En materia de empleo tenemos claramente un problema de especialización, porque se han perdido saberes laborales que ya no se han recuperado. Se desmontó toda la estructura de formación intermedia vinculada a la industria: el colegio industrial se había desmoronado y recién se recicló con el gobierno del kirchnerismo.

Tenemos un grave déficit en cuanto a culminación de la escuela secundaria. Más del 50% de los jóvenes no termina la escuela media. La característica fundamental de la calificación de la Población Económicamente Activa la da la culminación de la escuela secundaria, y hasta que Argentina no resuelva ese gran tema, ese verdadero apagón educativo a nivel intermedio, obviamente van a persistir núcleos con muy bajo nivel de calificación y con poco atributo de empleabilidad. Pero eso hay que vincularlo a la estructura educativa en general: hay una deuda pendiente que debe resolverse.

La Asignación Universal por Hijo sirvió para aumentar la matrícula primaria y sostenerla, pero a nivel intermedio todavía faltan políticas específicas. Hay un núcleo de desempleo con baja calificación que, si no resuelve el problema de la educación media, no va tener solución.

Es un problema persistente durante la década del 90 que no ha cedido. El verdadero problema argentino de cara al futuro es claramente el abandono de la escuela secundaria. Ahí hay que repensar desde el lado del alumno y de la oferta del sistema educativo. Hay que repensar todo el sistema.

Y en perspectiva tiene efectos sociales muy importantes: uno de los más visibles es el de los jóvenes que no estudian ni trabajan, y éste no va a resolverse hasta que nosotros no tengamos la solución a este drama que es la deserción escolar secundaria. Creo que es el gran tema educativo que se viene.

* Sociólogo, director de la consultora Equis