Sigue la polémica: la TV contra juego de los chicos

Un nuevo estudio realizado por investigadores de los Estados Unidos sostiene que aunque la tele esté encendida de fondo y con un programa para adultos podría distraer a los niños de hasta tres años de jugar y también obstaculizar el desarrollo de habilidades críticas de la atención, tendría implicancias para el desarrollo cognitivo futuro.

La investigación realizado por investigadores de la Escuela de Psicología de la Universidad de Massachusetts se realizó mediante el análisis del comportamiento de 50 chicos (17 de 12 meses; 16 de 24 y 17 de 36 meses) a los que se dejó jugar con juguetes apropiados para sus edades y con sus padres en la misma habitación durante media hora y con un televisor prendido de fondo.

Se observó que mientras el televisor estaba prendido los chicos se entretuvieron con el 65% de los juguetes que tenían a su disposición. Con la tele apagada, usaron solo el 55% por ciento de los juguetes que había en la habitación.

Se estableció también que cuando la TV se encontraba encendida, los chicos se entretenían por períodos más cortos y que el tiempo que pasaban concentrados en el juego era significativamente menor.

Por ello la investigación sostiene que los efectos podrían tener un impacto acumulativo a través de largas exposiciones, podrían incluir un desarrollo cognitivo y lingüístico más pobre, además de síntomas de déficit en la atención.

Ante esa situación los especialistas aseguran que los padres deberían limitar la exposición de sus niños pequeños y que la televisión es una influencia perjudicial y que distrae y sólo porque un niño no esté prestando una atención activa a la televisión no significa que ésta no tenga un efecto dañino.

Además aseguran que la atención sostenida de los menores de 3 años es muy corta y cualquier estímulo externo los distrae y la televisión es uno de estos factores que interrumpe una actividad que lleva al niño a crecer y madurar pero el el problema es el exceso según informa el diario Clarín.

Y ya hay polémica. Otros especialistas se basan en informes que sostiene que entre chicos de clase media y baja se estableció que los que miran TV tienen mejor entendimiento escolar que los que no miran. La televisión les ofrece modelos a imitar y formas de acceder al conocimiento y no se puede limitar el acceso de los chicos a la televisión debido a que ya forma parte de la vida familiar.