Aprende en Casa III de la SEP: clases en internet del 21 de enero para alumnos de primaria

Estos son los temas, preguntas y actividades del programa de primaria para el día de hoy

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Lenguaje: Planificación de un programa de radio disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa III para el ciclo escolar 2020-2021.

Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.

Estos son los contenidos disponibles para el jueves 21 de enero.


PARA PRIMERO DE PRIMARIA:

Conocimiento del medio: ¿Animales domésticos o silvestres?

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer que tus acciones pueden afectar a la naturaleza y participarás para cuidarla.

A identificar a los animales domésticos, los distinguirás de los que no lo son y señalarás los cuidados que necesitan.

¿Qué hacemos?

En esta sesión repasarás el tema de los animales domésticos y silvestres. En sesiones pasadas aprendiste a diferenciar un animal doméstico de un animal silvestre.

Los animales silvestres son aquellos que no requieren los cuidados directos del ser humano. Ellos buscan sus propios alimentos y su lugar de resguardo, viven en completa libertad.

Te invito a observar el siguiente video para conocer el cuidado debes tener al bañar a los perritos.

D Todo – Escuela para perros.

¿Observaste que no es muy difícil bañar un perro? Recuerda que además de atenderlos, también se les debe mostrar afecto. Para tener una mascota, es muy importante ser un dueño responsable.

Ojalá que esta sesión te haya ayudado a recordar cómo distinguir los animales domésticos de los silvestres, así como a crear conciencia de que todos somos responsables del cuidado y protección de todos los animales del planeta.

No olvides que las acciones de los humanos pueden afectar el hábitat de algunos animales.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1264


Artes: Los colores y sus posibilidades.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás los colores primarios y secundarios y distinguirás lo colores cálidos y fríos en obras artísticas.

Observarás obras de patrimonio artístico de tu localidad o país y describirás lo que te hacen sentir e imaginar.

¿Qué hacemos?

Para iniciar te invito a observar el siguiente video, del cuento titulado “Julieta y su caja de colores” un cuento ilustrado de Carlos Pellicer López.

Julieta y su caja de colores.

¿Observaste como Julieta con su caja de colores podía imaginar muchas cosas?

Has aprendido sobre los colores, este tema ya lo conocías. ¿Quieres recordar?

#AprendeEnCasa II | 1° Primaria | Artes | Pinta | 19 de octubre 2020.

Recapitulando lo aprendido:

Por hoy termino la sesión de “Los colores y sus posibilidades”. Hasta la próxima.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1264


Matemáticas: ¿Son más o son menos?

¿Qué vamos a aprender?

Resolverás problemas de una suma y resta con números naturales menores que 100.

Asociarás los símbolos + y – para comunicar situaciones de cambio.

Repasarás la sesión ¿Qué signo es? jugarás, aprenderás y recordarás que indican los signos + y -

¿Qué hacemos?

Para iniciar la sesión te invito a leer la aportación de Guadalupe, sobre lo que recuerdan de los signos + y -

Guadalupe dice: El signo de “mas” dice que vamos a sumar o agregar, y el signo de “menos” nos indica que vamos a quitar o restar.

Una vez que ya recordaste, es momento de realizar varios juegos. El primero se llama “Con menos puntos” No olvides invitar a tu familia a jugar contigo.

Por hoy ha terminado la sesión. Hasta mañana.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1264


Lenguaje: Reviso para escribir mejor.

¿Qué vamos a aprender?

Revisarás las palabras que escribes, interpretando tu escritura, mientras las señalas con tu dedo parte por parte, para determinar la cantidad de letras.

Comprobarás con apoyo del profesor que la escritura contenga las letras que debe llevar.

¿Qué hacemos?

La revisión y la corrección son parte muy importante en la escritura de textos. No importa que los textos sean muy breves como los que empiezas a escribir. En este. tiempo, ya comienzas a escribir palabras, pequeñas frases y éstas también se deben revisar.

Vas a recuperar algunos de los textos que has escrito en sesión y los revisarás.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1264


PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:

Inglés: Review 2.

¿Qué vamos a aprender?

Explorarás información en materiales ilustrados, y sobre donde se localizan algunos objetos del hogar.

Escucharás y participarás en la lectura de nombres, así como rimas o cuentos en verso.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video que te va a ayudar de repaso para colocar correctamente los objetos.

House Objects song.

¿Te gustó el video? ¿Lo recuerdas de alguna clase pasada?

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Si tienes dudas o necesitas ayuda para realizar las actividades propuestas o alguna sugerencia y quieren compartirlas con nosotros pueden enviarlas al correo aprende_en_casa@nube.sep.gob.mx

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1259


Conocimiento del miedo: Comparemos los juegos de ayer y hoy.

¿Qué vamos a aprender?

Describirás cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y lo sitios donde se realizan.

Identificarás juegos que se practicaban en el pasado y compararlos con los juegos actuales para conocer cambios y permanencias.

¿Qué hacemos?

Vas a continuar comparando estos divertidos juegos de antes, con los de ahora y lograrás reconocer el cambio que han tenido incluso en el material con el que están construidos. Para ello, observa el siguiente video de un juego que aún se sigue practicando, observa hasta el minuto 1:12

Las canicas.

Las canicas es un juego que se practicaba hace muchos años y como se mencionó en el video se sigue practicando. Un ejemplo sobre cómo cambia también el material de los juguetes con lo que jugaban, tus abuelos tenían un trompo de madera que era pesado, tus papás cuando eran niño tenían un trompo, pero era de plástico.

Para concluir con esta sesión, recuerda lo que aprendiste:

El Reto de Hoy:

Pregunta a tus familiares a que jugaban cuando eran niñas o niños y pídeles que te enseñen a jugarlo.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1259


Matemáticas: Midiendo tiras.

¿Qué vamos a aprender?

Estimarás, medirás, compararás y ordenarás longitudes con unidades no convencionales y el metro no graduado.

Utilizarás procedimientos para medir longitudes y distancias correctamente con la estabilidad de la unidad.

Repasarás el tema de medir longitudes en donde vas a estimar, medir, comparar y ordenar longitudes.

¿Qué hacemos?

Vas a observar esto por medio del siguiente un video.

¿Cuánto mide?

En esa sesión usaste como unidades de medida partes de tu cuerpo. ¿Qué te parece si realizas una medición de la longitud del pizarrón? pero ahora vas a usar como unidad de medida los marcadores con los que se escriben, recuerda que cualquier objeto también lo puedes usar como unidad para medir, es necesario ir colocando la unidad las veces que se requiera sin encimar y sin dejar huecos.

Para finalizar esta sesión, observa nuevamente la cápsula de recapitulación de los temas de longitud.

Agustín y Carola Unidades de Medidas.

Con lo que recordaste en esta sesión esperamos que quede más claro lo aprendido respecto a longitudes y medida.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1259


Lenguaje: Para qué y quién escribo.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás sobre la función comunicativa de algunos textos y comprenderás algunos aspectos que te permiten cumplir con la función para la que se escribe.

¿Qué hacemos?

En esta sesión se va a abordar el tema, sobre un contenido muy importante para que los demás comprendan los textos que escribes.

Tú puedes hacer cosas con los textos. ¿Sabían eso? con los textos que escribimos podemos hacer cosas en los demás, por ejemplo, puedes hacer reír, puedes enseñar a jugar, o tranquilizar a alguien.

Te invitamos a que cuando vayas a escribir un texto, te hagan las dos preguntas clave.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1259


PARA TERCERO DE PRIMARIA:

Ciencias naturales: Maratón de conocimientos.

¿Qué vamos a aprender?

Jugarás Maratón de conocimientos. ¿Has jugado alguna vez algún juego de mesa en el que tengas que recurrir a todo lo que sabes?

Si nunca lo has experimentado no te preocupes, este juego es muy parecido a los juegos de destreza, donde el más hábil gana, la diferencia en este caso, se trata de poner en juego tus conocimientos.

Será una gran experiencia. Ya lo verás.

¿Qué hacemos?

Cuando concluyan el juego, celebren el triunfo de quien haya ganado. Recuerda que uno de los propósitos de esta actividad es que pases un buen momento y que sigas aprendiendo.

Seguramente fue una competencia reñida, pues has demostrado que has estudiado mucho y que has repasado tus apuntes y tus libros de texto.

Recuerda que con estudio, práctica y repaso se puede lograr el triunfo.

Si te es posible consulta otros libros y platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y te podrán decir algo más.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1254


Lenguaje: Mi familia.

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy elaborarás un texto de la historia familiar.

¿Qué hacemos?

Como recordarás, en una clase pasada con el maestro Téodulo Méndez, él nos enseñó a elaborar nuestro árbol genealógico con ayuda de Ameyalli Rodríguez Pereira, una niña que nos compartió un video de, ¿Cómo hacerlo?

Recuerdas, ¿Qué es el árbol genealógico? Un árbol genealógico, es una representación gráfica en la que se muestra la descendencia o ascendencia de un individuo. En él se muestra a los miembros de una familia y la manera en que éstos se relacionan históricamente entre sí, al colocarlos en los diferentes niveles de altura y ramificaciones del árbol.

Como sabes las fuentes orales, son aquellas de las que se obtiene información de manera verbal, es decir, platicando, preguntando a otras personas como pueden ser tus padres, abuelos, tíos, primos, madrinas, padrinos.

Las personas de mayor edad son muy importantes porque ellos podrán aportar una gran cantidad de información que después podrás contrastar con documentos.

Las fuentes documentales, son aquellas que se encuentran en un medio escrito, como, por ejemplo, los archivos familiares: cartas, documentos legales, las oficinas del registro civil, los archivos notariales, entre otros. De inicio, concéntrate en los papeles y fotografías que tiene tu familia.

Recuerda que tu historia familiar es un texto narrativo. Cuando lo termines, revisa la redacción, léelo a algún integrante de tu familia para saber si las ideas son claras, si no fuera así corrígelas. Revisa la ortografía y la puntuación de tu texto. La idea es que tu historia familiar quede muy bien escrita para que en unos meses más que la vuelvas a leer, sientas mucho gusto de haberla escrito. Seguramente le podrás agregar alguna otra información.

¡Espero que te haya gustado la clase y hayas aprendido mucho! ¡Será muy interesante escribir tú historia familiar!

En cada familia hay cientos de historias divertidas y emocionantes. Ustedes, niñas y niños, pueden plasmar su historia familiar en un libro artesanal y si les es posible incluir fotografías.

¡Ha sido un gusto compartir esta clase contigo! ¡Hasta pronto! ¡Gracias! ¡Jamädi!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1254


Matemáticas: El cambio en el mercado.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a manejar la entrega de cambios.

En esta época de pandemia hay personas que tuvieron que salir a trabajar y necesitaban usar el transporte público.

Los médicos, enfermeras, personal de limpieza de los hospitales, personas que trabajan en tiendas, mercados y algunos otros comercios son ejemplos de esta situación, porque el trabajo que realizan no puede hacerse desde casa.

¿Qué hacemos?

Un cajero o una cajera para dar un cambio, tiene que hacer algunas operaciones mentales para decidir cómo darlo, por ejemplo, si tiene que dar un cambio de $75 ¿De qué forma puede entregarlo cuidando dar la menor cantidad de billetes y monedas?

Lo más fácil es separar unidades y decenas, 70 + 5. Los $70 con un billete de $50 y otro de $20 y los $5 con una moneda.

¿Estás de acuerdo? recuerda que un número se puede descomponer en dos o más sumandos.

En esta sesión también recordaste que una cantidad expresada como una suma de unidades, decenas y centenas es fácil expresarla con letra.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1254


Artes: Colores y geometría.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás los estilos del cubismo y el pop art, así como sus características y algunos representantes.

Estos dos estilos vistos en clases anteriores son del siglo XX, comenzaremos con el cubismo, esta es la primera vanguardia, trata las formas de la naturaleza por medio de figuras geométricas, fragmentando líneas y superficies.

¿Qué hacemos?

A continuación, observarás algunas clases donde se abordaron pinturas de estilo cubista, la primera de ellas se llama “La lección” de Pablo Picasso, esta pintura la analizamos en la clase “La geometría también es arte” vamos a observarla.

Clase jueves 7 de octubre de 3′33′' al 5´. “La geometría también es arte”

Aquí hemos observado las características de esta pintura y vimos como las figuras geométricas dan forma a personas.

Nuestra obra arte popular, cubista.

Materiales: 2 tiras de cartulina de 15x40cm, hojas de colores, tijeras, pegamento, colores.

Se utilizarán las figuras geométricas.

Puedes compartir tu obra con tu familia y coméntales tu experiencia.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1254


PARA CUARTO DE PRIMARIA:

Geografía: La población de México.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás fortaleciendo tus conocimientos sobre el tema de la población de México.

¿Qué hacemos?

Iniciarás con un resumen de lo aprendido en las sesiones anteriores. Vas a empezar recordando sobre la población de México y de sus características. Como tú recordarás, una sociedad está constituida por grupos de personas o individuos que se relacionan entre sí y viven de manera organizada.

Recuerda que hay un instituto que tiene toda la información de nuestro país.

Este instituto se encarga de recopilar y difundir información de México sobre temas como: El territorio, los recursos, la población, etc. Esta información es muy importante, no sólo para conocer las características de nuestro país, sino para tomar las decisiones políticas y administrativas que nos benefician a la mayoría.

Realiza censos de población y vivienda cada 10 años, con la finalidad de analizar y actualizar datos sobre la población de nuestro país. Con el objetivo de contar a las personas que viven en el país y conocer sus principales características, además, un censo nos puede indicar cómo se distribuyen las personas a lo largo y ancho del territorio.

El último dato oficial sobre el número de población en México fue del año 2015, y se cuantificó un total de 119 millones 530 mil 753 habitantes, lo que posiciona a México entre los once países más poblados del mundo. Siendo, también, el segundo país más poblado de Latinoamérica.

Hay que recordar que la extensión del territorio y el número de habitantes determinan la densidad de población, es decir, cuanto más amplio sea el territorio quizá la concentración disminuya o si es pequeño la concentración será más evidente. Las zonas con grandes concentraciones poblacionales presentan algunos problemas.

Entre esos problemas puedes encontrar:

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1230


Lenguaje: Estamos monográficos.

¿Qué vamos a aprender?

Fortalecerás tus conocimientos sobre las características principales de las monografías y los pasos necesarios para elaborarlas.

¿Qué hacemos?

Recuerda lo que en sesiones anteriores te informo la siguiente cápsula.

Cápsula de Don Leopoldo. Monografía.

Las monografías siempre tratan sobre un solo tema, algunas veces pueden mencionar otros temas que se relacionen, pero no profundiza en ellos. La característica principal de las monografías es que centran su atención en un tema, nada más.

Elaborar una monografía tiene una progresión, esto quiere decir que debes seguir una serie de pasos. Verás que al hacerlo de esta manera vas a aprender y además te vas a divertir mucho.

¡Y no olvides firmar sus monografías! No olvides ponerle tu nombre al principio, o al final, pero pónselo, para que todos sepan que tú fuiste el autor o autora.

El día de hoy recordaste cuáles son las características de la monografía y cuáles son los pasos para redactar una.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1230


Inglés: Let’s have fun!

¿Qué vamos a aprender?

Ten en cuenta las siguientes recomendaciones.

Recomendaciones.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video.

Rap de Carola.

Recuerda anotar tu canción favorita en tu cuaderno, dibujar las imágenes y compartírselo a tu maestra o maestro.

Girl and boy, see you soon. Niñas y niños, nos vemos pronto. Take care of you and your family. Cuídense y cuiden a su familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1230


Matemáticas: Problemas aditivos.

¿Qué vamos a aprender?

Reforzarás tus conocimientos para resolver problemas matemáticos que implican el uso de cantidades con punto decimal.

¿Qué hacemos?

La palabra decimal quiere decir “basado en diez” y tiene su origen en la palabra latina (antiguo idioma de los romanos) “decimus”, que significa “una parte de diez”. Un número decimal, tiene un punto decimal que indica que los números situados a su derecha disminuyen su valor 10.

Observa el siguiente video que te dará más información del tema que verás hoy.

Introducción a la suma de decimales: Décimas.

Como pudiste ver en el video, la suma con números decimales es lo que vas a repasar el día de hoy, ahora vas a analizar el siguiente problema.

Un dato curioso es que las monedas y billetes de nuestro sistema monetario se basa en agrupamientos decimales, como nuestro sistema de medición o nuestro sistema de numeración.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1230


PARA QUINTO DE PRIMARIA:

Historia: Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 2.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás los principales hechos y procesos que marcaron la historia de México entre 1850-1876 y los ubicarás en el tiempo y en el espacio.

¿Qué hacemos?

Hoy vamos a continuar con nuestro repaso sobre los principales acontecimientos y procesos de la época del triunfo del Liberalismo y la Reforma Liberal, durante la segunda mitad del siglo XIX, lo haremos con preguntas y respuestas.

Los liberales fomentaron el NACIONALISMO, o sea, el sentido de pertenencia a la nación, y eso lo lograron por medio del arte y la educación.

Hemos terminado con el repaso de este periodo. Es importante que lo comprendas, porque lo que sigue en nuestra historia no sería nada fácil, pues las cosas seguirían cambiando y con ello, nuevos conflictos vendrían.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1235


Lenguaje: ¿Sabes lo que hay en el aire?

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás las características y funciones de los boletines informativos, a través de su conceptualización e identificarás asuntos relevantes de tu comunidad y reconocerás las notas informativas como texto recurrente en este tipo de soporte e identificarás algunas de sus características.

¿Qué hacemos?

Hoy tenemos preparada una clase en la que repasaremos un tema muy importante: el boletín informativo.

Recuerdas que nuestro Informatón nos quedó de lujo. Aprendimos muchas cosas y comprendimos la importantísima labor que realizan los periodistas dentro de la sociedad, el día de hoy elaboraremos un reportaje.

Empecemos recordando cuáles son los propósitos esenciales de un boletín informativo.

Te invito a observar el siguiente video, que te ayudará a entender mejor lo que es un reportaje. Pon mucha atención.

El Reportaje.

En el video se menciona que el reportaje es un relato informativo, que incluye las observaciones personales y directas del reportero, además, por lo regular, va acompañado de información gráfica.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1235


Matemáticas: Nuestros alumnos resuelven II.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás que las rectas secantes forman ángulos rectos, o bien ángulos agudos y obtusos, reconocerás el gramo y la tonelada como unidades de medida de peso y deducirás su relación con el kilogramo e interpretarás, representarás y operarás con unidades de medida de tiempo como semanas, días, horas, minutos y segundos, estableciendo equivalencias.

¿Qué hacemos?

El día de hoy vamos a continuar jugando con las tarjetas que contienen preguntas, para la resolución de algunas actividades de los contenidos que ya trabajamos en clases anteriores con la participación de nuestros brillantes estudiantes.

Hoy me da mucho gusto poder conocer a las niñas y niños que participan en esta clase.

Vamos a conocer las respuestas que nos enviaron los estudiantes de quinto año. No olvides ir comparando tus resultados.

Es el turno de la alumna Elizabeth y es de la clase titulada “Ángulos por doquier”

Te invito a ver el video de Elizabeth.

Continuamos con la siguiente tarjeta, es la pregunta 11, esa la va a contestar el alumno Christian y es de la clase “Sarapes de Saltillo”.

Pon mucha atención al video de Christian.

Lo identificó correctamente, gracias por tu participación, Christian.

Lo hiciste muy bien. Gracias por tu dedicación.

El día de hoy agradecemos la participación y entusiasmo de los alumnos: Elizabeth, Christian, Paola, Leonardo, Háile, Eder, Axel Emiliano, Edgar, Gaby, Fernanda, Axel y Yazid, con gusto los esperamos en la próxima clase.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1235


Artes: ¡Va de nuevo!

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás la fase de presentaciones como la culminación dichosa de todo proceso creativo en el teatro.

El día de hoy tenemos una clase llena de mucho conocimiento, pero sobre todo recordando todo lo que hemos aprendido.

¿Recuerdas qué antes de la presentación de nuestra obra súper famosísima de “Francisca y la Muerte”, abordamos el tema de la publicidad?

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas qué elementos debe llevar un cartel?

Te voy a dar un pequeño resumen para que te acuerdes de qué características deben tener los carteles. Para esto haremos uso de los carteles que nos trajeron la Maestra Dany y la Maestra Vane.

Observa el siguiente video:

Pruebas de Maquillaje Pako.

También se realizaron ensayos a distancia para la presentación de la obra “Francisca y la muerte”.

Para cerrar nuestra clase, quiero comentarte, que a lo largo de estas dos semanas, hemos realizado un enriquecedor repaso de algunos aprendizajes, por ello recuperamos materiales que ya habíamos visto y que nuevamente nos sirvieron para aprender.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1235


PARA SEXTO DE PRIMARIA:

Geografía: La población de tu entidad y localidad, el caso de Centla.

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás tendencias y retos del crecimiento, la composición y la distribución de la población mundial.

¿Qué hacemos?

Identificarás en tu entidad y localidad cómo es la composición de la población, con énfasis en la interculturalidad.

Para comenzar, recuerda que en estas sesiones de repaso hemos analizado varios aspectos geográficos de la comunidad de Centla en Tabasco.

En la clase anterior analizamos las características de su clima, fauna y flora.

Durante estas cuatro clases repasamos varios temas de Geografía que hemos estudiado en el tiempo transcurrido del ciclo escolar. En esta asignatura se hace un análisis de todos los componentes que interactúan en el espacio; es decir, en cualquier espacio geográfico, independientemente de si la escala de estudio es local, nacional o global.

Así es cómo entendemos que los recursos naturales de alguna región son resultado de las condiciones geográficas de la misma y que, asimismo, esos recursos naturales son indispensables para las actividades económicas. Sin embargo, la sobreexplotación, la contaminación y el mal uso de los recursos, en general por parte de algunos sectores de la sociedad, provocan una serie de problemas ambientales.

Es momento de que vayas finalizando el folleto informativo de tu comunidad, mientras te mostramos el resultado final del de Centla, Tabasco, para que te des una idea más clara de cómo quedaría el producto final.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1240


Ciencias naturales: Interacción entre los seres vivos y el ambiente.

¿Qué vamos a aprender?

Propondrás acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de su extinción en el pasado y en la actualidad.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video:

Especies invasoras.

Tener animales o plantas exóticos , implica una gran responsabilidad. Cuidemos a los seres vivos, al ambiente y, en general, todos los recursos naturales.

Ahora ve el siguiente video que muestra algunos cambios que han ocurrido en la Ciudad de México, recuerda que la ciudad se construyó en un lago que tenía muchos canales.

La Ciudad de México en el Tiempo: La Viga.

Los cambios han impactado los estilos de vida de las personas, en el ambiente y el uso de recursos y, aunque es un ejemplo de ciudad, también tiene efectos en los seres vivos.

Practica y comparte con tu familia las recomendaciones para hacer un consumo responsable de recursos, así ayudarán a conservar el ambiente y la biodiversidad.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1240


Lenguaje: Así nos organizamos para el bien común.

¿Qué vamos a aprender?

Consultarás textos en internet u otras fuentes, sobre los estilos de interacción en las asambleas comunitarias.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video:

ACAXOCHITLÁN Carnaval por el monte.

En el video puedes apreciar un ejemplo de cómo por una decisión colectiva y por la organización comunitaria, en el poblado de Zacacuatla, en Acaxochitlán, Hidalgo, a partir del año 2013 se ha estado trabajando en la recuperación de esta tradición, la cual dejaron de practicar en los años 50′s.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1240


Matemáticas: ¿Qué tanto es tantito?

¿Qué vamos a aprender?

Calcularás el tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos como la aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción común o decimal y uso de 10% como base.

¿Qué hacemos?

Calcularás porcentajes mediante distintos procedimientos para resolver problemas de descuentos y ganancias, considerando el uso de gráficas circulares.

Recuerda que el tanto por ciento es la cantidad que representa una parte de un total que ha sido dividido en cien unidades. En los problemas que mencionas, el total de ingresos de una tienda en un periodo se consideraba el 100% sobre el que se calculaban los porcentajes de los ingresos generados por la venta de los diferentes productos.

Sugerencias:

Realiza las actividades de repaso con familiares y dialoga sobre los intentos que haces y los errores que cometes.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1240


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