Aprende en Casa II de la SEP: clases en internet del 26 de noviembre para alumnos de primaria

Estos son los temas, preguntas y actividades del programa de primaria para el día de hoy

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Lenguaje: Planificación de un programa de radio disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.

Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.

Estos son los contenidos disponibles para el jueves 26 de noviembre.

PARA PRIMERO DE PRIMARIA:

Matemáticas: Álbum de estampas

¿Qué vamos a aprender?

¿Sabes lo que es un álbum? Quizá se te venga a la mente un álbum de fotos. Pero no todos los álbumes son de fotografías. Un álbum es un cuaderno con hojas blancas que sirve para coleccionar muchas cosas, como frases, estampas, fotografías sellos postales, etc.

Estimarás, compararás y ordenarás tamaños, comparando largo y ancho de figuras para establecer relaciones entre ellas.

Para esta sesión necesitarás: tu Libro de texto Matemáticas.

¿Qué hacemos?

Realiza la actividad de la página 60 del libro de texto Matemáticas, ten a la mano tu material recortable número 10 de la página 213.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=878


Lenguaje: Los animales y nosotros.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás dónde dice una palabra escrita, cuando la misma se repite varias veces en un texto. Una vez identificadas, subrayarás las palabras que se repiten en un texto completo y las escribirás en tu cuaderno.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos para que conozcas un poco sobre Chiapas, especialmente de San Juan Chamula.

1. Tzotziles de San Juan Chamula. Presentación.

2. Tzotziles de San Juan Chamula. Mi Milpita Buena y Variada.

Este es un lugar muy hermoso, lleno de naturaleza, de la cual formas parte, debes de cuidarla y convivir con ella. Como observaste, en el video aparecen algunos animales, hoy aprenderás los nombres de algunos.

Busca pequeños textos en tu lengua materna, pide a un adulto, papá, mamá o a quien te acompañe, que te los lea, después tu sola o solo, trata de encontrar algunas palabras repetidas y de leerlas. ¡Te sorprenderá de lo que puedes leer!

Recuerda también lo importante del cuidado y cariño de los animales. Ellos son seres vivos y sienten cuando no les das el trato que merecen.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=878


Conocimiento del medio: ¿Qué cubre a los animales?

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás algunos temas que has aprendido durante las últimas sesiones, es decir, la clasificación de diferentes formas de las diversas especies de animales. En esta sesión conocerás otra forma de clasificación: tomando en cuenta lo que cubre los cuerpos de los animales.

Para esta sesión necesitarás los siguientes materiales: Cuaderno, lápiz, lápices de colores, tijeras de punta redonda y tu libro de texto Conocimiento del Medio

¿Qué hacemos?

No solo se pueden clasificar a los animales, muchas cosas pueden clasificarse en casa y en todos lados, eso te ayuda a tener orden, solo debes de tener en cuenta la o las características de lo que quieras clasificar.

Hay animales que tienen pelo, otros tienen plumas, algunos, escamas y, otros no tienen algo que cubra su piel. Las plumas son la característica más representativa de las aves. Todos los animales que tienen plumas pertenecen al grupo de las aves.

Observa el siguiente video que habla sobre las aves:

1. CONABIO Aves.

Las plumas son muy livianas, eso permite que las aves vuelen o se muevan de forma muy ágil. Además, las plumas guardan el calor en el cuerpo de las aves, eso las mantiene calientitas, aunque haga mucho frío y son impermeables, eso quiere decir que no permiten el paso del agua, así, aunque llueva, el agua se resbala por las plumas y las aves no se mojan, incluso en las aves que nadan como en el caso de los patos o los cisnes.

Te invito a conocer algunos animales con pelo. Observa el siguiente video sin el audio.

2. D Todo – Zoológico de San Juan de Aragón.

El oso polar tiene un pelaje muy espeso, ya que eso le permite conservar el calor de su cuerpo. Por cierto ¿Has tocado el pelo de algún animal? ¿Cómo se siente?

Observa el siguiente video para que conozcas algunos de estos animales, en particular los que se llama reptiles y a observar más de cerca su piel, al igual que en el video anterior, no importa el audio, solo las imágenes que en él se presentan.

3. D Todo – Reptiles.

Su piel parece que está integrada por pequeños escudos que protegen su cuerpo y los colores que tienen son muy brillantes que también dependen del entorno en el que viven, de esta manera, se confunden con la vegetación y otros elementos naturales para salvarse de sus depredadores.

Has aprendido que, aunque el color sea parecido o igual, puedes realizar una nueva clasificación de los animales, basándote en lo que cubre su cuerpo.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=878


Artes: Vestuario en construcción.

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy vas a recordar lo que has realizado en tu proyecto del vestuario de Monstruo.

La sesión pasada planeaste la forma que va a tener tu Monstruo, tal vez ya te imaginaste si va a estar enojado, o contento, el color que te gustaría que tuviera o también si va a tener alguna textura. El diseño tú lo eliges, como a ti te guste.

En la sesión de hoy, vas a seleccionar los materiales y realizarás tu vestuario. Pero antes de comenzar, recuerda tener un espacio donde puedas trabajar, solicita a un adulto que te ayude a tener este espacio.

¿Qué hacemos?

Es momento de ponerte en movimiento, ¿Qué te parece sí cantas la canción de la sesión pasada y realizas los movimientos que te invita a realizar la música?

1. Cumbia del monstruo de la laguna “CANTICUÉNTOS”

Recapitulación:

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=878


PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:

Inglés: Pedro y su casa.

¿Qué vamos a aprender?

Participarás en la lectura de nombres de objetos del hogar.

“Hello! How are you? ¡Hola! ¿Cómo estás? I hope you are fine. Espero que estés bien.

Are you ready to learn new things? ¿Estás lista o listo para aprender nuevas cosas?

¿Qué hacemos?

Recuerda que existen muchos objetos en el hogar, para conocer algunos otros objetos que comúnmente se tienen en casa, observa la siguiente cápsula de Jonny.

1. Cápsula Johnny Frank.

El Reto de Hoy:

No olvides compartir lo que aprendiste en esta sesión con tu familia y amigos. Sigue repasando todo lo que has aprendido de la materia de inglés. Goodbye! see you later / Adiós, hasta luego.

Si tienes dudas o necesitas ayuda para realizar las actividades propuestas o alguna sugerencia y quieres compartirla con nosotros, puedes enviarlas al correo aprendeencasa@nube.sep.gob.mx

Si quieres practicar más, visita esta página https://changomaniaco.com/little-bridge-lecciones/

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=882


Conocimiento del medio: Lo que hacemos diariamente II.

¿Qué vamos a aprender?

Describirás cambios en la naturaleza a partir de lo que observas en el día y durante el año.

Identificarás actividades cotidianas que realizas en diferentes momentos del día.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a conocer y comparar las actividades que hacen algunas niñas y niños de segundo grado durante todo el día.

Has reflexionado, ¿qué hacen otras personas en estos momentos?, ¿realizarán las mismas actividades que tú a esta hora del día?

En tu libro de texto de Conocimiento del Medio, Segundo grado, completa la tabla que se encuentra en la página 56.

¿Qué actividades realizan las niñas y los niños por la mañana? Es probable que por las mañanas generalmente se levantan, se asean y desayunan.

Finalmente se puede decir que, a lo largo del día las personas hacen diferentes actividades, algunas de ellas se parecen y otras son diferentes dependiendo del contexto, la organización y las costumbres de cada familia.

Para concluir con esta sesión, recuerda lo que has aprendido:

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=882


Matemáticas: Juguemos al tiro con arco.

¿Qué vamos a aprender?

Leerás, escribirás y ordenarás números naturales hasta 1000.

Formarás 100 utilizando unidades y decenas.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a formar 100 utilizando unidades y decenas. Por lo que, es importante que tengas cerca tu libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 57. Todas las actividades que vas a realizar en esta sesión te van a ayudar a contestar tu libro de texto.

El Reto de Hoy:

Busca tres sumandos que al ser sumados te den como resultado el número 100.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=882


Lenguaje: Compartimos lo aprendido.

¿Qué vamos a aprender?

Revisarás de manera autónoma si utilizaste la mayúscula al inicio de la oración, en la escritura de nombres propios y punto al final.

Escribirás textos sencillos y los revisarás sobre las actividades que realizan tus familiares como son tus abuelos, papá y mamá.

¿Qué hacemos?

En el programa televisivo se contará con la profesora Sandra Cruz Gómez quien estará hablando en Lengua Indígena tseltal. La maestra Sandra Cruz Gómez, viene del estado de Chiapas y es hablante de la lengua tseltal.

Los tseltales están acostumbrados a saludar frente a frente, en el camino, en la calle, en la escuela, etc. Pero hoy le toca saludar a distancia porque aún no se puede estar en las escuelas ni en los salones de clase porque es muy importante cuidarse y proteger a los demás.

Para conocer sobre su lugar de donde nació, observen el siguiente video del comienzo hasta el minuto 2:39 y del 4:28 a terminar.

1. Tzeltales de Chiapas.

Cada comunidad, cada pueblo tiene su historia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=882


PARA TERCERO DE PRIMARIA:

Artes: Muchas técnicas, una sola obra.

¿Qué vamos a aprender?

Continuarás con la creación de tú diario pictórico, recuerda que el tema es la familia.

El día de hoy elegirás dos técnicas bidimensionales para crear tu propia obra, en donde expreses tus momentos familiares, para integrarlos a tu diario pictórico.

Tú proyecto artístico de esta semana es la realización de este diario pictórico, utiliza los recursos necesarios y con recursos que tengas en casa.

¿Qué hacemos?

Para saber un poco más de danza contemporánea, observa el siguiente video titulado “Espectáculo de danza contemporánea: Los unos y los otros” del estado de Nuevo León. Puedes comenzar a ver desde el 6′:30″-7:30″ si lo quieres ver completo no hay problema.

1. Espectáculo de danza contemporánea “Los unos y los otros” de CONARTE de Nuevo León.

https://www.facebook.com/watch/?v=330142074786149

Observa el siguiente video titulado “Jugando ando: collage” que te recordará algunas características de esta técnica.

2. “Jugando ando: collage”

https://contigoenladistancia.cultura.gob.mx/detalle/jugando-ando-collage

El día de hoy se tuvo un invitado especial: el Mtro. Gael Caballero cantante de rap, quien inspiró para seguir creando obras bidimensionales.

Exploraste la técnica mixta para realizar nuestras obras bidimensionales.

Utilizaste distintos materiales para plasmar expresiones artísticas, representando el tema de la familia para continuar con el proyecto de la semana titulado “diario pictórico”.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=916


Lenguaje: ¡Noticias yoremes!

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión aprenderás qué es una noticia, su función y las partes que la integran.

Vamos a hacer una buena noticia. ¡Acompáñenos!

¿Qué hacemos?

Es importante tener en cuenta que toda noticia necesita incluir la respuesta a las siguientes preguntas.

La noticia se organiza de la siguiente manera:

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=916


Matemáticas: Soy mayor que...

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás comparaciones de números, al saber compararlos podrás resolver una gran cantidad de problemas.

En esta clase verás la forma en que se comparan los números. Al saber comparar números podrás resolver una gran cantidad de problemas, será una clase muy interesante y de mucha utilidad.

¿Qué hacemos?

Abre tu libro de desafíos en la página 43 y alista un lápiz para hacer lo que ahí te indica. Veamos, dice que usemos los signos que aparecen ahí para comparar los números.

Te daremos una pista para que siempre te acuerdes de cómo usar los signos de “mayor que” y “menor que” la parte cerrada del signo apunta hacia el más pequeño.

Compara los números del inciso a) ¿Nos ayudas?

Para reflexionar:

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=916


PARA CUARTO DE PRIMARIA:

Inglés: ¿Cuál es tu fábula favorita?

¿Qué vamos a aprender?

El Reto de Hoy:

Observa la siguiente cápsula, en ella encontraras el relato de una fábula.

1. LEGO_ CÁPSULA.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=927


Lenguaje: Conociendo el mundo de las monografías.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre las monografías, ¿Cuáles son sus elementos? ¿Para qué nos sirven? ¿Cómo elaborarlas?

¿Qué hacemos?

¿Has ido a comprar una monografía a la papelería? ¿Las conoces? Algunas tienen imágenes y texto de algún tema en específico.

Las monografías te sirven para conocer sobre un tema en específico y desarrollan subtemas que te explican de manera más detallada algunas características importantes del tema que estas conociendo. Aparte de eso, también puedes observar que se apoyan de imágenes alusivas al contenido para darle un mayor entendimiento.

Conoce el origen de la palabra monografía.

La palabra monografía, proviene del griego mono que significa “uno” y graphos que significa “grafía, escritura” son textos que exponen o explican un tema en específico desde una o varias fuentes, lo que te dije antes, buscan información en varios lados para dar la más precisa.

Las monografías tienen un lenguaje fácil de entender, o sea que tú puedes tener información con leer una monografía, además, tratan sobre prácticamente cualquier tema.

El Reto de Hoy:

Para saber más del tema relativo a la monografía consulta tu libro de texto a partir de la página 39.

Elige un tema para hacer una monografía, ¿Qué te parece?

Piensa en algún tema que te interese o que te guste mucho, puedes pedirle ayuda a tu familia para definir ese tema. Ten en mente que, para elaborarlo, necesitas acceder a información, así que, al elegir tu tema, considera si hay suficiente información. Podrías ir pensando ya en las subsecciones que tendría tu monografía.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=927


Matemáticas: ¿Es necesario el cero?

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás que, dada una escala por la ubicación de dos números cualesquiera en una recta numérica, no es indispensable ubicar el cero para representar otros números.

¿Qué hacemos?

Con este ejercicio has terminado esta sesión, recapitulando lo aprendido:

El Reto de Hoy:

Resuelve el desafío de tu libro de texto de Desafíos matemáticos de la página 49.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=927


Geografía: Especies en peligro de extinción.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre la conservación de la biodiversidad y, además, conocerás algunas de las especies que se encuentran en peligro de extinción dentro del territorio mexicano.

¿Qué hacemos?

Las regiones naturales más extensas del territorio nacional son la selva seca, la selva húmeda, los matorrales, los pastizales, el bosque templado, el bosque nublado y la vegetación acuática y subacuática.

Por esto la diversidad biológica es necesaria para el sustento de la vida en la tierra, lo que incluye a los seres humanos. Es importante conservar la biodiversidad de las regiones naturales de nuestro país y del planeta, ya que es responsabilidad de todas y todos. No debes poner en riesgo los beneficios que los seres humanos recibimos de ella.

Un ejemplo de esto es la protección a especies en peligro de extinción, sin embargo, antes de conocer algunas de estas especies te invito a observar el siguiente video.

1. La importancia de la biodiversidad.

Tal como observaste en el video la pérdida de biodiversidad es consecuencia de las acciones de los seres humanos.

Ahora que conoces algunas medidas para evitar que desaparezcan algunas especies amenazadas, o en riego, te invito a ver el siguiente video en el cual te dan a conocer algunas acciones para conservar la biodiversidad.

2. Conoce la Estrategia Nacional sobre Biodiversidad de México.

Ahora ya tienes claro que cada acción que realizas tiene una consecuencia.

Toma en cuenta las recomendaciones o acciones anteriores, pues es indispensable la conservación de la biodiversidad de nuestro país.

Evitar consumir carne o adquirir pieles de animales protegidos, o en riesgo de extinción, así como tenerlos como mascotas.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=927


PARA QUINTO DE PRIMARIA:

Historia: Benito Juárez.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás el legado de Benito Juárez y el grupo liberal.

¿Qué hacemos?

Nuestra clase va a tratar acerca de Benito Juárez, así que antes de que empecemos a hacer una revisión sobre su vida y su legado histórico, recapitulemos lo que hemos aprendido en las clases anteriores.

Vimos que la República triunfó sobre el Segundo Imperio y que su fin estuvo marcado por la muerte de Maximiliano, también vimos que, a pesar del triunfo seguía habiendo problemas políticos y económicos por tantos años de lucha.

Ahora observa el siguiente video, que explica con mayor detalle estos problemas.

1. Juárez y los liberales.

https://www.mdt.mx/KrismarApps/src/video/red_his_5207b.m4v

Como cualquier líder político, Juárez llegó a ser duramente criticado por sus decisiones y nunca fue una autoridad incuestionable, pero incluso ante sus críticos más severos se reconocerían la enorme importancia de este personaje en la consolidación del México moderno. Juárez murió en 1872 y su lugar lo ocuparía Sebastián Lerdo de Tejada, años después, como veíamos al principio de la clase, sería el mismo Porfirio Díaz quien mandaría a construir el Hemiciclo a Juárez.

Vamos a hacer una recapitulación de ideas principales de esta clase.

El Reto de Hoy:

Te invito a consultar tu libro de texto y a buscar fuentes de información que te ayuden a comprender este periodo desde distintas perspectivas.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=920


Artes: ¡A escribir se ha dicho!

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás los principales elementos de un texto literario (estructura dramática) para entender cómo puedes servirte de ellos y producir una propuesta propia de dramatización.

¿Qué hacemos?

Hoy vamos a continuar con el tema que vimos la clase pasada, ya que seguiremos trabajando sobre los elementos que necesitas para crear tu guion original.

Así como, cuando nosotros realizamos nuestra puesta en escena de Francisca y la Muerte, vimos diferentes momentos, escenarios y tiempos en que se desarrolló la obra, también tú en casa irás armando su texto literario es decir la estructura dramática.

Observa el siguiente video del inicio al minuto 01:56

1. El conflicto por género teatral.

Con ese video creo que sí te quedó más claro lo que es el conflicto y podrás determinar cuál será en tu obra.

Explicación de los cuadros o actos y escenas. Veamos el siguiente video.

2. Análisis de texto.

Comenzaré por explicar a qué nos referimos con escena. La escena es la célula o unidad más pequeña de un texto. Mantiene, de manera indivisible, las unidades de tiempo, acción y lugar (unidades aristotélicas) sabemos que hay un cambio de escena cuando alguna de las unidades aristotélicas rompe su continuidad.

Para concluir el análisis del texto dramático qué te parece si recordamos los elementos, que se han abordado a lo largo de las sesiones anteriores.

Observa el siguiente video.

3. Inventando una historia teatral.

Con este resumen de lo que se ha ido trabajando con anterioridad, espero que te hayan quedado más claro todos los aspectos de un texto dramático.

Recuerda que puedes crear tu historia como desees a partir de los elementos que te expliqué durante esta semana. No olvides rescatar a tus personajes favoritos o crearlos, elegir tus lugares preferidos o imaginarios, pero sobre todo echar vuelo a tu imaginación y jugar con todos los elementos para crear tu texto.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=920


Lenguaje: Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás las características comunes de las leyendas, principalmente vinculadas con la fusión de hechos reales y fantásticos para lograr explicaciones ante los sucesos.

En nuestra clase de hoy seguiremos hablando sobre los elementos de realidad y fantasía en los relatos orales.

¿Qué hacemos?

El Diccionario del Español de México define a la mitología como: “El conjunto de narraciones tradicionales de un grupo social acerca del origen y las relaciones entre los dioses, el origen del mundo y de las cosas que lo componen”. Para que lo entiendas mejor, vamos a ver el siguiente video y lo comentamos.

1. Teotihuacán, mitos y leyendas.

https://www.mdt.mx/KrismarApps/index.php/recurso/cargarApp/7806/primaria

Los mitos, que forman parte de la mitología de un lugar o de una cultura determinada, son relatos basados en la tradición y son creados para explicar el origen del universo y de la vida, de los fenómenos naturales o cualquier suceso que, en el momento en que fueron creados, aún no existía una explicación científica conocida.

Vamos a recordar qué fue lo que vimos en la clase de hoy.

Por último, ahondaremos acerca de las coincidencias en los mitos y leyendas que hay en las diferentes culturas, para ello, les quiero platicar de la historia de Prometeo, la cual forma parte de la Mitología Griega y su similitud con un mito náhuatl que habla del Tlacuache, ladrón del fuego, que forma parte de la mitología de nuestro país.

Prometeo era un Titán que robó el fuego a los dioses del Olimpo para entregárselo a los mortales y por ello fue castigado de acuerdo a lo que dice la Mitología Griega.

Observa el siguiente video del inicio al segundo 0:55

2. Recomienda el libro Tlacuache “Ladrón del fuego”

El Reto de Hoy:

Si quieres saber cómo terminan las historias, te invito investigar ambas y localizar las semejanzas que puedan existir entre ellas.

También te invito a reunirte con tu familia y pedir que las personas mayores te narren los relatos que se saben. Seguramente te van a sorprender de tantas y tantas historias que te van a compartir.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=920


Matemáticas: Los gastos y el ahorro de Javier.

¿Qué vamos a aprender?

Interpretarás la relación que hay entre una fracción y la unidad a la que se está haciendo referencia.

En esta clase vamos a reafirmar lo aprendido en la clase pasada y tendremos problemas sobre fracciones, como ya hemos visto, interpretaremos la relación que hay entre una fracción y la unidad a la que hagamos referencia.

¿Qué hacemos?

Vamos a empezar con este problema.

El problema 1 dice: En la mesa de mi casa hay un plato con 30 uvas y tomé â…– partes para mis amigos Ton y Juan Carlos.

Como pudimos ver el día de hoy reafirmamos e interpretamos la relación que hay entre una fracción y la unidad a la que se está haciendo referencia para resolver algunos problemas.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=920


PARA SEXTO DE PRIMARIA:

Matemáticas: Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III.

¿Qué vamos a aprender?

Calcularás el tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos como la aplicación de la correspondencia “por cada 100, n” y aplicación de una fracción común o decimal, uso de 10% como base. Continuarás trabajando con lo que falta del desafío 20 de su libro Desafíos matemáticos.

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º, se explica el tema a partir de la página 37.

El Reto de Hoy:

Identifica los diferentes tipos de problemas que has resuelto: cuáles son los datos que están en juego, cómo en algunos casos tienes unos datos y faltan otros, y en otros casos, los datos que tienes son los que antes te faltaban y tienes que encontrar los que tenías.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=925


Ciencias naturales: Los fósiles y la reconstrucción de la historia de la vida en la Tierra.

¿Qué vamos a aprender?

Explicarás que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado.

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Ciencias Naturales de 6º, se explica el tema a partir de la página 59.

¿Qué hacemos?

Seguirás poniendo en juego tus habilidades para averiguar cómo es que la ciencia explica la historia de la vida en la Tierra con ayuda de los fósiles.

Los fósiles nos dan información sobre las características de los seres vivos del pasado, pero también sobre el ambiente que habitaban y su comportamiento.

Con los fósiles se ha logrado reconstruir un ecosistema y toda una gran historia. Para simplificar su comprensión, los geólogos y paleontólogos dividieron la historia de la vida en la Tierra en etapas, cada una caracterizada por eventos particulares.

En cada era ocurrieron eventos como la aparición de los primeros seres vivos: peces, reptiles, aves y mamíferos.

El astrónomo Carl Sagan propuso una forma de visualizar todo ese proceso evolutivo y lo llamó el “Calendario cósmico”.

Seguirás conociendo historia hasta llegar a nuestros días, pero eso será en la siguiente clase.

El Reto de Hoy:

Realiza las actividades del libro de texto y si te agrada la idea, elabora tu propio Calendario cósmico.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=925


Lenguaje: El día de muertos.

¿Qué vamos a aprender?

Organizarás y seleccionarás información para su difusión.

¿Qué hacemos?

¿Conoces el origen de las ofrendas?

¿Sabes cuándo surgió la tradición de colocar calaveritas de azúcar y flores de cempasúchil?

El día de hoy aprenderás a elaborar el PRODUCTO FINAL de un trabajo de investigación. Para esto, conversa con los integrantes de tu familia: mamá y papá, tíos o tías, abuelitas o abuelitos.

Finalmente elaborarás un CARTEL el cual presentarás como producto final.

Actividad 1

Observa el siguiente video.

1. Acuérdate de Día de Muertos

¿Qué te pareció el video ? ¿Tú cómo la celebras?

El Reto de Hoy:

Realiza la difusión de tu producto final o CARTEL.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=925


Geografía: Diferencias entre el campo y la ciudad.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás implicaciones naturales, sociales, culturales y económicas del crecimiento urbano en el mundo.

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Geografía de 6º, se explica el tema a partir de la página 87.

¿Qué hacemos?

En la clase anterior, identificaste zonas y países con mayor y menor densidad poblacional en el mundo.

Existen comunidades como Chignahuapan, donde aun se puede apreciar la naturaleza. Además, hay poca gente en comparación con la Ciudad de México, se siente mucha seguridad allí, no se percibe tanto ruido, todo es más saludable porque hay huertas donde cultivan frutas, verduras y hierbas; además, hay establos y granjas.

En este relato se han tocado puntos muy importantes respecto a las características del campo; ahora te voy a invitar a ver un esquema con información sobre el campo y la ciudad. Ahora te invito a ver el siguiente video. Toma nota de las características que se mencionen del ámbito o medio rural y del urbano.

Divide a la mitad, con una línea, una hoja de tu cuaderno. En una columna escribe el encabezado: “Campo” y, en la otra: “Ciudad”.

1. ¿Dónde está la población?

https://bit.ly/2XGU1pU

El Reto de Hoy:

Observa la densidad poblacional tanto si vives en el campo como si habitas en una ciudad.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=925


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