El menor, de 13 años, había salido de su hogar en Jacksonville, Florida, y su familia alertó de inmediato a las autoridades, lo que activó un operativo de búsqueda ante el temor por su integridad.

Según reportó Fox News en su edición digital, el oficial Chris Havens y su compañero canino respondieron a la emergencia utilizando un calcetín del menor como referencia olfativa, estrategia que resultó clave para el desenlace favorable.

En el video difundido por la Oficina del Sheriff de Jacksonville en Facebook, se observa cómo Ruger guía a los efectivos a través de zonas de maleza hasta el estacionamiento de una empresa ubicada en la intersección de Beach Boulevard y Ryar Road.

Las cámaras corporales de los agentes documentaron cada paso de la operación, que culminó cuando los oficiales escucharon los gritos de auxilio del menor.

De acuerdo con la información publicada por Fox News, un agente se dirigió al joven con las palabras: “Hiciste bien en llamarnos. Cuando veas a la policía, diles algo”. Otro miembro del equipo le expresó: “Nos alegra haberte encontrado, estábamos realmente preocupados”.

El método de rastreo y el rol de la unidad K-9

La utilización del calcetín como elemento para obtener la referencia de olor fue determinante, según detallaron tanto la Oficina del Sheriff de Jacksonville como CBS News.

El agente Havens entregó la prenda a Ruger, lo que permitió al perro policial seguir el rastro a lo largo de una zona boscosa hasta llegar donde finalmente se encontraba el menor.

La maniobra, documentada en tiempo real y difundida posteriormente en las redes sociales institucionales, refuerza el valor de las unidades K-9 en tareas de localización de personas vulnerables.

El preadolescente fue hallado sentado solo en el estacionamiento de un comercio local, asustado pero en condiciones físicas estables.

Tras el hallazgo, los servicios médicos realizaron un chequeo preventivo antes de que el joven pudiera reencontrarse con su familia, que presentaba signos visibles de ansiedad y alivio.

La Oficina del Sheriff de Jacksonville destacó que, ante la desaparición de personas en situación de riesgo, se recurre a los recursos más efectivos para garantizar una resolución rápida y segura.

En palabras del organismo, recogidas por Fox News: “Cuando un ser querido desaparece, desplegamos nuestras mejores herramientas para encontrarlos de manera rápida y segura”.

Historia y rol de las unidades K-9 en la policía de Estados Unidos

Las unidades K-9 fueron parte de la labor policial estadounidense durante más de un siglo. Según el Departamento del Ejército de Estados Unidos, el uso formal de perros en tareas de seguridad se remonta a la Segunda Guerra Mundial, cuando en 1942 se creó el denominado “K-9 Corps” para entrenar perros en funciones de centinela, mensajería y detección de minas.

Por su parte, FEDagent detalló que el primer programa policial de perros en Estados Unidos se implementó en Nueva York en 1907, inspirado por modelos europeos como el de Bélgica. A partir de la experiencia en la guerra y el éxito en ciudades como Baltimore, donde en 1956 se formó la primera unidad K-9 moderna, el empleo de perros policía se expandió a nivel nacional.

Actualmente, CBS News afirma que las unidades K-9 son consideradas herramientas esenciales por las fuerzas policiales, participando en búsqueda de personas, detección de drogas, explosivos y rescate en casos de emergencia, como el reciente episodio ocurrido en Jacksonville.

Reconocimiento a Ruger y repercusión del caso

El desempeño de Ruger fue reconocido tanto por sus compañeros humanos como por la comunidad. Según informó Fox News, el perro policía recibió como recompensa su juguete favorito y múltiples elogios por parte del equipo: “Porque pudo guiar a los oficiales hasta el menor desaparecido, K-9 Ruger se ganó su juguete preferido y muchos ‘Good boy!’”.

La cobertura sobre el caso subraya el papel fundamental de las unidades caninas en la protección de menores y personas con discapacidad.

La difusión del video del operativo y de las declaraciones institucionales tuvieron impacto en la opinión pública local, generando muestras de agradecimiento y reconocimiento a la labor de los equipos de rescate.

El conocimiento sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) ha evolucionado de manera significativa en las últimas décadas.

Tradicionalmente, el enfoque diagnóstico y terapéutico se centraba casi exclusivamente en factores genéticos y neuropsiquiátricos.

Hoy, la ciencia reconoce que el entorno biológico y, en particular, la comunidad de microorganismos intestinales, puede desempeñar un papel clave en el desarrollo neurológico y en la manifestación de los síntomas del autismo.

La salud intestinal en el autismo: síntomas y correlaciones

Diversos estudios han documentado que una proporción alta de niños con TEA presenta problemas gastrointestinales crónicos, como estreñimiento, diarrea y dolor abdominal.

Las revisiones más recientes muestran que la prevalencia de estas molestias digestivas varía ampliamente, pero suele superar la de la población infantil sin autismo.

La severidad de los síntomas intestinales tiende a acompañarse de dificultades conductuales más marcadas, lo que sugiere una conexión entre el aparato digestivo y el funcionamiento cerebral.

Esta relación ha llevado a la comunidad científica a investigar a fondo el llamado eje microbiota-intestino-cerebro, un sistema de comunicación compleja que involucra señales bioquímicas y neuronales.

Cómo se comunica la microbiota con el cerebro

El eje microbiota-intestino-cerebro describe la influencia recíproca entre los microorganismos del tracto digestivo y el sistema nervioso central.

La microbiota intestinal interviene en la producción de neurotransmisores, la modulación del sistema inmunológico y la integridad de la barrera intestinal.

Cuando este equilibrio se altera, el intestino puede volverse más permeable y permitir el paso de sustancias inflamatorias hacia la sangre.

Este fenómeno, conocido como “leaky gut”, puede desencadenar respuestas inmunitarias que afectan la función cerebral, especialmente durante etapas críticas del desarrollo.

Cambios microbianos característicos en el TEA

Los análisis de muestras fecales en niños con autismo muestran una diversidad microbiana menor y una reducción significativa de bacterias consideradas beneficiosas, como Bifidobacterium y Prevotella.

Al mismo tiempo, se observa un aumento de especies asociadas a procesos inflamatorios, entre ellas algunas del género Clostridium.

En investigaciones recientes, el uso de inteligencia artificial ha permitido identificar patrones microbianos específicos asociados al autismo.

Estos avances sugieren que, en el futuro, el análisis del microbioma podría emplearse como herramienta diagnóstica temprana y objetiva.

¿Por qué la microbiota es un foco de investigación en el autismo?

El interés en la microbiota surge porque muchos niños y adolescentes con TEA presentan una alta incidencia de alteraciones intestinales y perfiles microbianos atípicos.

Los estudios más sólidos indican que estos desequilibrios no solo agravan los síntomas digestivos, sino que pueden influir en las vías metabólicas y en la producción de compuestos neuroactivos, afectando el comportamiento y el desarrollo social.

En personas con autismo, se han detectado cambios en rutas metabólicas específicas, como la del triptófano y la producción de ácidos grasos de cadena corta, que tienen un impacto directo en la regulación de neurotransmisores y en la respuesta inflamatoria del organismo.

Estrategias terapéuticas centradas en la microbiota

Frente a esta evidencia, diversas estrategias clínicas buscan restaurar el equilibrio microbiano.

Las intervenciones dietéticas orientadas a aumentar el consumo de fibra y reducir azúcares refinados pueden favorecer la proliferación de bacterias saludables, pero requieren supervisión profesional para evitar deficiencias nutricionales.

El uso de probióticos y prebióticos ha mostrado beneficios modestos y de corta duración sobre la sintomatología digestiva, sin modificar de manera sostenida los aspectos conductuales del autismo.

Por su parte, el trasplante de microbiota fecal emerge como una terapia experimental con resultados alentadores: en ensayos clínicos iniciales, se han registrado mejoras duraderas tanto en los síntomas gastrointestinales como en el comportamiento social y la comunicación, aunque la comunidad médica insiste en la necesidad de nuevas investigaciones controladas antes de recomendar su uso generalizado.

Relevancia clínica y perspectivas a futuro

La investigación actual confirma que la microbiota intestinal es un modulador relevante del neurodesarrollo y de la gravedad de los síntomas en el autismo.

Si bien no se considera la causa primaria de la condición, su influencia sobre rutas metabólicas, barreras inmunológicas y producción de neurotransmisores otorga a la salud intestinal un rol central en el enfoque integral del TEA.

El desarrollo de herramientas diagnósticas basadas en el perfil microbiano y la validación de terapias de modulación personalizada de la microbiota representan líneas de trabajo prioritarias para los próximos años.

Así, la medicina busca ofrecer alternativas más precisas y eficaces, reconociendo que la salud cerebral y la intestinal están profundamente interconectadas en el autismo.

La confesión de Franco generó impacto, ya que hasta ahora había mantenido la situación de su hija alejada del ojo público y las cámaras del espectáculo. En la conversación, Pamela Franco explicó que su pequeña tiene autismo, una condición que, según subrayó, no es una enfermedad, pero representa un desafío tanto para su desarrollo como para la vida familiar.

“Ella es autista, no es una enfermedad, pero es muy difícil”, indicó Franco entre lágrimas. La cantante también enfatizó que su hija la ha transformado y fortalecido como persona y madre. “No quiero que me vean mal porque mi hija es hermosa, me ha hecho la mujer que hoy soy. No me tiro a una cama a llorar y si lo hago, me seco las lágrimas, me maquillo y salgo a enfrentar el mundo”, compartió durante la conversación.

Un testimonio emotivo y la relación con Christian Domínguez

Durante el programa, Pamela Franco abordó los momentos más difíciles que vivió junto a Christian Domínguez, el padre de su hija. La artista relató que la relación fue tormentosa y que la separación se produjo luego de que el cantante le confesara que ya no sentía amor por ella. “Me dijo que ya no me amaba”, declaró Franco, dejando ver el impacto emocional que tuvo ese episodio en su vida.

Franco también recordó episodios de tensión en la convivencia, mencionando que llegó a tomar medidas extremas en el hogar para evitar conflictos. “El bar que tenía lo tenía que dejar con candado porque si no venía y no encontraba nada”, relató, en referencia a una situación que le contó Domínguez de Karla Tarazona.

En otro momento de la entrevista, Pamela Franco hizo referencia al dolor compartido que debería sentir un padre ante la situación de su hija. “Se supone que él también sentía ese dolor”, expresó, en alusión a la relación con Christian Domínguez y el proceso de asimilación del diagnóstico de autismo.

Hasta la fecha, Pamela Franco había optado por proteger la intimidad de su hija y mantenerla lejos del espectáculo. La decisión de hablar públicamente responde, según la artista, a la necesidad de visibilizar la realidad de muchas madres que atraviesan situaciones similares y de romper con el estigma que todavía rodea el autismo en la sociedad peruana. Franco insistió en que el autismo no es una enfermedad, sino una condición que exige comprensión, paciencia y apoyo.

Reacciones de Christian Domínguez a la canción de Pamela y Melanie

La noticia sobre la condición de la hija de Pamela Franco y Christian Domínguez se da en un contexto de alta exposición mediática para ambos padres. En las últimas semanas, Franco y la también cantante Melanie Martínez lanzaron un tema musical que muchos consideran una indirecta para Domínguez, lo que ha generado reacciones y comentarios en la farándula local.

Por su parte, Christian Domínguez ha optado por no pronunciarse sobre la canción ni sobre el testimonio de Franco. El cantante, líder de la Gran Orquesta Internacional, declaró recientemente que su prioridad es cuidar su imagen y el apellido de su familia. “No opino de ese tipo de cosas. Tengo más de quince años de carrera, me costó ganarme un nombre en la cumbia”, afirmó en declaraciones a ‘Arriba mi gente’.

En paralelo, la hija mayor de Christian Domínguez, fruto de su relación con Melanie Martínez, también ha expresado su distanciamiento con el cantante y dejado entrever que podría contar su versión públicamente al cumplir la mayoría de edad.

Pamela Franco aprovechó la entrevista para enviar un mensaje de aliento a otras madres y familias que conviven con el autismo, destacando la importancia de la resiliencia y la fortaleza necesarias para afrontar los desafíos que implica la crianza de un hijo con esta condición.

Franco remarcó que su hija la ha transformado: “Ella me ha hecho la mujer que soy hoy”. La artista concluyó que la maternidad y las experiencias difíciles la han fortalecido y que continuará luchando por el bienestar de su hija y su familia.

La Universidad de Princeton y la organización filantrópica Simons Foundation identificaron cuatro subtipos biológicos y clínicamente distintos de autismo tras analizar datos de más de 5.000 niños del estudio SPARK (Simons Foundation Powering Autism Research for Knowledge). El equipo empleó un modelo computacional innovador que agrupó a los participantes según más de 230 rasgos, desde habilidades sociales hasta hitos del desarrollo.

Este enfoque brinda la posibilidad de clasificar el autismo en grupos diferenciados por características clínicas y perfiles genéticos, y proporciona herramientas para diseñar una atención personalizada.

De acuerdo con el estudio publicado en la revista científica Nature Genetics, los cuatro subtipos definidos son dificultades sociales y conductuales, autismo mixto con retraso en el desarrollo, dificultades moderadas y afectación generalizada. Cada grupo cuenta con trayectorias de desarrollo, estado de salud y patrones genéticos propios, lo que evidencia que la biología subyacente al autismo es más compleja y diversa de lo previamente asumido.

Características de los subtipos de autismo

El grupo más numeroso, que representa el 37% de los participantes, presenta dificultades sociales y conductuales típicas del autismo, mantiene un desarrollo equiparable al de niños no autistas y evidencia comorbilidades como TDAH, ansiedad o depresión.

Por su parte, el grupo con TEA mixto y retraso en el desarrollo (19%) alcanza hitos como caminar y hablar más tarde, pero rara vez desarrolla trastornos psiquiátricos. Mientras que el de dificultades moderadas (34%) exhibe características autistas menos señaladas, un desarrollo semejante al habitual y baja incidencia de problemas psiquiátricos.

En contraste, el grupo con afectación generalizada, que abarca el 10% de los casos, enfrenta desafíos más graves: retrasos notables en el desarrollo, dificultades de comunicación, conductas repetitivas y una alta incidencia de trastornos psiquiátricos, como ansiedad y desregulación emocional. La identificación de estos subtipos posibilita prever trayectorias clínicas y necesidades de apoyo específicas para cada familia.

Los resultados del estudio muestran que los subtipos difieren de forma clara en los patrones de variación genética. Por ejemplo, el grupo de afectación generalizada concentra la mayoría de las mutaciones de novo dañinas, mientras que el grupo mixto con retraso en el desarrollo muestra mayor presencia de variantes raras heredadas.

Impacto genético y diferencias por subgrupo

Según los autores, las diferencias genéticas identificadas en cada subtipo señalan mecanismos biológicos diversos que influyen en la aparición y evolución del autismo. Esto aporta una explicación para la dificultad previa en describir completamente la heterogeneidad de la condición.

Al clasificar a los individuos en subtipos, ahora es posible trazar trayectorias clínicas y biológicas de manera más certera.

El equipo investigador detectó además que los subtipos se distinguen por la etapa del desarrollo en la que las alteraciones genéticas afectan al cerebro. En el caso de las dificultades sociales y conductuales, las mutaciones se asocian con genes que se activan en etapas más tardías de la infancia, lo que sugiere una manifestación clínica posterior.

La autora principal, la científica de la computación y bióloga computacional, Olga Troyanskaya, afirma: “Comprender la genética del autismo resulta fundamental para mejorar el diagnóstico temprano y diseñar intervenciones a medida”.

Las investigadoras remarcan que estos hallazgos sustituyen la idea de una única causa para todo el espectro autista por la posibilidad de analizar procesos genéticos y biológicos específicos de cada grupo, dirigiendo la investigación futura y optimizando los tratamientos individualizados.

Implicancias clínicas y líneas de investigación

La identificación de subtipos biológicos y clínicos tiene impacto directo en la atención médica y el acompañamiento a las familias. Conocer el subtipo de cada niño permite un seguimiento del desarrollo más específico, la personalización de tratamientos y la anticipación de necesidades educativas y sociales. El marco propuesto favorece el desarrollo de terapias dirigidas, adaptadas al perfil genético y clínico individual.

El equipo científico dirigido por Troyanskaya sostiene que estos resultados ofrecen un modelo robusto que puede aplicarse para caracterizar otras condiciones complejas y heterogéneas, y plantean la posibilidad de transformar la investigación y la medicina de precisión en el ámbito del autismo.

El Instituto Nacional de Medicina Genómica (Inmegen) ha convocado a la comunidad médica, científica y social para la Cuarta Jornada Nacional de los Trastornos del Espectro Autista (TEA), que tendrá lugar este 17 de abril en la Ciudad de México.

El encuentro, será gratuito y promete ser un espacio de convergencia para especialistas, investigadores y organizaciones civiles dedicadas a la comprensión y atención del TEA.

Entre las temáticas a tratar, los organizadores han priorizado el análisis de la comorbilidad entre TEA y el trastorno obsesivo compulsivo, así como la investigación sobre la genómica del autismo en adultos y las neurodivergencias con perspectiva de género.

Estas líneas de investigación buscan ofrecer una mirada integral al espectro autista, reconociendo la diversidad de sus manifestaciones y los desafíos en la atención clínica.

De acuerdo con la Secretaría de Salud, la jornada se llevará a cabo de 9:00 a 17:00 horas en el auditorio “Dr. Guillermo Soberón Acevedo” de la Unidad de Congresos del Inmegen. El público interesado puede inscribirse previamente mediante un enlace en la página del instituto.

El autismo es una condición neurológica que afecta la reciprocidad social y las habilidades comunicativas. Su presentación varía significativamente: algunas personas experimentan retos graves en el lenguaje y la interacción social, mientras que otras pueden desarrollar capacidades intelectuales elevadas que dificultan incluso la detección formal del trastorno.

Avances en investigación genética y diagnóstico

El doctor Humberto Nicolini Sánchez, quien lidera el Laboratorio de Genómica de las Enfermedades Psiquiátricas y Neurodegenerativas del Inmegen, ha destacado que los estudios de riesgo poligénico han permitido identificar mutaciones raras vinculadas al desarrollo del TEA.

Entre los hallazgos recientes, la secuenciación genómica ha revelado variantes asociadas al síndrome de X frágil, una alteración cromosómica que podría explicar hasta el 15 % de los casos diagnosticados.

Si bien estos descubrimientos abren la puerta a herramientas diagnósticas más precisas, el doctor Nicolini advierte que por el momento continúan en fase experimental. El objetivo es que, en un futuro próximo, estos avances puedan traducirse en estrategias clínicas más eficaces para la identificación y el abordaje del autismo.

Detección temprana y diversidad en el espectro autista

Las señales iniciales del TEA suelen aparecer entre los 12 y 18 meses de edad. La falta de balbuceo, el escaso contacto visual, la poca respuesta a indicaciones y la limitada interacción social son algunos de los signos más precoces que pueden alertar a las familias y profesionales de la salud.

La detección temprana resulta fundamental, ya que las intervenciones iniciadas en el primer año de vida tienen la capacidad de modificar de forma significativa el desarrollo de las personas con autismo, mejorando su calidad de vida. No obstante, el TEA es una condición crónica que acompaña a la persona durante toda su existencia.

El término “espectro” resalta la amplitud de presentaciones clínicas: desde casos con ausencia de lenguaje y conductas repetitivas, hasta situaciones donde las habilidades sobresalientes pueden dificultar el diagnóstico o incluso invisibilizar la condición en la vida adulta.

Compromiso institucional y promoción de la inclusión

El Inmegen, a través de esta jornada, refuerza su compromiso con la generación de conocimiento científico y la sensibilización social. La institución busca impulsar estrategias que favorezcan la inclusión y el respeto hacia las personas con TEA, promoviendo también el desarrollo integral y la reducción de barreras en el acceso a la atención médica.

El evento del 17 de abril no solo abre un espacio para el intercambio académico, sino que también pone en primer plano la importancia de abordar el autismo desde una perspectiva multidisciplinaria, considerando tanto los desafíos médicos como sociales y educativos.

La jornada cuenta con registro previo y está dirigida a todo público interesado, reiterando la voluntad del Inmegen de acercar la evidencia científica y las buenas prácticas a la sociedad.

“Sí, yo descubrí muy tarde, a esta edad, que yo tengo autismo. No lo tengo diagnosticado, pero es que tú ya le preguntas a ChatGPT y haces un test largo y, sobre todo, en el autismo tenemos algo que muy bueno, termina siendo muy bueno, que es el hiperfoco, en un tema que tú te obsesionas con el tema tanto que te vuelve muy bueno”, expresó en ese entonces.

Debido a que la DJ sostuvo que formaba parte del espectro autista sin hacerse un examen médico propiamente dicho, recibió reacciones encontradas de un sector de los usuarios en redes sociales, que desaconsejaron el uso del aplicativo de IA para autodiagnosticarse y la invitaron a consultar con un especialista sobre su situación.

Pese a lo anterior, la paisa no tuvo problemas en abordar el tema durante una dinámica de preguntas y respuestas realizada en sus historias de Instagram este jueves 16 de abril. Ante la pregunta de cómo lidiaba con su autismo en su vida cotidiana, la también DJ no tuvo problemas en detallar algunos hechos de esta condición que le generaron dificultades, cuando no sabía de ella.

Por ejemplo, París adimitió que durante mucho tiempo le genearon dificultades las entrevistas, sobre todo para programas de televisión.

“Para mí, para cualquiera, una entrevista es algo que uno ya está así como todo acartonado. No es lo mismo cuando uno está hablando normal que cuando tiene cámaras. Pero en especial a mí, si el camarógrafo mueve la mano, me desconcentra. Entonces, yo sufría mucho porque quería hablar de algún tema en específico y perdía el hilo de la conversación y, mejor dicho, eso era un fiasco esas entrevistas”, relató.

La modelo afirmó que una vez se percató de la situación ha intentado corregirlo y procura evitar que factores externos la desconcentren.

Por otra parte, París decidió echar tierra sobre la creencia popular de que las personas en el espectro autista no socializan. “Yo, por el contrario, soy muy sociable cuando salgo, cuando tengo eventos, pareciera que fuera extrasociable”, remarcó. Sin embargo, reconoció que eso tiene un precio, por el consumo de energía que implica para ella, y deriva en que a menudo se recluya en su casa por días.

“Cuando llego a mi casa es como que ahí mismo siento un cansancio mental de haberlo dado todo, porque lo doy todo cuando estoy en la calle. Entonces, necesito una semana y no salir, no ver a nadie, no contestar el teléfono. No quiero hacer nada más y no estar conmigo, con mis perritos. Mis perritos como que me balancean ese autismo”, apuntó.

Otro punto que abordó relacionado con su condición tuvo que ver cuando las conversaciones involucran un tema de su interés, asegurando que puede dedicar varios días a investigarlo de manera continua. Este comportamiento, según detalló, corresponde a lo que se conoce como hiperfoco autista, una característica que implica concentrarse intensamente en un tema específico.

En cambio, cuando el tema no es tan relevante para ella, tiende a fingirlo, y así lo explicó: “Básicamente, cuando yo estoy teniendo una conversación con alguien y estoy poniendo mucha atención, probablemente estoy pensando en otra cosa totalmente diferente. Y eso es algo que me pasó toda la vida sin yo saber que era autismo y yo disimulaba. Eso se llama masking en el autismo, que mucha gente no se da cuenta que eres autista, incluso tú. Uno como que trata de hacer que está poniendo mucha atención y que entendió todo. Y no, a no ser que sea un tema cien por ciento de tu interés”, puntualizó.

La legisladora por Antioquia dio a conocer que recibió confirmación médica de esta condición tras un proceso personal que ella misma relató en redes sociales por medio de unas palabras y un video.

En su relato, la congresista del Pacto Histórico relacionó su experiencia con las tensiones que, según dijo, enfrentó en su vida política, por lo que escribió en su cuenta de X: “Me tocó pasar por el juicio, los ataques, el escarmiento público”. En ese mismo mensaje afirmó que la exposición constante de su vida pública la llevó a replantear su propia historia personal.

En paralelo, Boreal vinculó su diagnóstico con una iniciativa legislativa que impulsa en el Congreso: “Han cuestionado cómo hablo, lo que pienso, lo que no terminé, lo que digo en voz alta. Han hecho de cada error un titular. De cada duda, una prueba en mi contra (...) La respuesta me cambió la vida, soy autista”.

Y es que el trastorno del espectro autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que cambia la forma en que una persona percibe su entorno, se comunica e interactúa socialmente, además de influir en sus comportamientos y en la manera en que procesa estímulos como sonidos o luces.

No se trata de una enfermedad, sino de una variación del funcionamiento cerebral que puede presentarse en distintos niveles y que suele requerir acompañamiento terapéutico para fortalecer habilidades de comunicación, autonomía y adaptación.

La vida política de Susana Boreal

Su presencia en el escenario público creció durante el Paro Nacional de 2021, cuando un video en el que dirigió una orquesta en una manifestación en Medellín circuló ampliamente en las plataformas digitales y la posicionó en el debate nacional.

A partir de ese episodio, su nombre ingresó con fuerza en discusiones de juventudes y sectores cercanos a Colombia Humana. Desde su llegada al Congreso, su actuación legislativa despertó posiciones divididas; entre los temas que abordó figura la defensa del consumo responsable de marihuana, postura que expuso en escenarios públicos y políticos.

También cuestionó aspectos del sistema educativo tradicional. En una de sus intervenciones afirmó que la obligatoriedad escolar puede representar una forma de “violencia” cuando el modelo educativo presenta fallas estructurales.

Además, en las elecciones legislativas del 8 de marzo de 2026, la lista del Pacto Histórico en Antioquia, en la que participó Boreal, alcanzó el segundo lugar en fuerza electoral en el departamento. Ese resultado consolidó presencia política en una de las regiones con mayor competencia electoral del país.

Ahora, con el diagnóstico de trastorno del espectro autista, según lo expuesto por la congresista, llegó tras evaluaciones realizadas por dos neuropsicólogas diferentes: “Y ahí entendí un montón de cosas, como que estuve tres días leyendo sobre el autismo, llorando, porque mi vida literalmente cobró sentido“.

Boreal también relacionó su experiencia con el debate legislativo. Señaló que el autismo debe entrar en la agenda política por su impacto en decisiones estructurales: “Es muy importante traer a esos espacios políticos las voces de las personas autistas”.

“Vivimos en una sociedad que nos quiere a todos igualitos, en masa, para vendernos cosas en masa. Entonces, es muy importante apegarnos a que somos seres que tenemos nuestra propia voluntad, nuestra propia trayectoria y, pues, que podemos ser diferentes y sobre esa diferencia construir un mundo de todos los colores”, afirmó, al defender la diferencia como parte constitutiva de la vida social.

Las declaraciones de Boreal se insertan en la discusión legislativa sobre un proyecto de ley que busca establecer una política integral para personas con autismo en Colombia.

Proyecto de ley sobre el autismo: enfoque y objetivos principales

Y es que en el Congreso se encuentra el proyecto de ley 298 de 2025, radicado en la Cámara de Representantes, que tiene como autora principal a Susana Boreal; la iniciativa propone un cambio de enfoque frente al autismo y otras condiciones como el TDAH o la dislexia, al plantearlas como parte de la diversidad humana y no únicamente desde una mirada médica o clínica.

El proyecto también plantea eliminar barreras estructurales mediante la llamada accesibilidad cognitiva, además de establecer sanciones contra instituciones educativas o laborales que discriminen por diagnóstico.

A esto se suma la defensa de una educación más flexible para personas neurodivergentes y la participación directa de colectivos autistas en la construcción de políticas públicas.

El 30% de las mujeres embarazadas pueden padecer apnea obstructiva del sueño, una condición que, si no se detecta y atiende a tiempo, es capaz de generar alteraciones en el desarrollo neurológico y psicomotor del bebé, incluyendo un posible aumento en el riesgo de trastornos del espectro autista, de acuerdo la doctora Nayeli Díaz Inzunza del Centro Neurológico y de Sueño (CNS).

La especialista en otorrinolaringología con formación en Medicina del Sueño señaló que estudios recientes apuntan a una posible relación entre la apnea obstructiva durante el embarazo y el autismo.

El análisis más relevante se llevó a cabo durante 2022 con 51 pacientes diagnosticados con este trastorno; en 40 de ellos no se identificó un origen genético. Sin embargo, se observó que en el 50% de los casos, las madres habían presentado esta afección durante la gestación.

Efectos de la apnea durante el embarazo

“La apnea provoca episodios repetidos de hipoxia, es decir, bajo oxígeno, y microdespertares durante la noche. Esta hipoxia intermitente puede generar inflamación sistémica y estrés oxidativo, factores que se han vinculado con alteraciones en el desarrollo cerebral fetal”, explicó Díaz Inzunza.

Señaló que este trastorno activa respuestas inflamatorias que, durante el embarazo, se asocian con cambios en el neurodesarrollo. En algunos casos, también se presenta junto con obesidad, resistencia a la insulina o hipertensión materna, las cuales representan factores de riesgo para complicaciones neurológicas.

Aunque la evidencia científica aún es limitada, los estudios siguen avanzando, hasta el momento se han desarrollado investigaciones en modelos animales, donde se observa una relación similar.

Diagnóstico y atención oportuna

La especialista informó que existe un 36% de probabilidad de presentar apnea de sueño en el primer y segundo trimestre del embarazo, y hasta el 50% en el tercer trimestre. Debido a esto es necesario atender las primeras señales: ronquidos y presentar pausas respiratorias al dormir.

Explicó que a las pacientes que presentan estos signos se les aplica la Escala de Epworth con el fin de detectar somnolencia excesiva durante el día. Después, se realizan estudios como un examen simplificado del sueño y una prueba de niveles de hierro.

Asimismo, subrayó que quienes padecen este tipo de trastorno deben ser evaluados por un especialista en otorrinolaringología, quien se encarga de definir el tratamiento más adecuado y determinar si es necesaria la utilización del dispositivo CPAP, el cual suministra aire a presión para mantener abiertas las vías respiratorias.

Otras alternativas incluyen la guarda de avance mandibular y la cirugía, aunque esta última no se realiza durante el embarazo.

“Si bien el embarazo es un proceso natural en la mujer, también llega a representar algunos temas de salud, debido a todos los cambios que vive el organismo durante esta etapa. Las enfermedades respiratorias son peligrosas para la salud no solo de la madre sino también del bebé y cuando va creciendo. Es importante atenderse con profesionistas certificados y prevenir problemas de desarrollo”, concluyó Díaz Inzunza.

El Día Mundial del Autismo, proclamado el 2 de abril por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) en 2007, busca sensibilizar sobre el trastorno del espectro autista y promover la inclusión. Con el tiempo, la conmemoración ha priorizado los derechos y la diversidad neurológica, impulsando la visibilización de experiencias y el respeto por la autonomía.

De acuerdo a la Clasificación Internacional de Enfermedades de la Organización Mundial de la Salud (TEA), este padecimiento implica dificultades persistentes en la comunicación y la interacción social, junto con patrones restrictivos o repetitivos de comportamiento.

Las cifras sobre el autismo en México son limitadas. Un estudio realizado por Spectrum Therapy Center México en 2016 estimó que una de cada ciento quince personas presenta algún tipo de TEA. Pese al marco normativo, la cobertura de servicios especializados continúa siendo reducida.

El autismo en las mujeres: diagnóstico tardío y estrategias de camuflaje

Las características pueden variar ampliamente. La proporción diagnóstica tradicional de cuatro hombres por cada mujer ha sido cuestionada, pues los criterios se basan en patrones masculinos.

Esto ha dificultado la identificación del padecimiento dentro de la comunidad femenina, quienes suelen recibir evaluaciones tardías o erróneas, dando como resultado que muchas enfrenten riesgos en su salud mental, como depresión y trastornos del sueño, según la Fundación CONECTEA.

Las mujeres autistas tienden a evitar el contacto visual y usan la imitación para responder socialmente. También muestran mayor conciencia de normas sociales y esfuerzo por cumplirlas. Mientras que las niñas con TEA suelen ser clasificadas como reservadas o tímidas, lo que contribuye a que sus experiencias no sean identificadas desde el inicio.

Quienes no presentan discapacidad intelectual desarrollan estrategias de adaptación conocidas como camuflaje social o masking, que consisten en imitar conductas aceptadas para encajar. Estas acciones dificultan el diagnóstico y generan un desgaste emocional.

Políticas públicas, derechos y voces en la esfera pública

La atención a personas con TEA en México se basa en la Ley General para la Atención y Protección a las Personas con la Condición del Espectro Autista (2015), que busca la integración mediante la protección de derechos fundamentales.

Una reforma aprobada en 2025 incorporó la perspectiva de género, reconociendo la necesidad de análisis diferenciados y servicios sensibles al género. El Protocolo de Atención y Trato Digno a Personas con Discapacidad de la Ciudad de México, publicado en 2022, establece lineamientos de accesibilidad y no discriminación, en sintonía con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Las voces de mujeres autistas han cobrado relevancia en el ámbito público. La cantante Susan Boyle compartió que, tras años de diagnóstico incorrecto, conocer su condición de Asperger le permitió comprenderse mejor. La actriz Daryl Hannah y la cantante Sia también han relatado experiencias similares.

En México, figuras como Raquel Sámano y Jazmín González Cruz impulsan espacios de acompañamiento y visibilización, mientras que la senadora Ruth González Silva promovió reformas legislativas para una atención más adecuada.

Existen colectivos y asociaciones, como Autistas de México A.C. y Mujeres Autistas, que ofrecen información, acompañamiento y redes de apoyo, con énfasis en la perspectiva de género y derechos humanos.

La situación tuvo lugar durante una actividad escolar del niño, quien asiste a una institución con enseñanza adaptada. Ventura reconstruyó el inicio del episodio: “Él va a una escuelita, y hubo una semana donde le habían pedido que fuera con un camisolín porque iban a hacer un trabajo con témpera con las manos”, recordó, dando contexto a la obra que luego cobraría un sentido especial.

Al relatar cómo el dibujo pasó de ser una simple tarea a un objeto cargado de significado, el periodista no pudo evitar quebrarse. “Ay, me voy a emocionar”, advirtió, anticipando la carga personal de su testimonio.

Contó que, entre las manchas de témpera, emergió algo que lo marcó: “Eran manchas y en medio del dibujo salió un brazo con la seña que siempre hacía mi viejo… una mano con el pulgar para arriba”. Esa señal, que Ventura asocia directamente con su padre, transformó la pintura en un recordatorio tangible de su vínculo familiar.

En el mismo relato, Ventura agregó un detalle aún más sorprendente: “Cuando vos buscás en la mancha podés divisar la cara del viejo”. Según él, la imagen permite ver el rostro de su padre, fallecido en 2012, lo cual acentuó la emoción del periodista en pleno aire.

El dibujo, hoy ubicado en un sitio central de su casa, genera curiosidad entre quienes lo visitan. Ventura explicó que “cada vez que vienen, hay mucha gente que ha leído esas notas y quieren ver el cuadro”, reflejando el interés que despertó tanto la anécdota como el supuesto fenómeno.

La reciente declaración de Ventura en televisión reavivó el recuerdo de Antonio Ventura, fallecido a los 85 años tras varios meses de complicaciones de salud. En su momento, Luis lo había definido así: “Mi viejo fue un pionero del periodismo”, frase con la que selló la admiración por su figura paterna y profesional.

Lo que ocurrió con el dibujo de Antonito, según relató Luis Ventura, fue interpretado por él como una señal de la continuidad del lazo con su papá. El periodista atribuyó a esa imagen un mensaje emocional y una presencia reconfortante, lo que generó impacto tanto en su entorno como en el público televisivo.

La historia de Ventura, lejos de limitarse a una experiencia personal, abrió la puerta a la reflexión sobre cómo los recuerdos y los afectos pueden manifestarse de formas sorprendentes.

Fabiana, Luis y Antonito

Ventura rememoró el difícil inicio de vida de Antonio: “Nació prematuro, con solo seis meses y medio, pesó 700 gramos y debió pasar por incubadora”. El desarrollo de Antonio estuvo marcado por múltiples desafíos neurológicos. Los médicos le comunicaron a Ventura y asu mamá, que su hijo “tuvo infartos en uno de los hemisferios del cerebro y le dejaron heridas que cicatrizan y, en ese proceso, recupera las funciones como el habla”.

El periodista expuso en varias oportunidades, su frustración con las etiquetas: “Es confuso porque son palabras nada más”. Prefirió hablar de “procederes”, ya que, según los especialistas, el cuadro de Antonio podría encuadrarse en una rama de autismo. Luis destacó la importancia de interpretar el lenguaje no verbal de su hijo. Es todo un aprendisaje, un día a día.

La dependencia que genera Antonio es absoluta. Ventura lo explicó con claridad: “La persona que está con él tiene que estar las 24 horas pendiente de lo que hace”. En este punto, resaltó el rol de Fabiana Liuzzi, a quien definió como “una madraza que está las 24 horas” junto a su hijo.

En Estados Unidos hay un diagnóstico de autismo por cada 31 niños, en Brasil es 1 de cada 38 “¿Cuándo tendremos estadísticas oficiales en Argentina?” es la pregunta que se hacen desde la ONG TEActiva para plantear la importancia de instalar el tema en la agenda pública.

El diagnóstico creció en un 400 % en los últimos 20 años, y entender sus razones puede abrir la mirada más allá de los tabúes y los prejuicios. Paulo Morales preside TEActiva y coordina la Semana Azul que se da en el marco del Día Internacional de la Concientización sobre el Autismo, que tiene lugar todos los 2 de abril.

Invitado al podcast de la solución integral educativa de Ticmas, Morales comenzó respondiendo una sincera pregunta de Patricio Zunini: “¿Por qué sabemos tan poco de autismo?"

Hechos más allá de las palabras

“Soy una persona que tengo cero problema con la terminología porque soy un hombre de hechos y no de palabras, pero sí hago las correcciones porque representamos un espacio que está dentro de la discapacidad y en la discapacidad siempre hay dolor”, planteó Morales sin eufemismos.

Sobre por qué sabemos tan poco de autismo, el presidente de la ONG TEActiva, se sinceró: “Realmente es un fenómeno muy complejo que solamente los que estamos adentro estamos forzados a entender. Además es muy nuevo y está creciendo en números estadísticos que realmente son muy preocupantes.”

Si hace 50 años se diagnosticaba a un niño o niña con TEA (Trastorno Espectro Austista) en 10 mil; hoy es un caso cada 31; es decir, en cada aula podemos encontrar un caso. Pero ¿por qué? “Creo que el error que se cometió muchos años es tratar de buscar un culpable”, destacó Morales y planteó la importancia de ampliar la mirada: “Hoy en día el autismo es tan complejo y es tan amplio el espectro. Hay una especie de autismo más biológico en donde los chicos nacen con una especie de propensión genética hacia el autismo, más los primeros factores congénitos del nacimiento, los primeros años se configura ese autismo que es generalmente el del diagnóstico temprano.”

Y señaló: “Hoy esto está ocurriendo, un montón de chicos con una especie de autismo virtual o digital. Esto genera controversia y es difícil estar 100% de acuerdo, pero cuando vos vas y ves las conductas que están teniendo muchos adolescentes que no tienen ningún diagnóstico, y están teniendo conductas muy parecidas al autismo”.

Entre los factores que destacó Morales se encuentra el uso excesivo de pantallas, la alimentación y el estrés de vivir en grandes ciudades, por ejemplo. “Una bolsa de factores muy importantes que están desencadenando esta estadística y además de haber ampliado el espectro, como ahora entra más gente hay más diagnóstico y está bastante comprobado que el aumento neto real del 1 cada 10.000 hace 50 años con el 1 cada 31 ahora, el 50% es neto, el otro 50% tiene que ver con que se diagnostica más y hay más conciencia”, destacó.

La tarjeta azul y la persona

La elección de identificarse con un color no se trata de segregación sino de inclusión. “Hace dos años se nos ocurrió crear la Semana Azul junto a un grupo de ONGs para tener más fuerza y más visibilización”, planteó Morales y explicó: “El 2 de abril es el día mundial de concientización de autismo,pero como en Argentina coincide con una causa nacional como Malvinas nos pareció una buena idea que en lugar de un día estemos siete días hablando de autismo.”

“La idea es que la gente se pregunte qué le pasa a este grupo de locos; por qué están por todos lados hinchando”, destacó Morales y subrayó la clave de salir de los tabúes y el desconocimiento.“El autismo es muy dinámico; yo soy un papá, no soy un profesional. El autismo arrancó con el diagnóstico de Asperger hace unos 100 años cuando detectaron que había un grupo de personas adultas que tenían serias dificultades sociales, tenían conductas repetitivas y tenían en muchos de esos casos una amplia capacidad de memoria y de inteligencia”, explicó.

Y si bien en un momento todo era “Asperger” o “trastorno”, hoy hablar de “condición” plantea cambiar la mirada sobre el autismo entendido más como un fenómeno social de este presente. “Hoy la revolución del autismo es gracias al trabajo de muchos que empezamos a ver a nuestras personas y no solo un diagnóstico. Ahora hablo de mi hijo, yo también vi durante muchos años un diagnóstico que decía ‘no va a poder porque es autista’. Los errores que cometí como papá son incontables pero en algún momento apareció la magia; me di cuenta que había una persona detrás de ese diagnóstico. Es una condición que lo va a acompañar durante toda su vida, pero te puedo asegurar que una vez que vos descubrís a la persona y lo miras a los ojos y te mira a los ojos desaparece el diagnóstico y aparece la persona”, se emocionó Morales.

Educar en aulas diversas

“En la Argentina la salud y la educación están en crisis y no es solamente un tema de presupuesto. Primero, partamos de cómo podemos ayudar- te diría más que a los niños- cómo podemos ayudar a los profesores a las maestras que tienen que estar mejor remunerados, tienen que estar mejor preparados, tienen que estar cuidados en su salud mental”, aseguró el presidente de TEActiva.

Con un crecimiento exponencial del diagnóstico de autismo, pensar en cómo los docentes se enfrentan a una diversidad de numerosos espectros no es menor. La clave para TEActiva es que los docentes no vean la neuro divergencia como “un problema” sino como una realidad actual; una realidad que los dirigentes también deben considerar para poder cambiar la mirada.

Sobre este último punto, Morales enfatizó la importancia de contar con estadísticas sobre el autismo en Argentina como una primera herramienta fundamental en la toma de decisiones para políticas públicas.

Por último, Paulo Morales dedicó los minutos finales de la entrevista para relatar su experiencia personal con su hijo Julián y cómo fue conectando lentamente con el autismo y así empezó a cambiar su mirada al poner el foco en la persona y no en el diagnóstico. “Y ahí fue el germen de TEActiva: qué valor le puedo agregar yo a esta causa, lo que yo sé hacer. Julián Morales que es mi hijo mayor me cambió la vida y te diría que hoy tengo la vida que quiero y nunca fui más feliz y sigo teniendo un problema que tenía antes pero ya no me hago los mismos problemas que me hacía antes”.

Melissa Gate fue una de las sensaciones de la segunda temporada de La Casa de los Famosos Colombia. Gracias a un sentido del humor particular y su participación activa en buena parte de las tramas que generó el reality show, incluyendo desde su rivalidad con Yina Calderón hasta sus diferencias con Altafulla que se extendieron hasta la final, la paisa fue capaz de dividir amores y odios, así como de consolidar un grupo de seguidores que todavía hoy están pendientes de todos sus movimientos.

Una de las cuestiones que dio de qué hablar durante su estancia en la casa estudio incluyó la revelación de que Melissa fue diagnosticada con autismo. En esa ocasión, la influenciadora abordó el tema durante una conversación con José Rodríguez, al que le manifestó lo dificil que era lidiar con su condición en un contexto de aislamiento y en el que encontraba dificil encontrar un espacio para ella misma, por breve que fuera.

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Melissa abordó nuevamente el tema durante su reciente paso por el pódcast El placer de tenerte, donde explicó que recibió el diagnóstico siendo ya adulta, hecho que le llevó a repasar las dificultades que representó para ella y para quienes la rodeaban afrontar sus comportamientos, debido al desconocimiento de su condición.

“Yo construyo mi propia familia, porque yo crecí en un ambiente de pronto un poco tóxico para un niño”, contó, haciendo referencia a su tensa relación con su hermano. “Y aparte, a mí me han diagnosticado autismo tarde, grado 1. Eso explica un montón de cosas que yo apenas a mis treinta y cinco años estoy aprendiendo a entender”, añadió.

Melissa explicó que en el ámbito de la salud está claramente establecido que el autismo es más dificil de detectar en las mujeres, hecho que demoró la decisión de buscar un especialista. “Las niñas somos así, histriónicas, o a veces tenemos cierto tipo de comportamientos, pero uno por eso tiene que estar muy pendiente de los hijos. Eso uno lo observa es cuando uno está pendiente de los hijos. Yo, por ejemplo, lo viví, fue porque, pues me tocó aprenderlo a golpes, solita”, manifestó.

Gate expresó: “Ahora ya comprendo por qué a veces me funcionaban ciertos trabajos o por qué con ciertas personas no conecto. Yo trato de ser una persona superfuncional, superfuncional. Y uno siempre necesita, pues, como ayuda”, comentó Melissa, reflejando el modo en que la neurodivergencia condicionó diversas situaciones de su vida cotidiana, incluso con su familia. “Por eso a mi familia no le gusta que yo salga sola, pero yo sin embargo me les vuelo”, expresó entre risas, dejando claro que no le gusta “que me traten como si tuviera una discapacidad”.

Sobre el motivo por el que fue tan dificil detectar su diagnóstico de autismo, Melissa explicó que a menudo en las mujeres hay una capacidad adquirida de adaptarse a los ambientes y generar una especie de invisibilidad clínica. En su caso particular, afirmó que sus síntomas de autismo se evidencian solamente en contextos especialmente complejos.

“Cuando tú estás tranquilo y controlado no pasa nada. Pero a mí llegan y me preguntan, ‘¿Cómo estás?’ Y yo digo: ‘Bien’. ‘No, pero en serio, ¿cómo estás?’, yo digo ‘Bien’. Pero suena como si no estuviera bien (...) A veces, la familia, los amigos o las personas que tenemos alrededor te presionan y te detonan cosas. Por eso una persona con mi condición debe cuidarse de quién se rodea. Y eso lo aprendí a los coñazos“, señaló Melissa.

Antes de conocer su diagnóstico, Melissa afirmó que aprendió a copiar patrones de comportamiento para adaptarse. “Eso se llama masking. Por eso me gusta mucho la actuación, porque veo que se me dan cosas como algo natural, como que aprendes a copiar patrones", dijo.

Más de 1.6 millones de personas con discapacidad reciben actualmente la Pensión para Personas con Discapacidad del Gobierno de México, según reportes de la Secretaría de Bienestar en el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

Esta prestación, destinada a niñas, niños, adolescentes y personas adultas de 0 a 64 años, representa un apoyo directo a la inclusión social y económica de esta población, de acuerdo con fuentes oficiales.

Dicha transferencia económica responde a una política de atención prioritaria dirigida a quienes enfrentan mayores desafíos para el ejercicio pleno de sus derechos, afirmó la Secretaría de Bienestar. El programa, que abarca los 32 estados del país, prioriza municipios y zonas rurales e indígenas, con el objetivo de avanzar hacia el reconocimiento y respeto de las personas con discapacidad.

La campaña nacional destaca la importancia de la concienciación sobre el autismo y la eliminación de barreras sociales y físicas. Para la Secretaría de Bienestar, este esfuerzo se enmarca en los compromisos internacionales suscritos por México en materia de derechos humanos y la protección de los sectores vulnerables.

Autismo en México

“El Trastorno del Espectro Autismo es una manera de ver el mundo. La atención a las personas con discapacidad es una prioridad y muestra de ello, actualmente dicha pensión, se fortalece con el programa Salud Casa por Casa que da seguimiento a la salud de las personas derechohabientes. Asimismo, la rehabilitación y habilitación de las personas con discapacidad es un derecho”, señaló la secretaria del Bienestar, Ariadna Montiel Reyes.

Un estudio realizado en 2016 en México sostiene que aproximadamente uno de cada 115 niños presenta una condición del espectro autista. Según los datos recopilados, esto representa cerca del 1% de la población infantil en el país, equivalente a unos 400.000 menores.

El dato aporta una base para dimensionar el alcance del autismo en la niñez mexicana, cuya prevalencia concreta había permanecido indeterminada en registros oficiales previos.

En México, en 2020 se contabilizaron 6.179.890 personas con discapacidad, equivalentes al 4,9 % de la población total. Este grupo incluye a quienes presentan mucha dificultad o incapacidad para realizar al menos una actividad cotidiana, mientras que las personas con limitación se definen por experimentar poca dificultad en, al menos, una de estas actividades. La proporción de mujeres con discapacidad superó a la de hombres ese año.

Pensiones para personas con discapacidad son imprescindibles

El monto otorgado en la pensión este 2026 equivale a $3,300 cada dos meses. Este beneficio es resultado de la coordinación entre autoridades estatales y federales, con especial atención a poblaciones en situación de marginación.

El reciente aumento del monto de la pensión para personas con discapacidad en México responde a la necesidad de consolidar un derecho reconocido desde 2019, cuando el apoyo mensual se estableció inicialmente en 2.550 pesos y fue elevado a rango constitucional en 2020.

El objetivo de esta prestación ha sido revertir las barreras históricas que afectan el acceso a la educación, los servicios de salud y las oportunidades laborales, según datos oficiales. El respaldo económico busca atenuar la desigualdad estructural que enfrentan quienes tienen discapacidad, teniendo en cuenta que este grupo poblacional ha experimentado dificultades mayores para su integración plena en la vida pública.

Este ingreso directo a las familias, que prescinde de intermediarios, se ha transformado en un apoyo esencial para quienes dependen de él. La iniciativa forma parte del esfuerzo por ampliar derechos y mejorar el bienestar social.

El foro “Voces neurodivergentes: Avances, deudas y retos de México”, celebrado el pasado 26 de marzo en la Cámara de Diputados reunió a especialistas y representantes sociales para debatir el estado actual de las políticas públicas hacia la neurodiversidad en México en el marco del Día de Concienciación sobre el Autismo este 2 de abril .

Alma Rosa de la Vega Vargas, diputada de Morena, remarcó que el objetivo central del evento es dar voz directa a las personas neurodivergentes para impulsar reformas que faciliten una sociedad más inclusiva y reconoció los rezagos en la materia, al afirmar que “el camino por construir sigue siendo enorme”.

Las ponentes coincidieron en la urgencia de políticas públicas integrales que aseguren diagnósticos tempranos, acceso a tratamientos y condiciones laborales dignas, así como el reconocimiento institucional de la neurodivergencia, demandas recogidas a lo largo del foro celebrado en el Palacio Legislativo de San Lázaro.

Panelistas coinciden en diversas demandas

Durante el encuentro, la locutora Brayla Toledo, representante de adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), advirtió que la atención especializada para esta población es insuficiente.

Toledo subrayó: “En México el problema no es vivir con TDAH, el problema es sobrevivir a un entorno que no sabe detectarlo, no sabe tratarlo y no está diseñado para quienes lo vivimos”. En su intervención, pidió diagnósticos oportunos y mayor capacitación para especialistas, y enfatizó que “la actualización en medicina no es opcional”.

La nutricionista Dana Palestina puntualizó que la alimentación y la neurodivergencia presentan desafíos particulares para quienes el sistema de salud no atiende de forma integral. Palestina afirmó: “El proceso de alimentarse no sólo consta de ingerir un alimento”, e insistió en que “reducir el impuesto neurodivergente no es solamente de un interés personal, también debería de ser de interés público”.

Fernanda Lezama, directora de la Organización Restaurantera Feminista, llamó la atención sobre el impacto del diagnóstico tardío en la vida laboral de este sector, al considerarlo “una forma de violencia sistemática que nos obliga a vivir décadas sin comprender nuestra propia experiencia”. Lezama reclamó, además: “No necesitamos aprender a trabajar mejor dentro del caos, necesitamos espacios laborales que dejen de depender de la explotación de nuestros cuerpos para funcionar”.

Autismo es invisibilizado en el sector laboral

Desde el año 2013, la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) llamó al sector productivo de México a implementar flexibilización laboral y cambiar los esquemas de contratación con el objetivo de facilitar la inclusión de personas autistas en el empleo, de acuerdo con sus capacidades.

“El autismo constituye una discapacidad permanente del desarrollo que se evidencia en los primeros tres años de vida”, precisó la STPS al advertir que este trastorno neurológico suele derivar en exclusión social y laboral para quienes lo presentan.

El organismo federal ha explicado que es necesaria la intervención interdisciplinaria, interinstitucional e intersectorial para mejorar las condiciones de vida de las personas autistas. Además, la Secretaría del Trabajo ha enfatizado que este grupo de población tiene derecho a un empleo, y al apoyo y servicios especializados en los sectores educativo y de salud para que hagan posible su participación activa en el mercado laboral.

El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) implementó en la Ciudad de México un protocolo institucional que ofrece atención integral a la infancia con trastorno del espectro autista, abarcando diagnóstico temprano, tratamiento y apoyo familiar.

El programa se distingue por la incorporación de tecnología de telemedicina, lo que permite extender el seguimiento especializado a niños de otros estados del país. Así, el ISSSTE fortalece la asistencia a pacientes fuera de la capital y responde a la creciente demanda de servicios adaptados a la neurodiversidad infantil.

Actualmente, un equipo interdisciplinario compuesto por psicólogos, psiquiatras infantiles, paidopsiquiatras y neuropsicólogos atiende a 43 pacientes pediátricos en la Ciudad de México.

El uso de telemedicina (servicios de salud a distancia) permite que otros niños, fuera de la capital, reciban seguimiento y tratamientos personalizados, lo que amplía el alcance del servicio a diversas regiones.

El protocolo, diseñado para lograr intervenciones oportunas y multidisciplinarias, contempla además talleres y terapias dirigidas a madres, padres o tutores, para integrarlos activamente en el proceso de cuidado y acompañamiento de los menores.

El diagnóstico temprano, la clave para la inclusión social

De acuerdo con Georgina Ochoa Madrigal, jefa de Psiquiatría, Paidopsiquiatría, Neuropsicología y Psicología del Centro Médico Nacional “20 de Noviembre”, quien coordina el proyecto, la valoración y la identificación temprana de señales del espectro autista son factores determinantes para asegurar que niñas y niños puedan alcanzar una vida social estable y mejorar su capacidad de interacción con el entorno.

Según detalló Ochoa Madrigal, el protocolo involucra entrevistas clínicas, exploración del historial médico y, de acuerdo con la profundidad del trastorno detectada, la adecuación de terapias individualizadas tanto para los pacientes como para sus familias.

El protocolo requiere la colaboración activa de los familiares, quienes reciben talleres y orientación para aprender a acompañar el proceso del menor. Entre las señales tempranas que deben motivar la consulta médica, la especialista mencionó la ausencia de balbuceo al año de edad, la no emisión de palabras a los 12 meses, la repetición constante de palabras, el escaso interés en el entorno, poco contacto visual o la falta de respuesta al propio nombre.

La médica reiteró la importancia de “hacer conciencia de que existe este trastorno que, ahora en las nuevas clasificaciones, se le llama espectro del autismo. Concientizar y, sobre todo, quitar estigmas. El niño tiene derecho a ser escuchado. Primero, a través de una valoración, al acceso al servicio médico, y al hacer un diagnóstico”.

Talleres, apoyo familiar y telemedicina amplían el alcance nacional del proyecto

La estrategia no se limita a la atención presencial, sino que se apoya en la telemedicina para ofrecer continuidad de tratamiento a niños en el interior de la República, lo que facilita el acceso en estados donde los recursos especializados son escasos. Esta modalidad permite tanto la realización de sesiones de evaluación y monitoreo, como la impartición de terapias adaptadas a la realidad de cada paciente.

El ISSSTE, bajo la dirección general de Martí Batres Guadarrama, formaliza así su compromiso hacia la población derechohabiente infantil, y reafirma esta orientación en el contexto de la administración encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo. La institución sostiene que la atención a los trastornos del neurodesarrollo, como el espectro autista, debe iniciarse con el reconocimiento temprano de los síntomas y el acceso irrestricto a la consulta médica especializada.

En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, especialistas del Hospital Infantil de México “Federico Gómez” (HIMFG) subrayaron que el país implementa un modelo de atención enfocado en la detección oportuna, intervención temprana y acompañamiento integral de personas con trastorno del espectro autista.

Según declaraciones del jefe del Servicio de Pediatría del Desarrollo y la Conducta, Antonio Rizzoli Córdoba, este cambio se apoya en el Protocolo Nacional de Atención Médica (PRONAM), que articula acciones de promoción, prevención, evaluación y seguimiento del desarrollo infantil durante los primeros 1000 días de vida.

De acuerdo con información proporcionada por el instituto el periodo que abarca desde el embarazo hasta los dos años de vida constituye una etapa crítica para la salud y el neurodesarrollo. El protocolo contempla acciones que van desde el cuidado prenatal hasta la vigilancia del desarrollo en la primera infancia, con herramientas como la Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI), aplicada en unidades sanitarias de todo el país. Esta evaluación permite identificar alteraciones en la comunicación y otras áreas esenciales para el desarrollo integral.

“Lo que está buscando la Secretaría de Salud es no esperar hasta los dos años de vida, sino intervenir desde el nacimiento con herramientas para las familias, a través del PRONAM, la Cartilla Nacional de Salud y la evaluación del desarrollo infantil”, explicó el Hospital Infantil de México. Este enfoque busca brindar a los padres alternativas para garantizar un seguimiento adecuado.

Señales durante la primera infancia para detectar el autismo

El jefe del Departamento de Neurología del HIMFG, Juan Carlos García Beristain, precisó que el Trastorno del Espectro Autista (TEA) informó que esta condición del neurodesarrollo es caracterizada por dificultades en la comunicación, la interacción social y la presencia de conductas repetitivas o alteraciones sensoriales.

Entre las señales de alerta en la primera infancia se encuentran la falta de contacto visual, la ausencia de respuesta al nombre, el retraso en el lenguaje, la escasa interacción social, patrones de juego repetitivos y la pérdida de habilidades previamente adquiridas.

El especialista señaló que el tamizaje es fundamental para detectar riesgos de manera temprana, utilizando herramientas como el M-CHAT, que se aplica en consulta y orienta la intervención. No obstante, advirtió que el diagnóstico definitivo se basa en la historia clínica, la observación y el cumplimiento de criterios especializados.

El Hospital Infantil de México informó que trabaja en la consolidación de una Clínica de Autismo con enfoque multidisciplinario, donde se diseñan planes de intervención personalizados y se atienden cerca de 350 pacientes anualmente.

Intervenir en los primeros años de vida resulta clave para mejorar el desarrollo y favorecer la inclusión educativa y social de las personas en el espectro autista.

En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, la secretaria de Bienestar, Ariadna Montiel Reyes, resaltó la inclusión de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) como parte de la entrega de la Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad Permanente.

Este apoyo, elevado a rango constitucional, beneficia actualmente a 1.6 millones de derechohabientes en México.

Montiel Reyes subrayó que el TEA es una forma distinta de percibir el mundo y reiteró que la atención a quienes viven con discapacidad es una prioridad para el gobierno de México.

Afirmó que la pensión se fortalece con el Programa Salud Casa por Casa, enfocado en dar seguimiento a la salud de las personas beneficiarias y garantizando el acceso a la rehabilitación y habilitación como un derecho.

La secretaria informó que 4.9 millones de personas con discapacidad reciben terapias de rehabilitación gratuitas en el país.

Entre ellas, más de 27 mil niñas, niños y adolescentes asisten a los Centros de Rehabilitación e Inclusión Teletón (CRIT) en 20 estados.

La pensión otorga un apoyo económico de 3 mil 300 pesos bimestrales en 2026 y se distribuye en 24 entidades federativas a personas de 0 a 64 años, a través del Convenio de Universalización, que implica la aportación conjunta del Gobierno de México y las entidades federativas.

En los estados restantes, la pensión se entrega a menores de 30 años o, en casos específicos, hasta los 64 años en municipios indígenas, afromexicanos o con alta marginación.

Para acceder, se requiere acta de nacimiento, identificación oficial, CURP, comprobante de domicilio y constancia médica que acredite la discapacidad permanente.

En esta jornada, la Secretaría de Bienestar reconoció la diversidad, derechos, inclusión y bienestar de las personas con TEA, reiterando el compromiso de reducir desigualdades y mejorar el acceso de los 6.2 millones de personas con discapacidad en el país a mejores condiciones de vida.

Los periodos de registro para la pensión se anuncian periódicamente.

¿Qué es el autismo?

Los trastornos del espectro autista (TEA) agrupan un conjunto diverso de afecciones caracterizadas por algún grado de dificultad en la interacción social y la comunicación.

También presentan patrones atípicos de actividad y comportamiento, como dificultad para pasar de una actividad a otra, gran atención a los detalles y reacciones poco habituales a las sensaciones.

Las capacidades y necesidades de las personas con autismo varían y pueden cambiar con el tiempo. Algunas pueden vivir de manera independiente, mientras que otras requieren atención y apoyo a lo largo de toda la vida.

El autismo suele influir en la educación y las oportunidades de empleo, y representa una carga considerable para las familias que brindan apoyo.

Las características del autismo pueden detectarse en la primera infancia, aunque a menudo no se diagnostica hasta más tarde.

Las personas con autismo pueden presentar afecciones concurrentes como epilepsia, depresión, ansiedad y trastorno por déficit de atención con hiperactividad. El nivel de funcionamiento intelectual varía ampliamente.

Las causas del autismo incluyen factores genéticos y ambientales, como edad avanzada de los progenitores, diabetes materna, exposición prenatal a contaminantes, prematuridad, complicaciones en el parto y bajo peso al nacer.

No existe relación entre las vacunas infantiles y el autismo. La calidad de vida de las personas con autismo depende de las actitudes sociales y del apoyo de las autoridades locales y nacionales.

Entre el 30 de marzo y el 5 de abril, la Semana Azul por el autismo despliega una programación que une a organizaciones sociales, instituciones educativas y familias en torno al Día Mundial de Concientización sobre esta condición, que se conmemora cada 2 de abril.

En ese marco, se presentó la Tarjeta Azul, un símbolo central de la Semana Azul 2026 en Argentina, que promueve la inclusión y la reflexión sobre el autismo y propone un mecanismo social concreto: invitar a detenerse y evaluar situaciones de discriminación vinculadas a este diagnóstico.

El movimiento Semana Azul reunió en sus primeras ediciones a más de 2.000 voluntarios de 500 organizaciones y generó más de 1.300 actividades en todo el país, incluyendo la iluminación de 500 edificios emblemáticos.

Qué es la Tarjeta Azul

Inspirada en el gesto deportivo de la tarjeta azul, utilizada para pausar el juego y reflexionar, la campaña resignificó el concepto y lo tradujo en un mensaje de alto impacto social, con el lema “Hablemos de autismo”.

La primera implementación completa de la Tarjeta Azul ocurrió en 2025, tras una idea inicial generada por Leo Burnett Argentina en 2024 que no logró concretarse ese año.

En la edición 2025, el aval de la AFA y la participación de la Liga de árbitros permitieron su uso público durante partidos de la Liga Profesional de Fútbol, aunque la campaña busca superar su influencia inicial en el deporte y establecerse como referente transversal para instituciones educativas, culturales y sociales.

Una campaña que busca llegar a todos los ámbitos

Con una premisa simple pero potente, la Tarjeta Azul busca generar un cambio cultural: invitar a la sociedad a detenerse, mirar de otra manera y construir una convivencia más inclusiva.

Para su tercera edición, Semana Azul apuesta a expandir el alcance de la Tarjeta Azul más allá del deporte.

Durante la Semana Azul 2026, la campaña pretende alcanzar nuevos espacios como escuelas, universidades, empresas, hospitales, clubes barriales, espacios culturales y organismos públicos.

El objetivo central es posicionar la Tarjeta Azul como recurso educativo y de concientización accesible para toda la sociedad, con la intención declarada de transformar la manera en que se habla y se actúa ante el autismo.

Este despliegue involucra la distribución de tarjetas en eventos masivos y acciones en la vía pública, así como participaciones mediáticas. Entre las actividades más relevantes previstas destacan la jornada “Miradas que Conectan”, (realizada el 30 de marzo en la Facultad de Derecho de la UBA), maratones, bicicleteadas y eventos organizados por familias y ONGs.

A diferencia de estrategias puntuales o esporádicas, la Tarjeta Azul sumará durante 2026 una campaña de comunicación sostenida durante todo el año, apoyada por figuras del periodismo, el deporte y la cultura. Los organizadores sostienen que este énfasis en la continuidad es clave para avanzar hacia un cambio cultural más profundo.

Miradas que conectan

En el encuentro impulsado por TEActiva en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, organizaciones y familias reclamaron en un documento la elaboración de registros oficiales. Según datos recientes de Encuesta Azul, uno de cada 31 niños recibe confirmación de TEA en Argentina y las cifras se han incrementado más de 400% en dos décadas.

Actualmente, Argentina solo dispone de un registro fragmentario: 148.710 personas tienen certificado de discapacidad por Trastorno del Espectro Autista (TEA), según se consignó en este primer encuentro de la Semana Azul.

El reclamo del documento firmado por diversas ONG —entre ellas, Fundación Brincar,Asociación Argentina de Padres de Autistas, Empujando Límites, PANAACEA, Amigos en Movimiento, Salidas Inclusivas— es que el Estado argentino incorpore indicadores básicos de autismo y neurodivergencias en los sistemas de estadística nacionales, como los elaborados por el Instituto Nacional de Estadística y Censos y los relevamientos en salud y educación.

Durante la charla con el equipo de Infobae a las Nueve, integrado por Gonzalo Sánchez, Tatiana Schapiro, Ramón Indart y Cecilia Boufflet, Plebst y Demirci coincidieron en que la comprensión real del autismo requiere tanto de una perspectiva científica como de un compromiso colectivo que atraviesa a la familia, la escuela y la sociedad.

El impacto del diagnóstico en la familia y las claves de la convivencia

Ricardo Demirci describió el momento en que supo que su hijo Iván era autista como un quiebre: “Convivir con el autismo te transforma. Una vez que te dan el diagnóstico y empezás a trabajar con tu hijo y te das cuenta la necesidad que tiene, te transforma”. Reconoció que la noticia fue un shock: “Claro que sí. O sea, fue una piña. Fue un movimiento, un shock muy fuerte. Dos, tres días sin saber qué hacer”.

Demirci remarcó que el autismo no es un episodio pasajero: “Esto no es una enfermedad que le das un paracetamol y se cura, es para toda la vida”. Subrayó la importancia de pensar en el futuro de su hijo: “Nosotros pensamos: bueno, ¿qué va a ser de la vida de nuestro hijo cuando sea grande? Iván ya es grande, tiene veintiséis años. El diagnóstico se lo dieron hace veintitrés años más o menos”.

El testimonio de Demirci hizo foco en la identificación y el desarrollo de las fortalezas de Iván: “No miramos en Iván lo que no podía hacer, sino dónde él era fuerte y dónde podía desarrollar su vida”. Además, valoró el rol de la comunidad que acompañó a su hijo en la música: “Los músicos que acompañan a Iván en su banda, Iván y sus amigos, son músicos profesionales que siempre vieron en Iván a un músico y nunca a un autista”.

La definición de autismo y el rol de las pantallas

El neuropsiquiatra Christian Plebst abordó el concepto de autismo desde una perspectiva médica y social: “Creo que hoy comprendemos mucho de qué es el autismo, qué es lo que ayuda, por qué lo llamamos espectro, porque está el caso de Iván y que, de alguna manera, tiene desafíos toda la vida y hay otros niños que de acuerdo al entorno también pueden disminuir significativamente esos desafíos”.

El especialista explicó cómo, desde 1980, el diagnóstico de autismo se consolidó como consenso médico internacional y detalló las características que lo distinguen: “Cuando vemos que un niño deja de aprender o no puede estar aprendiendo, porque no aprende no solo cuestiones de conocimiento, sino las conductas de autorregulación, no puede organizar el aprendizaje del lenguaje y del juego y en vez de eso tiene que generar conductas autorrepetitivas y perseverativas que le permiten autorregularse, autocalmarse”.

Plebst advirtió sobre los riesgos del desarrollo infantil frente al uso excesivo de pantallas: “Parte de este aumento tiene que ver con la sobreexposición de pantallas, no como causa, sino como la gota que rebalsa el vaso. Hoy por suerte eso se está haciendo en los últimos dos meses. Están los fallos contra Meta, contra YouTube”.

Remarcó la importancia de la experiencia corporal y el vínculo humano en los primeros años: “El desarrollo infantil de los primeros seis años es cuerpo cien por cien. Ahí está el sentido de la vida, el sentir, está la alegría”.

El neuropsiquiatra diferenció la comprensión de la condición respecto a la posibilidad de sanación: “Comprender no es lo mismo que sanar. Hoy la comprensión viaja en ascensor o va a la velocidad de la luz, pero lograr que las estructuras de escuela, comunidad, clubes realmente comprendan lleva mucho más tiempo”.

La inclusión escolar, la música y la construcción de una vida autónoma

Demirci relató cómo descubrieron la pasión musical de Iván: “Fue Iván el que nos dijo que lo suyo iba por la música. Cuando tenía tres, cuatro años, iba en el auto, se ponía así de costado y empezaba a percusionar con el cuerpo, con lo que tenía a mano y le sacaba el ritmo. A los cinco años dijimos: ‘Vamos a ponerle un profesor de batería’. Y con el paso del tiempo, Iván cada vez entraba más en eso. Iván no hablaba, era no verbal. Iván empezó a cantar antes de hablar”.

El entorno educativo y la integración fueron determinantes en la evolución de Iván: “Iván tuvo integración particular, que fue durísimo, fue una pelea contra el Estado en la provincia de Buenos Aires. Lo logramos. Primer niño integrado en la provincia de Buenos Aires. Pero más allá de eso, sus compañeros, sus pares fueron clave”. Según Demirci, la fortaleza de su hijo se potenció por ese acompañamiento: “Christian (Plebst) me dijo hace veinte años atrás: se aprende estando. Y él aprendió mucho de sus compañeros porque esos compañeros lo apoyaban, lo ayudaban, no lo estigmatizaban”.

Ambos invitados coincidieron en que la clave del acompañamiento y la inclusión está en la mirada de las instituciones, los docentes y la sociedad. Plebst señaló: “Lo que necesitamos son vínculos que puedan, durante una etapa clave del desarrollo, los primeros seis años o toda la vida, modelar de manera muy brillante la interacción y la convalidación del otro a su ritmo. Porque la mayoría de los chicos están viviendo fuera de su ritmo”.

Demirci, en tanto, pidió evitar la mirada de lástima: “Jamás. Jamás. Nunca. Y te voy a decir una cosa, la primera entrevista que tuvimos con Iván lo que le dije a la productora es: ‘No quiero música de fondo de lástima’. Si quieren hacer una entrevista a Iván, que se vean todas las posibilidades que tiene. Que se vea la parte positiva”.

El cierre del encuentro dejó un mensaje de comunidad y trabajo colectivo: “La sociedad toda y las empresas tienen que darse cuenta que pueden incluir a personas y darles trabajo cuando compiten de igual a igual con otros, no desde la lástima, sino desde las oportunidades”.

La entrevista completa sobre autismo

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Cada mes de abril, el mundo se tiñe de azul para recordarnos que la neurodiversidad es una dimensión esencial de la condición humana. Precisamente, el 2 de abril es el Día Mundial de Concientización sobre el Autismo y, con este objetivo, voluntarios y representantes de diferentes ONGs lanzaron la “Semana Azul”, una iniciativa que por 7 días tendrá como lema #hablemosdeautismo.

El objetivo es ganar espacios, hablar de autismo, dejar de lado los estigmas y construir una sociedad más inclusiva.

Sin embargo, para cientos de familias en la Ciudad de Buenos Aires, el azul no es solo un símbolo de calma y concientización: es también el recordatorio de una lucha persistente contra las barreras invisibles de un sistema que, demasiadas veces, les da la espalda.

En esta “Semana Azul” resulta imprescindible reflexionar sobre el rol de la justicia y de la gestión pública en la eliminación de esas barreras, particularmente en el ámbito educativo.

Durante años, la falta de información y la opacidad en la asignación de vacantes escolares han sido algunos de los principales obstáculos para las familias de niños con discapacidad. Se trata de una problemática transversal que afecta a hogares de todos los sectores sociales, sin distinción de recursos ni de posición económica. La incertidumbre sobre el futuro escolar de un hijo no debería ser el costo de la neurodiversidad.

Nuestro país cuenta con marcos normativos sólidos. La Ley Nacional de Autismo N.º 27.043, sancionada en 2014, declara de interés nacional el abordaje integral e interdisciplinario de las personas con TEA, promoviendo la investigación, la formación profesional, la detección temprana, el diagnóstico y el acceso a prestaciones. En la Ciudad de Buenos Aires la Ley N.º 2.681 dispone que los establecimientos educativos de gestión privada incorporados a la enseñanza oficial no pueden negar sin causa la matriculación o la rematriculación a un aspirante para el año o ciclo lectivo siguiente. La norma fue recientemente modificada por la Ley N.º 6.872, creando el Registro Público de Vacantes de Establecimientos Educativos de Gestión Privada incorporados a la enseñanza oficial en el ámbito del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, con el objetivo de garantizar la inclusión escolar.

Este registro apunta al núcleo del problema: la falta de transparencia. A partir de su implementación, las instituciones educativas deben publicar de manera actualizada la nómina de alumnos rematriculados y, especialmente, el detalle de los cupos disponibles desde octubre hasta el inicio del ciclo lectivo. La información pública es el mejor antídoto contra la arbitrariedad. Cuando las familias conocen cuántas vacantes existen y bajo qué criterios se asignan, el margen para la discriminación se reduce de forma significativa.

No obstante, la realidad judicial de los últimos años ha mostrado un panorama más complejo. Por cada acción de amparo que llega a los tribunales porteños, existen numerosos reclamos por vacantes no otorgadas que nunca se judicializan. Ese “silencio administrativo”, sumado a prácticas discrecionales en los procesos de rematriculación, ha dejado a muchos niños fuera del sistema bajo argumentos frecuentemente presentados como razones pedagógicas o limitaciones de infraestructura.

Un punto de inflexión se produjo en 2019, cuando un fallo clave de la Justicia de la Ciudad (ACIJ c/ GCABA s/ Amparo - Educación) no solo resolvió un caso particular, sino que expuso la fragilidad del sistema de información vigente. A partir del trabajo conjunto entre asociaciones de familias, legisladores y diversos actores institucionales, esa debilidad comenzó a transformarse en una herramienta de empoderamiento ciudadano, afirmándose el derecho de todas las personas con discapacidad a una experiencia de aprendizaje inclusiva, equitativa, participativa y de calidad de conformidad con el artículo 24 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, el cual se erige como principio general que debería guiar todas las políticas y prácticas educativas, a la luz de la concepción de que la educación es un derecho humano fundamental y los cimientos de una sociedad más justa.

El Poder Judicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires trabaja con la responsabilidad de garantizar que el derecho a una educación inclusiva sea una realidad concreta, ya que toda política pública vinculada a la educación debe velar, facilitar y promover el libre acceso a la enseñanza, en igualdad de oportunidades y sin discriminación, tanto en escuelas públicas como privadas.

Particularmente, es imprescindible mencionar que en el Encuentro “Miradas que Conectan” realizado recientemente en el Facultad de Derecho de la UBA, impulsado por la asociación civil TEActiva, las ONG´s participantes firmaron un documento conjunto para reclamar al Estado Nacional, gobierno de la Ciudad y gobiernos provinciales estadísticas oficiales sobre el autismo, la cual es una petición largamente esperada por quienes conviven con el Trastorno del Espectro Autista y buscan respuestas efectivas.

La “Semana Azul” busca algo simple pero profundo: pasar de la concientización a la acción, para que la inclusión sea una realidad cotidiana y no solo un mensaje. Así, se promueve la concientización sobre el autismo, se fomenta la inclusión social y educativa y se visibilizan los derechos de las personas con Trastornos del Espectro Autista.

La verdadera inclusión comienza con una certeza básica: hay un lugar para todos.

*Grupo INECO es una organización dedicada a la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades mentales. A través de su Fundación INECO, investiga el cerebro humano.

En el marco del Día Mundial de Concientización sobre el Autismo este jueves 2 de abril, se destaca que esta condición del neurodesarrollo no se limita a la infancia, sino que acompaña a la persona a lo largo de toda su vida.

Durante años, el autismo fue asociado casi exclusivamente a la niñez. Sin embargo, en la actualidad, cada vez más personas reciben el diagnóstico en la adolescencia o incluso en la adultez. Este cambio no implica un aumento de la prevalencia, sino una mejor comprensión del espectro y de sus distintas formas de presentación, así como una mayor capacidad de los equipos clínicos para identificar perfiles que antes pasaban inadvertidos.

“El autismo no desaparece con el crecimiento. Es una condición del neurodesarrollo que acompaña a la persona a lo largo de toda su vida, aunque sus manifestaciones pueden cambiar según la etapa y el contexto”, explica la doctora Andrea Abadi, Directora del Departamento Infanto Juvenil de INECO.

Desde esta perspectiva, el desafío no es solo detectar el autismo en la infancia, sino comprender cómo se expresa en diferentes momentos del ciclo vital y adaptar los entornos para favorecer el funcionamiento.

Un diagnóstico que muchas veces llega tarde

Especialmente en personas con buen desarrollo del lenguaje o alto nivel cognitivo, el diagnóstico puede demorarse durante años. Esto ocurre porque algunas características del espectro pueden pasar inadvertidas o ser interpretadas como rasgos de personalidad o dificultades aisladas.

“La consulta en la adultez suele darse por ansiedad, agotamiento o dificultades en los vínculos. A partir de ahí, se empieza a reconstruir la trayectoria y a comprender que hay un perfil del espectro”, señala la doctora Mariana Kes, miembro del Departamento de Psiquiatría de INECO.

En estos casos, el diagnóstico no implica descubrir algo nuevo, sino darle sentido a experiencias previas.

Más allá de la infancia: cómo se manifiesta en adultos

En la adultez, el autismo puede expresarse a través de dificultades en la interacción social, la adaptación a cambios, la interpretación de normas implícitas o la sobrecarga sensorial.

También puede aparecer lo que los especialistas describen como “camuflaje social”: estrategias aprendidas para adaptarse a las demandas del entorno.

“Muchas personas desarrollan recursos para adaptarse, pero ese esfuerzo sostenido puede generar un alto nivel de agotamiento emocional”, explica la doctora Paloma Bamondez, psiquiatra de adultos de INECO.

El entorno como factor clave

Uno de los cambios más relevantes en la comprensión actual del autismo es el foco en el entorno. Más que centrarse únicamente en la persona, el abordaje busca adaptar los contextos para favorecer el funcionamiento.

“La inclusión no implica homogeneizar, sino entender que diferentes formas de procesar la información requieren entornos más claros, previsibles y accesibles”, señala Abadi.

7 recomendaciones para acompañar el autismo a lo largo de la vida

Las necesidades pueden variar ampliamente entre personas.

Considerar que el autismo puede identificarse en distintas etapas de la vida y que su expresión cambia con el tiempo

También mejora el funcionamiento.

Facilita la comprensión y disminuye malentendidos.

Adaptar el entorno cuando sea posible.

El diagnóstico integral permite orientar estrategias y mejorar la calidad de vida.

Comprender para acompañar mejor

El abordaje actual del autismo propone dejar atrás miradas centradas exclusivamente en déficits para avanzar hacia una comprensión más amplia basada en la diversidad neurobiológica.

“El diagnóstico no es un punto de llegada, sino una herramienta para comprender, ajustar el entorno y acompañar de manera más adecuada”, concluye Bamondez.

En este contexto, la clave está en ampliar la mirada: entender que el autismo no es solo una condición de la infancia, sino una forma de funcionamiento que atraviesa toda la vida.

El Día Mundial del Autismo 2026 propone una consigna clara: "#MenosJuiciosMásApoyos", poniendo el foco en la necesidad de avanzar hacia una sociedad que comprenda y acompañe la diversidad neurológica más allá de los diagnósticos y etiquetas. El lema elegido refleja el cambio de paradigma impulsado por especialistas y organizaciones, que reclaman una transformación profunda en los modos de mirar e incluir a las personas con esta condición.

Para el médico psiquiatra infanto juvenil Christian Plebst (MN 81.138), “estamos realmente en un cambio de mirada”. En diálogo con Infobae, el especialista destacó que “muchas ONGs hablan de cambiar cómo miramos, de abrir los ojos, un cambio de paradigma”, y remarcó que lo que antes ayudó —el diagnóstico temprano— ahora puede ser una barrera: “Hoy, al estar tan centrados en un diagnóstico, los diagnósticos se convierten en profecías, en pronósticos y en etiquetas o identidades que se interponen ante la mirada humana de una persona con la otra”. Plebst planteó que “todas las personas valen el 100%, la vida vale el 100%”, y llamó a revisar el modelo que asocia valor con desempeño o resultados.

Una nueva perspectiva

La propuesta de Plebst se alinea con el lema 2026 y propone abandonar el juicio y el etiquetado como primer paso. “Estamos saliendo del juicio a la comprensión, del juicio al asombro, del juicio a mirar con atención presente y sentir lo que está pasando y conectar primero”, detalló. La clave, según el psiquiatra, radica en que “la mayoría de los niños están siendo tratados, entretenidos y cuidados porque tienen un diagnóstico, pero no estamos realmente logrando la ingeniería pedagógica que hace justicia a ese perfil de aprendizaje de ese niño, que simplemente necesita que nosotros sepamos hacer un traje a medida en cuanto a lo sensorial, lo afectivo, lo cognitivo, lo social y lo motriz”.

En ese sentido, Plebst resaltó que “no es una igualdad de oportunidades, sino una equidad de crear las condiciones para ese perfil”. El especialista sostiene que la mirada que centra el valor en el desempeño debe ser reemplazada por una que reconozca la dignidad y el derecho de cada persona a ser validada y acompañada según sus necesidades.

Modelo social y neurodiversidad: la responsabilidad del entorno

Este cambio de enfoque implica desplazar la atención del individuo hacia el contexto. Plebst lo explica así: “Ya las personas no tienen la discapacidad, sino que la responsabilidad la tiene el medio”. Bajo este paradigma, la diferencia ya no reside en la persona, sino en las barreras que impone el entorno. En este marco, la neurodiversidad y la neurodivergencia aparecen como conceptos centrales para comprender y valorar las distintas formas de aprendizaje y experiencia.

Plebst advirtió que “el diagnóstico invalidaba, salvo el que tenía mucha experiencia en clínica, pero lamentablemente hoy está generando mucha etiqueta rápida y tratamiento fragmentado en consultorio”. El psiquiatra propuso que la clave está en “comprender lo que esa conducta está diciendo en relación a la capacidad que tiene ese niño de autorregularse, porque está fuera de su zona de autorregulación y necesita la ayuda para volver a autorregularse”.

El poder de la mirada y el lenguaje: palabras que abren o cierran posibilidades

En este punto, la médica psiquiatra infanto juvenil Alexia Rattazzi (MN 101.875) aportó otra dimensión central al debate: el poder de las palabras y las creencias. En una entrevista con Infobae, ya había propuesto reemplazar la palabra “Trastorno” por “Condición” al referirse al espectro autista: “La palabra ‘trastorno’ parece negativa, hay que ver las diferentes realidades y empezar a comprenderlo como una neurodiversidad, como una manera de ser”.

Rattazzi subrayó que “las creencias y las palabras tienen poder. Y muchas veces las miradas condicionan necesariamente la posibilidad de realización de otras personas, especialmente cuando hablamos de niños, niñas, porque podemos generar identidad, o sea, a través de nuestras miradas o nuestras creencias, podemos sentenciar a alguien”. La psiquiatra advirtió, por ejemplo, sobre el peso de afirmaciones como “Señora, su hija nunca va a hablar”, y explicó que “esta creencia de un profesional de la salud que dice eso desde un lugar de poder, puede convertirse en una profecía autocumplida”.

En su libro Plan de vida, Rattazzi plantea la urgencia de pasar “de una mirada de lástima hacia las personas con discapacidad, de pensar ‘pobrecito/a’, a una mirada más holística, desde una perspectiva de los derechos humanos, que las dignifique, poniendo foco en sus talentos, respetando las diferencias, brindándoles los apoyos que necesitan y, por sobre todo, ayudando a eliminar las barreras de su contexto”. Según la psiquiatra, esto implica cambiar la lógica capacitista y reconocer que “toda persona tiene el derecho a todas esas cosas que nos permiten disfrutar de nuestro paso por el mundo”.

Educación inclusiva: repensar el aula y los apoyos

La educación ocupa un lugar central en la transformación cultural hacia la inclusión. Según explicó Rattazzi, la meta es “pasar del paradigma que llamamos educación segregada al paradigma de educación inclusiva y de calidad”. Detalló que el sistema tradicional agrupaba a los estudiantes según sus características bajo la premisa de que “las personas que tienen la misma condición aprenden de manera similar y requieren del mismo tipo de enseñanza”.

Hoy, en palabras de la especialista, se reconoce que “cada persona, sea neurotípica o neurodivergente, aprende de manera única y a su propio ritmo, guiada por sus intereses, independientemente de su ‘diagnóstico’”. Rattazzi ejemplificó con la historia de una persona señalada como “ineducable” en su infancia, que años más tarde se graduó de la universidad y se convirtió en referente internacional en inclusión.

En paralelo, Plebst sostuvo que la función de los docentes adquiere un nuevo sentido en la actualidad: “Lo ideal es que los docentes puedan tener una mirada plena y llena, que da sentido porque existís y porque estás ahí, no por lo que hacés y lo que tenés”.

El especialista remarcó que la metacognición —la capacidad de observar y comprender los propios procesos mentales y emocionales— es una herramienta clave en la formación docente y en la creación de entornos inclusivos.

De la inclusión a la convivencia natural de la diversidad

Rattazzi propuso para el cierre una pregunta central: “¿Hasta cuándo se va a tener que hablar de un concepto de inclusión?” y planteó que “si desde chicos se naturaliza la (neuro) diversidad, si viven en un contexto de diversidad, los adultos no tendrían que hablar tanto del concepto de inclusión”. La convivencia con la diferencia se convierte así en un hecho cotidiano y no en una meta a alcanzar.

Plebst, en línea con esta perspectiva, sostuvo que “si los pares están acompañados, y obviamente los padres también, para que salgan de un lugar donde todos estamos en automático juzgando a las personas por lo que tienen y lo que pueden y lo que hacen y no por ser, ahí cambia todo”. El especialista remarcó que “los niños no hacen diferencias con respecto a los diagnósticos. Eso viene del mundo de los adultos”.

En el actual contexto, tanto Rattazzi como Plebst coincidieron en la urgencia de campañas de concientización, formación docente y políticas públicas que permitan que la diversidad sea respetada, comprendida y validada desde la primera infancia. El desafío es redefinir la inclusión, no como un objetivo extraordinario, sino como la base de una sociedad construida sobre el pleno reconocimiento de la diferencia.

Cada 2 de abril, cuando el mundo conmemora el Día de la Concienciación sobre el Autismo, proclamado por la ONU en 2007, vuelvo al mismo punto: no necesitamos más discursos, sino abrir nuevas conversaciones y más oportunidades.

Soy el papá de Iván. Me presento de esta forma con orgullo y emoción. Hace 24 años, recibimos un diagnóstico que, en ese momento, sonaba como una sentencia: Trastorno Generalizado del Desarrollo con conductas autistas. Hoy seguimos hablando del Trastorno del Espectro Autista (TEA) desde un marco diferente. La llegada de Iván a nuestras vidas nos transformó para siempre y nos hizo mejores personas. Para muchos padres como yo, nuestro hijo se convirtió en mi guía.

Durante décadas, el autismo fue concebido desde el límite. Se miraba a las personas desde todo lo que no iban a poder ser ni hacer. Aprendí —a fuerza de burocracias, incertidumbre, miedos y del amor como fuerza principal — que ese es el primer error que necesitamos corregir. No solo los padres, sino todos los seres humanos que forman parte de un entramado social que pretende sanarse.

Iván no es lo que no puede hacer. Iván es quien es y todo el despliegue de su insospechado e inesperado potencial. Amarlo desde su ser y criarlo desde una mirada diferente nos cambió la vida y modificó sus futuros posibles.

Iván fue pionero, abrió caminos, sin proponérselo. Fue el primer alumno con integración particular en la provincia de Buenos Aires, en una época donde cruzar la General Paz implicaba también cruzar una frontera en términos de derechos.

Nada fue sencillo. Hubo que insistir, argumentar y sostener decisiones frente a miradas limitantes y estructuras que, muchas veces, terminan restringiendo posibilidades.

Necesito insistir: un diagnóstico no es pronóstico. Es un punto de partida, una primera comprensión. Nunca es un destino. En el autismo, cada caso es único, así como somos las personas todas. Todos los que acompañamos el crecimiento de nuestros hijos sabemos muy bien que no hay recetas, ni atajos, ni caminos lineales. No hay garantías, no hay causas y consecuencias predeterminadas. En el autismo también es así.

¿En qué es bueno Iván? ¿Qué le gusta? ¿Qué disfruta? ¿En qué lugares y junto a quiénes él despliega todo lo que es? Preguntas como estas nos ayudaron a tomar buenas decisiones, para nosotros como padres y, lo más importante, para la vida de él.

La música apareció como una gran respuesta, y con la música, el lenguaje. Iván no hablaba, pero cantaba. No se comunicaba como nosotros, pero encontraba formas de decir. Hoy es percusionista, cantante y fundador de Iván y sus amigos. Junto a músicos profesionales, desde hace más de 13 años es parte de un proyecto que no solo produce música: demuestra que la inclusión y la convivencia son posibles y reales.

Recientemente, el documental sobre su vida, “Los silencios de Iván”, fue nominado a los Premios Emmy Suncoast 2025. Se trata de un hecho inédito que trasciende lo artístico: pone en evidencia que, cuando existen oportunidades y acompañamiento, las diferencias no limitan, sino que potencian.

Sin embargo, esta no es la realidad de la mayoría. Las estadísticas ayudan a dimensionar el desafío. A nivel internacional, se estima que 1 de cada 36 niños se encuentra dentro del espectro autista. En Argentina, si bien no existe aún un censo oficial específico sobre TEA, distintas proyecciones permiten estimar que más de un millón de personas podrían estar dentro del espectro. Es decir, no se trata de una realidad marginal: atraviesa a toda la sociedad. Y, sin embargo, las respuestas aún son insuficientes.

Lo digo con claridad: una gran parte de las familias no cuenta con los recursos necesarios para acceder a los tratamientos, apoyos y profesionales que sus hijos requieren. Allí aparece una deuda estructural: el acompañamiento no puede depender exclusivamente de la capacidad económica.

A esto se suma un factor más silencioso, pero igualmente determinante: el desconocimiento. Y con él, el miedo. Cuando no conocemos, nos incomoda. Y cuando nos incomoda, tendemos a alejarnos. Por eso insisto en hablar, en visibilizar, en compartir experiencias. No para dramatizar el autismo, sino para comprenderlo.

Es necesario correrse de los rótulos. Las etiquetas, lejos de ayudar, muchas veces encasillan y reducen. Las personas no son diagnósticos.

Como padre, hay una pregunta que nunca deja de aparecer: ¿qué va a ser de la vida de tu hijo cuando vos no estés? Esa es la verdadera urgencia. Y la respuesta trasciende a las posibilidades de la familia.

La respuesta está en una sociedad que incluya de manera efectiva. En escuelas que integren con sentido. En profesionales que no subestimen. En un Estado que facilite en lugar de obstaculizar. Y también en un sector privado comprometido.

A las empresas les digo algo concreto: abran la mente. Generen oportunidades reales de inclusión laboral. No lo planteo desde una experiencia individual, sino desde una convicción colectiva. Sabemos lo que significa encontrarse con barreras. También sabemos lo que sucede cuando alguien decide confiar.

Por eso hoy, más que nunca, la inclusión no es un discurso. Es una decisión.

A las familias que están recibiendo un diagnóstico, quiero comunicarles algo con serenidad: no se asusten. El mundo no se termina. Comienza un camino distinto. Exigente, sí, pero también profundamente transformador. No se aíslen. No tengan vergüenza. Consulten, compartan, busquen redes. Y, sobre todo, miren a sus hijos: allí están las claves.

En lo personal, Iván transformó mi vida. Me enseñó a ampliar la mirada, a ser más empático, a comprender que todos tenemos limitaciones, pero también capacidades. Y que el verdadero desafío está en descubrirlas y desarrollarlas.

Si logramos, como sociedad, pasar de una lógica centrada en la limitación a una enfocada en el potencial, estaremos más cerca de una convivencia real, donde la diversidad no reste sino que sume.

Porque, en definitiva, de eso se trata: de que todas las personas tengamos las mismas oportunidades para lograr nuestra mejor versión.

Un impactante caso de violencia infantil sacudió a la ciudad de La Plata tras el rescate de un niño de 11 años con autismo que, según informaron fuentes policiales a 0221.com.ar, permanecía encerrado en una jaula de madera dentro de su vivienda.

El episodio, que tuvo lugar en el barrio Lisandro Olmos, provocó una inmediata reacción de la Justicia y de los organismos de Niñez, mientras la comunidad local expresa su consternación.

La intervención policial se originó por un llamado anónimo que alertó sobre la situación del menor. Testigos señalaron que, desde el interior de la casa ubicada en la calle 168 entre 41 y 42, se escuchaban gritos persistentes pidiendo ayuda. Este aviso desencadenó un operativo urgente, en el que los efectivos decidieron ingresar a la propiedad sin demoras al constatar la gravedad de los hechos.

De acuerdo a lo informado por el portal 0221, al ingresar a la vivienda, los policías hallaron al niño encerrado en una casilla de reducidas dimensiones, construida con materiales improvisados y asegurada con trabas desde el exterior.

Según describieron los agentes, el menor estaba sin remera, descalzo y con un pañal de tela, evidenciando un notorio estado de vulnerabilidad y angustia. La escena fue descrita como extrema, ya que el niño presentaba dificultades para expresarse y mostraba signos de un profundo malestar emocional.

En el domicilio se encontraba un hombre que se identificó como el padre del niño. Según su declaración ante la Policía, mantenía al menor encerrado “por cuestiones de seguridad”, y argumentó que el niño padecía un trastorno del espectro autista. No obstante, los agentes procedieron de inmediato a detenerlo por su presunta responsabilidad en el caso.

Durante la inspección de la vivienda, los efectivos solicitaron información sobre la presencia de armas. El acusado entregó voluntariamente una escopeta calibre 12 y municiones, que fueron incautadas como parte de la investigación. El hallazgo incrementó la gravedad del expediente y sumó cargos al proceso judicial.

La causa fue caratulada como “privación ilegal de la libertad agravada por tratarse de un menor de edad” y “tenencia ilegal de arma de guerra”.

El expediente quedó en manos de la Unidad Funcional de Instrucción N° 1 de La Plata, que ya tomó declaración a los involucrados y coordina las próximas diligencias.

Tras el rescate, el niño fue entregado a su madre y puesto inmediatamente bajo la protección de los organismos de Niñez. Desde la intervención estatal, se informó que el menor recibirá asistencia especializada para atender tanto sus necesidades médicas como emocionales y garantizar su contención.

Ahora, la investigación judicial sigue en curso y se centra en determinar la responsabilidad penal del padre, así como las circunstancias que rodearon el aislamiento del menor. Los peritos buscan establecer desde cuándo el niño era sometido a esa situación y si existían antecedentes de denuncias previas en el entorno familiar.

Además, se investiga la posible existencia de otros responsables y no descarta el llamado a declarar a testigos del barrio. Mientras tanto, el padre permanece detenido y enfrenta cargos que podrían derivar en una condena severa, dada la concurrencia de privación de libertad agravada y tenencia ilegal de armas.

Liberaron a un menor encerrado en un departamento de Córdoba

A fines del mes de enero pasado, un nene de 8 años fue encontrado solo y encerrado en un departamento de la ciudad de San Francisco, en la provincia de Córdoba.

El episodio ocurrió en un inmueble ubicado sobre la calle Suipacha al 440, donde el personal policial llegó después de haber recibido una alerta por un menor que estaba sin la compañía de un adulto responsable.

Al llegar a la vivienda, los efectivos constataron que el chico se encontraba solo en el interior y que la puerta de entrada estaba cerrada con una cadena y un candado, lo que impedía que pudiera salir.

Según informaron fuentes policiales, los policías dialogaron con el menor para tratar de entender lo que sucedía. De acuerdo a lo que el propio nene les contó a los uniformados, vive con su abuela, quien en ese momento se encontraba trabajando fuera del domicilio.

Ante la situación, la Fiscalía de turno tomó intervención y ordenó el traslado del menor a sede judicial para los trámites de rigor.

En el marco del Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo, la activista Miriam Gimal, referente en el abordaje del autismo en Latinoamérica, enfatiza que el mayor desafío en muchos países, como el Perú, sigue siendo la falta de conocimiento, comprensión y empatía social, situaciones que afectan a menores y adultos con el espectro.

En entrevista con Infobae Perú, la activista Gimal —conocida en redes sociales, especialmente en TikTok, por documentar a través de videos el proceso diario, los desafíos y los logros de su hija Raquel— comparte su experiencia y brinda orientación a otras familias que transitan situaciones similares.

La madre subraya la importancia de no conformarse con el primer diagnóstico ni aceptar pronósticos limitantes. A Raquel le anticiparon que nunca hablaría ni lograría autonomía, pero la combinación de un abordaje médico integral, terapias complementarias como la estimulación magnética transcraneal, y una dieta adaptada permitió avances significativos. Hoy, Raquel se comunica, estudia música y lleva una vida cada vez más independiente.

Gimal enfatiza que el acceso a información confiable y la disposición a explorar diferentes alternativas son claves para las familias. Destaca que cada persona autista es única y que las señales y necesidades pueden variar ampliamente, por lo que es fundamental personalizar la intervención y nunca resignarse ante un diagnóstico temprano.

“Un diagnóstico temprano es importante, pero nunca debe ser una sentencia. Existen alternativas y apoyos que pueden transformar la calidad de vida de una persona autista y su familia”, afirma la activista. Destaca que, actualmente, tratamientos como la estimulación magnética transcraneal, que formó parte del proceso de Raquel, ya se encuentran disponibles en Perú y pueden ser considerados dentro de un abordaje integral para niños y adultos, siempre bajo supervisión especializada.

Qué se vive en Perú: mitos, brechas y desafíos

En Perú, persisten percepciones erróneas que dificultan la inclusión de las personas autistas en la educación, el trabajo y la vida social. Aún hoy, se cree que el autismo es solo de la infancia, que todas las personas autistas son iguales o que no pueden estudiar ni trabajar. Estas ideas limitan la comprensión y generan barreras para jóvenes y adultos.

“El autismo es una condición del neurodesarrollo que acompaña a la persona a lo largo de toda la vida. En la adultez puede manifestarse de diferentes formas y, en muchos casos, pasar desapercibido si no ha sido identificado previamente”, explica el médico psiquiatra Rubén Arce, director del Departamento de Rehabilitación del Instituto Nacional de Salud Mental ‘Honorio Delgado – Hideyo Noguchi’.

Los especialistas destacan que el autismo es un espectro, lo que implica una amplia diversidad de características, habilidades y necesidades. Esta variabilidad contribuye a que muchas personas adultas no sean reconocidas como parte de esta condición.

También persiste la creencia de que las personas con autismo no desean relacionarse. Sin embargo, sí buscan establecer vínculos, aunque pueden hacerlo de manera distinta. La falta de comprensión sobre estas formas de interacción genera barreras en espacios educativos, laborales y comunitarios. Además, muchas personas llegan a la adultez sin diagnóstico debido a la idea errónea de que, si no se identificó en la infancia, no puede tratarse de autismo. El acceso a una evaluación especializada en cualquier etapa facilita el acceso a apoyos y mejora la calidad de vida.

Desde el Instituto Nacional de Salud Mental “Honorio Delgado – Hideyo Noguchi” y organizaciones civiles como ASPAU Perú, se impulsan campañas de información y sensibilización para derribar mitos y promover una mirada basada en derechos y respeto. Informarse con fuentes confiables es clave para reducir estigmas y generar oportunidades reales de inclusión.

En el Día Mundial de Concientización sobre el Autismo, el llamado es a derribar barreras sociales, educar y acompañar a las familias, para que cada persona autista en Perú y en la región tenga acceso a apoyos adecuados, oportunidades de desarrollo y una vida plena, más allá de los mitos y prejuicios.

En diálogo con el staff de Infobae a la Tarde —integrado por Manu Jove, Maia Jastreblansky, Paula Guardia Bourdin, Rosendo Grobo y Lara López Calvo—, Cadaveira describió el sentido de la Semana Azul y la necesidad de pasar de la visibilización a la acción concreta.

El desafío de la inclusión real y el aumento de diagnósticos

Cadaveira subrayó que el autismo abarca una amplia variedad de experiencias y realidades: “El autismo es una condición de neurodesarrollo que lo que viene a plantearnos es que efectivamente hay un cerebro que funciona distinto y funciona diferente, que no tiene nada malo”. Insistió en que el fenómeno no es marginal y que las cifras lo demuestran: “1 de cada 31 es autista”. En los últimos 20 años, según los datos que compartió, el diagnóstico aumentó “un 384%. O sea que el aumento es radical, es sumamente masivo”.

Lejos de atribuir ese aumento exclusivamente a causas genéticas, Cadaveira remarcó el impacto de la mayor visibilidad y las mejoras en los sistemas de diagnóstico: “El primer factor que decimos: bienvenidos diagnósticos. Después, hay un montón de otros factores que no podemos determinar porque no hay una causa única para el autismo”.

Al hablar de la vida cotidiana, el psicólogo cuestionó la falta de adaptación social: “No somos una sociedad adaptada a las neurodivergencias, un desastre, pero es el mundo entero y uno persigue que haya cambios actitudinales, aunque sea”. Relató el caso de un paciente de 12 años víctima de bullying escolar, y la respuesta institucional: “El director me dice: ‘Convengamos que esto no es una escuela especial ni una institución psiquiátrica’. Menos mal, porque los rasgos y conductas que tuvieron los otros estudiantes neurotípicos sí fueron rasgos psicopáticos o psiquiátricos”.

Diagnóstico, derechos y apoyos: escuchar para incluir

Cadaveira enfatizó el valor del diagnóstico como herramienta de autoconocimiento y alivio: “Es un derecho de las personas saber sus diagnósticos y sus condiciones, y nosotros como profesionales de la salud mental estamos obligados a darle ese diagnóstico a la persona”. Pero aclaró que la verdadera meta es garantizar apoyos: “Tal vez no es tan importante los diagnósticos en sí, sino establecer los apoyos para que esa persona mejore su calidad de vida lo antes posible y la familia disminuya el estrés, la escuela disminuya el estrés”.

El proceso diagnóstico, detalló, debe ser interdisciplinario y no basarse en una sola escala: “El proceso sí o sí es con un equipo interdisciplinario. Un psiquiatra, un psicólogo, un fonoaudiólogo, un terapista ocupacional, psicomotricistas, un neurólogo, dependiendo de las necesidades de cada persona y en qué momento de su vida asista. Pero una evaluación tiene que ser una evaluación completa”.

Al referirse al impacto emocional del diagnóstico tardío en adultos, señaló: “Hay muchos adultos que reciben el diagnóstico siendo grandes y ahí vos escuchás como: ‘Ah, qué bien, yo sabía que no estaba fallada, que el problema no era mío’. Y eso también está en adultos que dicen: ‘Qué bien, bienvenido diagnóstico’”.

Cultura, participación y la transformación pendiente

El psicólogo destacó los cambios en el acceso a la cultura y el entretenimiento: “Cada vez se están abriendo más la puerta de teatros, cines. Hoy en día Disney también está haciendo un proyecto bastante extenso, más allá de la red propia, hacia otros productores, otros teatros, otros cines, para que haya un espacio de regulación sensorial”. Explicó cómo funcionan los kits sensoriales para espectadores autistas: “Cada función regular, si una persona con discapacidad quiere ir, obviamente está en todo su derecho, puede acceder de un kit sensorial”.

También resaltó la importancia de involucrar a la comunidad autista en la toma de decisiones, citando el caso de la serie Atypical: “Atypical, por ejemplo, tiene un personaje autista hecho por un actor neurotípico, no es autista. Sin embargo, recibió mucha crítica de personas autistas por el personaje que no era autista, ¿por qué no terminaban como contratando a un actor autista? Esa serie tomó esta crítica de las redes sociales e incorpora actores autistas en la segunda temporada, guionistas autistas”.

Respecto de las políticas públicas y los cambios en la escuela, celebró avances pero remarcó lo pendiente: “En el ámbito de la educación se vienen haciendo cosas... Espectaculares. Hay resoluciones, hay leyes, tenemos convenios y leyes internacionales que quizás nacieron acá o que nos asociamos nosotros”.

La inclusión, concluyó Cadaveira, no es solo un derecho legal sino una transformación social: “Está la Convención de Derechos para Personas con Discapacidad, que acá es una ley, como en otros países también, y es un convenio internacional también”.

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Todas las personas desarrollan capacidades distintas a lo largo de su vida. Desde edades tempranas es posible identificar habilidades en áreas como las matemáticas, la lecto-escritura, la memoria o el desempeño físico.

Estas diferencias suelen considerarse “típicas”, ya que forman parte de la variabilidad esperada. Sin embargo, hay individuos cuyas diferencias son más visibles y tienen un impacto directo en su forma de aprender, comunicarse o socializar, de acuerdo con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

En este contexto surge el concepto de persona neurodivergente, que describe a quienes presentan un funcionamiento neurocognitivo distinto al de la mayoría. Esto implica que pueden pensar, sentir o percibir el mundo de otra manera, lo que puede derivar en comportamientos considerados atípicos o en la necesidad de apoyos específicos en la vida cotidiana.

¿Qué es la neurodivergencia?

El término se relaciona con la neurodiversidad, propuesto en 1998 por la socióloga Judy Singer, con el objetivo de reconocer la variabilidad natural del cerebro humano. Esta visión cuestiona la idea de que solo existe una forma “correcta” de funcionamiento y plantea que las diferencias neurológicas forman parte de la diversidad humana.

De acuerdo con el doctor Ángel Eugenio Tovar y Romo, la neurodivergencia abarca a poblaciones con un funcionamiento distinto que influye en su conducta, aprendizaje e interacción social. Estas diferencias pueden tener orígenes genéticos, neurofisiológicos o ambientales, y generan efectos que impactan en múltiples dimensiones del desarrollo.

Algunas condiciones presentan diferencias más marcadas, como el autismo, los síndromes de Tourette, Down o Williams. Otras se manifiestan en dificultades específicas, como la dispraxia, la dislexia, la discalculia o el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. En todos los casos, los niveles de funcionamiento varían ampliamente, por lo que cada persona tiene un perfil único de fortalezas y desafíos.

De la etiqueta a la inclusión

El concepto de discapacidad, particularmente la intelectual, se encuentra en debate, ya que la sociedad suele definir qué se considera “neurotípico” y más capaz, lo que puede generar desigualdad.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad establece que esta condición implica limitaciones en el funcionamiento intelectual, sensorial, motriz y en la conducta adaptativa, es decir, en la manera de relacionarse en distintos entornos.

Actualmente, el enfoque ha cambiado. Más que buscar una “cura”, se plantea comprender las distinciones y adaptar los entornos para favorecer la equidad y la inclusión. Esto implica reconocer que las exigencias sociales también influyen en cómo se perciben estas condiciones.

Se advierte sobre el sobrediagnóstico influenciado por estereotipos o representaciones idealizadas. Los diagnósticos deben ser realizados por especialistas, y las intervenciones deben adaptarse a cada caso, considerando los intereses y contextos de cada persona.

Desde una perspectiva de derechos humanos, la neurodivergencia busca visibilizar las barreras que han llevado a la discriminación y exclusión. La equidad implica responder a las necesidades particulares de cada individuo, mientras que la inclusión garantiza su participación en igualdad de condiciones. Ambos principios son fundamentales para construir una sociedad que reconozca la diversidad como un valor.

Caminata por el Autismo

La Caminata por el Autismo en Ciudad de México se llevará a cabo el sábado 28 de marzo de 2026, partiendo desde el Ángel de la Independencia. Este evento tiene como objetivo visibilizar el autismo, promover la inclusión y fomentar la empatía hacia la comunidad neurodivergente.

El evento representa una oportunidad para que la comunidad neurodivergente en la capital del país se reúna, haga visible su voz y continúe impulsando la construcción de espacios más seguros, empáticos e incluyentes.

Bajo el lema de la Semana Azul, impulsada por la ONG TEAciva, cientos de edificios, escuelas y espacios públicos en toda la Argentina se sumarán a una agenda que, desde Buenos Aires hasta el último rincón del país, propone instalar el tema en la agenda pública y promover la empatía a través de actividades culturales, educativas y deportivas.

El crecimiento exponencial de los diagnósticos en las últimas décadas obliga a repensar la inclusión y la integración como desafíos actuales.

Semana Azul: una agenda federal con foco en la convivencia

Entre el 30 de marzo y el 5 de abril, la Semana Azul despliega una programación que une a organizaciones sociales, instituciones educativas y familias en torno al Día Mundial de Concientización sobre el Autismo, que se conmemora cada 2 de abril.

Este año la campaña pone el foco en la convivencia como base para una sociedad más inclusiva, donde las diferencias se integran activamente en la vida cotidiana.

El puntapié inicial lo dio la iluminación del Obelisco, este viernes 27 de marzo entre las 20 y las 00, en un gesto simbólico que se replicará en otros edificios emblemáticos de la Ciudad de Buenos Aires y distintas provincias.

Durante la semana, las acciones abarcan intervenciones urbanas, campañas en vía pública, redes sociales y medios de comunicación, articuladas por ONGs, instituciones y organismos públicos.

Entre las actividades destacadas se encuentra la jornada “Miradas que conectan”, que tendrá lugar el lunes en la Facultad de Derecho de la UBA. Allí, referentes del autismo en Argentina anunciarán las principales acciones para el resto de la semana y las ONGs firmarán un documento conjunto relevante para el sector.

El cronograma, como en ediciones anteriores, incluye eventos en todo el país y promueve la participación de la ciudadanía en una transformación cultural basada en la empatía, el respeto y la convivencia.

El crecimiento de los diagnósticos y la urgencia de repensar la inclusión

Los datos actuales muestran que uno de cada 31 niños en Argentina recibe diagnóstico de autismo, una cifra que creció más de un 400% en los últimos 20 años. Este fenómeno no solo responde a mejores herramientas de detección, sino a factores sociales y biológicos complejos. En diálogo previo con Infobae, el psiquiatra infanto-juvenil Christian Plebst advirtió que “el autismo puede ser considerado una pandemia”, y subrayó que los diagnósticos aumentaron casi un 6000% en las últimas tres décadas.

Plebst sostuvo que el autismo no debe entenderse como un síndrome con causa única, sino como un conjunto de respuestas neurológicas y conductuales a un entorno que a veces resulta sobrecargado o poco adecuado para el desarrollo infantil. Según el especialista: “Lo que llamamos autismo es un punto de llegada al que se puede arribar por múltiples caminos: causas biológicas, genéticas, congénitas, ambientales y sociales”.

Entre los factores que afectan el desarrollo temprano, el especialista señaló el uso temprano de pantallas y la pérdida de movimiento libre en la infancia como riesgos subestimados. “La tecnología aporta un placer sin hacer. Y el bebé necesita aprender a través de la experiencia corporal, no del estímulo visual pasivo”, afirmó el psiquiatra. Además, remarcó la importancia de recuperar la crianza en comunidad y entornos compartidos, donde los niños con diagnósticos de autismo puedan aprender junto a los demás, con los ajustes necesarios para sus perfiles sensoriales, afectivos y motrices.

Organizaciones como Respirar Comunidad y Beff Blue Elephant Foundation trabajan junto a clubes y entidades deportivas para ampliar el acceso y el conocimiento sobre el autismo en ámbitos masivos.

La campaña de este año, al consolidarse por tercer año consecutivo, representa una articulación inédita entre sociedad civil, Estado y ciudadanía, e invita a todos a ser parte de una transformación cultural basada en la empatía y la integración.

“Misi”, un robot con forma de gatito, ha sido desarrollado como una herramienta educativa y terapéutica orientada a niños de entre 5 y 11 años con Trastorno del Espectro Autista. Este dispositivo busca fortalecer habilidades sociales y comunicativas a través de actividades lúdicas como juegos, escritura, dibujo y simulaciones de conversación, integrando tecnología y acompañamiento emocional en un solo sistema.

El proyecto combina robótica educativa, inteligencia artificial y componentes electrónicos que permiten la interacción directa con los usuarios. Su diseño incluye una arquitectura basada en Arduino Mega, una pantalla táctil TFT y módulos de estimulación auditiva y visual, lo que facilita la participación activa de los niños en diversas dinámicas diseñadas para su desarrollo.

Tecnología y apoyo en procesos terapéuticos

Una de las principales características de “Misi” es su capacidad de adaptación. Gracias al uso de algoritmos, el robot aprende de las preferencias del niño conforme interactúa con él, ajustando las actividades y estímulos según sus necesidades y respuestas. Este enfoque permite personalizar la experiencia, lo que resulta clave en el tratamiento del TEA.

El robot incorpora una pantalla LED en el torso que permite realizar ejercicios interactivos como dibujo, escritura y juegos cognitivos. Además, incluye simulaciones conversacionales y un diario emocional digital, herramientas que buscan promover la autorregulación y la expresión de emociones, aspectos fundamentales en el desarrollo de habilidades sociales.

Proyecto y validación con especialistas

La iniciativa fue impulsada por la ingeniera Yadhira Valenzuela, investigadora de la Universidad Continental, quien señaló que la idea surgió en el aula junto a sus estudiantes, tras identificar la necesidad de desarrollar soluciones dirigidas a niños con TEA. A partir de ese diagnóstico, se planteó la creación de un robot que funcione como herramienta de asistencia educativa.

Durante su desarrollo, el proyecto contó con la asesoría de médicos y psicólogos, quienes contribuyeron a validar su funcionalidad en entornos terapéuticos. Asimismo, “Misi” fue probado por niños entre 5 y 7 años, evidenciando mejoras en la interacción social y en el fortalecimiento de habilidades comunicativas, según los resultados observados en estas primeras aplicaciones.

Trayectoria de la creadora

“Misi” forma parte de una línea de investigación centrada en robótica, inteligencia artificial y tecnologías inclusivas que viene desarrollando Yadhira Valenzuela. La ingeniera también ha participado en la creación de sistemas automatizados para la agroindustria, traductores de audio a sistema Braille en tiempo real y robots sociales orientados al acompañamiento emocional en poblaciones vulnerables.

Su trabajo ha sido reconocido en publicaciones como “Inventoras peruanas: historias de mujeres creadoras y transformadoras del mañana”, impulsada por Indecopi, donde se destacan aportes en innovación tecnológica con impacto social. Actualmente, la investigadora participa en la School on Applied AI for Sustainable Development, evento organizado por el Centro Internacional de Física Teórica, donde presenta avances en inteligencia artificial aplicada al desarrollo sostenible.

Ya como futbolista, tuvo un paso por las inferiores de River Plate, pero el club de Núñez lo cedió a Newell’s, que fue su primer equipo como profesional. De Rosario se mudó a Mendoza, para vestir los colores de Godoy Cruz. Del Tomba fue transferido al PAOK Salónica de Grecia. Luego de una breve estadía en México, donde jugó en Pachuca, volvió a jugar a la Argentina, para Gimnasia y Esgrima La Plata. Desde 2023 defiende el arco de Independiente, donde se destaca como uno de los mejores en su puesto del fútbol doméstico.

El año pasado, el nombre de Rodrigo Rey trascendió las noticias deportivas debido al caso de su hijo Benicio, un pequeño diagnosticado con TEA. El colegio de Benicio intentó apartarlo por su condición y Rey inició una batalla legal que concluyó con un fallo histórico para los chicos con autismo. Rey está casado con Laura, con quien además tienen otra hija, Renata.

-¿Cómo fueron tus inicios en el fútbol?

-Yo soy de un pueblo que se llama Las Parejas, en la provincia de Santa Fe. Toda mi familia vive ahí. Nací y me crié ahí. Comencé a jugar al fútbol en el Club Argentino de esa ciudad. En mi familia son todos hinchas de ese club, pasábamos todos los veranos ahí. En ese lugar me vinculé con el deporte como medio de vida. No solo hacía fútbol, también jugaba al básquet, al voley, al tenis...

-¿Eras de esos que jugabas bien a todo?

-Me iba bien con el tema de la destreza. Obviamente, el fútbol y el básquet eran mis puntos más fuertes ahí. De chiquito iba con la pelota para todos lados.

-Hay algo particular que tiene que ver con el tema del habla y tu manera de comunicarte, ¿es algo que comenzó en aquella época, es algo de nacimiento?

-Desde que tengo uso de razón esta es mi manera de comunicarme. Yo me conozco y vivo con eso. Cuando me preguntan cómo lo llevaba cuando era chico, siempre digo que tuve la suerte de tener un círculo íntimo muy sano. Mi familia, mis amigos, los del cole, los de fútbol, nunca me la hicieron pasar mal, ya sea con burlas o con distinto tipo de cosas que se pueden suceder.

-Lo que ahora se llama bullying...

-Exacto, un nombre que años atrás no existía. Pero la verdad que nunca estuve envuelto en esas situaciones. No sé si un poco por mi forma de ser, porque yo tampoco nunca me privé de nada. Siempre vieron que si tenía que hablar lo hacía, que si tenía que jugar al fútbol, jugaba. Si tenía que jugar al básquet, al tenis o nadar, siempre estaba y nunca fue un peso para mí. Nunca fue algo que diga “no, yo me privo de cosas o si hay una charla, yo no hablo y me muestro con temor”. También un poco por cómo me criaron en mi casa, de ir siempre al frente. Fui llevándolo de esa forma.

-¿Cuál es el diagnóstico? ¿Qué es lo que Rodrigo Rey tiene desde que tiene uso de razón?

-Se llama disfluencia, porque no llega a ser tartamudez, pero tampoco tengo un habla fluida. Te lo puedo describir como que hay veces que me trabo en la fluidez de la oración o que necesito hacer una pausa, un corte. Muchas veces es como que mi cabeza va más rápido de lo que digo y se genera esa falta de fluidez con la que hablo. Cuando era más chico fui a la fonoaudióloga durante un tiempo. La realidad es que como no notaba muchos avances llegó un punto que dije “bueno, es hasta acá, soy esto, vivo bien con esto, soy así”. Y tomé la decisión, porque creo que es una decisión personal, de que mi condición no limitará mi vida para nada.

-¿Es algo que por ahí viene de familia, o es algo que toca y es así?

-En mi caso puedo decirte que es algo que me tocó y que es así, porque no hay alguien en la familia, mi viejo o mi vieja, o alguien cercano que tenga esa condición. Después habría que ver con los médicos y eso sí, por ahí hay algo, no sé, pero desde lo que me toca a mí, creo que es algo que me tocó porque me tocó.

-Y en el puesto de arquero se necesita mucho de expresión, de orden. Te veo que les gritás a todos, los puteas un poco. ¿Tuviste alguna situación particular con alguno? ¿Te joden cuando vos se los permitís?

-Sabés que no, no me pasó. No me pasa. En todos los grupos en los que he estado, y hace 20 años que juego al fútbol, nunca sufrí con eso. Y cuando estoy jugando al fútbol, cuando elevo el tono de voz, cuando grito, no me trabo. Entonces estamos en la cancha jugando y, cuando tengo que dar órdenes, es así como si nada. A la hora de estar en una cancha, de estar en el vestuario mismo, hoy en Independiente y antes cuando estuve en otros clubes, por cómo hablo, por las cosas que digo, como que siempre tengo a cargo las arengas y van bien, fluidas.

-Y con las notas también, porque veo que terminan los partidos y en general hablás vos.

-Siempre que me toca, lo hago. Es mi decisión no limitarme. Es la única forma de no caer en el miedo o en un lugar del que después es difícil salir.

-¿Te pasa que te contacten personas que tienen situaciones parecidas para que le des un consejo o alguna referencia?

-Me han pasado muchas cosas locas. Sobre todo desde que mi nombre es un poco más conocido en el medio, juego en el club más grande el país. Me pasa que cuando vamos a jugar a otras canchas, padres que vienen, que me felicitan, que me cuentan de sus hijos, de que viven algo parecido, de porque vieron notas mías hoy se animan a ir a jugar al fútbol, porque antes no querían ir, porque les daba miedo que le digan algo. Nenes que vienen y que me cuentan su condición y con una sonrisa en la cara me dicen que hacen como yo, que van y juegan igual y que van y hacen lo que tienen que hacer igual. La verdad es que me llena de orgullo y que dentro mío es una voz como que me dice “vale la pena, vale la pena tener esta charla, hacerlo público”. Vale la pena poder dar un mensaje de este lado y de que se tenga la condición que se tenga, ya sea en el habla o en lo que sea, no hay que vivir una vida de autolimitación.

-Hablaste del miedo y traspasarlo de alguna manera, simbólicamente. Contanos la situación que viviste con tu hijo Beni.

-Cuando Beni nació no le daban esperanzas de vida, le daban un 1% de esperanza de vida. Nació con una atresia en el intestino, que es un nudo, lo cual implicó tener que ir a cirugía con doce horas de vida, con un riesgo muy grande. Gracias a Dios salió todo bien, pero fueron tres meses de neo, de estar en la clínica, sintiendo miedo de verdad. Gracias a Dios desde ese tema de salud está muy bien, pero ya nuestra historia de padres con Beni arrancó dura. Después, ya él a los seis años, lo diagnostican con TEA, estaba dentro del espectro autista. Para nosotros, con Laura, mi mujer, se nos abrió un mundo nuevo. El desarrollo social es por ahí el limitante más grande que pueden tener los nenes autistas, entre otras cosas, En el caso de Beni necesita pocos apoyos, pero hay muchos nenes que necesitan muchos apoyos. Uno ve lo difícil y lo duro que es, que los hijos van creciendo y tienen que salir a una sociedad que no está preparada al ciento por ciento para incluir a todo el mundo en todo y se viven cosas que son difíciles. A nosotros nos tocó vivir un poco lo que salió por todos lados, de la expulsión de Beni del colegio y de su hermana (Renata), por ser hermana de Beni.

-¿Como fue eso? ¿De una día para otro el colegio decidió expulsar a Beni y a su hermana? ¿Cómo se los comunicaron?

-Te mandan una carta documento, donde obviamente se amparan en el derecho de admisión. Pero vos te podés amparar en ese derecho si al ser una escuela privada la familia no paga la cuota o si suceden cosas graves. Pero no, en este caso fue decir “no quiero que esta gente esté acá”. Y la realidad es que se llegó a ese punto porque obviamente nosotros como padres de un nene TEA, les dijimos que necesitaba apoyos para poder aprender a la par de sus compañeros. Por la condición que tiene, neurológicamente necesitaba ese apoyo para procesar la información de otra forma. Entonces, si uno como padre decía “mirá, le están dando a todo el curso de esta forma, Beni así no logra entender los contenidos, entonces fíjense si pueden hacer esto”. Pero bueno, parece que uno pasa al punto de molestar y te echan.

-¿Cómo reaccionaron en ese momento?

-Hablamos con nuestra hija más grande y fue decirle “¿vos qué querés?“. Ella estaba en sus últimos años de secundaria, se venía el viaje a Bariloche, su fiesta de egresados. Entonces nuestra lucha fue clara, si ellos, nuestros hijos, quieren seguir en su círculo íntimo, no tenemos por qué nosotros tomar la decisión de sacarlos de ahí cuando lo que sucede es totalmente injusto para ellos. Decidimos en base al deseo de los chicos, porque a quienes afectaba esto era a ellos. Detrás de esto, como padres, tenés un mensaje para darles a tus hijos. Porque si vos a la primera de cambio les decís “no, mejor vayamos para otro lado” era feo para nuestros hijos, porque en definitiva nuestros hijos se van formando del ejemplo que les vamos dando nosotros como padres con lo que hacemos. Entonces Reni sobre todo, que es más grande, fue la que dijo “no, yo quiero estar acá, quiero seguir acá”.

-¿Qué hicieron después?

-Cuando nos llega la carta documento ya el tema pasó a resolverse por la vía judicial. Tuvimos que recurrir a nuestros abogados y empezar todo un tema judicial con el colegio. Para que se resuelva rápido pedimos un amparo, con una cautelar, porque si no se iba a ser todo mucho más largo. En esa época, ya estábamos en octubre, teníamos que saber si ibamos a continuar al otro año en la escuela. Fuimos por la vía judicial y por suerte pudo salir bien eso, pero que eso salga bien significó meses de estar encima del tema, de tener que ir a citaciones nosotros, Laura, yo, Reni, que tuvo que ser parte. Y se entra en un ida y vuelta con la otra parte en el que lamentablemente uno empieza a ver que el niño deja de ser el foco. Por qué si un niño dice “yo quiero estar acá”, y vos no tenés motivos para sacarlo de ahí, ¿por qué lo vas a alejar de sus amigos, de sus afectos, de sus relaciones?. Porque te molesta que los padres te vayan a pedir cosas para que mejores la condición de su hijo. Ahí es donde se corre el foco de lo que es verdaderamente lo más importante. Y no nos quedamos solamente con lo que sucediera con nuestros hijos, porque cuando este caso se hizo conocido nos fuimos contactando con gente que pasaba casos similares, que por ahí no tenía los recursos para llevar a cabo una vía judicial, o que no se animaban porque tenían miedo que todo quede en nada. Obviamente con nuestro caso, y nosotros al ser personas públicas, teníamos la chance de poder hacer que esto marque un precedente. Nosotros a fin de año pasado llegamos a un fallo y ese fallo marcó un precedente, que dice que los nenes (con autismo) tienen que seguir en la escuela hasta que terminen sus estudios. Este fallo se convirtió en un caso testigo.

-Más allá de lo que ocurrió con este colegio, ¿pensás que la sociedad argentina está prepara la inclusión?

-Es un camino que hay que transitar, en el que hay que crecer, en el que hay mucho por hacer. Sí, es real que hoy hay una conciencia más grande que hace diez años atrás. Por eso estamos hoy acá hablando sobre esto. Eso genera que los temas se pongan en agenda, que la gente que por ahí no conoce, se tome el tiempo de leer algo más, de escuchar, de ver de qué se trata. Entonces sí, está claro que hay un crecimiento, pero de ahí a llegar a lo que realmente nos marque como sociedad inclusiva, hay un camino muy grande por recorrer. Tiene mucho que ver con la cuestión de abrirse a conocer de qué se trata, de tomarse el tiempo, de meterse ahí, de ver qué le pasa al otro.

-¿Qué me podés decir de Laura, tu mujer? Imagino su importancia, porque entiendo que llevar todo eso solo no se puede.

-Nuestra familia se construye en base a la fuerza de ella. En base a la fuerza de Lau, de su empuje, en todo a su amor hacia mí, hacia Beni, hacia Reni. Para ella, su familia es todo. Pensá que por mi profesión, estoy mucho tiempo fuera de mi casa. De los siete días de la semana, hay dos que, por viajes, concentraciones y día de partido, estoy afuera. Y en las semanas que jugamos dos o tres veces, de los siete días estoy uno o dos en mi casa. Entonces la que lleva la familia adelante es ella. Cuando pasó lo de Beni, que estaba en neo, yo me iba a jugar porque lo tenía que hacer. Y ella se quedaba ahí y estuvo noches sin dormir. Pasó momentos muy duros. La fuerza de nuestra familia empieza con ella, estoy eternamente agradecido, primero por tenerla en mi vida, y también soy un bendecido de que mis hijos tengan esa madre.

-Estás jugando en Independiente, contame un poco de Rojo Inclusivo

-Junto con la gente de Rojo Inclusivo estamos haciendo un trabajo muy grande dentro del club y creo que si hay un área que florece en el club es esa. Hoy el club tiene fútbol inclusivo, tenis y otros de deportes más. No hay muchos clubes en la provincia de Buenos Aires que lo tengan y en nuestro caso es porque hay gente que trabaja en Rojo Inclusivo, que justamente le pone el corazón y quiere que nuestro club sea eso, un club con puertas abiertas para todos. Por eso se pudo hacer lo del palco, lo del kit sensorial. Y está Pepe (Santoro), que lo precisamos para algo y siempre está. Y así mucha gente del club, me tocó pedirles favores a los chicos del plantel y siempre están, dando una mano. Tenemos un departamento muy lindo dentro del club y creo que está bueno para crear conciencia. Más allá de los resultados, de toda la locura del fútbol, los clubes son la casa de muchas personas.

-Se viene el Mundial, con el Dibu (Martínez) has tenido también contacto, entiendo que ayudó en alguna cuestión con esto que venimos hablando. ¿Qué te genera como colega, como alguien además que comparte tu puesto?

-Está claro que es un referente para los arqueros argentinos, sobre todo por su forma y su estilo de juego, con su pasión, su energía, su vehemencia, nos representa mucho.

La experiencia de Luz Elena González como madre dio un giro radical cuando, tras varios años de incertidumbre, confirmó el autismo y una discapacidad cognitiva leve en su hijo mayor, Santiago.

La actriz compartió que enfrentar este diagnóstico significó “la pérdida de tus ilusiones”, una revelación que transformó sus expectativas sobre la maternidad y la vida familiar.

La ausencia de apoyo social y el largo proceso de asimilación en el entorno familiar marcaron el camino, lo que llevó a González a buscar orientación profesional y modificar su vida para asegurar el bienestar de su hijo, según relató durante una entrevista con Yordi Rosado, Martha Figueroa e Ingrid Matz.

El camino hacia el diagnóstico de Santiago

El diagnóstico de Santiago, hijo mayor de González, llegó después de un periodo lleno de incertidumbre. La actriz y conductora de Venga la Alegría contó que tuvo a su hijo a los treinta años, un embarazo que generó entusiasmo inicial en ella, aunque su esposo Bernardo no compartió esa emoción en un principio.

Durante el embarazo y el parto, los estudios médicos no detectaron anomalías y los controles fueron normales.

Sin embargo, tras el primer año de vida de Santiago surgió una observación inesperada en la guardería: “Nos dijeron que tenía ‘algo raro’, pero porque la directora tenía un hijo con autismo y conocía estos síntomas”.

A pesar de esto, los diagnósticos médicos fueron poco claros y la familia no obtuvo una respuesta definitiva hasta que el niño cumplió ocho años.

Fue entonces cuando los especialistas comunicaron el diagnóstico: Santiago tiene autismo y una discapacidad cognitiva leve, un hecho que la familia necesitó tiempo para procesar. González lo sintetizó así: “Es un shock porque es una pérdida. Es la pérdida de tus ilusiones, es la pérdida de tus expectativas”.

Impacto familiar y búsqueda de apoyo profesional

Al recibir la noticia, González detalló que su esposo “tardó muchos años en asimilarlo”, en contraste con su reacción inmediata. Al escuchar el diagnóstico, sintió: “Fue como si me hubieran echado un balde de agua fría. Empecé a llorar como una loca, me tranquilicé y dije ‘adelante’”.

Esta etapa inicial dio paso a una aceptación progresiva y a un compromiso constante con la nueva realidad familiar.

La actriz relató que las dificultades la llevaron a buscar tratamiento psicológico y psiquiátrico, incluidas terapias y medicación:

“Yo terminé en psicólogo, psiquiatra, terapia, medicamentos también para mí, para tratar de controlar, de entender”.

Enfrentó una falta de empatía tanto en contextos sociales como institucionales y asumió la defensa de su hijo en repetidas ocasiones, incluso en momentos de tensión. Resumió su vivencia:

“No me reconocí. Un hijo te cambia tanto y sobre todo cuando es una persona más indefensa, más vulnerable. Te preocupas más”.

Transformación personal y aprendizaje

A pesar del temor inicial por el futuro, González optó por enfocarse en brindar a Santiago la mejor calidad de vida posible. Explicó que ha aprendido a dejar de lado el miedo y priorizar la entrega de herramientas de desarrollo y bienestar para su hijo.

Durante su conversación con Martha Figueroa e Ingrid Matz, González mostró cómo la maternidad, frente a desafíos inesperados, transforma las expectativas y se convierte en un ejercicio continuo de adaptación y fortaleza.

Según consigna la Asociación Española de Vacunología (AEV), los materiales promocionales del congreso programado en Ciudad Real incluyen argumentos que atribuyen la aparición de enfermedades raras al inicio de los calendarios de vacunación, así como la propuesta de terapias para revertir el autismo. Ante esta situación, la AEV ha mostrado su rechazo y ha expresado “profunda preocupación” por la realización del encuentro, programado para el 28 de febrero. La principal noticia se centra en la advertencia de la AEV sobre los riesgos de salud pública y desinformación asociados a la difusión de afirmaciones desacreditadas en el marco de este evento, según reportó la propia asociación.

De acuerdo con la información publicada por la AEV, la organización ya envió una petición escrita dirigida tanto a la Consejería de Sanidad de la Junta de Castilla-La Mancha como al Servicio de Salud regional (SESCAM), solicitando la suspensión del congreso. En su pronunciamiento, advierte que la cita está orientada a diseminar mensajes contrarios a la evidencia científica y que ello podría afectar gravemente a la salud colectiva.

La AEV detalló que el congreso cuestiona abiertamente la seguridad de las vacunas e introduce la falsa idea de su relación con el autismo, vínculo que la comunidad científica internacional descartó hace más de dos décadas. Según explicó la entidad, la creencia en esa conexión surgió a raíz de un artículo publicado en 1998 en una revista científica británica, donde se asociaba la inmunización contra el sarampión con el desarrollo del autismo. El medio retiró después el texto al acreditarse que los datos habían sido manipulados y falseados.

Según publicó la AEV, difundir estos planteamientos equivocados puede inducir a error a familias y pacientes y generar dudas sobre uno de los principales avances en salud pública. La organización subrayó que en los últimos 50 años las vacunas han salvado 154 millones de vidas a nivel mundial. Añadió que estos fármacos, después de haber sido autorizados por las agencias regulatorias, están sometidos a múltiples niveles de vigilancia para garantizar su seguridad durante su utilización en la población general.

La asociación insistió en que no existen pruebas científicas que relacionen la vacunación con el autismo. Reiteró que las vacunas se encuentran entre los medicamentos más seguros desarrollados, respaldadas por décadas de seguimiento y análisis. Según el comunicado, cuestionar la seguridad de las vacunas sin basarse en investigaciones fiables supone un riesgo para la confianza pública y puede facilitar la reaparición de enfermedades prevenibles.

Según informó la AEV, los organizadores del congreso, además de poner en duda la efectividad de las inmunizaciones, declaran que “existen terapias y tratamientos para revertir el autismo”. El colectivo de vacunología indica que estas afirmaciones carecen de fundamento y pueden aumentar la confusión entre la población, afectando especialmente a las familias de personas autistas.

El medio médico remarcó que, a su juicio, iniciativas como este congreso favorecen la propagación de información errónea en un contexto donde la seguridad y la eficacia de las vacunas están sustentadas por una amplia base de datos científicos. La AEV ha alertado en sus intervenciones previas que la persistencia de mitos y rumores sobre la inmunización representa un desafío para la salud pública, al desincentivar la vacunación y favorecer el surgimiento de brotes epidémicos de enfermedades previamente controladas.

Entre los argumentos de la organización que rechaza el evento figura el hecho de que las vacunas siguen sistemas de supervisión permanente, incluso después de su aprobación, y cualquier reacción adversa se analiza con detalle para garantizar la máxima seguridad en la prevención de enfermedades transmisibles. El medio recogió que la AEV reitera la importancia del rigor científico y exige que las entidades e instituciones sanitarias velen por la correcta información en la población para evitar daños innecesarios.

La Asociación Española de Vacunología ha defendido el valor de la vacunación y redistribuyó datos internacionales que muestran el impacto positivo y el elevado nivel de seguridad de las inmunizaciones en todo el mundo. A través de su posicionamiento hizo un llamado a responsables políticos, profesionales sanitarios y sociedad en general para proteger la confianza en los programas de vacunación, destacando que ponerla en duda constituye un riesgo evitable para la salud pública.

El Tribunal Superior de Justicia de Canarias (TSJC) ha reconocido el derecho de un trabajador a recibir una reducción de jornada del 99% para cuidar a su hijo, diagnosticado con autismo y trastorno de conducta grave. Este beneficio le había sido negado tanto por su mutualidad como por un juzgado, argumentando que el menor no había estado internado de forma prolongada en un hospital.

La Sala de lo Social del TSJC revoca así la decisión de un juzgado de Arrecife (Lanzarote), que había rechazado la petición del padre.

La sentencia, difundida este lunes, concede al padre la reducción de jornada solicitada, considerando que el menor requiere atención constante de sus padres debido a un cuadro de autismo, retraso en el lenguaje, trastorno de la conducta alimentaria y trastorno de conducta grave, lo que implica una situación de gran dependencia, grado III. El menor, por tanto, necesita supervisión y cuidado para las tareas diarias y sus problemas de salud, tanto físicos como emocionales, una situación que limita considerablemente las posibilidades de la familia para realizar actividades fuera del domicilio.

En la sentencia también consta que al menor le cuesta mucho salir de casa y participar en actividades con personas que no sean de su familia más cercana y que el niño ha ido dejando de hacer actividades, incluso con su hermana, hasta “perder un funcionamiento normal para su edad”.

No es obligatorio exigir siempre la hospitalización prolongada

El tribunal también concluye que no es obligatorio exigir siempre la hospitalización prolongada del menor para acceder a la prestación, pues la normativa también protege situaciones en las que el menor requiere tratamiento continuado y atención directa, y permanente en el domicilio, aunque no haya habido ingreso hospitalario.

“Negar la prestación por la ausencia de hospitalización previa supondría tanto como establecer una discriminación injustificada entre menores con enfermedades que típicamente requieren internamiento y aquellos cuyas patologías, siendo igualmente graves y demandando idéntica dedicación de sus progenitores, se tratan preferentemente de forma ambulatoria o domiciliaria”, indica el texto.

El tribunal señala que incluir esta enfermedad en la lista de patologías protegidas “perdería sentido” si luego se exige siempre una hospitalización, cuando en muchos casos ese no es el tratamiento adecuado. Según la sentencia, pedir este requisito impediría a la mayoría de las familias acceder a la ayuda, lo que deja sin efecto la protección que la ley pretende dar a quienes realmente lo necesitan.

El fallo también subraya que precisamente la finalidad de la ley es compensar la pérdida de ingresos de las familias que deben reducir su jornada para cuidar a hijos con enfermedades graves, sin limitar el derecho a quienes no pasan por una hospitalización prolongada.

La psicóloga clínica que atiende a Airam Concepción, joven de 20 años desaparecido en La Palma desde el martes, ha viajado a la isla para sumarse a las labores de localización, dado que la familia sostiene que su hijo podría estar resguardándose, temeroso, tras haber revivido recientemente una experiencia traumática. Según informó el medio Europa Press, la madre del joven, Mercedes Afonso, explicó públicamente que su hijo sufre trastorno del espectro autista con altas capacidades y estima que actualmente se encuentra “asustado, muy cansado y escondido”, alejado del contacto humano por un colapso relacionado a su condición.

Concepción desapareció tras supuestamente pasar por una situación desencadenante el pasado lunes, que, explicó su madre citada por Europa Press, habría reactivado un episodio traumático ocurrido seis meses atrás. En declaraciones en rueda de prensa, Mercedes Afonso sostuvo que su hijo es un joven con recursos de supervivencia, e indicó que ahora se encuentra “muy desconfiado de todo el mundo”, motivo por el cual “su manera de sobrevivir ahora mismo es esconderse”. La madre solicitó máxima discreción a la ciudadanía y remarcó que no se le llame por su nombre en caso de avistamiento, pues esto podría provocar su huida inmediata.

La familia detalló que en caso de verlo, los ciudadanos deben contactar de inmediato al teléfono centralizado dispuesto en el Cecopin (922 437 650), tratando de mantener el contacto visual a distancia y sin vigilarlo, para posibilitar la intervención de familiares y equipos de búsqueda especializados. Mercedes Afonso señaló que, pese a las circunstancias, Airam suele mantenerse con vida en situaciones adversas: en su experiencia, el joven ha recurrido previamente a alternativas como ingerir plantas y pequeños animales para alimentarse en la naturaleza.

El operativo de rastreo cuenta con la colaboración de efectivos de seguridad y del Cabildo insular. Pedro Afonso, tío de Airam y portavoz de la familia, agradeció la participación de los equipos y precisó, según consignó Europa Press, que la última vez que se tuvo constancia verídica del joven fue en la zona de Los Cancajos, durante la celebración de los ‘Indianos’, y que toda la búsqueda se concentra principalmente en los municipios de Breña Alta, Mazo y Breña Baja.

Entre los datos clave aportados, la familia confirmó que no existen cargos recientes en la tarjeta de crédito de Airam ni evidencias que hagan pensar que pudo haber salido de la isla. Las autoridades han organizado para la noche un despliegue de drones equipados con cámaras térmicas, con el objetivo de mapear áreas donde podría estar oculto, detalló Europa Press. Pedro Afonso explicó que, dado el carácter y el estado psicológico de Airam, la búsqueda no se asimila a un procedimiento típico de rescate por accidente, sino a la localización de una persona que, por su situación, podría estar intencionadamente oculta y desplazándose principalmente durante la noche.

Ante la avalancha de llamadas recibidas en los servicios de emergencia 112, 091 y los teléfonos de la familia, se decidió unificar la recepción de avisos en el Cecopin, para garantizar una gestión más eficiente de las pistas y testimonios. Todos los datos aportados por la ciudadanía, según resaltó el portavoz familiar y reportó Europa Press, se investigan exhaustivamente, aunque muchos resulten ser avistamientos de personas con apariencia similar.

Pedro Afonso agregó que, por la fisonomía del terreno de La Palma, existen múltiples zonas de difícil acceso donde Airam podría mantenerse oculto durante el día. Manifestó que es probable que el joven opte por salir de su escondite solamente de noche, ya que podría percibir mayor seguridad.

La madre del joven, en declaraciones recogidas por Europa Press, insistió en enviar un mensaje de esperanza, al señalar que Airam atraviesa un buen momento familiar, mostrándose normalmente contento y motivado. Sin embargo, atribuyó su desaparición a una reacción de desbordamiento ante una situación específica. La participación de la psicóloga clínica busca aportar herramientas especializadas para modular la búsqueda frente a la condición particular del joven y articular acciones seguras que permitan su localización.

Las autoridades continúan monitoreando cualquier novedad que pueda llevar al paradero de Airam, intensificando los esfuerzos ante cada nueva pista. Desde la familia, reiteraron el agradecimiento a la sociedad y a los agentes implicados, e insistieron en la importancia de la discreción y el respeto en las acciones de búsqueda para no generar sobresaltos ni presiones adicionales al joven. Europa Press detalló que la coordinación de los equipos y la comunicación constante entre familiares y efectivos oficiales es clave en la estrategia actual, orientada a una localización segura y sin sobresaltos del joven desaparecido.

Un grupo de menores diagnosticados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), trastorno del espectro autista y anorexia nerviosa comparte alteraciones similares en la microbiota intestinal, según una investigación realizada por el equipo de la Universidad Comenius de Bratislava y publicada en la revista Neuroscience.

Las similitudes detectadas en las colonias bacterianas se asocian, además, a cambios en hormonas clave vinculadas al apetito y a modificaciones en el comportamiento, lo que refuerza la importancia del llamado eje intestino-cerebro en la comprensión de trastornos neuropsiquiátricos.

El interés científico por el eje intestino-cerebro ha crecido en los últimos años, a la luz de pruebas que sugieren que las bacterias intestinales influyen más de lo que se estimaba previamente en los procesos cerebrales.

Revisiones anteriores habían demostrado que diversas condiciones psiquiátricas presentan una composición microbiana intestinal alterada. En particular, tanto niños con TDAH como con autismo exhiben perfiles bacterianos distintos comparados con controles sanos, y la selectividad alimentaria podría explicar parte de las diferencias observadas en autismo.

Las bacterias intestinales comparten rasgos entre distintos trastornos

El trabajo reciente se centró en 117 niños y adolescentes: 30 con autismo, 14 con TDAH y 21 con anorexia nerviosa, frente a 52 sin diagnóstico. Los grupos se emparejaron por edad y sexo para dar robustez a la comparación.

Se recolectaron muestras de heces, con las que se obtuvieron perfiles genéticos bacterianos, y análisis de sangre para medir tanto hormonas reguladoras del apetito como marcadores intestinales y proteínas de crecimiento neuronal.

Entre los hallazgos más notables, los menores con diagnóstico presentaron, de manera transversal, una mayor proporción del grupo bacteriano Bacteroidetes/Firmicutes en comparación con los controles.

Esta ratio elevada es utilizada como indicador del equilibrio general del ecosistema intestinal y, en este caso, sugiere una forma de disbiosis compartida por los tres trastornos.

También se identificó un descenso de bacterias consideradas beneficiosas, como Bifidobacterium y Faecalibacterium, característica común a estos cuadros clínicos.

Estas enfermedades comparten un desequilibrio microbiano, pero con particularidades

Aunque se detectaron rasgos transversales, cada diagnóstico mostró un perfil bacteriano singular. En autismo y TDAH, el equipo observó una reducción en la riqueza bacteriana total, lo que refleja menor diversidad microbiana intestinal.

En menores con autismo se incrementaron Bacteroidetes y Escherichia-Shigella, mientras descendieron Actinobacteriota y Ruminococcus.

Por su parte, los niños con TDAH también mostraron valores elevados de Escherichia-Shigella y del filo Desulfovibriota, con un descenso adicional de Firmicutes.

En los adolescentes con anorexia nerviosa, además del menor contenido de Firmicutes, se registraron incrementos de Proteobacteria, Cyanobacteria y Verrucomicrobiota.

No obstante estas diferencias, la reducción de Bifidobacterium y Faecalibacterium y el aumento de la proporción Bacteroidetes/Firmicutes constituyen características comunes detectadas entre las tres condiciones estudiadas.

Los autores vinculan estos perfiles con posibles rutas biológicas diferenciadas para cada diagnóstico, lo que permitiría explicar la aparición de síntomas y comportamientos alimentarios propios de cada trastorno.

Sin embargo, subrayan la influencia clave de la dieta, la actividad física y los tratamientos farmacológicos, factores moduladores de la microbiota que requerirán un control más estricto en investigaciones futuras.

Tras una semana de intensa búsqueda, Carlos Sánchez Toribio, joven de 28 años con autismo y retardo mental severo, fue encontrado sin vida el lunes 9 de febrero en el distrito limeño de Villa El Salvador (VES), según confirmó su madre, María Toribio, a Infobae Perú.

Carlos había sido reportado como desaparecido el pasado 3 de febrero, luego de salir de su vivienda ubicada en la zona de Cocharcas Alto, en el distrito de Chorrillos. Desde ese día, su familia, comunidades autistas y la Policía Nacional (PNP) activaron una alerta debido a su condición de autismo, ya que el joven no hablaba ni podía reconocer situaciones de peligro.

Durante los días posteriores a su desaparición, la familia realizó una búsqueda constante por distintos puntos de Lima Sur, mientras el caso se difundía ampliamente en redes sociales y medios de comunicación. María Toribio, madre del joven, pasó una semana en su búsqueda y fue ella quien desde un inicio advirtió el alto riesgo en el que se encontraba su hijo debido a su discapacidad.

La noticia del fallecimiento de Carlos generó una profunda conmoción en redes sociales, especialmente entre comunidades de familias con personas con autismo y discapacidad, que habían compartido la alerta de desaparición. En un mensaje difundido colectivamente, expresaron su pesar y cuestionaron la indiferencia social frente a estos casos.

“Hacemos un alto a nuestras labores, pero es lamentable tener que dar estas noticias con mucho pesar. Carlos, un joven autista que desapareció hace días, fue encontrado sin vida. Y otra vez como sociedad fallamos, como comunidad”, escribieron desde la Red de la Sociedad Civil de Lima Norte.

En el mismo pronunciamiento, resaltaron la necesidad urgente de sensibilización y apoyo a las familias que conviven con personas en situación de vulnerabilidad. “Carlos descansa en la paz de Dios y que brille para ti la luz perpetua. Pidamos a Dios que dé consuelo a su familia”, concluye el mensaje.

El caso de Carlos vuelve a poner en evidencia los riesgos que enfrentan las personas con discapacidad cuando desaparecen, así como la importancia de una respuesta rápida, articulada y solidaria por parte de toda la ciudadanía y las autoridades.

Ayúdames a encontrar a Sebastián

Otro caso que sigue sin resolverse es el de Sebastián Huayaban Tapullima, de 18 años, quien presenta trastorno del espectro autista (TEA) y también requiere de atenciones especiales. Sebastián fue visto por última vez el 23 de enero, cuando salió de su domicilio en el asentamiento humano La Planicie, en Carabayllo. Su familia y vecinos han intensificado la difusión de su caso con la esperanza de recibir pistas que permitan su hallazgo.

Al momento de su desaparición, Sebastián vestía una chompa negra, buzo plomo y zapatillas azules. Cualquier información sobre su paradero puede comunicarse al: 902 945 825.

¿Cómo se comporta una persona autista?

El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que influye en la forma en que una persona se comunica, se relaciona y percibe su entorno. No es una enfermedad ni tiene una sola manifestación. Sus principales características son:

Comunicación

• Algunas personas no desarrollan lenguaje verbal; otras se comunican con palabras, gestos o apoyos visuales.
• Puede existir dificultad para expresar necesidades, emociones o pedir ayuda.
• Suelen interpretar el lenguaje de manera literal.

Interacción social

• El contacto visual puede ser limitado o no significativo.
• Pueden tener dificultades para comprender normas sociales implícitas.
• No implica falta de afecto, sino una forma distinta de relacionarse.

Percepción sensorial

• Pueden presentar hipersensibilidad a ruidos, luces, olores o multitudes.
• Estímulos cotidianos pueden resultar abrumadores o desorientadores.
• Algunas conductas repetitivas cumplen una función de autorregulación.

Rutinas e intereses

• Apego a rutinas y resistencia a cambios inesperados.
• Intereses específicos e intensos en determinados temas o actividades.
• Destacan, en muchos casos, por su atención al detalle y memoria.

Autismo y vulnerabilidad

• En algunos casos, el autismo se presenta junto con discapacidad intelectual.
• Esto puede dificultar la orientación, la toma de decisiones y el reconocimiento del peligro.
• Por ello, ante una desaparición, la persona se encuentra en alto riesgo.

Enfoque de derechos

• Las personas con autismo tienen los mismos derechos y dignidad que cualquier ciudadano.
• La información, la sensibilización social y la respuesta oportuna de las autoridades son claves para su protección.

¿Qué hacer si vemos a una persona autista desorientada?

Si una persona con trastorno del espectro autista (TEA) parece desorientada, perdida o en situación de riesgo, estas acciones pueden marcar la diferencia:

Mantener la calma

• Acérquese con tranquilidad, sin movimientos bruscos.
• Evite gritar, tocarla de forma repentina o rodearla con muchas personas.

Comunicación simple

• Use frases cortas, claras y en tono suave.
• Evite preguntas múltiples o abstractas.
• Si no responde verbalmente, observe gestos o señales.

Reducir estímulos

• Aléjela, si es posible, de ruidos fuertes, tránsito o multitudes.
• Un entorno calmado ayuda a disminuir la ansiedad y la desorientación.

No forzar el contacto

• No intente sujetarla si no hay peligro inmediato.
• El contacto físico inesperado puede generar miedo o una reacción defensiva.

Buscar identificación o apoyos

• Revise si porta pulseras, tarjetas o datos de contacto (solo si la persona lo permite).
• Observe si lleva objetos que puedan ayudar a identificarla.

Llamar a las autoridades

• Comuníquese de inmediato con la Policía Nacional del Perú o serenazgo.
• Indique con claridad la ubicación exacta, descripción de la persona y su comportamiento.

Permanecer acompañando

• Si es seguro hacerlo, quédese con la persona hasta que llegue ayuda.
• Su presencia puede evitar que se exponga a nuevos peligros.

Actuar con empatía

• No juzgue ni asuma conductas negativas.
• La desorientación no es desobediencia: es una condición que requiere apoyo.

La familia, que reside en Los Olivos, inició el rastreo en la zona norte de la ciudad y luego en Lurín, donde surgieron reportes de avistamientos. “Desde el día uno que mi hijo no estaba en casa, no solamente yo, mi familia se sumó a la búsqueda. Hemos recorrido zonas que ni imaginé”, relató Enaida Huingo, madre de Bruno.

El hallazgo generó alivio y gratitud en la familia. “Le doy las gracias a Dios porque él ha guardado a mi hijo hasta este momento. Está a salvo, está con vida”, expresó Enaida. La intervención de la división de personas desaparecidas también resultó fundamental, ya que, según la madre, “se comunicaron con nosotros para ubicar el paradero de mi hijo, siguiendo las huellas”.

La aparición de Bruno movilizó a la comunidad y evidenció la importancia de la acción coordinada entre autoridades y ciudadanos ante casos de desaparición.

Adolescente con autismo y TDAH estuvo más de 20 días desaparecido

Apenas se reportó la desaparición de Bruno el 15 de enero, su familia realizó la denuncia correspondiente y activó la alerta Amber. Enaida, su madre, explicó: “Hemos buscado día tras día por mi zona, que es Los Olivos, Carabayllo, Comas, todas las zonas aledañas a mi distrito. Jamás imaginé que él podría estar tan lejos, que es Lurín”.

La búsqueda en los primeros días se concentró en los distritos cercanos a la vivienda de Bruno, extendiéndose a parques, avenidas principales y zonas con mayor circulación de personas. La familia, acompañada por vecinos y voluntarios, recorrió distintos sectores en un esfuerzo que no cesó pese a la falta de novedades. La madre resalta: “Con nuestros propios medios hemos caminado de playa en playa, sin descanso, porque no somos de este lugar, pero no nos rendimos”.

El punto de inflexión llegó cuando una vecina de Lurín identificó al menor tras ver una foto en las noticias. “El sábado y domingo lo vi aquí, en esta cuadra. Todos los vecinos le ofrecieron comida, agua y ropa. No sabía que el muchacho estaba siendo buscado por sus familiares. Cuando me enteré, me comuniqué con la señora Enaida, le envié la foto y le dije: ‘Apenas lo encuentre, le haré videollamada’. Salí a recorrer la zona junto a otros vecinos, desde la calle de los Pulpos hasta Punta Hermosa y Punta Negra”, relató Susana Ledesma.

Menor fue visto por última vez en Lurín, a varios kilómetros de su hogar

El caso tomó un giro relevante el lunes posterior a la desaparición, cuando la familia recibió una fotografía que confirmaba la presencia de Bruno en Lurín. “Una vecina que le estaba dando alimento a mi hijo me envió una foto. Lo hemos reconocido y nos hemos venido de inmediato, pero lamentablemente ya no lo hemos encontrado”, señaló Enaida.

Vecinos de la zona, encabezados por Susana Ledesma, organizaron recorridos por las áreas cercanas a los últimos avistamientos. Según Ledesma: “Salimos a recorrer desde la calle de los Pulpos, Silencio, hasta Punta Hermosa y Punta Negra. En la tarde nos mandaron un video donde un agente de serenazgo le pide a Bruno que cruce al frente del parque y se retire. El menor fue dirigido hacia una zona agrícola y desolada. Estamos indignados porque no se le brindó la protección debida”.

La colaboración vecinal resultó esencial para extender la búsqueda, pero el tiempo transcurrido y la movilidad del adolescente complejizan la tarea. “Bruno tiene autismo y TDAH, es medicado y su comportamiento puede ser errático. La comunidad se ha unido, pero necesitamos el apoyo real de las autoridades”, enfatizó la familia.

Familia cuestiona proceder del serenazgo ante hallazgo de menor

La familia de Bruno y los vecinos de Lurín han manifestado su inconformidad con la respuesta de las autoridades, tanto del serenazgo como de la policía. Mónica Guillén, tía del menor, expresó: “Otra vez tenemos el mismo problema, no solo en la comisaría de Los Olivos, sino también aquí en Lurín. ¿Cómo es posible que mi sobrino estuviera a las dos de la mañana y el sereno solo lo sacara del parque sin tomarle datos ni huellas dactilares? No hizo bien su función”.

La inacción también se evidenció en la demora para acceder a las cámaras de seguridad. Los familiares y vecinos denunciaron que, pese a solicitar las imágenes a la municipalidad, el trámite resultó burocrático y poco efectivo. “Nos pidieron un oficio para poder acceder a las grabaciones. La ayuda de los vecinos fue inmediata, pero de las autoridades no hemos recibido respuestas concretas”, reclamó Susana Ledesma.

La indignación ha dado paso a un llamado urgente a la ciudadanía y a las instituciones estatales. “él debe estar por aquí, por los alrededores. Les pido a las autoridades y a todos los vecinos que sigan apoyando. Bruno es un menor de edad y tiene derecho a ser protegido. No podemos descansar hasta encontrarlo”, insistió Enaida.

Una intensa búsqueda se ha activado en el distrito de Chorrillos tras la desaparición de Carlos Urci Sánchez Toribio, un joven de 28 años con autismo y retardo mental severo, quien fue visto por última vez la noche del martes 3 de febrero, luego de salir de su vivienda ubicada en la zona de Cocharcas Alto.

Según la denuncia policial registrada en la Comisaría PNP Mateo Pumacahua, Carlos salió de su domicilio aproximadamente a las 7:30 p. m. y fue observado caminando por las inmediaciones de Cocharcas Alto, sin que hasta el momento se conozca su paradero.

No habla ni reconoce situaciones de peligro

La madre del joven, María Toribio, alertó que su hijo presenta una condición que lo coloca en alto riesgo. En declaraciones a Infobae Perú, explicó: “Él no habla, tiene autismo y retardo severo. Él no mide el peligro”. La familia teme por la integridad física del joven.

De acuerdo con el parte policial, Carlos tiene las siguientes características:

• Tez trigueña
• Estatura aproximada de 1.69 metros
• Contextura delgada
• Ojos negros, achinados
• Cabello lacio y corto
• Presenta heridas visibles en el pómulo derecho

El día de su desaparición vestía un polo color celeste, buzo plomo, sandalias tipo Cross de color plomo. Llevaba consigo una frazada envuelta de color morado.

Continúan desaparecidos

Bruno Guillén Huingo, un adolescente de 16 años que presenta Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y requiere medicación diaria, continúa desaparecido desde el 14 de enero, tras salir de su vivienda en el distrito de Los Olivos.

La familia de Bruno ha manifestado su profunda angustia por la falta de noticias luego de más de dos semanas de búsqueda. En uno de los pocos indicios, se recibió un reporte de que el joven habría sido visto el 2 de febrero en la zona del kilómetro 41 de Punta Hermosa, donde un video lo mostraba pernoctando en la vía pública. A pesar de ello, las autoridades no habrían activado mecanismos de protección ni trasladado al menor a un lugar seguro, según los familiares.

Bruno, de aproximadamente 1.70 metros de estatura, vestía una casaca azul con beige con capucha, short negro y sandalias. Si usted lo ha visto, comuníquese al 955 740 277.

Otro caso que sigue sin resolverse es el de Sebastián Huayaban Tapullima, de 18 años, quien presenta trastorno del espectro autista (TEA) y también requiere de atenciones especiales. Sebastián fue visto por última vez el 23 de enero, cuando salió de su domicilio en el asentamiento humano La Planicie, en Carabayllo. Su familia y vecinos han intensificado la difusión de su caso con la esperanza de recibir pistas que permitan su hallazgo.

Al momento de su desaparición, Sebastián vestía una chompa negra, buzo plomo y zapatillas azules. Cualquier información sobre su paradero puede comunicarse al: 902 945 825.

Por otro lado, Junior Pastrana Flores, de 17 años, quien había desaparecido en su vivienda de Carabayllo, finalmente fue encontrado gracias al reporte de ciudadanos que dieron aviso a la familia y autoridades.

¿Cómo y dónde denunciar la desaparición de una persona vulnerable en Perú?

En el Perú, la desaparición de menores de edad (con o sin discapacidad) y de personas mayores de edad con discapacidad debe denunciarse de inmediato, sin plazos de espera.

La denuncia se presenta en cualquier comisaría de la PNP. Si no es recibida, puede acudirse a la Fiscalía de Familia o Penal. En Lima, también está habilitada la División de Investigación de Personas Desaparecidas (Dirincri). El registro virtual del Ministerio del Interior solo complementa la denuncia presencial. La Policía tiene obligación legal de iniciar la búsqueda desde el primer momento.

Información que debe consignarse en la denuncia

Nombre completo, edad, último lugar y hora en que fue visto, vestimenta, características físicas, fotografías recientes y datos de contacto de la familia.Si la persona presenta discapacidad o condición médica, esta información debe registrarse porque eleva el nivel de riesgo.

Casos de alta vulnerabilidad

Se consideran de alta vulnerabilidad:

• Todos los menores de edad, tengan o no discapacidad.
• Las personas mayores de edad con discapacidad que afecte su orientación, comunicación o autocuidado.

En estos casos, la PNP debe realizar búsqueda inmediata, coordinar con serenazgo, hospitales y albergues, y registrar obligatoriamente el caso en el sistema oficial. No corresponde delegar la búsqueda a la familia.

Alerta Amber: cuándo aplica

La Alerta Amber es un mecanismo de difusión inmediata para casos de alto riesgo. En el Perú puede activarse para:

• Niñas, niños y adolescentes, y
• Personas con discapacidad, sin límite de edad,cuando existan indicios de peligro para su integridad.

La activación corresponde a la PNP, en coordinación con el Ministerio del Interior, tras evaluar el caso. Una vez emitida, permite la difusión masiva de la información para facilitar su pronta ubicación.

El trastorno del espectro autista, que se conoce como autismo, afecta la forma en que las personas interactúan, se comunican, aprenden y se comportan.

Aunque puede diagnosticarse a cualquier edad, se describe como un “trastorno del desarrollo” porque los síntomas generalmente aparecen en los dos primeros años de vida.

Científicos de Suecia realizaron un gran estudio que puede transformar la visión tradicional sobre el autismo al desafiar la creencia de que afecta en mayor medida a los varones.

Durante décadas, la imagen predominante situaba al autismo como un diagnóstico masculino, pero la nueva investigación, que fue publicada por la revista The BMJ, sugiere que la frecuencia en mujeres podría acercarse mucho a la de los hombres.

El equipo de investigación analizó registros de salud de 2,7 millones de personas nacidas entre 1985 y 2022. El seguimiento, que abarcó hasta 37 años, permitió observar cómo el diagnóstico de autismo evoluciona a lo largo de la vida y en ambos sexos.

Durante el periodo de estudio, 78.522 personas recibieron un diagnóstico de autismo, lo que equivale al 2,8% de la población analizada.

La edad media al momento del diagnóstico fue de 14,3 años, un dato revelador sobre el momento en que se reconoce la condición. Los datos muestran que las tasas de diagnóstico aumentan de manera constante con el paso de los años.

Entre los varones, el mayor índice se observa entre los 10 y 14 años, con 645,5 casos por cada 100.000 personas-año.

Para las mujeres, el punto máximo de diagnóstico se registra más tarde, entre los 15 y 19 años. Alcanza los 602,6 casos por cada 100.000 personas-año.

Este desfasaje temporal llama la atención sobre las diferencias en la identificación del autismo según el género. A pesar de que en la infancia los varones son diagnosticados con más frecuencia, la brecha entre ambos sexos comienza a cerrarse en la adolescencia.

Alrededor de los 20 años, la proporción de diagnósticos entre hombres y mujeres se aproxima a 1:1, una cifra impensada hace algunos años.

El peso del tiempo y la espera

El estudio fue de tipo observacional, una limitación señalada por los investigadores, ya que no se contemplaron condiciones asociadas como el TDAH o la discapacidad intelectual. Tampoco se ajustaron variables genéticas o ambientales, como la salud mental parental.

Sin embargo, la magnitud y duración de la investigación permitieron analizar los efectos de la edad, el período y la cohorte de nacimiento en una población completa. Esto otorga una perspectiva única sobre cómo evoluciona el autismo a lo largo de la vida.

Los científicos sostienen que la proporción entre varones y mujeres diagnosticados con autismo disminuyó con el tiempo y con la edad al momento del diagnóstico. En Suecia, esta diferencia podría dejar de ser visible en la adultez y desdibujar los límites que antes parecían tan claros.

El trabajo pone de relieve la necesidad de comprender por qué las mujeres reciben el diagnóstico más tarde que los hombres. Esta demora puede tener consecuencias directas en la atención y el apoyo que reciben a lo largo de su vida.

Más allá de los números, la realidad cotidiana

Los resultados respaldan preocupaciones crecientes sobre los diagnósticos tardíos o ausentes en mujeres. Diversos estudios recientes coinciden en que muchas mujeres con autismo no son identificadas hasta la adultez o nunca obtienen un diagnóstico formal.

Anne Cary, paciente y defensora de personas autistas, abordó este tema en un editorial vinculado al estudio publicado en The BMJ.

Afirmó que los resultados de ese trabajo eran esenciales para cuestionar la idea de que el autismo es principalmente masculino.

Mientras esperan un diagnóstico preciso, las mujeres autistas suelen recibir diagnósticos equivocados de trastornos psiquiátricos, especialmente de ánimo y personalidad.

Además, se ven obligadas a defenderse para acceder a una atención justa y adecuada, como pacientes autistas en igualdad de condiciones que los hombres.

El estudio abre una nueva mirada sobre el autismo, invitando a la comunidad médica y científica a repensar viejos paradigmas y a reconocer que, en la adultez, el silencio y la diferencia de género pueden finalmente igualarse.

Kener Jafeth Zamora Álvarez se perdió la tarde del 21 de enero pasado mientras jugada en su comunidad, provocó durante 12 días una movilización ciudadana en su búsqueda, y este lunes fue hallado muerto.

Tenía 17 años. Era un muchacho dentro del espectro autista, con dificultad para hablar, dependiente de rutinas y cuidados. Salió a jugar frente a su casa en Las Trincheras, en la comarca Lechecuagos, en el occidental departamento de León. En cuestión de minutos ya no estaba.

Eran alrededor de las 5:30 de la tarde. La luz todavía caía sobre los patios y los caminos de tierra. Jugaba con un familiar menor cuando, según relataron los suyos, caminó sin rumbo conocido. Nadie escuchó un grito, nadie vio una carrera. “Yo sabía que él estaba jugando y de pronto ya no lo vimos más”, diría después su abuela, Alba Álvarez.

Kener no sabía leer con fluidez, tenía dificultades para comunicarse y podía desorientarse con facilidad. Además, necesitaba medicación. Su familia conocía esos riesgos. Por eso la búsqueda empezó esa misma tarde, primero entre vecinos, luego entre conocidos, después entre desconocidos que se fueron sumando al llamado.

La noticia corrió rápido por León. Un adolescente autista desaparecido toca fibras sensibles en cualquier comunidad. En redes sociales comenzaron a circular su fotografía y sus señas: pantalón azul oscuro, camiseta gris, chinelas tipo Crocs con forma de tiburón, una cicatriz en la rodilla derecha.

La familia pedía que si alguien lo veía se acercara con calma, sin gritos, con paciencia, para no asustarlo.

Los primeros días estuvieron marcados por la esperanza. Se pensaba que podía estar refugiado en alguna casa, que alguien lo habría auxiliado. Pero las horas pasaban. La Policía realizó algunas indagaciones iniciales. La familia reclamó más apoyo. “Él es un niño autista, no entiende, necesita medicación. Su medicamento le hace falta y sin eso puede convulsionar”, suplicó una de sus tías, que también se identificaba como su madre. Pedían refuerzos, técnica canina, apoyo de Managua, incluso del Ejército.

La búsqueda creció. Se organizaron brigadas con drones y recorridos terrestres en zonas rurales de Chacraseca. Vecinos caminaron bajo el sol. Otros salieron a caballo. Motociclistas rastrearon caminos durante la madrugada. Se recorrieron comunidades como Monterredondo, Los Pocitos, Rota, Miramar, Amatitán y La Ceiba.

A los pocos días apareció la primera pista. Una de las chinelas “con forma de tiburón” de Kener fue encontrada en una zona montosa de Chacraseca, a más de cinco kilómetros de su casa. Ese hallazgo confirmó que había caminado lejos. También reveló la dureza del terreno. Era una región seca, polvosa, con escasa sombra. Para la familia fue una señal de esperanza, para otros, un mal presagio.

Hubo además testimonios de que el adolescente fue visto en Puerta de Piedra, donde se acercó a una vivienda. Según contó la abuela, no reconocieron su condición y lo confundieron con un posible delincuente. Lo habrían expulsado. Esa escena, de ser exacta, muestra la fragilidad de alguien que no puede explicar quién es ni qué necesita.

Mientras tanto, también surgieron avisos falsos. Personas que creían verlo en distintos puntos. Llamadas que desviaban a los voluntarios. La familia pidió prudencia. Cada falsa alarma desgastaba recursos y emociones.

Los días se hicieron largos. En Lechecuagos, la historia de Kener empezó a sentirse como propia. La gente preguntaba por él en pulperías, en paradas de buses, en iglesias. Algunos llevaban agua a los brigadistas. Otros compartían publicaciones en redes. La desaparición dejó de ser solo un drama familiar y se volvió una preocupación colectiva.

La mañana del lunes 2 de febrero llegó la noticia que nadie quería. A las 11 de la mañana, un campesino que buscaba leña encontró un cuerpo en estado de descomposición en un camino montañoso, en el oriente de Chacraseca, con rumbo hacia La Paz Centro. Avisó a las autoridades. Horas después, la Policía llamó a la familia.

Les dijeron que habían encontrado un cuerpo con las características de Kener. La madre quiso reconocerlo. “Yo les dije que quería reconocerlo y me dijeron que no, que el cuerpo estaba malo y que ya lo habían levantado”, relató Ivannia Álvarez. La identificación se hizo a través de la ropa. Era la misma con la que salió a jugar aquel miércoles de enero.

La familia aún tenía una pregunta abierta: si hubo o no mano criminal. Por eso insistieron en la autopsia. El cuerpo fue llevado al Instituto de Medicina Legal en Managua.

El resultado, según confirmó la abuela a medios de comunicación, descartó señales de violencia. “No, supuestamente no, no sé la verdad, eso es lo que nos dijeron y eso es lo que digo”, expresó con voz entrecortada.

Versiones extraoficiales de fuentes forenses apuntaron a un cuadro de muerte por causas naturales asociadas a las condiciones extremas. Hambre, sed, cansancio e insolación. Se estimó que tenía unos cuatro días de fallecido al momento del hallazgo. Eso ubicaría su muerte hacia el jueves o viernes previos. Días enteros de deambular bajo el sol, sin agua suficiente, sin alimento, sin orientación.

La hipótesis es dura pero plausible. Un adolescente autista, desorientado, con limitaciones para pedir ayuda, caminando kilómetros en una zona que no conocía. Cada paso lo alejó más de su hogar. Cada hora reduciendo sus fuerzas. El cuerpo humano tiene límites claros frente a la deshidratación y el calor. Más aún en condiciones de vulnerabilidad.

Aun así, algunas dudas quedaron entre los suyos. La Policía indicó que el cuerpo fue hallado en una zona donde ya se había buscado antes. Ningún familiar estuvo presente en el lugar exacto del hallazgo. Eso alimentó incertidumbres. “Ya ni sé si lo llegaron a poner ahí”, dijo la abuela en medio de su dolor.

Durante su búsqueda, decenas de personas ofrecieron tiempo y esfuerzo. Bomberos Unificados, vecinos, amigos, desconocidos. Nicaragua vio en él a un muchacho vulnerable que podía ser hijo, hermano o nieto de cualquiera.

La ola de solidaridad tuvo incluso expresiones culturales. Un grupo musical compuso una canción dedicada a Kener que circuló en redes sociales. Era una forma de mantenerlo presente, de decir que su vida importaba.

El “Caso Kener” deja preguntas sociales. ¿Cómo se responde ante una persona con discapacidad que deambula sola? Sobre la capacidad de reacción institucional. Sobre la necesidad de mayor conciencia en comunidades rurales para reconocer y proteger a personas en condición de vulnerabilidad.

En Lechecuagos, la casa de Kener quedó en silencio. Su abuela, que se recuperaba de una cirugía oftalmológica, pasó de la angustia a la despedida. Su madre, migrante, cargó el peso de la distancia y la pérdida.

Durante doce días un país siguió la historia de un muchacho perdido entre caminos de tierra y sol inclemente. Doce días en los que la esperanza compitió con el miedo.

Kener Jafeth Zamora Álvarez fue un rostro compartido miles de veces. Un nombre repetido en oraciones y publicaciones. Un joven que, sin proponérselo, mostró la capacidad de solidaridad de la gente común y también las fragilidades del entorno.

Su historia termina en un camino polvoso entre León y La Paz Centro. Pero su recuerdo queda como advertencia y como herida. Porque a veces basta una tarde de juego para que la vida cambie de rumbo. Y porque hay pérdidas que duelen más cuando pudieron evitarse.

Australia ha registrado un cuádruple asesinato-suicidio en el suburbio residencial de Mosman Park, en Perth, el viernes pasado, cuando una pareja y sus dos hijos adolescentes con autismo fueron hallados muertos en su vivienda. Las autoridades locales investigan el caso como un asesinato-suicidio doméstico, tras descubrir los cuerpos de Jarrod Clune (50 años), Maiwenna Goasdoue (49 años) y sus hijos, Leon (16 años) y Otis (14 años).

Las circunstancias de este hecho deben analizarse en un contexto de aislamiento social y desprotección sistemática que enfrentaba la familia, según testimonios recogidos por Daily Mail. Reportes de allegados y cuidadores indican que ambos adolescentes sufrían autismo severo y eran no verbales, lo que suponía una carga cotidiana excepcionalmente onerosa para los padres. Vecinos y personas cercanas relataron que la familia había perdido parte del financiamiento público del National Disability Insurance Scheme (NDIS), quedando cada vez más marginados por la falta de recursos y el agotamiento acumulado.

La falta de apoyos institucionales y el deterioro de la situación familiar quedaron retratados en declaraciones de la amiga de la madre, Nedra, quien relató a Daily Mail que los Clune se sentían “cada vez más aislados y sin apoyo de amigos o familiares”, además de lidiar con la exclusión de los servicios de asistencia, las escuelas y el sistema de salud australiano. Nedra insistió en que “nadie puede entender la lucha interminable que vivían para acceder a servicios indispensables”. Las dificultades se vieron intensificadas ante la negativa de Maiwenna Goasdoue a enviar a sus hijos a centros de respiro, por temor a un posible maltrato.

Investigación policial y hallazgos clave

La policía local recibió una llamada de alerta a las 8:15 del viernes, cuando el cuidador habitual de los chicos llegó a la vivienda y no pudo contactar con la familia. El cuidador encontró una nota que incluía la frase “No entrar” y contenía instrucciones para contactar con los servicios de emergencia. Al entrar, los agentes hallaron sin vida a los cuatro integrantes de la familia y también a sus dos perros y un gato.

Las autoridades confirmaron que los cuerpos se hallaron en diferentes estancias de la casa, sin que se emplearan armas ni mediara violencia aparente. La detective de homicidios Jessica Securo indicó que la investigación apenas se inició, pero confirmó que el caso se trata como asesinato-suicidio.

El sábado, la aparición de una segunda carta permitió a los agentes concluir que tanto los padres como los hijos fallecieron en un acto planificado por los adultos. Según reveló Daily Mail, el documento detallaba asuntos financieros y sugería un acuerdo mutuo de la pareja para poner fin a la vida de toda la familia.

El portavoz de la Policía de Australia Occidental se negó a referirse a la supuesta presencia de sangre observada por drones en la parte trasera de la propiedad. “La investigación sigue abierta y no se ofrecerán comentarios”, aclaró.

El trayecto educativo, la vida familiar y el peso del sistema

Tanto Leon como Otis habían asistido previamente a Christ Church Grammar, una escuela privada prestigiosa en Perth, aunque ambos abandonaron esa institución. Dos fuentes confirmaron a Daily Mail que Otis fue expulsado tras un incidente escolar, y la escuela se abstuvo de hacer observaciones específicas.

Según una profesora que trabajó con los adolescentes, la falta de sueño era constante en la familia, ya que “los chicos nunca dormían de noche, y a menudo lo hacían en la escuela”. Esta docente subrayó la dedicación de los padres y el cariño hacia sus hijos, quienes mostraban especial apego por sus mascotas y encontraban alivio en películas de Disney y peluches, especialmente Toy Story y Buscando a Nemo.

El educador que dejó flores en la vivienda lamentó que Leon iba a graduarse el año próximo y que “era un chico de buen corazón que solo necesitaba comprensión”, al tiempo que reconocía que otra escuela para necesidades especiales había logrado acogerles mejor que el colegio privado anterior.

En redes sociales, figuras como Maddie Page, mentora de autismo de los chicos, escribieron: “El sistema NDIS les falló y les hizo sentir que no tenían otra opción”. Otros allegados definieron a los padres como una “pareja fuerte” y aseguraron: “Esto no fue un asesinato-suicidio por violencia doméstica. Fue consecuencia de un sistema que no está aquí para ayudar”.

El primer ministro de Australia Occidental, Roger Cook, remarcó la necesidad de comprender las causas de fondo, afirmando que su gobierno priorizará la investigación policial y reclamando un análisis para evitar nuevas tragedias de este tipo.

El boletín escolar de 2019 incluyó testimonios de los propios hermanos: “Me ha gustado explorar el río con mis amigos”, dijo Otis acerca de sus preferencias escolares.

En México, el Sistema Nacional de Apoyo, Consejo Psicológico e Intervención en Crisis por Teléfono (SAPTEL) ofrece atención telefónica las 24 horas del día en el número: 0155 5259-8121. En los Estados Unidos se puede marcar al +1-888-628-9454.

En el Centro de Asistencia al Suicida de Buenos Aires atienden a cualquier persona en crisis en las líneas gratuitas 135 desde Buenos Aires y GBA o al (54-11) 5275-1135 las 24 horas del día. Está también el Centro de Atención al Familiar del suicida (CAFS): Tel. (011) 4758-2554 (cafs_ar@yahoo.com.ar – www.familiardesuicida.com.ar).

En Estados Unidos, existe la Red Nacional de Prevención del Suicidio para pedir ayuda; puedes llamar al 1-888-628-9454 o al 1-800-273-8255, la línea del Servicio Nacional de Prevención del Suicidio, para hablar con alguien que te brindará apoyo gratuito y confidencial las 24 horas del día, los siete días de la semana. Los CDC también recomiendan sus propias políticas, programas y prácticas de prevención.

¿Por qué la práctica nos permite mejorar, ya sea al aprender a hablar, tocar un instrumento o dominar un deporte? Un estudio realizado por investigadores del Instituto Médico Howard Hughes y la Universidad de Columbia ofrece una respuesta clara: la dopamina actúa como una señal interna que guía al cerebro para afinar conductas y movimientos.

Para demostrarlo, los científicos analizaron el canto del pinzón cebra, un ave que aprende a vocalizar de forma comparable a cómo los bebés humanos adquieren el lenguaje.

La dopamina es un neurotransmisor, una sustancia química que las neuronas utilizan para comunicarse entre sí. Se la suele asociar con el placer y la recompensa, pero su función es más amplia: participa en la motivación, el aprendizaje y el control de los movimientos. En términos simples, ayuda al cerebro a detectar qué acciones funcionan mejor y cuáles conviene corregir.

Dopamina: el marcador interno del progreso

El equipo liderado por el neurocientífico Vikram Gadagkar observó que los pinzones jóvenes comienzan emitiendo cantos imprecisos, muy similares al balbuceo infantil. Con el tiempo y la repetición, esas vocalizaciones se vuelven más precisas. Como estos pájaros aprenden una única canción, el modelo permitió estudiar con gran detalle cómo el cerebro detecta errores y refuerza los aciertos.

Durante el experimento, los investigadores alteraron algunas notas del canto para simular fallos. Cuando el ave cantaba “mal”, los niveles de dopamina descendían; cuando lograba una entonación correcta, aumentaban. Esta variación funcionaba como una recompensa interna: el cerebro señalaba qué ajustes valía la pena repetir y cuáles debían corregirse.

Es un mecanismo similar al que opera en las personas cuando notan que una palabra sale mejor pronunciada que antes o que un movimiento se vuelve más fluido tras varios intentos.

Practicar no es lo mismo que actuar frente a otros

El estudio también mostró que el contexto social modifica estos circuitos cerebrales. Cuando los pinzones machos practicaban solos, la dopamina fluctuaba constantemente, indicando un aprendizaje activo. En cambio, al cantar frente a una hembra, esa señal caía de forma abrupta: el objetivo ya no era mejorar, sino ejecutar correctamente lo aprendido.

Sin embargo, la reacción de la audiencia resultó clave. Si la hembra mostraba interés, aparecían nuevos picos de dopamina, reforzando tanto la motivación del macho como el vínculo social. Algo comparable a lo que ocurre en los humanos cuando una presentación o una actuación recibe una respuesta positiva.

Gadagkar explicó que, aunque las hembras no cantan, poseen regiones cerebrales vinculadas al canto que servirían para evaluar las vocalizaciones y expresar preferencia, un proceso que el equipo está estudiando en mayor profundidad.

Qué puede enseñarnos esto sobre el cerebro humano

En pinzones jóvenes, los científicos observaron que, a medida que el canto se estabilizaba, los niveles de dopamina aumentaban de forma sostenida. La señal no reflejaba solo el último intento, sino la progresión acumulada de ensayos previos, guiando el aprendizaje a lo largo del tiempo.

Este tipo de retroalimentación es comparable a cómo una persona mejora al hablar en público, escribir o practicar un deporte, no se trata de un único acierto, sino de un proceso gradual que el cerebro registra y refuerza.

Comprender este mecanismo podría tener implicancias clínicas importantes. En enfermedades como el párkinson, donde las neuronas dopaminérgicas se deterioran, la capacidad de ajustar y perfeccionar movimientos se ve afectada.

Además, los hallazgos sobre evaluación social abren interrogantes sobre trastornos del espectro autista (TEA), en los que los procesos de interacción y motivación social pueden verse alterados.

Aunque el canto del pinzón cebra es simple, los principios que revela —cómo el cerebro aprende, corrige errores y se motiva— parecen universales. Estos pequeños pájaros ofrecen así una ventana inesperada para comprender cómo el cerebro humano optimiza habilidades complejas mediante señales químicas internas.

*Grupo INECO es una organización dedicada a la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades mentales. A través de su Fundación INECO, investiga el cerebro humano.

El autismo no aparece en la adultez. Lo que suele aparecer tarde es su reconocimiento clínico.

Desde la neurociencia, se entiende como una variación en la organización y el funcionamiento del sistema nervioso, presente desde etapas tempranas del desarrollo y relativamente estable a lo largo de la vida. Lo que cambia no es el cerebro, sino las demandas del entorno y la forma en que este órgano debe responder a ellas.

“El autismo se caracteriza por diferencias persistentes en la comunicación social, la flexibilidad cognitiva y el procesamiento sensorial, asociadas a patrones atípicos de conectividad cerebral. No se trata de una enfermedad adquirida ni de un cuadro que ‘aparece’ más tarde, sino de una trayectoria neurobiológica específica. En la infancia, muchas veces el sistema compensa; el desajuste emerge cuando las demandas sociales, académicas o emocionales superan esa capacidad compensatoria” precisala doctora Andrea Abadi, directora del Depto Infanto Juvenil de INECO.

“A lo largo del desarrollo, el mismo sustrato neurobiológico se expresa de maneras distintas. En la infancia predominan las dificultades en la integración social temprana y la regulación emocional", agrega Abadi.

“En la adolescencia, el aumento de la complejidad social suele traducirse en ansiedad y conductas de evitación. En la adultez, la carga acumulativa sobre los sistemas de autorregulación puede manifestarse como fatiga crónica, depresión o burnout. El cerebro es el mismo; la exigencia contextual, no”, completa.

Un concepto clave es el de camuflaje social. Muchas personas desarrollan estrategias cognitivas conscientes para compensar dificultades sociales, con un uso intensivo de redes ejecutivas y de control. Este sobreesfuerzo sostenido no es gratuito: se asocia a agotamiento y mayor vulnerabilidad a trastornos internalizantes.

Las diferencias en el procesamiento sensorial también son centrales. No se trata de hipersensibilidad emocional, sino de umbrales neurobiológicos distintos: ciertos entornos activan de manera persistente sistemas de alerta, interfiriendo con la regulación emocional y cognitiva.

El autismo no define un nivel intelectual único. Existen múltiples perfiles cognitivos, con frecuencia inteligencia promedio o superior, y dificultades localizadas principalmente en la flexibilidad cognitiva, la pragmática del lenguaje y la integración social. Confundir autismo con déficit intelectual ha sido uno de los errores clínicos más persistentes.

En adolescentes y adultos, es habitual la coexistencia con ansiedad, depresión, TDAH o trastornos del sueño. Muchas veces, estos cuadros reflejan las consecuencias funcionales de un cerebro expuesto durante años a demandas mal calibradas para su modo de procesamiento.

“El diagnóstico no es una etiqueta reductora, sino una herramienta de reorganización: permite ordenar la historia evolutiva, comprender patrones repetidos y ajustar intervenciones. La evidencia muestra que lo más eficaz no suele ser ‘normalizar’ a la persona, sino modular el contexto: mayor previsibilidad, claridad comunicacional, reducción de la sobrecarga sensorial y adecuación de expectativas” explica la doctora Silvina Domínguez, coordinadora médica y miembro del Departamento de Psiquiatría de INECO.

Qué ayuda (y qué no)

Comprender el autismo desde el neurodesarrollo permite hacer algo fundamental: dejar de intervenir contra el funcionamiento del cerebro y empezar a trabajar a favor de él. Muchas de las cosas que ayudan no son sofisticadas; son coherentes con cómo procesa la información un sistema nervioso con este perfil.

Entornos previsibles. La previsibilidad no es rigidez, es regulación. Un cerebro que procesa con mayor costo la incertidumbre necesita anticipación para no permanecer en estado de alerta. Rutinas claras, cambios anunciados y reglas explícitas reducen la carga cognitiva y liberan recursos para aprender, vincularse y disfrutar. No se trata de controlar la vida, sino de bajar el ruido de fondo.

La ambigüedad social es uno de los mayores generadores de estrés. Vínculos con expectativas explícitas, mensajes directos y menor dependencia de lo implícito facilitan la comunicación y reducen malentendidos. La claridad no empobrece el vínculo; lo vuelve neurobiológicamente accesible.

Exigir un desempeño social constante —mirar a los ojos, participar siempre, responder rápido, adaptarse sin pausa— implica un uso sostenido de sistemas de control ejecutivo. Reducir esa exigencia no aísla: protege la energía mental. Dar permiso para retirarse, regular tiempos y elegir contextos es una forma concreta de cuidado.

La corrección permanente mantiene al cerebro en modo error. La comprensión, en cambio, permite regular. Entender que ciertas conductas no son desinterés, desafío o falta de voluntad, sino respuestas neurobiológicas, cambia la intervención: se acompaña, se ajusta el entorno, se explica. Y el sistema nervioso responde mejor.

Qué no ayuda:

● Forzar “normalidad”. Intentar que la persona actúe como si su cerebro funcionara de otra manera implica un esfuerzo continuo y poco sostenible. Forzar normalidad no integra: agota. La adaptación real ocurre cuando el contexto se flexibiliza, no cuando la persona se desborda intentando encajar.

● Minimizar (“a todos nos pasa”). Frases bien intencionadas suelen tener un efecto paradójico: invalidan la experiencia. Si bien todos podemos sentirnos incómodos o cansados, no todos lo vivimos con la misma intensidad ni con el mismo costo neurobiológico. Minimizar impide comprender y posterga ajustes necesarios.

● Comparar trayectorias. Cada cerebro tiene su ritmo y su recorrido. Comparar con pares, hermanos o ideales externos introduce una variable de presión que no aporta regulación ni desarrollo. Las trayectorias no son lentas ni rápidas: son distintas. Y necesitan ser leídas como tales.

Ayudar no es hacer más, es hacer compatible. Cuando el entorno deja de pelear con el modo en que el cerebro procesa, muchas dificultades se atenúan sin necesidad de grandes intervenciones. A veces, lo más eficaz no es intervenir más, sino intervenir mejor. Pensar el autismo a lo largo de la vida no implica detectar más, sino entender mejor. Cuando la comprensión llega, aunque sea tarde, no cambia el cerebro. Cambia la relación con él.

La importancia de la validación clínica en la adultez

​En la actualidad, el acceso masivo a la información a través de las redes sociales ha permitido que muchos adultos se sientan identificados con rasgos del Espectro Autista (TEA). Si bien esta visibilidad es un avance valioso para la concienciación, es fundamental subrayar que el autodiagnóstico basado en contenidos digitales no reemplaza la evaluación formal.

​El diagnóstico de autismo en la vida adulta es un proceso profundo que debe ser realizado por profesionales especializados, y esto responde a necesidades clínicas fundamentales:

• ​La complejidad del diagnóstico diferencial: Muchos de los indicadores que se asocian al TEA pueden solaparse o confundirse con otras condiciones de salud mental. Es imprescindible la intervención de un psiquiatra o profesional capacitado para distinguir el autismo de cuadros de ansiedad social, trastornos de la personalidad, TDAH o respuestas a traumas complejos. Un ojo clínico experto es el único capaz de discernir el origen y la naturaleza de estos rasgos.
• ​Una evaluación integral, no una lista de chequeo: El diagnóstico médico no se limita a marcar “casillas” de síntomas actuales. Requiere un análisis exhaustivo de la historia del desarrollo y del funcionamiento global de la persona. El objetivo no es solo poner una etiqueta, sino comprender la arquitectura neurobiológica del individuo en su totalidad.
• ​De la sospecha a la certeza médica: Aunque las redes sociales pueden ser el motor que impulse la búsqueda de respuestas, la instancia del diagnóstico médico es el paso indispensable para obtener una comprensión real y científica de uno mismo. Esto permite que la persona acceda a intervenciones terapéuticas precisas y a un marco de validación que solo la medicina basada en evidencia puede otorgar.

La víctima fue identificada como Quimey, de 14 años, que vivía en el barrio 20 de junio en la mencionada localidad en el oeste del Conurbano. Su mamá, Valeria Núñez, realizó un descargo en redes sociales donde compartió las imágenes de cómo quedó la menor, que debió ser internada.

El ataque se produjo a la salida del corso que se reúne en las calles Patagones y Charcas. Quimey había asistido con sus dos hermanos y su cuñada, pero en un momento quedó con el más chico. Allí fue cuando se cruzó con este grupo de chicas que la invitaron a pelear. En ese momento, las agresoras la rodearon, la tumbaron al suelo y comenzaron a golpearla reiteradamente, incluso cuando ya no podía defenderse. El video que circuló masivamente dejó en evidencia la gravedad de la situación y el desamparo en que quedó la adolescente.

Según se puede observar en las imágenes que encabezan esta nota, el grupo atacó a la niña cuando estaba sola y le pegó en el piso. Toda la secuencia quedó grabada por un video, del que se escucha un “Dale Mia, dale”, arengando la brutal agresión.

En el posteo que publicó en sus redes sociales, la mamá de la menor sostuvo que "fue golpeada por un grupo de más de 5 chicas", del que aseguró que dos son mayores de edad. Justamente, comentó que las agresiones comenzaron cuando se enteraron de que la niña asistió a una escuela especial: “Empezó a sufrir bullying constante y discriminación hacia ella", señaló.

“Todo el tiempo se referían a ella ‘discapacitada’, ‘tontita’, ‘anda a la escuela especial’ y muchas agresiones más. Así como también muchos comentarios en Instagram riéndose de ella”, expresó la madre en Facebook.

En el momento del ataque, el hermano de Quimey intentó intervenir para evitar la golpiza, pero fue empujado y apartado por las integrantes del grupo agresor. Los familiares señalaron que la adolescente quedó inconsciente y comenzó a convulsionar en el piso, mientras el grupo se retiraba del lugar, dejando a la víctima indefensa.

Los servicios de emergencia llegaron rápidamente y trasladaron a Quimey al Hospital Posadas, ya que el hospital municipal no dispone de equipamiento para estudios complejos. Allí fue ingresada a las 5:30 y permaneció más de catorce horas en observación. El parte médico consignó politraumatismos y se le realizaron tomografías, ecografías, radiografías y análisis de sangre para descartar lesiones internas. De acuerdo al informe de la madre, la joven no sufrió secuelas físicas graves, aunque permanece con ataques de pánico y episodios de miedo tras la agresión.

Valeria Núñez, en su publicación, exigió justicia y visibilización para el caso de su hija. Aclaró que ya se realizó la denuncia policial y Quimey logró reconocer a cinco de las agresoras, aunque la familia sospecha que hubo más involucradas. “La denuncia está hecha, pero quiero que esto se conozca porque estoy cansada de la discriminación, bullying y burlass constantes que recibe Quimey”, puntualizó la madre en el posteo en el que también compartió fotos de la menor en su estadía en el nosocomio.

Además, reclamó el cese de la discriminación, el bullying y las burlas que recibe su hija de manera sistemática. “No quiero que haya un Fernando Báez más y quiero que esto se conozca”, expresó en su descargo.

Por lo pronto, se está trabajando para identificar a las agresoras. Su mamá radicó la denuncia en la comisaría 4° de Morón y se presentó también ante la Fiscalía para que la causa avance.

Según informó la propia Autismo España, en un comunicado manifestó "su más profunda indignación y absoluto rechazo" ante la convocatoria de este y otros eventos de características similares, ya que, según la organización, este tipo de iniciativas están en ascenso y tienen consecuencias negativas directas sobre personas y familias. El medio cita declaraciones en las que la entidad sostiene que tales encuentros "vulneran el derecho a recibir información veraz, dañan la imagen social del autismo y ponen en riesgo la salud colectiva".

Autismo España subrayó que el autismo no constituye una enfermedad ocasionada por factores externos, sino que es una condición del neurodesarrollo con bases neurobiológicas y genéticas, de acuerdo con los criterios de organismos internacionales como la Organización Mundial de la Salud y la Asociación Americana de Psiquiatría. El abordaje recomendado internacionalmente corresponde a intervenciones psicoeducativas respaldadas por hallazgos científicos y orientadas a mejorar la calidad de vida, fomentar la inclusión social y asegurar derechos y apoyos adecuados.

La confederación enfatizó que no existe respaldo en la literatura científica que relacione causalmente la vacunación con el autismo. Insistió en que tales afirmaciones han sido rechazadas "rotundamente" tanto por la comunidad científica internacional como por las principales autoridades sanitarias. Según publicó el medio, Autismo España puntualizó que tampoco se ha hallado evidencia de que el autismo pueda "curarse" o "revertirse" mediante intervenciones médicas o naturales, lo que desmiente parte de los contenidos previstos en el congreso.

La difusión de la teoría que vincula vacunas y autismo encuentra su origen, según consignó Autismo España, en un estudio publicado en 1998 por el exinvestigador británico Andrew Wakefield, cuya metodología y conclusiones fueron desacreditadas y sancionadas posteriormente, pero cuyo impacto ha persistido, generando una prolongada corriente de desinformación. Desde entonces, se han publicado múltiples estudios epidemiológicos, metaanálisis y grandes revisiones que han confirmado que no existe vinculación alguna entre la administración de vacunas y el diagnóstico de autismo. La organización cita análisis recientes del Comité Consultivo Mundial sobre Seguridad de las Vacunas de la OMS que avalan esta postura científica.

Autismo España lamentó que la persistencia y difusión de contenidos pseudocientíficos promuevan falsas expectativas entre las familias, aparten los recursos de las intervenciones psicoeducativas adecuadas y fomenten el estigma hacia las personas con autismo. Estas acciones, según reporta el medio, no solamente desinforman, sino que deterioran la credibilidad del sistema de inmunización, cuya eficacia salva millones de vidas cada año y reduce de manera drástica los riesgos de brotes de enfermedades prevenibles como el sarampión o la poliomielitis.

En respuesta a la convocatoria de este evento en Ciudad Real, Autismo España ha comunicado a las autoridades competentes su petición de cancelar la celebración del congreso, llevar a cabo investigaciones sobre posibles responsabilidades legales y tomar medidas para prevenir la difusión de teorías pseudocientíficas similares. De acuerdo con el comunicado recogido por el medio, la entidad considera indispensable proteger la salud pública, el acceso a información científica contrastada y los derechos de quienes presentan una condición del espectro autista.

Un nuevo metaanálisis internacional, publicado en The Lancet Obstetrics, Gynecology & Women’s Health, concluyó que no existe relación entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el riesgo de autismo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o discapacidad intelectual en los hijos.

El estudio, dirigido por investigadores de City St George’s de la Universidad de Londres, analizó 43 investigaciones previos con altos estándares metodológicos, y aporta nueva evidencia sólida sobre la seguridad del medicamento para las mujeres embarazadas.

El debate sobre el consumo de paracetamol en el embarazo resurgió en septiembre pasado, cuando el gobierno del presidente de Estados Unidos, Donald Trump, sugirió que el consumo del fármaco durante la gestación podía aumentar el riesgo de autismo en los niños.

Esas afirmaciones fueron rápidamente rechazadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Agencia Europea de Medicamentos (EMA) y distintas entidades médicas internacionales, quienes advirtieron sobre la falta de evidencia científica sólida. Los autores del nuevo estudio sugirieron que los argumentos de Trump se fundamentaron en investigaciones previas con limitaciones, como la ausencia de comparaciones entre hermanos o el control de antecedentes familiares, lo que reduce su validez.

Evidencia y resultados del nuevo metaanálisis sobre riesgo de autismo

Los resultados de este nuevo metaanálisis demuestran que, al comparar a niños nacidos de la misma madre, en algunos embarazos expuestos a paracetamol y en otros no, no se hallaron diferencias significativas en los riesgos de autismo, TDAH ni discapacidad intelectual.

Los análisis incluyeron a 262.852 niños evaluados para autismo, 335.255 para TDAH y 406.681 para discapacidad intelectual.

La profesora de Obstetricia y Medicina Materno Fetal en City St George’s, Universidad de Londres, Asma Khalil, autora principal del estudio, remarcó que “el paracetamol sigue siendo una opción segura durante el embarazo cuando se toma según las indicaciones” y subrayó que continúa siendo el medicamento de primera línea para aliviar dolor y fiebre en mujeres embarazadas.

En línea con esta postura, la OMS y la EMA recomiendan que el paracetamol puede emplearse durante el embarazo bajo indicación médica y en la dosis y frecuencia más bajas posibles.

Estudios previos sobre autismo y paracetamol

El protocolo de la investigación priorizó estudios comparativos entre hermanos y excluyó trabajos de menor rigor, lo que permitió controlar variables genéticas y familiares. Así, se asegura que las asociaciones detectadas en informes menos robustos se expliquen por predisposiciones maternas o genéticas y no por el medicamento.

Un análisis previo realizado por el Instituto Karolinska y la Universidad Drexel, que comparó a 2,4 millones de niños nacidos en Suecia, tampoco halló relación entre el uso de paracetamol durante la gestación y el riesgo de autismo, TDAH o discapacidad intelectual. “No observamos ningún aumento del riesgo de TDAH, autismo o discapacidad intelectual en los niños que pudiera atribuirse al uso de paracetamol durante el embarazo”, explicó Renée Gardner, profesora del Instituto Karolinska.

Este nuevo análisis dirigido la Universidad de Londres refuerza que la genética familiar, no el paracetamol, explica las asociaciones observadas en estudios previos de menor calidad.

Factores de riesgo y causas del autismo, según los expertos

Según explica la Sociedad Argentina de Pediatría, la condición del espectro autista “tiene un origen multifactorial, resultado de la interacción entre factores genéticos y ambientales”.

“La heredabilidad es elevada, y el riesgo de recurrencia en hermanos se sitúa entre 10% y 20%. Existen entidades congénitas, tanto de origen genético como ambiental, que incrementan el riesgo de TEA, dijeron. Cuando estas condiciones conforman un cuadro sindrómico definido, se habla de “autismo sindrómico”, como ocurre en el síndrome de fragilidad del X o la exposición prenatal al ácido valproico", precisó la entidad que nuclea a los pediatras argentinos.

En las últimas tres décadas, el diagnóstico de autismo registró un aumento exponencial a nivel mundial. Según señaló a Infobae Christian Plebst, psiquiatra especializado en neurodesarrollo, la prevalencia pasó de uno en 2.500 niños en los años 90 a uno en 36 en la actualidad, lo que representa un crecimiento cercano al 6.000%. Este fenómeno, advierten los especialistas, no se explica solo por una mayor conciencia social o la mejora de los instrumentos de diagnóstico, sino que también refleja cambios sociales y biológicos de fondo.

El consenso científico actual sostiene que el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un síndrome conductual de origen multifactorial, resultado de la interacción de factores genéticos, congénitos, ambientales y sociales. Frente a este escenario, diversos expertos proponen reemplazar la palabra “trastorno” por “condición” para evitar estigmas y promover una mirada centrada en la neurodiversidad, subrayando la importancia de la empatía, el respeto y la inclusión en todos los ámbitos de la sociedad.

“Actualmente no existe evidencia científica concluyente que confirme un posible vínculo entre el autismo y el uso de acetaminofén (paracetamol) durante el embarazo”, afirmó la OMS en septiembre de 2025. La EMA añadió que “la evidencia disponible no ha encontrado ningún vínculo entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo”, y subrayó que las recomendaciones de uso permanecen sin cambios, siempre bajo indicación médica.

Por su parte, el Comité de Crecimiento y Desarrollo de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) destacó: “No hay evidencia sólida que vincule al paracetamol con la génesis de autismo y este sigue siendo un medicamento seguro en el embarazo” y que evitarlo sin fundamento puede generar consecuencias adversas, especialmente en casos de fiebre no tratada.

Ian Douglas, profesor de farmacoepidemiología de la Escuela de Higiene y Medicina Tropical de Londres valoró la decisión de los autores de restringir el análisis a estudios con controles familiares, destacando su contribución a la solidez de la evidencia obtenida.

“Esta es una revisión sistemática oportuna y bien realizada, que reúne y analiza todos los estudios relevantes realizados previamente para determinar si el uso de paracetamol durante el embarazo aumenta el riesgo de trastorno del espectro autista, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y discapacidad intelectual. Los investigadores decidieron centrarse únicamente en estudios donde 1) se compararon hermanos cuyas madres tuvieron embarazos con y sin exposición al paracetamol; 2) el estudio se consideró con bajo riesgo de sesgo; o 3) estudios con al menos 5 años de seguimiento”, detalló Douglas en declaraciones a Science Media Centre.

Desde una perspectiva social, Steven Kapp, profesor de psicología en la Universidad de Portsmouth, Reino Unido, planteó la necesidad de cambiar el foco: “La sociedad debe dejar de buscar formas erróneas de prevención y centrarse en mejorar las condiciones para las personas con discapacidad”, señaló en declaraciones al diario británico The Guardian.

Luke y Tom Stoltman, conocidos como los Stoltman Brothers y figuras destacadas del culturismo y el entrenamiento de fuerza, forjaron una historia de superación en la que el deporte transformó sus vidas y fortaleció sus lazos familiares.

Nacidos en Invergordon, Escocia, ambos alcanzaron la cima del “Hombre Más Fuerte del Mundo”, aunque los desafíos más profundos los enfrentaron fuera de la competencia: la convivencia con el autismo, diagnosticado a Tom a los cinco años, y el cuidado de la salud mental.

Infancia, autismo y los primeros pasos en el deporte

“Mis primeros recuerdos de Tom son de un niño rubio, muy feliz, siempre corriendo y obsesionado con el deporte. Jugaba a todo: fútbol, tenis, golf”, relató Luke Stoltman, el mayor de cinco hermanos.

Una diferencia generacional de 10 años los distanció durante la infancia. “No estuve mucho tiempo con Tom porque ya trabajaba en las plataformas petrolíferas. No sé si me admiraba, pero mi dedicación al gimnasio influyó en él”, afirmó Luke en diálogo con The Times.

Las dificultades familiares fueron constantes. “Tom es autista. Le costaba mucho ir a la escuela. Recuerdo que mi madre me pidió llevarlo al gimnasio porque necesitaba algo que lo ayudara”, explicó Luke.

El propio Tom Stoltman rememoró aquella etapa: “Me diagnosticaron autismo a los cinco años, así que la escuela fue difícil para mí. Tuve que encontrar mi propio camino y ese fue el fútbol americano. Jugaba todo el tiempo, pero cuando mis amigos se fueron a la universidad o a trabajar, no sabía qué hacer”.

El gimnasio como refugio y renacimiento

El acercamiento de Tom al entrenamiento no fue fácil. “Me animaron a ir con Luke al gimnasio cuando tenía 16 años. Me costaba mirar a la gente, sentía que no encajaba. Había muchos hombres y espejos, y entrenar dolía. Pero seguí hasta que mi cuerpo empezó a cambiar y gané algo de confianza”, recordó Tom.

La reconexión adulta a través del deporte marcó un cambio decisivo. “El culturismo me salvó la vida, de verdad”, confesó Luke a The Times. “Volvía del trabajo y me sentía deprimido. El gimnasio me ayudaba a salir de mi caparazón”, agregó.

Tras el fallecimiento de su madre por cáncer en 2016, ambos hermanos apostaron por las competencias de fuerza y participaron juntos en una competición en Dubái en 2019, donde lograron el segundo y tercer lugar. “Eso me hizo pensar que aquí podríamos tener algo juntos”, compartió Luke.

De la familia al éxito empresarial

Actualmente, los hermanos transformaron su éxito deportivo en una empresa familiar. Luke explicó que ahora son los Stoltman Brothers, con un gimnasio en su ciudad natal, una línea de ropa, canal de YouTube y giras internacionales en competiciones de fuerza.

La rutina diaria, según Tom, gira en torno al deporte y la familia. Relató que su desayuno habitual consiste en ocho huevos cocidos con pan de masa madre y queso, y que antes del mediodía ya ha comido carne y arroz dos veces.

Luke destacó la fortaleza del clan Stoltman, con Harry encargado del área comercial y las hermanas Nikki y Jodie involucradas en otros aspectos del negocio familiar. “Nuestro padre está muy orgulloso. Es muy bonito que todos hayamos permanecido en la misma zona y nos apoyemos mutuamente”, enfatizó.

La motivación compartida se mantiene firme. Tom reconoció que “Luke me guio y pronto ambos ganábamos competiciones. Queremos vencernos, pero después siempre nos abrazamos”. Luke complementó: “Pasamos todo el tiempo juntos, todos los días: comiendo, entrenando, compitiendo. No necesitamos decir mucho, simplemente nos apoyamos”.

Títulos, retos y futuro en construcción

Los logros internacionales de los hermanos incluyen tres títulos del “Hombre Más Fuerte del Mundo” y dos de Europa. Luke subrayó la constante comparación entre ellos y sobre su hermano destacó: “¿Quién es más fuerte? Tom mide 1,93 metros y tiene el récord mundial de levantamiento de la piedra atlas más pesada, con 286 kilos”.

En la última edición del “Hombre Más Fuerte del Mundo”, transmitida en Navidad, Tom finalizó en segundo lugar tras el sudafricano Rayno Nel, mientras Luke ocupó el noveno puesto. Ambos admitieron que sufrieron lesiones, aunque ninguna de gravedad. “El entrenamiento de fuerza es una de las mejores maneras de alargar la vida”, aseguró Luke a The Times.

Las expectativas para los hermanos Stoltman siguen creciendo. Tom reflexionó: “Cada año, nuestras metas se hacen un poco más grandes, pero recordamos que esto es un maratón y no una carrera corta”.

Mientras el futuro permanece abierto, ambos miran la siguiente etapa con motivación, convencidos de que la fuerza compartida y la hermandad seguirán guiando su camino.

Las dificultades para identificar las emociones en los demás, el aislamiento social y la ausencia de una red de apoyo sólida figuran entre los elementos que contribuyen a una mayor exposición de las niñas y mujeres autistas a la violencia de género. Según Autismo España, la presencia de estos factores no solo complica la detección de conductas abusivas, sino que también incrementa el riesgo de que estas situaciones permanezcan invisibles para el entorno y para las propias personas afectadas. Frente a este escenario, la organización presentó la guía 'Mi lugar seguro', un manual dirigido a fortalecer la autonomía y la protección de las mujeres con autismo ante posibles situaciones de abuso.

De acuerdo con lo publicado por Autismo España, este documento busca proporcionar herramientas accesibles y comprensibles tanto para quienes conviven con el trastorno del espectro autista como para sus familias y profesionales del área de apoyo. El texto señala que, en España, no existen cifras oficiales que permitan dimensionar cuántas mujeres autistas son víctimas de maltrato o abuso de género, lo que dificulta la atención y prevención específicas. Por esta razón, la entidad decidió impulsar nuevos recursos y materiales que contribuyan a la identificación de señales de violencia y ofrezcan orientación práctica en caso de afrontarlas.

Según informó la Confederación en el comunicado recogido por la prensa, el manual 'Mi lugar seguro' está estructurado en dos partes. Inicialmente, ofrece una introducción para comprender cómo puede manifestarse la violencia de género específicamente en mujeres dentro del espectro autista. Posteriormente, presenta seis bloques temáticos, cada uno con actividades, ejemplos y recursos útiles, pensados para ser aplicados de forma gradual en la rutina cotidiana de las mujeres autistas. El objetivo es acompañarlas en un proceso de reflexión sobre su bienestar y fomentar su autonomía para responder ante posibles situaciones de abuso.

El medio Autismo España detalló que la guía ha sido redactada en lenguaje claro para facilitar su comprensión y permitir que sea empleada de manera autónoma o con el apoyo de familiares y profesionales. Además, la Confederación ha puesto a disposición materiales adicionales dirigidos a quienes acompañan o trabajan con mujeres autistas que hayan experimentado violencia de género, de modo que puedan brindar un respaldo más adaptado a las necesidades sensoriales y comunicativas de este colectivo.

Según consignó Autismo España, varias barreras específicas inciden en la vulnerabilidad de las mujeres autistas ante la violencia machista. Entre ellas, resalta la presencia de prejuicios sociales que pueden invisibilizarlas, la falta de adaptación de los servicios asistenciales, y una baja autoestima que, en ciertos casos, desplaza a la víctima a tolerar o considerar como normales conductas dañinas. Además, la dependencia emocional o económica derivada de un entorno social limitado incrementa la dificultad para solicitar ayuda o romper el vínculo con quien ejerce la violencia.

El medio precisó que la organización lleva trabajando desde 2022 en la prevención y detección precoz de este fenómeno dentro del espectro autista femenino, así como en el estudio de las respuestas que ofrecen los recursos estatales de apoyo a las víctimas. En vista de que las rutas de acceso a estos servicios pueden encontrar obstáculos relacionados con las necesidades sensoriales y comunicativas de las afectadas, la guía incluye recomendaciones que buscan facilitar esa incorporación, además de actividades para que quienes la utilicen puedan identificar, con mayor claridad, comportamientos abusivos o manipuladores en su entorno cercano.

Autismo España insistió en que el propósito de estos materiales es invitar a la reflexión tanto a las mujeres autistas como a su entorno, ofreciendo herramientas prácticas que promuevan su bienestar y seguridad. Estas aportaciones consideran no solo el trabajo individual de prevención, sino también la importancia del acompañamiento y el respaldo institucional y familiar para enfrentar posibles experiencias de maltrato, en un contexto donde la ausencia de datos oficiales obstaculiza el diseño de políticas más focalizadas.

La difusión de la guía 'Mi lugar seguro' responde así a la necesidad, señalada por la Confederación, de adaptar los recursos existentes para apoyar de manera efectiva a las mujeres autistas ante la violencia de género. El manual incorpora información sobre los principales factores de riesgo, la forma de identificar diferentes manifestaciones de abuso y pautas claras sobre los pasos a seguir para buscar protección y apoyo, en sintonía con la línea de acción que Autismo España viene desarrollando para este colectivo desde hace dos años.

Un equipo científico de la Universidad de Yale identificó una diferencia molecular en el cerebro de adultos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que podría ayudar a comprender mejor cómo funciona esta condición y abrir nuevas vías para su abordaje clínico.

El TEA, definido en el DSM-5-TR de la Asociación Americana de Psiquiatría, es una condición del neurodesarrollo de presentación heterogénea, con manifestaciones variables en la comunicación social, la conducta y el procesamiento de la información.

El estudio, publicado en The American Journal of Psychiatry, encontró que las personas con TEA presentan una menor disponibilidad de un receptor cerebral llamado mGlu5, en comparación con personas neurotípicas. Este receptor participa en la comunicación entre las neuronas y en la regulación de la actividad cerebral.

Según los investigadores, el hallazgo no explica por sí solo el autismo ni permite diagnosticarlo, pero sí aporta una diferencia biológica medible que hasta ahora no había sido identificada con claridad en adultos.

Un hallazgo que ayuda a entender cómo funciona el cerebro

La investigación fue dirigida por James McPartland, David Matuskey y Adam Naples, e incluyó a 16 adultos con TEA y 16 adultos neurotípicos.

Para estudiar el cerebro, los científicos combinaron dos técnicas de imagen:

• Resonancia magnética, para observar la estructura cerebral.
• Tomografía por emisión de positrones (PET), para analizar procesos moleculares específicos.

Los resultados mostraron que el receptor mGlu5 estaba presente en menor cantidad en todo el cerebro del grupo con TEA. Esta diferencia respalda la idea de que el autismo podría estar relacionado con formas distintas de regular la actividad cerebral, especialmente en el equilibrio entre señales que activan las neuronas y señales que las moderan.

Qué es el receptor mGlu5 y por qué importa

El receptor mGlu5 forma parte del sistema que utiliza el glutamato, el principal neurotransmisor estimulante del cerebro. Su función es ayudar a regular cuánta actividad tienen las neuronas y cómo se comunican entre sí.

Cuando este sistema no está bien equilibrado, el estudio advierte que la actividad cerebral puede volverse excesiva o poco regulada. Los investigadores creen que estas diferencias en el equilibrio podrían estar relacionadas con algunas características del Trastorno del Espectro Autista, como la forma de procesar la información o responder a estímulos.

El trabajo no afirma que esta diferencia sea una causa directa del autismo, pero sí señala al receptor mGlu5 como un posible marcador biológico relevante para futuras investigaciones.

Nuevas herramientas para estudiar el autismo

Como parte del trabajo, 15 de los participantes con TEA también realizaron un electroencefalograma (EEG), una prueba que mide la actividad eléctrica del cerebro de manera segura y no invasiva.

Esto permitió a los investigadores relacionar la actividad eléctrica con la disponibilidad del receptor mGlu5. Según explicó Adam Naples, el EEG podría convertirse en una herramienta más accesible y menos costosa para estudiar la actividad cerebral, sin necesidad de utilizar técnicas con radiación como la PET.

Desde la Universidad de Yale señalaron que combinar información molecular y eléctrica podría, en el futuro, ayudar a desarrollar métodos de evaluación más objetivos, ya que actualmente el diagnóstico del autismo se basa principalmente en la observación del comportamiento.

Límites del estudio y próximos pasos

Los autores aclararon que el estudio tiene limitaciones importantes. Todos los participantes con TEA eran adultos con habilidades cognitivas promedio o superiores, por lo que los resultados no representan a toda la diversidad del Trastorno del Espectro Autista.

Por ese motivo, futuras investigaciones deberán incluir a niños y a personas con distintos perfiles cognitivos, utilizando técnicas seguras y de baja o nula radiación.

James McPartland explicó que uno de los próximos desafíos será determinar si esta menor disponibilidad del receptor mGlu5 está presente desde etapas tempranas del desarrollo o si surge con el paso del tiempo.

El hallazgo no implica un tratamiento inmediato ni una explicación definitiva del autismo. Sin embargo, representa un avance importante, ya que permite identificar una diferencia cerebral concreta y medible.

Para los investigadores, este tipo de resultados puede ayudar a mejorar la comprensión del autismo y, a largo plazo, contribuir al desarrollo de herramientas clínicas más precisas, adaptadas a la diversidad del espectro.

El menor, identificado como Coco, fue localizado por el helicóptero Air One cerca de Conyers Court alrededor de las 18:30 horas (hora local), indicó la oficina del sheriff.

Se trata de la segunda vez en 15 meses que agentes policiales rescatan a Coco de una situación relacionada con el agua, ya que el menor no habla y se siente atraído por el agua, condición que incrementa el riesgo de este tipo de emergencias.

Un helicóptero que colaboró en el operativo de rescate, identificó al menor sumergido hasta el pecho en un estanque

El operativo, detallado por la Oficina del Sheriff del Condado de Volusia, incluyó la intervención del equipo aéreo que detectó al niño de pie con el agua hasta el pecho.

De acuerdo con la información de la Oficina del Sheriff del Condado de Volusia y CBS12 News, desde el helicóptero, uno de los agentes dirigió a sus compañeros en tierra: “Simplemente dirígete directamente hacia el norte y te encontrarás con él”.

Las imágenes corporales difundidas muestran el momento exacto del rescate, en el que un oficial exclama: “El agua está muy fría y él está temblando. ¡Hola, amigo! ¡Hola, amigo!”. Coco fue retirado del agua y, tras recibir atención médica, pudo regresar a su hogar en buen estado, aunque había estado expuesto al frío, informaron ambas fuentes.

El caso de Coco no es aislado, pues fue la segunda ocasión en la que fue rescatado por las autoridades

En agosto de 2024, el menor, entonces de cinco años, escapó de su domicilio por la puerta de un segundo piso, lo que activó la alarma interior y llevó a su familia a alertar a las autoridades, según CBS12 News y la Oficina del Sheriff.

En esa ocasión, el agente Wes Brough halló a Coco aferrado a una rama dentro de otro estanque del vecindario y lo puso a salvo. Después de ese incidente, la familia fue aconsejada para reforzar las medidas de seguridad doméstica y asegurar que el menor portara siempre un rastreador GPS AngelSense, además de que se le inscribió en clases de natación, detalló la fuente policial.

Las autoridades emitieron recomendaciones para las familias que cuenten con menores que tengan cuidados especiales

Pese a la implementación de alarmas, cercas y dispositivos de rastreo recomendados desde el primer episodio, el riesgo persiste. Las autoridades subrayan que, en casos de “niños con autismo atraídos por el agua”, es necesario establecer “múltiples capas de protección”, que incluyen barreras físicas en accesos a estanques o piscinas, sistemas de alarma reforzados y capacitación permanente en natación, según enfatiza CBS12 News.

Estas recomendaciones también están dirigidas a familias de menores con otras necesidades especiales. Tras el nuevo rescate, la Oficina del Sheriff del Condado de Volusia reiteró la importancia de mantener la vigilancia activa y adecuar el entorno familiar para reducir la probabilidad de emergencias.

El episodio refuerza el llamado de las autoridades y la comunidad a estar atentos a niños vulnerables y a no relajar las medidas preventivas. La rápida respuesta permitió que Coco regresara sano a su casa, y las autoridades insisten en que la preparación es clave para proteger a menores en situaciones de riesgo similar.

Hay personas que captan al instante el clima emocional de una situación, mientras que otras tienen dificultades para interpretar lo que sienten quienes las rodean. Según un estudio reciente de la Universidad de California, esta diferencia no es casual: depende de cómo el cerebro procesa e integra las señales emocionales que provienen del rostro y del contexto.

Cómo el cerebro integra expresión y contexto

La investigación, buscó entender cómo el cerebro combina información de las expresiones faciales y del entorno para evaluar el estado emocional de los demás. El estudio fue publicado en la revista Nature Communications.

El equipo liderado por Jefferson Ortega, doctorando en psicología, y David Whitney, profesor de psicología, diseñó un experimento en el que participaron 944 voluntarios. Durante la prueba, los participantes vieron videos donde, en algunos casos, el fondo aparecía difuminado y, en otros, era el rostro el que se mostraba borroso. Esta estrategia permitió separar y analizar la influencia relativa de las señales faciales y ambientales en la interpretación de emociones.

Los resultados mostraron que el cerebro utiliza un mecanismo de integración flexible: cuando la expresión facial es nítida y el contexto resulta confuso, predomina la información que aporta el rostro. Si, en cambio, la expresión facial es borrosa pero el entorno es claro, el cerebro otorga más peso al contexto. Este proceso se denomina “integración bayesiana”; en términos simples, significa que el cerebro evalúa cuánto confiar en cada señal según cuán clara sea.

Dos estilos para “leer” emociones: integración compleja o promedio simple

Uno de los hallazgos más llamativos del estudio fue la gran variabilidad individual en las estrategias utilizadas. Aproximadamente un 70% de las personas aplicó integración bayesiana, ajustando el peso de cada señal según su nitidez. El 30% restante adoptó una estrategia diferente y más simple: promediaba la información de ambos canales (rostro y entorno) de forma indiferenciada, sin distinguir cuál aportaba datos más fiables.

Jefferson Ortega aclaró que esta segunda estrategia requiere menos recursos cognitivos y puede deberse a diferencias en el desarrollo cerebral o simplemente a una preferencia por la sencillez. “No sabemos exactamente por qué ocurren estas diferencias”, explicó Ortega en declaraciones recogidas por la Universidad de California. “La idea es que algunas personas podrían usar esta estrategia más simple porque demanda menos recursos cognitivos, o tal vez por déficits subyacentes”.

Implicancias sociales y el vínculo con el autismo

El estudio no solo ayuda a explicar por qué hay personas más “intuitivas” socialmente que otras, sino que también podría ser clave para entender mejor condiciones como el autismo. En investigaciones previas, se vio que quienes presentan rasgos del espectro autista suelen tener dificultad para combinar información evidente del rostro y del contexto, complicando la interpretación de emociones en situaciones sociales.

Los autores sugieren que analizar las diferentes estrategias de integración puede ofrecer una nueva perspectiva sobre los sistemas de procesamiento en personas con estas condiciones, y quizá ayudar a diseñar intervenciones más personalizadas.

David Whitney subrayó la variabilidad individual encontrada: “Algunos observadores son muy buenos integrando contexto y expresiones faciales para entender emociones, y otros no tanto”, apuntó, según la Universidad de California.

Estos hallazgos abren nuevas líneas de investigación: comprender cómo cada cerebro prioriza o combina señales emocionales podría ayudar a desentrañar las claves de la empatía, la comunicación y la adaptación social.

El equipo Berkeley, considera que profundizar en estos mecanismos permitirá avanzar en la comprensión de la diversidad cognitiva y en cómo apoyarla en contextos educativos, clínicos y sociales.

Así, el secreto para “leer” emociones ajenas no está solo en nuestros ojos o percepción, sino en cómo nuestro cerebro elige y procesa las pistas que le da cada persona y cada situación.

Huamán advirtió que los fuegos artificiales con alto impacto sonoro pueden generar consecuencias severas en personas con autismo, debido a que no logran filtrar los estímulos auditivos. “El ruido les llega de forma abrupta y extremadamente intensa, afectándolos emocional y psicológicamente. No es solo un susto, es un trauma”, explicó en Exitosa Noticias.

La representante de la asociación señaló que, en algunos casos, el impacto del sonido puede provocar crisis de ansiedad, convulsiones, caídas, pérdida del conocimiento e incluso desenlaces fatales, como ya ha ocurrido en otros países. “El nivel de estrés que se genera es tan alto que puede desencadenar reacciones físicas graves. No queremos que eso ocurra en el Perú”, enfatizó.

Campaña ‘Celebra sin Pirotecnia’

Desde hace varios años, la asociación 'Soy Autista y Qué’ impulsa la campaña ‘Celebra sin Pirotecnia’, con el objetivo de reducir el uso de artefactos ruidosos durante Navidad y Año Nuevo. Según Huamán, estas fechas suelen ser especialmente difíciles para las familias con integrantes dentro del espectro autista, siendo el Año Nuevo el momento de mayor exposición al ruido.

La activista remarcó que muchas personas desconocen que el autismo implica una condición sensorial particular, por lo que pidió mayor información y empatía. “Si un vecino sabe que en su entorno hay una persona con autismo, lo mínimo es evitar el uso de pirotécnicos. No se trata de prohibir la celebración, sino de no dañar a otros”, señaló.

Asimismo, recordó que gran parte de los pirotécnicos utilizados de manera informal no solo afectan a personas con TEA, sino que también generan incendios, accidentes graves, amputaciones y muertes, además de perjudicar a adultos mayores, personas hospitalizadas y mascotas.

Recomendaciones para las familias

Milagros Huamán brindó una serie de recomendaciones dirigidas a las familias con niños y niñas dentro del espectro autista o con alta sensibilidad auditiva. Entre ellas, sugirió preparar previamente a los menores explicándoles qué son los pirotécnicos, incluso mediante videos educativos, para reducir el impacto emocional ante la exposición al ruido.

También recomendó dialogar con los vecinos para informar sobre la condición del niño y solicitar comprensión, así como adquirir audífonos aislantes de sonido, que pueden encontrarse en tiendas de seguridad industrial. “No son costosos y pueden marcar una gran diferencia si el niño los tolera”, indicó.

En caso de no contar con estos recursos, Huamán aconsejó anticiparse a las horas de mayor ruido y acompañar constantemente al menor, evitando dejarlo solo. Además, sugirió el uso de almohadas o cojines para amortiguar el sonido y brindar contención física y emocional. “El acompañamiento es clave, porque el niño puede asustarse al punto de autolesionarse”, precisó.

Importancia del diagnóstico temprano

Huamán también dirigió un mensaje a los padres que sospechan que sus hijos podrían presentar señales de autismo, como retrasos en el desarrollo, hiperactividad, falta de contacto visual, ecolalia o dificultades para concentrarse. Recalcó la importancia de acudir oportunamente a un neurólogo o psiquiatra para una evaluación profesional.

“No hay que dejar pasar el tiempo ni minimizar las señales. Un diagnóstico temprano permite iniciar terapias y brindar herramientas que ayudarán al niño a desarrollar habilidades”, afirmó. Asimismo, instó a las familias a no aislarse y a buscar apoyo en otras personas que atraviesan procesos similares.

Redes de apoyo

La fundadora de Soy Autista y Qué informó que la asociación brinda orientación y acompañamiento a padres y cuidadores a través de sus redes sociales, donde realizan labores de concientización sobre el autismo y el apoyo familiar tras el diagnóstico.

“Cada persona con autismo es diferente y tiene necesidades particulares. Lo importante es mirar a nuestros hijos con amor, comprensión y paciencia, y construir su futuro paso a paso”, concluyó.

En una reciente sentencia emitida en la ciudad de Mercedes, la Justicia de la provincia de Buenos Aires condenó a un restaurante a pagar 16 millones de pesos en concepto de daños y perjuicios por haber impedido el ingreso de un niño con autismo acompañado de su perro de asistencia. La decisión judicial recayó sobre un hecho ocurrido en noviembre de 2018, cuando una familia de turistas vivió una situación que fue calificada por el juez como discriminatoria y como una grave vulneración de derechos.

El caso tuvo como protagonista a un menor, hoy de 15 años, diagnosticado con síndrome de Asperger, quien se encontraba de vacaciones junto a sus padres en la costa atlántica. El día del incidente, la familia decidió almorzar en un local gastronómico de Mar del Plata y llegó acompañada por Zeus, el perro de asistencia del joven, con toda la documentación que acreditaba la función del animal.

Según la demanda, el encargado del restaurante les prohibió la entrada al sector de mesas, aun después de que los padres mostraron la libreta sanitaria y el carnet del perro guía. Esta negativa afectó especialmente al menor, cuyo desarrollo social depende de la presencia constante de su animal de apoyo terapéutico. De acuerdo con la sentencia, la actitud del encargado no se ajustó a la normativa vigente sobre acceso de personas con discapacidad y sus compañeros animales a espacios públicos.

La familia accionó en la Justicia con el patrocinio de un abogado y reclamó la suma de 600 mil pesos, más intereses y costas, que finalmente fue considerablemente superada al actualizarse los montos por la inflación y el tiempo transcurrido. La presentación incluyó el reclamo por daño moral, daño psicológico y la aplicación de un daño punitivo, invocando leyes nacionales y tratados internacionales de protección contra la discriminación por motivos de discapacidad.

La parte demandada, representada por su letrado, negó los hechos y sostuvo que el incidente respondió a cuestiones de organización interna y capacidad del local, y no a un acto de exclusión. También objetó la procedencia de los rubros indemnizatorios solicitados y rechazó el fundamento de daño punitivo. En tanto, la aseguradora citada en garantía se desligó de toda responsabilidad argumentando que la póliza excluía expresamente la cobertura en caso de actos discriminatorios.

Durante el proceso, la Justicia dio intervención a la Asesoría de Menores y al Ministerio Público Fiscal, órganos clave en causas donde intervienen niños y adolescentes. El expediente incorporó numerosos elementos de prueba, como testimonios presenciales, informes periciales y documentación que certificaba la discapacidad del menor y la condición terapéutica del perro que lo asistía.

En el fallo, al que accedió Infobae, el juez destacó que el núcleo del caso fue la existencia de una relación de consumo, en la que la familia, como clientela de un servicio, fue privada del derecho a trato digno. Citó leyes nacionales como la Ley de Defensa del Consumidor y la Ley 23.592, que prohíbe la discriminación, y subrayó la adhesión de la provincia de Buenos Aires a la normativa que autoriza el ingreso de perros guía a locales públicos y privados.

El magistrado también fundamentó su resolución en tratados internacionales, como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad, ambos incorporados al ordenamiento jurídico argentino.

El fallo puntualizó que la condición de discapacidad del menor y la necesidad del perro guía quedaban probadas, tanto por certificado médico vigente como por documentación al día respecto al animal. La declaración de testigos resultó determinante para reconstruir el episodio y descartar la versión de la demandada. Según la resolución, la angustia y el sufrimiento experimentados por los padres se consideraron naturalmente vinculados al trato discriminatorio padecido por su hijo.

En cuanto a la responsabilidad de la aseguradora, el tribunal señaló que el contrato de seguro excluía expresamente hechos vinculados a discriminación, por lo que la compañía quedó fuera del pago de la indemnización. La jurisprudencia citada respalda que, en estos casos, la víctima solo puede reclamar a la persona física o empresa responsable, pero no a la aseguradora si la póliza lo establece tajantemente desde el comienzo.

La indemnización

Sobre la valoración de los daños, la sentencia sostuvo que el monto fijado debía actualizarse hasta la fecha de la resolución tomando en cuenta intereses y variables económicas, sin aplicar mecanismos de indexación sino determinando una suma que reflejara el contexto económico real.

En relación con el daño psicológico, el juez evaluó el informe pericial que describía el impacto emocional y la frustración sufrida por el menor tras ser víctima del episodio. Sin embargo, determinó que el efecto no era permanente ni invalidante, por lo que la indemnización por este concepto se unificó con el daño moral. Esta última partida, esencial en el universo del derecho civil argentino, fue central en la condena, ya que la alteración emocional y el daño inmaterial debían resarcirse bajo pautas objetivas.

La suma total a abonar por el restaurante, según lo dispuesto por la Justicia, asciende a 5 millones de pesos para el menor y 2,5 millones para cada uno de los padres por daño moral. Además, cada uno de los tres recibió 2 millones de pesos adicionales en concepto de daño punitivo, una sanción ejemplificadora prevista por la Ley de Defensa del Consumidor cuando el proveedor de un servicio o producto incurre en grave desprecio por los derechos de las personas.

En lo que respecta a los intereses, el tribunal determinó la aplicación de una tasa fija del 6% anual entre el hecho y el dictado de la sentencia, y luego la tasa pasiva más alta según el Banco de la Provincia de Buenos Aires hasta el pago efectivo, para evitar un enriquecimiento indebido de la parte actora. Este criterio sigue lo resuelto por la Suprema Corte de Justicia bonaerense en situaciones análogas.

La decisión obliga a la parte condenada a abonar el total de la sentencia en un plazo de cinco días desde la notificación de la liquidación, bajo apercibimiento de ejecución judicial. Las costas (gastos) del proceso fueron impuestas a la demandada, conforme el principio general de que quien pierde el juicio debe afrontar los gastos.

A lo largo de la extensa sentencia, la Justicia bonaerense reitera la importancia de garantizar el trato digno a personas con discapacidad y el deber de remover toda barrera de acceso, especialmente en ámbitos de servicio público como el gastronómico. El caso ilustra la vigencia de la normativa argentina sobre discapacidad, consumo y no discriminación, así como la centralidad de los tratados internacionales ratificados por el país.

La Organización Mundial de la Salud (OMS), a través de su Comité Asesor Mundial sobre Seguridad de las Vacunas (GACVS), reafirmó que no existe relación causal entre las vacunas y los trastornos del espectro autista (TEA).

Durante su última reunión, realizada el 27 de noviembre, el GACVS evaluó dos nuevas revisiones sistemáticas sobre la posible relación entre las vacunas y el autismo, elaboradas “mediante una metodología sólida”, según la declaración oficial publicada hoy.

La revisión consideró estudios publicados entre enero de 2010 y agosto de 2025 y priorizó los estudios de alta calidad y bajo riesgo de sesgo, asignando menor valor a investigaciones con deficiencias metodológicas. La primera revisión sistemática actualizó el análisis de 2012 e incluyó 31 estudios de investigación primaria: 16 centrados específicamente en vacunas con tiomersal y 15 sobre vacunas en general y el TEA. También se sumaron cinco metaanálisis previos.

El análisis incluyó tanto vacunas que contienen tiomersal como aquellas con adyuvantes de aluminio, así como un estudio de cohorte a gran escala realizado en Dinamarca con datos de niños nacidos entre 1997 y 2018.

Esta conclusión, basada en un nuevo análisis de la evidencia científica internacional, se produce en un contexto de controversia en Estados Unidos, donde el mes pasado, el Secretario de Salud, Robert F. Kennedy Jr., dijo en una entrevista con el New York Times que había dado instrucciones personales a los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) para que cambiaran su posición de larga data de que las vacunas no causan autismo.

Los expertos concluyeron que la evidencia disponible respalda el perfil de seguridad de las vacunas administradas durante la infancia y el embarazo, y no muestra ninguna asociación entre estos productos y el TEA. Además, el comité subrayó que los estudios sobre las trazas de aluminio en algunas vacunas no han encontrado relación con el autismo, lo que respalda el uso continuado de vacunas con adyuvantes de aluminio.

Tras su revisión, el GACVS reafirma sus conclusiones anteriores de 2002, 2004 y 2012: “Las vacunas, incluidas aquellas con timerosal y/o aluminio, no causan autismo”, precisó la declaración de la agencia sanitaria.

La OMS ha instado a las autoridades nacionales a fundamentar sus políticas de vacunación en los avances científicos más recientes y en la evidencia más sólida disponible.

En contraste, la situación en Estados Unidos ha generado inquietud. Según informó CNN, Robert F. Kennedy Jr., secretario de Salud y Servicios Humanos, ordenó personalmente a los CDC actualizar su sitio web y modificar hace unas semanas la guía que durante años afirmaba que las vacunas no causaban autismo.

La nueva versión del sitio web de los CDC sugiere que la declaración previa no se basa en evidencia suficiente y plantea la posibilidad de un vínculo entre las vacunas infantiles y el autismo, lo que ha sorprendido a empleados actuales y anteriores de la agencia y ha sido calificado como información engañosa por expertos en salud pública.

Kennedy, conocido por su postura crítica hacia las vacunas, reconoció en una entrevista con el New York Times la existencia de estudios que no muestran vínculo entre el autismo y el timerosal o la vacuna triple viral, pero insistió en que persisten vacíos en la investigación sobre la seguridad de las vacunas.

La comunidad científica internacional y estadounidense ha respondido con firmeza a la controversia. La Autism Science Foundation, citada por CNN afirmó: “Ningún factor ambiental ha sido mejor estudiado como posible causa de autismo que las vacunas... Todas estas investigaciones han determinado que no existe vínculo entre el autismo y las vacunas”.

En este contexto, la OMS ha reiterado la importancia de la inmunización infantil como una de las principales herramientas para mejorar la salud y el bienestar de las sociedades. La organización subraya que la vacunación ha transformado la vida de millones de personas y continúa siendo fundamental para la protección de la infancia en todo el mundo.

El regreso de Zootopia 2 no solo emociona a los seguidores de la franquicia, también representa un avance en la inclusión dentro de las salas de cine mexicanas, ya que Disney y Cinépolis anunciaron proyecciones adaptadas especialmente para personas autistas y neurodivergentes, las cuales se suman a la tendencia internacional por entornos más empáticos y accesibles para todos los públicos.

Por qué resultan necesarias las funciones relajadas

Para muchas personas neurodivergentes, asistir al cine puede representar desafíos importantes debido a los altos niveles de sonido, las luces intensas o el ambiente restrictivo típico de las funciones regulares.

Elementos como la sensibilidad a estímulos sensoriales, la ansiedad por cambios inesperados y la necesidad de espacios menos rígidos impactan la manera en que viven experiencias culturales.

En ese contexto, es que iniciativas adaptadas, como las “funciones relajadas”, permiten una participación activa y cómoda, reconociendo la diversidad de necesidades y promoviendo la equidad en el acceso al entretenimiento.

¿Cómo serán las funciones inclusivas de Zootopia 2?

Las proyecciones de Zootopia 2 dedicadas a personas neurodivergentes operarán bajo el formato FINB (Funciones relajadas), una modalidad que incluye:

• Disminución de estímulos visuales y sonoros, ajustando el volumen y reduciendo los flashes de luz en pantalla.
• Libertad de movimiento dentro de la sala: los asistentes pueden caminar, levantarse o cambiar de asiento sin restricciones.
• Material anticipatorio descargable, diseñado junto a la organización Iluminemos por el Autismo, que prepara a quienes asistirán y sus familias, disminuyendo la incertidumbre.
• Apoyo y capacitación especial al personal de los complejos para atender cualquier situación que requiera acompañamiento extra.

Estos ajustes permiten que el disfrute de una película tan esperada como Zootopia 2 sea asequible para públicos anteriormente excluidos de la experiencia cinematográfica convencional.

Fechas, complejos y horarios: guía para asistir

Las funciones relajadas de Zootopia 2 estarán disponibles en México de la siguiente manera:

• Fechas: los sábados 6 y 13 y los domingos 7 y 14 de diciembre de 2025.
• Sede: las proyecciones tendrán lugar entre las 11:00 y las 14:00 horas (primeras funciones del día).

Te compartimos los distintos sitios a los que podrás asistir.

• Angelópolis Puebla
• Galerías Guadalajara
• Galerías Monterrey
• Las Américas Ecatepec
• Las Américas Mérida
• Las Américas Xalapa
• Plaza Escala Morelia
• Town Center El Rosario (Ciudad de México)
• Universidad (Ciudad de México)

La abogada que representó a la familia del futbolista de Independiente Rodrigo Rey y obtuvo un fallo judicial a favor de los niños con autismo, denuncia ahora que su propio hijo enfrenta una situación similar de discriminación escolar.

Según Carla Junqueira, la situación salió a la luz hace pocos días, al constatar que su hijo de seis años, Benjamín, no participaba de las clases junto a sus compañeros. Mientras el resto del curso se encontraba en el aula, él recibía clases aislado en un salón separado.

La exclusión, de acuerdo con la letrada, se prolongó durante meses sin que la escuela informara en ningún momento a la familia.

“Benjamín me dijo: ‘Mamá, yo quiero subir, pero solo me dejan visitar mis amigos’”, relató, en diálogo con El Diario de Mañana.

Junqueira también denunció en la misma entrevista que el colegio organizó una actividad con todos los alumnos y padres para mostrar los avances del año, pero su familia no recibió ninguna notificación al respecto.

“A nosotros no nos convocaron, nos convocaron para un otro día para él estar solo, porque dijeron que sería mucho estímulo para él. Y nosotros respondimos: ‘Eso es capacitismo’. Vos presumís que mi hijo es capaz o no, que es una forma velada de discriminación. Mi hijo sí es capaz”, añadió.

Benjamín fue evaluado por 12 profesionales antes de recibir el diagnóstico de autismo. Según su madre, desde el jardín de infantes recibió notificaciones respecto a que tenía dificultades para comprender códigos sociales: “Nosotros veíamos que estaba siempre con un juguete en la mano, alineaba los autitos, hablaba con vocabulario no acorde a su edad, muy sofisticado”.

“Yo lo que quiero es que inmediatamente cese la discriminación hacia mi hijo y que el colegio proteja a mi hijo. Yo quiero resolver la situación, no quiero pelear, no quiero tener que judicializar, no quiero tener que hacer por mi hijo lo que yo hago por otros. No puede ser que violen el más básico derecho de un niño”, sostuvo.

Y es que, según opinó la letrada, el colegio decidió descartar a su hijo en un aula separada junto a una acompañante terapéutica, ya que la normativa vigente impide desvincularlo formalmente.

“No es un santo. Mi hijo es difícil, puede tener crisis de desregulación. Pero lo que se hace en el 100% de los casos es que, cuando hay un episodio de desregulación, está la acompañante terapéutica para sacarlo de este lugar, llevarlo afuera para que tome aire, para que se regule, pero vuelve a aula”, cerró.

En las últimas horas, la abogada volvió a denunciar a través de sus redes sociales otro episodio de discriminación que tuvo lugar este martes n la reunión de padres organizada por el colegio.

“Su nombre fue usado como blanco de una violencia colectiva calificada por muchos como inédita por su brutalidad. A esta criatura de 6 años hoy una manada de adultos la trató como un problema, no como un niño. Un niño autista de 6 años fue convertido en chivo expiatorio por adultos que eligieron el odio en lugar de la inclusión”, comenzó el posteo de Instagram.

En su publicación, la mujer detalló que algunos padres solicitaron la expulsión de su hijo y lo agredieron verbalmente: “Eso es violencia y discriminación hacia la discapacidad, y ya fue denunciado”.

Y cerró: “Esta no es solo la historia de Benjamín. Él se convirtió en la cara visible de más de 1500 mensajes que recibo de madres y padres que también piden justicia para sus hijos. Lo que pasó con mi hijo tiene nombre y apellido, pero el problema es estructural: o cambiamos la forma en que las escuelas tratan a los niños con discapacidad, o vamos a seguir repitiendo la misma violencia una y otra vez“.

Según pudo saber este medio, la familia de Benjamín está siendo asesorada por la ONG TEActiva, el Ministerio de Educación y un equipo de abogados, mientras continúan con la búsqueda de un nuevo colegio para el menor.

El trastorno del espectro autista (TEA) es una afección relacionada con el desarrollo cerebral que afecta a la socialización. Las causas todavía se desconocen, pero las consecuencias parecen claras: en mayor o menor intensidad, las personas autistas presentan dificultades en el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas, comportamiento inflexible e intereses repetitivos.

A lo largo del tiempo, estas particularidades han originado una serie de estigmas y estereotipos en torno a las personas con autismo. Buena parte de estos prejuicios se han reforzado mediante representaciones culturales imprecisas, que muestran a quienes viven con TEA como individuos aislados o incapaces de establecer vínculos. Pero por mucho que se mire a los afectados como personas solitarias y encerradas en sí mismas, el psiquiatra Rafael Rodríguez aclara que “una persona que es muy extrovertida podría ser autista”.

El especialista explica en sus redes sociales (@nosolopastillas) que estas personas, denominadas como active but odd (activo, pero extraño), “buscan la interacción, pero con un estilo bastante extravagante: contacto visual distinto, turnos de palabra peculiares, hiperfoco en temas...”.

El deseo de establecer relaciones sociales por parte de personas con TEA en ocasiones no se ve correspondido con la reciprocidad esperada, ya que descifrar las reglas implícitas de la interacción social puede representar un gran desafío: “No va a garantizar que tú sepas descifrar las reglas implícitas de esa interacción. Pero nada es imposible”, indica Rodríguez. En palabras del psiquiatra, este esfuerzo puede convertirse en lo que denomina “peajes”, es decir, los costes emocionales y cognitivos que implica enfrentarse a la socialización.

Extrovertidas, pero con dificultades para socializar

Las personas con TEA y extrovertidas desean interactuar con la gente, pero no siempre lo realizan de la manera adecuada. Según Rodríguez, “el afecto que puedes expresar es real. Otra cosa es que la expresividad sea la adecuada”. Así que te puedes mover entre lo sutil y lo efusivo. Las manifestaciones pueden oscilar entre lo excesivo y lo sutil, generando en ocasiones extrañeza en el entorno. Eso sí, “sabes que tienes un pensamiento por patrones, así que las reglas explícitas las vas a conocer: cómo empezar una conversación y cómo acabarla; guiones mentales que se repiten”, asegura Rodríguez.

Junto a las dificultades comunicativas, influyen factores sensoriales. El exceso de estímulos, como el ruido, la luz o los olores, puede resultar abrumador para quienes tienen TEA, condicionando su experiencia social. Rodríguez advierte que tras un encuentro social intenso puede presentarse una especie de “resaca neurosensorial”, producto del esfuerzo sostenido para sobrellevar el cúmulo de estímulos recibidos.

Las personas con autismo, además, sufren comúnmente ansiedad generalizada, que les hace prever situaciones que “podrían pasar y al final no pasan. Pero a veces pasan”, dice el psiquiatra. El especialista comenta que “si es predecible, no hay problema”, porque la persona autista ya intuía lo que iba a pasar. “El problema son las situaciones caóticas que sí que te van a dar problemas”, indica.

Para evitarlos y saber manejarse en situaciones incómodas o difícil, “lo que sí que funciona son el entrenamiento en habilidades sociales. Tener pares seguros y sobre todo intereses especiales como puente”, concluye.

El mayor estudio realizado en Argentina sobre el uso de cannabidiol (CBD) purificado en niños con epilepsias severas resistentes al tratamiento marca un hito en la práctica clínica en el país.

La investigación, publicada en Epilepsy & Behavior, hizo el seguimiento durante casi tres años de 551 pacientes en diez centros de salud de la Ciudad de Buenos Aires y siete provincias, que fueron tratados con el fármaco Convupidiol, del laboratorio argentino Alef Medical.

El estudio, cuya autora principal es la jefa del área de Epilepsia del Hospital Garrahan, Gabriela Reyes Valenzuela, evidenció que el CBD reduce de manera significativa la frecuencia de las convulsiones, mejora la calidad de vida de los niños y sus familias, y presenta un perfil de seguridad favorable.

El doctor Roberto Horacio Caraballo, neurólogo y epileptólogo infantil, consultor honorario de Neurología del Hospital Garrahan e investigador principal del CONICET, fue uno de los coordinadores del trabajo y co-autor del artículo científico. En diálogo con Infobae, el experto destacó el propósito central del trabajo: “La motivación principal fue la necesidad de contar con una opción regulada y eficaz para pacientes con encefalopatías epilépticas y del desarrollo resistentes al tratamiento. Se trata de patologías muy severas, que imponen gran carga de crisis y afectación en la calidad de vida. Ante esa realidad, era fundamental evaluar un producto seguro aprobado por ANMAT y generar evidencia local sobre eficacia, seguridad y tolerabilidad en la clínica”.

Datos clave del estudio

El ensayo multicéntrico incluyó a niños de seis meses a dieciséis años con epilepsias que no respondían a tratamientos farmacológicos ni no farmacológicos, seguidos entre marzo de 2021 y diciembre de 2024 en centros de salud de la Ciudad de Buenos Aires, Salta, Tucumán, Mendoza, Neuquén, Santa Fe, Entre Ríos y Chubut. Los resultados fueron contundentes:

• El 50,6% de los pacientes experimentó una reducción mayor al 50% en la frecuencia de las crisis epilépticas.
• El 14,2% quedó libre de crisis tras un seguimiento de entre 12 y 32 meses.
• El 63,9% mostró mejoría en la escala CGI-I, que evalúa el impacto clínico global.
• Siete de cada diez pacientes que respondieron al tratamiento pudieron reducir o suspender otras medicaciones antiepilépticas.

Caraballo destacó a Infobae además la amplitud de los beneficios: “Las mejoras en las comorbilidades detectadas al inicio del estudio se mantuvieron en el tiempo. Observamos avances en el contacto visual, las habilidades motoras, la comunicación verbal y no verbal, el comportamiento y los patrones de sueño”. Además, se registraron mejoras en el dolor y síntomas motores en pacientes con cuadros neurológicos complejos.

Respecto a los trastornos de comportamiento asociados al espectro autista, el especialista remarcó la relevancia de la mejoría observada: estos cuadros pueden ser tan disruptivos para las familias como las propias crisis epilépticas, por lo que atenuarlos también significó un cambio importante en la vida cotidiana de los afectados.

Uno de los aspectos valorados por el equipo investigador fue que estas respuestas positivas al CBD ocurrieron independientemente de la causa de la epilepsia, ya que el fármaco resultó efectivo en diferentes etiologías. Esta versatilidad sugiere que el cannabidiol puede ser una alternativa valiosa aún en situaciones clínicas complejas y poco frecuentes.

Respecto a la seguridad, el estudio comprobó que el CBD purificado es seguro y bien tolerado, con efectos adversos leves y pasajeros, en general resueltos tras ajustar la dosis. Se administraron dosis de hasta 50 mg/kg/día, incluso en menores de un año, sin inconvenientes de seguridad relevantes.

Tratamiento, síndromes y perspectivas

El estudio empleó Convupidiol, del laboratorio Alef Medical, primer derivado del cannabis aprobado por ANMAT en el país. Actualmente, se indica como tratamiento complementario para convulsiones asociadas a síndrome de Lennox-Gastaut, síndrome de Dravet y epilepsia secundaria a esclerosis tuberosa.

“También observamos beneficios en múltiples síndromes epilépticos, más allá de los tradicionalmente reconocidos”, dijo Caraballo. Muchos inician en los primeros meses de vida y afectan de manera marcada el desarrollo neurológico. El experto dijo que iniciar el tratamiento cuanto antes favorece evitar deterioros irreversibles; en ciertos casos, se requirieron dosis más altas para mejorar el control de crisis y la actividad eléctrica cerebral, con un impacto positivo en el desarrollo global.

Un hallazgo significativo del trabajo fue que la combinación del CBD con alimentos o la terapia cetogénica incrementó las concentraciones plasmáticas, lo cual permitió reducir la dosis administrada y disminuir la aparición de efectos adversos. Esta estrategia favoreció la adherencia al tratamiento y mejoró la tolerancia en pacientes más sensibles.

El alcance del CBD superó el control de las crisis, ya que se documentaron mejorías en comorbilidades como el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), irritabilidad y conductas disruptivas, e incluso abrió el debate sobre su uso en otros cuadros, como el autismo. “A medida que se acumula evidencia sobre los beneficios del CBD en este contexto, se expande la oportunidad de emplearlo en niños con autismo y trastornos de conducta severos. Ya publicamos resultados alentadores en un grupo de niños con autismo severo”, señaló el especialista.

Para el próximo año, el equipo planea publicar una ampliación de la investigación referida al uso de cannabidiol en niños con autismo sin epilepsia, lo que podría sumar nueva información sobre el potencial del compuesto en otras alteraciones del desarrollo.

Caraballo concluyó en diálogo con Infobae: “En el contexto de una opción terapéutica relativamente nueva, como el CBD, disponer de un seguimiento cercano a tres años aporta un valor significativo. Este periodo prolongado fortalece la solidez de nuestros resultados y respalda la consistencia de los efectos observados con el cannabidiol purificado. Además, nos permitió corroborar de manera sistemática lo que ya percibíamos en la práctica clínica cotidiana y reforzarlo mediante un estudio de investigación”.

Los principales hallazgos del estudio científico fueron los siguientes:

• Eficacia significativa en la reducción de crisis.
• Mejoría global en calidad de vida y comorbilidades.
• Perfil de seguridad alto, con escasos efectos adversos.
• Potencial utilidad en cuadros de autismo y trastornos de conducta.
• Respaldo clínico robusto de casi tres años de seguimiento.

La paralización de actividades del instituto para el Desarrollo Infantil ARIE, institución sin fines de lucro que brindaba terapias especializadas a costo social a niños y niñas con discapacidad, ha generado un golpe emocional y clínico profundo para más de mil familias en Lima Este. Menores con autismo, parálisis cerebral, escoliosis y otros diagnósticos severos se han quedado sin atención inmediata, lo que ha derivado en retrocesos en movilidad, pérdida de avances terapéuticos y crisis emocionales entre cuidadores.

Desde hace más de dos semanas, la Municipalidad Distrital de La Molina retiró abruptamente la licencia de funcionamiento del centro, que operaba bajo una cesión de uso vigente, pese a contar con un contrato registrado en Registros Públicos con vigencia de 20 años. La decisión ha sido calificada como arbitraria por especialistas y colectivos de discapacidad, que advierten sobre la interrupción de terapias esenciales para niños que dependen de sesiones diarias para caminar, comunicarse o mantener sus capacidades actuales.

“Somos una institución sin fines de lucro. Nuestros niños están sin poder recibir sus atenciones. Se han paralizado todos sus avances. La municipalidad revocó la licencia sin considerar el proceso judicial que estamos llevando desde inicios de año. Pedimos por nuestros niños que nos dejen atender”, señaló Johanna Susffalich Sarmiento, gerente general de ARIE, en una entrevista pasada con RPP.

La institución atiende más de 1000 niños en la sede de La Molina y realiza siete mil atenciones al mes, de los cuales aproximadamente 350 corresponden a familias del distrito, mientras que el resto proviene de distintos puntos de Lima Este.

El exalcalde Álvaro Paz de la Barra solicitó la intervención urgente de la Contraloría, Fiscalía y Defensoría del Pueblo, luego de revelar que en 2019 el actual alcalde Esteban Uceda habría intentado entregar el predio de ARIE a empresarios para un proyecto privado.

“Durante mi gestión, Uceda llegó acompañado de dos empresarios para solicitarme el predio donde funcionaba ARIE, con el fin de destinarlo a un negocio privado. Le dije que era absolutamente improcedente. ARIE cumplía una función social irrenunciable, atendiendo a nuestros niños a precio social”, declaró Paz de la Barra.

Voceras de las familias afectadas destacaron que “esto no es un trámite administrativo; es la salud de nuestros hijos”. Según las familias, la municipalidad no ofreció ninguna alternativa inmediata ni un plan de continuidad terapéutica para los menores, dejando a cientos de niños sin atención especializada.

En protesta por esta situación, padres y madres anunciaron una gran manifestación en la avenida Flora Tristán, donde exigirán la restitución del servicio terapéutico y la protección del predio municipal que, durante tres décadas, ha estado destinado a la atención de la niñez y adolescencia con discapacidad.

¿Qué es el autismo?

El autismo, o Trastorno del Espectro Autista (TEA),es una condición neurobiológica del desarrolloque afecta la interacción social, la comunicación y puede manifestarse con comportamientos repetitivos o patrones atípicos de actividad. No es una enfermedad curable, sino una forma diferente de procesar la información que dura toda la vida y requiere comprensión y apoyo, no una cura.

La reciente resolución judicial que favoreció a la familia del arquero de Independiente Rodrigo Rey ha marcado un antes y un después en la lucha por la inclusión escolar de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) en Argentina. Este fallo, al que accedió en exclusiva Infobae, no solo garantiza la continuidad educativa de los hijos del futbolista, sino que también establece un precedente para miles de familias que enfrentan obstáculos similares en el sistema educativo.

El arquero de 34 años, en conjunto con su esposa, la ONG Teactiva y la abogada Carla de Andrade Junqueira publicaron en sus redes sociales un comunicado explicando la situación que atravesaron con el caso de sus hijos Benicio y Renata, a quienes no le renovaron la matrícula escolar. En una serie de posteos con un texto a modo de carta de agradecimiento, focalizaron en una frase: “Ningún derecho de admisión está por encima de los derechos de los niños”.

El conflicto se originó en octubre de 2024, cuando el Instituto José Manuel Estrada de City Bell, una institución reconocida en la zona de La Plata, comunicó a la familia Rey mediante una carta documento que no renovaría la matrícula de sus hijos, Benicio y Renata, para el ciclo lectivo 2025. Los padres denunciaron que la decisión respondía a un acto de discriminación, ya que Benicio, de ocho años, había sido diagnosticado con TEA y requería adaptaciones específicas que, según la familia, el colegio no implementó. Además, señalaron que la exclusión podría estar vinculada a un posteo crítico que el futbolista realizó en redes sociales meses antes, donde expuso la falta de inclusión tras recibir una imagen de su hijo recostado de manera inadecuada en una colchoneta improvisada durante el horario escolar. A pesar de que la familia ofreció costear reformas para mejorar la experiencia educativa de Benicio, sus propuestas no fueron consideradas.

La situación llevó a la judicialización del caso y, en una primera instancia, la familia obtuvo una medida cautelar que aseguraba la matrícula de ambos niños hasta que la justicia se expidiera. Finalmente, el fallo definitivo, emitido hace un mes, resultó favorable para los Rey. Según explicó la abogada Carla Junqueira, “el colegio deberá garantizar la continuidad educativa y capacitar su equipo en discapacidad y autismo”. La letrada subrayó que la justicia determinó que el “derecho de admisión” no puede ser invocado para rechazar la renovación de matrícula de alumnos con TEA y que la resolución prohíbe excluir a una familia por solicitar adaptaciones razonables para la inclusión escolar. “La justicia confirma que la igualdad y la no discriminación prevalecen sobre los reglamentos internos de escuelas privadas”, afirmó.

El fallo también establece que la exclusión de hermanos de alumnos con TEA por motivos ajenos a su desempeño académico constituye una represalia discriminatoria. Además, obliga al colegio a realizar las adaptaciones necesarias para asegurar la inclusión y el bienestar de estudiantes con autismo, en línea con el marco legal nacional e internacional que exige accesibilidad, ajustes razonables y capacitación permanente, priorizando el interés superior del niño.

EL COMUNICADO COMPLETO DE LA FAMILIA REY:

Como muchos ya saben, hace un año vivimos una situación profundamente triste: la escuela de nuestros hijos les negó la rematriculación a ambos… (Uno de ellos está dentro del espectro autista). Atravesar en carne propia semejante ensañamiento —simplemente por reclamar los derechos y las adaptaciones que le corresponden a un niño con discapacidad— fue algo muy difícil de procesar y entender.

Aun así, hoy sentimos que este fallo es una noticia que trae alegría y esperanza para muchas familias que están pasando —o pasarán— por algo parecido. Lamentablemente, la discriminación hacia niños autistas y sus familias en las escuelas está afectando a miles de hogares de una manera alarmante. Y, al contrario de lo que muchos creen, da exactamente lo mismo qué apellido tengas, qué situación económica, cuántos recursos o herramientas. Todos estamos padeciendo el mismo flagelo.

Sin embargo… aunque fue un año lleno de incertidumbre, espera, angustia y la pregunta constante de si estábamos haciendo lo correcto, valió la pena luchar. Y… “Un día a la vez” se convirtió en nuestra forma de sobrevivir.

Hace algunos días recibimos el fallo. Un fallo que nos devolvió esperanza en la justicia y que ahora se convierte en un caso testigo, un precedente que permitirá que otras familias también puedan pelear por lo que es justo.

Antes de terminar, queremos dejar un mensaje claro para las escuelas, las instituciones y quienes toman decisiones en las mismas: “NINGÚN DERECHO DE ADMISIÓN, ESTÁ POR ENCIMA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS”

Y ojalá este caso sea, de una vez por todas, el recordatorio de que la inclusión no sólo se predica… se practica. No es un eslogan ni un posteo en fechas especiales. Es abrir puertas, no cerrarlas. Es mirar a cada alumno como un universo único, digno y valioso. Cuando la inclusión se practica de verdad, transforma vidas: no solo las de los alumnos con discapacidad, sino también las de todos los que conviven con ellos dentro de las aulas.

Por último, gracias a nuestra familia, amigos, profesionales (Carla Junqueira y equipo) y a la ONG (TEActiva), que nos acompañaron y sostuvieron para poder lograr llegar hasta el final del proceso. Gracias también a los periodistas y medios que siguen eligiendo visibilizar estos temas…Y sepan disculpar si elegimos solo nuestras redes para expresarnos. A pedido de uno de nuestros hijos, es que queremos ayudarlos a ellos a cerrar este tema y enfocarnos en recuperar la alegría con la que elegimos vivir la vida.

Esto nunca fue sólo por nuestros hijos. Fue —y es— por todos los hijos e hijas de quienes luchan por una inclusión real en las escuelas, y que hoy se están poniendo de pie para decir: ¡basta!

Los abrazamos fuerte. Familia Rey.

La Justicia en este caso utilizó un tiempo razonable para fallar, y además llegó con buenas noticias.

Lo hizo a tiempo para derramar justicia para el colectivo de niños y familias con Trastornos del Espectro Autista (TEA) que aún no reciben del sistema educativo -en la mayoría de las jurisdicciones del territorio nacional- la contención, el saber y el acompañamiento que merecen. Y muy lejos están de entender que las neurodiversidades en el proceso educativo suman y no restan.

En este contexto adverso para el colectivo TEA es que el caso del arquero de Independiente Rodrigo rey, su esposa y sus dos hijos -Benicio y Renata- toma un estatus de caso paradigmático.

El futbolista de Indepediente y su esposa denunciaron en octubre del 2024 que el Instituto José Manuel Estrada de City Bell, un colegio renombrado de la zona platense- les negó la escolaridad en el 2025 a su hijo con autismo y a la hermana. Y lo definieron como un caso de discriminación.

El colegio adonde asistían los dos niños Rey -Benicio con TEA y también la menor Renata- rechazaron la renovación de su matrícula invocando el retrógrado “derecho de admisión”.

El caso se judicializó. Y la familia Rey obtuvo una medida cautelar provisoria a su favor, que aseguraba la matrícula escolar de sus hijos, Benicio -diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA)- y Renata, para el ciclo lectivo 2025 en el Estrada de City Bell, hasta que se expida la justicia.

La decisión, que representa un avance en el litigio que la familia mantiene contra la institución, permitió que los niños continúen su desarrollo académico y social en un entorno conocido.

El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista experimentó un crecimiento notable en las últimas tres décadas. Algunos expertos en neurodesarrollo lo describen como una verdadera pandemia de este siglo.

El psiquiatra argentino Christian Plebst, especialista en neurodesarrollo, señaló a Infobae en una nota reciente que en los últimos 30 años los diagnósticos aumentaron aproximadamente un 6000%. La prevalencia pasó de 1 cada 2.500 niños en los años noventa a 1 cada 36 en la actualidad.

Plebst advirtió que este aumento no responde solamente a una mayor concientización o a mejoras en los métodos de detección, sino que se vincula además con transformaciones sociales y biológicas más amplias.

Según pudo saber en exclusiva Infobae, se conoció la letra y el dictamen -que ya tiene 1 mes- del fallo final; siendo favorable para la familia Rey.

El caso del niño Rey

En diálogo con la doctora Carla Junqueira, abogada patrocinante de la familia Rey, y quien llevó el caso desde el minuto cero, explicó a Infobae: “ Sin duda este será catalogado como un fallo ejemplar: el colegio deberá garantizar la continuidad educativa y capacitar su equipo en discapacidad y autismo.

El colegio no puede invocar el “derecho de admisión” para rechazar la renovación de matrícula de alumnos con TEA. La resolución judicial además prohíbe excluir a una familia por solicitar adaptaciones razonables para la inclusión escolar, concluyó.

Y Junqueira agregó: “La justicia confirma que la igualdad y la no discriminación prevalecen sobre los reglamentos internos de escuelas privadas”.

El conflicto comenzó en octubre 2024 cuando la institución educativa comunicó a la familia Rey, mediante una carta documento, que no renovaría la matrícula de sus hijos para el próximo año.

Benicio, de 8 años, requería un ambiente adaptado a sus necesidades, pero los padres denunciaron que el colegio no había realizado los ajustes necesarios y, además, señalaron que la decisión de excluir a ambos niños podría responder a un posteo crítico que el futbolista publicó en sus redes sociales meses atrás.

En junio del 2024, el arquero había cuestionado públicamente la falta de inclusión para su hijo, luego de recibir una foto del niño recostado de manera inadecuada en una colchoneta improvisada durante el horario escolar.

Este hecho fue interpretado por la familia como una muestra de desinterés hacia las necesidades de Benicio. Pese a ofrecer costear reformas que beneficiaran a su hijo, Rey aseguró que sus propuestas fueron ignoradas.

Neurodivergencias empoderadas

Consultada por Infobae, TEActiva -Asociación Civil que asistió a la flia Rey durante todo el proceso-; que los ayudó a instalar mediáticamente el tema de manera cuidada y positiva expresó que el autismo estaba esperando y necesitando un fallo contundente como este.

Esto alimenta la esperanza de miles de familias que pasan por situaciones similares a lo largo y a lo ancho del país porque sienta jurisprudencia

Durante la etapa de visibilización del caso, donde los Rey no podían hablar por tener un bozal legal y entonces nosotros hablábamos por ellos, recibimos innumerables denuncias similares o incluso peores. Como por ejemplo familias que no pudieron directamente escolarizar a sus hijos.

Nueva Ley

En CABA se está impulsando una Ley para -entre otras cosas- obligar a las escuelas privadas a divulgar sus vacantes porque, en cuanto se enteran que una nueva familia quiere matricular un niño con CUD, inmediatamente desaparece la vacante

La abogada Junqueira, precisó sobre el fallo - que ya tiene un mes y al que pudo acceder en exclusiva Infobae-: “La exclusión de hermanos de alumnos con TEA por causas ajenas a su conducta académica constituye una represalia discriminatoria”.

“La justicia obliga al colegio a realizar adaptaciones para asegurar la inclusión y el bienestar de estudiantes con autismo”. La sentencia marca que el marco legal nacional e internacional obliga a garantizar la inclusión educativa con accesibilidad, ajustes razonables y capacitación permanente, priorizando el interés superior del niño.

“Más allá de la alegría de la familia Rey, este es un gran avance para toda la comunidad del autismo”, expresaron desde TEActiva y describieron un escenario recurrente: “Sabemos que es una situación que se replica a lo largo y a lo ancho de todo el país en miles de familias cuyos hijos con neurodivergencias son expulsados del sistema educativo, sufriendo el rechazo de colegios que dicen no tener vacantes, en un peregrinar eterno, cruel e injusto. Esta cautelar da esperanza a todos ellos”.

Para la ONG, uno de los aspectos más relevantes del fallo es el punto IV “b”, en el cual se exhorta a la provincia de Buenos Aires a garantizar la capacitación no solo para este colegio, sino para todas las instituciones educativas.

“Sin duda, este es el punto más interesante y por el que más luchamos desde TEActiva: lograr la capacitación efectiva y sostenida en todas las escuelas, junto con la visibilización y la concientización social”, afirmaron desde la organización de pacientes y familias con TEA.

La formación docente representa el camino necesario para construir entornos educativos verdaderamente inclusivos.

El autismo, una forma de ser en el mundo

En diálogo con Infobae, en una nota anterior, la psiquiatra infantojuvenil Alexia Rattazzi planteó la necesidad de modificar el término TEA y reemplazar la palabra “Trastorno” por “Condición”, con el objetivo de reducir la estigmatización hacia las personas incluidas en este espectro. De adoptarse este enfoque, el acrónimo pasaría a ser CEA, Condición del Espectro Autista.

Rattazzi explicó que la palabra “trastorno” tiene una connotación negativa y propuso comprender el espectro autista como una forma de neurodiversidad, es decir, una manera distinta de estar en el mundo. Señaló que esto no implica dejar de brindar apoyos y acompañamiento a quienes lo requieran, aunque subrayó que existen personas dentro de este espectro que no presentan dificultades significativas y considerar su experiencia como un “trastorno” no resulta adecuado. La especialista definió el autismo como una manera diferente de percibir y procesar la realidad, y subrayó que esta diversidad no constituye necesariamente un trastorno.

En ese contexto, Rattazzi reflexionó sobre el concepto de inclusión y sugirió que solamente tendría sentido hablar de inclusión mientras no se naturalice la neurodiversidad desde la infancia. Consideró que si los niños crecen en entornos donde la diversidad es parte de lo cotidiano, se reduciría la necesidad de hablar de inclusión en la adultez.

El consenso científico, recopilado por Mayo Clinic, caracteriza el TEA como un síndrome conductual de origen multifactorial, determinado por una combinación de factores genéticos, congénitos, ambientales y sociales. El autismo no responde a una única causa ni a un origen exclusivamente biológico.

Frente a estos desafíos, los especialistas de Mayo Clinic recomiendan que las familias trabajen conjuntamente con equipos multidisciplinarios, incluyendo profesionales en nutrición, para evaluar y mejorar la alimentación del niño, abordar selectividad y promover hábitos saludables que involucren a todo el núcleo familiar. Además, destacan la importancia de considerar el entorno escolar y los espacios de juego como escenarios fundamentales en la infancia.

Paul Scholes, exmediocampista británico y leyenda del Manchester United, compartió en el pódcast Stick to Football su visión sobre la fama y la vida tras el fútbol.

“Solo quería jugar, no ser una estrella”, manifestó durante una conversación abierta, disponible en YouTube (The Overlap), donde abordó los costos personales de la exposición mediática, su experiencia tras el retiro y la importancia que hoy le da a la familia y al anonimato.

Infancia y formación: raíces en la normalidad

Desde sus inicios, demostró una personalidad discreta y ajena a los focos. Creció en un entorno familiar modesto, y relató que su infancia estuvo marcada por partidos de fútbol amateur y tardes en el pub junto a sus padres.

“Mi papá jugaba de delantero centro en equipos de domingo por la mañana. Yo era un niño y lo seguía a todos lados, incluso cuando no me dejaban entrar al bar”, recordó en la charla con sus excompañeros y presentadores del pódcast.

Esa cotidianidad y la cercanía familiar moldearon su carácter y vínculo con el deporte. Incluso en sus años formativos, admitió que, junto a sus amigos, solía tomar cervezas antes de los partidos juveniles, una costumbre derivada de su entorno.

Un rechazo constante a la fama y la exposición

La aversión de Scholes a la fama fue recurrente en la entrevista de The Overlap. Desmintió el mito sobre la supuesta cláusula que lo eximía de atender a la prensa: “Solo hacía lo que tenía que hacer con los medios, nunca más de lo obligatorio”, afirmó Scholes.

Explicó que, tanto en el Manchester United como en la selección inglesa, cumplía con las entrevistas requeridas, pero evitaba cualquier exposición adicional. “Si alguien me llamaba para una entrevista, siempre decía que no”, confesó.

La presión mediática, sobre todo durante los torneos internacionales, le resultaba incómoda y más de una vez le afectó la crítica pública. Tras su retiro, el rechazo a propuestas para trabajar en televisión y la decisión de alejarse de la cobertura de partidos estuvieron motivados por su deseo de mantener la privacidad.

Retiro, regreso y una decisión motivada por la familia

El retiro de Scholes, y su posterior regreso, fue uno de los momentos centrales en Stick to Football. El exmediocampista relató que su primera retirada, a los 36 años, respondió a motivos físicos y personales.

“Sentía que ya no podía rendir al nivel necesario. El entrenador quería que siguiera, pero no tenía sentido jugar solo 15 o 20 partidos por temporada”, explicó. Sin embargo, unos meses entrenando con el equipo de reservas​ renovaron sus ganas.

“Me sentía en forma y con ganas de volver. Fui a ver al entrenador y le dije que quería jugar otra vez. Si me hubiera dicho que no, habría buscado otro club”, relató. Su regreso fue mantenido en secreto y compró sus propios botines para no alertar a los patrocinadores.

Finalmente, admitió que debió limitarse a esos seis meses, pues el desgaste físico se incrementó la temporada siguiente. “Ver a jugadores como Gareth Bale pasarme por al lado me hizo dar cuenta de que era el momento de parar”, reconoció Paul Scholes.

La vida actual: anonimato, rutina y familia

Hoy, la vida familiar y el anonimato ocupan el centro de las prioridades de Scholes. Su hijo Aiden, diagnosticado con autismo severo y no verbal, fue una influencia determinante. “Todo lo que hago ahora gira en torno a Aiden y su rutina”, explicó.

Detalló cómo organiza la semana para compartir tiempo de calidad: los martes lo recoge del centro de día y van a nadar, los jueves cenan juntos y los domingos hacen la compra. “Aiden no sabe qué día es, pero reconoce las rutinas. Eso le da seguridad”, comentó.

El propio Scholes describió las dificultades diarias, como los problemas de salud y la necesidad de adaptarse a su hijo. “No busco simpatía, simplemente prefiero mantener mi vida privada”, subrayó. Compartió que su presencia en redes sociales es limitada y se enfoca en momentos positivos, evitando exhibir los episodios difíciles.

Su negativa a trabajar en televisión o en empleos que exijan viajar frecuentemente responde al deseo de estar presente para su hijo.

“Decidí dejar de hacer partidos en Londres o en estudios lejanos. Ahora todo lo que hago está cerca de casa, para poder volver rápido y no alterar la rutina de mi hijo”, explicó. También su implicación en el Salford City, donde es copropietario, respeta ese esquema: colabora en tareas de reclutamiento y asesoría, todo dentro de un radio cercano a su hogar.

Reflexión sobre el fútbol actual y las nuevas generaciones

En la parte final de la entrevista, Scholes ofreció una visión crítica sobre el fútbol moderno y la presión dirigida a los jóvenes jugadores. Destacó la importancia de la normalidad y la vida lejos de la fama, y aconsejó a las nuevas generaciones no obsesionarse con la exposición.

“El fútbol me dio mucho, pero hoy valoro más la normalidad y la familia”, reflexionó. Manifestó su preferencia por los mediocampistas inteligentes y versátiles, y lamentó la escasez de ese perfil actualmente en Inglaterra.

La conversación, considerada por los presentadores del pódcast Stick to Football como una de las más honestas y emotivas, permitió a la audiencia de The Overlap ver el costado humano y reservado de Scholes: un hombre que, después de una carrera llena de éxitos, encuentra su mayor satisfacción en la sencillez y el anonimato, lejos del ruido de la fama.

MIÉRCOLES, 12 de noviembre de 2025 (HealthDay News) -- No hay evidencias claras que vinculen el uso de acetaminofén durante el embarazo con problemas del desarrollo como el autismo o el TDAH, concluyeron dos importantes revisiones de evidencias.

Cualquier aumento en el riesgo observado en docenas de estudios tendió a cancelarse cuando los investigadores ajustaron otros factores potenciales, o cuando compararon entre hermanos para validar sus hallazgos, encontraron ambas revisiones de evidencia.

"La evidencia existente no muestra un vínculo claro entre la exposición en el útero (acetaminofén) y el autismo y el TDAH en la descendencia", concluyeron los investigadores en The BMJ.

Estas revisiones siguen a una exhortación del presidente Donald Trump en septiembre de que las mujeres eviten usar acetaminofén, que se vende sin receta como Tylenol, durante el embarazo debido al mayor riesgo de autismo.

"El Tylenol durante el embarazo puede asociarse con un riesgo muy mayor de autismo", afirmó Trump, según The Associated Press.

"Quiero decir las cosas como son, no tomen Tylenol", dijo también Trump, alentando a las mujeres a "luchar como el infierno para no tomarlo".

Sus comentarios van en contra de las pautas de sociedades médicas como el Colegio Estadounidense de Obstetras y Ginecólogos (ACOG). Dice: "El acetaminofén está bien estudiado y se ha demostrado que es seguro para su uso durante el embarazo, y es uno de los únicos medicamentos disponibles para las mujeres embarazadas para aliviar el dolor y tratar los dolores de cabeza y la fiebre".

Para una extensa revisión publicada el lunes en The BMJ, los investigadores analizaron datos de 40 estudios incluidos en nueve revisiones anteriores que analizaban el acetaminofén y los problemas de desarrollo.

Siete de las nueve revisiones advirtieron contra establecer un vínculo causal entre el acetaminofén y el autismo o el TDAH, citando la posibilidad de que los factores contribuyentes como la genética no se hubieran tenido en cuenta por completo.

Sólo una revisión incluyó estudios que se ajustaron adecuadamente por el efecto potencial de la genética o los factores ambientales. El vínculo observado entre el acetaminofén y el autismo o el TDAH desapareció cuando los investigadores tomaron en cuenta esos efectos, encontró la revisión.

"Cualquier efecto aparente observado tras la exposición en el útero (acetaminofén) sobre el autismo y el TDAH en la niñez podría ser impulsado por factores genéticos y ambientales familiares y factores de confusión no medidos", concluyó el equipo de revisión dirigido por la Dra. Shakila Thangaratinam, decana del Instituto de Ciencias Médicas y del Curso de la Vida de la Universidad de Liverpool, en Reino Unido.

La otra revisión apareció en el Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, y evaluó los resultados de 16 estudios anteriores en los que participaron casi 3 millones de niños.

Una vez más, los resultados mostraron que cualquier aumento en el riesgo de autismo o TDAH observado en los estudios podría explicarse por otros factores como la genética, según el equipo dirigido por Anick Bérard, profesora de farmacia de la Universidad de Montreal, en Canadá.

Esto fue particularmente claro en los estudios en los que se compararon los hermanos, que se considera el diseño de estudio más confiable para evaluar los riesgos genéticos, dijeron los investigadores. Cualquier riesgo observado desapareció cuando los estudios compararon a los hermanos.

El Dr. David Coghill, catedrático de salud mental del desarrollo de la Universidad de Melbourne, en Australia, revisó los hallazgos del segundo estudio.

"Este es un estudio histórico que resalta la importancia de una buena ciencia y métodos sólidos", dijo en un comunicado de prensa.

"Los hallazgos de que no hay asociación entre el uso de acetaminofén durante el embarazo y el riesgo de autismo y TDAH en el niño no son inesperados", continuó Coghill. "Estos nuevos hallazgos respaldan la posición de las organizaciones profesionales y los organismos reguladores de todo el mundo de que las mujeres deben continuar usando acetaminofén durante el embarazo y hacerlo sin miedo".

El hecho, agregó, "de que contradicen los recientes anuncios del gobierno de Estados Unidos debe ser reconocido y actuado".

Más información

El Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos (American College of Obstetricians & Gynecologists) ofrece más información sobre el acetaminofén en el embarazo.

FUENTES: The BMJ, estudio y comunicado de prensa, 10 de noviembre de 2025; Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente, estudio y comunicado de prensa, 6 de noviembre de 2025

La historia de Cecilia está marcada por la resiliencia y el amor incondicional. Su día a día transcurre entre los desafíos de su salud y la preocupación constante por el futuro de su hija. “¿Qué será de ella cuando yo no esté?”, es la pregunta que la acompaña y que resume la carga emocional de su situación familiar. A pesar de este panorama, Cecilia encontró en la música de Arjona una fuente de energía para seguir adelante.

Fue precisamente su admiración por el cantautor guatemalteco lo que la llevó a integrarse a un club de fans, donde conoció a Sebastián Molina, un hombre de 37 años que pronto se convirtió en su amigo y, según sus propias palabras, en “su ángel”. La relación entre ambos nació de la admiración compartida por el músico, pero se consolidó en una amistad profunda, tejida por la empatía y el apoyo mutuo.

Raúl no es un seguidor más. Desarrolló un talento excepcional para imitar a Ricardo Arjona, logrando reproducir la voz y el sentimiento del artista con una precisión que sorprendió a todos en el estudio. Cuando Guido Kaczka le pidió que interpretara algunos temas, Sebastián ofreció versiones de “Mujeres” y “Señora de las cuatro décadas” que emocionaron tanto al público como al propio conductor, quien afirmó: “Es el mejor del mundo que he escuchado”. Kaczka incluso prometió que haría llegar el video de la actuación al propio Arjona a través de un contacto cercano.

La participación de Sebastián en el programa tuvo un único objetivo: que el premio fuera para Cecilia. “Estamos para ayudar a Ceci”, expresó emocionado, dejando ver la profundidad de su compromiso. Su interpretación no solo cautivó a la audiencia, sino que también movilizó una ola de solidaridad. El público, impactado por la historia y la entrega de Sebastián, comenzó a enviar premios. Lo que inició con $600 se transformó en una suma superior a $14.000.000, un monto que superó todas las expectativas y representó un alivio concreto para Cecilia y su familia.

Durante la emisión, Guido Kaczka desempeñó un papel clave como facilitador del encuentro y testigo de la emoción colectiva. La actuación de Sebastián, la reacción del público y la acumulación del premio crearon una atmósfera cargada de empatía y esperanza, donde la música de Arjona sirvió como puente entre las historias personales y la generosidad de los presentes.

El desenlace de la noche dejó una huella imborrable. Cecilia recibió el premio millonario gracias al gesto desinteresado de su amigo y al apoyo de quienes se sintieron tocados por su historia. El mensaje que quedó fue el de la esperanza y la solidaridad, valores que se manifestaron en cada gesto y palabra durante el programa.

La experiencia de Cecilia y Sebastián en Buenas Noches Familia evidenció cómo la música puede convertirse en un lazo poderoso, capaz de inspirar actos de generosidad y de unir a las personas en torno a causas que trascienden lo individual. La entrega de Sebastián y la respuesta del público mostraron que, en ocasiones, la empatía y el arte logran transformar vidas y construir puentes donde antes solo había incertidumbre.

El debate internacional sobre la seguridad del paracetamol durante el embarazo cobró protagonismo tras las declaraciones en septiembre del presidente de los Estados Unidos, Donald Trump, quien vinculó el consumo de este analgésico durante la gestación con el desarrollo de autismo en niños e instó a las mujeres a dejar de tomarlo.

Ahora, un nuevo y amplio estudio publicado en British Medical Journal (BMJ) y liderado por la Universidad de Liverpool, Reino Unido, concluyó que no existe evidencia sólida que relacione el uso del paracetamol con el desarrollo de autismo o trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en los niños.

En la nueva investigación publicada hoy, el equipo de investigadores evaluó nueve revisiones sistemáticas que abarcaron 40 estudios observacionales sobre el uso de paracetamol en el embarazo y el riesgo de autismo, TDAH y otros trastornos del neurodesarrollo en la descendencia.

Las declaraciones de Trump ya habían generado revuelo en la comunidad médica, con expertos de todas las latitudes que habían cuestionado su dichos. Entre las entidades, la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) se sumó al consenso global, como informó Infobae: en un documento difundido por su Comité de Crecimiento y Desarrollo, la entidad sostuvo que “no existen pruebas científicas sólidas que relacionen el analgésico con esa condición del neurodesarrollo”.

En la misma línea, la Confederación Autismo de España aseguró que las afirmaciones de Trump carecían de “toda evidencia científica” y suponen un “potencial perjuicio para la salud pública global”.

Los resultados del nuevo estudio sobre paracetamol

Los autores analizaron la calidad de la evidencia disponible y determinaron que la confianza en los hallazgos de los estudios estudios revisados era “baja a críticamente baja”. La profesora Shakila Thangaratinam, obstetra y autora principal de la revisión explicó: “Las mujeres deben saber que la evidencia existente no respalda realmente un vínculo entre el paracetamol y el autismo o el TDAH”.

Si bien, la mayoría de las revisiones detectó una posible asociación entre el consumo materno de paracetamol y el diagnóstico de autismo o TDAH en los hijos; sin embargo, siete de las nueve advirtieron sobre el riesgo de sesgos y la influencia de factores no controlados, como la genética familiar y el entorno.

“Los organismos reguladores, los médicos, las mujeres embarazadas, los padres y las personas afectadas por el autismo y el TDAH deben ser informados sobre la mala calidad de las revisiones existentes y se debe aconsejar a las mujeres que tomen paracetamol cuando sea necesario para tratar el dolor y la fiebre durante el embarazo”, remarcaron los investigadores en un comunicado de prensa.

Thangaratinam señaló además que, si una embarazada necesita tratar fiebre o dolor, debería hacerlo”, ya que la fiebre alta sin tratar puede resultar peligrosa para el feto.

El nuevo estudio subrayó que en los pocos análisis donde se ajustaron variables genéticas y ambientales, la supuesta relación entre el medicamento y los trastornos desapareció o se redujo de forma significativa. “Si hay antecedentes familiares de autismo o TDAH, es probable que esa sea la causa del diagnóstico, más que el uso de paracetamol durante el embarazo”, puntualizó la investigadora británica.

La profesora Louise Kenny, directora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Liverpool, declaró: “La evidencia actual no demuestra una relación clara entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo, pero nuestro trabajo también demuestra la escasez de datos sobre medicamentos durante el embarazo. Esto pone de relieve el problema más amplio de la histórica y continua falta de inversión en la investigación sobre la salud de la mujer".

Opinión de expertos internacionales sobre la nueva revisión

Diversos especialistas internacionales respaldaron estos resultados. El profesor Dimitrios Siassakos, del University College London, afirmó en declaraciones a Science Media Center: “El paracetamol es el medicamento más seguro para usar en el embarazo y ha sido empleado por la mayoría de las mujeres embarazadas en todo el mundo durante décadas, sin impacto en el autismo o el TDAH”. Siassakos advirtió que la fiebre materna no tratada representa un riesgo para el desarrollo fetal, mientras que el paracetamol sigue siendo la opción recomendada para su control.

En tanto, Steven Kapp, profesor de Psicología en la Universidad de Portsmouth, señaló: “La evidencia actual sugiere que el paracetamol no causa autismo, TDAH ni discapacidad intelectual”.

Kapp remarcó que los estudios de mayor calidad, como los que comparan hermanos expuestos y no expuestos al medicamento, no han encontrado ninguna relación, en declaraciones a Science Media Center.

El autismo tiene origen multifactorial

En las últimas semanas, tanto la Organización Mundial de la Salud (OMS) como la Agencia Europea de Medicamentos (EMA) reiteraron que no existe evidencia científica que vincule el uso de paracetamol durante el embarazo con el desarrollo de autismo en los niños. La EMA indicó que las recomendaciones sobre este medicamento permanecen sin cambios: puede emplearse bajo control médico y en la dosis y frecuencia más bajas posibles.

La OMS resaltó que, pese a numerosos trabajos de gran escala, no se ha identificado ninguna asociación consistente entre el paracetamol y el autismo, y enfatizó la naturaleza multifactorial de este trastorno.

El informe mencionado de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) detalló que el autismo tiene un origen multifactorial, con heredabilidad elevada y riesgo de recurrencia en hermanos de entre el 10% y el 20%.

El debate público tras las declaraciones de Trump

La controversia pública se intensificó tras las declaraciones del presidente Trump en septiembre de 2025, quien sugirió que las mujeres embarazadas debían “luchar con todas sus fuerzas” para evitar el paracetamol, lo que disparó preocupación y confusión social. Esas afirmaciones fueron refutadas rápidamente por expertos y entidades médicas, que alertaron sobre el riesgo de propagar información no apoyada por la ciencia.

La OMS y la EMA insistieron en que la evidencia actual no justifica modificar las recomendaciones vigentes sobre el uso del medicamento durante la gestación.

Andrés Luccisano, médico psiquiatra infanto juvenil y subjefe del servicio de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires afirmó a Infobae: “Resulta llamativo que haya sido un político, y no un organismo científico, quien comunicara posibles vínculos entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo. Más llamativo aún es que los datos disponibles no cuentan con la suficiente robustez metodológica ni una muestra adecuada como para establecer una relación causal”, sostuvo Luccisano.

“El autismo es un trastorno de origen multicausal, en el que intervienen factores genéticos, congénitos, metabólicos, inflamatorios, anatómicos y ambientales. Reducir su etiología únicamente al uso de paracetamol es una simplificación que oscurece tanto el diagnóstico como el abordaje integral”.

Ante la consulta de Infobae, tras las afirmaciones de Trump, la psiquiatra infantojuvenil Alexia Rattazzi analizó: “Hoy, según los estudios que existen, no termina de ser clara la asociación entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo. Los resultados en general son contradictorios y no son concluyentes. Hay por ejemplo una revisión (artículo publicado recientemente) que encontró una asociación, pero también hay un estudio sueco del 2024 que no encontró asociación alguna (y es interesante porque la cohorte de personas que se incluyeron en el estudio supera las 2.4 millones de personas)“.

“Las recomendaciones actuales para las mujeres que están cursando un embarazo es que sean cautas y que el uso de paracetamol sea limitado (solo para algunas situaciones puntuales)”, completó Rattazzi.

La elaboración del mayor mapa celular del cerebro humano permitió identificar cuáles son los momentos críticos y los procesos biológicos durante los que surgen los trastornos neurológicos.

Impulsado por la iniciativa BRAIN del Instituto Nacional de Salud de Estados Unidos (NIH), y publicado en 12 estudios en Nature, el mayor mapa del cerebro humano reveló que enfermedades como la esquizofrenia y otros trastornos del neurodesarrollo se originan por alteraciones genéticas y moleculares que ocurren en etapas precisas del desarrollo y maduración de las células cerebrales.

Además, los investigadores establecieron que estas alteraciones pueden dejar huellas persistentes tras el nacimiento, impactando la capacidad del cerebro para adaptarse o corregir disfunciones futuras.

El proyecto, liderado por el BRAIN Initiative Cell Atlas Network (BICAN), (Red del Atlas Celular de la Iniciativa BRAIN) y con la participación destacada del Instituto Allen de Estados Unidos, utilizó tecnologías de célula única y herramientas espaciales avanzadas para investigar cómo se forma el cerebro en sus primeras etapas y los períodos críticos en humanos, otros primates y ratones.

Estas técnicas han permitido seguir cómo las células madre se transforman en neuronas y glías, así como analizar la regulación de la actividad génica a lo largo del desarrollo.

“El cerebro humano y el de otros mamíferos contienen una vasta variedad de tipos celulares, tanto neuronales como no neuronales. La capacidad humana para procesar información y generar emociones, comportamientos y decisiones complejas se basa en esta rica diversidad, fruto de millones de años de evolución de las especies, codificada en los genomas y desarrollada a lo largo del extenso proceso de desarrollo cerebral", dijeron los autores.

Y completaron: “Descifrar los eventos moleculares y celulares que tienen lugar durante el desarrollo cerebral permitirá comprender mejor los mecanismos que subyacen a la manifestación de la diversidad de tipos celulares y cómo este proceso puede verse alterado en los trastornos del neurodesarrollo“.

Qué descubrieron en el mapeo cerebral

Los atlas resultantes de la investigación muestran que los tipos celulares aparecen en oleadas superpuestas y que algunos programas de desarrollo pueden reactivarse en la edad adulta o en el contexto de enfermedades.

Según Hongkui Zeng, directora de ciencias del cerebro en el Instituto Allen y una de las autoras principales del proyecto, afirmó: “Estos atlas ofrecen un plano detallado de cómo los diferentes tipos de células del cerebro emergen y maduran con el tiempo”.

Y señaló que “al conocer cuándo y dónde se activan los genes clave durante el desarrollo, podemos empezar a entender cómo las alteraciones en ese proceso conducen a trastornos como el autismo o la esquizofrenia”. El equipo de Zeng analizó más de 1,2 millones de células cerebrales.

La investigación puso de manifiesto que la diversificación de los tipos neuronales continúa tras el nacimiento, especialmente en las células GABAérgicas —encargadas de regular la actividad cerebral— y en la corteza visual. Los investigadores reconstruyeron su árbol genealógico, identificando cómo aparecen, se dispersan y se convierten en subtipos especializados. Incluso, algunas siguen desarrollándose mucho después del nacimiento, en zonas del cerebro asociadas al aprendizaje, la toma de decisiones y las emociones.

Otro de los estudios, se centró en el desarrollo de la corteza visual. Los científicos descubrieron que nuevas clases de neuronas surgen durante momentos clave como la apertura de los ojos o las primeras experiencias visuales, lo que demuestra que las influencias sensoriales tienen un papel mucho más relevante en el desarrollo cerebral de lo que se creía.

Según comentó Zeng a SINC, “el hallazgo más revelador ha sido descubrir que las células cerebrales continúan cambiando y diversificándose durante todo el periodo posnatal”. De acuerdo a la investigadora, esta prolongada diversificación “podría estar detrás de la capacidad del cerebro para aprender, adaptarse y adquirir nuevas habilidades, pero también hacerlo más vulnerable a influencias externas y, al mismo tiempo, más capaz de corregir disfunciones”.

Esta prolongación del desarrollo, añadió, “nos obliga a replantear cómo entendemos las causas de los trastornos neuropsiquiátricos: distintos desórdenes podrían implicar alteraciones sutiles en etapas específicas de este proceso, afectando a determinados tipos de células o mecanismos celulares, lo que abre también oportunidades para la intervención”.

Entre los descubrimientos más destacados figura la identificación de una célula progenitora humana vinculada al glioblastoma, un tipo de cáncer cerebral, así como la localización de ventanas temporales en las que se concentran los riesgos genéticos de trastornos psiquiátricos.

La larga maduración del cerebro humano

El desarrollo cerebral humano se distingue por su prolongada maduración posnatal, "que puede durar unos 20 años, frente a los 35 días del ratón”, indicó la investigadora. “El cerebro humano tiene un proceso único de maduración retardada, llamado neotenia, que podría ser la base de capacidades como el lenguaje o la inteligencia, pero precisamente esa duración lo hace muy difícil de capturar experimentalmente”.

El consorcio BICAN se ha propuesto crear mapas completos del desarrollo celular en todo el cerebro animal, superponer los datos humanos disponibles y alinear los resultados entre especies para llenar vacíos críticos en el conocimiento actual.

El objetivo es realizar análisis computacionales y simulaciones a gran escala que permitan entender las fuerzas moleculares que impulsan el desarrollo cerebral y, a partir de ahí, iniciar estudios funcionales sobre la génesis de la sensación, el comportamiento y otras funciones cerebrales.

Según Zeng, este esfuerzo tendrá un triple impacto: “Primero, comprenderemos mejor qué hace único al cerebro humano. Segundo, podremos estudiar con mayor precisión cuándo y dónde cambian los cerebros enfermos, tanto en tejidos humanos como en modelos animales. Y tercero, este conocimiento nos permitirá diseñar mejores modelos in vitro y terapias más precisas basadas en genes y células para tratar enfermedades neuropsiquiátricas”.

Este conocimiento permitirá diseñar mejores modelos experimentales, como organoides cerebrales y modelos animales, y desarrollar terapias más precisas basadas en genes y células para tratar enfermedades neuropsiquiátricas.

“Los trastornos del neurodesarrollo surgen como consecuencia de alteraciones en el desarrollo cerebral o déficits funcionales durante la primera infancia. Entre el 10 % y el 20 % de los niños reciben un diagnóstico de trastorno del neurodesarrollo, como autismo o trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). La mayoría de estas afecciones tienen un fuerte componente genético, y estudios recientes de secuenciación genómica han descubierto cientos de factores de riesgo genéticos causales“, dijeron los autores.

“Los recursos de datos, las tecnologías, las herramientas y los métodos analíticos desarrollados por BICAN para el mapeo de alta precisión del desarrollo cerebral sentarán las bases para descubrir las características únicas del desarrollo del cerebro humano, la base celular del surgimiento de las funciones y comportamientos cerebrales, los mecanismos subyacentes a la susceptibilidad y progresión de las enfermedades, las mejores maneras de desarrollar modelos de enfermedades in vitro e in vivo y, en última instancia, las vías que conduzcan a terapias más eficaces“, concluyeron los investigadores.

La publicación de estos primeros atlas celulares representa un avance decisivo hacia una comprensión más profunda del cerebro en desarrollo y de las raíces de los trastornos neurológicos.

El próximo domingo 30 de noviembre, el Teatro Telcel será escenario de una función relajada de El Rey León, una iniciativa que busca derribar barreras y celebrar la diversidad.

Esta presentación especial, programada a las 13:00 horas, se realizará en el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se conmemora el 3 de diciembre, y tiene como objetivo ofrecer una experiencia teatral inclusiva y accesible para personas con retos sociales y sensoriales, así como para sus familias.

Durante esta función, Ocesa, Disney y la organización Iluminemos por el Autismo han implementado una serie de adaptaciones para garantizar que la emoción, la música y los colores característicos del musical puedan disfrutarse sin obstáculos.

Entre las medidas adoptadas se encuentran la moderación del volumen, la eliminación de luces estroboscópicas y la permanencia de la sala parcialmente iluminada durante toda la función.

Las puertas permanecerán abiertas para permitir el libre tránsito de los asistentes y se habilitará un espacio de autorregulación sensorial para quienes lo necesiten.

Para facilitar la experiencia, se permitirá el uso de dispositivos de apoyo y se pondrán a disposición kits sensoriales que podrán solicitarse en préstamo presentando una identificación oficial.

Las familias también tendrán acceso previo a un historial social que detalla paso a paso la vivencia dentro del teatro, así como a guiones de personajes y señalética con pictogramas, herramientas que buscan anticipar y reducir la ansiedad de los asistentes.

Todo el elenco y el equipo de trabajo han recibido capacitación específica sobre neurodivergencias y autismo, con el propósito de acompañar a los asistentes con empatía y comprensión durante toda la jornada.

Esta preparación busca crear un ambiente seguro y acogedor, donde cada persona pueda disfrutar del espectáculo a su propio ritmo.

El Teatro Telcel fue concebido desde su origen bajo criterios de accesibilidad universal. Sus instalaciones cuentan con zonas y accesos adaptados para sillas de ruedas, así como escaleras con huellas amplias que facilitan la movilidad de todos los visitantes.

Para asegurar que más familias puedan participar en esta experiencia, los boletos para la función relajada de El Rey León están disponibles con un descuento del 30%. Las entradas pueden adquirirse tanto en la taquilla del Teatro Telcel como a través de Ticketmaster.

El Rey León es una de las producciones teatrales más reconocidas a nivel internacional, con presentaciones en más de 100 ciudades de 24 países y traducciones a nueve idiomas.

Su fusión de la música de Elton John, Tim Rice, Lebo M, Mark Mancina y Hans Zimmer, junto con la esencia de Broadway y los sonidos africanos, ha cautivado a millones de espectadores y ha dejado una huella profunda en la historia del teatro musical.

LUNES, 3 de noviembre de 2025 (HealthDay News) -- Los niños nacidos de mujeres que se infectaron con la COVID-19 durante el embarazo eran más propensos a ser diagnosticados con autismo u otros retrasos en el desarrollo a los 3 años, encontró un estudio reciente.

La investigación, publicada la semana pasada en la revista Obstetrics & Gynecology, analizó más de 18,100 nacimientos en Massachusetts desde principios de 2020 hasta mediados de 2021, antes de que las vacunas COVID-19 estuvieran ampliamente disponibles.

De las 861 mujeres embarazadas que dieron positivo por COVID-19, 140, o el 16.3%, luego tuvieron un hijo al que se le diagnosticó una afección neurológica como autismo, retraso del habla o retraso motor. En comparación, solo el 9.7% de los más de 17,000 embarazos sin COVID-19 resultaron en un diagnóstico de desarrollo neurológico .

Los investigadores notaron la asociación más fuerte cuando las madres se infectaron durante el tercer trimestre y en la descendencia masculina

Aunque el riesgo era más alto, las probabilidades generales de que un niño desarrollara autismo seguían siendo bajas, enfatizaron los investigadores.

"No es que todas las mujeres embarazadas con covid-19 durante el embarazo deban pensar que su hijo va a tener autismo", dijo a The Washington Post la coautora del estudio, la Dra. Andrea Edlow, del Hospital General de Massachusetts y la Facultad de Medicina de Harvard en Boston. "En general, el riesgo absoluto no es extremadamente alto".

Debido a que este fue un estudio observacional, los hallazgos no prueban que COVID-19 cause autismo directamente. Pero el vínculo se suma a la creciente evidencia de que las infecciones durante el embarazo pueden afectar el cerebro en desarrollo de un bebé.

Los expertos en salud dicen que el estudio refuerza la importancia de la vacunación durante el embarazo, especialmente porque las tasas de vacunación contra el COVID-19 han disminuido en los años posteriores.

"Esto es particularmente importante en el clima actual de vacilación sobre las vacunas", dijo a The Post Mary Ann Comunale, profesora asociada de la Universidad de Drexel en Filadelfia que no participó en el estudio.

Entre las mujeres incluidas en la investigación, pocas habían sido vacunadas porque las vacunas aún no estaban ampliamente disponibles. Los autores dicen que se necesitan estudios futuros para determinar el riesgo para las mujeres que recibieron vacunas.

Más información

La Clínica Mayo tiene más información sobre el autismo.

FUENTES: The Washington Post, 30 de octubre de 2025; Obstetricia y Ginecología, 30 de octubre de 2025

Las recientes declaraciones de Rafael López Aliaga, realizadas el domingo 2 de noviembre durante un evento partidario, han despertado la polémica. El candidato a la presidencia por Renovación Popular afirmó que durante la cuarentena por la covid-19 aumentaron los casos de autismo debido a la pandemia y las medidas de confinamiento. “Por la salvajada de Vizcarra, ha crecido mucho el autismo”, dijo en referencia al expresidente Martín Vizcarra y al confinamiento impuesto durante 2020.

Estas afirmaciones, además de carecer de sustento científico, reflejan una problemática más profunda: la persistencia de mitos y desinformación en torno al Trastorno del Espectro Autista (TEA). A pesar de los avances de la neurociencia y la psicología, todavía circulan creencias erróneas que culpabilizan a las madres, las vacunas o incluso la alimentación por la aparición del autismo.

Es fundamental aclarar que el autismo no es una enfermedad ni un efecto colateral de la pandemia. Es una condición del neurodesarrollo que se manifiesta desde los primeros años de vida y que influye en la forma en que una persona percibe el mundo, se comunica y se relaciona. Sin embargo, su origen sigue siendo motivo de confusión, alimentada por teorías falsas y discursos públicos irresponsables como el de López Aliaga.

Autismo: vacunas, trauma y otros mitos sobre el origen del TEA

• “Las madres frías causan autismo”: durante las décadas de 1950 y 1960, el psiquiatra Bruno Bettelheim popularizó la teoría de las “madres nevera”, según la cual el autismo era causado por una falta de afecto materno. Esta idea profundamente misógina y dañina responsabilizaba a las mujeres de la condición de sus hijos. Décadas después, la ciencia desmintió por completo esta teoría: el autismo no tiene relación con la crianza ni con la calidad del vínculo afectivo. De hecho, muchos padres y madres de personas autistas han sido víctimas de culpa y estigmatización por ideas como esta.
• “Las vacunas causan autismo”: probablemente, este sea el mito más extendido. Surgió a partir de un estudio publicado en 1998 por Andrew Wakefield en The Lancet, en el que se sugería una relación entre la vacuna triple viral (sarampión, paperas y rubéola) y el autismo. El estudio fue posteriormente retractado por fraude científico: se demostró que Wakefield había manipulado datos y tenía intereses económicos. Desde entonces, múltiples investigaciones con millones de niños en todo el mundo han confirmado que no existe ninguna relación entre las vacunas y el autismo. La Organización Mundial de la Salud (OMS), los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) y el Ministerio de Salud (Minsa) coinciden en ello. Las vacunas son seguras y salvan vidas.
• “El autismo es causado por un trauma o una mala alimentación”: otra creencia popular es que el autismo se origina a partir de un trauma emocional en la infancia o de una alimentación deficiente. Esta idea carece de base científica. Si bien los traumas pueden afectar el desarrollo emocional de un niño, no alteran su estructura neurológica de la forma en que lo hace el autismo. En cuanto a la dieta, aunque algunas personas autistas pueden tener sensibilidades alimentarias o gastrointestinales, la alimentación no causa el autismo.
• “El autismo se cura”: este mito parte de la idea errónea de que el autismo es una enfermedad que debe ser “tratada” o “revertida”. El autismo no se cura porque no es una enfermedad, sino una forma diferente de procesar la información y percibir el entorno. Lo que sí es posible y necesario es ofrecer apoyos adecuados en comunicación, educación e integración social, para que las personas autistas puedan desarrollarse plenamente según sus propias capacidades.

¿Qué se sabe sobre el origen del autismo?

La ciencia actual considera que el autismo tiene un origen multifactorial, es decir, que resulta de la interacción entre factores genéticos y ambientales, sin que ninguno de ellos sea, por sí solo, determinante.

• Factores genéticos: no existe un “gen del autismo”, sino múltiples variaciones genéticas que pueden aumentar la probabilidad de que un niño desarrolle esta condición. Tener antecedentes familiares de TEA también incrementa ligeramente el riesgo.
• Factores ambientales: estos no deben confundirse con causas externas como las vacunas o la crianza. Se refieren a condiciones biológicas y prenatales, como la edad avanzada de los padres, ciertas infecciones durante el embarazo, exposición a contaminantes o complicaciones en el parto. Ninguno de estos factores explica por sí solo la aparición del autismo, pero pueden influir en su manifestación en individuos genéticamente predispuestos.

La Cámara Federal de Casación Penal resolvió, por mayoría, un caso que pone en el centro del debate judicial argentino la legitimación de las asociaciones civiles para intervenir como querellantes en procesos penales donde se investigan posibles delitos que afectan derechos colectivos. La decisión fue firmada por los jueces Mariano Borinsky, Javier Carbajo y Gustavo M. Hornos.

El fallo revocó la decisión de instancias inferiores y le reconoció a la Asociación Civil Hablemos de Autismo en Quilmes el derecho a participar como parte querellante en una causa que investiga la presunta derivación ilegal de aportes de obras sociales hacia empresas de medicina prepaga, medida que habría perjudicado gravemente a personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

El conflicto se originó a partir de la denuncia presentada por la asociación, representada por el abogado Nicolás Oszust, contra la Resolución 1/25 del Ministerio de Salud de la Nación. Según la presentación, la norma fue dictada por un funcionario sin competencia y aplicada retroactivamente al 1 de enero de 2025, lo que derivó en la transferencia indebida de fondos de beneficiarios desde las obras sociales a empresas de medicina prepaga. La denuncia sostiene que esta maniobra provocó la interrupción de tratamientos, endeudamiento de familias, exigencias irregulares de copagos y la ruptura de vínculos terapéuticos, afectando de manera directa a personas con TEA.

En primera instancia, el juez federal a cargo de la instrucción rechazó el pedido de la asociación de ser tenida como querellante, argumentando que el artículo 82 del Código Procesal Penal de la Nación (CPPN) exige la calidad de “ofendido” por el delito, condición que —según su criterio— no puede atribuirse a una persona jurídica como una asociación civil. Seguido a esto, la Sala II de la Cámara Nacional de Apelaciones en lo Criminal y Correccional Federal confirmó esa decisión el pasado 2 de septiembre de 2025, señalando que el artículo 82 bis del CPPN solo habilita la actuación de organizaciones en causas por crímenes de lesa humanidad o graves violaciones a derechos humanos, supuestos que no se darían en este caso. Además, consideró que no se acreditó un perjuicio directo, real y concreto en cabeza de la entidad.

Frente a este escenario, Oszust interpuso un recurso de casación, argumentando que la resolución atacada constituye una sentencia equiparable a definitiva, ya que clausura de manera irreversible la posibilidad de intervenir como parte querellante. Sostuvo que la asociación está legitimada para recurrir, en cuanto procura el acceso a la justicia y la tutela judicial efectiva de los derechos de las personas que representa, invocando las garantías previstas en la Constitución Nacional y en tratados internacionales de derechos humanos. En su presentación, el abogado remarcó que la negativa a reconocer legitimación a la asociación desconoce la vinculación directa entre su objeto social —la defensa de los derechos de las personas con TEA y el acceso a la salud— y los derechos lesionados por los hechos denunciados.

El recurso de casación fue concedido y llegó a la Sala IV de la Cámara Federal de Casación Penal, integrada por los jueces Borinsky, Carbajo y Hornos. Este último fue el primero en votar y consideró formalmente admisible el recurso y desarrolló una interpretación amplia del concepto de “particularmente ofendido” previsto en el artículo 82 del CPPN. Sostuvo que corresponde reconocer participación como parte querellante a quien demuestre que el hecho investigado lo ha damnificado de manera concreta, y que la invocación del bien jurídico no resulta una pauta definitoria, ya que no se debe excluir la protección subsidiaria de otros bienes garantizados por la norma penal.

Hornos citó una extensa línea jurisprudencial que admite la intervención de asociaciones civiles en defensa de intereses colectivos o de grupos vulnerables, y subrayó que los derechos de las personas con TEA a una atención de salud adecuada trascienden la esfera individual, encuadrándose en la categoría de “derechos de incidencia colectiva” reconocidos por la Constitución Nacional. En este sentido, afirmó que “la legitimidad de la asociación civil se basa en el perjuicio —aun cuando indirecto, pero grave— a los pacientes usuarios de las obras sociales, en tanto la hipótesis delictiva materia de imputación los afectaría, efectivamente, en la prestación de un servicio fundamental, como grupo vulnerable”.

El voto de Hornos también destacó que la intervención de la asociación implica una forma de participación ciudadana en la administración de justicia, favoreciendo el control de la actuación de los órganos públicos y contribuyendo a la optimización del sistema. Finalmente, propuso hacer lugar al recurso de casación, revocar la resolución impugnada y reconocer a la Asociación Civil Hablemos de Autismo en Quilmes como parte querellante, al considerar que “el derecho de acceso a la justicia y la tutela judicial efectiva de quienes legítimamente habrían sido ofendidos por el hecho objeto del presente proceso” debe ser garantizado.

En sentido contrario, el juez Javier Carbajo votó por rechazar el recurso. Sostuvo que, si bien la Sala IV ha adoptado una concepción amplia sobre la legitimación procesal para actuar como acusador privado, en este caso no se advierten elementos suficientes ni específicos que evidencien un perjuicio directo e inmediato que habilite a la asociación a tener tal carácter. Según su análisis, “la legitimación que se reclama, de momento, no resulta procedente, por cuanto aún bajo la interpretación amplia supra señalada no se observa la afectación de modo especial y directo que se exige en la especie”. Además, consideró que los derechos que resultarían conculcados están debidamente resguardados con la intervención del Ministerio Público Fiscal.

El juez Mariano Hernán Borinsky adhirió al voto de Hornos, remitiéndose a sus fundamentos y reafirmando que el derecho a querellar se enmarca dentro de la garantía constitucional del debido proceso. Borinsky recordó que la expresión “particularmente ofendido” abarca tanto al titular del bien jurídico lesionado como a quien resulte damnificado por haber sufrido un perjuicio real y concreto, y que la invocación del bien jurídico protegido no es una pauta definitoria para la legitimación procesal activa.

La decisión final del tribunal, adoptada por mayoría, fue “hacer lugar al recurso de casación interpuesto por Nicolás Oszust, en representación de la Asociación Civil Hablemos de Autismo en Quilmes, casar y revocar la resolución impugnada y tener por parte querellante a la Asociación Civil Hablemos de Autismo en Quilmes”. El proceso fue remitido al tribunal de origen para que continúe su trámite con la participación de la asociación como querellante, sin imposición de costas en esta instancia.

Este fallo marca un precedente relevante en materia de acceso a la justicia para organizaciones de la sociedad civil que representan intereses colectivos, especialmente en casos donde se investigan posibles delitos que afectan a grupos vulnerables como las personas con discapacidad.

Las personas decimos unas 16.000 palabras al día de media. Otras estadísticas más optimistas elevan esta cifra a 20.000, mientras que algunas no sobrepasan las 12.000. Lo que está claro es que utilizamos las palabras para comunicarnos, para verbalizar opiniones, necesidades, quejas, hacer reír a los demás, felicitar cumpleaños, insultarles, maldecir.

El lenguaje vertebra nuestra vida, nuestras sociedades, nuestra personalidad y nuestra idiosincrasia. En el espectro autista, los problemas de comunicación son uno de los rasgos más característicos del trastorno, al mismo tiempo que uno de los mayores obstáculos para una vida plena y satisfactoria. Dentro de la amplitud del espectro, algunas personas pueden tener más o menos facilidades para el habla.

Las bases de datos estadísticas oficiales no recogen adecuadamente la prevalencia del autismo, por lo que la Confederación Autismo España toma como referencia estudios epidemiológicos realizados en otros países. En Europa, se estima que el autismo se presenta en el 1% de la población; por tanto, en España habría unas 450.000 personas con TEA.

Para miles de ellas, la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) es la herramienta más efectiva para comunicarse: incluye un conjunto de estrategias para hacer frente a estos desafíos del habla y se apoya en símbolos, pictogramas o textos. Puede consistir en recursos sin tecnología o, al contrario, en dispositivos de alta tecnología.

Actualmente, el Ministerio de Sanidad apenas ofrece ayudas para personas con problemas de comunicación, pues estas recaen especialmente en las comunidades. “Las familias y personas con autismo pueden buscar financiación en las ayudas individuales a la discapacidad de las diferentes comunidades autónomas”, aunque las subvenciones del TEA siguen siendo todavía limitadas en comparación con el caso de la ELA o la parálisis cerebral.

Mensajes para conectar

Para la terapeuta Esther Zamarrón, “el lenguaje verbal es transmitir una serie de palabras y de mensajes”. Por ello, “una persona que utiliza CAA sí que tiene lenguaje verbal, lo que quizás no tiene es el lenguaje oral”, es decir, el hablado. Zamarrón, account manager en Tobii Dynavox y representante de la compañía sueca en España, Portugal y Chile, expone que la CAA favorece la interacción social en niños y niñas con autismo, quienes a su vez pueden encontrar facilidades en el aprendizaje, la competencia emocional, la percepción que tienen de sí mismos y la autonomía.

La compañía Tobii Dynavox ofrece herramientas de comunicación diseñadas específicamente para la CAA y pensadas para niños y niñas autistas. Sin embargo, de estos dispositivos también pueden beneficiarse personas con parálisis cerebral o personas con ELA. “El paradigma es también salir un poco del tema de comunicación solo de necesidades, porque al final nosotros en el día a día nos comunicamos para mucho más que para decir lo que necesitamos. También expresamos nuestros sentimientos, nuestra biografía, las cosas que no nos gustan...”, explica Zamarrón en una entrevista para Infobae España.

Estos dispositivos recogen todo tipo de pictogramas, dibujos y textos que, al pulsarlos, emiten sonidos. Toda una serie de verbos (interesar, molestar, decepcionar, doler, encantar, aburrir...) acompañados de infinitud de sentimientos (cansado, contento, vergüenza, risa, orgullo, celos, preocupación, sorpresa...) que permiten a sus usuarios expresar cómo se sienten, qué quieren, qué necesitan, qué piensan. “Poder decir ‘te quiero’ o ‘me gusta mucho jugar con mi hermano’ son cosas muy significativas para la persona usuario de CAA y para la familia”, cuenta la terapeuta.

El derecho a participar en la vida de uno mismo

Algunas familias pueden sentir cierto recelo en torno a este tipo de dispositivos, al pensar que su utilización puede impedir que el niño o la niña hablen. Sin embargo, lo que estas tecnologías hacen es promover una comunicación mucho más funcional, así como fomentar la participación y la autonomía de la persona.

En algunas ocasiones, los dispositivos de CAA pueden incluso favorecer la aparición del habla. “Es importante decir que esto no ocurre siempre, para no crear falsas esperanzas a la familia”, aclara la terapeuta, “pero en todos los casos la CAA nunca va a retrasar o inhibir la aparición del habla, porque estimulan al niño y hacen que pueda participar en su vida diaria”.

No es baladí que un niño o niña con autismo sienta que tiene algo que decir en su propia vida. De acuerdo con la experta, ello mejora la autopercepción, la integración en la sociedad y tiene un impacto muy positivo en todas las áreas de desarrollo del pequeño porque “va a poder interactuar con sus iguales”. “Imagina ser un adolescente con autismo y tener la autonomía de decir ‘no necesito a mi madre o a mi padre pegado a mí porque puedo decir lo que necesito sin que ellos estén presentes en todo momento’”.

Los niños nacidos de madres infectadas con COVID-19 durante el embarazo enfrentaron un mayor riesgo de autismo, junto con otras diferencias neurológicas como retrasos en el habla y el desarrollo motor, según un estudio publicado el jueves.

El análisis de más de 18.100 nacimientos en Massachusetts, publicado en la revista Obstetrics and Gynecology, se encuentra entre los estudios más grandes hasta la fecha que examinan a los niños nacidos de mujeres que contrajeron el virus desde los primeros meses de la pandemia hasta parte de 2021, antes de que las vacunas estuvieran ampliamente disponibles.

Los autores del estudio enfatizaron que, como estudio observacional, los hallazgos no prueban que la COVID-19 cause las afecciones diagnosticadas en los niños, sino que señalan una asociación entre la infección materna y estos resultados.

Y el riesgo de tal diagnóstico, incluso aunque elevado para las mujeres, sigue siendo extremadamente bajo, dijo Andrea G. Edlow, médica científica del Hospital General de Massachusetts y profesora asociada de obstetricia y ginecología de la Facultad de Medicina de Harvard.

“No es que cada mujer embarazada con COVID-19 durante el embarazo deba pensar que su hijo va a tener autismo”, dijo Edlow, coautora. “En general, el riesgo absoluto no es extremadamente alto”.

Los expertos en salud pública afirman que los hallazgos subrayan la importancia de la vacunación contra la COVID-19 durante el embarazo, señalando que proteger a las mujeres embarazadas ayuda a salvaguardar tanto su salud como la de sus bebés.

Los resultados se producen en un momento en que las tasas de vacunación contra el coronavirus han disminuido.

Esta primavera, el secretario de Salud, Robert F. Kennedy Jr. —un escéptico de larga data respecto a las vacunas— anunció que los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) ya no recomendarían la vacuna contra el coronavirus para mujeres embarazadas sanas, lo que generó críticas generalizadas por parte de expertos en salud pública.

El Colegio Estadounidense de Obstetras y Ginecólogos continúa recomendando la vacunación, y las autoridades federales ahora afirman que todos los estadounidenses, independientemente de sus factores de riesgo, deben consultar con un médico sobre la conveniencia de vacunarse contra el coronavirus.

La administración Trump ha intensificado su escrutinio de las políticas de vacunación contra el coronavirus, al tiempo que promueve afirmaciones de que tomar Tylenol durante el embarazo puede aumentar el riesgo de autismo. Actualmente no existen estudios científicos que demuestren que el acetaminofén durante el embarazo cause autismo, según muchos expertos médicos, quienes advierten que la fiebre que experimentan las madres durante el embarazo también puede ser perjudicial.

Mary Ann Comunale, profesora asociada de la Facultad de Medicina de la Universidad de Drexel, dijo que el estudio ofrece información importante basada en evidencia para la discusión entre un médico y su paciente.

“Esto es particularmente importante en el clima actual de reticencia a las vacunas”, dijo Comunale, quien no participó en el estudio de Massachusetts.

En el nuevo estudio, los investigadores examinaron los registros médicos entre el 1 de marzo de 2020 y el 31 de mayo de 2021. Entre 861 mujeres que dieron positivo por coronavirus durante el embarazo, 140 dieron a luz a un niño que recibiría un diagnóstico de neurodesarrollo a la edad de tres años.

Pocos habían recibido vacunas, dijeron los investigadores. Se necesitan estudios futuros de poblaciones más grandes para revelar el riesgo potencial para las mujeres que recibieron vacunas contra el coronavirus, dijeron Edlow y el coautor Roy H. Perlis, investigador del Hospital General de Massachusetts y profesor de psiquiatría de Harvard.

La investigación se basa en un creciente conjunto de trabajos sobre el impacto de la infección viral durante el embarazo y la salud fetal. Hay evidencia sólida de que algunos virus, como la rubéola, la varicela-zóster y el Zika, pueden causar directamente daño fetal.

En 2015 y 2016, la Organización Mundial de la Salud declaró una emergencia de salud pública cuando el virus del Zika se estaba propagando en América Latina y se vinculó con cientos de nacimientos de niños con microcefalia, una condición caracterizada por una cabeza anormalmente pequeña y un cerebro subdesarrollado.

Los científicos creen que es raro que los virus respiratorios como la gripe y el SARS-CoV-2, que causa la COVID-19, crucen la barrera placentaria y que el impacto en el feto puede deberse a la respuesta inmunitaria de la madre. Un posible culpable puede ser la inflamación, que da como resultado la liberación de moléculas de señalización que pueden influir en cómo crecen, se conectan y migran las neuronas (la unidad funcional del sistema nervioso) en el cerebro.

La gripe y la COVID-19 se han relacionado con complicaciones obstétricas como el parto prematuro, pero la evidencia sobre los impactos a largo plazo en el neurodesarrollo infantil ha sido más contradictoria: algunos estudios muestran pequeños aumentos en los diagnósticos y otros no muestran ningún efecto.

Edlow explicó que “si el sistema inmunitario del feto se activa demasiado, eso podría tener consecuencias posteriores, no solo para el cerebro en desarrollo, sino también para el sistema metabólico, el hígado, el páncreas, el corazón y el tejido adiposo”.

Dijo que, además de los diagnósticos de trastornos del neurodesarrollo, estos podrían derivar en obesidad, síndrome metabólico o resistencia a la insulina en la edad adulta.

Los investigadores señalaron varias debilidades en el estudio. Lisa Croen, científica investigadora sénior de la División de Investigación de Kaiser Permanente del Norte de California, destacó que las afecciones maternas como la obesidad, la hipertensión y la diabetes gestacional no se controlaron en ninguno de los análisis, “por lo que los hallazgos podrían estar confundidos por estos factores”.

Dijo que se necesita más investigación, pero los resultados sí “proporcionan una justificación adicional y sólida para apoyar la vacunación contra la COVID-19 durante el embarazo”.

© The Washington Post, 2025

La decisión de Paul Scholes de abandonar su carrera como comentarista deportivo para dedicarse al cuidado de su hijo Aiden, diagnosticado con autismo severo y no verbal, ha generado un profundo impacto en el mundo del fútbol inglés. El exjugador del Manchester United comunicó su determinación a través de sus redes sociales, recibiendo de inmediato muestras de apoyo de excompañeros, periodistas y seguidores.

Durante una reciente intervención en el podcast Stick to Football, Scholes detalló cómo las necesidades de su hijo han transformado por completo su vida profesional. El exfutbolista, que hasta ahora se desempeñaba como comentarista en Premier League Productions y en el canal británico TNT Sports, explicó: “Después de pensarlo mucho, decidí dejar mi trabajo como analista para dedicarme completamente a Aiden. Es lo correcto para nosotros como familia”.

Aiden fue diagnosticado con autismo a los dos años. Aunque Scholes ya había abordado en ocasiones anteriores las dificultades y aprendizajes derivados de la condición de su hijo, esta es la primera vez que vincula de manera tan directa su vida profesional con su bienestar.

El exjugador, que comparte la atención de su hijo con su expareja Claire, relató: “Tomé una decisión este año por Aiden, particularmente considerando sus necesidades especiales. Mi trabajo actual gira en torno a sus rutinas, ya que sigue un horario muy estricto cada día, así que decidí que todo lo que haga estará centrado en Aiden”, según explicó en el podcast.

La cotidianidad de la familia Scholes se estructura en torno a rutinas fijas: los martes acuden a la piscina y compran pizza, los jueves comparten comidas y los domingos realizan juntos las compras en el supermercado, donde Aiden “llena su carrito con chocolate”, según relató Scholes. Aunque el joven no comprende los conceptos de días o tiempo, reconoce cada jornada por las actividades que realiza y necesita anticipar lo que sucederá al día siguiente para sentirse seguro.

La ex figura también recordó los desafíos de los primeros años tras el diagnóstico, cuando incluso tareas cotidianas como cortarle el pelo a Aiden resultaban complejas. La situación, no obstante, ha evolucionado favorablemente. “Aiden se volvió un chico relajado, tranquilo y feliz”, expresó Scholes, quien suele compartir imágenes junto a su hijo en distintos momentos del día.

La noticia de la renuncia de Scholes a su labor en los medios conmovió al ambiente futbolístico británico. Gary Neville, quien compartió más de una década en el Manchester United con Scholes y actualmente es su colega en los medios, manifestó en redes sociales: “Una decisión valiente y admirable. Scholes siempre fue un ejemplo dentro y fuera del campo”.

Tras retirarse definitivamente del fútbol profesional en 2013, Scholes, ganador de once títulos de Premier League y dos Champions League con el United, se mantuvo vinculado al deporte como analista y, en ocasiones, como entrenador. Ahora, su prioridad es el bienestar de su hijo. El propio Scholes reconoció: “Mi gran preocupación ahora que me hago mayor es pensar en lo que va a pasar cuando ya no esté aquí. Eso es en lo que pienso todo el tiempo”, según declaró en el podcast Stick to Football.

JUEVES, 23 de octubre de 2025 (HealthDay News) -- Los médicos no están evaluando ni tratando un síntoma común del autismo, según un estudio reciente.

Hasta un 87 por ciento de los niños autistas tienen problemas de movimiento, como retrasos en gatear o caminar, mala coordinación, problemas con el equilibrio, patrones de marcha anormales y problemas con las habilidades motoras finas, como agarrar objetos o dibujar, dijeron los investigadores.

Pero pocos neurólogos infantiles identifican correctamente estos déficits motores como una característica del autismo, y más de la mitad subestiman cuán comunes son estos problemas, informaron los investigadores en la revista Pediatric Neurology.

"Las preocupaciones motoras son tan comunes, si no más comunes, que las dificultades del lenguaje verbal en los niños con autismo, pero están siendo significativamente poco reconocidas y tratadas de forma insuficiente", señaló en un comunicado de prensa la investigadora principal, la Dra. Rujuta Wilson, neuróloga pediátrica de UCLA Health.

En el estudio, los investigadores encuestaron a 100 neurólogos infantiles y especialistas en neurodesarrollo de EE. UU. sobre su conocimiento de los problemas motores en los niños con autismo.

Los problemas de movimiento con frecuencia surgen durante la infancia y pueden persistir sin tratamiento, lo que provoca una cascada de retraso en el desarrollo, dijeron los investigadores.

Por ejemplo, cuando los niños pequeños no hacen una transición suave a caminar, pierden oportunidades de desarrollo que provienen de un mayor acceso a los objetos e interacciones más sofisticadas con los cuidadores, anotaron los investigadores.

Como los problemas motores no se tratan, pueden afectar la capacidad de un niño para explorar su entorno, desarrollar habilidades lingüísticas y relacionarse socialmente con los demás, dijeron los investigadores.

Sin embargo, investigaciones anteriores han demostrado que estos problemas no se detectan ni se manejan. Un estudio de Australia encontró que aunque el 80% de los niños autistas tenían déficits motores en las pruebas estandarizadas, los médicos solo detectaron estos problemas en poco más del 1% de los casos, anotaron los investigadores.

La nueva encuesta encontró un punto ciego similar entre los neurólogos infantiles de EE. UU.:

Solo el 36% identificó correctamente los déficits motores como una característica potencial del autismo, a pesar de que se han incluido en los criterios de diagnóstico desde 2013. Más de la mitad subestimó cuán comunes son los problemas motores, y el 57% dijo que afectan al 15% al 50% de los niños. Alrededor del 58% dijo que realiza evaluaciones motoras detalladas en los pacientes, y otros dijeron que las barreras conductuales, las limitaciones de tiempo o la falta de capacitación les impiden realizar la evaluación.

"Debemos asegurarnos de que la capacitación sobre la evaluación de las dificultades motoras únicas en los individuos autistas esté bien desarrollada durante la escuela de medicina y la capacitación de residencia", dijo Wilson. "Hay consideraciones importantes al trabajar con esta población, incluidas las sensibilidades sensoriales, las diferencias de lenguaje y los desafíos de comportamiento, y existen estrategias y apoyo que se pueden usar para garantizar que las personas autistas reciban la atención más completa".

Wilson sugiere que los médicos tengan a mano juguetes y objetos de fácil acceso para evaluar el control motor fino, la fuerza y la coordinación de los niños.

"También es crucial que desarrollemos herramientas de detección más prácticas que se puedan usar de manera eficiente en entornos clínicos", dijo, y agregó que estas herramientas deben incluir a las personas con discapacidad intelectual y a las que son mínimamente verbales. Además, dijo Wilson, deben incluir medidas de informes de cuidadores que no requieran una capacitación extensa o tiempo para implementarlas.

Más información

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de EE. UU. ofrecen más información sobre las señales y los síntomas del autismo.

FUENTES: UCLA, comunicado de prensa, 13 de octubre de 2025; Neurología pediátrica, 13 de octubre de 2025

El psicólogo español Rafael Rodríguez, especializado en salud mental y conocido en TikTok como @nosolopastillas, ha puesto en cuestión los clásicos conceptos sobre las llamadas altas capacidades intelectuales. En un video reciente publicado en su red social, el doctor ha afirmado que “no siempre son lo que parecen”. Por tanto, ha planteado algunas dudas sobre el modo en que la sociedad y los sistemas de diagnóstico entienden el fenómeno.

Según Rodríguez, muchas etiquetas de “superdotación” ocultan perfiles neurodivergentes vinculados al Trastorno del Espectro Autista (TEA) y al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). A su juicio, estos casos logran “camuflar sus dificultades” gracias a un coeficiente intelectual elevado, lo que puede llevar a interpretaciones erróneas. “El resultado: se interpreta como ‘inteligencia excepcional’, cuando en realidad es otro estilo de cerebro funcionando fuera de la curva”, ha sostenido el experto.

“Si no hay impacto funcional o deterioro, no te lo va a diagnosticar”

El experto en salud mental ha expuesto un “coste oculto” en este fenómeno. Porque, más allá de los resultados académicos o funcionales visibles, ha hablado de la existencia de “ansiedad, fatiga social, burnout”. De acuerdo con el psicólogo, centrarse únicamente en el impacto funcional impide analizar el “perfil completo” de las personas afectadas por estas características.

En su planteamiento, el experto ha expuesto siete puntos fundamentales para comprender lo que él denomina “el disfraz de las altas capacidades”. En primer lugar, ha remarcado que “no son un diagnóstico clínico”, sino una diferencia estadística basada únicamente en “un cociente intelectual mayor a 130”. A su vez, ha asegurado que “nunca es una radiografía de cómo funciona tu cerebro”. En este sentido, ha señalado el alcance limitado de las pruebas psicométricas, aclarando que “tener un CI alto no te da más felicidad, ni más creatividad, ni más adaptación social”. Según sus palabras, se trata solamente de “la etiqueta psicométrica”.

Dentro del perfil de quienes reciben el diagnóstico de altas capacidades, el especialista describió la presencia de intereses intensos, hiperfoco, perfeccionismo, soledad y rigidez. “Vaya, esto me recuerda mucho al TEA y al TDAH”, ha observado con tono irónico, haciendo énfasis en las coincidencias con condiciones reconocidas de neurodivergencia. Al referirse al sistema de salud mental, Rodríguez ha explicado: “el DSM (Manual diagnóstico y estadístico) y el CIE (Clasificación Internacional de Enfermedades), si no hay impacto funcional o deterioro, no te lo va a diagnosticar”. Es decir, un niño con un cociente intelectual elevado y una buena adaptación social difícilmente recibirá un diagnóstico formal de TEA o TDAH.

Para Rodríguez, el propio cociente intelectual actuará como un mecanismo de camuflaje, ya que permite a la persona “aprender reglas sociales” y “compensar” sus características diferentes en entornos afines. Según advirtió, este camuflaje tiene un alto precio, que puede reflejarse en la adultez con “ansiedad, fatiga social y burnout”.

Pero el fenómeno no siempre responde a talentos extraordinarios genuinos. Por eso, el psicólogo aseguró que “las altas capacidades pueden ir de talentos genuinos a verdaderas neurodivergencias compensadas”. Esta situación, dijo, explicaría “por qué en este grupo de altas capacidades siempre hay más problemas sociales y emocionales”. Así, ha lanzado una pregunta al aire que invita a la reflexión de sus seguidores: “¿Las altas capacidades son un constructo o un fenómeno independiente? Muchas veces, lo que llamamos altas capacidades son disfraces de una persona TEA o TDAH con un CI alto. ¿O pensabas que solo era inteligencia?”, ha concluido Rodríguez.

Así lo indicó una revisión de once estudios recientes realizada por un equipo de Flinders University, cuyos resultados se publicaron en la revista Languages. Los investigadores señalaron que la realidad virtual ofrece entornos controlados y motivadores, lo que facilita la adquisición de competencias sociales, especialmente en población neurodivergente con trastornos de la comunicación social como el autismo.

Los trastornos de la comunicación social (SCD, por sus siglas en inglés) se caracteriza por dificultades persistentes en el uso social del lenguaje verbal y no verbal. Este desafío afecta la capacidad de comprender reglas conversacionales, interpretar gestos, expresiones faciales y otros indicios no verbales, los cuales repercuten en la integración escolar, las relaciones interpersonales y el bienestar emocional.

De acuerdo con Flinders University, los niños y adolescentes con SCD presentan un mayor riesgo de aislamiento, rechazo por parte de pares, bajo rendimiento académico y problemas de salud mental, como ansiedad y depresión.

Las intervenciones tradicionales, como la terapia del lenguaje y los programas de entrenamiento en habilidades sociales, se utilizaron ampliamente para abordar estos retos. Sin embargo, el equipo de Flinders University advirtió que estos métodos tenían limitaciones: resultaba difícil replicar contextos sociales reales en entornos clínicos o escolares, y muchos participantes mostraban poco compromiso durante las sesiones. Estas restricciones reforzaron la necesidad de estrategias más accesibles, personalizadas y efectivas.

En este escenario, la realidad virtual surgió como una alternativa prometedora. Según el Dr. Weifeng Han, líder del equipo de investigación, la VR puede conectar la terapia con la interacción social en la vida cotidiana.

La revisión publicada en Languages subraya que los entornos virtuales permiten simular situaciones sociales de manera inmersiva y controlada, reduciendo la ansiedad y el estrés asociados a las interacciones reales. Además, la VR posibilita la personalización de actividades, la repetición de ejercicios y la provisión de retroalimentación inmediata, elementos fundamentales para el aprendizaje.

Temas clave en la aplicación de realidad virtual para la comunicación social

El análisis de los 11 estudios seleccionados por Flinders University cubrió investigaciones realizadas entre 2010 y 2024, tanto en niños con autismo como en otros trastornos del desarrollo del lenguaje y condiciones neurológicas.

Los autores identificaron cinco grandes temas en la literatura científica sobre realidad virtual y comunicación social: usabilidad y aceptación, entrenamiento en habilidades sociales, seguimiento de atención y mirada, evaluación de resultados y aplicaciones en educación inclusiva.

Respecto a la usabilidad, los estudios mostraron que tanto los niños como los profesionales de la salud valoraban de forma positiva la experiencia con VR. Los participantes solían adaptarse rápidamente a los dispositivos y mostraban altos niveles de motivación y disfrute durante las sesiones. Algunos profesionales, no obstante, identificaron barreras como la falta de familiaridad con la tecnología y la necesidad de recursos adicionales para su integración en la práctica clínica.

En cuanto al entrenamiento en habilidades sociales, la VR demostró eficacia en la mejora de la cooperación, la toma de turnos y el reconocimiento de emociones, especialmente en niños con autismo. Los entornos colaborativos virtuales y sistemas adaptativos dotados de inteligencia artificial permitieron ajustar la dificultad de las tareas y brindar experiencias personalizadas, favoreciendo así la participación activa y el progreso individual.

El seguimiento de atención y mirada destacó como una innovación esencial. Sistemas de realidad virtual equipados con tecnología de rastreo ocular y sensores fisiológicos podían ofrecer retroalimentación en tiempo real, ayudando a los niños a centrarse en señales sociales relevantes, como expresiones faciales o el contacto visual. Esta capacidad de adaptación contribuyó a modificar patrones atípicos de atención y mejoró la interpretación de claves no verbales.

En el ámbito de la evaluación, la realidad virtual representó una herramienta objetiva y escalable para medir el desarrollo de habilidades sociales. Algunos estudios desarrollaron plataformas inteligentes capaces de analizar automáticamente las interacciones y comparar los resultados con evaluaciones humanas, lo que podría reducir la subjetividad y el tiempo requerido para el seguimiento.

Finalmente, la aplicación en contextos de educación inclusiva mostró beneficios para niños con diversas necesidades, incluidos aquellos con trastornos del lenguaje y condiciones neurológicas. Los entornos virtuales permitieron practicar habilidades socioemocionales en escenarios realistas y seguros, y se adaptaron a perfiles lingüísticos y culturales diferentes, lo que amplió su potencial en poblaciones variadas.

Implicaciones, limitaciones y retos para futuras investigaciones

A pesar de estos avances, el equipo de Flinders University advirtió que la mayoría de los estudios revisados se centró en el autismo, lo que limitó la generalización de los resultados a otros trastornos de la comunicación social. Además, existían pocas investigaciones disponibles y faltaba consenso en los métodos de evaluación y el seguimiento a largo plazo de los efectos de las intervenciones basadas en VR.

En cuanto a las implicaciones prácticas, los autores recomendaron que la implementación de la realidad virtual en entornos educativos y terapéuticos complementara las intervenciones tradicionales, con particular atención al diseño personalizado de actividades, la formación de profesionales y la integración con los objetivos terapéuticos actuales. También consideraron importante desarrollar protocolos claros para transferir las habilidades practicadas en entornos virtuales a situaciones reales.

Entre las limitaciones del estudio, los expertos de Flinders University reconocieron la heterogeneidad de los modelos de intervención, la escasez de datos longitudinales y la falta de investigaciones con muestras amplias y diversas.

Por ello, insistieron en la necesidad de realizar estudios más rigurosos, con medidas estandarizadas y seguimiento prolongado, para validar la eficacia y el valor real de la realidad virtual en la intervención de los trastornos de la comunicación social.

La revisión publicada en Languages por el equipo de Flinders University indicó que la realidad virtual representó una vía prometedora para apoyar el desarrollo de la comunicación social en la infancia y adolescencia. El avance en este ámbito dependerá de la adopción de criterios de evaluación estandarizados y de estudios longitudinales que permitan comprobar la transferencia y sostenibilidad de las habilidades adquiridas en entornos virtuales a la vida diaria.

Samuel es de contextura delgada, piel trigueña, cabello negro lacio, ojos negros y mide aproximadamente 1,64 metros. Al momento de su desaparición vestía buzo plomo, casaca negra, y zapatillas negras.

Avistamiento en El Agustino y accionar de las autoridades

El 18 de septiembre, Samuel fue visto en la zona de Las Praderas 1, en El Agustino. Una vecina, al notar su desorientación, lo retuvo y avisó a Seguridad Ciudadana y a la Policía Nacional. A las 9:32 horas de ese jueves, los agentes intervinieron a Samuel. Sin embargo, según la denuncia de su hermana Patricia Mendoza, las autoridades no tomaron las acciones necesarias: no levantaron un acta ni procedieron al traslado pese a ser una persona con discapacidad intelectual.

La vecina volvió a custodiar al joven hasta el mediodía, momento en el que Samuel se marchó nuevamente y desde entonces no se tienen noticias sobre su paradero. Pese a la presencia de una denuncia por desaparición, la familia y testigos critican la falta de reacción y protocolo efectivo de las autoridades en el distrito.

Las redes sociales, mediante etiquetas como #AlertaAmberYa, hacen eco de la denuncia y la urgencia del caso, pidiendo un protocolo de búsqueda más rápido y eficaz por tratarse de una persona con discapacidad.

Organizaciones y allegados recalcan que la desaparición de personas con discapacidad demanda la actuación inmediata de las autoridades para garantizar sus derechos y seguridad.

La familia mantiene una búsqueda activa y solicita la colaboración ciudadana para localizar a Samuel. Se pide que cualquier persona que lo vea o tenga información lo conduzca a la comisaría más cercana o se comunique de inmediato al 997 278 187 o a la línea gratuita 114 de la Policía Nacional.

¿Qué hacer ante una desaparición?

Según la Policía Nacional, no es necesario esperar 24 horas para denunciar. Basta con que una persona esté ausente de su domicilio habitual y se desconozca su paradero para iniciar el proceso.

Cualquier ciudadano puede presentar la denuncia, no solo los familiares. La autoridad tiene la obligación de atenderla de inmediato, con prioridad y urgencia. Aunque el DS 010-2024-IN regula los procedimientos de atención, articulación interinstitucional y difusión de alertas —incluida la Amber—, en la práctica las limitaciones abundan y el sistema no logra ser efectivo.

Ante casos de desaparición o violencia, existen canales de ayuda: la Línea 100, gratuita y disponible las 24 horas en castellano, quechua y aimara; el Chat 100, un servicio confidencial en línea con atención profesional en tiempo real; y los Centros de Emergencia Mujer (CEM), que ofrecen atención legal, psicológica y social gratuita. Actualmente existen 245 CEM regulares y 185 en comisarías, que funcionan de manera permanente. También está disponible la central telefónica del Ministerio de la Mujer al (01) 419-7260.

LUNES, 6 de octubre de 2025 (HealthDay News) -- Una píldora aprobada para la enfermedad de Alzheimer podría ayudar a mejorar el funcionamiento social en algunos niños y adolescentes con trastorno del espectro autista, encontró un nuevo ensayo clínico a pequeña escala.

La memantina mejoró las conductas sociales de estos niños en un 56 por ciento, en comparación con una mejora del 21 por ciento entre los niños que tomaron un placebo, informaron los investigadores en JAMA Network Open.

"Los participantes que respondieron a la memantina mostraron mejoras en la competencia social y una reducción en la gravedad de los síntomas del autismo, aunque continuaron experimentando características más leves del autismo", dijo en un comunicado de prensa el investigador principal, el Dr. Gagan Joshi . Es director del Programa Bressler para el Trastorno del Espectro Autista del Hospital General de Massachusetts, en Boston.

La memantina disminuye la actividad anormal en el cerebro causada por el glutamato, un neurotransmisor abundante que juega un papel importante en el aprendizaje y la memoria.

Está aprobado para tratar a personas con Alzheimer de moderado a grave, al bloquear los receptores que causan pérdida de memoria cuando el glutamato lo activa de forma persistente, según Drugs.com.

Algunas personas con autismo tienen niveles anormales de glutamato en sus cerebros, lo que llevó a los investigadores a pensar que la memantina también podría ayudar a estos pacientes.

"Si tiene niveles elevados de glucosa en la sangre, recetamos medicamentos antidiabéticos para reducir los niveles de azúcar en la sangre", dijo Joshi. "De la misma manera, observamos si los moduladores del glutamato podrían mejorar el funcionamiento social en el autismo para individuos con niveles anormalmente altos de glutamato en el cerebro".

Para el ensayo clínico, los investigadores reclutaron a 42 niños de 8 a 18 años que tenían autismo sin discapacidad intelectual. Los niños fueron asignados al azar a tomar memantina o un placebo durante 12 semanas.

De esos niños, 33 completaron el ensayo, incluidos 16 con memantina y 17 con placebo, dijeron los investigadores.

"Vimos que los pacientes que respondieron a la memantina se involucraron más socialmente", dijo Joshi.

Los escáneres cerebrales mostraron que todos los niños tenían niveles medios a altos de actividad de glutamato en la corteza cingulada anterior pregenual (pgACC), una región cerebral rica en glutamato responsable del procesamiento social y la conciencia emocional.

Alrededor de un 54 por ciento tenían niveles anormalmente altos de glutamato y el resto niveles medios, en comparación con los escáneres cerebrales de 16 niños sin autismo.

Todos los niños que respondieron a la memantina tenían niveles altos de glutamato, y un 80 por ciento de los niños con glutamato anormalmente alto respondieron favorablemente a la memantina, mostraron los resultados.

El medicamento fue generalmente bien tolerado, aunque algunos niños reportaron efectos secundarios leves como dolores de cabeza, dijeron los investigadores.

Se necesita más investigación para evaluar mejor la utilidad potencial del fármaco en el tratamiento del autismo, dijo Joshi.

"Los ensayos clínicos más grandes podrían ayudar a evaluar las respuestas de la memantina en poblaciones más amplias con TEA", dijo Joshi.

Más información

La Clínica Cleveland ofrece más información sobre el glutamato y la memantina.

FUENTE: Mass General Brigham, comunicado de prensa, 1 de octubre de 2025

Un estudio internacional mostró que las personas diagnosticadas con autismo en la primera infancia y quienes reciben el diagnóstico más tarde siguen trayectorias distintas tanto en su desarrollo como a nivel genético. La investigación se llevó a cabo en Europa, Estados Unidos, Reino Unido y Australia en distintas etapas de la vida, lo que permitió documentar cómo varía el comportamiento, la prevalencia de condiciones asociadas y la influencia de la genética en cada grupo.

Según un equipo del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Cambridge, el concepto de “autismo” reúne condiciones con diferencias importantes en su origen y manifestación. El trabajo, publicado en la revista Nature, desafía la idea tradicional de que es un solo un trastorno con una causa simple y uniforme.

De acuerdo con este análisis, el diagnóstico temprano suele producirse antes de los seis años y se relaciona con dificultades sociales ya visibles en la infancia. En cambio, el diagnóstico tardío coincide con problemas emocionales y de conducta que surgen principalmente en la adolescencia y se acompaña con frecuencia de otros trastornos.

Los autores señalaron que los niños con diagnóstico temprano mostraron problemas sociales desde el inicio de la infancia, particularmente en la comunicación y la interacción con los demás. Sin embargo, en el grupo diagnosticado más tarde, muchos casos no manifestaron estas señales evidentes en las primeras etapas, pero sí presentaron dificultades sociales y de comportamiento más marcadas durante la adolescencia.

La probabilidad de presentar condiciones como TDAH, depresión o trastornos relacionados con el estrés resultó mayor entre los diagnosticados tardíamente.

Los científicos examinaron el componente genético en ambos grupos. Según el análisis de perfiles de ADN de más de 45.000 personas con autismo de varias cohortes internacionales, se identificaron diferencias claras entre quienes recibieron el diagnóstico en la infancia y quienes lo obtuvieron de mayores.

De acuerdo con los expertos, el grupo tardíamente diagnosticado posee una composición genética que guarda mayor similitud con la encontrada en el TDAH, la depresión mayor o los cuadros de estrés postraumático, mientras que los perfiles genéticos del diagnóstico temprano mantienen características distintivas. El estudio detectó que los factores genéticos explican aproximadamente el 11% de la variación en la edad en que se obtiene el diagnóstico de autismo.

Según los investigadores, esta evidencia sugiere la existencia de vías de desarrollo independientes dentro del espectro autista. Para los diagnósticos precoces, los rasgos autistas aparecen de forma robusta desde etapas muy tempranas y suelen resultar en alerta y acción por parte de padres, cuidadores o docentes.

En tanto, entre quienes reciben el diagnóstico en la adolescencia, se destacan otros factores: la influencia genética puede definir cómo y cuándo se muestran las características autistas y si estas provocan un impacto claro recién durante la pubertad, señaló el informe.

El equipo advierte que factores ambientales como el acceso al apoyo y la detección en la niñez también inciden en el pronóstico de salud mental, sobre todo para quienes reciben la identificación tardía. La ausencia de contención en los primeros años puede aumentar la carga de sufrimiento asociado a cuadros adicionales o exponer a situaciones de acoso escolar.

De acuerdo con Xinhe Zhang, autor principal desde la Universidad de Cambridge, los resultados demuestran que el momento del diagnóstico va más allá de diferencias en la disponibilidad de servicios o el nivel de información familiar. Las trayectorias observadas sugieren que el tipo y el momento en que afloran las características del autismo responde tanto a factores biológicos como sociales.

Por su parte, el investigador Varun Warrier señaló la importancia de abandonar la idea de que el autismo constituye una única condición y resaltó las implicancias clínicas del hallazgo: comprender la diversidad genética y de desarrollo en el espectro autista permitirá mejorar la identificación, el tratamiento y el acompañamiento de las personas en diferentes edades.

El estudio sugiere que hay una interacción compleja entre predisposición hereditaria y entorno familiar o social, lo que incide tanto en la detección como en las consecuencias psicológicas.

La investigación incluyó la revisión de datos genéticos y conductuales de niños y adolescentes en Reino Unido y Australia, así como la comparación de muestras genéticas de grandes grupos en Europa y Estados Unidos. Las muestras fueron analizadas en diferentes cohortes y reflejan una amplia variedad de contextos socioeconómicos y culturales.

Un estudio internacional publicado en la revista Nature aportó nueva evidencia sobre la influencia de los factores genéticos en la edad en que se diagnostica el autismo.

El trabajo analizó datos genéticos de más de 45.000 personas en Europa y Estados Unidos, e identificó que quienes reciben un diagnóstico de autismo antes de los 6 años presentan perfiles genéticos distintos a aquellos que son diagnosticados después de los 10 años.

La investigación, liderada por Varun Warrier del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Cambridge, señaló que los diagnósticos tempranos suelen asociarse con dificultades de comportamiento y retos sociales desde la primera infancia.

Mientras tanto, las personas diagnosticadas tardíamente muestran mayores tasas de trastornos de salud mental como déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y depresión en la adolescencia.

El estudio estimó que las diferencias genéticas explican aproximadamente el 11% de la variabilidad en la edad del diagnóstico.

Nature remarcó que no existe una causa única para el trastorno del espectro autista, que presenta una heredabilidad cercana al 80% y una diversidad de factores involucrados en su desarrollo.

Cambios en los patrones de diagnóstico y aumento de casos

En las últimas dos décadas, el número de diagnósticos de autismo se incrementó en forma sostenida. Según una nota previa de Infobae, los nuevos casos de este trastorno aumentaron casi un 6000% en los últimos 30 años.

En la misma línea, datos que publicó The Guardian para el Reino Unido, hablan de un alza que alcanzó cerca del 800% entre 1998 y 2018. Ese fenómeno se atribuye, en gran medida, a la ampliación de los criterios de diagnóstico y a la creciente visibilidad de la condición.

El estudio también abordó la variabilidad del espectro autista. La profesora Uta Frith, del University College de Londres, expresó en declaraciones recogidas por ese medio británico: “Es hora de darnos cuenta de que el ‘autismo’ se ha convertido en un conjunto de diferentes afecciones”.

Los investigadores señalaron que el autismo agrupa múltiples trayectorias, con perfiles genéticos y manifestaciones comportamentales sólo parcialmente coincidentes.

Entre quienes recibieron un diagnóstico temprano hubo mayor prevalencia de dificultades motoras y de interpretación de gestos, mientras que en los diagnósticos tardíos aumentó la incidencia de desafíos psiquiátricos severos en la adolescencia.

El debate sobre la utilidad del estudio, según la mirada de los especialistas

Consultado por Infobae al respecto, el médico psiquiatra infanto juvenil Christian Plebst (MN 81.138) dio una mirada crítica sobre la aplicabilidad directa de estos estudios en la práctica clínica.

Y si bien reconoció el valor de los estudios genéticos, sin embargo arrojó una mirada crítica sobre la investigación: “Estos trabajos no le cambian la calidad de vida ni a los padres ni a los niños”, afirmó.

“El autismo es casi como el paradigma o el ejemplo de lo que es un desafío epigenético, donde factores ambientales y factores genéticos permanentemente están en interacción y cada caso va a ser individual y tiene que ser visto”, consideró el especialista.

Para él, la clave del abordaje está en la observación clínica y el seguimiento personalizado, así como en valorar la historia y las particularidades de cada paciente. Sugirió además que resulta prioritario modernizar la formación de profesionales para que logren un diagnóstico biopsicosocial adaptado a los cambios sociales y tecnológicos actuales.

A su turno, el médico psiquiatra infanto juvenil y subjefe del servicio de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires Andrés Luccisano (MN 122.284) destacó la importancia de la detección precoz: “Para el autismo es fundamental el diagnóstico temprano porque permite intervenciones iniciales ajustadas a cada situación”.

Luccisano subrayó la necesidad de personalizar el enfoque terapéutico, considerando siempre los contextos escolar, familiar y social en los cuales se desenvuelven los pacientes.

Mencionó que una intervención a tiempo favorece no solo el tratamiento, sino también la prevención de comorbilidades y la mejora en el acompañamiento a las familias. Insistió en la capacitación de los profesionales y en la implementación de modelos de atención que permitan ajustar las estrategias en función de las necesidades detectadas durante el seguimiento.

“Normalmente, cuando uno puede identificar un diagnóstico, lo que se busca son planes o programas centrados en la persona -sostuvo-. Es decir, personalizar el enfoque terapéutico en el momento del diagnóstico, asumiendo que no todas las personas con autismo son iguales”.

Implicancias y próximos pasos en la atención del autismo

El estudio publicado en Nature planteó nuevos horizontes para la investigación y la atención de personas con trastorno del espectro autista. Sus resultados abren la puerta al desarrollo de diagnósticos y apoyos más personalizados, y refuerzan la idea de que cada caso requiere una mirada única.

Tanto investigadores como clínicos advierten que trasladar estos hallazgos a la práctica exigirá la integración de conocimientos genéticos, ambientales y sociales para optimizar la calidad del cuidado.

El reciente testimonio de Natalia París sobre su autopercepción dentro del espectro autista ha generado un debate mediático.

La modelo y DJ colombiana, reconocida por su trayectoria en el modelaje y su incursión en la música electrónica, compartió en una entrevista con Eva Rey para el canal Desnúdate con Eva que, tras realizar un extenso test en la plataforma de inteligencia artificial Chatgpt, identificó comportamientos que asocia con el Trastorno del Espectro Autista (TEA).

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“Sí, yo descubrí muy tarde, a esta edad, que yo tengo autismo. No lo tengo diagnosticado, pero es que tú ya le preguntas a ChatGPT y haces un test largo y, sobre todo, en el autismo tenemos algo que muy bueno, termina siendo muy bueno, que es el hiperfoco, en un tema que tú te obsesionas con el tema tanto que te vuelve muy bueno”, expresó París durante la conversación.

La revelación de París no se basa en un diagnóstico médico formal, sino en la interpretación personal de los resultados obtenidos a través de la inteligencia artificial.

La artista enfatizó que no ha recibido confirmación profesional sobre su condición, sino que su autodiagnóstico surgió tras consultar a ChatGPT y realizar un cuestionario extenso. En sus palabras, el rasgo del hiperfoco, característico del TEA, le ha permitido desarrollar habilidades excepcionales en áreas de su interés, especialmente en su carrera musical.

Durante la entrevista, París también abordó su experiencia con el déficit de atención, una dificultad que ha enfrentado a lo largo de su vida y que, según relató, la llevó a buscar alternativas para mejorar su concentración. En este contexto, la modelo confesó que recurre al consumo regular de microdosis de hongos, práctica que, según ella, le ha resultado beneficiosa para mantenerse enfocada, especialmente en su faceta como DJ de afro house y música espiritual. “He intentado mejorar mi concentración para sentirme más aquí en este mundo”, afirmó.

No obstante, su acercamiento a otras sustancias ancestrales no fue igual de positivo. París relató que su experiencia con el yagé resultó adversa, describiéndola como “la peor sensación de la vida”. Detalló que durante la vivencia experimentó una sensación de muerte, visiones de túneles de colores y episodios de vómito, por lo que desaconseja su uso y prefiere métodos como la meditación para la conexión espiritual.

En el plano personal, la artista compartió que atraviesa una etapa de soltería prolongada, la más extensa de su vida, y se definió como demisexual, es decir, que solo experimenta deseo sexual cuando existe una conexión emocional profunda. París explicó que, debido a su nivel de exigencia afectiva, actualmente se siente como si fuera asexual, ya que no piensa en sexo ni siente atracción por ningún hombre. “No le hace falta, no le gusta ningún hombre”, puntualizó.

El testimonio de París ha suscitado reacciones encontradas en redes sociales y medios de comunicación, especialmente por el uso de herramientas de inteligencia artificial para autodiagnosticarse. Diversas fuentes subrayaron que ChatGPT no está capacitado para emitir diagnósticos médicos, y que ante la sospecha de un trastorno mental es imprescindible acudir a un profesional de la salud.

Finalmente, París manifestó que se encuentra en una de las mejores etapas de su vida, disfrutando de su soltería, sus proyectos musicales y un proceso de autoconocimiento que, según sus palabras, la ha llevado a evolucionar y aprender de las experiencias vividas. “A todos nos va puliendo”, concluyó durante la entrevista con Eva Rey para Desnúdate con Eva.

Cómo se diagnostica el autismo según Mayo Clinic

El diagnóstico del trastorno del espectro autista se basa en la identificación de síntomas específicos que afectan la comunicación, la interacción social y los patrones de comportamiento, según información de Mayo Clinic. Los profesionales de la salud evalúan la presencia de señales como la falta de contacto visual, la ausencia de respuesta al nombre o la pérdida de habilidades lingüísticas previamente adquiridas, especialmente cuando estos signos aparecen antes de los 3 años.

La determinación del autismo en una persona depende de la gravedad y combinación de los síntomas, que pueden ser leves, moderados o graves. En algunos casos, los síntomas no se detectan hasta la niñez avanzada o incluso en la edad adulta, aunque suelen estar presentes desde la infancia. El diagnóstico puede requerir pruebas de desarrollo para identificar retrasos en el aprendizaje, el razonamiento, el lenguaje o las habilidades sociales, detalla Mayo Clinic.

El espectro autista abarca una amplia variedad de manifestaciones, por lo que cada individuo presenta un patrón único de comportamiento. Algunos niños muestran problemas de aprendizaje, mientras que otros tienen una inteligencia normal o superior, pero enfrentan dificultades para aplicar sus conocimientos en situaciones sociales o comunicativas. La evaluación clínica considera cómo estos síntomas afectan la capacidad funcional de la persona.

El diagnóstico temprano y la intervención durante los años preescolares pueden mejorar significativamente el desarrollo y las habilidades de los niños con autismo. No existe una única causa conocida para el trastorno, y tanto factores genéticos como ambientales pueden influir en su aparición.

El cerebro humano no para de sorprender a los científicos. Según un nuevo estudio, ajusta su atención cerebral de manera similar a un zoom, primero enfocándose en características generales de un estímulo y, en cuestión de milisegundos, afinando su percepción hacia detalles específicos.

Así lo reveló un estudio reciente del Centro para la Mente y el Cerebro de la Universidad de California, Davis (UC Davis), que aporta nuevas claves sobre el funcionamiento de la atención y su posible relación con trastornos de atención como el TDAH y el autismo. El documento fue publicado en The Journal of Neuroscience.

El equipo de UC Davis, liderado por George R. Mangun y Sreenivasan Meyyappan, en colaboración con Mingzhou Ding de la Universidad de Florida, demostró que el cerebro organiza la atención en dos etapas rápidas.

En primer lugar, se prepara para captar una categoría amplia del estímulo, como el color o el movimiento. Posteriormente, en una fracción de segundo, ajusta el foco para identificar detalles concretos, como un color específico o la dirección exacta del movimiento.

Según el estudio, la atención a la categoría general se establece en aproximadamente 240 milisegundos, mientras que la concentración en el detalle específico requiere cerca de 400 milisegundos.

“Nuestro estudio nos indica que nuestro cerebro se prepara primero para enfocar la atención activando neuronas que representan la categoría general del objeto anticipado y luego agudiza rápidamente ese enfoque”, afirmó George R. Mangun, profesor distinguido de psicología y neurología y codirector del Centro para la Mente y el Cerebro de la UC Davis.

“Esto significa que los mecanismos de atención del cerebro están organizados jerárquicamente, de modo que se prepara para percibir un estímulo reduciendo el enfoque de nuestra atención con el tiempo”, completó el investigador en un comunicado de UC Davis.

Cómo se realizó el estudio

Para llegar a estas conclusiones, los investigadores emplearon técnicas de electroencefalograma (EEG) combinadas con aprendizaje automático y seguimiento ocular.

El experimento, realizado en 2024 con 25 voluntarios de entre 19 y 39 años, consistió en pedir a los participantes que se prepararan para identificar puntos de colores o en movimiento en una pantalla. El equipo midió la actividad cerebral desde el momento en que los sujetos recibían la instrucción hasta la aparición de los estímulos.

El software de aprendizaje automático permitió distinguir con precisión la actividad cerebral asociada a la atención general y a la atención específica, revelando la secuencia jerárquica del proceso.

Sreenivasan Meyyappan, autor principal del estudio en UC Davis, explicó que cuando la atención se dirige a una característica, como el color, el cerebro suprime la atención a otras, como la dirección del movimiento, y viceversa.

“Este amplio foco de atención se estrecha luego aún más para suprimir también los colores irrelevantes, lo que favorece el procesamiento del color o movimiento específico de interés”, detalló Meyyappan en un comunicado de UC Davis.

El hallazgo tiene implicaciones clínicas. Según los investigadores, comprender cómo el cerebro organiza la atención podría ayudar a identificar alteraciones en personas con trastornos como el TDAH o el autismo.

George R. Mangun ilustró el proceso con una analogía: “Es como un piloto que vuela un avión hacia Europa y luego, al final, se dirige a Róterdam y no a Berlín”.

“Comprender más sobre cómo el cerebro enfoca su atención nos diría qué partes del sistema no están funcionando correctamente y podrían conducir a diferentes síntomas perceptuales o conductuales en el futuro y, por lo tanto, a diferentes enfoques de tratamiento”, dijo Mangun.

El debate generado tras la afirmación del presidente de Estados Unidos Donald Trump respecto de un supuesto vínculo entre el uso de paracetamol en las primeras etapas del embarazo y el desarrollo de trastornos del espectro autista (TEA), lo mismo que el manto de duda sembrado en el mismo marco en torno de la vacunación infantil, fue rápida y ampliamente respondido y rechazado por entidades médicas y científicas del mundo lo mismo que por expertos de manera individual. En las últimas horas, se sumó la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) con un documento en el que aclaró que no existen pruebas científicas sólidas que relacionen el analigésico con esa condición del neurodesarrollo y que está totalmente probado que la vacuna triple viral no es causa de TEA.

La entidad difundió un documento elaborado por el Comité de Crecimiento y Desarrollo de la SAP en el que explicó esta postura y repasó los principales consensos sobre qué factores pueden estar implicados y cuáles no en la aparición del autismo, y advirtió sobre la importancia de brindar información basada en evidencia.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Agencia Europea de Medicamentos (EMA) ya manifestaron su postura respecto de que no existe evidencia científica que vincule el consumo de paracetamol durante el embarazo con el desarrollo de autismo en niños. La OMS señaló que, pese a la realización de numerosos estudios de gran escala en la última década, no se ha encontrado ninguna asociación consistente entre el uso de paracetamol o acetaminofeno en embarazadas y el autismo, y que las causas del trastorno siguen considerándose multifactoriales. La EMA, por su parte, afirmó que ningún estudio ha encontrado un vínculo de riesgo y que las recomendaciones sobre este medicamento permanecen sin cambios: puede emplearse bajo control médico en la dosis y frecuencia más bajas posibles.

La SAP, por su parte, dijo en el documento que el TEA se caracteriza por desafíos en la comunicación y la interacción social, junto con patrones de intereses o comportamientos repetitivos, restringidos y estereotipados. Esta condición abarca una amplia variabilidad en el nivel de lenguaje y el coeficiente intelectual de quienes la presentan, lo que explica la diversidad de síntomas y necesidades de apoyo entre personas con el mismo diagnóstico. Por este motivo, se utiliza el término “espectro” para describir la heterogeneidad de manifestaciones. Según estimaciones, alrededor de 78 millones de personas en el mundo presentan TEA, muchas de las cuales enfrentan dificultades significativas para desenvolverse y participar en la vida social cotidiana, expresaron los expertos de la SAP en el documento.

En la actualidad, existe un debate sobre la conceptualización del autismo. Mientras que las clasificaciones médicas lo definen como un trastorno, algunos sectores proponen referirse a él como “Condición del Espectro Autista”, enmarcándolo dentro del concepto de “neurodivergencia”, lo que implica una mirada menos patologizante y más inclusiva.

En cuanto a la epidemiología, se han reportado alertas sobre un aumento en la prevalencia del TEA en los últimos años. El Comité señala que este incremento se explica principalmente por la modificación de los criterios diagnósticos, la sustitución de diagnósticos previos, el aumento de condiciones crónicas en la infancia —como la prematurez— y una mayor conciencia social sobre el tema. Además, se han estudiado posibles influencias ambientales, especialmente durante el periodo prenatal y los primeros meses de vida. El comunicado enfatiza que existe evidencia suficiente para descartar a la vacuna triple viral y al mercurio presente en inmunizaciones como causas del TEA.

De acuerdo con un informe reciente de la Global Burden of Disease, la prevalencia global del TEA en 2021 se estimó en 1 de cada 127 niños, con mayor frecuencia en varones. Por su parte, el CDC reportó en 2025 una prevalencia de 1 en 31 niños y niñas de 8 años. Además, alrededor del 75% de las personas diagnosticadas con TEA presentan otra condición asociada, como déficit de atención o trastornos de ansiedad.

Respecto a las causas, el Comité sostiene que el TEA tiene un origen multifactorial, resultado de la interacción entre factores genéticos y ambientales. La heredabilidad es elevada, y el riesgo de recurrencia en hermanos se sitúa entre 10% y 20%. Existen entidades congénitas, tanto de origen genético como ambiental, que incrementan el riesgo de TEA, dijeron. Cuando estas condiciones conforman un cuadro sindrómico definido, se habla de “autismo sindrómico”, como ocurre en el síndrome de fragilidad del X o la exposición prenatal al ácido valproico.

En los casos restantes, se utiliza el término “autismo primario” o “idiopático”. La base genética del autismo es heterogénea e involucra proteínas que cumplen funciones neuronales diversas, como la adhesión celular, la señalización y el control transcripcional. Se han detectado diferencias sutiles en la anatomía y el funcionamiento cerebral a través de autopsias, neuroimágenes y estudios electrofisiológicos.

Entre los factores ambientales con efecto comprobado se incluyen el consumo de ciertos medicamentos —como el ácido valproico—, infecciones como la rubéola congénita, el estrés significativo y metabolopatías como la diabetes gestacional. Otros factores, como el uso de paracetamol durante el embarazo y el desarrollo de autismo posterior, han sido objeto de estudios que “muestran asociación leve”. Sin embargo, “al aplicar diseños de investigación más rigurosos (ajustando variables genéticas y de salud materna) estas asociaciones desaparecen”, dijo la entidad en el documento.

Qué dice la SAP sobre el paracetamol y el autismo

El Comité concluyó que no existe evidencia sólida que vincule el paracetamol con la génesis del autismo, y que este medicamento sigue considerándose seguro durante el embarazo. El conocimiento sobre la etiología, es decir, las causas del TEA, aún es parcial, pero las variables más relacionadas con su desarrollo son la salud materna y la genética.

“No hay evidencia sólida que vincule al paracetamol con la génesis de autismo y este sigue siendo un medicamento seguro en el embarazo”, expresó la SAP en una parte del documento.

En relación con el abordaje terapéutico, el Comité subrayó que los objetivos de la intervención y los apoyos deben adaptarse a la diversidad de personas dentro del espectro. El propósito general es proveer herramientas para que los niños, niñas y adolescentes con TEA alcancen su máximo potencial y participen en la sociedad con la mayor autonomía posible. Las recomendaciones basadas en evidencia apuntan a un enfoque interdisciplinario, que incluya intervenciones educativas dirigidas tanto a los niños como a sus familias, terapias psicológicas y conductuales, tratamiento del habla y el lenguaje, terapia ocupacional o física y, en algunos casos, intervenciones psicofarmacológicas.

Entre los principios de las intervenciones se destacan el desarrollo de habilidades en las áreas de dificultad, el aprovechamiento de las fortalezas, la minimización de barreras ambientales y sociales, y la construcción de entornos inclusivos. Los expertos recomiendan iniciar las intervenciones lo antes posible, sin necesidad de esperar un diagnóstico categórico de TEA, dijo la entidad en el documento.

La coordinación de los equipos profesionales y la comunicación permanente con la familia resultan fundamentales para una atención integral y escalonada. El trabajo activo de las familias y cuidadores es clave para lograr la generalización de las habilidades en los entornos naturales. El acceso a los apoyos sigue siendo un desafío en muchas regiones del mundo.

En cuanto al tratamiento farmacológico, el Comité aclaró que no es útil para tratar los síntomas nucleares del TEA. Los medicamentos como la risperidona y el aripiprazol están aprobados únicamente para reducir manifestaciones graves como la agresividad, la irritabilidad y la impulsividad.

La postura de la SAP sobre la leucovorina

Recientemente, se han publicado estudios de calidad variable sobre el uso de leucovorina en personas con TEA mínimamente verbales, pero la evidencia disponible no permite extraer conclusiones firmes. En contraste, existe una sólida evidencia sobre la importancia del consumo y la suplementación con ácido fólico durante el embarazo, recomendación que ya se aplica en las consultas prenatales.

“No hay evidencia científica de calidad sobre los efectos del paracetamol y el uso de la leucovorina en intervenciones”, remarcó.

El Comité concluye que, como en toda área de la salud, es imprescindible contar con evidencia de la mejor calidad para asesorar a la población y actuar con prudencia al comunicar resultados de investigaciones clínicas. Hasta el momento, no hay evidencia científica de calidad sobre los efectos del paracetamol ni sobre el uso de la leucovorina en intervenciones para el TEA.

En cambio, la evidencia es contundente en cuanto a que la vacuna triple viral no incrementa el riesgo de desarrollar TEA. La Sociedad Argentina de Pediatría reafirmó su compromiso con la mejora de las condiciones de salud y la inclusión social de los niños, niñas y adolescentes con TEA y en la promoción el ejercicio pleno de sus derechos a pertenecer y a ser diferentes.

Un episodio de angustia se transformó en una experiencia inolvidable para una madre y su hijo durante la última presentación de Green Day en el Riot Fest 2025, celebrado en Douglass Park, Estados Unidos. La banda estadounidense, liderada por Billie Joe Armstrong, no solo encabezó uno de los festivales más importantes del calendario musical, sino que también se convirtió en protagonista de una historia viral cuando un joven perdido se subió al escenario.

La jornada transcurría según lo programado. Miles de fanáticos seguían el set de Green Day cuando los músicos interrumpieron el concierto para pedir la colaboración de algún voluntario dispuesto a cantar junto a él uno de los cortes más famosos de su discografía reciente. La canción seleccionada fue Know Your Enemy, incluida en el álbum 21st Century Breakdown, editado en 2009. Armstrong preguntó al público: “¿Alguien sabe la letra de este tema? ¿Quién?”.

Entre los asistentes, un joven identificado como Argyle levantó un cartel en el que explicaba su deseo. “¡Hola! ¡Cumplo 16 años! Soy autista y me apasiona Green Day. ¿Puedo subir al escenario y cantar ‘Know Your Enemy’?“, decía el cartel. El pedido no pasó inadvertido. Personal de seguridad se acercó al chico y lo ayudó a llegar hasta el escenario, donde pudo cumplir su propósito: cantar junto a una de las figuras más reconocidas del punk internacional.

Mientras tanto, en el público, la madre del adolescente atravesaba una situación desesperante. Según relató más tarde, se separó de su hijo cuando se dirigió al baño y, al regresar, no logró verlo ni dar con él en medio del tumulto. La imposibilidad de ubicar a Argyle encendió su preocupación. Sin embargo, la atención de todos giró hacia el escenario cuando reconoció al joven entre los integrantes de la banda. En ese instante, supo que su hijo estaba a salvo y en uno de los momentos más felices de su vida.

El acontecimiento se viralizó rápidamente en redes sociales y provocó una oleada de comentarios positivos. De acuerdo con Indie Hoy, la madre de Argyle decidió dejar un mensaje de agradecimiento en la cuenta oficial de Instagram de Armstrong, donde expresó: “Soy la mamá de Argyle. Estuve en pánico todo el día porque nos separamos al ir al baño y no pude volver con él. GRACIAS por hacer realidad el sueño de mi increíble hijo y por calmar mi ansiedad. En cuanto lo vi en el escenario, grité: ‘¡Dios mío, es mi hijo!’. ¡Qué noche tan increíble! Soy fan para siempre”.

La actuación de Green Day incluyó además grandes momentos musicales, pero este episodio se destacó por encima de cualquiera. El grupo manifestó en diversas ocasiones su compromiso con la inclusión y la cercanía con sus seguidores, aunque pocas veces estos gestos adquieren tal dimensión. Para los asistentes, la secuencia representó un recuerdo memorable y un ejemplo del impacto positivo que los músicos pueden tener fuera del plano artístico.

Argyle, quien cumplía 16 años ese día, recibió la ovación de todo el estadio. La sorpresa fue doble: cumplió el sueño de subir al escenario y le permitió a su madre reencontrarse con él en medio del evento masivo.

En palabras de los asistentes, la energía que se generó en Douglass Park fue única. El público acompañó con euforia y respeto. No hubo que lamentar incidentes. La seguridad actuó con rapidez y cautela. Así, facilitó que la experiencia de Argyle no tuviera contratiempos y permitiera que miles de personas compartieran su alegría.

Este episodio quedó registrado como uno de los momentos más emotivos de la edición 2025 del Riot Fest. Green Day se reafirmó no solo como banda relevante en el género, sino también como referente de humanidad y cercanía hacia sus seguidores.

La Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA) ha anunciado la aprobación de una tableta de leucovorina para ciertos pacientes con autismo, específicamente para quienes presentan deficiencia cerebral de folato.

Esta decisión, difundida el lunes 22 de septiembre, marca un avance en la búsqueda de alternativas médicas para atender síntomas asociados al espectro autista, aunque el consenso científico recalca que la evidencia actual es insuficiente para ampliar su uso generalizado.

La leucovorina –también conocida como ácido folínico– es un compuesto sintético de la vitamina B9 que históricamente se receta en tratamientos contra el cáncer, en particular para acompañar la quimioterapia.

Ahora, la FDA evalúa autorizar una versión en tabletas para pacientes seleccionados dentro de la comunidad con autismo, aunque subraya que la aprobación únicamente abarca a quienes padecen deficiencia cerebral de folato, una condición neurológica rara cuyos síntomas, en parte, pueden coincidir con algunos presentados por personas con autismo.

Según NBC News, el número de ensayos clínicos concluyentes es limitado. La mayoría de los estudios, realizados principalmente fuera de Estados Unidos y con muestras reducidas, sólo muestran indicios de que la leucovorina podría reducir ciertos síntomas en menores diagnosticados con autismo. Los especialistas consultados resaltan que la evidencia disponible no es suficiente para respaldar un uso extendido en la población autista.

La FDA ha precisado mediante un comunicado que esta nueva indicación de la leucovorina está destinada exclusivamente a pacientes diagnosticados con deficiencia cerebral de folato, sin extenderse a todos los casos de autismo.

Las opiniones de los expertos

De acuerdo con Alycia Halladay, directora científica de la Fundación Científica para el Autismo, entre un 10% y un 30% de quienes tienen diagnóstico de autismo presentan también esta deficiencia, pero la mayoría de la comunidad no cumple con los requisitos médicos necesarios. Halladay advirtió a NBC News: “no recomendaríamos leucovorina como tratamiento rutinario. Faltan estudios que respalden plenamente su seguridad y eficacia en este contexto”.

Desde el ámbito clínico, especialistas como la doctora Rachel Follmer, profesora asistente de pediatría en la Facultad de Medicina Feinberg de la Universidad Northwestern, celebran los esfuerzos por ampliar el arsenal terapéutico, aunque con cautela: “la leucovorina podría sumarse como una herramienta más para un grupo de pacientes, pero aún falta confirmar su beneficio en la mayoría de las personas con autismo”, declaró a NBC News.

Hasta la fecha, la propia FDA sólo ha aprobado dos medicamentos para tratar la irritabilidad en el autismo, sin avalar aún terapias farmacológicas dirigidas a dificultades en la comunicación, relaciones sociales o conductas repetitivas.

La hipótesis sobre el papel de la deficiencia de folato en algunas personas autistas continúa siendo objeto de análisis. David Mandell, profesor de psiquiatría en la Universidad de Pensilvania, señaló a NBC News que “no existen estudios de gran escala y calidad que permitan afirmar que una fracción significativa de la población autista padezca esta deficiencia”. Los ensayos más amplios involucraron a apenas 80 participantes, una cifra considerada insuficiente para extraer conclusiones sólidas aplicables a toda la comunidad.

Los riesgos asociados con el consumo de leucovorina son relativamente bajos en tratamientos oncológicos, aunque en dosis elevadas puede acarrear problemas gastrointestinales o aumentar el riesgo de convulsiones en pacientes que siguen terapias anticonvulsivas.

Según la declaración del doctor William Dahut, director científico de la American Cancer Society, fogonear el interés en este medicamento como terapia contra el autismo puede provocar dificultades para abastecer a quienes dependen del fármaco en su tratamiento contra el cáncer: “hemos enfrentado periodos de escasez de la leucovorina y el aumento en la demanda podría agudizar más la situación”, advirtió Dahut, citado por NBC News.

La farmacéutica GSK, fabricante de la versión comercial de leucovorina, notificó que aún debe presentar una solicitud formal para incluir la nueva indicación en el etiquetado del producto. La FDA colabora con la compañía en la adecuación de la información para futuros pacientes, según la información confirmada por Reuters.

El acceso a la leucovorina bajo este nuevo esquema podría estar cubierto por Medicaid, el seguro público estadounidense, mientras se esperan definiciones para la integración en pólizas privadas.

No obstante, David Mandell alertó que eventuales restricciones presupuestarias podrían empujar a familias a buscar versiones no reguladas del compuesto en internet, una práctica que conlleva el riesgo de adquirir productos sin comprobación de calidad ni dosis verificables.

Las autoridades sanitarias estadounidenses insisten en que la leucovorina no constituye una cura para el autismo y que los beneficios eventuales solamente aplican a una fracción de los menores que presentan alteraciones específicas vinculadas a la deficiencia cerebral de folato.

La periodista musical Liza Ghorbani ha presentado una demanda en Estados Unidos contra el músico británico Liam Gallagher, de 52 años, reclamando un aumento de la pensión para cubrir el cuidado de su hija Gemma, de 12 años, quien tiene autismo y necesidades educativas especiales. El proceso judicial podría suponerle a Gallagher un desembolso de hasta 500.000 libras anuales.

De acuerdo con expertos legales consultados por The Sun on Sunday, la moción judicial presentada la semana pasada indicaría que ya existe una decisión sobre la suma a pagar, aunque probablemente de carácter temporal mientras se negocia un acuerdo definitivo.

En marzo, The Sun on Sunday informó que Ghorbani solicitó un incremento sustancial en la ayuda anual para Gemma, justificándolo por la situación y necesidades específicas de su hija. Los abogados de Gallagher han alegado que la periodista busca beneficiarse del reciente éxito económico derivado de la reunión de Oasis, que generó aproximadamente 50 millones de libras.

Una fuente cercana a Gallagher declaró al medio británico: “Creía que ya le estaba proporcionando a Liza cuotas de manutención generosas y considera esta demanda algo atrevida. Los que le rodean sienten que Liza está probando suerte”.

En el desarrollo del caso, The Sun on Sunday difundió fotografías que mostraron por primera vez en público a Ghorbani y Gemma desde que inició el litigio. El abogado de familia James Sexton, con base en Nueva York, pero no involucrado en el expediente, explicó que Gallagher podría estar obligado a pagar la manutención hasta que su hija cumpla 26 años, lo que ascendería a 7 millones de libras: “Liam tiene mala suerte porque el estatuto cambió en 2021 y ahora el límite superior de edad se extendió de 21 a 26 años. Ms. Ghorbani deberá argumentar que Gemma tiene suficiente discapacidad como para no poder mantenerse por sí misma”, apuntó. Añadió que, debido a las necesidades especiales de Gemma, cualquier acuerdo podría ser vitalicio.

La Corte Suprema de Nueva York escuchó en junio que Gallagher ha pagado más de 750.000 libras desde 2015. Sus abogados indicaron que aceptó además cubrir 180.000 libras de gastos escolares y relacionados con el autismo. Actualmente, Ghorbani exige 510.000 libras al año por concepto de manutención, mientras madre e hija viven en un apartamento en Manhattan valorado en 3.300 libras mensuales. Entre las nuevas demandas figuran 22.500 libras al mes para una vivienda con piscina, 75.000 libras al año para una niñera interna y 5.000 libras de presupuesto vacacional.

La relación entre Liza y Liam comenzó en 2011, poco después de una entrevista para The New York Times. En enero de 2013 nació Gemma, y ese mismo año Ghorbani demandó a Gallagher por 2 millones de libras tras costear el parto. En 2014, la entonces esposa del músico, Nicole Appleton (All Saints), le solicitó el divorcio, finalizando su matrimonio en abril tras la aceptación pública de la infidelidad por parte de Gallagher. En mayo de ese año, la corte fijó una pensión temporal e instó a las partes a negociar una definitiva.

En 2015, después de que Gallagher fuera multado con 3.500 libras por no asistir a una vista judicial, ambas partes alcanzaron un acuerdo extrajudicial que contemplaba 3.000 libras mensuales de manutención. En marzo de 2025, Ghorbani presentó la demanda actual reclamando el aumento anual a medio millón de libras. Los abogados de Gallagher sostienen que la acción pretende capitalizar la bonanza financiera actual del exlíder de Oasis por la última gira de la banda.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirmó hoy que no existe evidencia científica concluyente que relacione el uso de paracetamol (acetaminofén) durante el embarazo con el desarrollo de autismo en los hijos. En un comunicado emitido el 24 de septiembre de 2025, la OMS también reiteró que las vacunas infantiles no causan autismo ni otros trastornos del desarrollo, desmintiendo así dos de los mitos más persistentes en torno a la salud infantil y materna.

“La Organización Mundial de la Salud (OMS) destaca que actualmente no existe evidencia científica concluyente que confirme un posible vínculo entre el autismo y el uso de acetaminofén (también conocido como paracetamol) durante el embarazo”, comenzó su declaración.

De esta forma, según el organismo internacional, a pesar de que en la última década se han realizado numerosos estudios de gran escala para investigar una posible relación entre el consumo de paracetamol durante el embarazo y el autismo, hasta la fecha no se ha encontrado ninguna asociación consistente. La organización subrayó que, aunque la conciencia y el diagnóstico del trastorno del espectro autista han mejorado en los últimos años, las causas exactas de este trastorno siguen sin estar completamente establecidas y se considera que intervienen múltiples factores.

En cuanto a las vacunas infantiles, la OMS enfatizó que existe una base de evidencia robusta y extensa que demuestra que no provocan autismo. Diversos estudios de alta calidad realizados en varios países han llegado a la misma conclusión. La organización recordó que los estudios originales que sugerían un vínculo entre las vacunas y el autismo presentaban fallos metodológicos y han sido desacreditados. Desde 1999, expertos independientes que asesoran a la OMS han confirmado de manera reiterada que las vacunas, incluidas aquellas que contienen tiomersal o aluminio, no causan autismo ni otros trastornos del desarrollo.

La OMS recomienda a todas las mujeres embarazadas que sigan las indicaciones de sus médicos o profesionales de la salud, quienes pueden evaluar cada caso particular y recomendar los medicamentos necesarios. La organización aconseja que cualquier medicamento se utilice con precaución durante el embarazo, especialmente en el primer trimestre, y siempre bajo la supervisión de un profesional sanitario.

El reciente debate internacional sobre el uso de paracetamol durante el embarazo y su supuesto vínculo con el autismo cobró relevancia tras declaraciones de referentes políticos y la consiguiente reacción de la comunidad científica. El presidente de Estados Unidos, Donald Trump, instó públicamente a las mujeres embarazadas a evitar Tylenol, lo cual motivó el rechazo de organizaciones como la OMS y la Agencia Europea de Medicamentos. Ambas instituciones recalcaron que no existe evidencia científica sólida que relacione el paracetamol con el desarrollo de autismo en niños, e insistieron en que las recomendaciones de uso se mantienen sin cambios: el medicamento puede emplearse durante el embarazo bajo indicación médica y en la dosis y frecuencia más bajas posibles.

Diversos especialistas y estudios confirman que la asociación entre paracetamol y autismo no está probada y que los resultados de investigaciones realizadas hasta el momento son inconsistentes o no concluyentes y reiteraron que el enfoque científico actual demanda prudencia al comunicar hallazgos preliminares para evitar alarmas infundadas y garantizar información responsable a la población.

Esquemas de vacunación infantil y salud pública

Respecto a los esquemas de vacunación infantil, la OMS destacó que estos se elaboran mediante un proceso riguroso y basado en la evidencia, con la participación de expertos internacionales y aportes de los países. El calendario de inmunización infantil, guiado cuidadosamente por la OMS y adoptado en todo el mundo, ha salvado al menos 154 millones de vidas en los últimos 50 años y protege actualmente contra 30 enfermedades infecciosas. La organización advirtió que retrasar, interrumpir o modificar estos esquemas sin una revisión basada en la evidencia incrementa considerablemente el riesgo de infecciones, no solo para el niño, sino también para la comunidad en general. Los lactantes demasiado pequeños para vacunarse y las personas con sistemas inmunitarios debilitados o condiciones de salud subyacentes son quienes enfrentan el mayor riesgo.

Autismo: cifras globales y esfuerzos internacionales

El autismo afecta a cerca de 62 millones de personas en el mundo, lo que equivale a 1 de cada 127 habitantes, dijo la OMS. Este y otros trastornos del neurodesarrollo figuran entre las prioridades de la agenda global de salud mental, como se abordará en la 4ª Reunión de Alto Nivel de la ONU sobre enfermedades no transmisibles y salud mental, prevista para el 25 de septiembre.

El ente internacional de salud subrayó la necesidad de profundizar en la comprensión de las causas del autismo y en la mejora de la atención y el apoyo a las personas autistas y sus familias. Para avanzar en este objetivo, la organización trabaja en colaboración con entidades lideradas por personas autistas y otras organizaciones que representan a quienes tienen experiencia directa con el autismo.

La OMS reafirmó su compromiso de respaldar a las personas con autismo y a sus familias, defendiendo su derecho a recibir atención y consideraciones basadas en la evidencia, libres de estigmas.

Ya lo dijo el neuropsiquiatra consultor en desarrollo infantil, educación, inclusión, convivencia y autoconocimiento, Christian Plebst: “El autismo, más que un diagnóstico médico, es un fenómeno social muy complejo que pone sobre el tapete muchas incongruencias en nuestra manera de vivir, de tomar decisiones y de acompañarnos”.

Esta claro: este ya no es un tema periférico. El aumento en los diagnósticos y la visibilidad del autismo impulsa la necesidad de desarrollar políticas públicas, iniciativas comunitarias y mensajes culturales que aseguren la inclusión.

Las recientes declaraciones del presidente de Estados Unidos Donald Trump sobre un supuesto vínculo entre el consumo de paracetamol durante el embarazo y el desarrollo de autismo en niños, han generado una respuesta inmediata de la comunidad científica y de organismos internacionales.

Tanto la Organización Mundial de la Salud (OMS) como la Agencia Europea de Medicamentos (EMA), junto a especialistas, coincidieron en que no existe evidencia científica que respalde esa relación. El debate ha puesto en el centro la importancia de la evidencia y la responsabilidad en la comunicación de temas de salud.

En este contexto, padres de niños con autismo, quienes vienen desde hace años dando cuenta de la urgencia y seriedad que merece este tema, analizaron a Infobae las implicancias de este tema.

“Estamos sorprendidos de la mención del paracetamol y el embarazo. No así el tema de la posible vinculación con medicamentos y vacunas, no como originador del autismo, sino como uno de los tantos factores de riesgo que se están estudiando. El autismo está esperando respuestas oficiales con respecto a estos factores de riesgo, entre los cuales está la alimentación, llena de ultraprocesados, el uso excesivo de la tecnología, sobre todo en edades tempranas, el estrés que hoy lleva prácticamente cada habitante de este planeta y la medicación, o los efectos adversos que pueden tener medicaciones a largo plazo, de generación a generación, incluso en el tema de la vacunación”, comenzó explicando a este medio Paulo Morales de TEActiva, quien forma parte de la Semana Azul, una campaña que se lleva a cabo todos los años impulsada por distintas organizaciones.

“Trump asumió y anunció una gran investigación oficial. Lo venimos siguiendo muy de cerca. Es sorprendente la forma en que lo comunica y también la cierta imprecisión que hay. Estos son temas muy delicados y el autismo, si bien está esperando respuestas y resultados, necesitamos ser muy prudentes con los datos que manejemos. Entendemos que, independientemente de que hay organismos internacionales y estudios que dicen que no hay vinculación, hace falta un estudio serio, oficial y de un país como Estados Unidos, asi como en los CDC, un organismo oficial de sumo prestigio en términos de estudios sobre estos temas”, agregó Morales.

“Desde Brincar adherimos completamente a las declaraciones de la Asociación Americana de Psiquiatría (APA)”, dijo a Infobae, Célica Ysrraelit, de la Fundación Brincar.

Ante el anuncio difundido por la Casa Blanca, la Asociación Americana de Psiquiatría sostuvo: “La administración debe priorizar el respaldo fundamentado en la evidencia para quienes tienen trastornos del espectro autista y destinar recursos a investigaciones exhaustivas y de largo plazo sobre esta condición”.

En otro parráfo, aclararon: “No existe vínculo entre las vacunas y el autismo. Numerosos estudios revisados por expertos han refutado esa afirmación. El autismo es una condición compleja, por lo que no es apropiado sugerir que algunos estudios han demostrado causalidad. La evidencia confirma que el paracetamol, utilizado según las recomendaciones, resulta seguro durante el embarazo. La elección de un tratamiento corresponde a la paciente en conjunto con su médico”

Desde APA cerraron: “La leucovorina (ácido folínico) no es un tratamiento avalado para el autismo. Se requiere más investigación durante varios años antes de determinar su eventual aplicación en personas con autismo. Los trastornos del espectro autista forman parte de la neurodiversidad. Es necesario que el país dirija sus recursos a ampliar la atención y fortalecer la base científica para futuros tratamientos”.

Ricardo Demirci, papá de Ivan, un niño con autismo, quien tiene una conocida banda de rock llamada Ivan y sus amigos, sostuvo a Infobae, en relación a las declaraciones de Trump, que “siempre las opiniones sin sustento científico son una irresponsabilidad. Lo único que genera es desinformación”.

Y agregó: “Son noticias que calan muy profundo en las familias. Las cargan de culpas”

La importancia de la mirada seria y amorosa

La mirada sobre el autismo está cambiando. Y son los padres, quienes con cariño y dedicación, la empujan. En un encuentro realizado este año en el Auditorio de la Honorable Cámara de Diputados del Congreso de la Nación, se destacó la necesidad de abordar el autismo con una mirada de largo plazo.

Se trataron temas vinculados a la psiquiatría, la educación, la salud pública y el rol de los medios. El mensaje central expresó que el autismo involucra a toda la sociedad y demanda respuestas colectivas, sostenidas y empáticas.

Plebst afirmó a Infobae en una nota reciente que “el autismo puede considerarse una pandemia” Los diagnósticos de este trastorno crecieron casi un 6000% en los últimos 30 años. Plebst señaló que este aumento no se explica únicamente por el perfeccionamiento de las herramientas de detección, sino que evidencia un fenómeno social y biológico de mayor profundidad y alcance.

Morales, lo dice de forma clara: el mundo se guía por la estadística. En Estados Unidos, por ejemplo, detalla, un niño de cada 31 es autista.

“Sería muy interesante que se publiquen los estudios sobre autismo y donde se puede analizar toda la población en Estados Unidos. Se puede visualizar por edad, por grupos étnicos, por región, de una manera muy seria, como ningún otro país lo estudia. Entonces, estamos esperando estos resultados pero de una manera seria, analítica, científica y analizada bajo criterios científicos y no bajo criterios políticos. Lo único que genera un criterio político es grieta. Y hacer que haya gente que crea o que no crea. Y el autismo no se trata de creer o no creer, se trata de realidades, se trata de hechos", enfatizó Morales.

Y siguió: “Es peligroso y es imprudente manejar datos de esta manera. Pero hay que estar abiertos a resultados que incluso, rompan nuestros paradigmas. Porque el autismo, en definitiva, y el crecimiento exponencial del autismo del cuatrocientos por ciento en los últimos veinte años, hace que no podamos descartar absolutamente nada, pero tampoco podamos encontrar un culpable único.

Morales es categórico: “Hasta ahora, el autismo se trabaja como una consecuencia. Se trabaja con matices, pero la estadística es realmente alarmante a nivel mundial. Brasil este año publicó los datos de su censo. Entre paréntesis, hizo el censo el mismo año que Argentina. Y Argentina no tiene ningún dato oficial. Brasil ya lo tiene: un niño cada 38. No tenemos la estadística, pero sí podemos ir viendo que es un fenómeno mundial. Entonces, llegó la hora de hacer investigaciones serias con respecto al origen del autismo. Es un tema que como sociedad, a nivel mundial, tenemos que ocuparnos. Y más allá de trabajar, insisto, en las consecuencias. Llegó la hora de trabajar en el origen del autismo como corresponde, de manera seria, científica y oficial”.

Qué dijeron los expertos y los organismos internacionales

La reacción de los principales organismos internacionales fue categórica. La EMA, a través de un comunicado, afirmó que “la evidencia disponible no ha encontrado ningún vínculo entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo”.

El organismo europeo precisó que no existen datos nuevos que justifiquen modificar las recomendaciones actuales sobre el uso de este medicamento en mujeres embarazadas, y subrayó que el paracetamol puede emplearse cuando sea necesario, siempre bajo indicación médica y en la dosis y frecuencia más bajas posibles.

Por su parte, la OMS, mediante su portavoz Tarik Jašarević, sostuvo que “la evidencia sigue siendo inconsistente” respecto a un posible vínculo entre el uso de paracetamol en el embarazo y el autismo. Jašarević también reiteró que las vacunas no causan autismo y que su eficacia y seguridad están ampliamente demostradas, en respuesta a otras declaraciones de Trump que desaconsejaban la vacunación.

Entre los especialistas consultados por Infobae, la psiquiatra infantojuvenil Alexia Rattazzi señaló que “no termina de ser clara la asociación entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo. Los resultados en general son contradictorios y no son concluyentes”, y recomendó que las mujeres embarazadas sean cautas y limiten el uso del medicamento.

El análisis de la evidencia científica disponible refuerza la postura de los organismos internacionales. Un estudio reciente del Instituto Karolinska y la Universidad Drexel, que incluyó a 2,4 millones de niños nacidos en Suecia entre 1995 y 2019, comparó a hermanos expuestos y no expuestos al paracetamol durante la gestación. Renée Gardner, profesora del Instituto Karolinska, explicó a Infobae en una nota anterior: “No observamos ningún aumento del riesgo de TDAH, autismo o discapacidad intelectual en los niños que pudiera atribuirse al uso de paracetamol durante el embarazo”. El diseño del estudio permitió controlar variables familiares, y aunque se reconocen limitaciones, como el registro solo de usos prescritos o reportados, se trata del mayor análisis epidemiológico realizado hasta la fecha sobre este tema.

En la misma línea, la Cleveland Clinic destacó que un estudio de 2024 no halló un aumento del riesgo de trastornos del desarrollo neurológico en hijos de mujeres que tomaron acetaminofén durante el embarazo

En cuanto a las recomendaciones para el uso de paracetamol durante el embarazo, el consenso de las agencias de salud y los expertos es que el medicamento sigue siendo uno de los analgésicos recomendados, siempre bajo indicación médica y en dosis controladas.

Su uso se considera preferible frente a otros fármacos para tratar dolor o fiebre, ya que una fiebre alta no tratada puede representar un riesgo para la madre y el feto. Sarah Cassidy enfatizó que “se ha demostrado que el Tylenol y el acetaminofén son seguros en las dosis aprobadas por los médicos, la FDA y varios medios científicos diferentes”, y recomendó consultar siempre con profesionales de la salud.

El paracetamol, conocido comúnmente como acetaminofén, es uno de los analgésicos más utilizados en todo el mundo. Su eficacia para aliviar el dolor y reducir la fiebre está ampliamente documentada. Sin embargo, la reciente afirmación del presidente de Estados Unidos, Donald Trump, sobre posibles riesgos y una supuesta asociación con el autismo en niños ha generado preocupación tanto en la comunidad científica como en la población general.

El doctor Leonardo Gómez, jefe del departamento de ciencias de la reproducción y coordinador del programa de Ginecología y Obstetricia de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario, habló con Infobae Colombia sobre cómo actúa este medicamento y cuáles son las pautas para su uso seguro, sobre todo en mujeres gestantes.

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“El paracetamol, o acetaminofén, es un analgésico y antipirético que actúa principalmente a nivel del sistema nervioso central, inhibiendo unas enzimas llamadas ciclooxigenasas”, comenzó diciendo el doctor Gómez.

“Estas enzimas modulaban vías en el cerebro que reducen la percepción del dolor y la fiebre. A diferencia de otros medicamentos como los antiinflamatorios no esteroides, el paracetamol no afecta significativamente la agregación plaquetaria, no actúa sobre la mucosa gastrointestinal y tampoco altera la función renal. Por ello, se considera un analgésico de primera elección en el manejo de fiebre y dolor durante el embarazo, siempre que se use en dosis adecuadas”, aseguró el tambien jefe del Departamento de Salud Sexual y Reproductiva y líder del instituto de la mujer de la Red Hospitalaria Mederi.

Usos del acetaminofén durante el embarazo

Sobre las condiciones en las que se recomienda este medicamento en gestantes, el especialista señaló que: “Durante la gestación, el paracetamol se utiliza principalmente para controlar la fiebre y aliviar el dolor. Su principal ventaja frente a otros analgésicos es que puede emplearse en cualquier trimestre del embarazo. Otros medicamentos presentan riesgos específicos, sobre todo en el primer y tercer trimestre, mientras que el paracetamol ofrece un perfil de seguridad mucho más favorable”.

Respecto a los riesgos asociados al uso excesivo, el doctor Gómez explicó: “Cuando se usan dosis adecuadas, el acetaminofén es seguro. Sin embargo, el consumo prolongado o excesivo puede ocasionar daño hepático, ya que se metaboliza principalmente en el hígado. Este riesgo aumenta si se superan los tres o cuatro gramos al día o si la paciente tiene alguna enfermedad hepática preexistente”.

Sobre el riesgo en mujeres gestantes, el médico fue claro en señalar que: "En el feto, algunos estudios han observado asociaciones con trastornos del neurodesarrollo, como el espectro autista, y con alteraciones en el tracto genitourinario, por ejemplo, criptorquidia en niños varones expuestos en el útero. No obstante, la evidencia aún no es concluyente”.

Parámetros para un uso seguro en mujeres gestantes

El doctor Gómez enfatizó en las medidas de seguridad que deben seguir las embarazadas: “Lo fundamental es seguir las indicaciones médicas y evitar la automedicación. Los médicos solemos indicar las dosis mínimas eficaces, que oscilan entre 500 y 1.000 miligramos cada seis u ocho horas, según el caso. Es crucial no superar la dosis máxima diaria, que es de tres a cuatro gramos, y usar el medicamento durante el menor tiempo posible para tratar una indicación puntual. Además, se debe evitar combinarlo con otros fármacos que también se metabolicen en el hígado, especialmente en pacientes con alteraciones hepáticas”.

En cuanto a la población general, el especialista indicó: “Los riesgos son similares a los observados en gestantes. El uso excesivo puede causar hepatotoxicidad, que en casos graves puede derivar en falla hepática fulminante”.

Y agregó: “Cuando se utiliza de manera crónica, puede afectar los riñones y el tracto gastrointestinal, y estos efectos se agravan si se combina con otros medicamentos metabolizados por el hígado o con alcohol”.

Sobre el impacto de declaraciones públicas sin evidencia científica

El contexto de las recientes declaraciones del presidente Trump fue abordado también por el especialista, quien aseguró que las afirmaciones de figuras políticas sobre medicamentos, sin un respaldo científico sólido, “no son adecuadas”.

“La información sobre fármacos debe basarse en evidencia, y el desconocimiento puede generar riesgos significativos para la salud pública. Puede promover la automedicación y generar desconfianza hacia las guías clínicas y autoridades sanitarias. En el caso de madres y gestantes, el impacto es aún mayor, porque la automedicación puede derivar en complicaciones tanto maternas como fetales. Debemos considerar siempre el binomio madre-hijo en estas situaciones”.

El especialista también explicó a Infobae Colombia que la polémica surge en un contexto sensible: “El autismo no se considera una enfermedad, sino un trastorno del espectro autista (TEA), que afecta de manera distinta a cada persona. Los diagnósticos han aumentado principalmente por cambios en la definición, la mejora en la detección y la mayor atención de padres y escuelas”.

El doctor Gómez concluyó reafirmando que: “No hay evidencia científica sólida que vincule el paracetamol con el desarrollo del TEA. Por eso, las afirmaciones que se hacen sin base generan preocupación y pueden llevar a decisiones inapropiadas sobre la salud”.

El presidente de Colombia, Gustavo Petro, reaccionó a las declaraciones de su homólogo estadounidense, Donald Trump, que se refirió sobre el consumo de acetaminofén durante el embarazo y su posible relación con el desarrollo de autismo en los niños.

El debate internacional se desató después de que Trump anunciara que la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA, por sus siglas en inglés) notificará a los médicos sobre una supuesta conexión entre el uso de paracetamol en mujeres embarazadas y un “riesgo muy elevado de autismo”, a pesar de que múltiples estudios han señalado la seguridad de este medicamento cuando se utiliza bajo indicación médica.

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Durante una conferencia de prensa, Trump aseguró que el organismo regulador de medicamentos en EE. UU. emitirá una advertencia a los profesionales de la salud sobre este tema. “Recomiendan enfáticamente que las mujeres limiten el uso de Tylenol durante el embarazo, a menos que sea médicamente necesario, como para tratar la fiebre, si no puedes resistirlo”, expresó.

El presidente estadounidense argumentó su posición señalando un aumento en los casos de autismo en las últimas décadas. “Hace apenas unas décadas, uno de cada 10.000 niños tenía autismo. Ahora, es uno de cada 31. Desde el año 2000, las tasas de autismo han aumentado mucho más del 400%. En lugar de atacar a quienes hacen preguntas, todos deberíamos estar agradecidos con quienes intentan obtener las respuestas”, afirmó.

Estas declaraciones generaron una fuerte reacción en la comunidad médica y científica, que rechazó la vinculación entre el acetaminofén y el autismo sin la existencia de estudios concluyentes que respalden esta teoría.

Colin Killick, director ejecutivo de la Red de Autodefensa del Autismo, expresó su preocupación por la información difundida durante la conferencia. En declaraciones a The Washington Post, señaló que las autoridades están “manipulando” los hechos para sugerir una relación entre el Tylenol y el autismo, sin realizar un análisis científico responsable.

Por su parte, Steven Fleischman, presidente del Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos, también se pronunció en contra de lo dicho por Trump. “Lo afirmado por el presidente no está respaldado por toda la evidencia científica y simplifica excesivamente las complejas causas de los trastornos neurológicos infantiles”, indicó.

La Red de Autodefensa del Autismo emitió un comunicado en el que cuestionó la información compartida durante el evento encabezado por Trump y Robert F. Kennedy Jr., miembro del equipo directivo del Departamento de Salud y Servicios Humanos (HHS). “Hoy, el presidente ofreció una conferencia de prensa con Robert F. Kennedy Jr. y otros miembros del equipo directivo del HHS. Durante la conferencia, los oradores compartieron información dañina y falsa sobre el autismo, el acetaminofén y las vacunas”, afirmó la organización.

Respuesta de Petro ante la controversia

En medio de esta discusión, el presidente colombiano Gustavo Petro se pronunció a través de su cuenta oficial en la red social X. En su mensaje, hizo referencia a un pensamiento del filósofo Gyorgy Lukács para advertir sobre el impacto social de la desinformación y el rechazo a la ciencia. “Decía el filósofo Gyorgy Lukács: antes del fascismo en el poder, hay un ascenso del irracionalismo en la sociedad”, escribió Petro.

Posteriormente, agregó: “El irracionalismo consiste en negar la ciencia, en pensar que no podemos pensar la realidad. Se niega la vacuna, se niega la crisis climática, se niega la humanidad”.

El mandatario colombiano no se refirió directamente al acetaminofén ni a las cifras sobre autismo, pero su mensaje fue interpretado como una respuesta a la polémica generada por el anuncio del presidente estadounidense y la difusión de información sin sustento científico.

El acetaminofén, conocido en algunos países como paracetamol, es uno de los analgésicos y antipiréticos más utilizados en el mundo y suele ser recomendado por los médicos para tratar la fiebre o el dolor durante el embarazo, siempre bajo supervisión profesional. Hasta el momento, la comunidad científica internacional sostiene que no existen pruebas concluyentes que vinculen su uso con el desarrollo de autismo en los niños, por lo que organismos de salud pública como la Organización Mundial de la Salud (OMS) continúan avalando su uso responsable.

La reciente autorización de la leucovorina en Estados Unidos para ciertos casos pediátricos de autismo con deficiencia cerebral de folato reavivó el debate internacional sobre un fármaco conocido desde hace décadas por su función en oncología y hematología.

La Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA) validó su uso para mejorar síntomas asociados a esta condición, aunque advirtió que la evidencia científica sigue siendo insuficiente y el medicamento no debe considerarse una solución definitiva. El tema tomó especial notoriedad pública luego de que el presidente Donald Trump pronunciara afirmaciones sobre su empleo que muchos científicos consideran polémicas, originando múltiples reacciones entre los propios expertos y organismos médicos.

¿Qué es la leucovorina?

La leucovorina, también llamada ácido folínico, es una forma activa de la vitamina B9 (ácido fólico) utilizada principalmente para reducir los efectos adversos de terapias contra el cáncer. A diferencia del ácido fólico común, este compuesto proviene de la conversión metabólica natural del folato y se emplea bajo prescripción médica.

Según la descripción de Medline Plus, el sitio web de la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos, el medicamento actúa como un análogo del ácido fólico capaz de proteger las células sanas de los efectos tóxicos del metotrexato, un fármaco quimioterapéutico intensivo.

¿Para qué sirve la leucovorina?

Sus principales indicaciones clínicas incluyen la prevención y tratamiento de las reacciones adversas del metotrexato durante terapias oncológicas, así como el manejo de casos de sobredosis accidental de este medicamento.

Además, la leucovorina encuentra uso en el tratamiento de determinadas formas de anemia. Su acción permite preservar el tejido sano mientras el quimioterápico elimina las células dañinas, una función reconocida y aplicada de manera extendida en hospitales.

Según la Mayo Clinic, también puede acompañarse con fluorouracilo en el abordaje de cáncer de colon.

Qué se sabe del eso de leucovorina en autismo

La aprobación del gobierno estadounidense para la utilización de leucovorina en pacientes pediátricos con deficiencia cerebral de folato (CFD) y síntomas de autismo marcó un giro en las disposiciones regulatorias.

Según se supo, la FDA autorizó formalmente el etiquetado del producto para este segmento, especificando que el medicamento “puede mejorar síntomas asociados con la deficiencia cerebral de folato, entidad reportada en pacientes con síntomas neuropsiquiátricos, incluidas características autistas”.

El anuncio estuvo precedido por afirmaciones públicas de Donald Trump, quien vinculó a la leucovorina con el tratamiento general del autismo, un argumento sin respaldo científico suficiente. Según publicó Huffington Post, la evidencia clínica se limita por ahora a pocos ensayos pequeños y con diferencias significativas en dosis, objetivos y características de los participantes. Asimismo, la Autism Science Foundation y especialistas citados por el medio estadounidense, como el psiquiatra David Mandell de la Universidad de Pensilvania, coincidieron: “La evidencia que tenemos es realmente, realmente débil.”

Personalidades vinculadas a la FDA, los Institutos Nacionales de Salud (NIH), y los Centros de Servicios de Medicare y Medicaid de Estados Unidos subrayaron en una columna para POLITICO Magazine que “la droga puede ser prometedora para un pequeño subconjunto de pacientes con autismo, pero los datos actuales siguen siendo limitados y se requiere más investigación”. La leucovorina fue incorporada a coberturas nacionales de programas federales de salud como Medicaid y CHIP tras modificarse oficialmente su etiqueta.

¿Cómo se administra la leucovorina?

Leucovorina se encuentra disponible como comprimidos, solución y polvo para reconstituir. Su administración puede ser oral o inyectable, siempre bajo control y prescripción médica especializada. Los esquemas varían según el diagnóstico y la recomendación profesional.

Según Medline Plus, la pauta más frecuente requiere tomas cada seis horas o según lo indique el médico, sin alteraciones en la dosis ni frecuencia. La Mayo Clinic destacó que la cantidad y los intervalos dependen del tipo de enfermedad tratada, la edad y el peso del paciente.

Precauciones y advertencias

Antes de iniciar el tratamiento con leucovorina, es imprescindible consultar antecedentes de alergias, tipo de anemia, insuficiencia renal u otros problemas de salud. No se recomienda para anemia causada por déficit de vitamina B12, como lo subrayó el portal de Medline Plus y la Mayo Clinic.

Entre los efectos secundarios más importantes se incluyen diarrea, sarpullido, convulsiones y reacciones alérgicas graves. En pacientes pediátricos con convulsiones, la Mayo Clinic advirtió un posible aumento en la frecuencia de estos episodios. Entre las potenciales interacciones farmacológicas, se mencionan capecitabina, doxifluridina, fluorouracilo, sulfametoxazol y otros.

Debate público y actualizaciones regulatorias

La relación entre leucovorina y autismo surgió en un contexto de alta sensibilidad política. Las declaraciones de Donald Trump, quien responsabilizó al paracetamol del aumento de casos de autismo en Estados Unidos y defendió la leucovorina como alternativa, se alejaron del consenso científico. El Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos (ACOG) y la Agencia Reguladora de Productos Sanitarios y Medicamentos del Reino Unido respondieron que no existe evidencia robusta sobre el supuesto vínculo entre paracetamol durante el embarazo y autismo.

En declaraciones recogidas por Infobae, el presidente de ACOG, Steven Fleischman, sostuvo que los resultados de investigaciones recientes “no justifican cambiar las recomendaciones”. Las guías oficiales en Estados Unidos y Reino Unido mantienen el uso controlado de paracetamol como opción autorizada en embarazadas.

La automedicación con leucovorina puede implicar riesgos serios. Los especialistas insisten en realizar cualquier tratamiento bajo vigilancia médica.

Las recientes declaraciones de Donald Trump sobre el supuesto vínculo entre el consumo de paracetamol durante el embarazo y el desarrollo de autismo en niños han generado la reacción de organismos internacionales y expertos. La evidencia disponible no respalda la existencia de una relación causal entre el uso de este analgésico y los trastornos del espectro autista, advierten en su gran mayoría.

El presidente de Estados Unidos instó públicamente a las mujeres embarazadas a evitar el uso de Tylenol. Estas declaraciones provocaron el rechazo de la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Agencia Europea de Medicamentos (EMA) y especialistas en salud mental, inmunología y neurodesarrollo, quienes advirtieron sobre el riesgo de desinformar en un tema sensible.

La EMA emitió un comunicado en el que afirmó que “la evidencia disponible no ha encontrado ningún vínculo entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo”. El organismo europeo precisó que no existen datos nuevos que justifiquen modificar las recomendaciones actuales para el uso de este medicamento en mujeres embarazadas, y subrayó que el paracetamol puede emplearse cuando sea necesario, siempre en la dosis y frecuencia más bajas que resulten efectivas.

En la misma línea, la OMS sostuvo que “la evidencia sigue siendo inconsistente” respecto a un posible vínculo entre el uso de paracetamol en el embarazo y el autismo, según declaró su portavoz Tarik Jašarević. Además, Jašarević reiteró en referencia a otro señalamiento del presidente Trump desaconsejando la vacunación, que “sabemos que las vacunas no causan autismo. Las vacunas, como dije, salvan innumerables vidas. Así que esto es algo que la ciencia ha demostrado, y estas cosas no deberían cuestionarse realmente”.

Alexia Rattazzi, psiquiatra infantojuvenil, sostuvo a Infobae que “hoy, según los estudios que existen, no termina de ser clara la asociación entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo. Los resultados en general son contradictorios y no son concluyentes”, y recomendó que “las mujeres que están cursando un embarazo sean cautas y que el uso de paracetamol sea limitado”.

El debate también ha puesto en primer plano la complejidad del autismo como fenómeno social y médico. Christian Plebst, neuropsiquiatra, afirmó que “el autismo, más que un diagnóstico médico, es un fenómeno social muy complejo que pone sobre el tapete muchas incongruencias en nuestra manera de vivir, de tomar decisiones y de acompañarnos”. Plebst añadió que “el diagnóstico de autismo afecta hoy a uno de cada treinta y un niños, lo que exige salir de la polarización entre causas genéticas y factores externos, como el paracetamol”.

Andrés, Luccisano, médico psiquiatra infanto juvenil y subjefe del servicio de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires afirmó a Infobae que en tiempos de hipercomunicación es fundamental ser prudentes al difundir información sensible en salud. “Resulta llamativo que haya sido un político, y no un organismo científico, quien comunicara posibles vínculos entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo. Más llamativo aún es que los datos disponibles no cuentan con la suficiente robustez metodológica ni una muestra adecuada como para establecer una relación causal”, sostuvo Luccisano.

Y agregó: “El autismo es un trastorno de origen multicausal, donde intervienen factores genéticos, congénitos, metabólicos, inflamatorios, anatómicos y ambientales. Reducir su etiología únicamente al uso de paracetamol es una simplificación que oscurece tanto el diagnóstico como el abordaje integral. Del mismo modo, presentar a la leucovorina como ‘el tratamiento’ del autismo es generar falsas expectativas. En la actualidad solo se investiga su posible utilidad en casos muy específicos, como la deficiencia cerebral de folato. Por ahora, hablar de ‘cura’ es vender esperanzas incompletas que podrían transformarse en frustración”.

“Hoy en día, los diagnósticos de los Trastornos del Espectro Autista se sustentan en criterios cada vez más precisos y respaldados por abundante investigación. El foco ya no se limita a vínculos tempranos ni a hechos aislados, sino a una mirada integral que permite pensar en tratamientos médicos y psicosociales diversos, ajustados a cada persona. En este marco, las políticas públicas y la comunicación en salud deberían ser cuidadosas: informar con matices, diferenciar hallazgos preliminares de certezas y evitar reducir un trastorno complejo a una sola causa o a un único tratamiento”, concluyó el especialista.

Otras reacciones de la comunidad científica internacional fueron igual de categóricas. Sarah Cassidy, presidenta electa de la Sociedad Psicológica de Irlanda, recomendó a las mujeres consultar con sus médicos ante fiebre en ellas o en sus hijos, y enfatizó que “se ha demostrado que el Tylenol y el acetaminofén [NdR: también llamado paracetamol] son seguros en las dosis aprobadas por los médicos, la FDA y varios medios científicos diferentes. Así que no tengo ninguna preocupación por eso”.

La especialista también abordó la naturaleza del autismo, al recordar que no se trata de una enfermedad ni de una epidemia, sino de una condición con un origen mayoritariamente genético. “En relación al autismo, no es una enfermedad ni es una epidemia”, explicó Cassidy, y añadió que el aumento en la tasa de diagnóstico responde a mejoras en los métodos de evaluación y en la sensibilidad de las herramientas clínicas.

El respaldo a la vacunación infantil fue reforzado por Kingston Mills, profesor de inmunología experimental del Trinity College de Dublín, quien explicó que la vacuna MMR es “increíblemente efectiva” y protege a los niños de enfermedades potencialmente mortales. Mills destacó la capacidad del sistema inmunológico humano para responder a múltiples patógenos y confió en que la postura de Trump no afecte las tasas de aceptación de la vacuna MMR en Irlanda.

Las empresas farmacéuticas también respondieron a la controversia. Kenvue, fabricante de Tylenol, afirmó: “Los hechos son que más de una década de investigación rigurosa, respaldada por destacados profesionales médicos y reguladores de salud globales, confirma que no hay evidencia creíble que vincule el acetaminofén con el autismo. Apoyamos a los numerosos profesionales médicos y de salud pública que han revisado esta ciencia y están de acuerdo”.

El consenso de las agencias de salud es que el paracetamol sigue siendo uno de los analgésicos recomendados durante el embarazo, siempre bajo indicación médica y en dosis controladas. Su uso se considera preferible frente a otros fármacos para tratar dolor o fiebre, ya que una fiebre alta no tratada puede representar un riesgo para la madre y el feto. La preocupación de la comunidad científica se centra en la propagación de mensajes infundados que generan temor y confusión.

En el plano de la investigación, la FDA inició el proceso para modificar la etiqueta del acetaminofén con el objetivo de reflejar la evidencia disponible sobre su uso en mujeres embarazadas y el posible riesgo de afecciones neurológicas como el autismo y el TDAH en niños. No obstante, la Cleveland Clinic señaló que “ha habido cierta confusión en torno a la seguridad del uso de acetaminofeno durante el embarazo un estudio reciente de 2024 descubrió que tomar acetaminofén durante el embarazo no aumenta el riesgo de que su hijo sufra estos trastornos del desarrollo neurológico”.

Un estudio del Instituto Karolinska y la Universidad Drexel analizó a 2,4 millones de niños nacidos en Suecia entre 1995 y 2019, comparando a hermanos expuestos y no expuestos al paracetamol durante la gestación. Renée Gardner, profesora del Instituto Karolinska, afirmó: “No observamos ningún aumento del riesgo de TDAH, autismo o discapacidad intelectual en los niños que pudiera atribuirse al uso de paracetamol durante el embarazo”. El diseño del estudio, que empleó la comparación entre hermanos, permitió controlar variables familiares que podrían distorsionar los resultados. Brian Lee, de la Universidad Drexel, explicó: “Al comparar a hermanos, podemos controlar factores familiares importantes”.

El estudio reconoce ciertas limitaciones, como el hecho de que solo se registraron los usos de paracetamol prescritos o reportados a las parteras. A pesar de ello, representa el mayor análisis epidemiológico realizado hasta la fecha y no encontró evidencia de un vínculo entre el uso de paracetamol en el embarazo y el desarrollo de autismo o TDAH.

En 2021, un grupo internacional de investigadores publicó en Nature Reviews Endocrinology una advertencia sobre la posible asociación entre el consumo de paracetamol durante la gestación y un mayor riesgo de autismo, TDAH y discapacidad intelectual. Los NIH han citado investigaciones que exploran el posible papel etiológico de la exposición temprana al paracetamol en los trastornos del espectro autista, aunque advierten que la evidencia sigue siendo no concluyente. Algunos resultados mostraron que los niños expuestos prenatalmente al acetaminofén tenían un 19 % más de probabilidades de presentar síntomas limítrofes o clínicos de TEA y un 21 % más de probabilidades de síntomas de TDAH. Sin embargo, el informe de la FDA destaca que, aunque algunos estudios observan asociaciones, no se ha comprobado una relación causal y persiste debate en la comunidad científica internacional.

El neurólogo Conrado Estol explicó a Infobae que que el ministro de Salud de Trump, Robert Kennedy, ha recurrido a evidencia observacional con importantes sesgos. Estol subrayó que el acetaminofén es el analgésico y antifebril más seguro durante el embarazo y que la FDA lo aprobó hace más de 70 años. Además, mencionó el estudio publicado en JAMA en 2024, que comparó hermanos expuestos y no expuestos al medicamento durante la gestación y no encontró relación causal entre su uso y el autismo. “Entonces, considerando que es un medicamento usado hace más de setenta años y que un estudio reciente, bien diseñado, no encontró relación causal, hay que concluir lo que en realidad dijo el presidente Trump en una conferencia de prensa: que las mujeres embarazadas deben intentar tomar la mínima cantidad posible de este medicamento el menor tiempo posible, que es lo que siempre los médicos le han recomendado a una mujer embarazada”.

El secretario de Salud del Reino Unido, Wes Streeting, salió al cruce de las afirmaciones de Donald Trump que vinculan el consumo de paracetamol durante el embarazo con el desarrollo de autismo en los hijos.

“Francamente, confío más en los médicos que en el presidente Trump en este aspecto”, dijo el funcionario en una entrevista con el programa Lorraine de ITV, en un intento por llevar calma a las mujeres embarazadas.

Streeting fue tajante, “Quiero ser muy claro al respecto: no hay evidencia que vincule el uso de paracetamol en mujeres embarazadas con el autismo en sus hijos. Ninguna”. El ministro recordó que en 2024 se realizó en Suecia “un importante estudio con 2,4 millones de niños” que no encontró ninguna relación entre el medicamento y el trastorno del espectro autista.

El funcionario insistió en la necesidad de que la población se guíe por la ciencia y no por las declaraciones del ex presidente estadounidense. “Solo les diría a quienes nos observan: no presten atención a lo que dice Donald Trump sobre medicina. De hecho, ni siquiera crean en mi palabra, como político; escuchen a los médicos y científicos británicos, al NHS”, remarcó.

Streeting también se refirió al clima de desconfianza que crece alrededor de las recomendaciones médicas: “Sabemos que hay escepticismo, y no creo que hacer preguntas sea algo malo, por supuesto que hay que hacerlas, pero tenemos que seguir la ciencia médica”, subrayó.

Las declaraciones de Trump, que circularon en redes sociales y medios internacionales, habían generado preocupación entre futuras madres y profesionales de la salud. El llamado del ministro británico busca despejar dudas y reafirmar que, según la evidencia científica disponible, el paracetamol sigue siendo seguro cuando se utiliza bajo supervisión médica durante el embarazo.

Muchos expertos, incluidos los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, atribuyen en gran medida el aumento de la tasa de autismo a la detección generalizada y la inclusión de una gama más amplia de comportamientos para definir la condición, lo que lleva al diagnóstico de individuos con signos más leves o más sutiles de la condición.

Los investigadores afirman que no hay pruebas concluyentes de que exista una relación entre el uso de Tylenol y el autismo. Afirman que la leucovorina, utilizada para tratar a algunos pacientes con cáncer que reciben quimioterapia, ha mostrado resultados prometedores en ensayos muy pequeños, pero que aún se necesitan ensayos aleatorios a gran escala.

“Tomar Tylenol no es bueno. Lo digo claramente. No es bueno”, afirmó Donald Trump. “No se le debe dar Tylenol a los niños cada vez que les pongan una vacuna”, añadió.

Las recientes afirmaciones del presidente Donald Trump durante un anuncio esperado han generado debate acerca de los riesgos potenciales del Tylenol (paracetamol) en el embarazo y su relación con el autismo. Trump, acompañado de sus principales asesores en temas sanitarios, recomendó que las mujeres embarazadas no consuman Tylenol a menos que sea absolutamente necesario.

En sus declaraciones, Trump expresó opiniones médicas propias que no han sido verificadas, además de presentar iniciativas concretas dirigidas a sensibilizar a las mujeres embarazadas y a los proveedores de salud respecto al uso de este medicamento.

Dentro de su intervención, Trump volvió a repetir afirmaciones desacreditadas previamente, como la supuesta relación entre las vacunas y el autismo, una creencia impulsada por un estudio de 1998 de Andrew Wakefield, más tarde retractado por la revista médica Lancet.

Trump también sugirió, sin aportar pruebas, que las vacunas combinadas contra el sarampión, la rubéola y las paperas sean administradas de manera separada y con intervalos más largos. Además, defendió que los recién nacidos no deben recibir la vacuna contra la Hepatitis B, argumentando que la transmisión ocurre usualmente por vía sexual, olvidando que existen otras formas de contagio y posibles consecuencias de salud.

El presidente fue más allá al pedir la eliminación del mercurio y el aluminio de las vacunas, dos componentes ampliamente estudiados y clasificados como seguros por las autoridades de salud. Según las propuestas presentadas, el gobierno estadounidense prevé lanzar campañas educativas y desalentar la sobreprescripción de Tylenol, a la vez que se impulsan nuevas líneas de estudio enfocadas en los factores ambientales asociados al autismo.

Relación sugerida entre el uso de Tylenol en el embarazo y el autismo

Durante el anuncio, Trump recomendó específicamente que las mujeres embarazadas eviten el uso de acetaminofén —comercializado como Tylenol y conocido ampliamente como paracetamol— a menos que sea estrictamente necesario.

Según el presidente norteamericano, tan solo en casos de fiebre extremadamente alta debería considerarse su uso, sugiriendo que las mujeres embarazadas deberían evitar este medicamento siempre que puedan “resistirlo”. Esta advertencia se basa en estudios que han explorado una posible relación entre el consumo de paracetamol durante el embarazo y un mayor riesgo de que los hijos desarrollen autismo o trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Existe una base de más de dos decenas de investigaciones alrededor del mundo que han sugerido una posible conexión entre el uso materno de este analgésico y el diagnóstico posterior de trastornos del neurodesarrollo en los hijos. No obstante, el mismo segmento de la comunidad científica señala la existencia de otros estudios que contradicen ese vínculo, lo cual mantiene el debate sin un consenso definitivo. En consecuencia, actualmente no existe una conclusión firme sobre si el uso de Tylenol durante el embarazo puede aumentar el riesgo de autismo.

Robert F. Kennedy Jr., secretario del Departamento de Salud y Servicios Humanos, intervino para matizar la postura del gobierno, reconociendo que no existen alternativas prácticas al paracetamol seguras para embarazadas, ya que otros analgésicos han mostrado ser perjudiciales en ese contexto. Por ello sostuvo que la recomendación es emplear la menor cantidad posible y durante el menor tiempo necesario cuando su administración resulte imprescindible.

Adicionalmente, el director de la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA), Dr. Martin Makary, anunció que este organismo autorizará una nueva etiqueta en el producto que advertirá a las embarazadas sobre posibles efectos en la salud, reflejando así la intención de reforzar el enfoque precautorio hacia el uso de Tylenol durante la gestación.

Inclusión de un nuevo tratamiento para autismo en Medicaid y posturas médicas

En el marco de estas nuevas políticas, el Dr. Mehmet Oz, a cargo de los Centros de Servicios de Medicare y Medicaid, comunicó que el seguro público Medicaid dará cobertura a un tratamiento farmacológico para el autismo con leucovorina. Este programa público cubre aproximadamente a la mitad de la población infantil en Estados Unidos, por lo que la noticia podría tener un impacto significativo si las compañías privadas de seguros médicos deciden seguir el mismo camino que el sistema público.

La leucovorina, utilizada habitualmente como terapia complementaria en determinados tratamientos de quimioterapia y en casos de anemia, fue objeto de interés a raíz de una investigación reciente en India, donde se observó que niños diagnosticados con autismo presentaron mejoras mayores tras el tratamiento con este fármaco respecto al grupo que recibió placebo. No obstante, la comunidad científica mantiene posturas divididas al respecto. Alycia Halladay, directora científica de la Autism Science Foundation, aclaró en una declaración a USA Today que su organización no reconoce actualmente la leucovorina como una terapia válida para el autismo.

El Dr. Oz puntualizó que, pese a la inclusión de la leucovorina en el listado de medicamentos cubiertos, los pacientes deberán contar con una prescripción de su médico tratante, quien será responsable de evaluar la pertinencia de la medicación, considerando el historial clínico individual de cada paciente. Además, la FDA se encuentra en proceso de aprobar este uso particular del fármaco para el tratamiento de niños con autismo.

Estas medidas reflejan la intención de ampliar el acceso a terapias nuevas o alternativas para el trastorno del espectro autista, aunque persiste la cautela y la exigencia de un mayor respaldo científico para considerar a la leucovorina como una opción estándar en la atención del autismo.

Estado actual del conocimiento científico sobre las causas del autismo

La comprensión sobre el origen del trastorno del espectro autista sigue siendo un tema abierto dentro de la comunidad científica. Si bien se han identificado numerosos factores genéticos y ambientales relacionados con su aparición, ningún hallazgo ha establecido una única causa inequívoca para el desarrollo de esta condición. El autismo, caracterizado por una amplia variedad de manifestaciones en las habilidades sociales y la comunicación, se sigue explorando a través de diversas hipótesis y líneas de investigación.

Durante el anuncio, Trump informó que los Institutos Nacionales de Salud (NIH) asignarán nuevos fondos para analizar en mayor profundidad las causas del autismo. Esta decisión buscaría subsanar lo que algunos consideran una falta de equilibrio en los enfoques de las investigaciones previas, que históricamente han dado mayor peso a los factores genéticos por encima de los ambientales.

Kennedy Jr. criticó abiertamente que los estudios anteriores del NIH priorizaran los aspectos genéticos, reiterando que la atención a variables ambientales resulta esencial. Kennedy comparó la situación actual con “estudiar las causas genéticas del cáncer de pulmón sin considerar el tabaco”, una analogía destinada a destacar la importancia de evaluar el ambiente en el análisis de condiciones complejas como el autismo.

Este debate resalta no solo la falta de consenso científico sobre los factores determinantes del autismo, sino también la agenda gubernamental de impulsar investigaciones integrales que contemplen tanto lo genético como lo ambiental en la búsqueda de respuestas y posibles soluciones.

Respuestas y objeciones de la comunidad médica y el fabricante de Tylenol

Las reacciones a las declaraciones y medidas anunciadas por el gobierno estadounidense no se han hecho esperar, tanto por parte del fabricante de Tylenol como de organizaciones médicas de referencia. Kenvue, la compañía responsable de la producción de Tylenol, emitió un comunicado en el que rechaza con firmeza la afirmación de que el consumo de acetaminofén en el embarazo cause autismo.

La empresa sostiene que la evidencia científica independiente respalda la seguridad del medicamento cuando se utiliza siguiendo las dosis recomendadas y advierte sobre el riesgo sanitario que implican mensajes alarmantes dirigidos a mujeres gestantes.

La American Psychiatric Association también se pronunció de manera clara respecto a las nuevas posturas. Mediante un comunicado, subrayó que las vacunas no provocan autismo y que cualquier vínculo sugerido carece de sustento en la literatura científica revisada por pares. La organización psiquiátrica recordó que el autismo es un trastorno complejo y que la idea de que un número limitado de estudios haya establecido una relación causal resulta incorrecta, además de reiterar el amplio respaldo a la seguridad del acetaminofén en embarazo cuando se administra conforme a las indicaciones médicas.

En cuanto al tratamiento con leucovorina, la Asociación Psiquiátrica subrayó que este medicamento no figura entre las terapias recomendadas para el espectro autista y que serán necesarios años de investigación adicionales antes de que pueda considerarse apropiado para esa finalidad. Tanto las organizaciones médicas como el sector farmacéutico insisten en que cualquier decisión sobre tratamientos debe tomarse en el marco de la relación entre el médico y su paciente, fundada en la evidencia clínica disponible.

El presidente de Estados Unidos, Donald Trump, aseguró este lunes que existe un vínculo entre el consumo de Tylenol durante el embarazo y el desarrollo de autismo en los niños. Se trata de un popular analgésico de venta libre que contiene paracetamol.

Al mismo tiempo, la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE. UU. (FDA) inició hoy el proceso para modificar la etiqueta del acetaminofén -otro nombre del paracetamol- (Tylenol y productos similares) a fin de reflejar la evidencia que sugiere que su uso en mujeres embarazadas podría estar asociado con un mayor riesgo de afecciones neurológicas como el autismo y el TDAH en niños. La agencia también emitió una carta de alerta a los médicos de todo el país.

Infobae consultó a expertos y analizó evidencia científica sobre este planteo.

Según Cleveland Clinic, “ha habido cierta confusión en torno a la seguridad del uso de acetaminofeno (comúnmente conocido como Tylenol o paracetamol) durante el embarazo, y muchas personas tienen miedo de usar Tylenol durante el primer trimestre. Si bien estudios anteriores sugirieron que tomar el medicamento con demasiada frecuencia durante el embarazo podría aumentar los riesgos de que su futuro hijo desarrolle autismo o trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), un estudio reciente de 2024 descubrió que tomar acetaminofén durante el embarazo no aumenta el riesgo de que su hijo sufra estos trastornos del desarrollo neurológico".

En ese sentido, un extenso estudio epidemiológico liderado por el Instituto Karolinska en colaboración con la Universidad Drexel de Filadelfia, publicado en JAMA, analizó los datos de 2,4 millones de niños nacidos en Suecia entre 1995 y 2019. Los investigadores identificaron a cerca de 186.000 niños cuyas madres recibieron tratamiento con paracetamol durante el embarazo y compararon sus resultados con los de sus propios hermanos no expuestos al medicamento en el útero. El seguimiento, que se extendió hasta 26 años, permitió observar la prevalencia de autismo, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y discapacidad intelectual en la población estudiada.

Aunque los datos iniciales mostraron un leve aumento en la prevalencia de estos trastornos en la población general, el análisis intra-familiar no reveló diferencias significativas entre los hermanos expuestos y no expuestos al paracetamol durante la gestación. “No observamos ningún aumento del riesgo de TDAH, autismo o discapacidad intelectual en los niños que pudiera atribuirse al uso de paracetamol durante el embarazo”, afirmó Renée Gardner, profesora asociada de epidemiología e investigadora del Departamento de Salud Pública Global del Instituto Karolinska, en declaraciones recogidas por el propio instituto.

El diseño del estudio, que empleó la comparación entre hermanos, permitió a los científicos controlar variables familiares que podrían distorsionar los resultados. Brian Lee, profesor asociado de la Universidad Drexel y miembro del Instituto de Autismo AJ Drexel de Filadelfia, explicó que “los usuarios de paracetamol difieren de quienes no lo usan en varios aspectos. Estas diferencias son difíciles de captar con métodos estadísticos estándar. Al comparar a hermanos, podemos controlar factores familiares importantes”, según declaraciones recogidas por el Instituto Karolinska.

La investigación, financiada por los Institutos Nacionales de Salud de Estados Unidos (NIH), se suma a un cuerpo de estudios previos que han intentado esclarecer la relación entre el uso de paracetamol en el embarazo y el riesgo de trastornos del neurodesarrollo. En 2021, un grupo internacional de investigadores, incluidos varios suecos, publicó en Nature Reviews Endocrinology una advertencia sobre la posible asociación entre el consumo de paracetamol durante la gestación y un mayor riesgo de autismo, TDAH y discapacidad intelectual. No obstante, el estudio del Instituto Karolinska representa el mayor análisis epidemiológico realizado hasta la fecha y no encontró evidencia de tal vínculo.

A pesar de estos resultados, los autores del estudio subrayan la importancia de consultar siempre con un profesional de la salud antes de tomar cualquier decisión sobre el uso de medicamentos durante el embarazo. “Esperamos que nuestros hallazgos tranquilicen a los futuros padres que se enfrentan a la decisión de usar o no paracetamol durante el embarazo. Sin embargo, siempre deben escuchar la evaluación de su médico sobre la seguridad del medicamento en cada caso individual”, recomendó Renée Gardner al Instituto Karolinska.

El estudio reconoce ciertas limitaciones, como el hecho de que solo se registraron los usos de paracetamol prescritos o reportados a las parteras, por lo que el consumo sin prescripción podría no haber sido contabilizado. Además, la investigación se centró exclusivamente en los diagnósticos de autismo, TDAH y discapacidad intelectual, sin analizar otros posibles efectos secundarios del acetaminofén en los niños.

Por su parte, en 2021 los NIH han citado investigaciones que exploran el posible papel etiológico de la exposición temprana al paracetamol en los trastornos del espectro autista (TEA) y el TDAH, aunque advierten que la evidencia sigue siendo no concluyente. Un estudio colaborativo europeo, que incluyó 73.881 pares madre-hijo, evaluó la exposición prenatal y posnatal al paracetamol mediante cuestionarios y entrevistas maternas, y analizó los síntomas de TEA y TDAH entre los 4 y 12 años de edad. Los resultados mostraron que los niños expuestos prenatalmente al acetaminofén tenían un 19% más de probabilidades de presentar síntomas limítrofes o clínicos de TEA y un 21% más de probabilidades de síntomas de TDAH en comparación con los no expuestos. La exposición posnatal, en cambio, no se asoció con un aumento de estos síntomas.

En diálogo con Infobae, la psiquiatra infantojuvenil Alexia Rattazzi analizó: “Hoy, según los estudios que existen, no termina de ser clara la asociación entre el uso de paracetamol durante el embarazo y el autismo. Los resultados en general son contradictorios y no son concluyentes. Hay por ejemplo una revisión (artículo publicado recientemente) que encontró una asociación, pero también hay un estudio sueco del 2024 que no encontró asociación alguna (y es interesante porque la cohorte de personas que se incluyeron en el estudio supera las 2.4 millones de personas)“.

“Las recomendaciones actuales para las mujeres que están cursando un embarazo es que sean cautas y que el uso de paracetamol sea limitado (solo para algunas situaciones puntuales)”, dijo Rattazzi.

Otro profesional consultado por Infobae fue Christian Plebst, neuropsiquiatra Infanto Juvenil. “El autismo, más que un diagnóstico médico, es un fenómeno social muy complejo que pone sobre el tapete muchas incongruencias en nuestra manera de vivir, de tomar decisiones y de acompañarnos. Se trata de una crisis literal, una pandemia de causas multifactoriales que desafía nuestra capacidad de detenernos y analizar absolutamente todos los factores involucrados, sin que nadie se ponga a la defensiva. Ningún factor resulta inabordable, especialmente los médicos”, introdujo.

Y amplió: “Cada vez que surge una noticia al respecto, la discusión pública suele quedar centrada solo en lo médico, cuando en realidad lo que se pone en evidencia es un fenómeno que debería llevarnos a una reflexión global. El diagnóstico de autismo afecta hoy a uno de cada treinta y un niños, lo que exige salir de la polarización entre causas genéticas y factores externos, como el paracetamol. Aunque alguno de estos factores pueda tener incidencia en ciertos casos, es imprescindible una conversación mucho más seria y profunda“.

“El autismo implica una compleja asociación entre fortalezas, desafíos y riesgos, donde intervienen componentes biológicos, genéticos, congénitos, ambientales y factores de estrés a los que se expone un bebé desde el nacimiento. La biología humana ha sido resiliente, logrando llegar hasta el presente desde nuestros orígenes remotos, pero hoy la calidad de la nutrición, las prácticas médicas, el entorno y el estrés han cambiado drásticamente, colocando una carga inédita sobre el desarrollo de los recién nacidos”, repasó Plebst.

Qué informó la FDA

En un comunicado, la FDA de Estados Unidos precisó: “La evidencia de los últimos años ha sugerido una correlación entre el consumo de acetaminofén durante el embarazo y el diagnóstico posterior de afecciones como el autismo y el TDAH. Múltiples estudios de cohorte a gran escala, como el Estudio de Salud de Enfermeras II y la Cohorte de Nacimientos de Boston , han encontrado esta asociación. Algunos estudios han descrito que el riesgo puede ser más pronunciado cuando se toma acetaminofén de forma crónica durante el embarazo”.

“Es importante señalar que, si bien se ha descrito en numerosos estudios una asociación entre el acetaminofén y las afecciones neurológicas, no se ha establecido una relación causal y existen estudios que contradicen esta afirmación en la literatura científica. También se observa que el acetaminofén es el único medicamento de venta libre aprobado para el tratamiento de la fiebre durante el embarazo, y la fiebre alta en mujeres embarazadas puede representar un riesgo para sus hijos. Además, la aspirina y el ibuprofeno tienen efectos adversos bien documentados en el feto”, plantearon desde la FDA.

Además, en una carta emitida a los médicos de todo el país, el organismo apuntó: “En los últimos años, se ha acumulado evidencia que sugiere que el uso de acetaminofén por parte de mujeres embarazadas puede estar asociado con un mayor riesgo de afecciones neurológicas como el autismo y el TDAH en los niños. Algunos estudios han descrito que el riesgo puede ser más pronunciado cuando el acetaminofén se toma de manera crónica durante todo el embarazo hasta el parto. Estas preocupaciones pueden verse amplificadas por el hecho de que el hígado de un niño muy pequeño puede estar aún en desarrollo y, por lo tanto, la capacidad del niño para metabolizar el medicamento puede ser limitada”.

“La asociación es un tema de debate científico en curso y los médicos deben estar al tanto de este asunto en su toma de decisiones clínicas, especialmente dado que la mayoría de las fiebres de corta duración en mujeres embarazadas y niños pequeños no requieren medicación”, indicaron.

“En aras de la seguridad del paciente y la medicina prudente, los médicos deberían considerar minimizar el uso de acetaminofén durante el embarazo para fiebres leves de rutina. Esta consideración también debe equilibrarse con el hecho de que el acetaminofén es la alternativa de venta libre más segura durante el embarazo entre todos los analgésicos y antipiréticos; la aspirina y el ibuprofeno tienen efectos adversos bien documentados sobre el feto", cerró la carta.

El mismo día, la FDA inició la aprobación “de las tabletas de leucovorina cálcica para pacientes con deficiencia cerebral de folato (DFC), una afección neurológica que afecta el transporte de folato (una vitamina esencial para la salud cerebral) al cerebro”, según un comunicado. “Se ha observado que las personas con deficiencia cerebral de folato presentan retrasos en el desarrollo con características autistas (p. ej., dificultades con la comunicación social, el procesamiento sensorial y conductas repetitivas), convulsiones y problemas de movimiento y coordinación”, indicaron.

La Agencia de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA) aprobó el uso de la leucovorina, una forma de ácido fólico, para tratar síntomas asociados al autismo en niños con deficiencia cerebral de folato (CFD).

La decisión estuvo precedida por un inesperado revuelo tras los comentarios del presidente Donald Trump, quien sugirió públicamente al medicamento como tratamiento para el autismo, a pesar de que no existen pruebas concluyentes ni consenso científico que respalde esa afirmación.

La aprobación formal de la leucovorina, conocida también como ácido folínico, fue publicada en el Federal Register, la gaceta oficial del gobierno estadounidense. Se destacó que “el medicamento puede mejorar síntomas asociados con la deficiencia cerebral de folato, entidad que se ha reportado en pacientes con síntomas neuropsiquiátricos, incluidas características autistas”.

El fármaco ya se utilizaba previamente en tratamientos oncológicos y para la anemia, pero esta es la primera vez que la FDA autoriza su uso específico para esta condición neurológica en ciertos casos pediátricos.

En una columna de opinión en POLITICO Magazine, firmada por el comisionado de la FDA, Marty Makary; el director de los Institutos Nacionales de Salud, Jay Bhattacharya; y el administrador de los Centros de Servicios de Medicare y Medicaid, Mehmet Oz, se advirtió que la leucovorina “no es una cura para el autismo”.

Los funcionarios subrayaron que dicha “droga puede ser prometedora para un pequeño subconjunto de pacientes con autismo, pero los datos actuales siguen siendo limitados y se requiere más investigación”.

Por su parte, el Dr. Peter Bernstein, miembro del comité clínico de consenso del Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos (ACOG), enfatizó que “estos estudios buscan asociaciones, no son pruebas de causalidad”. Añadió que “no tratar la fiebre en una mujer embarazada puede aumentar el riesgo para el embarazo, ciertamente más que el uso del Tylenol”.

La leucovorina, ahora aprobada para tratar la deficiencia cerebral de folato con síntomas autistas, será cubierta a nivel nacional en Estados Unidos por los programas federales de salud como Medicaid y CHIP.

Según lo informado en la publicación federal, “más de la mitad de los niños estadounidenses están asegurados por Medicaid o CHIP, así que con este cambio de etiqueta, los estados estarán obligados a cubrir la leucovorina en todo el país”.

Por otra parte, las autoridades sanitarias también recomendaron cautela con el uso de analgésicos durante el embarazo. Las guías clínicas oficiales siguen recomendando el uso judicioso de paracetamol o acetaminofén, el único fármaco sin receta autorizado para fiebre o dolor en embarazadas, aunque reconocen que existen estudios con resultados contradictorios sobre un posible vínculo con casos de autismo y trastorno por déficit de atención (TDAH) en niños nacidos de madres que usaron acetaminofén.

En su artículo, los altos funcionarios subrayaron lo siguiente: “la literatura sigue evolucionando y la evidencia de estudios con controles familiares no ha hallado correlación”. Steven Fleischman, presidente de ACOG, consideró que los resultados de estas investigaciones “no justifican cambiar las recomendaciones”.

El lunes 22 de septiembre, tras el anuncio de la FDA, la Agencia Reguladora de Productos Sanitarios y Medicamentos del Reino Unido reiteró la seguridad del paracetamol. Alison Cave, responsable de seguridad de la agencia, afirmó que “la seguridad del paciente es nuestra máxima prioridad. No hay evidencia de que el paracetamol durante el embarazo cause autismo en los niños”.

La farmacéutica GSK, que anteriormente producía leucovorina bajo el nombre de Wellcovorin, ya no comercializa el medicamento; su retiro no estuvo relacionado con problemas de seguridad o eficacia.

El reciente anuncio del presidente de Estados Unidos, Donald Trump, ha generado preocupación y polémica a nivel mundial. El mandatario aseguró que el consumo de paracetamol durante el embarazo estaría vinculado al desarrollo de autismo en los niños. Hay que tener en cuenta que este medicamento conocido también como acetaminofén, es ampliamente utilizado tanto en el Perú como en el mundo para aliviar fiebre y dolor.

Con esta declaración, Trump adelantó que planea imponer advertencias sobre el uso del Tylenol (nombre comercial del paracetamol en Estados Unidos) en mujeres embarazadas. Sin embargo, su postura carece de respaldo científico y contradice la opinión de la comunidad médica internacional, que insiste en que no existe evidencia que relacione el paracetamol con el autismo.

El consumo de paracetamol durante el embarazo no está relacionado con el autismo

El paracetamol es uno de los medicamentos más recetados durante el embarazo debido a que es considerado más seguro que otros analgésicos. En respuesta a la controversia generada, múltiples organismos médicos y agencias de medicamentos han recordado que este fármaco puede ser utilizado, siempre en la dosis mínima eficaz y bajo supervisión médica, para controlar fiebre o dolor en mujeres embarazadas.

El mayor estudio realizado hasta la fecha, publicado en 2024 en la revista científica Journal of the American Medical Association (JAMA), analizó los datos de más de dos millones de niños en Suecia. Los investigadores no encontraron relación entre el uso de paracetamol durante la gestación y un mayor riesgo de autismo, TDAH o discapacidad intelectual. Incluso al comparar a hermanos expuestos y no expuestos al medicamento, los resultados confirmaron que no existe un vínculo causal.

De hecho, la comunidad científica coincide en que los pequeños incrementos estadísticos observados en estudios previos probablemente se deben a otros factores, como predisposición genética, condiciones ambientales o problemas de salud materna, y no al consumo de este medicamento.

¿Cuáles son las causas exactas del autismo?

El autismo es una condición del neurodesarrollo que se manifiesta en la infancia y afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento. Hasta el momento, sus causas exactas se desconocen. La ciencia ha identificado que se trata de una condición multifactorial, donde influyen tanto factores genéticos como ambientales.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) y centros de investigación como el Instituto Karolinska en Suecia han enfatizado que no existe un solo desencadenante del autismo. Los estudios más recientes muestran que la genética tiene un rol determinante, aunque también pueden influir complicaciones durante el embarazo o la exposición a factores ambientales. Sin embargo, ninguna de estas investigaciones ha demostrado que el paracetamol sea un factor de riesgo.

Por ello, vincular este medicamento al autismo sin evidencia robusta puede generar alarma innecesaria, dificultar el acceso a un fármaco seguro y empujar a algunas mujeres embarazadas a usar alternativas más riesgosas.

El autismo no es una enfermedad

Es importante subrayar que el autismo no es una enfermedad que deba curarse o prevenirse, sino una condición del neurodesarrollo que forma parte de la diversidad humana. La comunidad médica y los movimientos de personas autistas insisten en la necesidad de cambiar la mirada social hacia el espectro autista, promoviendo la inclusión y el respeto.

Considerar al autismo como una enfermedad refuerza prejuicios y estigmas, en lugar de fomentar la comprensión y el apoyo necesarios. Etiquetar al paracetamol como un supuesto causante de autismo, además de carecer de evidencia científica, alimenta visiones negativas sobre esta condición.

Embarazo: riesgos del paracetamol para la salud

El paracetamol es el analgésico más utilizado durante el embarazo y, en general, se considera seguro si se consume en dosis bajas y bajo supervisión médica. Sin embargo, como todo medicamento, no está exento de riesgos. El uso excesivo o prolongado puede afectar el hígado de la madre y, en algunos casos, aumentar la probabilidad de bajo peso al nacer o problemas de desarrollo en el bebé. Por ello, no se recomienda la automedicación: lo más seguro es que la gestante consulte siempre con su médico antes de tomar paracetamol para aliviar fiebre o dolor.

El presidente Donald Trump afirmó el lunes que existe una relación entre el uso del popular analgésico de venta libre Tylenol con el desarrollo de autismo durante el embarazo, una afirmación que muchos médicos ponen en duda.

Los investigadores afirman que no hay pruebas concluyentes de que exista una relación entre el uso de Tylenol y el autismo. Afirman que la leucovorina, utilizada para tratar a algunos pacientes con cáncer que reciben quimioterapia, ha mostrado resultados prometedores en ensayos muy pequeños, pero que aún se necesitan ensayos aleatorios a gran escala.

Trump también sugirió la leucovorina, una forma de ácido fólico, como tratamiento para los síntomas del autismo durante un evento en la Casa Blanca.

La Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA) publicó un aviso en el Registro Federal antes de su discurso, en el que aprobaba una versión del medicamento fabricado por GSK que había retirado anteriormente. La FDA aprobó el medicamento para una afección relacionada con el autismo.

La FDA citó una revisión del uso de la leucovorina en 40 pacientes con un trastorno metabólico poco común llamado deficiencia cerebral de folato que puede provocar una serie de síntomas neurológicos, algunos de los cuales se observan en personas con autismo.

La FDA notificará a los médicos que el uso de Tylenol durante el embarazo puede estar asociado con un riesgo muy elevado de autismo, dijo Trump, sin presentar pruebas que respalden esta afirmación.

“Tomar Tylenol no es bueno. Lo digo claramente. No es bueno”, afirmó. “No se le debe dar Tylenol a los niños cada vez que les pongan una vacuna”, añadió.

El secretario de Salud, Robert F. Kennedy Jr., ha prometido encontrar la causa del autismo y lleva tiempo sugiriendo sin pruebas científicas que está relacionado con las vacunas. También ha dicho que debe estar relacionado con una toxina ambiental.

Décadas de estudios aún no han establecido una causa definitiva, pero muchos científicos creen que la genética, potencialmente en combinación con influencias ambientales, desempeña un papel.

Muchos expertos, incluidos los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, atribuyen en gran medida el aumento de la tasa de autismo a la detección generalizada y la inclusión de una gama más amplia de comportamientos para definir la condición, lo que lleva al diagnóstico de individuos con signos más leves o más sutiles de la condición.

(Reuters)

Se espera que el gobierno de Trump anuncie el lunes nuevos esfuerzos para explorar cómo un medicamento podría estar relacionado con el autismo y cómo otro podría tratarlo, según cuatro personas con conocimiento de los planes que hablaron bajo condición de anonimato porque el anuncio aún no era público.

Se espera que funcionarios federales de salud expresen su preocupación por el uso de acetaminofén (paracetamol) por parte de mujeres embarazadas, el ingrediente activo del Tylenol y uno de los medicamentos más utilizados a nivel mundial. Los funcionarios han estado revisando investigaciones previas —incluida una revisión de agosto realizada por investigadores de Mount Sinai y Harvard— que sugieren un posible vínculo entre el uso de Tylenol al inicio del embarazo y un mayor riesgo de autismo en los niños. Según las cuatro personas, planean advertir a las mujeres embarazadas que no usen Tylenol al principio del embarazo a menos que tengan fiebre.

Además, los funcionarios planean promover un medicamento menos conocido llamado leucovorina como posible tratamiento para el autismo. La leucovorina suele recetarse para contrarrestar los efectos secundarios de algunos medicamentos y para tratar la deficiencia de vitamina B9. Ensayos tempranos, doble ciego y controlados con placebo, en los que se administró leucovorina a niños con autismo, han mostrado lo que algunos científicos describen como mejoras notables en su capacidad para hablar y comprender a los demás. Funcionarios de la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA) han estado revisando recientemente el lenguaje que podría aplicarse al medicamento.

Los hallazgos sobre la leucovorina han causado revuelo en la comunidad científica, generando un renovado debate sobre las complejas causas del autismo, una condición que algunos expertos consideraban recientemente predominantemente genética y, por lo tanto, en gran medida intratable.

Estos esfuerzos han sido una de las principales prioridades del presidente Donald Trump, quien durante mucho tiempo ha expresado su preocupación por el aumento de las tasas de autismo en Estados Unidos y este año encargó a sus colaboradores encontrar respuestas. La iniciativa ha involucrado al secretario de Salud y Servicios Humanos, Robert F. Kennedy Jr., al comisionado de la FDA, Marty Makary, al director de los Institutos Nacionales de Salud (NIH), Jay Bhattacharya, y a otros altos funcionarios.

Hablando en el memorial de Charlie Kirk el domingo, Trump anticipó la medida, que se espera sea revelada en una conferencia de prensa en la Casa Blanca.

“Mañana vamos a tener uno de los anuncios más grandes... médicamente, creo, en la historia de nuestro país”, dijo. “Creo que les va a parecer asombroso. Creo que encontramos una respuesta al autismo”.

El NIH también está listo para anunciar el lunes que su nueva iniciativa de ciencia de datos sobre el autismo está en marcha, con 13 equipos que recibirán subvenciones de investigación relacionadas con las causas y el tratamiento del autismo, así como para corroborar estudios previos. Ese esfuerzo, que ha involucrado a funcionarios de carrera del NIH, es independiente de un informe más amplio del NIH que investiga la investigación sobre el autismo, el cual no se espera para esta semana. Bhattacharya ha dicho a sus colegas que quiere que la revisión sea exhaustiva, con la participación de funcionarios de carrera, y que no se apresure para coincidir con el anuncio del lunes.

La Casa Blanca promocionó el domingo sus próximas iniciativas sobre el autismo.

“El presidente Trump se comprometió a abordar el creciente índice de autismo en Estados Unidos y a hacerlo con ciencia de estándar de oro”, dijo el portavoz Kush Desai en un comunicado. “El anuncio de mañana representará un avance histórico en ambos compromisos”.

The Wall Street Journal informó previamente que el gobierno estaba investigando el papel del Tylenol y la leucovorina. Las directrices sobre el uso de acetaminofén (paracetamol) de las principales sociedades médicas lo identifican como un analgésico seguro para usar durante el embarazo, pero aconsejan a las mujeres embarazadas consultar a sus proveedores de atención médica antes de tomarlo, como con todos los medicamentos durante ese período sensible.

Ejecutivos de Tylenol se han reunido con el gobierno en las últimas semanas para expresar sus preguntas sobre el esfuerzo federal y discutir los próximos pasos. Tylenol no respondió de inmediato a una solicitud de comentarios.

Kennedy ha hecho del autismo un enfoque principal de su agenda “Hacer a América Saludable de Nuevo”, y ha habido debates de alto nivel en el gobierno sobre el momento y el contenido de sus iniciativas sobre el autismo, dada la sensibilidad política y su potencial para trastocar la industria médica, según dos de las personas con conocimiento del anuncio del lunes.

“Hemos lanzado un esfuerzo masivo de pruebas e investigación que va a involucrar a cientos de científicos de todo el mundo”, dijo Kennedy en una reunión televisada del gabinete en abril. “Para septiembre, sabremos qué ha causado la epidemia de autismo y podremos eliminar esas exposiciones”.

Las declaraciones generaron alarma entre muchos investigadores, quienes dijeron que realizar tal investigación de manera precisa requiere un proceso prolongado.

Desde que Kennedy se convirtió en el principal funcionario de salud del país, ha habido especulaciones de que su agencia vincularía el autismo con las vacunas, una conexión que Kennedy ha mencionado regularmente a pesar de décadas de estudios científicos que desmienten la teoría.

Bajo el liderazgo de Kennedy, el HHS contrató a David Geier, un defensor de la conexión entre la inmunización y el autismo cuya investigación ha sido objeto de intenso escrutinio, para realizar un estudio gubernamental sobre si están relacionados. Geier y su padre, Mark Geier, han publicado artículos afirmando que las vacunas aumentan el riesgo de autismo, una teoría que ha sido estudiada durante décadas y científicamente refutada.

El trastorno del espectro autista es una condición del neurodesarrollo caracterizada por dificultades en las habilidades sociales y de comunicación, y comportamientos repetitivos, que ha sido diagnosticada con mayor frecuencia entre los niños estadounidenses en las últimas décadas. Uno de cada 31 niños de 8 años tenía autismo en las comunidades estadounidenses examinadas por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, en comparación con aproximadamente 1 de cada 150 niños en el año 2000.

Las razones detrás de este fuerte aumento siguen siendo ampliamente debatidas y poco claras. Un mayor número de pruebas y la concienciación juegan algún papel, pero muchos investigadores creen que hay factores adicionales —probablemente algo en el entorno o el estilo de vida de los estadounidenses— en juego, además de los más de 100 genes que se han relacionado con la condición.

(C) The Washington Post.-

Sin evidencia científica y en contra de la opinión de expertos, la Administración Trump ha decidido que el consumo de paracetamol durante el embarazo provoca autismo y este lunes, conforme ha adelantado The Washington Post, planea presentar medidas que incluyen advertencias sobre el uso de este analgésico ampliamente utilizado en todo el mundo.

Durante su intervención en el funeral de Charlie Kirk el pasado domingo, el presidente Donald Trump dio algunas pinceladas: “Mañana vamos a tener uno de los anuncios más importantes médicamente, creo, en la historia de nuestro país. Creo que lo encontrarán increíble. Creo que encontramos una respuesta al autismo”. “Va a ser una de las conferencias de prensa más importantes que tendré, y la espero con ansias”, aseguraba. Pero, ¿qué hay detrás de la batalla del líder republicano contra este medicamento?

Este lunes, se espera que los funcionarios del Departamento de Salud expresen su preocupación por el uso de mujeres embarazadas de acetaminofén, el principio activo del Tylenol, el denominado paracetamol en España y el resto del mundo. Los funcionarios habrían revisado investigaciones anteriores, incluida una revisión de agosto realizada por investigadores de The Seaver Autism Center for Research and Treatment Mount Sinai y la Universidad Harvard, que sugiere un posible vínculo entre el uso de Tylenol al principio del embarazo y un mayor riesgo de autismo en los niños, conforme apunta The Washington Post. No obstante, pese a la sugerencia sobre la que sostendrían esta medida, la evidencia científica ya ha refutado el vínculo entre el paracetamol y el autismo.

Ante el revuelo que se ha causado, el fabricante del fármaco, Kenvue, ha defendido que “el acetaminofén es la opción de analgésico más segura para las mujeres embarazadas según sea necesario durante todo el embarazo”. En un comunicado publicado el domingo, la compañía insiste en que “más de una década de investigación rigurosa, respaldada por los principales profesionales médicos y reguladores de salud globales, confirma que no hay evidencia creíble que vincule el acetaminofén con el autismo”.

El mayor estudio sobre el autismo y el paracetamol desmiente a Trump

La reacción de la comunidad científica ha sido mayoritariamente escéptica respecto a la supuesta relación causal entre el paracetamol y el autismo. Diversos estudios han explorado la posible asociación entre el uso de acetaminofén durante el embarazo y el desarrollo de esta condición en los niños, y, aun así, la evidencia científica sigue siendo objeto de debate.

El mayor estudio realizado hasta la fecha sobre el tema fue publicado en 2024 en la revista de la asociación médica americana (JAMA) bajo la firma de investigadores de la Escuela de Salud Pública Dornsife de Drexel y el Instituto Karolinska de Suecia. Su conclusión era contundente: no hay relación.

Analizaron los datos médicos de más de 2 millones de niños nacidos en Suecia entre 1995 y 2019, de los cuales unos 185.000 estuvieron expuestos al acetaminofén durante la gestación. La investigación comparó las tasas de autismo entre los niños, sus hermanos y otros no expuestos, y concluyó que el uso del principio activo del paracetamol durante el embarazo no se asocia con un mayor riesgo de autismo, TDAH u otros trastornos del desarrollo neurológico.

Lo que el equipo sí encontró fue pequeño aumento en el riesgo de autismo, TDAH y discapacidad intelectual, pero no en los niños cuyas madres tomaron paracetamol, sino en la población general. En la misma cohorte de niños, compararon también entre hermanos que habían estado expuestos a paracetamol durante el embarazo y los que no. Y tampoco encontraron un aumento en el riesgo. Es más, los autores del estudio señalaban entonces que “es probable que el aumento estadístico en el riesgo de trastornos del desarrollo neurológico en los niños expuestos al paracetamol en el útero se deba a otros factores”.

“Los hallazgos de este estudio pueden ser una buena noticia para las mujeres que tienen que dar a luz y que usan acetaminofén como una opción para el manejo del dolor o la fiebre, ya que hay pocas alternativas seguras disponibles”, declaraba la coautora principal del estudio Renee M. Gardner del Instituto Karolinska de Suecia. “Esperamos que nuestros resultados brinden tranquilidad a los futuros padres cuando se enfrentan a la decisión, a veces tensa, de tomar estos medicamentos durante el embarazo cuando sufren de dolor o fiebre”, dijo. Aun así, solo quedan unas horas para que el presidente Trump ataque este fármaco, uno de los pocos que se recomienda a las embazadas.

En España, la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios establece que “si es clínicamente necesario, puede utilizarse paracetamol durante el embarazo, pero debe usarse la dosis mínima eficaz durante el menor tiempo posible y con la menor frecuencia posible”. También expone que “una gran cantidad de datos en mujeres embarazadas indican la ausencia de toxicidad fetal/neonatal o malformaciones congénitas” y que “los estudios epidemiológicos sobre el desarrollo neurológico de niños expuestos a paracetamol en el útero muestran resultados no concluyentes”.