Conflicto docente: autoridades aplazadas

Se hace francamente difícil explicar a nuestros alumnos qué están haciendo quienes nos gobiernan para resolver el conflicto docente y que puedan dar inicio las clases en todas las escuelas del país. Como maestra que soy intento apelar a mis herramientas. Si hago uso de la matemática, tengo un problema con regla de tres simple que no cierra. Mientras el Gobierno nacional define un 30% o 40% de inflación anual para calcular aumentos de tarifas, ofrece un 18% dividido en dos cuotas a los maestros. Para las empresas y la recaudación impositiva se utiliza una vara muy distinta que para los bolsillos de los trabajadores.

La contradicción con los contenidos que enseñamos en las aulas en construcción de ciudadanía no es menor. Si se trata de respetar la Constitución Nacional, las leyes de educación vigentes y las que protegen los derechos laborales, el Gobierno nacional está más que aplazado. Incumplimiento del llamado a paritarias nacionales como rige la ley de financiamiento educativo nacional. Desmantelamiento de las áreas de niveles, modalidades y programas pedagógicos para cumplir con la ley nacional de educación 26206, la de educación técnico-profesional y la de educación sexual integral. Terciarización y privatización de la capacitación docente implicando a empresas ligadas a los funcionarios.

No tiene un mejor desempeño el Gobierno de la provincia de Buenos Aires con nada menos que el 40% de la matrícula escolar del país. Propone dejar niños, niñas y adolescentes a cargo de voluntarios que reemplacen a los docentes con formación que desprestigia públicamente. Desconoce el derecho constitucional a la huelga y otorga premios monetarios a quienes no hacen paro en contra de leyes laborales y convenios de la Organización Internacional del Trabajo. Al mismo tiempo, manda a la policía bonaerense a recorrer escuelas pidiendo listas negras de los maestros huelguistas a los directores. Con mis alumnos vimos la película documental La Forestal para aprender en historia cuáles eran los derechos de los trabajadores que se conquistaron durante el siglo XX. Parece que la gobernadora María Eugenia Vidal se siente una patrona de estancia que puede doblegar a los educadores con zanahoria y látigo como si no hubiera pasado el tiempo.

Leemos mails, mensajes de Facebook, escuchamos grabaciones telefónicas en nuestras cuentas y líneas personales de la ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires contra el paro docente. Después del 24 de marzo, ¿creen que no tenemos memoria? ¿Qué significa semejante atropello a la privacidad? ¿Nos espían como Ciro James hacía hace poco en las escuelas? ¿Con qué recursos hace publicidad contra el paro Soledad Acuña, con fondos públicos que recorta al presupuesto educativo cada año y suma a publicidad?

"Señorita: ¿qué quiere decir 'cínico'?". Tristísimo. La primera persona en la que pienso antes de contestar es el ministro de Educación. Esteban Bullrich diciendo que la revolución educativa consiste en formar a algunos jóvenes para ser empresarios y a otros para la incertidumbre.

La autora es docente y licenciada en Letras. Integrante del Consejo Económico y Social (Cesba). Referente del Movimiento Libres del Sur en la Ciudad de Buenos Aires.