olímpicos de Invierno de Milán-Cortina d’Ampezzo. Malinin, dos veces campeón mundial y uno de los principales favoritos para subir al podio, describió de este modo las repercusiones personales que vivió tras su desempeño en la competencia y la oleada de mensajes ofensivos recibidos en internet. De acuerdo con la información publicada por el medio que cubrió el evento, el atleta también mencionó que está evaluando la posibilidad de participar en la próxima exhibición olímpica, a celebrarse el 21 de febrero, una invitación poco habitual para quienes no lograron medalla.

Según reportó el medio, Malinin finalizó en el octavo puesto luego de cometer múltiples errores y sufrir dos caídas durante su presentación en la final, un resultado inesperado respecto a las expectativas generadas por su trayectoria y éxitos anteriores. El desencanto deportivo se sumó al hostigamiento recibido en diferentes plataformas digitales, donde el patinador fue blanco de comentarios negativos y ataques personales. El propio Malinin reflexionó en sus redes sobre el efecto de este tipo de acoso psicológico, alertando sobre el impacto que tiene en quienes compiten bajo enorme presión mediática. “Incluso tus recuerdos más felices pueden acabar mancillados por el ruido”, explicó, reconociendo cómo los mensajes de odio afectan su bienestar mental.

Tal como señaló el medio, el patinador profundizó en el impacto del acoso virtual, afirmando: “El odio vil en Internet ataca la mente y el miedo la atrae hacia la oscuridad, por mucho que intentes mantener la cordura ante la presión insuperable e interminable. Todo se acumula a medida que estos momentos pasan ante tus ojos, lo que provoca un choque inevitable”. Las declaraciones ofrecen un testimonio sobre la vulnerabilidad de los deportistas, tanto por el escrutinio externo como por la gestión interna de los fracasos deportivos y las reacciones que desencadenan en el entorno digital.

Malinin, cuyo nombre suele asociarse con excelencia y medallas en el circuito internacional de patinaje, manifestó que evalúa si finalmente participará en la exhibición olímpica de este 21 de febrero. El medio que consignó la información explicó que este evento suele reunir a los medallistas y deportistas destacados del país anfitrión, aunque en esta edición los organizadores tomaron la decisión de invitar al patinador estadounidense, pese a no haber conseguido una presea. Esta invitación podría constituir una oportunidad para que Malinin reciba un reconocimiento diferente del público y del ambiente olímpico.

La noticia resalta un tema en ascenso dentro del deporte profesional: la exposición mediática y el volumen de reacciones adversas, especialmente en redes sociales, que pueden llegar a empañar el recorrido de figuras de alto perfil, incluso cuando no cumplen con las expectativas de sus seguidores o del público en general. Según reportó el medio, la narración de Malinin ilustra los desafíos psicológicos que afrontan los atletas frente a expectativas externas y a la presión digital, que por momentos agrava el peso de un resultado negativo.

El testimonio del patinador también proyecta interrogantes sobre el acompañamiento que reciben los deportistas de élite ante situaciones de acoso en internet, así como sobre la necesidad de espacios en los que pueda reconocerse su esfuerzo y trayectoria más allá de los puestos obtenidos en las competencias. La experiencia de Malinin en Milán-Cortina añade una dimensión humana a la narrativa olímpica, exponiendo la complejidad emocional y social que acompaña las grandes citas deportivas y la forma en que el entorno digital incide en la salud mental y la percepción pública de quienes compiten a ese nivel.

El desarrollo de los hechos y la repercusión de las declaraciones difundidas por el medio sitúan el caso de Ilia Malinin como un punto de referencia en la discusión sobre el impacto de las redes sociales en los deportes de alto rendimiento. Por ahora, la atención se centra en su posible presentación en la exhibición del 21 de febrero, un espacio que, de concretarse, permitiría al patinador volver a conectarse con el público desde una perspectiva distinta de la competencia directa y desafiar la narrativa centrada solo en los resultados o en el podio.

Si tu pareja revisa tu teléfono móvil o controla tus redes sociales, debes saber que esta conducta se considera ciberacoso y puedes denunciarla si te encuentras en España, según explica la policía de ese país.

Entre las acciones más habituales se encuentran: vigilar los comentarios que recibes en redes sociales, revisar las publicaciones y fotografías de tus amistades para luego hacerte reproches o cuestionar tus relaciones, y presionarte para que elimines de tu lista de contactos a personas que no le resultan agradables.

Cómo identificar ciberacoso por parte de tu pareja

Algunas conductas que debes tener en cuenta para poder identificar ciberacoso por parte de tu pareja son:

• Obligar a que lo agregues como contacto en tus redes sociales.
• Intentar obtener tus contraseñas para controlar tus perfiles y leer tus mensajes.

• Pedirte que elimines fotos de tu perfil porque no le gusta cómo apareces en ellas.
• Insistir para que expliques quiénes son las personas con las que sales en tus fotos y dónde las conociste.
• Exigir que actualices tu estado sentimental en tu perfil de Facebook.
• Presionarte para que leas tus correos electrónicos en su presencia.
• Amenazarte con publicar fotos o información íntima en redes sociales si no accedes a lo que quiere.

Otros delitos relacionados que debes conocer

Además del ciberacoso, existen otros delitos vinculados al uso de la tecnología que debes conocer. Uno de ellos es el sexting, que, según la Policía Nacional de España, consiste en el envío o difusión de fotografías y videos con contenido sexual sin el consentimiento de la persona que aparece en ellos.

Otro delito relevante es el grooming, que implica que un adulto utilice cualquier medio tecnológico para contactar a menores con el fin de obtener imágenes sexuales, pornografía infantil o concretar encuentros de carácter sexual.

El grooming suele comenzar con la creación deliberada de una relación de confianza o amistad en internet, con el objetivo de obtener fotos o videos de contenido erótico del menor, o como paso previo a un encuentro físico.

Otra situación es la suplantación de identidad. Esto ocurre cuando una persona utiliza los datos personales, fotografías o perfiles de otra persona sin su consentimiento, con el objetivo de hacerse pasar por ella en redes sociales, aplicaciones de mensajería u otras plataformas digitales.

La suplantación de identidad puede utilizarse para engañar a terceros, cometer fraudes, acosar o dañar la reputación de la víctima.

El Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (Incibe) señala que “esta acción puede ocurrir tanto en el mundo real como en línea, y es una forma de fraude que puede tener consecuencias graves para las personas afectadas”.

“Por ejemplo, alguien podría suplantar tu identidad en línea para cometer fraudes en tu nombre o difamar tu reputación”, agrega el Incibe.

Qué tipos de suplantación de identidad hay

Existen distintos tipos de suplantación de identidad en entornos digitales, según detalla el Instituto Nacional de Ciberseguridad (Incibe). Uno de los más frecuentes es la creación de perfiles falsos utilizando datos y fotografías de otra persona para abrir cuentas en redes sociales o servicios online.

Con estos perfiles, los ciberdelincuentes pueden difundir información falsa, acosar a otros usuarios o llevar a cabo estafas.

Otra modalidad es el acceso no autorizado a cuentas, que ocurre cuando alguien ingresa en una cuenta ajena sin el consentimiento del titular, aunque este no pierda necesariamente el control de la misma.

Esto puede facilitar el robo de información o el envío de mensajes en nombre de la víctima.

El phishing, smishing y vishing son técnicas en las que los delincuentes envían correos electrónicos, mensajes SMS o realizan llamadas haciéndose pasar por empresas o entidades de confianza.

El objetivo es engañar al usuario para que revele datos sensibles, como contraseñas o información bancaria, ya sea a través de enlaces a sitios web falsos o mediante manipulación directa.

Por último, las cuentas robadas surgen cuando los atacantes obtienen acceso a una cuenta tras una filtración de datos en un servicio online.

En estos casos, pueden hacerse pasar por el usuario legítimo, enviar mensajes, modificar los datos de la cuenta o acceder a la información almacenada, lo que aumenta el riesgo de sufrir daños adicionales o fraudes.

Durante una conversación en el I Congreso Nacional para la Convivencia en la Era Digital celebrado en Córdoba, el presidente de la Junta de Andalucía, Juanma Moreno, compartió una experiencia personal relacionada con el uso de redes sociales por parte de sus hijos. Mencionó que, pese a que tienen 15 y 16 años, no cuentan con cuentas en redes sociales como Instagram o TikTok, permitiéndoles solo el uso de Whatsapp para comunicarse. Esta decisión, según explicó Moreno, surgió tras dialogar con ellos y exponerles el caso de un conocido que fue víctima de ciberacoso, lo que le provocó consecuencias académicas y emocionales importantes. Sobre esta base, Moreno planteó la necesidad de limitar el acceso de los menores a redes sociales y dispositivos móviles, y puso en el centro del debate la pertinencia de que niños de diez años tengan acceso a estas tecnologías. La noticia principal, según informó Europa Press, radica en la sugerencia realizada por el presidente de establecer restricciones más estrictas al uso de plataformas digitales por parte de menores, con el objetivo de combatir el acoso y proteger la salud mental.

De acuerdo con la información difundida por Europa Press, Moreno destacó que en la sociedad actual se observa cada vez más que menores de diez, once o doce años acceden a internet y a redes sociales, lo que ha motivado que se cuestione si esto resulta apropiado o sensato a tan corta edad. El presidente propuso abrir un debate sobre la edad mínima adecuada para el uso de estos servicios, una discusión que ya se ha iniciado en países como Australia y Francia. En sus declaraciones, también resaltó la importancia de conocer los efectos que la exposición digital puede generar en el desarrollo evolutivo y en la salud mental de los menores.

El medio Europa Press consignó que Moreno rememoró que Andalucía dio pasos pioneros en la regulación del uso del móvil en centros educativos, permitiendo su uso exclusivamente para fines pedagógicos. El presidente andaluz manifestó que las escuelas desempeñan una función clave en la protección de los estudiantes, orientándose siempre a garantizar espacios seguros para el aprendizaje y la convivencia. Añadió que la labor de las familias resulta esencial, resaltando que en ocasiones, con la mejor intención, los padres entregan a sus hijos teléfonos móviles como regalo de comunión, sin tener en cuenta los riesgos asociados.

Al abordar el problema del ciberacoso, Moreno recordó el caso de un amigo de sus hijos que sufrió humillaciones y burlas en redes sociales, llegando a repetir curso debido a las consecuencias de ese acoso digital. Según detalló Europa Press, el presidente andaluz subrayó que los padres deben mantener un control y comunicación constante con sus hijos acerca del impacto de las redes sociales, ya que los riesgos asociados, como el acceso a pornografía o contenidos violentos, no dependen únicamente de la voluntad de los menores, sino que obedecen a los algoritmos configurados para atraer su atención.

En su intervención en el congreso organizado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Moreno afirmó que actuar frente al acoso escolar requiere el compromiso de toda la sociedad, incluidas las instituciones, las familias y las propias escuelas. Señaló que la celebración del congreso buscaba precisamente propiciar un espacio de encuentro para escuchar, aprender y proponer soluciones conjuntas a los retos que plantea la convivencia en la era digital. Resaltó la implementación de un protocolo contra el acoso escolar en Andalucía y la decisión autonómica de limitar el uso de teléfonos móviles hasta los 16 años para fines didácticos, puntualizando que, aunque se han adoptado numerosas medidas, todavía quedan muchos retos por afrontar.

Europa Press reportó que Moreno defendió la idea de que la lucha contra el acoso y el ciberacoso no puede recaer únicamente en la administración o en los gobiernos, sino que implica una responsabilidad compartida por toda la sociedad. Por este motivo, el presidente abogó por que, en el marco del congreso, se logre consensuar propuestas concretas entre padres, madres, estudiantes, personal escolar, administraciones y entidades privadas sobre cómo abordar el problema del acoso en la infancia y adolescencia.

En este sentido, el presidente de la Junta consideró la posibilidad de plantear reformas legislativas, cambios en los modelos de conocimiento o educativos y un refuerzo de la atención a la salud mental como parte de una estrategia integral para abordar el fenómeno. Moreno reconoció que, a pesar de la buena voluntad de las autoridades, en ocasiones surgen casos de acoso con resultados graves, incluidas situaciones extremas como la pérdida de vidas jóvenes, lo que evidencia la necesidad de revisar y perfeccionar continuamente las medidas adoptadas.

De acuerdo con Europa Press, Moreno insistió en la importancia de sacar lecciones concretas del congreso para que cada sector implicado pueda implementar soluciones en su ámbito de responsabilidad. Sostuvo que mejorar la convivencia escolar y digital, así como prevenir y combatir el acoso y el ciberacoso, figura como uno de los principales desafíos sociales actuales, dada su capacidad para causar daños profundos, tanto en las víctimas directas como en su entorno.

Además, el presidente resaltó el papel de los algoritmos en la exposición de niños y adolescentes a contenidos inapropiados, advirtiendo que los riesgos no se limitan a la curiosidad de los menores, sino que es la tecnología la que facilita ese acceso. De acuerdo con lo explicado a Europa Press durante el desarrollo del congreso, Moreno recalcó la necesidad de un mayor rigor y control parental, lamentando que algunos niños de apenas diez o once años ya dispongan de teléfonos y perfiles en redes sociales, lo que considera un déficit en el ejercicio de la autoridad y la protección familiar.

El evento celebrado en Córdoba reunió a expertos como el psicólogo y doctor en Ciencias de la Educación Rafael Guerrero, quien debatió junto a Moreno el alcance de los riesgos digitales. En su análisis, el presidente insistió en el valor de la prevención mediante el diálogo constante entre padres e hijos y la participación activa en el proceso de aprendizaje digital, tanto en el hogar como en la escuela.

La apertura del debate sobre la restricción de la edad mínima para el uso de redes sociales y dispositivos móviles se posicionó en el centro de las discusiones del congreso, cuyo objetivo se orienta hacia la obtención de medidas concretas que permitan avanzar en la lucha contra el acoso y el ciberacoso, tal como remarcó Moreno y recogió Europa Press. El presidente concluyó que la batalla contra estas formas de violencia requiere esfuerzos coordinados, aprendizaje colectivo y un compromiso permanente de todos los actores sociales.

El debate sobre la edad en que los adolescentes deberían comenzar su recorrido en el mundo de las redes sociales es variado y heterogéneo.

Mientras muchos padres permiten el acceso a sus hijos a esas plataformas a edades cada vez más tempranas, los especialistas se alinean y generan consenso sobre los efectos de la tecnología en la salud psicofísica de los niños y adolescentes.

Ahora, el tema volvió a las primeras planas porque la Asamblea Nacional de Francia aprobó un proyecto de ley que busca prohibir el acceso a las redes sociales a menores de 15 años y restringir el uso de teléfonos móviles en institutos de enseñanza secundaria.

Impulsada por el presidente Emmanuel Macron y la diputada Laure Miller, la iniciativa obtuvo 130 votos a favor y 21 en contra, pero aún debe recibir el visto bueno del Senado para convertirse en ley.

¿Por qué preocupa el uso de redes sociales en la adolescencia?

La propuesta francesa responde a la creciente preocupación por los efectos negativos del entorno digital en la salud mental juvenil.

Informes como el de la Agencia Francesa de Seguridad Alimentaria, Ambiental y Laboral (ANSES) advierten sobre graves consecuencias en el sueño, el bienestar emocional y la aparición de conductas adictivas. Además, la exposición a redes sociales está vinculada a la comparación social, el acceso a contenidos violentos, alteraciones del sueño y ciberacoso.

Francia no es el único país que impulsa regulaciones en este sentido. Australia implementó en diciembre una limitación para el acceso de menores de 16 años a redes sociales, con multas que pueden alcanzar USD 33 millones para las plataformas que no eliminen cuentas de menores.

Malasia planea adoptar medidas similares a partir de 2026, mientras que países europeos como Dinamarca, Grecia, Rumanía y Nueva Zelanda también exploran normas más estrictas. Además, la normativa francesa deberá ajustarse al reglamento de servicios digitales de la Unión Europea.

En Francia, Macron defendió el proyecto al afirmar que los sueños de los jóvenes no pueden estar dictados por algoritmos ni vendidos a plataformas extranjeras. La diputada Miller argumentó que no se debe dejar a los menores gestionar solos un entorno adictivo y recordó que los estudios científicos demuestran que los adolescentes duermen menos, se mueven menos y leen menos a causa del uso excesivo de estas plataformas.

El ministro de Educación francés, Edouard Geffray, respaldó la iniciativa y destacó los efectos positivos de restricciones similares implementadas desde 2018 en otras etapas educativas. Geffray lamentó que los jóvenes dediquen más tiempo a las pantallas que a las clases, y advirtió sobre el impacto del uso descontrolado de dispositivos en el aprendizaje.

El impacto en la salud mental: lo que dicen los expertos

Los especialistas advierten que la sobreexposición digital representa un peligro concreto para la salud mental adolescente.

La médica psiquiatra y experta en adicciones Geraldine Peronace (MN 110.541) señaló a Infobae que el uso excesivo de pantallas se asocia con un aumento de trastornos mentales en menores: “La salud mental está en juego”, subrayó.

Peronace explicó que los adolescentes enfrentan amenazas como el acoso sexual en línea, el bullying digital y la presión por la validación social instantánea, en un entorno virtual tan real y riesgoso como el físico.

La médica psiquiatra infanto juvenil y directora del Departamento Infanto Juvenil Ineco Andrea Abadi (MN 76.165) había sostenido a este medio que la conectividad permanente interfiere en el aprendizaje de habilidades emocionales y sociales.

En este punto, Peronace resaltó el impacto de la comparación social y la búsqueda de aprobación a través de “likes”, lo que puede traducirse en problemas de autoestima y trastornos psiquiátricos. La presión por la aceptación digital y la exposición constante refuerzan patrones de ansiedad y depresión.

¿A partir de qué edad es menor el riesgo?

Un estudio publicado en el Journal of the American Medical Association advierte que usar redes sociales antes de los 13 años se asocia con un menor rendimiento cognitivo. La investigación, realizada en 2025 en Estados Unidos, evaluó a más de 6.500 niños y detectó que quienes usaban estas plataformas, incluso durante una hora diaria, obtenían peores resultados en pruebas de memoria, lectura y lenguaje en comparación con quienes casi no accedían a redes sociales.

El análisis, encabezado por el doctor Jason Nagata de la Universidad de California en San Francisco, señala que el cerebro en la adolescencia temprana podría ser especialmente vulnerable a la exposición a redes sociales.

Los investigadores plantean que el tiempo destinado a estas plataformas desplaza actividades clave como la lectura y las tareas escolares, lo que puede impactar el desarrollo intelectual y el rendimiento educativo. Aunque no se establece causalidad directa, los resultados refuerzan los argumentos para limitar el uso de redes sociales en menores de 13 años y en el ámbito escolar.

En ese mismo sentido, en una publicación reciente en su cuenta de Instagram, el psicólogo especialista en adolescencia y familias Alejandro Schujman citó el libro La generación ansiosa, de Jonathan Haidt y sostuvo que la masificación de smartphones y redes sociales desde 2010 transformó la infancia y fragmentó la atención de los jóvenes.

En su libro, el reconocido psicólogo estadounidense recomienda: no dar teléfonos inteligentes antes de los 14 años ni permitir redes sociales antes de los 16. El autor vincula la tecnología con la adicción y los trastornos del sueño.

Schujman enfatizó en este punto la necesidad de una intervención adulta activa, ilustrada por el testimonio de la hija de Haidt: “Papá, sacame el iPad, yo sola no puedo”.

La médica pediatra especialista en usos y efectos de las tecnologías de información y comunicación en niños y adolescentes y presidente de la Subcomisión de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP), Silvina Pedrouzo (MN 86.397) remarcó la importancia del involucramiento activo de los padres.

Sostuvo que niños y adolescentes carecen de la madurez necesaria para decidir sobre el uso de la tecnología. Y recomendó establecer límites, fomentar actividades fuera de línea y promover el diálogo abierto sobre riesgos digitales, con supervisión del tiempo y contenido consumido.

La prevención es clave en el entorno familiar

El entorno familiar emerge como la barrera principal ante los efectos nocivos de las redes sociales. La asistencia y supervisión de adultos resultan esenciales para reducir los riesgos. Los especialistas coinciden en que la salud emocional y la seguridad digital de los adolescentes dependen del acompañamiento y la educación activa en casa. Francia, con este proyecto de ley, se suma al debate global sobre el bienestar juvenil frente a las tecnologías, defendiendo que la infancia y la vida emocional de los jóvenes no pueden quedar condicionadas por los intereses de plataformas y algoritmos ajenos a su bienestar.

El debate sobre el uso del celular en niños y adolescentes suele quedar atrapado entre dos posiciones extremas: la prohibición o la entrega temprana sin control. Mientras tanto, la evidencia científica avanza más rápido que nuestras decisiones. Hoy, sabemos que el celular impacta fuertemente en las infancias, la cuestión es preguntarnos qué estamos dispuestos a hacer como adultos para proteger a los más chicos.

Según datos de UNICEF y estudios regionales, el acceso a teléfonos inteligentes con conexión a Internet se produce cada vez a edades más tempranas en nuestro país; en general, antes de los 11 o 12 años, incluso en contextos de alta vulnerabilidad. El celular aparece como objeto de inclusión, de control parental o de pertenencia social. Sin embargo, también se convierte en una puerta de entrada a un ecosistema digital que no fue diseñado para que los niños accedan en soledad.

En cuanto a la adolescencia, los jóvenes transitan aulas atravesadas por notificaciones, recreos en silencio y noches de insomnio iluminadas por pantallas. Los efectos comienzan a ser visibles: aumento de la ansiedad, dificultades de atención, trastornos del sueño, conflictos vinculares y una exposición creciente al ciberacoso y a contenidos inapropiados. Las investigaciones internacionales advierten que el impacto es diferencial y más profundo en las mujeres, donde se intensifican los mandatos estéticos, la comparación permanente y la violencia simbólica en redes. Sin embargo, también hay estudios nacionales que señalan que los varones acceden a juegos en línea donde no solo arriesgan dinero, sino su salud física y mental.

Controlar el uso de pantallas no significa demonizar la tecnología ni desconocer su potencial educativo; implica reconocer que la infancia necesita mediación adulta, tiempos protegidos y límites claros. Es común que las familias entreguen un celular por miedo: miedo a que el hijo “quede afuera”, miedo a no poder localizarlo, miedo a no saber cómo acompañar. El problema no es la decisión individual, sino la ausencia de un acuerdo social que alivie esa presión.

Experiencias como las impulsadas por el movimiento Adolescencia Libre de Móviles en España muestran que cuando las familias acuerdan retrasar la entrega del smartphone, el cambio es posible. No se trata de copiar modelos, sino de pensar una respuesta situada: pactos escolares, acuerdos comunitarios, regulación del uso en las escuelas y alternativas tecnológicas más seguras para el contacto cotidiano.

La escuela ocupa un lugar estratégico en este debate porque es el espacio donde el uso del celular genera más tensiones. Por un lado, se puede enseñar el buen uso de las pantallas y a pensar críticamente el mundo digital. Pero, también, por otro lado, se puede prohibir tenerlo en mano durante toda la jornada como una decisión de cuidado y de derecho a aprender sin interrupciones. Y, sobre todo, como posibilidad de socialización con los pares, mandato fundamental de la institución escolar.

Las plataformas digitales operan sin fronteras, pero los daños son locales, concretos y cotidianos. Regular el acceso a redes sociales, exigir verificación real de edad y reconocer el uso problemático como una cuestión de salud pública son debates que no se pueden seguir postergando.

Mientras discutimos entre prohibir o soltar, los más chicos siguen expuestos a un mercado digital que no espera ni protege. Por lo tanto, controlar el uso del celular es asumir que cuidar también es decir “todavía no”; no se trata solo de vigilar que hacen en las pantallas, sino de proteger el tiempo, el cuerpo y el deseo de crecer sin apuro.

Educar en tiempos digitales evita moldear usuarios precoces y permite formar sujetos críticos capaces de esperar, de elegir y de aceptar límites. La infancia no necesita más pantallas, necesita más adultos dispuestos a asumir el costo de educarlos con el ejemplo cotidiano porque ningún algoritmo puede reemplazar la presencia, la palabra y los momentos compartidos.

Un tribunal de París declaró el lunes a 10 personas culpables de acoso cibernético a la primera dama de Francia, Brigitte Macron, al difundir afirmaciones falsas en línea sobre su género y sexualidad, incluyendo acusaciones de que nació hombre.

Un acusado fue condenado a seis meses de prisión, mientras que a ocho se les impusieron penas condicionales de entre cuatro y ocho meses. Los diez tuvieron que asistir a una formación sobre ciberacoso.

El tribunal señaló comentarios “particularmente degradantes, insultantes y maliciosos” que se referían a afirmaciones falsas sobre la presunta identidad trans y la presunta pedofilia dirigida a Brigitte Macron. “Las publicaciones repetidas han tenido efectos perjudiciales acumulativos”, declaró el tribunal.

Los acusados, ocho hombres y dos mujeres de entre 41 y 65 años, fueron acusados ​​de publicar numerosos comentarios que afirmaban falsamente que la esposa del presidente Emmanuel Macron era hombre de nacimiento y comparaban su diferencia de edad de 24 años con la pedofilia. Algunas publicaciones fueron vistas decenas de miles de veces.

Brigitte Macron no asistió al juicio de dos días en octubre. En declaraciones a la cadena nacional TF1 el domingo, afirmó que había iniciado un proceso judicial para “dar ejemplo” en la lucha contra el acoso.

Su abogado, Jean Ennochi, dijo el lunes que “lo importante es que haya capacitaciones inmediatas para concientizar sobre el acoso cibernético y, para algunos de los acusados, la prohibición de usar sus cuentas de redes sociales”.

Su hija, Tiphaine Auzière, testificó sobre lo que describió como el “deterioro” de la vida de su madre desde que se intensificó el acoso en línea. “No puede ignorar las cosas horribles que se dicen sobre ella”, declaró Auzière ante el tribunal. Añadió que el impacto se ha extendido a toda la familia, incluidos los nietos de Macron.

Uno de los acusados, administrador de activos inmobiliarios, fue condenado a seis meses de prisión. Según la legislación francesa, la pena puede cumplirse en casa, posiblemente con un dispositivo de rastreo en el tobillo o siguiendo otros requisitos establecidos por el juez.

Se considera que la acusada Delphine Jegousse, de 51 años, conocida como Amandine Roy y que se describe a sí misma como médium y autora, jugó un papel importante en la difusión del rumor después de publicar un video de cuatro horas en su canal de YouTube en 2021. Fue condenada a seis meses de prisión.

La cuenta X de Aurélien Poirson-Atlan, de 41 años, conocido como Zoé Sagan en redes sociales, fue suspendida en 2024 tras ser citado en varias investigaciones judiciales. Poirson-Atlan fue condenado a ocho meses de prisión, junto con otro acusado, galerista.

El único acusado que no fue condenado a prisión fue un profesor que se disculpó durante el juicio. Tendrá que asistir a la capacitación sobre ciberacoso.

A varios se les suspenderá el acceso online durante seis meses a las redes sociales donde realizaron sus publicaciones.

Las sentencias fueron proporcionales a la gravedad de los comentarios, subrayó el tribunal.

Las autoridades judiciales francesas no revelaron los nombres de los acusados, pero algunos hicieron públicos sus nombres al hablar abiertamente.

Durante el juicio, varios acusados ​​dijeron al tribunal que sus comentarios tenían la intención de ser humorísticos o satíricos y dijeron que no entendían por qué estaban siendo procesados.

El caso surge tras años de teorías conspirativas que afirmaban falsamente que Brigitte Macron nació con el nombre de Jean-Michel Trogneux, que en realidad es el nombre de su hermano. Los Macron también presentaron una demanda por difamación en Estados Unidos contra la influencer conservadora Candace Owens.

Los Macron, casados ​​desde 2007, se conocieron en el instituto donde él estudiaba y ella era profesora. Brigitte Macron, 24 años mayor que su marido, se llamaba entonces Brigitte Auzière y estaba casada y era madre de tres hijos.

Emmanuel Macron, de 48 años, es presidente de Francia desde 2017.

(con información de AP)

El fiscal Hervé Tétier identificó como cabecillas de los mensajes ofensivos a Aurélien Poirson-Atlan, bajo el seudónimo Zoé Sagan en redes sociales, junto a Amandine Roy y Bertrand Scholler, este último propietario de una galería de arte y con más de 100.000 seguidores en X. Según publicó Le Parisien, siete personas adicionales fueron procesadas como seguidores de las acciones de estos tres principales instigadores. La noticia principal radica en que un tribunal de París condenó a diez individuos a penas de entre cuatro y ocho meses de prisión por participar en el acoso en línea contra Brigitte Macron, primera dama de Francia, mediante la difusión de mensajes sobre su identidad y edad.

De acuerdo con la información proporcionada por Le Parisien, todos los sentenciados, ocho hombres y dos mujeres, fueron declarados culpables por ciberacoso. Las condenas, no obstante, resultaron en su mayoría suspendidas: al no contar con antecedentes penales, los implicados no cumplirán las penas en prisión si adoptan determinadas normas de conducta impuestas por la corte. Solo uno de ellos deberá afrontar la pena de cárcel en firme.

Las investigaciones judiciales determinaron que los acusados compartieron y replicaron comentarios “maliciosos” acerca del género de Brigitte Macron, así como sobre la diferencia de edad entre ella y el presidente Emmanuel Macron. La cadena TF1 recogió declaraciones de la primera dama, quien expresó: “Estoy constantemente defendiendo a los adolescentes que luchan contra el acoso, pero si no doy ejemplo, va a ser difícil”. Este proceso judicial derivó de teorías conspirativas persistentes en Internet desde 2017, fecha en la que Emmanuel Macron fue elegido presidente, y que sostenían que su esposa era una persona transexual nacida con genitales masculinos.

Según reportó Le Parisien, el entorno digital en el que circularon estos ataques incluyó además alusiones a presuntos delitos de pedofilia, uno de los principales motivos que llevaron a Brigitte Macron a presentar la denuncia formal ante la Justicia. La difusión de estos contenidos alcanzó una amplia audiencia a través de las redes sociales, donde las publicaciones, retuits y comentarios replicaron la narrativa falsa en distintos formatos.

El tribunal de París, detalló Le Parisien, analizó la implicación de cada acusado en el ciberacoso y estableció que algunos actuaron como instigadores, mientras que otros participaron como seguidores. A pesar de la condena, los acusados defendieron su conducta argumentando que se trataba de libertad de expresión, calificando sus publicaciones como “humor” o “sátira” y negando que constituyeran ciberacoso.

El proceso judicial ha puesto en el centro la responsabilidad de los usuarios y los creadores de contenido en plataformas digitales, así como los límites de la libertad de expresión frente a la dignidad y la protección de las personas frente a la difamación y el acoso en línea. La identificación de los instigadores fue resultado del seguimiento de cuentas y del análisis de la actividad digital, según el relato del fiscal Hervé Tétier ante el tribunal, consignó Le Parisien.

Durante el juicio, el tribunal subrayó la gravedad del acoso virtual y el alcance de las teorías conspirativas, cuyo impacto se amplificó por la viralización en redes sociales y el eco mediático generado a lo largo de los años. La condena, aún de carácter suspendido en la mayoría de los casos, plantea medidas de prevención y advertencias sobre las consecuencias legales del hostigamiento digital, una problemática cada vez más extendida y que afecta a figuras públicas y privadas, informó Le Parisien.

La documentación judicial mostró que la denuncia de Brigitte Macron se centró tanto en la ofensiva por su género como en las imputaciones sin pruebas sobre delitos, lo que constituyó la base del fallo por ciberacoso. Asimismo, las manifestaciones públicas de la primera dama ante los medios reforzaron el mensaje sobre la necesidad de rechazar y sancionar este tipo de ataques, con especial atención al precedente que sienta para víctimas jóvenes, puntualizó la cobertura de Le Parisien.

El tribunal remarcó que el cumplimiento de la suspensión de las condenas depende del respeto a las indicaciones judiciales y que cualquier reincidencia podría derivar en el ingreso efectivo a prisión. El caso, ampliamente difundido en la prensa francesa, reavivó el debate sobre los límites de la libertad de expresión en la esfera digital y las herramientas jurídicas empleadas para combatir el acoso en línea, tema de creciente preocupación en el país, concluyó Le Parisien entre los aspectos destacados de la resolución.

El Tribunal Correccional de París ha condenado este lunes a penas de cuatro y ocho meses de cárcel a los diez acusados por ciberacosar a la primera dama francesa, Brigitte Macron, que solo tendrán que cumplir en prisión en caso de reincidencia. Los acusados han sido condenados por “perjudicar a la denunciante”, usando términos “maliciosos, degradantes e insultantes” y por querer dañarla acusándola de pedofilia, según detalla el presidente del tribunal, Thierry Donnard, y recoge el diario francés Le Monde.

Además, todos tendrán que abonar de forma solidaria a la esposa del presidente francés, Emmanuel Macron, una indemnización de 10.000 euros por daños morales. Los condenados, que difundieron bulos sobre que Brigitte Macron había nacido hombre y que era una mujer transgénero, así como comentarios maliciosos sobre la diferencia de edad entre la primera dama y el presidente francés, tienen edades comprendidas entres 41 y 65 años, y profesiones muy dispares, entre las que destacan desde una vidente hasta un corredor de bolsa pasando por un cargo electo local, un escritor o un galerista.

La primera dama francesa presentó una denuncia en 2024 después de que circularan en redes sociales mensajes y fotografías que sugerían que ella era una mujer transgénero nacida con el nombre de Jean-Michel Trogneux, el de su hermano mayor. Los rumores cobraron fuerza en Estados Unidos el año pasado, después de que la comentarista conservadora Candace Owens, una influencer con millones de seguidores, los repitiera. En julio, los Macron presentaron una demanda por difamación contra Owens en el estado de Delaware.

*Con información elaborada por EFE.

Suiza debe hacer más para proteger a los niños de los riesgos de las redes sociales, dijo el domingo la ministra del Interior, Élisabeth Baume-Schneider, quien se mostró abierta a una posible prohibición de las plataformas para los más jóvenes.

Tras la reciente prohibición en Australia de las redes sociales para menores de 16 años, Baume-Schneider dijo al periódico SonntagsBlick que Suiza debería estudiar medidas similares.

“El debate en Australia y la UE es importante. También debe llevarse a cabo en Suiza. Estoy abierta a una prohibición de las redes sociales”, dijo la ministra, miembro de los socialdemócratas de centro-izquierda. “Debemos proteger mejor a nuestros hijos”.

La ministra indicó que las autoridades tienen que estudiar qué debe restringirse, y enumeró opciones como prohibir el uso de las redes sociales por parte de los niños, frenar los contenidos nocivos y abordar los algoritmos que se aprovechan de la vulnerabilidad de los jóvenes.

Según Baume-Schneider, los debates detallados comenzarán en el nuevo año, con el apoyo de un informe sobre la cuestión. “No debemos olvidar las propias plataformas de redes sociales: deben asumir la responsabilidad de lo que consumen los niños y los jóvenes”, agregó.

Las declaraciones se producen después de que Australia se convirtiera a principios de este mes en el primer país en aprobar una ley pionera para prohibir el acceso de los menores de 16 años a las redes sociales, con multas de hasta 30,7 millones de euros (32,1 millones de dólares) para plataformas como TikTok, Facebook e Instagram que la infrinjan. La prohibición entró en vigor el 10 de diciembre.

La controvertida norma requiere que estas plataformas tomen “medidas razonables” para prevenir el acceso de menores, utilizando métodos de verificación de edad como inferencia de la actividad en línea, estimación facial mediante selfies, documentos de identidad cargados o detalles bancarios vinculados.

La prohibición australiana se ha ganado los elogios de muchos padres y grupos que abogan por el bienestar de los niños, y ha suscitado las críticas de grandes empresas tecnológicas y defensores de la libertad de expresión. Los expertos, por su parte, temen que los menores huyan a plataformas más peligrosas

Varios países europeos están considerando medidas similares. En España, se prevé elevar de 14 a 16 años la edad para tener cuenta en una red social, según un proyecto de ley aprobado en junio de 2024. El texto legislativo contempla una orden de alejamiento virtual para quienes cometan delitos contra menores y obliga a que móviles y dispositivos electrónicos tengan incluido un control parental gratuito.

El Parlamento Europeo aprobó en noviembre una resolución no vinculante que aboga por una edad mínima de 16 años para el acceso a las redes sociales, permitiendo el consentimiento parental para jóvenes de 13 a 15 años.

Otros países como Malasia y Nueva Zelanda también han estado avanzando propuestas para prohibir las redes sociales a niños menores de 16 años.

En Estados Unidos, varios estados han tomado medidas. En julio de 2024, Puerto Rico decretó los 18 años como edad mínima para activar una cuenta en cualquier red social. En marzo de 2024, el gobernador de Florida, Ron DeSantis, firmó un proyecto de ley que prohíbe a los menores de 13 años abrir cuentas en redes sociales. Nueva York aprobó en junio de 2024 dos leyes para exigir consentimiento paterno para menores de 18 años y limitar la recopilación de datos de menores.

En Suiza, a principios de este mes, el Parlamento del cantón de Friburgo votó a favor de prohibir que los niños utilicen teléfonos móviles en la escuela hasta que tengan unos 15 años, la última medida adoptada a nivel local en el país para frenar su uso en las escuelas.

El presidente de Francia, Emmanuel Macron, anunció este martes que quiere una ley a comienzos de 2026 para prohibir el acceso a las redes sociales de los menores de 16 años a través de un sistema similar al que se usa actualmente en las webs pornográficas.

“La idea es tener un texto de ley a comienzos del próximo año que establezca una mayoría de edad para el acceso a redes fijada en los 16 años”, adelantó Macron, en un encuentro organizado en Marsella por el diario regional de La Provenza.

El presidente mencionó el modelo de Australia, que desde hace una semana prohíbe las redes para menores de 16 años, y detalló que el proyecto en Francia es tener un sistema de verificación similar al que está en vigor en Francia desde 2024 para impedir que los menores accedan a las páginas web pornográficas.

Macron estimó que esta medida drástica se justifica porque “a las grandes plataformas no les interesa cooperar” en el control de ciertos contenidos que pueden incitar o despertar ciertos problemas mentales a los más jóvenes.

“Antes de los 16 años la vida afectiva no está estructurada, el cerebro no está maduro y los menores pueden resultar desestabilizados si se exponen a contenidos de redes”, sostuvo el mandatario francés, quien habló de los riesgos de depresiones, de ciberacoso, de sendentarismo y de problemas de sueño.

El dirigente se felicitó de que la UE haya decidido que es competencia de cada país miembro “establecer” cuál es la mayoría de edad para entrar en las redes sociales.

En ese sentido, Macron se mostró favorable a replicar en las redes lo que Francia ha hecho para el control del acceso a las páginas web pornográficas, a las que, según estimaciones, entraban, antes de la nueva ley, unos dos millones de menores cada mes, con una media de edad de 12 años.

La ley francesa para regular internet aprobada en 2024 establece un sistema de verificación de edad basado en la emisión de un certificado de mayoría de edad bajo la práctica del “doble anonimato”, diseñada para proteger la intimidad de los usuarios.

Este sistema incluye el envío del DNI del usuario o de una foto posteriormente analizada por la IA para constatar la edad.

La prohibición australiana de redes sociales para menores de 16 años, que entró en vigor el pasado 10 de diciembre, ha desatado un intenso debate sobre su eficacia real. Gabriel Zurdo, referente latinoamericano en riesgo tecnológico, alerta de que aunque se trata de una medida “fundacional”, los adolescentes podrían acabar migrando hacia espacios digitales mucho más oscuros y peligrosos que Instagram o TikTok.

“Existen una serie de plataformas que claramente serán bypaseadas, plataformas ignoradas por los padres y que adolecen de controles, medidas de autenticación y que serán accesibles a través de las fronteras”, explica a Infobae Zurdo, CEO de la consultora líder en ciberseguridad BTR Consulting.

La preocupación es compartida por la propia Julie Inman Grant, Comisionada Nacional de Seguridad Electrónica de Australia, quien advirtió en junio que “si se imponen restricciones basadas en la edad, algunos jóvenes accederán a las redes sociales en secreto, sin las protecciones adecuadas y siendo más propensos a utilizar servicios no convencionales menos regulados”.

Australia se ha convertido en el primer país del mundo en implementar una restricción de este calibre, amenazando con multas de hasta 32 millones de dólares a plataformas como Facebook, Instagram, TikTok, YouTube, Snapchat, X y Reddit. Meta ya comenzó el 4 de diciembre a eliminar cuentas de adolescentes australianos. Reddit, en cambio, judicializó la medida.

Una puerta vulnerable

Daniel Argus, director del centro de investigación de medios digitales de la Universidad Tecnológica de Queensland, calificó la decisión como “imprudente” en LinkedIn, argumentando que “simplemente coloca una puerta en la entrada en lugar de mejorar lo que hay del otro lado”. Además, señaló que la prohibición libera a las empresas de redes sociales “de la obligación de realizar las reformas necesarias en la calidad del contenido de sus plataformas”.

Las grandes tecnológicas han protestado alegando dificultades técnicas insuperables para verificar edades, pero Zurdo no se lo cree. “Existen medidas fácticas para su implementación, así lo hace China y otras industrias a la hora de autenticar identidad. Esto requiere inversión, mantenimiento, monitoreo y educación”, sentencia.

El experto argentino pone como ejemplo Gaggle, una plataforma de vigilancia utilizada en algunos estados estadounidenses que monitorea dispositivos escolares mediante inteligencia artificial para detectar palabras clave relacionadas con autolesión, violencia o acoso. “Es una discusión extendida, pero en varias jurisdicciones está amparada por la ley en virtud de reservar la seguridad de los menores”, argumenta sobre el dilema entre privacidad y protección infantil.

Voces desde la juventud

La crítica más contundente proviene de los propios afectados. Satara Uthayakumaran, representante de la juventud australiana ante la ONU, coordinó una consulta nacional con 5.000 jóvenes que quedó recogida en un informe demoledor. “Lo que escuchamos una y otra vez es que, para muchos jóvenes, las redes sociales son una tabla de salvación”, explicó.

El informe señala que para adolescentes en comunidades rurales, indígenas, LGTBIQ+, con discapacidad o en acogida, las redes sociales no son un ocio prescindible, sino una infraestructura básica de apoyo. “Un chico queer de una zona remota nos decía que la única comunidad que le acepta tal como es está en línea. Sin eso, se queda completamente aislado”, relató Uthayakumaran.

Unicef Australia también se sumó a las críticas: “Los cambios propuestos no solucionarán los problemas que enfrentan los jóvenes en línea”.

Amenazas reales

Zurdo advierte de que muchos adolescentes ya frecuentan espacios donde ni padres ni reguladores tienen alcance. “Plataformas como 4Chan, 8Chan o Gab se han consolidado como foros donde se radicalizan los supremacistas blancos. Al menos tres terroristas supremacistas blancos han publicado sus manifiestos en 8chan”, recuerda. “La plataforma cada vez reporta con mayor énfasis la necesidad de monitoreo y vigilancia de las autoridades de EEUU y cada vez más países”.

El experto menciona amenazas emergentes como la red “764”, identificada como una agrupación de Extremismo Violento Nihilista que combina explotación sexual infantil, manipulación psicológica, incitación al autodaño y dinámicas de chantaje digital.

Los primeros datos desde Australia parecen confirmar estos temores: el mismo día que entraron en vigor las restricciones, aplicaciones menos conocidas como Lemon8 y Yope se dispararon en las listas de descargas. Ninguna está cubierta por la prohibición.

Un enfoque integral

Para Zurdo, la solución requiere algo más que prohibiciones. “La responsabilidad primigenia comienza en casa y el seno familiar, luego las plataformas deben tomar cartas en el asunto. Los propios menores dicen que la industria tecnológica hace muy poco por su seguridad”, subraya.

Los datos son alarmantes: el 65% de los padres entrega pantallas a sus hijos entre los 4 y 5 años, y en Argentina uno de cada cuatro niños pasa más de seis horas diarias conectado.

“Concientizar y educar es necesario. No sirve una medida aislada, es un proceso evolutivo que Australia acaba de iniciar. No regular, no controlar, no moderar solo provocará que los riesgos aumenten”, reflexiona.

Sobre América Latina, Zurdo es tajante: “Estamos en pañales. Hay un déficit moral y ético, dificultades económicas y ausencia de valores para proteger a lo más preciado que tenemos, nuestros hijos”.

La medida australiana está siendo observada con lupa. España, Malasia, Dinamarca y Noruega ya han anunciado intenciones similares. El primer ministro australiano, Anthony Albanese, lo tiene claro: “La comunidad global está observando a Australia”. Pronto tendrán respuestas.

El avance de las tecnologías digitales ha transformado la vida cotidiana de millones de personas, pero también ha traído consigo nuevos retos para la seguridad y el bienestar. Las mexicanas enfrentan riesgos crecientes en entornos virtuales, donde la violencia de género adopta formas específicas y persistentes.

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) abordó este fenómeno en el contexto del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer y los 16 días de activismo contra la violencia de género, al revelar cifras sobre el impacto y las características del ciberacoso en México.

Cerca del 30% de mujeres han vivido violencia sexual en México

Las agresiones en línea afectan a ambos sexos, aunque de manera desigual. El INEGI expuso que, para 2024, más de 10 millones de mujeres y 8.3 millones de hombres afirmaron haber sido víctimas de ciberacoso, lo que representa tasas de 22.2% y 19.6% respectivamente, ambas superiores al promedio nacional de 21%.

El contacto a través de identidades falsas se mantiene como la variante más común para las víctimas, afectando a 36% de los casos reportados. Las propuestas sexuales no deseadas alcanzaron a 29% de las mujeres, superando el doble que los hombres, mientras que el 27.5% de ellas recibió contenidos sexuales sin consentimiento.

Un menor número de víctimas denuncia algún tipo de violencia digital

Las consecuencias emocionales de este tipo de violencia incluyen sentimientos de enojo, desconfianza y miedo, afectando con mayor intensidad a las mujeres mexicanas. Entre las respuestas ante el ciberacoso, siete de cada diez mexicanas optaron por bloquear a la persona agresora, estrategia que sigue al reporte de mensajes y llamadas ofensivas, recibidas por 32.4% y 21% de las víctimas respectivamente.

Solo el 13.2% de las mujeres denunció ante fiscalías o servicios, mientras que menos del 11% cambió sus cuentas o contraseñas como protección adicional.

“Personas conocidas” entre los agresores más frecuentes

El INEGI destacó la procedencia de los ataques, señalando que una quinta parte de las víctimas (21.6%) identificó a conocidos como responsables. Otro grupo, equivalente al 17% de las mujeres y 13.7% de los hombres, enfrentó el acoso tanto de personas conocidas como desconocidas.

Estas cifras confirman que la violencia de género en línea no es exclusiva de entornos anónimos y puede estar vinculada al círculo social, familiar o laboral de las afectadas.

En líneas lo más destacado sobre datos de ciberacoso emitidos por INEGI

1. El avance de las tecnologías digitales ha incrementado los riesgos de violencia de género en entornos virtuales, afectando especialmente a mujeres mexicanas.
2. Más de 10 millones de mujeres y 8.3 millones de hombres en México reportaron haber sido víctimas de ciberacoso, con tasas más altas para mujeres (22.2%) que para hombres (19.6%).
3. El uso de identidades falsas es la forma más común de ciberacoso, involucrando al 36% de los casos reportados; las propuestas sexuales no deseadas y el envío de contenidos sexuales sin consentimiento afectan principalmente a mujeres.
4. Solo el 13.2% de las mexicanas víctimas de este tipo de violencia digital denunciaron ante autoridades, y menos del 11% recurrió a cambiar cuentas o contraseñas como medida de protección.
5. Personas conocidas representan al 21.6% de los agresores en casos de ciberacoso, lo que indica que esta violencia puede provenir del entorno social, familiar o laboral, y no solo de personas anónimas.

El huracán mediático sigue azotando a Ángela Aguilar meses después de que confirmara su relación y boda con Christian Nodal. Si bien la llamada “Princesa del regional mexicano” ha buscado centrar la conversación en su música y su salud mental, las críticas y comentarios negativos en redes sociales no han cesado desde el pasado mes de mayo de 2024, cuando inició la historia mediática en torno a la unión amorosa de ambos artistas.

Si bien, la misma Ángela en muy contadas ocasiones, ha reaccionado a las críticas, incluso monetizando con ellas, tratando de sacar lo mejor del hate en su contra, ahora es su madre, Aneliz Álvarez, quien decidió alzar la voz y emitir un mensaje en su defensa.

No obstante, la madre de la cantante no sólo ha buscado defenderla, sino que emitió argumentos, calificando todo el asunto como “ciberacoso”.

¿Cuándo iniciaron las críticas contra Ángela Aguilar?

La polémica se desató en mayo de 2024, cuando Ángela y Nodal revelaron su noviazgo sólo dos semanas después de que el sonorense anunciara su ruptura con Cazzu.

Los rumores de infidelidad se multiplicaron, y lejos de apaciguarse, se hicieron más intensos cuando la pareja confirmó que ya se habían casado en una ceremonia íntima.

Desde entonces, cualquier declaración pública de Ángela genera nuevas olas de comentarios, algunos afectuosos y muchos teñidos de insultos y teorías sobre su vida privada.

Aneliz Álvarez condena la “violencia digital”

Cansada de las críticas y buscando proteger a su hija, Aneliz Álvarez publicó un mensaje a través de las stories en su perfil de Instagram. En el breve clip, que mostraba imágenes de Ángela durante su gira reciente por Estados Unidos, escribió un texto breve en el mostró su descontento.

La madre de la cantante fue directa y apuntó hacia la gravedad del problema, observando el comportamiento de los internautas, más allá de que se trate especificamente del caso de su hija.

“La violencia digital contra la mujer es el uso de tecnologías para agredir, acosar y silenciar a mujeres y niñas manifestándose en ciberacoso, difusión no consentida de imágenes”, escribió.

Lo que dijo Ángela Aguilar sobre la salud mental

Previo al mensaje de su madre, Ángela Aguilar se pronunció sobre el tema en una entrevista reciente para Los Angeles Times.

Sin evadir la presión, la joven artista habló de su relación “amor-odio” con las redes sociales, admitiendo que los comentarios negativos sí la afectan, aunque ha aprendido a manejarlos poco a poco.

“Estoy aprendiendo a seguir sintiéndome segura de quién soy sin necesitar validarme a través de lo que la gente dice de mí o lo que sale de mí... Obviamente las cosas negativas me afectan, pero el seguir adelante, creo que es una cosa que no puedes puedes poner en duda. Siempre debes seguir adelante... Yo sé que cualquier mujer que esté escuchando esto son demasiado valiosas por encima de lo que dice la gente, lo que puede creer, ellas valen muchísimo”, declaró Ángela.

Esta iniciativa, que hace parte del programa CiberPaz, busca convertirse en una fuente de orientación para que la sociedad sepa identificar, reaccionar y denunciar este tipo de casos, de los que fueron reportados 1.300 hechos en el país durante 2020 y 2024.

Cómo acceder al canal de WhatsApp de MinTIC

Para encontrar este espacio solamente hay que seguir estos pasos:

1. Abrir WhatsApp.
2. Dirigirse a la sección Novedades.
3. Hacer clic en el botón Explorar junto al apartado Canales.
4. En el buscador poner: Cero Bullying
5. Seguir el canal y esperar la información que llegará a diario.

El Ministerio de las TIC apuesta a que mediante este canal, la ciudadanía encuentre herramientas para reaccionar ante casos de acoso digital y recursos para prevenir desde la primera infancia hasta la adolescencia el uso indebido de las tecnologías.

“Esperamos seguir trabajando para que los derechos digitales de niños y niñas en Colombia se protejan”, dijo la ministra de las TIC, Carina Murcia, a Infobae.

Por qué se crea el canal Cero Bullying en WhatsApp y para qué sirve

Carina Murcia explicó que la creación del canal responde a la necesidad urgente de enfrentar el crecimiento del acoso en entornos escolares y digitales.

Esta vía de comunicación ofrece información verificada, orientación inmediata y herramientas prácticas para detectar y actuar oportunamente ante el ciberacoso. “Cero Bullying nace para que las familias y los docentes cuenten con herramientas claras, accesibles y confiables para acompañar a los menores en el mundo digital”, aseguró la Ministra.

El canal tiene varios propósitos fundamentales: acercar a la comunidad y facilitar la identificación de situaciones de ciberacoso, grooming y violencia de género en línea.

Si bien este espacio no será una vía de denuncia ante las autoridades, sí servirá como una ruta para que la ciudadanía conozca cuál es el proceso que debe hacerse, en caso de ser víctima de violencia digital o conocer a alguien que lo esté viviendo.

El canal se propone también llegar a las poblaciones más vulnerables y conectarse con los territorios donde las redes sociales tradicionales no alcanzan un impacto tan directo o inmediato. Por eso, según Muricia, se escogió WhatsApp como la plataforma de comunicación, ya que “permite llegar más fácil que Instagram o más redes sociales, y que la ciudadanía se sienta más cercana con el Ministerio”.

La importancia de prevenir y conocer sobre el ciberacoso

El lanzamiento de Cero Bullying se produce en medio de un contexto preocupante reflejado en varios informes oficiales y estudios recientes. Según las cifras dadas por la ministra de MinTIC y del Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación, entre 2020 y 2024 se recibieron más de 11.000 denuncias de bullying en instituciones educativas colombianas, de las cuales más de 1.300 ocurrieron a través de plataformas digitales.

Solo en 2024 se reportaron 4.749 casos adicionales, de los cuales una parte importante tuvo lugar en entornos virtuales.

La situación es aún más compleja si se observan los datos específicos del ciberacoso y grooming. De acuerdo con la ONG Bullying Sin Fronteras, Colombia ocupa el noveno puesto a nivel internacional en reporte de casos de grooming, mientras que en 2024 se documentaron 845 denuncias por divulgación de contenido sexual de menores en internet, cifra que en lo corrido de 2025 ya supera los 700 casos, según la Policía Nacional.

Estudios adicionales indican que el 34,6% de los estudiantes de secundaria ha sido víctima de acoso digital, con una mayor incidencia entre las mujeres. El impacto emocional de estos episodios es grave: el 60% de quienes sufren ciberbullying desarrolla síntomas de ansiedad o depresión, y uno de cada cinco ha considerado el suicidio como resultado directo del acoso.

Paralelo a esta problemática, surge la necesidad de saber usar las plataformas digitales. Por ese motivo, la ministra Murica le reiteró a Infobae que es importante educar a los colombianos sobre cómo integrar estas herramientas de manera sana.

“La pedagogía es la herramienta más relevante para entender el uso de la tecnología. Tener internet y un dispositivo no basta. Nosotros tenemos en Colombia un gran cuello de botella: no estamos haciendo buen uso de las herramientas digitales, porque hay un desconocimiento y no se ha permitido el acceso a la educación digital”, aseguró.

Dos ejemplos de ese desarrollo de infraestructura son el despliegue de 33 mil estaciones base, que permiten que la conectividad móvil llegue al 79% por ciento de la población, y, también, la fusiones entre empresas de telecomunicaciones, como el caso de Movistar y Tigo.

“Con esta fusión creemos que la oferta va a ser más grande en el país, que si se sigue apostando al desarrollo de infraestructura, los operadores van a tener más capacidad para despliegues de infraestructura en el país y se va a volver más competitivo el mercado”, dijo la ministra Murcia.

Contenido educativo contra el ciberacoso en WhatsApp

Cero Bullying fue diseñado pensando en las necesidades reales de las comunidades educativas y familiares. Los suscriptores del canal en WhatsApp reciben diariamente contenido verificado sin la obligación de compartir datos personales. Entre la información que verán están:

• Guías para reconocer señales de riesgo en redes sociales, chats grupales, videojuegos y plataformas educativas.
• Recomendaciones para tener conversaciones abiertas y sensibles con niños y adolescentes sobre el uso seguro de internet.
• Consejos sobre privacidad, seguridad en la configuración de cuentas y protección de datos personales.
• Información sobre el papel de la inteligencia artificial en la amplificación de contenidos dañinos.
• Señales de alerta como cambios bruscos de comportamiento, ansiedad, aislamiento, irritabilidad o miedo a asistir al colegio.
• Detalles sobre cómo activar rutas de atención y denunciar casos de acoso físico y digital.

Otro factor clave que la entidad quiere proponer en esta plataforma es la inteligencia emocional, enfocado en el buen uso de la inteligencia artificial para evitar casos de suplantación y desinformación y la importancia de la salud mental en la formación de los niños y jóvenes, así como de quienes son víctimas de ciberacoso.

“Hay niños y niñas que están desarrollando problemas emocionales por el uso de la tecnología y el uso de celulares. Los niños se están acostumbrando a estar en un entorno digital y no están desarrollándose en entornos físicos. Esa es la conciencia que queremos hacerle a los padres de familia, con talleres, fundaciones y organizaciones sociales, hablando de la importancia de proteger a los niños y niñas en el uso de pantallas digitales”, afirmó la ministra.

Brett Dadig, un influencer de Pensilvania, podría enfrentar hasta 70 años de prisión y una multa de 3,5 millones de dólares por una serie de acusaciones de acoso y amenazas contra 11 mujeres en cinco estados de Estados Unidos.

La acusación formal, presentada el 2 de diciembre, detalla una conducta que, según las autoridades, se extendió durante el verano y el otoño de 2025, y que incluyó el uso sistemático de redes sociales, podcasts y llamadas telefónicas para intimidar a sus víctimas.

La Fiscalía Federal del Distrito Oeste de Pensilvania informó que Dadig, de 31 años, fue acusado por un gran jurado federal en Pittsburgh de 14 cargos, entre ellos acoso cibernético, acoso interestatal y amenazas interestatales.

Dadig ignoró ordenes de allanamiento y de protección contra el abuso

El primer fiscal federal adjunto, Troy Rivetti, declaró: “Como se imputa en la acusación formal, Dadig acechó y acosó a más de 10 mujeres utilizando tecnología moderna como arma y cruzando las fronteras estatales, y a través de una conducta implacable, hizo que sus víctimas temieran por su seguridad y sufrieran una angustia emocional considerable”, según el comunicado oficial.

Rivetti añadió que el acusado ignoró órdenes de allanamiento y de protección contra el abuso, y subrayó el compromiso de las autoridades para proteger a la comunidad de individuos considerados amenazantes.

El influencer publicó en sus redes sociales su deseo de conseguir esposa en línea

La acusación sostiene que Dadig documentó públicamente su deseo de encontrar una esposa en línea, y que, tras contactar a mujeres a través de redes sociales y gimnasios, procedió a intimidarlas mediante publicaciones en sus cuentas, episodios de su podcast y llamadas telefónicas.

En su cuenta de Instagram, donde suma más de siete mil seguidores, compartía contenido sobre atletismo, religión y su vida sentimental. Parte de su estrategia para conocer mujeres incluyó el uso de un chatbot de inteligencia artificial en gimnasios, según la acusación.

El documento judicial detalla que el acoso se extendió a víctimas en Pensilvania, Ohio, Florida, Iowa y Nueva York. Las acciones atribuidas a Dadig incluyen presentarse sin previo aviso en domicilios y lugares de trabajo, seguir a algunas mujeres desde sus empleos, intentar que fueran despedidas, tomarles fotografías y publicarlas en línea sin su consentimiento, así como divulgar información privada, como nombres y ubicaciones.

Dadig compartía retórica violenta y en al menos una ocasión fue acusado de someter a una mujer

Además, la acusación describe que Dadig compartía regularmente retórica violenta y despectiva en línea, con referencias a estrangular personas, romper mandíbulas y dedos, y amenazas como “ser el asesino de Dios” o que sus víctimas “se pudrirían en el infierno y sufrirían el día del juicio”.

En al menos un caso, se le atribuye haber sometido a una mujer a contactos sexuales no deseados. Su comportamiento llevó a que se le prohibiera la entrada a varios gimnasios en el área de Pittsburgh, y dos de sus víctimas en esa ciudad obtuvieron órdenes de Protección contra el Abuso (PFA), que Dadig habría violado tanto en línea como en persona. Cuando era vetado de gimnasios o denunciado a la policía en una ciudad, se trasladaba a otra para continuar con su conducta, según la acusación.

El 7 de noviembre, Dadig fue acusado inicialmente de tres cargos de acoso cibernético

Ese mismo día, publicó un video en su cuenta de Instagram en el que reconoció que su “comportamiento en las redes sociales” no había sido “apreciado por algunas personas”. En ese mensaje, Dadig expresó: “Me disculpo si he incomodado a alguien”, y mencionó varios gimnasios donde, según reportes, fue vetado. Añadió: “Este caos me sigue afectando, y simplemente lo afronto y aguanto los golpes”.

La ley federal establece una sentencia mínima de doce meses por cada cargo relacionado con la violación de órdenes de protección, y una pena máxima total de setenta años de prisión y una multa de hasta 3,5 millones de dólares. La sentencia final dependerá de la gravedad de los delitos y de los antecedentes penales del acusado, si los hubiera, conforme a las Pautas de Sentencia federales.

Actualmente, Dadig permanece detenido a la espera de una audiencia de detención programada para el 15 de diciembre de 2025, tras haberse prorrogado a petición de la defensa. La fiscal federal adjunta Nicole Vásquez Schmitt está a cargo del caso en representación del gobierno. La investigación que condujo a la acusación formal fue realizada por el Buró Federal de Investigaciones (FBI), con la colaboración de varios departamentos de policía locales de Pittsburgh y de otras jurisdicciones del país.

La creciente popularidad de la función para compartir la ubicación en tiempo real en redes sociales ha generado inquietud entre especialistas en seguridad digital, quienes advierten sobre los riesgos que implica exponer información personal en plataformas como Facebook e Instagram.

Aunque muchos usuarios emplean esta herramienta para mostrar aspectos cotidianos de su vida, la revelación constante de la ubicación puede facilitar la labor de ciberdelincuentes y poner en peligro la integridad de las personas.

Cuáles son los principales riesgos de compartir la ubicación en redes sociales

La Policía Cibernética de la Ciudad de México ha identificado una serie de amenazas asociadas a la difusión de la ubicación en tiempo real. Entre los principales riesgos se encuentran:

• El ciberacoso.
• Los robos en el hogar.
• El uso con fines delictivos de datos personales.
• La posibilidad de sufrir ciberataques y la suplantación de identidad.

Estos peligros surgen porque, al activar la función de localización, los usuarios no solo comparten su paradero, sino que exponen sus rutinas y movimientos diarios, lo que puede ser aprovechado por terceros con intenciones maliciosas.

Por qué compartir la ubicación en tiempo real aumenta el riesgo de ciberataques

El Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE) ha alertado sobre la vulnerabilidad que representa compartir la ubicación en tiempo real, porque esta práctica cotidiana puede facilitar el acceso no autorizado a las cuentas de redes sociales mediante hackeos.

Según la institución, la información geográfica publicada en línea puede ser utilizada para obtener contraseñas de cuentas personales y bancarias, o para ejecutar ataques dirigidos contra los usuarios.

Cómo evitar riesgos al compartir la ubicación en tiempo real en redes sociales

Para reducir la exposición a estos riesgos, los expertos sugieren una serie de medidas orientadas a fortalecer la privacidad digital. Entre las sugerencias más relevantes se encuentran:

• Desactivar el GPS de los dispositivos o cámaras digitales.
• Revisar cuidadosamente los permisos de ubicación que solicitan las aplicaciones.
• Restringir el acceso a la ubicación en plataformas como WhatsApp o Google Maps.

Asimismo, aconsejan evitar compartir la ubicación con personas desconocidas, no aceptar solicitudes de amistad de usuarios que no se identifiquen plenamente y revisar de manera periódica la configuración de privacidad en todas las redes sociales.

Otra pauta clave es abstenerse de publicar fotografías durante periodos de vacaciones o de indicar la ubicación real en tiempo real, porque estos datos pueden ser utilizados para planificar robos en el hogar.

Las autoridades enfatizan que la prevención y el manejo responsable de la información personal son fundamentales para evitar convertirse en blanco de delitos digitales.

Cómo impacta en la reputación digital y el empleo

Sumado a los peligros físicos y financieros, la publicación de datos personales como la ubicación puede tener consecuencias a largo plazo sobre la reputación digital de los usuarios.

Toda información compartida en redes sociales, incluidas imágenes, mensajes y geolocalizaciones, forma parte de la huella digital, un perfil en línea que cada vez más empresas y organizaciones revisan antes de ofrecer empleo o admitir a alguien en un programa académico.

Una publicación aparentemente inofensiva, puede ser interpretada como descuido en materia de privacidad o resultar incompatible con los valores de una institución o empresa.

Qué riesgos implica publicar fotos de hijos o familiares menores de edad en redes

Compartir imágenes de hijos o familiares menores en redes sociales, implica riesgos asociados a la protección de la privacidad y la seguridad de los menores.

Las fotografías pueden ser descargadas, manipuladas y redistribuidas sin consentimiento, quedando fuera del control de quien las publicó y llegando a personas desconocidas o a sitios con fines ilícitos.

Otro dato clave es que al aportar datos como nombres, edades o ubicaciones, se incrementa la vulnerabilidad ante delitos como el robo de identidad o el grooming.

El ciberacoso se ha convertido en una de las expresiones de violencia machista de mayor crecimiento en México. De acuerdo con datos del Consejo Ciudadano para la Seguridad y Justicia, el 56 por ciento de las agresiones digitales registradas desde 2019 a la fecha se dirigieron contra mujeres, y 7 de cada 10 víctimas reportaron haber sufrido ciberacoso, consolidándose como la segunda forma de violencia más frecuente en el ámbito digital.

Este aumento refleja un fenómeno que se expande al ritmo del uso de plataformas digitales, donde mujeres y niñas están cada vez más expuestas a agresiones que van desde hostigamiento, amenazas y difusión de contenido íntimo no consentido, hasta suplantación de identidad o vigilancia digital.

Violencia digital, la segunda más denunciada en México

En los últimos seis años, la Línea de Seguridad, el Chat de Confianza y el *765-911 del Consejo han recibido 146 mil 682 reportes por violencia de género. La violencia familiar sigue encabezando las denuncias con 85 por ciento% del tota:

• Violencia digital (7%)
• Abuso sexual (5%)
• Violación (2%)
• Acoso sexual (1%)

Además, el organismo puntualizó que 17 por ciento de los casos presentan un riesgo feminicida, una cifra que alerta sobre el potencial de escalada en agresiones contra mujeres y niñas.

“La violencia digital tiene impacto real, nuestros datos demuestran la vulnerabilidad de género en el ciberespacio. Por eso, nos sumamos al llamado global de ONU Mujeres para visibilizar esta modalidad de violencia machista y dedicarle los 16 días de activismo”, señaló la Dra. María Elena Esparza, Consejera en Género del organismo.

Mujeres jóvenes, niñas y adolescentes: los grupos más vulnerables

La violencia digital afecta de forma particular a mujeres jóvenes: los rangos de edad entre 21 y 35 años concentran casi el 30 por ciento de las víctimas. El Consejo advierte que niñas y adolescentes también figuran entre los grupos más expuestos, lo que evidencia la necesidad de políticas públicas enfocadas en la protección de menores en entornos digitales y la alfabetización en seguridad online.

La Dra. Clara Luz Álvarez, Secretaria Ejecutiva del Consejo Ciudadano, subrayó la importancia de escuchar estos reportes con perspectiva de género. “Las cifras no son solo datos: son historias que merecen ser escuchadas con responsabilidad. Detrás de cada reporte hay una mujer que busca ser acompañada”.

CDMX concentra casi 90% de los reportes de violencia digital

La Ciudad de México concentra 87.5 por ciento de los reportes, principalmente en las alcaldías Venustiano Carranza, Iztapalapa, Iztacalco, Cuauhtémoc y Azcapotzalco. A nivel nacional siguen el Estado de México —con 3 mil 682 denuncias—, Jalisco (443) y Puebla (416), reflejando una tendencia que se extiende más allá de la capital y afecta a mujeres en todo el país.

El 88.1 por ciento de quienes solicitan ayuda son las propias víctimas, quienes contactan principalmente vía llamada telefónica (63 por ciento) o WhatsApp (31 por ciento).

Atención gratuita y especializada para víctimas

El Consejo Ciudadano recordó que cuenta con un equipo de psicólogos y especialistas en derecho con perspectiva de género que brindan asesoría gratuita los 365 días del año a través de la Línea de Seguridad y el Chat de Confianza: 55 5533 5533.

Especialistas subrayan que, ante el crecimiento del ciberacoso y otras formas de violencia digital, es urgente fortalecer la educación digital, promover la denuncia y garantizar acompañamiento integral para que ninguna víctima enfrente sola las agresiones en línea.

Las violencias basadas en género en contextos digitales se han vuelto cotidianas para quienes trabajan y emprenden en Colombia, y afectan mayoritariamente a las mujeres. Las cifras son alarmantes con al menos el 53% de las mujeres que utilizan Internet en sus trabajos, en actividades como atender reuniones virtuales, enviar correos electrónicos o responder chats, ha sufrido algún tipo de violencia de género a través de plataformas digitales.

La cifra surge de una investigación del Observatorio para la Equidad de las Mujeres (de la Universidad Icesi y la Fundación WWB Colombia), para la cual se encuestó a 470 mujeres empresarias o trabajadoras en Bogotá, Medellín y Cali. El porcentaje de aquellas que reconoció haber sufrido violencia digital es muy superior a los comparativos internacionales.

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“Las estimaciones de la ONU para Europa dicen que el 23% de las mujeres han experimentado violencia de género en el ámbito digital. Sin embargo, nuestra encuesta revela que, en las ciudades tenidas en cuenta, este porcentaje asciende al 53%. Las agresiones más frecuentes son el envío de contenido sexual u ofensivo sin autorización, el acoso o seguimiento en redes y las amenazas en línea”, dijo Natalia Escobar, investigadora del Observatorio para la Equidad de las Mujeres.

Las violencias que acontecen en lo digital no son fenómenos aislados del mundo real, un informe de la Organización de los Estados Americanos (OEA) señala cómo el 77% de las víctimas de ciberacoso son a su vez víctimas de otras formas de violencia por parte de sus parejas, cómo las mujeres que han sufrido algún hostigamiento digital habían tenido encuentros previos en el mundo real y cómo las tecnologías pueden usarse en escenarios de violencia doméstica para ejercer mayor control sobre las parejas hasta llegar a situaciones de abuso.

Las historias

De acuerdo con testimonios recogidos por el Observatorio, Marcela, directiva de una fundación en Colombia y víctima de violencia digital, recordó el calvario que tuvo que atravesar: “Me hackearon la cuenta, crearon una cuenta falsa con mis fotos y me crearon una cuenta de OnlyFans. Escribí mil veces a Instagram, nunca respondieron… Instagram era mi plataforma de trabajo, como lo es para muchas otras mujeres”.

La investigación tipificó tres tipos de agresores anónimos: aquellos que envían contenido audiovisual sexual no solicitado, los que hacen propuestas inapropiadas con un “síndrome de proveedor” buscando que las mujeres sean sus parejas permanentes a cambio de mantenerlas económicamente, y los que invalidan sus conocimientos debido a su género, además de ejercer violencia estética criticando su apariencia física.

Otro de los hallazgos más alarmantes es que, en muchos casos, los agresores son superiores jerárquicos, compañeros de trabajo o incluso seguidores en redes sociales que aprovechan el anonimato o su posición de poder para desacreditar a las víctimas. Además, el 72% de las agresiones digitales se extienden al ámbito físico o laboral, generando un ambiente hostil e inseguro.

El relato de Juana, diseñadora gráfica, es un ejemplo de esto último: “Un colega que tiene autoridad dentro de la organización me empezó a llamar ‘bonita’, ‘hermosa’... y aunque me sentía incómoda, no lo veía raro en ese momento. Cuando le dije que tenía novio empezó a cambiar, se enojaba, me hacía pataletas y me reclamaba atención”, cuenta.

Las consecuencias van mucho más allá de un momento incómodo. El 5,5% de las encuestadas por el Observatorio para la Equidad de las Mujeres reportó altos niveles de ansiedad y estrés, y el 4,8% dijo haber tenido que salir de las redes sociales. Estas acciones limitan su presencia en el espacio público digital y afectan directamente su autonomía económica y sus oportunidades de negocio.

“Los testimonios que recogimos en esta investigación nos mostraron que hay mujeres que reducen su vida social, delegan el manejo de redes o evitan ciertos temas por miedo a ataques. Esto impacta su bienestar y desempeño profesional, puesto que el acoso en contextos laborales deteriora la productividad y la confianza”, añadió la investigadora Escobar.

¿Qué pueden hacer las empresas?

De todas las mujeres participantes en la investigación que reconocieron haber sufrido violencias de género en entornos digitales, solo el 7,2% optó por denunciar con alguna autoridad, lo que indica la necesidad de mejorar la accesibilidad, efectividad y confidencialidad de estos mecanismos. La falta de confianza en los sistemas de denuncia refuerza el ciclo de violencia y dificulta la recuperación de las víctimas.

“Muchas mujeres creen que las denuncias por violencia digital no dan resultados. En este contexto, las empresas tienen un rol clave. Aunque la mayoría de nuestras encuestadas afirmó que percibía su lugar de trabajo como un lugar libre de violencias, tres de cada diez identificaron agresiones en su entorno laboral, incluyendo acoso de empleados, socios, proveedores o clientes, y menos de la cuarta parte afirmó que su empresa tenía rutas de atención o personas designadas para atender violencias basadas en género”, indicó Natalia Cortina, investigadora del Observatorio para la Equidad de las Mujeres.

Por esto, el Observatorio recomienda crear protocolos internos, líneas de atención y mecanismos confidenciales de denuncia en cada organización. También es pertinente desarrollar módulos de formación específicos para el mundo empresarial, dirigidos tanto a empleados como a mujeres emprendedoras, para gestionar redes sociales de forma segura y proteger su identidad digital.

Todas estas acciones deben estar enmarcadas en políticas y estrategias integrales que permitan a las organizaciones incorporar el enfoque de género como parte del ADN empresarial y así transformarlo en un lugar digno, equitativo y seguro.

Además, estas acciones deben complementarse con campañas masivas de sensibilización sobre las violencias basadas en género en entornos digitales y su denuncia. En Colombia se han dado avances importantes en materia legislativa: la Sentencia T-280 de 2022 de la Corte Constitucional reconoció la violencia digital de género como una forma grave de violencia, ordenó al Congreso legislar sobre el tema y exhortó a la Fiscalía y al Consejo Superior de la Judicatura a adoptar medidas para evitar la revictimización.

En 2024, la Ley 2365 amplió el marco sancionatorio laboral para incluir el acoso y la violencia basada en género en entornos digitales, lo que obligó a los empleadores a crear mecanismos internos efectivos de denuncia y establecer medidas de protección para las víctimas. A esto se suman iniciativas legislativas como el Proyecto de Ley 247 de 2024, orientado a una protección integral frente a la violencia digital de género, y la Ley 2453 de 2025, que reconoce explícitamente la violencia digital y simbólica contra las mujeres en la política.

“Sin embargo, como ocurre con los feminicidios (donde el aumento de las penas no ha detenido los asesinatos de mujeres), la existencia de normas no se traduce automáticamente en protección real. Las víctimas siguen enfrentando rutas de denuncia confusas, institucionalidad desbordada o sin capacidades técnicas en ciberinvestigación, y plataformas digitales que no siempre cooperan ni responden con oportunidad” puntualizó Escobar.

Asimismo, afirmó que es “por eso, el desafío ya no es solo normativo: es garantizar acceso efectivo a la justicia, fortalecer las capacidades forenses digitales, asegurar respuestas oportunas de la Fiscalía, articular rutas con enfoque de género y exigir mayor responsabilidad a las plataformas tecnológicas. Solo así, la normativa existente dejará de ser un enunciado y empezará a transformar la experiencia de las mujeres en los entornos digitales”.

Niños en peligro, expuestos casi voluntariamente a un riesgo inherente incorporado naturalmente; padres sin conciencia, plataformas hipócritas y gobiernos que recién comienzan a despertar. Argentina es uno de los países con mayor uso de celulares en el mundo: uno de cada cuatro niños y adolescentes pasa más de seis horas conectado a internet, principalmente en juegos en línea y redes sociales.

El germen remite a que el 65 % de los padres entregamos pantallas a nuestros hijos a los 4 o 5 años. Hoy los niños argentinos de 11 años se convierten en usuarios intensivos de dispositivos móviles, accediendo a imágenes de sexo explícito desde los 9. A partir de los 13 años, muchos participan en apuestas y juegos de azar, en ocasiones financiados involuntariamente por sus padres. Al menos un 30% de los jóvenes apuesta dinero, lo cual es ilegal y conlleva riesgos financieros y de adicción.

Se trata de una generación en riesgo, autoexhibida. Ciberacoso y grooming son los fenómenos más reconocibles, pero existe una larga lista de nuevos delitos digitales que afectan la integridad de nuestros menores: cyberflashing, upskirting, trolling, sextortion, pornovenganza, ludopatía, sexting con empleo de inteligencia artificial, viralización de contenido íntimo, abuso digital, pedofilia, entre otros.

La exposición de los menores es imparable, motorizada por razones culturales multifactoriales. Si bien algunas jurisdicciones han iniciado un camino necesario al restringir el acceso a plataformas de juegos para los más pequeños -sumamente dañinas y preferidas por bandas profesionales de pederastas-, Roblox se ha convertido en un videojuego multijugador predilecto para la captación de niños y niñas. El perfil de víctima más buscado es el de las niñas prepúberes, de entre 11 y 15 años. El contexto actual es un caldo de cultivo para los generadores y distribuidores de material de explotación sexual infantil.

Las víctimas no solo interactúan en la escuela: permanecen hiperconectadas. La responsabilidad de observancia se diluye; los padres y cuidadores no tienen herramientas ni información y, peor aún, cuando surge algún indicio, no saben a dónde acudir. El “chupete electrónico” abre su ventana de par en par por la noche, cuando papá y mamá duermen y los controles parentales ya no funcionan. Los agresores esconden su identidad y se cuentan por millones, mientras las plataformas relajan los controles.

Este negocio crece sin que se conozca realmente su dimensión. Se sabe que solo uno de cada diez menores se anima a denunciar situaciones incómodas dentro del ámbito digital. Los proveedores de imágenes de abuso sexual infantil ya no se esconden en la dark web: intercambian enlaces en redes sociales, usando como puentes a WhatsApp y Telegram. Muchos juegos en línea inducen a los menores a circular obligatoriamente por sitios pornográficos, de juegos de rol eróticos o de apuestas.

Los acosadores utilizan palabras o frases que, a simple vista, parecen inofensivas para no pasar desapercibidos ni ser detectados por los controles automatizados de las redes sociales. Han proliferado nuevos acrónimos y expresiones en clave que los delincuentes emplean para interactuar con sus potenciales víctimas sin que los padres sospechen. Pedófilos que utilizan símbolos para diferentes tipos de comunicación buscan darse a conocer y ser reconocidos como “boylovers”, interesados por niñas o por ambos sexos.

Las plataformas y aplicaciones tienen serias dificultades para verificar la verdadera edad de sus usuarios. No se trata de un eufemismo: es un hecho y una necesidad de su negocio. El problema es que el resto del sistema tampoco toma cartas en el asunto. Este problema alcanza a todas las redes sociales, consolas de juegos y plataformas en general.

El statement formal versa: “Prohibido acceder o utilizar los servicios si no se es mayor de 13 años o no se tiene capacidad suficiente para aceptar los términos”. Solo una declaración formal y desamorada.

Roblox, una de las plataformas de juegos en línea más utilizadas por menores, anunció una nueva política que impedirá a niños y adolescentes comunicarse con adultos desconocidos.

La medida, que se aplicará primero en Australia, Nueva Zelanda y Países Bajos desde el próximo mes y luego en el resto del mundo a inicios de enero, responde a recientes demandas legales que acusan a la empresa de facilitar el contacto entre menores y depredadores sexuales.

El sistema de control usará verificación de edad con reconocimiento facial, con el objetivo de reforzar la seguridad infantil y limitar el acoso. La nueva política hará que los usuarios menores solo puedan interactuar por chat con jugadores de su mismo grupo etario o uno cercano.

En total, la plataforma dividirá a los usuarios en seis categorías: menores de nueve años, de nueve a doce, de trece a quince, de dieciséis a diecisiete, de dieciocho a veinte y de veintiuno en adelante. Por ejemplo, un usuario de doce años solo podrá comunicarse con menores de dieciséis.

Roblox aclaró que las imágenes y videos usados para la verificación facial no se almacenarán, y destacó que es la primera vez que una plataforma de juegos exige controles de edad para permitir la interacción entre usuarios.

Denuncias legales impulsan el cambio

Matt Kaufman, director de seguridad de Roblox, explicó que la intención es fortalecer la confianza de los usuarios en la plataforma. Señaló: “Vemos esto como una forma de que nuestros usuarios tengan más confianza en quiénes son las personas con las que interactúan en estos juegos. Consideramos que es una oportunidad real para generar confianza en la plataforma y entre nuestros usuarios”.

El anuncio llega en un contexto de creciente presión legal sobre Roblox Corporation, que en Estados Unidos enfrenta demandas por la supuesta “depredación sistémica de menores”. Matt Dolman, abogado de Florida, afirmó que “las principales acusaciones se refieren a la depredación sistémica de menores”.

Uno de los casos más recientes, presentado en Nevada, involucra a una niña de trece años cuya familia alega que Roblox gestionó su negocio de forma “imprudente y engañosa”. Según la demanda, la menor fue contactada por un adulto que se hizo pasar por niño, la manipuló para obtener su teléfono móvil y luego la coaccionó para enviar imágenes y videos sexuales.

La familia argumenta que, de haber existido controles de verificación de edad e identidad, la menor no habría estado expuesta a tantos depredadores ni habría sufrido daños. Se suman dos nuevas demandas en California: una por una niña de siete años en Filadelfia y otra por una de doce en Texas, ambas víctimas de contacto y manipulación en Roblox para enviar imágenes explícitas.

Seguridad y retos para la industria

Ante estas denuncias, un portavoz de Roblox expresó: “Nos preocupa profundamente cualquier incidente que ponga en peligro a cualquier usuario. Priorizamos la seguridad de nuestra comunidad. Por eso, nuestras políticas son deliberadamente más estrictas que las de muchas otras plataformas.

Limitamos el chat para los usuarios más jóvenes, no permitimos el intercambio de imágenes entre usuarios y aplicamos filtros diseñados para bloquear el intercambio de información personal”. Añadió que reconocen que ningún sistema es perfecto, trabajan en mejorar sus herramientas y han lanzado 145 nuevas iniciativas en el último año.

Expertos y organizaciones dedicadas a la protección infantil han reaccionado de manera mixta. Beeban Kidron, fundadora de 5Rights Foundation, declaró a The Guardian: “Es momento de que las empresas de videojuegos pongan sus responsabilidades hacia los niños en el centro de sus servicios”.

“El anuncio de Roblox sostiene que lo que están introduciendo establecerá las mejores prácticas para el sector, una afirmación audaz de una empresa que ha tardado en abordar el comportamiento depredador y ha permitido que adultos desconocidos y adolescentes mayores accedan fácilmente a millones de usuarios más jóvenes. Espero que tengan razón”, sostuvo Kidron.

Esta medida marca un precedente en la industria, pero la protección efectiva de los menores dependerá de que otras plataformas adopten estándares similares y refuercen sus medidas de seguridad.

Una conductora de televisión, en un programa de preguntas familiares, lanza una consigna superficial y aparentemente inocente: ¿con quién tuvo fantasías tal famoso?, con dos opciones, una modelo rotulada como “sexy” y otra etiquetada como “gorda”, según los parámetros de belleza que hoy rinden culto a la juventud, la delgadez y los rostros irreales, como los de las muñecas.

Cuando la respuesta “correcta” resultó ser la segunda, el panel reaccionó con frases como “mirá lo que son los gustos”, risas, complicidad y una total falta de conciencia sobre el daño que provocan estos mensajes en una de las pantallas más vistas del país, además de un desconocimiento profundo sobre los caminos del deseo.

Esa burla no es un detalle menor, enseña qué cuerpos son celebrados y cuáles ridiculizados. Cuando los adultos descalifican o se burlan de otros, por su aspecto físico, por su salud mental o por su vulnerabilidad, los niños aprenden ese modelo y lo reproducen.

Vivimos en una cultura que glorifica la crueldad y el sarcasmo, los presenta como signos de ingenio cuando en realidad encubren humillación y desprecio.

¿Cómo hay que ser para no convertirse en objeto de la crueldad? De esos mensajes nacen imágenes que hoy se multiplican en redes: niñas pequeñas intervenidas con maquillajes, dietas o depilaciones, educadas para agradar antes que para sentirse cómodas en su propio cuerpo.

A los varones, en otra medida, también se les impone un ideal imposible, músculos, rendimiento, dureza. Y para ambos no se trata solo del cuerpo, también se exige una salud mental “correcta”, una forma estandarizada de pensar y sentir, donde la vulnerabilidad es censurada.

Lo que se aparta de esa norma, incluidas las elecciones sexogenéricas, la clase social, el color de piel o la pertenencia étnica, se rotula como raro o defectuoso. Entre la exigencia de ser, parecer u ocultarse para no quedar fuera o ser degradado, germina el acoso en todas sus formas.

Los datos recientes son claros: en Argentina, seis de cada diez estudiantes de sexto grado reportaron haber sufrido una agresión en la escuela o en redes, y casi cuatro de cada diez se sintieron discriminados. El principal motivo, el aspecto físico. No son hechos aislados, son climas escolares que educan en la exclusión.

La evidencia internacional también es contundente, las víctimas de ciberacoso presentan mayor riesgo de depresión e ideación suicida, y esos efectos pueden persistir en el tiempo si no hay intervención oportuna.

No se trata solo de golpes o insultos, sino de silencios, burlas, exclusiones y rumores. Aunque el acoso ocurre entre pares, su raíz está en la cultura adulta que enseña por acción, por omisión o por sus propias heridas, a burlar y a tratar al otro como objeto.

Los malos tratos entre pares se sostienen en la falta de empatía hacia la víctima, en el refuerzo del grupo que sostiene al agresor y en la ausencia de normas claras con tolerancia cero al maltrato.

En los últimos años, algunos episodios trágicos encendieron alarmas: adolescentes que se quitaron la vida tras meses de hostigamiento, otros que llevaron armas a la escuela, escenas extremas que hablan de una misma urgencia, la necesidad de políticas de protección infantil en todos los espacios, no solo cuando el daño ya está hecho.

El maltrato cotidiano no empieza en la escuela, allí estalla. Empieza en la casa, en los medios, en las redes sociales que reproducen modelos de no tolerancia a las diferencias, de discriminación y de exigencia por ajustarse a valores hegemónicos.

En la reciente agenda regional de organismos internacionales se subraya la necesidad de entornos de aprendizaje seguros e inclusivos y de inversión sostenida en prevención y salud mental, una orientación que debemos aterrizar de modo explícito en el problema del acoso escolar y sus formas digitales.

Hay experiencias que enseñan. El programa KiVa, desarrollado en Finlandia, trabaja con todo el ecosistema escolar, en especial con los testigos, y mostró reducciones relevantes del acoso, llegando al 40% en secundaria y aún mayores en primaria.

El Programa Olweus, surgido en Noruega y extendido a Estados Unidos, propone respuestas inmediatas ante cada incidente, supervisión de recreos y formación continua del personal, con trabajo a nivel escuela, aula e individuo.

La clave, construir una cultura de cuidado, no de castigo aislado.

¿Qué puede hacer la familia?

Acompañar a un hijo o hija que sufre acoso, o que acosa, es doloroso y con frecuencia solitario. La mayoría no encuentra espacios de orientación ni redes grupales de apoyo. La incomprensión social multiplica la angustia y la culpa.

Este proceso exige revisar cómo los adultos escuchamos, nombramos y sostenemos el sufrimiento infantil. También invita a pensar qué enseñamos cuando hablamos del otro, cuando señalamos o gestualizamos. Los niños observan más de lo que oímos decir.

Ningún niño o niña debería atravesar la violencia en soledad, ni como víctima ni como testigo. Hablar del acoso en casa, sin tabúes ni simplificaciones, es prevención temprana. No pueden protegerse de lo que no saben nombrar. Necesitan comprender qué es el acoso, cómo se manifiesta y a quién acudir.

Escuchar sin juzgar y creerles es una de las intervenciones más reparadoras. No siempre resulta fácil, muchos adultos también fuimos niños acosados y esas huellas persisten. Poder decir, ya grandes, que aquello que nos dañó no fue nuestra culpa, es un acto de reparación y un punto de partida para acompañar a los hijos.

Buscar ayuda profesional cuando haga falta forma parte de ese cuidado intergeneracional.

El ejemplo adulto sigue siendo el aprendizaje más poderoso, tratar con respeto, no ridiculizar, no ejercer violencia verbal ni en el hogar ni en redes. En casa se ensayan las formas del mundo, si allí se escucha, se contiene y se ponen límites sin humillar, los niños aprenden que la diferencia no es motivo de vergüenza.

Si nuestro hijo acosa, el camino no es el castigo sino el acompañamiento, comprender qué lo impulsa a actuar así, ayudarlo a reconocer el daño, reparar y empatizar. La crueldad se aprende, por eso puede desaprenderse.

En el mundo digital, los adultos también deben dar el ejemplo, limitar el propio consumo, crear espacios libres de pantallas, conversar sobre lo que se comparte, revisar la privacidad y, sobre todo, escuchar cada día sin invadir. En lugar de controlar, acompañar. Reconocer señales de malestar, cambios de ánimo, miedo, aislamiento o evasión escolar, puede marcar la diferencia. Pedir ayuda a tiempo no es debilidad, es responsabilidad y amor.

Estas prácticas, adaptadas a cada familia, forman parte del cuidado emocional y ético que toda infancia necesita para sentirse protegida y escuchada. No hay recetas infalibles, pero sí una certeza, la prevención empieza en casa, en la palabra que nombra sin herir y en la mirada que sostiene sin juzgar.

La violencia en la infancia, física, simbólica o digital, no se erradica con campañas de ocasión, se previene con adultos presentes, escuelas sostenidas por equipos de salud mental y medios que asuman su responsabilidad ética.

Cuidar la salud mental de niños, niñas y adolescentes es cuidar la trama afectiva de toda la sociedad. Desde ARALMA abrimos nuevamente un espacio de orientación familiar, Casa ARALMA, un ámbito de encuentro, aprendizaje y acompañamiento para familias y cuidadores que buscan sostener la salud mental y los vínculos en tiempos de incertidumbre. Sin idealizar el pasado, volvemos a las raíces que nos sostienen.

El nombre no es casual, casa remite al primer territorio emocional, al lugar donde se aprende a cuidar y a ser cuidado, metáfora de la presencia, la comunidad y el refugio simbólico que toda infancia necesita.

El acoso siempre existió, pero hoy adopta formas nuevas, ciberacoso, exposición pública, humillación viral, las fronteras del maltrato se corrieron y los escenarios se multiplicaron. A la violencia entre pares se le suma una cultura que ríe de la diferencia y convierte en espectáculo la discapacidad, la diversidad y todo lo que no encaja en lo normativo. Ya no hay veredas llenas de chicos jugando ni un mundo por fuera de lo digital, el presente es híbrido y cambiante, y nos obliga a repensar cómo cuidar, enseñar y vincularnos.

No se trata de volver atrás, sino de construir nuevas formas de comunidad capaces de alojar la diferencia sin convertirla en motivo de burla o exclusión. En una época en que la crianza está confusa, fragmentada y saturada por discursos extremos, propongo un camino de orientación fundado en conocimiento sólido, ética del cuidado y responsabilidad adulta. Frente a la negligencia, esa otra forma silenciosa de la violencia, el acto más radical sigue siendo cuidar.

* Sonia Almada: es Lic. en Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Magíster Internacional en Derechos Humanos para la mujer y el niño, violencia de género e intrafamiliar (UNESCO). Se especializó en infancias y juventudes en Latinoamérica (CLACSO). Fundó en 2003 la asociación civil Aralma que impulsa acciones para la erradicación de todo tipo de violencias hacia infancias y juventudes y familias. Es autora de tres libros: La niña deshilachada, Me gusta como soy y La niña del campanario.

El procedimiento del colegio concertado donde estudiaba Sandra Peña no contempló el protocolo de acoso escolar pese a que la familia de la estudiante denunció la situación ante las autoridades, según consignó la Junta de Andalucía. Tras el fallecimiento de Sandra Peña, la Administración regional explora la posibilidad de retirar la financiación pública al centro educativo y el caso se encuentra también en análisis por parte de la Fiscalía, que estudia posibles responsabilidades penales, detalló el medio.

Ante este panorama, la consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, María del Carmen Castillo, declaró en el Parlamento que la institución que lidera está dispuesta a “revisar todo lo que sea necesario” en el sistema educativo, según publicó la fuente. Castillo intervino en una sesión parlamentaria centrada en el debate sobre las estrategias frente al acoso escolar, donde representantes del PP, PSOE, Por Andalucía y Vox abordaron el asunto luego de la repercusión del suicidio de la joven sevillana. El medio reportó que la consejera sostuvo que la prevención y la convivencia pacífica deben constituir las bases de cualquier enfoque para atajar este tipo de situaciones.

El medio detalló que la sesión parlamentaria se celebró después de que estudiantes andaluces realizaron una jornada de huelga este martes 28 de octubre, en señal de solidaridad tras el caso, una acción que María del Carmen Castillo calificó como una muestra de responsabilidad. Según informó la fuente, la titular de Educación defendió que los colegios aplican los protocolos vigentes cuando detectan casos de acoso escolar, y afirmó que un centro educativo es “el lugar donde un niño está más seguro” en estos contextos. “El colegio es un faro”, indicó Castillo, quien puso especial énfasis en la naturaleza del acoso fuera del entorno físico de las escuelas, particularmente en los casos vinculados al ciberacoso, que asoció al uso de nuevas tecnologías por parte de menores de 13 a 15 años.

Durante la sesión, Castillo anunció que desde su cartera se desarrollan medidas para reforzar la prevención, como la implementación de un itinerario formativo socio-emocional dirigido a los alumnos desde Infantil y Primaria hasta la Educación Secundaria Obligatoria. Este plan busca que los estudiantes adquieran herramientas para la aceptación y gestión de las emociones, contribuyendo así al fomento de entornos escolares más pacíficos.

En el debate, el grupo parlamentario del PSOE preguntó de manera directa cuántos protocolos de acoso escolar se encuentran actualmente en vigor en los colegios andaluces y cuál es el nivel de seguimiento de dichos protocolos. Además, solicitó precisión sobre si el cumplimiento de los procedimientos difiere entre los centros públicos y los concertados. Los representantes socialistas afirmaron que en el caso de Sandra Peña no funcionaron los mecanismos previstos y calificaron esta situación de “imperdonable”. Plantearon la necesidad de conocer si existirán consecuencias para el centro, publicó el medio.

Por Andalucía, otro de los grupos de la oposición, instó a que la tramitación de los protocolos sea más ágil y propuso la creación de un canal de denuncias anónimo para los estudiantes. El portavoz de la formación también sugirió que una asignatura obligatoria de gestión de emociones y valores podría prevenir situaciones de acoso, sumado al diseño de un régimen sancionador específico para estos casos.

El Partido Popular, según consignó la fuente, manifestó que el caso de Sandra no puede llevar a criminalizar o poner en duda a todos los colegios y defendió la actuación general del sistema educativo andaluz. Por su parte, Vox sostuvo que la muerte de Sandra Peña no constituye un simple fallo aislado, aunque subrayó que la discusión no debe centrarse en buscar culpables, sino en revisar los protocolos y procedimientos para evitar casos similares.

Tal como informó el medio, la discusión sobre el acoso escolar en Andalucía alcanzó una nueva intensidad a raíz del suicidio de Sandra Peña, mientras crecen las exigencias hacia la Administración para reforzar los controles, garantizar el cumplimiento de los protocolos y explorar nuevas herramientas educativas y disciplinarias. El caso permanece bajo investigación por parte de la Fiscalía, al tiempo que la Junta estudia posibles sanciones para el centro concertado. En el contexto parlamentario, la consejera María del Carmen Castillo reiteró el compromiso de la Junta de Andalucía de evaluar y ajustar los procedimientos actuales, con la finalidad de fortalecer la protección de los menores en el sistema educativo.

En la actualidad, el acoso puede presentarse en cualquier espacio de nuestra vida: en el trabajo, en la escuela, en los círculos de amigos e incluso dentro de nuestras propias redes de confianza. Con la proliferación del uso de internet, dispositivos móviles y plataformas de mensajería, se suman nuevos escenarios donde la vulnerabilidad humana puede ser explotada. Por ello, conocer las maneras de prevenir el acoso, del tipo que sea, es clave para proteger nuestra salud mental, nuestra dignidad y la seguridad de nuestras comunidades.

En el Perú, el Ministerio de Salud (Minsa) ha alertado sobre los efectos que el acoso escolar y el ciberbullying tienen en la salud de niños, niñas y adolescentes, incluyendo consecuencias como depresión, ansiedad y riesgo de suicidio. A su vez, el Seguro Social de Salud (EsSalud) advierte sobre el acoso sexual en línea (grooming) y la necesidad de que padres y tutores estén alertas.

En ese sentido, aunque a menudo se usan de manera intercambiable, los términos ciberacoso y grooming no son sinónimos: tienen diferencias importantes en propósito, forma y víctimas. Comprender esas diferencias permite una mejor prevención, identificación y actuación.

¿Qué es el ciberacoso?

El ciberacoso, también conocido como ciberbullying cuando es entre pares, se refiere a conductas de intimidación, hostigamiento o humillación que tienen lugar mediante medios digitales: redes sociales, mensajes de texto, chats, plataformas en línea. Esto incluye enviar, publicar o compartir contenido negativo, perjudicial, falso o cruel sobre otra persona mediante dispositivos electrónicos.

Además, se ha detectado que en entornos digitales la falta de supervisión, la inmediatez del contenido y la cultura del ‘me gusta’ pueden agravar los efectos del ciberacoso. Las consecuencias del ciberacoso incluyen deterioro en el desempeño académico, trastornos de sueño, ansiedad, baja autoestima y en casos extremos incluso ideación suicida. En cuanto a prevención, se enfatiza en el establecimiento de límites de uso digital, comunicación abierta en el hogar, supervisión de redes sociales y educación en el uso responsable de internet.

¿Qué es el grooming?

Por otro lado, el mismo entorno digital favorece un tipo de acoso que va más allá del hostigamiento: el grooming. Este término se refiere a un proceso sistemático en el que un adulto (o persona con poder de manipulación) se aproxima a una niña, niño o adolescente mediante internet, establece una relación de confianza, extrae información personal, induce a comportamientos sexuales o prepara un encuentro físico abusivo.

En ese sentido, el grooming es una forma de acercamiento sexual y explotación, más que simplemente intimidación o humillación pública. El 21 % de menores de edad en Perú recibió al menos una solicitud para compartir contenido sexual, según una encuesta reciente. Es decir: el grooming incluye manipulación, seducción, engaño, chantaje y explotación sexual mediante plataformas digitales, y por tanto tiene dimensiones legales, penales y de protección muy específicas.

Diferencia entre ciberacoso y grooming

Aunque ambos fenómenos ocurren en el ámbito digital, las diferencias clave entre ciberacoso y grooming son:

• Propósito: el ciberacoso busca humillar, intimidar o excluir, mientras que el grooming persigue un objetivo de naturaleza sexual o de explotación.
• Relación agresor-víctima: en el ciberacoso suele tratarse de iguales (colegas, compañeros de clase, pares), mientras que el grooming involucra a un mayor o a alguien que actúa con poder de manipulación frente a un menor.
• Método y duración: el ciberacoso puede darse de forma puntual o repetida, pero no necesariamente implica seducción prolongada. El grooming, en cambio, implica tiempo, engaño progresivo, establecimiento de vínculo de confianza para abusar posteriormente.
• Víctima principal: aunque el ciberacoso puede afectar a cualquier rango de edad, el grooming se dirige casi siempre a menores de edad y tiene implicaciones de abuso sexual.
• Intervención necesaria: ambos requieren intervención, pero el grooming exige medidas de protección especial, reporte a autoridades, posible acompañamiento psicológico y legal. Si es ciberacoso, es necesario aplicar medidas de mediación, acompañamiento y supervisión; si es grooming, es necesario activar un protocolo de denuncia, protección de la víctima y acción policial.

Días atrás, una adolescente de 14 años disparó un arma de fuego en una escuela de la mendocina localidad de La Paz. Luego se atrincheró en un aula, provocando pánico y la evacuación de la institución. La estudiante era presuntamente víctima de acoso escolar. La crisis se prolongó durante cinco horas de negociación con las autoridades.

Casi en simultáneo, un estudiante en el Estado norteamericano de Florida, fue arrestado tras preguntar a ChatGPT: “Cómo matar a mi amigo en clase”. El menor aseguró que “se trató solo de una broma” y que la consulta dirigida a ChatGPT formaba parte de un juego con un compañero que lo molestaba.

El estudiante, de 13 años, perteneciente a la Southwestern Middle School -según la información difundida por la Oficina del Sheriff- fue detectado gracias al sistema de monitoreo escolar Gaggle, utilizado para supervisar conductas y mensajes preocupantes que podrían constituir una amenaza en plataformas digitales. La alerta se activó cuando el alumno escribió textualmente en el prompt de ChatGPT: “How to kill my friend in the middle of class”.

La problemática del uso, abuso y adicción de los niños y adolescentes a las pantallas es omnipresente en todas las geografías. Cyberbullying, ludopatía y acceso a pornografía en edades tempranas -desde los 9 años- constituyen una tendencia en aumento. Algunas jurisdicciones discuten la necesidad de restringir o no la utilización de dispositivos móviles en el ámbito escolar, basándose en las potenciales amenazas que se multiplican día a día o en el factor de distracción que estos provocan, entre otras situaciones cotidianas.

Al mismo tiempo que algunos países avanzan en propuestas de escaneo de mensajes para detectar situaciones de acoso, abuso infantil y otros riesgos sobre la integridad de los menores, la industria del cibercrimen y del crimen organizado recorre carriles tecnológicos paralelos para su propio beneficio. La utilización de herramientas digitales en estos ámbitos de ilegalidad, corrupción y crimen organizado tiene una razón de ser fundamental: su operatoria fantasma, un invisible digital que no deja huellas.

Así, las regulaciones ausentes o aún en desarrollo, las nuevas modalidades delictivas, la continua y veloz innovación de la industria tecnológica y, fundamentalmente, las decisiones políticas impactan en la vida cotidiana de la población.

Tal es el caso de Gaggle, una plataforma de vigilancia escolar utilizada por distritos educativos para monitorear la actividad de los estudiantes en dispositivos gestionados por las escuelas -como los Chromebooks-. Gaggle emplea inteligencia artificial para detectar palabras clave o frases relacionadas con autolesión, violencia, acoso, drogas y alcohol, con el objetivo de generar alertas tempranas ante posibles situaciones de riesgo, contener y apoyar anticipadamente a los estudiantes en crisis, y garantizar su seguridad.

En innumerables ocasiones este tipo de aplicaciones ha sido cuestionado por presunta invasión a la privacidad estudiantil o por generar falsas alarmas. Sin embargo, la realidad indica que la necesidad de control, supervisión y auditabilidad es -y seguirá siendo- imprescindible.

Gaggle ejerce así, un monitoreo continuo sobre las comunicaciones y archivos de los estudiantes en los dispositivos y plataformas digitales provistos por la escuela. Su sistema de aprendizaje automático, complementado por especialistas humanos, busca contenido que indique algún tipo de riesgo. Cuando se detecta una amenaza, se alerta a la institución educativa, que revisa el contenido y determina las acciones a seguir: desde una advertencia al estudiante hasta el contacto con los padres, la derivación a tratamiento o la denuncia ante las autoridades competentes.

La Fiscalía de Francia solicitó penas de hasta un año de prisión para nueve personas acusadas de ciberacoso contra Brigitte Macron, esposa del presidente Emmanuel Macron, en el Tribunal Correccional de París. La causa involucra la difusión de rumores sobre la identidad de género de la primera dama, lo que derivó en cargos penales.

La petición fiscal contempla condenas de tres a 12 meses de cárcel exentos de cumplimiento para la mayoría de los acusados, así como multas económicas para quienes fueron señalados como principales responsables.

Entre las sanciones propuestas, la Fiscalía requirió 12 meses de prisión y una multa de 8.000 euros para Aurélien Poirson-Atlan, conocido como “Zoé Sagan”, además de la suspensión de sus cuentas digitales durante seis meses.

Por su parte, de acuerdo con AFP, Bertrand S., galerista, y Delphine J., llamada “Amandine Roy”, podrían afrontar seis meses de prisión exentos de cumplimiento y multas de 3.000 y 4.000 euros, respectivamente, junto con la suspensión temporal de sus cuentas en redes sociales.

La investigación se inició tras una denuncia presentada en agosto de 2024 por Brigitte Macron. Las autoridades atribuyeron a los imputados la promoción y amplificación de rumores que sostenían que la primera dama nació bajo el nombre de Jean-Michel Trogneux.

Según France 24, estos contenidos se propagaron con rapidez a través de redes sociales y plataformas digitales, alcanzando comunidades en Francia y otros países.

Durante el juicio, Tiphaine Auzière, abogada e hija menor de Brigitte Macron, declaró que el caso provocó un deterioro en la salud de su madre y alteró la dinámica familiar.

La defensa fundamentó sus argumentos en el derecho a la sátira y a la libertad de expresión; varios acusados mencionaron el precedente de la revista Charlie Hebdo para sustentar sus posiciones legales.

Durante el proceso, los jueces examinaron material como una entrevista publicada en YouTube, que contribuyó a la circulación del rumor y motivó previamente una condena por difamación revertida en segunda instancia, según confirmó France 24.

El tribunal clasificó a los acusados como instigadores y amplificadores dentro de la campaña digital, roles que surgieron de la investigación judicial. Esta permitió identificar la secuencia de viralización de la campaña.

El juicio atrajo notable concurrencia y recibió amplia cobertura en medios de comunicación. La sentencia definitiva se dará a conocer en las próximas semanas.

Los recientes pedidos de condenas por ciberacoso contra acusados que difundieron teorías sobre la identidad de género de la esposa de Emmanuel Macron se inscriben en una historia marcada por la polémica y la intromisión en la vida privada de la pareja presidencial.

Según las fuentes judiciales, las campañas de desinformación profundizaron el impacto mediático y reactivaron viejos relatos y estigmas que desde el inicio acompañan la relación de ambos.

(Con información de EFE, France 24)

El 64% de los niños en Colombia se distrae con pantallas sin supervisión adulta durante jornadas que alcanzan las nueve horas diarias, reveló la Comisión de Regulación de Comunicaciones (CRC) al presentar los hallazgos de su reciente estudio sobre hábitos digitales en la niñez y adolescencia colombianas.

El informe señala que, en promedio, los niños, niñas y adolescentes del país pasan 8,9 horas diarias frente a pantallas en días de semana, cifra que se eleva en ausencia de acompañamiento adulto para dos de cada tres menores.

A pesar de la duración prolongada de la exposición y de los riesgos asociados, los datos muestran que apenas el 13% de los padres emplea mecanismos de control o protección digital, mientras que el 53% de los menores desconoce completamente la existencia de filtros para restringir el acceso a contenidos inapropiados.

Este escenario preocupa a especialistas en crianza digital, quienes alertan sobre los peligros de la desinformación, el contacto con desconocidos o el consumo inadvertido de material dañino.

El contexto colombiano se enmarca en una problemática global. El informe internacional ‘Cyberbullying in Plain Sight’ elaborado por McAfee apunta que el 28% de los menores en el mundo ha experimentado algún tipo de ciberacoso motivado por razones raciales, y que uno de cada seis menores fue blanco de acoso sexual a través de internet.

La exposición a situaciones hostiles lleva a muchos a tomar decisiones drásticas: el 34% ha eliminado cuentas en redes sociales con el fin de escapar del hostigamiento. Llama la atención que el 53% de los adolescentes reportó haber incurrido en comportamientos de ciberacoso sin reconocerlos como tales, incluyendo burlas reiteradas, exclusión de grupos y difusión de rumores.

El impacto de estos riesgos se refleja también en el aumento de denuncias por delitos informáticos en Colombia. Según la Policía Cibernética del país, en 2024 se registraron más de 77.000 quejas por ciberdelitos, de las cuales al menos 1.400 corresponden a casos que involucran a menores. Entre estos, las modalidades de grooming, sextorsión y exposición a contenidos ilegales encabezan las cifras de alerta para padres, educadores y autoridades.

El debate sobre las estrategias para mitigar estos riesgos estuvo al centro del evento “¿Cómo cuidamos a los niños en las pantallas?”, realizado en el Movistar Game Club de Bogotá y transmitido por YouTube. Durante el encuentro, se compartieron historias ilustradas, recomendaciones prácticas y testimonios de expertos, quienes abordaron los desafíos asociados al uso de videojuegos, redes sociales y plataformas de mensajería en línea entre la niñez.

En su intervención, Fabián Hernández, presidente ejecutivo de Movistar Colombia, subrayó: “Proteger a la niñez en los entornos digitales no es solo una necesidad: es una responsabilidad compartida”. En ese sentido, la compañía instó a familias, escuelas, autoridades y sector privado a fortalecer la colaboración intersectorial, promoviendo la alfabetización mediática y el uso responsable de la tecnología desde edades tempranas, como estrategia fundamental para reducir la vulnerabilidad de niños y adolescentes en internet.

Efectos del uso excesivo de pantallas en niños

Diversos estudios científicos advierten que el uso prolongado de dispositivos electrónicos en la infancia está vinculado a un riesgo incrementado de ansiedad, depresión, agresividad e hiperactividad en menores de hasta 10 años, según recoge una investigación internacional analizada por la Asociación Americana de Psicología.

Al evaluar a casi 300.000 niños, los investigadores encontraron una relación bidireccional: quienes más utilizan pantallas muestran mayor tendencia a desarrollar problemas emocionales y de conducta, mientras que aquellos menores que ya sufren este tipo de malestares tienden a refugiarse aún más en el consumo digital como vía de evasión.

Los autores destacan la importancia de vigilar no solo el tiempo total de exposición, sino también la naturaleza de los contenidos visualizados. Los videojuegos, en particular, se asociaron a un mayor riesgo de disfunción emocional, especialmente para quienes los utilizan como escape ante el malestar.

La cantante Martina La Peligrosa denunció en sus redes sociales haber recibido una imagen obscena enviada por un hombre identificado como Vitor.

A través de un video publicado en sus historias de Instagram, la artista expresó su rechazo a este acto y lanzó una advertencia tanto al agresor como a quienes presencian este tipo de conductas en el entorno digital.

En su declaración, Martina relató que un hombre le envió una fotografía explícita de su órgano sexual sin su consentimiento y al tener que verla, porque fue un mensaje que abrió y no esperaba encontrarse, cuestionó abiertamente la actitud del remitente y planteó varias preguntas que decidió exponerlas.

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“¿Por qué Vitor cree que me puede enviar una foto de su chéchere (aparato reproductor masculino) inmundo, por cierto? O sea, ¿qué le da derecho a tomarse una foto ahí y enviármela a mí?”, empezó diciendo Martina, mientras mostraba el perfil del usuario, su foto de avatar y el nombre completo.

Además, advirtió que este tipo de acciones no solo la afectan a ella, sino que también pueden poner en riesgo a otras mujeres, como amigas, familiares o menores de edad, incluso puso en tela de juicio que podría ser algo que suceda con algunas cercanas al agresor o a quienes la están mirando en su publicación.

“Quién sabe a cuántas más mujeres les envía, que pueden ser tus amigas, tu mamá, tu hermana, tu hija, menor de edad, quizás”, dijo la cantante colombiana.

De acuerdo con las imágenes compartidas, el hombre en cuestión se llamaría Vitor Daniel Macias, en su perfil aparece sentado en una sala y solo muestra su rostro, en la cuenta desde donde le envió las imágenes obscenas a la artista tiene 1 publicación, 12 seguidores y 168 seguidos.

El mensaje de Martina La Peligrosa incluyó un llamado a su audiencia para actuar ante estos casos, solicitando apoyo para reportar al responsable y subrayando la importancia de no normalizar el acoso digital.

“Así que nada, a ti, corazoncito de melón (como se refiere a sus seguidores), que me estás viendo, te pido, por favor, que me ayudes a reportar a este asqueroso”, solicitó Martina.

La artista remarcó que este tipo de comportamientos pueden afectar a cualquier mujer y que la denuncia colectiva resulta fundamental para frenar la impunidad en las redes sociales.

Finalmente, le contestó al hombre con una frase y deseo que desató más comentarios entre el público: “Y a Vitor... que se le pudra, mínimo“.

La intervención de Martina La Peligrosa volvió a poner sobre la mesa la problemática del envío no solicitado de imágenes sexuales y el impacto del acoso digital en plataformas virtuales, especialmente para mujeres, ya sean del medio audiovisual o no.

Su testimonio resaltó la necesidad de rechazar estas conductas y de fomentar la denuncia y el apoyo mutuo para proteger la integridad y el respeto en los espacios digitales.

“No eres la única Martina”, “Estamos cansadas de que nos acosen”, “Uy, sí. Que se le pudra”, “Necesitamos más normas y severidad con este tipo de acciones”, “Esa gente no quiere parar”, “A mí también me han enviado”, “Algunos creen que porque es bonita o famosa tienen el derecho de hacerlo”, “El tipo jura que así va a llamar la atención de Martina y ella lo funó. Qué risa”, dicen algunos de los comentarios en redes sociales.

Como cierre, la cantante instó a sus seguidores a no permanecer indiferentes y a sumarse al esfuerzo de reportar a quienes incurren en este tipo de acoso, dejando claro que la tolerancia ante estos actos no tiene cabida.

Estas declaraciones de Yina se dieron en diferentes medios de comunicación donde ha sido invitada, esta fue una de las más recientes: “No se bañaba, olía feo en la casa, esa marica no, olía, tenía mal aliento. Yo creo que ustedes lo notaban. Yo creo que ese mal aliento que carga, incluso después de la cámara, se le notaba. Me daba fastidio”.

En una serie de declaraciones difundidas a través de su cuenta de Instagram, la influencer abordó el impacto de los prejuicios y la superficialidad en las críticas personales.

“Lo triste no es que alguien hable mal de ti, sino que lo hagan desde prejuicios tan vacíos. Burlarse de alguien por oler feo o por su apariencia habla más de la persona que eres que de quien señalas”, expresó inicialmente Valentina Ruiz en su mensaje.

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La influencer enfatizó que, incluso, si las acusaciones sobre la apariencia o el olor fueran ciertas, no existiría justificación para el desprecio o la burla.

“Hay cosas que las personas no eligen y convertirlo en motivo de burla solo muestra ignorancia”, sostuvo la creadora de contenido en su publicación.

Para ella, la verdadera fealdad no reside en el aspecto físico ni en los olores, sino en las acciones que buscan dañar a otros.

“Lo verdaderamente feo no está en el color de piel, ni en los olores, sino en el mentir, dañar, destruir a otros para tu sentirte superior”, afirmó, señalando además la contradicción de quienes presumen de honestidad y han sido descubiertos mintiendo.

Dirigiéndose directamente a la empresaria de fajas, la creadora de contenido dejó claro que no suele mencionarla ni referirse a ella, pero que se ha vuelto habitual escuchar su nombre en boca de la empresaria cada vez que tiene un micrófono.

“No hay perfume, no hay desodorante, no hay cirugías que cambien el asco de persona que sos vos. Yo no debato estereotipos, yo debato ideas y argumentos. Lo que yo hago con vos es colocarte frente a un espejo que refleja realmente quién sos vos”, declaró La Jesuu en su cuenta de Instagram.

La Jesuu también cuestionó la actitud de la exparticipante de La casa de los famosos Colombia al victimizarse tras recibir críticas, recordando episodios recientes y pasados en los que la empresaria habría actuado de manera similar con otras personas.

“Me causó una curiosidad enorme ver cómo te victimizabas siendo consciente que así has hecho sentir a un montón de gente tratando de generar una empatía que no te merecés. Porque una persona que se enorgulleció de mandar al psicólogo en la misma casa de convivencia a sus otros compañeros, no merece empatía. Una persona que pidió a la luz pública viralizar la intimidad de su amiga, no merece empatía”, sentenció la influencer.

En su reflexión final, La Jesuu rechazó la idea de justificar el maltrato hacia los demás por experiencias de bullying previas, y defendió la responsabilidad individual frente al dolor propio y ajeno.

“Aquí mierda hemos comido todos. Traumas tenemos todos. El que se quiere caer en el problema es porque se le da su gana. Aquí todo el mundo ha pasado trabajo. Y aun así, no justifica el hecho de que la gente quiera pasar por encima de los demás denigrando la forma en la que ella lo hace”, manifestó la creadora de contenido.

Para concluir, la vallecaucana hizo un llamado a no utilizar el daño recibido como excusa para dañar a otros, y a asumir la responsabilidad de la propia transformación personal: “La invitación es a no escudarnos en el daño que un día nos hicieron para dañar a otros, sino aceptar el día a día para decir sobre el tipo de persona en el que nos queremos convertir. Eso es todo”, concluyó en su mensaje publicado en Instagram.

El primer texto anónimo lo recibió Lauryn en octubre de 2020, en la previa a la fiesta de Halloween. “Hola, Lauryn, Owen va a cortar con vos. Ya no le gustás. Desde hace tiempo se siente así. Es obvio que me quiere a mí. Conmigo sonríe, se ríe y me toca el pelo”, decía. Con los días, los comentarios pasaron a ser amenazas con connotaciones sexuales. “No sé si Owen te dijo, pero vamos a ir juntos a la fiesta de Halloween y después vamos a cogxr. Vos sos una chica dulce, pero yo puedo darle lo que él quiere. Perdón, pero es la verdad”, escribió. La frecuencia de los mensajes también se volvió insoportable: recibían hasta cincuenta textos por día, con intimidaciones hacia ella y propuestas sexuales explícitas dirigidas a él.

“Fue tan grave que ya ni siquiera quería ir a la escuela. Tener un teléfono se convirtió en lo peor que me pasó”, contó Owen. Lauryn, que se llevó la peor parte, sostuvo: “Llegué a cuestionar la forma en la que pensaba sobre mí misma”.

El infierno duró casi dos años y tuvo que intervenir el FBI para resolver el caso, luego de que las autoridades locales reconocieran sus limitaciones. La historia se reconstruye en Número desconocido, el documental que llegó a Netflix el 29 de agosto pasado y, desde entonces, se mantiene en el top 10 de los más vistos, con más de 11 millones de visualizaciones en el mundo.

Todos sospechosos

Lauryn y Owen se conocieron en séptimo grado. A ella le pareció lindo y a él le llamó la atención por ser dulce, aunque algo tímida. Los dos eran atractivos y deportistas, así que no pasó mucho hasta que se volvieron una de las parejas más populares de la escuela, para muchos “la pareja perfecta”. Con el tiempo, la relación se fue afianzando y empezaron a compartir planes con sus familias. Incluso sus madres terminaron haciéndose amigas.

Después de la fiesta de Halloween, los mensajes anónimos desaparecieron por un año. Hasta que, de un día para el otro, volvieron y con más crudeza: “¿Cómo está la pareja ‘feliz’? ¿Se preparan para el final? Owen me ama y siempre seré la chica que ama. Él va a estar conmigo mientras vos, sola y fea, te quedás sola”. Para entonces, el acosador había creado un grupo de WhatsApp con Lauryn y Owen para asegurarse de que ambos leyeran lo mismo.

Frente al hostigamiento, Lauryn intentaba comunicarse, pero nadie atendía. La respuesta llegaba siempre por mensaje de texto: “Dejá de llamarme. No te voy a contestar”. El hecho de que la nombrara por su apodo, “Lo”, la convenció de que se trataba de alguien cercano. Así, el miedo se trasladó a lo cotidiano. “Sentía que sabía todo lo que hacía en clase. Un día me escribió: ‘Sos una basura. No deberías usar calzas. Nadie quiere ver tu culx plano y anoréxico’. Eso me impactó. Me cuestionaba qué ponerme para ir a la escuela, cómo me veía o cómo estaba mi pelo”, relató Lauryn en el documental.

El clima de sospecha se instaló en la escuela. “Si recibía un mensaje en el horario de clases, buscaba a alguien que estuviera mirando su teléfono”, recordó Owen que, en un momento, propuso una separación temporal con la esperanza de que los mensajes cesaran. Para Lauryn fue muy duro: “Fue mi primer amor. Llevábamos más de dos años juntos y dejamos de hablarnos”.

Un giro inesperado

Cuando los adolescentes les contaron a sus padres lo que venían padeciendo, las familias de Lauryn y Owen se presentaron en el colegio para pedir que las autoridades intervinieran. “El día que me mostraron los mensajes quedé atónito por lo agresivos que eran”, recordó Dan Boyer, director de la secundaria de Beal City.

Durante meses, la institución trabajó junto con la policía local: revisaron los videos de las cámaras de seguridad y se reunieron con los alumnos, pero nada detuvo la avalancha de hostigamiento. Aunque los dos recibían mensajes, Lauryn era la principal destinataria de las agresiones: “Hoy te vestiste como una putx. Intentás llamar la atención todo el tiempo. ¿Por qué no te vas a la mierda?”; “No tenés amigos. Chupás penes para que te hablen”; “Matate en este momento”.

A partir de las entrevistas con los estudiantes, los efectivos hicieron una lista de posibles sospechosos: entre ellos figuraba Khloe Wilson, una amiga de Owen en cuyo celular hallaron varias cuentas falsas y coincidencias en el lenguaje de los mensajes. También se investigó a Sophie Weber y a la prima de Owen, Adrianna. Todas negaron haber enviado los textos y ofrecieron sus teléfonos para ser revisados. Pero como no hubo pruebas firmes, ninguna fue acusada.

La situación escaló hasta que el sheriff decidió pedir ayuda a la unidad de Delitos Cibernéticos del FBI. El rastreo técnico mostró que los mensajes provenían de una aplicación llamada Pinger, que permite enviar mensajes de texto por wifi y oculta el número real. Siguiendo direcciones IP y con una orden de registro, los agentes llegaron a un nombre que dejó a todo el pueblo en shock: Kendra Licari, la madre de Lauryn. Durante meses, la mujer utilizó herramientas de ocultamiento digital para acosar a su propia hija y a su entorno más cercano.

“Cuando hacía eso no era yo”

Durante la investigación, se reunieron más de 700 páginas de evidencia con los mensajes enviados por Kendra Licari. Aunque en ese momento el contenido no fue difundido públicamente, la fiscalía lo calificó como “perturbador” y “detestable”. “Nadie en su sano juicio pensaría que una madre podría hacerle esto a su hija”, sostuvo el fiscal, David Barberi.

Bill Chilman, responsable del distrito escolar, sostuvo que Licari buscaba que su hija dependiera de ella. “Alguien acuñó el término y lo llamaron una variante del síndrome de Münchhausen. Se trata de provocar sufrimiento para que el otro te necesite en su vida”, explicó.

En abril de 2023, Kendra fue declarada culpable de dos cargos de acoso a menores y condenada a 19 meses de prisión. El 8 de agosto de 2024 obtuvo la libertad condicional y permanecerá bajo supervisión hasta febrero de 2026.

Antes de que se descubriera la verdad, la mujer era conocida en Beal City por su trabajo en el área de tecnología de la Ferris State University, su rol activo como madre y su participación en actividades deportivas con Lauryn. Vecinos y familiares la describían como sociable y extrovertida, hasta que en 2021 una crisis laboral pareció marcar un quiebre: dejó su empleo y fingió trabajar desde casa. Pero en realidad usaba ese tiempo para hostigar a su hija.

“Creo que fue un escape: era como que me desconectaba de la vida real, aunque seguía siendo la vida real. Cuando hacía eso no era yo, me aislaba de mi vida cotidiana y no podía parar. Nunca tuve miedo de que mi hija se hiciera daño”, sostuvo Kendra.

Hoy madre e hija tienen prohibido el contacto. Aun así, en el documental Licari expresó su esperanza de recomponer el vínculo: “Hace un año y medio que no la veo. Las dos sabemos que nos apoyamos, pase lo que pase. Estoy segura de que podemos tener una relación sana”. Lauryn, por su parte, admite sentimientos encontrados: “Quiero confiar en ella, pero no creo que pueda. Ahora que salió quiero que reciba ayuda que necesita para que cuando nos veamos no vuelva a ser todo como antes”.

La palabra de un especialista

“La historia que cuenta Número desconocido es un típico caso de ciberacoso con la particularidad de que la hostigadora es la madre de la víctima. En ese sentido, hay un doble componente perverso: el del acto en sí y el del uso de la tecnología, el anonimato y la manipulación. Esa traición del vínculo primario genera un estrés postraumático, desconfianza crónica y problemas vinculares“, indica Hernán Navarro, director ejecutivo de la ONG Grooming Argentina.

“A diferencia del grooming (que es un delito penal con penas de prisión de 6 meses a 4 años), el hostigamiento digital no se considera delito autónomo en el Código Penal. Solo en la Ciudad de Buenos Aires aparece como una falta en el artículo 53 del Código Contravencional de la Ciudad. A nivel nacional, queda disperso en figuras como amenazas o coacciones. Eso habla de una vacancia legal preocupante”, indica Navarro.

En ese sentido, para el especialista, la clave está en la prevención y la respuesta institucional: “Las escuelas suelen carecer de protocolos para diferenciar un conflicto escolar de un delito digital. La violencia online no ocupa un lugar físico: puede empezar en el aula y explotar en la habitación, o al revés. Si no nos ponemos de acuerdo y entendemos que si me dicen ‘feo’ en el aula y me dicen ‘feo’ por Instagram hay un correlato, seguimos abordando las violencias por separado y con herramientas de la era analógica”.

Navarro también ofrece recomendaciones concretas para quienes atraviesan situaciones de hostigamiento digital: “Lo primero es poder hablarlo con un adulto de confianza y no quedarse en silencio. Evitar la confrontación directa, porque solo escala la violencia. Guardar cada evidencia —capturas, mensajes, links— sin borrar nada, y no bloquear al agresor para que la trazabilidad se conserve. Avisar a las plataformas, hacer la denuncia y, sobre todo, contar con acompañamiento psicológico. Todo lo que pasa en internet deja huellas emocionales reales, aunque no haya marcas físicas”.

*Grooming Argentina nació institucionalmente en el año 2014 y se convirtió en la primera organización global creada para combatir el delito de “grooming o child grooming”. Más información, acá.

Por “consumo problemático en entornos digitales” se entiende a aquellas conductas mediadas por tecnologías digitales, como el uso de redes sociales, videojuegos, plataformas de streaming, apuestas en línea, compras virtuales, consumo de pornografía y participación en desafíos virales, entre otras, que, más allá del contenido o la finalidad aparente, generan un impacto negativo en la vida cotidiana del usuario.

Este tipo de consumo se considera problemático cuando interfiere significativamente en la salud mental, en los vínculos interpersonales, en el desempeño académico o laboral, o en la capacidad de autorregulación y toma de decisiones autónomas. Asimismo, se vuelve especialmente preocupante cuando implica situaciones de riesgo, como la exposición a contenidos violentos o sexualizados, el contacto con personas desconocidas, la pérdida de privacidad, el grooming, el ciberacoso y la participación en apuestas o compras compulsivas, entre otras formas de vulnerabilidad.

Tal como ocurre con los consumos de sustancias psicoactivas, esta definición se aleja de una perspectiva abstencionista o moralizante. No toda interacción con entornos digitales es problemática. El foco está puesto en el grado de sufrimiento subjetivo, compulsión, deterioro funcional o riesgo al que la persona queda expuesta, especialmente en etapas del desarrollo como la infancia y la adolescencia.

Este enfoque integral permite comprender el fenómeno dentro de un entramado más amplio, que contempla factores individuales, sociales, culturales y tecnológicos, reconociendo que muchas de estas plataformas están diseñadas para maximizar la captación de la atención, la hiperconectividad y la gratificación inmediata, priorizando intereses económicos por encima del bienestar de los usuarios.

Ciberlaxia: una nueva palabra para un nuevo fenómeno

En la búsqueda de referencias bibliográficas y terminología existente en la literatura académica y en fuentes especializadas, advertimos que no existe un término específico que designe con precisión un fenómeno cada vez más creciente y visible: la conducta digital descuidada, desprevenida y sin percepción de riesgo, especialmente entre niños, niñas y adolescentes que navegan en internet como si no hubiera consecuencias.

La creciente exposición a riesgos como el ciberacoso, los fraudes, la desinformación, el acceso a contenidos nocivos, el contacto con desconocidos o las apuestas online no encontraba una categoría conceptual que permitiera agrupar estas prácticas bajo una mirada social, preventiva y educativa. Por esta razón, y frente a la necesidad de denominar lo que aún no había sido nombrado, decidimos adoptar y desarrollar el término “ciberlaxia”.

Es necesario destacar que este concepto no constituye un diagnóstico clínico ni una categoría psicopatológica, sino una herramienta conceptual para visibilizar una forma de habitar lo digital con desprotección y sin mediaciones simbólicas, con el fin de abrir un campo de reflexión, intervención y acompañamiento frente a este fenómeno reciente, pero en rápida expansión.

¿Qué es la ciberlaxia?

Nombramos de esa manera a una forma de conducta cada vez más frecuente, pero hasta ahora invisibilizada e innominada en el uso cotidiano de entornos digitales. Reiteramos: se trata de una categoría no clínica y no diagnóstica, útil para pensar y comprender fenómenos de desprotección digital que se extienden cada vez más, en especial entre niños, niñas y adolescentes. Ciberlaxia es una palabra conformada por el prefijo “ciber” (relativo al entorno digital) y “laxia” (del latín laxus, que significa “relajado” o “descuidado”; el término “laxitud”, que remite a falta de firmeza o relajación excesiva deriva de ese vocablo).

Empleamos ese concepto (ciberlaxia) para describir una actitud despreocupada, ingenua o desregulada frente a la navegación en internet, el uso de redes sociales, plataformas de juego, mensajería o comercio electrónico. Alude, entonces, a un estado de baja percepción del riesgo en entornos digitales, en el que los usuarios, especialmente los más jóvenes, interactúan como si no hubiera consecuencias, exponiéndose a situaciones como fraudes, ciberacoso, manipulación emocional, trata, pérdida de datos personales o contacto con contenidos nocivos, sin establecer filtros ni medidas de protección.

Características generales de la ciberlaxia

Este fenómeno no responde a un cuadro psicopatológico, sino a patrones de comportamiento sostenidos en contextos de hiperconexión, desinformación, falta de acompañamiento adulto o ausencia de una cultura de la prevención digital.

Algunas de sus manifestaciones más comunes incluyen:

• Falta de precaución al aceptar solicitudes o mensajes de desconocidos, compartiendo datos personales, imágenes o ubicaciones sin filtro.
• Uso de contraseñas débiles y repetidas, sin conciencia del riesgo que esto implica.
• Minimización del riesgo digital: creer que “nada malo va a pasar” o que “pueden manejarlo solos”.
• Descarga de archivos o apps sin verificar su origen o permisos.
• Participación en desafíos virales peligrosos o consumo de contenido inadecuado.
• No configurar adecuadamente la privacidad en redes sociales.
• Rechazo de advertencias o medidas de cuidado digital ofrecidas por adultos.
• Interacción con personas desconocidas en juegos en línea o chats, sin evaluar la exposición.
• Participación en apuestas online sin comprender sus riesgos legales y financieros.

Características psicológicas de la ciberlaxia

1. Confianza excesiva en el entorno digital: tendencia a asumir que todo lo que ocurre en internet es seguro o controlable, incluso cuando se interactúa con desconocidos o se comparte información personal.
2. Baja percepción del riesgo: dificultad para anticipar consecuencias negativas de las propias acciones en línea. Muchos adolescentes sienten que “a ellos no les va a pasar”, lo que favorece la exposición.
3. Impulsividad: publicación, descarga o participación en actividades digitales sin reflexión previa. La necesidad de inmediatez y validación (likes, respuestas, presencia) predomina sobre la cautela.
4. Débil pensamiento crítico: falta de cuestionamiento frente a fuentes de información, mensajes virales o desafíos peligrosos. Se tiende a asumir como verdadero o confiable lo que aparece en pantalla.
5. Desconexión emocional de las consecuencias: sensación de irrealidad o distanciamiento afectivo respecto de lo que se dice o se hace online. Esto facilita conductas que en el mundo físico no se asumirían con tanta facilidad.
6. Necesidad de gratificación inmediata: búsqueda constante de estímulos, recompensas rápidas o entretenimiento, lo que reduce la tolerancia a la espera, al silencio o a la reflexión pausada.
7. Débil autonomía digital: uso de plataformas sin estrategias propias de protección ni regulación interna. No se evalúan configuraciones de privacidad, condiciones de uso o mecanismos de denuncia.
8. Fusión entre lo íntimo y lo público: dificultad para distinguir qué corresponde al espacio privado y qué pertenece a lo social o público, lo que favorece la sobreexposición.
9. Rechazo de advertencias o límites adultos: resistencia a los controles externos, especialmente cuando se perciben como restrictivos o moralizantes. Esto puede llevar al ocultamiento de conductas riesgosas.
10. Normalización de la hiperconectividad: asunción de que estar “siempre conectados” es natural, deseable o inevitable, lo que dificulta la regulación del uso de pantallas o redes.

Ciberlaxia: puerta de entrada a múltiples riesgos digitales

La ciberlaxia, entendida como una actitud despreocupada, laxa y sin percepción clara del riesgo frente al uso de tecnologías y plataformas digitales, puede convertirse en el terreno fértil para la aparición o el agravamiento de numerosos riesgos en la vida en línea. Al operar en un entorno digital sin filtros críticos, sin medidas básicas de protección, sin acompañamiento y en busca de gratificación inmediata, muchos usuarios (en especial, niñas, niños y adolescentes) quedan expuestos a prácticas digitales que pueden afectar su integridad emocional, su seguridad, su privacidad o incluso su salud física y mental.

Cuando se naturaliza el uso constante de dispositivos sin regulación, se aceptan normas implícitas del mundo digital como si fueran neutras y se deja de lado toda reflexión crítica sobre lo que se consume, se publica o se comparte, el riesgo no es solo individual: se vuelve social, estructural y colectivo.

A continuación, se presenta una lista (aunque no completa) de los principales riesgos asociados al uso desregulado de entornos digitales, muchos de los cuales pueden desarrollarse o potenciarse a partir de situaciones de ciberlaxia no reconocidas ni intervenidas a tiempo.

• Ciberacoso o ciberbullying: hostigamiento, amenazas, insultos o humillación sistemática a través de redes sociales, mensajería o foros. Puede tener consecuencias emocionales graves.
• Sexting: envío o recepción de imágenes o videos íntimos, muchas veces bajo presión o sin conciencia del riesgo de reenvío no consentido.
• Pornovenganza: difusión pública o amenaza de difusión de contenido íntimo sin consentimiento, como forma de venganza, control o extorsión.
• Grooming: estrategia de manipulación llevada a cabo por adultos para contactar y abusar sexualmente de menores a través de redes o juegos online.
• Phishing: fraude digital que simula ser un sitio web o una comunicación confiable para robar datos personales, claves o información bancaria.
• Suplantación de identidad: creación de perfiles falsos o uso no autorizado de datos personales con fines de manipulación, acoso o estafa.
• Fraudes y estafas digitales: ofertas engañosas de trabajo, becas, préstamos, compras o inversiones con el fin de obtener dinero o información sensible.
• Apuestas en línea y ludopatía digital: participación compulsiva en juegos de azar en plataformas digitales, muchas veces sin control de edad ni advertencias de riesgo.
• Adicción a redes sociales: uso desmedido de plataformas como Instagram, TikTok o Twitter, con necesidad constante de aprobación, notificaciones y conexión.
• Adicción al streaming: consumo excesivo de contenido audiovisual (series, películas, transmisiones en vivo), que interfiere con el descanso, el estudio o la vida social.
• Adicción a las compras online: necesidad compulsiva de adquirir productos a través de plataformas digitales, incluso sin necesidad real, generando endeudamiento o malestar emocional.
• Adicción al sexo virtual o cibersexo: uso repetitivo y compulsivo de contenidos sexuales o plataformas de interacción sexual online que interfiere en el bienestar emocional o los vínculos reales.
• Adicción a las criptomonedas o trading compulsivo: participación obsesiva en operaciones de compraventa de criptomonedas o inversiones digitales, con pérdida de control, riesgo financiero y deterioro de la salud mental.
• Ciberdependencia o uso problemático de pantallas: necesidad constante de estar conectado, con pérdida de tiempo de descanso, disminución del rendimiento y aislamiento social.
• Desinformación y fake news: consumo o difusión de información falsa que puede dañar la salud pública, generar miedo social o manipular la opinión.
• Violencia simbólica digital: reproducción de discursos de odio, sexismo, racismo o exclusión a través de memes, chistes o mensajes aparentemente inofensivos.
• Linchamientos virtuales y cultura de la cancelación: ataques masivos a personas en redes, con exposición pública, pérdida de reputación y afectación psíquica, muchas veces sin fundamentos verificados.
• Acceso a comunidades peligrosas o redes cerradas: ingreso a espacios que promueven conductas autodestructivas (anorexia, autolesiones, incitación al odio, misoginia o conspiraciones violentas).
• Retos peligrosos: participar en retos online que pueden poner en riesgo la salud o la vida.

En la era digital, el telefono se ha convertido en una extensión inseparable del día a día: conecta, entretiene, informa y acompaña desde edades cada vez más tempranas. Pero, ¿qué precio emocional y mental están pagando los niños y adolescentes por este acceso anticipado a la tecnología?

Un estudio internacional reciente revela que la popularización de los teléfonos inteligentes en la infancia podría estar dejando una marca invisible y duradera en la salud mental de millones de jóvenes en todo el mundo.

Estudio global alerta sobre impacto en la salud mental

Recibir un smartphone antes de los 13 años puede acarrear consecuencias profundas y duraderas en la salud mental, según un estudio internacional reciente que analizó datos de más de 100.000 jóvenes en todo el mundo.

La investigación, citada por Newsweek, advierte que la adquisición temprana de estos dispositivos se asocia con un aumento de problemas como pensamientos suicidas, agresividad, baja autoestima y dificultades para regular las emociones en la adultez joven.

El estudio liderado por Sapien Labs, basado en la mayor base de datos global sobre bienestar mental, concluyó que los jóvenes de entre 18 y 24 años que recibieron su primer smartphone a los 12 años o antes presentan una probabilidad mucho mayor de reportar graves problemas de salud mental.

Los datos muestran que cuanto más baja es la edad de acceso al primer teléfono inteligente, peores son los indicadores de bienestar más adelante. Por ejemplo, quienes obtuvieron un smartphone a los 13 años registraron una puntuación promedio de 30 en el Mind Health Quotient (MHQ), una escala internacional que evalúa el bienestar social, emocional y cognitivo. Aquellos que recibieron su primer dispositivo a los cinco años descendieron a una puntuación de solo uno en el mismo índice.

La gravedad del problema también se refleja en el porcentaje de jóvenes clasificados como “angustiados o con dificultades”: este grupo aumentó en casi un 10% en mujeres y un 7% en hombres que accedieron a un smartphone antes de los 13 años. Estos patrones, según los datos recogidos por Newsweek, se repiten en distintas culturas y regiones, lo que sugiere un efecto generalizado en el desarrollo de los menores.

Factores de riesgo y consecuencias

El informe destaca varios riesgos específicos asociados a la tenencia temprana de smartphones. Entre los problemas más habituales se encuentran la desconexión de la realidad y la dificultad para gestionar las emociones.

Los investigadores atribuyen aproximadamente el 40% de la relación entre la posesión prematura de teléfonos inteligentes y los problemas de salud mental al acceso anticipado a redes sociales. Otros factores relevantes han sido el ciberacoso (10%), la interrupción del sueño (12%) y las malas relaciones familiares (13%).

La autora principal, la neurocientífica Tara Thiagarajan, explicó en declaraciones a Newsweek: “Nuestros datos indican que la posesión temprana de un smartphone —y el acceso a redes sociales que suele implicar— está vinculada a un cambio profundo en la salud mental y el bienestar en la adultez joven”. Thiagarajan agregó que la vulnerabilidad de las mentes en desarrollo ante el entorno digital hace que los resultados sean especialmente preocupantes.

Respuestas institucionales y políticas públicas

A partir de estos hallazgos, Sapien Labs urgió a los responsables de políticas públicas a tomar medidas preventivas. Entre las prioridades identificadas figuran la obligatoriedad de la educación digital y sobre salud mental, el refuerzo en la aplicación de restricciones de edad en redes sociales —incluida la responsabilidad de las empresas tecnológicas—, la limitación del acceso a plataformas sociales para menores de 13 años y la implementación de restricciones graduales en la tenencia de smartphones.

En el panorama internacional, algunos gobiernos han respondido con prohibiciones o restricciones al uso de teléfonos móviles en las escuelas. Países como Francia, Italia, Países Bajos y Nueva Zelanda ya han adoptado este tipo de medidas.

En Estados Unidos, Nueva York se ha convertido en el estado más grande que anuncia una prohibición, sumándose a Alabama, Arkansas, Nebraska, Dakota del Norte, Oklahoma y Virginia Occidental, donde las escuelas deben limitar el uso de smartphones.

Debate y perspectivas

Si bien los resultados del estudio son contundentes, sus autores —citados por Newsweek— precisan que la investigación identifica una correlación, pero no prueba una causalidad directa entre la posesión temprana de smartphones y los problemas de salud mental.

No obstante, la consistencia y el alcance de los datos han despertado preocupación entre los expertos. Thiagarajan reconoció: “Al principio me sorprendió la fuerza de los resultados”, aunque señaló que, al ser las mentes jóvenes especialmente vulnerables al entorno digital, los hallazgos resultan comprensibles.

El debate sobre el impacto de los smartphones y las redes sociales en menores se intensifica mientras la edad promedio de acceso a estos dispositivos sigue bajando a nivel global. Pese a que muchas plataformas establecen los 13 años como edad mínima, la aplicación real de esta restricción es irregular y cada vez más niños acceden antes a la tecnología.

Para Thiagarajan, posponer la adopción de medidas hasta contar con pruebas irrefutables podría significar perder la oportunidad de prevenir daños.

¿Hasta qué punto afectan los celulares el ambiente escolar? La respuesta ha llevado a muchos países a tomar una decisión clara: limitar o prohibir su uso dentro de las escuelas. La tendencia de implementar reglas estrictas para los dispositivos móviles crece en el mundo y ya abarca a sistemas educativos de Asia, Europa, América y Oceanía.

Los informes más recientes de organismos como la UNESCO y la OCDE confirman que estas medidas no solo buscan mejorar la concentración y el aprendizaje, sino que también reportan una convivencia más saludable entre los estudiantes y menos casos de acoso digital. Desde Francia hasta Corea del Sur, pasando por Brasil y Nueva Zelanda, las aulas empiezan a verse y vivirse de otro modo.

El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) de la UNESCO detalla que, a comienzos de 2025, 79 sistemas educativos habían introducido prohibiciones o restricciones formales a los celulares en escuelas, un crecimiento marcado frente a los 60 de finales de 2023.

El organismo reitera que tales medidas favorecen la concentración, la reducción del acoso escolar y el clima de aula, y remarca: “Solo debe permitirse en la escuela la tecnología que tenga una función clara de apoyo al aprendizaje”.

La OCDE, en el análisis PISA 2022, señala que las prohibiciones impulsan el rendimiento en matemáticas y lectura y disminuyen los riesgos asociados a la sobreexposición a pantallas.

Diversos gobiernos publicaron comunicados oficiales tras la promulgación de estas normativas. En Francia, el Ministerio de Educación nacional anunció en marzo de 2025: “En un momento en que el uso de pantallas se cuestiona ampliamente debido a sus numerosos efectos nocivos, esta medida es esencial para el bienestar y el éxito escolar de nuestros niños”. Dicho mensaje acompañó la ampliación de la ley de 2018, que ahora exige mantener los dispositivos apagados y guardados desde los 11 hasta los 15 años.

En Brasil, en enero de 2025, la Presidencia celebró la aprobación legislativa nacional y la nueva ley que veta celulares en aulas para estudiantes de entre 4 y 17 años. El comunicado presidencial subraya: “El objetivo es salvaguardar la salud mental, física y psíquica de los niños y adolescentes” y remite a las recomendaciones de la UNESCO sobre bienestar estudiantil y socialización.

El gobierno de Corea del Sur notificó, a través del Ministerio de Educación, la sanción de la ley que comenzará a regir en marzo de 2026 y que da a los docentes la autoridad de limitar los celulares en todos los espacios escolares.

En Países Bajos, el Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia (OCW) publicó un comunicado en enero de 2024, informando la entrada en vigor de la prohibición nacional, con excepciones para fines pedagógicos y casos especiales.

China implementó desde 2021 una prohibición total del celular en las aulas y exige a los padres y centros educativos el control y la justificación del uso de cualquier dispositivo digital personal.

El gobierno de Nueva Zelanda publicó en diciembre de 2023 que la nueva regulación nacional tiene por objetivo “detener el comportamiento disruptivo y ayudar a los estudiantes a concentrarse”, en palabras del primer ministro Christopher Luxon y la ministra Erica Stanford, acompañando las advertencias de la UNESCO por el descenso de la alfabetización país.

Comunidades autónomas y gobiernos regionales en España, junto al Ministerio de Educación, han ido adoptando y formalizando recomendaciones alineadas con el Informe GEM y advertencias de la OCDE: la retirada del celular en escuelas “mejora el aprendizaje y reduce el ciberacoso especialmente entre alumnas y alumnos con bajo rendimiento”.

En Canadá y países nórdicos como Finlandia y Dinamarca, los ministerios de educación anunciaron con comunicados públicos la actualización de las pautas y la introducción de nuevas leyes, reiterando el aval de los análisis internacionales que asocian el uso desmedido de dispositivos con problemas de bienestar, ansiedad y alteración emocional.

Otros países incluidos en los reportes internacionales —Hungría, Italia, Argentina, Bélgica, Reino Unido— también han acompañado la reglamentación con mensajes institucionales en los que citan conclusiones de la UNESCO y la OCDE, anunciando que los cambios buscan mantener el foco en el aprendizaje, garantizar la igualdad de oportunidades y reducir los riesgos vinculados a la tecnología en menores.

La evidencia comparada en reportes de la UNESCO y la OCDE, respaldada por comunicados gubernamentales, atribuye a las prohibiciones: aumento en la concentración, reducción del ciberacoso, mejora en los resultados académicos, participación estudiantil y bienestar emocional, así como ambientes escolares más seguros y colaborativos. Concluyen que la política más efectiva integra limitación tecnológica, alfabetización digital y trabajo conjunto entre familias, docentes y autoridades educativas.

“¿Se comunicó con vos el hombre del pack?”. Ese fue el extraño mensaje que una mujer de la provincia de Salta vio de casualidad en un chat de Whatsapp, en el celular de su hijo, de 15 años, que la llenó de dudas. Al preguntarle de qué se trataba, nunca imaginó lo que se escondía detrás: el chico le terminó por confesar que el chat se refería a un adulto que le pagaba pequeñas sumas de dinero a cambio de que le enviara fotos íntimas suyas.

La madre hizo la denuncia y tras una rápida investigación de la fiscal Sofía Cornejo, en la que se descubrió que había 11 casos más de acoso virtual, el juez Guillermo Pereyra, vocal de la Sala VI del Tribunal de Juicio de Salta, lo condenó en mayo pasado a 18 años de cárcel.

El magistrado, además, ordenó el alojamiento del condenado en la Unidad Carcelaria 1, donde deberá recibir tratamiento psicológico. Dispuso, además, la extracción de muestras de ADN del imputado para su inscripción en el Banco de Datos Genético.

Según consta en la causa, el acusado se contactaba por internet con menores de edad y les ofrecía dinero a cambio de fotos o videos íntimos. “También los incitaba a mantener contactos sexuales”, indicó el Poder Judicial de esa provincia.

En rigor, el hombre fue condenado por ser autor de los delitos de grooming (doce hechos comprobados), corrupción de menores (seis casos) y promoción de la prostitución agravada por ser las víctimas menores de edad (seis hechos), todo en concurso real.

En diálogo con Infobae, la fiscal Cornejo, especializada en ciberdelincuencia, brindó algunos detalles de cómo operaba el acosador. “Son chicos entre 15 y 17 años. Todos chicos de clase media, es decir, con necesidades básicas más que cubiertas. No había una necesidad económica”, dijo la funcionaria.

Después de ver el mensaje del “hombre del pack” en el celular de su hijo, la mujer comenzó a revisar el resto de los chats para lograr establecer a quién se podría referir. Fue entonces que detectó un número no registrado entre las conversaciones de Whatsapp. Al ingresar en ese chat, la mamá del chico observó que todos los mensajes estaban borrados. Fue entonces que le preguntó al adolescente y descubrió la macabra historia detrás.

“Empezó a ver entre las charlas, las conversaciones de WhatsApp de su hijo y encontró una mantenida con un perfil que no estaba registrado, con un número que no estaba registrado pero que con el chat vacío. Entonces, cuando su hijo sale de bañarse, le pregunta qué era esto del tipo del pack y ahí le contesta”, contó la funcionaria.

“Le dice que sí, que que a él y a algunos amigos los estaba contactando una persona que les ofrecía dinero a cambio del envío por parte de ellos de fotos o vídeos íntimos. La mamá encuentra tres o cuatro transferencias y por montos pequeños que él indica que eso había sido por justamente por intercambio de estas imágenes”, agregó.

El menor le confirmo que esta persona le ofrecía dinero entre $2.000, $3.000 y $5.000 por pack de fotos íntimas”, relató la funcionaria. Los pagos se hacían a través de una billetera virtual que el menor tenía. “Los videos por ahí si hasta 7.000 pesos″, sostuvo.

La manipulación del hombre, de 34 años, estremece. Además de pedirles que le enviaran imágenes íntimas, le exigía que cumplieran determinadas características. Además -reveló la fiscal- se animaba a filtrarlas de acuerdo a sus gustos personales. Incluso, negociaba con los chicos el valor del material que les pedía.

“Tenía que verse sí o sí la cara. No podía ser de esas fotos que se ven una sola vez. Muchos no sabían cómo mandarlas y él les mandaba fotos y videos imitando las poses para que supieran cómo hacerlo”, agregó Cornejo.

“Era una manipulación hasta económica. Cuando estoy leyendo las 12 charlas, hablé con este niño, con este adolescente y me cuenta todo esto que estaba pasando. Ahí dije, acá tiene que haber muchas más víctimas. Así que hicimos todo lo que fue un trabajo de análisis de los extractos bancarios”, añadió.

Con el avance de la investigación, la fiscal notó que eran varias las víctimas y al obtener sus números, tuvo que avisarles ella misma al resto de las familias que sus hijos eran víctimas de grooming.

“Los niños estaban muy decepcionados por cómo les estábamos diciendo lo que pasaba a sus padres. Fue su primera reacción hasta que les explicamos que no es sólo eso, sino que han sido víctimas de este abuso sexual. Porque a muchos chicos también les pedía encuentros íntimos y les ofrecía más plata. Esos encuentros íntimos no se pudo comprobar que se hayan realizado. Estos chicos tuvieron que entender que estas fotos están viralizadas“, agregó.

En otros casos, la fiscal Cornejo descubrió que el hombre hasta llegó a exigirles a sus víctimas que le pidieran a sus amigos que también le mandara imágenes íntimas. “Les ofrecía más plata si le hacían la segunda y le mandaban fotos de algún compañero. Él elegía o le mandaban por ahí fotos de amigos y les decía ‘este no, este sí, este está muy gordo’”, contó.

Los chicos a veces le mandaban fotos o videos y como no le gustaba cómo aparecían, entonces les pedía que se los mandara hasta dos o tres veces. “Les ofrecía plata a cambio de algún contacto que a él le gustara porque además de todo, tenía que gustarle”, señaló.

Reveló además que el análisis de las transferencias bancarias fue clave para dar con el acosador. “Esa fue la forma que tuvimos nosotros de poder encontrar a los otros jóvenes menores. Fue el análisis que hicimos de las transferencias que esta persona realizaba y chequeamos cuáles eran destinatarios con DNI de menores de edad. Y ahí. Y fue 100% exitoso”, explicó.

El acosador no tuvo problema alguno en ocultar su identidad, algo que le llamó poderosamente la atención a la fiscal, ya que usualmente usan el anonimato que ofrece internet para poder actuar libremente. Sin embargo, en este caso ocurrió todo lo contrario y el acusado actuó con total impunidad. Pero gracias a ese descuido, atraparlo llevó menos tiempo del necesario.

“Fue fácil identificar esta persona porque usaba un número de teléfono asociado a él, o sea que la titularidad era de él y la cuenta del banco a través de la cual él les transfiere a los chicos también estaba a su nombre”, dijo.

En cuanto al condenado, la fiscal Cornejo dijo que se trata de un hombre gay de 34 años, empleado de una carnicería, introvertido, que se mostraba como buen vecino y con los ingresos suficientes para hacer este tipo de transferencias. Vivía con una tía con la que no mantenía vínculo y no tenía padres. “En algunos casos decía que tenía hasta un millón de pesos para esto”, agregó.

El hombre fue detenido en julio del año pasado y atravesó el juicio en prisión y con el patrocinio de un abogado privado. En todo el debate se abstuvo de responder preguntas. Pese a eso, la evidencia era abrumadora y el juez finalmente accedió al pedido de 18 años de cárcel que solicitó la fiscal Cornejo.

Recibir un teléfono inteligente antes de los 13 años puede influir de manera considerable en la salud mental futura, especialmente en mujeres jóvenes. Un estudio publicado en el Journal of Human Development and Capabilities analizó a más de 100.000 adultos jóvenes y concluyó que la edad de acceso a estos dispositivos se relaciona directamente con síntomas como baja autoestima, menor resiliencia y pensamientos suicidas. Según datos recopilados por ABC News, expertos y organismos médicos abogan por retrasar la entrega de teléfonos inteligentes y moderar el uso de redes sociales en la infancia.

El estudio fue realizado por Sapien Labs, una organización científica fundada y dirigida por la neurocientífica Tara Thiagarajan, de la Universidad estadounidense de Stanford.

Muestra y metodología: quiénes participaron y cómo se evaluó

La investigación se basó en encuestas autoinformadas completadas por 103.000 adultos jóvenes de entre 18 y 24 años. A los participantes se les preguntó sobre experiencias personales relacionadas con diversos síntomas de salud mental, como agresividad, desapego, alucinaciones y pensamientos autodestructivos. Los autores analizaron el impacto de la edad de adquisición del primer teléfono inteligente, comparando los resultados de salud mental en función de este criterio.

Los resultados revelaron que cada año de acceso temprano a un teléfono inteligente se asociaba con un deterioro en la salud mental reportada. Tanto niñas como niños mostraron una relación entre la posesión temprana y sentimientos de menor autoestima. Además, el estudio identificó diferencias significativas en cómo se manifestaban estos efectos según el género.

Diferencias de género: impacto distinto en niñas y niños

El análisis de ABC News detalla que las jóvenes que recibieron teléfonos inteligentes antes de los trece años presentaron menor resiliencia emocional y reducida confianza en sí mismas. En el caso de los varones, los efectos incluyeron una disminución en la tranquilidad, estabilidad emocional y empatía.

La autora del estudio, Tara Thiagarajan, señaló: “Cuanto más pequeño es el niño al recibir un teléfono inteligente, mayor es el impacto psicológico que ejerce la exposición a estos dispositivos y contenido digital”. Esto resalta la vulnerabilidad de los menores ante las dinámicas que ofrece el entorno digital.

Pensamientos suicidas y edades de acceso: cifras preocupantes

Un dato especialmente relevante refiere a la prevalencia de pensamientos suicidas graves entre quienes accedieron a un teléfono inteligente a muy temprana edad. El 48% de las mujeres jóvenes que tuvieron estos dispositivos a los cinco o seis años reportaron haber experimentado pensamientos suicidas graves. Entre quienes accedieron a ellos a los 13 años o más, la cifra disminuyó al 28%.

En el grupo masculino, el 31% de quienes recibieron un teléfono inteligente a los cinco o seis años informó pensamientos suicidas graves, comparado con un 20% entre los que accedieron después de los trece años. El estudio identifica así una relación directa entre la edad de acceso y la gravedad de los síntomas de salud mental, siendo el efecto notablemente mayor en mujeres.

Factores asociados: redes sociales, ciberacoso y entorno familiar

Los autores atribuyen parte de las diferencias entre géneros al uso de plataformas digitales, ya que redes sociales como principal canal de interacción parecen incidir de modo variable según el sexo. Además, el informe destaca otros factores con gran influencia en el bienestar emocional de los jóvenes, como el ciberacoso, la falta de sueño y las relaciones familiares problemáticas.

Estos factores, sumados al acceso prematuro a la tecnología, pueden intensificar los problemas psicológicos y afectar la transición a la adultez.

Recomendaciones de expertos y organismos especializados

Frente a estos hallazgos, se recomienda restringir el acceso a teléfonos inteligentes y redes sociales a menores de 13 años, promover la educación digital y exigir mayor responsabilidad a las empresas tecnológicas en la protección de niños y adolescentes.

Thiagarajan enfatiza que lo más adecuado sería esperar hasta los 14 años para entregar teléfonos inteligentes, además de fomentar el diálogo familiar sobre el uso responsable de internet y sus posibles consecuencias.

La especialista Tara Narula coincide en la importancia de restringir las redes sociales en la infancia como medida esencial para resguardar la salud mental. Narula propone, incluso, que los padres consideren alternativas como teléfonos plegables, que permiten la comunicación sin las funciones avanzadas que exponen a los menores a riesgos en línea.

Natasha Burgert, pediatra, recomienda que los adultos ofrezcan ejemplo con su propio uso de tecnología: “Los niños observan todo lo que haces. Conéctate de manera auténtica durante unos minutos cada día y muestra que las personas a tu alrededor son más importantes que los teléfonos”.

Las “5 C” de la Academia Estadounidense de Pediatría

La Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) ha formulado directrices para el uso responsable de medios digitales en la infancia, reunidas en las llamadas “5 C”, que buscan guiar a las familias en la gestión de consumo digital y fortalecer la seguridad.

Las cinco recomendaciones centrales son:

• Niño: Tener en cuenta las particularidades y necesidades de cada hijo.
• Contenido: Evaluar la calidad y pertinencia de lo que se consume digitalmente.
• Calma: Ayudar a los menores a regular sus emociones sin depender del mundo digital.
• Desplazamiento: Priorizar actividades familiares alternativas al consumo de pantallas para fomentar la convivencia.
• Comunicación: Mantener un diálogo constante sobre el uso de los medios digitales y fomentar la alfabetización.

La AAP también recuerda la necesidad de preparar a los menores para mantenerse seguros en internet, ya que los contenidos no siempre son apropiados para su edad.

Iniciativas regulatorias y propuestas de expertos

El debate sobre el acceso de los menores a la tecnología digital aumenta en Estados Unidos, impulsado por especialistas como Jonathan Haidt, autor de “Generación Ansiosa”. Haidt ha planteado normas para no entregar teléfonos inteligentes antes de la secundaria, prohibir redes sociales antes de los dieciséis años y declarar los centros educativos zonas libres de estos dispositivos.

Estas propuestas tienen como fin reducir la exposición infantil a riesgos online y propiciar un entorno más seguro para el desarrollo emocional.

Relación familiar y comunicación: claves para la prevención

La información compilada por ABC News concluye que el acompañamiento familiar y el diálogo permanente son herramientas fundamentales frente a los desafíos tecnológicos de hoy. Priorizar la alfabetización digital, fomentar relaciones personales y ejercer una supervisión activa constituyen las mejores estrategias para proteger el bienestar de niños y adolescentes en la era digital. La colaboración entre familias, instituciones y empresas tecnológicas será esencial para afrontar este fenómeno global.

La Audiencia Provincial de Madrid ha condenado a Aldo Maximiliano, de 45 años y nacionalidad argentina, a 433 años y once meses de prisión por cometer múltiples delitos sexuales contra 24 niños y una niña. El hombre, conocido como el ‘monstruo del Fortnite’, se acercó a menores de entre 7 y 13 años durante las partidas del videojuego, ganándose su confianza mediante regalos virtuales y la promesa de ventajas dentro del propio videojuego. De esta manera, lograba persuadirlos para realizar videollamadas en las que les exigía que se desnudaran frente a la cámara.

El condenado grababa estas sesiones y almacenaba las imágenes obtenidas en una carpeta denominada ‘angelitos’ en sus dispositivos informáticos. La investigación judicial reveló que usó técnicas de ciberacoso o ‘child grooming’ para embaucar a al menos 25 menores, forzando a varios de ellos a participar de manera regular en actos de naturaleza sexual a través de internet. En siete ocasiones produjo material pornográfico infantil utilizando las imágenes captadas.

La primera denuncia

La actuación de Maximiliano quedó al descubierto gracias a la observación de los padres de uno de los niños afectados: “No les cuadraba que tuviera Skype. Fue cuando vieron que estaba hablando con alguien", ha relatado el jefe de la investigación a El Español. Asimismo, notaron que el hijo contaba con mejoras en el juego, lo que fue realmente sospechoso para la familia. Tras preguntar al niño de 9 años, descubrieron que un supuesto “amigo del Fortnite” le había obsequiado esas mejoras a cambio de realizar videollamadas en desnudo.

La familia denunció de inmediato la situación. El caso pasó a manos del Departamento Contra el Cibercrimen de la Unidad Central Operativa (UCO) de la Guardia Civil, que identificó a Maximiliano y registró su vivienda en Málaga. Allí, se hallaron más de 2.000 archivos de índole sexual con menores, junto con evidencia de los 81 pagos virtuales que el acusado realizaba para persuadir a los niños. “Una vez le atrapamos, lo más complicado—continúan los investigadores—era identificar a los niños que aparecían en esas fotos", ha compartido el jefe de la investigación.

Una agresión sexual física en Málaga

A pesar de que la mayoría de los contactos y abusos ocurrieron a través de plataformas digitales, la sentencia destaca un caso de agresión sexual con penetración ocurrido en Málaga durante agosto de 2021. Maximiliano, que presentaba antecedentes de conductas similares, conoció a un niño de 7 años y su madre en una playa nudista de Benalmádena. Tras ganarse la confianza de la mujer, aprovechó una oportunidad para alejarse con el menor y llevar a cabo actos sexuales.

Semanas después, el 9 de septiembre, se presentó en el domicilio de la madre de la víctima bajo el pretexto de arreglar un ordenador. De esta manera, se aprovechó de la confianza conseguida y pidió a la madre salir a comprar un pegamento especial, quedándose solo con el niño. Allí, volvió a abusar de él, desnudándolo y fotografiándolo. Según han informado las autoridades, el menor necesitó tratamiento psicológico tras el ataque.

Sentencia y medidas adicionales

De este modo, la Audiencia Provincial de Madrid ha dictado una condena que, aunque suma 433 años y once meses de prisión, limita el cumplimiento efectivo a un máximo de 20 años, de acuerdo a la legislación vigente. Después de su salida de prisión, la sentencia ordena, además, su expulsión de España una vez cumpla tres cuartas partes de la pena, acceda al tercer grado o se le conceda la libertad condicional, prohibiéndole regresar al país durante una década. Además, le han sentenciado a indemnizar al menor agredido en 2021 con 20.000 euros, sumados a las otras de entre 3.000 y 10.000 que la Sala le ha impuesto con respecto a las acciones cometidas a los otros niños.

El perfil del acusado ha generado una alerta adicional entre las autoridades: además de presentarse como informático, Maximiliano trabajaba como monitor de deportes, campamento y profesor de inglés, actividades en las que intentaba rodearse de niños. Igualmente, presentaba antecedentes por 22 delitos sexuales contra menores y dos por exhibicionismo. Debido a ello, había estado previamente en prisión, condenado inicialmente a más de 50 años, aunque su pena fue reducida a poco más de 12 años tras unificación de sentencias. Fue expulsado de España, pero regresó a Málaga, donde vivía con su madre.

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) informó que 18.9 millones de usuarios de internet en México sufrió alguna forma de ciberacoso durante 2024.

De acuerdo con los resultados del Módulo sobre Ciberacoso (MOCIBA) publicados por el INEGI, el total de víctimas representa al 21% de la población usuaria de internet de 12 años de edad en adelante, de las cuales el 22.2% son mujeres y 19.6% hombres.

Estados con más casos de ciberacoso en México

El informe destaca que Yucatán encabeza la lista de entidades con mayor prevalencia de ciberacoso, con un 29.7% de su población usuaria de internet afectada. Le siguen San Luis Potosí, con 26.9%; e Hidalgo, con 26.2 por ciento.

En contraste, Morelos (15.1%), Tamaulipas (16.1%) y Baja California (16.2%) registraron los porcentajes de casos más bajos.

¿Cuáles fueron las principales formas de ciberacoso?

Entre las formas de ciberacoso más frecuentes, el contacto mediante identidades falsas fue la más reportada, con un 36% de los casos.

Le siguen el envío de mensajes ofensivos (34%) y las llamadas ofensivas (22.6%). En cuanto a los medios digitales utilizados para ejercer el acoso, WhatsApp fue la plataforma más mencionada (39.8%), seguida de Facebook (39.7%) y las llamadas telefónicas (29.3%).

Principales agresores

Sobre la identidad de los agresores, el estudio resaltó que el 62.9% de las víctimas declaró no conocer a la persona que las acosó, mientras que el 21.6% identificó solo a personas conocidas y el 15.5% reportó haber sido acosado tanto por conocidos como por desconocidos.

Al analizar el sexo de los agresores, el 57% de los hombres víctimas señaló haber sido agredido solo por hombres, y en el caso de las mujeres, el 52.1% indicó lo mismo.

Impacto emocional del ciberacoso

El 58.6% de las personas afectadas manifestó haber sentido enojo, el 36.7% reportó desconfianza y el 30.1% experimentó inseguridad.

El miedo fue más frecuente entre las mujeres, con 34.5%, que entre los hombres, con un 16 por ciento.

Respecto a las medidas de seguridad, el 74.2% de los usuarios de internet en los tres meses previos a la encuesta adoptó alguna acción para proteger sus dispositivos o cuentas.

La medida más común fue crear o modificar contraseñas, en un 95.9% de los casos, seguida de la instalación o actualización de programas antivirus, con el 19.7 por ciento.

Frente a situaciones de ciberacoso, el 66.6% de las víctimas optó por bloquear personas, cuentas o páginas, mientras que un 14.1% decidió ignorar o no responder a los agresores, y un 11.2% presentó una denuncia ante el Ministerio Público, Fiscalía Estatal o el proveedor del servicio.

La Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2024 estima que en México hay 107.8 millones de personas de 12 años y más, de las cuales 90.3 millones (83.7%) utilizaron internet entre marzo y agosto de 2024, con un tiempo promedio de 4.6 horas al día.

Rosa Icela Rodríguez Velázquez, titular de la Secretaría de Gobernación (Segob) y encargada del Gobierno de México en estos días, se posicionó frente a la reciente entrada en vigor de la Ley de Ciberseguridad en el estado de Puebla, la cual ha causado polémica en distintos estratos de la población por, aparentemente, “restringir la libertad de expresión”.

Al ser cuestionada por medios de comunicación, Rodríguez Velázquez rechazó tajantemente que se “prohíba la libertad de expresión” en todas sus formas:

“El Gobierno de México está en contra de cualquier tipo de censura. Nosotros nos preciamos de seguir la línea sobre el tema de un gobierno por las libertades y por los derechos, entonces, de ninguna manera, el gobierno de la ‘Cuarta Transformación’ está por una cuestión de la censura hacia los medios de comunicación”, señaló la secretaria desde Palacio Nacional.

Sin embargo, Rodríguez Velázquez dejó claro que está de acuerdo con que el gobernador del estado, Alejandro Armenta Mier, haya llamado a hacer un “análisis” y consultar a diversos sectores tras la polémica surgida desde la semana pasada por el tema de “sancionar el ciberacoso”:

“Me parece muy importante que participe toda la sociedad poblana, y la de México, sobre este tipo de artículos que han aprobado en el Congreso del estado- Que se ponga a consideración (...). No a la censura”, puntualizó igualmente.

¿Cómo se aprobó la nueva Ley de Ciberseguridad en Puebla?

Este lunes, el Congreso de Puebla publicó en el Periódico Oficial la nueva Ley de Ciberseguridad, también conocida por críticos como la “Ley Censura”. La reforma al Código Penal estatal tipifica varios delitos digitales: ciberasedio, usurpación de identidad, espionaje digital y grooming, con sanciones de hasta tres años de prisión y multas de hasta 40 mil pesos

Según el artículo 480 modificado, “comete el delito de ciberasedio quien [...] insulte, injurie, ofenda, agravie o veje a otra persona, con la insistencia necesaria para causarle un daño o menoscabo en su integridad física o emocional”.

También incluye penas por robo de identidad, espionaje digital y fraude electrónico

Las críticas feroces a Armenta Mier

Organismos como Artículo 19 y la Red de Periodistas alertaron sobre la ambigüedad del término “insulto” y advierten que esta ley “podría ser utilizada para perseguir críticas legítimas en redes sociales” . Majo de Icaza, investigadora de Artículo 19, señaló que “esta ley (...) habla de un Gobierno que está buscando la auto protección frente la crítica”, sin establecer “salvaguardas ... para la ciudadanía”

Por su parte, la diputada panista Susana Riestra alertó: “¿Qué mensaje le estamos dando a la ciudadanía?... es una ley riesgosa, amenaza a la crítica porque le da la posibilidad a una Ley Censura”.

En defensa de la medida, la diputada de Morena Graciela Palomares expresó que las sanciones pretenden “poner mano dura” al uso de la red para lesionar a terceros. Además, Laura Artemisa García Chávez, presidenta de la Junta de Gobierno, calificó la reforma como “una ley que va dirigida al ciudadano común”, destinada a proteger también a menores del ciberacoso

El 78 % de los adolescentes reconoce tener un "enganche" medio-alto a los dispositivos electrónicos y uno de cada tres estudiantes varones dice visitar páginas de pornografía con frecuencia, frente al 3% de las alumnas.

Así se desprende de la encuesta realizada por Aldeas Infantiles SOS a 2.021 estudiantes de Secundaria y Bachillerato de todas las comunidades autónomas como parte del Programa de Educación en Valores 'Párate a pensar', que la organización inició hace más de 20 años.

Los resultados del Observatorio de la Adolescencia 2025 fueron presentados en la VII Jornada Nacional de Jóvenes celebrada ayer en Madrid, a la que asistieron representantes de los centros que participaron en el programa.

La encuesta también identifica los efectos que el entorno digital tiene en la adolescencia, ya que el 58 % de los encuestados confirma que pasar muchas horas conectados les distrae, un 22 % dice sufrir irritación ocular y un 14 % reconoce notarse nervioso o irritable.

Preguntados por sus sensaciones cuando están sin móviles unos días, el 45% experimenta aburrimiento, un 16% aislamiento y un 25% se siente desinformado sin estos dispositivos.

Los encuestados también han respondido a preguntas sobre su exposición y sus relaciones virtuales, y acerca del sentido que dan al uso de los dispositivos digitales.

Este año, además, la encuesta ofrece resultados desglosados por sexo, identidad de género, curso académico y comunidad autónoma. Estos reflejan, por ejemplo, que el 36 % del alumnado encuestado se duerme después de las 2 de la madrugada, con picos del 63*% en La Rioja, Extremadura y Murcia.

La encuesta también analiza cómo los adolescentes invierten su tiempo en vacaciones, y la mayoría dice usarlo para relajarse, salir más con amigos o mejorar las relaciones familiares, aunque un 16 % reconoce engancharse aún más a las pantallas durante ese periodo.

Respecto a los contenidos más visitados, el 73 % de los adolescentes dice usar aplicaciones de compras online, a las que les siguen plataformas de música en streaming y de series.

Por otra parte, el estudio aborda también el impacto de las redes sociales, el contacto con desconocidos o el acoso digital. Los resultados revelan que el 34 % del alumnado habla con desconocidos mientras juega a videojuegos; que las chicas y las personas no binarias se sienten peor ante su exposición en redes; y que uno de cada dos encuestados ha sido testigo de alguna forma de ciberacoso, aunque pocos informan de ello a adultos.

En conjunto, el Observatorio de la Adolescencia 2025 dibuja un retrato diverso, que combina la autonomía digital, la búsqueda de vínculo emocional y la necesidad de acompañamiento cercano. Estas observaciones plantean desafíos en el ámbito educativo y familiar.

TRABAJO CON ESTUDIANTES

Con el objetivo de reflexionar sobre estas conclusiones y para fomentar también el derecho de participación de los adolescentes en la sociedad, Aldeas Infantiles SOS reunió a algunos de los alumnos de Secundaria y de Bachillerato que participaron en la encuesta, uno por comunidad autónoma, en la VII Jornada "Los jóvenes nos paramos a pensar", celebrada en Madrid.

Además de analizar los resultados de la encuesta, los estudiantes tuvieron la oportunidad de debatir acerca del uso de las tecnologías digitales y de las pantallas, y sobre los efectos que estas tienen en ellos mismos y en sus relaciones. ¿Nos queremos y nos cuidamos lo suficiente con el uso de pantallas?; ¿somos responsables con los demás cuando usamos la tecnología?; o ¿estamos construyendo el mundo que queremos?, son las principales preguntas sobre las que Aldeas Infantiles SOS ha querido que la adolescencia reflexionase durante el encuentro.

Adriana Lucía, reconocida cantante y activista colombiana, reveló a través de sus redes sociales que ella y su familia son víctimas de graves amenazas. La artista denunció que sus hijas menores, Simona y Carlota, fueron blanco de comentarios ofensivos y violentos, acompañados de imágenes de las niñas.

En una publicación realizada el 27 de mayo, Adriana Lucía compartió capturas de pantalla de los mensajes, en los que se leen frases como: “Ojalá se encuentre a un niño sicario”, “¿Niñas sicarias?” y “La prostituta más grande del país”. Según explicó la artista, un usuario dejó más de 35 comentarios de este tipo. “Todo esto sobre las fotos de mis hijas. No entiendo nada. Dios nos guarde”, expresó la cantante en sus historias de Instagram y en la plataforma X.

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La denuncia de Adriana Lucía generó una fuerte reacción en el ámbito público. Entre las primeras figuras en pronunciarse estuvo Roy Barreras, exembajador y expresidente del Senado, que calificó las amenazas como un acto de un “psicópata” y pidió a la Fiscalía General de la Nación que actúe de oficio.

“Dios contigo, Adriana Lucía, y haremos seguimiento a que el Estado actúe”, escribió Barreras en respuesta a la publicación de la cantante. Además, seguidores de la artista y otras personalidades expresaron su apoyo y solidaridad, condenando los ataques y exigiendo justicia.

Adriana Lucía, nacida en El Carito, un corregimiento del municipio de Lorica, en el departamento de Córdoba, es una de las voces más representativas del folclor colombiano. Su carrera musical abarca géneros como la cumbia, el porro, el tropipop y el vallenato, y ha llevado su música a importantes escenarios nacionales e internacionales. Además de su trayectoria artística, la cantante ha sido una figura destacada en la televisión colombiana, ganando notoriedad al coronarse campeona de MasterChef Celebrity en la edición 2019-2020.

Sin embargo, su visibilidad pública no se limita al ámbito artístico. Adriana Lucía es una activa defensora de los derechos humanos y una voz crítica en el panorama político colombiano. Durante las elecciones presidenciales, expresó su apoyo al actual presidente Gustavo Petro, lo que la convirtió en blanco de ataques y amenazas.

En el pasado, también participó en las marchas del Paro Nacional en 2019 y 2021, utilizando sus plataformas digitales para abogar por los derechos del campesinado, las víctimas del conflicto armado y otras poblaciones vulnerables. Estas posturas generaron tanto admiración como rechazo, y la han llevado a enfrentar intimidaciones, incluidas amenazas de muerte.

A pesar de haber reducido su actividad en redes sociales en los últimos meses, Adriana Lucía continúa siendo objeto de ataques. En esta ocasión, las amenazas dirigidas a sus hijas despertaron una ola de indignación. La cantante pidió a sus seguidores que reportaran la cuenta responsable de los comentarios ofensivos, mientras que cientos de usuarios le enviaron mensajes de apoyo.

Entre las reacciones se destacan comentarios como: “Todas las vidas duelen sin importar la coyuntura política; porque el odio y la violencia en nuestro país están arraigados, desafortunadamente. Pero ni tú y mucho menos tus hijos tienen por qué aguantar que vengan a escribir así. Mucha fuerza, Adriana hermosa”.

Adriana Lucía y su esposo, Felipe Buitrago, han sido cuidadosos con la información que comparten sobre su vida familiar en redes sociales. Sin embargo, la gravedad de las amenazas los llevó a exponer públicamente la situación. La cantante, que ha dedicado gran parte de su carrera a resaltar la riqueza cultural de su natal Córdoba, expresó su preocupación por la seguridad de sus hijas y pidió que las autoridades actúen con celeridad para garantizar su protección.

Según ha explicado Arango, un estudio mostró que los hijos de aquellas familias que cenan juntas tienen menos riesgo de sufrir acoso en el colegio. "Por algo muy sencillo, porque hablan y comentan lo que ha ocurrido ese día en el colegio y eso, muchas veces, da signos", ha asegurado en una sesión científica sobre la salud mental de niños y adolescentes en España celebrada en la sede de la Real Academia Nacional de Medicina de España.

En su intervención, el psiquiatra ha destacado que el 18 por ciento de los niños y el 11 por ciento de las niñas sufre acoso escolar, lo que implica soportar comportamientos agresivos físicos, verbales y/o relacionales de forma repetida. A esto se suma el ciberacoso, que para el especialista es un nuevo enemigo "más nocivo", porque está presente las 24 horas y eso hace que el menor no pueda sentirse a salvo en ningún sitio, tampoco en casa.

Arango ha detallado que "ser distinto y comportarse de forma diferente" son los factores que suscitan el riesgo de acoso. "Esto es lo que nos han respondido más de 93.000 alumnos de la Comunidad de Madrid de educación primaria y secundaria a los que hemos preguntado", ha afirmado.

"Ser diferente incluye ser inmigrante, padecer sobrepeso u obesidad, tener en casa desempleo parental, la propia orientación sexual del menor, también se discrimina enormemente la discapacidad y la enfermedad crónica, y no se nos escapa que una gran parte de las víctimas tiene algún tipo de trastorno mental", ha señalado.

Además, ha explicado las consecuencias para una víctima de acoso escolar, que no se ciñen al corto plazo, sino que persisten en el futuro. Según ha precisado, aumenta el riesgo de psicosis, la depresión, el consumo de sustancias; predice también una peor situación laboral y económica, lo que se traduce en una esperanza de vida menor; y aumenta el riesgo de otras enfermedades médicas, como la diabetes, accidentes cerebrovasculares, infartos de miocardio, así como un mayor riesgo de autolesiones e intentos de suicidios.

"Hemos observado que sufrir acoso escolar produce trastorno mental y tener trastorno mental hace más probable que uno sufra acoso escolar. Es un círculo vicioso difícil de romper porque estamos intentando integrar a niños que tienen necesidades educativas especiales en patios y recreos de colegios ordinarios donde no hay supervisión, lo que deriva muchas veces en acoso escolar", ha añadido.

Ante esta realidad, Arango ha animado a actuar desde el ámbito familiar, fomentando la comunicación y limitando el uso excesivo y dañino de las tecnologías. "Los niños y adolescentes de hoy en día están unas cinco horas de media cada día de la semana enfrente de una pantalla y esto tiene una serie de consecuencias", ha aseverado.

PROGRAMA EN LA COMUNIDAD DE MADRID

El especialista ha aprovechado para presentar los resultados del Programa de Enlace Clínico de Salud Mental para Centros Escolares en la Comunidad de Madrid, una serie de intervenciones que ha tenido como objetivo la detección precoz, la intervención temprana y la prevención de situaciones dañinas para la salud mental.

Según ha precisado, en España, el 16,5 por ciento de los niños que abandonan sus estudios o el colegio es a raíz de un trastorno mental. "El trastorno mental no debería ser nunca motivo de abandono escolar (...) Necesitamos salir y, al igual que establecemos programas de salud mental en los lugares de trabajo para que los trabajadores tengan mejor salud mental y sean más productivos, en el caso de los niños y adolescentes debemos ir a aquellos lugares donde pasan siete horas al día, cinco días a la semana: los colegios", ha destacado.

El programa, liderado por el Hospital Universitario Gregorio Marañón con las Fundaciones Alicia Koplowitz, Nemesio Díez, Mutua Madrileña y Zurich, ha llevado a los profesionales de salud mental a los colegios mediante equipos multidisciplinares especializados.

En dos años, ha intervenido en más de 160 centros, identificando más de 1.700 casos, evaluando a más de 500 estudiantes y derivando 232 alumnos a servicios especializados. Además, ha apoyado la intervención en más de 400 alumnos que ya se encontraban en tratamiento de salud mental y ha facilitado 45 procesos de reintegración escolar tras hospitalizaciones psiquiátricas.

En este contexto, se han desarrollado talleres de sensibilización y lucha contra el estigma, en los que han participado alrededor de 2.500 estudiantes, promoviendo un entorno escolar más inclusivo y consciente de la salud mental. La investigación en curso evaluará la efectividad y la eficiencia del programa con el objetivo de mejorar continuamente los servicios de salud mental destinados a la población infantil y adolescente.

"La evidencia demuestra que intervenir en los colegios no solo facilita el acceso temprano a la ayuda necesaria, sino que también contribuye a construir comunidades escolares más saludables, resilientes y capaces de afrontar los desafíos emocionales del futuro, siendo intervenciones coste-eficientes, porque se ha comprobado que, por cada euro invertido en la mejora del clima en los colegios y la reducción del acoso escolar, hay un retorno de entre 10 y 17 euros", ha enfatizado.

Así lo afirma Nuria Lorenzo-Dus, catedrática e investigadora distinguida de la Universitat Politècnica de València y responsable del Proyecto PRECISIÓN, que trabaja, con colaboradores repartidos por diferentes países, en la prevención a través del lenguaje de la ciberviolencia sexual contra niños, niñas y adolescentes.

Uno de cada tres usuarios de internet es menor de edad y los delitos sexuales contra niños, niñas y adolescentes representan el 71 % de la ciberdelincuencia, unas cifras "abrumadoras" que muestran la complejidad de la situación pues en España uno de cada tres menores afectados por el ciberacoso no lo compartió con nadie y el 75 % nunca lo contó a sus padres.

Una gran parte de la ciberdelincuencia afecta a los delitos sexuales contra menores de edad hasta alcanzar el 71,4 %, según datos del Ministerio del Interior (2021).

Según el Proyecto PRECISIÓN, tras un análisis de la comunicación en situaciones de acoso en la red, la investigación ha concluido que detrás de muchos casos de abuso hay un proceso de manipulación desde el lenguaje por parte del depredador.

“Es importante reconocer los patrones de comunicación que se establecen porque nos permite trabajar en la prevención y ayudar a los profesionales”, ha explicado Lorenzo-Dus, catedrática de lingüística inglesa.

La manipulación llevada a cabo por la persona depredadora no siempre se inicia con un contenido sexual explícito, y se centra en generar confianza y amistad para poder manipular al menor.

“Por eso hace falta un conocimiento detallado de estos procesos de manipulación que permita a los menores y a su entorno darse cuenta de lo que está pasando antes de que ocurra y resulten dañados”, ha detallado.

También ha afirmado que los niños, niñas y adolescentes utilizan las redes sociales para relacionarse a nivel socioafectivo y también sexual y "esto es normal, no tiene por qué ser problemático a priori”.

Nuria Lorenzo-Dus considera que es un problema de todos, tanto de los centros educativos como de educadores, progenitores, gobiernos y empresas tecnológicas. "Sin olvidar que, para buscar soluciones, hay que tener en cuenta siempre la opinión de niños, niñas y adolescentes”, ha añadido.

Con el fin de ayudar a los profesionales y progenitores en la prevención de la ciberviolencia sexual, el Proyecto PRECISIÓN está desarrollando un conjunto de materiales digitales que permita a todos los actores implicados entender el proceso de manipulación y detectarlo de manera precoz, así como apoyarlos una vez se ha cometido el delito.

Este proyecto se beneficia de la participación de expertos internacionales comprometidos con la protección de la infancia, ya que cuenta con colaboradores en Argentina, Australia, Colombia, Finlandia, Reino Unido, Tailandia, Kenia y Nueva Zelanda.

Desde 2019, los casos de transmisión digital de material de abuso sexual infantil han aumentado un 87 % (WeProtect Global Alliance, 2023).

En España, desde 2017 el ciberacoso a menores ha aumentado un 52,2 %, según datos de la Fundación ANAR (2024).

Tras más de 20 años en Reino Unido como catedrática de lingüística inglesa e investigadora en la Universidad galesa de Swansea, la valenciana Nuria Lorenzo-Dus llegó a la UPV hace unos meses como investigadora distinguida a través del Programa ATRAE, para la atracción y retención de investigadores de excelencia con experiencia en países extranjeros. EFE

"La regulación del uso de celulares se aplicará para todas las instituciones y programas educativos de la educación básica de nivel de educación primaria y secundaria, tanto en instituciones públicas como en instituciones privadas, de acuerdo con el dictamen aprobado", indicó este viernes Congreso en su página web.

El dictamen debatido fue aprobado en primera instancia con 81 votos a favor, cero en contra y una abstención; su finalidad es "contribuir en la mejora de la atención y del rendimiento escolar, mediante la reducción del uso de teléfonos celulares, y, con ello, reducir la sobrexposición a Internet".

La propuesta fue sustentada por el legislador del partido marxista Perú Libre Segundo Montalvo, quien también es presidente de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, y señaló en el pleno que con esta medida habrá menos posibilidades de distracción durante el dictado de clases, lo cual permitirá mejorar el rendimiento escolar.

En el debate, la autora del proyecto y congresista del partido ultraconservador Renovación Popular, Milagros Jáuregui, indicó que su iniciativa reducirá los casos de trastornos mentales producto del uso excesivo de celulares y equipos similares.

"Los niños estudiarán en un ambiente más adecuado para el proceso de aprendizaje. Se evitará que sus hijos puedan ser objeto de 'ciberbullying' durante su permanencia en la institución educativa", dijo.

Expuso que las autoridades educativas establecerán medidas correctivas para estudiantes que incumplan la ley, considerando criterios de gradualidad, reiteración, razonabilidad y proporcionalidad.

En este sentido, la norma indica que los directores de las instituciones tendrán que implementar protocolos específicos para garantizar su cumplimiento, y con esto se busca que la aplicación de esta ley no sea punitiva, sino adaptativa a las realidades de cada escuela.

Además, incluye que el Ministerio de Educación y de Salud deben desarrollar campañas de concienciación sobre el uso excesivo de celulares en el entorno escolar para orientar a estudiantes, docentes y familias, y así explicar los impactos negativos en la salud mental y el desempeño académico. EFE

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(*Dennis Thompson- HealthDay News) -- Las redes sociales parecen estar haciendo que los niños sean más propensos a la depresión, según un estudio reciente.

Los preadolescentes son más propensos a desarrollar síntomas de depresión a medida que aumenta su uso de las redes sociales, reportaron los investigadores en la edición del 21 de mayo de la revista JAMA Network Open.

Los síntomas de depresión aumentaron un 35 por ciento, ya que el uso promedio de las redes sociales de los niños se incrementó de siete minutos a 73 minutos diarios durante un periodo de tres años, encontraron los investigadores. Sin embargo, lo contrario no fue cierto: los niños deprimidos no necesariamente acudieron en masa a las redes sociales, muestran los resultados.

“Ha habido un debate continuo sobre si las redes sociales contribuyen a la depresión o simplemente reflejan síntomas depresivos subyacentes”, señaló el investigador principal, el doctor Jason Nagata, profesor asociado de pediatría de la Universidad de California, en San Francisco.

“Estos hallazgos proveen evidencias de que las redes sociales podrían estar contribuyendo al desarrollo de los síntomas depresivos”, dijo Nagata en un comunicado de prensa.

En el estudio, los investigadores analizaron datos de casi 12.000 niños que participaban en el Estudio de Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente, un proyecto de investigación financiado por el gobierno federal que es el estudio a largo plazo más grande sobre el desarrollo del cerebro y la salud infantil en Estados Unidos.

Los investigadores evaluaron los síntomas depresivos y el uso de las redes sociales de los niños a los 9 y 10 años, y tres años después, a los 12 o 13 años.

El uso de las redes sociales de los niños aumentó de manera constante a medida que crecían, de un promedio de 7 minutos diarios al principio a 73 minutos al día tres años después, muestran los resultados.

Este aumento en el uso de las redes sociales se vinculó con un incremento en los síntomas de depresión, al observar cambios específicos en cada niño individual, encontraron los investigadores.

El equipo dijo que no está claro por qué las redes sociales aumentarían la depresión, pero investigaciones anteriores apuntan al ciberacoso y la interrupción del sueño como posibles explicaciones, escribieron los investigadores.

Las generaciones más jóvenes se enfrentan a un Catch-22, dijeron los investigadores: las redes sociales son una forma principal de conectarse y comunicarse con amigos y familiares, pero también se asocian con la depresión y el comportamiento riesgoso.

La Academia Estadounidense de Pediatría (American Academy of Pediatrics) sugiere consultar su Plan de Medios Familiares para ayudar a promover hábitos digitales más saludables tanto para los niños como para los padres.

“Como padre de dos niños pequeños, sé que simplemente decirles a los niños que ‘dejen el teléfono’ realmente no funciona”, dijo Nagata. “Los padres pueden predicar con el ejemplo con conversaciones abiertas y sin prejuicios sobre el uso de la pantalla. Establecer momentos libres de pantallas para toda la familia, como durante las comidas o antes de acostarse, puede ayudar a crear hábitos digitales más saludables para todos, incluidos los adultos”.

Más información: La Academia Americana de Pediatría (American Academy of Pediatrics) ofrece más información sobre su Plan de Medios Familiares.

Fuente: Universidad de California-San Francisco, comunicado de prensa, 21 de mayo de 2025

*Dennis Thompson- HealthDay Reporters © The New York Times 2025

El primer ministro de Nueva Zelanda, Christopher Luxon, ha abogado este martes por prohibir el uso de las redes sociales a menores de 16 años y ha hecho hincapié en la importancia de evitar su acceso a los menores para garantizar su seguridad frente a contenido violento o inapropiado para su edad.

En este sentido, ha mostrado su apoyo a un proyecto de ley que incluya la imposición de multas de unos 2 millones de dólares neozelandeses (en torno al millón de euros) contra las empresas y plataformas que poseen dichas redes y que serán las encargadas de regular el acceso de los menores a las mismas.

La propuesta se basa en la legislación aprobada en Australia, que se convirtió en 2024 en el primer país de todo el mundo en imponer este tipo de medida en aras del bienestar psicológico y social de los menores de edad.

"Es el momento que los neozelandeses se den cuenta de que a pesar de que hay muchas cosas buenas en las redes sociales, no siempre es un lugar seguro para los más jóvenes", ha explicado Luxon durante una rueda de prensa en la que ha matizado que es el necesario tomar medidas para "evitar que niños vulnerables sufran actos de explotación y ciberacoso".

El Partido Nacional ha presentado varios proyectos de ley ante el Parlamento, si bien será necesario el apoyo de los dos socios de coalición para que la normativa sea aprobada. "Los padres están continuamente diciéndonos que están muy preocupados por el impacto que tienen las redes sociales sobre sus hijos", ha afirmado Luxon.

En Australia, el primer ministro, Anthony Albanese, figura entre quienes han defendido públicamente esta prohibición, destacando entre otras cosas que es una reforma inédita a nivel mundial.

No obstante, algunas de las empresas que previsiblemente se verán afectadas han criticado la falta de concreción, mientras que para el dueño de la red social X, Elon Musk, se trata de una forma de controlar "por la puerta de atrás" el acceso a Internet de todos los usuarios.

La Justicia procesó por “cibercontacto sexual infantil”, delito conocido como “grooming”, a un joven de 24 años que enviaba mensajes de “alto contenido” erótico a una adolescente de 14 a través de Whatsapp. Decía estar enamorado y aludía a futuros encuentros en el marco de vínculos familiares que compartían. Hasta que un día del verano pasado, en uno de esos eventos sociales, la habría “besado de manera sorpresiva”, según la acusación.

En un principio, se lo procesó por corrupción de menores. Ahora, la Cámara Nacional en lo Criminal rechazó un planteo de su defensa para sobreseerlo por inexistencia de delito, pero cambió la calificación a presunto “grooming” y abuso sexual simple.

En la causa penal quedaron incorporadas capturas de pantalla de los mensajes. En su declaración indagatoria, el acusado “se limitó a sostener que se efectuó una incorrecta interpretación”. Para la Justicia, por el contrario, los mensajes “resultaron claros en cuanto a su propósito”.

Frases como “ya no me importa el cómo ni el por qué, sólo sé que cada día te amo más”, “no veo la hora que nos encontremos” o “te voy a comer hasta el alma” no dejan margen para dar lugar a segundas interpretaciones, advirtieron los jueces. “Había intención del imputado de cometer un delito contra la integridad sexual de la joven”, concluyeron.

Los mensajes privados por WhatsApp con “stickers” se repetían todos los días, “tanto a la mañana como a la noche” y él le comentaba que tenía problemas con su pareja, que sentía “algo” por ella, que era hermosa y “que nunca le había gustado tanto una chica”. “Te amo, mi amor, nunca busqué a nadie bebé, sos la primera y única”, escribía también el acusado. “Vos sos diferente”, le decía además. Para “concretar sus avances sexuales se valió de la relación de confianza que mantenía con la damnificada”, remarcó la decisión judicial.

El avance y la difusión de las nuevas tecnologías y “su fácil y frecuente acceso por los seres humanos desde pequeños, así como las dificultades para controlar el intercambio informático lleva a que se legisle con el objeto de proteger la integridad física y sexual de los menores, tratando de prevenir y reprimir conductas de ciberhostigamiento”, recordó la sentencia al citar jurisprudencia al respecto.

En el caso de menores de edad, el delito de “grooming” se refiere a “preparar a un niño o a una niña a través de comunicaciones informáticas para abusar sexualmente de ellos”. “Son especialmente vulnerables por su inmadurez e inexperiencia”, advierte la sentencia.

Si bien dos de los tres jueces firmantes del fallo coincidieron con la defensa en que no hubo corrupción de menores (un delito de mayor gravedad) sí advirtieron la existencia de las otras conductas delictivas. “Se toma en cuenta que el imputado es una persona diez años mayor de la víctima, a quien habría besado de manera sorpresiva mientras contemporáneamente a través de mensajes de teléfono le decía que le gustaba”, dijo.

Un informe del Cuerpo Médico Forense concluyó que la adolescente presenta “afectación emocional y conductual compatible con vivencias de connotación sexual” con un adulto del entorno familiar a quien ella “veía como un par”. Todo lo referido conduce a sostener “de manera inequívoca la connotación sexual de la conducta atribuída” al acusado.

La defensa adujo que los hechos “no configuran delito alguno” y que nada de lo que pasó contiene “una carga vulnerante o entidad suficiente para afectar o desviar la salud psicosexual de una adolescente de 14 años”. También remarcó que no existieron “prácticas o actos sexuales en el cuerpo de la joven y, menos aún, se le ha inculcado ‘hábitos de prácticas depravadas ni perversas”

Los jueces Hernán López y Rodolfo Pociello Argerich resolvieron confirmar el procesamiento por los delitos de cibercontacto sexual infantil y abuso sexual simple. El voto mayoritario descartó la corrupción de menores: “Ni el contenido de los mensajes de texto que el imputado envió -mediante la plataforma “WhatsApp”- a la joven víctima o el beso que le habría dado en oportunidad de verla personalmente por última vez -al que la damnificada hizo referencia en su declaración en Cámara Gesell-, tienen entidad suficiente para interferir en el proceso de formación o desarrollo de la sexualidad de la víctima en los términos exigidos por el tipo penal bajo estudio”. En los hechos “no se verifica la realización de actos de contenido sexual prematuros, excesivos o perversos”. “De este modo, cabe concluir que no se encuentran satisfechos los requisitos objetivos que exige el tipo penal por el que se formalizó el auto de procesamiento que aquí nos ocupa”

En su voto disidente, el juez Ricardo Pinto postuló confirmar la acusación por este delito. “La descripción de las conductas reprochadas da cuenta de la realización de actos que por lo prematuro y la forma de realización al tener en cuenta la edad del imputado y de la víctima demuestran de forma presunta episodios con entidad para afectar el desarrollo psicosexual de la menor damnificada”, argumentó.

Además, añade que también influyen en el aumento de impulsividad y la dificultad para toma de decisiones acertadas, así como también el riesgo de aislamiento, desinterés por otros temas y sedentarismo.

Del mismo modo, señala, "la exposición prolongada a contenido estresante o comparaciones sociales puede estimular de forma excesiva el sistema límbico, aumentando los niveles de ansiedad y depresión". Además, se ha observado una alteración en los ciclos de sueño, puesto que la luz azul de las pantallas inhibe la producción de melatonina, lo que afecta el descanso necesario para el desarrollo cerebral adecuado.

En este contexto, desde Sanitas ofrecen una serie de consejos para contrarrestar, en medida de lo posible, estos efectos adversos. Entre estas recomendaciones, destaca el establecimiento de horarios para desconectar del entorno digital, fijando franjas horarias sin acceso a redes sociales, por ejemplo, durante las comidas o antes de dormir, para disminuir la dependencia y mejorar la calidad tanto de las interacciones familiares como del descanso nocturno.

Además, los expertos aseguran la utilidad de las aplicaciones y herramientas que ayudan a los usuarios a identificar patrones de uso excesivo y establecer límites diarios. Todo ello con el fin de contribuir a mantener un equilibrio saludable entre las actividades digitales y las presenciales.

Por otro lado, aconsejan designar zonas en el hogar donde no se utilicen dispositivos puesto que fomenta un ambiente más propicio para la comunicación cara a cara y evita distracciones constantes. También es importante desactivar notificaciones innecesarias para concentrarse mejor en tareas importantes y disminuir la ansiedad por la necesidad de responder inmediatamente.

Por último, es necesario mantenerse siempre informado sobre los riesgos del ciberacoso, conocer las consecuencias de compartir información privada en línea y cómo manejar situaciones de acoso virtual es realmente importante para proteger tanto la salud emocional como la seguridad digital.

"Es crucial intervenir temprano para prevenir consecuencias como aislamiento social, bajo rendimiento escolar o baja autoestima, así como trastornos de sueño, ansiedad o depresión o, incluso, el agravamiento de otras patologías graves previas como trastornos de la conducta alimentaria", advierte la experta.

En este sentido, si un joven pasa la mayor parte del día conectado, descuida sus obligaciones o muestra irritabilidad al no acceder a las plataformas, "son claros indicios de dependencia". En este punto, recomienda que, ya sea de manera presencial o a través de videoconsulta, un especialista le ayude a establecer límites y estrategias personalizadas para recuperar hábitos.

El bullying, una forma sistemática de abuso de poder, ha sido identificado como un factor de riesgo significativo para la salud física y mental, así como para el desarrollo social y económico de las personas a lo largo de su vida.

Según un análisis de Unicef, el acoso, ya sea físico, verbal, social o cibernético, afecta a la mitad de los niños del mundo, en algún momento de su vida.

De acuerdo con la Universidad de Gales del Sur, el acoso escolar se define como un comportamiento agresivo o un daño intencionado que se perpetúa de manera repetida y que implica un desequilibrio de poder, ya sea real o percibido, entre el acosador y la víctima. Este puede manifestarse de diversas maneras:

• Acoso directo: incluye agresiones físicas, insultos, amenazas, robos y burlas.
• Acoso relacional: busca dañar las relaciones sociales de la víctima mediante exclusión deliberada, rumores o rechazo social.
• Ciberacoso: utiliza medios electrónicos como redes sociales, mensajes instantáneos, correos electrónicos o SMS para hostigar, difundir rumores o compartir imágenes ofensivas sin consentimiento.

El ciberacoso, según el profesor Ilan Katz de la Universidad de Nueva Gales del Sur, puede ser incluso más destructivo que el acoso presencial, ya que trasciende los límites del tiempo y el espacio, alcanzando a un público más amplio y dejando una huella digital difícil de borrar.

Según la Organización Mundial de la Salud, uno de cada seis chicos sufre ciberacoso, un dato muy preocupante en este tiempo.

Consecuencias inmediatas y a largo plazo

El impacto del acoso escolar no se limita al momento en que ocurre, sino que puede extenderse durante décadas.

Según un estudio de la Universidad de Noruega de Ciencia y Tecnología, las víctimas de acoso tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, incluso años después de haber sido acosadas.

En el corto plazo, las víctimas pueden experimentar:

• Problemas emocionales: ansiedad, depresión y pensamientos suicidas.
• Dificultades académicas: bajos rendimientos escolares y ausentismo.
• Problemas físicos: dolores de cabeza, problemas estomacales y trastornos del sueño.

A largo plazo, las consecuencias pueden incluir:

• Problemas de salud mental: mayor riesgo de trastornos depresivos y de ansiedad en la adultez.
• Dificultades sociales: problemas para establecer relaciones interpersonales y una mayor tendencia al aislamiento.
• Impacto económico: menores oportunidades laborales, ingresos reducidos y mayor dependencia de la asistencia social.

Un análisis de los Institutos Nacionales de Salud, de Estados Unidos, destaca que las víctimas de acoso tienen hasta un 10 % más de probabilidades de considerar el suicidio en comparación con quienes no han sido acosados.

Además, los llamados “acosadores-víctimas”, aquellos que han sido tanto agresores como víctimas, presentan los peores resultados en términos de salud mental y adaptación social.

Mecanismos del acoso y su perpetuación

El acoso escolar, según la Universidad de Gales del Sur, se desarrolla en entornos donde los niños no tienen control sobre los grupos sociales a los que pertenecen, como en las aulas o en el hogar.

Los acosadores suelen identificar a víctimas vulnerables, como niños emocionalmente sensibles o socialmente aislados, y utilizan su poder para establecer jerarquías sociales.

A pesar de la gravedad del problema, existen factores que pueden mitigar los efectos del acoso.

Según un estudio español citado por la Academia Estadounidense de Expertos en Estrés Traumático (AAETS), la percepción de control sobre la situación puede reducir el impacto emocional a largo plazo.

Las víctimas que creen que tienen la capacidad de influir en su entorno tienden a experimentar menos efectos negativos.

Además, el apoyo social juega un papel crucial. Contar con una red de apoyo sólida, ya sea familiar o de amigos, puede contrarrestar los mensajes negativos de los acosadores y fortalecer la autoestima de las víctimas.

En términos de intervención, la terapia cognitivo-conductual ha demostrado ser eficaz para abordar problemas como la depresión y la ansiedad derivadas del acoso.

Esta terapia ayuda a las víctimas a cuestionar y reestructurar creencias disfuncionales sobre sí mismas, fomentando una visión más positiva y realista de su identidad.

Davos (Suiza), 22 ene (EFE).- Las palabras de respuesta del presidente panameño, José Raúl Mulino, a Donald Trump y sus amenazas al Canal y la propuesta del jefe del Gobierno español, Pedro Sánchez, para luchar en Europa contra las amenazas que suponen las redes sociales marcaron la tercera jornada del Foro de Davos (Suiza).

Los protagonistas de la jornada

Dos días después de que el presidente Donald Trump prometiese recuperar el Canal de Panamá, el mandatario panameño habló ese miércoles por primera vez de ello ante la prensa. En unas declaraciones en el Foro de Davos, dijo que el Derecho Internacional estaba de su parte, que el Canal es y será de Panamá y que el Tratado que lo regula cuenta con el apoyo de más de 40 países. No desgranó qué medidas adoptará su país, pero cuando se le preguntó si temía una invasión de EEUU respondió: "Seamos serios, seamos serios".

El otro protagonista fue el presidente del Gobierno español, quien propuso este miércoles una serie de medidas para luchar en la Unión Europea contra la amenaza que en su opinión representan las redes sociales para la democracia, entre las que destaca acabar con el anonimato y poder reclamar responsabilidades a sus propietarios.

Frente a la promesa de sus fundadores de que las redes sociales servirían para unir y apuntalar las democracias con nuevas ideas, Sánchez consideró que aunque ha habido efectos positivos, también los ha habido negativos y ocultos como "en el caballo de Troya", entre ellos el ciberacoso, el discurso del odio, el acoso sexual, la invasión de la privacidad o el auge de la violencia.

"Make Social Media Great Again" (Haz las redes sociales grandes otra vez), dijo para resumir, emulando la expresión utilizada en campaña por Donald Trump (Make America Great Again).

Los aranceles o, más bien, las amenazas arancelarias del presidente de EEUU, Donald Trump, han centrado varios de los debates este miércoles en el Foro de Davos. Tras destacar que esas amenazas aún no se han materializado, la directora general de la Organización Mundial del Comercio (OMC), Ngozi Okonjo-Iweala, pidió "mantener la cabeza fría por el momento", no "sobreactuar" y "ver qué hacer si la temperatura aumenta".

"Trump es impredecible, pero como dicen los chinos, no solo escuches lo que se dice, observa lo que se hace", dijo Zhu Min, miembro del Comité Asesor del China Center for International Economic Exchanges.

No fue en Davos, pero sí por Davos. Un grupo de activistas de Greenpeace de toda Europa protagonizaron hoy una protesta frente a un jet privado en el aeropuerto de Samedan (Suiza), a unos 70 kilómetros a la localidad donde se celebra la reunión anual del Foro Económico Mundial (WEF) y donde aterrizan los jets privados de los asistentes al Foro. Lo que pedían eran más impuestos para los súperricos.

La curiosidad

Un pin a la fidelidad. Algunos asistentes al evento lucían estos días un discreto pin que simboliza las diez ediciones que llevan participando ya en el Foro Económico Mundial. Lo han recibido en un cóctel al que se les invitó al principio de la reunión. El pin ha sido un obsequio, otra cosa es lo que ha costado su asistencia durante esta década.

Trump protagonizará la jornada desde EEUU. El recién investido presidente estadounidense, Donald Trump, participará en una conversación con los asistentes al Foro y responderá previsiblemente dos preguntas.

Milei 2.0. Tras su participación en 2024, en la alertó de que Occidente está en peligro» por la tendencia de los líderes mundiales a abrazar el "socialismo" que lleva "a la pobreza" y atacó las agendas internacionales del feminismo y el medioambiente, el presidente argentino vuelve a Davos para ofrecer una ponencia tras algo más de un año en la Casa Rosada y con Trump ya en la Casa Blanca. EFE

Davos (Suiza), 22 ene (EFE).- El presidente del Gobierno español, Pedro Sánchez, propuso este miércoles una serie de medidas para luchar en la Unión Europea contra la amenaza que considera que las redes sociales suponen para la democracia, entre ellas acabar con el anonimato y poder reclamar responsabilidades a sus propietarios.

Sánchez centró su intervención ante el plenario del Foro Económico Mundial de Davos en ese peligro e instó a "abrir los ojos" y adoptar decisiones para evitar los males que conllevan.

Ante ello, pidió un frente común y avanzó una serie de medidas que va a proponer al resto de líderes de la UE, entre ellas poner fin el anonimato en las redes sociales y poder perseguir así a quienes cometan delitos por esa vía.

Considera que todas las plataformas tendrían que estar obligadas a vincular las cuentas de usuarios con una identidad digital europea para que, aunque se usen apodos o nombres falsos, si se comete un delito, las autoridades sepan de dónde proviene y hacer que rindan cuentas por ello.

Esto, que resumió en que por cada usuario haya una identidad real, dijo que no es un obstáculo a la libertad de expresión, sino un complemento de la misma.

Asunto esencial para él es que los propietarios de las redes tengan que rendir cuentas también si no cumplen con las normas establecidas para esas plataformas.

Puso el ejemplo de que si en un restaurante hay una intoxicación, el dueño es responsable, y de igual manera los dueños de las redes deben serlo si no cumplen y "los algoritmos pueden envenenar a la población".

Además, planteó obligar a las redes a "abrir la caja negra de los algoritmos de una vez por todas" y cumplir plenamente con la ley de servicios digitales de la Unión Europea, reforzando su ejecución y también las sanciones a quienes no cumplan.

A ello sumó reforzar la competencia y la capacidad del Centro Europeo para la Transparencia Algorítmica, con una financiación específica.

En su análisis de la situación, subrayó que tras la promesa de los fundadores de las redes sociales de que éstas servirían para unir y apuntalar las democracias con nuevas ideas, ha habido efectos positivos pero otros que se ocultaban como "en el caballo de Troya", entre ellos el ciberacoso, el discurso del odio, el acoso sexual, la invasión de la privacidad o el auge de la violencia.

"Las redes sociales están afectando el sistema democrático en todo el mundo", advirtió, antes de lamentar que hayan polarizado el debate público, hayan sustituido el rigor por la inmediatez y estén generando una sociedad cada vez más dividida y más fácil de manipular.

Promueven también a su juicio la desinformación y las noticias falsas, de modo que "lo que iba a ser un espacio para un debate constructivo se ha convertido en un campo de batalla minado con manipulación y censura", recalcó, para subrayar a continuación que esto lo promueven potencias extranjeras como Rusia para debilitar las instituciones y alterar los procesos democráticos.

También consideró que lo promueven fuerzas antisistema "que quieren generar el caos para llegar al poder, como hicieron los fascistas en el pasado", y los propietarios de las redes sociales, "el grupo de tecno-multimillonarios que ya no están satisfechos con tener el poder económico casi en su totalidad, sino que también quieren el poder político socavando las instituciones democráticas".

Para Sánchez, lo que cercena la democracia es el poder de las élites y de los que por ser ricos piensan que están por encima de la ley y pueden hacer lo que quieran.

"Por eso -apostilló- los multimillonarios quieren acabar con la democracia".

Asumió por todo ello que haya personas famosas y empresas que hayan decidido abandonar las redes sociales y confesó que él mismo ha llegado a planteárselo en varias ocasiones, pero consideró que son muy importantes para los jóvenes y un recurso común para la humanidad que, como tal, hay que proteger.

En consecuencia, defendió ese frente común para adoptar medidas "valientes", en las que enmarcó las que anunció que propondrá al resto de líderes europeos.

El presidente del Gobierno aprovechó para destacar la situación económica de España y considerar que esa es una prueba de que la socialdemocracia funciona. EFE

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Sevilla, 22 ene (EFE).- La Audiencia de Sevilla ha celebrado este miércoles un juicio contra un acusado de once delitos -la mayoría de índole sexual- contra una menor, hechos por lo que la Fiscalía le pide un total de 45 años y nueve meses de cárcel.

La vista oral ha tenido lugar a partir de las 10.00 horas en el Sección Séptima del tribunal provincial y se ha celebrado a puerta cerrada, han indicado fuentes judiciales.

Según recoge la calificación provisional de la Fiscalía, a la que ha tenido acceso EFE, el procesado está acusado de delitos de 'sexting' (envío de mensajes sexuales) con embaucamiento de menor de 16 años, creación de pornografía infantil, exhibicionismo, agresión sexual, 'chilgrooming' (ciberacoso a menores), amenazas, acoso, coacciones de violencia de género, malos tratos y posesión de pornografía.

Por todos los delitos, un total de once en concurso con otros tipos delictivos, la Fiscalía le solicita un total de 45 años y 9 meses de cárcel.

Respecto a todos los delitos sexuales, también cree que procede imponer la medida de libertad vigilada con posterioridad al cumplimiento de la pena de prisión durante otros diez años. EFE

Pekín, 22 ene (EFE).- Las autoridades chinas reportaron este miércoles la clausura de más de 330.000 cuentas de distintas plataformas en línea consideradas ilegales y la eliminación de 2,52 millones de piezas de contenido identificado como falso en 2024.

El Ministerio de Seguridad Pública destacó que estas medidas forman parte de la campaña 'Limpiar Internet 2024', diseñada para "combatir actividades ilegales" y "garantizar un ciberespacio seguro".

La operación, que incluyó más de 119.000 casos investigados, abarcó delitos como la difusión de rumores, el ciberacoso, la manipulación de datos y la gestión de mercados negros en línea, aseguró el ministerio en un comunicado publicado en su cuenta oficial de Wechat.

En particular, las autoridades investigaron más de 42.000 casos relacionados con rumores en Internet, procesando a más de 47.000 personas, entre ellas influyentes y redes MCN, responsables de difundir información falsa con fines lucrativos.

Entre las principales líneas de acción, según el organismo del gigante asiático, destacó la lucha contra el ciberacoso, con más de 8.000 casos investigados que incluyeron insultos, difamación y violaciones de la privacidad.

También se atendieron más de 1.000 casos relacionados con extorsión en línea, manipulación de reseñas y eliminación de publicaciones mediante pago, reportó el comunicado.

En el ámbito de los mercados negros en línea, las autoridades investigaron más de 25.000 casos relacionados con apuestas, pornografía y fraudes, intensificando el bloqueo y eliminación de contenido ilegal.

En cuanto a la protección de información personal, el ministerio informó de más de 7.000 casos investigados que resultaron en el arresto de más de 12.000 sospechosos.

Estas acciones incluyeron el desmantelamiento de mercados clandestinos dedicados al comercio de datos personales y la interrupción de cadenas criminales relacionadas con cobros ilegales y marketing invasivo.

Por otro lado, el Ministerio realizó más de 200.000 inspecciones para reforzar la seguridad informática, con 49.000 casos administrativos tratados, 35.000 advertencias emitidas y más de 6.500 correcciones ordenadas.

Además, eliminó más de 500.000 publicaciones consideradas violentas, pornográficas o terroristas. La protección de menores también fue prioritaria, incluyendo el monitoreo de casos de autolesiones y suicidio planeados a través de Internet, en coordinación con escuelas, familias y federaciones.

El país, que supero el año pasado los 1.100 millones de internautas, también ejerce uno de los controles más estrictos sobre el ciberespacio a nivel mundial, con plataformas populares como Google, Facebook y Twitter bloqueadas desde hace años en el gigante asiático. EFE

Un hombre de 27 años fue arrestado en California por presuntamente secuestrar a una niña de 10 años con quien había establecido contacto mediante las plataformas Roblox y Discord, aplicaciones populares entre menores de edad.

La búsqueda se inició luego de que la familia de la menor denunciara su desaparición el mismo día de los hechos. Ante la sospecha de un posible secuestro, los investigadores analizaron sus comunicaciones digitales y confirmaron que había mantenido contacto con el sospechoso a través de las plataformas mencionadas.

Con base en esa información, la Oficina del Sheriff del Condado de Kern localizó al hombre en el área de Elk Grove, a más de 400 kilómetros de Taft, localidad donde reside la niña.

El sospechoso fue trasladado al condado de Kern, donde permanece bajo custodia con una fianza fijada en 250.000 dólares. Según el comunicado oficial, se le imputan cargos por secuestro y conducta sexual ilícita con una menor.

El sheriff del condado instó a las familias a supervisar activamente el uso que hacen sus hijos de dispositivos electrónicos, recordando que muchas aplicaciones y videojuegos, aunque diseñados con fines recreativos, incluyen funciones de mensajería directa que pueden representar riesgos comparables o incluso superiores a los de las redes sociales tradicionales.

Qué es Roblox

El caso se relaciona con una problemática creciente vinculada a la plataforma Roblox, una aplicación que cuenta con más de 380 millones de usuarios activos al mes, la mayoría menores de edad.

Roblox permite a sus usuarios diseñar y compartir sus propios entornos interactivos, conocidos como “experiencias”. Estas herramientas han sido celebradas por fomentar la creatividad, pero también han sido cuestionadas por facilitar el contacto entre menores y adultos sin mecanismos eficaces de verificación o supervisión.

En una entrevista reciente con la BBC, el cofundador y director ejecutivo de Roblox, Dave Baszucki, sostuvo que la empresa adopta una política de tolerancia cero frente a incidentes perjudiciales.

“Estamos atentos al acoso, al hostigamiento, filtramos todo tipo de cosas y, diría que, tras escena, el análisis continúa hasta llegar, si es necesario, a contactar con las autoridades”, señaló.

Sin embargo, reportes periodísticos e investigaciones independientes han señalado diversas deficiencias en la moderación de la plataforma.

Una investigación de Bloomberg reveló que al menos 24 personas fueron arrestadas en Estados Unidos entre 2018 y 2024 por delitos vinculados a la explotación infantil dentro de Roblox.

Estos casos incluyen prácticas de manipulación emocional conocidas como “grooming”, en las que adultos ganan la confianza de menores para luego explotarlos con fines sexuales.

A estos riesgos se suma el diseño económico de la plataforma. Roblox permite a los usuarios monetizar las experiencias que crean, pero según un informe del creador de contenido BaityBait, los desarrolladores –en su mayoría menores– sólo reciben el 24,5% de las ganancias generadas, mientras que la empresa retiene más del 75%.

Este modelo ha sido descrito como desequilibrado, especialmente considerando el incentivo que ofrece a los niños para gastar dinero real en la compra de su moneda virtual, Robux.

El mismo informe denuncia la existencia de casinos virtuales dentro del universo de Roblox, en los que se reproducen mecánicas propias de las apuestas y las tragamonedas, camufladas bajo el término legal de “experiencias”. Esta calificación permite a la empresa evitar regulaciones específicas dirigidas a juegos de azar o a contenidos inapropiados para menores.

En este sentido, el acceso abierto, la falta de verificación rigurosa, y el uso de funciones de chat no moderadas podrían hacer de Roblox un entorno propenso a la explotación y el abuso infantil, según expertos en seguridad digital.

El caso de Taft ha vuelto a poner sobre la mesa el debate sobre los límites de la responsabilidad empresarial en entornos digitales frecuentados por niños.

Con la compartición de la ubicación en tiempo real es posible localizar en un mapa a un usuario y la mayoría de plataformas en las que incluyen esta opción lo hacen para que las personas que las usan puedan encontrarse con familiares y amigos en un punto concreto. También se puede emplear para saber dónde se encuentra un menor de edad cuando no cuenta con la compañía de un adulto. Por ejemplo, durante el trayecto del colegio a casa.

Para usar esta función, es indispensable tener activado el servicio de geolocalización del dispositivo en los ajustes del terminal, así como el acceso a esta información de la aplicación que lo vaya a utilizar, además del permiso necesario para utilizarla.

Instagram es la última red social en incorporar esta función. Con ella, los usuarios pueden informar de dónde se encuentran en tiempo real a otras personas por un periodo de una hora y mediante mensajes directos. Por el momento, esta característica no se ha lanzado a nivel global, solo en países seleccionados.

La mayoría de las redes sociales que disponen de esta característica cuentan con un procedimiento muy similar para compartir la ubicación en tiempo real. WhatsApp fue una de las primeras en incorporarla y lo hizo para conectar familiares y amigos "de forma sencilla y segura", tal y como se indica en su página web.

De esta manera, esta función se puede utilizar tanto con miembros de un chat grupal como con un contacto en un chat individual. Para ello, debe tocar el icono de 'Adjuntar', elegir la opción 'Ubicación' y seleccionar durante cuánto tiempo se quiere dar esta información a otros contactos (15 minutos, una hora u ocho horas). Asimismo, se puede añadir un comentario.

Desde WhatsApp indican que trabajan con los servicios de Facebook Places -también propiedad de Meta-, Google Maps y Foursquare, que le proporcionan mapas e información sobre lugares, y que este servicio está cifrado de extremo a extremo. Esto significa que nadie puede tener acceso a esta información, excepto las personas con quien se haya compartido la ubicación.

En Facebook y, mas concretamente, en su servicio de mensajería, Messenger, también es posible compartir dónde nos encontramos. Esto se hace abriendo la conversación con la persona que va a recibirla y mediante un botón situado en la parte inferior izquierda de la barra de herramientas. En este caso, la plataforma de mensajería de Meta da la oportunidad de fijar una ubicación distinta al lugar en el que se encuentre la persona.

La propuesta de Snapchat es algo distinta a la de otras plataformas, ya que permite compartir la ubicación en tiempo real a través de Snap Map, un mapa que muestra los perfiles que tienen activada la ubicación y que pueden consultar padres y tutores desde el Centro Familiar para controlar los movimientos de los menores.

En este caso, se puede compartir con amigos y la información que se ofrece sobre la ubicación dependerá de la configuración establecida por el usuario. Esto significa que si el permiso otorgado está configurado en la opción 'Solo mientras se usa', la ubicación en el mapa caducará pasadas las 24 horas.

Además, la 'app' dispone del 'Modo fantasma', gracias al cual el usuario puede consultar su ubicación en el mapa, pero ésta no se mostrará a otras personas, a menos que haya indicado previamente que sí lo permite. Esto se puede administrar desde el apartado de Configuración de Snap Map.

RIESGOS

Expertos en ciberseguridad coinciden en que las redes sociales, que exponen a los usuarios tanto a personas con las que tienen cierto vínculo como a las que no, suponen un peligro para quienes revelan su paradero sin saber los riesgos de privacidad que esto implica.

"Es fácil creer que la comodidad que ofrece compartir la ubicación supere a las amenazas potenciales, lo que hace que los usuarios pasen por alto los impactos en la privacidad", tal y como ha señalado el ingeniero y divulgador de CyberArk Software, Len Noe.

Esto se debe a que "en la mayoría de los casos, los usuarios no valoran la importancia de los datos de ubicación ni son conscientes de cuándo están filtrando esta información" ni tampoco si están compartiendo esos datos con una persona que realmente es quien dice ser, según ha apuntado el director de Investigación de Amenazas en Bitdefender, Bogdan Botezatu.

En este sentido, el director de Operaciones de Consumo Global de Panda Security, Hervé Lambert, ha valorado que "es preocupante que las redes sociales sean percibidas como un entorno seguro", a pesar de que "son uno de los espacios más vulnerables a ciberataques y suplantaciones de identidad", ya que todo lo que se comparte en ellas "deja rastro para siempre".

La exposición de esta información no solo compromete la privacidad de las personas, sino que saber dónde se encuentran con la ubicación en tiempo real también pueden facilitar el ciberacoso y el seguimiento por parte de otras personas sin su conocimiento ni consentimiento, lo que pone en riesgo su integridad física.

Desde Check Point Software también han indicado que en el ámbito 'offline' "existe la posibilidad de que los ladrones sepan que no se está en casa y aprovechen la oportunidad para ir a robar al usuario" al compartir esta información en redes sociales, en palabras de su director técnico para España y Portugal, Eusebio Nieva.

Más allá de los riesgos a los que se exponen los usuarios de redes sociales si esta información personal cae en manos de personas dispuestas a utilizarlo en su contra, conviene apuntar que la ubicación también da información valiosa a las redes sociales, que "la almacenan incluso cuando no se está compartiendo activamente", tal y como ha comentado el investigador jefe de Ciberseguridad de Kaspersky, Marc Rivero.

"Esto les permite crear perfiles detallados de los movimientos y hábitos, analizando patrones para ofrecer servicios personalizados", ha señalado Rivero, que ha indicado que, aunque esta información también se emplea para el desarrollo de nuevas funcionalidades, se utiliza "principalmente para fines comerciales".

Debido a que las empresas proveedoras de estos servicios almacenan una gran cantidad de información personal muchas veces sin el conocimiento de los usuarios, los expertos coinciden que mantener la confidenciaidad de esta información está en manos de las personas que utilizan las redes sociales.

De ahí que el portavoz de la firma de seguridad Check Point haya matizado que "proteger la privacidad y la seguridad al compartir la ubicación es más sencillo de lo que parece" si se atienden a ciertas recomendaciones.

Así, se debe considerar el limitar el acceso a la ubicación solo a las aplicaciones que realmente lo necesitan para prestar sus servicios y entender que las actualizaciones "son una barrera extra que cierra los posibles huecos por donde podrían colarse los riesgos".

Valladolid, 26 dic (EFE).- La Policía Nacional en Valladolid ha identificado a dos menores de edad, de 12 y 13 años y, por lo tanto, inimputables, como supuestos autores de un delito de acoso sexual a través de internet a otros dos menores, en este caso, de 14 y 17 años.

La investigación se inició el pasado mes de octubre, cuando las familias de dos menores de edad, uno de 14 y el otro de 17 diagnosticado con trastorno del espectro autista, presentaron una denuncia después de haber contactado por redes sociales con dos usuarios que les habían solicitado archivos de contenido sexual, a lo que habría accedido uno de ellos, ha relatado la Policía en un comunicado.

Los padres, al supervisar los teléfonos de sus hijos y al comprobar los hechos y que pudiera tratarse de adultos que estaban acosando sexualmente a sus hijos, acudieron a la comisaría de Policía Nacional a interponer las denuncias.

Tras ello, el grupo de ciberdelincuencia de la Policía Nacional inició la correspondiente investigación y, tras las distintas y múltiples pesquisas, identificaron a los dos presuntos autores de los hechos, tratándose igualmente de dos menores de edad incluso más jóvenes que las víctimas, de tan solo 12 y 13 años.

Por todo ello se finalizaron las investigaciones y, al tratarse de menores inimputables, se dio cuenta la Fiscalía de menores de Valladolid a los efectos pertinentes.

La Policía Nacional ha advertido de la conveniencia de que los padres o tutores legales restrinjan o al menos supervisen los dispositivos con acceso a internet que utilicen los menores de edad para evitar que sean víctimas de acoso a través de la red o incluso lleguen a convertirse en autores de los hechos.

También ha sugerido que se instalen programas de control parental para una adecuada supervisión de la actividad que llevan a cabo los menores en internet pudiendo controlar así su tiempo de acceso a personas con las que contacta y actividad en redes sociales.EFE

La Justicia de Francia sentará en el banquillo de los acusados a partir de julio del año que viene a cuatro hombres sospechosos de haber acosado por Internet a Brigitte Macron, la mujer del presidente galo, Emmanuel Macron, con "comentarios maliciosos" sobre su género, sexualidad y la diferencia de edad entre ambos.

Brigitte Macron presentó a finales de agosto un denuncia por "acoso cibernético", un delito penado con hasta dos años de prisión. Esta misma semana, las autoridades francesas anunciaron la detención de cuatro sospechoso, entre los que se encuentra una destacada figura de Internet acusado de defender teorías conspiranoicas.

De acuerdo con el fiscal, los comentarios relativos a la diferencia de edad entre Macron y su esposa --de 46 y 71 años, respectivamente-- estaban formulados desde un punto que "los asimila a la pedofilia". El carácter posiblemente sexista de los comentarios no constituye un agravante, según informa BFMTV.

Brigitte Macron ha sido objeto recurrente de bulos desde el ascenso de su marido a la Presidencia francesa en 2017. De hecho, el pasado mes de septiembre dos mujeres fueron condenadas a pagar multas e indemnizaciones por difundir información falsa sobre que la primera dama francesa sería una mujer transexual.

Madrid, 11 dic (EFE).- El Consejo Escolar del Estado aconseja abrir un debate sobre la necesidad de extender o no la educación obligatoria más allá de la ESO, hasta los 18 años, edad en la que los estudiantes finalizan el Bachillerato y pueden acceder a la universidad.

De esta forma se refleja en el informe 2024 sobre el estado del sistema educativo aprobado por unanimidad en el pleno del Consejo Escolar del Estado, donde está representado no solo el Ministerio de Educación, las patronales y los sindicatos del sector público y privado, sino también expertos de reconocido prestigio.

El documento al que ha tenido acceso EFE y que recoge 41 propuestas de mejora ha incluido una decena de enmiendas y aconseja también la creación de los consejos escolares de Ceuta y Melilla, intensificar medidas para prevenir el ciberacoso o promover acciones que eliminen el sexismo en los libros de texto.

En el capítulo de igualdad de oportunidades, equidad e inclusividad, el Consejo Escolar del Estado pide a las administraciones incluir la perspectiva de género en la labor tutorial y docente y aplicar medidas para mejorar las condiciones que permitan la igualdad efectiva entre los trabajadores y trabajadoras de los centros educativos en sus retribuciones finales.

Además solicita reducir la ratio de estudiantes por aula en todos los niveles educativos y propone un nivel máximo de 23 horas semanales para Infantil, Primaria y Educación Especial, y 18 horas para la ESO.

La otra reivindicación sindical y de las patronales del sector educativo para que todo el profesorado esté equiparado administrativa y económicamente en el nivel A1 no se ha recogido en las propuestas, aunque sí se aboga por la promulgación del Estatuto de la Función Pública Docente.

El documento, que ha sido trabajado por el sector durante nueve meses y ha sido discutido en 6 reuniones de la Comisión permanente, también pide continuar mejorando la becas -en su cuantía y en sus requisitos-, reflexionar sobre la conveniencia de debatir la extensión de la obligatoriedad de la educación hasta los 18 años, o reducir el número máximo de alumnos y alumnas en Educación Infantil de 3 años.

Sobre los centros educativos, el pleno del Consejo Escolar ha votado a favor de una enmienda de la Asociación de padres y madres de la escuela pública (CEAPA) para que exista un mecanismo de revisión anual que ajuste los conciertos a las necesidades reales de escolarización en cada comunidad autónoma.

"Priorizando la inversión en la red pública y evitando el mantenimiento de conciertos innecesarios", señala el texto que argumenta que así se evitaría "el desvío de recursos hacia conciertos innecesarios".

También se ha incluido en las propuestas pedir a las administraciones públicas educativas que refuercen los controles para garantizar que los centros concertados no piden aportaciones económicas adicionales a las familias por conceptos relacionados con enseñanzas gratuitas.

El Consejo Escolar del Estado insta al Ministerio de Educación a "negociar la revisión, modificación y actualización del Real Decreto de normas básicas de conciertos educativos en el marco de la mesa sectorial de la enseñanza concertada" y a aprovechar el descenso de la natalidad para "favorecer la calidad del servicio educativo en los centros sostenidos con fondo públicos, en lugar de cerrar unidades escolares".

Garantizar un gasto educativo del 5,5 % del PIB para 2025, crear mecanismos de compensación que ayuden a corregir los déficit de la inversión media por estudiante, son otros consejos a los que se suma la propuesta del sindicato gallego CIG para hacer un seguimiento y control de los fondos finalistas destinados a diferentes programas acordados en la Conferencia Sectorial de Educación.

Piden a las administraciones que den a conocer el destino de esos fondos así como una evaluación de los fines perseguidos y del grado de su consecución.

En el ámbito de la formación profesional se ha incluido otra enmienda que aconseja realizar un estudio pormenorizado del crecimiento de la demanda de los estudios de FP para ofertar las plazas públicas necesarias para cubrir esa demanda.

El sindicato STES-Intersindical también ha introducido su propuesta de que el Ministerio de Educación amplíe la oferta de plazas públicas en los dos ciclos de Educación Infantil en las ciudades de Melilla y Ceuta, "ya que la baja escolarización, su elevado número de alumnado por aula y el hecho de que parte de este alumnado cuenta con lengua materna específica (tamazight y dariya) recomiendan una atención específica con más medios y cupo de profesores".EFE

En 1998, con solo 24 años, Monica Lewinsky pasó de ser una becaria en la Casa Blanca a convertirse en el centro de uno de los mayores escándalos políticos del siglo XX.

Su relación con el entonces presidente Bill Clinton no solo acaparó titulares en todo el mundo, sino que destruyó su privacidad y dejó una huella profunda en su vida.

“Un día era una ciudadana privada; al siguiente, mis conversaciones más personales estaban disponibles para el mundo entero”, recordó en la entrevista con Rolling Stone.

La prensa y el público la convirtieron en objeto de burlas y chistes crueles, y la posibilidad de una carrera convencional se esfumó rápidamente. Además, la relación entre ambos duró 18 meses.

“No había manera de que volviera a ser una persona privada”, explicó. Intentó aprovechar su notoriedad con entrevistas, un libro y apariciones en televisión, pero se dio cuenta de que ninguna de esas opciones le proporcionaba estabilidad o una nueva identidad. “Mi carrera normal quedó obliterada antes de que siquiera comenzara”, dijo Lewinsky.

Después de varios intentos por encontrar un rumbo, decidió alejarse del ojo público y mudarse a Inglaterra para estudiar una maestría en psicología social en la London School of Economics. “Pensé que la universidad me ayudaría a construir una nueva identidad, pero no funcionó”, confesó.

A su regreso a EE.UU., la realidad fue devastadora: no podía conseguir empleo. “Había lugares que me decían ‘Nos encantaría contratarte, pero ¿puedes conseguirnos una carta de indemnización?“, contó. Además, la campaña presidencial de Hillary Clinton en 2008 revivió el escándalo, dificultando aún más su reinserción en la sociedad.

Reinvención y resiliencia

A pesar de los obstáculos, Lewinsky nunca dejó de buscar un propósito. El momento clave llegó en 2010, cuando el caso de Tyler Clementi, un joven que murió por suicidio tras ser víctima de ciberacoso, la sacudió profundamente.

“Me di cuenta de que esto les estaba pasando a otras personas, a jóvenes que no eran figuras públicas”, recordó. “Tal vez, aunque yo no estaba prosperando, al menos estaba aquí. Logré sobrevivir de alguna manera, así que es posible”.

En 2014, después de casi una década de silencio, escribió un ensayo para Vanity Fair titulado Shame and Survival (Vergüenza y supervivencia), donde narraba su experiencia con la humillación pública.

“El mundo había cambiado. Había una nueva generación que no había vivido la ‘lavada de cerebro’ mediática de los 90”, dijo en Rolling Stone sobre el impacto de su texto.

Ese ensayo marcó el inicio de una nueva etapa: dio una TED Talk viral en 2015, participó en campañas contra el acoso en línea y produjo el documental 15 Minutes of Shame. Con el tiempo, se convirtió en un símbolo de resiliencia y una activista contra el ciberacoso.

Su papel en los medios

A pesar de haberse convertido en una voz respetada, Lewinsky confiesa que su relación con los medios sigue siendo complicada. “Aún tengo Trastorno de Estrés Postraumático (PTSD) por muchas cosas que ocurrieron en el 98, y una de ellas es mi experiencia con la prensa”, admite.

Aunque ha logrado reconciliarse con su historia, evita a ciertos periodistas que escribieron sobre ella en aquellos años. “Tal vez algún día me siente a hablar con uno de ellos en el pódcast. Nunca digas nunca”, dice, dejando abierta la posibilidad de confrontar a quienes ayudaron a moldear su imagen pública en los 90.

Nuevo proyecto: su pódcast “Reclaiming”

Hoy, Lewinsky está lista para un nuevo desafío: lanzar su propio pódcast. Con Reclaiming With Monica Lewinsky busca dar voz a personas que, como ella, han tenido que redefinir su identidad después de experiencias difíciles.

“Cada invitado recibirá un cristal al final del programa”, mencionó con una sonrisa, destacando la importancia de estos objetos en su proceso de sanación.

El concepto de “reclamar” su propia historia ha estado con ella por años. “Lo tenía anotado en mi teléfono desde que Michelle Obama escribió Becoming. Pensé: ‘Mi libro será Reclaiming’”, contó. Pero con el tiempo, la idea evolucionó hasta convertirse en un espacio donde otros también pueden compartir sus experiencias.

Entre los primeros invitados estarán Molly Ringwald, Kara Swisher, Anne Lamott y Alan Cumming, cada uno con su propia historia de reinvención. “Me interesa el caos de cómo pasamos de un punto a otro en nuestras vidas”, explicó.

A pesar de su entusiasmo, confiesa que el proyecto le genera ansiedad. “Tengo miedo al fracaso. Mi terapeuta dice que los ecos del trauma tardan mucho en desaparecer”, admitió. “Aún tengo miedo de perderlo todo de nuevo”.

Reflexión sobre el #MeToo y el abuso de poder

Desde el inicio del movimiento #MeToo, Lewinsky ha reflexionado sobre su experiencia con Clinton bajo una nueva luz. “Siempre supe que no era agresión sexual. Quería estar ahí. Pero ¿entendí realmente lo que implicaba? No”, reflexionó.

Con el tiempo, ha llegado a ver su historia dentro del marco de un abuso de poder. “Ahora tengo 51 años. La idea de estar en una relación con alguien de 24 me parece una locura en muchos niveles”, comentó.

También ha sido testigo de cómo otras historias de mujeres maltratadas por el sistema han resurgido con una nueva perspectiva. “Cuando veo lo que pasó con Gisèle Pelicot en Francia, pienso: ‘Si no hubiera habido video, nadie le habría creído’. ¿Cuántas otras historias como esa existen?”.

Próximos proyectos y su vida hoy

Además del pódcast, Lewinsky está trabajando en una serie basada en la historia de Amanda Knox, la joven estadounidense condenada erróneamente en Italia. “Amanda es increíblemente inteligente y creativa. Ha sido una gran compañera en este proyecto”, dijo.

En cuanto a su vida personal, dice estar en un buen momento. “Temía cumplir 50 porque a los 40 me sentí fatal. Pensaba en todo lo que no había logrado. Pero mi 49 fue increíble. Fue un año de aceptación”, compartió.

También está abierta al amor, pero evita las apps de citas. “Soy muy crédula. Me van a engañar seguro”, dice riendo. “Prefiero los encuentros por recomendación de amigos”.

Después de más de dos décadas de luchar contra la imagen que el mundo construyó sobre ella, Monica Lewinsky finalmente siente que tiene el control.

“Cada cosa positiva que llega borra algo negativo del pasado”, reflexiona. “No hubiera imaginado esta vida en 1999. Ni siquiera en 2009. Pero aquí estoy, y estoy agradecida”.

La Policía Nacional en Valladolid ha identificado a dos menores de edad, de 12 y 13 años y, por lo tanto, inimputables, como supuestos autores de un delito de acoso sexual a través de internet a otros dos menores, en este caso, de 14 y 17 años.

La investigación se inició el pasado mes de octubre, cuando las familias de dos menores de edad, uno de 14 y el otro de 17 diagnosticado con trastorno del espectro autista, presentaron una denuncia después de haber contactado por redes sociales con dos usuarios que les habían solicitado archivos de contenido sexual, a lo que habría accedido uno de ellos, ha relatado la Policía en un comunicado.

Creían que se trataba de adultos

Los padres, al supervisar los teléfonos de sus hijos y al comprobar los hechos y que pudiera tratarse de adultos que estaban acosando sexualmente a sus hijos, acudieron a la comisaría de Policía Nacional a interponer las denuncias.

Tras ello, el grupo de ciberdelincuencia de la Policía Nacional inició la correspondiente investigación y, tras las distintas y múltiples pesquisas, identificaron a los dos presuntos autores de los hechos, tratándose igualmente de dos menores de edad incluso más jóvenes que las víctimas, de tan solo 12 y 13 años.

Por todo ello se finalizaron las investigaciones y, al tratarse de menores inimputables, se dio cuenta la Fiscalía de menores de Valladolid a los efectos pertinentes.

Controlar los dispositivos de los más jóvenes

La Policía Nacional ha advertido de la conveniencia de que los padres o tutores legales restrinjan o al menos supervisen los dispositivos con acceso a internet que utilicen los menores de edad para evitar que sean víctimas de acoso a través de la red o incluso lleguen a convertirse en autores de los hechos.

También ha sugerido que se instalen programas de control parental para una adecuada supervisión de la actividad que llevan a cabo los menores en internet pudiendo controlar así su tiempo de acceso a personas con las que contacta y actividad en redes sociales.

* Con información de Agencia EFE

La protección de niñas, niños y adolescentes frente a situaciones de ciberacoso, explotación sexual, bullying, es un tema que debe involucrar a tantas personas como sean necesarias. Por esta razón, se creó la página web ‘Te Protejo’, una iniciativa de Red PaPaz y Viguías, que permite reportar de manera confidencial casos que afectan a personas menores de 18 años.

Esta herramienta se encuentra disponible en Colombia y México, y recientemente, en Colombia se habilitó también su versión fuera de línea. Esto significa que una persona puede realizar reportes a pesar de no tener conexión a internet y tan pronto tenga se vuelva a tener señal, los reportes se enviarán automáticamente.

A través de este sitio, los interesados pueden reportar casos relacionados con:

• Contenido en internet: páginas web que contengan imágenes, videos, transmisiones en vivo, GIFs o stickers de abuso sexual infantil.
• Explotación sexual en cualquier entorno.
• Acoso escolar y ciberacoso.
• Violencia física, psicológica o sexual.
• Negligencia y trabajo infantil.
• Venta de alcohol, tabaco u otras sustancias psicoactivas.
• Publicidad dañina dirigida a niñas, niños y adolescentes.
• Situaciones que interrumpan o dificulten su educación.

Cómo hacer un reporte que proteja a los niños

Las personas que deseen realizar un reporte solo deben ingresar al sitio web de ‘Te Protejo’ de Viguías, seleccionar el país en el que se encuentran y describir la situación. Es importante incluir detalles como el nombre, la edad y el género de la víctima.

Quienes realicen el reporte deben procurar proporcionar la mayor cantidad de información posible para facilitar una investigación efectiva de la situación.

Qué hacer si soy víctima de ciberacoso

Por otro lado, los menores de edad pueden acudir a la página web TeGuío, que también es una iniciativa de Red PaPaz y Viguías, para recibir información si son víctimas de las situaciones anteriormente mencionadas. Asimismo, los usuarios pueden acceder al servicio de manera anónima y segura.

Te Guío ofrece un espacio para expresar dudas y preocupaciones, brindando orientación a través de profesionales especializados.

Aunque estos servicios están dirigidos principalmente a Colombia, Red PaPaz explicó a Infobae que también han recibido contactos desde países como Perú y Ecuador. En estos casos, si es necesario activar algún protocolo específico, el alcance puede ser más limitado; sin embargo, el equipo cuenta con un directorio internacional de líneas de ayuda para ofrecer apoyo adecuado.

Qué es Google Family Link

Google Family Link es una herramienta desarrollada por Google que permite a los padres supervisar y gestionar el uso de dispositivos por parte de sus hijos. A través de esta aplicación, los adultos pueden establecer límites de tiempo de pantalla, aprobar o bloquear aplicaciones que los menores desean descargar, y monitorear la actividad en los dispositivos vinculados.

Family Link facilita la ubicación del dispositivo de los menores en tiempo real, lo que añade una capa de seguridad adicional. Además, permite configurar restricciones de contenido según la edad, ayudando a proteger a los niños y adolescentes de contenido inapropiado en la web.

La aplicación está diseñada tanto para dispositivos Android como iOS y es una herramienta clave para fomentar hábitos digitales, saludables y seguros, según el criterio de los padres o mentores.

Cómo empezar a usar Google Family Link

Para comenzar a usar Google Family Link, se deben seguir estos pasos:

• Descargar la aplicación:

La aplicación Google Family Link debe descargarse en el dispositivo del adulto desde Google Play Store o la App Store. También es necesario instalarla en el dispositivo del menor que será supervisado.

• Crear una cuenta de Google para el menor

Si el menor no tiene una cuenta de Google, se puede crear una durante la configuración de Family Link. Si ya cuenta con una, se debe usar esa información para vincularla.

• Configurar Family Link

Al abrir la aplicación, se debe seleccionar la opción ‘Empezar’ y seguir las instrucciones para vincular la cuenta del menor con la cuenta del adulto. Será necesario ingresar las credenciales del menor y aceptar los permisos requeridos.

• Vincular el dispositivo del menor

En el dispositivo del menor, se debe iniciar sesión con su cuenta de Google y completar los pasos indicados para vincularlo correctamente.

• Personalizar la configuración

Una vez vinculados los dispositivos, desde Family Link se pueden establecer límites de tiempo de uso, filtros de contenido y aprobar o bloquear aplicaciones que el menor desee descargar.

Varios casos veían levantando alertas, sobre todo en escuelas secundarias, muchas de ellas privadas: estudiantes que generan “porno deepfake”, es decir, utilizan imágenes de sus compañeras y las falsean con IA para convertirlas en contenido pornográfico.

La mayoría de los casos no condujeron a denuncias de las familias, sino que se abordaron en el ámbito escolar, con contención para los estudiantes y sus familias. Pero desde el Ministerio de Educación de CABA tomaron nota de la situación y, frente a la acumulación de situaciones, decidieron elaborar un protocolo para dar orientaciones claras a las instituciones educativas.

El nuevo protocolo para abordar la violencia digital, que entró en vigencia esta semana, se aplicará tanto en escuelas públicas como privadas, según informó el Ministerio de Educación porteño, a cargo de Mercedes Miguel.

La medida impulsada por el gobierno de Jorge Macri tiene como objetivo combatir diversas formas de violencia online, incluyendo el ciberacoso, la difusión no consentida de imágenes, el hackeo de cuentas y la publicación de información personal sin autorización. Se aprobó por medio de una resolución publicada en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires.

El protocolo aporta orientaciones para intervenir “ante casos de violencia digital o cualquier acción llevada adelante a través de redes sociales, correos electrónicos, plataformas de mensajería o sitios web con el propósito de acosar, intimidar, humillar, discriminar, difamar o vulnerar los derechos de una persona”, señaló el Ministerio de Educación de CABA en un comunicado.

En el ámbito escolar, la violencia digital es un problema creciente debido al uso masivo de tecnologías desde edades tempranas. Según la Organización Mundial de la Salud, a nivel mundial 1 de cada 6 adolescentes en edad escolar experimentó ciberacoso. En Argentina, la Encuesta Periódica de Acoso Escolar 2024 de la Fundación Encontrarse en la Diversidad reveló que el 40% de los encuestados recibió mensajes ofensivos a través de redes sociales y dispositivos móviles por parte de compañeros.

Qué dice el nuevo protocolo

El protocolo aprobado por las autoridades porteñas establece un procedimiento detallado para abordar casos de violencia digital entre estudiantes. Una vez identificado un incidente, se sugiere implementar la Ley 223, que regula el Sistema Escolar de Convivencia, y entrevistar a los estudiantes involucrados para iniciar el proceso de reparación. Las medidas pueden incluir desde la separación temporal del estudiante agresor hasta la intervención de equipos técnicos y la notificación a los supervisores, quienes deben reportar la situación al Ministerio Público Tutelar.

Además, el protocolo recomienda acciones como registrar por escrito todas las intervenciones realizadas, informar a las familias de los estudiantes involucrados, y evaluar la necesidad de acciones restaurativas. En relación con las familias, se plantea entrevistarlas en instancias separadas para explicarles la situación y las acciones que realizará la escuela.

También se enfatiza la importancia de educar sobre el buen uso de las redes sociales, la noción de privacidad y el respeto a la intimidad, así como la creación de espacios de reflexión para mejorar la convivencia escolar. Otro punto clave establece la necesidad de resguardar la intimidad de los estudiantes involucrados en el hecho.

En casos en los que se presuma una vulneración de derechos, se dará intervención al Consejo de Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. Asimismo, se asesorará a las familias de las víctimas sobre los canales de comunicación con la Unidad Fiscal Especializada en Delitos y Contravenciones Informáticas de CABA.

El protocolo busca no solo sancionar, sino también restaurar y prevenir, con el objetivo de promover un entorno escolar seguro y respetuoso. En este sentido, destaca la importancia de generar un marco institucional adecuado para que los estudiantes que hayan cometido actos de violencia digital puedan reintegrarse a la actividad escolar de manera efectiva, adoptando las medidas necesarias para su revinculación con sus compañeros y docentes.

La Fundación ANAR lleva 30 años atendiendo a los más jóvenes para intentar ayudar a los menores de edad a resolver situaciones problemáticas, ya sean de salud mental, conflictivos entre compañeros o asuntos de otra índole. Durante las últimas tres décadas han sido, a través de sus líneas de ayuda y nuevos chats, una de las entidades que más contacto directo ha mantenido con los menores, respondiendo a más de seis millones y medio de consultas.

Sin embargo, los problemas encontrados han ido cambiando a medida que la sociedad también ha evolucionado: la Fundación ANAR ha advertido un aumento del 643% de las llamadas por motivos relacionados con la salud mental en estos 30 años. En ese mismo tiempo, la Fundación ha pasado de atender 1.757 llamadas en un año a recibir 18.893, por lo que su acceso a este tipo de cuestiones ha sido mayor.

En el primer año desde su creación, ANAR atendió varias llamadas relacionadas con las adicciones, los problemas de conducta y otros problemas psíquicos. Entonces, más del 16% del total de las llamadas tenían algo que ver con la salud mental, un porcentaje que subió ligeramente en 2015, cuando se empezaron a registrar también peticiones relacionadas con temas como las autolesiones o las ideas y los intentos de suicidio. Con todo, ha sido en los últimos años cuando la salud mental se ha convertido en uno de los principales focos, escalando hasta más del 28% del total de las llamadas recibidas.

Un año en el que todo se precipitó

ANAR explica en el informe cómo los problemas de salud mental “se incrementan y agudizan durante y después del periodo de la pandemia. La COVID-19 impulsa el aumento de nuevos casos de problemas mentales o el agravamiento de quienes ya los sufren debido a la ansiedad y problemas diversos que la crisis sanitaria y la subsiguiente crisis económica provocan”. Cambios en la vida cotidiana, el aislamiento y el periodo de confinamiento perjudicaron gravemente a muchos jóvenes.

La Fundación hace referencia, en este sentido, a los resultados extraídos de la investigación del Grupo de Trabajo Multidisciplinar sobre Salud Mental en la infancia y Adolescencia en 2022. Entonces, se señalaron como factores de este significativo aumento —de hasta más del 280% en el caso de los niños de 10 a 14 años— tras la pandemia a “la ruptura de las rutinas y las restricciones sociales”, que llevaron a “un mayor uso de la tecnología” y a “limitaciones de la actividad física, además de que en algunos/as niños/as las situaciones de pobreza, abuso o violencia preexistentes empeoraron durante este periodo de crisis sanitaria”.

La presencia concreta y transversal de las pantallas

De este modo, la Fundación va más allá y señala que “el uso inadecuado de la tecnología está implicado de forma transversal en todas las problemáticas, potenciando algunas y presentando nuevas formas de acoso o violencia en otras”. Las llamadas de jóvenes y niños que han sufrido este tipo de acoso con las tecnologías de la relación, información y comunicación (TRIC) como escenario y vehículo principal han aumentado un 834,8% en 30 años.

“En un estudio de 2023 se detectó que las nuevas tecnologías estaban implicadas en el 79,7% de los casos de violencia de género contra adolescentes” detectados a través de sus líneas de ayuda. Los delitos contra la intimidad y la libertad sexual de los menores, y muy en especial en el caso de las mujeres, también han experimentado una transformación similar. Paralelamente, la Fundación ANAR ha tenido que añadir nuevas categorías en sus investigaciones, con términos como el grooming, el sexting, el ciberacoso o el ciberbullying.

Y no solo eso, sino que además, al dotar a los agresores de un mayor poder de cara a la propagación de contenidos hirientes y de persecución, la tecnología puede incluso agravar los efectos. Por ejemplo, en las agresiones sexuales, “la difusión de imágenes de la agresión agudiza los sentimientos de vergüenza y malestar de quien las sufre”. “La posibilidad de agresión permanente y de forma ubicua que ofrecen este tipo de tecnologías limitan periodos de respiro de la víctima”: es un ciclo de amenazas, acoso y cosificación, más constancia, duración y, sobre todo, daño.

ANAR también ha señalado que “la tecnología está incidiendo de forma muy directa en el aumento de comportamientos violentos”, que han resultado en una subida de un 1.618,7% de los casos de violencia en las líneas de ayuda de la Fundación. Las TRIC conllevan actualmente una “visualización frecuente” de diferentes imágenes violentas por las que incluso se ha legislado para ponerle freno e intentar que no se lleguen “a normalizar e imitar conductas” que las perpetúen.

Digitalización, conciliación y educación

En 2006 había un 60% de jóvenes de entre 15 y 19 años que no habían accedido a internet, pero en el periodo comprendido entre 2021 y 2022 ese porcentaje había bajado al 3,5%. De este modo, el avance tecnológico y los entornos digitales han transformado por completo el día a día de las nuevas generaciones, planteando una serie de dinámicas y riesgos que se han visto reflejados en el estudio.

En la sociedad actual, los adultos han perdido significativamente su capacidad para controlar qué es lo que hacen los más jóvenes cuando se sitúan frente a una pantalla. No solo por la falta de control sobre las mismas, sino también por las circunstancias económicas y sociales a las que se ven sometidas las familias, dando lugar a nuevos tipos de relaciones en las que se vuelve más difícil ver el entorno familiar como un “lugar seguro en el que tratar los problemas que afectan en el día a día y en el que se puede obtener apoyo y ayuda para resolverlos”.

Benjamín Ballesteros, director técnico de la Fundación ANAR, señala a Infobae España que “la conciliación en las familias es primordial para fomentar un marco social en el que padres y madres puedan pasar tiempo con sus hijos/as; transmitir valores, evitar la sensación de soledad de los niños/as y adolescentes, que llenan con el uso de pantallas; fortalecer su autoestima y dotar de los recursos, además de ser un apoyo y protección para lograr el desarrollo de una sociedad más madura capaz de afrontar los nuevos desafíos de la vida”. Una vida en la que están más que presentes las TRIC: en 2023, los casos relacionados con las nuevas tecnologías (54,9%) superaron en cantidad por primera vez a los que no tenían nada que ver con la tecnología (45,1%).

A raíz de estos resultados, en el estudio se han incluido una serie de recomendaciones para poner freno a ese ascenso de los problemas de la salud mental, entre los que destaca “la necesidad de reforzar la prevención en las escuelas para promover un uso adecuado de la tecnología y minimizar las conductas violentas”, así como “facilitar el acceso a asistencia psicológica de forma regular, reduciendo listas de espera y generar un marco de conciliación real”.

Durante la última semana de sesiones ordinarias en el Congreso de la Nación, dos legisladores de la Cámara baja presentaron un proyecto de ley para reprimir con penas de prisión el uso de inteligencia artificial para crear y replicar “contenido deepfake pornográfico” sin consentimiento de la persona afectada. La propuesta apunta, a su vez, a castigar la “violencia digital” o ciberacoso derivada de la difusión de ese material falseado en plataformas digitales o redes sociales de acceso masivo.

La iniciativa en cuestión fue escrita por la diputada por Chubut Eugenia Alianiello y el diputado por Jujuy Guillermo Snopek. Ambos pertenecen a la bancada de Unión por la Patria.

La propuesta de ley se encuadraría dentro del Capítulo II del Título III del Código Penal, que regula los delitos contra la integridad sexual. Y es que propone incorporar dos artículos (128 bis y 131 bis) a ese texto legal con la intención de “ofrecer una herramienta jurídica contundente y efectiva para proteger a las personas, sobre todo a niños, niñas y adolescentes de la violencia digital, especialmente en un contexto donde el anonimato en línea y la difusión masiva de contenido agravado por el uso de tecnologías avanzadas pueden tener consecuencias devastadoras en la vida de las víctimas”.

“Artículo 128 bis. Será reprimido con prisión de tres (3) a ocho (8) años quien, por cualquier medio, produjere, financiare, ofreciere, comerciare, publicare, facilitare, divulgare o distribuyere imágenes o representaciones de menores de dieciocho (18) años participando en actividades sexuales explícitas, reales o simuladas, como así también toda representación de sus partes genitales, reales o simuladas, con fines predominantemente sexuales”, dispone el proyecto de los diputados Alianiello y Snopek.

También añade: “Será reprimido con prisión de uno (1) a seis (6) años quien, sin el consentimiento de la persona afectada, produzca, distribuya, publique o posea contenido audiovisual manipulado mediante inteligencia artificial o cualquier otra tecnología, que represente a una persona mayor de edad en situaciones de desnudez, actos sexuales o cualquier representación de carácter íntimo, reales o simuladas. Será reprimido con prisión de un (1) mes a tres (3) años el que facilitare el acceso o suministrare material sexual explicito o pornográfico, real o simulado, a menores de catorce (14) años”.

Bajo esos parámetros, la misma cláusula establece sanciones más severas -con penas de seis a doce años de cárcel- cuando “La difusión se realice en plataformas digitales o redes sociales de acceso masivo y “Se cometa el delito por parte de una persona que tenga una relación de confianza, parentesco, de dependencia, de autoridad, o de poder, o aprovechándose de que la víctima por cualquier causa no haya podido consentir libremente la acción”.

Y estipula: “Todas las escalas penales previstas en este artículo se elevarán en un tercio en su mínimo y en su máximo cuando la víctima fuere menor de trece (13) años”.

Al fundamentar la reforma, los legisladores expresaron: “La evolución de la inteligencia artificial ha permitido el desarrollo de tecnologías capaces de generar contenido audiovisual manipulado, conocido como deepfake, que puede ser utilizado para crear imágenes y videos pornográficos sin el consentimiento de las personas involucradas. Los casos y denuncias se han multiplicado exponencialmente en los últimos años, generando zozobra en muchos casos a la comunidad escolar de distintas provincias del país. Esta práctica constituye una clara forma de violencia digital que vulnera el derecho a la intimidad, la dignidad y la imagen personal, afectando de manera considerable a mujeres, hombres, niñas, niños y personas de la comunidad LGBTIQ+”.

Además, precisaron que el Código Penal no tiene contemplado de forma específica la creación, distribución o uso de “deepfakes con contenido sexual”, y eso, según consideraron, genera un “blanco legal que deja a las víctimas desprotegidas y sin herramientas legales sólidas y eficaces para enfrentar esta problemática”. Luego aseguraron:”este proyecto de ley propone una modificación del Código Penal para incluir la creación, difusión y posesión de contenido deepfake pronográfico como un delito específico, con agravantes en situaciones de especial vulnerabilidad”.

Por su parte, el artículo 131 bis fija penas de prisión de uno a cuatro años para quien “hostigue, acose, persiga o intimide a menores de dieciocho (18) años utilizando cualquier medio digital o electrónico, incluyendo la creación o difusión de contenido deepfake, con el objetivo de generar temor, angustia o daño emocional. La pena prevista en este artículo se elevará en un tercio en su mínimo y en su máximo cuando la víctima fuere menor de trece (13) años”.

Los diputados afirmaron que la modificación tiene como objetivo actualizar la normativa para abordar la “creciente amenaza de los deepfakes pornográficos”. Según señalaron, con esta iniciativa se busca que Argentina se incorpore al grupo de países que ya han tipificado esta conducta como delito. También explicaron que la medida responde al compromiso internacional firmado por el país en octubre del año pasado, destinado a proteger los derechos digitales y combatir la violencia de género en el ámbito virtual.

Tras la presentación del documento, se dispuso su giro a las comisiones de Legislación Penal (regente del trámite), Comunicaciones e Informática y Familias, Niñez y Juventudes para su estudio y tratamiento.

La propuesta del concejal de Medellín, Andrés Felipe Rodríguez, para condecorar a tres creadores contenido políticos ha generado una polémica en la capital antioqueña.

La iniciativa, que buscaba reconocer a Miklos Lukacs, oriundo de Perú; a Samuel Adrián, de México; y a Emmanuel Dannan, de Argentina, por su apoyo a movimientos políticos de derecha, ha sido objeto de críticas por parte de diversas entidades de control.

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De esta manera, el presidente del Concejo de Medellín ha solicitado una investigación sobre el cabildante conocido como ‘Gury’, debido a acusaciones de hostigamiento hacia su colega José Luis Marín dentro del recinto.

José Luis Marín, concejal del Pacto Histórico, denunció haber sido víctima de hostigamiento político por parte de su colega. La controversia se originó en el recinto del Concejo, donde se discutía la presencia del influencer Dannan, quien fue condenado en su país por violencia de género y ciberacoso contra una periodista transgénero.

El argentino cumplió su condena mediante servicio social y el pago de una multa para evitar una sentencia judicial en Argentina.

El presidente del Concejo, Andrés Tobón, solicitó a la Personería y a la Mesa Administrativa que investiguen a Gury por el presunto delito de hostigamiento hacia Marín. La situación escaló cuando, fuera del recinto, Dannan y algunos de sus seguidores confrontaron al concejal Marín, lo que intensificó las tensiones políticas.

La polémica se centra en la oposición de Marín a la iniciativa que permitía la participación de Dannan en el evento, argumentando su historial judicial. Este rechazo provocó una serie de enfrentamientos verbales y acusaciones de hostigamiento, lo que llevó a Tobón a intervenir y pedir una investigación formal.

Las reacciones de los internautas tampoco se hicieron esperar, “está recibiendo un reconocimiento de un partido político donde muchos de sus integrantes están involucrados en escándalos de corrupción, compra de votos, compra de testigos, falsos positivos, nexos con grupos paramilitares, narcotráfico. Qué oso”; “Y que se siente que te haya condecorado el partido con más aliados y participantes del narcotráfico de la ciudad de Medellín? Algo que no quieras contar querido Dannan?”; “Un argentino con criterio y buena vibra que lucha por la libertad”; “Muchas felicidades Emmanuel, mi gran admiración por su gran carácter”.

Condecoración del concejal de Medellín

A través de un video publicado en sus redes sociales, Andrés Rodríguez enfatizó: “Con estos monstruos, defensores de la libertad y de la democracia. Ustedes SI son bienvenidos a Medellín, SI son bienvenidos al Concejo de Medellín, vamos a demamertizar toda Latinoamérica. ¡Viva la libertad carajo!”.

Dentro de la publicación el concejal adjunto un video donde afirmó: “Quiero darle la bienvenida al Concejo de Medellín a estos tres monstruos, a Miklas Luckacs, a Samuel Adrián y a Emmanuel Danann. Ustedes si son bienvenidos aquí, a esta ciudad que no es mamerta, es de derecha. Los valora y los sigue”.

En las imágenes, Rodríguez indicó que, “solicité que se les diera un reconocimiento del Concejo de Medellín, pero opté por dárselos yo mismo y les voy a hacer ese reconocimiento primero como concejal, segundo, como uno de los batalladores de esta ciudad. Tercero, soy de derecha y no me da pena decirlo, no soy vergonzante; cuarto, agradeciéndoles que vienen a esta ciudad a enseñarles a todos los muchachos de esta ciudad que tienen que dejar de creer a este tipo de personas, todos con sus conceptos mamertos”.

Finalmente, el concejar finalizó explicando la condecoración que le hizo al influenciador argentino: Y”o como concejal le quiero hacer a usted este reconocimiento viejo mío. A mi gusto porque usted se lo merece y sé que esto que le estoy dando hoy es a nombre de muchas personas de esta ciudad que lo valoran, lo siguen y lo estiman”.

Madrid, 7 nov (EFE).- UGT pide a las administraciones más recursos para frenar el acoso escolar y urge formar a los docentes y alumnos para prevenir el ciberacoso, al tiempo que aboga porque la figura del Coordinador de Bienestar, obligatoria en los centros educativos, tenga dedicación exclusiva.

Con motivo este jueves del Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, la Federación de Servicios Públicos de UGT incide en un comunicado en que la escuela debe ser "un espacio seguro de convivencia positiva para el desarrollo personal, social, de salud mental y de rendimiento académico del alumnado".

Y ante las nuevas modalidades de acoso derivadas de los dispositivos móviles y las redes sociales, como el ciberacoso, que excede el ámbito escolar, UGT reclama la necesidad de establecer un plan de formación para implicar a toda la comunidad educativa y poder prevenir este tipo de conductas.

"Se tiene que seguir trabajando y dotar a los centros educativos de recursos suficientes con nuevas figuras y perfiles profesionales más allá de la docencia, como psicopedagogos, pedagogos, o educadores sociales", requiere el sindicato que pide que la figura del coordinador de bienestar tenga formación específica y "una disponibilidad horaria completa". EFE

Madrid, 6 nov (EFE).- En cada aula de colegios de enseñanza no universitaria hay un alumno que reconoce haber participado en una situación de ciberacoso en los dos últimos meses y haberlo hecho con una frecuencia de entre 2 y 3 veces al mes, según revela un estudio en el que ha participado la Universidad Complutense y la Fundación ColaCao.

Además, ante los problemas de acoso escolar y el ciberacoso se impone el silencio de la mayoría de los alumnos, ya que el 55 % de las víctimas de 'ciberbullying' dice que no se lo ha contado a nadie, frente al 38 % que sí lo denuncia cuando sufre el acoso presencial.

Con motivo de la celebración este jueves del Día Internacional contra la violencia y el acoso en la escuela este Estudio sobre el acoso escolar y el ciberacoso en la infancia y adolescencia señala los riesgos de que los menores usen internet y redes sociales sin supervisión de un adulto.

Uno de cada diez menores con acceso a internet sin supervisión adulta señala haber sufrido durante los dos últimos meses y de forma repetida alguna situación de ciberviolencia; y más las chicas (el 12,7 %) que los chicos (el 8,7 %).

El 5 % de los chicos reconoce participar en situaciones de ciberacoso, frente al 3,6 % de chicas que así lo señala.

Entre las situaciones más comunes de ciberacoso están la de llamar de forma anónima para amenazar o dar miedo, la de enviar fotos, vídeos o mensajes malos a través del móvil para meter en problemas a la víctima y la de crear un perfil falso con datos personales para hacer daño.

Casi seis de cada diez menores que han sufrido ciberacoso señala que proviene de compañeros de la escuela, mientras que tres de cada diez afirman haber conocido a su acosador en internet o en otro lugar.

Y es que otro informe de Funcas, difundido este miércoles, indica que el 26 % de los padres señala las redes sociales como los espacios donde sus hijos han sufrido 'bullying' y señala que el 7 % de padres con hijos en secundaria cree han sido objeto de acoso escolar el curso pasado.

La investigación de la Universidad Complutense y de la Fundación ColaCao, realizada en 2023 con la participación de 15 Consejerías de Educación, 325 centros educativos de toda España y casi 21.000 estudiantes de entre 4 de primaria y 4 de secundaria recalca que "en nuestro país hay un ciberacosador por cada aula de 28 alumnos".

El 10,6 % de las víctimas de acoso escolar reconoce haber participado en alguna situación de ciberacoso y el 41 % de quienes lo ejercen admite haber sido también víctima.

Por otra parte, los problemas de salud mental pueden incrementar el riesgo de ser acosado o de acosar.

La exposición a la violencia -ya sea presencial o virtual- incrementa el riesgo de emplear la violencia contra uno mismo y en el caso del ciberacoso, uno de cada cuatro ciberacosadores dice haber intentado quitarse la vida alguna vez.

En este sentido, otro estudio de DKV y Educar es Todo sobre la percepción de la salud mental de los adolescentes y el mal uso de las tecnologías señala que cuanto mayor es la percepción por parte de los propios adolescentes de su uso incorrecto, mayor es su percepción de tener un estado emocional peor.EFE

Ginebra, 29 oct (EFE).- El Comité de la ONU para la Eliminación de la Discriminación contra las Mujeres instó este martes a Chile a intensificar los esfuerzos para sensibilizar a la opinión pública sobre el carácter delictivo de todas las formas de violencia de género, ante el recrudecimiento de esta lacra en el país.

El comité publicó hoy sus conclusiones tras el octavo examen de la situación de Chile en materia de derechos humanos de las mujeres, en las que expresó su profunda preocupación por la violencia de género generalizada en el país, en especial por las altas tasas de violencia sexual y feminicidios.

Solo en el primer semestre de 2024, el 84,83 % de las víctimas de violencia sexual en Chile fueron mujeres, mientras que los casos de violación aumentaron un 48 % entre 2018 y 2022, según datos del organismo.

Ante esta situación, el comité pidió al Gobierno chileno la realización de campañas en los medios de comunicación para concienciar a la población sobre la violencia de género, cuestionar su legitimación social, dejar de estigmatizar a las víctimas y garantizarles una mayor protección a la hora de denunciar.

El comité también advirtió un aumento de la violencia contra las mujeres a través del ciberacoso, el hostigamiento o el intercambio no consentido de imágenes íntimas, y pidió sanciones más "explícitas y adecuadas" contra los agresores, así como contra los proveedores de plataformas que no denuncien o eliminen contenidos perjudiciales.

También reclamó una mayor concienciación en el ámbito educativo mediante la eliminación de los estereotipos de género de los libros de texto y los planes de estudio para que éstos sean sustituidos en su lugar por contenido sobre los derechos de la mujer y la igualdad de género.

Por otro lado, el comité criticó las "bajas tasas de investigación, enjuiciamiento y condena" en respuesta a las denuncias de violación y uso excesivo de la fuerza por parte de los Carabineros chilenos y otras fuerzas de seguridad contra defensoras de derechos humanos en el marco de la ola de protestas que en 2019 sacudió al país para pedir cambios sociales profundos.

Tras estas manifestaciones, que a menudo derivaron en graves disturbios y causaron más de 30 fallecidos y miles de heridos, la ONU y organismos como Amnistía Internacional (AI) y Human Rights Watch (HRW) hicieron señalamientos a Carabineros por violaciones a los derechos humanos y abrieron decenas de causas judiciales.

En este sentido, el comité pidió investigar "sin demora" todas las presuntas violaciones de derechos humanos, enjuiciar y sancionar adecuadamente a los autores, incluidos los comandantes responsables de Carabineros y otros miembros de las fuerzas de seguridad, y proporcionar reparaciones adecuadas a las víctimas. EFE

Miami, 28 oct (EFE).- Una asociación de la industria de la computación presentó este lunes una demanda contra una polémica ley de Florida (EE.UU.) que prohíbe a los menores de 14 años abrir cuentas en las redes sociales argumentando que la norma es "ilegal".

La demanda presentada por la Asociación de la Industria de la Computación y las Comunicaciones (CCIA, en inglés) y la coalición NetChoice cuestiona la constitucionalidad de la ley HB3, firmada en marzo pasado por el gobernador de Florida, el republicano Ron DeSantis.

En la queja de 48 páginas, los demandantes piden al tribunal que bloquee la entrada en vigor de la ley el primero de enero de 2025, y argumentan que la normativa es ilegal por que resulta incompatible con la Primera Enmienda de la Constitución, que defiende la libertad de expresión.

Además, la ley requiere que los menores de 14 y 15 años obtengan el consentimiento de los padres para crear cuentas en redes sociales, algo que también, en opinión de CCIA, restringe la citada enmienda.

"Esta ley de redes sociales infringe los derechos de la Primera Enmienda tanto de los menores como de los adultos al crear barreras significativas para acceder a la información en línea que todos los estadounidenses, incluidos los menores, tienen derecho a ver", dijo Stephanie Joyce, vicepresidenta de CCIA.

La norma HB-3, aprobada con un amplio apoyo bipartidista, bloquea el acceso a dichas plataformas a los menores de 13 años y establece que los adolescentes de 14 y 15 años lo hagan solo a través de una autorización de los padres de familia o tutores legales.

Antes de la firma del gobernador DeSantis, la coalición NetChoice, que representa a plataformas de redes sociales, ya había adelantado que la ley era "inconstitucional" y que en la práctica no protegería a ningún floridiano.

Todos los menores deberán demostrar su edad mediante métodos de escaneo facial o la presentación de una identificación para acceder a sitios para adultos, una serie de disposiciones que "probablemente" generen un "desafío judicial" y sean "impugnadas en los tribunales", señala el diario Tampa Bay Times.

Con la firma de DeSantis, Florida se unió a otros estados que han aprobado prohibiciones similares sobre el acceso de los niños a las redes sociales, en medio de un aumento de los suicidios y la depresión de adolescentes.

En ese contexto, los promotores del proyecto de ley de Florida acusan a las redes sociales de ser las principales causantes del incremento de las tasas de suicidio entre adolescentes, así como del 'ciberacoso' y de los casos de pedofilia. EFE

Sevilla (España), 27 oct (EFE).- El ensayista español David Pastor Vico, el divulgador de filosofía vivo más leído en México, dijo a EFE que se precisa una "prohibición universal, tanto en los colegios como en los hogares, de los dispositivos con conexión a internet hasta los 16 años de edad".

"Tenemos que hacer con las pantallas lo que hemos hecho en otras épocas con otras tecnologías, limitarlas", apuntó Vico –como es conocido en el ámbito académico y divulgativo–, actualmente Coordinador de Eventos Especiales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Puso como ejemplo lo sucedido con la aparición de los coches, para los que al principio "no hacía falta permiso de conducir y cada uno tenía el volante en un lado, hasta que hubo que exigir un aprendizaje, un examen y un permiso para conducirlos. Ahora no se puede dar una pantalla con acceso ilimitado a internet a un menor de 16 años", puso como ejemplo.

Autor del ensayo "Era de idiotas", Vico aseguró que "ha llegado el momento de esa prohibición; en Francia se estudia limitar las pantallas hasta los 15 años y en Reino Unido ya hay un proyecto de ley para prohibirlas hasta los 16; hace falta la misma voluntad política que se tuvo para prohibir fumar en los bares".

Añadió: "Los niños, cuando se les quiten los móviles, estarán insoportables, pero se les pasará cuando a los padres les pongan una multa de 600 euros por dejárselos".

El divulgador recordó que ya ha estudios que concluyen que el uso las pantallas supone "una rebaja, por generación, de siete puntos en el coeficiente intelectual", así como informes que hablan de la adicción que generan las redes sociales y el perjuicio biológico por sobreexposición a la dopamina, "que te fríe el cerebro".

En su opinión, la prohibición de las pantallas tendrá la ventaja añadida de que los niños "vuelvan a la calle" porque "aunque todos tienen una pelota en casa, ni la tocan porque prefieren la pantallita".

Vico puso más ejemplos, como un experimento efectuado en Noruega donde tras seis meses de prohibición en espacios educativos y públicos "se acabó con el ciberacoso y se incrementó el rendimiento académico", u otro en Nueva York que demostró que las pantallas durante veinte años "no han servido para nada, al revés" en cuanto a la mejora educativa.

Sobre la felicidad añadió que "no es una meta, sino un modo de entender la vida": "La felicidad también es un trabajo intelectual; no hay felicidad sin libertad y la libertad supone la posibilidad de elegir; ese es el momento de la felicidad, el de elegir; y eso no es posible sin conocimiento, no es posible sin libros".

Vico también criticó la saturación de información: "Si al día nos bombardean con unas 80.000 imágenes no hay capacidad de asimilación; las imágenes mueven a las emociones y, si no hay tiempo de pensar, triunfan los populismos, que se basan precisamente en las emociones".

Sevilla (España), 27 oct (EFE).- El ensayista español David Pastor Vico, el divulgador de filosofía vivo más leído en México, dijo a EFE que se precisa una "prohibición universal, tanto en los colegios como en los hogares, de los dispositivos con conexión a internet hasta los 16 años de edad".

"Tenemos que hacer con las pantallas lo que hemos hecho en otras épocas con otras tecnologías, limitarlas", apuntó Vico –como es conocido en el ámbito académico y divulgativo–, actualmente Coordinador de Eventos Especiales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Puso como ejemplo lo sucedido con la aparición de los coches, para los que al principio "no hacía falta permiso de conducir y cada uno tenía el volante en un lado, hasta que hubo que exigir un aprendizaje, un examen y un permiso para conducirlos. Ahora no se puede dar una pantalla con acceso ilimitado a internet a un menor de 16 años", puso como ejemplo.

Autor del ensayo "Era de idiotas", Vico aseguró que "ha llegado el momento de esa prohibición; en Francia se estudia limitar las pantallas hasta los 15 años y en Reino Unido ya hay un proyecto de ley para prohibirlas hasta los 16; hace falta la misma voluntad política que se tuvo para prohibir fumar en los bares".

Añadió: "Los niños, cuando se les quiten los móviles, estarán insoportables, pero se les pasará cuando a los padres les pongan una multa de 600 euros por dejárselos".

El divulgador recordó que ya ha estudios que concluyen que el uso las pantallas supone "una rebaja, por generación, de siete puntos en el coeficiente intelectual", así como informes que hablan de la adicción que generan las redes sociales y el perjuicio biológico por sobreexposición a la dopamina, "que te fríe el cerebro".

En su opinión, la prohibición de las pantallas tendrá la ventaja añadida de que los niños "vuelvan a la calle" porque "aunque todos tienen una pelota en casa, ni la tocan porque prefieren la pantallita".

Vico puso más ejemplos, como un experimento efectuado en Noruega donde tras seis meses de prohibición en espacios educativos y públicos "se acabó con el ciberacoso y se incrementó el rendimiento académico", u otro en Nueva York que demostró que las pantallas durante veinte años "no han servido para nada, al revés" en cuanto a la mejora educativa.

Sobre la felicidad añadió que "no es una meta, sino un modo de entender la vida": "La felicidad también es un trabajo intelectual; no hay felicidad sin libertad y la libertad supone la posibilidad de elegir; ese es el momento de la felicidad, el de elegir; y eso no es posible sin conocimiento, no es posible sin libros".

Vico también criticó la saturación de información: "Si al día nos bombardean con unas 80.000 imágenes no hay capacidad de asimilación; las imágenes mueven a las emociones y, si no hay tiempo de pensar, triunfan los populismos, que se basan precisamente en las emociones". EFE

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Alfredo Valenzuela

Sevilla, 27 oct (EFE).- Es precisa una "prohibición universal, tanto en los colegios como en los hogares, de los dispositivos con conexión a internet hasta los 16 años de edad", según ha dicho a EFE el ensayista sevillano David Pastor Vico, el filósofo vivo más leído en México, en cuya universidad principal (UNAM) ha ejercido diez años como Coordinador de Eventos Especiales.

"Tenemos que hacer con las pantallas lo que hemos hecho en otras épocas con otras tecnologías, limitarlas; cuando aparecieron los coches no hacía falta permiso de conducir y cada uno tenía el volante en un lado, hasta que hubo que exigir un aprendizaje, un examen y un permiso para conducirlos; y ahora no se puede dar una pantalla con acceso ilimitado a internet a un menor de 16 años", ha puesto como ejemplo.

Autor del ensayo "Era de idiotas" (Ariel), Vico -como es conocido en el ámbito académico y divulgativo- ha asegurado que "ha llegado el momento de esa prohibición; en Francia se estudia limitar las pantallas hasta los 15 años y en Reino Unido ya hay un proyecto de ley para prohibirlas hasta los 16; hace falta la misma voluntad política que se tuvo para prohibir fumar en los bares".

"Las muertes por tabaquismo han descendido hasta un 20 por ciento con las nuevas limitaciones; y los niños, cuando se les quiten los móviles, estarán insoportables, pero se les pasará cuando a los padres les pongan una multa de 600 euros por dejárselos", ha señalado al poner otro ejemplo: "A nadie se le ocurre suministrar un poco de heroína a un menor para que te deje tranquilo un rato".

"La comparación con la heroína puede resultar dramática a corto plazo, pero a largo plazo no lo será tanto; ya hay conclusiones sobre que el uso las pantallas supone una rebaja, por generación, de siete puntos en el coeficiente intelectual, lo que supone que en un país como España, con una media de ese coeficiente de entre 85 y 95, en dos generaciones se han perdido catorce puntos; una salvajada", ha añadido

"Ya hay estudios sobre la adicción que provocan las pantallas y determinadas redes sociales, y sobre el perjuicio biológico por sobreexposición a la dopamina, que te fríe el cerebro", ha señalado antes de añadir que la prohibición de las pantallas tendrá la ventaja añadida de que los niños "vuelvan a la calle" porque "aunque todos tienen una pelota en casa, ni la tocan porque prefieren la pantallita".

Vico también ha puesto el ejemplo de un experimento efectuado en Noruega, donde tras seis meses de prohibición en espacios educativos y públicos "se acabó con el 'bullying' (ciberacoso) y se incrementó el rendimiento académico y la capacidad lectora".

En otro estudio efectuado en el estado de Nueva York -ha citado Vico- se ha demostrado que el empleo de las pantallas durante veinte años "no ha servido para nada; al revés, ha disminuido la capacidad de atención de los alumnos y también su capacidad de comprensión lectora".

En su último libro, "Era de idiotas", señala que, con datos de 2015, "el 89 % de los jóvenes nativos digitales de los países desarrollados se sentía muy seguro de su capacidad para encontrar información relevante en internet, pero tan solo el 2 % de estas lumbreras de la evolución tecnológica usaba habilidades del pensamiento crítico para buscar esa información relevante en línea".

También en su libro recurre a Finlandia para poner otro ejemplo sobre su "milagro" educativo: "La no aceptación de que un alumno moleste a los demás o no estudie"; esa decisión ha hecho que "Finlandia no solo encabece la lista de países más felices del mundo, también la de jóvenes mejor formados".

Sobre la felicidad ha añadido que "no es una meta, sino un modo de entender la vida; decía San Agustín que no hay que aspirar a tener más sino a conservar lo que se tiene; la felicidad también es un trabajo intelectual; no hay felicidad sin libertad y la libertad supone la posibilidad de elegir; ese es el momento de la felicidad, el de elegir; y eso no es posible sin conocimiento, no es posible sin libros".

Vico ha acuñado el término "infoxicación" para aludir a la "intoxicación de información": "Si al día nos bombardean con unas 80.000 imágenes no hay capacidad de asimilación; las imágenes mueven a las emociones y, si no hay tiempo de pensar, triunfan los populismos, que se basan precisamente en las emociones". EFE

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El primer jueves de noviembre de cada año se celebra el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el ciberacoso. Con esto, se busca acabar de una vez por todas con un tipo de violencia, que afecta a la población infantil a nivel mundial y que provoca importantes secuelas psicológicas, muchas veces a lo largo de toda la vida

El acoso escolar o también conocido como bullying es un hostigamiento permanente de una o más personas hacia un estudiante, que por lo general se produce mediante agresiones verbales y físicas.

Aunque parecieran dos términos diferentes, el acoso escolar y el ciberacoso están estrechamente relacionados. Lo que realmente los diferencia es que el primero se hace de manera directa en las escuelas y centros de aprendizaje, mientras que el ciberacoso ocurre a través de un ordenador, el móvil y otros medios tecnológicos.

De acuerdo al informe redactado por la UNESCO, uno de cada tres estudiantes es víctima de acoso escolar por parte de sus compañeros en los centros donde se imparte educación, sin dejar de lado las alarmantes cifras del ciberacoso, con consecuencias realmente desbastadoras.

Para abordar de manera efectiva la violencia escolar, es crucial que todos los sectores involucrados colaboremos. Esto incluye a los gobiernos, organismos internacionales, profesionales de la educación, familias y la comunidad en general. Solo a través de un esfuerzo conjunto se puede garantizar una educación de calidad, inclusiva y respetuosa de los derechos de todas las personas.

Con este propósito, repasaremos algunas pautas para que las familias puedan prevenir y enfrentar el bullying. La violencia escolar, o bullying, es un fenómeno complejo que tiene repercusiones profundas tanto en las víctimas como en los agresores. Los padres desempeñan un papel central en la prevención y el manejo de estas situaciones.

Pautas para enfrentarlos

• La calidad de la relación entre padres e hijos es fundamental. Una comunicación abierta y sin juicios permite a los niños expresar sus emociones y experiencias y validarlas. Un niño que siente que su voz tiene poco valor o no es escuchada, guardará silencio ante sus vivencias por más cruentas que sean e intentará muchas veces infructuosamente un problema que la mayoría de las veces lo desborda. Crear un ambiente donde los niños y niñas se sientan escuchados y comprendidos facilita la identificación temprana de situaciones de acoso.
• Es esencial que las familias comprendan y expliquen a sus hijos las prácticas y dinámicas del bullying. No solo se trata de actos físicos, sino también de agresiones verbales, sociales y virtuales (lanzadas en el espacio cibernético). Ayudar a los niños a reconocer estas conductas y entender sus consecuencias puede prevenir su participación tanto como víctimas como agresores. La naturalización de los malos tratos dentro del hogar también puede llevar a tomar por común recibir acoso de parte de los pares.
• La capacidad de empatizar y reconocer al otro como un sujeto con sus propios deseos y necesidades es fundamental. Las familias pueden ayudar a los niños y niñas a desarrollar una conciencia ética y a respetar al otro.

Actividades familiares que fomenten la colaboración y el diálogo pueden reforzar estos valores. También interpelar calificativos peyorativos para referirse al otro como el color de su piel, su forma de ser, sus capacidades, su manera de andar, su forma de vivir ,sus gustos, sus deseos o decisiones llevan a la reflexión sobre distintas formas de discriminación muy arraigadas en nuestras sociedades y desarmarlas es fundamental para todos.

• El ciberacoso representa un desafío moderno que se cobra cada vez mayor cantidad de víctimas. Las familias pueden establecer límites claros y supervisar el uso de dispositivos tecnológicos. Es muy importante educar a los hijos sobre el comportamiento adecuado en línea y las repercusiones de sus acciones en el ciberespacio, promoviendo un uso responsable y ético de la tecnología. También crear conciencia de que lo que se dice y se hace en línea tiene repercusión en el otro de la misma manera que la tendría de manera presencial. Esta línea siempre se torna difusa y puede confundir sobre los límites que no deben cruzarse.
• La participación de las familias en la vida escolar de sus hijos es importante. Mantenerse informado y en contacto con los educadores y otros papás permite detectar dinámicas problemáticas y abordar el acoso de manera preventiva. La colaboración con la escuela facilita una respuesta coordinada y eficaz ante situaciones de bullying.

• Los niños aprenden observando a sus familias. Es vital que los padres muestren comportamientos de resolución de conflictos de manera pacífica y respetuosa. Y cuando no pueden hacerlo, revisar la conducta que los lleva a desbordarse ante determinadas situaciones y poder aclarar qué les pasó ante sus propios hijos.

Las señales de alerta

Es importante que los padres estén atentos a las señales de bullying, como cambios en el comportamiento, el rendimiento académico o el estado emocional del niño.

Los niños que están siendo acosados, aunque no lo cuenten, suelen mostrar con su comportamiento y con su cuerpo el padecimiento. El ausentismo escolar, enfermedades que lo alejan del entorno hostil, desgano y problemas de aprendizaje son señales a tener en cuenta de inmediato.

Una intervención temprana y adecuada, que puede incluir conversaciones con el niño, reuniones con la escuela y, si es necesario, la consulta con un profesional en salud mental, es fundamental para abordar y mitigar el impacto del acoso.

Enseñar a los niños habilidades de afrontamiento puede ayudar a manejar el estrés y las adversidades.

Actividades que promuevan el desarrollo emocional, como el deporte, el arte o técnicas de relajación, pueden ser muy beneficiosas. También validar la experiencia que puede estar atravesando interpelando acerca de qué es lo que le duele, cómo y para qué. Todas las experiencias dolorosas tienen un detrás de escena que es importante encontrar. Muchas veces el bullying tanto siendo víctima como victimario revela problemáticas de índole aún más profundas.

El apoyo social es un factor crucial en la prevención y manejo del bullying. Las familias pueden establecer y mantener una red de apoyo, tanto para ellos como para sus hijos, que incluya a otros padres, educadores y profesionales de la salud mental. Esta red proporciona recursos, consejos y apoyo emocional necesarios para abordar situaciones de acoso escolar de manera efectiva.

La lectura y algunas películas son herramientas poderosas para el desarrollo personal y emocional. Los padres pueden buscar y compartir libros que fomenten el autocuidado, la autoestima y la valoración personal y el respeto hacia los demás.

La prevención y el manejo del bullying requieren un enfoque multidimensional. Por ello es fundamental que los padres se comprometan a construir un ambiente seguro y disponible, tanto en el hogar como en la escuela. La detección temprana, la intervención adecuada y el apoyo continuo pueden marcar una diferencia fundamental en la vida de los niños y niñas afectados por la violencia.

“Lile, aprendemos a cuidarnos” es un libro de actividades gratuito y descargable que enseña a los niños y niñas a cuidarse, respetarse a sí mismo y a los otros

Está disponible en dos versiones: una con lenguaje rioplatense y otra con lenguaje neutro, para adaptarse a diferentes contextos y facilitar su comprensión por parte de los niños y niñas de diversas regiones.

* Sonia Almada: es Lic. en Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Magíster Internacional en Derechos Humanos para la mujer y el niño, violencia de género e intrafamiliar (UNESCO). Se especializó en infancias y juventudes en Latinoamérica (CLACSO). Fundó en 2003 la asociación civil Aralma que impulsa acciones para la erradicación de todo tipo de violencias hacia infancias y juventudes y familias. Es autora de tres libros: La niña deshilachada, Me gusta como soy y La niña del campanario.

El bullying es el acoso escolar (aunque hoy también digital) de un grupo de niños o adolescentes a un par y/o a una minoría. La paridad está dada por ser menores de edad los agresores y las víctimas, mientras que existe una cantidad superadora de integrantes por parte de los violentos. El ataque puede ser físico, verbal y/o simbólico (por ejemplo, a través de exclusiones voluntarias y maliciosas en trabajos, juegos, etc).

En definitiva, nada bueno sale del bullying, más bien todo lo contrario. Por ende, no se lo humoriza ni se lo banaliza. Es violencia y jamás se lo legitima, al contrario, se lo combate. En la escuela construimos ciudadanos, que no deben acostumbrarse a ser violentos ni violentados. Al bullying se lo señala y se lo corrige con prevención, asistencia y compromiso del Estado, la comunidad educativa y la familia.

El bullying provoca graves problemas de salud mental y a veces, hasta el suicidio adolescente. Su tratamiento adecuado es una deuda pendiente de todas las gestiones, más allá del color político. No ha habido Estado presente que se encargue de la prevención (talleres de convivencia escolar y digital en la curricula educativa), asistencia (gabinetes de psicoeducación) y capacitación obligatoria con puntaje para los docentes y autoridades de la escuela.

La lucha contra el bullying debe ser política pública y merece un abordaje integral entre el Estado, la comunidad educativa, las familias y los chicos. Tiene que ser un lugar de encuentro de todos para velar por una sana convivencia escolar y digital, para luego transformarla en una buena convivencia ciudadana. ¿O acaso quien puede estar en contra de dejarles, ofrecerles y marcarles el camino de una sociedad mejor a los chicos? De hecho, el fin de la trayectoria escolar es ese: construir ciudadanía, y tiene que ser de la buena, sin normalizar violentos y violentados.

Desde hace tiempo, ong emblemas de esta lucha como Equipo ABA; Hablemos de Bullying; Si nos reímos, nos reímos todos; Vínculos sin Bullying; el Observatorio de la Convivencia escolar y Comunidad Antibullying Argentina, concientizan contra el bullying desde la sociedad civil con acciones y contenidos concretos para escuelas y familias. Lo hacen en las escuelas, en las redes; con padres, directivos y alumnos, como tiene que ser.

Incluso, se logró constituir la Alianza Antibullying Argentina en el 2022 tras la convocatoria del Observatorio de Familias y Juventudes de la Cámara de Diputados de Nación (la primera porque nadie del Estado –lastimosamente- hasta entonces había abordado el bullying), donde se sumaron las ong mencionadas con el apoyo de celebridades, influencers, profesionales y legisladores de distintos bloques políticos para colaborar en diversas iniciativas.

Así como decimos que es un problema de larga data, lo cierto es que esta violencia se potenció con las nuevas tecnologías, encontrando nuevas modalidades que permiten el anonimato, su práctica 24x24 excediendo la jornada escolar y haciendo aún más difícil su control y detección. Esto claramente obliga a los mayores a estar pendientes de la vida escolar y digital de los chicos, conociendo sus vínculos, preguntando por sus emociones y generando un dialogo franco y sincero.

Esta potenciación tecnológica del bullying, ha sido determinada por los Estados Miembros de la Unesco que, desde hace unos años, establecieron para cada primer jueves de noviembre, el Día Internacional contra el acoso escolar, incluido el ciberacoso.

Este compromiso exhorta a los estados a adoptar medidas, campañas e iniciativas contra la prevención y asistencia de esta violencia. A su vez, sus estadísticas marcan que entre 3 y 4 de cada 10 chicos a lo largo de su trayectoria educativa, sufren bullying. Un panorama cada vez más desolador que sugiere que pensemos más en los niños y adolescentes. Teléfono para el estado, la comunidad educativa y para todos como ciudadanos.

Los niños y los jóvenes están expuestos a muchos contenidos y personas en internet, algo que trae muchos beneficios para su educación y forma de comunicarse. Pero también un riesgo que debe saber controlarse: el ciberacoso, una amenaza que afecta a millones menores en todo el mundo.

Este problema no solo impacta de manera inmediata a sus víctimas, sino que deja secuelas a largo plazo que pueden influir en su bienestar mental y emocional. Una situación que muchos de ellos no saben identificar y que no logran contársela a sus padres por miedo o vergüenza.

Qué es el ciberacoso y cómo funciona

El ciberacoso es una forma de hostigamiento que ocurre a través del mundo digital. Puede manifestarse en redes sociales, plataformas de mensajería, sitios de juegos en línea e incluso en teléfonos móviles.

A diferencia del acoso cara a cara, el ciberacoso deja una huella digital que puede servir como evidencia para denunciar el abuso, aunque también puede perpetuar la angustia de la víctima al permanecer en línea por tiempo indefinido.

Las acciones que se consideran ciberacoso incluyen desde la difusión de mentiras y la publicación de fotos o videos comprometedores hasta el envío de mensajes amenazantes o hirientes. Un caso típico puede implicar a alguien que, haciéndose pasar por otra persona, envía mensajes ofensivos o utiliza cuentas falsas para hostigar.

Este tipo de comportamiento busca humillar, intimidar o enfadar a la víctima, y suele repetirse en el tiempo, incrementando el daño emocional y psicológico.

Cómo detectar el ciberacoso y diferenciarlo de una broma

Detectar el ciberacoso en niños y adolescentes puede ser un desafío, ya que muchas veces el acoso se disfraza de “bromas” o “comentarios inofensivos” entre amigos. UNICEF destaca que, si un niño se siente herido o si las “bromas” persisten a pesar de haber pedido que cesen, es probable que se trate de ciberacoso.

La diferencia esencial entre una broma y el acoso radica en la intención y en cómo se siente la persona que la recibe: si una interacción causa dolor o incomodidad y continúa incluso después de que se ha señalado, entonces ha cruzado la línea hacia el acoso.

Es importante que padres y educadores estén atentos a ciertos cambios de comportamiento en los menores, como un evidente desinterés por actividades que antes disfrutaban, aislamiento social, dificultades para dormir o signos de ansiedad y miedo al usar dispositivos electrónicos.

Cuál es el impacto del ciberacoso en los niños

Mentalmente, las víctimas pueden experimentar vergüenza, ansiedad y miedo, lo que afecta su capacidad para confiar en los demás y en sí mismos. Las emociones negativas que desencadena el acoso, como la tristeza y la culpa, pueden llevar a que los niños se sientan constantemente vigilados y juzgados, creando un ciclo de autocrítica y pensamientos negativos.

A nivel emocional, los menores pueden sentirse tan avergonzados que dejan de participar en actividades que antes disfrutaban o de interactuar con amigos y familiares. Esto fomenta un aislamiento que agrava el impacto psicológico y puede llevar a una mayor vulnerabilidad frente a la depresión y la ansiedad.

En algunos casos, el daño se manifiesta físicamente: dolores de cabeza, problemas estomacales y una sensación constante de cansancio debido a la falta de sueño. Además, las víctimas de ciberacoso tienen más probabilidades de faltar a la escuela, lo cual afecta su rendimiento académico y su desarrollo social. En situaciones extremas, esta forma de acoso ha sido un factor en suicidios de jóvenes, una realidad que subraya la importancia de tomar medidas urgentes.

Consejos para prevenir y manejar el ciberacoso

UNICEF y otras organizaciones recomiendan acciones específicas que los niños y sus familias pueden tomar para enfrentar el ciberacoso:

• Fomentar la empatía y el respeto al interactuar en plataformas digitales.
• Asegurarse de que las contraseñas sean seguras y cambiar regularmente la configuración de privacidad.
• No compartir historias o imágenes potencialmente hirientes que podrían dañar a otros.
• Ajustar la privacidad de las redes sociales y ser selectivo al aceptar solicitudes de amistad.
• Las redes sociales ofrecen herramientas de denuncia que ayudan a detener el comportamiento abusivo.
• Cuando el acoso se vuelve insostenible, es crucial buscar ayuda de padres, profesores o consejeros escolares.

En un país donde se exige el respeto a los derechos de las víctimas de acoso y violencia sexual, la denuncia pública de Alejandra Omaña, conocida en la industria del entretenimiento para adultos como Amaranta Hank, desencadenó una acalorada discusión en redes sociales y medios.

La periodista y exactriz de cine para adultos reveló en los últimos días una serie de conversaciones con Diego Cancino, presidente de la Sociedad de Activos Especiales (SAE) en respuesta al testimonio de Viviana Vargas, asesora del Ministerio del Interior, que acusó al alto funcionario de acoso sexual y de intento de agresión física. Las declaraciones de la reconocida mujer buscan visibilizar, según sus palabras, un “patrón de conducta” en casos de abuso hacia mujeres en diferentes sectores.

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La periodista compartió capturas de pantalla de conversaciones con Cancino como respaldo de su testimonio. “Subí los pantallazos que tenía guardados de la situación que ocurrió en junio (2024)”, explicó Hank al diario El Tiempo, al detallar que aunque admiraba al exconcejal de Bogotá como funcionario, no lo conocía en persona y, en esa ocasión, él se comunicó reiteradamente por WhatsApp en un tono que ella percibió como invasivo y molesto.

“Se puso intenso, cada 30 minutos me llamaba. Me estresé al punto de pedirle que parara de forma respetuosa”, añadió.

La exactriz señaló que decidió hacer la denuncia pública porque no espera seguir el procedimiento ante la Fiscalía. Esto tiene como objetivo demostrar que el caso de Vargas no es un incidente aislado, sino que, en su opinión, se trata de un comportamiento repetitivo: “Ahí uno dice: ‘no fui yo sola, hablemos para que el caso tenga resonancia y avance el proceso’”.

Estigma de la industria del entretenimiento para adultos

Sin embargo, más allá del caso específico, el testimonio de la periodista enfrentó una avalancha de críticas y burlas en redes sociales. Comentarios como “quienes graban videos para morbosos y violadores exigen respeto por su pudor sexual” reflejan el escepticismo y la discriminación que enfrentan quienes trabajan o trabajaron en la industria pornográfica.

Al expresar su opinión sobre el caso de Cancino, fue objeto de ciberacoso y experimentó una revictimización debido a su pasada ocupación. Esto, según relata ella, impactó negativamente su vida personal al comenzar este tipo de procesos; en su situación, experimentó una disminución de su libido, episodios de atracones (trastorno alimenticio) y dificultades con su autoestima.

Esta reacción motivó un debate más amplio que interroga hasta qué punto quienes ejercen o ejercieron esta actividad tienen derecho a exponer acosos y abusos, y si, como cualquier ciudadano, deberían recibir el respaldo de las autoridades sin que su ocupación se convierta en un obstáculo para su credibilidad.

Amaranta Hank señaló para la fuente citada que cada vez que denuncia o se pronuncia sobre violencia sexual, su pasado en la industria pornográfica se convierte en un arma en su contra, con la viralización de contenido explícito para desacreditar su voz y desviar la atención de su testimonio hacia su vida privada.

“Es doloroso pensar y saber que mucha gente le resta credibilidad a lo que denuncio, por el trabajo que ejercí. Sin embargo, sigo haciéndolo, porque es mi responsabilidad como mujer y ser humano”, dijo la periodista al diario en mención, visibilizando el costo emocional de levantar la voz ante una sociedad que juzga la credibilidad de la víctima en función de su ocupación pasada.

Derechos de las víctimas de acoso sexual

Cabe recordar que, la Ley 2365 de 2024, centrada en la prevención, atención e investigación del acoso sexual en el ámbito laboral, ampara a todas las mujeres, incluyendo a aquellas en la industria del sexo, quienes, al igual que cualquier ciudadano, deberían recibir atención y protección especial debido a los riesgos particulares de vulnerabilidad en su actividad de supervivencia.

En el artículo 2 de la ley señala que: “Para efectos de esta ley, se entenderá por acoso sexual todo acto de persecución, hostigamiento o asedio, de carácter o connotación sexual, lasciva o libidinosa, que se manifieste por relaciones de poder de orden vertical u horizontal, mediadas por la edad, el sexo, el género, orientación e identidad sexual, la posición laboral, social, o económica, que se dé una o varias veces en contra de otra persona en el contexto laboral y en las Instituciones de Educación Superior en Colombia”.

Mabel Cartagena, una destacada presentadora y creadora de contenido colombiana, presentó una denuncia contra un administrador de una cuenta de chismes en Instagram llamada El Jopo, según reveló en sus redes sociales. Cartagena, que ha sido objeto de difamación y acoso durante tres años, expresó su preocupación por su seguridad y la de su familia.

La presentadora, de 41 años, compartió en su cuenta de Instagram que ha sido víctima de una campaña de desprestigio por parte de John Jairo Julio, el supuesto administrador de la cuenta. Cartagena afirmó que este individuo ha dañado su imagen con mentiras y exageraciones, y que no es la única celebridad afectada por esta cuenta. Mencionó que otras figuras públicas que también han sido blanco de ataques similares. “Marcela García también sufrió por culpa de este sujeto. Él fue quien expuso que Marcela usaba peluca. También ha hablado de Kimberly Reyes, de Isabella Santodomingo quien sufrió una crisis muy fuerte “, señaló

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La creadora de contenido decidió hacer pública la identidad de Julio, argumentando que él no ha mostrado compasión al exponer su vida personal y familiar. En sus declaraciones, la presentadora enfatizó que no conoce al hombre y que no entiende el motivo de su odio hacia ella y otras mujeres del medio. Además, expresó su temor por las posibles represalias que podría enfrentar tras haber iniciado acciones legales. “Jamás en la vida me has visto, y sin embargo, llevas tres años dañando mi imagen con mentiras y exageraciones. A tu casa llegará la demanda, y espero que tengas cómo reparar los daños que has causado”, expresó la presentadora en historias de Instagram.

“Él es John Jairo Julio, el administrador de ‘El jopo’. Esta es la verdad detrás de todo. Yo jamás lo había visto, no lo conozco, no tenemos ningún tipo de relación. No hemos trabajado juntos ni nos hemos cruzado. No tengo idea de por qué siente tanto odio, dolor y rencor hacia mí, o hacia Marcela o Kimberly”, expresó Mabel, junto a una fotografía del presunto acosador.

El relato de Mabel incluye un incidente reciente en el que una persona, aparentemente vinculada a la cuenta de chismes, habría tomado fotografías de su hogar, lo que incrementó su preocupación por la seguridad de su familia. Este hecho, según Cartagena, fue la gota que colmó el vaso, llevándola a tomar medidas legales.

La cuenta El Jopo es acusada de utilizar el anonimato para difundir contenido difamatorio sobre diversas personalidades de la costa norte de Colombia. Cartagena describió al administrador como una persona maliciosa y machista, y aseguró que su objetivo es detener el ciberacoso y el matoneo cibernético que ha sufrido. “Lo que quiero es que pare el matoneo cibernético, que la gente sepa quién está detrás de estas cuentas venenosas. Y si algo me llegara a pasar a mí, a mi esposo o a mi familia, ya saben… Porque, honestamente, tengo mucho miedo. Durante todos estos años nunca hice nada malo, pero él, que me odia tanto, ha logrado muchas cosas en tres años. ¿Qué podría hacer ahora que tiene motivos para odiarme? No confío en él, es una persona maliciosa”, agregó.

Mabel Cartagena, que cuenta con una comunidad digital de 1,9 millones de seguidores, se dedica a crear contenido sobre belleza, estilo de vida y viajes. La presentadora manifestó que su intención al hacer pública esta situación es alertar a otras personas sobre el peligro que representan estas cuentas de chismes y proteger su integridad y la de su familia: “Las empleadas de mi edificio ahora andan pendientes de nosotros, para tomar cualquier foto y enviárselas a su cuenta. Por eso temo por mi vida”.

Si bien el uso del internet puede ser una fuente de conocimiento y conexión instantánea, también, y como ya sabemos, presenta riesgos significativos para nuestros hijos, como el ciberacoso, la exposición a contenido inapropiado y la manipulación emocional.

Ante estos desafíos, intentar cerrarles la puerta a estas plataformas puede parecer una solución tentadora, pero podría resultar ser un enfoque erróneo y sumamente difícil. En lugar de levantar barreras, ¿qué pasaría si exploramos una estrategia más profunda pero mucho más efectiva? Imaginemos un recurso interno capaz de actuar como un escudo ante las adversidades digitales. Esa clave, aunque quizás no lo parezca a primera vista, reside en fortalecer la autoestima de nuestros hijos.

La autoestima es la percepción que cada persona tiene de sí misma, y su desarrollo es crucial durante la infancia y la adolescencia. Los chicos con alta autoestima son más propensos a tomar decisiones saludables y a resistir la presión social. Al fortalecer su autoconfianza, les estamos proporcionando herramientas para navegar por el mundo digital de manera más segura y consciente.

Los adolescentes pasan muchas horas al día en actividades en línea, y este tiempo puede estar lleno de influencias tanto positivas como negativas. Las redes sociales, por ejemplo, pueden convertirse en un terreno fértil para la comparación y la inseguridad. Los jóvenes que no se sienten seguros de sí mismos pueden ser más susceptibles a los comentarios negativos, al ciberacoso o a la presión para encajar en ciertos estándares. Por el contrario, aquellos que se valoran y se respetan son más capaces de establecer límites saludables y rechazar comportamientos dañinos.

Muchas veces hemos escuchado historias de chicos que, debido a la presión de las redes, terminan con más inseguridades que confianza en sí mismos. Las redes sociales, con su constante flujo de comparaciones y estándares inalcanzables, pueden convertirse en un terreno fértil para la auto duda. Muchos jóvenes se ven atrapados en un ciclo de validación externa, donde cada “me gusta” parece definir su valía.

Imaginemos a Carla, una adolescente que comparte sus dibujos en las redes. Si su autoestima es alta, podrá recibir críticas constructivas sin desmoronarse. En cambio, si su percepción de sí misma es baja, cualquier comentario negativo puede afectarla profundamente, llevándola a dudar de su talento y a abandonar su pasión. Esta dinámica no solo afecta su creatividad, sino que también puede desencadenar problemas de salud mental, como ansiedad y depresión.

En este contexto, es fundamental preguntarnos: ¿cómo podemos romper este ciclo destructivo y ayudarlos a encontrar un sentido de identidad que no dependa de la aprobación ajena? Parte de la respuesta podría estar en cultivar un sentido profundo de autoestima, que les permita enfrentar los retos del mundo digital con una mirada crítica y resiliente.

Te comparto algunas estrategias para fortalecer la autoestima de los chicos:

• Permitir que los niños y adolescentes se expresen libremente es esencial. Animarlos a compartir sus pensamientos, intereses y pasiones ayuda a construir su identidad. Por ejemplo, si a tu hijo le gusta escribir, podrías incentivarlo a escribir un blog personal. Esto no solo desarrollará su habilidad de escritura, sino que también le proporcionará una plataforma para expresar sus ideas y recibir retroalimentación positiva.
• Muchas veces los jóvenes enfrentan emociones intensas que pueden parecerles abrumadoras. Validar sus sentimientos y demostrar empatía los ayuda a sentirse comprendidos y aceptados. Pregúntales cómo se sienten respecto a sus experiencias en las redes y escúchalos sin juzgar. Esto crea un espacio seguro donde pueden hablar sobre sus preocupaciones, como el ciberacoso o la presión de las redes sociales.
• La resiliencia es la capacidad de recuperarse ante las adversidades. Enseñarles a los niños a manejar el fracaso y a aprender de los errores es crucial. Por ejemplo, si un niño recibe una crítica negativa en un juego online, o en un partido deportivo, en lugar de desalentarlo, se le puede enseñar a analizar la situación, aprender de ella y seguir adelante. Esto no solo fortalece su autoestima, sino que también les enseña a manejar situaciones difíciles de manera constructiva.
• La tecnología puede ser abrumadora, por lo que establecer límites saludables en relación a qué plataformas usar, cuándo y cómo es una forma de proteger a nuestros hijos. En lugar de imponer restricciones, es mejor colaborar con ellos para definir juntos el uso del internet.
• Resulta muy importante asegurarnos de que nuestros hijos también pasen tiempo de calidad con amigos y familiares en un entorno fuera de línea. Las relaciones interpersonales reales son fundamentales para la autoestima. Un niño que se siente amado y apoyado en su entorno familiar y social tendrá una base sólida desde la cual enfrentar los desafíos del mundo digital.

Por otro lado, crear un ambiente donde se celebre el esfuerzo y no solo el resultado es esencial. Aplaudir los logros, grandes o pequeños, y resaltar las cualidades únicas de cada niño los ayuda a ver su propio valor. Esto no solo fortalece su autoestima, sino que también les proporciona la confianza necesaria para enfrentar cualquier adversidad, ya sea en la vida real o en el entorno digital.

El camino para proteger a nuestros hijos de los peligros del internet no se encuentra en el miedo ni en la prohibición, sino en la construcción de una autoestima sólida. Cuando nuestros hijos se sienten seguros y valorados, tienen más chances de tomar decisiones informadas y saludables, tanto en línea como fuera de ella.

Nuestro rol, por lo tanto, es guiarlos en este proceso, ayudándolos a transitar el mundo digital con confianza y responsabilidad. Tal vez podríamos preguntarnos si estamos trabajando para desarrollar la autoestima de nuestros hijos o si podríamos estar tan ocupados que dejamos que las circunstancias los moldeen sin nuestra guía. Reflexionemos sobre si estamos dedicando el tiempo y la atención necesarios para fomentar su autoconfianza, o si simplemente estamos reaccionando a los desafíos que surgen en su camino. La construcción de una autoestima sólida no es solo un objetivo, sino una necesidad en este complejo mundo digital.

El Observatorio de Cibercrimen y Evidencia Digital en Investigaciones Criminales (Ocedic) de la Universidad Austral estrenó un documental con el objetivo de sensibilizar a la sociedad sobre los desafíos que presentan las nuevas tecnologías, los delitos y su impacto en especial en nenas, nenes y adolescentes. Este cpítulo forma parte del Digital Project “Ciberacosos a Niños, Niñas y Adolescentes”, cuenta con herramientas de prevención y testimonios de expertos.

Al terminar la emisión del documental tomó el micrófono Daniela Dupuy, directora de Ocedic y titular de la Unidad Fiscal Especializada en Delitos y Contravenciones Informáticas de la Ciudad. Frente al auditorio del Salón Dorado del Teatro Colón repleto de miembros de los poderes judiciales nacionales y locales, la mujer alertó: “En mi trabajo recibo miles de imágenes de chicos que son abusados por adultos. Largos videos de bebés. Y hasta fotos realizadas con Inteligencia Artificial de estas prácticas que colaboran a naturalizar las violaciones como si fuera algo normal para los menores”.

La fiscal siguió y enumeró dónde estaban los principales riesgos. “Hay captación en las redes sociales, pero también en los juegos online”, sostuvo Dupuy.

El celular, la puerta de entrada

A medida que crece el uso del celular y las redes sociales entre los niños y adolescentes, las denuncias por la difusión de fotos y videos explícitos de menores también aumentan. De esta manera, un chico puede estar mucho más en peligro en su habitación que en la vía pública.

Así lo advierte el Ocedic de la Universidad Austral que toma datos del Ministerio Público Fiscal de la Ciudad de Buenos Aires. En 2023 se registraron 95.600 casos, y en lo que va de 2024 ya se han recibido más de 70.000 denuncias, lo que permite proyectar un número aún mayor para finales de año. La tendencia fue en crecimiento con 86.867 casos en 2022 y 71.797 en 2021.

El documental de Ocedic arranca con la desesperación de una madre que llega a hacer una denuncia a un juzgado con el celular de su hija en la mano. “Quiero que saquen las imágenes de acá adentro. Está mi hija desnuda en Internet”, grita la mujer en la ventanilla, mientras la atiende un funcionario judicial.

Enseguida, muestran cómo se desarrolla la investigación judicial con la participación de empresas de redes sociales que facilitan los IP desde donde salen los mensajes, la policía que recorre el territorio y las decisiones de las juezas rápidas para detener el problema. Se perita el celular de la víctima y de allí surgen nuevas pruebas. Enseguida se define el allanamiento de la casa del acusado. Allí encuentran las pruebas que lo incriminan. Fotos y videos de chicos abusados por adultos. Además, se logra determinar movimientos en criptomonedas lo que indica la venta del material.

La Jueza porteña Natalia Molina es Team Leader de Ocedic y formó parte de la dirección del documental. “Cuando se trata de niñas, niños y adolescentes como víctimas de cualquier delito que afecte su integridad sexual, el juez tiene que ser Hércules. Magistrados y operadores tenemos que tener esa condición de fuerza increíble para desarrollar investigaciones de excelencia y ser capaces de coordinar acciones a nivel nacional e internacional para optimizar la comunicación y coordinación. Pero esta entrega sin conocimiento no sirve de nada, por eso tenemos que apuntar a contar con un entrenamiento de calidad, y con ese sentido se creó el Digital Project”, explica Molina.

La producción de este tipo de material se lleva a cabo de distintas formas: algunas veces la víctima es abusada en persona, mientras que en otras se obtiene a través del ciberacoso o grooming, engañando o extorsionando a los menores para que envíen imágenes explícitas.

Los peligros de los videojuegos

El peligro que antes representaba la plaza, ahora se corrió a las redes sociales y los videojuegos. Un pedófilo se puede esconder detrás de un participante del FIFA o del GTA, por ejemplo.

La facilidad de acceso a los dispositivos móviles y a las redes sociales a edades cada vez más tempranas abre más puertas a los pedófilos. En muchos casos, el material se produce en Argentina por personas cercanas a los menores, como padres, docentes o personas del entorno familiar. Otras veces, el contenido es adquirido, vendido o distribuido en el país, y la motivación detrás de estas prácticas suele ser económica.

Las imágenes se comercializan utilizando criptoactivos en la deep web o a través de redes internacionales. “Es un negocio que mueve mucho dinero y que genera un daño irreparable en las víctimas”, destaca Dupuy.

En uno de los paneles participó el Fiscal General de la Ciudad de Buenos Aires, Juan Bautista Mahiques. “Este documental es un esfuerzo conjunto que expone una realidad que afecta a millones de niños alrededor del mundo. Para avanzar en la lucha contra este delito es clave la cooperación internacional, el uso de tecnología y el vínculo con las fuerzas de seguridad como sostén de las investigaciones”, explica el funcionario judicial.

Molina señala que “se trata de un esfuerzo entre todos; por eso nos acompañan organismos internacionales (International Centre for Missing Children; National Centre for Missing Children, Internet Watch Foundation, la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, Interpol, entre otros), el sector privado (TikTok, Meta, Telecom) y organismos gubernamentales nacionales pertenecientes al Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial”.

Manual de TikTok

Una de las redes más usadas por los menores es TikTok. En la presentación del documental estuvo presente Guillermo Auyon, ejecutivo de la red social para Canadá, América Latina y el Caribe. El directivo sostuvo que “el objetivo siempre es cooperar con los estados nacionales y provinciales para evitar los abusos de los menores de edad -explica-. En ese sentido, la empresa suma esfuerzos para proteger a los chicos que navegan por TikTok”.

La empresa junto con la ONG Grooming Argentina lanzó un cuadernillo para que los padres puedan entender cómo funciona TikTok y así poder controlar a sus hijos. El texto explica que “los adultos deben jugar un rol activo en la experiencia en Internet de sus hijos. Tienen que mantener un diálogo abierto sobre la seguridad y privacidad de los chicos”.

Por ejemplo, los padres deben saber que ningún menor de 13 años puede tener una cuenta en TikTok. Además, en los usuarios hasta 18 años tienen configuraciones diferentes. “Es necesario que los adultos chequeen la forma en que se registró su hijo en la red”, aseguran en el manual.

El texto, además, explica de qué manera se puede usar la sincronización familiar para estar al tanto todo lo que hace el chico en las redes sociales. Los padres podrán hacer que sus hijos tengan perfiles privados y hasta limitar quién puede mandarles mensajes directos.

Así, desde las empresas y todos estratos del Estado se busca alertar sobre el grooming. En ese sentido, cada chico frente a la pantalla de su celular es una potencial víctima de los abusadores.

Lara Malvesí

Barcelona, 6 oct (EFE).- La catalana Patricia Franquesa, víctima de chantaje digital sexual, aconseja pedir ayuda y no callar por vergüenza ante este tipo de criminalidad en aumento y sobre el que ella misma, lejos de esconderse, ha conseguido realizar un documental titulado 'Diario de mi sextorsión', que se estrena el próximo viernes, día 11.

La sextorsión es la forma más frecuente de abuso con imágenes, aunque la cifra exacta es desconocida porque muchas víctimas no denuncian por medio o vergüenza. A la directora y protagonista le robaron el ordenador y dos meses más tarde recibió un correo eléctrico con fotos íntimas pidiendo dinero bajo amenaza de enviarlas a todos sus contactos personales y profesionales.

En una entrevista con EFE, Franquesa explica todo su periplo por la Policía para gestionar un abuso ante el que se sintió "expuesta" y "utilizada" pero ante el que no estaba dispuesta a ceder.

La cineasta buscó información sobre este tipo de abuso y descubrió que el acoso en internet a adolescentes era una de las principales causas de suicidio, un dato que la animó a contar su historia para arrojar luz sobre esta lacra silenciosa.

"Yo tenía 29 años y tenía más herramientas, pero ¿qué hubiera pasado conmigo si me hubiese pasado con 16 años? He querido explicar mi caso para que otros tengan referentes y para ayudar a ver todo lo que puede pasar y cómo funciona el pedir ayuda, que no es fácil", ha dicho.

Franquesa señala que durante todo el proceso se sintió "muy sola" y comprobó que su caso no era ninguna urgencia, que escucharla era "un favor" al tiempo que sentía algunas miradas incómodas.

"No era como que 'pues te lo has buscado', pero un poco sí”, cuenta. Asegura que uno de sus poderes para poder hacer el documental fue que no sintió ni "culpa" ni "vergüenza" porque "no había hecho nada malo". Un punto de partida poco habitual en las víctimas porque tanto culpa como vergüenza son emociones que afloran entre las personas abusadas, apuntan los expertos en violencias machistas y todo tipo de acosos.

De hecho, Patricia tituló en un principio su proyecto como 'Digital vagina', primero, y 'Olé mi coño', después. "Intentaba hacer bromas para sobrellevarlo pero luego lo pasaba mal, sobre todo según se aproximaba la fecha de la amenaza del 'email' masivo de mis fotos íntimas a todos mis contactos", reconoce.

"Todo el rato desde la Policía me decían: 'Oye, tranquila que no veremos las fotos'. Y yo era en plan: 'Mira, si las tienes que ver para resolverlo mejor, pues velas, pero descubrid quién lo ha hecho'. Simplemente no me cosifiquéis más", recuerda.

El gran mensaje que lanza tras esta experiencia pasa por "siempre, pedir ayuda" y en ningún caso ceder, pagar y callarse. "Es importante porque ya estos chantajes te hacen sentir solo y avergonzado", enfatiza.

"La película quiere dar algunos consejos sobre cómo actuar y también he querido llamar la atención sobre los peligros de tener todas nuestra vida 'online'. Que sepas que cuando algo está en la red de algún modo ya no es tuyo", advierte.

Asimismo, llama la atención sobre que estos delitos tecnológicos deberían tener a personas de avanzadas habilidades en los cuerpos de seguridad. "Esto me pasó hace años. Espero que ahora la cosa ya sea mejor e incluso sé que hay nuevas unidades de ciberacoso", apunta.

Y es que, añade, "la impunidad es casi total en estos casos" por la lentitud de la burocracia policial y judicial y, especialmente, también, porque muchas de estas mafias de sextorsión trabajan desde otros lugares, por lo que las fronteras físicas y jurídicas dificultan aún más las investigaciones y detenciones.

En menos de una década, se han multiplicado por cinco en España los delitos de contacto mediante tecnología con menores de 16 años con fines sexuales.

En el caso concreto de la sextorsión, e incluyendo mayores de edad, los datos del Ministerio del Interior hablan de cerca de 5.000 denuncias en 2023, tres veces más que hace cinco años, aunque dar cifras concretas es complicado porque no se trata de una categoría de delito propia sino que se enmarca en otras.

Por su parte, el FBI en EE.UU. ya habla de 'crisis mundial' de la sextorsión por el notable aumento en el volumen de casos en los últimos dos años, un 20 por ciento.

'Diario de mi sextorsión', que Franquesa ha llevado a cabo junto a Mireia Graell y que se estrena en salas el 11 de octubre, es el tercer gran proyecto de la catalana tras la coproducción mexicana 'La mam' y su película debut, también coproducción con Serbia y Noruega, 'Oh dear Sara'. EFE

(foto) (vídeo) (audio)

La Procuraduría General de la Nación realizó la segunda jornada de visitas masivas a más de trescientos colegios en Colombia, donde se hicieron importantes hallazgos en materia de violencia escolar.

Estas visitas se ejecutan, precisamente, en el desarrollo de una estrategia del Ministerio Público con la que se busca hacerle frente a este flagelo que afecta a las comunidades educativas y, especialmente, a los niños, niñas y adolescentes.

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En las visitas a más de trescientos instituciones educativas en todo el país, funcionarios de la Procuraduría verificaron la efectividad de los protocolos de atención y protección de los derechos de los estudiantes. Esta acción responde a las preocupantes cifras de acoso y violencia sexual en entornos educativos, de acuerdo con la entidad.

Durante el desarrollo de estas inspecciones, los funcionarios indicaron que se reportó en las instituciones 1.515 casos de acoso escolar, 610 de violencia sexual y 399 de ciberacoso en lo que va del año 2024.

Estos datos dejan ver la urgencia de abordar esta problemática, especialmente porque una parte de los casos involucra a estudiantes como presuntos agresores, según la Procuraduría.

Además, se identificó que en el 26 % de los casos de acoso escolar y violencia sexual, presuntamente están involucrados docentes o directivos, lo que genera un ambiente de vulnerabilidad que requiere mayor atención por parte de las autoridades educativas y los padres de familia.

La Procuraduría destacó la necesidad de que las instituciones educativas implementen medidas efectivas para prevenir y atender estas situaciones.

Aún hay espacios sin lineamientos para atender las violencias de género

Así mismo, el Ministerio Público constató que varias instituciones carecen de protocolos para la detección de violencias de género y que en al menos 29 de las que se inspeccionaron no han implementado programas de educación sexual este año, incumpliendo la Directiva 001 de 2022 del Ministerio de Educación Nacional.

“Con preocupación seguimos evidenciando que que algunas de las instituciones educativas visitadas no han incorporado los protocolos para la detección de la violencia sexual, no cuentan con usuario y contraseña para el reporte de estas situaciones en los sistemas de información y no han implementado programas de educación sexual”, dijo una vocera del organismo de control.

Esta falta de cumplimiento podría estar contribuyendo a un subregistro de incidentes de acoso escolar o sexual, ya que muchas instituciones no tienen acceso al Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar (Siuce) o no han recibido la capacitación adecuada.

Esta segunda jornada de visitas a 300 colegios de Colombia fue coordinada por la delegada para la Defensa de los Derechos de la Infancia, la Adolescencia, la Familia y la Mujer, con el apoyo de procuradores regionales, provinciales y distritales, así como de judiciales de Familia.

La Procuraduría señaló que estas inspecciones permitieron dar seguimiento a las recomendaciones formuladas durante la primera jornada de visitas, que se llevó a cabo el 29 de abril de 2024, así como verificar el funcionamiento de los Comités Escolares de Convivencia.

La Procuraduría confirmó que los resultados de estas visitas serán utilizados para emitir recomendaciones a las entidades competentes, con el fin de adoptar medidas efectivas de prevención y atención de estas violencias en el ámbito educativo y llevar a cabo las acciones disciplinarias necesarias para garantizar ambientes escolares seguros y libres de discriminación y violencia de género.

“Los resultados de estas visitas serán socializados a las secretarías de Educación e instituciones educativas visitadas, para la adopción de acciones de mejora que serán ilustradas en las recomendaciones que para el respecto se emitirán. Igualmente, frente a los hallazgos y omisiones en el cumplimiento de los deberes, se adelantarán las acusaciones disciplinarias a que haya lugar”, añadió la vocera.

Respecto a la violencia escolar, de acuerdo con el Sistema Unificado de Convivencia Escolar de Colombia, en 2023 se reportaron aproximadamente 6.180 casos de acoso escolar tipo II, que hacen referencia a agresiones reiteradas y tipo III delitos, 2.690 casos más en comparación al 2022.

Ginebra, 3 oct (EFE).- España ha dado ejemplo en la lucha global contra el racismo en el deporte con la condena en junio de tres aficionados por insultos racistas contra el futbolista del Real Madrid Vinicius Júnior o su adopción del "gesto por incidente racista" creado por la FIFA, destacó este jueves la Oficina de la ONU para los Derechos Humanos.

"Animamos a otros países y entidades deportivas a dar pasos similares y poner en práctica de forma estricta medidas contra el racismo y la xenofobia", destacó la directora de Procedimientos Especiales de la Oficina de la ONU, Peggy Hicks, en un debate sobre racismo en el deporte mantenido en el Consejo de Derechos Humanos.

España fue el único Estado mencionado en el debate, aunque también se subrayó como paso en positivo el hecho de que la UEFA sancionara a siete de los 24 países que compitieron en la última Eurocopa por comportamientos racistas o discriminatorios de sus aficionados.

La condena en junio contra tres seguidores del Valencia "no habría sido posible sin la valentía y perserverancia del propio Vinicius", afirmó Hicks, quien también señaló que su voz y la de otros deportistas comprometidos contra el racismo "deben ser fuente de inspiración".

Recordó además que el jugador madridista colaboró junto a la propia Oficina de la ONU para los Derechos Humanos en el lanzamiento de un mensaje contra el racismo en el deporte el pasado 31 de agosto, con el fin de conmemorar el Día Internacional de los Afrodescendientes.

Hicks señaló que pese a este tipo de avances la lacra del racismo "sigue estando presente en el deporte y a menudo se ve amplificada, dados los millones de personas que cada día siguen estas competiciones deportivas".

"Continúa habiendo cánticos e insultos racistas y comportamientos xenófobos (...) y en el digitalizado mundo actual estos problemas se agravan con las redes sociales, como se comprobó recientemente con el discurso de odio vertido contra dos boxeadores en los Juegos Olímpicos de 2024", lamentó.

Hicks hacía en ese caso referencia al ciberacoso sufrido por la boxeadora argelina Imane Khelif y la taiwanesa Lin Yu-ting.

"El tóxico efecto del racismo en el deporte puede hacer que muchos jóvenes no puedan perseguir sus sueños deportivos, arruinar el disfrute de la competición en los espectadores, y amenaza con extenderse fuera de los estadios a nuestras sociedades", aseguró. EFE

Instagram, la popular red social de Meta, introdujo desde el martes 17 de septiembre una serie de cambios significativos para mejorar la seguridad de los menores de edad que interactúan en su plataforma con las nuevas Cuentas de Adolescentes.

Estas cuentas, que se activan automáticamente para usuarios menores de 16 años, incluyen protecciones estrictas por defecto, como la configuración privada, limitaciones en quién puede contactarlos y una mayor restricción del contenido sensible como el sexual o inapropiado.

Además, se ha implementado un filtro avanzado contra el acoso en los comentarios y mensajes, así como alertas para fomentar un uso responsable de la aplicación. También, los padres tienen un mayor control, pudiendo supervisar el uso de la red social por parte de sus hijos.

¿Cuáles son las restricciones que pondrá Instagram a los adolescentes?

Las Cuentas de Adolescentes en Instagram introducen varias modificaciones clave en la experiencia de los usuarios jóvenes. Ahora los menores de edad deben aprobar manualmente a nuevos seguidores, y las personas que no sigan no podrán ver ni interactuar con su contenido.

Asimismo, la configuración de mensajería será más restrictiva: solo podrán recibir mensajes de personas a las que ya siguen o con las que están conectados de alguna forma.

Por su parte, los adolescentes contarán con una versión más estricta de la funcionalidad contra el ‘bullying’, que incluye el uso de “Palabras Restringidas”. Esta herramienta bloquea automáticamente términos y frases ofensivas, filtrando tanto los comentarios en publicaciones como las solicitudes de mensajes directos.

En cuanto a la exposición al contenido sensible, los adolescentes estarán protegidos por la configuración más restrictiva, limitando su exposición a contenido potencialmente perjudicial en las secciones de Reels y Explorar.

Otra característica destacada es el “modo sueño”, que se activa automáticamente entre las 10 p.m. y las 7 a.m, junto con notificaciones que sugieren a los adolescentes desconectarse después de 60 minutos de uso diario.

¿Qué pasa si un adolescente miente sobre su edad en Instagram?

Instagram ha implementado estas protecciones para ser sólidas, pero la posibilidad de que los adolescentes intenten eludirlas siempre existe. Una de las preocupaciones más importantes es que los adolescentes podrían mentir sobre su edad al registrarse.

A pesar de que Instagram solicita información de cumpleaños al momento de crear una cuenta, no siempre es fácil garantizar que los usuarios proporcionen datos verdaderos. Para enfrentar este problema, Meta está desarrollando tecnologías que ayuden a identificar a los usuarios adolescentes, incluso si estos intentan hacer pasar su cuenta como la de un adulto.

Esta tecnología, actualmente en fase de prueba, tiene el potencial de identificar comportamientos propios de adolescentes y aplicar las protecciones adecuadas, aunque la fecha de nacimiento ingresada indique lo contrario.

¿Cuándo se verán los cambios en las cuentas de Instagram de los adolescentes?

La implementación de las Cuentas de Adolescentes ya ha comenzado, y los adolescentes que se registren en Instagram en Estados Unidos, Reino Unido, Canadá y Australia tendrán activadas estas cuentas por defecto. Aquellos adolescentes que ya son usuarios de la plataforma recibirán notificaciones que les informarán de la migración de su cuenta a esta nueva modalidad.

Se espera que estos cambios lleguen a los países de la Unión Europea a finales de este año, y para enero de 2025, las Cuentas de Adolescentes estarán disponibles globalmente.

¿Cómo los padres pueden supervisar con quién hablan sus hijos en Instagram?

De acuerdo con Meta, los padres o tutores tienen un papel fundamental en la gestión de las Cuentas de Adolescentes. Ellos podrán activar la supervisión parental desde el apartado de Ajustes y recibir notificaciones sobre las interacciones de sus hijos, incluidos los mensajes directos y las solicitudes de seguimiento.

Del mismo modo, los padres tendrán la opción de establecer límites diarios de uso de la aplicación, y bloquear el acceso a Instagram durante períodos específicos.

Aunque esta supervisión es automática para los adolescentes menores de 16 años, los padres también pueden optar por dejar que sus hijos gestionen su configuración a medida que se vuelven más responsables.

En el reel, la paisa mostró varios de los insultos que recibió en su cuenta desde que alcanzó la fama a nivel nacional por su participación en Protagonistas de Nuestra Tele en 2012. Explicó que no solo atacan su figura o sus retoques estéticos, sino también aspectos como su forma de criar a su hijo Jacobo – fruto de su relación anterior con Freddy Guarín –, así como las respuestas que recibe por las opiniones que comparte sobre toda clase de temas.

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Aunque al enlistar estos comentarios, destacó en particular la cantidad y hasta la creatividad de varios de ellos, la presentadora vinculó estos mensajes con la manera en que estos van afectando a quien los recibe al punto de albergar pensamientos suicidas. Al respecto, señaló lo profundo del impacto que tienen esta clase de reacciones no solo en su vida, sino en las de todas las personas que deben afrontar el acoso digital. En ese sentido, fue tajante al señalar que nadie debería estar expuesto a recibir esa clase de mensajes en las redes sociales.

“Si nosotros no somos fuertes y construimos una coraza y formamos nuestro carácter, no vamos a lograr sobrevivir a todo esto”, declaró la presentadora, añadiendo: “Porque es verdad, muchos de nosotros hemos intentado hasta suicidarnos, pensando en dejar de vivir por la presión que representan estas minipantallitas y las opiniones de todas las personas que estamos siempre detrás”.

En ese sentido, la presentadora invitó a sus seguidores a que sigan adelante, a pesar de los comentarios de los demás. “Siempre va a haber alguien ahí detrás, juzgándote (...) ¿Te critican? Hacelo con más ganas, sentate a ver mi proceso, no te quedés con ganas de hacerlo, también criticame. Te lo digo yo, que he sobrevivido a todo”, manifestó.

El clip, publicado el pasado martes 10 de septiembre, se lanzó como parte del Día Mundial de la Prevención del Suicidio, al que se sumó la antioqueña.

Sara Uribe se cansó de una acosadora y la expuso en redes sociales

Precisamente durante la última semana, la presentadora y modelo fue un nombre muy comentado entre los usuarios debido a que compartió una serie de capturas de pantalla en las que exponía el perfil de alguien que durante años la venía hostigando con toda clase de comentarios en su contra que, según dejó ver la presentadora, datan desde agosto de 2022.

La paisa difundió en sus historias instantáneas los repetidos mensajes que le dejó una usuaria en los que le recriminaba por cualquier cosa relacionada con ella. “Hable normal, deje de ser tan postiza”; “Ps tonta cosa imposible q descaro filtro jaja (sic)”; “Que pestañas usas”; “Ya estás vieja”; “Deje de ser tan postiza para hablar eso para una sardina, pero ud Sara ya de eso no tiene ud por sus cirugías pero ud ya está vieja (sic)”; “No pero así no es deja tu grosería que en unos añitos jmjjj”; “Pura cirugía”; “No seas tan falsa y tan postiza para hablar que no te queda (sic)”, fueron algunos de ellos.

Junto a la captura de estos mensajes, Uribe publicó la foto y nombre de usuario de la cuenta que le hostigaba, y le extendió una invitación a sus seguidores para que tomaran cartas en el asunto. “Buenos días, mis amores, tengo una misión. La señora Lalana, creo que no está muy bien y necesita amor, me ayudan? (sic)”, expresó, y luego afirmó que “Antes es que uno puede ser costosa y fabulosa, con tanta resentida y envidiosa en la vida y pendiente de uno”, escribió.

Cualquier persona que tenga perfiles en dichas plataformas puede ser víctima de estos fenómenos sociales, pero quienes más se exponen a estas conductas son aquellos que tienen un grado de reconocimiento no solo nacional, sino también internacional.

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Quizá esto es lo que está viviendo la reconocida modelo y exprotagonista de Nuestra Tele Sara Uribe, que se destaca por compartir con sus seguidores diferentes proyectos profesionales que lidera, además de su vida de madre y algunas reflexiones que tal vez le puedan servir a alguien.

La paisa dio a conocer los mensajes que una usuaria de la plataforma digital Instagram le deja cada vez que puede, en los que critica lo que Uribe dice, piensa o hace. “Hable normal, deje de ser tan postiza”; “Ps tonta cosa imposible q descaro filtro jaja (sic)”; “Que pestañas usas”; “Ya estás vieja”; “Deje de ser tan postiza para hablar eso para una sardina, pero ud Sara ya de eso no tiene ud por sus cirugías pero ud ya está vieja (sic)”; “No pero así no es deja tu grosería que en unos añitos jmjjj”; “Pura cirugía”; “No seas tan falsa y tan postiza para hablar que no te queda (sic)”, son algunos comentarios de la usuaria que compartió la modelo, que datan desde agosto de 2022.

Junto a la captura de los mensajes ofensivos, Uribe publicó la foto y nombre de usuario de la presunta acosadora, e invitó a sus seguidores a actuar al respecto. “Buenos días, mis amores, tengo una misión. La señora Lalana, creo que no está muy bien y necesita amor, me ayudan? (sic)”, expresó la modelo paisa.

Por último, aseguró que: “Antes es que uno puede ser costosa y fabulosa, con tanta resentida y envidiosa en la vida y pendiente de uno”. Por su parte, la usuaria, que acumula 800 seguidores, tiene la cuenta privada, por lo que no se sabe a ciencia cierta si la misión de Uribe pudo ser cumplida.

Sara Uribe enlistó los requisitos necesarios para volver a enamorarse de alguien

En un reciente video publicado en sus redes sociales, Sara Uribe dio a conocer sus criterios para volver a creer en el amor. En el clip explicó que, inspirada por artistas del género urbano como Miguel Bueno, Juan Duque y Kapo, no aceptará menos que una dedicación musical personalizada para considerar una nueva relación sentimental. Según sus propias palabras, estas dedicatorias han puesto de moda conquistar a las mujeres a través de canciones.

“A mí que no me vaya a salir otro ahí queriéndome enamorar sin una canción o pague su artista y me lo trae hasta la puerta de la casa, porque yo no me vuelvo a enamorar si usted no me dedica una canción”, expresó Uribe.

Cabe destacar que, Uribe ya tuvo una relación con un cantante. Se trata de Daniel Calderón de Los Gigantes del Vallenato entre 2009 y 2014; luego, se enamoró del futbolista Fredy Guarín entre 2018 y 2020. Este último vínculo estuvo marcado por la controversia, ya que durante un tiempo se la acusó de ser el motivo por el que Guarín terminó su relación anterior con Andreina Fiallo. En repetidas ocasiones, Uribe negó ser la causante de dicha ruptura.

Además de sus criterios musicales para el amor, Uribe lanzó una advertencia a quienes busquen conquistarla, incluidos cantantes. “De ilusiones no voy a volver a vivir, no señora, de canciones de pronto, ya usted mirará. Y si usted es artista, pues también, hágame una canción”, sentenció la influencer en el corto video.

Las amenazas sobre los menores son diversas y evolucionan, oscilando entre el ciberacoso, ejecutado principalmente a través de WhatsApp; la tendencia de los últimos meses a apostar en línea por dinero y a juegos infantiles; o la utilización de IA para modificar fotos e imágenes de compañeras de escuela y “desnudarlas artificialmente” para luego viralizarlas.

Sin embargo, la industria del abuso de menores en formato digital crece sin límites, probablemente vinculada en algunos casos al negocio de la trata. Los delincuentes pueden estar viendo material en Reino Unido, alojado en un servidor con IP en Holanda, y estar mostrando representaciones visuales del sudeste asiático, producidas en Latinoamérica.

La hiperconexión y la facilidad de acceso a múltiples recursos tecnológicos se han convertido en un campo activo para una industria que crece sin que se conozca realmente su dimensión. Solo 1 de cada 10 menores se anima a denunciar situaciones incómodas dentro de la web.

El proveedor de imágenes de abuso sexual infantil ya no se esconde en la dark web, sino que intercambia enlaces en redes sociales, utilizando como puentes a WhatsApp y Telegram. Usan códigos secretos para no ser identificados y mantener el anonimato. Redes sociales como Facebook, Instagram, TikTok y X son vehículos para algunas de las fases del negocio de abuso de menores.

Plataformas on line como Discord se utilizan cada vez más para cometer acoso, lo que puede incluir comportamientos como el monitoreo de perfiles de redes sociales o correos electrónicos, así como compartir fotos o videos íntimos sin consentimiento.

Los acosadores utilizan palabras o frases que a simple vista parecen inofensivas, como “CLUB PENGUIN” o “CHICKEN SOUP” (Club Pingüino o Caldo de Pollo, en español), entre otras, que esconden acrónimos de pornografía infantil, como GNOC o CU46.

Es importante conocer e identificar estas expresiones en clave, pues podrían alertar a los padres sobre la posible existencia de acoso o riesgos para los menores. GNOC significa “GET NAKED ON CAMERA”. CU46 significa “SEE YOU FOR SEX”.

El uso de símbolos también forma parte de su estrategia, utilizados para diferentes formatos de comunicación en el mundo digital para ser reconocidos. Existen identificadores gráficos de “BOYLOVERS”, aquellos que expresan interés por las niñas o gusto por ambos sexos; incluso en algunos casos, cuanto más fino es el trazo de la línea, menor es la edad de la víctima, siendo el perfil más buscado el de las niñas prepuberes, de entre 11 y 15 años.

Aquellos pedófilos que llegan a tener acceso a un menor en su entorno cercano adquieren un estatus mayor dentro de las comunidades. Así, los delincuentes duales, aquellos que abusan sexualmente de un menor, consumen y distribuyen el abuso, son calificados y pasan a enrolarse en una categoría superior, tratando de exhibirlo. Sendos foros de apología a la pedofilia no incluyen material de abuso sexual, pero son espacios donde se defiende esta actividad como una orientación sexual normal, convirtiéndose en puertas de entrada a comunidades de intercambio.

Los distribuidores de imágenes de abuso sexual infantil intercambian enlaces en YouTube, Facebook, X, Instagram y WhatsApp, utilizando un lenguaje codificado para evadir las herramientas de detección. Los sitios a menudo se disfrazan para que parezcan legales o se ocultan en la Deep Web y Dark Web, lo que permite a las personas actuar de forma anónima. El uso de Telegram como canal de acceso es más que evidente y sumamente efectivo para los delincuentes.

La escala completa de la explotación comercial de contenidos e imágenes domésticas inapropiadas con participación de menores es difícil de conocer; lo cierto es que crece cada vez más en consonancia con la digitalidad en la que estamos inmersos, incluidos los menores.

Omegle, al igual que el sitio Chatroulette, ha sido una ventana disponible y gratuita, generalmente en un entorno lúdico y descontracturado, utilizada por abusadores y pedófilos para contactar a menores de forma anónima. Omegle, que al inicio de 2023 recibía más de 70 millones de visitas, cesó sus operaciones en noviembre último después de 14 años. Este sitio web gratuito de chat y videollamadas en línea permitía a los usuarios socializar con otras personas sin necesidad de registrarse.

Su fundador, Leif K-Brooks, dijo: “En los últimos años, las personas se han vuelto más rápidas para atacar y más lentas para reconocer la humanidad. Desafortunadamente, las herramientas pueden ser usadas para el bien o para el mal; no se puede hacer un resumen honesto de Omegle sin reconocer que algunas personas hicieron un mal uso de la herramienta, incluso para cometer crímenes atroces”.

Pese a que las redes sociales están fuertemente normalizadas y presentan múltiples beneficios a la comunicación, no son ajenas a experimentar riesgos potenciales que afectan a la población, en especial, a una de las más vulnerables: los niños, las niñas y los adolescentes.

Diversos casos han demostrado cómo estas plataformas han sido utilizadas para atentar contra la integridad de los menores de edad, siendo la explotación sexual financiera a través de internet, la sextorsión, y el ciberacoso, las amenazas que más contribuyen a que se presenten problemas de salud física y mental.

A estos peligros se le suma uno más. La llegada de la inteligencia artificial (IA) no solo trajo la posibilidad de agilizar tareas que antes tomaban horas, sino también, dio entrada a que ciberdelincuentes la usen para crear fotos íntimas falsas de menores para luego recurrir a estafas o ventas por la web.

Expertos en Latinoamérica hablaron con Infobae sobre esta coyuntura global, en cuanto a su impacto en la población infantil, y cómo se debe actuar desde el hogar, y las aulas de clase.

La explotación sexual infantil en internet va en aumento

De acuerdo con datos recientes del Centro Nacional para Menores Desaparecidos y Explotados de Estados Unidos (NCMEC), hasta 2022 se reportaron a nivel global más de 32 millones de denuncias sobre contenido publicado en internet relacionado con explotación sexual infantil.

Un ejemplo reciente es que hace pocos años se reportó en Europa un caso de una madre de familia que fue detenida por autoridades policiales españolas después de realizar y vender fotografías y videos de sus hijas menores de edad desnudas por medio de la web.

La denunciante fue una de las hijas de la victimaria, que en ese momento contaba con 15 años, la cual expuso cómo su cuidadora la fotografiaba junto a sus hermanas de 7 y 8 años, mientras hacían poses insinuantes y sexuales.

Esta tenebrosa situación fue experimentada por las niñas durante cuatro años, en los cuáles la madre les señalaba que lo que hacía eran “imágenes necesarias para un casting”, pero terminaban siendo vendidas a contactos cercanos.

Si bien, las autoridades en ese momento lograron quitar la custodia de sus hijas a la mujer y posteriormente judicializarla, este tipo de hechos destacan cómo el uso del internet, las redes sociales y la tecnología pueden ser la entrada a peligros en contra de la población infantil.

“Una considerable proporción de los casos de explotación sexual a menores que reportan autoridades de distintas partes del mundo suelen venir de personas en el interior del hogar”, señala a Infobae Alejandro Castañeda, jefe del Centro de Internet Seguro-Viguías de Red Papaz.

Castañeda asegura que las víctimas de este tipo de delitos no solo presentan posibles episodios de depresión, ansiedad, y estrés postraumático, sino además, pueden tener secuelas en su salud mental a largo plazo.

“En una investigación que venimos realizando se ha encontrado que la mayoría de las personas adultas que hablan español que estaban viendo material de explotación sexual de menores tuvieron contacto con este tipo de contenido desde una temprana edad”, agrega el experto.

De la misma manera, Castañeda es enfático en que no hay que culpabilizar a los niños que enfrentan esta situación, aclara que “la culpa es de la persona que usa una foto sin consentimiento para agredir la privacidad de un niño”.

Sextorsión: ¿Con quiénes hablan los niños por redes sociales?

Las nuevas generaciones pueden pensar que la libertad y el uso de la tecnología desde una temprana edad están relacionadas, pero la cuestión es mucho más compleja.

A finales de 2022, la Oficina Federal de Investigaciones (FBI) lanzó una alerta de seguridad pública sobre una “explosión” de esquemas de sextorsión dirigidos a niñas, niños y adolescentes. Asimismo, el número de denuncias recibidas por el NCMEC aumentaron un 7200% entre 2021 y 2022.

Frente a esto, lo primero que destacan los expertos es saber a qué edad los padres deben dejar que sus hijos creen una cuenta en redes sociales. Martha Castellanos, vicerrectora académica de la Fundación Universitaria del Área Andina, asegura que hay varios estudios que demuestran que no hay que exponer sin supervisión a menores de 15 años a teléfonos inteligentes y redes sociales.

“No debemos dejarles la puerta abierta a nuestros hijos de un mundo que es imposible de controlar”, manifiesta la académica. También, Castellanos señala que muchas veces los padres piensan que sus hijos están chateando o simplemente están haciendo tareas, pero que, en múltiples escenarios, criminales están buscando la oportunidad de atacar.

“Hay muchos casos de personas que se hacen pasar por adolescentes, por amigos de los niños, y comienzan a sacarles información, los empiezan a presionar, prácticamente a amenazar para que compartan fotos inapropiadas”, sentencia.

Estas afirmaciones se refuerzan con un estudio de WeProtect Global Alliance, que evidenció la velocidad con la que los abusadores pueden captar a menores en entornos digitales.

Según el informe, “estos depredadores son capaces de acorralar a sus víctimas en conversaciones de alto riesgo en tan solo 19 segundos desde el primer mensaje, con un tiempo medio de captación de 45 minutos”.

Junto a estos datos, está un informe de la Fundación Save the Children titulado “Derechos SinConexión”, que evidencia que solo en España, “174.812 niños han recibido videos o fotos de carácter sexual de desconocidos, 132.358 han visto publicadas sus fotos sin permiso, y que 72.422 han recibido mensajes, vídeos o fotos por parte de un adulto que se hacía pasar por menor”.

También, el informe de la Fundación destaca que esta situación alarmante se incrementa en el género femenino, es decir, las niñas experimentan en mayor medida estos riesgos que su contraparte masculina.

Burlas, memes y discriminación: el ciberacoso en redes sociales no tiene límites

Infobae habló con Leila Suckewer, docente de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad CAECE, en Argentina, quién lleva 15 años trabajando con niños y adolescentes con problemas de aprendizaje y/o necesidades especiales.

La docente relató que, en el caso particular de ciberacoso contra esta población infantil se traspasan los límites de la escuela, donde es más común que se suela presentar, a espacios externos al horario estudiantil.

“Varios chicos con dificultades en el aprendizaje sufren fuera de la jornada escolar muchísimas agresiones como memes, burlas o grabaciones de voz violentas”, afirma. Suckewer añade que esto les genera un segundo problema porque ya no solamente presentan un trastorno del aprendizaje, sino que ahora se les adicionan complicaciones para socializar que pueden terminar devastándolos.

“La primaria es donde se supone que las relaciones sociales ayudan a conformar una personalidad y una autoestima alta, y más en el caso de estos niños con problemas de aprendizaje. Un caso particular es de preocupar, porque se está evaluando la posibilidad de medicación, al estar al borde de una situación de depresión severa”, advierte la profesional.

Según datos de un estudio reciente de Unicef, titulado ‘Impacto de la tecnología en la adolescencia’, 2 de cada 10 adolescentes podrían ser víctimas de ciberacoso, siendo los principales victimarios los compañeros de su mismo curso. Otro factor importante y que enciende las alarmas, es que la mitad de los niños acosados en el futuro pueden realizar este mismo método de violencia.

Del mismo modo, el informe de Unicef resalta la falta de atención de los adultos responsables ante esta situación y advierte que solo en el 2,2% de los casos las víctimas informan que están siendo acosados.

Cómo hacer de las redes sociales y el internet un espacio seguro para los niños, niñas y adolescentes

Los expertos coinciden en el papel clave de la familia y de las aulas de clase en fomentar un equilibrio en el uso de la tecnología, en especial de las redes sociales. “Nosotros (los adultos) tenemos que educar a nuestros hijos, sobrinos y alumnos sobre lo que implica el uso responsable de la tecnología. Esta nunca puede reemplazar al factor humano”, enfatiza Suckewer.

La docente añade que para los niños en primera infancia un componente fundamental es el juego, que no se debe centrar en dispositivos tecnológicos, sino más bien, tienen que jugar con sus cuidadores, con elementos didácticos y con otros pequeños.

“Cuando no hay juego hay más riesgos en cuanto a la salud mental, más dificultades de ansiedad, más dificultades en establecer relaciones sociales, y más problemas con el lenguaje y el aprendizaje” , analiza la experta.

En cuanto a las recomendaciones para padres de familia de cómo actuar en casos en los que un menor de edad enfrente amenazas como la filtración de imágenes íntimas o ciberacoso en alguna red social, de acuerdo con Castañeda, la respuesta es no proceder a la defensiva y buscar culpables.

El experto agrega que “las redes sociales, el internet, y los dispositivos electrónicos son buenos y malos dependiendo del uso, pero se debe entender a estas herramientas desde un enfoque constructivo, pedagógico, y revisar sus oportunidades”.

El intérprete de Hasta la madre explicó que un usuario en particular se había dedicado a llenar sus publicaciones con mensajes ofensivos. Ante la constante agresión, el empresario oriundo de Manzanares, Caldas, decidió utilizar su tiempo libre para enfrentar la situación directamente y respondió de manera contundente a través de un video en sus historias en la plataforma digital mencionada.

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El cantante cuestionó al internauta sobre las razones detrás de su comportamiento, preguntándole si estaba “enamorado” o si le había “robado a una novia”, e instó al crítico a enfocarse en aspectos más productivos de la vida. La respuesta de Jiménez no solo fue una manera de poner fin a los ataques, sino también una forma de visibilizar el acoso que sufría.

“Hay un chico que me ataca y me dice bobadas por redes. Me cogió con tiempo, así que vamos a darle atención y seguidores a este tarado”, mencionó el artista quien a su vez añadió una grabación de pantalla en la que evidenciaba su respuesta a través de los mensajes directos de la aplicación al internauta que le faltó al respeto en reiteradas ocasiones. Es de mencionar que luego de hacer público el acoso que sufría, Yeison Jiménez optó por eliminar las historias de su red social, por motivos que aún se desconocen.

Yeison Jiménez reveló detalles de su ‘Invicto Tour 17-32’

Además del incidente con el internauta, el manzanarense aprovechó para anunciar detalles de su próximo tour, denominado Invicto Tour 17-32, el cual tendrá como siguiente parada el Movistar Arena de Bogotá, con tres fechas en esta ciudad. En julio de 2024, Jiménez ha tenido una agenda apretada con presentaciones en varias ciudades colombianas, incluyendo Ibagué, Cali y Santa Marta, además de actuaciones que fueron programadas en Estados Unidos entre los días 18 y 21 del mismo mes, finalizando en Dallas, el cual resultó en un éxito total.

Según indicó, el proyecto ha crecido de manera significativa y contará con la participación de varios colegas del medio musical, convirtiendo el evento en una celebración masiva. “Se han sumado muchos invitados. Yo le mandé la invitación a todos mis colegas, porque no quería celebrar este gran triunfo solo y muchos de ellos respondieron al llamado, así que lo que se iba a volver una noche de uno o dos artistas se volvió una locura total”, expresó Yeison Jiménez en referencia al evento que contará con múltiples artistas.

El artista estará en los siguientes estados en octubre:

• 04: Colden, New York, NY
• 05: Ritz, New Jersey, NJ
• 10: Ibiza, Salt Lake City, UT
• 11: Stampede, Denver, CO
• 12: Eagles, Atlanta, GA
• 13: Indian, San José, CA
• 18: La Boom, Los Ángeles, CA
• 19: VLive, Chicago, IL
• 20: Oceanside, Boston, MA
• 25: Mango’s, Orlando, FL
• 26: James L. Knight, Miami, FL

El incidente y la posterior respuesta del cantante reavivan el debate sobre el acoso en redes sociales y la manera en que figuras públicas manejan este tipo de situaciones. Su enfoque directo y la participación activa de otros artistas en su próximo tour son un reflejo de su intento por mantener un espacio positivo tanto en su vida personal como profesional.

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) reveló que a nivel nacional 18.4 millones de personas de 12 años y más vivió alguna situación de acoso cibernético durante 2023.

Por medio de un comunicado el Inegi señaló que esta situación se experimentó principalmente a través de Facebook, con 41.8 por ciento; seguido por WhatsApp, con 37.8 por ciento; y llamadas de teléfono celular, con 28.9 por ciento.

Lo anterior, mediante identidades falsas, mensajes ofensivos y contenido sexual.

Indicó además que 61.7 por ciento de las víctimas desconocía a la persona acosadora; 23.4 por ciento identificó solo a personas conocidas y 14.8 por ciento sufrió ciberacoso tanto de personas conocidas como desconocidas.

De la población de hombres de 12 años y más que pudieron identificar el sexo de las personas agresoras, 60.4 por ciento indicó haber sido agredido solo por hombres.

Mientras que de las mujeres que fueron víctimas y que pudieron identificar el sexo de las personas agresoras, 53.0 po ciento manifestó haber sido agredido solo por hombres.

El Instituto además precisó que el ciberacoso ocasionó que durante ese año 60.9 por ciento de la población experimentara enojo, 37.6 por ciento desconfianza y 30.1 por ciento inseguridad.

Y agregó que 67.3 por ciento tomó como acción bloquear personas, cuentas o páginas; 12.2 por ciento optó por ignorar o no contestar y 11.1 por ciento eliminó la publicación, el mensaje o video.

La mayor prevalencia de acoso cibernético se registró en Durango, con 28.8 por ciento. Siguieron Oaxaca y Puebla, con 25.5 y 25.0 por ciento, respectivamente.

En contraste, las entidades con menor prevalencia fueron Guerrero, con 17.4 por ciento y Sinaloa y Ciudad de México, ambas con 17.6 por ciento.

¿Cómo denunciar un caso de ciberacoso en CDMX?

El ciberacoso es la intimidación o el hostigamiento a través de tecnologías digitales, que puede manifestarse en redes sociales, aplicaciones de mensajería, plataformas de juegos y teléfonos móviles, explicó el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

Esto a través de:

• Mensajes amenazantes o insultantes: Enviar textos hostiles o intimidantes a través de correos electrónicos, mensajes de texto o aplicaciones de mensajería.
• Difusión de rumores falsos: Propagar información falsa o maliciosa sobre una persona en línea.
• Publicación de contenido ofensivo o vergonzoso: Compartir fotos, videos o comentarios que humillen o ridiculicen a la víctima.

• Robo de identidad digital: Crear perfiles falsos o usurpar la identidad de alguien en redes sociales para dañarla.
• Exclusión deliberada: Excluir a alguien de grupos en línea o conversaciones con la intención de aislarla.
• Acoso persistente: Enviar de manera continua mensajes no deseados o contactarla repetidamente a pesar de las solicitudes de detenerse.
• Doxing: Publicar información personal y privada de alguien sin su consentimiento para causarle daño.
• Sextorsión: Amenazar con compartir imágenes íntimas de la víctima a menos que cumpla con ciertas demandas.
• Hostigamiento en juegos en línea: Agredir verbalmente o acosar a alguien durante sesiones de juego en línea.
• Acoso visual: Enviar imágenes o videos perturbadores con la intención de asustar o incomodar a la víctima.

En caso de sufrir acoso cibernético puede solicitarse contactarse a la Policía Cibernética en la Ciudad de México a través del correo: policia.cibernetica@ssp.df.gob.mx o a la cuenta de X (antes Twitter) @UCS_CDMX.